Kolon brukes i eksempler. Homogene setningsdeler og skilletegn for "og"

Det russiske språket er stort og komplekst. En av grunnene til vanskelighetene med å lære det russiske språket er fleksibiliteten til dets grammatiske strukturer. Å huske hele settet med regler for plassering av skilletegn er en nesten umulig oppgave selv for de som anser russisk som morsmål. Et av de vanskeligste skilletegnene å plassere er den vanlige streken.

Regler for plassering av bindestreker

Følgende regler beskriver når du skal bruke en bindestrek i en setning (eksempler i parentes for å illustrere reglene). Så, i hvilke tilfeller plasseres en strek:

Mellom predikatet og subjektet, hvis predikatet er et substantiv og brukes i nominativ kasus. (Ulv er et dyr. Bra bil- en manns drøm.) Hvis predikatet ikke er ledsaget av partikkelen, er streken utelatt. (En bil er ikke en luksus.);
Mellom predikatet og subjektet, hvis subjektet er i nominativ kasus og predikatet er en ubestemt form av verbet, eller de er begge verb ubestemt form. (Drømmen er å leve for alltid. Å sove er ikke å dra sekker.);
En bindestrek settes foran "dette" hvis dette ordet forbinder predikatet til emnet. Denne regelen gjelder ordene "dette er", "her", "dette betyr" (Løve er et beist. Å fly er en verdig drøm.);
Før generalisering av ord etter oppregninger. (Øye, nese, munn - alt er i ansiktet. Verken tårer eller bønn - ingenting rørte ham.);
Før søknaden, hvis den er på slutten av setningen. (Han ville ha en ting - penger og bare penger.);
Mellom et par predikater eller setninger, hvis det i den andre er en skarp kontrast eller uventet tillegg til den første. (Jeg kom - og alle var her allerede! Jeg ville drikke - jeg droppet glasset.);
Mellom setninger eller ord sammenføyd uten konjunksjoner for å understreke skarpe kontraster. (Ikke vannet i den koppen - gudenes nektar.);
Mellom setninger, hvis den andre inneholder en konklusjon fra den første eller et resultat og ikke er forbundet med en konjunksjon. (Håndflaten klør - det blir penger. Fingre i stikkontakten - et elektrisk støt.);
Mellom bisetningen og hovedsetningen, hvis hovedsetningen kommer på andreplass og ikke er forbundet med en konjunksjon. (Skogen hogges - flisene flyr.);
Hvor enkle setninger deler seg i to grupper med ord, hvis dette ikke kan uttrykkes på noen annen måte. (Fienden er i støv! Og sersjanten får en medalje "For mot.");
Midt i setningen fremhever to streker forklaringer og tillegg dersom utvalget i parentes reduserer tekstens uttrykksevne. (Og Pakhomych - en sjelden bastard og en vesle - kom ikke i det hele tatt.);
I den midterste setningen fremhever to bindestreker en vanlig applikasjon hvis det er nødvendig for å vise dens uavhengighet. (Bak husveggen - en vanlig landlig bygning med fem vegger - skjulte det seg en hel avdeling.);
I midten av setningen fremhever to streker en gruppe homogene medlemmer. (Vanligvis er byggematerialer - brett, spiker, tømmerstokker og stifter - forberedt på forhånd.) Hvis en slik oppføring er innledet med et generaliserende ord, er det bare nødvendig med en strek på slutten. (Hele troppen, nemlig: Petya, Vasya, Igor og Semyon, gikk ikke til linjen.);
Etter et komma, når det er nødvendig å skille hovedsetningen fra en gruppe underordnede klausuler og understreke nedbrytningen av helheten i deler. (Om verden vil ende eller ikke, vet ingen.);
Etter kommaet, når du må indikere en økning eller reduksjon i perioden. (Folk flyr ut i verdensrommet, utnytter atomenergi, skriver strålende musikk, lager enestående strukturer - men du tar ikke ut søppelet!);
Mellom ord, hvis disse ordene begrenser et romlig, tidsmessig eller kvantitativt intervall. (Fly Ankara - Jerevan. Pause 5-7 minutter.);
Mellom komponenter navn på læresetninger eller vitenskapelige institusjoner. (Bio-Savart-Laplace lov.);

Som du kan se, er det ganske mange regler som forklarer når en bindestrek er plassert, og ikke alle tilfeller der dette skilletegnet kan brukes er en gang oppført her. Du finner også informasjon om hvilke setninger som inneholder en bindestrek i artikkelen "Hvorfor trengs en bindestrek?"

Bindestrek eller kolon

Når de skriver, forvirrer folk ofte når de skal bruke bindestrek og når de skal bruke kolon. Som regel plasseres et kolon foran en oppregning med et generaliserende ord foran; før direkte tale; før to eller flere setninger som ikke er forbundet med konjunksjoner, hvorav den ene forklarer den andre.

Interaktiv diktering

LÆREBOK: rettskrivning

LITTERATUR lærebok: tegnsetting

Navn og titler. Interaktiv simulator

nyttige lenker

Sommerlesing

Notater

Sitater om språk

Tongue Twisters

Ordtak og ordtak

Velg de riktige svaralternativene. For å sjekke den fullførte oppgaven, klikk på "Sjekk"-knappen.

Tegnsettingstegn mellom deler av en ikke-unionssetning

Det er to typer komplekse setninger på russisk: konjunksjon og ikke-konjunksjon. I allierte komplekse setninger er delene forbundet med intonasjon og konjunksjoner eller allierte ord. I ikke-union komplekse setninger er delene bare forbundet med intonasjon.

Sammenlign tre eksempler:

Ekornet hoppet fra gren til gren, Derfor Snø falt i flak på hodene våre;

Ekornet hoppet fra gren til gren - snø falt på hodet i flak.

