Quiz om skipsbygging og navigasjon. Havquiz (senior førskolealder)

Quiz om et marint tema.

1). Hvilket skip kalte Peter 1 «den lille bestefaren til den russiske flåten.»?
a) skipet "Eagle"

b)bot, "Saint Nicholas"
c) Streltsy-ploger

d) båtene til prins Svyatoslav

svar: b)bot, "Saint Nicholas"

2.Hvilke av skipene under i lange år Nordkrigen var kongens flaggskip og mest elskede skip?
a) \"Standart\"

b) \"Poltava\"

c) \"Ingermanland\"

d)\"GotoPredestination\"

svar:"Ingermanland"

3. Siden når begynte tsar Peter Alekseevich å bli kalt keiser Peter I?
a) 1696

b) 1703

c) 1709

d) 1721

svar: d) 1721

4. Den morsomme flotiljen til tsar Peter I foretok sine første reiser på...

1. hvit sjø

2. Svartehavet

3. Baikalsjøen

4. Lake Pleshcheyevo

svar: Lake Pleshcheyevo

5. Hvilket land er fødestedet til ubåter?

A) Russland

B) Holland

B) England

D) Sverige

Svar: a) Russland

6. Hvem kom på ideen om å finne opp et "skjult skip"?

A) Alexander Nevsky

B) Peter 1

I)bonde Efim Nikonov

D) Admiral F.F. Ushakov

7. Nevn den første russiske ordenen,etablert i 1698 av Peter den store.

svar: a) Den første russiske ordren var ordren Andrew den førstekalte,

8. Når ble den første store marineseieren i den russiske flåtens historie vunnet?

A) Under slaget ved Chesma (sjøslag 5.-7. juli 1770 i Chesma Bay mellom den russiske og tyrkiske flåten).
b) under slaget ved Sinop - nederlaget til den tyrkiske skvadronen av den russiske Svartehavsflåten 18. november (30), 1853, under kommando av admiral Nakhimov.
V)I 1714 under den nordlige krigen ved Cape Gangut under kommando av Peter I

svar:V)I 1714 under den nordlige krigen ved Cape Gangut under kommando av PeterJeg

A) Den russiske forfatteren Ivan Alexandrovich Goncharov i 1852

B) Lev Nikolaevich Tolstoj i 1885

B) Anton Pavlovich Tsjekhov 1895

Svar: A) Den russiske forfatteren Ivan Alexandrovich Goncharov i 1852.

9. Hvilke russiske forfattere deltok i forsvaret av Sevastopol i perioden Krim-krigen 1853-1856?

A) Goncharov Ivan Alexandrovich

B) Lev Nikolaevich Tolstoj

B) Anton Pavlovich Tsjekhov

10. Nevn den store russiske marinemaleren, hvis museum ligger i Feodosia, forfatteren av rundt 6 tusen malerier, som hadde en ærespris militær rang"admiral".

A) Kunstner Vasily Vasilievich Vereshchagin.

B) Aivazovsky Ivan Konstantinovich.

B) Stanyukovich Konstantin Mikhailovich.

D) Rimsky-Korsakov Nikolai Andreevich.

Svar: B) Aivazovsky Ivan Konstantinovich.

11. Nevn den store russiske marinemaleren som ble uteksaminert fra marinen kadettkorps, som døde på slagskipet "Petropavlovsk" under Russisk-japanske krig 1904-1905

a) Aivazovsky Ivan Konstantinovich.

b) Rimsky-Korsakov Nikolai Andreevich.

c) Kunstner Vasily Vasilievich Vereshchagin.

d) Stanyukovich Konstantin Mikhailovich.

Svar: c) Kunstner Vasily Vasilievich Vereshchagin.

12. Denne marineskolen, grunnlagt i 1944, trener fremtidige militærelever. Du kan melde deg på det i femte klasse. Den bærer navnet...

1. Grigory Spiridov

2. Fedora Ushakova

3. Pavel Nakhimov

Irina Viktorovna Sinitsyna
Quiz "kjennere" undervannsverden»

Mål: å aktivere potensialet til kunnskap, ferdigheter og evner til barn i eldre førskolealder innen ulike kunnskapsfelt.

