Hva studerer historie? Hvorfor studere historie? Verdens historie. Hvorfor barn trenger å kjenne historien til landet sitt

Moderne system utdanning blir ofte kritisert, og det triste er at en betydelig del av de negative anmeldelsene er fullstendig berettiget og korrekt. Ta den samme historien - svært lite oppmerksomhet er viet dette faget i skolen, og moderne tenåringer selvopplæring Det er vanskelig å pode dette ganske omfangsrike og komplekse materialet. Lærere tar ikke nok hensyn til arbeidet sitt, og elevene er glade for det. I dag, ved å bruke eksemplet fra mange stater, kan man tydelig se hva som skjer når et samfunn begynner å glemme sin egen historie, for å glemme sine bestefedres og oldefedres bedrifter.

Historie er et nødvendig fag

Kunnskap egen historie, historien til byen du bor i, er rett og slett et must for alle. Det er bra at det i dag er internett og alle kan bruke informasjonen som er tilgjengelig på nettverket: vi kan se historiske filmer, besøke nettsidene til ulike museer, studere historie forskjellige land, bli kjent med biografien om tsarer, store befal i Russland, forskere, forfattere, komponister, etc. Men informasjonen kan være annerledes, og det er viktig å finne virkelig nyttig og pålitelig materiale, og her er det bedre å henvende seg til pålitelige kilder.

Det faktum at en del historiske hendelser, karakterer og datoer er ganske forvrengte, det er ingen hemmelighet for noen. Ofte er det på grunn av slike materialer at den yngre generasjonen lider, og voksne her må vise maksimal innsats, lære barna å bruke Internett og anbefale nyttige nettsteder. Barns tilgang til Internett bør ikke overlates til tilfeldighetene, ellers kan konsekvensene bli helt i strid med forventningene.

Studer, studer og studer igjen

Vi kjenner alle godt til ordene som ble stavet i hver sovjetisk lærebok. Og de gir mening: utdannede mennesker landet ditt trenger, dette er både fremgang og vellykket utvikling av staten - og dette er nettopp ideen som må formidles til den yngre generasjonen. Vi trenger å lære dem å elske sitt moderland, lære dem å sette pris på verdiene til mennesker som levde før og bidro til vår dag. Hvis foreldrene er kategorisk motarbeidet moderne metoder for å få informasjon, her kan du henvende deg til de vanlige bokhyllene: bøker, alle slags leksikon og samlinger vil hjelpe deg med å mestre historien.

Lær barna dine å engasjere seg i selvopplæring, fordi foreldre ikke er veiledere og kan ikke alltid være der, men de kan gi nyttige råd- ganske innenfor alles makt. Husk, uten kunnskap og evne til å analysere fortiden, kan du ikke fullt ut forstå og lære å sette pris på nåtiden.

Mange av oss, spesielt skolebarn og deres foreldre, lurer utrettelig på hvorfor vi trenger å kunne historien. Hva er betydningen og relevansen av å studere hendelser som skjedde for mange år siden? Det er imidlertid mange forskjellige grunner som indikerer behovet for å studere dette emnet, som er en kombinasjon av mange andre disipliner. Mange argumenter har allerede blitt fremsatt om historiens betydning, men de er fortsatt relevante i dag.

Virtuell tidsmaskin

Oppdra patrioter

En sunn sosial atmosfære i landet, et fullverdig samfunn og fred er målet som alle mennesker generelt og hver enkelt stat spesielt streber etter. Det er umulig å verdsette alt med penger og betale for alt. Derfor hviler staten ikke på forretningsmenn, men på filantroper, altruister og patrioter. Hele verden hviler på dem. Historien husker dem. De som elsket landet sitt, som ga sine liv for andres lykke. Dette er fryktløse krigere, uselviske leger, talentfulle vitenskapsmenn og rett og slett uselviske patrioter av deres folk.

