Navnet på arrangementet er på engelsk. Utenomfaglige aktiviteter på fremmedspråk

Quizspill"Intellektuelt maraton"

Utstyr: datamaskin, multimediaprojektor, interaktiv tavle eller lerret.

Tidspunkt for gjennomføring av arrangementet - 45 minutter

Pedagogiske teknologier som brukes: spillteknologi, samhandlingsteknologi og IKT.

Hensikten med arrangementet: generalisering og konsolidering av det engelskspråklige materialet studert i klasse 5 og 6.

Mål med arrangementet:

pedagogisk -

1) forbedre lese- og taleferdighetene;

2) identifisere graden av assimilering av språklig og kulturelt materiale;

3) øke motivasjonen for å lære engelsk;

utvikle -

1) utvikling av elevenes tale- og tenkeaktivitet;

2) utvikling av språklig og kulturell kompetanse hos studenter;

3) utvikling av oppmerksomhet og hukommelse;

4) utvikle interesse for å lære engelsk;

pedagogisk -

1) fremme toleranse, samarbeid og gjensidig hjelp når du arbeider i en gruppe;

2) å fremme en følelse av respekt for kulturen i landet der språket studeres.

FREMGANGSMÅTE FOR ARRANGEMENTET

1. Hilsen fra programlederen

Quiz-mester: God ettermiddag, barn og våre gjester! Jeg er veldig glad for å se deg her. Nå skal vi arrangere en konkurranse kalt "Intellectual Marathon". To lag skal delta i et spill av de mest kvikkvette og de flinkeste. Det er på tide å introdusere deg selv. Hvem er kaptein på 1. laget? P1: Jeg er kaptein for laget. Navnet på teamet vårt er "Erudites". Vårt motto er "Enjoy English!" Quiz-mester: Hvem er kaptein på 2. laget? P2: Jeg er kaptein for laget. Navnet på teamet vårt er "Optimister". Vårt motto er "Lær engelsk!" (Sammensetningen av lagene, deres navn og motto er bestemt på forhånd). Quiz-mester: I dag har dere alle en god sjanse til å forbedre engelsken deres i løpet av spillet. Nå skal jeg lære deg hvordan du spiller dette spillet. Spillet har 8 konkurranser, de er:

Deler og helheter.
Ordtak og ordtak.
En tungvrider.
Det riktige valget.
Oppfinnelser og oppdagelser.

Vel, jeg ønsker deg suksess. Vær aktiv, ærlig og hjelpsom! Husk 5 trinn til suksess:

2. Hovedscenen

Quiz-mester: Og nå kommer vi til den første konkurransen i spillet kalt "ABC-spillet". Unger, dere får noen bokstaver fra det engelske alfabetet. Du må sette bokstavene i riktig rekkefølge, for å få navnene på de engelsktalende landene. Du har 1 minutt til rådighet. Hvert lag kan få 5 poeng. (Kort med bokstaver: I England, Australia, New Zealand. IIAAmerika, Canada, England). Quiz-mester: Og nå kommer vi til den andre konkurransen som heter "A magic 5". Se på plassen, hvert lag vil bytte på å svare på spørsmål. Du velger et hvilket som helst nummer. Kapteiner vil ha mulighet til å velge nummer. Du kan få 5 poeng for riktig svar.

(Kvadrat med tall på tavlen)

Si det engelske alfabetet.

Nevn 5 farger. (Rød, blå, gul, svart, hvit)

Nevn 5 typer grønnsaker. (potet, tomat, agurk, løk, rødbeter)

Nevn 5 skolefag. (Matematikk, fysikk, musikk, litteratur, engelsk)

Du er heldig! Du vant en premie!

Nevn 5 fruktsorter. (Banan, pære, melon, kirsebær, eple)

Nevn 5 idretter. (Fotball, basketball, hockey, volleyball, golf)

Nevn 5 yrker. (Lærer, lege, politimann, ingeniør, oversetter)

Nevn 5 ting folk har på seg. (Genser, kjole, bluse, bukser, jeans)

Nevn 5 engelske navn. (Paul, Kate, Mary, Tom, Elizabeth)

Nevn 5 engelsktalende land. (Storbritannia, USA, Australia, Canada, New Zealand)

Nevn 5 ville dyr. (Tiger, bjørn, ulv, hare, rev)

Quiz-mester: Den tredje konkurransen heter "Deler og helheter". Jeg trenger 1 elev fra hvert lag. Du bør kombinere disse delene for å få et populært navn. Hvem blir den første? Du kan få 1 poeng for hvert riktig svar.

1. Mikke a) Claus 2. Mary b) And 3. Robinson c) Brumm 4. Peter d) Mus 5. Donald e) Poppins 6. Winny-the- f) Crusoe 7. Julenissen g) Pan

8. Svamp h) Bob

1d, 2e, 3f, 4g, 5b, 6c, 7a

Quiz-mester: Vår neste konkurranse heter "Ordtak og ordtak". Hvert lag får en liste med ord. Du bør omorganisere ordene for å lage et ordtak. Du har 2 minutter til rådighet og kan få 3 poeng for denne oppgaven.

(Begge lag får samme sett med ord, som de skal lage 3 engelske ordtak fra).

Bedre sent enn aldri.

To hoder er bedre enn ett.

Øst eller vest hjemme er best.

Quiz-mester: Vær så snill! Den femte konkurransen heter "Skjulte ord". Denne runden er for kapteinene. Finn dyrene som gjemmer seg i de følgende setningene!

Eksempel: Hvis jeg roper, vil han høre meg. (Fisk)

I. 1. Lukk døren med en gang! (Rotte) 2. Han kommer til Amerika i morgen. (Katt) II. 1. Lykkes gode arbeidere? (Hund) 2. Hvis Roger kommer, begynner vi. (Frosk)

Quiz-mester: Følgende oppgave er for resten. Jeg trenger 1 elev fra hvert lag. Du bør lese tongue-twister så raskt du kan 3 ganger.

(Tungevridere er skrevet på tavlen)

Legg hodet på sengen din. (for førstelaget)

Han kastet tre baller.

