Hva er deler av tale? Funksjonelle deler av talen.

Deler av tale - Lærebok om russisk språk, klasse 3 (Kanakina, Goretsky)

Kort beskrivelse:

Du vet allerede at ord på russisk kan svare på forskjellige spørsmål. WHO? eller hva? - betyr en gjenstand, en person, et dyr. Det vil si noe som lever eller eksisterer. Slike ord kalles substantiv. Substantiv inkluderer også følgende begreper: glede, lykke. Dette er selvfølgelig ikke objekter, men du vil ikke nekte for at de også eksisterer.
Spørsmålet "hva gjør det?" viser handlingen til en gjenstand eller levende skapning. Dette er verb. Foreldet ord"verb" betyr "å snakke."
Spørsmålet "hvilken?" indikerer egenskapene til gjenstander, mennesker eller dyr. Slike ord kalles adjektiver. De er "festet" til substantiver.
Alle disse nye vilkårene for deg har én ting til felles: vanlig navn– deler av tale. Det er tolv deler av tale i det russiske språket. Du vil møte de tre viktigste av dem i andre klasse. Dette er et helt nytt tema for deg. Men siden du allerede visste hvordan du stiller spørsmål om russiske ord før, vil det ikke være vanskelig å huske de tre første delene av talen. Du har sikkert allerede gjettet at dette er en veldig viktig del av læreboken. Tross alt må du huske begrepene, lære å gjenkjenne deler av tale og navngi tegnene deres. MED deler av tale Mange stavemåter av det russiske språket er relatert.

Et substantiv er en del av talen som betegner et objekt og svarer på spørsmålene: WHO? Hva? (person, bok). De er forskjellige etter kjønn og varierer etter tilfeller og antall. Det er animerte (arbeider) og livløse (TVer).

Adjektiver

Et adjektiv er en del av talen som betegner et attributt til et objekt og svarer på spørsmålene: Hvilken? hvilken? hvilken? hvilken? Endringer etter kjønn, antall og kasus. Forskjellig fra partisipp ved at den ikke har noen tegn til sikkerhet, type eller tid.

Kvalitative adjektiver angir en ikke-relatert egenskap til selve objektet, som er i stand til å manifestere seg med forskjellige intensiteter: hvit, rask, gammel. Ha korte former og grader av sammenligning: hvit, raskere, eldst, eldst.
Relative adjektiver betegne egenskapen til et objekt gjennom dets forhold til et annet objekt eller handling: dør, jern, oppblåsbar, måling.
Besittende adjektiver angi hvem som eier varen de identifiserer: fedre, søstre, rever.

Tall

Tall er en del av talen som betyr:

antall varer; svarer på spørsmålet Hvor mange? (kardinalnummer): to, fjorten, ett hundre og tjuefem;
rekkefølge av gjenstander ved telling; svarer på spørsmålet hvilken? (ordenstall): andre, fjortende, ett hundre og tjuefemte;
Blant kardinalnumrene skiller gruppen seg ut kollektive tall, angir antall objekter som en helhet: to, tre, fire, fem, seks, syv, ni, ti, begge, begge.

Pronomen

Et pronomen er en del av tale som indikerer en person, gjenstand eller tegn, men som ikke navngir dem. Pronomen er delt inn i:

Personlig: Jeg, vi, du, du, han, hun, det, de.
Kan returneres: meg selv.
Besittende: min, vår, din, din, din.
Spørrende-pårørende: hvem, hva, hvilke, hvilke, hvilke, hvem, hvor mange.
Pekefingre: dette, det, slikt, slikt, så mye.
Definitiv: seg selv, de fleste, alle (alt, alt, alt), alle, hver, noen, andre.
Negativ: ingen, ingenting, ingen, ingen, ingen, ingen, ingenting.
Udefinert: noen, noe, noen, noen, flere, noen, noe, noen, noen, noe osv.