Oppgaver: opprettholde interessen for intellektuell aktivitet;

være vedvarende; utvikle logisk tenkning, oppmerksomhet, kommunikasjonsevner;

Å innpode barn et ønske om å ta initiativ for å få ny kunnskap, utholdenhet, besluttsomhet, oppfinnsomhet og gjensidig hjelp;

Fremkalle en følelse av glede hos barn; aktivere kreativ fantasi og fantasi.

Barn blir bedt om å gjette gåten

Du kan ikke drikke vann fra det,

Fordi det ikke er velsmakende -

Og bitter og salt.

Det er vann rundt,

Men drikking er et problem.

Hvem vet hvor dette skjer?

Dette er havet. I dag skal vi på sjøreise. Er du klar?

1. Enkelt spørsmål - raskt svar:

Hvilke hav og hav kjenner du?

Hva puster fisk? (gjeller)

Hva er på havbunnen? (sand, småstein, skjell, alger, etc.)

Hvordan kan du reise til sjøs? (skip, yacht, båt)

Hva kan du bruke for å synke til havbunnen? (Undervannsbåt , dykke)

Hvilke marine dyr har elektriske organer? (stråler, fisk - stjernekikkere, elektrisk ål, afrikansk elvesteinbit)

Hvilket sjødyr kan kaste en del av kroppen i tilfelle fare? (sjøstjerne - et nytt dyr vokser fra hvilken som helst del av kroppen)

Hva hjelper en person å puste under vann? (scuba)

2. Gjett gåten: Du kan velge svaret fra de foreslåtte bildene.

Ordet spredte seg om ham:

Åtte bein og et hode.

For å gjøre det mer skummelt for alle,

Han slipper blekk (blekksprut)

Ikke stikk fingeren i munnen hennes,

Ikke fall over bord med henne,

Tross alt, i ett møte hun

Nysgjerrighetens offer vil bli spist (hai)

Over havet havet

En stor gigant svømmer

Og kapteinen ser fra skipet

En fontene fosser mot kjempen (hval)

Hun er dypt på bunnen

Som om den er synlig på himmelen

Men det skinner ikke og varmer ikke

For det kan han ikke (Sjøstjerne)

For en fantastisk hest?

Veldig merkelige vaner

Hesten verken sår eller ploger

Danser under vann med en fisk (sjøhest)

Alle går fremover

Og han er det motsatte

Han kan gjøre det i to timer i strekk

Beveg deg bakover hele tiden (kreft)

3. Bokstavkonkurranser:

Lag blir bedt om å bruke et sett med bokstaver for å lage "hav" ord

(sjø, fisk, kreps, krabbe, sand, vann, hval, hai, maneter, bølge, etc.)

hvem kan finne på flest sjøord for en viss lyd: for eksempel å lyde "TIL"- kaptein, skip, krabbe, koraller, hval, hest, mat osv.

4. Erudite konkurranse:

Hvilken sykdom har ingen på jorden noen gang hatt? (nautisk)

Hvilke dyr alltid sover med med åpne øyne? (fisk)

Hvilke steiner er det ikke i havet? (tørke)

For å ta et pust av luft, tvinges delfiner til overflaten hvert 15.–20. minutt. Hvorfor kveles de ikke i søvne? (de sover ikke om natten)

Verken fisk eller kjøtt - hva handlet dette russiske ordtaket opprinnelig om? (om kreps)

Hvordan puster en manet? (hele overflaten av kroppen, den har ikke lunger eller gjeller)

I hvilke eventyr hjalp fisken hovedpersonen? (Fortellingen om fiskeren og fisken, på gjeddeorden)

Fizminutka: "Havet rister..."

Havet bekymrer en gang, havet bekymrer seg to ganger, havet bekymrer tre ganger, på plass er en sjøfigur, munter, trist, snill, rampete osv. fryse.

5. Konkurranse: Finn 10 forskjeller:

6. Hvem er oppmerksom:

Totalt viser bildet 9 forskjellige fisker. Det er tre i hver celle. Velg tre slike merder slik at de inneholder alle de ni forskjellige fiskene.