La oss prøve å bestemme de semantiske relasjonene mellom delene av setningen i hvert eksempel. I den første setningen er to deler forbundet, bortsett fra intonasjon, koordinerende konjunksjon Og hovedbetydningen er å indikere hendelsesforløpet. I den andre setningen er de to delene forbundet, i tillegg til intonasjon, med en konjunksjon (mer presist, en konjunksjonsanalog) DERFOR, hvis hovedformål er å indikere konsekvensen av de hendelsene som er beskrevet i hoveddelen kompleks setning. Men i det tredje eksemplet er det ingen konjunksjon vi kan ikke nøyaktig bestemme essensen av forholdet mellom delene av setningen. Vi kan si at det er både årsak-virkning-sammenhenger og en indikasjon på hendelsesforløpet på samme tid.

Så komplekse ikke-foreningssetninger skiller seg fra komplekse allierte setninger ved at de semantiske relasjonene mellom delene er mindre tydelig uttrykt i dem. For å gjøre de semantiske relasjonene mellom delene av en kompleks ikke-konjunktiv setning klarere, bruker de skriftlig forskjellige tegn Tegnsetting: komma, semikolon, kolon og bindestrek.

Bruken av hvert skilletegn bestemmes av en spesiell regel.

La oss starte med de tilfellene der det mellom delene av en ikke-unionssetning er en komma eller semikolon.

1. Et komma settes mellom delene av en ikke-union kompleks setning hvis den bare viser noen fakta. I f.eks i så fall etter kommaet kan du enkelt sette inn konjunksjonen I. For eksempel:

Det begynte akkurat å bli mørkt, jeg ba kosakken varme opp kjelen på åkeren(Ifølge Lermontov).

2. Mellom delene av en ikke-union kompleks setning, som viser noen fakta, kan et semikolon plasseres hvis delene av setningen er svært vanlige (inneholder homogene medlemmer, partisipp eller deltakende setninger, avklaringer osv.). For eksempel:
Hodet hans verket; han reiste seg, snudde seg i skapet og falt tilbake på sofaen(Dostojevskij).

3. Et semikolon kan også plasseres i denne ikke-forbundsforslag, hvor delene er helt uavhengige av hverandre. En slik kompleks setning kan brytes ned i flere enkle uten å ødelegge meningen. For eksempel:

Han hadde på seg en Life Campaign-uniform; hodet hans var sterkt tilsmusset av gjørme og slått flere steder(Saltykov-Sjchedrin).

La oss nå gå til reglene for iscenesettelser kolon og bindestreker. Valget av disse to skilletegnene avhenger av betydningen av delene av setningen.

Det er tre tilfeller når mellom deler av en kompleks ikke-union setning du trenger å sette kolon:

1) hvis den andre delen angir årsaken til det som er beskrevet i den første delen, for eksempel: I utviklede land middelklasse bestemmer utfallet av valget: han utgjør flertallet av befolkningen. Du kan sette inn konjunksjonen BECAUSE i denne setningen;

2) hvis det etter første del er en forklaring på hva det handler om vi snakker om i den første delen, for eksempel: Skriv en arbeidsplan: hva som må kjøpes inn og forberedes, hvor du skal begynne, hvilken tidsramme prosjektet kan fullføres." eller Som alle Moskva-prester er faren din slik: han vil ha en svigersønn med stjerner og rekker(Griboyedov). I disse setningene mellom delene kan du sette inn konjunksjonen NAMELY;

3) hvis den andre delen har betydningen av et tillegg, og konjunksjonen HVA kan settes inn foran den, for eksempel: Ja, jeg ville melde i går: harvene må repareres(Tolstoy). I noen tilfeller, i tillegg til denne konjunksjonen, kan det manglende predikatet OG SÅ eller OG HØRT legges til setningen, for eksempel: Han så inn i rommet: en mann satt ved bordet og skrev raskt noe.

Bindestrek mellom deler av en kompleks ikke-unionssetning er plassert under en av fire betingelser:

1) hvis en kompleks setning har betydningen opposisjon og en konjunksjon A eller BUT kan settes inn mellom delene, for eksempel: Jeg så meg rundt flere ganger - det var ingen der(Tolstoy);

2) hvis det i første setning er en betydning av tid eller tilstand og konjunksjonen NÅR eller HVIS kan settes inn foran den, for eksempel: Myndighetene vil at vi skal adlyde(Gogol);

3) hvis andre del av setningen indikerer en konsekvens av det som er beskrevet i første del og konjunksjonen SÅ AT kan settes inn foran den, for eksempel: Gruzdev kalte seg komme i kroppen(Ordtak);

4) i sjeldne tilfeller brukes en bindestrek også for å indikere en rask endring av hendelser, for eksempel: Osten falt ut - det var et triks med den(Krylov).

Hvor er tykktarmen plassert?

Kolon er et av skilletegnene i det russiske språket, som vanligvis plasseres enten i komplekse setninger med ikke-fagforening mellom predikative deler, eller i setninger der det er homogene medlemmer uttrykt av en hvilken som helst del av talen.

Plasseringen av et kolon på det russiske språket styres av følgende regler:

1. Et kolon settes foran oppføringen som avslutter setningen (oppregningen er som regel uttrykt av homogene medlemmer som forholder seg til ett generelt konsept). For eksempel:

Han så morsomme ansikter fra overalt: fra stubber og tømmerstokker, fra tregrener som knapt skalv av blader, fra fargerike urter og skogsblomster.

Alt her virket kjent for meg: det kreative kaoset på bordet, de tilfeldig limte plakatene på veggene og CD-ene som ligger rundt omkring.

