Corsi di inglese per bambini di 3-4 anni. Imparare l'inglese con un bambino in tenera età

Ciao miei amati lettori.

Se hai un bambino piccolo, la lezione di oggi è solo per te. Dopotutto, ognuno di noi vuole dare il meglio ai propri figli. E la conoscenza dell'inglese fin dall'infanzia è uno dei componenti. Pertanto, oggi aspettiamo consigli e metodi su come svoltare Lingua inglese per i bambini dai 3 anni nella loro attività preferita e interessante.

La prima domanda che deve affrontare ogni genitore è come educare il proprio figlio. Certo, puoi mandare tuo figlio già a 3 anni a frequentare corsi specializzati con gli zii di altre persone, ma posso dirti che a questa età puoi affrontare studio autonomo Case.

Se non sei un esperto di inglese, non preoccuparti, ecco alcuni metodi che puoi padroneggiare da solo e con una conoscenza minima dell’inglese.

Metodi

Per padroneggiare rapidamente questi metodi, utilizza i materiali disponibili: cubi colorati, cartoline, poster, ecc. Ecco diverse opzioni per tali materiali che instilleranno sicuramente l'interesse di un bambino di tre anni e quindi la conoscenza:

Kit didattico" Inglese per bambini" In questo set troverai tutto il minimo richiesto nella fase iniziale dell'apprendimento dell'inglese con tuo figlio. Carte, libri e spiegazioni.

Set di 9 cubi libro " Il mio primo inglese"non lascerà nessun bambino indifferente. Puoi iniziare a studiare con questo set anche a partire da 1 anno! Allo stesso tempo, i libri sono fatti di cartone molto spesso, quindi non hanno paura di essere strappati)).

Inoltre, controlla la mia pagina del blog. Lì fornisco piccoli elenchi di cose utili per gli studenti di inglese - dai bambini alle zie e agli zii adulti).

Bene, hai già preparato mentalmente la lista di cosa farai la sera? Non avere fretta! Eccone alcuni altri per te consiglio importante di cui i genitori molto spesso si dimenticano

Forma di gioco.
Non so quante volte nella mia vita lo dico, ma lo ripeto ancora: le lezioni dovrebbero svolgersi in modo giocoso. Non dovrebbero esserci cose del tipo “siediti e insegna”. Questo è un bambino che non capisce ancora cosa vuoi da lui, perché dovrebbe imparare anche altre parole se le conosce già così come sono nella nostra lingua. Ancora e ancora ti prego: La forma di apprendimento del gioco è importante.

Naturalezza.
I bambini piccoli non sono ancora pronti per qualcosa di serio. Pertanto, l’apprendimento di una lingua straniera dovrebbe avvenire con la stessa naturalezza con cui è avvenuto l’apprendimento del russo. Per cominciare, prova semplicemente a inserire singole parole inglesi nel tuo discorso. Ad esempio, quando un bambino gioca con i giocattoli degli animali... tradurre i nomi di alcuni. Oppure quando mangia, tradurre il nome del piatto. In questo modo ricorderà nuove parole in un ambiente naturale. Questo può essere fatto anche mentre si cammina, quando ci si veste, ci si lava il viso, si va a letto, ecc.

Sollievo.
Le tue lezioni dovrebbero svolgersi in un'atmosfera leggera. In questa fase, dimentica la parola " istruzione" Tutto dovrebbe avvenire in modo tale da non essere un peso per il bambino, ma suscitare interesse e portare piacere.

Ripetizione.
« Abituatevi» parole che tu e tuo figlio avete imparato a parlare e ripetetele costantemente finché non diventano parte del vostro bambino.

-Bene, - dici. - Cosa devo fare se mio figlio ha già 4-5 anni?

E ti risponderò: - Fai tutto allo stesso modo, solo ora puoi ricevere aiuto.

In questa fase, il libro di testo ti aiuterà a sviluppare un approccio sistematico al tuo lavoro e ti aiuterà anche con alcune idee.

A proposito, un'altra idea- ma non mio, ma di un intero team di autori e artisti. Non è legato all'inglese, ma sarà molto utile per ogni bambino amato dai genitori! Un libro personalizzato con una storia emozionante è già qualcosa! Le piace?