7. Hjemmelekser : Fortell meg om et uvanlig dyr.

For eksempel: flyvende fisk. Flyvefisk lever i tropiske hav. Frontfinnene deres har utviklet seg til ekte vinger. Før de flyr, akselererer flyvefisken først i sjøen til en hastighet på 40 km/t, presser finnene tett mot kroppen, deretter sprer de finnene bredt og hopper skarpt opp av vannet. For å øke hastigheten treffer de vannet med halen. På denne måten flykter de fra rovdyr. Flyvefisk kan fly opp til 300 meter. Flyvefisk har en veldig uvanlig fargelegging: ryggen er mørkeblå slik at fugler ikke legger merke til dem ovenfra, og magen sølv: andre fisker kan ikke se dem nedenfra.

8. Tegn et ikke-eksisterende sjødyr på sanden.

Lagene fullfører oppgaven og navngir dyret sitt.

Reisen vår slutter. Bra gjort!

Oppsummering, premiering av lag.

Publikasjoner om emnet:

Notater for seniorgruppen på FCCM "Inhabitants of the Underwater World" Mål. Pedagogisk: utvide barnas forståelse av innbyggerne i undervannsverdenen, spesielt fisk. Lær barna klassifiseringen av fisk.

Resultatet temauke"Indbyggere i hav og hav" var designet av en panoramamodell av undervannsverdenen, sammen med barn. Grunnlaget.

Quiz "Cartoon Connoisseurs" Denne presentasjonen kan brukes som underholdning for førskolebarn. 1 lysbilde. Presentasjonstittel: Quiz «Kjennere.

Prosjektet "Mysteries of the Underwater World" Visittkort av prosjektet Forfatter av prosjektet Etternavn, fornavn, patronym Knyazeva Stella Vitalievna-regionen Kamchatka Krai Lokalitet, hvori.

Sportsquiz «Olympic Games Experts» Mål: å utvikle interessen for idrett. Mål: å konsolidere og utvide barns kunnskap om historien til opprinnelsen til og avholdelsen av de olympiske leker.

Konkurranser for barnefest i nautisk stil

En bursdagsfest ved sjøen er moro for de minste det blir enkelt spill "Vann-land": en sirkel-øy er tegnet på gulvet, inne er det land, utenfor er vann. Barn står inne i sirkelen på land, og følger deretter kommandoene til lederen, som sier enten "Vann!" Samtidig hopper barna enten ut av sirkelen eller hopper inn igjen. Programlederen kan hele tiden forvirre dem ved å gjenta den samme kommandoen.

For eldre barn kan du organisere et haspelspill "Raising the Anchor". Ta et langt tau, som et pappanker er festet til nøyaktig i midten. Blyanter eller pinner er bundet til endene av tauet. To barn deltar: hver tar den ene enden av tauet i hendene og begynner på kommando fra lederen å vikle det rundt en blyant. Hvem sin blyant som berører ankeret raskere vinner.

Spill: «Shark. Dag natt"

På dagtid sover haien. Om natten går han på jakt. Stjernen sier: "Dag", alle flyter. Stjernen sier: "Natt", alle fryser. Alle som beveger seg blir tatt til fange av haien. Fangen går glipp av spillet. Du kan endre haien i løpet av spillet.

Spill: "Sea Words"

Du må nevne 10 eller flere ord relatert til havet.

Gåter om havet og livet i havet

1. For henne er en bølge en sving,

Og hun flyter uten mål

Fra ingensteds til ingensteds

Alt er så klart som vann.

(Manet)

2. To brødre

De ser ut i vannet

De vil aldri møtes.

(Skyster)

3. Hvem av sjøens innbyggere rødmer når de ser lunsj? (Akkar)

4. Hvilke sjøinnbyggere har munn på magen? (Hai)

5. Det er vann rundt omkring, men drikking er et problem. (Salthavet)

6. En kjempe svømmer over havet og slipper ut en fontene med vann. (Hval)

7. Hvilke steiner er det ikke i havet? (Tørke)

8. Jeg vokste opp i skogen, i stille stillhet,

Nå bærer jeg deg langs den blå bølgen.

