Skolekursus i fysik. Fysik

M.: 2010.- 752 s. M.: 1981.- T.1 - 336 s., T.2 - 288 s.

Bogen af den berømte fysiker fra USA J. Orier er et af de mest succesrige introduktionskurser i fysik i verdenslitteraturen, der dækker spændet fra fysik som skolefag til en tilgængelig beskrivelse af det. seneste præstationer. Denne bog har taget en ære i bogreolen i flere generationer. russiske fysikere, og for denne udgave er bogen blevet væsentligt udvidet og opdateret. Forfatteren af bogen er en elev af en fremragende fysiker fra det 20. århundrede, nobelpristager E. Fermi - underviste sit kursus for studerende ved Cornell University i mange år. Dette kursus kan tjene som en nyttig praktisk introduktion til de almindeligt kendte Feynman-forelæsninger om fysik og Berkeley-kurset i fysik i Rusland. Med hensyn til niveau og indhold er Orirs bog allerede tilgængelig for gymnasieelever, men kan også være interessant for studerende, kandidatstuderende, lærere samt alle dem, der ikke kun ønsker at systematisere og udvide deres viden på området af fysik, men også at lære, hvordan man med succes løser en bred vifte af problemer fysiske opgaver.

Format: pdf(2010, 752 s.)

Størrelse: 56 MB

Se, download: drive.google

Bemærk: Nedenfor er en farvescanning.

Bind 1.

Format: djvu (1981, 336 s.)

Størrelse: 5,6 MB

Se, download: drive.google

Bind 2.

Format: djvu (1981, 288 s.)

