Nolikums par zinātnisko biedrību muzejā. Muzeja nolikums

Zinātniskās pētniecības vieta muzeja darbībā. Muzejs kā pētniecības centrs – vēsture. Divi muzeja pētnieciskā darba virzieni. Zinātniskā sastāvdaļa noteiktās muzeja darbības jomās. Pētnieciskā darba organizācija muzejā.

Pētnieciskais darbs ir funkcionēšanas pamats, viena no vadošajām aktivitātēm jebkuram muzejam - federālam, pašvaldības vai departamentam, kas atrodas centrā vai nomaļā vietā, kurā strādā vairāki simti cilvēku vai tikai divi. Protams, dažādos muzejos būs atšķirīgs šī darba apjoms, organizācija, specifika, kā arī tajos strādājošo speciālistu kvalifikācija.

Katra jaunā paaudze muzeja būtības un līdz ar to arī darbības izpratnē ienes savas nianses, kuras nosaka konkrēta laikmeta īpatnības. Taču dažādos vēstures posmos, neskatoties uz muzejiem un laikmetam raksturīgajām īpatnībām, muzeji ir pētniecības centri, no vienas puses, un kultūras un izglītības centri, no otras puses.

Muzeju vēsturiskā attīstība ļauj izsekot to pastāvīgajai saiknei ar zinātni. Atsevišķos periodos muzeju kolekcijas kļuva par pamatu fundamentālajiem un lietišķajiem pētījumiem vairākās zinātnes jomās, muzejos strādāja ievērojami zinātnieki, to sienās tika veikti zinātnei nozīmīgi atklājumi, radās fundamentāli darbi.

Līdz XX gadsimta 20. gadu vidum. Ir radušās divas dažādas pieejas muzeju pētniecības lomai. No vienas puses, nostiprinājās skatījums uz muzeju kā pētniecības institūciju; no otras puses, tendence aprobežoties ar muzeju darbību ar “politiskās izglītības centru” lomu nemitīgi guva savu ceļu un līdz 20. gadu beigām pastiprinājās. Tādējādi asas debates par šo jautājumu izvērtās Valsts vēstures muzeja reorganizācijas komisijā un Valsts vēstures muzeja “Noteikumu” izstrādes procesā, gatavojot rīkojumu par Tretjakova galerijas nacionalizāciju, utt.

Taču jau 1918. gadā republikas muzeji tika nodoti Izglītības tautas komisariāta zinātniskās daļas jurisdikcijā, bet kopš 1922. gada “Zinātnisko, zinātniski māksliniecisko, muzeju un dabas aizsardzības institūciju galvenā direkcija” - Glavnauka. - tika izveidots Narkompros sistēmā. Šajā periodā tika uzsvērta muzeju pārveides nozīme no zinātnisko materiālu krātuvēm par pētniecības centriem un zinātniskās pētniecības intensificēšana muzejos.

Cīņa starp abu iepriekšminēto uzskatu par muzeju piekritējiem īpaši saasinājās 20. gadu beigās. Diskusijas turpinājās Pirmajā Viskrievijas muzeju kongresā un tam sekojošajās muzeju darbinieku konferencēs un sanāksmēs Padomju muzeja žurnāla lappusēs. No vienas puses, dažu muzeju muzeju praksē līdz 30. gadu beigām pastiprinājās zinātniskā izpēte, un 1936. gada standartnoteikumos vietējā reģiona muzeji tika definēti kā “pētniecības un politiski izglītības institūcijas”. No otras puses, tajā pašā laikā attiecībā uz lielāko daļu muzeju dominēja tendence ierobežot to kā zinātnisko institūciju lomu un ierobežot pētniecisko darbu.

Uzmanību uz zinātniskie pētījumi muzeju darbība aktivizējās pēckara periodā. Kopš 1950. gadu beigām. Muzeju pētnieciskās darbības pieredzi tiek mēģināts nopietni vispārināt un analizēt globālā mērogā. 1968. gada ICOM Ģenerālajā konferencē Vācijā tika apspriesta galvenā tēma “Muzeji un pētniecība”. Daudzi muzeji Rietumos tajā laikā tika uzskatīti galvenokārt par zinātniskām iestādēm, un tajās strādāja vadošie profesori.

Zinātniskā pētniecība ir īpašs darbības veids, kas saistīts ar tādu zināšanu izstrādi un izplatīšanu, kuras iepriekš nebija sabiedrības rīcībā.

Muzeji kā pētniecības centri nodarbojas ar krājumu iegūšanu, ierakstīšanu, izpēti, muzeju katalogu rubriku izstrādi, to saglabāšanas apstākļu nodrošināšanai nepieciešamo metožu izstrādi, ekspozīciju un izstāžu zinātnisko noformējumu u.c. Visas šīs jomas ir izklāstītas zinātniskajā disertācijā aizstāvētajā disertācijā. pagājušajā desmitgadē (E. A. Šuļepova, O. N. Truevceva, T. P. Kalugina, M. E. Medvedeva, N. I.

Pētnieciskais darbs muzejos attīstās divos virzienos:

Pirmais virziens - pētot muzeja krājumu un pieminekļus(t.sk. nekustamie pieminekļi, vide, nemateriālā mantojuma objekti). Šo objektu izpēte ir muzeja pētniecības galvenais virziens. Šī pētnieciskā darba joma ir saistīta ar tām zinātnēm, kuru izejmateriāli tiek prezentēti muzejā: vēsture, etnogrāfija, arheoloģija, bioloģija, mākslas vēsture u.c. Pētnieciskās darbības procesā tiek atklāti jauni avoti, noteikti to izmantošanas veidi un ieviešana zinātniskajā apritē, tiek paplašinātas un padziļinātas zinātnes problēmas. Tāpat kā citās zinātniskajās institūcijās, arī muzejā pētniecisko darbu nosaka attiecīgo zinātnes nozaru aktuālajam stāvoklim raksturīgi virzieni.

Muzeju pētniecība zinātnes disciplīnās, kā likums, ir vērsta uz to turpmākās izmantošanas iespēju muzeja darbā.

Acīmredzamākā saikne ar zinātni ir pētniecības institūtu un universitāšu muzeji, piemēram, Maskavas Valsts universitātes, Zinātņu akadēmijas, Kazaņas, Tomskas, Novosibirskas un citu valsts universitāšu muzeji. Tādi lieli muzeji kā Politehniskais muzejs, Vēstures muzejs, Ermitāža, Tretjakova galerija u.c. vienmēr ir bijuši galvenie savas jomas pētniecības centri. zinātniskās zināšanas. Zinātņu akadēmijas sistēmā tika izveidoti vairāki literārie un memoriālie muzeji, kuriem tika deleģēta centru funkcija attiecīgajās literatūrzinātnes sekcijās (A. S. Puškina, Ļ. N. Tolstoja, A. M. Gorkija muzeji). Vairākiem muzejiem ir oficiāls pētniecības iestāžu statuss. Tajos ietilpst tādi lieli pētniecības muzeji kā Valsts muzejs Tēlotājmāksla nosaukta vārdā. A.S. Puškins, Valsts vēstures muzejs, Politehniskais muzejs, Valsts muzejs-rezervāts "Maskavas Kremlis" (Maskava), Valsts Ermitāžas muzejs, Valsts Krievu muzejs (Sanktpēterburga). IN pēdējos gados Muzeji Krievijas provincēs, piemēram, Habarovskas reģionālais novadpētniecības muzejs, sāka saņemt pētniecības institūtu statusu. Šāda statusa iegūšanu nosaka pētnieciskā darba efektivitāte, regulāras zinātnisko darbu publikācijas, muzeju speciālistu augstais zinātniskais potenciāls. Var apgalvot, ka muzejos, kā tas bija pirmsrevolūcijas gados, strādā zinātnieki ar zinātniskiem grādiem un nosaukumiem. Daudzi muzeji ir attīstījušies un līdz mūsdienām joprojām ir galvenie savas teritorijas pētniecības centri (piemēram, Arhangeļskas apgabala Kargopoles muzejs-rezervāts). Daži memoriālie muzeji ir vienīgās vai vadošās institūcijas, kas veic pilnu izpēti par izcilas personības vai notikuma dzīvi un darbu, piemēram, L.N. Tolstojs "Jasnaja Poļana", A.N. memoriālais muzejs. Skrjabins. Taču arī mazajos muzejos ir pietiekami daudz iespēju veikt nozīmīgu un radošu pētniecisko darbu dažādās zināšanu jomās.

Muzeju pētnieciskā darbība tiek atspoguļota zinātniskās konferencēs, simpozijos, lasījumos uc Šo forumu materiālu publicēšana fiksē muzeju zinātnisko darbu. Daudzi muzeji noteiktās zinātniskās pētniecības jomās aktīvi sadarbojas gan ar reģionālajiem, gan federālajiem Krievijas zinātniskajiem centriem. Starp šādiem muzejiem ir Kalugas, Penzas, Saratovas un citi reģionālie vietējās vēstures muzeji.

Otrais virziens - muzeoloģiskā izpēte- ir kopīgs visiem muzejiem, kas veic noteiktas sociālās funkcijas, un attīstās tieši uz muzeoloģijas un ar to saistīto disciplīnu (socioloģijas, pedagoģijas, psiholoģijas) bāzes. Muzeoloģisko pētījumu grupā ietilpst:

Muzeju koncepciju izstrāde un individuālie virzieni muzeja aktivitātes;

Ekspozīciju un izstāžu zinātniskā noformēšana;

Muzeju auditorijas socioloģiskā izpēte;

Kultūras un izglītības pasākumu formu un metožu izstrāde;

Fiziskās drošības nodrošināšanas problēmu attīstība

muzeju kolekcijas;

Muzeju, dažāda veida un grupu muzeju, teritoriju, atsevišķu muzeju attīstības vēstures izpēte;

Vispārīgi teorētiskie muzeoloģiskie pētījumi.

Veicot muzeoloģisko izpēti, muzeji aktīvi sadarbojas ar muzeoloģijas un pieminekļu zinātnes centriem, piemēram, Krievijas Kultūrzinātņu institūtu, vārdā nosaukto Kultūras un dabas mantojuma institūtu. D.S. Ļihačeva, Krievijas Valsts centrālā mūsdienu vēstures muzeja Muzejpētniecības laboratorija, Valsts vēstures muzeja metodiskais centrs (Maskava), Valsts Krievu muzeja Muzejpedagoģijas problēmu zinātniski praktiskais centrs (Sanktpēterburga), katedra Mākslas, kultūras un tūrisma darbinieku pārkvalifikācijas akadēmijas muzeju lietu nodaļa (Maskava).

Liela nozīme sekmīgai pētnieciskā darba īstenošanai otrajā virzienā ir zinātniskā kolektīva muzeoloģiskajai izglītībai, darbinieku zināšanām par jaunākajiem muzeoloģijas, psiholoģijas, socioloģijas, pedagoģijas sasniegumiem (skat. 10. nodaļu “Muzeja personāla apmācība). Par muzeju speciālistu pieaugošo interesi par muzeoloģisko pētniecību liecina pēdējā laikā parādījušās specialitātē "muzejzinātnes..." aizstāvētas disertācijas, kuru autori ir praktizējoši muzejnieki (T.P.Kalugina, N.A.Maznijs u.c.)

Viena muzeja ietvaros mijiedarbojas pirmā un otrā virziena pētnieciskais darbs. No vienas puses, tiek ņemts vērā viss jaunais, kas notiek specializētajās zinātnēs, kuru izejmateriāls glabājas muzejā. No otras puses, muzejs ir vienots organisms, tāpēc visi sasniegumi un atklājumi pirmā virziena pētniecības darbā tiek lauzti muzeoloģiskajā pētniecībā. Piemēram, novadpētniecības muzeja etnogrāfisko kolekciju izpēte var būt par pamatu etnogrāfiskās ekspozīcijas koncepcijai, izstādei, folkloras festivāla scenārija izstrādei, apļa tēmai, interaktīvai bērnu ekskursijai u.c. Izstrādājot izstāžu ilgtermiņa plānu, būs nepieciešama padziļināta fondu, muzeju katalogu izpēte un materiālu komplektēšanas programmu izstrāde, tostarp materiālu apzināšanas un savākšanas sistēma valdības institūcijas(arhīvi, citi muzeji) un no privātpersonām, kas, savukārt, ietver pētniecību specializētās zinātnes jomā.

Tādējādi muzeju institūciju specifika noved pie pirmā un otrā pētnieciskās darbības virziena organiskas apvienošanas viena muzeja ietvaros. Šo divu virzienu pārdomāta kombinācija nodrošina muzeja attīstības dinamiku, atvērtu jaunu ideju, tendenču un daudzsološu pārmaiņu uztverei.

Dažādu grupu muzejiem raksturīgi noteikti pētnieciskā darba veidi. Šīs specifikas izpratne palīdz skaidri plānot zinātniskos pētījumus, ņemot vērā ne tikai muzeja iekšējo struktūru koordināciju, bet arī kopīgas aktivitātes ar ārējām organizācijām, ar kurām muzejs pastāvīgi sadarbojas: pētniecības, izglītības, kultūras, rūpniecības u.c.

Jāņem vērā, ka mūsu valstī ir ievērojams skaits novadpētniecības muzeju, kuru krājumos ir materiāli no dažādām zinātnes disciplīnām – vēstures, etnogrāfijas, mākslas vēstures, zooloģijas, ģeoloģijas, botānikas u.c. Iepriekš jau tika atzīmēta pašreizējā tendence paplašināt to muzeju klāstu, kas neiekļaujas stingrajā ar zinātņu klasifikāciju saistīto profilu klasifikācijas shēmā (sk. 3. nodaļu). Jēdziens “pamatjautājumi” kļūst arvien patvaļīgāks.

Zinātniskie pētījumi ir sadalīti šādās grupās.

Fundamentālie (fundamentālie) pētījumi ir vērsti uz dabas un sabiedrības attīstības likumu izpēti un izpratni, nekoncentrējoties uz praktiskiem uzdevumiem.

Lietišķā izpēte- tie ir atsevišķu problēmu pētījumi, kas veikti jau zināmu teoriju ietvaros un vienmēr izvirzot konkrētus praktiskus mērķus.

Zem zinātnes attīstību attiecas uz fundamentālo un lietišķo pētījumu izmantošanu, lai ieviestu jaunus materiālus, ierīces, sistēmas, tehnoloģijas utt.