9. Et hode med fire ben bor mellom steinene.
(Skilpadde)

10. Hun bor i vannet, har ikke nebb, men hakker.
(Fisk)

11. I rolig vær er vi ingen steder å finne,

Og vinden blåser - vi løper på vannet.

12. Hvis det ligger i bunnen, vil ikke skipet løpe i det fjerne.
(Anker)

13. Kjempen står i havnen og lyser opp mørket,

Og han signaliserer til skipene: kom og besøk oss!

14. Kjenner du meg ikke? Jeg bor på bunnen av havet.

Et hode og åtte ben, det er alt jeg er...

(Blekksprut)

15. Å ha en sterk bølge

Kunne ikke flytte oss fra stedet vårt,

Vi kaster kjedet over bord

Og vi senker den ned i vannet...

16. Slik at jeg kan se i det fjerne,

Hvordan skipene seiler forbi

Jeg skal ta en rask titt på det

Og jeg skal fortelle alle gutta.

(Kikkert)

17. Jeg kan se den onde gjennom en kikkert

Og jeg skal rapportere til kapteinen.

De vet alt perfekt -

Det er farlig å leke med henne:

Tennene skarpe som en kniv

Du bør ikke røre henne!

18. Hva vil skje med ballen hvis den faller i Rødehavet? (Bullen blir våt)

19. Svømmer som en fisk

Selv er han en stor klump.

Det er en fontene på ryggen hans

Vel, huset er hele havet.

20. Se så vakkert det er

En fisk flyr over vannet.

Som vinger, finner

Både gjennomsiktig og lett.

(Flyvende fisk)

21. Tumbleweeds har satt seg i havet!

Kulen er pigghud, lik en burdock.

Sterke ryggrader

Som ben og som armer.

(Kråkebolle)

22. Kjenner du meg ikke?

Jeg bor på bunnen av havet.

Hode og åtte ben

Det er alt jeg er...

(Blekksprut)

23. Sjøfolket er skremt -

Sverdet flyter uten slire.

(Sverdfisk)

24. Sitter blakk

Bart beveger seg,

Og han vil gå en tur -

Bakover.

25. Han var vennlig med sjømennene,

Hva er det fortsatt kjent for?

Hvilket av sjødyrene

Er monumentet åpent i verden?

(Delfin)

Spill "Dykking til bunnen". Du kan ganske enkelt binde for øynene for spillerne, eller du kan ta undervannsbriller eller en maske og dekke glasset med noe slik at ingenting kan sees gjennom det. Du trenger også forskjellige marinerelaterte gjenstander: plastfisk, skjell, småstein, et lite anker, etc. og så videre. Alt dette kan ligge i en pose i hendene på programlederen. Barn ser ikke gjenstander på forhånd. Spilleren blir satt på en maske, plassert en av gjenstandene på gulvet og bedt om å finne og gjette det. Spilleren, knelende ned, ser etter en gjenstand på gulvet ved berøring, og gjetter deretter ved berøring hva det er. Hver vellykket "dykker" har rett til en slags premie.

Spill "Navy Pasta". Rekvisitter: store gafler og lange tau. Flere deltakere blir tilkalt. Hver person får en gaffel og et tau. Den som raskest vikler pastaen (tauet) rundt gaffelen vinner.

Danselek "Captain's Teams". Gutter liker egentlig ikke å danse, men du kan lokke dem danselek. Barn står i ring og danser. Det er bedre å velge sanger om havet. Kapteinen (i dette tilfellet vil kapteinen være den ledende Jack Sparrow) gir ordre – ikke i rekkefølge, men etter behov. Gutta må fullføre dem umiddelbart.

Lag:

Venstrekjøring! - alle må svinge til venstre og fortsette å danse;
Høyre ratt! - alle må svinge til høyre og fortsette å danse;
Nese! - sirkelen av dansere smalner (konvergerer til midten);
Stern! - sirkelen, tvert imot, utvides;
Løft seilene! - alle løfter hendene og fortsetter å danse;
Skrubb dekket! - alle begynner å gni føttene på gulvet;
Kanonkule! - alle setter seg på huk;
Admiralen er om bord! – alle står på oppmerksomhet og gir
ære.

