Konsonantlyde og bogstaver. Hvordan man skelner mellem stemte og stemmeløse konsonanter

Den vigtigste del af talen er ord, vi udtaler, skriver og læser, og ud fra dem sammensætter vi sætninger og sætninger. De består af bogstaver og lyde, der er blevet så fast etableret i vores liv, at vi næsten ikke lægger mærke til dem.

Bogstaver og lyde er ikke det samme, selvom de er tæt forbundne begreber. Vi skriver, ser og læser bogstaver, og vi udtaler og hører lyde. Bogstaver er grafiske skrevne symboler, mens lyde er den akustiske komponent i ord og menneskelig tale generelt. I forskellige ord svarer det samme bogstav nogle gange til forskellige lyde.

"I begyndelsen var der ordet. Så ord, ord, ord..." (forfatter Vladimir Kolechitsky).

"Ordet er givet til en person ikke for selvtilfredshed, men for legemliggørelsen og overførslen af den tanke, den følelse, den andel af sandhed og inspiration, som han besidder - til andre mennesker." (forfatter V. Korolenko).

Forskellige grene af sprogvidenskab studerer bogstaver og lyde. Studier lyder fonetik, A alfabetiske tegn - grafisk kunst. At stave bogstaver er et privilegium stavning .

Samlingen af bogstaver af ethvert sprog udgør dets alfabet. Bogstaverne i det russiske sprog er opdelt i konsonanter, vokaler og hjælpeord. De ekstra omfatter dem, der ikke bærer lydinformation - solide og blødt tegn.

Konsonanter og lyde af det russiske alfabet

Konsonantlyde og bogstaver er kendetegnet ved, at der under deres udtale vises en vis forhindring i luftens vej i mundhulen. Som et resultat er støj nødvendigvis til stede i den akustiske lyd af konsonanter. De fik navnet "konsonanter", fordi de næsten altid står ved siden af vokaler eller i samme ord med dem.

Der er i alt 21 konsonantbogstaver på det russiske sprog:

b	V	G	d	og	h	th
Til	l	m	n	P	R	Med
T	f	x	ts	h	w	sch

Et andet karakteristisk træk ved konsonanter er, at de ikke kan synges. Udtalen af sibilante konsonanter kan strækkes (for eksempel: Med , f , w , sch), men at "synge" vil ikke fungere.

Som nævnt ovenfor eksisterer konsonanter i ord næsten altid sammen med vokaler. Der er dog et begrænset antal ord, der kun består af konsonanter. Sammen med præpositioner Til , Med eller partikel b, det er nogle udenlandske egennavne ( Krch- Prag-regionen; armensk navn Mkrtch, som på russisk undertiden skrives med en vokal - for eufoni), samt interjektioner som brr eller shh .

Klassificeringen af konsonantbogstaver og -lyde på det russiske sprog er baseret på akustiske kriterier.

Stemmede og stemmeløse konsonanter

De konsonanter, hvis udtale kun består af støj, kaldes stemmeløse. I modsætning hertil kaldes konsonanter dannet af lyd og støj stemme.

Brevet skiller sig ud th(og kort). Ifølge dens akustiske lyd er den klassificeret som en stemt konsonant, men det er umuligt at udtale den isoleret. Brev th kan kun udtales sammen med en forudgående eller efterfølgende vokallyd, for eksempel [yy], [yy] osv.

Parrede og uparrede konsonanter

De fleste stemte konsonanter svarer til visse ustemte konsonanter. Sådanne bogstaver, der er konsonante med hinanden, kaldes parret. Der er også konsonanter, der ikke har et par. Blandt dem er der også døve og stemmeberettigede, og de kaldes uparret .

Parret stemme og stemmeløs	Ikke-parret stemt	Uparret døv
b - p	l	x
v - f	m	ts
g - k	n	h
d - t	R	sch
f - w	th
Z'er

Bløde og hårde konsonanter

Udtalen af konsonanter i ord kan være hård eller blød. Hvis lyden udtales blødt, bevæger tungen sig lidt fremad, nærmer sig eller rører ved den øvre gane. Når man udtaler hårde lyde, bevæger tungen sig ikke fremad (men tungen kan røre den øvre gane på grund af en opadgående bevægelse).

De fleste konsonanter danner både hårde og bløde lyde, men der er nogle undtagelser. Især bogstaverne og , ts , w altid have en hård lyd, og bogstaverne th , h , sch- blød.

I andre tilfælde bestemmes konsonanternes hårdhed eller blødhed af hvilket bogstav der kommer efter dem.

Hvis konsonanten er ledsaget af bogstaver EN , O , på , øh , s , ъ- så får du en solid lyd. Det samme gælder, hvis en konsonant står i slutningen af et ord, eller der kommer en anden konsonant efter det.

Hvis konsonanten er ledsaget af bogstaver e , e , Og , Yu , jeg , b- så bliver dens lyd blød.
Video lektion

Hvæsende og fløjtende konsonanter

Nogle af konsonanterne på russisk udtales som hvæsende. Det er lydene og , w , sch , h, som kaldes sibilantkonsonanter.

En anden gruppe konsonantlyde danner, når de forlader mundhulen, akustiske vibrationer, der minder om en fløjte. Det er lydene h , Med , ts- fløjtende.

Egenskaberne ved hvæsende og fløjtende konsonanter er især mærkbare, når de udtales i lang tid.

En af vigtige funktioner af disse lyde er, at de fleste af talefejlene er forbundet med deres udtale. Af denne grund bør der gives arbejde med hvæsende og fløjtende konsonanter Særlig opmærksomhed når man underviser børn. Det er vigtigt at bemærke, at taleunderskud forbundet med disse lyde kan være modtagelige for talepædagogisk korrektion.

Russiske vokaler og lyde

I modsætning til konsonanter og bogstaver, karakteristisk træk vokaler er, at når de udtales, passerer luft frit gennem mundhulen. Som et resultat kan vokallyde ikke kun let strækkes, men også chantes. Endnu en særpræg- de kan udtales så højt, som du vil, med din stemmes fulde styrke.

Gennem vokaler og lyde kombineres konsonanter til stavelser. Hver stavelse har kun én vokal. Antallet af andre bogstaver - konsonanter, hårde og bløde tegn - kan være anderledes. Ord kan bestå af en eller flere stavelser: ros-pis, går i stykker , gård , maleri .

Antallet af vokaler i det russiske sprog er 10:

på

øh

jeg

Og der er kun 6 vokallyde: [a], [i], [o], [u], [s], [e]. De vokaler, der svarer til dem, er monofoniske. De resterende 4 vokaler er e , e , Yu , jeg- tostemmigt og separat udtales som [ye], [yo], [yu], [ya]. På samme tid betyder disse bogstaver i ord én lyd (eksempler: egern, bold, gik, nøgle).