Verb

Et verb er en del av talen som betegner en handling eller tilstand og svarer på spørsmålene: hva skal jeg gjøre? hva gjør det? hva gjorde du? hva vil det gjøre? Den har tegn på aspekt, stemme, person, tall, tid, stemning og kjønn (i preteritum, i konjunktiv stemning).

Verbformer:

Infinitiv– en ubestemt form av et verb uten tegn på person, tall, tid, stemme, humør og kjønn: løpe, sove, lese.
Kommunion– en ukonjugert verbform som angir en handling eller tilstand som et tegn på et objekt som kan endre seg over tid. Endringer etter kjønn, antall og kasus; har tegn på stemme, type og tid - dette skiller seg fra adjektiv.
Aktivt partisipp angir en handling som utføres av bæreren av attributtet: lesning student, blomstret hage.
Passivt partisipp betegner et tegn som oppsto som et resultat av påvirkning fra noen (noe) på bæreren av tegnet: forlatt stein, forfulgt blåste blader.
Partisipp– en uforanderlig form av verbet, som betegner en handling som et tegn på en annen handling, for eksempel: sa ser i øynene; utmattet, satte seg på benken. Forskjellig fra partisipp det som ikke endres; har tegn på type og stemme.

Adverb

Et adverb er en del av tale som angir et tegn på en handling, kvalitet eller objekt og svarer på spørsmålene: Hvordan? Når? Hvorfor? Hvor? og så videre. Hovedfunksjonen er uforanderlighet: sakte, i går, tåpelig, overalt osv. Adverb inkluderer også pronominal adverb: hvor, ingensteds, så, hvordan, ingen måte, når, aldri, noen ganger, fra hvor, hvor, herfra, der, der, hvorfor, fordi, derfor, hvorfor, da osv.

Preposisjoner

En preposisjon er en uforanderlig hjelpedel av talen som forbinder ord (som kan skilles fra fagforeninger, som ikke forbinder ord, men syntaktiske enheter: setningsmedlemmer eller deler kompleks setning): inn, til, med, på, fra, ved, gjennom, mellom, for, gjennom, under, rundt, om, liker, relativt, ifølge, takket være, etter, til tross, egentlig, på grunn av, avhengig av, ifm. med, i forhold til og så videre.

Fagforeninger

En konjunksjon er en uforanderlig hjelpedel av tale som forbinder medlemmer av en setning og/eller deler av en kompleks setning (for å skille fra preposisjoner, som ikke forbinder syntaktiske enheter, men ord).

Koordinerende konjunksjoner: og, ja, men, eller, enten også, også.
Underordnede konjunksjoner: når, før, mens, det, slik at, hvordan, siden, fordi, takket være det faktum at, så, som om, som om, om, en gang, selv om, til tross for at, for å, ikke bare.. . men også ..., ikke så mye ... som ... osv.

Partikkel

Partikler er funksjonsord som gir ytterligere semantiske eller emosjonelle nyanser til setninger og individuelle ord: nei, ikke, noen, -noe, -at, -de, -sya (s), -ka, -de, men, om, ville, skjedde, ja, la, la, selv, egentlig, bare, nesten, bare , i det minste, virkelig, virkelig, gi, vet, kom igjen, vel, de sier tross alt, vel, som om, som om, akkurat, som om, liksom, visstnok, te, kanskje, kanskje, akkurat, akkurat, nesten, nesten eller noe osv.

En gjeng

En connective er et funksjonsord som er revet bort fra paradigmet til et pronomen eller verb. Dens funksjoner inkluderer å indikere de syntaktiske relasjonene mellom komponentene i en setning. Lenker inkluderer ord Dette, uttrykk det er det, det er det(og andre verbformer være), konjugerte former av verb vises, vises, bety, betegne, bli kalt. Bindeord er ofte utelatt, og en bindestrek er plassert i deres plass i setningen: Bil - [ Det er det] er ikke en luksus, men et transportmiddel.

Huske! Ord på russisk er delt inn i store grupper - deler av tale. Hver del av talen svarer bare på sine egne spørsmål og har sine egne særegne trekk, oppfyller sin rolle i setningen.