Først må du introdusere barna for kommandoer og forklare hvordan de skal reagere på dem. Da bør du øve deg litt, og etter det begynne å spille. De som ikke fant ut av det og utførte kommandoen feil, blir eliminert. Det er ikke nødvendig å gi hyppige kommandoer - la guttene danse!

Spillet "Sea Battle"

I rommet på gulvet, legg ut en kant - et tau. Del inn i to lag, kast ballene til fiendens side. Laget hvis side har flere baller taper. I løpet av spillet sprakk ballene, og hver ball inneholder et forspill - en komisk oppgave. Taperne må utføre et tap.

Et spill " gull fisk" Barn får baller og deler til fisk (øyne, øyevipper, finner, lepper, hale - alt dette er forberedt på forhånd fra farget papir), det gjenstår bare å lime dem til ballen.

QUIZ

SJØLIVET

Forberedende gruppe

Mål: Å befeste barns kunnskap om havet og havets verden. Skap interesse for verden rundt deg. Gi barna glede.

Utvide leksikon, utvikle barns taleaktivitet, logisk tenkning, --- innpode utholdenhet, evne til å jobbe i et team,

Dyrk vennlige relasjoner med voksne og hverandre.

Utstyr: store myke terninger, skjell, 2 staffelier, blyanter, papirark, 2 digitale sett, 2 sett med kuttede bilder, luftballonger, 2 skjerf.

Fremdrift av arrangementet:

Lærer: Vi har samlet oss her i dag for å holde en konkurranse og finne ut hvor godt du vet om livet til de mystiske, ekstraordinære innbyggerne i havet. Vil du konkurrere?

I team - Delfiner

II lag – Sjøstjerne

Quizoppgaver:

1. Spill: Fullfør diktet."

Da vi gikk av rampen ved havnen,

Pappa sa det godt:

"Dette er ikke en sølepytt i korridoren for deg,

Du kan ikke øse det ut...(Sjø)

Hvit bomull flyter et sted......(Skum på sjøen)

På bunnen, hvor det er stille og mørkt,

En tømmerstokk med barter ligger…..(Catfish)

Kjenner du meg ikke?

Jeg bor på bunnen av havet

Et hode og åtte ben - det er alt jeg er......(blekksprut)

Han bøyde halen til en krok,

Han heter ……(Sjøhest)

Her er havets vidde

Et fjell med en fontene pløyer gjennom,

Slår halen, vannet koker -

Det er viktig å svømme forbi ……(hval).

2. Tegn svaret:

Over hav-havet

En levende fontene flyter mot oss (Hval)

Siden udyret har åtte ben -

Det stemmer (blekksprut).

Gjennomsiktig vannsopp

Svømte sammen med bølgen (Medusa).

Det er en hest som ikke pløyer

"Igo-go" vil hun ikke si,

Stille flyter i vannet,

Gjemte seg i sjøgresset, enten en fisk eller et dyr.

Hvem er dette? (Sjøhest).

En edderkopp kryper i havet -

Åtte ben, et par armer.

Det er klør i hendene, frykt i øynene (Krabbe).

3. Stafett «Hvis lag vil samle skjell raskere»

Lagspillere stiller opp etter hverandre. På signalet løper en spiller fra hvert lag til skjellene, tar en, går tilbake til laget sitt og legger den i kurven. Den neste spilleren løper etter ham. Og så videre til alle skjellene er i kurvene.

4. Hvilket lag vil uttale tungevrideren raskere og uten feil:

Skipet bar karamell

Skipet gikk på grunn

Og sjømennene i tre uker

Vi spiste karamellen blakk.

5. Spørsmål til quizdeltakere:

Hva heter de fleste stor innbygger havets dyp med en fontene på baksiden (hval);

At de kaster skip til bunns slik at de ikke blir ført bort av strømmen og bølgene (anker);

Hvilken fisk bærer eggene fra hanner (sjøhester);

Hva er navnet på sjødyr med tentakler (krabbe);

Hvilken struktur tjener seilere til å lokalisere land, og lyser opp veien med lysstråler (fyrtårn);

Hva heter kaptein Nemos berømte ubåt?