Som med konsonanter er der en række russiske ord, der kun består af vokallyde. Disse er pronominer - jeg , hende; fagforeninger - Og , EN; præpositioner - på , O; interjektioner - øh , aw .

Betonede og ubetonede vokaler

I ord kan vokallyde være understregede eller ubetonede.

Hvis vokalen i et ord er under stress, læses den tydeligere, med mere vægt og lidt mere udtrukket.
I fravær af stress læses vokaler i ord mindre tydeligt. Følgelig er den ubetonede position en svag position for dem, og positionen i en understreget stavelse er en stærk position.

Som regel understreges ord i traditionel skrift ikke. Om nødvendigt er de angivet med tegnet "akut" - et lille "/" streg over vokalbogstavet.

Video lektion

Betegnelser af lyde under fonetisk parsing af et ord

Fonetisk eller lydanalyse af et ord tjener det formål at vise og analysere dets korrekte udtale. Både ord og individuelle bogstaver kan betegnes fonetisk.

Betegnelser for lyde er i modsætning til bogstaver omgivet af firkantede parenteser. En grafisk optagelse af udtalen af et ord kaldes transskription.

Grundlæggende regler i henhold til hvilke lyde, der betegnes hvornår fonetisk analyse følgende ord:

Konsonanternes hårdhed har ikke nogen betegnelse, men blødhed er angivet med en apostrof. For eksempel, hvis [b] er en hård lyd, så er [b'] blød.
En lang lyd i transskription er angivet med et kolon, for eksempel: kasseapparat- [kas:a] .
Ikke altid, men ofte, lægges der vægt på transskription af ord. For eksempel: bølge- [walla].
Det bløde tegn og det hårde tegn har ikke lydudtale, derfor er der ingen visning under fonetisk parsing.

Video lektion

Hvordan man lærer børn at skelne mellem hårde og bløde lyde

Nogle gange kan børn have svært ved at skelne mellem hårde og bløde konsonanter. I dette tilfælde er der nogle teknikker, der gør det lettere at forstå emnet.

Først og fremmest skal du forklare barnet, at begreberne hårdhed og blødhed ikke refererer til konsonantbogstaver, men til deres lyde. Og at det samme bogstav kan lyde både hårdt og blødt. Lad mig give dig et eksempel: " b"- ordene ram - hvid," R"- arbejde - bælte," l"- hest - svane.

Når du forklarer undtagelsesbogstaverne, anbefales det for bedre at huske at skrive dem sådan:

th , h , sch
og , w , ts

Du skal gøre det klart for barnet, at de understregede bogstaver ser ud til at "sidder på blokke" - blokkene er bløde, og bogstaverne er også bløde.

For at barnet godt kan huske, før hvilke vokaler bogstavet bliver hårdt eller blødt, kan du bruge følgende teknik: først, med et alvorligt udtryk i ansigtet, læs en stavelse med en hård konsonant - og derefter med et smil på dit ansigt, læs en anden stavelse, hvor denne konsonant er blød. Gør derefter det samme med andre bogstaver og stavelser. For eksempel: la — la , mu — mi , zo — søn, bo — byu , ry — ryo osv. Et barn forbinder en blød udtale med et smil, og en hård udtale med alvor og strenghed, som gør det muligt for ham associativt at huske materialet.

Gradvist skal du forbedre dine færdigheder og lave de samme øvelser med enkle ord, såsom: Mor , far A - onkel , tante osv. Som du husker, fra simple ord du bør gå videre til mere komplekse. Forklaringer og øvelser skal gradvist veksles med opgaver: skriv ord og spørg så, hvilke konsonanter i dem der er hårde og hvilke der er bløde.

Du kan også foreslå en anden øvelse: Lav tegn med ord, hvor bløde konsonanter er skrevet i én farve og hårde konsonanter i en anden. For eksempel:

N O S I K
TÆPPE
NUMMER
VARM

Der er mange muligheder, men det er tilrådeligt at vælge dem, som dit barn bedst kan lide. Dette bidrager til en bedre opfattelse af materialet, dets memorering og praktisk assimilering.

Video lektion

Nogle interessante og nyttige oplysninger

Lyde og ord kan dannes uden menneskelig indblanding. Et velkendt eksempel er udtalen af ord af fugle af papegøjefamilien. Som for individuelle lyde, så kan de dukke op i livløs natur- med sus fra blade, vindstød, bølgesprøjt. Dette kan ikke siges om bogstaver - det er trods alt kun deres meningsfulde skrift, der kan genkendes som en bogstavbetegnelse, og det er kun karakteristisk for mennesker.
På trods af det lille antal ord, der kun består af vokaler, kan de bruges til at danne en sætning: "Eh, hvad med mig?"
Næsten alle ord på det russiske sprog, der indeholder bogstavet " f", er af fremmedsproget oprindelse. Kun i forhold til sjældne ord(for eksempel: ørneugle) antages russisk oprindelse, men dette er ikke blevet bevist med sikkerhed.
Alle ord, der begynder med bogstavet " th", også fremmedsprog. For eksempel: jod, yoghurt, iota, Yemen, Yokohama, Yorkshire osv.
Brev " e"i ord har næsten altid en vægt. Der er meget få undtagelser fra denne regel - det er ordene udenlandsk oprindelse (Königsberg surfere ), og Svære ord, som indeholder tallene for tre eller fire - ( treogtyve cifre , fire-dørs , tre tusindedel ). Det skal også bemærkes de sjældne situationer, hvor et ord indeholder to bogstaver " e", hvoraf den ene bliver stresset, og den anden - ustresset ( trestjernet , firehjulet , flylift , tre rubler seddel ).
Det russiske sprog har mange ord med usædvanlige bogstavkombinationer. For eksempel ord, hvor den samme vokal gentages tre gange i træk: slangeæder , dyreforening , langhalset. Ord med 7 konsonanter i træk: modmøde (Måske, lejlighedsvished ). Ord med tre bløde tegn: forførende , diminutiv , multifunktionalitet , charme osv. Ord med to bløde og en et solidt tegn: kurer . Enstavelsesord på 8 bogstaver: i forbifarten. Mange andre kan citeres interessante eksempler.
Ethvert bogstav har en vis gentagelsesfrekvens, de mest almindeligt brugte bogstaver på det russiske sprog er O , e , EN , Og , T , n , Med , R. Dette fænomen bruges til at genkende chiffermeddelelser.

