En koker godt, en annen trekker, den tredje vet hvordan han skal lede effektivt, den fjerde løper fort, den femte snakker godt offentlig... Hver person, uten unntak, har evner. Dette er personlige egenskaper som bare er iboende for denne spesielle personen, som gjør ham unik og gir fordeler i visse typer aktiviteter. Men disse egenskapene er ikke alltid åpenbare. Det hender at en person rett og slett ikke legger merke til sine styrker og prøver å utvikle sine svakheter - han går i en retning som ikke vil føre ham til høye resultater. Å forstå dine evner er allerede stort skritt på veien til selvrealisering og suksess. Spørsmålet er - hvordan finne ut av dine evner?

Hvorfor er det så viktig å forstå dine evner?

«Å ikke forstå ens styrker fører til depresjon,» sier Pavel Kochkin, forfatter av «Destination»-prosjektet. Mekanismen er veldig enkel og er som følger: en person aksepterer ikke eller ser ikke sine styrker og evner, i stedet fokuserer han på utvikling svakheter. For eksempel uten evne til offentlige taler, velger arbeid knyttet til konstant kommunikasjon, og jobber med ferdighetene sine hver dag oratorisk og effektiv kommunikasjon. Du må forstå at uansett hvor mye innsats han gjør i dette tilfellet, vil han fortsatt ikke vokse opp til sitt ideal, og som et resultat vil han alltid være misfornøyd med seg selv. Det er her depresjon oppstår.
Ved å bruke evner øker en person effektiviteten mange ganger og oppnår høye resultater, noe som fører til økt selvtillit. Og personen som verdsetter, elsker og respekterer seg selv er enda mer effektiv.

Hvordan finne ut av dine evner?

Ingen kjenner deg bedre enn du kjenner deg selv. Derfor må du selv svare på spørsmålet "hva er jeg i stand til". Pavel Kochkin gir noen verdifulle råd om hvordan du kan forstå dine evner og bruke dem i livet:

1. Bli kjent med deg selv. Spør deg selv: hva er jeg best på? Hva gjør meg annerledes enn andre? Hvilke prestasjoner har jeg, og hvordan fikk jeg dem? Still deg selv spørsmålet "hva er jeg god på" mer enn én gang. La dette spørsmålet alltid være i hodet ditt. Evaluer resultatene dine og virkemidlene som hjalp deg med å oppnå dem.

2. Kjenn igjen din styrker. Ikke prøv å løpe fra deg selv. Selv om du tror at en eller annen av dine evner er ubrukelige, ikke avvis den. Det er en million alternativer i verden for hvordan du skal implementere denne evnen på riktig måte.

3. Aksepter deg selv som du er og gi deg selv til verden på den måten. "Tro meg, du er etterspurt etter hvem du virkelig er i ånd og essens," sier Pavel.
Dine evner er nøkkelen til å frigjøre potensialet ditt, oppnå enestående resultater og suksess i livet.

Pavel Kochkin råder: "Slutt å gjøre det som ikke er din styrke, det du ikke har evnen til." Å forstå dine evner gir deg en stor fordel - du blir effektiv i aktivitetene dine og oppnår maksimale resultater.

Gutter, vi legger sjelen vår i siden. Takk for det
at du oppdager denne skjønnheten. Takk for inspirasjon og gåsehud.
Bli med oss ​​på Facebook Og I kontakt med

I dag er forskjellige superhelter utrolig populære. Selvfølgelig vil hver enkelt av oss også ha kule superkrefter, som å være uforgjengelig eller bevege seg gjennom tiden. Hvilken superkraft synes du er mest fantastisk?

Psykologer tror at svaret på dette spørsmålet kan avsløre de skjulte egenskapene til din personlighet. Derfor, ved et intervju i Microsoft-selskap For en av de ledende stillingene ble kandidaten spurt: "Hva ville du velge: å kunne fly eller å være usynlig?" Du vil finne ut hva dette valget sier om en person ved å ta testen vår.

nettsted inviterer deg til å fantasere og forestille deg at en trollmann plutselig dukket opp foran deg. Han sier han har 7 superkrefter og kan gi deg en av dem. Se på bildet nedenfor og velg 2 superkrefter:

1) Den du helst vil ha

2) Den du trenger minst, kan du definitivt klare deg uten.

Tolkning

Så i vår test betyr hver supermakt menneskelige egenskaper, evner og ressurser som er fullstendig tilgjengelige for oss i det virkelige liv.

Den første superkraften du valgte symboliserer ressursene og kvalitetene du har, men du kjenner ikke igjen dette, du benekter deres tilstedeværelse.

