Eksamenshistorie øvelsesprøver. Historieprøver

Unified State Examination in History 2018. Mulighed 101. Del 1

Svarene på opgave 1-19 er en talfølge eller et ord (sætning). Angiv først svarene i værkets tekst, og overfør dem derefter til SVARSKEMA nr. 1 til højre for nummeret på den tilsvarende opgave, startende fra den første celle, uden mellemrum, kommaer og andre ekstra tegn. Skriv hvert tal eller bogstav i en separat boks i overensstemmelse med eksemplerne i formularen. Navnene på russiske suveræner bør kun skrives med bogstaver
(for eksempel: Nicholas II).

№1 Arranger i kronologisk rækkefølge historiske begivenheder. Skriv de tal ned, der angiver historiske begivenheder i korrekt rækkefølge til bordet.

1) Slaget ved Chesma
2) oprettelse af Vladimir Monomakhs charter
3) mordet på arvingen til den østrig-ungarske trone, ærkehertug Franz Ferdinand

Svar: 213

Forklaringer: Oprettelse af Vladimir Monomakhs charter 1113. Mordet på arvingen til den østrig-ungarske trone, ærkehertug Franz Ferdinand, fandt sted den 28. juni 1914. Russisk-tyrkisk krig, hvor slaget ved Chesme fandt sted i 1770.

№2 Etabler en korrespondance mellem begivenheder og år: For hver position i den første kolonne skal du vælge den tilsvarende position fra den anden kolonne.

BEGIVENHEDER
A) False Dmitry I's død
B) begyndelsen af ​​den monetære reform G.Ya. Sokolnikova
C) begyndelsen af ​​den monetære reform E.F. Cancrina
D) dåb af Rus'

1) 988
2) 1036
3) 1606
4) 1839
5) 1922
6) 1961

Svar: 3541

Forklaringer:Falske Dmitrys død går tilbage til urolighedernes tid i 1606.Begyndelsen af ​​den monetære reform G.Ya. Sokolnikova 1922 Begyndelsen på pengereformen E.F. Kankrin 1839 Dåb af Rus' 988

№3 Nedenfor er en liste over termer (navne). Alle, med undtagelse af to, vedrører begivenheder (fænomener) i Ruslands historie i perioden 1985-1991.

1) folkeafstemning; 2) "Novoogaryov-proces"; 3) Nationale projekter;
4) standard; 5) omtale; 6) valg på alternativt grundlag.

Find og skriv ned serienumre udtryk (navne), der vedrører en anden historisk periode.

Svar: 34

Forklaringer: Standard i Rusland 1998. Nationale projekter dukkede op i Rusland i begyndelsen af ​​XXIårhundrede.

№4 Skriv det pågældende historiske udtryk ned. I den russiske stat i det 16. – tidlige 18. århundrede. tjenestefolk, der udgjorde den stående hær; infanteri bevæbnet med skydevåben

Svar: Skytten

Forklaringer: Dannelse Streltsy hær blev startet i 1540 under Ivan den Forfærdelige. Skytten i det 16. århundrede - begyndelsen af ​​det 18. århundrede.

№5 Etabler en overensstemmelse mellem processer (fænomener, hændelser) og fakta relateret til disse processer (fænomener, hændelser): for hver position i den første kolonne, vælg den tilsvarende position fra den anden kolonne.

PROCESSER (FÆNOMENER, BEGIVENHEDER)
A) Smolensk-krigen
B) Russisk-tyrkisk krig 1877-1878.
B) Batyas invasion af Rus
G) Slaget ved Kursk

1) slaget ved Prokhorovka
2) kampe om Seelow Heights
3) indgåelse af Polyanovsky-freden
4) belejring af Plevna
5) Slaget ved Byfloden
6) indgåelse af Brest-Litovsk-freden

Svar: 3451

Forklaringer: I 1632-1634. Russisk-polsk eller Smolensk-krig - afslutningen af ​​Polyanovsky-freden i 1634. Russisk-tyrkisk krig 1877-1878 - belejring af Plevna. Batus invasion af Rus' - Slaget ved Byfloden 1238. Slaget ved Kursk - Slaget ved Prokhorovka.

№6 Etablere en overensstemmelse mellem fragmenter af historiske kilder og deres korte egenskaber: for hvert fragment angivet med et bogstav, vælg to tilsvarende egenskaber angivet med tal.