Questo, miei cari, è esattamente ciò che può aiutare te e il tuo bambino all'inizio dell'apprendimento di una lingua. Se vuoi lo apro piccolo segreto? Materiali per ciascuno dei metodi che ho nominato Ce l'ho sul mio sito web! Non devi esplorare diversi siti per cercare: ho già selezionato per te quelli migliori e più utili. prelibatezze" per i tuoi figli.

Ma per te e i tuoi bambini c'è un ottimo cartone animato educativo con commento alla fine, provate a guardarlo insieme e sono sicura che dopo questo riuscirete ad imparare almeno 5 nuove parole insieme a vostro figlio:

E se vuoi ricevere ancora di più materiali utili- iscriviti alla newsletter del mio blog e sii " completamente armato" Chissà, forse gli adulti si riprenderanno e inizieranno a rosicchiare il granito della scienza inglese;).

Ci vediamo ancora, miei cari! Prenditi cura di te e del tuo “futuro” in crescita.

Club per bambini per bambini dai 3 anni- questi sono i più condizioni favorevoli per la socializzazione, l’acquisizione e la formazione di varie conoscenze e abilità.

Sappiamo quanto spesso sia difficile per un bambino piccolo lasciare la famiglia ed entrare nel mondo della comunicazione. Le nostre lezioni hanno tutte le condizioni per un adattamento delicato. Nonostante giovane età, i bambini sopportano un'intera giornata di lezioni, con turni intensivi. Ma poiché tutte le lezioni di inglese per bambini di 3-4 anni si svolgono in modo giocoso, accompagnate da momenti luminosi e allegri, da uno stato d'animo positivo, sentono un atteggiamento positivo e una comunicazione confortevole, che è molto importante nell'insegnamento ai giovani bambini.

L'età dai 3-4 anni è ideale per lo sviluppo del linguaggio del bambino (anche straniero) e per imparare a contare da 1 a 10, studiando le basi dell'etica e dell'estetica, per lo sviluppo del pensiero logico, della memoria e capacità motorie fini. Attenzione speciale focalizzato sulla lettura di poesie, fiabe, apprendimento di canzoni in inglese, apprendimento di lettere, numeri, forme e dimensioni. Il risultato è ovvio: entro la fine dell'anno, i bambini comprendono i compiti in inglese, hanno un vocabolario attivo abbastanza ampio e compongono persino piccole frasi in inglese.

I bambini dai 3 ai 4 anni continuano a padroneggiarli il mondo intorno a noi e studiarlo poco a poco. Avendo un vocabolario e concetti sufficienti, possono iniziare a tradurre le conoscenze acquisite in una lingua straniera. Imparare l'inglese per i bambini di 3-4 anni richiede loro perseveranza e mantenimento della concentrazione. Ma a questa età è estremamente difficile farli concentrare. Pertanto, è molto importante trovare un approccio per imparare una lingua attraverso giochi divertenti.

In questo momento, i bambini iniziano a imparare:

Nomi di animali;
Verbi semplici;
Nomi degli articoli;
Colori;
Stagioni;
Forme geometriche.

Vantaggi del nostro programma

Utilizzando la tecnica della full immersion ambiente linguistico- qual è il metodo migliore per studiare lingua straniera. Ogni bambino si sentirà a suo agio nel suo fascia di età, con un insegnante e un assistente personale. Utilizzando un approccio individuale, cerchiamo di tenere conto di tutte le caratteristiche del bambino e di ottenere risultati elevati con lui.

Quando imparano l'inglese per bambini di 3-4 anni, 5 insegnanti GREEN tengono conto delle caratteristiche della loro età e del giusto livello di sviluppo. Aiutano i bambini a stabilire contatti con i loro coetanei. E con l'aiuto di tecniche speciali, instillano l'amore per la lingua inglese. Inoltre ampliano gli orizzonti dei bambini e contribuiscono allo studio del mondo che li circonda. Gli specialisti del nostro club inglese per lo sviluppo dei bambini comprendono quanto sia importante la motivazione per i bambini. Allo stesso tempo, la costante convinzione che l'apprendimento di una lingua straniera aiuterà il bambino in futuro non lo infastidisce a questa età. E quando lavoriamo con i bambini, prima di tutto ci chiediamo come possiamo creare interesse per l’apprendimento Bambino inglese a 3-4 anni e sostenerlo? E conosciamo la risposta. I giochi consentono ai bambini di imparare facilmente una lingua straniera.