Atbilstoši muzeju funkcionālajām īpašībām tiek izdalītas šādas muzeju darbības jomas, no kurām katra satur pētniecības sastāvdaļas:

iegāde;

zinātnisko pamatu darbs;

izstāžu darbs;

kultūras un izglītības aktivitātes.

Katra no šīm jomām ir detalizēti apskatīta attiecīgajās šīs grāmatas nodaļās. Sniegsim īsu katras no tām izpētes komponenta aprakstu.

Iegūšana

Apgūšanas pētnieciskais aspekts ir muzeja krājuma veidošanas pamats, un zinātniskā pieeja komplektēšanā nodrošina visa muzeja organisma turpmāko attīstību.

Šajā vissvarīgākajā muzeja darbības jomā, caur kuru tiek realizēta dokumentācijas funkcija, ir šādas pētniecības darba jomas:

1. Apgūšanas zinātniskās koncepcijas izstrāde. Šis dokuments satur sistemātisku šī muzeja skatījumu par ieguves mērķiem, uzdevumiem, virzieniem, principiem, formām un metodēm.

2. Krājuma materiālu atlases kritēriju izstrāde, lai dokumentētu vēstures, dabas, kultūras attīstības procesu atbilstoši konkrētā muzeja mērķim un uzdevumiem.

Zinātniskā fonda darbs

1 . Pētnieciskais darbs ar muzeju fondiem galvenokārt ir vērsts uz muzeja priekšmetu un kolekciju izpēti un to zinātniskās, vēsturiskās un mākslinieciskās nozīmes atklāšanu.

Muzeja kolekciju izpētes procesu var prezentēt pa posmiem:

Muzeja priekšmeta atribūcija (definīcija);

Klasifikācija;

Sistematizācija.

Katram muzeja priekšmetam tiek sastādīta inventāra karte, kurā ir tā izpētes rezultātā iegūtā pamatinformācija; kartīšu kolekcija veido inventāra kartotēku, kas ir par pamatu kolekciju katalogu un apskatu sastādīšanai.

Muzeja priekšmetu un to krājumu izpēte ietver klasifikācijas shēmu izstrādi gan pašiem priekšmetiem, gan tajos ietvertajai informācijai. Šīs shēmas ir pamats zinātnisko uzziņu katalogu (sistemātisku, tematisko) sastādīšanai. Rubrika shēmas sastādīšana ir darbietilpīgs zinātnisks darbs, kam nepieciešama augsta profesionālā sagatavotība, zināšanas un pieredze.

2. Pētnieciskā darba virziens ar līdzekļiem ir arī muzeja priekšmetu saglabāšanas zinātnisko pamatu izstrāde. Lai muzejos glabātie dārgumi kalpotu mūsu pēcnācējiem, nepieciešama rūpīga kolekciju stāvokļa uzraudzība, savlaicīgi restaurācijas darbi, ikdienas klimatisko apstākļu uzraudzība u.c. Zinātnisko metožu izstrāde, kas ir šīs daudzveidīgās darbības pamatā, ir būtisks nosacījums, lai muzejs varētu pildīt savu mantojuma saglabāšanas funkciju. Vairāki muzeji vienlaikus ir nozīmīgi pētniecības centri muzeju priekšmetu uzglabāšanas, restaurācijas un konservācijas jomā (Valsts Ermitāža, Valsts Krievu muzejs (Sanktpēterburga), Valsts Vēstures muzejs, Valsts Tretjakova galerija (Maskava)).

3. Pētījuma virziens ietver arī zinātnisko koncepciju sagatavošanu krājuma darbam, kas sniedz sistemātisku priekšstatu par muzeja darbību muzeja krājumu uzskaites, uzglabāšanas, zinātniskās apstrādes, konservācijas un restaurācijas jomā. Koncepcija nosaka muzeja krājuma struktūru un sastāvu, tā stāvokļa īpatnības, kas palīdz risināt jautājumus par muzeja priekšmetu izmantošanas iespējām skatēs un izstādēs.

Krājuma darba jēdziens ir iekļauts kā neatņemama sastāvdaļa kopējā muzeja attīstības koncepcijā, tiek izmantots, izstrādājot koncepcijas citām muzeja darba jomām, un tiek ņemts vērā, veidojot kultūras un izglītības programmas un projektus.

Izstādes un izstāžu darbs

Galvenais pētnieciskā darba virziens šajā jomā ir ekspozīcijas vai izstādes zinātniskās dokumentācijas izveide (zinātniskais dizains), kas ietver:

Zinātniskā koncepcija;

Tematiskā struktūra;

Tematiskie un izstāžu plāni;

Scenārijs

Darbietilpīgākā un atbildīgākā zinātniskā noformējuma daļa ir ekspozīcijas zinātniskās koncepcijas izstrāde, kas sniedz holistisku, argumentētu izpratni par uzdevumiem ekspozīcijas vai izstādes veidošanā.

Izstādes zinātniskajā darbā nozīmīgu vietu ieņem tekstu sistēmas izveide.

Kultūras un izglītības pasākumi.

Galvenie pētniecības virzieni kultūras un izglītības darbības jomā ir:

Muzeja izglītības koncepcijas izstrāde;

Plaša muzeja auditorijas izpēte (šī socioloģiskās izpētes joma muzejā ir ļoti nozīmīga citām muzeja darbības jomām, piemēram, ekspozīcijai, izstādei);

Ilgtermiņa un īstermiņa kultūras, izglītības programmu un projektu izstrāde konkrētām muzeju auditorijām;

Dažādu metožu izveide un pārbaude darbam ar dažādu kategoriju muzeju auditoriju;

Metodiskās dokumentācijas sagatavošana dažāda veida kultūras un izglītības pasākumiem.

Tādējādi kultūras un izglītības darbā ir virkne pētniecības virziena aspektu, kas veido pamatu šīs dinamiskās muzeju darbības sfēras attīstībai. Ņemot vērā muzeja mūsdienu attīstības īpatnības, pieaugot ciešai mijiedarbībai starp muzeju un sabiedrību, īpaši aktuālas kļūst muzeja apmeklētāja - viņa lūgumu, interešu, vēlmju - izpētes problēmas (sk. 8. nodaļu " Muzeju socioloģija").

Zinātniskās koncepcijas izstrādemuzejs.

Viena no svarīgākajām muzeja pētnieciskās darbības jomām ir muzeja koncepcijas izstrāde, kas ietver visas funkcionālās koncepcijas atsevišķām darbības jomām. Muzeja jēdziens, pirmkārt, ir mērķu un uzdevumu sistēmas pamatojums un muzeja attīstības perspektīvas.

Muzeja zinātniskās koncepcijas izstrādi veic zinātniskā komanda direktora vadībā un iesaistot reģiona zinātniskos spēkus, kā arī speciālistus no valsts zinātniskajiem centriem. Dokumentu apspriež muzeja Akadēmiskā padome un apstiprina pārvaldes institūcija, kuras jurisdikcijā muzejs atrodas.

Koncepcija parasti tiek izstrādāta trīs posmos, un kompleksam (daudzdisciplināram) muzejam ietilpst:

es posms- analītiskā ziņojuma sagatavošana:

Vēsturisko un dabiskās iezīmes reģions, tā sociāli ekonomiskā, kultūras attīstība;

Muzeju lietu stāvokļa analīze reģionā, reģiona vēstures un pašreizējā stāvokļa atspoguļojuma pilnības novērtējums esošajos muzeju krājumos un izstādēs;

Iedzīvotāju sociāli demogrāfiskie raksturojumi;

Zināšanu stāvoklis par tēmu;

Bibliogrāfisko failu sastādīšana.

IIposms- muzeja "ideoloģiskās koncepcijas" izstrāde - ietver muzeja darbības savstarpēji saistīto jomu sistēmas zinātnisku pamatojumu, ņemot vērā tā reģiona vēsturiskās, ģeogrāfiskās, nacionālās, kultūras un citas īpatnības, kurā muzejs atrodas. . Tas ir radošs process, sava veida zinātnes un mākslas saplūšana. Šajā posmā tiek noteiktas muzeja attīstības perspektīvas.

IIIposms- izstrādāt muzeja attīstības ģenerālplānu, paredzot konkrētus praktiskus pasākumus “ideoloģiskā plāna” īstenošanai visās muzeja darbības jomās. Zinātniskās koncepcijas izstrāde ietver dokumentācijas sagatavošanu.

Tādējādi muzeja zinātniskā koncepcija ietver plašu sistemātisku informāciju, teorētisko izstrādi un praktiskās darbības plānu.

Zinātniskās koncepcijas attīstībai ir būtiska nozīme muzeja dzīvē, kas nosaka tā nākotni, kā arī nozīmi citu zinātnes, kultūras un izglītības iestāžu sistēmā.

Pētnieciskā darba organizācija muzejā

Pieredze rāda, ka katram muzejam vēlams izstrādāt pētniecības programmu, kas ietver tematu loku, un izveidot pētniecības darba ilgtermiņa un īstermiņa plānošanas sistēmu. Ir svarīgi ievērot pētniecības plānu, kas ļauj saskatīt muzeja attīstības perspektīvas tā mijiedarbībā ar iekšējām struktūrām un ārējām organizācijām, disciplinēt komandu, kompetenti veidot visu pētniecības problēmu sistēmu, identificēt atbildīgos un izstrādes autori, ņemot vērā individuālās vēlmes un zināšanas. Vienlaikus jāpatur prātā, ka visiem pētniecības jautājumiem ir “jāstrādā” muzeja attīstībai.

Plānojot, jāņem vērā faktiskie darbu izpildes termiņi, kas saistīti ar speciālistu skaitu un kvalifikāciju, darba pieredzi, izstrādāto mijiedarbības sistēmu ar citām nozares, reģiona un centra pētniecības organizācijām, tajā skaitā muzejiem. Darba laiks lielā mērā ir atkarīgs no veicamā uzdevuma sarežģītības, personāla un muzeja finansiālajām iespējām.

Plānošana saistīta ar muzeja pētnieciskā darba koordināciju - ar tā muzeja iekšējām struktūrām, teritoriālajām, centrālajām un ārējām organizācijām, kas arī izstrādā pētnieciskā darba plānus par atsevišķām tēmām un problēmām.

Kā izstrādāt vadlīnijas dažāda veida pētnieciskajam darbam muzejā, lai to konstruktīvi plānotu, noteiktu muzeja attīstības perspektīvas, kā arī muzeja darbinieku profesionālo izaugsmi, ņemot vērā viņu profesionālās tieksmes un spējas? Talkā nāk citu pētniecības organizāciju – akadēmisko institūtu, arhīvu, dažu muzeju – pieredze. Krievijas Zinātņu akadēmijas institūtos un citos pētniecības centros ir izstrādāti zinātniskā darba rakstīšanas laika standarti, kas ļauj izstrādāt pētnieciskā darba ilgtermiņa un īstermiņa plānus.

Raksturīgi, ka mēģinājumi aprēķināt pētnieciskā darba apjomu muzejos ir bijuši pat starptautiskā līmenī. Ekonomiskās sadarbības un attīstības organizācija (OECD) izstrādāja dokumentu “Ierosinātā pētniecības un attīstības izpētes metode”, kurā bija ietverti vairāki muzejiem nozīmīgi noteikumi.

Tālāk sniegtie aptuvenie digitālie rādītāji ir balstīti uz Valsts vēstures muzeja un vairāku citu muzeju un pētniecības organizāciju standartu izstrādi. Tie nav mācību dokumenti. Taču tie palīdz katram muzejam izveidot savu muzejpētnieciskā darba regulējošo sistēmu, reālistiski raudzīties uz sava muzeja zinātniskās darbības perspektīvām un palīdz optimāli realizēt savu zinātnisko potenciālu. Balstoties uz tiem, muzejs var sastādīt savus laika standartus, ņemot vērā speciālistu kvalifikāciju, tēmu sarežģītību, muzeja struktūras īpatnības, specifiku un personālu.

Lai atvieglotu aprēķinus, darbs jāiesniedz drukātā veidā. Par oriģinālo normu tiek ņemta 1 autorlapa (40 000 rakstzīmes = 24 lappuses teksta drukāts uz rakstāmmašīnas ar 2 intervāliem). Mūsdienās, kad liela daļa muzeja darbinieku strādā pie datoriem, skaitīšana var būt daudz precīzāka, vienlaikus padarot procesu pēc iespējas vienkāršāku.

Tālāk jūs varat nosacīti pieņemt noteiktu stundu skaitu, kas nepieciešams, lai uzrakstītu 1 al. zinātniskais darbs, ņemot vērā muzeju specifiku, kur parasti nav zinātņu doktoru un kandidātu: vecākajam pētniekam bez grāda - 400 stundas, jaunākajam pētniekam bez grāda - 450 stundas.

Šos skaitļus var mainīt atkarībā no speciālista individuālajām īpašībām, viņa kvalifikācijas un darba pieredzes. Sākotnējo (pamata) vienību var uzskatīt par autora darba sarežģītību pie rakstīšanas 1 a.l. monogrāfijas vai zinātniskā raksta teksts. Sakarā ar to, ka atsevišķi muzeja darba veidi atšķiras pēc problēmas formulēšanas sarežģītības, izmantoto avotu zinātniskās apstrādes pakāpes u.c., var ieviest darbaspēka intensitātes koeficientus: 1,5; 1; 0,75; 0.5.

Nākamajā tabulā parādīti muzeju darba veidi un to darbietilpības attiecība.