FRAGMENT AF KILDER

A) "Hold den grundlæggende lov ukrænkelig russiske imperium om væsenet autokratisk magt, anerkendte vi det som godt at oprette statsdumaen og godkendte reglerne om valg til dumaen, hvilket udvidede disse loves kraft til hele imperiets rum med kun de ændringer, der vil blive anerkendt som nødvendige for nogle af dets udkanter. der er under særlige forhold. Vi vil specifikt angive proceduren for deltagelse i statsdumaen af ​​valgte repræsentanter fra Storhertugdømmet Finland i spørgsmål, der er fælles for imperiet og denne region. Samtidig beordrede vi indenrigsministeren straks at forelægge os til godkendelse reglerne om gennemførelse af reglerne om valg til statsdumaen på en sådan måde, at medlemmer fra 50 provinser og regionen i Don-hæren kunne dukke op i Dumaen senest halvdelen af ​​januar ... "

B) "oprindelige" statslige love fastlægge rådets sammensætning, essensen og hovedformerne for dets handling.
I. I rækkefølgen af ​​statsinstitutioner er rådet en institution, hvor alle handlinger i den lovgivende, dømmende og udøvende orden er forbundet og gennem den stiger op til den suveræne magt og strømmer fra den.
II. Derfor bliver alle love, chartre og institutioner i deres første udkast... behandlet i statsrådet...
IV. Rådet er sammensat af personer, som er blevet kaldet til denne klasse ved højeste fuldmagt."

EGENSKABER

1) Dette dokument blev udgivet under Nikolaj II's regeringstid.
2) Den i denne passage nævnte autoritet fandtes på russisk
mere end 100 år gammelt imperium.
3) Dette dokument blev offentliggjort under Alexander II.
4) En samtidig med offentliggørelsen af ​​dette dokument var P.N. Miliukov.
5) Dette dokument blev offentliggjort under Alexander I.
6) Passagen nævner et område, der blev en del af Rusland i 1720'erne.

Svar: Fragment A: 1 4 Fragment B: 2 5

Forklaringer: Tekst A Finland blev annekteret til det russiske imperium i 1809, som et resultat af den russisk-svenske krig. Statsdumaen optræder i begyndelsen af ​​det 20. århundrede under Nicholas II. En samtidig med offentliggørelsen af ​​dette dokument var P.N. Miliukov. Tekst B Etablering af statsrådet Den i denne passage nævnte myndighed eksisterede på russisk
mere end 100 år gammelt imperium. Dette dokument blev offentliggjort under Alexander I.

№7 Hvilket af følgende gælder for karakteristiske træk Ruslands socioøkonomiske udvikling i første halvdel af det 19. århundrede? Vælg tre svar og skriv de tal ned, som de er angivet under i tabellen.

1) masseudvandring af bønder fra samfundet til otrub og gårde
2) introduktion af de første papirsedler i omløb
3) fremkomsten af ​​en kategori af forpligtede bønder
4) start af jernbanebyggeri
5) fremkomsten af ​​de første monopolistiske foreninger i industrien
6) udbredt otkhodnichestvo

Svar: 346

Forklaringer: Fremkomsten af ​​kategorien af ​​pligtige bønder efter underskrivelsen af ​​dekretet om pligtige bønder i 1842. Den udbredte forekomst af otkhodnichestvo går tilbage til første halvdel af det 19. århundrede. Masseudvandringen af ​​bønder fra samfundet til gårde og gårde - Stolypins landbrugsreform.

№8 Udfyld hullerne i disse sætninger ved at bruge listen over manglende elementer nedenfor: For hver sætning markeret med et bogstav og indeholder en blank skal du vælge nummeret på det nødvendige element.

A) I august 1943 begyndte partisanoperationen ________.
B) Skaberen af ​​den "flyvende tank" - det mest populære fly i USSR i årene
Store Fædrelandskrig- var __________.
B) Kiev blev befriet fra nazisterne i ________ 1943.
Manglende elementer:
1) "Jernbanekrig"
2) S.V. Ilyushin
3) "Uranus"
4) november
5) M.I. Koshkin
6) februar
Skriv de valgte tal ned i tabellen under de tilsvarende bogstaver.

Svar: 124

Forklaringer: M.I. Koshkin sovjetisk designingeniør, skaber og første chefdesigner af T-34-tanken.

№9 Etabler en korrespondance mellem begivenheder (fænomener, processer) og deres deltagere: for hver position i den første kolonne skal du vælge den tilsvarende position fra den anden kolonne.

BEGIVENHEDER (FÆNOMENER, PROCESSER)
A) indbyrdes krig i Moskva fyrstedømmet i anden fjerdedel af det 15. århundrede.
B) Nordkrig
B) begrænsning af lokalisme
D) styrkelse af ideologisk kontrol efter den store patriotiske krig

DELTAGERE

1) A.D. Menshikov
2) Vasily Kosoy
3) Ivan IV
4) A.A. Zhdanov
5) Marina Mnishek
6) L.D. Trotskij

Skriv de valgte tal ned i tabellen under de tilsvarende bogstaver.

Svar: 2134

№10 Læs et uddrag af erindringerne sovjetisk militær leder og skriv navnet på det land, du taler med om resultaterne af konflikten.
"I marts 1940 fandt et møde sted i politbureauet for centralkomiteen for Bolsjevikkernes kommunistiske parti, som havde stor betydning til udvikling af vores bevæbnede styrker. Mødet diskuterede resultaterne af krigen...
Hvad var essensen af ​​de krav, som partiet og regeringen stillede til vores væbnede styrker?
Under hensyntagen til resultaterne ... af konflikten, og vigtigst af alt, arten af ​​fjendtlighederne i den indledte verdenskrig, fik tropperne - skarpt og fuldt ud - til opgave at undervise i dag, hvad der vil være nødvendigt i krig i morgen. Omorganiseringen af ​​alle typer væbnede styrker og filialer begyndte
tropper, blev der truffet alvorlige foranstaltninger for at styrke enhed af kommando, orden
og disciplin i tropperne."