Lyudmila Bykova
Riepilogo di una lezione di inglese per bambini piccoli (2-3 anni) “I miei giocattoli”

Riassunto di una lezione di inglese per bambini piccoli (2-3 anni) sull'argomento "I miei giocattoli"

Scopo della lezione: Continuiamo a introdurre i bambini ai giocattoli, a sviluppare l'interesse per il loro corpo e anche a creare motivazione affinché i bambini frequentino le lezioni.

Compiti formativi:

1. Sviluppare la capacità di ascoltare e comprendere Discorso inglese utilizzando metodi di semantizzazione non traduttivi.

2. Introduciamo il vocabolario quotidiano nel vocabolario attivo e passivo dei bambini.

Dizionario attivo: un blocco, una bambola, un pennello, occhi.

Vocabolario passivo: prendere/dare, chiudi gli occhi, apri gli occhi, rosso, blu, molti, qui, là

3. Ripetiamo il vocabolario delle lezioni precedenti: mani, piedi, naso, lavaggio

4. Introdurre una struttura grammaticale ha ottenuto…

Compiti di sviluppo:

1. Sviluppare le capacità motorie fini;

2. Sviluppare memoria, concentrazione, pensiero;

3. Impariamo i colori, il concetto di quantità “molti”, il concetto di disposizione spaziale degli oggetti “qui”, “là”.

4. Sviluppiamo le capacità comunicative dei bambini piccoli: stabilire un contatto, salutare, salutare, stimolare una risposta durante la conversazione.

Compiti educativi:

1. Creiamo interesse nell'apprendimento dell'inglese;

2. Instilliamo nella società una cultura di comportamento: saluti e addii;

3. Formiamo un atteggiamento positivo nei confronti delle procedure culturali e igieniche;

4. Coltiviamo l'ordine e l'abitudine di rimettere le cose e i giocattoli al loro posto.

Attrezzatura: bambola, spazzolino da denti, blocchi, orologio, registrazione audio Baby Beetles ""Vai! Fermare!"

Avanzamento della lezione.

1. Saluti cioè: Salutiamo mamme e bambini. Prima chiediamo i nomi delle mamme, poi dei bambini. Il bambino deve capire la domanda e può solo pronunciare il nome.

Ciao! Ciao mamme, ciao bambini! Sono contento di rivederla! Come ti chiami? Sono mamma Dasha/sono Anya.

2. Giochiamo a "Dove sono i tuoi?"

Dove sono i tuoi ?

Cerchiamo di stabilire un contatto visivo con ogni bambino:

Aspetto! Sono le mie mani! Dove sono le tue mani? Mostrami le tue mani, Anya! (prendiamo la mano del bambino). Qui sono! Aspetto! Posso battere le mani! (applauso). Battiamo le mani! Applaudi! Applaudi! (applaudire insieme alle mamme). Molto bene, tesoro! Puoi battere le mani, Anya? Fammi vedere, puoi battere le mani! (madri e bambini applaudono insieme). Grande! (pollice su). Possiamo battere le mani!

Aspetto! Sono i miei piedi! Dove sono i tuoi piedi? Fammi vedere i tuoi piedi, Anya! (toccare i piedi del bambino). Eccoli! Aspetto! Posso battere i piedi! (calpestiamo). Battiamomi i piedi! Calpesta! Calpesta! Molto bene, tesoro! Riesci a battere i piedi, Anya? Dimostrami che sai battere i piedi! (calpestiamo tutti insieme). Grande! (pollice su). Possiamo batterti i piedi!

Aspetto! È il mio naso! (toccarsi il naso). Dov'è il tuo naso? Fammi vedere il tuo naso, Anya! (toccare il naso del bambino). È il mio naso! Posso annusare! (sbuffare). Puoi annusare? Annusa, Anya! (sbuffiamo insieme).

3. "Amiamo lavarci" - Questa è la strada.