Størrelse: 5,3 MB

Se, download: drive.google

INDHOLDSFORTEGNELSE
Forord af redaktøren af den russiske udgave 13
Forord 15
1. INTRODUKTION 19
§ 1. Hvad er fysik? 19
§ 2. Måleenheder 21
§ 3. Analyse af dimensioner 24
§ 4. Nøjagtighed i fysik 26
§ 5. Matematikkens rolle i fysikken 28
§ 6. Videnskab og samfund 30
Ansøgning. Korrekte svar, der ikke indeholder nogle almindelige fejl 31
Øvelser 31
Problemer 32
2. ENDIMENSIONEL BEVÆGELSE 34
§ 1. Hastighed 34
§ 2. gennemsnitshastighed 36
§ 3. Acceleration 37
§ 4. Ensartet accelereret bevægelse 39
Nøgleresultater 43
Øvelser 43
Problemer 44
3. TO-DIMENSIONEL BEVÆGELSE 46
§ 1. Baner for frit fald 46
§ 2. Vektorer 47
§ 3. Projektilbevægelse 52
§ 4. Ensartet bevægelse i en cirkel 24
§ 5. Jordens kunstige satellitter 55
Nøgleresultater 58
Øvelser 58
Problemer 59
4. DYNAMIK 61
§ 1. Indledning 61
§ 2. Definitioner af grundlæggende begreber § 62
§ 3. Newtons love 63
§ 4. Kraft- og masseenheder 66
§ 5. Kontaktkræfter (reaktions- og friktionskræfter) 67
§ 6. Opgaveløsning 70
§ 7. Atwood-maskine 73
§ 8. Konisk pendul 74
§ 9. Lov om bevarelse af momentum 75
Nøgleresultater 77
Øvelser 78
Problemer 79
5. GRAVITET 82
§ 1. Lov universel tyngdekraft 82
§ 2. Cavendish eksperiment 85
§ 3. Keplers love for planetbevægelser 86
§ 4. Vægt 88
§ 5. Ækvivalensprincippet 91
§ 6. Tyngdefelt inde i en kugle 92
Nøgleresultater 93
Øvelser 94
Problemer 95
6. ARBEJDE OG ENERGI 98
§ 1. Indledning 98
§ 2. Arbejde 98
§ 3. Magt 100
§ 4. Punktprodukt 101
§ 5. Kinetisk energi 103
§ 6. Potentiel energi 105
§ 7. Gravitationspotentialenergi 107
§ 8. En fjeders potentielle energi 108
Nøgleresultater 109
Øvelser 109
Problemer 111
7. LOV OM BEVARELSE AF ENERGI FRA
§ 1. Bevarelse af mekanisk energi 114
§ 2. Sammenstød 117
§ 3. Bevarelse af gravitationsenergi 120
§ 4. Diagrammer potentiel energi 122
§ 5. Bevarelse af den samlede energi 123
§ 6. Energi i biologi 126
§ 7. Energi og bilen 128
Nøgleresultater 131
Ansøgning. Loven om bevarelse af energi for et system af N partikler 131
Øvelser 132
Problemer 132
8. RELATIVISTISK KINEMATIK 136
§ 1. Indledning 136
§ 2. Lyshastighedens konstanthed 137
§ 3. Tidsudvidelse 142
§ 4. Lorentz-forvandlinger 145
§ 5. Samtidighed 148
§ 6. Optisk Doppler-effekt 149
§ 7. Tvillingeparadokset 151
Nøglefund 154
Øvelser 154
Problemer 155
9. RELATIVISTISK DYNAMIK 159
§ 1. Relativistisk addition af hastigheder 159
§ 2. Definition af relativistisk momentum 161
§ 3. Lov om bevarelse af momentum og energi 162
§ 4. Ækvivalens mellem masse og energi 164
§ 5. Kinetisk energi 166
§ 6. Messe og styrke 167
§ 7. Generel relativitetsteori 168
Nøglefund 170
Ansøgning. Konvertering af energi og momentum 170
Øvelser 171
Problemer 172
10. ROTATIONSBESKRIVELSE 175
§ 1. Kinematik af rotationsbevægelse 175
§ 2. Vektorprodukt 176
§ 3. Vinkelmoment 177
§ 4. Dynamik i rotationsbevægelse 179
§ 5. Massecentrum 182
§ 6. Faste stoffer og inertimoment 184
§ 7. Statik 187
§ 8. Svinghjul 189
Nøglefund 191
Øvelser 191
Problemer 192
11. VIBRATIONSBEVÆGELSE 196
§ 1. Harmonisk kraft 196
§ 2. Svingningsperiode 198
§ 3. Pendul 200
§ 4. Energi af simpel harmonisk bevægelse 202
§ 5. Små svingninger 203
§ 6. Lydstyrke 206
Nøgleresultater 206
Øvelser 208
Problemer 209
12. KINETISK TEORI 213
§ 1. Tryk og hydrostatik 213
§ 2. Statsligning ideel gas 217
§ 3. Temperatur 219
§ 4. Ensartet fordeling af energi 222
§ 5. Kinetisk teori om varme 224
Nøgleresultater 226
Øvelser 226
Problemer 228
13. TERMODYNAMIK 230
§ 1. Termodynamikkens første lov 230
§ 2. Avogadros formodning 231
§ 3. Specifik varme 232
§ 4. Isotermisk udvidelse 235
§ 5. Adiabatisk ekspansion 236
§ 6. Gas motor 238
Nøglefund 240
Øvelser 241
Problemer 241
14. ANDEN LOV OM TERMODYNAMIK 244
§ 1. Carnot-maskine 244
§ 2. Termisk forurening miljø 246
§ 3. Køleskabe og varmepumper 247
§ 4. Termodynamikkens anden lov 249
§ 5. Entropi 252
§ 6. Tidsomlægning 256
Nøgleresultater 259
Øvelser 259
Problemer 260
15. ELEKTROSTATISK KRAFT 262
§ 1. Elektrisk ladning 262
§ 2. Coulombs lov 263
§ 3. Elektrisk felt 266
§ 4. Elledninger 268
§ 5. Gauss' sætning 270
Nøglefund 275
Øvelser 275
Problemer 276
16. ELEKTROSTATIK 279
§ 1. Sfærisk ladningsfordeling 279
§ 2. Lineær ladningsfordeling 282
§ 3. Flyafgiftsfordeling 283
§ 4. Elektrisk potentiale 286
§ 5. Elkapacitet 291
§ 6. Dielektrikum 294
Nøgleresultater 296
Øvelser 297
Problemer 299
17. ELEKTRISK STRØM OG MAGNETISK KRAFT 302
§ 1. Elektricitet 302
§ 2. Ohms lov 303
§ 3. DC-kredsløb 306
§ 4. Empiri om magnetisk kraft 310
§ 5. Afledning af formlen for magnetisk kraft 312
§ 6. Magnetfelt 313
§ 7. Måleenheder magnetfelt 316
§ 8. Relativistisk omdannelse af mængder *8 og E 318
Nøglefund 320
Ansøgning. Relativistiske transformationer af strøm og ladning 321
Øvelser 322
Problemer 323
18. MAGNETISKE FELTER 327
§ 1. Amperes lov 327
§ 2. Nogle nuværende konfigurationer 329
§ 3. Biot-Savart lov 333
§ 4. Magnetisme 336
§ 5. Maxwells ligninger for jævnstrøm 339
Nøglefund 339
Øvelser 340
Problemer 341
19. ELEKTROMAGNETISK INDUKTION 344
§ 1. Motorer og generatorer 344
§ 2. Faradays Lov 346
§ 3. Lenz's Lov 348
§ 4. Induktans 350
§ 5. Magnetisk feltenergi 352
§ 6. AC-kredsløb 355
§ 7. Kredsløb RC og RL 359
Nøgleresultater 362
Ansøgning. Freeform contour 363
Øvelser 364
Problemer 366
20. ELEKTROMAGNETISK STRÅLING OG BØLGER 369
§ 1. Forskydningsstrøm 369
§ 2. Maxwells ligninger i generel opfattelse 371
§ 3. Elektromagnetisk stråling 373
§ 4. Udstråling af en plan sinusformet strøm 374
§ 5. Ikke-sinusformet strøm; Fourier-udvidelse 377
§ 6. Vandrende bølger 379
§ 7. Energioverførsel ved bølger 383
Nøglefund 384
Ansøgning. Udledning af bølgeligningen 385
Øvelser 387
Problemer 387
21. INTERAKTION AF STRÅLING MED STOFFER 390
§ 1. Strålingsenergi 390
§ 2. Strålingsimpuls 393
§ 3. Refleksion af stråling fra en god leder 394
§ 4. Interaktion af stråling med et dielektrikum 395
§ 5. Brydningsindeks 396
§ 6. Elektromagnetisk stråling i et ioniseret medium 400
§ 7. Strålingsfelt af punktladninger 401
Nøglefund 404
Bilag 1. Fasediagrammetode 405
Bilag 2. Bølgepakker og gruppehastighed 406
Øvelser 410
Problemer 410
22. BØLGE INTERFERENS 414
§ 1. Stående Bølger 414
§ 2. Interferens af bølger udsendt af to punktkilder 417
§3. Interferens af bølger fra stort antal Kilder 419
§ 4. Diffraktionsgitter 421
§ 5. Huygens' princip 423
§ 6. Diffraktion ved en enkelt spalte 425
§ 7. Sammenhæng og usammenhæng 427
Nøglefund 430
Øvelser 431
Problemer 432
23. OPTIK 434
§ 1. Holografi 434
§ 2. Polarisering af lys 438
§ 3. Diffraktion ved et rundt hul 443
§ 4. Optiske instrumenter og deres opløsning 444
§ 5. Diffraktionsspredning 448
§ 6. Geometrisk optik 451
Nøglefund 455
Ansøgning. Brewsters lov 455
Øvelser 456
Problemer 457
24. MATERIENS BØLGE 460
§ 1. Klassisk og moderne fysik 460
§ 2. Fotoelektrisk effekt 461
§ 3. Compton effekt 465
§ 4. Bølge-partikel-dualitet 465
§ 5. Det store Paradoks 466
§ 6. Elektrondiffraktion 470
Nøglefund 472
Øvelser 473
Problemer 473
25. KVANTEMEKANIK 475
§ 1. Bølgepakker 475
§ 2. Usikkerhedsprincippet 477
§ 3. Partikel i æske 481
§ 4. Schrödinger ligning 485
§ 5. Potentielle brønde af begrænset dybde 486
§ 6. Harmonisk oscillator 489
Nøglefund 491
Øvelser 491
Problemer 492
26. HYDROGENATOM 495
§ 1. Tilnærmet teori om brintatomet 495
§ 2. Schrödingers ligning i tre dimensioner 496
§ 3. Strenge teori om brintatomet 498
§ 4. Orbital vinkelmoment 500
§ 5. Emission af fotoner 504
§ 6. Stimuleret emission 508
§ 7. Bohr-model af atomet 509
Nøglefund 512
Øvelser 513
Problemer 514
27. ATOMFYSIK 516
§ 1. Paulis udelukkelsesprincip 516
§ 2. Multielektronatomer 517
§ 3. Periodiske system elementer 521
§ 4. Røntgenstråling 525
§ 5. Binding i molekyler 526
§ 6. Hybridisering 528
Nøglefund 531
Øvelser 531
Problemer 532
28. KONDENSERET STOFF 533
§ 1. Kommunikationsformer 533
§ 2. Teori om frie elektroner i metaller 536
§ 3. Elektrisk ledningsevne 540
§ 4. Båndteori faste stoffer 544
§ 5. Halvlederes fysik 550
§ 6. Overfluiditet 557
§ 7. Indtrængning gennem bommen 558
Nøglefund 560
Ansøgning. Forskellige applikationer/?-n-kryds (i radio og tv) 562
Øvelser 564
Problemer 566
29. KERNEFYSIK 568
§ 1. Dimensioner af kerner 568
§ 2. Grundkræfter, der virker mellem to nukleoner 573
§ 3. Opbygning af tunge kerner 576
§ 4. Alfaforfald 583
§ 5. Gamma- og beta-henfald 586
§ 6. Nuklear fission 588
§ 7. Syntese af kerner 592
Nøglefund 596
Øvelser 597
Problemer 597
30. ASTROFYSIK 600
§ 1. Stjerners energikilder 600
§ 2. Stjerners udvikling 603
§ 3. Kvantemekanisk tryk af en degenereret Fermi-gas 605
§ 4. Hvide dværge 607
§ 6. Sorte huller 609
§ 7. Neutronstjerner 611
31. FYSIK AF ELEMENTERE Partikler 615
§ 1. Indledning 615
§ 2. Fundamentalpartikler 620
§ 3. Grundlæggende samspil 622
§ 4. Interaktioner mellem fundamentale partikler som udveksling af kvanter af bærerfeltet 623
§ 5. Symmetrier i partiklernes verden og bevaringslove 636
§ 6. Kvanteelektrodynamik som lokal gauge-teori 629
§ 7. Indre symmetrier af hadroner 650
§ 8. Quarkmodel af hadroner 636
§ 9. Farve. Kvantekromodynamik 641
§ 10. Er kvarker og gluoner "synlige"? 650
§ 11. Svage interaktioner 653
§ 12. Ikke-bevarelse af paritet 656
§ 13. Mellembosoner og ikke-renormaliserbarhed af teorien 660
§ 14. Standardmodel 662
§ 15. Nye ideer: GUT, supersymmetri, superstrenge 674
32. GRAVITET OG KOSMOLOGI 678
§ 1. Indledning 678
§ 2. Ækvivalensprincippet 679
§ 3. Metriske gravitationsteorier 680
§ 4. Opbygning af de generelle relativitetsligninger. Enkleste løsninger 684
§ 5. Verifikation af ækvivalensprincippet 685
§ 6. Hvordan estimerer man omfanget af virkningerne af generel relativitetsteori? 687
§ 7. Klassiske prøver i almen relativitetsteori 688
§ 8. Grundlæggende principper for moderne kosmologi 694
§ 9. Model af det varme univers (“standard” kosmologisk model) 703
§ 10. Universets Alder 705
§elleve. Kritisk tæthed og Friedman-evolutionsscenarier 705
§ 12. Stoffets tæthed i Universet og skjult masse 708
§ 13. Scenarie for de første tre minutter af universets udvikling 710
§ 14. Nær begyndelsen 718
§ 15. Inflationsscenarie 722
§ 16. Gåde mørkt stof 726
BILAG A 730
Fysiske konstanter 730
Nogle astronomiske oplysninger 730
BILAG B 731
Grundlæggende måleenheder fysiske mængder 731
Måleenheder for elektriske størrelser 731
BILAG B 732
Geometri 732
Trigonometri 732
Kvadratisk ligning 732
Nogle afledte 733
Nogle ubestemte integraler(op til en vilkårlig konstant) 733
Produkter af vektorer 733
Græsk alfabet 733
SVAR PÅ ØVELSER OG PROBLEMER 734
INDEKS 746