	Muzeja darbības veidi	Darbaspēka koeficients
	Zinātniskais raksts, monogrāfija, referāts zinātniskā konferencē (ar teksta prezentāciju), kataloga ievadraksts, apskats, jaunās izstādes tematiskā struktūra, skaidrojošie teksti izstādei, izstādes scenārijs.
	Komunikācijas, referāti konferencēs, zinātniskie lasījumi (ar tēžu nodrošinājumu), lekciju teksta sagatavošana, ja ir mācību materiāli, bibliogrāfiskie apskati, tematiskie un ekspozīcijas plāni jaunai ekspozīcijai (reekspozīcijai) iepriekšējo posmu klātbūtnē (zinātniskā koncepcija un tematiskā struktūra).
	Zinātniskās koncepcijas izstrāde (muzejs, atsevišķas muzeja darbības jomas), analītisko ziņojumu sagatavošana augstākām organizācijām, katalogs, kolekciju apskati, autora etiķete.
	Zinātnisks ziņojums, tostarp arheoloģiskās, etnogrāfiskās, vēstures un ikdienas dzīves ekspedīcijas. Metodiskā dokumentācija par kultūras un izglītības pasākumu formām: metodiskā attīstība ekskursijas, noteikumi par klubu, apli;

Piemēram, apsveriet, kā varat aprēķināt laiku, ko pētnieks pavada, rakstot pārskatu. Pārskata darba intensitātes koeficients ir 1. Tas nozīmē, ka, lai rakstītu 1 a.l. Jaunākajam pētniekam recenzēšanai jāpavada 450 stundas. Bet apskata garums ir 3 lappuses jeb 5400 datorzīmes. Izveidosim vienādojumu:

24 lapas - 450 stundas.

3 lapas - X stunda.

X = 3x450/ 24 = 56 stundas.

Tādējādi vidēji jaunākajam pētniekam recenzijas uzrakstīšanai būs vajadzīgas 56 stundas jeb 7 darba dienas.

Ņemsim citu piemēru. Izstādes koncepcijas veidošanā iesaistīta autoru komanda 3 cilvēku sastāvā – vecākie pētnieki. Ja katram nav skaidri noteikts paveiktā darba apjoms, to var aprēķināt vidēji, paturot prātā, ka darbaspēka izmaksu koeficients ir 1,5.

1 a.l. Zinātniskā koncepcija ir šāda:

400x1,5 = 600h.

Pieņemsim, ka koncepcijas apjoms ir 48 lappuses, tas ir, 2 a.l. Izveidosim vienādojumu:

1 a.l. - 600 stundas

2 a.l. - X stunda.

X = 600x2 = 1200 stundas.

Tā kā darbā piedalījās 3 cilvēki, katram ir:

1200: 3 = 400 stundas, tas ir, 50 darba dienas.

Vēlreiz jāuzsver, ka dotie standarti ir diezgan nosacīti un nedrīkst būt dogma, daudzi darbi muzejā, arī pētījumi, tiek ņemti vērā, pamatojoties uz faktiski pavadīto laiku. Piemēram, pirmajā no aplūkotajiem piemēriem atsauksmi var uzrakstīt 2-3 dienu laikā, bet tā uzrakstīšana var aizņemt ievērojami vairāk par septiņām dienām, ja materiāls ir apjomīgs, svarīgs un problēma prasa papildu izpēti. avoti. Katrs muzejs, pamatojoties uz reālajām iespējām, specifiku, speciālistu kvalifikāciju un citiem faktoriem, var izstrādāt savus standartus, tos apstiprinot muzeja Zinātniskajai vai metodiskajai padomei.

Progresa ziņojumus periodiski uzklausa zinātnisko nodaļu sanāksmēs. Noslēguma posmā pēc darba pabeigšanas tiek organizēta tā apspriešana Muzeja padomē (Akadēmiskā padome, Metodiskā padome). Dažos gadījumos ir vēlama atgriezeniskā saite no ārējas organizācijas, kas nodarbojas ar šo problēmu. Var būt starpziņojumi par paveikto, bet vēl nepabeigtu noteiktu laiku, kas parasti tiek uzklausīti darba sanāksmēs vai (lielos muzejos) problēmu risināšanas un zinātniski metodiskajās padomēs. Gala ziņojums tiek uzklausīts Akadēmiskajā padomē (ja tāda nav, ieteicams darbu nodot izskatīšanai citā organizācijā vai speciālistam, kas nodarbojas ar attiecīgajiem jautājumiem).

Pētnieciskā darba rezultāti, ierakstīti rakstisku dokumentālu materiālu, fotogrāfiju, filmu, video, grafisku dokumentu, skaņu ierakstu u.c. veidā. koncentrēts iekšā zinātniskais arhīvs muzejs. Pareizai zinātniskā arhīva organizācijai apstākļos, kad muzeja pētnieki ne vienmēr var publicēt savus darbus, ir īpaši nozīmīga loma muzeja kolektīva pētnieciskās darbības rezultātu saglabāšanā, zinātnisko izstrādņu autorības fiksēšanā, iespēju nodrošināšanai pētniekiem izmantot priekšteču darbības rezultātus un atsaukties uz tiem.

Zinātniski pētnieciskā darba rezultātu ieviešanai zinātniskajā apritē ir radušās vairākas specifiski muzejiskas formas. Pētījuma rezultāti tiek plaši izmantoti visās muzeju darbības jomās un tiek publicēti formā kolekciju, ekspozīciju un izstāžu katalogi, ceļveži par izstādēm un fondiem. Būtiskākais muzeja krājuma pētījumu rezultātu publicēšanas veids ir pastāvīga vai pagaidu izstāde. Pagājušā gadsimta pēdējās desmitgadēs izveidojās un pamazām muzejos izplatījās tradīcija anotācijā obligāti norādīt izstādes zinātniskā projekta autoru vārdus. Pirms vairāk nekā piecpadsmit gadiem daži ārvalstu pētnieki izteica priekšlikumu piešķirt akadēmisko grādu oriģinālas izstādes izstrādei un izveidei, taču arī šodien šis jautājums nav atrisināts. Lai gan zinātnisko pētījumu rezultāti tiek prezentēti izveidotajā muzeja krājumā, ekspozīcijās un izstādēs, kultūras un izglītības programmās un projektos, tikai to publicēšanas fakts nozīmē oficiālu atzīšanu par to ieviešanu zinātniskajā apritē.

Muzeju publikāciju klāsts ir plašs: zinātnisko rakstu un materiālu krājumi, muzeju krājumu katalogi un apskati, zinātnisko konferenču un semināru tēzes un materiāli, ceļveži un, protams, monogrāfijas (sk. 10. nodaļu “Muzejzinātnes publikācijas”). .

Daudzos muzejos, lai vislabāk organizētu zinātnisko darbu un izmantotu tā rezultātus visās muzeju darbības jomās, tie attīstās Zinātniski pētnieciskā darba noteikumi.Šis dokuments tiek veidots katrā konkrētajā muzejā iekšējai lietošanai, tā struktūra ietver šādas sadaļas:

Ievads, definējot visu muzeja daudzpusīgo pētniecisko darbību mērķus un uzdevumus;

Pētnieciskā darba organizēšana; Šajā sadaļā aplūkoti jautājumi par pētnieciskā darba vadīšanu un vadīšanu šajā muzejā. Ja personālam ir direktora vietnieka zinātniskajā darbā amats, tad gandrīz visa šīs jomas organizēšana un vadīšana ir uzticēta viņam. Ja šāda amata nav (muzejs ir mazs), direktors parasti “kontrolē” šo virzienu;

“Noteikumu” saturs ietver muzeja pētnieciskā darba attīstības prioritāro virzienu apsvēršanu, akcentu liekot uz koordināciju, dažādu muzeja struktūru savstarpējām attiecībām un jomu attīstību atbilstoši muzeja mērķiem. Prioritārās jomas parasti ir ilgtermiņa raksturs un ietver konkrētus darba veidus uz noteiktu laika periodu, kuru sarakstu var iesniegt atsevišķi pielikuma veidā;

Secinājums. Tiek izdarīti galvenie secinājumi, iezīmētas jaunas perspektīvas, kas apliecina, ka muzejs ir dzīvs, attīstošs organisms.

Lielajos muzejos visas struktūrvienības (izņemot saimnieciskos, tehniskos, organizatoriskos un dažus citus dienestus) sastāda zinātniskā darba plānus - ilgtermiņa, ilgtermiņa un ikgadējus nodaļu (nozaru) vadītāju vadībā. Pamatojoties uz tiem, direktora vietnieks sastāda konsolidēto pētījumu plānu (gada un ilgtermiņa), ko apstiprina Akadēmiskā padome. Zinātniskā sekretāre sniedz būtisku palīdzību šajā darbā lielajos muzejos.

Liela nozīme muzeju pētniecības darba attīstībā ir Zinātniskās padomes, kurā ietilpst visu muzejā pārstāvēto zinātnisko zināšanu jomu eksperti gan no paša muzeja, gan no citām pētniecības organizācijām. Ja muzejā nav Akadēmiskās padomes, svarīgāko problēmu apspriešanai tiek sasauktas paplašinātas zinātniskās un metodiskās padomes, kurās tiek pieaicināti eksperti no malas. Tiek izstrādāta padomes programma, darbības veids un sastāvs. Ir iespējams izstrādāt īpašu nolikumu par Akadēmisko padomi un iekļaut to Pētniecības darba nolikumā.

Muzeju darba specifikas dēļ muzejos ir izveidojusies zināma zinātnisko kolektīvu organizēšanas prakse. Zinātniskās nodaļas - nodaļas vai nozares - tiek veidotas tikai lielos muzejos ar lielu pētnieciskā darba apjomu un to labi attīstītu diferenciāciju. Vidējos un mazos muzejos zinātniskos pētījumus, kam pārsvarā ir lietišķs raksturs, parasti veic krājuma, izstāžu un (mazākā mērā) kultūras un izglītības (zinātniskās un izglītības) nodaļas zinātnieki. Jo mazāks muzejs, jo daudzveidīgākas funkcijas ir jāapvieno katram darbiniekam. Attālos reģionos šo problēmu sarežģī bieži pastāvošās grūtības iegūt speciālo izglītību un papildu apmācību.

Ne visu muzeju vadība atbalsta darbinieku vēlmi pēc zinātniskās pētniecības. Mūsdienās to vēl vairāk saasina ekonomiskās grūtības, kas liek daudziem muzejiem visus savu darbinieku spēkus novirzīt “izdzīvošanas” problēmu risināšanai, kaitējot zinātniskajam darbam. Pētnieciskās darbības pārtraukšana vai apturēšana noved pie zinātniskās grupas atbilstošas ​​kvalifikācijas zaudēšanas, iedibināto zinātnisko tradīciju zaudēšanas, kas apgrūtina šo darbību atsākšanu nākotnē.

Tātad muzeju veiksmīga darbība lielā mērā ir atkarīga no pārdomātas visa pētniecības darba programmas, ņemot vērā daudzus faktorus, kas saistīti gan ar mūsdienu attīstības vispārējām problēmām, gan ar konkrēta muzeja īpatnībām. Izstrādātā plānošanas sistēma, kas balstīta uz reāliem standartiem, kas veidota, orientējoties uz konkrētu muzeju un ņemot vērā visas tā darbības jomas, būs pamats muzeja progresīvai attīstībai, organiski iekļaujoties muzeja realitātē. mūsdienu dzīve sabiedrībā.

Literatūra:

1. Muzeju krājumu izpēte. / Sast. un zinātniski ed. PRĀTAS. Poļakova. M., 1974. (Zinātnisko darbu krājumi / Kultūras pētniecības institūts).

2. Materiālās kultūras pieminekļu izpēte un zinātniskais apraksts. / Sast. un zinātniski ed. A.M. Paātrinājums un N.P. Finjagina. M., 1972. gads.

3. Kondratovs A.V. un Gerasimovs V.P. Novadpētniecības muzeju dabas nodaļu pētnieciskais darbs. M., 1966. gads.

4. Muzeju darbs PSRS. Muzeji ir zinātniskas institūcijas. M., 1974. gads.

5. Muzeju darbs PSRS. Vēstures muzeju darba zinātniskie pamati. M., 1980. (Zinātnisko darbu apkopojums /TsMR).

6. RSFSR muzeju pētnieciskā darbība: satura, plānošanas un koordinācijas jautājumi. Metode, ieteikumi. / Kultūras pētniecības institūts. M., 1985. gads.

7. Tverskaya D.I. Muzejs kā pētniecības iestāde. // Muzeju bizness. Muzejs – kultūra – sabiedrība. M., 1992. (Zinātnisko darbu krājumi / Revolūcijas muzejs).

Projekta dokumentācija

Saskaņā ar Federālais likums 1996. gada 26. maijs N54-FZ “Par Krievijas Federācijas muzeju fondu un muzejiem Krievijas Federācijā” (Krievijas Federācijas tiesību aktu krājums, 1996, N22, Art. 2591; 2003, N2, Art. 167; 2004 , N35, art. 3610, N 9, art 2016, art. 42;

1. Apstiprināt pievienotos noteikumus par iedzīvotāju pieejamības organizēšanu muzejos esošajiem muzeja priekšmetiem un muzeju krājumiem.

2. Nosūtīt šo rīkojumu valsts reģistrācijai Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijai.

3. Kontrole pār šī rīkojuma izpildi ir uzticēta Krievijas Federācijas kultūras ministra pirmajam vietniekam V.V.Aristarhovam.

ministrs

V.R.Medinskis

Pozīcija
par iedzīvotāju piekļuves organizēšanu muzejos esošajiem muzeja priekšmetiem un muzeju kolekcijām

1. Šie noteikumi saskaņā ar federālo likumu “Par Krievijas Federācijas muzeju fondu un muzejiem Krievijas Federācijā” nosaka kārtību, kādā tiek organizēta pilsoņu piekļuve muzejos esošajiem muzeja priekšmetiem un muzeju kolekcijām.

2. Noteikumus par muzeja priekšmetu un muzeja krājumu pieejamības kārtību un nosacījumiem apstiprina muzeja vadītājs, ņemot vērā šo noteikumu 3.-11.punktā noteiktās prasības, un iepazīstina iedzīvotājus ar šiem noteikumiem. organizācijām, ievietojot informāciju organizāciju oficiālajās tīmekļa vietnēs informācijas un komunikācijas tīklā " Internets".

3. Iedzīvotāju piekļuve muzeja priekšmetiem un muzeju kolekcijām, tajā skaitā tiem, kas atrodas muzeju krātuvēs, un informācijai par tiem tiek nodrošināta, izmantojot:

1) izglītojoši un izglītojoši pasākumi;

2) muzeja priekšmetu un muzeju kolekciju prezentēšana sabiedrībai, izmantojot publisku eksponēšanu, reproducēšanu drukātās publikācijas, elektroniskajos un cita veida plašsaziņas līdzekļos, ievietojot informāciju par muzeja priekšmetiem un muzeju kolekcijām interneta informācijas un telekomunikāciju tīklā;

3) tādas informācijas publicēšana un izplatīšana, kas satur informāciju par organizācijas darbību kultūras vērtību glabāšanas, izpētes un publiskas prezentācijas jomā, ņemot vērā informāciju, kas veido valsts noslēpumu vai attiecas uz citu ierobežotas pieejamības informāciju, kas aizsargāta saskaņā ar tiesību aktiem. Krievijas Federācijas;

4) zinātniskās pētniecības darba rezultātu publicēšana, ņemot vērā informāciju, kas veido valsts noslēpumu vai attiecas uz citu ierobežotas pieejamības informāciju, kas aizsargāta saskaņā ar Krievijas Federācijas tiesību aktiem.

