Engelskkurs for barn fra 3. Engelsk for barn

Når de er tre år gamle, lærer små fidgets om verden rundt seg med genuin interesse. Og jo mer interessante ting det er i denne verden, jo bedre. På samme måte vil engelsk for 3 år gamle barn være et spennende eventyr. Unge "forskere" er sterkt interessert i det nye og ukjente, og de unike mulighetene for naturlig kunnskap om ting vil hjelpe dem til å oppfatte et fremmedspråk bokstavelig talt på et underbevisst nivå. I dagens artikkel vil vi fortelle deg hvordan du skal gjennomføre engelskopplæringsøkter med barn på tre eller fire år.

Alle foreldre som bekymrer seg for fremtiden til barnet sitt, stiller et lignende spørsmål. Heftige diskusjoner og meningsforskjeller er også vanlig blant lærere: Noen tar til orde for å lære engelsk «fra vuggen», mens andre mener at det er mer rasjonelt å bli kjent med et fremmedspråk før de begynner på skolen.

Uten å gå inn på detaljene i denne kontroversen, vil vi fremheve kjernen. Roten til problemet ligger i overdreven belastning og «berøve barn deres barndom». Men hemmeligheten bak suksessen er nettopp at engelsktimer for førskolebarn gjennomføres utelukkende på en leken måte. Metoden for å lære engelsk for små er ikke memorering, men et spennende spill som passer organisk inn i barnas moro.

Du kan begynne å lære engelsk med en ett år gammel baby, med et 2 år gammelt barn og med barn fra 3 år og eldre. Det viktigste er å utvikle en oppriktig interesse for å lære engelsk hos elevene. Små barn er åpne og veldig nysgjerrige på egenhånd, så det er ikke vanskelig å få dem interessert i en ny aktivitet. Dessuten involverer de naturlige behovene til erkjennelse så mye som mulig alle hjernens evner. Dette gir barn i alderen 2 til 4 år følgende fordeler:

• enkel oppfatning av ny informasjon;
• rask memorering;
• naturlig imitasjon av utenlandsk uttale;
• mangel på frykt for å snakke.

Å lære fremmedspråk i voksen alder vil ikke lenger være ledsaget av disse gunstige faktorene. Derfor er det verdt å slå mens jernet er varmt. Men for at engelsktimer for barn 3-4 år skal være virkelig vellykket, bør flere nyanser av barnepsykologi tas i betraktning før du starter dem.

Hvordan forklare engelsk til 3 år gamle barn - praktiske anbefalinger

Så du har bestemt deg for å lære barnet ditt å snakke engelsk, men du vet ennå ikke hvor du skal begynne med de første timene. Det er lett å begynne å lære barn, det viktigste er å huske hemmeligheten som allerede er sagt - ingen tvang, bare lek!

vekke interesse

Barn i alderen 1 år og eldre utforsker verden aktivt, og er interessert i alle ukjente deler av den. Forelderens oppgave i dette tilfellet er å fange opp denne naturlige interessen og utvikle den til en spennende spill-"aktivitet". Mens du leker med barnet ditt med leker, fortell ham om det engelske språk ved å bruke navnene på disse elementene som eksempel. Men ikke umiddelbart krev obligatorisk memorering og repetisjon: hvis barnet er interessert, vil han senere demonstrere den ervervede kunnskapen.

Bruk alle hverdagslige situasjoner for å undervise i engelsk. Hva gjør treåringer oftest? De stiller spørsmål. Svar dem ved å legge dem til setninger engelske ord, og forklare betydningen deres visuelt, dvs. viser gjenstander. Et barn lærer om verden gjennom øynene og følelsene sine, så du bør ikke lage lange verbale forklaringer som raskt vil kjede og forvirre barnet ditt.

La oss ikke kjede oss

Hovedprinsippet for å lære engelsk til barn fra 3 år er ingen vold. Aktivitetene dine bør ikke engang være svært like skoletimer. Ikke «sett deg ned og lær». Vi leker engelsk med barn, og vi leker ikke på et bestemt tidspunkt på dagen, men i enhver passende situasjon.

Inviter for eksempel barnet ditt til å lære farger på engelsk under en spasertur. La den lille på alle gjenstander som inneholder grønn farge, roper Green gledelig! Eller du kan konkurrere med barnet ditt for å se hvem som kan finne flest grønne gjenstander. Belønningen for spillet vil igjen være en grønn delikatesse: et eple, en pære og for sommerperiode Søt vannmelon vil også fungere.

Slike enkle spill gir spenning og positive følelser, utvikle en tørst etter ny kunnskap og gjøre det enkelt å mestre og huske nytt vokabular.

Vi oppmuntrer til suksess

Ros og gode ord hyggelig selv for seriøse voksne, enn si affeksjonssensitive barn som bare er 3 eller 4 år gamle.

Legg merke til selv små forbedringer i babyens kunnskap. Reager på hver korrekt talt setning, inspirer og motiver barnet ditt til å bruke engelske ord oftere i talen og bygge hele setninger fra dem.

Å uttrykke ros bør ikke være tørt og formelt. Vis flere følelser, klem, kyss, snurr, kast babyen osv. Barn føler akutt usannhet, så uttrykket for glede må være oppriktig. I tillegg til russiske lovord, er det en god idé å aktivt bruke engelsk ordforråd. Vi foreslår at du bruker uttrykkene fra tabellen nedenfor.