Kendskab til bogstaver og lyde, deres stavning og udtale er grundlaget for sprogkundskab. Til gengæld er god beherskelse af talt og skrevet sprog en af indikatorerne for en persons lærdom, og færdighederne til at læse og forstå tekst er grundlaget for viden om andre videnskaber. Trods alt er broderparten af information i moderne verden forstås ved at læse eller lytte, og kun en lille del af det er gennem personlig erfaring.

I dette kapitel:

§1. Lyd

Lyd- minimumsenheden for lydende tale. Hvert ord har en lydskal bestående af lyde. Lyden svarer til ordets betydning. Forskellige ord og ordformer har forskellige lydmønstre. Lydene i sig selv er ikke vigtige, men de tjener en vigtig rolle: de hjælper os med at skelne mellem:

ord: [hus] - [tom], [tom] - [der], [m'el] - [m'el']
ordformer: [hus] - [dame´ ] - [hus´ ma].

Bemærk:

ord skrevet i firkantede parenteser er angivet i transskription.

§2. Transskription

Transskription er et specielt optagesystem, der viser lyd. Følgende symboler bruges i transskriptionen:

Firkantede parenteser indikerer transskription.

[´ ] - understregning. Accenten placeres, hvis ordet består af mere end én stavelse.

[b'] - ikonet ved siden af konsonanten angiver dens blødhed.

[j] og [th] er forskellige betegnelser for den samme lyd. Da denne lyd er blød, bruges disse symboler ofte med en ekstra betegnelse for blødhed: [th']. Dette websted bruger notationen [th'], som er mere velkendt for de fleste fyre. Det bløde ikon vil blive brugt til at hjælpe dig med at vænne dig til, at lyden er blød.

Der er andre symboler. De vil blive introduceret gradvist, efterhånden som du bliver fortrolig med emnet.

§3. Vokaler og konsonanter

Lyde er opdelt i vokaler og konsonanter.
De har forskellig natur. De udtales og opfattes forskelligt, og opfører sig også forskelligt i talen og spiller forskellige roller i den.

Vokaler- det er lyde, under hvis udtale luft passerer frit gennem mundhulen uden at støde på en forhindring på sin vej. Udtale (artikulation) er ikke fokuseret på ét sted: kvaliteten af vokaler bestemmes af formen af mundhulen, som fungerer som en resonator. Ved artikulering af vokaler fungerer stemmebåndene i strubehovedet. De er tætte, spændte og vibrerer. Derfor, når vi udtaler vokaler, hører vi en stemme. Vokaler kan trækkes ud. Du kan råbe dem. Og hvis du lægger hånden til halsen, så arbejd stemmebånd Når du udtaler vokaler, kan du mærke det med hånden. Vokaler er grundlaget for en stavelse, de organiserer den. Der er lige så mange stavelser i et ord, som der er vokaler. For eksempel: Han- 1 stavelse, hun- 2 stavelser, Fyre- 3 stavelser osv. Der er ord, der består af én vokallyd. For eksempel fagforeninger: og, og og interjektioner: Åh!, Åh!, Åh! og andre.

Med et ord kan vokaler være i understregede og ubetonede stavelser.
Stresset stavelse en, hvor vokalen udtales klart og optræder i sin grundform.
I ubetonede stavelser vokaler modificeres og udtales forskelligt. Ændring af vokaler i ubetonede stavelser kaldes reduktion.

Der er seks understregede vokaler i det russiske sprog: [a], [o], [u], [s], [i], [e].

Husk:

Der er ord, der kun kan bestå af vokaler, men konsonanter er også nødvendige.
I det russiske sprog er der mange flere konsonanter end vokaler.

§4. Metode til dannelse af konsonanter

Konsonanter- det er lyde, når de udtales, støder luften på en forhindring på sin vej. Der er to typer obstruenter i det russiske sprog: gap og stop - disse er de to vigtigste måder at danne konsonanter på. Typen af obstruktion bestemmer arten af konsonantlyden.

Kløft dannes for eksempel, når man udtaler lyde: [s], [z], [w], [z]. Spidsen af tungen nærmer sig kun den nederste eller øverste tænder. Friktionskonsonanter kan trækkes: [s-s-s-s], [sh-sh-sh-sh] . Som et resultat vil du tydeligt høre støjen: når du udtaler [c] - fløjtende, og når du udtaler [w] - hvæsende.

Sløjfe, Den anden type artikulation af konsonanter dannes, når taleorganerne lukker. Luftstrømmen overvinder brat denne forhindring, lydene er korte og energiske. Det er derfor, de kaldes eksplosive. Du vil ikke være i stand til at trække dem. Det er for eksempel lydene [p], [b], [t], [d] . Sådan artikulation er lettere at føle og fornemme.

Så når man udtaler konsonanter, høres støj. Tilstedeværelse af støj - kendetegn konsonanter.

§5. Stemmede og stemmeløse konsonanter

Ifølge forholdet mellem støj og stemme er konsonanter opdelt i stemt og ustemt.
Når der tales stemte konsonanter, både stemme og støj høres, og døv- kun støj.
Døve ord kan ikke siges højt. De kan ikke råbes.

Lad os sammenligne ordene: hus Og kat. Hvert ord har 1 vokallyd og 2 konsonanter. Vokalerne er de samme, men konsonanterne er forskellige: [d] og [m] er stemt, og [k] og [t] er stemmeløse. Stemmeløshed er det vigtigste træk ved konsonanter i det russiske sprog.

stemmeløse par:[b] - [p], [z] - [c] og andre. Der er 11 sådanne par.

Stemmeløse par: [p] og [b], [p"] og [b"], [f] og [v], [f"] og [v"], [k] og [d], [ k"] og [g"], [t] og [d], [t"] og [d"], [w] og [g], [s] og [z], [s"] og [ z "].

Men der er lyde, der ikke har et par på baggrund af stemthed - døvhed. For eksempel har lydene [r], [l], [n], [m], [y'] ikke et stemmeløst par, men [ts] og [ch'] har ikke et stemt par.

Ikke-parret i henhold til døvhed-stemme

Stemmet uparret:[r], [l], [n], [m], [th", [r"], [l"], [n"], [m"] . De kaldes også klangfuldt.

Hvad betyder dette udtryk? Dette er en gruppe af konsonanter (9 i alt), der har særlige udtale: når de udtales, opstår der også forhindringer i mundhulen, men sådan at luftstråle , at passere gennem en forhindring producerer kun en lille støj; luft passerer frit gennem en åbning i næsehulen eller munden. Sonoranter udtales ved hjælp af stemmen med tilføjelse af let støj. Mange lærere bruger ikke dette udtryk, men alle bør vide, at disse lyde er uparrede stemte lyde.