På nuværende tidspunkt er der praktisk talt intet område inden for naturvidenskab eller teknisk viden, hvor fysikkens præstationer ikke bruges i en eller anden grad. Desuden trænger disse præstationer i stigende grad ind i den traditionelle humaniora, hvilket afspejles i inddragelsen af disciplinen "Begreber om moderne naturvidenskab" i læseplanerne for alle humanistiske hovedfag på russiske universiteter.
Bogen, der blev gjort opmærksom på den russiske læser af J. Orir, blev først udgivet i Rusland (mere præcist, i USSR) for mere end et kvart århundrede siden, men som det sker med virkelig gode bøger, har endnu ikke mistet interesse og relevans. Hemmeligheden bag vitaliteten i Orirs bog er, at den med succes udfylder en niche, som uvægerligt efterspørges af nye generationer af læsere, primært unge.
Uden at være en lærebog i ordets sædvanlige forstand – og uden krav om at erstatte den – byder Orirs bog på en ret komplet og konsekvent fremstilling af hele fysikkens forløb på et meget elementært niveau. Dette niveau er ikke belastet med kompleks matematik og er i princippet tilgængeligt for ethvert videbegærligt og hårdtarbejdende skolebarn, og især for elever.
En nem og fri præsentationsstil, der ikke ofrer logik og ikke undgår vanskelige spørgsmål, et gennemtænkt udvalg af illustrationer, diagrammer og grafer, brug af en lang række eksempler og opgaver, der som regel har praktisk betydning og svarende til elevernes livserfaring - alt dette gør Orirs bog til et uundværligt redskab til selvuddannelse eller ekstra læsning.
Selvfølgelig kan det med succes bruges som en nyttig tilføjelse til almindelige lærebøger og manualer om fysik, primært i fysik og matematik klasser, lyceums og gymnasier. Orirs bog kan også anbefales til yngre studerende på videregående uddannelser. uddannelsesinstitutioner, hvor fysik ikke er en stor disciplin.

M.: 2010.- 752 s. M.: 1981.- T.1 - 336 s., T.2 - 288 s.

Bogen af den berømte amerikanske fysiker J. Orear er et af de mest succesrige introduktionskurser i fysik i verdenslitteraturen, der dækker spændet fra fysik som skolefag til en tilgængelig beskrivelse af dens seneste præstationer. Denne bog har taget en ære i bogreolen hos flere generationer af russiske fysikere, og til denne udgave er bogen blevet væsentligt udvidet og moderniseret. Forfatteren af bogen, en elev af den fremragende fysiker i det 20. århundrede, nobelpristageren E. Fermi, underviste i sit kursus for studerende på Cornell University i mange år. Dette kursus kan tjene som en nyttig praktisk introduktion til de almindeligt kendte Feynman-forelæsninger om fysik og Berkeley-kurset i fysik i Rusland. Med hensyn til niveau og indhold er Orirs bog allerede tilgængelig for gymnasieelever, men kan også være interessant for studerende, kandidatstuderende, lærere samt alle dem, der ikke kun ønsker at systematisere og udvide deres viden på området af fysik, men også at lære, hvordan man med succes løser en bred vifte af problemer fysiske opgaver.