I denne skogen kan du til og med møte rovdyr, som ulv, rever og noen ganger bjørn.

Ligger på bordet i uorden skole materiell: notatbøker, lærebøker, ark og blyanter.

2. I setninger med oppregning er det også hensiktsmessig å sette kolon i kasus hvis det ikke er noe generelt ord. Deretter dette skiltet tegnsetting fungerer som et signal om at det som følger er oppregning. For eksempel:

Rundt hjørnet dukket det opp: en korthåret jente i en kort kjole, en morsom pjokk med fyldige ben og et par eldre gutter.

3. Et kolon settes i en setning før oppføringen if før det er det et generaliserende ord eller ord "slik", "nemlig", "for eksempel":

Og alt dette: elven og stengene til verbolasen, og denne gutten - minnet meg om de fjerne barndommens dager (Perventsev).

4. Et kolon plasseres etter en av delene av en ikke-union kompleks setning, som vil bli fulgt av en eller flere andre deler. Naturligvis er det i dette tilfellet ingen allianser antatt. De semantiske forbindelsene mellom de predikative delene i en ikke-union kompleks setning med et kolon kan være som følger:

a) Forklaring, avklaring, avsløring av betydningen av første del, for eksempel:

Hun tok ikke feil: fyren viste seg virkelig å være Peter.

Dessuten plaget bekymringene til en stor familie henne konstant: mating spedbarn det gikk ikke bra, så dro barnepiken, da, som nå, ble et av barna syk (L. Tolstoy).

Det viste seg at dette var tilfelle: han rørte i suppen, men glemte å ta kjelen fra varmen.

b) Årsaken til det som skjedde i første del. For eksempel:

Du vil ikke være i stand til å ta igjen den gale troikaen: Hestene er velmatede, sterke og livlige (Nekrasov).

Det er ikke for ingenting at jeg ikke så en fremtidig ektemann i deg: du var alltid hemmelighetsfull og kald.

5. Hvis to setninger kombineres til én uten hjelp av konjunksjoner, plasseres et kolon mellom dem hvis hvis den første setningen inneholder ordene «se», «høre», «se», «vet», «føle», og de følgende setningene avslører betydningen av disse ordene (således advarer den første setningen om hva som vil bli sagt i påfølgende). For eksempel:

Og så ser beaconkeeperen og den kirgisiske assistenten: to båter flyter langs elven (A. N. Tolstoy).

Jeg krøp gjennom det tykke gresset langs ravinen, jeg så: skogen tok slutt, flere kosakker forlot den inn i en lysning, og så hoppet min Karagyoz rett til dem... (Lermontov).

Til slutt klatret vi opp til toppen, stoppet for å hvile og så oss rundt: himmelen åpnet seg for oss.

Pavel føler: noens fingre berører armen hans over albuen (N. Ostrovsky);

Jeg forsto: du er ikke en match for datteren min.

Men (uten et snev av advarsel):

Jeg ser at du ikke er så enkel som du ser ut til.

6. Et kolon er plassert i setninger som introduserer direkte tale, etter forfatterens ord. For eksempel:

De var stille i to minutter, men Onegin kom bort til henne og sa: "Du skrev til meg, ikke benekt det" (Pushkin).

Katten så på meg som om hun ville spørre: "Og hvem er du til å fortelle meg?"

Og jeg tenkte: «For en tung og lat kar han er!» (Tsjekhov).

Merk. En gruppe setninger med direkte tale, der heltens ord introduseres direkte, bør skilles fra grupper av setninger med indirekte tale. I dem legges heltens ord inn ved hjelp av serviceenheter tale inneholder som regel konjunksjoner eller allierte ord ("som", "hva", "enn", etc.), og ikke et kolon, men et komma. For eksempel:

Jeg tenkte på hvilken flott person han egentlig er.

Jeg visste ikke hva jeg skulle gjøre om kvelden.

Vil han igjen minne deg om hva som skjedde for ett år siden?

Plassering av kolon i regelsetninger

De mest tallrike tilfellene av variasjon i skilletegn er parallell bruk av kolon og bindestrek.

1. Etter et generaliserende ord, før du lister opp homogene medlemmer av en setning, settes det ofte en strek (i stedet for det vanlige kolon): Alt er annerledes der - språket, levemåten, kretsen av mennesker (Koch.); Alt ved dem uttrykte fiendtlighet - deres høylydhet, selvtillit, uhøytidelighet (Gran.); Andre hjelpekarakterer er mulige - eieren av en møbelbutikk, en maler smurt med kalk, en grønnsakshandler fra en nabobutikk (Evt.); Hva bekymrer henne mer - mannen hennes forlater eller det faktum at i andres øyne har "modellfamilien" sluttet å eksistere? (Gass.); Og fra overalt - fra hvert hus, gårdsplass, fra hver ruin og smug - løp et ekko mot oss (Paust.).

ons. eksempler hvor et valg mellom kolon og bindestrek er mulig: Ingenting tåler det (: -) verken tid, motgang eller sykdom; Han har selvfølgelig forandret seg (:-) krumbøyd, grå, med rynker i munnvikene; Det er vanskelig å forklare hvorfor han ble tiltrukket av deg (:-) av intelligensen hans? frie oppførsel? oppriktighet? vennlighet?; Men hvorfor dominerte han sinn og hjerter (: -) gjorde ham glad og trist, straffet og tilga. Vi er begge kunstnere (: -) du og jeg? [Cm. også § 15 nr. 5 og 9.]