1. Hvilke deler av tale har du allerede blitt kjent med i russisktimene? Gi eksempler på disse delene av talen. Finn de delene av tale du ikke kjenner i listen nedenfor.

2. Les den.

Substantiv - skole,
Våkner- verb.
Med et adjektiv morsom
En ny skoledag har kommet.

Stod opp Vi- pronomen,
Slår tallet syv.
For å lære, uten tvil,
Alle må akseptere...
(O. Vysotskaya)

Hvilke deler av talen heter i diktet? Hvilke andre deler av tale kjenner du til?
Skriv ned 1-2 ord fra diktet som relaterer seg til disse delene av talen.

Prøve. Verb: treffer, ... .

Substantiv
Pronomen
Adjektiv
Verb
Tall
Påskudd

3. Les den.

Stille gå ut stjernene ble
OG Stjerne Stjernen sa:
"Jeg drømte det i natt
Jeg har vært på jorden! ..

Alle V lys og lyst glitter
juletre i den hallen sto,
EN ved juletreet på topp
Med en stolt glans Jeg strålte!"
(B. Nikonova)

På hvilken dag kunne stjernen ha hatt en slik drøm? Hva minnet disse linjene deg om?
Hvilke deler av talen er de uthevede ordene? Etter hvilke kriterier identifiserte du dem?
Skriv ned ordene til Stjernen. Test deg selv.

Huske! For å finne ut hvilken del av talen et ord er, må du stille et spørsmål om det og finne ut hva ordet betyr.

Bok- dette er et substantiv som svarer på et spørsmål Hva?, angir punkt.

Tegner– dette er et verb som svarer på spørsmålet hva gjør?, angir handling tema.

4. Les den. Bestem hvilken del av talen hvert ord er.

Den pukkelryggede står på en bro på fire søyler.
Begravd, med, en ball, en stubbe, under, nåler.

Lag en gåtesetning fra ordene til hver gruppe.
Skriv ned gåter og svar. Understrek grunnlaget for hver setning.

5. Les den. Skriv ved å sette inn de manglende bokstavene.

Jeg beundrer det vakre maleriet vinterskog. Se...pyntet med bladrike kongler gran grener. Korsnebb sirklet over treet. De kvikke fuglene, med sine skjeve kurver, hentet dem selv fra buskene.

Angi orddelen over hvert ord i den første setningen (se Memo 4).
Velg en setning og analyser den muntlig i henhold til delene av setningen. Legg vekt på hovedmedlemmene i den.
Finn ord i setningene som ikke er medlemmer av setningen. Hvilken del av talen tilhører disse ordene?

6. Les den.

Det var et bjørketre på kanten av stupet. Det hang et gr..rede på et bjørketre. Nylig dukket det opp en liten..s..chat der.

En natt begynte en sterk storm. Hun begynte å svinge bjørka fra side..til side..vel.

Det var vanskelig for Birch å holde seg til kanten av stupet, men hun ga seg ikke. Bjørka kjempet ikke bare for sitt eget liv, men også for livet til små..n..mennesker. Dette ga henne styrke, og bjørketreet overlevde.

Det hele endte bra.

(V. Stepanov)

Bestem deg for et emne og hovedideen tekst. Kom opp med en tittel for teksten som gjenspeiler hovedideen.
Hva er det viktigste som snakkes om i hver del? Gi hver del en tittel.
Forklar stavemåten til ord med manglende bokstaver. Skriv ut vanskelige ord fra teksten.
Skriv ned tittelen. Forbered deg på å skrive hver del fra minnet.

7. Se på tegningen. Bestem emnet.

Hva vises på bildet? Fortell meg.
Lag en historie basert på bildet. Gjør deg klar til å fortelle det. Skriv ned teksten.
Bestem hvilke deler av tale du brukte i teksten din og til hvilket formål.