“La mattina tutti i bambini si alzano e si lavano. Ci laviamo anche noi? Le mamme, insieme all'insegnante, cantano una canzone e accompagnano con un massaggio quelle parti del corpo del bambino di cui cantano.

Lavaci la faccia, lavaci le mani

Questo è il modo in cui ci laviamo le mani

Tutti i giorni al mattino (tre mani che si toccano, simulando il lavaggio)

Lavaci la faccia, lavaci il naso

Questo è il modo in cui ci laviamo il naso

Tutti i giorni al mattino (massaggio al naso)

Cos'è (mostrare uno spazzolino da denti? Cos'è? È uno spazzolino! Ti piace lavarti i denti la mattina e la sera? Fammi vedere come lo fai! Così! Ascoltiamo la canzone. Laviamoci i denti insieme !

Lavarci i denti, lavarci i denti

Questo è il modo in cui ci laviamo i denti

Tutti i giorni al mattino (spalanchiamo la bocca in un sorriso e imitiamo di lavarci i denti.

4. Gioco di ruolo. Incontra Dolly la bambola.

Materiale: bambola con cubo

Bussiamo al tavolo. Ascoltare! (gesto all'orecchio). Qualcuno sta bussando alla porta. Toc-toc (toc). C'è qualcuno dietro la porta (indica la porta).

Insegnante: Chi è? Sai? (rivolgersi al genitore, che scuote negativamente la testa e alza le spalle). No, non lo so. Sai? (al bambino)

Insegnante: Non lo so neanche io (scuote la testa e allarga le mani).

Vediamo (palmo delle sopracciglia verso le sopracciglia e sguardo lontano)

Entra una bambola

Insegnante: Oh! È una bambola! Entra, bambola! (con un cubo)

Aspetto! La bambola ha le mani! (mostra le mani della bambola). Dove sono le tue mani? Mostrami le tue mani, Anya! La bambola ha il naso! (tocca il naso della bambola). Dov'è il tuo naso? La bambola ha gli occhi! (mostra gli occhi della bambola). Dove sono i tuoi occhi? Aspetto! La bambola può chiudere gli occhi! (chiudi gli occhi della bambola). E...la bambola può aprire gli occhi! (apri gli occhi della bambola). Puoi chiudere gli occhi, Anya? Chiudi gli occhi, Anya! Grande! Apri gli occhi!

Passiamo alla bambola. Bambolina, come ti chiami?

Dolly: Mi chiamo Dolly!

Insegnante: Guarda! Che cos'è? Sai? (chiediamo a genitori e figli).

Genitori: Non lo so (scuotono la testa insieme ai bambini).

Insegnante: La bambola ha un blocco (indica il cubo). Prendi il blocco! (diamo il mattoncino a turno a ogni bambino)/Ora dammi il mattoncino! (chiediamo indietro il cubo con un gesto o semplicemente lo portiamo via).

Dolly: Ho molti blocchi! (getta fuori la borsa). Molti!

Ci sono molti cubi sul pavimento. Diamo a ciascuno un cubo. Ci rivolgiamo a turno a ciascun bambino e indichiamo il blocco che ha in mano e i blocchi sul pavimento: qui c'è un blocco. Ci sono molti isolati lì.

4. Gioco di canzoni Una bambola con un blocco k.

Ci sono molti cubi sul pavimento in 2 colori contrastanti (rosso e blu)

Insegnante: Dolly vuole giocare. Sta andando a fare una passeggiata con il cubo. Lo ripetiamo dopo Dolly? Facciamo un gioco con Dolly e il suo blocco! Segui Dolly!

Genitori: Facciamo (mamma!

La bambola camminerà

Prende un blocco rosso (blu) (nelle mani della bambola e del bambino c'è un cubo del colore indicato)

Tocca, tocca, tocca (imitazione dell'andatura)

Ascoltare il suono dell'orologio (indica l'orologio)

Lascia cadere un blocco rosso (“lascia cadere” il cubo per paura)

5. Tempo di pulizia! È ora di rimetterti in ordine P!

Aspetto! La stanza è disordinata! (ci guardiamo intorno con la mano per la stanza, prestando attenzione ai giocattoli sul pavimento). Ci sono molti blocchi sul pavimento! Mettiamo in ordine la stanza! Cantiamo una canzone e, insieme ai nostri genitori, raccogliamo i cubi in una scatola (borsa).