2. I en ikke-union kompleks setning med forklarende relasjoner, sammen med et kolon, finnes også en bindestrek. onsdag:

Jeg innså: det er viktig hvem som tegner (Gran.); Jeg forsto at sorg hadde skjedd, og ville i stillhet hjelpe (Ec.);

Det virket for Efraim: det ville ikke være noen ende på veien (Sart.); Og det virket som bare en liten bit, og Fedor ville forstå (Tendr.);

Og dommerne bestemte: hvis det regner, blir konkurransen avlyst; Jeg la merke til den første steinen, bestemte meg for at det var en skatt her, så jeg begynte å rote rundt (Tendr.).

3. Bruken av kolon og bindestreker i elliptiske setninger med et fraværende verb for persepsjon (og så, og hørte, og følte osv.) har blitt variabel. onsdag:

Jeg lyttet: det var stille i fjellene (Hump.); Jeg lyttet - den evige skogsstille (Ser.);

Kuzma lyttet: noen kjørte en hest (Lev.); Jakob lyttet - en trist sang (tysk).

ons. også: jeg går inn (: -) alt er stille; Han ser seg rundt hele tiden (:-) for å se om noen kommer snikende; Beregnet, estimert (: -) ulønnsomt; Han så overrasket på flekkene (: -) hvor kom dette fra? [Cm. § 44, nr. 4.]

ons. plassering av bindestrek (i stedet for forventet kolon) i setninger av denne typen: Han så sidelengs på henne - hun var veldig ung og vakker (M. G.); Hun så seg tilbake - Vaska fløy mot henne i en soldats tunika, med kullsvarte øyenbryn fra neseryggen til tinningene (Pan.); Han så ut av rommet - ikke et eneste lys i vinduene (Pan.); Jeg så på ishullet - vannet døset (Shishk.).

Noen ganger i disse tilfellene, i stedet for et kolon, brukes et komma og en strek som et enkelt skilletegn: Jeg så inn i reiret - det var bare to unger (Ver.); Jeg snudde meg, - rytteren var allerede i nærheten (fra ob.); Han så opp og stolen ved siden av bordet var tom (Ser.).

4. Kolon og bindestreker er variable i ikke-union komplekse setninger med årsak-og-virkning sammenhenger. onsdag:

De siste dagene har ikke flaggene på kartet beveget seg: situasjonen forble uendret (Sim.); Men vi kunne ikke gå dypere - bakken var frossen (Gran.).

ons. også: Det ser ut til at Primorye allerede har noe å forbløffe verden med (: -) tigre og ginseng alene er verdt noe; Ikke si disse ordene foran ham (: -) han kan bli fornærmet; Med en slik partner kan du til og med fly til Mars (:-) pålitelig kamerat.

5. Kolon og bindestrek er variable i ikke-union komplekse setninger med forklarende sammenhenger: Forfatterne av disse brevene var bekymret ulike problemer, men de hadde en ting til felles (: -) de forventet alle spesifikk og effektiv hjelp fra avisen; Alle var interessert i kun ett spørsmål (: -) hvordan komme seg raskt ut av denne situasjonen; Jeg husker loet på kinnene hans (:-) han begynte akkurat å barbere seg; På hodet hennes er et farget skjerf (: -) på et skarlagenrødt felt av grønne roser; Min regel (:-) er ingen kaffe før sengetid.

ons. plassere en strek i stedet for det forventede tykktarmen: Små hvite prikker dukker opp på himmelen - splinter eksploderer (Kat.); Dråper faller fra bjørkene i store tårer - vårsaft flyter (Kat.).

6. Parallell bruk av kolon og bindestrek oppstår når man skiller forklarende og klargjørende medlemmer av en setning: Dette betydde én ting (: -) du trenger å bryte opp; Hvor lenge varte denne stillheten (: -) et minutt, tre, ti?; Så begynte hovedsaken (: -) leting, famling etter nye måter å forske på; Samtalen deres endte alltid med den samme (: -) krangelen; Hvor gammel var jeg da (:-) nitten eller tjue?; Jeg vet ikke når jeg skal reise (:-) på onsdag eller torsdag.

ons. tegnsetting av overskrifter lignende struktur: Møt Baluev; Oppmerksomhet - barn.

Avslutningsvis kan vi påpeke at i "konkurransen" mellom et kolon og et bindestrek, kommer bindestreken ofte frem som "vinneren". Dette fenomenet er notert av mange forskere som mener at "generelt sett er bindestreken et friere tegn som går inn i tykktarmens domene" og at "det er en tendens til å erstatte kolon i en rekke tilfeller med bindestreken" skilt." Dette kan forklares med den spesielle statusen til bindestreken blant andre skilletegn: «For tiden er bindestreken et veldig vanlig og multifunksjonelt skilletegn. Den utfører både grammatiske (rent syntaktiske) og emosjonelle-ekspressive funksjoner; den er spesielt mye brukt i sistnevnte kapasitet i skjønnlitteratur» .

Observasjoner av moderne tidsskrifter bekrefter konklusjonen om "aggressiviteten" til bindestreken: I årene siden signeringen Sluttakt i Helsingfors var millioner av mennesker, spesielt i Europa, personlig i stand til å sette pris på alle de gode tingene som avspenning ga dem – fordelene ved et fredelig, stille liv, økonomisk, vitenskapelig, teknisk og kulturelt samarbeid (Gaz.); Valget er over - du kan hvile (Gass).

Se: Grishko F. T. Mulig variasjon av skilletegn // Rus. Språk På skolen. 1973. nr. 5 (noen eksempler er lånt derfra); Barulina I. N. Om noen mønstre i blanding av bindestreker og kolon // Moderne russisk tegnsetting. M., 1979.

Se: Makarov V. G. Om skilletegn i en av typene ikke-union komplekse setninger // Rus. Språk På skolen. 1977. nr. 1 (noen eksempler er lånt derfra).

Moderne russisk tegnsetting. M., 1979. S. 90.