Hvorfor trengs historie? Fordi den populært forteller hver neste generasjon om hva den skylder sine forfedre. Vi skal lære hvilke idealer våre oldefedre levde etter, hvilke bragder de utførte. Vi forstår hvordan livene deres påvirket vår nåtid. Å fremme respekt for fortiden med dens reformer, kamper, seire og fiaskoer er historiens oppgave.

Hvorfor studere historie?

Dagen i dag er uatskillelig fra i går. Alle mennesker og nasjoner lever av historien: vi snakker språk som har kommet ned til oss fra en fjern fortid, vi lever i samfunn med komplekse kulturer arvet fra eldgamle tider, vi bruker teknologier utviklet av våre forfedre... Dermed er studien av forholdet mellom fortid og nåtid er et ubestridelig grunnlag for en god forståelse av moderne menneskelig eksistens. Dette forklarer hvorfor vi trenger historie, hvorfor og hvor viktig den er i livene våre.

Å bli kjent med menneskets fortid er veien til selverkjennelse. Historien hjelper oss å forstå opprinnelsen til moderne sosiale og politiske problemer. Hun er mest viktig kilde studere den karakteristiske oppførselen til mennesker under visse sosiale forhold. Historien får oss til å innse at mennesker i fortiden ikke bare var "gode" eller "dårlige", men ble motivert på komplekse og motstridende måter, akkurat som de er i dag.

Hver persons syn på verden er formet av individuell erfaring, samt opplevelsen av samfunnet han lever i. Hvis vi ikke kjenner de samtidige og historiske erfaringene til ulike kulturer, så kan vi ikke engang håpe å forstå hvordan mennesker, samfunn eller nasjoner tar beslutninger i den moderne verden.

Selve essensen

Historisk kunnskap er ikke mer eller mindre enn et nøye og kritisk konstruert kollektivt minne. Det er hukommelsen som gjør oss til mennesker, og kollektiv hukommelse, altså historien, som gjør oss til et samfunn. Hvorfor kjenne historien? Ja, uten individualitet vil han umiddelbart miste identiteten sin og vil ikke vite hvordan han skal opptre når han møter andre mennesker. Det samme skjer med kollektiv hukommelse, selv om tapet ikke vil bli merkbart så umiddelbart.

Minnet kan imidlertid ikke fryses i tid. Den kollektive hukommelsen tiltar seg gradvis ny mening. Historikere jobber hele tiden med å revurdere fortiden ved å stille nye spørsmål, søke etter nye og analysere eldgamle dokumenter for å få ny kunnskap og erfaring for å bedre forstå fortiden og hva som skjer. Historien endrer seg og utvider seg konstant, det samme gjør hukommelsen vår, og hjelper oss å tilegne oss ny kunnskap og ferdigheter for å forbedre livene våre...

Teksten til verket er lagt ut uten bilder og formler.
Full versjon arbeid er tilgjengelig i "Arbeidsfiler"-fanen i PDF-format

Introduksjon

Vi trenger historien for ikke å finne ut hva og hvordan som skjedde i fortiden, men for at den gjenopplivede fortiden skal forklare oss hvem vi er og åpne veien til fremtiden.

Allan Bloom

Hver person i alle aldre er interessert i spørsmålene: "Hvorfor trenger du å vite historien til landet ditt? Vil dette påvirke livet mitt på noen måte? Tross alt er alt som skjedde gjennom århundrene lenge i fortiden. Alle disse kampene og historiske prosessene har blitt irrelevante. Hvorfor trenger vi å vite om dem? Hvorfor lære bort datoer som ligger lenge i fortiden? Jeg har også stilt meg selv dette spørsmålet mer enn én gang. Jeg vil prøve å skissere mine tanker og søke etter et svar på denne saken nedenfor.