Gå foran som et godt eksempel

Ofte ønsker foreldre å gi barnet noe de ikke hadde, eller lære dem noe de selv ikke kunne lære på en gang. Hvis dette er situasjonen du har med tanke på engelsk, så gjør deg klar til å begynne med å endre kunnskapene dine først.

Hvis vi lærer et barn et fremmedspråk, må vi selv kunne det tilstrekkelig. For å gjøre dette, må du tildele tid og krefter: registrer deg på et kurs, ta leksjoner på nett eller selvstendig studiemateriell for klasser med barnet ditt. Ikke alle er klare til å ta et slikt skritt, men husk at utdannelsen til barna dine avhenger av deg. Hvis du selv ikke utvikler og interesserer deg for engelsk, vil barnet ditt, som ser på foreldrenes eksempel, vurdere å lære fremmedspråk som en kjedelig og unødvendig sak.

Vi har listet opp de grunnleggende prinsippene for engelsk undervisning til førskolebarn. Nå, med tanke på disse anbefalingene, vil vi velge måter å presentere materialet på.

Treningsmetoder

Til moderne utdanningÅ skape interesse for læring hos et barn er en prioritet. Derfor er det utviklet mange undervisningsmetoder og metoder for både barn som bare er ett år og for barn eldre tre år. Forelderens oppgave er å prøve ulike undervisningsmetoder og spore babyens reaksjon på dem.

Kort

Kortsett gir en mulighet til å mestre tematisk vokabular sammen med barnet ditt. Små kort er enkle å bruke, og fargerike tegninger gjør dem ikke bare attraktive og interessante, men også enkle å forstå for barn. I tillegg kan du med kort finne på mange morsomme aktiviteter som lar deg sjekke hvor mye barnet ditt har lært informasjonen.

Prinsippet for undervisning ved hjelp av kort er enkelt: forelderen viser kortet og sier ordet, og barnet ser på bildet og gjentar det som ble sagt. Det er viktig å merke seg at oversettelse ikke undervises! Ved hjelp av en tegning forstår barnet selvstendig betydningen av ordet og legger det i minnet. For å sjekke hva du har lært, bruk minispill: gjett kortet etter beskrivelse, navngi det odde på rad, finn det som mangler osv.

For barn under 3 år kan du kjøpe eller lage store kort selv, slik at barnet kan stå på dem. En sti lages av slike kort, og barnet blir ført langs den, og ringer for hvert trinn nytt kort. Etter at barnet husker vokabularet, er sporet tvert imot delt inn i separate "øyer". Nå roper forelderen ordet, og babyens oppgave er å raskt hoppe inn på det riktige kortet.

Dikt og sanger

En annen universell metode som passer for barn i alle aldre. For ett år gamle babyer vil moren deres synge sanger nøye, og i en alder av to kan barna selvstendig huske de enkleste linjene.

Vel, det engelske språket for barn 4 og 5 år er uløselig forbundet med å lære dikt og sanger utenat, fordi denne metoden bidrar til å fylle opp leksikon og forbedre uttalen din. En utvilsom fordel med rimende linjer er også at hele fraser og kontekster studeres, i stedet for individuelle ord.

Det er viktig å merke seg hvordan man lærer poesi på engelsk med barn. Dette bør gjøres i etapper.

1. Velg foreløpig ordene som er nøkkelen til å forstå diktet og lær dem til barnet ditt.
2. Les verset uttrykksfullt, og hjelper barnet med å navigere etter uttalen av linjene.
3. Se på bildene til diktet eller tegn dine egne tegninger med barnet ditt som avslører innholdet i diktet.
4. Lærelinjer utenat.
5. Periodisk repetisjon av det som er lært.

Naturligvis blir et slikt arbeidsvolum ikke fullført på en dag. Det brukes flere leksjoner på ett dikt.

Når det gjelder sangene, er alt mye enklere her. Hovedsaken er at barnet liker musikken, og motivet og ordene til sangen blir festet av seg selv. I dag på Internett kan du finne hundrevis av pedagogiske sanger for barn, som barna raskt og morsomt kan lære populære engelske ord og uttrykk om forskjellige emner med.

Eventyr

Å lære et språk gjennom eventyr gir også fordeler. Selvfølgelig, hvis den lille bare går inn i sitt andre år, vil det være vanskelig for ham å oppfatte en stor mengde informasjon. Men barn over 3 år kan allerede jobbe i denne formen.

For klasser er det nødvendig å velge enten veldig noveller eller utenlandske oversettelser av russiske eventyr som allerede er kjent for barn. Ved å jobbe med en utenlandsk versjon av et russisk eventyr, lærer barn å sammenligne de engelske navnene på karakterene, deres ord og handlinger med de russiske analogene som har satt seg i barnas minne. Det er viktig at eventyret er ledsaget av interessante illustrasjoner, da barnet vil forstå bedre tekst eller bare kunne ta en liten pause fra arbeidet med ord.

Ikke glem muligheten for å bruke lydversjoner av eventyr. I en alder av tre kan et barn lytte nøye og ubevisst huske informasjonen han hører.