Valgina N. S. Prinsipper for russisk tegnsetting. M., 1972. S. 55.

Ivanova V.F. Om den første bruken av bindestreker i russisk trykking // Moderne russisk tegnsetting. M., 1979. S. 236.

Kolon: hvor, når og hvorfor skal du sette et kolon

Så tykktarmen er skillemerke tegnsetting. I motsetning til punktum, utrops- og spørsmålstegn og ellipsis, har den ikke en skillefunksjon, det vil si at den ikke skiller setninger i teksten fra hverandre. Et kolon er bare plassert i en setning, og indikerer derfor at utsagnet vil fortsette etter den.

Kolon kan finnes i enkle og komplekse setninger. I enkel setning den deler og fremhever deler av utsagnet, og i en kompleks setning spiller den også en semantisk rolle: den indikerer de semantiske relasjonene mellom delene av en ikke-union kompleks setning.

Så hvordan bruke et kolon riktig, uten å gjøre feil og ikke forveksle det med andre? La oss se på hovedsakene.

Kolon i en enkel setning

Regel 1. Kolon i en setning med homogene medlemmer

Hvis et generaliserende ord kommer foran homogene medlemmer, er det nødvendig med et kolon etter det, for eksempel: Snø lå overalt: på hustak, på gjerder, på plener, på biler.

I denne setningen ordet overalt generaliserer en rekke lignende forhold. Det generaliserende ordet er plassert foran homogene medlemmer, og derfor er det et kolon etter det.

Regel 2. Kolon i setninger med kvalifiserende ord

Når generaliserende ord brukes i en setning, kan oppklarende ord brukes: som for eksempel sånn, nemlig, etterfulgt av et komma og etterfulgt av et kolon. For eksempel: Snø lå overalt, nemlig: på hustak, på gjerder, på plener, på biler.

I denne setningen, sammen med det generaliserende ordet overalt en konstruksjon som tydeliggjør at den ble brukt "nemlig" , etterfulgt av en serie homogene termer, så det blir etterfulgt av et kolon.

Regel 3. Kolon i konstruksjoner med direkte tale

Hvis direkte tale følger etter forfatterens ord, plasseres et kolon foran det, og selve direkte tale er omgitt av anførselstegn, og det første ordet i direkte tale er skrevet med stor bokstav: Læreren sa: "Hei, barn!" Dessuten, hvis direkte tale bryter forfatterens ord i teksten, plasseres et kolon foran den, for eksempel: Læreren gikk inn i klasserommet og sa: "Hei, barn!" Etter direkte tale må du sette et komma.

Kolon i en kompleks setning

Regel 4. Et kolon kan plasseres mellom deler av en ikke-union kompleks setning (BSP) i følgende tilfeller.

Andre del av BSP forklarer det som ble sagt i den første (mellom deler av setningen kan du sette inn " nemlig"), For eksempel: Det er et slikt tegn blant folket: svalene flyr lavt når det regner; Katya skriver veldig kompetent: hun gjør aldri feil i ord og plasserer skilletegn riktig. I disse ikke-unionskomplekse setningene gir den andre delen en forklaring på hva som diskuteres i den første. Mellom deler av setninger kan du sette inn " nemlig": Det er et slikt tegn blant folket (nemlig): svaler flyr lavt over vannet mot regnet. Derfor er det et kolon i de gitte setningene.

Andre del av BSP avslører årsaken det som ble diskutert i den første (du kan sette inn konjunksjoner mellom deler av setningen: siden, fordi), For eksempel: Katya skriver veldig kompetent: hun leser mye, lærer poesi utenat, trener hukommelsen;Det vil snart regne: svalene flyr lavt over vannet. I disse BSP-ene begrunner og angir den andre delen årsaken til det som ble sagt i den første. Du kan sette inn konjunksjoner mellom deler: siden, fordi.Det kommer til å regne snart (fordi): svaler flyr lavt over vannet. Det er derfor et kolon brukes i slike setninger.

Andre del av BSP utfyller, avslører det som ble sagt i den første (slike setninger er synonyme med komplekse setninger med en forklarende klausul, derfor kan en konjunksjon settes inn mellom delene av BSP Hva). For eksempel: Katya vet: å lese bøker er ikke bare interessant, men også veldig nyttig for å studere;Folk sier: svaler flyr lavt over vannet når det regner. BSP-dataene i den andre delen avslører betydningen av det som er diskutert i den første. Hvis delene av en slik setning er forbundet med konjunksjonen Hva, så får du en kompleks setning med en forklarende klausul: Folk sier (Hva,): svaler flyr lavt over vannet mot regnet. Setninger av denne typen innledes med et kolon.

I første del av setningen er verbene utelatt: og så og hørte og kjente, For eksempel: Jeg løftet hodet: en solstråle brøt gjennom skyene og lyste opp lysningen med sterkt lys;Han snudde seg: ekkoet av forhastede skritt ble hørt veldig nært. Disse setningene er også synonyme med komplekse bisetninger med forklarende ledd i den første delen, verb som: og jeg så og jeg hørte, Du kan sette inn en konjunksjon mellom deler Hva. Jeg løftet hodet (og så det): en solstråle brøt gjennom skyene og lyste opp lysningen med sterkt lys.

Kolon vs bindestrek

Den største vanskeligheten med å bruke et kolon er at noen ganger er det lett å forveksle dette skilletegnet med et annet - en strek. I I det siste Disse skiltene brukes ofte parallelt, det vil si at i de samme tilfellene kan både bindestrek og kolon brukes. For eksempel: Og dommerne bestemte: hvis det regner, blir konkurransen avlyst; Jeg la merke til den første steinen, bestemte meg for at det var en skatt her, så jeg begynte å rote rundt(Tendryakov), Selvfølgelig hanendret (: –) bøyd, grå, med rynkeri munnvikene; Jeg kommer inn (: – ) alt er stille; Ikke si disse ordene foran ham.(: – ) kan bli fornærmet; Alle var interessert i bare ett spørsmål (: – ) hvordan komme seg ut av denne situasjonen så raskt som mulig; Det betydde én ting (: – ) trenger å bryte opp.