Du bør vekke disse evnene i deg selv.

Den andre supermakten – den som interesserte deg minst – symboliserer evner som du ikke besitter, men ubevisst leter etter dem hos andre mennesker.

Denne supermakten i det virkelige liv symboliserer slike egenskaper som evnen til å forutsi hendelsesforløpet, velutviklet intuisjon og innsikt. Disse egenskapene vil advare mot utslett handlinger og dårlig innflytelse.

Evneprøver

Metoder som diagnostiserer utviklingsnivået av generelle og spesielle evner som bestemmer suksessen til trening, profesjonell aktivitet og kreativitet. Dislalia. Dysartri. Rhinolalia. Amthauer-teknikken er en av de mest populære intelligenstestene. En forkortet versjon av den ble utviklet av A. N. Voronin og S. D. Biryukov. Teknikken er utformet for å vurdere målrettet tenkning - hvor mye testpersonen er i stand til å tenke, adlyde hovedoppgaven. (kultur, utdanning osv.). Kan brukes til både individuelle og gruppeeksamener. Barn mottar bilder som stimuli. En metode for å lære ti ord ble foreslått av A. R. Luria. Den lar deg studere minneprosesser: memorering, lagring og reproduksjon. Forstå tenåringer. Forstå pedagogiske situasjoner. Behendighet, grep. Moralske holdninger. Prestasjonsmotivasjon. Følelsesmessig stabilitet. Bilde, selvpresentasjon. Sosial psykolog. kompetanse. Verbal kompetanse. Operativ sosial kompetanse. Ego-kompetanse. Kommunikasjonskompetanse. Selvtillit. Stabilitet menneskelige relasjoner barn og flytende tenkning. Ved hjelp av denne teknikken vurderes barnets elementære figurative ideer om verden rundt ham og om de logiske forbindelsene og relasjonene som eksisterer mellom noen gjenstander i denne verden: dyr, deres livsstil, naturen. Ved å bruke samme teknikk bestemmes barnets evne til å resonnere logisk og uttrykke tankene sine grammatisk riktig. Denne versjonen av teknikken er beregnet på barn som kommer inn på skolen. Barnet tilbys et hvilket som helst bilde som viser mennesker og ulike gjenstander (for eksempel det som vises nedenfor). Han blir bedt om å fortelle så detaljert som mulig om hva som vises og hva som skjer på dette bildet innen 5 minutter. hukommelsen vises og utvikler seg hos barn en av de første i ontogenese. Utviklingen av andre typer hukommelse, inkludert memorering, bevaring og reproduksjon, avhenger betydelig av utviklingen av denne typen. Nivået på utvikling av persepsjon vurderes. Teknikken er ment å vurdere treningsberedskap. Barnet blir presentert for en serie tegninger, som hver mangler noen vesentlige detaljer. Hensikten med denne teknikken, basert på Ravens progressive matriser, er å bestemme hvor mye barnet er i stand til å opprettholde kortsiktig og tilfeldig tilgang minne bilder av det du ser, bruk dem praktisk, løs visuelle problemer. Denne teknikken er beregnet på barn fra 4 til 5 år. Den er designet for å utforske prosessene med figurativ og logisk tenkning, mentale analyseoperasjoner og generalisering hos et barn. Teknikken er ment å tilnærme utviklingsnivået for teknisk tenkning hos et barn. Utført individuelt, brukt i et batteri med andre tester. Denne teknikken løse problemet. Tenkingens treghet og den tilhørende tendensen til å foretrekke det reproduktive, for å unngå situasjoner der det er nødvendig å lete etter nye løsninger. Tenkeaktivitet. Teknikken lar deg bestemme tempoet for implementering av de veiledende og operasjonelle komponentene i tenkning. Teknikken lar oss bestemme variasjonen av tilnærminger, hypoteser, innledende data, synspunkter, operasjoner involvert i prosessen med mental aktivitet. Kan brukes individuelt eller i gruppe. Mengde RAM. Sosial intelligens er profesjonell viktig kvalitet. Arbeidet utføres individuelt. Teknikken er ment å bestemme graden av utvikling av oppmerksomhet. Dessuten kan "Rød-svart-blå tabeller" brukes til å vurdere korttidshukommelsen. Teknikken er designet for å identifisere testpersonens evne til å generalisere og nivået på hans konseptuelle tenkning. Evnen til å finne fellesskap i objekter og ulike typer fenomener, evnen til å uttrykke det funnet fellesskapet i form av et spesifikt konsept er blant de viktigste Teknikken er laget for å identifisere testpersonens evne til å generalisere, nivået på hans konseptuell tenkning. Evnen til å finne fellesskap i objekter og ulike typer fenomener, evnen til