Quiz-mester: Den 7. konkurransen kalles "Det riktige valget". Det er veldig viktig å ta det riktige valget i livet vårt: det riktige valget av en farge, en hobby, en venn osv. Hvert lag skal svare på spørsmålene mine. Du får kortene med bokstavene a, b, c. Velg riktig svar og vis oss kortet.

Hovedstaden i England er a) London b) Paris c) Moskva.

London står a) Volga b) Mississippi c) Themsen.

Symbolet på England er a) en rød rose b) en tulipan c) en påskelilje.

Det engelske flagget er a) blått og hvitt b) rødt og grønt c) rød og hvit.

Golf kommer fra a) Skottland b) Russland c) USA.

A. Bell oppfant a) en bil b) en telefon c) et fly.

Ch. Chaplin var a) en kunstner b) en komponist

c) en skuespiller. Cricket kommer fra a) England

b) Italia c) Frankrike. "Robinson Crusoe" ble skrevet av a) Lewis Carroll b) Daniel Defoe

c) Alan Milne. Det tradisjonelle julemåltidet i England er a) stekt kalkun

b) fish and chips c) grøt.

Quiz-mester: Hvert lag kan få 1 poeng for riktig svar.

Enda en konkurranse. Det kalles "oppfinnelser og oppdagelser". Du bør svare på spørsmålene mine. Laget som svarer først og riktig vinner. Du kan få 1 poeng for hvert riktig svar. Hvem oppfant telefonen?

(Al. Bell) Hvem oppdaget Amerika?

(Ch. Columbus) Hvem oppfant bilen?

(H. Ford) Hvem skapte Donald Duck?

(W. Disney) Hvem oppdaget Australia?

(J. Cook) Hvem var den første mannen i verdensrommet?

(Y. Gagarin)

Utenomfaglig aktivitet på engelsk

"Reise til det engelske språkets land"

for klasse 6-7 Mål:

konsolidering av eksisterende kunnskap innen engelsk gjennom en spillsituasjon.

Oppgaver:

Pedagogisk

øke elevenes kognitive interesse for språket gjennom bruk av spilløyeblikk;

konsolidere evnen til å bruke daglig tale i tale;

opplæring i lytteforståelse av fremmedord.

Utviklingsmessig

utvikle elevenes oppmerksomhet og hukommelse;

utvikle evnen til å jobbe i gruppe.

Pedagogisk

evne til å samarbeide med andre;

utvikle respekt for andre kulturer. Design:

datamaskin, projektor, utdelinger.

Fremdrift av arrangementet.jeg

. Organisatorisk øyeblikk.

– God ettermiddag, kjære gjester! Vi er glade for å ønske deg velkommen til vårt arrangement. I dag skal vi gjennomføre en quiz mellom elever i klasse 6 og 7, som kalles "A Journey to the Land of the English Language."

– La oss ønske teamene våre velkommen!

– Fortell oss om deg selv, vær så snill. (Kommandovisning).

Men først vil teamene våre fortelle deg litt om seg selv.

– La meg presentere dommerne våre. Her er de: ….

La oss nå hilse på dommerne våre:

Det er på høy tid å starte konkurransen vår.

Så vi starter konkurransen vår.

La oss forestille oss at vi er passasjerer på denne bussen. Se på skjermen, vær oppmerksom. Vi ønsker alle deltakerne. ”

Tenk deg at vi er passasjerer på denne bussen og vi skal reise til det engelske språkets land. Ta plass, vær oppmerksom, bussen vår går. Vi ønsker våre deltakere lykke til og alt godt!

II. Gjennomføring av konkurranser.

Stasjon 1 fonetikk

Vår første stasjon er "Phoneticheskaya"

Jeg skulle ønske du var en fisk i retten min.

Fete frosker som flyr forbi fort.

Svart rygg flaggermus, En svart katt satt på en matte.

Hickery, pickery, min svarte katt liker å sitte i den blå hatten min.

Andre stasjon "Grammaticheskaya"

Og i den første oppgaven vil vi sjekke hvordan du vet at verbøyningen er, du må lese setningene ved å sette inn er , er , er .

1) Fyll ut hullene med er, er, er.

2.Du... fra England.

3.Han... veldig sterk.

4. Søsteren min … opptatt.

5.Jeg har en katt. Det...fett.

6.Trær...grønne om våren.

7. Broren min … flink på skolen.

8. De... er ikke gode venner.

I den andre oppgaven skal deltakerne lage setninger.

2) Plasser ordene i setningene i riktig rekkefølge (skrives på ark)(pause – arbeid med publikum – puslespill)

1. Der, rom, i, er, sofa, fin, en, den

2.Der, leker, er, i, boks, den.

3. Datamaskin, der, nei, er, i, rom, den

5.hvor gammel er du?

7.bra de ikke er venner.

I neste oppgave må du finne feil og rette dem.

3) Finn feilene.

1.Ann og Mike er venner.

2.Hobbyen min har lesing.

3.Vi er engelske.

4.Jeg har en bøker.

5.Jeg går ikke i klasse seks.

Stasjon 3 Lexical

« Antonymer»

– I neste konkurranse må du lage antonymer med disse ordene. Nevn ordene som har motsatt betydning:

"Ekstraord"

Den neste oppgaven heter "Ekstra ord". Hver linje har ett ekstra ord, du må lese ordene og finne det ekstra.

Finn "feil" ord.

Kaffe, te, melk, skate, juice

Sport, kake, egg, sandwich

Kjøkken, spisestue, hall, bad, teppe

Bord, hylle, lenestol, skjørt, sofa.

Mamma, pappa, bestemor, mann, bestefar

Gammel, glad, navn, kald, god

"Hvem er mer"

Godt gjort! Du gjorde en god jobb, og vi går videre til den neste som heter "Hvem er mer"

Lag så mange ord som mulig med ordet «SPORTSMEN» (pause – sang på engelsk)

I mellomtiden tenker lagene våre, en elev i 5. klasse skal synge en sang.

"Finn ordene"

Hvert lag får et ark med et kryssord. Barn må finne ord de kan om det angitte emnet. For hvert riktig ord tildeles laget ett poeng.

Jeg vet at du liker å løse kryssord. Du må finne de skjulte ordene i disse ordrutene. Ordene handler om "Skole". Du kan lete etter ordene på tvers og nedover.