1. Forskjeller i de syntaktiske funksjonene som utføres av forskjellige kategorier av ord i sammenhengende tale, i strukturen til en setning;

2. Forskjeller i den morfologiske stillingen til ord og ordformer;

3. Forskjeller i reelle (leksikalske) betydninger av ord;

4. Forskjeller i måten virkeligheten reflekteres på;

5. Forskjeller i arten av de korrelative og underordnede kategoriene som er knyttet til en eller annen del av tale.

V.V. Vinogradov, og bemerker at i forskjellige språk det kan være en annen sammensetning av orddeler, noe som understreker dynamikken i systemet med orddeler på ett språk.

Kapittel III . Deler av tale på russisk

Deler av tale er grupper av ord som er forent basert på fellesheten til deres egenskaper. Funksjonene som ord er delt inn på grunnlag av, er ikke ensartede for ulike grupper av ord.

I henhold til deres rolle i språket er deler av talen delt inn i uavhengige og hjelpemidler.

Uavhengige ord kan deles inn i signifikante og pronominale. Signifikante ord navngir objekter, tegn, handlinger, relasjoner, mengde og pronominalord indikerer objekter, tegn, handlinger, relasjoner, mengde, uten å navngi dem og erstatte betydningsfulle ord i en setning (jf.: tabell - han, praktisk - f.eks. , enkelt - så, fem - hvor mange). Pronominelle ord utgjør en egen del av talen - et pronomen.

Betydelige ord er delt inn i deler av tale med hensyn til følgende egenskaper:

1) generalisert betydning;

2) morfologiske egenskaper;

3) syntaktisk atferd (syntaktiske funksjoner og syntaktiske forbindelser).

Det er minst fem viktige deler av talen: substantiv, adjektiv, tall (gruppe av substantiv), adverb og verb.

Således er deler av tale leksiko-grammatiske klasser av ord, det vil si klasser av ord identifisert under hensyntagen til deres generaliserte betydning, morfologiske trekk og syntaktisk oppførsel.

Det er 10 deler av tale, kombinert i tre grupper:

1. Selvstendige orddeler: substantiv, adjektiv, tall, pronomen, verb, adverb.

2. Funksjonelle deler av talen: preposisjon, konjunksjon, partikkel.

3. Interjeksjon.

Moderne russisk språk har et stort antall morfologiske variantformer. Noen av dem har etablert seg i det litterære språket og er anerkjent som normative, mens andre oppfattes som talefeil. Skjemavariasjoner kan være relatert til forskjellige betydninger ord. Varierende former kan også variere i stilistisk fargelegging. Varianter av former knyttet til kategoriene kjønn og antall kan også være stilistisk farget.

Morfologi - (gresk "morphe" - form, "logoer" - vitenskap, ord) - en del av grammatikken der ord studeres som deler av tale. Og dette betyr å studere generelle verdier og skiftende ord. Ord kan endres etter kjønn, tall, kasus, person osv. For eksempel betegner et substantiv et objekt og endres i henhold til tall og kasus, et adjektiv betegner en egenskap ved et objekt og endres i henhold til kjønn, antall og kasus. Men det er ord som ikke endrer, for eksempel preposisjoner, konjunksjoner og adverb.

I tale utfører uavhengige og funksjonelle ord ulike jobber. I en setning fungerer uavhengige ord, navngivning av objekter, deres egenskaper, handlinger osv. som medlemmer av setningen, og hjelpeord tjener oftest til å forbinde uavhengige ord.

Substantiv

Et substantiv er en uavhengig viktig del av talen, og kombinerer ord som:

1) ha en generalisert betydning av objektivitet og svare på spørsmålene hvem? eller hva?;

2) er egennavn eller vanlige substantiv, levende eller livløse, har et konstant kjønnstegn og inkonsekvente (for de fleste substantiver) tall- og kasustegn;

3) i en setning fungerer de oftest som subjekter eller objekter, men kan være andre medlemmer av setningen.