å uttrykke det funnet fellesskapet i form av et spesifikt konsept er blant de viktigste Teknikken er laget for å identifisere testpersonens evne til å generalisere, nivået på hans konseptuell tenkning. Evnen til å finne fellesskap i objekter og ulike typer fenomener, evnen til å uttrykke det funnet fellesskapet i form av et spesifikt konsept er blant de viktigste Teknikken er laget for å identifisere testpersonens evne til å generalisere, nivået på hans konseptuell tenkning. Evnen til å finne fellesskap i objekter og ulike typer fenomener, evnen til å uttrykke det funnet fellesskap i form av et spesifikt konsept er blant de viktigste Teknikken er først og fremst ment å identifisere kombinatoriske evner, nivået av flyt av abstrakt logisk tenker. Resultatet har også effekt veldig viktig , volumet av fagets vokabular. Resultatet er også sterkt påvirket av evnen til å generalisere, evnen til å identifisere essensielle trekk og ordvolumet. Teknikken er hovedsakelig ment å identifisere kombinatoriske evner og nivået av flyt i abstrakt logisk tenkning. Resultatet er også sterkt påvirket av evnen til å generalisere, evnen til å identifisere essensielle trekk, og volumet av ord. evne til å generalisere, evne til å fremheve essensielle funksjoner psykologisk test , i dette tilfellet - matematikk. Denne psykodiagnostiske teknikken er designet for å studere konsentrasjonsnivået og oppmerksomhetsstabiliteten til motivet. designet for å diagnostisere analytiske matematiske evner. Analytiske matematikkferdigheter regnes som akademiske ferdigheter. Det vil si at de først og fremst lar en person assimilere seg bedre undervisningsmateriell kreativ aktivitet, er det ønskelig at psykologisk alder, som gir deg et rikt utvalg av muligheter. Hvis du faktisk kan bruke evnene dine, er en lang rekke former for kreativitet tilgjengelig for deg. Det er mennesker som alltid er på vakt – ingenting kan overraske dem, overraske dem eller forvirre dem. De er det motsatte - folk er fraværende og uoppmerksomme, går seg vill i de enkleste situasjoner. Hva er din ledelsesstil: Direktiv, kollegial eller laissez-faire. Hvis du er en fotgjenger, så er ikke denne testen noe for deg. Ellers vil det ikke skade deg å finne ut selv om du er en god sjåfør eller ikke. Den foreslåtte testen, utarbeidet av en fransk psykolog, er også en øvelse som vil tillate foreldre å bedre forstå problemene med å oppdra gutter og jenter. Kommunikasjons ferdigheter. Organisatoriske tendenser. vil bidra til å vurdere både flytende visuelt-effektiv tenkning og mengden oppmerksomhet. Caesar-testen er designet for å diagnostisere mengden RAM. RAM er designet for å lagre arbeidsinformasjon i en viss, kort periode. I løpet av en gitt kort tidsperiode utfører en person visse handlinger eller operasjoner ved å bruke informasjonen som er lagret i RAM. Den viktigste metriske egenskapen til RAM er volumet. Hastigheten til mentale operasjoner, så vel som kvaliteten deres, avhenger av volumet av RAM. Den er designet for å vurdere produktiviteten til nonverbal fantasi. tenkning, som er uløselig knyttet til egenskapene til persepsjon og personlighet som helhet. Benton-testen brukes vanligvis i patopsykologisk diagnostikk når det er mistanke om tilstedeværelse av organisk hjerneskade, samt for å avklare graden av alvorlighetsgraden. Denne testen er en type prestasjonstest, det vil si at den er bygget i henhold til typen problem som har et riktig svar. Selvsikkerhet er evnen til ikke å handle til skade for noen, respektere andre menneskers rettigheter, men samtidig ikke la seg selv bli «vridd inn i tau». Denne testen vil hjelpe deg å vurdere din egen evne til å oppnå velvære i livet og velstand. Testen er beregnet på egentesting, men kan med visse forbehold også brukes i det faglige arbeidet til en psykolog. Denne testen er laget for å undersøke nivået på språksansen til testdeltakerne. Dette er ikke en russisk språktest. Dessuten er dette ikke en litteraturtest. Språklig teft betyr en klar forståelse av betydningen av ord i russisk tale og mestring av de ulike nyansene. mental utvikling er ment for å diagnostisere den mentale utviklingen til ungdom - elever i 6-8 klasse (dette tilsvarer klasse 7-9 i moderne termer). SHTUR består av 6 deltester, som hver kan inneholde fra 15 til 25 lignende oppgaver.