Vi vet at du elsker å løse kryssord, i neste oppgave må du finne skjulte ord om emnet "Skole"

Stasjon 4 Kapteiner’ konkurranse

Vår neste stasjon er en konkurranse mellom kapteiner. Du må bytte på å navngi så mange ord som mulig om emnet "Mat"

Kapteiner bytter på å nevne så mange ord som mulig om emnet "MAT"

Stasjon 5 "Riddles"

–Din oppgave er å løse gåter:

1.Det er et lite dyr. Den liker fisk. (en katt)

2. Den er oransje. Den er ikke stor. Den kan løpe. Det er veldig utspekulert. (en rev)

3. Dette dyret bor hjemme eller på gaten. Det er en manns venn. (en hund)

4. Den er grønn. Den kan svømme og løpe. Den kan ikke klatre og hoppe. (en krokodille)

5. Den er stor og sterk. Den er grå. Den liker å hjelpe vennene sine. Den lever i Afrika (en elefant)

6. Det er smart. Den kan hoppe og klatre. Den bor i et tre. Det er veldig morsomt. Den liker bananer. (en ape)

Stasjon 6 Pantomime

–I denne oppgaven skal en fra hvert lag vise ordet vi gir, og lagene må gjette dette ordet. Vis pantomime! Du bør ikke si et eneste ord, la teamet ditt gjette hva du mener.

Eleven skal forklare for teamet sitt de foreslåtte ordene ved hjelp av ansiktsuttrykk og bevegelser. Læreren viser et kort med et ord. Teamrepresentanten må «vise» dette ordet i løpet av ett minutt slik at teamet kan gjette det.

Ordene: En frosk, en ape, en hund, en katt

III.Oppsummeringresultater

– Det er på tide å fullføre konkurransen vår. Lagene, kapteinene og klassekameratene deres har gjort sitt beste for å vinne. Vi er glade for å ha så flinke elever.

Så konkurransen vår har kommet til slutten, lagene og kapteinene gjorde alt for å bli vinnere.

Nå skal vi finne ut hvem som er vinneren i dag. La oss gi tid til dommerne våre til å telle poengsummene dine . (pause – eventyr)

- Nå skal vi finne ut hvem som er vinneren, og mens juryen tenker og teller poeng, vil elevene på klasse 5b vise sketsjen «Teremok» på engelsk.

– Kjære dommere, fortell oss noen ord om partituret.

Så vi gir ordet til dommerne våre.

– Vi gratulerer teamet til … Tusen takk for arbeidet ditt.

La oss gratulere laget...!

Kjære venner, likte du konkurransen vår?

Hva likte du best?

Takk for arbeidet ditt. Det engelske språket er veldig nyttig. Det engelske språket er veldig viktig. Prøv å få bare gode karakterer på engelsk. Adjø. Vi sees snart.

Avslutningsvis vil vi rette en stor takk til alle! Lær engelsk! Og få bare A-er! Adjø!

En magisk reise til Kunnskapens planet

En magisk reise til kunnskapens planet
Utenomfaglig aktivitet på engelsk for elever i 3. klasse. Under arrangementet er også elever i 4. klasse (hovedkarakterer) og 2. klasse (gåter om dyr) involvert.
Mål:
oppsummere materialet studert i klasse 3;
forbedre monolog og dialogisk taleferdigheter, samt grammatikk;
aktivering av leksikalske og fonetiske ferdigheter;
fremme nysgjerrighet og toleranse;
introdusere studentene til kulturen i engelsktalende og andre land som en del av arrangementet
Utstyr: multimediaprojektor, A4-oppgaver for hver klasse, liste over konkurranser for juryen, «cookies» for en sang.

Fremdrift av arrangementet

(sl.1)Lærer: I dag skal vi ha en magisk reise til kunnskapens planet. I dag skal vi ta en spennende reise til Kunnskapens planet. Du bør gjøre oppgavene, og da vil du lære mange interessante fakta om forskjellige ting. Reisen din vil være lang, så du vil gjøre stopp på forskjellige planeter, utføre forskjellige oppgaver og, som en belønning, motta informasjon fra forskjellige områder av livet vårt. La oss begynne. (sl. 2)

Den første planeten er ABC-planeten - planeten i det engelske alfabetet. Møt innbyggerne på denne planeten - (side 3)

Elev 1: Hallo. Velkommen til ABC-planeten. Du bør lage ordene du trenger på reisen din. Her noen bokstaver og vær rask i denne oppgaven.
Velg teammedlemmer. Barn lager ord fra de gitte bokstavene. (sl.4) Musikk til konkurranse 1

Elev 1: Flott jobb! Lytt nå og husk interessante fakta om det engelske alfabetet: (sl. 5)

Flere engelske ord begynner med bokstaven "s" enn med noen annen bokstav. Flere engelske ord begynner med bokstaven "S" enn med noen annen bokstav.
Bare to engelske ord ender på "-gry". De er «sinte» og «sultne». Det er bare to engelske ord som ender på "-gry": sint og sulten.
(v.6) Følgende setning inneholder alle de 26 bokstavene i alfabetet: "Den raske brune reven hopper over den late hunden." Det er 26 bokstaver i det engelske alfabetet, og denne setningen bruker alle de 26 bokstavene i det engelske alfabetet. La oss lese denne setningen alle sammen.

Lærer: Den andre planeten er reglenes planet - reglenes planet. (sl. 7)

Elev 2: Velkommen til reglenes planet. Du bør lage regler for deg selv. Si så mange kommandoer som mulig og bli vinneren. På reglenes planet er det du som kommer opp med reglene; vinneren i denne testen vil være den som kommer med og nevner så mange regler som mulig.
Velg teammedlemmer. Barn ringer kommandoer hvis noen av deltakerne gjentok kommandoen eller ikke kan komme med en, sett deg ned. Den siste som står igjen vil vinne.
Elev 2:(v. 8)Hør noen interessante fakta om skolens regler.