Et substantiv er en del av talen, når uthevet, kommer de grammatiske trekkene til ord i forgrunnen. Når det gjelder betydningen av substantiver, er dette den eneste delen av talen som kan bety noe: en gjenstand (bord), en person (gutt), et dyr (ku), et tegn (dybde), et abstrakt konsept (samvittighet), en handling (sang), relasjon (likhet). Fra et meningssynspunkt forenes disse ordene ved at de kan stilles spørsmålet hvem? eller hva?; Dette er faktisk deres objektivitet.

Adjektiv

Et adjektiv er en uavhengig betydelig del av talen som kombinerer ord som:

1) angi et ikke-prosessuelt trekk ved emnet og svar på spørsmålene som?, hvems?;

2) endres etter kjønn, antall og tilfeller, og noen - etter fullstendighet/korthet og sammenligningsgrader;

3) i en setning er de definisjoner eller den nominelle delen av et sammensatt nominelt predikat.

Adjektiver er avhengige av substantiver, så spørsmål om adjektiver stilles fra substantiver. Adjektiver hjelper oss å velge ønsket element fra mange identiske elementer. Vår tale uten adjektiver ville vært som et bilde malt med grå maling. Adjektiver gjør talen vår mer presis og figurativ, da de lar oss vise ulike egenskaper ved et objekt.

Tall

Et tall er en uavhengig betydelig del av talen som kombinerer ord som angir tall, antall objekter eller rekkefølgen på objekter når man teller og svarer på spørsmålet hvor mange? eller hvilken?.

Tallet er en del av talen hvor ordene kombineres basert på fellesheten i deres betydning - deres forhold til tall. De grammatiske trekk ved tall er heterogene og avhenger av hvilken betydningskategori tallet tilhører.

Ord med tallbetydninger spiller en viktig rolle i menneskers liv. Tall måler antall objekter, avstand, tid, størrelse på objekter, deres vekt, kostnad. I skrift blir tallord ofte erstattet med tall. I dokumentene er det nødvendig at beløpet skrives med ord, og ikke bare i tall.

Pronomen som del av talen

Et pronomen er en uavhengig ikke-nominal orddel som angir gjenstander, tegn eller mengder, men som ikke navngir dem.

De grammatiske trekkene til pronomen er forskjellige og avhenger av hvilken del av talen pronomenet er en erstatning for i teksten.

Pronomen er klassifisert etter betydning og grammatiske egenskaper.

Pronomen brukes i tale i stedet for substantiv, adjektiver, tall og adverb. Pronomen bidrar til å kombinere setninger til en sammenhengende tekst og unngå repetisjon av de samme ordene i tale.

Et adverb er en uavhengig del av tale som betegner et tegn på en handling, egenskap, tilstand eller sjelden et objekt. Adverb er uforanderlige (med unntak av kvalitative adverb i -о/-е) og er ved siden av et verb, adjektiv eller et annet adverb (løp raskt, veldig fort, veldig raskt). I en setning er et adverb vanligvis et adverb.

I sjeldne tilfeller kan et adverb være ved siden av et substantiv: løpe et løp (substantivet har betydningen handling), et bløtkokt egg, kaffe i Warszawa-stil. I disse tilfellene fungerer adverbet som en inkonsekvent definisjon.

Klassifiseringen av adverb utføres på to grunnlag - etter funksjon og etter betydning.

Et verb er en uavhengig viktig del av talen, som betegner en handling (lese), en tilstand (å være syk), en egenskap (å halte), en holdning (å være lik), et tegn (å bli hvit).

De grammatiske egenskapene til verbet er heterogene blant ulike grupper av verbformer. Verbordet kombinerer: ubestemt form(infinitiv), konjugerte (personlige og upersonlige) former, inkonjugerte former - partisipielle og partisipielle.

Taleverb er veldig viktige fordi de lar oss navngi ulike handlinger.

Kommunion

Partisippet som morfologisk fenomen tolkes tvetydig i lingvistikken. I noen språklige beskrivelser er partisippet vurdert uavhengig del tale, i andre - en spesiell form av verbet.