Det er flere eventyr på nettsiden vår som du kan lytte til og se:

Hvis du først jobber med teksten, og deretter begynner å lytte til karakterenes kommentarer i lyd, vil barnet sannsynligvis kunne navngi den talende karakteren og forstå talen hans litt. Dermed utvikler barn lytteforståelse. I tillegg forbedrer repetisjon av karakterenes linjer uttalen og bidrar til å fylle opp det aktive ordforrådet.

Videoer

I den digitale tidsalderen er det ikke lenger mulig å tenke seg å lære engelsk til førskolebarn uten bruk av videoer. Fargerik animasjon tiltrekker seg umiddelbart oppmerksomheten til både barn og voksne. Selv sangene vi allerede har anmeldt læres mye raskere hvis de suppleres med en fascinerende video som tydelig viser betydningen av ordene.

Det er med enkle sanger du bør begynne å lære engelsk fra videoer. Her er alle de som bidrar vellykket læring faktorer:

• visuell presentasjon av materiale;
• arbeid med auditiv persepsjon;
• etterligne korrekt uttale;
• underholdningsdel (du kan hoppe, gjøre øvelser, danse, spille til musikken).

I tillegg har sanger for barn på engelsk en tendens til å "synke" inn i minnet selv mot ens vilje, noe som bidrar til underbevisst memorering av ord og uttrykk.

Etter å ha øvd med sanger, begynn å jobbe med pedagogiske tegneserier og eventyr. Barn vil elske å følge de nye eventyrene til favorittkarakterene deres, noe som betyr at engelsktimer definitivt vil bli velkomne og etterlengtede.

Spill

Og selv om engelsk for barn 3 eller 4 år er alltid spilleuniform, vil vi fremheve beskrivelsen av spill som et eget avsnitt.

Faktisk kan det å lære et fremmedspråk kombineres med et hvilket som helst spill. Hvis babyen din er urolig, anbefaler vi å spille spiselig-uspiselig på engelsk, gjemsel (med engelsk telling), tellebord på engelsk, kortøyer, eller ganske enkelt navngi gjenstander du møter på en tur.

Rolige og målte barn bør kjøpe kort og brettspill på engelsk. Intelligente barn vil glede seg over aktiviteter som gjettespill, bingo, omorganisering av bokstaver og stavemåte.

Vi vil spesielt nevne data- og mobilapplikasjoner. Pedagogisk dataspill nøye gjennomtenkt: det er en fargerik design, tydelig stemmeskuespill, tilgjengelige forklaringer og automatisert kunnskapstesting. I tillegg inneholder de fleste spillene et tverrgående plot, som ytterligere motiverer barn til å lære engelsk og fullføre oppgaver.

Mulighetene til mobilapplikasjoner er mer beskjedne. Med dem kan barnet lære og gjenta nye ord ved å lytte til deres uttale og sammenligne dem med bilder. Noen programmer inneholder ekstra minispill og videoer, men disse må betales separat.

I alle fall, når man jobber med interaktive digitale applikasjoner, må forelderen være nær barnet og hjelpe det med å fullføre oppgavene. Hvis du bare gir barnet ditt en bærbar PC eller smarttelefon og lar ham leke alene, vil du ikke oppnå effektive læringsresultater. Husk at barnet følger foreldrenes eksempel, og det er du som utvikler en ansvarlig holdning til å lære engelsk.

Så la oss oppsummere alt det ovennevnte, og fremheve de sterke sidene.

1. Det er mulig, og til og med nødvendig, å lære barn fremmedspråk fra en tidlig alder hvis du ikke vil gå glipp av sjansen naturen gir til raskt og naturlig å mestre ny informasjon.
2. Klassene gjennomføres alltid på en leken måte. Bare barnets interesse og lidenskap gir effektive resultater og oppnåelse av suksess.
3. Alle nyanser av barnepsykologi er tatt i betraktning. Barn bør oppmuntres oftere, ikke fokusere for mye på feil, og øke motivasjonen til å øve ved et eksempel.
4. Foreldre velger undervisningsmetoden på egen hånd, men om nødvendig, juster den, overvåk babyens reaksjon og suksessen til oppgaven.
5. Leksjonene er ikke fastsatt i tide. Varigheten av leksjonen avhenger av barnets humør og evner.

Ved å følge disse tipsene vil du på en kompetent måte strukturere utdanningsprosessen og innpode barnet ditt en interesse for fremmedspråk, uten på noen måte å krenke hans rettigheter til et lykkelig og lykkelig liv. bekymringsløs barndom. Lykke til i dine bestrebelser og se deg igjen!

I de første leveårene tar barnet aktivt opp all informasjon som kommer utenfra. I en alder av 3 år aktiveres evnen til å trykke - det vil si at babyen begynner å bygge komplekse forbindelser av gjenstander og personer i minnet og prøver å bygge de første logiske kjedene. Derfor er engelsk for barn fra 3 år et presserende tema for foreldre som ønsker å undervise tidlig læring språk for internasjonal kommunikasjon.
En slik prosess vil bare være effektiv for et tre år gammelt barn hvis foreldrene aktivt oppmuntrer førskolebarnet til å motta informasjon om engelsk hjemme. Dette gjøres på en leken måte, ved hjelp av fremmedspråklige adresser og lette øvelser. La oss se nærmere på de ulike metodene og tilgjengelige undervisningsverktøyene i artikkelen.