4. Muzeja fondā iekļauto un ekspozīcijas telpās esošo muzeja priekšmetu un muzeja krājumu pieejamība tiek organizēta apmeklētājiem ērtākajā laikā, tai skaitā vakarā, brīvdienās un svētku dienās.

5. Apmeklētāju piekļuves organizēšana izstādes telpām, Muzeja fondā iekļauto muzeja priekšmetu un muzeja krājumu izvietošana tiek veikta, ievērojot Vienotajos telpu apgaismojuma un mitruma noteikumos noteiktās prasības, ņemot vērā tematisko. izstādes saturs, apmeklētāju skaits, kas var vienlaicīgi atrasties telpās iekštelpās.

6. Lai organizētu un nodrošinātu iedzīvotāju piekļuvi muzeja priekšmetiem un muzeja krājumiem, muzejs muzeja oficiālajā mājaslapā internetā ievieto šādu informāciju:

1) pilns un saīsināts organizācijas nosaukums;

2) tās organizācijas un tās struktūrvienību, kas eksponē Muzeju fondā iekļautos muzeja priekšmetus un muzeju krājumus, atrašanās vietas adresi;

3) organizācijas palīdzības dienesta tālruņa numurs;

4) adrese e-pasts organizācijas;

5) informācija par organizācijas darba grafiku;

6) noteikumi par muzeja priekšmetu un muzeja krājumu pieejamības kārtību un nosacījumiem;

7) organizācijas sniegto pakalpojumu saraksts, to sniegšanas kārtība, pakalpojumu izmaksas, pabalstu pieejamība;

8) pasākumu kalendārie plāni, tostarp pasākumi ar personām, kas jaunākas par astoņpadsmit gadiem, un cilvēkiem ar invaliditāti;

9) kārtību, kādā invalīdi iepazīstina ar muzeja priekšmetiem un muzeja krājumiem;

10) zinātniski pētnieciskā darba rezultāti, kas saistīti ar kultūras vērtību uzglabāšanu, izpēti un publisku prezentāciju, ņemot vērā informāciju, kas veido valsts noslēpumu vai attiecas uz citu ierobežotas pieejamības informāciju, kas aizsargāta saskaņā ar Krievijas Federācijas tiesību aktiem.

7. Personas, kas veic pētniecisko darbu par kultūras vērtību glabāšanu, izpēti un publisko prezentāciju, piekļūšana muzejam darbam ar muzeja priekšmetiem un muzeja krājumiem, muzeja arhīvā un bibliotēkā tiek veikta, pamatojoties uz iesniegumu no plkst. galvu juridiska persona, kurā persona veic pētniecisko darbu.

8. Šo noteikumu 7.punktā norādīto iesniegumu iesniedz muzeja vadītājam.

Paziņojumā teikts:

1) pētnieciskā darba veicējas uzvārds, vārds, uzvārds (ja ir), akadēmiskais grāds (ja ir), zinātniskais nosaukums (ja ir), pilsonība (pavalstniecība);

2) pētnieciskā darba tēmu un laiku;

3) zinātniskie uzdevumi, kas tiek izvirzīti pētniekam;

4) ar kādiem muzeja priekšmetiem un muzeja krājumiem, arhīva dokumentiem pētnieciskā darba veicējam ir jāiepazīstas;

6) nepieciešamība reproducēt muzeja priekšmetus un muzeju krājumus, pamatojoties uz pētnieciskā darba rezultātiem (uz papīra, elektroniskā veidā);

7) datums, līdz kuram muzejā tiks iesniegts pārskats par pētniecības darba rezultātiem;

8) nosacījumus, kādos muzejs var izmantot pētniecības darba rezultātus.

9. Muzeja vadītājs desmit darbdienu laikā pieņem lēmumu par iespēju pētnieciskā darba veicējai piekļūt muzeja priekšmetiem un muzeja krājumiem.

Šo noteikumu 7.punktā norādītie atteikuma pamati iesniegumam ir:

1) šo noteikumu 66. punktā paredzētās informācijas neesamību piemērošanā;

2) ar restaurācijas padomes sēdes protokolu apstiprināts neapmierinošs muzeja priekšmetu un muzeja krājumu saglabāšanas stāvoklis;

3) uz pieteikuma iesniegšanas dienu tiek veikti muzeja priekšmetiem un muzeja krājumiem restaurācijas darbi;

4) muzeja priekšmeta atrašanās vietu restaurācijai ārpus muzeja, norādot restaurācijas darbu līguma rekvizītus attiecībā uz muzeja priekšmetiem un muzeja krājumiem;

5) muzeja priekšmetu un muzeju kolekciju atrašana pagaidu (pastāvīgai) ekspozīcijai citās organizācijās;

6) informācija par muzeja priekšmetu un muzeja krājumu ir valsts noslēpums vai pieder pie citas ierobežotas pieejamības informācijas, kas aizsargāta saskaņā ar Krievijas Federācijas tiesību aktiem.

Ja tiek pieņemts lēmums par atteikumu apmierināt šo noteikumu 7.punktā noteikto iesniegumu, muzeja vadītājs desmit darbdienu laikā rakstiski informē organizāciju, kurai iesniegums nosūtīts, norādot atteikuma apmierināt pamatojumu. pieteikumu.

Ja muzeja priekšmets un muzeja krājums atrodas pagaidu (pastāvīgā) ekspozīcijā citās organizācijās, muzeja paziņojumā norāda plānoto muzeja priekšmetu un muzeja krājumu atgriešanas laiku muzejam.

Muzeja priekšmetu un muzeja krājumu neapmierinoša saglabāšanas stāvokļa gadījumā paziņojumā norāda restaurācijas padomes sēdes protokola rekvizītus un informē, kad tiks veikta muzeja priekšmeta un muzeja krājuma restaurācija. Ja muzeja priekšmeta un muzeja krājuma restaurācija nav plānota trīs gadu laikā no dienas, kad muzeja vadītājs pieņēmis lēmumu par iesnieguma atteikumu, tad zinātniski pētnieciskā darba veicēja uzņemšana muzeja priekšmetos un muzeja krājumos. to veic muzejs, vienojoties ar federālo izpildinstitūciju kultūras jomā.

10. Pētniecības darbu veicējas uzņemšanu muzeja priekšmetos un muzeja krājumos izsniedz ar muzeja vadītāja rīkojumu, kurā norāda:

1) kārtību, kādā tiek organizēts darbs ar muzeja priekšmetiem un muzeja krājumiem veicošās personas darbu;

2) muzeja darbinieka, kurš ir atbildīgs par mijiedarbību ar pētnieciskā darba veicēju, uzvārds, vārds un uzvārds (ja tāds ir);

3) muzeja pieminēšanas nosacījumus un muzeja priekšmetu un muzeja krājumu pavairošanas nosacījumus, par kuriem informācija izmantota pētnieciskajā darbā;

4) pētnieciskā darba periods;

11. Piekļuve muzeja priekšmetiem un muzeja krājumiem, par kuriem informācija ir valsts vai cits ar likumu aizsargāts noslēpums, tiek veikta tādā veidā, kas noteikts Krievijas Federācijas tiesību aktos par valsts noslēpumiem vai citai ierobežotas pieejamības informācijai, kas aizsargāta saskaņā ar Regulas Nr. Krievijas Federācijas tiesību akti.

Atsauce uz Krievijas Federācijas Kultūras ministrijas rīkojumu
datēts ar ___ _______ 2016 N ___ "Par Noteikumu par iedzīvotāju piekļuves organizēšanu muzejos esošajiem muzeja priekšmetiem un muzeju krājumiem apstiprināšanu"

1. Krievijas Federācijas Kultūras ministrijas rīkojums, kas datēts ar 2016. gada ___ _______ N ___ “Par Noteikumu par pilsoņu piekļuves organizēšanu muzejos esošajiem muzeja priekšmetiem un muzeju kolekcijām, apstiprināšanu” (turpmāk – rīkojums) izdots ar rīkojumu īstenot 1996. gada 26. maija federālā likuma N54-FZ "Par Krievijas Federācijas muzeju fondu un muzejiem Krievijas Federācijā" 35. panta 7. daļu.

Vienums tiesiskais regulējums Kārtība - attiecības, kas saistītas ar iedzīvotāju piekļuves organizēšanu muzejos esošajiem muzeja priekšmetiem un muzeju krājumiem.

Ordeņa sagatavošana un izdošana ir vērsta uz to, lai palielinātu iedzīvotāju piekļuvi muzeja priekšmetiem un muzeju krājumiem, tostarp tiem, kas atrodas muzeju krātuvēs.

Rīkojums apstiprina noteikumu, kas paredz iedzīvotāju piekļuvi muzeja priekšmetiem un muzeju krājumiem, tostarp muzeju krātuvēs esošajiem un informācijai par tiem.

Rīkojums neprasa atzīt par spēkā neesošiem, apturēt, grozīt vai pieņemt citus resoru normatīvos aktus.

2. Saskaņā ar Krievijas Federācijas valdības 2012. gada 25. augusta dekrētu N 851 “Par kārtību, kādā federālās izpildvaras iestādes atklāj informāciju par normatīvo aktu projektu sagatavošanu un to sabiedriskās apspriešanas rezultātiem” (Apkopots Krievijas Federācijas tiesību akti, 2012, N52 Art. 7507, Art 4502, Art. 965, Art 4692) gov.ru no ___ līdz ___ publiskai apspriešanai un neatkarīgai pretkorupcijas pārbaudei.

Krievijas Kultūras ministrija komentārus un ierosinājumus noteiktajā termiņā nesaņēma.

Saskaņā ar Krievijas Federācijas valdības 2010. gada 26. februāra dekrētu N 96 “Par normatīvo aktu un normatīvo aktu projektu pretkorupcijas pārbaudes noteikumu apstiprināšanu” (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2010. , N10, Art. 1084, 2013, N13, Art 6278 of the order neatkarīga pretkorupcijas pārbaude tika ievietota oficiālajā tīmekļa vietnē Regulation.gov.ru no ___ līdz ___ .

Krievijas Kultūras ministrija ekspertu komentārus noteiktajā termiņā nesaņēma.

3. Sagatavojot Krievijas Kultūras ministrijas rīkojumu, tika izmantoti šādi likumdošanas akti:

Krievijas Federācijas Civilkodekss (Krievijas Federācijas tiesību aktu kolekcija, 1994, N32, 3301. pants);

1996. gada 26. maija federālais likums N54-FZ “Par Krievijas Federācijas muzeju fondu un muzejiem Krievijas Federācijā” (Krievijas Federācijas tiesību aktu krājums, 1996, N22, Art. 2591; 2003, N2, Art. 167 2007, N27, 2010, N9, 1206, art.

4. Atbildīgs par valsts reģistrāciju Krievijas Tieslietu ministrijā - departamenta Muzeju fonda nodaļas vadītājs kultūras mantojumuČečele Natālija Vasiļjevna tālr. 8 495 6291010 (paz. 1498).

Regulēšanas lietu direktors nodaļa

Ņ.V.Romašova

Dokumentu pārskats

Izstrādāts noteikumu projekts par iedzīvotāju pieejamības organizēšanu muzejos esošajiem muzeja priekšmetiem un kolekcijām.

Tādējādi pilsoņi varēs piekļūt šādiem objektiem un kolekcijām un informācijai par tiem, jo ​​īpaši ar izglītojošu un izglītojošu pasākumu palīdzību; muzeja priekšmetu un kolekciju prezentēšana sabiedrībai, publiski izstādot, reproducējot drukātos izdevumos, elektroniskajos un citos plašsaziņas līdzekļos, kā arī ievietojot informāciju par tiem internetā.

Piekļuve izstādes telpās esošajiem muzeja priekšmetiem un kolekcijām tiks organizēta apmeklētājiem ērtākajā laikā (vakarā, brīvdienās un svētku dienās).

Lai nodrošinātu iedzīvotāju piekļuvi muzeja priekšmetiem un kolekcijām, muzejs ievietos attiecīgu informāciju oficiālajā tīmekļa vietnē (organizācijas nosaukums, atrašanās vietas adrese, palīdzības dienesta tālruņa numurs).

Pētniecības darbu veicēja uzņemšana muzeja priekšmetos un krājumos tiks izsniegta ar muzeja vadītāja rīkojumu.