Sonoranter har to vigtige funktioner:

1) de er ikke døvede, som parrede stemmede konsonanter, før stemmeløse konsonanter og i slutningen af et ord;

2) foran dem er der ingen stemme af parrede stemmeløse konsonanter (dvs. stillingen foran dem er stærk i stemmeløshed-stemme, som før vokaler). Se mere om positionsændringer.

Stemmeløs uparret:[ts], [h"], [w":], [x], [x"].

Hvordan kan det være nemmere at huske lister over stemte og stemmeløse konsonanter?

Følgende sætninger hjælper dig med at huske lister over stemte og stemmeløse konsonanter:

Åh, vi glemte ikke hinanden!(Her kun stemte konsonanter)

Foka, vil du spise suppe?(Her kun stemmeløse konsonanter)

Sandt nok inkluderer disse sætninger ikke par af hårdhed og blødhed. Men normalt kan folk nemt finde ud af, at ikke kun hård [z] er stemt, men også blød [z"], ikke kun [b], men også [b"], osv.

§6. Hårde og bløde konsonanter

Konsonanter adskiller sig ikke kun i døvhed og stemmelighed, men også i hårdhed og blødhed.
hårdhed-blødhed- det næstvigtigste tegn på konsonanter i det russiske sprog.

Bløde konsonanter adskiller sig fra solid tungens særlige stilling. Når man udtaler hårde ord, trækkes hele tungekroppen tilbage, og når man udtaler bløde ord, flyttes den fremad, og midterste del tungen er hævet. Sammenlign: [m] - [m'], [z] - [z']. Stemmede bløde lyder højere end hårde.

Mange russiske konsonanter dannes hårdhed-blødhed par: [b] - [b'], [v] - [v'] og andre. Der er 15 sådanne par.

Hårdhed-blødhed par: [b] og [b", [m] og [m"], [p] og [p"], [v] og [v"], [f] og [f"] , [z] og [z"], [s] og [s"], [d] og [d"], [t] og [t"], [n] og [n"], [l] og [ l"], [p] og [p"], [k] og [k"], [g] og [g"], [x] og [x"].

Men der er lyde, der ikke har et par på baggrund af hårdhed og blødhed. For eksempel har lydene [zh], [sh], [ts] ikke et blødt par, men [y'] og [h'] har ikke et hårdt par.

Uparret i hårdhed-blødhed

Hårdt uparret: [zh], [w], [ts] .

Blød uparret: [th"], [h"], [w":].

§7. Angivelse af blødhed af konsonanter på skrift

Lad os tage en pause fra ren fonetik. Lad os overveje et praktisk vigtigt spørgsmål: hvordan er blødheden af konsonanter angivet skriftligt?

Der er 36 konsonantlyde i det russiske sprog, herunder 15 hårde-bløde par, 3 uparrede hårde og 3 uparrede bløde konsonanter. Der er kun 21 konsonanter. Hvordan kan 21 bogstaver repræsentere 36 lyde?

Forskellige metoder bruges til dette:

iotiserede bogstaver e, e, yu, jeg efter konsonanter, undtagen w, w Og ts, uparret i hårdhed-blødhed, angiver, at disse konsonanter er bløde, for eksempel: tante- [t'o´ t'a], onkel -[Ja Ja] ;
brev Og efter konsonanter, undtagen w, w Og ts. Konsonanter angivet med bogstaver w, w Og ts, uparrede faste stoffer. Eksempler på ord med et vokalbogstav Og: ikke noget- [n'i´ tk'i], ark- [l'ist], Sød- [Nød'] ;
brev b, efter konsonanter, undtagen sh, f, hvorefter det bløde tegn er en indikator for den grammatiske form. Eksempler på ord med et blødt tegn : anmodning- [prosa], strandet- [m'el'], afstand- [gav'].

Således blødheden af konsonanter i skrift formidles ikke ved specielle bogstaver, men ved kombinationer af konsonanter med bogstaver og, e, e, yu, I Og b. Derfor, når du parser, råder jeg dig til at være særlig opmærksom på tilstødende bogstaver efter konsonanterne.

Diskussion af fortolkningsproblemet

Skolebøger siger, at [w] og [w'] - uparret i hårdhed og blødhed. Hvordan det? Vi hører, at lyden [w'] er en blød analog til lyden [w].
Da jeg selv studerede i skolen, kunne jeg ikke forstå hvorfor? Så gik min søn i skole. Han havde samme spørgsmål. Det viser sig hos alle børn, der nærmer sig læring med omtanke.

Forvirring opstår, fordi skolelærebøger ikke tager højde for, at lyden [sh’] også er lang, men den hårde lyd [sh] er det ikke. Par er lyde, der kun adskiller sig i én egenskab. Og [w] og [sh'] - to. Derfor er [w] og [w'] ikke par.

For voksne og gymnasieelever.

For at bevare korrektheden er det nødvendigt at ændre skoletraditionen med at transskribere lyden [w']. Det ser ud til, at det er lettere for fyrene at bruge endnu et ekstra tegn end at stå over for en ulogisk, uklar og vildledende udtalelse. Det er simpelt. For at generation efter generation ikke rager i hjernen, er det nødvendigt endelig at vise, at en blød hvæsende lyd er lang.

Til dette formål er der i sproglig praksis to ikoner:

1) hævet over lyden;
2) kolon.

Det er ubelejligt at bruge et hævet skrift, fordi det ikke leveres af det sæt af tegn, der kan bruges til computerskrivning. Det betyder, at følgende muligheder er tilbage: Brug af et kolon [w':] eller et grafem, der angiver bogstavet [w'] . Det forekommer mig, at den første mulighed er at foretrække. For det første blander børn ofte lyde og bogstaver i starten. Brugen af et brev i transskription vil skabe grundlaget for en sådan forvirring og fremkalde en fejl. For det andet begynder fyrene nu at studere tidligt fremmede sprog. Og symbolet [:], når det bruges til at angive længden af en lyd, er allerede kendt for dem. For det tredje vil transskription, der angiver længdegrad med et kolon [:], perfekt formidle lydens træk. [sh':] - blød og lang, begge funktioner, der udgør dens forskel fra lyden [sh] præsenteres klart, enkelt og utvetydigt.

Hvilke råd kan du give til børn, der nu studerer ved at bruge almindeligt anerkendte lærebøger? Du skal forstå, forstå og så huske, at lydene [w] og [w':] faktisk ikke danner et par med hensyn til hårdhed og blødhed. Og jeg råder dig til at transskribere dem, som din lærer kræver det.