Den berømte historikeren V. O. Klyuchevsky (1841-1911) sa: "Historien er en lykt til fremtiden som skinner for oss fra fortiden." Mange tar feil når de tror at historien ikke spiller noen rolle i livene våre og ikke påvirker menneskehetens fremtid. Barn er nå hovedsakelig interessert i hendelser som skjer på Internett, dataspill, og historie oppfattes som bare en annen leksjon du må få karakterer for. Derfor dette problemet er relevant i dag, siden "Uten kunnskap om fortiden er det ingen fremtid."

Emne forskningsarbeid - "Hvorfor du trenger å vite historien".

Hensikt er - klargjøring av historiens rolle i menneskelivet.

Studieobjekt- menneskehetens fortid.

Studieemne- historie.

Z forskningsmål:

1. Studie av historisk og metodologisk litteratur om forskningstemaet.

2. Avsløring av historiebegrepet.

3. Formidle betydningen av denne vitenskapen til forskningsdeltakere (klassekamerater og jevnaldrende).

Forskningsbase: studien ble utført på grunnlag av MAOU Secondary School nr. 15. Balashikha, Moskva-regionen.

Arbeidsstruktur: arbeidet består av en introduksjon, ett kapittel, en konklusjon og en kilde- og litteraturliste som er brukt, 3 vedlegg.

KAPITTEL 1. HVORFOR DU MÅ VITE HISTORIE

1.1 Konseptet "historie"

Er det mulig å se inn i de fjerne tider da det ikke fantes bøker eller skoler; besøke museet uten å forlate hjemmet; reise hele verden om noen måneder? Det er mulig, vitenskapen vil hjelpe oss med dette historie .

Hva er det historie ? Dette er en vitenskap som studerer fortiden til det menneskelige samfunn i all dets spesifisitet og mangfold, som læres for å forstå dets nåtid og fremtidsutsikter. «Vi kjenner bare én enkelt vitenskap, historievitenskapen kan sees fra to sider, den kan deles inn i naturens historie og menneskehetens historie eksisterer, naturens historie og menneskers historie bestemmer hverandre gjensidig"

Hovedoppgaven til historisk vitenskap er studiet av spesifikke forhold, stadier og former for utvikling av fenomener og prosesser fra fortiden. Historien er utformet for å gjenspeile fortidens virkelighet på de viktigste punktene. Som den berømte romeren bemerket politisk skikkelse Marcus Tullius Cicero (106 - 43 f.Kr.), historiens første oppgave er å avstå fra å lyve, den andre er ikke å skjule sannheten, den tredje er ikke å gi noen grunn til å mistenke seg selv for partiskhet eller fordomsfull fiendtlighet.

Historikeren behandler som regel fortiden og kan ikke direkte observere gjenstanden for studien. Det viktigste for ham er historisk monument, hvorigjennom han mottar nødvendige spesifikke historiske data, faktamateriale som danner grunnlaget for historisk kunnskap. Forskeren, basert på å studere kilder av ulik opprinnelse, fastslår sannheten til informasjonen.

Historiker-arkeologer utfører utgravninger og finner fundamenter av gamle hus, tallerkener, verktøy og leker i jordens tykkelse. Disse gjenstandene og generelt alt som er bevart fra antikken til i dag kalles historiske kilder. De kan sammenlignes med skogkilder som mater bekker og elver med vannet deres. Lignende historiske kilder gi oss kunnskap om hvordan folk levde for mange århundrer siden.

Alle historiske kilder kan deles inn i 6 grupper:

skriftlige kilder ( epigrafiske monumenter, dvs. eldgamle inskripsjoner på stein, metall, keramikk, etc.; graffiti - tekster skriblet for hånd på veggene til bygninger og tallerkener; bjørkebarkbokstaver, manuskripter på papyrus, pergament og papir, trykte materialer og så videre.);

materielle monumenter(verktøy, håndverk, husholdningsartikler, servise, klær, smykker, mynter, våpen, rester av boliger, arkitektoniske strukturer, etc.);

etnografiske monumenter(rester som har overlevd til i dag, rester av det eldgamle livet til forskjellige folk);

folklore materialer(monumenter av muntlig folkekunst, dvs. legender, sanger, eventyr, ordtak, ordtak, anekdoter, etc.);

språklige monumenter (geografiske navn, personnavn osv.);

film og fotodokumenter.