Et partisipp betegner et attributt til et objekt ved handling og kombinerer egenskapene til et adjektiv og et verb. I muntlig tale brukes partisipp sjeldnere enn i skriftlig tale.

Partisipp

I likhet med partisippet kan gerunden betraktes som en selvstendig orddel eller som en spesiell form av verbet.

En gerund er en spesiell form av et verb som har følgende egenskaper:

1. Angir en ekstra handling, svarer på spørsmålene: hva gjør du? eller ha gjort hva?

2. Har de grammatiske trekkene til et verb og et adverb.

Funksjonelle deler av talen

Funksjonelle deler av tale er de som uten uavhengige deler av tale ikke kan danne en setning og tjene til å koble sammen uavhengige enheter eller til å uttrykke ytterligere nyanser av betydning.

En preposisjon er en hjelpedel av talen som tjener til å koble et substantiv, pronomen og tall med andre ord i en frase. Preposisjoner kan betegne forholdet mellom en handling og et objekt (se på himmelen), et objekt og et objekt (en båt med seil), et tegn og en gjenstand (klar til å ofre).

Preposisjoner endres ikke og er ikke uavhengige deler av en setning.

Ved å forbinde uavhengige ord med hverandre, uttrykker preposisjoner, sammen med endelsene på uavhengige ord, forskjellige semantiske betydninger.

En konjunksjon er en funksjonell del av talen som tjener til å kommunisere homogene medlemmer setninger, deler av en sammensatt setning, samt enkeltsetninger i teksten.

Fagforeninger endres ikke og er ikke medlemmer av dommen.

En partikkel er en hjelpedel av talen som tjener til å uttrykke nyanser av betydning av ord, setninger, setninger og til å danne ordformer.

I samsvar med dette deles partikler vanligvis inn i to kategorier - semantisk og formativ.

Partikler endres ikke og er ikke medlemmer av setningen.

Interjeksjon

Interjeksjon - spesiell del tale som ikke tilhører verken den uavhengige gruppen eller tjenestegruppen.

RUSSISK SPRÅK

Tema: DELER AV TALE.

Mål: - introduksjon av begrepet orddel som en gruppe ord med samme felles

grammatisk betydning.

Oppgaver: pedagogisk – introdusere elevene til ulike deler av talen,

som med ord som har samme felles grammatiske

betydning;

utvikle seg – fortsette dannelsen av rettskrivning og

tegnsettingsevner, utvikling av kognitiv aktivitet

studenter;

utdanne – bruke utdanningsmulighetene ved dette

emner for å forbedre kulturen til studenter, fremme en følelse av kjærlighet og

respekt for det russiske språket, vis rikdommen og skjønnheten til det russiske

språk.

Leksjonsfremgang:

jeg . ORG.MOMENT.

Arbeid med å designe en notatbok.

Les dagens dato og skriv den ned i notatboken din, marker stavemåtene.

II . ET MINUTT MED EN VAKKER SKRIVING.

Se nøye på ordene. Identifiser mønsteret som parene er valgt etter.

Munter - trist

Gamle …

Varm...

Enkelt…

Smart…

Sulten …

Er det mulig å skille ut ord blant disse kombinasjonene? Hva betyr de?

III . KUNNSKAP OPPDATERT.

1. Psykologisk forberedelse til oppfatningen av nytt materiale.

Hvordan kommuniserer folk med hverandre?(Bruke språk, tale.)

Hva slags tale er det?(Muntlig og skriftlig.)

Hva består talen vår av?(Fra ord.)

Har ordene samme betydning?(Nei. Noen ord betegner et objekt, andre et tegn på et objekt, og atter andre en prosess.

Godt gjort!

2. Skape en læringssituasjon.

Distribuerende diktat.

Skriv ordene i tre kolonner.

Vakker, forbipasserende, kjøkken, atletisk, løping, mat, snill, beundret, knapp, traktorfører, trist, flytter bort, stryker, forbereder, lokal, skriving, notatbok, trist, bord, kom deg videre, tegn.

På hvilket grunnlag vil du klassifisere disse ordene?