§8. Sted for dannelse af konsonanter

Konsonanter adskiller sig ikke kun i henhold til de egenskaber, du allerede kender:

døvhed-stemme,
hårdhed-blødhed,
dannelsesmetode: bue-slids.

Det sidste, fjerde tegn er vigtigt: uddannelsessted.
Artikulationen af nogle lyde udføres af læberne, andre - af tungen, den i forskellige dele. Så lydene [p], [p'], [b], [b'], [m], [m'] er labiale, [v], [v'], [f], [f' ] - labial-dental, alle andre - lingual: anterior lingual [t], [t'], [d], [d'], [n], [n'], [s], [s'], [z ], [z'], [w], [w], [w':], [h'], [c], [l], [l'], [r], [r'] , mellemsproget [th'] og bagerst lingual [k], [k'], [g], [g'], [x], [x'].

§9. Positionelle ændringer af lyde

1. Stærk-svage positioner for vokaler. Positionelle ændringer af vokaler. Reduktion

Folk bruger ikke talte lyde isoleret. De har ikke brug for det.
Tale er en lydstrøm, men en strøm på en bestemt måde organiseret. De forhold, hvorunder en bestemt lyd optræder, er vigtige. Begyndelsen af et ord, slutningen af et ord, stresset stavelse, ubetonet stavelse, position før en vokal, position før en konsonant - alt dette er forskellige positioner. Vi vil finde ud af, hvordan man skelner mellem stærke og svage positioner, først for vokaler og derefter for konsonanter.

Stærk position en, hvor lyde ikke undergår positionsbestemte ændringer og optræder i deres grundform. En stærk position tildeles for grupper af lyde, for eksempel: for vokaler er dette en position i en understreget stavelse. Og for konsonanter, for eksempel, er positionen før vokaler stærk.

For vokaler er den stærke position under stress, og den svage position er uden accent..
I ubetonede stavelser undergår vokaler ændringer: de er kortere og udtales ikke så tydeligt som under stress. Denne ændring i vokaler i en svag position kaldes reduktion. På grund af reduktion skelnes der færre vokaler i den svage stilling end i den stærke stilling.

Lydene svarende til understregede [o] og [a] efter hårde konsonanter i en svag, ubetonet position lyder ens. "Akanye" er anerkendt som normativt i det russiske sprog, dvs. ikke-diskriminering OM Og EN i en ubestresset stilling efter hårde konsonanter.

under stress: [hus] - [dæmning] - [o] ≠ [a].
uden accent: [d EN ma´ ] -hjem´ - [d EN la´ ] -dala´ - [a] = [a].

Lydene svarende til understregede [a] og [e] efter bløde konsonanter i en svag, ubetonet stilling lyder ens. Standardudtalen er "hikke", dvs. ikke-diskriminering E Og EN i en ubestresset stilling efter bløde konsonanter.

under stress: [m’ech’] - [m’ach’] - [e] ≠[a].
uden accent: [m'ich'o' m]- sværd´ m -[m'ich'o´m] - ball´ m - [og] = [og].
Men hvad med vokalerne [i], [s], [u]? Hvorfor blev der ikke sagt noget om dem? Faktum er, at disse vokaler i en svag position kun er genstand for kvantitativ reduktion: de udtales mere kort, svagt, men deres kvalitet ændres ikke. Det vil sige, som for alle vokaler, er en ubetonet position for dem en svag position, men for et skolebarn udgør disse vokaler i en ubetonet position ikke et problem.

[ski´ zhy], [i _lu´ zhu], [n’i´ t’i] - i både stærke og svage positioner ændres kvaliteten af vokaler ikke. Både under stress og i ubestresset stilling hører vi tydeligt: [ы], [у], [и], og vi skriver de bogstaver, der normalt bruges til at betegne disse lyde.

Diskussion af fortolkningsproblemet

Hvilke vokallyde udtales egentlig i ubetonede stavelser efter hårde konsonanter?

Når de udfører fonetisk analyse og transskriberer ord, udtrykker mange fyre forvirring. I lange flerstavelsesord, efter hårde konsonanter, er det ikke lyden [a], der udtales, som skolelærebøger siger, men noget andet.

De har ret.

Sammenlign udtalen af ord: Moskva - Moskovitter. Gentag hvert ord flere gange og lyt til, hvilken vokal der lyder i den første stavelse. Med ordet Moskva det er simpelt. Vi udtaler: [maskva´] - lyden [a] er tydeligt hørbar. Og ordet Moskovitter? I overensstemmelse med den litterære norm udtaler vi i alle stavelser undtagen den første stavelse før betoning, såvel som positionerne for begyndelsen og slutningen af ordet, ikke [a], men en anden lyd: mindre tydelig, mindre klar, mere ens. til [s] end til [ a]. I den videnskabelige tradition er denne lyd betegnet med symbolet [ъ]. Det betyder, at vi i virkeligheden udtaler: [mаlako´] - mælk,[khrasho´] - Bøde ,[kalbasa´] - pølse.

Jeg forstår, at forfatterne forsøgte at forenkle det ved at give dette materiale i lærebøger. Forenklet. Men mange børn med god hørelse, som tydeligt hører, at lydene i de følgende eksempler er forskellige, kan ikke forstå, hvorfor læreren og lærebogen insisterer på, at disse lyde er de samme. Faktisk:

[V EN Ja ] - vand' -[V ъ d'inoy'] - vand:[а]≠[ъ]
[Andet EN wa´] - brænde' -[Andet ъ in'ino' th'] - brændefyring:[а]≠[ъ]

Et særligt undersystem består af realisering af vokaler i ubetonede stavelser efter sibilanter. Men i skoleforløb Dette materiale er slet ikke præsenteret i de fleste lærebøger.

Hvilke vokallyde udtales egentlig i ubetonede stavelser efter bløde konsonanter?

Jeg føler den største sympati for de børn, der studerer fra lærebøger, der tilbyder på stedet EN,E, OM efter bløde konsonanter, hør og transskriber lyden "og, tilbøjelig til e." Jeg synes, det er grundlæggende forkert at give skolebørn som den eneste mulighed den forældede udtalenorm - "ekanya", som i dag findes meget sjældnere end "icanya", hovedsageligt blandt meget ældre mennesker. Gutter, skriv gerne i en ubetonet stilling i første stavelse før stress på plads EN Og E- [Og].

Efter bløde konsonanter i andre ubetonede stavelser, bortset fra positionen i slutningen af ordet, udtaler vi en kort svag lyd, der minder om [i] og betegnes som [b]. Sig ordene otte, ni og lyt til dig selv. Vi udtaler: [vo´ s'm'] - [b], [d'e´ v't'] - [b].