Mobiltelefoner, biler, bøker, kloke ordtak flotte folk moralske prinsipper, som vi lever etter - dette er hele vår historiske arv. Vi vet at det er en fortid, at hver av oss har våre egne røtter. Historievitenskapen bevarer hendelsene fra svunne dager i minnet. Historien hjelper oss å vite at alt dette ikke dukket opp fra ingensteds, over natten. Vi kan finne ut hvordan folk skapte sin kultur og hvorfor, hvordan de levde uten den, hvilke vanskeligheter de måtte overvinne.

1.2 Historiens betydning i menneskelivet

Kunnskap om historie hjelper mennesker å leve: Når vi lærer fortiden, ser vi at våre forfedre til enhver tid opplevde vanskeligheter, vanskeligheter og deprivasjoner. Men livet gikk videre, år med sorger og ulykker ga plass til bedre tider.

Historien lærer oss rettferdighet og hjelper oss å ta et nytt blikk på verden rundt oss.

Historie er en reise gjennom tiden. Det går århundrer tilbake, inn i grå antikken.

Takket være kunnskap om historien ser vi årsaker og konsekvenser av hendelser og tenker over dem. For eksempel det faktum at innbyrdes kriger fører til ødeleggelser i landet. Så det er bedre å ikke bli involvert i dem. Personkulten fører til grusomt tyranni. Så det er bedre å ikke la dette skje. Historien gir oss lærdom for fremtiden slik at vi tar hensyn til dem i praksis. Når vi leser historie, må vi huske at dette ikke er en annen forfatters fiksjon, dette er livet vårt, som vi må huske for å kunne gi videre fra generasjon til generasjon.

Hvor mye trenger menneskeheten historisk vitenskap?

Mange tilfeller i livet viser at kunnskap om historie er med på å skape fremtiden. Politikere vet hvor deres aktiviteter kan føre; forretningsmenn og økonomer studerer hvordan selskaper drev forretninger tidligere, studerer deres innovasjoner og overvåker unngåelse av feil; kunstfolk leter etter inspirasjon i historier om antikken.

Hvis menneskeheten ikke kjente historien, ville den gå i sirkler og gjenta de samme feilene som ble gjort før dem. Dette ville bremse utviklingen av sivilisasjoner du og jeg ville sitte i steinalderen, leve i huler og overleve ved å jakte på mammuter.

1.3 Undersøk kunnskapen til mine jevnaldrende og klassekamerater.

Denne delen av arbeidet ble utført for å forstå hvor relevant det valgte temaet er på nåværende tidspunkt. Studien viser behovet for å diskutere dette problemet med foreldre, lærere, slektninger og hverandre for å formidle viktigheten av å studere historie.

På det første stadiet ba jeg klassekameratene mine om å komponere familietre familiene deres, var det interessant å finne ut hvor mye de kjenner familiens historie, om det er hus familiearkiver, tradisjoner, gamle fotografier, gjenstander til overs fra besteforeldre. Finn ut om forfedrene til klassekameratene mine kjempet.

Slektsforskning er en gren av historisk vitenskap som studerer opprinnelsen og forbindelsene til individuelle familier.

Som et resultat av første trinn viste det seg at en liten del av andreklassingene kjenner sine forfedre til oldeforeldrene og husker dem ved hjelp av foreldrene. De blir forvirret om patronymer, og noen ganger kjenner de dem ikke i det hele tatt. Vi kan konkludere med at foreldre ikke har nok tid til å formidle familiehistorien til barnet sitt. Snakk om dine forfedres bedrifter. Hva vi fikk kan du se i vedlegg 1.