Format: pdf(2010, 752 s.)

Størrelse: 56 MB

Se, download: drive.google

Bemærk: Nedenfor er en farvescanning.

Bind 1.

Format: djvu (1981, 336 s.)

Størrelse: 5,6 MB

Se, download: drive.google

Bind 2.

Format: djvu (1981, 288 s.)

Størrelse: 5,3 MB

Se, download: drive.google

INDHOLDSFORTEGNELSE
Forord af redaktøren af den russiske udgave 13
Forord 15
1. INTRODUKTION 19
§ 1. Hvad er fysik? 19
§ 2. Måleenheder 21
§ 3. Analyse af dimensioner 24
§ 4. Nøjagtighed i fysik 26
§ 5. Matematikkens rolle i fysikken 28
§ 6. Videnskab og samfund 30
Ansøgning. Korrekte svar, der ikke indeholder nogle almindelige fejl 31
Øvelser 31
Problemer 32
2. ENDIMENSIONEL BEVÆGELSE 34
§ 1. Hastighed 34
§ 2. Gennemsnitshastighed 36
§ 3. Acceleration 37
§ 4. Ensartet accelereret bevægelse 39
Nøgleresultater 43
Øvelser 43
Problemer 44
3. TO-DIMENSIONEL BEVÆGELSE 46
§ 1. Baner for frit fald 46
§ 2. Vektorer 47
§ 3. Projektilbevægelse 52
§ 4. Ensartet bevægelse i en cirkel 24
§ 5. Jordens kunstige satellitter 55
Nøgleresultater 58
Øvelser 58
Problemer 59
4. DYNAMIK 61
§ 1. Indledning 61
§ 2. Definitioner af grundlæggende begreber § 62
§ 3. Newtons love 63
§ 4. Kraft- og masseenheder 66
§ 5. Kontaktkræfter (reaktions- og friktionskræfter) 67
§ 6. Opgaveløsning 70
§ 7. Atwood-maskine 73
§ 8. Konisk pendul 74
§ 9. Lov om bevarelse af momentum 75
Nøgleresultater 77
Øvelser 78
Problemer 79
5. GRAVITET 82
§ 1. Lov om universel gravitation 82
§ 2. Cavendish eksperiment 85
§ 3. Keplers love for planetbevægelser 86
§ 4. Vægt 88
§ 5. Ækvivalensprincippet 91
§ 6. Tyngdefelt inde i en kugle 92
Nøgleresultater 93
Øvelser 94
Problemer 95
6. ARBEJDE OG ENERGI 98
§ 1. Indledning 98
§ 2. Arbejde 98
§ 3. Magt 100
§ 4. Punktprodukt 101
§ 5. Kinetisk energi 103
§ 6. Potentiel energi 105
§ 7. Gravitationspotentialenergi 107
§ 8. En fjeders potentielle energi 108
Nøgleresultater 109
Øvelser 109
Problemer 111
7. LOV OM BEVARELSE AF ENERGI FRA
§ 1. Bevarelse af mekanisk energi 114
§ 2. Sammenstød 117
§ 3. Bevarelse af gravitationsenergi 120
§ 4. Potentielle energidiagrammer 122
§ 5. Bevarelse af den samlede energi 123
§ 6. Energi i biologi 126
§ 7. Energi og bilen 128
Nøgleresultater 131
Ansøgning. Loven om bevarelse af energi for et system af N partikler 131
Øvelser 132
Problemer 132
8. RELATIVISTISK KINEMATIK 136
§ 1. Indledning 136
§ 2. Lyshastighedens konstanthed 137
§ 3. Tidsudvidelse 142
§ 4. Lorentz-forvandlinger 145
§ 5. Samtidighed 148
§ 6. Optisk Doppler-effekt 149
§ 7. Tvillingeparadokset 151
Nøglefund 154
Øvelser 154
Problemer 155
9. RELATIVISTISK DYNAMIK 159
§ 1. Relativistisk addition af hastigheder 159
§ 2. Definition af relativistisk momentum 161
§ 3. Lov om bevarelse af momentum og energi 162
§ 4. Ækvivalens mellem masse og energi 164
§ 5. Kinetisk energi 166
§ 6. Messe og styrke 167
§ 7. Generel relativitetsteori 168
Nøglefund 170
Ansøgning. Konvertering af energi og momentum 170
Øvelser 171
Problemer 172
10. ROTATIONSBESKRIVELSE 175
§ 1. Kinematik af rotationsbevægelse 175
§ 2. Vektorprodukt 176
§ 3. Vinkelmoment 177
§ 4. Dynamik i rotationsbevægelse 179
§ 5. Massecentrum 182
§ 6. Faste stoffer og inertimoment 184
§ 7. Statik 187
§ 8. Svinghjul 189
Nøglefund 191
Øvelser 191
Problemer 192
11. VIBRATIONSBEVÆGELSE 196
§ 1. Harmonisk kraft 196
§ 2. Svingningsperiode 198
§ 3. Pendul 200
§ 4. Energi af simpel harmonisk bevægelse 202
§ 5. Små svingninger 203
§ 6. Lydstyrke 206
Nøgleresultater 206
Øvelser 208
Problemer 209
12. KINETISK TEORI 213
§ 1. Tryk og hydrostatik 213
§ 2. Tilstandsligning for en ideel gas 217
§ 3. Temperatur 219
§ 4. Ensartet fordeling af energi 222
§ 5. Kinetisk teori om varme 224
Nøgleresultater 226
Øvelser 226
Problemer 228
13. TERMODYNAMIK 230
§ 1. Termodynamikkens første lov 230
§ 2. Avogadros formodning 231
§ 3. Specifik varmekapacitet 232
§ 4. Isotermisk udvidelse 235
§ 5. Adiabatisk ekspansion 236
§ 6. Benzinmotor 238
Nøglefund 240
Øvelser 241
Problemer 241
14. ANDEN LOV OM TERMODYNAMIK 244
§ 1. Carnot-maskine 244
§ 2. Termisk forurening af miljøet 246
§ 3. Køleskabe og varmepumper 247
§ 4. Termodynamikkens anden lov 249
§ 5. Entropi 252
§ 6. Tidsomlægning 256
Nøgleresultater 259
Øvelser 259
Problemer 260
15. ELEKTROSTATISK KRAFT 262
§ 1. Elektrisk ladning 262
§ 2. Coulombs lov 263
§ 3. Elektrisk felt 266
§ 4. Elledninger 268
§ 5. Gauss' sætning 270
Nøglefund 275
Øvelser 275
Problemer 276
16. ELEKTROSTATIK 279
§ 1. Sfærisk ladningsfordeling 279
§ 2. Lineær ladningsfordeling 282
§ 3. Flyafgiftsfordeling 283
§ 4. Elektrisk potentiale 286
§ 5. Elkapacitet 291
§ 6. Dielektrikum 294
Nøgleresultater 296
Øvelser 297
Problemer 299
17. ELEKTRISK STRØM OG MAGNETISK KRAFT 302
§ 1. Elektrisk strøm 302
§ 2. Ohms lov 303
§ 3. DC-kredsløb 306
§ 4. Empiri om magnetisk kraft 310
§ 5. Afledning af formlen for magnetisk kraft 312
§ 6. Magnetfelt 313
§ 7. Magnetfeltsmåleenheder 316
§ 8. Relativistisk omdannelse af mængder *8 og E 318
Nøglefund 320
Ansøgning. Relativistiske transformationer af strøm og ladning 321
Øvelser 322
Problemer 323
18. MAGNETISKE FELTER 327
§ 1. Amperes lov 327
§ 2. Nogle nuværende konfigurationer 329
§ 3. Biot-Savart lov 333
§ 4. Magnetisme 336
§ 5. Maxwells ligninger for jævnstrøm 339
Nøglefund 339
Øvelser 340
Problemer 341
19. ELEKTROMAGNETISK INDUKTION 344
§ 1. Motorer og generatorer 344
§ 2. Faradays Lov 346
§ 3. Lenz's Lov 348
§ 4. Induktans 350