Må ikke forveksle:

Transskriptionsmærker er én ting, men bogstaver er en anden.
Transskriptionstegnet [ъ] angiver en vokal efter hårde konsonanter i ubetonede stavelser, bortset fra første stavelse før beton.
Bogstavet ъ er et solidt tegn.
Transskriptionstegnet [b] angiver en vokal efter bløde konsonanter i ubetonede stavelser, bortset fra første stavelse før beton.
Bogstavet ь er et blødt tegn.
Transskriptionstegn er i modsætning til bogstaver angivet i firkantede parenteser.

Slut på ordet- særstilling. Det viser rydning af vokaler efter bløde konsonanter. System ubetonede afslutninger er et særligt fonetisk undersystem. I det E Og EN afvige:

Bygning[bygning n'ii'e] - bygning[bygning n'ii'a], mening[mn'e´ n'i'e] - mening[mn'e´ n'ii'a], mere[mere] - havene[mo´ r'a], vilje[vo´l'a] - forgodtbefindende[na_vo´l'e]. Husk dette, når du laver fonetisk analyse af ord.

Kontrollere:

Hvordan din lærer kræver, at du markerer vokaler i en ubetonet stilling. Hvis han bruger forenklet system transskriptioner, ingen big deal: det er bredt accepteret. Bare bliv ikke overrasket over, at du faktisk hører forskellige lyde i den ubestressede stilling.

2. Stærke-svage positioner for konsonanter. Positionsændringer af konsonanter

For alle konsonanter uden undtagelse er den stærke position position før vokal. Før vokaler optræder konsonanter i deres grundform. Derfor, når du laver fonetisk analyse, skal du ikke være bange for at lave en fejl, når du karakteriserer en konsonant i en stærk position: [dach'a] - landsted,[t'l'iv'i´ z'r] - TV,[s'ino´ n'ima] - synonymer,[b'ir'o' zy] - birketræer,[karz"i´ny] - kurve. Alle konsonanter i disse eksempler kommer før vokaler, dvs. i en stærk position.

Stærke holdninger til døvhed:

før vokaler: [der] - der,[damer] - Jeg giver,
før uparret stemt [p], [p'], [l], [l'], [n], [n'], [m], [m'], [y']: [dl'a] - Til,[tl'a] - bladlus,
Før [i], [i']: [egen'] - min,[ringer] - ringer.

Husk:

I en stærk position ændrer stemte og stemmeløse konsonanter ikke deres kvalitet.

Svage positioner i døvhed og stemmelighed:

før parrede efter døvhed: [sl´ tk'ii] - sød,[zu´ pk'i] - tænder.
før stemmeløse uparrede: [aphva´ t] - omkreds, [fhot] - indgang.
i slutningen af et ord: [zup] - tand,[dup] - eg.

Positionsændringer af konsonanter i henhold til døvhed

I svage positioner modificeres konsonanter: positionsændringer sker med dem. Stemmede bliver stemmeløse, dvs. er døvede, og de døve er stemte, dvs. råb op. Positionsændringer observeres kun for parrede konsonanter.

Bedøvelse-stemme af konsonanter

Forbløffende stemt forekommer i stillinger:

før parrede døve: [fsta´ in'it'] - V sætte,
i slutningen af ordet: [clat] - skat.

Døves stemme forekommer i position:

før parrede stemmede: [kaz'ba´ ] - til Med bah´

Stærke positioner med hensyn til hårdhed og blødhed:

før vokaler: [mat'] - mor,[måtte'] - knuse,
i slutningen af ordet: [vundet] - der ude,[vandt'] - stank,
før labiolabials: [b], [b'], [p], [p'], [m], [m'] og posteriore lingualer: [k], [k'], [g], [g' ] , [x[, [x'] for lyde [s], [s'], [z], [z'], [t], [t'], [d], [d'], [n ] , [n'], [r], [r']: [sa´ n'k'i] - Sanki(gen. fald.), [s´ ank'i] - slæde,[bolle] - bolle,[bu' l'qt'] - gurgle,
alle positioner for lyde [l] og [l']: [pande] - panden,[pal'ba] - affyring.

Husk:

I en stærk position ændrer hårde og bløde konsonanter ikke deres kvalitet.

Svage positioner i hårdhed-blødhed og positionsændringer i hårdhed-blødhed.

før blød [t'], [d'] for konsonanter [c], [z], som nødvendigvis er blødgjort: , [z'd'es'],
før [h'] og [w':] for [n], som nødvendigvis er blødgjort: [po´ n'ch'ik] - donut,[ka´ m’n’sh’:ik] - murer.

Husk:

I en række positioner i dag er både blød og hård udtale mulig:

før blød frontlingual [n'], [l'] for frontlinguale konsonanter [c], [z]: sne -[s'n'ek] og , gøre vred -[z'l'it'] og [zl'it']
før blød front-lingual, [z'] for front-lingual [t], [d] - løfte op -[pad'n'a' t'] og [padn'a' t'] , tag væk -[at'n'a' t'] og [atn'a' t']
før blød front-lingual [t"], [d"], [s"], [z"] for front-lingual [n]: vi´ntik -[v'i´n"t"ik] og [v'i´nt'ik], pension -[p'e´ n's'ii'a] og [p'e´ n's'ii'a]
før bløde læber [v'], [f'], [b'], [p'], [m'] for læber: gå ind -[f"p"isa´ t'] og [fp"is" at'], ri' fme(Dan. fald.) - [r'i´ f"m"e] og [r'i´ fm"e]

Husk:

I alle tilfælde er positionsblødgøring af konsonanter mulig i en svag position.
Det er en fejl at skrive et blødt tegn, når man blødgør konsonanter positionelt.

Positionelle ændringer af konsonanter baseret på metode og sted for dannelse

Naturligvis er det i skoletraditionen ikke sædvanligt at præsentere lydens karakteristika og de positionsændringer, der sker med dem i alle detaljer. Men generelle mønstre fonetik skal læres. Uden dette er det svært at lave fonetisk analyse og gennemføre testopgaver. Derfor er nedenfor en liste over positionsbestemte ændringer i konsonanter baseret på metoden og dannelsesstedet. Dette materiale er en håndgribelig hjælp for dem, der ønsker at undgå fejl i fonetisk analyse.

Assimilering af konsonanter

Logikken er denne: det russiske sprog er kendetegnet ved lighed af lyde, hvis de ligner hinanden på en eller anden måde og samtidig er i nærheden.