De fleste japanske skoler har ikke vaktmestere. Barn vasker daglig som en del av en skolepraksis. Ungene kommer inn og bukker før og etter en leksjon og takker læreren. På de fleste japanske skoler er det ingen renholdere som vasker klasserommene selv, dette er deres daglige plikt. Før og etter timen bøyer barna seg for læreren, og takker ham dermed for leksjonen.

(sl.9)Barn i Mali i Afrika bruker bare 2 år på skolen. Mange av dem begynner å jobbe mellom 10 og 14 år. I det afrikanske landet Mali går barn på skole i bare 2 år, fordi de begynner å jobbe fra de er 10-14 år.
Lærer: La oss nå stoppe her. Det er tegneserieplaneten. (sl. 10)

Elev 3: Velkommen til tegneserieplaneten. Det er den mest magiske og fantastiske planeten. Du bør se tegneserier og deretter matche tegneseriehelten med vennen hans. På den mest fantastiske og magiske planeten av tegneserier, må du finne vennen til tegneseriefiguren.
Video tegneserier. Barn ser på fragmenter fra tegneserier.
Lærer: Match nå en tegneseriehelt med vennen hans.
Velg teammedlemmer. Barn fullfører oppgaven. (sl.11) Musikk til konkurranse 2

Elev 3: Tegneseriehelter liker å synge, danse og ha det gøy. Heltene våre elsker å ha det gøy, synge og danse. Kan du muntre dem opp med den morsomme sangen din?
(sl. 12) Sang «Cookie» (Cookies)

Tekster:

Maggie tok kakene fra kakeglasset.
Hvem er jeg?
Ja, du!
Kunne ikke være det.
Hvem da?
Hvem tok kakene fra kakeglasset?
Sarah Lynn tok kakene fra kakeglasset...
Hvem tok kakene fra kakeglasset?
Michael tok kakene fra kakeboksen...
Hvem tok kakene fra kakeglasset?
Sonya Lee tok kakene fra kakeglasset.
Hvem tok kakene fra kakeglasset?
Eddie ser på informasjonskapslene fra kakeglasset.
Hvem er jeg?
Ja, du!
Ja kanskje, men det er nok for alle.
Elev 3: Det var fantastisk! (v. 13) Hør nå interessante fakta om tegneseriehelter.

Mikke Mus har hvite hansker fordi Walt Disney mente at mus har stygge negler og at barn ikke må se dem. Mikke Mus bruker hvite hansker fordi skaperen av tegneserien, Walt Disney, mente at mus hadde veldig skumle negler og at barn ikke burde se på dem.

(v. 14) Etter å ha sett «Kung Fu Panda», kan du lære noen kinesiske ord. Hvis du har sett tegneseriepandaen, har du allerede lært noen kinesiske ord. For eksempel betyr navnene på hovedpersonene "Shifu" - "lærer", "Tai Lung" - "den store dragen", "Ugvey" - "skilpadde".
Lærer: Den neste stasjonen er Turistplaneten. (v. 15) Turistene våre Taya og Sasha kom hit, og du bør gjette fra hvilke land de kom. Si hvorfor du tror det.

Elev 4: Hei. Hovedstaden i landet mitt er Moskva. Flagget til landet mitt er hvitt, blått og rødt. Symbolene for mitt land er en bjørk, en brunbjørn og en kamille. Jeg snakker russisk. Jeg liker å spille fotball og tennis. Landet mitt er kjent for kaviar, pannekaker, grøt, matryoshka-dukke og Den røde plass.
Elev 5: Hovedstaden i landet mitt er London. Flagget til landet mitt er hvitt, rødt og blått. Symbolene for landet mitt er en løve, en eik og en rød rose. Jeg snakker engelsk. Jeg liker å spille fotball og rugby. Landet mitt er kjent for klokken fem te, en rød buss, grøt og internett.
Barn navngir hvor turistene kom fra og forklarer hvorfor.
(v.16) Jeg tror... fordi

(sl. 17-19) Russland. Barnas svar:
Jeg tror Sasha kommer fra Russland fordi hovedstaden i Russland er Moskva.
Jeg tror Sasha kommer fra Russland fordi Russlands flagg er hvitt, blått og rødt.
Jeg tror Sasha kommer fra Russland fordi symbolene til Russland er en bjørk, en brunbjørn og en kamille

Jeg tror Sasha kommer fra Russland fordi han snakker russisk.

Jeg tror Sasha kommer fra Russland fordi han liker å spille fotball og tennis.

Jeg tror Sasha kommer fra Russland fordi Russland er kjent for kaviar, pannekaker, grøt, matryoshka-dukke og Den røde plass.

(sl.20-22) Storbritannia
Jeg tror Taya kommer fra Storbritannia fordi hovedstaden i Storbritannia er London.
Jeg tror Taya kommer fra Storbritannia fordi flagget til Storbritannia er hvitt, rødt og blått.
Jeg tror Taya kommer fra Storbritannia fordi symbolene til Storbritannia er en løve, en eik og en rød rose.

Jeg tror Taya kommer fra Storbritannia fordi hun snakker engelsk.
Jeg tror Taya kommer fra Storbritannia fordi hun liker å spille fotball og rugby.

Jeg tror Taya kommer fra Storbritannia fordi Storbritannia er kjent for 5 o'clock tea, en rød buss, grøt og internett.

Lærer: Hva kan du legge til om disse landene?
Barn forteller oss hva annet de vet om disse landene.
Elev 4: Godt gjort. Lytt nå til noen interessante fakta om forskjellige land.

(v.23) Borgermesteren i Sharon, byen i USA, er en katt. Borgermesteren i byen Sharon i USA er en katt. Han spiser, sover og går og han har eget kontor. Den virkelige ordføreren i Sharon ble ikke fornærmet, siden det ikke er noen posisjon som "ordfører" i byen i det hele tatt - det er bare presidenten.

Elev 5:(sl. 24) Den yngste læreren i verden er Barbar Ali. Han var 9 år gammel da han ble lærer. Han våknet klokka 4 om morgenen, gjorde deretter husarbeid og dro til skolen. Han grunnla den første skolen i hjembyen Murshidabad. Nå er han 14 år og er rektor på denne skolen. Barbar Ali, bosatt i den lille byen Murshidabad i India, ble den yngste læreren i verden. Han var 9 år gammel da han begynte å undervise barn. Nå 14 år er han den yngste rektor på sin egen skole.
Lærer: Den femte planeten er planet nr. 5. (side 25)

Elev 6: Velkommen til planet nummer fem. Du bør nevne fem forskjellige ting.
Velg teammedlemmer.
En oppgave vises på skjermen, og eleven leser den for de konkurrerende lagene. Elevene bytter på å svare.
(sl. 26-34)

Elev 6: Flott! Lytt til noen interessante fakta om alt.