Slike alternativer anses like du kan bruke både bindestrek og kolon uten frykt for å gjøre en feil. Imidlertid må vi huske at bindestreken, i tillegg til syntaktiske funksjoner, også utfører emosjonelle og uttrykksfulle funksjoner, det vil si at den indikerer emosjonaliteten til uttalelsen og understreker dens uttrykksevne. Derfor, hvis setningen ikke har slike betydninger og er nøytral, bør du unngå å bruke bindestrek og sette kolon, etter reglene vi har diskutert.

Regler for russisk stavemåte og tegnsetting (1956)

Tegnsetting

§ 159. Et kolon er plassert før listen som avslutter setningen:

1. Hvis oppregningen innledes med et generaliserende ord (og ofte i tillegg andre ord for eksempel på en eller annen måte, nemlig ), For eksempel:

Kosakker reiste seg fra overalt: fra Chigirin, fra Pereyaslav, fra Baturin, fra Glukhov, fra undersiden av Dnepr og fra alle dens øvre deler og øyer.

2. Hvis det ikke er noe generaliserende ord før oppføringen, men det er nødvendig å advare leseren om at en slags liste følger, for eksempel:

Fra under høyet kunne man se en samovar, en balje med is og noen andre flotte bunter og bokser.

§ 160. Et kolon plasseres foran en liste i midten av en setning hvis oppføringen innledes med et generaliserende ord eller ord liksom, for eksempel, nemlig , For eksempel:

Og alt dette: elven, og pilekvistene og denne gutten - minnet meg om barndommens fjerne dager.

For streken etter oppregningen, plassert midt i setningen etter kolon, se § 174, tredje ledd, anm.

§ 161. Et kolon er plassert etter en setning, etterfulgt av en eller flere setninger som ikke er knyttet til den første ved hjelp av konjunksjoner og inneholder:

a) presisering eller avsløring av innholdet i det som er sagt i første punktum, for eksempel:

Jeg tok ikke feil: den gamle mannen nektet ikke det tilbudte glasset.

b) grunnlaget, begrunnelsen for det som er sagt i første setning, for eksempel:

Du vil ikke kunne ta igjen den gale troikaen: Hestene er velnære, sterke og livlige.

§ 162. Et kolon plasseres mellom to setninger som ikke er forbundet med konjunksjoner dersom den første setningen inneholder verb som f.eks se, se, høre, vite, føle osv., blir det gitt en advarsel om at det som vil følge er en uttalelse av et faktum eller en beskrivelse, for eksempel:

Og så ser varemerkeren og den kirgisiske assistenten: to båter flyter langs elven.

Jeg hører jorden riste.

§ 163. Et kolon er plassert etter en setning som introduserer direkte tale, spesielt et direkte spørsmål eller utrop, for eksempel:

De var stille i to minutter, men Onegin kom bort til henne og sa: "Du skrev til meg, ikke benekt det."

Merk. Gruppen av setninger som inneholder direkte tale bør skilles fra komplekse setninger med en bisetning: et komma plasseres før den underordnede setningen, som vanlig, og på slutten av den - et tegn som kreves av naturen til hele den komplekse setningen, for eksempel:

Jeg tenkte på hvilken tung og lat kar han var.
Jeg prøvde å huske hvor jeg var denne dagen for nøyaktig et år siden.
Vil han igjen minne deg om hva som skjedde for ett år siden?

Hvor vanskelig det er å huske hva som skjedde den forferdelige dagen!

Så kolon er et skilletegn. I motsetning til punktum, utrops- og spørsmålstegn og ellipsis, har den ikke en skillefunksjon, det vil si at den ikke skiller setninger i teksten fra hverandre. Et kolon er bare plassert i en setning, og indikerer derfor at utsagnet vil fortsette etter den.

Kolon kan finnes i enkle og komplekse setninger. I en enkel setning deler den og fremhever deler av utsagnet, i en kompleks setning spiller den også en semantisk rolle: den indikerer de semantiske relasjonene mellom delene av en ikke-unionskompleks setning.

Så hvordan bruke et kolon riktig, uten å gjøre feil og ikke forveksle det med andre? La oss se på hovedsakene.

Kolon i en enkel setning

Regel 1. Kolon i en setning med homogene medlemmer

Hvis et generaliserende ord kommer foran homogene medlemmer, er det nødvendig med et kolon etter det, for eksempel: Snø lå overalt: på hustak, på gjerder, på plener, på biler.

I denne setningen ordet overalt generaliserer en rekke lignende forhold. Det generaliserende ordet er plassert foran homogene medlemmer, og derfor er det et kolon etter det.

Regel 2. Kolon i setninger med kvalifiserende ord

Regel 3. Kolon i konstruksjoner med direkte tale

Kolon i en kompleks setning

Regel 4. Et kolon kan plasseres mellom deler av en ikke-union kompleks setning (BSP) i følgende tilfeller.

Andre del av BSP forklarer det som ble sagt i den første (mellom deler av setningen kan du sette inn " nemlig"), For eksempel: Det er et slikt tegn blant folket: svalene flyr lavt når det regner; Katya skriver veldig kompetent: hun gjør aldri feil i ord og plasserer skilletegn riktig. I disse ikke-unionskomplekse setningene gir den andre delen en forklaring på hva som diskuteres i den første. Mellom deler av setninger kan du sette inn " nemlig": Det er et slikt tegn blant folket (nemlig): svaler flyr lavt over vannet mot regnet. Derfor er det et kolon i de gitte setningene.