Svar: Finland

Forklaringer: I marts 1940 blev der afholdt et møde i Politbureauet i Centralkomiteen for Bolsjevikkernes Kommunistiske Parti, som var af stor betydning for videre udvikling vores væbnede styrker. Resultaterne af krigen med Finland blev diskuteret på mødet.

№11 Udfyld de tomme celler i tabellen ved hjælp af listen over manglende elementer nedenfor: For hver tomhed, angivet med et bogstav, skal du vælge nummeret på det nødvendige element.

Manglende elementer:
1) XVII århundrede
2) offentliggørelse af "Cast Iron Charter"
3) proklamation af Monroe-doktrinen i USA
4) Englands nederlag for den uovervindelige armada
5) XVIII århundrede.
6) annektering af Novgorod til Moskva-staten
7) vedtagelse af erklæringen om menneskets og borgernes rettigheder i Frankrig
8) "Bloody Sunday"
9) XVI århundrede
Skriv de valgte tal ned i tabellen under de tilsvarende bogstaver.

Svar: 657123

Forklaringer: P genforening af Novgorod med Moskva-staten den 15. januar 1478. Vedtagelse af erklæringen om menneskets og borgerens rettigheder i Frankrig i 1789. Udgave af "Cast Iron Charter" fra 1826. Proklamation af Monroe-doktrinen i USA den 2. december 1823.

№12 Læs et uddrag af manifestet.

"Til stabschefen.

I dagene af den store kamp med en ydre fjende, som havde stræbt efter at slavebinde vort fædreland i næsten tre år, var Herren Gud glad for at sende Rusland en ny prøvelse. Udbruddet af intern folkelig uro truer med at få en katastrofal effekt på den videre afvikling af den stædige krig. Ruslands skæbne, vor heroiske hærs ære, folkets vel, hele vort kære fædrelands fremtid kræver, at krigen bringes til en sejrrig ende for enhver pris. Den grusomme fjende anstrenger sine sidste kræfter, og timen nærmer sig allerede, hvor vores tapre hær sammen med vore glorværdige allierede endelig vil kunne knække fjenden. I disse afgørende dage i Ruslands liv anså vi det for en samvittighedspligt at lette tæt enhed og samling af alle folks styrker for vores folk for at opnå sejr så hurtigt som muligt og i overensstemmelse med Statsdumaen, vi anerkendte det som godt at abdicere den russiske stats trone og lægge sig ned øverste magt. Da vi ikke ønsker at skille os af med vores elskede søn, videregiver vi vores arv til vores bror, storhertug Mikhail Alexandrovich, og velsigner ham for hans tiltrædelse af den russiske stats trone. Vi befaler vores bror at herske over statsanliggender i fuldstændig og ukrænkelig enhed med repræsentanterne for folket i lovgivende institutioner, på de principper, som vil blive fastlagt af dem, efter at have aflagt en ukrænkelig ed til dette..."

Brug passagen og din viden om historien til at vælge tre sande udsagn fra listen.

Skriv det ned i tabellen tal, hvorunder de er angivet.

1) Blandt de allierede nævnt i passagen var England.
2) Navnet på den søn, der er nævnt i passagen, er Alexey.
3) Forfatteren af ​​manifestet skriver, at han ikke tror på Ruslands sejr i krigen.
4) Forfatteren af ​​manifestet bemærker, at hans beslutning blev støttet af statsdumaen.
5) storhertug Mikhail Alexandrovich, nævnt i passagen, var russisk kejser mere end et år.
6) Dette manifest blev skrevet under Borgerkrig i Rusland

Svar: 124

Forklaringer: I lignende opgaver skal du finde søgeord, hvilket giver os mulighed for at bestemme den historiske periode.

Se på diagrammet og udfør opgave 13–16.

№13 Udfyld det tomme felt i sætningen: "Byen angivet på diagrammet
nummer "2", blev en del af russisk stat i ____________ århundrede."
Skriv svaret med ord.

Svar: syttende

Forklaringer: Byen angivet på diagrammet med tallet "2" er Kiev.

№14 Angiv navnet på den befæstede by, angivet på diagrammet med tallet "1".
Svar: ___________________________.

Svar: Azov

Forklaringer: Opgaven kræver analyse af et historisk kort.

№15 Udfyld det tomme felt i sætningen: "Ved dekret fra kejserinde Catherine II blev floden, angivet på diagrammet med tallet "5", omdøbt til _______________."
Svar: ___________________________.

Svar: Ural

Forklaringer: Efter undertrykkelsen af ​​opstanden ledet af Emelyan Pugachev. For fuldstændig glemsel blev Yaik-floden omdøbt til Ural - efter bjergene, hvor den stammer fra.