(v. 35) Det er umulig å nyse med åpne øyne. Det er umulig å nyse med åpne øyne.
Den menneskelige hjernen består av 80% vann. Den menneskelige hjernen består av 80% vann.
Alles tungeavtrykk er forskjellig Mønsteret på tungen, som fingeravtrykk, er forskjellig for hver person.
Lærer: Og den neste planeten er dyreplaneten. (sl. 36)

Elev 7: Velkommen til dyreplaneten. Det bor forskjellige dyr der og de liker å spørre gåter og du bør gjette hva disse dyrene heter. Gjett hvilke dyr som er foran deg.
Barn i andre klasse kommer ut.
Barn i andre klasse lager gåter om dyr.
Etter at tredjeklassingene har gjettet dyret, en lysbilde med et bilde av dyret. (sl. 37-44)
– Jeg er liten. Jeg er grå.
Nesen min er kort.
Halen min er lang.
jeg er en...

Jeg er grønn. Jeg kan svømme. Jeg kan hoppe. Jeg kan ikke løpe. Hva er jeg?

Jeg er rød, jeg bor i skogen. Jeg kan gå, løpe og hoppe. Jeg kan ikke fly, jeg kan ikke svømme. Jeg liker det. Hva er jeg?

Jeg kan ikke svømme, men jeg kan synge. Jeg kan fly på himmelen. Hva er jeg?

Jeg bor i skogen. Jeg kan løpe. Jeg kan hoppe, men jeg er redd for alle. Hva er jeg?

Jeg er stor og brun. Jeg liker honning. Jeg sover om vinteren. Hva er jeg?

Jeg er grå. Jeg kan hoppe, løpe, gå. Jeg liker fisk. Jeg bor i huset. Jeg kan fange en grå mus. Hva er jeg?

jeg er stor. Jeg er grønn. Halen min er stor. Jeg kan svømme. Jeg bor i varme land. Jeg spiser fisk og aper. Hva er jeg?

Elev 7: Nå skal du tegne et fantastisk dyr og beskrive det. Se for deg, tegn og beskriv et dyr.
Velg teammedlemmer. Musikk til konkurranse 3 (sl. 45) Barn finner opp og tegner dyr, for så å beskrive dem.

Eksempel: Det er en ape. Det er lite. Den er brun. Den lever i en jungel. Den har store poter og lang hale. Den kan klatre i trær og spise bananer. Den kan ikke snakke og synge Den er veldig morsom og rask.
Elev 7: Hør nå på noen interessante fakta om dyr.

(v. 46) Høner sover med ett øye åpent. Baby Giraffe er 2m høy ved fødselen. En rotte kan vare lenger uten vann enn en kamel.
Lærer: Den neste planeten er favorittplaneten. (sl. 47)

Elev 8: Velkommen til favorittplaneten. På denne planeten bør du gjette hva vennene dine liker. Still hverandre et spørsmål: "Hva er favoritt tingen din?" og prøv å gjette svaret.
Velg teammedlemmer. Barn stiller spørsmål til hverandre og prøver å gjette riktig svar.
Elev 1: Nå noen interessante fakta om favorittfargene dine.

1. Engelskspråkkonkurranse i grunnskolen. 2. Reis til "Land of the English Language"

Engelskkunnskapskonkurranse i grunnskolen

Mål og mål:

skape positiv motivasjon for å lære engelsk og en gledelig stemning i klasserommet;
gjenta og konsolidere lært materiale;
lære barna å se resultatene av kollektiv aktivitet.

Slike konkurranser kan holdes enten på slutten av et kvartal eller akademisk år, eller på slutten av et hvilket som helst emne som er studert. Yngre skolebarn liker virkelig disse timene og deltar i dem med glede.

I begynnelsen av timen deles hele klassen inn i to grupper (6-7 personer). Elevene kommer selv opp med navnet på laget (Tom og Jerry, Baby og Carlson, Snow White and the Seven Dwarfs osv.) Navnene på lagene skrives på tavlen i to kolonner og det legges inn poeng for hver oppgave gjennomgående. konkurransen.

Leksjonen starter med en hilsen og en sang:

"God morgen, god morgen, god morgen til deg
God morgen, god morgen, jeg er glad for å se deg.»