Metoder for å lære engelsk til 3 år gamle barn: en detaljert analyse

Det er flere generelt aksepterte metoder for å lære engelsk til 3 år gamle barn. Blant dem er de mest effektive:

Zaitsevs treningssystem
Vanlige klasser gjennomføres ved hjelp av spesielle spillterninger. De er forskjellige i vekt, farger og lager forskjellige lyder. Ord og stavelser på engelsk er trykt på kantene av kubene. Slik lærer barnet å gjengi enkle ordforråd fra hukommelsen og blir kjent med fonetikken til fremmed tale.

Les også:

Doman system
Dette programmet innebærer å se på fargerike kort med bilder og ord. Ved å navngi og gjenta etter læreren eller foreldrene navnene på tegnede objekter, bruker 3 år gamle barn aktivt sitt visuelle minne.

Flashkort og blokker for å lære engelsk kan enkelt finnes i de fleste bokhandlere i litteratur- og spillseksjonen for førskolebarn.

Læring gjennom lek
Selvfølgelig, for barn 3 år er dette mest effektiv teknikk lærer engelsk. Uten å fokusere på det dette øyeblikket barnet er engasjert, kan du oppnå høye resultater på kort tid. Fram til 5-årsalderen oppfatter barn alt gjennom lek, så det er verdt å bruke det til fordel for utvikling og vekst av barnets kunnskap.

Selvfølgelig er det i dag mange språksentre som tar imot små barn til opplæring. Men selv klasser med lærer i gruppe bør suppleres med enkle øvelser og spill hjemme slik at prosessen går riktig og raskt. Selv de travleste foreldrene kan gjøre dette:

Engelskklasser for barn 3 år: instruksjoner for foreldre

Mammaer og pappaer kan følge disse enkle retningslinjene for å sikre vellykkede engelsktimer for 3 år gamle barn:

Se på bøker med fargerike bilder sammen med barnet ditt, kommenter tegningen og be ham navngi farger (objekter, tegn) på et fremmedspråk

Tilpass hverdagsadresser, hilsener og avskjeder gradvis til engelsk

Eksempler:

God morgen!("God morgen!")
God natt!("God natt!")
Kjæresten min("Min søte")
Honning("Dyrt")
Bra for deg("Heldig du!"), osv.

Prøv å alltid berømme barnet ditt for suksess med engelske ord

Eksempler:

Utmerket, baby!- "Flott, baby!"
Flink- "Fint"
High Five- "High five!"

Les også:

å tilby forskjellige retterå velge mellom, fokuser på deres engelske navn og be barnet om å gjenta dem etter deg

Mens vi observerer selv slike enkle regler som utfyller engelskklasser for 3 år gamle barn, bør vi ikke glemme det viktigste "verktøyet" for å påvirke tilegnelsen av kunnskap - spill.

10 spill for barn 3 år på engelsk

Spillet er favoritt hobby hvilken som helst baby. Gjennom den lærer han om verden, slapper av, har det gøy og gleder seg. Blant spillene for 3 år gamle barn på engelsk, er det verdt å velge enkle spill som ikke forårsaker mentalt og psyko-emosjonelt stress hos barnet så mye som mulig. Enkelt å fullføre oppgaver og enkelt å lære nye ting er nøkkelen til suksess!
Foreldre kan velge hvilket som helst av følgende spill:

1. Gjemsel, tellende tellere på engelsk
Be barnet ditt telle til 10 på engelsk før du gjør noe (finner deg i en leilighet eller et hus), eller finner en "manglende" magisk gjenstand. Han kan finne ut hvem som går først i et brettspill med en enkel talltelling på engelsk.

2. Spiselig og uspiselig
Mens du kaster ballen, navngi gjenstandene på engelsk, alternerende eksempler med spiselige godbiter og uspiselige gjenstander. Inviter barnet ditt til å svare "Ja" eller "Nei" på engelsk - Ja eller Nei?

3. Beskriv et bilde, leketøy, vær, objekt
Barnet skal bruke så mange engelske ord som mulig når det skal beskrive noe.

4. Brettspill
I barneavdelingen i bokhandlere i dag er det mange alternativer for "brettbøker" for barn på engelsk. Ta dem med tilbake fra turene dine, be dine bekjente og familievenner ta dem med fra utlandet. Dette utvikler logikk og fremskynder utviklingen av det engelske språket!

5. Velg et bilde
Du trenger kort (logoterapi er mulig, uten signaturer på russisk) med bilder av fargede objekter, geometriske objekter. Oppmuntre barnet ditt til å gruppere dem i grupper etter farge, og gi dem navn på engelsk.

6. Gi navn til stavelsen
Muntlig spill. Si engelske ord høyt til barnet ditt, utelat endelsene, slik at han kan fullføre dem selv. Rimerim (som barnelimericks) er best egnet til disse formålene.

Selvfølgelig kan denne listen suppleres med fargerik og interessant mobilapplikasjoner. Men husk at det å bare gi et 3 år gammelt barn et nettbrett eller en smarttelefon og drive virksomheten hans ikke er en effektiv metode! Du må leke og analysere det du så og hørte med ham, så vil det å lære engelsk være vellykket.

Les på nettsiden:

7. Prøv rollen.
Inviter barnet ditt til å spille rollen som pappa eller mamma, som bor langt, langt unna her og kun kan engelsk, og la leken være et barn.