(Cantato su: "Maria aveva un agnellino")

Ora è il momento di fare ordine

mettere in ordine, mettere in ordine

Ora è il momento di fare ordine

E mettiamo via i nostri blocchi.

Lascia qualche cubetto. Chiediamo al bambino di prendere il cubo e di metterlo al suo posto.

Mettiamo i blocchi sul posto! (nella scatola). Anya, prendi un blocco! (il bambino raccoglie un cubo dal pavimento). Metti il blocco nella scatola (lo mette nella scatola).

6. Balliamo! Andiamo a ballare ce!

Eseguiamo i movimenti insieme alla bambola.

Dolly Doll, Dolly Doll, girati

Tocca il suolo (tocca il pavimento)

Salta in alto (saltamo)

Tocca il cielo (alzati)

Schiaffeggia le ginocchia

Siediti, per favore (sediamoci)

Datti una pacca sulla testa (datti una pacca sulla testa)

Vai a letto. ("andiamo a letto")

Svegliati adesso (“svegliati” e alzati)

Fai un inchino (noi ci inchiniamo)

Mostra la tua scarpa (mostra la scarpa)

Ti amo! (la bambola abbraccia i bambini)

7. Addio ai biscotti loy

Ben fatto! La bambola è contenta che tutti si siano comportati così bene! Lascia che ti accarezzi la testa! (si avvicina a ciascun bambino e gli accarezza la testa).

Aspetto! Dolly Doll è assonnata (seduta triste). La bambola deve andare! Bambini! Saluto addio (onda). Ciao!

8. Gioco per completare la lezione ""Vai! Fermare!"

Bambini e mamme! Facciamo un gioco. Suona il segnale Go (andiamo al ritmo della musica dei Baby Beetles "Go! Stop!").

9. Il rituale è perdonato Nia

Bambini! Sembri così assonnato! Salutiamo addio! Diciamo arrivederci!

Senza conoscenza delle lingue straniere mondo moderno difficile cavarsela. Pertanto, molti genitori iniziano a insegnare l'inglese ai loro bambini quasi dalla culla. Quanto è giustificato un simile desiderio? A che età è meglio iniziare ad allenarsi? Molto in questa importante questione dipende dalla metodologia e dall'approccio alla formazione.

Vantaggi dell'apprendimento precoce dell'inglese

Non esiste un’opinione chiara sulla possibilità di imparare una lingua straniera a partire dai 3 anni. Ci sono abbastanza oppositori e sostenitori di questa idea nel mondo.

Le loro argomentazioni a volte sembrano contraddittorie.

Sostenitori	Avversari
A 3 anni, il bambino esplora attivamente il mondo e come una spugna, assorbe ogni conoscenza, compresa una lingua straniera	Nella testa del bambino c'è una confusione di parole* da 2 lingue, ed è difficile per lui esprimere con precisione i suoi pensieri*
A questa età, il bambino ha un vocabolario sufficiente di parole nella sua lingua madre. Resti duplicare il loro suono in inglese	A causa della diversa pronuncia delle lettere in russo e inglese per il bambino sorgono problemi di logopedia
Un bambino di tre anni non ha paura di sbagliare e di apparire stupido, proprio così non c'è barriera linguistica	Primo bambino devi conoscere bene la tua lingua madre, e solo allora impara una lingua straniera
Bambini avere una migliore plasticità linguistica* rispetto agli adulti*	Apprendimento precoce dell'inglese priva un bambino dell'infanzia
A 3 anni, il cervello del bambino si sta sviluppando attivamente, il che rende facile l'apprendimento di una lingua straniera	Apprendimento simultaneo di due lingue riduce il livello intellettuale* Bambino*
Conoscenza di una seconda lingua ha un effetto positivo sulla conoscenza nativa e generale sviluppo mentale* - pensiero, memoria, immaginazione, attenzione*	Il bilinguismo è la mescolanza di due culture. Bambino non ne capirà appieno nessuno
Nei bambini una risposta adeguata appare prima* per le varie situazioni della vita*	I bambini imparano l'esperienza di 2 lingue personalità divisa
Nei bambini con bilinguismo precoce (capacità di parlare due lingue) sistema nervoso più stabili, sono più contattabili, raggiungono più facilmente i loro obiettivi

Gli psicologi nazionali (S. I. Rubinstein, L. S. Vygotsky) o stranieri (T. Eliot, V. Penfield, B. White e molti altri) sono unanimi nell'opinione che è inutile studiare una lingua straniera prima dei 3 anni e dopo i 10 è privo di significato.