Hva slags kål kan ikke dyrkes i hagen (Sjøkål);

Nevn en fisk hvis nese ligner et eldgammelt våpen (Sverdfisk);

Nevn hovedfisken i hav og hav (hai);

Kan fisk fly (Ja, det finnes flyvefisk);

Hvordan finne ut alderen til en fisk (ved ringer og skjell);

Hvordan en blekksprut forsvarer seg mot fiender (endrer farge, skiller ut en væske som lammer fiendens luktesans).

6. Hvem kan raskere sette sammen et helt bilde fra flere deler?

7. Spill "Rundt skjærene"

Kapteinen har bind for øynene og må lede laget uten å berøre en eneste kube (RIF).

8. Løse problemer i vers.

Barn har kort med tall og tegn på bordet, barn løser oppgaver og viser svaret.

Det lå fem båter ved brygga

Bølgen rystet dem lystig.

Fiskere tok tre båter

For å krysse elvens vidde,

Hvor mange båter er det ved brygga?

Gir bølgen fortsatt?

Fiskere sitter og vokter flottørene,

Fisker Korney fanget tre abborer

Fisherman Evsey, fire karpe,

Hvor mange fisker er fiskere

Dratt fra elven?

9. Labyrint «Hjelp fisken å komme hjem»

10. Logorytmikk: La oss forestille oss at vi er fisk.

Og nå svømte vi sammen,

Du må gjøre dette manuelt:

Sammen - en, dette er brystsvømming, (sirkler med armene fremover og bakover)

Den ene, den andre - dette er gjennomgang (armrykk)

Vi vugger på bølgen og flyter på ryggen (svinger med tilt til venstre og høyre)

Vri hendene slik og,

svømme som en delfin. ("Mølle")

Vi gikk i land på en bratt bredd (de går på plass)

Snudde hodet

Vi så til venstre og høyre (svinger til venstre og høyre)

Og vi dro hjem.

11. Konkurranse "Breng opp ballongene"

Kommunal statlig utdanningsinstitusjon Verkhnetoydenskaya ungdomsskole

Utenomfaglig aktivitet

Quiz "Det blir en russisk flåte!"

utarbeidet av læreren

2016

Mål:å danne en bredere forståelse av historien om opprettelsen av flåten, fremragende admiraler, kjente skip, funksjoner ved militærtjeneste;

utvikle evnen til å bruke kunnskap i praksis, bruke encyklopedisk litteratur som en kilde til kunnskap, utvide ens horisont;

å dyrke interesse og respekt for historien og tradisjonene til den russiske marinen, for å vekke interesse for marinetjeneste.

Quiz

1 Hvilket år ble den regulære russiske flåten grunnlagt og hvem er grunnleggeren?

Svar: Grunnlagt 20. oktober (30 i henhold til den nye stilen), 1696 av Peter I. På denne dagen, etter insistering fra Peter I, utstedte Boyar Dumaen en «setning» der den bestemte at «det skulle være sjøfartøyer».

2 Hvor, når ble Peter den store født - den russiske tsaren, den første russisk keiser, grunnlegger vanlig hær og den russiske flåten – og på hvilken elv seilte han på båt som barn?

Svar: Peter I ble født i Moskva 9. juni 1672, og fra han var 12 år seilte han på en liten båt på Yauza-elven, en sideelv til Moskva-elven.

3. Hvor, når og til hvilket formål ble den "morsomme flotiljen" bygget av unge Peter Tsarevich?

Svar: I 1688-1692. I Pereslavl-Zalessky ble en "morsom flotilje" bestående av flere dusin skip bygget på Lake Pleshcheyevo, som ble et laboratorium for militær skipsbygging og den første treningsavdelingen for unge Peter.

4. Hvor og når ble det første russiske krigsskipet bygget og sjøsatt, og hva het det?

Svar: I landsbyen Dedinovo ved elven. Oka (sideelv til Volga). I 1668 havdobbeltdekks tre-mastet skip "Eagle", bevæpnet med 22 arkebusser.