Lær listen:

[c] og [w] → [w:] - sy

[z] og [zh] → [zh:] - komprimere

[s] og [h'] - i roden af ord → [sh':] - lykke, score
- i krydsfeltet mellem morfemer og ord → [W h'] - kam, uærlig, med hvad (en præposition efterfulgt af et ord udtales sammen som ét ord)

[s] og [w':] → [w':] - split

[t] og [c] - i verbumsformer → [ts:] - smiler
-ved krydset mellem præfiks og rod → [tss] - sov det væk

[t] og [ts] → [ts:] - krog af

[t] og [h'] → [h':] - rapport

[t] og [t] og [w':]←[c] og [h'] - Nedtælling

[d] og [w':] ←[c] og [h'] - tæller

Dissociation af konsonanter

Adskillelse er en proces positionsændring, det modsatte af at sammenligne.

[g] og [k'] → [h'k'] - let

Forenkling af konsonantklynger

Lær listen:

vst - [stv]: hej, føl
zdn - [zn]: sent
zdc - [sc] : ved tøjlerne
Lnts - [nts]: Sol
NDC - [nc]: hollandsk
ndsh - [ns:] landskab
NTG - [ng]: røntgen
rdc - [rts]: hjerte
rdch - [rh']: lille hjerte
stl - [sl']: lykkelig
stn - [dn]: lokal

Udtale af lydgrupper:

I former for adjektiver, pronominer, participier er der bogstavkombinationer:wow, ham. I placere G de udtales [i]: ham, smuk, blå.
Undgå at læse bogstav for bogstav. Sig ordene ham, blå, smuk Højre.

§10. Bogstaver og lyde

Bogstaver og lyde har forskellige formål og anderledes natur. Men det er sammenlignelige systemer. Derfor skal du kende typerne af forholdstal.

Typer af forhold mellem bogstaver og lyde:

Bogstavet betegner en lyd, for eksempel vokaler efter hårde konsonanter og konsonanter før vokaler: vejr.
Bogstavet har f.eks. ikke sin egen lydbetydning b Og ъ: mus
Et bogstav repræsenterer to lyde, for eksempel ioterede vokaler e, e, yu, jeg i stillinger:
- begyndelsen af et ord
- efter vokaler,
- efter separatorer b Og ъ.
Et bogstav kan betegne en lyd og kvaliteten af den foregående lyd, såsom ioterede vokaler og Og efter bløde konsonanter.
Bogstavet kan f.eks. angive kvaliteten af den foregående lyd b i ord skygge, stub, skud.
To bogstaver kan repræsentere én lyd, normalt en lang: sy, komprimere, haste
Tre bogstaver svarer til én lyd: smil - shh -[ts:]

Test af styrke

Tjek din forståelse af dette kapitel.

Afsluttende prøve

Hvad bestemmer kvaliteten af en vokallyd?
- Fra formen af mundhulen i det øjeblik, hvor lyden udtales
- Fra den barriere, der dannes af taleorganerne i det øjeblik, hvor en lyd udtales
Hvad kaldes reduktion?
- udtale vokaler under stress
- udtale ubetonede vokaler
- særlig udtale af konsonanter
For hvilke lyde støder luftstrømmen på en forhindring på sin vej: en bue eller et hul?
- I vokaler
- I konsonanter
Kan stemmeløse konsonanter udtales højt?
Er stemmebåndene involveret i at udtale stemmeløse konsonanter?
Hvor mange par konsonanter dannes i henhold til døvhed og stemmelighed?
Hvor mange konsonanter har ikke et tostemt par?
Hvor mange par danner russiske konsonanter i henhold til hårdhed og blødhed?
Hvor mange konsonanter har ikke et hårdt-blødt par?
Hvordan formidles blødheden af konsonanter på skrift?
- Særlige ikoner
- Bogstavkombinationer
Hvad hedder en lyds position i en talestrøm, hvor den optræder i sin grundform uden at undergå positionsændringer?
- Stærk position
- Svag stilling
Hvilke lyde har stærke og svage positioner?
- I vokaler
- I konsonanter
- For alle: både vokaler og konsonanter

Rigtige svar:

Fra formen af mundhulen i det øjeblik, hvor lyden udtales
udtale ubetonede vokaler
I konsonanter
Bogstavkombinationer
Stærk position
For alle: både vokaler og konsonanter

I det russiske sprog er der 10 vokalbogstaver, 6 vokalbogstaver: a, i, e, ё, o, u, ы, e, yu, ya. Vokallyde: [a], [o], [u], [e], [i], [s]. I skolens læseplan er vokallyde angivet med rødt på diagrammerne. I folkeskole forklar: vokalbogstaver kaldes sådan, fordi de "stemmer", udtales "vokalt", mens konsonantbogstaver fik dette navn, fordi de "enes" med vokalerne.

Skema 1. Vokaler og vokal lyde af det russiske sprog.

Stressede og ubetonede vokallyde

Vokallyde er:

percussive: juice [o] - is ['o], skov ['e] - borgmester [e], bore [u] - luge ['u],
ubetonet: ind O ja [a], s på dak [u], l e juice [og].

Bemærk. Det er korrekt at sige "betonet stavelse" og "ubetonet stavelse". I stedet for "betoningen falder på vokalen", siger "betoningen falder på stavelsen med vokalen." Men i litteraturen er der formuleringer "betonet vokal" og "ubetonet vokal".

Stressede vokaler er i en stærk position, de udtales med større styrke og intonation. Ubetonede vokaler er i en svag position, de udtales med mindre kraft og kan ændres.

Bemærk. Betegnelsen af bogstavet e i den svage position adskiller sig i forskellige skoleprogrammer. Ovenfor viste vi lyden [og], i andre skoleuddannelser findes betegnelsen [e], i institutprogrammet - [e og ] (e med overtonen og).

Skema 2. Inddeling af vokaler i understregede og ubetonede.

På det russiske sprog er der sammensatte ord med primær og sekundær stress. I dem fremhæver vi hovedbelastningen med stærk intonation, og den sekundære stress med svag intonation. For eksempel i ordet skumblokke falder hovedtrykket på stavelsen med bogstavet o, sekundærtrykket på stavelsen med bogstavet e. I fonetisk analyse understreges vokalen med hovedtryk, vokalen med sekundær stress er ustresset. For eksempel: tricuspid, tre-årig.

Yotated vokallyde

Bogstaverne i, yu, e, e kaldes iotized og betyder to lyde i følgende positioner af ordet:

i begyndelsen af ordet: grantræ [y "olka], Yana [y "ana], vaskebjørn [y "inot];
efter en vokal: hare [zai"its], bayan [bai"an];
efter ь eller ъ: strømme [ruch "y", stige [falde "om].