Ascoltiamo l'opinione degli scienziati e iniziamo a imparare l'inglese non appena il bambino compie 3 anni.

Cosa devi sapere prima di iniziare le lezioni

Prima di iniziare a studiare l’inglese a casa, i genitori devono prepararsi e tenere conto di alcune sfumature

Devi iniziare le lezioni a condizione che tu possa condurle regolarmente e non occasionalmente.
Se non parli fluentemente l'inglese, prenditi la briga di perfezionare la tua pronuncia prima della lezione. Quando un bambino, ripetendo dopo di te, pronuncia le parole in modo errato, sarà difficile per lui imparare di nuovo a scuola.
Prima di insegnare al tuo bambino, familiarizza con i metodi esistenti, scegli tra loro quello che, secondo te, si adatterà meglio al tuo bambino.
L’apprendimento delle lingue dovrebbe essere fatto in modo divertente e giocoso. Noioso stipare Parole inglesi scoraggerà il piccolo irrequieto dal ripetere parole inglesi.

Come insegnare l'inglese a tuo figlio. Metodi e tecniche

Quando alleni i tuoi piccoli, devi usare tutto modi possibili introduzione all'inglese

Tecniche speciali.
Registrazioni audio e video.
Programmi per bambini sull'insegnamento dell'inglese.
Giochi.
Libri divertenti e cartoline speciali.

La chiave del successo quando si insegna inglese a casa è che tutte le lezioni si svolgano in modo leggero e giocoso, senza coercizione o sollecitazione da parte degli adulti.

Più interessante puoi dare al tuo bambino materiale richiesto, tanto più sarà interessato ad imparare cose nuove.

Per l'istruzione domiciliare, vengono spesso utilizzati 3 metodi popolari.

Tecnica di gioco

Il nome già parla da solo. Questo metodo per imparare una lingua straniera è il più efficace, poiché non sembra un'attività speciale che richiede perseveranza.

Il bambino riceve le conoscenze necessarie nel processo di gioco o di comunicazione con i genitori e assimila le informazioni senza accorgersene.

L'uso del metodo del gioco promuove un modo accessibile di acquisire conoscenza

Creare la disponibilità del bambino alla comunicazione verbale (anche in una lingua straniera).
Durante il gioco, il bambino ha bisogno di ripetere alcune frasi molte volte, quindi le parole inglesi sono facili da ricordare.
L'apprendimento durante il gioco avviene attraverso le azioni del bambino, che sono una sorta di pratica. Di conseguenza, viene assorbito fino al 90% delle informazioni.
In ogni gioco c'è un certo segreto (una risposta senza risposta a una particolare domanda), che stimola l'attività mentale del bambino, spingendolo a trovare la risposta corretta.

Iniziano ad apprendere con gli oggetti e i giocattoli più semplici. Il bambino ricorderà facilmente che "cane" è un cane e "gatto" è un gatto.

Ricostituisci il vocabolario del tuo bambino ogni giorno. Quando parli con il tuo bambino, pronuncia le parole che già conosce in inglese. L'immersione in un ambiente linguistico, quando il bambino ascolta l'inglese parlato quotidianamente, è la chiave per un apprendimento di successo.

Per studiare e consolidare le informazioni, è necessario utilizzare tutti i metodi disponibili e comprensibili al bambino.