№16 Hvilke domme relateret til den historiske situation indikerede på
diagrammet er korrekt? Vælg tre domme blandt de seks foreslåede.
Skriv de tal ned, som de er angivet under i tabellen.
1) Hørproduktionsområdet til salg er angivet på det vandrette diagram
udklækning.
2) Den vigtigste økonomiske specialisering af området angivet i diagrammet
point var produktion af brød til salg.
3) Byen, angivet på diagrammet med tallet "6", var centrum for jernproduktion.
4) En af grundene til opstanden af ​​munkene i klostret angivet i diagrammet
tallet "4" var utilfredshed kirkereformen Patriark Nikon.
5) Diagrammet viser og tegner byen, hvor i slutningen af ​​1600-tallet. på initiativet
Peter I, konstruktionen begyndte på den første almindelige jernbane i Ruslands historie.
flåde.
6) Tallet "3" på diagrammet angiver Irbit Fair.

Svar: 345

Forklaringer: Byen, angivet på diagrammet med tallet "6" Tula, var centrum for jernproduktion. Tallet "4" angiver Solovetsky-klosteret, hvis munke var utilfredse med kirkereformen af ​​patriark Nikon.

№17 Etabler en korrespondance mellem kulturminder og deres korte karakteristika: For hver position i den første kolonne skal du vælge den tilsvarende position fra den anden kolonne.

KULTURMINDER

A) Tiendekirken i Kiev
B) "Warrior-Liberator"-monumentet i Berlins Treptower Park
I) Ærkeenglens katedral Moskva Kreml
D) monument "Ruslands tusindårsrige"

EGENSKABER
1) Forfatter – E.V. Vuchetich.
2) Forfatter – Aleviz Novy.
3) Begyndelsen af ​​byggeriet går tilbage til Vladimir Monomakhs regeringstid i Kiev.
4) Forfatter – M.O. Mikeshin.
5) Dette kulturminde blev ødelagt i det 13. århundrede.
6) Forfatter – V.I. Mukhina.
Skriv de valgte tal ned i tabellen under de tilsvarende bogstaver.

Svar: A-5, B-1, C-2, D-4

Forklaringer: Aleiz En ny italiensk arkitekt, der arbejdede i Rusland i begyndelsen af ​​det 16. århundrede. Forfatteren af ​​sådanne berømte kirker som Ærkeengel-katedralen i Moskva Kreml, katedralen for Metropolitan Peter i Vysoko-Petrovsky-klosteret. Monumentet "Millennium of Russia", opført i Veliky Novgorod i 1862 til ære for tusindårsdagen for varangianernes legendariske kaldelse til Rusland. Forfatterne af monumentprojektet er billedhuggerne Mikhail Mikeshin, Ivan Schroeder og arkitekten Victor Hartman.

Se på billedet og udfør opgave 18, 19.

№18 Hvilke domme om dette billede er korrekte? Vælg to
domme ud af fem foreslåede. Skriv ned i tabellen de tal under hvilke
de er angivet.
1) Denne konvolut blev udstedt i løbet af landets ledelsesperiode af M.S. Gorbatjov.
2) Katedralen afbildet på konvolutten er dynastiets grav
Moskvas fyrster og zarer.
3) Deltageren i begivenheden, som billedet på konvolutten er dedikeret til, var Boris Godunov.
4) Under opførelsen af ​​katedralen afbildet på konvolutten blev træk fra Vladimir-arkitekturen lånt.
5) Katedralen afbildet på konvolutten blev bygget i det 16. århundrede.

Svar: 34

Forklaringer: Under opførelsen af ​​Assumption Cathedral, afbildet på konvolutten, blev træk fra Vladimir-arkitekturen lånt. Du kan fuldføre opgaven ved hjælp af metoden med undtagelser.

№19 Hvilke af de viste bygninger er i samme by som katedralen vist på konvolutten? Skriv i dit svar de to tal, der angiver disse bygninger.

Glem ikke at overføre alle svar til svarskema nr. 1 i overensstemmelse med instruktionerne for færdiggørelse af arbejdet.

Svar: 13

Forklaringer: Bygningen skal ligge i samme by (Moskva), hvor Assumption Cathedral ligger. Det første billede viser Kristi Himmelfartskirken i Kolomenskoye. På den anden er St. Isaac's Cathedral, der ligger i St. Petersborg. På den tredje er St. Basil's Cathedral. På det 4. billede er kirken for forbøn på Nerl, beliggende nær byen Vladimir.

Del 2

For at registrere svar på opgaver i denne del (20–25), skal du bruge FORMULARENSVAR nr. 2. Skriv først nummeret på opgaven (20, 21 osv.), og derefteret detaljeret svar på det. Skriv dine svar klart og læseligt ned.

Læs et uddrag fra historisk kilde og svar kortspørgsmål 20-22. Svar involverer brug af information frakilde, samt anvendelse af historisk viden i historieforløbetden tilsvarende periode.