8. Klap i hendene.
Utfordre barnet ditt til å klappe i hendene hver gang det hører en stavelse eller bokstav, og si så mange ord som mulig med dem.

9. Tegne en venn fra London.
Barnet tegner en gutt eller jente som bare kunne bo i London og bli vennene hans. Og så beskriver han dem på engelsk, og forteller dem hva de er interessert i og hva de gjør i helgene. Denne aktiviteten vil appellere til barn som elsker å tegne og lage håndverk.

10. Vi synger og danser.
Finn et par engelske barnesanger og lær dem sammen med babyen din, og fremfør dem deretter i en duett, og utfyll forestillingen med morsom dans.

Engelskundervisning til barn 3-4 år – mål og mål

Før du starter lekser eller leksjoner i en sirkel, er det hensiktsmessig å finne ut hvorfor barn 3-4 år trenger å lære engelsk. Lag en kort liste over mål og mål slik at du kan fokusere på dem i fremtiden når du velger leksjonsmateriell.

Listen kan se slik ut:

Å lære engelsk er interessant og nyttig for generell utvikling
Engelsk i fremtiden vil utvide horisonten for et barns studier og arbeid
Om bare noen få år vil babyen kunne delta i internasjonale konkurranser og konkurranser.
I en alder av aktiv kommunikasjon vil barnet mitt kunne kommunisere via Internett med jevnaldrende fra forskjellige land
Å lære et fremmedspråk vil hjelpe barnet mitt å bli vant til pedagogisk prosess og behandle kunnskap med respekt og interesse

Etter å ha satt sammen en liste over mål for å lære engelsk til barn 3-4 år, er det verdt å lage detaljplan klasser.

Engelsk leksjonsplan for barn 3 år per uke (tabell)

Den ukentlige engelsktimeplanen for 3 år gamle barn fra Tap til engelsk er et eksempel for foreldre. Innholdet i klassene velges separat fra åpne kilder– Internett, bøker, applikasjoner og så videre. Det viktigste er å prøve å inkludere så mange nyttige og spennende spill som mulig i prosessen og raskt "bytte" babyen fra en aktivitet til en annen slik at han ikke kjeder seg.

Ukedag	Tid på dagen	Leksjonsstruktur
MANDAG	MORGEN	Arbeid med kort Lære 2-3 nye ord
	DAG	Parsing av en bildebok Jobber i en mobilapplikasjon for barn
	KVELD	Gjennomgang av ord lært om morgenen Lære en sang eller et kort dikt
TIRSDAG	MORGEN	Gjenta et dikt eller en sang lært dagen før Ser på en tegneserie på engelsk
	DAG	Spill (valgfritt) Tegneserie på engelsk
	KVELD	Gjennomgang av ord lært i går morges Lære 2-3 nye ord
ONSDAG	MORGEN	Gjenta ord Spill (valgfritt)
	DAG	Arbeide med kort (valgfritt) Lære 2-3 nye ord Repetisjon av ord lært på 3 dager
	KVELD	Tegneserie på engelsk
TORSDAG	MORGEN	Gjenta ord lært dagen før Lære en ny sang eller dikt på engelsk Spill (valgfritt)
	DAG	Jobber i mobilapplikasjonen Gjenta en sang eller et dikt
	KVELD	Tegneserie på engelsk Repetisjon av ord lært i går
FREDAG	MORGEN	Arbeid med kort Tegning på emnet (ved hjelp av engelske ord)
	DAG	Gjenta en sang eller et dikt Gjennomgang av ord lært i løpet av uken Tegneserie på engelsk
	KVELD	Tegneserie på engelsk
LØRDAG	MORGEN	«Opptreden» foran familien med et hvilket som helst dikt eller sang som er studert i løpet av uken
	DAG	Gå til en park, kino eller festival, se en film om Storbritannia eller engelske barn med videre diskusjon på engelsk
	KVELD	Hvile
SØNDAG	MORGEN	Lære 2-3 nye ord
	DAG	Tegneserie på engelsk
	KVELD	Hvile

Det er verdt å merke seg at dette er et eksempel på leksjonsplan: hvert barn er individuelt. Noen har tilstrekkelig utholdenhet og vil ta del i hvert av punktene i planen med interesse. Og for noen vil det være vanskelig å gjøre dette hver dag. Hver forelder tar beslutninger om varighet, innhold og hyppighet av klassene uavhengig, basert på kunnskap om karaktertrekkene til barnet deres.

Og viktigst av alt, i engelskundervisning, som i alt annet, bli veiledet av KUN FOR BARNET OG HANS INTERESSE. Ikke prøv å nå dine egne mål på hans bekostning. Barnet som er involvert i prosessen vil ikke oppleve misnøye og frustrasjon før, under og etter timen.

Engelsk for barn over 1 år er lite lik en leksjon i vanlig forstand. Engelsktimer for barn er for det meste engelskspråklige "dramatiseringer" med et kort plot, poetiske historier, engelske sanger, morsomme bilder og interessante tegninger og håndverk. Samtidig er det ingen, inkludert nye, fremmedord De er ikke oversatt til russisk for barn. Barnet bør bli interessert i et språk som er uforståelig for ham, og fordype seg i et engelsktalende miljø, lytte og absorbere. Ofte er det veldig unge studenter i begynnelsen, bare lytte, lytte, lytte Engelsk tale lærer, og så begynner de å gi ut hele konstruksjoner.