Fonetisk gymnastikk: rim:
En, en, en - vær så snill, hunder, løp!
To, to, to -katter, løp du også!
Tre, tre, tre –tigre, løp til meg!
Fire, fire, fire – aper, rør døren!
Fem, fem, fem – vær så snill, fugler, fly!
Sangkonkurranse. Barn fremfører en sang enten de selv velger eller foreslår av læreren.
Poesikonkurranse. Elevene leser dikt de har lært gjennom året.
For eksempel:
Fly, lille fugl, fly, jeg elsker katten min,
Fly inn i den blå himmelen! Det er varmt og fett.
En, to, tre, katten min er grå,
Du er fri. Det laker å leke.
"Gjør opp en dialog." To representanter fra hvert team tar opp en dialog om et gitt tema, for eksempel «Bli kjent med hverandre»:
Elev 1: "Hei!"
Elev 2: «Hei! Hva heter du?"
Elev 1: «Jeg heter Sasha. Og hva heter du?"
Elev 2: «Hyggelig å møte deg, Sasha. Jeg heter Sveta"
Elev 1: «Hyggelig å møte deg, Sveta. Hvordan har du det?"
Elev 2: «Jeg har det bra, takk.» Og du?"
Elev 1: «Jeg er ok, takk. Farvel, Sasha!"
Elev 2: "Vi sees sent, Sveta!"
Bokstavkonkurranse.
1) "Stå i alfabetisk rekkefølge." Fem personer fra hvert lag går til brettet og mottar en bokstav (ett lag får store bokstaver: A, B, C, D, E; og de andre små bokstavene: a, b, c, d, e.) På kommando: en, to, tre! barn står i alfabetisk rekkefølge. Laget som kommer først vinner.
2) "Finn et par." På tavlen er det to kolonner med store bokstaver i alfabetisk rekkefølge (10 bokstaver), og under er det små bokstaver, men i en annen rekkefølge. Begge lag stiller opp i en kolonne overfor brettet og på lærerens kommando: «begynn!» en elev fra hvert lag løper opp til tavlen, tar en liten bokstav og legger den ved siden av den store. Laget som plasserer bokstavene riktig og raskt vinner.
3) "Nevn og vis bokstaven." Eleven nærmer seg alfabetet og viser bokstaven som er navngitt av læreren, og navngir deretter bokstaven som læreren viser. (10 bokstaver)
Verb repetisjonskonkurranse.
1) Spill "Sitt!" Barn, beveger seg rundt stolene, følg lærerens kommandoer: gå, løp, hopp, fly, svøm, tell, syng, dans, skriv, les tegning osv. På kommandoen: "sit!", må barn sitte på stoler. Eleven som er igjen uten stol forlater spillet. Laget hvis siste medlem gjenstår vinner.
2) Barn følger kommandoer bare hvis læreren går foran dem med ordet: "vær så snill". For eksempel, ikke bare: "Run!, a Run, please!" Det mer oppmerksomme laget vinner.
Tallkunnskapskonkurranse (1-12). Hele laget viser nummeret oppgitt av læreren.
En elev fra hvert lag går til tavlen og viser nummeret som er oppgitt av læreren, eller ringer på engelsk nummeret som læreren uttaler på russisk.
Ordkonkurranse.
1) For eksempel ord om emnet "dyr". Lekene er i en ugjennomsiktig pose. Eleven gjetter ved berøring hvilket leketøy han holder i hånden og sier: "Jeg har en katt eller det er en hund." Deretter viser han leken til de andre. Han tar frem leken til han gjør en feil. En elev fra et annet lag gjør det samme. Antall leker samsvarer med antall poeng.
2) Nevn så mange ord som mulig om et gitt emne. (dyr, mat, klær, farger, skolemateriell osv.)
3) "Tic Tac Toe." En stor rute er tegnet på brettet, delt inn i 16 ruter: 4 rader med 4 ruter. Et bilde er festet til hver rute med en magnet, med bildet vendt innover. Det ene laget er "Tic-Tacs", og det andre er "Toes". En etter en, fra hvert lag, kommer barna opp til tavlen, snur bildet og sier ordet. Hvis barnet navngir bildet riktig, tar han det ned og læreren tegner et kryss eller en null. Hvis elementet er navngitt feil, går bildet tilbake til sin opprinnelige plass. Laget med flest X eller O vinner.
4) Konkurranse "Nevn det fra minnet". Læreren viser og sier 5-6 ord: en hund, en katt, en mus, en frosk, en rev, en bjørn. Eleven gjentar disse ordene fra minnet.
"Lag en historie i henhold til diagrammet." For eksempel: Jeg har en hund. Jeg har ingen katt. Hunden min kan løpe og hoppe. Hunden min kan ikke fly. Hunden er svart. Jeg liker hunden min.
"Gjett gåten." Hvert lag får to gåter.
For eksempel:
1) Jeg er rød og har en fin hale, jeg bor i skogen, jeg liker kjøtt. (en rev)
2) Jeg er grønn jeg kan svømme. Jeg kan ikke hoppe. Jeg liker kjøtt og fisk. (en krokodille)
3) Jeg kan løpe. Jeg kan klatre. Jeg kan fange (oversette) en mus. (en katt).
4) Jeg bor i elven. Jeg er ikke fisk. Jeg er grønn. Hva er jeg? (en frosk).
Totalt antall poeng beregnes og vinnerlaget annonseres, og arbeidet til hver elev i timen blir evaluert.

Litteratur

Negnevitskaya E.I., Nikitenko Z.N. En lærerbok for den engelskspråklige læreboken for 1. klasse i allmennutdanningsinstitusjoner. - M.: Opplysning. 1995.
Astafieva M.D. Spill for barn som lærer engelsk - M.: "Mosaic-Synthesis". 2007.
Ilyushkina A.V. La oss lære engelsk morsomt og enkelt. - St. Petersburg: Litera Publishing House, 2008.
Nikitenko Z.N. Lærebok "Begynner å lære engelsk." M.: Utdanning 2007.

Reise til «det engelske språkets land»

"Reisen" gjennomføres på parallellen av 3 (eller 4) klasser. Alle elevene er passasjerer på et tog som drar på en reise gjennom det engelske språket. Hver klasse har sitt eget tog, som stopper på forskjellige stasjoner. Barn kommer med sine egne identifikasjonsmerker, men hver av dem har sin egen sjåfør med en "sjåfør"-stripe på hodet, som leder hele klassen gjennom stasjonene. For å hindre at tog kolliderer underveis, får hver klasse et «togtabell», der alle navnene på stasjonene er skrevet i en bestemt rekkefølge for hver klasse. Fraktbrevet angir også stopptid for hvert tog, antall mottatte poeng og signaturen til "stasjonsleder" (ansvarlig lærer).

Fremdriften i spillet

Lærer: Kjære venner, i dag er dere passasjerer på dette toget. Vi skal reise til engelsk. Toget går. God reise!

Stasjon 1: "Musical"
Gjett melodien og syng sangen på engelsk. Sanger studert gjennom året brukes ("Hva heter du?", "Jeg ser grønt, jeg ser gult", "Jeg er en elev", "Hei, hvordan har du det?", "Hode og skuldre", " Alouette ” osv.) På denne stasjonen er den ansvarlige musikklæreren, som spiller musikk uten ord, og barna husker sangen og fremfører den på engelsk. Hvis de ikke kan gjette sangen, får de tilbud om å fremføre en annen.