§ 5. Magnetisk feltenergi 352
§ 6. AC-kredsløb 355
§ 7. Kredsløb RC og RL 359
Nøgleresultater 362
Ansøgning. Freeform contour 363
Øvelser 364
Problemer 366
20. ELEKTROMAGNETISK STRÅLING OG BØLGER 369
§ 1. Forskydningsstrøm 369
§ 2. Maxwells ligninger i generel form 371
§ 3. Elektromagnetisk stråling 373
§ 4. Udstråling af en plan sinusformet strøm 374
§ 5. Ikke-sinusformet strøm; Fourier-udvidelse 377
§ 6. Vandrende bølger 379
§ 7. Energioverførsel ved bølger 383
Nøglefund 384
Ansøgning. Udledning af bølgeligningen 385
Øvelser 387
Problemer 387
21. INTERAKTION AF STRÅLING MED STOFFER 390
§ 1. Strålingsenergi 390
§ 2. Strålingsimpuls 393
§ 3. Refleksion af stråling fra en god leder 394
§ 4. Interaktion af stråling med et dielektrikum 395
§ 5. Brydningsindeks 396
§ 6. Elektromagnetisk stråling i et ioniseret medium 400
§ 7. Strålingsfelt af punktladninger 401
Nøglefund 404
Bilag 1. Fasediagrammetode 405
Bilag 2. Bølgepakker og gruppehastighed 406
Øvelser 410
Problemer 410
22. BØLGE INTERFERENS 414
§ 1. Stående Bølger 414
§ 2. Interferens af bølger udsendt af to punktkilder 417
§3. Interferens af bølger fra et stort antal kilder 419
§ 4. Diffraktionsgitter 421
§ 5. Huygens' princip 423
§ 6. Diffraktion ved en enkelt spalte 425
§ 7. Sammenhæng og usammenhæng 427
Nøglefund 430
Øvelser 431
Problemer 432
23. OPTIK 434
§ 1. Holografi 434
§ 2. Polarisering af lys 438
§ 3. Diffraktion ved et rundt hul 443
§ 4. Optiske instrumenter og deres opløsning 444
§ 5. Diffraktionsspredning 448
§ 6. Geometrisk optik 451
Nøglefund 455
Ansøgning. Brewsters lov 455
Øvelser 456
Problemer 457
24. MATERIENS BØLGE 460
§ 1. Klassisk og moderne fysik 460
§ 2. Fotoelektrisk effekt 461
§ 3. Compton effekt 465
§ 4. Bølge-partikel-dualitet 465
§ 5. Det store Paradoks 466
§ 6. Elektrondiffraktion 470
Nøglefund 472
Øvelser 473
Problemer 473
25. KVANTEMEKANIK 475
§ 1. Bølgepakker 475
§ 2. Usikkerhedsprincippet 477
§ 3. Partikel i æske 481
§ 4. Schrödinger ligning 485
§ 5. Potentielle brønde af begrænset dybde 486
§ 6. Harmonisk oscillator 489
Nøglefund 491
Øvelser 491
Problemer 492
26. HYDROGENATOM 495
§ 1. Tilnærmet teori om brintatomet 495
§ 2. Schrödingers ligning i tre dimensioner 496
§ 3. Strenge teori om brintatomet 498
§ 4. Orbital vinkelmoment 500
§ 5. Emission af fotoner 504
§ 6. Stimuleret emission 508
§ 7. Bohr-model af atomet 509
Nøglefund 512
Øvelser 513
Problemer 514
27. ATOMFYSIK 516
§ 1. Paulis udelukkelsesprincip 516
§ 2. Multielektronatomer 517
§ 3. Grundstofsystemets periodiske system 521
§ 4. Røntgenstråling 525
§ 5. Binding i molekyler 526
§ 6. Hybridisering 528
Nøglefund 531
Øvelser 531
Problemer 532
28. KONDENSERET STOFF 533
§ 1. Kommunikationsformer 533
§ 2. Teori om frie elektroner i metaller 536
§ 3. Elektrisk ledningsevne 540
§ 4. Båndteori om faste stoffer 544
§ 5. Halvlederes fysik 550
§ 6. Overfluiditet 557
§ 7. Indtrængning gennem bommen 558
Nøglefund 560
Ansøgning. Forskellige applikationer/?-n-kryds (i radio og tv) 562
Øvelser 564
Problemer 566
29. KERNEFYSIK 568
§ 1. Dimensioner af kerner 568
§ 2. Grundkræfter, der virker mellem to nukleoner 573
§ 3. Opbygning af tunge kerner 576
§ 4. Alfaforfald 583
§ 5. Gamma- og beta-henfald 586
§ 6. Nuklear fission 588
§ 7. Syntese af kerner 592
Nøglefund 596
Øvelser 597
Problemer 597
30. ASTROFYSIK 600
§ 1. Stjerners energikilder 600
§ 2. Stjerners udvikling 603
§ 3. Kvantemekanisk tryk af en degenereret Fermi-gas 605
§ 4. Hvide dværge 607
§ 6. Sorte huller 609
§ 7. Neutronstjerner 611
31. FYSIK AF ELEMENTERE Partikler 615
§ 1. Indledning 615
§ 2. Fundamentalpartikler 620
§ 3. Grundlæggende samspil 622
§ 4. Interaktioner mellem fundamentale partikler som udveksling af kvanter af bærerfeltet 623
§ 5. Symmetrier i partiklernes verden og bevaringslove 636
§ 6. Kvanteelektrodynamik som lokal gauge-teori 629
§ 7. Indre symmetrier af hadroner 650
§ 8. Quarkmodel af hadroner 636
§ 9. Farve. Kvantekromodynamik 641
§ 10. Er kvarker og gluoner "synlige"? 650
§ 11. Svage interaktioner 653
§ 12. Ikke-bevarelse af paritet 656
§ 13. Mellembosoner og ikke-renormaliserbarhed af teorien 660
§ 14. Standardmodel 662
§ 15. Nye ideer: GUT, supersymmetri, superstrenge 674
32. GRAVITET OG KOSMOLOGI 678
§ 1. Indledning 678
§ 2. Ækvivalensprincippet 679
§ 3. Metriske gravitationsteorier 680
§ 4. Opbygning af de generelle relativitetsligninger. Enkleste løsninger 684
§ 5. Verifikation af ækvivalensprincippet 685
§ 6. Hvordan estimerer man omfanget af virkningerne af generel relativitetsteori? 687
§ 7. Klassiske prøver i almen relativitetsteori 688
§ 8. Grundlæggende principper for moderne kosmologi 694
§ 9. Model af det varme univers (“standard” kosmologisk model) 703
§ 10. Universets Alder 705
§elleve. Kritisk tæthed og Friedman-evolutionsscenarier 705
§ 12. Stoffets tæthed i Universet og skjult masse 708
§ 13. Scenarie for de første tre minutter af universets udvikling 710
§ 14. Nær begyndelsen 718
§ 15. Inflationsscenarie 722
§ 16. Det mørke stofs mysterium 726
BILAG A 730
Fysiske konstanter 730
Nogle astronomiske oplysninger 730
BILAG B 731
Måleenheder for fysiske grundstørrelser 731
Måleenheder for elektriske størrelser 731
BILAG B 732
Geometri 732
Trigonometri 732
Kvadratisk ligning 732
Nogle afledte 733
Nogle ubestemte integraler (op til en vilkårlig konstant) 733
Produkter af vektorer 733
Græsk alfabet 733
SVAR PÅ ØVELSER OG PROBLEMER 734
INDEKS 746