Andre del av BSP avslører årsaken det som ble diskutert i den første (du kan sette inn konjunksjoner mellom deler av setningen: siden, fordi), For eksempel: Katya skriver veldig kompetent: hun leser mye, lærer poesi utenat, trener hukommelsen; Det vil snart regne: svalene flyr lavt over vannet. I disse BSP-ene begrunner og angir den andre delen årsaken til det som ble sagt i den første. Du kan sette inn konjunksjoner mellom deler: siden, fordi. Det kommer til å regne snart (fordi): svaler flyr lavt over vannet. Det er derfor et kolon brukes i slike setninger.

Andre del av BSP utfyller, avslører det som ble sagt i den første (slike setninger er synonyme med komplekse setninger med en forklarende klausul, derfor kan en konjunksjon settes inn mellom delene av BSP Hva). For eksempel: Katya vet: å lese bøker er ikke bare interessant, men også veldig nyttig for å studere; Folk sier: svaler flyr lavt over vannet når det regner. BSP-dataene i den andre delen avslører betydningen av det som er diskutert i den første. Hvis delene av en slik setning er forbundet med konjunksjonen Hva, så får du en kompleks setning med en forklarende klausul: Folk sier (Hva,): svaler flyr lavt over vannet mot regnet. Setninger av denne typen innledes med et kolon.

I første del av setningen er verbene utelatt: og så og hørte og kjente, For eksempel: Jeg løftet hodet: en solstråle brøt gjennom skyene og lyste opp lysningen med sterkt lys; Han snudde seg: ekkoet av forhastede skritt ble hørt veldig nært. Disse setningene er også synonyme med komplekse bisetninger med forklarende ledd i den første delen, verb som: og jeg så og jeg hørte, Du kan sette inn en konjunksjon mellom deler Hva. Jeg løftet hodet (og så det): en solstråle brøt gjennom skyene og lyste opp lysningen med sterkt lys.

Kolon vs bindestrek

Den største vanskeligheten med å bruke et kolon er at noen ganger er det lett å forveksle dette skilletegnet med et annet - en strek. Nylig er disse skiltene ofte brukt parallelt, det vil si at i de samme tilfellene kan både bindestrek og kolon brukes. For eksempel: Og dommerne bestemte: hvis det regner, blir konkurransen avlyst; Jeg la merke til den første steinen, bestemte meg for at det var en skatt her, så jeg begynte å rote rundt(Tendryakov), Selvfølgelig hanendret(: –) bøyd, grå, med rynkeri munnvikene; Jeg kommer inn(: – ) alt er stille; Ikke si disse ordene foran ham.(: – ) kan bli fornærmet; Alle var interessert i bare ett spørsmål(: – ) hvordan komme seg ut av denne situasjonen så raskt som mulig; Det betydde én ting(: – ) trenger å bryte opp.

Når brukes et kolon i en setning? Det brukes vanligvis i eller der det er uttrykk uttrykt av en del av talen. I denne artikkelen vil vi snakke om når du skal sette et kolon. Så nedenfor er en liste over regler som styrer innstillingen av dette og spesifikke eksempler. Når legges tykktarmen til?

Russiske språkregler

1. I tilfelle det etter forfatterens ord i setningen er direkte tale. Eksempler:
Da han nærmet seg disken, sa Alexey: "Vær så snill å gi meg en kartong melk."
Jeg tenkte: "Skal jeg stole på ham?"
Hvis setningen ikke bruker direkte tale og det er indirekte tale (for eksempel "Jeg tenkte det ville være fint å komme i tide."), så brukes ikke tykktarmen. Konjunksjoner og kommaer brukes i stedet.
2. Et kolon plasseres hvis to setninger kombineres til én uten hjelp av konjunksjoner, og den andre delen avslører betydningen av ordene til den første. Eksempel:
Vi gikk til slutt ned fjellet og så oss rundt: foran oss var det en klar innsjø.
To vektere så at tyvene tross alt hadde rømt.

3. Et kolon settes også dersom setningen består av flere deler (sammensatt). I dette tilfellet er to situasjoner mulig:
. Den andre delen av setningen avslører betydningen av den første. Eksempel:

Elena viste seg å ha rett: den eneste personen Den som kunne stoppe ham var faren hans.

Ivan stolte ikke på ham: han var redd for at Semyon ville lure ham igjen.

Den andre delen beskriver årsaken. Eksempel:
Det var ikke for ingenting at jeg ikke stolte på deg: du var alltid stille og ekstremt kald.

4. Når plasseres et kolon? I en setning etter og før opplisting av noe den slutter med. Eksempel:
Alle slektningene hans bodde i dette huset: mor, far, tante, bestemor og svigermor. Leiligheten hennes var så ren at alt så ut til å skinne: oppvasken, speilene og til og med gulvet. Denne skogen er hjemsted for rovdyr: ulver, rever og bjørner.
5. Et kolon plasseres i en setning hvis noe er oppført, men det er ikke noe generaliserende ord. Eksempel:
Ut av posen sto: en lommebok, dokumenter, en kam og et pass.
En kvinne, en mann og et barn forlot leiligheten.

6. Et kolon plasseres i tilfelle av å liste opp noe, tilstedeværelsen av et generaliserende ord eller følgende ord: "sånn", "for eksempel", "nemlig". Eksempler:

Han hadde mange planer for den nærmeste fremtiden, for eksempel: å kjøpe en datamaskin, reise på ferie og gifte seg.