For at barnet umiddelbart skal bli involvert i prosessen med det pedagogiske spillet, kan barnet være i følge med en forelder på Polyglot Center. Så snart eleven finner kontakt med læreren og slutter å miste sin mor eller far, kan han selvstendig forbli i engelsktimer for de minste.

Aldersegenskaper

Engelsk språkkurs for barn er delt inn i flere undertyper. Lærere jobber med barn fra ett til to år i nærvær av foreldre. I tillegg til å lære et fremmedspråk Spesiell oppmerksomhet fokus på tidlig utvikling. Læreren bruker i sitt arbeid fingerspill, aktive oppgaver som oppmuntrer barna til å handle, og lærer korte dikt og sanger med sine ladninger. En av de tilgjengelige og effektive måter presentere informasjon om å se tegneserier på engelsk. Lærerens hovedoppgave er å interessere barn, få dem til å ønske å lære språket og utvikle seg. Læreren jobber med å forberede barnet på mer intensivt kurs, lærer ham å intuitivt gjenkjenne og forstå fremmed tale.

Det engelskspråklige programmet for barn fra 2 år er rettet mot å sikre at barnet snakker så tidlig som mulig. Med regelmessig oppmøte utvikler barn perfekt uttale og ingen grammatiske feil. Dette nivået kombinerer oppgaver for de minste og er grunnlaget for vanlig læring. Læreren bruker fortsatt mye tid til spill, men barna er allerede mer ved bordet og utfører kreative oppgaver. En kompetent tilnærming lar deg øke barnets ordforråd flere ganger i løpet av et år. Klassenes struktur inkluderer sanger, danser, korte dikt og barnerim.

Lyudmila Bykova
Sammendrag av en engelsk leksjon for små barn (2–3 år) "Mine leker"

Sammendrag av en engelsk leksjon for små barn (2–3 år) om emnet "Mine leker"

Hensikten med leksjonen: Vi fortsetter å introdusere barn for leker, utvikler interesse for kroppen deres, og skaper også motivasjon for barn til å delta på kurs.

Opplæringsoppgaver:

1. Vi utvikler evnen til å lytte og forstå engelsk tale ved bruk av ikke-oversettelsesmetoder for semantisering.

2. Vi introduserer hverdagsvokabular i barns aktive og passive ordforråd.

Aktiv ordbok: en blokk, en dukke, en børste, øyne.

Passivt ordforråd: Ta/Gi, lukk øynene, åpne øynene, rød, blå, mange, her, der

3. Vi gjentar ordforråd fra tidligere leksjoner: hender, føtter, nese, vask

4. Introduser den grammatiske konstruksjonen har fått...

Utviklingsoppgaver:

1. Utvikle finmotorikk;

2. Utvikle hukommelse, konsentrasjon, tenkning;

3. Vi lærer farger, begrepet kvantitet "mange", konseptet om romlig arrangement av objekter "her", "der".

4. Vi utvikler kommunikasjonsferdighetene til små barn: etablere kontakt, hilse, si farvel, stimulere til respons under samtalen.

Pedagogiske oppgaver:

1. Vi skaper interesse for å lære engelsk;

2. Vi innprenter en atferdskultur i samfunnet: hilsener og farvel;

3. Forming positiv holdning til kulturelle og hygieniske prosedyrer;

4. Utvikle ryddighet og en vane med å sette ting og leker tilbake på plass.

Utstyr: dukke, tannbørste, klosser, klokke, lydopptak Baby Beetles ""Go! Stoppe!"

Fremdrift av leksjonen.

1. Hilsen dvs: Vi hilser til mødre og barn. Først spør vi navnene på mødrene, så barna. Barnet må forstå spørsmålet og kan bare si navnet.

Hallo! Hei, mumier, hei, barn! Jeg er glad for å se deg igjen! Hva heter du? Jeg er mamma Dasha/jeg er Anya.

2. Vi spiller «Hvor er din?»

Hvor er din ?

Vi prøver å etablere øyekontakt med hver baby:

Se! De er mine hender! Hvor er hendene dine? Vis meg hendene dine, Anya! (vi tar barnets hånd). Her er de! Se! Jeg kan klappe i hendene! (klapp). La oss klappe i hendene! Klapp! Klapp! (klapp sammen med mammaer). Veldig bra, kjære! Kan du klappe i hendene, Anya? Vis meg, du kan klappe i hendene! (mødre og barn klapper sammen). Flott! ( tommel opp). Vi kan klappe i hendene!

Se! De er mine føtter! Hvor er føttene dine? Vis meg føttene dine, Anya! (berør babyens føtter). Her er de! Se! Jeg kan trampe med føttene! (vi tramper). La oss trampe med føttene mine! Stomp! Stomp! Veldig bra, kjære! Kan du trampe med føttene, Anya? Vis meg, du kan trampe med føttene! (vi tramper alle sammen). Flott! (tommel opp). Vi kan trampe på føttene dine!

Se! Det er min nese! (ta på nesen). Hvor er nesen din? Vis meg nesen din, Anya! (berør babyens nese). Det er min nese! Jeg kan snuse! (snyser). Kan du snuse? Snus, Anya! (vi fnyser sammen).

3. "Vi elsker å vaske oss" - Dette er måten.