På andre trinn stilte jeg spørsmål til klassekamerater og jevnaldrende i gården, venner i idrettslag om de mest betydningsfulle og kjente hendelsene som skjedde i landet vårt.

Undersøkelsesspørsmål.

Hva het den russiske føderasjonen før?

Hvilken gate bor du i?

Hvilke monumenter er det i byen din?

Hva heter besteforeldrene dine?

Hva er historie?

Nevn datoene for den store patriotiske krigen.

Vil du bo i utlandet?

Resultatene kan sees i vedlegg 2. Undersøkelsen viste at noen gutter ikke vet: start- og sluttdatoene til The Great Patriotisk krig hva som skjedde i disse forferdelige og vanskelige årene for vårt moderland; hvorfor holdes demonstrasjoner og parader 9. mai; hvorfor gaten vi bor på har akkurat dette navnet; hvem er monumentene som er reist i byen viet til?

Dessverre er mange ikke bare innpodet med kunnskap om landets historie, men har heller ikke noe ønske om å vite historien til familien deres, hvem deres slektninger var, takket være hvem de ble født. Alle disse spørsmålene er direkte relatert til historien. De er interessante. Enhver person trenger å kjenne dem: både skolebarn og foreldre.

Konklusjon

Mange hendelser skjer i livet til hver person. Vi husker mange av dem i veldig lang tid, og noen, spesielt viktige for oss, glemmer vi ikke gjennom hele livet. Vi gjør ting som vi da er stolte av, og noen ganger gjør vi ting som vi skammer oss over. Alle hendelsene i livet vårt, som om de er samlet i en "kjede", den ene etter den andre, utgjør biografien til hver enkelt av oss. Vi, som lever i dag, og de som levde lenge før oss, og de som vil leve mange, mange år etter oss - alle sammen utgjør vi menneskeheten. Menneskeheten har også en biografi - dette er historie.

Etter vår mening er en av hovedsjarmene til denne vitenskapen at det er umulig å komme opp med noe nytt innen dette kunnskapsfeltet: du kan bare utføre utgravninger og finne noe hittil ukjent. Alt som faller innenfor historiens jurisdiksjon har allerede skjedd en gang noen allerede hadde en idé om disse hendelsene og kanskje til og med deltatt direkte i dem.

Historie skiller seg også fra vitenskaper som matematikk og fysikk ved at den blir bredere for hver dag: loven universell gravitasjon og Pythagoras teorem har alltid eksistert, men folk vet om det bare fra det øyeblikket disse fakta ble oppdaget, og historien har aldri skjult noe for folk - noe vi selvfølgelig glemmer, men det er vår feil. Generelt er historiens hovedstyrke at den gir mulighet til å lære av andres feil. Mange prestasjoner og funn ble gjort takket være erfaringen til våre forfedre. Historie bidrar til å bygge relasjoner mellom forskjellige land, folk. Historien gjentar seg tross alt aldri: Det er historikere som gjentar hverandre, og hver enkelt av oss kan se tilbake på andres erfaringer og forstå hvordan vi best kan handle.

Fra alt dette kan vi konkludere med at kunnskap om historien til ens land er nødvendig for alle for å være en intelligent, klok og respektert person! Og å kjenne historien, respekter dine forfedre og landet du bor i.

Liste over kilder og litteratur som er brukt

Vakhrushev A.A. / Verden. Mitt fedreland. Retningslinjer/ A.A. Vakhrushev. - M.: Balass, 2013. - 144 s.

Info leksjon. "Hvordan kronologi beregnes. Livet til eldgamle mennesker." [ Elektronisk ressurs] - Tilgangsmodus: https://infourok.ru/videouroki/ 3609. - (Dato for tilgang: 11/11/2017)

Objekt og emne for historie [Elektronisk ressurs] - Tilgangsmodus: http://biofile.ru/his/12535.html. - (Dato for tilgang: 07.11.2017)

Ozhegov S.I. / Ordbok Russisk språk / S.I. Ozhigov - M.: ONIX World and Education, 2012. - 1376 s.