For ё og understregede vokaler I, yu, e laves en erstatning: I → [y'a], yu → [y'u], e → [y'e], ё → [y'o]. For ubetonede vokaler bruges en erstatning: i → [th"i], e → [th"i]. I nogle skoleprogrammer, når der udarbejdes en transskription af et ord og under fonetisk analyse, skrives det latinske j i stedet for th.

I den indledende fase af at lære det russiske sprog i 1. klasse er det nødvendigt at lære vokalerne og konsonanterne i alfabetet. TIL konsonanter forholde sig: B, V, G, D, F, Z, J, K, L, M, N, P, R, S, T, F, X, C, H, W, Shch . Bemærk, Y- konsonantbogstav. TIL vokal bogstaver henviser til A, E, E, I, O, U, Y, E, Y, I . Breve b Og Kommersant gælder ikke for hverken vokaler eller konsonanter. Vokaler udtales med stemmen og kan synges. Konsonanter består kun af støj, de kan ikke synges. (Når du lærer vokaler og konsonanter, kan du prøve at synge dem.)

Vi tilbyder dig online spil som vil hjælpe spilform lære vokaler og konsonanter af det russiske alfabet. Det er lavet på samme måde som online malebøger og kan bruges ikke kun af førsteklasser, men også til at forberede sig til skolen. I spillet skal du farve vokalerne røde og konsonanterne blå. For at farvelægge et bogstav, klik på det. Hver gang du trykker, skifter farven.

Online spil "Vokaler og konsonanter"

Hvis du kunne lide materialet, skal du klikke på knappen "Synes godt om" eller "G+1". Vi skal kende din mening!

Kategori

Konsonanter i med forskellige ord lyder anderledes. Et eller andet sted er det hårdt, og et eller andet sted er det blødt. I denne lektion lærer vi at skelne mellem bløde og hårde konsonantlyde og at angive blødheden af konsonantlyde på skrift med bogstaverne I, E, E, Yu, I og b. Lad os finde ud af, hvilke konsonanter der danner hård-bløde par, og hvilke der kun er hårde eller kun bløde.

Sammenlign de første konsonanter. Når man udtaler lyden i ordet KIT, stiger den midterste del af tungen til ganen, passagen, hvorigennem luften strømmer, indsnævres, og der opnås en lyd, som videnskabsmænd konventionelt kalder blød. Og den modsatte lyd hed - solid.

Lad os fuldføre opgaven. Du skal lægge grøntsagerne i to kurve. I første omgang sætter vi dem, hvis navne indeholder nogle bløde lyde, i den anden dem, i hvis navne alle konsonantlyde er hårde. Rødbeder, majroer, aubergine, kål, løg, tomater, løg, græskar, agurk.

Lad os tjekke. I den første kurv satte de: rødbeder(lyd [v']), majroe(lyd [r']), tomat(lyd [m']),agurk(lyd [r']). For det andet: kål, græskar, aubergine, løg .

Det er vigtigt at lytte til lydene af talte ord. Hvis du siger ordet NOS ellers - med en hård første lyd får vi et helt andet ord - NÆSE.

Lad os lytte og se bevægelsen af vores tunge:

række - lyd [p'] - rad - lyd [p]

luge - lyd [l'] - bue - lyd [l]

Ris. 3. Bue ( )

krøllet - lyd [m'] - lille - lyd [m]

Lyde kan skrives (konventionelt) ved hjælp af ikoner. Musikalske lyde nedskrevet i noter, og talelyde med bogstaver, men i særlige firkantede parenteser - i transskription. For ikke at forveksle hårde og bløde lyde, når de læste transskriptionen, blev forskerne enige om at vise lydens blødhed med et ikon, der ligner et komma, kun de satte det ovenpå.

De fleste konsonantlyde danner par baseret på blødhed og hårdhed:

Nogle konsonanter er kun hårde eller kun bløde. De danner ikke par med hensyn til hårdhed/blødhed:

Kun hårde konsonanter: [zh], [w], [ts]. Kun bløde konsonanter: [th'], [h'], [sch'].

Lad os fuldføre opgaven: Angiv den parrede lyd.

[z] - ? [og] - ? [R'] - ? [h'] - ? [Med'] - ? [l] - ? Lad os kontrollere rigtigheden af opgaven: [z] - [z']; [r'] - [r]; [s'] - [s]; [l] - [l']. [zh], [h'] - uparrede lyde med hensyn til blødhed og hårdhed.

I skrift angives hårdheden af konsonantlyde med vokalerne A, O, U, Y, E, og blødheden af konsonantlyde angives med vokalerne E, Yo, I, Yu, Ya.

Der er ord med bløde konsonantlyde i slutningen af ord eller i midten af ord før andre konsonantlyde. Lyt til ordene: salt, hest, notesbog, frakke, ring, brev. Så vil et blødt skilt komme til undsætning. Selv hans navn antyder - et tegn blød, for bløde konsonanter.

Lad os lave en påmindelse om, hvordan man skal handle, når man skriver ord:

Jeg hører en hård konsonantlyd - efter den skriver jeg bogstaverne i stedet for vokallyden: A, O, U, Y, E.

Jeg hører en blød konsonantlyd før en vokallyd - jeg betegner dens blødhed med vokaler: E, Yo, I, Yu, Ya.

jeg hører blød lyd i slutningen af et ord eller før en konsonantlyd - jeg viser blødhed b.

Ris. 5. Hårde og bløde konsonanter ()

Så i dag lærte vi, at konsonantlyde kan være bløde og hårde, og blødheden af konsonantlyde på skrift på russisk er angivet med bogstaverne i, e, e, yu, i og ь.

Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Russisk sprog 1. M.: Astrel, 2011. ().
Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Russisk sprog 1. M.: Ballas. ()
Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Lærebog til undervisning i alfabetisering og læsning: ABC. Akademisk bog/lærebog.

Yderligere webressourcer

Hypermarked af viden ()
Russisk sprog: kort teoretisk kursus. ()
Logosauria: websted for børns computerspil. ()

Lav det derhjemme

Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Russisk sprog 1. M.: Astrel, 2011. S. 35, ex. 6, side 36, ex. 3.
Tæl hvor mange bløde konsonanter der er i et ord tog? (Ordet elektrisk tog har 3 bløde konsonantlyde ([l'], [r'], [h']).
Brug den viden, der er opnået i lektionen, lav puslespil eller træk med ord, hvor lydens blødhed og hårdhed ændrer betydningen.