På nuværende tidspunkt er der praktisk talt intet område inden for naturvidenskab eller teknisk viden, hvor fysikkens præstationer ikke bruges i en eller anden grad. Desuden trænger disse præstationer i stigende grad ind i den traditionelle humaniora, hvilket afspejles i inddragelsen af disciplinen "Begreber om moderne naturvidenskab" i læseplanerne for alle humanistiske hovedfag på russiske universiteter.
Bogen, der blev gjort opmærksom på den russiske læser af J. Orear, blev første gang udgivet i Rusland (mere præcist, i USSR) for mere end et kvart århundrede siden, men som det sker med rigtig gode bøger, har den endnu ikke tabt interesse og relevans. Hemmeligheden bag vitaliteten i Orirs bog er, at den med succes udfylder en niche, som uvægerligt efterspørges af nye generationer af læsere, primært unge.
Uden at være en lærebog i ordets sædvanlige forstand – og uden krav om at erstatte den – byder Orirs bog på en ret komplet og konsekvent fremstilling af hele fysikkens forløb på et meget elementært niveau. Dette niveau er ikke belastet med kompleks matematik og er i princippet tilgængeligt for ethvert videbegærligt og hårdtarbejdende skolebarn, og især for elever.
En nem og fri præsentationsstil, der ikke ofrer logik og ikke undgår vanskelige spørgsmål, et gennemtænkt udvalg af illustrationer, diagrammer og grafer, brug af en lang række eksempler og problemer, der som regel har praktisk betydning og svarer til til elevernes livserfaring - alt dette gør Orirs bog til en uundværlig guide til selvuddannelse eller ekstra læsning.
Selvfølgelig kan det med succes bruges som en nyttig tilføjelse til almindelige lærebøger og manualer om fysik, primært i fysik og matematik klasser, lyceums og gymnasier. Orirs bog kan også anbefales til yngre studerende på videregående uddannelsesinstitutioner, hvor fysik ikke er en større disciplin.

Fysikken kommer til os i 7. klasse folkeskole, selvom vi faktisk er bekendt med det næsten fra vuggen, fordi det er alt, hvad der omgiver os. Dette emne virker meget svært at studere, men det skal læres.

Denne artikel er beregnet til personer over 18 år

Er du allerede fyldt 18?

Du kan lære fysik på forskellige måder – alle metoder er gode på hver deres måde (men de er ikke ens for alle). Skolens program giver ikke en fuldstændig forståelse (og accept) af alle fænomener og processer. Synderen er mangel på praktisk viden, fordi den tillærte teori i det væsentlige ikke giver noget (især for mennesker med ringe rumlig fantasi).

Så før du begynder at studere dette interessante emne, skal du straks finde ud af to ting - hvorfor du studerer fysik, og hvilke resultater du forventer.

Vil du bestå Unified State-eksamenen og gå ind på et teknisk universitet? Fantastisk - du kan starte fjernundervisning på internettet. Nu afholder mange universiteter eller blot professorer deres onlinekurser, hvor de præsenterer hele skolens fysikkursus i en ret tilgængelig form. Men der er også små ulemper: For det første skal du gøre dig klar til, at det ikke vil være gratis (og jo højere den videnskabelige titel på din virtuelle lærer er, jo dyrere), for det andet vil du kun undervise i teori. Du bliver nødt til at bruge enhver teknologi hjemme og uafhængigt.