Chudakova N.V., Gromov V.A. / Jeg utforsker verden. Historie. - M.: TKO AST, 1997. - 512 s.

Vedlegg 1

Familietre

Vedlegg 2

Undersøkelsesspørsmål

Spørsmål 1: Hva het den russiske føderasjonen før?

Spørsmål 2: Hvilken gate bor du i?

Spørsmål 3: Hvilke monumenter er det i byen din?

Spørsmål 4: Hva het besteforeldrene dine?

Spørsmål 5: Hva er historie?

Spørsmål 6: Hva er datoen for den store patriotiske krigen?.

Spørsmål 8: Vil du bo i utlandet?

Mange av oss har ingen anelse om hva som skjedde i fortiden og hvordan det kan påvirke vår nåtid og fremtid. Historie er ikke bare et skolefag. Dette er vår stolthet, vår skam og vår hemmelighet. Vi kan ikke slette historien til tidligere generasjoner, men vi kan lære mange verdifulle lærdommer fra historien. Det er derfor det er så viktig å begynne å studere historie.

1. Kjenn fortiden.

Få mennesker bryr seg om hva folk har gjort tidligere. Du bør ikke dvele ved fortiden, men er det ikke interessant å vite hva som skjedde for tusen år siden? Er det ikke interessant å vite livshistorien til din forfar? Historien spiller en viktig rolle i livene våre. Hjelper oss å unngå de farligste feilene som folk gjorde for mange år siden.

2. Innrøm feil.

Nylige hendelser kan lære oss mange verdifulle lærdommer. Når vi gjenkjenner følelsene våre, kan vi unngå dem eller kjempe mot dem. Vi kan unngå konflikter, kriger, holocaust, hungersnød og mange andre forferdelige hendelser som har skjedd i fortiden. Vi kan ikke endre nåtid og fremtid uten å kjenne fortiden.

3. Forstå tidligere generasjoner.

Min sa en gang: "Hvis oldemoren din var i live, ville hun le av våre måter å leve på." Jeg var interessert i å vite flere fakta om tidligere generasjoner og forstå hvorfor de hadde forskjellige prioriteringer i livet og hvilke mål de hadde.

4. Forstå det moderne samfunnet.

Det er en fin linje mellom fortid og nåtid. Det som skjedde for mange år siden kan påvirke det som skjer i dag. Lær om hendelsene som bidro til å forme livene til dine forfedre, så vel som ditt eget liv. Dette vil hjelpe deg å forstå Moderne samfunn bedre.

5. Dette er utrolig interessant.

Har du noen gang ønsket å vite mer om kvinner fra historien, eldgamle bygninger eller kjente slag? Historien er utrolig interessant. Velg et aspekt av historien som fascinerer deg fullstendig, og plukk opp så mange historiebøker du kan lese. Dette kan bli din nye hobby. Historie er ikke kjedelig når du elsker det du leser.

6. Forstå hvordan livet har endret seg gjennom årene.

Vet du om hendelsene som førte til første og andre verdenskrig? Vi vet om disse krigene, men vi vet knapt årsakene. Livet er i endring, men det eneste som kan hjelpe oss å forstå disse endringene er historien. Hendelser skjer i et stadig økende tempo. Å studere historie er en enkel måte å være i harmoni med nåtiden.

7. Kjenn de mest fremtredende personene.

Konger, dronninger, sjømenn, herskere, vitenskapsmenn, kunstnere og mange andre fremragende mennesker gjorde mye for oss. Ja, noen av dem gjorde forferdelige, ekle og forferdelige ting, som dødsstraff, men totalt sett har vi mange ting takket være dem. Å huske navnene deres er en av de beste måtene være takknemlig for det de gjorde.