IV . Selvbestemmelse for aktivitet.

1 Hvor mange ord er det på russisk?

2 Og på alle språk kombinert?

Se for deg en boks som ord rant ut fra. Hva skal jeg gjøre? Punkt bestille. Hvordan? De må grupperes. Hva skal jeg gjøre? (ord må grupperes slik at ord med felles kjennetegn er i én gruppe.)

Deler av tale

Uavhengig tjeneste

Substantiv Adjektiver

Preposisjoner Konjunksjoner

Partikler

Tallpronomen Verb

Etter hvilke kriterier kan ord grupperes? (ved deler av tale)

Fullfør diagrammet.

Formuler målene for leksjonen (gjenta deler av talen og deres tegn, lær å gjenkjenne de lærte delene av talen)

3. Lese regelen i læreboka

V . PRIMÆR FIKSERING.

1. Anvendelse av det konstruerte konseptet for å skille deler av tale.

Hvilke to store grupper kan ord deles inn i?

Hvor mange deler av tale har du oppdaget? Kan du bevise at ordene Angst, Angst og Bekymret refererer til forskjellige deler taler?

2. List opp de funksjonelle delene av talen. Gi et eksempel.

3. Hvorfor kalles disse delene av tale funksjonsdeler? (de har ikke sine egne grammatiske egenskaper, de tjener til å koble ord i setninger og fraser)

4. Utføre øvelse 3 side 1. (del 2)

Les setningene uttrykksfullt.

Bestem hvilke deler av tale de uthevede ordene tilhører - uavhengig eller hjelpe.

Les setningene uten funksjonsord.

Hvilken rolle har funksjonsord i setninger?

5. Utføre øvelse 5 s.2.

Hvilken rolle spiller konjunksjoner og preposisjoner i en setning?

Hvilken gruppe orddeler tilhører de?

Finn tallene i setningen.

Hvilket spørsmål svarer tall på?

Forklar stavemåten til ordene tretten og seksten.

Skriv ordet tolv i ordboken, understrek stavemåten og legg vekten.

Undersøkelse. Utfør en lydbokstavanalyse av ordet fink på tavlen.

VI . UAVHENGIG ARBEID. (Jobb med kort.)

punkt

skilt

behandle

Hever, blått, tre, stolt, klarhet,

fargerik, elv, glitter, speil, gul

Fordel ordene i grupper.

I hver gruppe tildeler du ord fra en bestemt del av talen.

punkt

skilt

behandle

Håndverk, lesing, konstruksjon, snekker, blad,

ingeniør, rød, går, blir grønn, varmer.

Arbeid fra en notatbok på en ikke-trykt basis. Utfør øvelse 1 tommer arbeidsbok på side 1 (del 2)

Hvilke andre spørsmål kan et substantiv svare på?

Hvordan endres substantiver?

Hvilke konstante trekk har substantivene? (kjønn, deklinasjon, kan være levende og livløse, egennavn og vanlige substantiv)

Hvilken del av talen er knyttet til substantivet? (adjektiv)

Hvordan endres verb? (etter datoer og klokkeslett)

Hvilke deler av talen kan et pronomen ha grammatiske trekk? (pronomen - substantiv – personlig og ubestemt (ingen, ingenting, ingen, ingenting, noen, noe, noen, etc.)pronomen - adjektiver - ingen, ingen, noen, noen, noen osv.) ,pronomen - tall - noen få, noen)

v jeg . Speilbilde

Angi hvilke deler av tale de uthevede ordene tilhører.

Snakker papegøye papegøye :

Jeg elsker deg papegøye , papegøye !

Til papegøyen svarte papegøyen:

- Papegøye, papegøye, papegøye !

VII . RESULTAT AV LEKSJONEN.

Hva nytt lærte du i leksjonen?

Hvem tror du svarte best på spørsmålene?

Hvordan evaluerer du arbeidet ditt i klassen?

VIII . LEKSER

Oppgave 2 side 2 (arbeidsbok)