«Om morgenen står alle barna opp og vasker seg. Skal vi vaske oss også?» Mødre, sammen med læreren, synger en sang og ledsager med en massasje de delene av barnets kropp som de synger om.

Vask ansiktet vårt, vask hendene våre

Dette er måten vi vasker hendene på

Hver dag om morgenen (tre hender berører hverandre, simulerer vask)

Vask ansiktet vårt, vask nesen

Dette er måten vi vasker nesen på

Hver dag om morgenen (masser nesen)

Hva er det (vise en tannbørste? Hva er det? Det er en børste! Liker du å pusse tennene om morgenen og kvelden? Vis meg hvordan du gjør det! Sånn! La oss høre på sangen. La oss pusse tennene sammen !

Pusser tennene våre, pusser tennene

Dette er måten vi pusser tennene på

Hver dag om morgenen (vi åpner munnen på vidt gap i et smil og imiterer å pusse tennene.

4. Rollespill. Møt Dolly The Doll.

Materiale: dukke med kube

Vi banker i bordet. Lytte! (gest til øret). Noen banker på døren. Banke-banke (banke). Det er noen bak døren (pek på døren).

Lærer: Hvem er det? Vet du? (vend deg til forelderen, som rister negativt på hodet og løfter skuldrene). Nei, det gjør jeg ikke. Vet du? (til barnet)

Lærer: Jeg vet heller ikke (rister på hodet og sprer hendene).

La oss se (håndflate til øyenbryn og se i det fjerne)

En dukke kommer inn

Lærer: Å! Det er en dukke! Kom inn, dukke! (med en kube)

Se! Dukken har fått hendene! (vis dukkens hender). Hvor er hendene dine? Vis meg hendene dine, Anya! Dukken har fått nesen! (berør dukkens nese). Hvor er nesen din? Dukken har fått øynene! (vis dukkens øyne). Hvor er øynene dine? Se! Dukken kan lukke øynene! (lukk øynene til dukken). Og...dukken kan åpne øynene hennes! (åpne dukkens øyne). Kan du lukke øynene, Anya? Lukk øynene, Anya! Flott! Åpne øynene dine!

La oss vende oss til dukken. Lille dukke, hva heter du?

Dolly: Jeg heter Dolly!

Lærer: Se! Hva er det? Vet du? (vi spør foreldre og barn).

Foreldre: Jeg vet ikke (ryster på hodet sammen med barna).

Lærer: Dukken har fått en blokk (pek på kuben). Ta blokken! (vi gir blokken til hvert barn etter tur)/Gi meg nå blokken! (vi ber om kuben tilbake ved hjelp av en gest eller bare ta den bort).

Dolly: Jeg har fått mange blokker! (dumper ut av posen). Mange!

Det er mange kuber på gulvet. Vi gir hver enkelt en kube. Vi snur oss til hvert barn etter tur og peker på klossen i hendene og på klossene på gulvet: Her er det en kloss. Det er mange blokker der.

4. Sanglek En dukke med en blokk k.

Det er mange kuber på gulvet i 2 kontrastfarger (rød og blå)

Lærer: Dolly vil leke. Hun skal gå tur med kuben. Skal vi gjenta etter Dolly? La oss spille et spill med Dolly og blokken hennes! Følg Dolly!

Foreldre: La oss (mamma!

Dukken skal gå

Hun tar en rød blokk (en blå) (i hendene på en dukke og et barn en kube av den navngitte fargen)

Tap, tap, tap (imitasjon av gangart)

Høre lyden av klokken (pek på klokken)

Hun slipper en rød blokk ("slipp" kuben av frykt)

5. Rengjøringstid! Det er på tide å rydde deg p!

Se! Rommet er rotete! (vi ser oss rundt i rommet med hånden, og legger merke til lekene på gulvet). Det er mange blokker på gulvet! La oss rydde i rommet! Vi synger en sang og sammen med foreldrene våre samler vi kubene i en boks (pose).

(Sunget til: "Mary hadde et lite lam")

Nå er det på tide å rydde opp

rydde opp, rydde opp

Nå er det på tide å rydde opp

Og legg blokkene våre unna.

La noen kuber stå igjen. Vi ber barnet ta opp kuben og sette den på plass.

La oss sette blokkene på stedet! (inn i boksen). Anya, ta en blokk! (barnet tar opp en kube fra gulvet). Sett blokken inn i esken (legger den i esken).

6. La oss danse! La oss dan ce!

Vi utfører bevegelsene sammen med dukken.

Dolly Doll, Dolly Doll, snu deg

Berør bakken (berør gulvet)

Hopp høyt opp (vi hopper)

Berør himmelen (strekk opp)

Slå i knærne

Sett deg ned, vær så snill (la oss sette oss ned)

Klapp deg på hodet (klapp deg selv på hodet)

Gå til sengs. ("la oss gå til sengs")

Våkn opp nå ("våkn opp" og stå opp)

Ta en bue (vi bukker)

Vis skoen din (vis skoen)

Jeg elsker deg! (dukken klemmer barna)

7. Farvel til informasjonskapsler loy

Bra gjort! Dukken er glad for at alle gjorde det så bra! La meg klappe på hodet ditt! (kommer bort til hvert barn og stryker over hodet).

Se! Dolly Doll er søvnig (sitter trist). Dukken må bort! Barn! Vinke farvel (vinke). Ha det!