Hvis du simpelthen har problematisk læring - en uoverensstemmelse i synspunkter med læreren, mistede lektioner, dovenskab eller præsentationssproget er simpelthen uforståeligt, så er situationen meget enklere. Du skal bare tage dig sammen og samle bøgerne op og undervise, undervise, undervise. Dette er den eneste måde at få klare fagspecifikke resultater (i alle fag på én gang) og øge dit vidensniveau markant. Husk - det er urealistisk at lære fysik i en drøm (selvom du virkelig gerne vil). Og meget effektiv heuristisk træning vil ikke bære frugt uden et godt kendskab til det grundlæggende i teorien. Det vil sige, positive planlagte resultater er kun mulige, hvis:

kvalitativ undersøgelse af teori;
udviklingsuddannelse i forholdet mellem fysik og andre videnskaber;
udførelse af øvelser i praksis;
klasser med ligesindede (hvis du virkelig har lyst til at lave heuristik).

DIV_ADBLOCK351">

At begynde at lære fysik fra bunden er den sværeste, men samtidig den enkleste fase. Den eneste vanskelighed er, at du bliver nødt til at huske en masse temmelig modstridende og kompleks information på et hidtil ukendt sprog - du bliver nødt til at arbejde hårdt på vilkårene. Men i princippet er dette alt muligt, og du behøver ikke noget overnaturligt til dette.

Hvordan lærer man fysik fra bunden?

Forvent ikke, at begyndelsen af læring vil være meget vanskelig - det er en ret simpel videnskab, forudsat at du forstår dens essens. Skynd dig ikke for at lære en masse forskellige udtryk - forstå først hvert fænomen og "prøv" det på egen hånd daglig liv. Dette er den eneste måde, fysik kan komme til live for dig og blive så forståelig som muligt - du vil simpelthen ikke opnå dette ved at proppe. Derfor er den første regel at lære fysik på en afmålt måde, uden pludselige ryk, uden at gå til ekstremer.

Hvor skal man begynde? Start med lærebøger, de er desværre vigtige og nødvendige. Det er der, du finder de nødvendige formler og udtryk, som du ikke kan undvære i læringsprocessen. Du vil ikke være i stand til at lære dem hurtigt; der er en grund til at skrive dem ned på stykker papir og hænge dem på fremtrædende steder (ingen har endnu annulleret visuel hukommelse). Og så på bogstaveligt talt 5 minutter vil du genopfriske din hukommelse hver dag, indtil du endelig husker dem.

Du kan opnå resultater af højeste kvalitet på cirka et år - dette er et komplet og forståeligt fysikkursus. Selvfølgelig vil det være muligt at se de første ændringer om en måned - denne gang vil være ganske nok til at mestre de grundlæggende begreber (men ikke dyb viden - vær venligst ikke forvirret).

Men selvom emnet er let, skal du ikke forvente, at du vil være i stand til at lære alt på 1 dag eller på en uge - det er umuligt. Derfor er der grund til at sætte sig ned med lærebøger længe før startede Unified State-eksamenen. Og det er ikke værd at blive hængende i spørgsmålet om, hvor lang tid det vil tage at huske fysik - det er meget uforudsigeligt. Dette skyldes, at forskellige dele af dette emne undervises på helt forskellige måder, og ingen ved, hvordan kinematik eller optik vil "passe" til dig. Undersøg derfor sekventielt: afsnit for afsnit, formel for formel. Det er bedre at skrive definitioner ned flere gange og genopfriske din hukommelse fra tid til anden. Dette er grundlaget, som du skal huske, det er vigtigt at lære at arbejde med definitioner (bruge dem). For at gøre dette, prøv at anvende fysik til livet - brug hverdagens udtryk.

Men vigtigst af alt er grundlaget for hver metode og metode til træning dagligt og hårdt arbejde, uden hvilket du ikke får resultater. Og dette er den anden regel for nem læring af et emne - jo mere du lærer nye ting, jo lettere bliver det for dig. Glem anbefalinger som videnskab i søvne, selvom det virker, virker det bestemt ikke med fysik. Få i stedet travlt med problemer – ikke kun er det en måde at forstå den næste lov på, men det er også en god træning for sindet.

Hvorfor skal du læse fysik? Sandsynligvis vil 90 % af skolebørn svare, at det er til Unified State Examen, men det er slet ikke sandt. I livet vil det være nyttigt meget oftere end geografi - sandsynligheden for at fare vild i skoven er noget lavere end at skifte en pære selv. Derfor kan spørgsmålet om, hvorfor der er brug for fysik, besvares entydigt – for dig selv. Selvfølgelig vil ikke alle have brug for det fuldt ud, men basis viden simpelthen nødvendigt. Se derfor nærmere på det grundlæggende – det er en måde at let og enkelt forstå (ikke lære) de grundlæggende love.

c"> Er det muligt at lære fysik på egen hånd?

Selvfølgelig kan du - lære definitioner, termer, love, formler, forsøge at anvende den erhvervede viden i praksis. Det vil også være vigtigt at afklare spørgsmålet – hvordan underviser man? Sæt mindst en time af om dagen til fysik. Lad halvdelen af denne tid få nyt materiale - læs lærebogen. Lad et kvarter stå til at proppe eller gentage nye koncepter. De resterende 15 minutter er træningstid. Det vil sige, se på fysiske fænomen, lav et eksperiment eller løs bare et interessant problem.

Er det virkelig muligt hurtigt at lære fysik i denne hastighed? Højst sandsynligt ikke - din viden vil være ret dyb, men ikke omfattende. Men dette er den eneste måde at lære fysik korrekt.

Den nemmeste måde at gøre dette på er, hvis du kun har mistet viden til 7. klasse (selvom det i 9. klasse allerede er et problem). Du genopretter simpelthen små huller i viden, og det er det. Men hvis 10. klasse er på vej, og din viden om fysik er lig nul – selvfølgelig en vanskelig situation, men kan fikses. Det er nok at tage alle lærebøgerne til klasse 7, 8, 9 og ordentligt studere hver sektion gradvist. Der er en nemmere måde - tag publikationen for ansøgere. Der er hele skolens fysikkursus samlet i én bog, men forvent ikke detaljerede og konsekvente forklaringer - støttematerialerne forudsætter et elementært vidensniveau.

At undervise i fysik er meget langt træk som kun kan beståes med ære gennem dagligt hårdt arbejde.