Stasjon 2: «Fonetics»
Les ordene i transkripsjonen.
For eksempel: , , , , , , , , ,

Stasjon 3: "Leser"
Leseteknikk testes i en tid (1 minutt). En av elevene valgt av teamet får et ark med ord eller tekst avhengig av klasse. Eleven får ett minutt til å forberede seg, så begynner han å lese etter lærerens kommando. Antall ord lest i løpet av ett minutt telles og en poengsum tildeles. For eksempel: Skip, egg, buss, bok, dronning, stjerne, hest, navn, sitte, ja, krus, kokk, mate, park, havn, kake, stein, liten, benk, hopp, bra, sau, gård, gulv , tallerken, nese, stor, klokke, sol, tre, innsjø, bein, fisk, penn, tulipan, elev, det, disse, måne, fugl, veske, konge, morgen, gul, svak, nebb, ball, dag, gutt , ut. Hvis eleven er ferdig med å lese ordene og læreren ikke stopper ham, begynner han å lese ordene fra begynnelsen.

Stasjon 4: "Poetisk"
Fortell et hvilket som helst dikt på engelsk.

Hunden	Hva kan jeg gjøre
Jeg har en hund. Han heter Pat. Han kan gjøre dette, han kan gjøre det. Se på hunden min! Triks han kan gjøre. Jeg elsker hunden min. Han elsker meg også.	Jeg kan hoppe over og spille fotball, Hockey, tennis, basketball. Jeg kan hoppe og jeg kan løpe, Jeg kan ha mye moro.

Stasjon 5: «Grammatisk»

1) Bruk verbet for å være (er/er/er) riktig	2) Finn og fiks feilen.
1 Jeg...en elev. 2 Du... fra England. 3 Min far ... høy og sterk. 4 Mamma... veldig bra. 5 Denne hunden...feit. 6 Vi...store. 7 Pete og Bob … elever.	1 Ann og Mike er elever. 2 Vi er engelske. 3 Jeg har fem bøker. 4 De har to stjerner. 5 Hva heter du? 6 Jeg ser en hund. 7 Pete løper i parken.

Stasjon 6: «Lexical»
Fortsett listen over ord (muntlig) om følgende emner:
1. hund … 2. rød … 3. les …
Du kan forberede bilder om emnene som dekkes eller tilby å spille "snøball", "gjett ordet" eller andre spill for å se gjennom ordforrådet.

Stasjon 7: "Riddles"
Gjett gåtene.

Stasjon 8: "Dialog"
Chat om et gitt emne, for eksempel "Bli kjent", "i butikken", "i dyrehagen"

Stasjon 9: "Samtale"
Lag en historie basert på bildet.
For eksempel: «Jeg ser en hund. Den heter Rex. Rex er stor og god. Den er rød. Nesen er svart. Hunden er under pulten.. Det er en god hund. Dette er dens bein. Rex er glad. Jeg liker hunden.

Stasjon 10: "Kryssord"
Finn 10 ord for farger. (alle andre kryssord om studerte emner)

På slutten av spillet telles poeng og vinnerne tildeles.

En lykkelig sjanse

konsolidering av eksisterende kunnskap innen engelsk gjennom en spillsituasjon.

Aktivering av materiale om temaene: «Hvor annerledes verden er.», «Vestlige demokratier. Er de demokratiske? "
Oppdatering av regionalt studiemateriell
Forbedre lytte- og taleferdigheter
Opprettholde interessen for å lære et fremmedspråk.

Utstyr:

– kunngjøring om spillet;
– en plakat med navnet på spillet «A Happy Chance». og med bildet av en hestesko - spillets emblem;
– plakater med navnet på hvert spill;
– «barrel» for «Puzzles out of the Barrel»-runden;

Lenge før dette spillet organiseres forarbeidet: - studentene samler inn tilleggsmateriale om Storbritannia og USA og forbereder fire spørsmål om regionale studier;

– hver klasse gir ut en veggavis på et fremmedspråk.

Fremdriften i spillet

Lærer:

God ettermiddag, barn! I dag skal vi spille spillet "A Happy Chance". To lag skal delta i det. La oss hilse og ønske dem lykke til.

Og la meg nå presentere våre dommere (introduserer jurymedlemmene).

Kjære dommere, vi ber dere om ikke å være for kritiske og tilgi våre deltakere de feilene de kan gjøre.

Nå er det tid for spørsmål-og-svar-spillet kalt "A Happy Chance". Spillet har 5 runder: De er:

"Fortsett"
"Du spør meg, jeg spør deg"
“Puslespill ut av fatet”
"En mørk hest"
«Løpet etter lederen»

Så la oss begynne spillet vårt

1. runde.

Det heter "Fortsett!" Oppgaven er å svare på spørsmålene i høy hastighet. Hvis du ikke vet eller ikke husker svaret, bør du si "Fortsett!", fordi tiden din er begrenset.

Hvilken elv står London ved? (Themsen).
Hva er "Penny Black"? (Stempelet).
Hvor gammel er London? (2000 år gammel).
Hvem er "Beefeaters"? (Tårnvaktene).
Hvem er statsoverhodet i Storbritannia? (En monark).
Hvor mange land består Storbritannia av? (4 land).
Hva slags vær er det vanligste i GB? (Regnvær).
Hvor bor monarken i Storbritannia? (Buckingham Palace).
Nevn en hvilken som helst nasjonal engelsk kamp (fotball, cricket, rugby).
Hvilket dyr er symbolet på engelsk makt eller styrke? (Løven).

Hvem var den første amerikanske presidenten? (G. Washington).
Hva er USAs symbol på frihet? (Frihetsgudinnen).
Hva heter USAs flagg? ("Stjerner og striper").
Hvem er sjefen for staten og regjeringen i USA? (Presidenten).
Ved hvilken elv ligger hovedstaden i USA? (The Potomac).
Hvor mange stater er det i USA? (50)
Når feires Thanksgiving Day? (Den fjerde torsdagen i november).
Først ble indianere kalt ... (indianere).
Hva er adressen til Det hvite hus? (1600 Pennsylvania Avenue).
Hvem sine portretter er trykt på amerikanske dollar? (Amerikanske presidenter).

2-d runden.

Det heter "Du spør meg, jeg spør deg".
Lag, vær klare til å stille spørsmål til hverandre.

Spørsmålene til førstelaget.