Evgeniy var interessert i informasjon om byen Astrakhan, nemlig: når den ble grunnlagt, hvor mange innbyggere som bor i den og hvilke attraksjoner det er.

Andre saker

I hvilke tilfeller brukes fortsatt kolon?
. I matematikk som divisjonssymbol. Eksempel: 6:3=2.
. I informasjonsteknologi ved utpeking av datadisker. Eksempel: D: R: og så videre.
Nå vet du når du skal sette et kolon, og du kan trygt bruke det. Ofte, på grunn av analfabetisme eller uforsiktighet, kan "dash"-tegnet brukes i stedet for dette skilletegnet. Dette er et uakseptabelt brudd I matematikk kan divisjonstegnet angis på flere måter: 6/3=2 eller 6:3=2.

Bindestrek eller kolon. Kolon eller bindestrek. Noen vil alltid sette en strek, andre foretrekker kolon. Ingen ser ut til å huske reglene. Men de finnes. La oss ta for oss bindestrek og kolon i en kompleks ikke-unionssetning (disse er de der det ikke er noen konjunksjon eller forbindelsesord mellom delene av setningen, men de er forbundet med intonasjon).

For de som forbereder seg til hovedskoleeksamen

Når du skal bruke kolon

Ikke sant: PIRLS-resultater viste: Russiske skolebarn les bedre enn noen

Du kan ikke klare deg uten seriøse regler her. Men de er egentlig ikke så vanskelige å huske som det kan virke på den første linjen i denne teksten. I en unionless kompleks setning plasseres et kolon hvis den andre setningen utfyller den første, og det er fullt mulig å sette konjunksjonen "hva" mellom dem. Følgende verb kan også være et hint: se, se, høre, forstå, gjenkjenne, føle og så videre. Hvis det er noe lignende i den første delen, betyr det at dette er et hemmelig tegn på at her må du fortsatt motvillig krysse ut (eller slette med en nøkkel) streken og sette et kolon. Og etter kolon vil det mest sannsynlig være en beskrivelse av hva noen så/hørte eller et faktum. Forresten, finn ut hva PIRLS er og hvorfor russiske skolebarn leser bedre enn noen andre -.

Ikke sant: På russisk er det et dilemma: sett en strek eller sett et kolon

Og sannheten er at det fortsatt er et dilemma. Men hvis den andre setningen forklarer, klargjør hva som er skrevet i den første delen, er det på tide med et kolon. Du kan sjekke med konjunksjonene "nemlig" eller "det vil si."

Ikke sant: Volodya sov gjennom den første leksjonen: han så på TV-serier hele natten

Vel, det tredje tilfellet er når du trenger å sette et kolon i stedet for en strek. Sannsynligvis den enkleste. Hvis i andre del av setningen årsaken til det som skjedde i den første er oppgitt, er det en tid for et kolon (vi setter ofte en strek, men vi vil forklare hvorfor nedenfor). Du kan sjekke med konjunksjonen "fordi". Ja, du gjettet riktig, alle kolon og bindestreker kan kontrolleres med konjunksjoner. Husk derfor konjunksjonene. Slik blir du lesekyndig.

Når du skal bruke bindestrek (oftere enn kolon)

Ikke sant: Skoleelever vil gjøre det dårlig på Unified State Exam - alle vil begynne å skjelle ut arrangørene igjen

Det kan virke for noen som regel nummer 2 for kolon er ganske passende her: den andre delen tydeliggjør den første. Men nei. Her uttrykker den første delen betydningen av tid eller tilstand. Og du kan sjekke med konjunksjoner "når" eller "hvis", bare de må settes inn ikke mellom deler av en kompleks setning, men i begynnelsen av den første: hvis skolebarn gjør det dårlig på Unified State-eksamenen, vil alle begynne igjen skjenner ut arrangørene. Og nei, det vil ikke skje. Alle vil definitivt bestå alt godt. Vi tror.

Ikke sant: Jeg har medfødt leseferdighet - jeg besto Unified State-eksamenen i russisk med 100 poeng

Alle vil ha slik leseferdighet. Men foreløpig må vi lese Rosenthal (eller "Literacy at the Chalk"). Og her er det enda lettere å forveksle det med et kolon. Det virker som årsaken er forklart. Men det er usannsynlig at medfødt leseferdighet er fordi noen bestod det russiske språket med 100 poeng. Ganske motsatt. Hvis den andre delen av setningen uttrykker betydningen av et resultat eller en konsekvens, sett en strek. Fra konjunksjonene må du huske: "så", "derfor", "som et resultat av det".

Ikke sant: Det er kaldt ute – ungene gikk fortsatt på skolen

Den harde sannheten om livet til barn et sted i Yakutia. Og en bindestrek brukes også når en ting står i motsetning til en annen. Du kan sjekke med de mest populære konjunksjonene "a" og "men". Er de egnet? Så, tegn en linje.

Ikke sant: Veronica så filmer bare på engelsk - det var slik hun lærte språket

Godt gjort Veronica, men i mellomtiden vil vi fortelle deg litt mer om "resultatet". Dette tilfellet med å plassere en strek overlapper litt med eksemplet ovenfor om medfødt leseferdighet. Både der og der i andre del av setningen er en konsekvens og resultat av den første. Bare her har vi fortsatt noen få jukseord som kan vises i den andre delen: "så", "slik" eller "dette".

Ikke sant: Klokken ringte – og det var ingen igjen i klassen

Her er generelt det samme resultatet. Og du kan til og med glede deg: der det i den andre delen er et resultat av den første eller fortsettelsen, kan du sette en strek! Og ytterligere ledetråder kan være konjunksjonen "og", som kan plasseres mellom delene, eller ordene "plutselig", "umiddelbart", "plutselig".