8. Spill for å fullføre leksjonen ""Go! Stoppe!"

Barn og mumier! La oss spille et spill The Go-signal lyder (la oss gå til musikken til Baby Beetles "Go! Stop!". Musikken stopper og vi sier Stopp!

9. Ritualet er tilgitt nia

Barn! Du ser så trøtt ut! La oss vinke farvel! La oss si farvel!

Hei mine kjære lesere.

hvis du har Lite barn- da er dagens leksjon bare for deg. Tross alt ønsker hver av oss å gi barna våre det beste. Og kunnskap om engelsk fra barndommen er en av komponentene. Derfor venter vi i dag på tips og metoder for hvordan du kan gjøre engelsk for 3 år gamle barn til deres mest favoritt og interessante aktivitet.

Det første spørsmålet som står overfor enhver forelder er hvordan de skal lære barnet sitt. Selvfølgelig kan du sende barnet ditt så tidlig som 3 år gammelt på spesialkurs hos andres onkler og tanter, men jeg kan fortelle deg at i denne alderen kan du takle selvstendig læring hjemme.

Hvis du ikke er en ekspert på engelsk, ikke bekymre deg, her er noen få metoder du kan mestre på egen hånd og med minimal kunnskap om engelsk.

Metoder

For raskt å mestre disse metodene, bruk tilgjengelige materialer: fargerike kuber, kort, plakater, etc. Her er flere alternativer for slike materialer som definitivt vil innpode et tre år gammelt barns interesse, og deretter kunnskap:

Utdanningssett " Engelsk for barn" I dette settet finner du alle minimumskravene som kreves i den innledende fasen av å lære engelsk med barnet ditt. Kort, bøker og forklaringer.

Sett med 9 bokkuber" Min første engelsk"vil ikke forlate noe barn likegyldig. Du kan begynne å studere med dette settet selv fra 1 år gammel! Samtidig er bøkene laget av veldig tykk papp, så de er ikke redde for skjebnen til å bli revet)).

Sjekk også ut bloggsiden min. Der gir jeg små lister over nyttige ting for engelske elever - fra barn til voksne tanter og onkler).

Vel, har du allerede mentalt forberedt en liste over hva du skal gjøre på kvelden? Ikke forhast deg! Her er noen flere for deg viktige råd som foreldre ofte glemmer

• Spillform.
  Jeg vet ikke hvor mange ganger i livet jeg sier dette, men jeg gjentar det igjen: Klassene skal foregå på en leken måte. Det skal ikke være noen "sett deg ned og undervis" ting. Dette er et barn som ikke engang forstår hva du vil ha fra ham, hvorfor skulle han til og med lære andre ord hvis han allerede kjenner dem slik de er på språket vårt. Igjen og igjen ber jeg til deg: Spillformen for læring er viktig.
• Naturlighet.
  Små barn er ennå ikke klare for noe alvorlig. Derfor bør det å lære et fremmedspråk skje like naturlig som å lære russisk gjorde. Til å begynne med, prøv å sette inn individuelle engelske ord i talen din. For eksempel, når en baby leker med dyreleker - oversett navnene på noen. Eller når han spiser, oversett navnet på retten. På denne måten vil han huske nye ord i et naturlig miljø. Dette kan også gjøres mens du går, når du kler på deg, vasker ansiktet, legger deg osv.
• Letthet.
  Leksjonene dine bør holdes i en lett atmosfære. På dette stadiet, glem ordet " utdanning" Alt skal skje i en slik form at det ikke er en belastning for barnet, men vekker interesse og gir glede.
• Gjentakelse.
  « Bli vant til det» ord som du og barnet ditt har lært til tale og gjenta dem hele tiden til de blir en del av babyen din.

-Fint, - du sier. - Hva skal jeg gjøre hvis barnet mitt allerede er 4-5 år gammelt?

Og jeg vil svare deg: - Gjør alt det samme, bare nå kan du ta hjelp.

På dette stadiet vil læreboken hjelpe deg med å utvikle en systematisk tilnærming til arbeidet ditt og til og med hjelpe deg med noen ideer.

Forresten, enda en idé– men ikke min, men et helt team av forfattere og kunstnere. Det er ikke relatert til engelsk, men det vil være veldig nyttig for alle barn elsket av foreldre! En personlig tilpasset bok med en spennende historie er noe! Hvordan liker du det?

Dette, mine kjære, er akkurat det som kan hjelpe deg og babyen din helt i begynnelsen av å lære et språk. Hvis du vil, åpner jeg den liten hemmelighet? Materialer for hver av metodene jeg nevnte Jeg har den på nettsiden min! Du trenger ikke å gå gjennom forskjellige nettsteder i søk – jeg har allerede valgt ut alle de beste og mest nyttige for deg.» velsmakende godbiter" for barna dine.

Men for deg og barna dine er det en utmerket pedagogisk tegneserie med en kommentar på slutten, prøv å se den sammen, og jeg er sikker på at etter dette vil du kunne lære minst 5 nye ord med barnet ditt:

Og hvis du ønsker å motta enda mer nyttige materialer- abonner på bloggens nyhetsbrev og bli " fullt bevæpnet" Hvem vet, kanskje voksne tar igjen og begynner å gnage på granitten til engelsk vitenskap;).

Vi sees igjen, mine kjære! Ta vare på deg selv og din voksende "fremtid".