Fra monarkens budskab

"Vores befuldmægtigede ambassadører... ankom til dig med vores legitimationsoplysninger, hvor vi bad dig stole på deres ord, der blev talt på vores vegne. Du skriver, at de meddelte dig, at de kom med alle de nødvendige kræfter til at slutte kristen fred; men da du gav dem lov til at forhandle med dit råds herrer, forlangte de, at vi skulle beholde fire borge i det liviske land: Neuhausen, Neishlos, Neimul og Rugodiva, og dertil føjede også de byer, der sidste år med Guds hjælp. , gik i dine hænder ; for dette skulle de ifølge dig være blevet sendt tilbage uden at have afsluttet forhandlingerne. Og så bad de om, at du tillader dem at sende os til autoritet om alle de freds- og venskabsforhold, som du har bebudet, og du tillod dem at gøre dette... De samme købmænd af dig, som blev tilbageholdt i vores land uden nogen skyld. , du beder om frivilligt at frigive dem med alt ejendom og derved give dig bevis på vores tilbøjelighed og rede til venskab.

Dine herrer, som vores ambassadører rapporterer... fortalte dem på dine vegne, at du kun vil slutte fred med os, hvis vi afstår til dig hele det livlandske land til den sidste tomme, at Velizh, Usvyat og Ozerishte alle allerede er med dig. og at vi skal ødelægge byen Sebezh og også betale dig fire hundrede tusinde guldchervonetter for dit tab, som du udrustede, når du skulle bekæmpe vores lande. Vi har aldrig mødt en sådan selvtillid og er forvirrede: Nu skal du trods alt slutte fred, og din Rada stiller så enorme krav - hvad vil de kræve ved at afbryde fredsforhandlinger?

№20 Navngiv monarken - forfatteren af ​​denne besked. Navngiv monarken - modtageren af ​​denne besked. Angiv, indtil det nærmeste halve århundrede, tidspunktet, hvor denne besked blev skrevet.

Svar: Ivan IV den Forfærdelige, Stefan Batory, 1558-1583.

Forklaringer: Nøgleord: Livonian land (taler om Livonian War), herrer (i denne tekst - en appel til polakkerne), Velizh (afstået i Livonian War).

№21 Angiv ved hjælp af passagen betingelserne for at slutte fred, som er fremsat af modtageren af ​​denne meddelelse. (Giv mindst tre bestemmelser.)

Svar:

1. "vi vil afgive hele det liviske land til jer til den sidste tomme, det er Velizh, Usvyat og Ozerishte"

2. "vi skal ødelægge byen Sebezh"

3. "at betale dig fire hundrede tusinde guldchervonetter"

Forklaringer: Svar i tekstens andet afsnit.

№22 Angiv eventuelle tre resultater af krigen, hvis begivenheder er nævnt i denne passage.

Svar: 1. Yam-Zapolsky-våbenhvilen mellem det russiske rige og det polsk-litauiske Commonwealth i 1582 satte en stopper for en lang og unødvendig krig. Rusland forlod Livland.

2.Den Finske Bugts kyst gik tabt. Det blev erobret af Sverige, med hvilket Peace of Plus blev underskrevet i 1583.

3. Ruinen af ​​Rusland, ødelæggelsen af ​​statskassen, et betydeligt fald i befolkningen i distrikterne i det centrale og nordlige vestlige dele lande.

Forklaringer: I denne opgave er det vigtigt i dit svar at angive de traktater, der blev indgået efter den livlandske krig.

№23 Under borgerkrigen blev bolsjevikkerne modarbejdet af betydelige styrker af hvide garder og interventionister. Bolsjevikkerne besejrede dem imidlertid. Giv mindst tre grunde til denne sejr. Hvide Bugs
der er ingen grund til at angive bevægelser.

Svar:

• Den røde bevægelse var forenet: en enkelt kommando, som var under kontrol af centret (det besatte to hovedstæder og det centrale industridistrikt).
• Det meste af befolkningen gik over til bolsjevikkernes side, de var de eneste, der tilbød at løse bonde- og arbejderspørgsmål. Bolsjevikkerne foreslog at nationalisere jorden, overføre den fra godsejernes hænder til bondegårdenes hænder og overdrage fabrikker til arbejdere.
• Bolsjevikkerne havde et stærkt ideologisk grundlag og repræsenterede slogans, der forenede folk.
• Forbindelse hvid bevægelse Bolsjevikkerne tolkede interventionen med interventionisterne som samarbejde med udlændinge og salg af hjemlandet.

Forklaringer: Angiv i denne opgave styrker bolsjevikker.

№24 Forskellige, ofte modstridende, synspunkter kommer til udtryk i historiske spørgsmål. Nedenfor er et af de modstridende synspunkter.

"Decembrist-opstanden i 1825 var på forhånd dømt til fiasko og nederlag."

Brug historisk viden og giv to argumenter, der kan understøtte dette punkt synspunkt, og to argumenter, der kan bruges til at tilbagevise det. Sørg for at bruge historiske fakta, når du præsenterer dine argumenter.

Skriv dit svar i nedenstående formular.
Argumenter til støtte:
1) …
2) …

Argumenter at tilbagevise:
1) …
2) …

Svar:

Argumenter til støtte:

1) Decembristerne handlede hemmeligt, og der var ingen brede dele af befolkningen på deres side, folket vidste ikke, hvilke værdier decembristerne kæmpede for, de mennesker, der samledes på pladsen, var for det meste tilskuere.