Fysik er en grundlæggende naturvidenskab, der er flere tusinde år gammel. Forklare naturfænomener fra et videnskabeligt synspunkt prøvede de det i oldtiden. Den mest berømte fysiker og matematiker Det gamle Grækenland Archimedes opdagede flere mekaniske love. En anden oldgræsk fysiker Strato i det 3. århundrede f.Kr. e. lagde grundlaget for eksperimentel fysik.

Menneskehedens århundreder gamle historie, videnskabsmænds synspunkter og hypoteser og konstant forskning har ført til, at næsten alle naturfænomener nu kan forklares ud fra et fysiksynspunkt. Denne videnskab har flere hovedafsnit, som hver beskriver visse processer i makro- og mikroverdenen.

Hovedafsnit

Fysikkens hovedgrene er mekanik, molekylær fysik, elektromagnetisme, optik, kvantemekanik og termodynamik.

Mekanik er den gren af fysikken, der studerer legemers bevægelseslove. Molekylær fysik er en af hovedgrenene, der studerer stoffers molekylære struktur. Elektromagnetisme er en storstilet gren, der studerer elektriske og magnetiske fænomener. Optik studerer naturen af lys og elektromagnetiske bølger.

Termodynamik studerer makrosystemers termiske tilstande. Nøglebegreber i dette afsnit: entropi, Gibbs energi, entalpi, temperatur, fri energi.

Kvantemekanik er mikroverdenens fysik, som skylder sin fremkomst til Max Plancks forskning. Det er denne sektion - kvantemekanik - der med rette betragtes som den mest komplekse gren af fysik.

Afsnit af mekanik

Fysikkens hovedgrene er normalt opdelt i deres egne sektioner. For eksempel er der i mekanik klassisk og relativistisk mekanik. Klassisk mekanik skylder sin udvikling til Isaac Newton, den geniale engelske videnskabsmand, forfatteren af de tre grundlæggende love for dynamikken. Galileos forskning spillede også en vigtig rolle. Klassisk mekanik overvejer kroppens interaktion, når de bevæger sig med hastigheder, der er meget lavere end lysets hastighed.

Kinematik og dynamik er grene af fysikken, der studerer bevægelsen af idealiserede kroppe. Generelt inkluderer klassisk mekanik kinematik, dynamik, akustik og kontinuummekanik.

Akustik er navnet på den gren af fysik, der studerer lydbølger, samt elastiske vibrationer af forskellige frekvenser.

I kontinuumfysik er det sædvanligt at skelne mellem hydrodynamik og aerostatik. Disse er grene af fysikken viet til bevægelseslovene for henholdsvis væsker og gasser. De fremhæver også plasmafysik og elasticitetsteori.

Relativistisk mekanik betragter bevægelser af kroppe, der bevæger sig med næsten hastigheder lig med hastigheden Sveta. Den relativistiske mekaniks fødsel er uløseligt forbundet med navnet Albert Einstein, skaberen af STR og GTR.

Molekylær fysik

Molekylær fysik er den gren af fysik, der studerer stoffets molekylære struktur. Jeg ved molekylær fysik lovene for idealgas studeres. Mendeleev-Clapeyron-ligningen og molekylær kinetisk teori studeres også her.

Elektromagnetisme

Elektromagnetisme er et af de mest globale områder, hvor fysikken er rig. Afsnit af elektricitets og magnetismes fysik: magnetisme, elektrostatik, Maxwells ligninger, magnetostatik, elektrodynamik. Vigtige bidrag til udviklingen af denne sektion blev givet af Coulomb, Faraday, Tesla, Ampere og Maxwell.

Optik

Tilbage i middelalderen blev man interesseret i at søge efter en videnskabelig forklaring optiske fænomener. Afsnit af fysik skabt til dette formål: geometrisk, bølge, klassisk og røntgenoptik.

Isaac Newton ydede et væsentligt bidrag til udviklingen af optik. Hans værk "Optik", udgivet i 1704, blev nøglen til videre udvikling geometrisk optik.

Kvantemekanik

Dette er den yngste sektion, hvor fysik er repræsenteret. Afsnittet for kvantemekanik har en klar fødselsdato - 14. december 1900. På denne dag gav Max Planck en rapport om udbredelsen af energi. Han var den første til at foreslå, at energien fra elementære frekvenser udsendes i diskrete doser. For at beskrive disse diskrete dele introducerede Max Planck en speciel konstant - Plancks konstant, som relaterer energi til strålingsfrekvensen.

I kvantemekanik, atom- og kernefysik. Afsnit af fysik i denne retning forklarer strukturen af atomet og atomare underenheder.

Navn: Fysik. Fuldt skoleforløb

Anmærkning: Lærebogen indeholder noter, diagrammer, tabeller, en workshop om problemløsning, laboratorie- og praktisk arbejde, kreative opgaver, selvstændigt og testarbejde i fysik. Arbejd med universal undervisningshjælp både skolebørn og lærere kan gøre det med lige stor succes.
AST-Press, 2000. – 689 s.
Denne lærebog er universel både i struktur og formål. Resumé Hvert emne afsluttes med undervisnings- og informationstabeller, der giver dig mulighed for at opsummere og systematisere den opnåede viden om emnet. Laboratorie, selvstændigt, praktisk arbejde er en læreproces og afprøvning af viden i praksis. Prøve udfører tematisk generaliseringskontrol. Kreative opgaver giver os mulighed for at tage hensyn til hver enkelt elevs individualitet og udvikle elevens kognitive aktivitet. Alle teoretiske begreber understøttes af praktiske opgaver. En klar rækkefølge af arter pædagogiske aktiviteter Når man studerer hvert emne, hjælper det enhver elev med at mestre materialet, udvikler evnen til selvstændigt at erhverve og anvende viden, lærer at observere, forklare, sammenligne og eksperimentere. Både skolebørn og lærere kan arbejde med den universelle lærebog med lige stor succes.

Titel: Fysik-profilkursus Forfatter: G. Ya Myakishev Abstrakt: I lærebogen om moderne niveau grundlæggende spørgsmål i skolens læseplan er skitseret,

Titel: Fysik-profil kursus. Optik. Quanta.

Titel: Fysik. Svingninger og bølger. 11. klasse

Titel: Fysik-profilkursus Forfatter: G. Ya Myakishev Abstrakt: Fysik som videnskab. metoder til videnskabelig viden Fysik er den grundlæggende videnskab om

Titel: Menneskeheden - én art eller flere?

Titel: Fysik. Hele forløbet er skole. prog. i diagrammer og tabeller Resumé: Bogen indeholder de vigtigste formler og tabeller