Ecco solo alcuni esempi

Materiali didattici	Descrizione	Contenuto	Recensioni
Il libro “Le mie prime parole. lingua inglese". Contiene 15 libri illustrati argomenti diversi. Casa editrice Klever.	La scatola magica contiene 15 libricini colorati. Le parole sono scritte in russo e inglese. I cubi-libri sviluppano il linguaggio orale, la memoria e aiutano a comprendere il mondo.	Frutta 2. Verdure 3. Animali domestici 4. Giocattoli 5. Natura 6. Animali marini 7. Colori 8. Animali 9. Conto 10. Uccelli 11. Vestiti 12. Fiori 13. Insetti 14. Meteo 15.Moduli.	Un'ottima idea, le informazioni sono presentate in una forma colorata e a misura di bambino. Piccoli libri non solo ti aiuteranno a ricordare le parole, ma contribuiranno anche allo sviluppo delle capacità motorie.
Libro.Stiamo andando a caccia di orsi Michele Rosen. Helen Oxenbury.	Oltre al libro c'è video su You Tub.	Una storia divertente su come un papà e i suoi figli sono andati alla ricerca di un orso.	Il libro è molto vivace e brillante. E se guardi un video in cui l'autore legge in modo molto divertente ed emozionante, capirai quanto è divertente trasmettere il contenuto a un bambino.
Il libro “Giochiamo, impariamo, creiamo cose: vogliamo conoscere l'inglese”.	Un libro per i genitori che vogliono insegnare l'inglese ai propri figli.	Storie educative, ognuna delle quali include parole inglesi. Tutte le lezioni contengono canzoni, filastrocche ed enigmi affascinanti.	Il libro è stato pubblicato solo quest'anno; non è stata ancora trovata alcuna recensione.
Cartone animato “Lezioni di zia Gufo. Alfabeto inglese per i bambini".		Zia Gufo parla in modo affascinante di ogni lettera dell'alfabeto e delle parole che iniziano con essa	Un ottimo cartone animato educativo. I tuoi figli, se non hanno ancora familiarità con Zia Gufo, faranno sicuramente amicizia con lei.
Cartone animato "Teddy il treno".		Un divertente videocorso di inglese per bambini. Le canzoni semplici sono facili da capire e ricordare.	Teddy è semplicemente un personaggio meraviglioso, una musica meravigliosa. Il mio piccolo chiede di giocare ad un cartone animato più volte al giorno e ha già imparato le sue prime parole in inglese.

Il canale televisivo Karusel ospita un programma educativo per bambini “Funny English” . In questo momento, i bambini semplicemente non possono essere allontanati dallo schermo. L’addestramento si svolge sotto forma di gioco che cattura l’attenzione del bambino fin dai primi secondi.

Il presentatore utilizza metodi visivi, uditivi e audio per trasmettere informazioni da memorizzare. I bambini imparano le lezioni molto velocemente e già dopo pochi programmi sorprendono gli adulti con le loro conoscenze.

Il metodo di N. Zaitsev

Molte madri hanno familiarità con i metodi di Zaitsev per insegnare la lettura e l'aritmetica. Quando impara l'inglese, usa la stessa tecnica, sui cubi e sulle carte vengono scritte solo lettere latine.

Puoi ricordare l'alfabeto e imparare un certo numero di parole inglesi usando il metodo del gioco con tuo figlio. I cubi di Zaitsev aiutano un bambino a padroneggiare la grammatica inglese in una forma accessibile.

Tuttavia, all'età di tre anni, è difficile per un bambino apprendere le regole della costruzione delle frasi in inglese. Pertanto, è meglio usare i cubi e i tavoli di Zaitsev quando il bambino cresce un po'. Di solito le lezioni iniziano all'età di 5 anni.

Metodo Glen Doman

Le giovani madri cercano di utilizzare i metodi più moderni o popolari per allevare ed educare il loro bambino, compreso il metodo Doman, noto da tempo e di successo in Occidente. Indubbiamente, si è dimostrato valido e ha cresciuto più di una generazione di bambini. Ma se diamo uno sguardo più da vicino alla metodologia, vedremo che combina una forma di gioco di insegnamento dell'inglese e il metodo Zaitsev, cioè libri, cartoni animati più carte.

Conclusione: affinché un bambino possa padroneggiare rapidamente una nuova scienza, è necessario non costringerlo a frequentare le lezioni, ma strutturarle in modo tale che il bambino stesso voglia imparare. Quando il bambino impara il primo parole straniere, parlagli inglese il più spesso possibile: durante una passeggiata, prima di andare a letto o mentre nuoti. Non dimenticare di incoraggiare il tuo bambino e lodarlo per i risultati ottenuti.

Materiale didattico per imparare l'inglese con i bambini