NOLIKUMS PAR AZOVAS REĢIONA KAZAKU, ETNOGRĀFIJAS UN KULTŪRAS MUZEJU SSC RAS

1. Vispārīgie noteikumi
1.1. Muzejs ir Krievijas Zinātņu akadēmijas Dienvidu zinātnes centra - muzeja dibinātāja - pētniecības, kultūras un izglītības struktūrvienība, kas paredzēta, lai veiktu pētniecisko darbu visaptverošā Donas deltas apmetņu izpētē un akadēmiskās zinātnes attīstībā. zinātne Krievijas dienvidos; vākt, uzglabāt, pētīt un eksponēt materiālās un garīgās kultūras pieminekļus; popularizēs centra un tam pakļauto struktūru zinātniskos sasniegumus organizācijas iedzīvotāju un darbinieku vidū; palīdzēt uzlabot profesionālās kvalifikācijas zinātniskais personāls problēmu risināšanas prasmju veidošanā, profesionāla zinātnieka tēla uzlabošanā.
1.2. Muzeja dibinātājs ir Krievijas Zinātņu akadēmijas Federālā valsts budžeta institūcijas Dienvidu zinātniskais centrs.
1.3. Muzeja oficiālais nosaukums: Azovas apgabala kazaku, etnogrāfijas un kultūras muzejs.
1.4. Muzeja atrašanās vieta: 346770, Rostovas apgabals, Azovas rajons, ciems. Kagalnik, st. Beregovaya, 58 a.
1.5. Muzeja vadību veic vadītājs, ieceļ amatā un atbrīvo no amata ar VDK RAS - dibinātājas organizācijas - priekšsēdētāja rīkojumu.
1.6. Muzejs savā darbībā vadās pēc federālajiem likumiem, Krievijas Federācijas konstitūcijas, Krievijas Federācijas prezidenta un valdības aktiem, normatīvajiem aktiem. tiesību akti RAS, VDK RAS - dibinātāja harta, VDK RAS priekšsēdētāja rīkojumi, šie noteikumi par muzeju, par līdzekļu uzskaiti un glabāšanu - federālais likums par Krievijas Federācijas muzeju fondu un muzejiem. Krievijas Federācija, Muzeju fondu uzskaites un uzglabāšanas instrukcija un citi dokumenti, kas nosaka muzeju darbību Krievijas Federācijā.
1.7. Muzejam patīk struktūrvienība SSC RAS ​​tiek finansēts no federālās valsts dibinātāja līdzekļiem budžeta iestāde Krievijas Zinātņu akadēmijas Dienvidu zinātniskā centra zinātne. Pilnas slodzes darbinieku atalgojumu nosaka personāla tabula. Materiāli tehniskais nodrošinājums muzejam ir paredzēts ikgadējā izmaksu tāmē, kuru sastāda muzeja vadītājs, vienojoties ar dibinātājorganizācijas Krievijas Zinātņu akadēmijas Dienvidu zinātniskā centra vadītāju.
1.8. Savas darbības materiālajam nodrošinājumam Muzejs izmanto tam piešķirto īpašumu: telpas, mēbeles, iekārtas, inventāru.
1.9. Muzejs veic biroja darbu saskaņā ar dibinātājorganizācijas Krievijas Zinātņu akadēmijas Dienvidu zinātniskā centra biroja apstiprināto lietu nomenklatūru.
1.10. Nolikumu par Muzeju un tā struktūru, kā arī tajos veiktajām izmaiņām un papildinājumiem apstiprina dibinātājas organizācijas priekšsēdētājs.
1.11. Muzeja reorganizācija (pārveidošana, atdalīšana, pievienošana, sadalīšana) vai likvidācija tiek veikta ar dibinātājas organizācijas lēmumu un uz attiecīga rīkojuma pamata.

2. Muzeja mērķi un uzdevumi
2.1. Muzeja darbības galvenais mērķis ir pēcpadomju perioda akadēmiskās zinātnes attīstības vēstures Krievijas dienvidos pēcpadomju periodā vispilnīgāk atspoguļot un atklāt ar muzeja krājumu palīdzību, vēsturiski iedibināto etnogrāfisko oriģinalitāti. Donas deltas iedzīvotāju kultūra dabas, ekonomiskajā un sociāli vēsturiskajā kontekstā.
2.2. Muzeja galvenie mērķi ir:
- VDK RAS darbības dokumentēšana reģionā, apzinot, vācot, pētot un uzglabājot muzeja priekšmetus; Krievijas Zinātņu akadēmijas Dienvidu zinātniskā centra un centram pakļauto zinātnisko nodaļu darbinieku profesionālo sasniegumu dokumentēšana; ar Muzeju saistītu kultūras, izglītības, metodisko, informatīvo un citu likumā atļauto pasākumu organizēšana;
- Donas deltas zvejnieku tradicionālās kultūras pastāvēšanas formu un transformācijas procesu ilglaicīgu stacionāru novērojumu organizēšana;
- vācot etnogrāfisko un vēsturisko artefaktu kolekciju, kas raksturo Donas deltas iedzīvotāju ikdienas un svētku dzīves unikalitāti;
- literāro un arhīvu materiālu, zvejas transportlīdzekļu paraugu, zvejas rīku, navigācijas instrumentu un cita veida eksponātu, izpētes teritorijas pamatiedzīvotāju personīgo īpašumu kolekcija muzeja fondu papildināšanai;
- mutvārdu vēstures un etnolingvistiskās izpētes metožu testēšanai un izstrādei atbilstošu eksperimentu izveide;
- uzglabāto un ienākošo eksponātu un materiālu apstrāde, sistematizācija, to uzskaites kārtošana;
- pastāvīgo un pagaidu izstāžu veidošana un aktualizēšana, izstāžu, ekskursiju, lekciju organizēšana un rīkošana par muzeja profilu;
- atbilžu sagatavošana uz pieprasījumiem par Donas deltas etnokultūru un akadēmiskās zinātnes vēsturi Krievijas dienvidos, izmantojot muzejā pieejamo informāciju un datus no vēstures un literatūras avotiem;
- grāmatu, brošūru un citu informācijas līdzekļu izdošana par krājuma tēmu un muzeja profilu.

3. Muzeja līdzekļu uzskaite un drošības nodrošināšana
3.1. Muzeja fondu veido šādas kolekcijas:
a) artefaktu kolekcijas par tēmām “Tradicionālais ūdens un makšķerēšana transportlīdzekļiem Don Delta", "Makšķerēšanas rīki", "Zivju apstrādes rīki", "Virtuves un galda piederumi", "Tirdzniecības aprīkojums", "Griešana un šūšana: instrumenti, paraugi", "Mājas celtniecības tradīcijas: instrumenti, celtniecības materiāli, būvniecības tehnikas paraugi", "Interjera priekšmeti", "Donas lejasdaļas kazaki", "Apvērsumu laikmeta liecinieki: pilsoņu un Tēvijas kara ieroči un sadzīves priekšmeti"; "Tradicionālā garīgā kultūra: kristiešu pielūgsmes objekti, tautas rituālu uzskaite"; " Padomju kultūra ciemi: 1930.-1980. gadi";
b) oriģinālo dokumentu un fotomateriālu kolekcijas;
c) digitāla datu bāze, kas ietver aktuālo lauka pētījumu audio, foto un video materiālus, iedzīvotāju glabāto dokumentu un fotomateriālu digitalizētas kopijas un tematisku publicēto avotu un pētījumu izlasi.
3.2. Muzeja fonds pieder Krievijas Zinātņu akadēmijas Dienvidu zinātnes centram.
3.3. Muzeja krājumā esošo muzeja priekšmetu uzskaite tiek veikta atsevišķi par galvenajiem un zinātniski palīgfondiem:
- muzeja priekšmetu uzskaite no galvenā fonda tiek veikta Muzeja inventāra grāmatā;
- zinātnisko un palīgmateriālu uzskaite tiek veikta zinātnisko un palīgfondu uzskaites grāmatā.
3.4. Par Muzeja fondu drošību atbild Muzeja vadītājs.

4. Muzeja struktūra
4.1. Muzejs sastāv no šādām nodaļām: pētniecības, biroja, izstāžu un arhīvu.
4.2. Struktūra un personāla tabula Muzeju apstiprina dibinātājas organizācijas vadītājs.
4.3. Muzeja pilnas slodzes darbinieks ir pārzinis, kas vienlaikus pilda arī galvenā krājuma glabātāja pienākumus.
4.4. Muzeja vadītāju ieceļ ar Krievijas Zinātņu akadēmijas Dienvidu zinātniskā centra priekšsēdētāja rīkojumu.
4.5. Speciālistu funkcijas izstāžu darbā, kolekciju un arhīvu apstrādi un ceļvežus veic Krievijas Zinātņu akadēmijas Dienvidu zinātniskā centra Sociāli ekonomisko un humanitāro pētījumu institūta Federālās valsts budžeta zinātnes iestādes darbinieki. (ISEGI SSC RAS) un Piekrastes zinātnisko ekspedīciju bāzi "Kagalnik" SSC RAS ​​par pienākumu apvienošanas nosacījumiem.

5. Muzeja tiesības
5.1. Muzejam ir tiesības uzturēt darba sakarus ar muzejiem savā reģionā, Krievijā, ārvalstīm un preses orgāni, piedalās zinātniskās un praktiskās konferences, semināri, apaļie galdi par Muzeja profilu.
5.2. Muzejs var pretendēt uz papildu finansējumu no ziedojumiem.
5.3. Papīru nokārtošanai muzejs izmanto iespējas, ko sniedz Krievijas Zinātņu akadēmijas Dienvidu zinātnes centra birojs.

6. Muzeja pienākumi
6.1. Muzeja vadītājs nes pilnu atbildību par ar šiem noteikumiem Muzejam, kā arī par tā mantu uzdoto uzdevumu izpildes kvalitāti un savlaicīgumu.
6.2. Muzeja darbinieku atbildības līmeni nosaka amata apraksti.

7. Muzeja darba laiks
7.1. Muzejs organizē ekskursijas pēc iepriekš pieteiktiem un ar muzeja vadītāju saskaņotiem pieprasījumiem.
7.2. Ieeja muzejā tiek veikta, pamatojoties uz VDK RAS priekšsēdētāja apstiprināto Pieejas un telpu režīma instrukciju un ekskursijas pieteikumu.

1. NODAĻA. Muzeja un sabiedrības attiecības: vēsturiskais aspekts

1.1. Muzeja rašanās: no individuālās motivācijas līdz sabiedrības interesēm

1.2. “Sabiedriskā dienesta” ideoloģijas veidošanās

1.3. Muzeju profesionāļu kopienas veidošana

1.4. Sabiedrības atbalsta veidošana muzejiem

1.5. Nacionālās un starptautiskās tendences muzeja un sabiedrības attiecībās 20. gs.

2. NODAĻA. Muzeja un sabiedrības mijiedarbības semantiskie un strukturālie aspekti

2.1. Muzeja nozīmes kā sabiedrības izpratnes par muzeja būtību un uzbūvi atspoguļojums

2.2. Muzeja loma "sabiedriskajā kultūrā"

3. NODAĻA. Muzeja un sabiedrības attiecību raksturojums un perspektīvas.

3.1. Muzeja funkcijas kā muzeja un sabiedrības mijiedarbības pamats

3.2. Muzeja un sabiedrības mijiedarbības jomas

3.3. Muzeju un sabiedrības mijiedarbības veidu uzlabošana 174 SECINĀJUMI 192 LITERATŪRAS 198 PIELIKUMI

Ievads promocijas darbā (kopsavilkuma daļa) par tēmu “Muzeja un sabiedrības mijiedarbība kā sociokulturāla problēma”

Izmaiņas notiek visās jomās sabiedriskā dzīve Krievija kopš 80. gadu vidus. būtiski ietekmēja valsts kultūras attīstību. Cilvēku pasaules redzējuma un pasaules uzskata transformācijas procesi saistībā ar sociālistiskās sistēmas un ideoloģijas sabrukumu, vērtību pārvērtēšanu un jaunu vadlīniju meklējumiem ir visai asi aktualizējuši sabiedrības attieksmes pret kultūras mantojumu problēmu.

Muzejs nav palicis malā no notiekošajām pārmaiņām, lai gan mūsdienās ir arvien grūtāk pielietot tam institucionālu pieeju un aplūkot to atrauti no citām sociāli kultūras darbības jomām, no sabiedrības viedokļa un atbalsta, kas ir nepieciešams nosacījums. vēstures un kultūras mantojuma saglabāšanai, pavairošanai radošais potenciāls un kultūras dzīves attīstība. Globālie procesi integrācija, urbanizācija un migrācija atrauj daudzus cilvēkus no “augsnes”, no ģimenes un “mazās dzimtenes”, no tuvākās kultūras tradicionālā sabiedrība. Atjaunot cilvēku saikni ar savu pagātni, mantojumu kultūras tradīcijas iepriekšējos laikmetos, kultūras pieredzes nodošana nākamajām paaudzēm nav iedomājama bez aktīva līdzdalība muzeji. Muzejs ir viena no nozīmīgākajām institūcijām sociokulturālajā sfērā, kas balstās uz kultūras vērtību saglabāšanas un izplatīšanas principiem. Muzejs sava rakstura dēļ uzrāda zināmu noturību attiecībā pret tajā koncentrētajiem resursiem, tam ir “aizsargājoša” nozīme, un tas var kalpot kā stabilizējošs faktors sabiedrības dzīvē, pildot savus sākotnējos pienākumus – saglabāt un aktualizēt muzeja sasniegumus. sabiedrības materiālā un garīgā kultūra. Taču tieši šī muzeja kvalitāte viņam ir ambivalenta, un spēja “stabilizēt” sabiedrības vērtības var tikt uztverta kā “bremze”, bet muzejs kā nevajadzīgs balasts noliktavas formā. novecojušām lietām ceļā uz “progresu” un “attīstību”. Muzeja pastāvēšanas dialektika sabiedrībā, kas ir radījusi neskaidras attiecības un dažas mijiedarbības problēmas, ko pastiprina mūsdienu transformāciju dinamika, ir izraisījusi zinātnisku interesi par pētāmo problēmu.

Jauna kultūras modeļa rašanās mūsu valstī ir radījusi traucējumus labi funkcionējošā muzeja un sabiedrības mijiedarbības sistēmā. Intereses par muzejiem dinamikas izmaiņas ir fiksētas valdības statistikā un atspoguļojas valsts muzeju tīkla pārveidē un muzeju finansējuma trūkumā. Šie procesi notiek vienlaikus ar muzeju prakses pilnveidošanu, muzeju daudzveidīgu meklēšanu gan efektīvu kontaktu veidošanas jomā ar muzeju sabiedrību, gan citām sabiedrības grupām. Pašreizējā situācija prasīja izpratni par muzeja un sabiedrības mijiedarbības problēmu, ņemot vērā mainīgo mūsdienu sociāli kulturālo vidi.

Cilvēka attiecību organizēšanas ar viņa sociālo un kultūras mantojumu problēmas aktualitāte, lai nodrošinātu savstarpējo kontaktu efektivitāti, noteica pētījuma būtību, kura hipotēze balstījās uz muzeju kā īpašu sistēmu ideju. kas veidojies atbilstoši sociokulturālās vides vajadzībām, ir sekas un nepieciešams nosacījums sociālā attīstība. Muzeja un sabiedrības mijiedarbība tiek veidota vienotas sociokulturālās vides kontekstā, pamatojoties uz to, ka muzejs dažādos līmeņos veic funkcijas, kuru mērķis ir nodrošināt vērtību tālāknodošanas nepārtrauktību.