2) Opstanden var dårligt organiseret, fordi opstandens leder, Sergei Trubetskoy, ikke kom til pladsen på opstandsdagen, derfor mistede opstanden sin organisation, efter at have mistet lederen.

Argumenter at tilbagevise:
1) Oprøret kunne have været vellykket, fordi det bedst egnede tidspunkt blev valgt til det (perioden mellem regeringstiden og den politiske og dynastiske krise).
2) 1700-tallet var en epoke paladskup, hovedrolle hvor de spillede vagtregimenter, adelige, de gennemførte kup og pålagde monarkerne betingelser, derfor kunne opstanden, baseret på historien, have været vellykket.

Forklaringer: I denne opgave skal du huske omstændighederne ved begivenhederne den 14. december 1825.

№25 Du skal skrive et historisk essay om EN af perioderne i russisk historie:

Essayet skal:

– angive mindst to væsentlige begivenheder (fænomener, processer) relateret til en given periode af historien;
– nævne to historiske personer, hvis aktiviteter er forbundet med de specificerede begivenheder (fænomener, processer), og ved hjælp af viden historiske fakta, karakterisere rollerne for de personer, du navngav i disse begivenheder (fænomener, processer);

Opmærksomhed! Når du karakteriserer rollen for hver person, du har navngivet, skal du angive denne persons specifikke handlinger, der har haft væsentlig indflydelse på forløbet og (eller) resultatet af disse begivenheder (processer,
fænomener).

– angive mindst to årsag-virkning-sammenhænge, ​​der karakteriserer årsagerne til forekomsten af ​​begivenheder (fænomener, processer), der fandt sted i en given periode;
– ved at bruge viden om historiske fakta og (eller) meninger fra historikere, vurdere virkningen af ​​begivenheder (fænomener, processer) i en given periode på Ruslands videre historie.
Under præsentationen er det nødvendigt at bruge historiske termer og begreber relateret til en given periode korrekt.

Værket består af to dele og 25 opgaver .

Første del indeholder 19 opgaver med et kort svar:

• udvælgelsesopgaver og registrering af de rigtige svar fra den foreslåede liste over svar
• opgaver til at bestemme rækkefølgen af ​​arrangementet af disse elementer
• opgaver med at fastslå overensstemmelsen mellem elementer givet i flere informationsserier
• opgaver at bestemme i henhold til de angivne karakteristika og skrive i form af et ord (sætning) et udtryk, navn, navn, århundrede, årstal osv.

Faktisk er standardsvaret enten et tal eller en sekvens eller en sætning.

Fordeling af opgaver på dele af eksamensopgaven

Dele af arbejdet	Antal opgaver	Maksimal primær score	Type opgaver
1 del	19	31	Kort svar
del 2	6	24	Detaljeret svar
Total	25	55

Anden del indeholder 6 opgaver med et udførligt svar.

I opgaver nummereret 20, 21 og 22 Vi afventer et sæt opgaver relateret til analysen af ​​en historisk kilde (tildeling af kilden; udtrækning af information; tiltrækning af historisk viden for at analysere kildens problemer, forfatterens position). Det er med andre ord nødvendigt at analysere den præsenterede tekst, som er hentet fra en historisk kilde.

Opgaver fra 23 til 25 forbundet med brugen af ​​teknikker til årsag-virkning, strukturel-funktionel, tidsmæssig og rumlig analyse til at studere historiske processer og fænomener.

Opgave 23 forbundet med analysen af ​​ethvert historisk problem eller situation.

Opgave 24 -Med analyse af historiske versioner og vurderinger, argumentation af forskellige synspunkter vha. viden om historieforløbet.

Opgave 25 involverer at skrive et historisk essay (du kan finde nogle eksempler nedenfor). Kandidaten har mulighed for at vælge en af tre perioder Ruslands historie og demonstrere sin viden og færdigheder ved hjælp af det mest velkendte historiske materiale.

Tid

For at afslutte eksamensarbejdet i historie, tildelt 3 timer 55 minutter(235 minutter).

Den omtrentlige færdiggørelsestid for individuelle opgaver er:

• for hver opgave i første del: 3-7 minutter
• for hver opgave i anden del (undtagen opgave 25): 5-20 minutter
• til opgave 25: 40-80 minutter

At kende datoerne er 50 % af succes i eksamen. Vores tests indeholder datoer fundet i Unified State Exam-opgaver på historien. Klasser på vores simulatorer garanterer, at du husker datoer. Hvis du ikke kender svaret på et spørgsmål, skal du vælge "Vis tip". Hvis du ikke kan svare med et tip, skal du vælge "Check". Og sørg for at læse "Detaljeret svar" (vises efter klik på "Kontroller").