8. Finn inspirasjon.

Endelig er historien en fantastisk inspirasjonskilde. Historie kan inspirere deg til å lage en begivenhet som vil forandre fremtiden din familie liv eller samfunnet ditt. Det kan også inspirere deg til å bli den beste personen og finn ditt sanne kall i livet. Historien har hjulpet mange mennesker med å oppdage talentene sine og utvikle nye ferdigheter. Hvem vet, kanskje han kan hjelpe deg også.

Historie er veldig viktig for oss. Jeg likte ikke historiefaget på skolen. For meg var det et av de verste fagene. Nå som jeg forstår hvor viktig historien er for oss, bruker jeg mye tid på å lese historiebøker. Tross alt, en dag vil vi alle være noen andres historie, så la oss ikke glemme fortiden og skape en lykkelig fremtid.

Kommunal budsjettutdanningsinstitusjon

Lyceum nr. 5

"Hvorfor du trenger å kjenne historien til landet ditt" (essay)

elev 3 B klasse MBOU Lyceum nr. 5

Poludkin Alexey Ruslanovich

Veileder

grunnskolelærer

MBOU Lyceum nr. 5

Volokitina Elena Sergeevna.

Elets, 2012

Da min mor stilte meg spørsmålet: «Hvorfor skulle vi kjenne historien til vår

land?», svarte jeg: «Fordi vi må vite hva vi skal si til vår

barn."

Min bestemor forteller meg ofte om vanskelige år Flott

Patriotisk krig. Hvordan de, små barn, jobbet sammen med

voksne. Hvordan de opplevde sult og kulde. Hvordan min oldefar døde i krigen,

forsvare moderlandet fra nazistene. Russeren vår oppnådde mange bragder

mennesker under denne forferdelige krigen.

Og da jeg så filmen "Alexander Nevsky", skjønte jeg det tilbake

i eldgamle tider forsvarte folk heroisk sitt hjemland fra fiender. De er ikke

angret på livene deres. Prins Alexander Nevsky og hans hær beseiret

korsfarere på Peipsi-sjøen. Herligheten til den store sjefen Alexander

Nevskij og omtrent russiske soldater tordnet over Europa.

Ikke mindre bragder ble oppnådd under den patriotiske krigen

1812. Russisk hær ledet av Mikhail Illarionovich Kutuzov

utviste Napoleon og hans hær fra Russland. Under denne krigen folk

gikk inn i skogene, forente seg i avdelinger og ledet geriljakrig. Mye av

lidelser rammet det russiske folket.

Trenger du å kjenne historien til ditt land, ditt folk? Hvorfor i dag

Er det så viktig å kunne og studere historie? Ja, fordi uten å kjenne fortiden,

Det er umulig å forstå og forstå nåtiden, eller se inn i fremtiden.

Bare gjennom historien kan man forstå åndelig verden forfedre, forstå språket og kulturen.

Du må kjenne historien. Dette er grunnleggende respekt for forfedre. Historien til et land består av historiene til individuelle familier. Og fra familiens historie - også. Kunnskap om historie eget land– dette er selvtillit. En av de store menneskene sa: "En person som ikke kjenner sin fortid, har ingen rett til fremtiden."Ethvert land bør kjenne sine helter. "Alt nytt er godt glemt gammelt." Å studere historie er flott for å utvikle hukommelse, vi vil ha noe å snakke om med lærde mennesker, og dessuten er det veldig, veldig interessant!

Alle andre enn foreldre må ha en familiehistorie, moderlandet, morsmål, morsmål. Men den viktigste av disse røttene er innfødt historie.

Jeg liker veldig godt å lese bøker om innfødt historie. Foreldrene mine kjøper meg historiske oppslagsverk og oppslagsverk. De hjelper meg bedre å forstå nåtiden og tenke på fremtiden. Vi må tross alt være takknemlige for de som oppriktig tjente fedrelandet, som bevarte troen og utviklet vitenskap og kunst.