Pētījuma mērķis ir pētīt muzeja un sabiedrības mijiedarbību sociokulturālajā aspektā. Atbilstoši pētījuma mērķim tika izvirzīti sekojoši uzdevumi, kuru secīgā atrisināšana noteica darba struktūru: h.

Kultūras un sistēmisku pieeju leģitimitātes pamatojums pētniecības problēmas izpētē;

Muzeja un sabiedrības attiecību vēsturiskā aspekta atklāšana;

Sabiedrības galveno grupu tipoloģiskās īpašības saistībā ar muzeju un muzeja komandas kā konkrētas sabiedrības grupas izpēti;

Muzeja kā sabiedrības uztveres objekta specifikas un struktūras analīze;

Muzeja funkciju sistēmas izpēte, kas ir muzeja un sabiedrības mijiedarbības pamatā;

Muzeja un sabiedrības mijiedarbības sfēru tipoloģiskās īpašības; progresīvu tehnoloģiju un optimālu kultūras komunikācijas veidu noteikšana muzeja darbībā, pamatojoties uz izstrādāto muzeja un sabiedrības mijiedarbības modeli

Pašmāju un ārvalstu muzeju prakse ir parādījusi līdz 80. gadu vidum vispārpieņemtā nepietiekamību. aplūkojot problēmu, pirmkārt, kā muzeja un apmeklētāju attiecību problēmu. Tāpēc promocijas darba izpētes objekts ir muzejs kā sociokulturāls fenomens, ar vidi daudzos līmeņos saistīta sistēma un konkrēta sabiedrība kā viena no sociokulturālās vides hipostāzēm. Pētījuma priekšmets šajā gadījumā ir procesi un attiecības, kas veidojas cilvēka un sabiedrības mijiedarbības laikā ar muzeju.

Uzdoto problēmu risināšanai tika iesaistītas dažādas avotu grupas.

1. Nepublicētie avoti, kas glabājas pašreizējā Sanktpēterburgas administrācijas Kultūras komitejas un muzeju arhīvā, kas veido pētījuma pamatu. Šie avoti galvenokārt ir statistikas un uzskaites avoti.

2. Promocijas darbu studentes veiktās aptaujas rezultāti muzeju darbinieku vidū 1997.-1999.gadā.

3. Ceļveži, katalogi, uzziņu grāmatas, informācija periodikā, atspoguļojot atsevišķus muzeja un sabiedrības attiecību aspektus.

4. Teorētiski vēsturiski pētījumi, kas raksturo dažādus muzeja un sabiedrības mijiedarbības aspektus, metodiska rakstura publikācijas, ko izdevuši lieli muzeji un pētniecības iestādes (PSRS Starptautisko pētījumu centra rakstu krājumi, Muzeoloģijas pētniecības institūta zinātnisko darbu krājumi). un Kultūras pētniecības institūts uc); likumdošanas avoti un mācību dokumentācija, kas raksturo attiecības starp muzeju un sabiedrību dažādos sabiedrības attīstības posmos.

Galvenā pētījuma bāze bija Sanktpēterburgas muzeji: dažādi veidi: masu (Viskrievijas A. S. Puškina muzejs u.c.), zinātniskais (Valsts Arktikas un Antarktikas muzejs), izglītojošs (Ļeņingradas un Volhovas frontes tanku spēku muzejs, 111. vidusskola (MTB)); profili: mākslinieciskais - Valsts Krievu muzejs (VRM); literārais - VMP; vēsturiskais - 1880.-1890.gadu revolucionāri demokrātiskās kustības vēstures muzejs. Admiralteysky rajons Sanktpēterburgā (MIRDD); dabaszinātnes - GMAA, tehnika - Sanktpēterburgas metro muzejs (MSPbM); komplekss - galerija "Petropol", Vasaras dārzs un Pētera I Vasaras pils-muzejs (LD); veidlapas: personas - “Petropol”; korporatīvs - MSPbM; publiskais - Valsts krievu muzejs u.c.; h skala: “liels” (VMP, GRM) un “mazs” (MIRDD, MSPbM); statuss un nozīme: nacionāls, "īpaši vērtīgs Krievijas Federācijas tautu kultūras mantojuma objekts" - Valsts krievu muzejs; Viskrievijas - VMP; pilsētas - LD; pašvaldības - MIRDD; departaments - SMPbM; skola - MTB; privātais - Petropoles muzejs-galerija - un saskaņā ar šo administratīvās pakļautības līmeni.

Salīdzinošās analīzes pamatā bija daži citi Sanktpēterburgas muzeji, kas savā kopumā un sistēmiskā vienotībā ļauj aplūkot pētāmā priekšmeta daudzveidīgos aspektus un analizēt vispārējos procesus. Vienlaikus tika veikta salīdzinošā analīze, izmantojot literatūru par muzejiem tādās valstīs kā Austrālija, Lielbritānija, Īrija, Kanāda un ASV. Pētījuma hronoloģiskās robežas svārstās no publisko muzeju, tas ir, muzeju šī vārda mūsdienu izpratnē, rašanās un attiecīgi muzeja un sabiedrības attiecību veidošanās līdz 90. gadiem.

Jau no paša sākuma bija acīmredzama nepieciešamība operacionalizēt tēmas jēdzienus. Ņemot vērā pieaugošo dialogu mūsdienu pasaules uztveres procesos, “mijiedarbības” jēdziens 20. gadsimta beigu kultūrā. iegūst ievērojamu semantisko slodzi. Mijiedarbība ir divvirzienu savienojumu sistēma, kuras rezultātā izmaiņas vienā pusē neizbēgami noved pie dažām izmaiņām otrā. Tādējādi muzeja un sabiedrības mijiedarbības problēma var tikt pasniegta kā divu parādību dialektisko saikņu problēma, kuras risinājums tiek skatīts caur dialogu.

Ņemot vērā visu muzeja interpretāciju un definīciju daudzveidību, kā arī to veidu un profilu specifiku, promocijas darbā tika mēģināts izpētīt muzeju tā mijiedarbības ar sabiedrību aspektā, nevis kā kādu specifisku sociālo attiecību organizēšanas veidu. mākslas jomā (mākslas muzejs), vēsturiskā atmiņa (vēsturiskā, memoriālais muzejs), dabas vēsture (dabaszinātņu muzeji) utt., bet kā vispārējs fenomens. Izpratnē par muzeju tiek akcentētas tās iezīmes, kas muzejiem visā pasaulē piešķir līdzību un ļauj tos atšķirt no nemuzejiem, savukārt lielākā daļa pētnieku identificē atsevišķa mūsdienu muzeja tipa (muzeja) specifiku. noteikta veida, profils, pakļautība utt.). Muzejs darbojas kā topoša sistēma1, kas organizē cilvēka attiecības ar viņa objektivizēto kultūras mantojumu.

Pētījums raksturo dažādas muzeja vēsturiskās un kultūras formas to attiecībās ar sabiedrību kā neatņemamu, pašizveidojošu sistēmu, ko savieno cilvēka darbība tās dažādajās izpausmēs. Sabiedrība tiek pasniegta kā muzeju sistēmu ieskaujošās sociokulturālās vides sociāla sastāvdaļa. Bieži vien eksperti pievērš uzmanību tikai attiecībām starp muzeju un sabiedrības daļu: muzeja publiku. Šķiet, ka holistisks skatījums uz problēmu var nodrošināt visu attiecību kopuma apsvēršanu.

Savā pieejā kultūras izpratnei mēs pieturamies pie E.S. Markarjans, kurš apgalvoja, ka kultūra “ir sabiedrības funkcija” (182, 66. lpp.), cilvēka eksistences un darbības veids.

Ārējā vide - nepieciešamo vietu un fons, uz kura un ar kura tiešu līdzdalību attīstās sistēmas funkcionēšana, dažādu (makro un mikro) dzīves un uzvedības apstākļu kopums. Muzeja pastāvēšanas realitāte nevar aprobežoties ar sociālo vai kultūras vidi kā ārēju vienību noteiktai sistēmai, ar kuru muzeju savieno komunikāciju tīkls (kā definējis V. G. Afanasjevs: 20, 31. lpp.). Tāpēc promocijas darbā plaši izmantots jēdziens “sociokulturāls” (gan saistībā ar vidi, gan citiem ar atrašanos šajā vidē saistītiem jēdzieniem), kas tiek uzskatīts par integritāti un vienotību, sākotnējā sociālā un kultūras sinkrēzi, neatkarīgi no esošā analītiskā operatīvā nodaļa. Nepārtraukti ietekmējot sistēmu, sociokulturālās vides izmaiņas liek muzejam šīs ietekmes pārbūvēt, uztvert vai neitralizēt un kalpot kā pastāvīgs attīstības avots.

1 Sistēma, kuras īpašības atšķiras no tās elementu īpašību summas (N. Luhmana termins: 476)

Runājot par tēmas attīstības pakāpi, atzīmējam, ka muzeja un sabiedrības mijiedarbības tēma sociokulturālo jautājumu ietvaros kopumā vēl nav apskatīta, lai gan šīs problēmas vēsture sniedzas veidošanās laikmetā. un publisko muzeju attīstība (pēcreformu laiki Krievijā). Pirmie mēģinājumi izprast muzeja vietu un lomu sabiedrības dzīvē un kultūrā aizsākās šajā laikā. Darbos N.F. Fjodorovs (360-363) 19.-20.gadsimta mijā pirmo reizi tiek dota holistiski filozofiska izpratne par muzeju un izvirzīts jautājums par tā morālo un dzīvesveidojošo nozīmi sabiedrības un kultūras pastāvēšanā. . 20. gadsimta 20. gados P.A. pievēršas jautājumam par muzeja nozīmi. Florenskis (369) un A.B. Bakušinskis (23), dažādi interpretējot muzeja pastāvēšanas jautājumus kultūrā.

Pēc 1920. gadiem muzeja fenomena filozofiskās izpratnes tradīciju mūsu valstī pārtrauc ilgu laiku un ir atsākta tikai pēdējā desmitgadē. Vairākumā mūsdienu pētījumi autori izvēlas muzeja institucionālo formu, lai iemiesotu savas domas par kādu realitātes aspektu, kas bieži attiecas uz muzeja un sabiedrības attiecībām. Pēdējā laikā ir veikti vairāki mēģinājumi, izmantojot estētisku pieeju, holistiski izprast mākslas muzeju un attiecības, kas veidojas ap to (E.V. Volkova (45-47), N.G. Makarova (175)). L.Ya. Petruņina (268-270) veic muzeja institūcijas sociālo pamatu kultūras analīzi kā noteiktu attiecību regulētāju, kas veidojas mākslas dzīves jomā.

1976. gadā I. Bestuževs-Lada un M. Ozernaja veica interesantu mēģinājumu prezentēt muzeju kā kultūras jomas integrālu izglītību, apzināt muzeja vispārējās kultūras funkcijas un definēt tā misiju sabiedrībā (553: 1976). , Nr. 9, 6.-10. lpp.). Šī salīdzinoši nelielā žurnāla publikācija deva impulsu kultūras pētījumu attīstībai muzeju lietu jomā (M. S. Kagans (118), A. S. Kuzmins un E. E. Kuzmina (150), N. A. Nikišins

240-242), E.H. Popova (284) un citi). Virkne pētnieku, izmantojot komunikācijas teoriju kā universālu heiristisku principu, muzeju un dažādus tā darbības aspektus aplūko kultūras komunikācijas kontekstā, cenšoties pārnest šo teoriju uz muzeoloģijas metodisko līmeni (M.B. Gnedovskis (62-69). ), V. Yu. V.Yu. Jo īpaši Dūkeļskis, meklējot metodiskos pamatus, attālinās no komunikācijas pieejas uz “muzeju historismu” un konceptualizē muzeju kā īpašu sistēmu vēstures zināšanu uzkrāšanai, attīstībai un reproducēšanai.

Muzeja un sabiedrības mijiedarbības problēma atspoguļojas jautājumos, kas saistīti ar muzeja funkcijām un muzeju lomu kopumā, kā arī atsevišķu muzeju veidu sabiedrībā to vēsturiskās attīstības procesā (E.V. Vanslova 42), A.B.Zaks (91-94), Y.Pishulin (271-276), D.A.Razgon (307-311) Kultūras zinātniskās pētniecības institūtā 1989. gadā (342, 343) utt.).

Tāpat jāatzīmē, ka muzejiski socioloģiska rakstura darbi galvenokārt ir saistīti ar mākslas muzeju praksi. Šo pētījumu pamatā ir tradīcija pētīt muzeja skatītāju kā “mākslas patērētāju”, kas aizsākās 20. gadsimta 20. gadu socioloģiskajos pētījumos. (104, 138) (B.I.Agafošina (4), A.I.Aksenova (6), T.Gavrjuševa (55), T.I.Galiča (56-58), G.Krasiļina (144), V.I.Laidmē (157), L .Pegruņina (268-270), V.P Seļivanovs (226, 325, 333) un citi (278, 326)). Citu profilu muzeju apmeklētāju izpētes trūkums tika aizpildīts 70. gadu beigās. Kultūras pētniecības institūta "Muzejs un apmeklētājs" (novadpētniecības muzeju auditorija) apjomīgs pētījums (7, 8, 223, 271, 272), 1978.-1983. - visaptverošs muzejrezervātu pētījums (161, 188, 263, 273, 274), un 1980. gadu vidū. - pētījums, lai pētītu lielo pilsētu iedzīvotāju attieksmi pret muzeju (154, 188, 378). Pēdējo 5 gadu laikā šādi lieli pētījumi nav veikti, lai gan muzeju auditorija, saskaņā ar selektīviem pētījumiem socioloģiskie pētījumi, ir veiktas izmaiņas (13, 18, 59, 96, 109, 127, 199, 217-219, 267, 291, 329, 337, 344, 381,382, 383).