Kampe

Krige og oprør

Reformer

regeringstid

Udenlandsk historie

Alle datoer om russisk historie i kronologisk rækkefølge

Her er samlet uddrag fra kilder fundet i Unified State Examination-opgaver i historien. Gennemførelse af vores øvelser vil give al den nødvendige viden om fragmentet. Hvis du ikke kender svaret på et spørgsmål, skal du vælge "Vis tip". Hvis du ikke kan svare med et tip, skal du vælge "Check".

det gamle Rusland

Kongelig Rusland

Sovjetrusland

Personligheder (billeder)

For at bestå eksamenen godt er det vigtigt ikke kun at kende navnene på historiske personer, men også at have en idé om deres udseende. Vores opgaver giver dig mulighed for at se portrætter historiske personer, fundet i Unified State Examination tasks in history. Og regelmæssige klasser på vores simulatorer hjælper dig med at huske alle hovedpersonerne i russisk historie. Hvis du ikke kender svaret på et spørgsmål, skal du vælge "Vis tip". Hvis du ikke kan svare med et tip, skal du vælge "Check". Og sørg for at læse "Detaljeret svar" (vises efter klik på "Kontroller"). Her er de samlede udtryk fundet i Unified State Examination-opgaver i historien. Klasser på vores simulatorer garanterer dig memorering af termer. Hvis du ikke kender svaret på et spørgsmål, skal du vælge "Vis tip". Hvis du ikke kan svare med et tip, skal du vælge "Check". Unified State-eksamenen tester viden om det vigtigste arkitektoniske monumenter Rusland. For at bestå eksamenen godt, skal du vide, hvordan alle de vigtigste templer, katedraler, paladser og andre monumenter ser ud. Derudover er det vigtigt at huske, hvornår et bestemt tempel eller palads blev bygget, samt navnet på dets arkitekt. Vores billedopgaver om russisk historie hjælper dig med at forberede dig. Hvis du har problemer, så brug knappen "Se tip" og sørg for at se på "Detaljeret svar" (vises efter klik på "Kontroller").

Unified State Examination in History er ikke inkluderet på listen over hovedprøver, som alle skolebørn skal bestå. Disciplinen tages af kandidater, der planlægger at studere den yderligere på en videregående uddannelsesinstitution. Det antages, at denne gruppe af skolebørn har et vist niveau af viden, der giver dem mulighed for at vælge en historie specialiseret emne. Statistikker siger, at en femtedel af kandidaterne består historien hvert år og konsekvent. For at bestå testen er det nødvendigt at anvende princippet om systematisering af viden.

Den vigtigste nuance, der skal tages i betragtning, er, at der hvert år foretages visse ændringer, dette vedrører typen af ​​opgaver, deres kompleksitet og mængde. Den overordnede plan forbliver stabil:

• Del 1 opgaver er de fleste simple spørgsmål, som har til formål at vurdere generel viden om emne, teori basis niveau. Opgaverne præsenteres i form af test med fire svarmuligheder. Kun det rigtige svar indtastes i en særlig formular.
• Et mere komplekst niveau - del 2 beder dig selv finde det rigtige svar spørgsmålet besvares kort: et tal, et ord, en forkortelse, en sætning. Der er også spørgsmål, der kræver et detaljeret svar - sådanne opgaver kræver evnen til at argumentere og begrunde din holdning ved hjælp af fakta.
  

Hvert år, ifølge statistikker, fejler omkring 9% af kandidaterne denne eksamen.
For at klare testen har du brug for opmærksomhed, ordentlig tidsstyring og evnen til at bruge teoretisk viden i praksis.

Hvilke universiteter kræver historie?

Fagets popularitet er let at forklare, da det er et kernefag for optagelse på uddannelsesinstitutioner denne retning:

• Turisme;
• Jura;
• Pædagogik;
• Historie;
• Arkæologi;
• Regionale undersøgelser.
  

Et par historie er samfundsfag - begge fag er nødvendige for dem, der planlægger at komme ind på universiteter med specialiseret historie.

Hvordan forbereder man sig til Unified State-eksamen i historie?

• Den mest effektive og tilgængelige grundlæggende metode er at læse lærebøger. Vigtigt: du skal forberede dig på forhånd, uanset dit vidensniveau. Forberedelse 3 dage før eksamen giver muligvis ikke de bedste resultater.
• Gentag alle data fra oldtidshistorie indtil moderne tid - dette vil hjælpe dig med at klare den første og anden del af eksamen uden problemer. Tjek ud .
• Lær datoer, arbejde med geografiske kort og dokumenter, vilkår. Datoer og grundlæggende begreber bør nogle gange læres udenad.
• Gør dig bekendt med aktiviteterne af berømte historiske personer.
• Vurder ikke historiske personers personligheder.

De største problemer med Unified State Examination i historien

• Dårlig kortkendskab;
• Lavt niveau af forberedelse i emner relateret til kultur - dette forårsager problemer med visuelle opgaver, hvor det beder om at studere et billede og besvare spørgsmål relateret til det.
• Mange kandidater ved ikke, hvordan man anvender teoretisk viden i praksis til at udføre mere komplekse, kreative opgaver.

For at eksamen skal lykkes, kræves online træning.

Historie er en tilvalgsprøve i 2018. Forberedelse til Unified State Examination in History kræver, ligesom forberedelse til andre eksamener, først og fremmest ansvar, organisation og korrekt fordeling af tid og kræfter.