1. Hva heter de britiske hellige? (St. George, St. Andrew, St. Patrick, St. David) 2. Hvilken by har flere mennesker? London: New York, San Francisco? (New York) 3. Hva symboliserer den amerikanske Bald Eagle? (Hvert individs uavhengighet og styrke) 4. Hva het den engelske herren som først arrangerte hesteveddeløp? (Derby)

Spørsmålene til det andre laget.

Nevn den mest kjente skotske familien i Moskva (Mac Donald)
Hvilken by har kallenavnet "The Smoke"? (London)
Hvem var den første engelskmannen i Russland? (R. kansler)
Denne skogen er forbundet med Robin Hood (Sherwood Forest)

3-d runden.

4. runde

Det kalles "En mørk hest"

Lag, vær klare til å gjette og si hva det betyr.

En tallerken med havregryn, to egg og en krukke med syltetøy er utstilt. Hva er det? (Engelsk gentleman's breakfast)
En herre med parykk sitter på en enorm pose som det er skrevet "Ull" på (en student spiller rollen som denne herren). (Lord - kansler, sitter i House of Lords i det britiske parlamentet)
En student med rød lue kommer ut. Denne verdensberømte helten er vanligvis avbildet i en slik hodeplagg. Hvem er han? (Robin Hood)
En svarthåret ung mann (eleven spiller rollen som denne mannen) banker på døren. I hendene har han et stykke brød, en mynt og en kullbit. Døren åpnes, og eierne hilser gjesten med glede sammen i hendene. Hva betyr dette? (Det er en tro på at en svarthåret gjest vil bringe lykke til eierne på det nye året).
Jenter i kokkehatter og smarte forklær med en stekepanne i hendene løper og kaster en pannekake i en stekepanne (Skolepiker improviserer denne konkurransen) Mens de løper, må alle snu pannekaken uten å røre den tre ganger. Hva heter denne konkurransen og hvor holdes den? (Pancake Day. Den 12. februar, med start i 1445, begynte "pannekakeløp", offisielt godkjent av monarken selv, å bli holdt årlig i hele Storbritannia. Og i hjemlandet i Olney ble de de mest kjente og prestisjefylte konkurransene. A lignende tradisjon eksisterer ved Westminster School i London.)
Ved det provisoriske podiet beviser taleren (eleven spiller denne rollen), gestikulerende, noe. Flere mennesker rundt lytter nøye til ham og nikker. Hvor finner denne scenen sted og hva betyr den? (London, det berømte Speaker's Corner i Hyde Park. Dette hjørnet er kjent for det faktum at fra en improvisert plattform kan hvem som helst holde hvilken som helst tale rettet til de som ønsker å lytte til ham.)

5. runde

Det kalles "Løpet etter lederen"

a) Spørsmålene til førstelaget

Hva er det offisielle navnet på Storbritannia? (Det forente kongeriket Storbritannia og Nord-Irland)
Hva er nasjonaldrakten til Skottland? (Kilten)
Hva heter Wales? (Et «sangens land»)
Når feirer britene jul? (den 25 desember)
Hva er det tradisjonelle julemåltidet i Storbritannia? (stekt kalkun og pudding)
Hvilken kanal ligger mellom Storbritannia og det europeiske kontinentet? (Den engelske kanal)
Hva er det høyeste fjellet i Storbritannia? (Ben Nevis)
Hva er den lengste elven i Storbritannia? (The Severn)
Hva er den mest kjente skogen i England? (Sherwood Forest)
Hva er den beste og tørreste sesongen i Storbritannia? (Vår)
Hva er dobbeltdekkeren? (en buss som har to butikker)
Hvilke fugler lever i Tower of London? (ravner)
Hva er det i sentrum av Trafalgar Square? (Nelsons kolonne)
Hva er Hyde Park kjent for? (For Speaker's Corner)
Hvilken park ligger London Zoo i? (I Regent's Park)
Hva er Big Ben? (Klokken på Houses of Parliament)
Hva er Scotland Yard? (Navnet på politistyrken i London)
Hva er byen Oxford kjent for? (For sitt universitet)
Hvor er lovene laget i Storbritannia? (I Westminster Palace)
Når kom dronning Elisabeth II til tronen? (1952)
Hva er de viktigste politiske partiene i Storbritannia? (Høyre og Arbeiderpartiet)
Hva er "Union Jack"? (Nasjonalflagget)
Hva er røret? (Londons undergrunnsbane)
Hva er det største museet i London? (The British Museum)
Hvor mange kors består det britiske flagget av? (3 kryss)

b) Spørsmålene til det andre laget

Det kontinentale U.S.A. er delt inn i hvor mange tidssoner? (fire soner)
Hva heter den første Amerikas nasjonalpark? (Yellowstone)
Hvilken by i delstaten Florida har samme navn som en russisk by? (St. Petersburg)
Nevn det største biblioteket i USA (The Library of Congress)
Hvilket universitet er det eldste i USA (Harvard)
Hvor lang er Broadway? (ca 21 km)
Hvilken mat er populær blant amerikanere? (Grillribbe)
Hva er symbolet på det republikanske partiet? (Elefanten)
Hvor lages lover i USA? (I hovedstaden)
Hvor mange senatorer er det i senatet? (100)
Hvor mange rom er det i Det hvite hus? (132)
Hvem skapte Donald Duck? (Walt Disney)
Hva er USAs nasjonalsport? (baseball)
Hva er den største amerikanske staten? (Alaska)
Hva er den største havnen i USA? (New York City)
Hvem valgte stedet for den amerikanske hovedstaden? (G. Washington)
Hvem oppdaget Amerika? (C. Columbus)
Hva er kallenavnet til den amerikanske regjeringen? (Onkel Sam)
Hva er den lengste elven i USA? (The Mississippi)
Hvilket teselskap er en historisk begivenhet? (Boston Tea Party)
Hvem trodde å ha sydd det første amerikanske flagget? (Betsy Ross)
Hvem av de amerikanske presidentene var en Hollywood-skuespiller? (R. Reagan)
Hvem oppfant brusen Coca – Cola? (J. Pemberton)
Pilegrimenes skip ble kalt ... (Mayflower)
Hvilken by er hjemmet til CNN? (Atlanta)