Visspēcīgāk ir izstrādāts to jautājumu loks, kas saistīti ar izpratni par muzeju kā institūciju ar lielu izglītības potenciālu. Tie tika iestudēti galvenokārt kultūras un izglītības darba teorijas ietvaros, un tiem bija psiholoģiska un pedagoģiska ievirze, kas izpaudās specifisku izglītības pasākumu metožu izstrādē dažāda veida un profila muzejiem (L.I. Ageeva (5), Z.A. Bonami ( 33-36), E.G.Dominovs (143), N.P.Loschilin (237), L.M.Shlyakhtina (389-390), M.Juhnevich. )

Pieeju kopības dēļ šis darbu bloks ir tieši blakus citiem, kas saistīti ar publisko muzeju, KSK ietvaros esošo muzeju, lauku muzeju, ekomuzeju darbību, kā arī kopumā saistīti ar sabiedrības lomu dzīvē un muzeju darbība (I.T. Bulany un I. G. Javtušenko (41), A.I. Golyshev (71), A.U. Zelenko (121), V.M. -141), A.Z.Kerin (147), A.K. , G.M.Lugovaja (171-173), N.A.Nikišina (239-242), T.O.Razmustova (332), V.E.Shlyakhin (38). citi (209, 232, 317, 318)). Pēdējā laikā šādu publikāciju skaits ir pieaudzis. Ir parādījušies arī darbi, kuros aplūkota muzeja vietas problēma kultūras mantojuma funkcionēšanas sistēmā (G.M.Biržeņuks un A.P.Markovs (32), T.N.Kurakina (156), A.Ja.Flier (368)), loma. muzeja teritoriālo atpūtas sistēmu veidošanā mijiedarbībā ar tūrismu (E.V. Seredina (335), P.M. Šulgins), sociālās ražošanas sfērā jaunā sociāli ekonomiskajā attiecību sistēmā, kā kultūras un ekonomikas attīstības faktors. reģiona (R.V. Almejevs (10), G.P. Butikovs (39-40) utt.)

Promocijas darbā analizēts diezgan reprezentatīvs angļu valodas literatūras kopums (publikācijas no Austrālijas, Lielbritānijas, ASV, starptautisko profesionālo sanāksmju materiāli, kas publicēti plkst. angļu valoda, muzeja lapas INTERNETĀ). Papildus ārzemju autoru publikācijām, kas tulkotas krievu valodā, daži no pētāmās problēmas nozīmīgākajiem darbiem citās valodās (vācu, poļu, franču, čehu: sk. Nr. 425, 429, 442, 447, 463, 475, 476, 492, 518, 522, 531).

Ārzemju muzeoloģiskā literatūra ilgstoši un auglīgi attīstījusi muzeja un sabiedrības attiecībām veltītu jautājumu loku. Slavenākās ir J. Bazina (409), A. Vitlina (546, 547 u.c.), K. Hadsona (458-462) grāmatas, kas vēsturiski pamato muzeja “sabiedriskā dienesta” ideoloģiju. Muzeju un muzeju auditorijas veidošanās vēsturiskos aspektus aplūko arī angļu un amerikāņu atpūtas vēsturnieki P. Beilijs, H. Kaningems, Dž. Oltiks (404). Rietumos pētījumi par dažādiem muzeju un sabiedrības attiecību aspektiem atšķirībā no mūsu valsts nekad nav bijuši pārtraukti. Tie datēti ar J. Cotton Dana (1920. gadu) darbiem (427). Kopš šī laika sabiedriskie pētījumi kļuva plaši izplatīti; muzejs tika aplūkots kultūras duālajā sistēmā (masu un augstumu), regulāri tika apskatītas muzeju vadības un muzeju politikas problēmas (J.K. Dana (427), J. Dewey (431), B. I. Žilmans (441), L.V. Coleman u.c. V. Lipmans (420, 421), L. Rials (522)). Jau kopš pirmskara gadiem angļu valodas studijas ir atklājušas tradīciju muzeju uztvert kā cilvēka ārpusskolas izglītības un audzināšanas līdzekli visa mūža garumā. (L. V. Kolmens (420, 421), H. M. Metons-Hovarts (482), G. Talbojs (533), I. Finlijs (440) utt. (494, 497-499, 501, 503) ). Tāpat kā krievu literatūrā, arī šeit nopietna uzmanība tiek pievērsta mākslas muzeja un tā publikas problēmām, muzeja estētiskajai lomai sabiedrības izglītošanā (P. Burdjē un P. S. Abbey (413), D. Kamerons (125, 126). ), Dankans Kerols (434 , 435), Dž. Kūdžs (423), P. di Madžo (513), A. Parbels, S. Veils (544) u.c.

Viena no topošajām starptautiskajām tendencēm muzeju kontaktu un tās ietekmes uz auditoriju izpētē ir muzeju komunikācijas teorija, kuras izcili pārstāvji bija V. Daņilovs (428), D. Kamerons (125, 126), M. Kovačs (468). ), I. Marojevičs (480-481), E. Orna (510), D. Porters (286, 519), Y. Romeders, 3. Stranskis (345, 346, 531), J. Tompsons (478), M Uldall (66) un citi (299, 347, 348, 541). Komunikācijas teorijas pielietojums muzeja problēmu izpētē lielā mērā krustojas ar semiotisko pieeju atsevišķu muzeja darbības aspektu izpētē: muzeja komunikācijas zīmju raksturs, kas izriet no objekta zīmju rakstura; ekspozīcija kā teksts; uztveres un izpratnes problēmas (V. Gludzinskis (442), P. Makmanuss (485), S. Pīrss (507, 515, 516), 3. Stranskis (345, 346, 531), E. Taborskis (532), E. Hūpers-Grīnhils (449-453)).

Ir īpaši pētījumi, kas veltīti muzeju efektivitātes problēmām, apvienojot socioloģijas un mārketinga metodes sabiedriskās domas izpētē un izstrādājot stratēģijas darbam ar dažādām sabiedrības kategorijām (D. Kerols (434), R. Loomiss (474), F. Maklīns (484), S. Ranjards (524) u.c.

Pēdējos gados izdotas interesantas monogrāfijas un kolekcijas, kas muzeju iepazīstina ar plašu kultūras pieeju, cita starpā aplūkojot to. valsts iestādēm(tiesības, māksla, tirgus) noteiktā sociāli ekonomiskajā kontekstā (piemēram, C. Bunn (407), S. Weil (543-544), M. Suggitt (236), D. Horn (455457)), kā līdzeklis sapratnes, dialoga nodrošināšanai starp tautām un kultūrām (I. Karps un S. D. Lavins (465, 466, 470, 471; sk. arī 439, 500) un pat to, kā nepieciešamais nosacījums mūsdienu sabiedrības pilsoņa apzināšanās (T.

Benets (412, 499; Kanādas muzeju asociācija (422, 491, 537, 548) utt.). Ir mēģinājumi kritiski aplūkot muzeju fenomenu un kultūras mantojumu kopumā postindustriālās civilizācijas kontekstā. Šī tendence ir izsekojama Lielbritānijā un diezgan skaidri izpaužas R. Hevisona darbā (448) (sk. arī: 464, 472, 477, 488, 529). Daudz pētījumu veltīts publiskajam un privātajam atbalstam muzejiem, finansēšanas un muzeju mārketinga jautājumiem (S. Veils (544), Higinss Bafels (514), Dags Bjorkens (426), S. Ranjards (236, 544) u.c. .). Mūsu tēmai ļoti svarīga ir tādu jomu identificēšana ārvalstu muzeoloģijā kā muzeju profesionalitāte, muzeja profesija kā sabiedriskā pakalpojuma veids, profesionālā ētika saistībā ar muzeju krājumiem un sabiedrību, kam sadzīves pētījumos tiek pievērsta nepietiekama uzmanība (R. Ambjornsons (405), J. Burkovs (416), N. Kosons (424), T. Sola (528), S. Tivers (534). ), S. Horijs (452)).

Muzeja un sabiedrības attiecību un savstarpējās ietekmes problēmas sarežģītība prasa izstrādāt un izmantot īpašas metodes, kas ļautu izpētīt problēmu kopumā. Pamats metodiskās metodes, kas izmantoti promocijas darbā, ir balstīti uz M.G. izstrādātās sistēmu pieejas metodoloģiskajiem principiem. un P.K.Anokhins (15, 16), V.G. Afanasjevs (20, 21), I.V. Iksanova (106-108), M.S. Kagans (116-120), A.S. Kuzmins (151), E.S. Markarjans (182-186), A.I. Pelipenko un I.G. Jakovenko (265), O.V. Poskoņina (289-290), V.I. Sviderskis (331), A.I. Uemovs (356, 357); N. Lūmans (476), T. Pārsons (11), I.R. Prigožins un G. Nikolis (243, 294) uc Promocijas darba mērķi un priekšmets noteica nepieciešamību koncentrēties uz funkcionālo virzienu, kas vērsts uz muzeju sistēmas izpēti mijiedarbībā ar vidi un citām sistēmām. Attīstot šo aspektu, fundamentāla nozīme bija filozofu un kultūras zinātnieku pētījumiem B.G. Ananjeva (12), A.I. Arnoldova (17), E.L. Ballera (26)

MM. Bahtins (27), I.V. Bestuževs-Lada (29), B.C. Bībele (30-31), A.S. Vorončihina (52), I.S. Gurevičs (76-78), S.N. Ikonņikova (195-197), M.S. Kagans (116-120), G.S. Knabe (132), D.S. Lihačova (159), Yu.M. Lotmans (163168), S.T. Makhlina (189-190), M.K. Petrova (216), E.V. Sokolovs (340), A. Toflers (535), A.I. Flier (368), kurā kultūra tiek aplūkota kā dialogiska parādība, kā mijiedarbības sistēma.

Nozīmīgu lomu muzeja kā vissvarīgākās kultūras parādības izpētē spēlēja apelācija pie informācijas teorijas un kultūras komunikācijas jēdziena, iekļaujot noteikumus par konkrētu muzeja komunikāciju (Z.A. Bonami (33-36), M.B. Gnedovskis 62-69), D. B. Dondurey (84, 85), V. Yukelsky (87-89), I. V. Iksanova (122-124), N. A. I. L. Savransky. A.B.Sokolovs (339), Dž. 455-457), E. Hūpers-Grīnhils (449-453) utt.). Izprotot muzeja realitātes izpētes iezīmes, autore pievērsās E.V. pētījuma rezultātiem. Volkova (45-47), A.A. Voroņina (51), V.Ju. Dukelskis (89), L.Ya. Petruņina (268-270); A. Gregorova (72-73, 446), V. Gludzinskis (442), 3. Stranskis (345, 346, 531), E. Taborskis (532), K. Hadsone (458-462), K. Šreiners (394). -395) un citi ievērojami kulturologi un muzejnieki. Pētījuma metodoloģija balstījās uz vispārīgu zinātnisku principu izmantošanu (ideja par attīstības nepārtrauktību, pacelšanās no abstraktā uz konkrēto principu, vēsturiskā un loģiskā vienotības princips). Tajā pašā laikā īpašu uzmanību tika dota īpašām vispārīga zinātniska un kultūras pieejām.

Pētījuma objekta un priekšmeta sarežģītība noteica nepieciešamību izmantot gan vispārīgās, gan speciālās pētniecības metodes. Pirmajā posmā pētījuma metodoloģija ietvēra visaptverošu jautājuma vēstures un teorijas izpēti, dokumentu, zinātnisko publikāciju, periodisko izdevumu un metodisko materiālu analīzi.

Pētot muzeja un sabiedrības kontaktu daudzveidību muzejos, kas veido pētījuma pamatu, tika izmantotas novērošanas un salīdzināšanas metodes, iepazīšanās ar muzeju praksi un muzeju dokumentāciju. Lai noteiktu galvenās funkcionālās atkarības un muzeja un sabiedrības mijiedarbības jomas, bija nepieciešams pievērsties metodēm sistēmas analīze un sistēmu modelēšana. Lai apstiprinātu atsevišķu noteikumu ticamību, tika izmantotas socioloģiskās metodes (dalībnieku novērošana, aptauja, ekspertu intervēšana, sarunas ar vadītājiem, muzeja darbiniekiem un apmeklētājiem). Pamatojoties uz IRDD muzeju 1880.-1890. Kopš 1998. gada tiek veikts eksperimentāls darbs, lai īstenotu dažus pētījumu ieteikumus.

Darba zinātniskā novitāte sastāv no konsekventu piemērošanu sistemātiska pieeja pētniecībai, kas ļauj attīstīt maz attīstītus teorijas aspektus pašmāju muzeoloģijā. Izejas punkti, pēc kuriem tika vadīts pētījums, ļāva attālināties no formalizētām vadības idejām par muzeju-institūciju un atkārtoti attēlot muzeju kā atvērtu sabiedrības sistēmu. Tiek prezentēts mēģinājums muzeoloģijas datus tulkot vispārējās zinātniskās teorijas līmenī - sistēmiskā pieeja; Tādējādi muzeoloģijai šis darbs ir ienākšana jaunā zināšanu jomā. Vispārīgās teorētiskās muzeju koncepcijas pēdējā laikā ir izstrādātas galvenokārt estētisko, institucionālo jautājumu, informācijas un komunikācijas teorijas ietvaros. Šis darbs pievieno tiem sistemātisku objekta apsvēršanu.

Pētījuma gaitā muzeja funkcijas tiek apskatītas vairākos līmeņos, jo tās tiek definētas kā muzeja un sabiedrības mijiedarbības pamats. Rezultātā tiek pamatota no iepriekš piedāvātajām atšķirīga muzeja funkciju sistēma, ļaujot precīzāk atspoguļot muzeja un sabiedrības sakarības un attiecības.

Pētot muzeja mijiedarbību ar vidi, tiek konkretizēta attiecību veidošanās situācija ap īpašu kultūras fenomenu, kurā muzejs darbojas kā specifisks sociokulturālās pieredzes pārnesējs un ģenerators. Uz šo attiecību pamata tiek veidots tipoloģisks galveno mijiedarbības līmeņu apraksts un galvenās sabiedrības grupas, kas ietilpst vienā vai otrā mijiedarbības ar muzeju sfērā.

Darbā uzmanība pievērsta muzeja kolektīva kā specifiskas kopienas, kas pārstāv muzeju plašākā sociālā kontekstā, īpatnībām.

Pētījuma praktiskā nozīme ir tāda, ka, pamatojoties uz muzeju darbības analīzi, tiek parādītas galvenās tendences muzeja un sabiedrības mijiedarbības veidu un formu attīstībā, visvairāk. efektīvas formas un muzeja darbības metodes, optimāli komunikācijas veidi. Studijas nosacījumus var izmantot, pasniedzot muzeoloģijas kursu un muzeju speciālistu teorētiskos kursus. Darbu iespējams izmantot arī kā atbalstu muzeja kolektīva garīgajā un praktiskajā darbībā profesionālās pašapziņas attīstīšanai, kā arī argumentēt muzeja koncepcijas, attīstības plānus un muzeja programmu sagatavošanu attiecību organizēšanai ar sabiedrību.