Begynd at forberede dig til eksamen allerede i 10. klasse. For at have et godt vidensgrundlag til eksamen om to år.

Ændringer i KIM Unified State Examination 2019 i historien:

• Der er ingen ændringer i strukturen og indholdet af CMM.
• Der er tilføjet en yderligere betingelse til opgave 21, der definerer kravet til svarformatering. I overensstemmelse hermed er vurderingskriterierne for opgave 21 blevet suppleret.

Hvor skal man begynde at forberede sig til historien?

1. Teori. For at studere teorien, brug yderligere litteratur i trykt og i elektronisk format, dokumentarfilm, materialer på webressourcer. På vores webressource i afsnittet "Opgaver" har vi samlet over 10 standardopgaver udviklet af lærere, baseret på demoversioner fra FIPI(officielt projekt) fra tidligere år.

Til hver opgave er der skrevet, hvad du skal vide for at udføre den. vil guide dig til, hvilke emner du skal studere til hver opgave.

Hvordan husker man alt dette?

Overfloden af ​​datoer, titler, navne, begivenheder er et træk ved historien. Men hvordan kan du huske alt og ikke miste det før afslutningen af ​​eksamen?

Eksisterer række effektive måder lægge alt ud nødvendige oplysninger"på hylderne":

• Tegn en analogi, visualiser, tegn diagrammer.
• Arbejd kun med emner i kronologisk rækkefølge.
• Lav en plan for at besvare hver af dem.
• Studer online - på vores hjemmeside finder du de nødvendige opgaver.

2. Løsning træningsopgaver forskellige typer Giver dig stor erfaring og selvtillid. Beslutte online tests med svar baseret på den teori, du læser, vil dette hjælpe dig med at mestre og konsolidere emnet.

3. Øv dig i at skrive et essay. Finpuds dine håndværks- og skrivefærdigheder. Der er tre perioder fra russisk historie at vælge imellem.

Mini-essay krav:

• Angiv mindst to processer, der vedrører den valgte dato;
• Personer, der har påvirket eller deltaget i begivenheder, processer eller fænomener, bør nævnes;
• Det er nødvendigt at nævne årsags- og virkningsforhold;
• Brug historisk terminologi i dit essay;
• Det er forbudt at lave fejl i fakta.

Et historisk essay skal være sammenhængende med korrekte logiske konklusioner.

4. Administrer din eksamenstid korrekt.
For at afslutte eksamensarbejdet i historie, tildelt 3 timer 55 minutter(235 minutter).

Eksamenspapir består af to dele:

• 1 del– 19 opgaver med et kort svar (ord, sætning, dato, navn og efternavn på en historisk person);
• del 2– 6 opgaver med et detaljeret svar (analyse af problemet, fragment historisk dokument, vurdere en begivenhed, give udtryk for et synspunkt).

Den omtrentlige færdiggørelsestid for individuelle opgaver er:

• for hver opgave i del 1 – 3–7 minutter;
• for hver opgave i del 2 (undtagen opgave 25) – 5–20 minutter;
• til en opgave 25 – 40–80 minutter.

Point for hver historieopgave

Den mindste beståelsesscore er 32.
Det maksimale du kan score på Unified State Examination in History er 55.

• 1 point - til opgave 1, 4, 10, 13, 14, 15, 18, 19.
• 2 point - 2, 3, 5-9, 12, 16, 17, 20, 21, 22.
• 3 point - 11, 23.
• 4 point - 24.
• 11 point - 25.

System til vurdering af udførelsen af ​​individuelle opgaver og arbejdet som helhed

En opgave med et kort svar anses for at være udført korrekt, hvis talfølgen og det påkrævede ord (sætning) er korrekt angivet.

Det fuldstændige rigtige svar på opgave 1, 4, 10, 13–15, 18,19 vurderes 1 point; ufuldstændigt, forkert svar eller mangel på samme – 0 point.

Det fuldstændige rigtige svar på opgave 2, 3, 5–9, 12, 16, 17 bedømmes 2 point; hvis der er lavet en fejl (inklusive et af cifrene mangler eller et ekstra ciffer) – 1 point; hvis der er lavet to eller flere fejl (inklusive to eller flere cifre mangler eller to eller flere ekstra cifre) eller svaret mangler – 0 point.

Et fuldstændigt korrekt svar på opgave 11 er 3 point værd; hvis der er lavet en fejl - 2 point; hvis der begås to eller tre fejl - 1 point; hvis der er lavet fire eller flere fejl, eller der ikke er noget svar – 0 point.

Del 2 opgaver bedømmes afhængig af besvarelsens fuldstændighed og rigtighed. For at løse opgave 20, 21, 22 får du fra 0 til 2 point; til opgave 23 - fra 0 til 3 point; til opgave 24 – fra 0 til 4 point; til opgave 25 – fra 0 til 11 point. Opgave 25 bedømmes til .

Husk tiden, planen, og så vil du helt sikkert være i stand til at bestå Unified State Examen i historie.

God forberedelse!