Atsevišķi promocijas darba pētījuma nosacījumi un secinājumi tika prezentēti referātos Viskrievijas pēcdiploma konferencēs (1995. gada aprīlī, 1997. gada aprīlī, Sanktpēterburgas Valsts kultūras akadēmijā), Muzejzinātnes nodaļas zinātniskajā seminārā (1998. gada maijā, Sv. Pēterburgas Valsts Kultūras akadēmija), praktisko nodarbību sagatavošanā kursā “Muzeju studiju pamati” Ļeņingradas apgabala kultūras koledžas studentiem (1999. gada marts-jūnijs), kā arī publicētajos darbos un praktiskajā darbībā, pamatojoties uz 1880.-1890.gadu revolucionārās demokrātiskās kustības vēstures muzejs. Sanktpēterburga.

Promocijas darba struktūru nosaka pētījuma mērķi un loģika, un tā sastāv no ievada, trīs nodaļām, noslēguma, literatūras un pielietojuma saraksta.

Līdzīgas disertācijas specialitātē "Muzejpētniecība, vēstures un kultūras objektu konservācija un restaurācija", 24.00.03 kods VAK

• Sibīrijas muzeju pasaules attīstības vēsture un pašreizējās tendences: adaptācijas pieeja 2012, vēstures zinātņu doktore Šeļegina, Olga Nikolajevna

• Muzeja telpa mūsdienu Krievijas sabiedrības reprodukcijā 2006, filozofijas zinātņu kandidāts Karlovs, Ivans Ivanovičs

• Krievijas Zinātņu akadēmijas muzeji: vēstures un kultūras analīze 2006, kultūras zinātņu kandidāte Murzinceva, Aleksandra Jevgeņjevna

• Mūsdienīgas kultūras un izglītības aktivitāšu formas mākslas muzejā: Valsts Krievu muzeja pieredze 2006, mākslas vēstures kandidāts Akhunovs, Valērijs Masabihovičs

• Ieroči kā muzeja eksponēšanas objekti 2008, kultūras studiju kandidāte Ereshko, Yulia Vladimirovna

Promocijas darba noslēgums par tēmu “Muzeoloģija, vēstures un kultūras objektu konservācija un restaurācija”, Zinovjeva, Jūlija Vladimirovna

Secinājums.

Šajā promocijas darba pētījumā tika mēģināts sistemātiski aplūkot muzeja un sabiedrības mijiedarbības sociālo un kultūras problēmu. Pētījumā izmantotā metodoloģija zināmā mērā ļāva atrisināt problēmas, kas radušās pētījuma sākumposmā:

1) ir pamatota kultūras un sistēmisku pieeju leģitimitāte muzeja un sabiedrības mijiedarbības problēmas izpētei, jo daudzveidīgu sistēmu mijiedarbība vienotā sociāli kulturālā vidē;

2) veikta muzeja vēsturiskā un sociālā determinisma un tā saistību ar vidi apskate attiecību sistēmas “muzejs – kultūra – sabiedrība” ietvaros;

3) tiek izsekota veidošanās un sniegts kopienas galveno grupu tipoloģisks apraksts saistībā ar muzeju; īpaša uzmanība tiek pievērsta muzeju profesionāļu kā īpašas sabiedrības grupas izpētei;

4) apzinātas galvenās sabiedrības uztveres struktūras par muzejiem un iezīmētas mijiedarbības problēmas;

5) veikta muzeja funkciju daudzlīmeņu analīze;

6) noteiktas muzeja un sabiedrības mijiedarbības sfēru tipoloģiskās īpašības;

7) iezīmētas progresīvās tehnoloģijas un šobrīd optimālie muzeja un sabiedrības mijiedarbības veidi.

Tādējādi tika sasniegts galvenais mērķis un apstiprinājās pētījuma hipotēze, ka muzeja un sabiedrības attiecību pilnvērtīga izpēte iespējama tikai ar to sistemātisku apsvēršanu, kad muzejs tiek pētīts kā sociāli kultūras parādība kontaktu pilnībā ar sabiedrība un dažādas sociāli kultūras grupas. Muzeja mijiedarbību ar sabiedrību nosaka gan muzeja fenomena struktūra, gan sabiedrības vajadzības muzejos, gan cilvēka muzejiskā attieksme pret realitāti.

Pētījuma laikā iegūtie rezultāti ļāva izdarīt šādus secinājumus:

1. Jebkuras sarežģītas parādības izpētei ir jāizmanto adekvātas metodes. Integritāte un sarežģītība ir muzeja īpašības, kas apvieno daudzvirzienu īpašības: neatjaunojamo resursu uzglabāšanu un izmantošanu. Pētījuma priekšmeta – muzeja un sabiedrības mijiedarbības – sarežģītība radīja nepieciešamību pievērsties sistēmiskai pieejai.

Tajā pašā laikā muzejs ir atvērta, no apkārtējās sociokulturālās vides atšķirta attīstoša sistēma, kurā sabiedrība un kultūra apvieno savus spēkus, veidojot kultūras objektivizācijas veidus. sabiedriskās attiecības. Sabiedrības apakšsistēmas mijiedarbojas ar muzeja apakšsistēmu vienotā sociokulturālajā vidē. Tāpēc tik svarīgs ir jautājums par funkcijām, kas atklāj dažādu sistēmu savstarpējo atkarību.

2. Sistēmiski vēsturiska pieeja mijiedarbības problēmai kā galvenos atklāj sociokulturālos priekšnoteikumus muzeja veidošanai. Sabiedrības sociālās struktūras un tās kultūras pieaugošās sarežģītības, sociālās, ekonomiskās, politiskās un cita veida diferenciācijas, cilvēka kultūras vajadzību attīstības vēsturiskās attīstības procesā dēļ muzejs pamazām sāka atvērties plašākai sabiedrībai. . Muzeja un sabiedrības kontaktu pakāpeniska paplašināšanās, muzeju auditorijas demokratizācija noveda pie muzeju orientācijas uz “sabiedriskā dienesta” ideoloģiju.

3. Muzeja ilgstošais institucionalizācijas periods notika trīs galveno mijiedarbības apstākļos sociālās grupas: muzeja vērtību īpašnieki, sabiedrība un speciālisti - "muzeju profesionāļi". Šo grupu attiecību īpatnības atstāja savas pēdas specifikā vēsturiskās formas muzejs: 1) personīgais; 2) korporatīvais; 3) valsts (publisks). Pēdējā, mūsdienu vadošā muzeja forma, izceļ visu sabiedrību kā kultūras vērtību īpašnieku, pārvēršot mijiedarbības formulu starp trim grupām šādā veidā: “sabiedrība – sabiedrība – muzeja darbinieki”, kurā spēlē publika. arvien nozīmīgāka loma, kas ir saikne starp muzeju un sabiedrību, un muzeju darbinieki veido diezgan organizētu muzeju kopienu.

4. Muzeja definīciju, dažādu autoru, muzeju darbinieku un ekspertu izpratnes par muzeju analīzes rezultātā tika prezentēts mēģinājums izolēt muzeja kā sociāli nozīmīgas parādības būtiskās īpašības. Tas ir: a) jēgpilns objektivizētu ideju un vērtību apkopojums; b) īpaša subjektīvi telpiska vide šo vērtību reprezentēšanai; c) pieminētā “muzeja situācija” saskarsmē ar šīm vērtībām.

Muzejā kas tāds ir iespējams nepieciešams cilvēkam kopības pieredze ar “citu” eksistenci, kas nav iekļauta viņa paša dzīves pieredzes orbītā. Tajā muzejs ir līdzīgs skolai un augstskolai, iepazīstinot ar cilvēces sasniegumiem, zināšanām par dabu un sabiedrību, sniedzot sajūtu pieredzi un daudzpusīgas zināšanas. Šajā ziņā muzejs ir līdzīgs templim, sniedzot vispārēju vienotību, iepazīstinot cilvēkus ar pārjūtīgo pieredzi, citām pasaulēm.

Ievads “citā” notiek caur kāda cita darbības “interjeriem”, neviennozīmīgu, atšķirīgu pasaules uztveri. Aicinājums muzejam ir aicinājums uz īpašu pasaules izpratnes nišu, zināšanas par “citu”. Tas ir neaizvietojams, bet dažādiem cilvēkiem tas ir vajadzīgs dažādās pakāpēs. Tieši tāpēc praktiska problēma plašas auditorijas piesaistīšana, iespējams, nekad neatradīs risinājumu.

5. Muzejs pilda funkcijas dažādos līmeņos: intrasistēmiskās, sistēmiskās (pats muzejs) un metasistēmiskās - sociokulturālās funkcijas. Muzeja galvenās funkcijas (dokumentācija, modelēšana, interpretācijas komunikācija) ir diezgan stabilas un balstās uz vērtībām balstītu, muzejisku attieksmi pret realitāti. Mainās tikai šo funkciju veikšanai nepieciešamie cilvēka darbības veidi, kas saistīti ar izmaiņām muzeja sociāli kulturālajā vidē. Muzeja sociokulturālās funkcijas, gan globālās, gan personīgās, veic muzejs, pateicoties nozīmei, ko sabiedriskā apziņa piešķir muzejam šajā attīstības stadijā un kuras lielā mērā ir kopīgas citām sociokulturālajām institūcijām.

6. Muzeja galveno funkciju izpilde noteica muzeja un sabiedrības mijiedarbības sfēru veidošanos, kurām katrai ir savs laika fokuss un specifiskas īpašības. Tradicionāli tās sauc par "tradīciju", "modernitātes" un "inovācijas" sfērām. Katrā jomā muzeja un sabiedrības savstarpējām attiecībām ir īpašs raksturs, kā dēļ veidojas specifiskas viņu saskarsmes metodes un formas. Lai saskaņotu muzeja saiknes ar tā sociokulturālo vidi, ir nepieciešams vienlīdzīgi pievērst uzmanību visām muzeja un sabiedrības mijiedarbības jomām.

7. Visu muzeja aktivitāšu un visu kontaktu pilnveidošanas sākumpunkts ir muzeja pašapziņas un spējas sevi raksturot kā sistēmu, kas atšķiras no citām, ar savām attīstības iezīmēm. Praktiskajā darbībā tas izpaužas kā nepieciešamība laikus izprast muzeja mērķus un uzdevumus, muzeja “misiju” un attīstības koncepciju, vietu metasistēmā, potenciālu un iespējas, programmas dokumentu izstrādi un stratēģiskie plāni, un sasniegto rezultātu novērtējums, muzeja kolektīva saliedētība šajā darbībā. Tikpat svarīgi ir muzejam pētīt savu vidi, lai savlaicīgi reaģētu uz sociālajām un kultūras pārmaiņām un spēju vadīt attiecības ar sabiedrību. Muzejs ir tikai viens veids, kā nodot cilvēka pieredzi, un šajā procesā tas neizbēgami mijiedarbojas ar citiem kultūras nepārtrauktības kanāliem. Līdz ar to muzejs piedzīvo gan kontaktu paplašināšanos ar sabiedrību, gan muzeja formas veidošanas, metodiskā un tehniski tehnoloģiskā arsenāla sfēras bagātināšanu. Lai atrastu savu “nišu” postpadomju sabiedrības plurālistiskās, “raibās” kultūras apstākļos, diezgan augsta kultūras pakalpojumu tirgus blīvuma apstākļos, katram muzejam ir jāizlemj par savu mērķkopienu, kurai tas ir visvairāk pakļauts. ir nepieciešams un interesants, un no kā tas visvairāk ir atkarīgs, neatsakoties no publicitātes un pieejamības un kalpojot kā forums dialogam starp kultūrām.

Apkopojot promocijas darba pētījuma rezultātus, autors cer, ka dažus viņa novērojumus un secinājumus var izmantot muzeoloģijas teorija un prakse muzeju darba pilnveidošanai un atspoguļosies turpmākajos muzeja un sabiedrības mijiedarbības jautājumu pētījumos.

Jāpiebilst, ka piedāvātais pētījums nekādā gadījumā nepretendē uz viennozīmīgu un izsmeļošu tādas sarežģītas un daudzpusīgas problēmas kā muzeju un sabiedrības mijiedarbības problēma. Sakarā ar diezgan plašo pētījuma problēmas formulējumu, kura risināšanai nepieciešams saskaņots veselas speciālistu komandas darbs: kultūrzinātnieku, sociologu, muzejnieku, psihologu, skolotāju, politiķu, kā arī atsevišķa pētnieka ierobežotās iespējas, skaidrs, ka dažādi problēmas aspekti prasa turpmāku attīstību.

Ieskicējot iespējamās perspektīvas šī jautājuma izpētē, autore uzskata, ka muzeoloģijai vēl pilnībā jāapzinās muzeju prakses uzkrātais daudzpusīgais materiāls, kā arī prakse strādāt ar citu sociokulturālo institūciju muzejiem. Muzeja un kopienas attiecību problēmas un muzeja publiskā tēla izpēte prasa vispusīgu izpēti. Padziļināti teorētiskā analīze prasa jautājumu par muzeja kolektīva specifikas izpēti. Īpaši zinātniski un praktiski interesants ir problēmu attīstība: muzeja un sabiedrības attiecības par muzeju fondu apguvi tirgus attiecību apstākļos; starpmuzeju sadarbības nodrošināšana; dažādu muzeju, kultūras iestāžu, izglītības, sabiedrisko organizāciju, institūciju un vadības un citu interesentu sadarbība vietējā mērogā, lai risinātu vietējās sabiedrības dzīvē aktuālus jautājumus; "sabiedriskās attiecības" muzejā; mārketinga un dažu citu publisku pētījumu veikšana. Tomēr šīs problēmas neietilpst šī pētījuma ietvaros.

Lūdzu, ņemiet vērā, ka iepriekš sniegtie zinātniskie teksti ir publicēti tikai informatīviem nolūkiem un tika iegūti, izmantojot oriģinālo disertācijas teksta atpazīšanu (OCR). Šajā sakarā tajos var būt kļūdas, kas saistītas ar nepilnīgiem atpazīšanas algoritmiem. IN PDF faili Mūsu piedāvātajos disertācijās un kopsavilcēs šādu kļūdu nav.