Den engelske akademiske tradition i sin mest standardform er lukkede skoler og berømte universiteter, college-tørklæder og slips, studenterregler og ritualer... Og ikke en eneste kvinde. Den britiske akademiske verden er længe forblevet et rent mandligt rum, og kvinder har skullet gøre en stor indsats for at finde sig selv der på lige fod med mænd.

Det er let at forestille sig en engelsk kvinde fra det 19. århundrede i en vogn, hvorfra hun ser på butiksvinduer oplyst af gaslamper, eller tværtimod på arbejde - når hun uden at skåne hænderne gnider verandaen med kridt .

Victorianske kvinder skinnede dog ikke kun i samfundet eller gjorde hårdt arbejde. Vi vil tale om, hvordan de studerede og underviste. Vores historie er baseret på information fra bøgerne "Women of Victorian England" og "Bad Old England" af Catherine Couty, bøger af Tatyana Dittrich " Daglig liv Victorian England", samt eksempler fra klassiske romaneræra.

Hvor studerede de fattige?

Kvaliteten af ​​den uddannelse, en pige kunne modtage, afhang i høj grad af den sociale klasse, som hendes familie tilhørte.

Børn fra fattige familier havde mulighed for at gå på velgørenhedsskoler. Sådanne etablissementer blev opretholdt af velgørende damer og industrifolk, som var stærkt interesserede i tilstrømningen af ​​nye arbejdere til deres fabrikker. Det er ikke overraskende, at piger blev undervist i en masse håndarbejde, syning og madlavning uden at gå særlig dybt ind i naturvidenskaberne.

Uddannelse blev modtaget på kostskoler, som kunne variere i status, men selv i institutioner for de rige herskede spartansk orden. For ikke at nævne de institutioner, hvor piger fra almindelige familier og forældreløse børn blev sendt. Reglerne var strenge, og piger blev straffet for ugerninger, herunder korporlig afstraffelse. Det mest populære var at slå hænderne med en lineal.

En af de mest levende beskrivelser af et sådant sted kan findes på siderne i romanen "Jane Eyre" af Charlotte Bronte. Jane, en pige med en livlig fantasi, der læser meget derhjemme, på børnehjemmet for første gang står over for behovet for at proppe og også lave en masse håndværk.

”Da jeg ikke var vant til at lære udenad, virkede lektionerne først uendeligt lange og svære for mig; det hyppige udskiftning af genstande forvirrede mig også, og jeg var glad, da frøken Smith endelig, omkring klokken tre, gav mig en to rækker lang strimmel muslin, en nål, et fingerbøl og bad mig sætte mig i et hjørne af klasseværelset og trim muslinen. På dette tidspunkt lavede de fleste af pigerne håndarbejde, kun en klasse stod omkring Miss Scatcherd; Pigerne læste, der var stille i lokalet. Jeg lyttede interesseret til læsningen og lagde ved mig selv mærke til, hvordan den eller den pige svarede, og hvad Miss Scatcherd sagde til hende - skældte ud eller roste hende."

Forresten studerede forfatteren selv, ligesom sine ældre søstre, på Cowan Bridge School for Daughters of the Clergy. Det menes, at dette etablissement med sine kolde og dårlige forhold fungerede som prototypen for Lowood Asylum fra Jane Eyre. Charlottes søstre blev syge af forbrug på pensionatet og døde, ligesom hendes elskede veninde Jane. Charlotte Brontë studerede senere på Row Head School og blev der som lærer.

En anden engelsk forfatter, Jane Austen, lærte af en slægtning og blev syg af tyfus. Efter endnu en gang at have taget hende fra kostskolen, valgte hendes forældre at give deres datter en familieuddannelse - Janes far, brødre og et omfattende hjemmebibliotek blev Janes lærere.

Piger kunne også modtage det grundlæggende i undervisning i arbejdshuse - forudsat at deres forældre arbejdede der. Arbejdshuset, hvor man skulle arbejde i lange timer, var et af de fattige englænders vigtigste mareridt. Normalt endte de der, når alle andre muligheder for at brødføde deres familie var udtømt. Det kan ikke siges, at kvaliteten af ​​den undervisning, som børn kunne modtage i arbejdshuse, var høj.

Der var også landskoler, som normalt ikke skelnede mellem piger i forskellige aldre – både ældre og yngre kunne sidde sammen og fik lidt forskellige opgaver. Det var en almindelig praksis for ældre mennesker at undervise yngre eller mindre forberedte, hvilket næsten eliminerede behovet for kvindelige lærere.

Ifølge en undersøgelse fra 1841 anså 67 % af mændene og 51 % af kvinderne sig selv som læsefærdige (i det mindste i stand til at skrive deres navn). Siden 1880 i England grundskoleuddannelse blev obligatorisk for både drenge og piger.

Hvordan de rige studerede

Mens den konventionelle Jane Eyre havde brug for at lære sprog, historie og aritmetik for senere at kvalificere sig til et anbefalingsbrev og en plads som en elegant dame eller guvernante, forberedte piger fra adelige og velhavende familier sig på at finde et godt match for sig selv efter endt uddannelse. . Derfor fik fattige piger nogle gange en dybere uddannelse end deres rigere jævnaldrende, som forventedes at gifte sig med en værdig herre og arve en arv.

Selvfølgelig forsøgte de at dyrke de egenskaber, der var nødvendige for en god hustru, hos unge victorianere. Det betyder, at træningen primært var rettet mod at indprente dem datidens vigtigste feminine dyder - beskedenhed, sagtmodighed, vilje til at hjælpe syge og dårligt stillede, og samtidig sofistikeret, forfinet smag. Pigerne blev undervist i at male, spille musik, danse og fransk.

For at opdrage en ung dame kunne pigen sendes til en privatskole, eller en guvernante kunne inviteres til hjemmeundervisning. Piger blev ofte undervist i fremmedsprog af franske og tyske kvinder. Til lektier blev der afsat et særligt lokale, som indeholdt et skrivebord, en skifertavle, bøger og visuelle hjælpemidler.

Uddannede, men fattige piger blev guvernanter - mest af nød, af behov for at hjælpe familien eller spare op til en medgift. På grund af dette faldt billedet af en guvernante ud af det sædvanlige system af traditionelle sociale roller - en ugift kvinde, der hverken er dame eller tjener, hvordan skal man opføre sig med hende?

"Tjenerne troede, at hvis en kvinde blev tvunget til at arbejde, så var hun ligestillet med dem og ønskede ikke at passe på hende, og demonstrerede flittigt deres foragt. Hvis den stakkels pige blev placeret i en familie, der ikke havde aristokratiske rødder, så kunne ejerne, der havde mistanke om, at hun så ned på dem og foragtede dem for hendes mangel på ordentlige manerer, ikke lide hende og tolererede hende kun for at deres døtre ville lære at opføre sig i samfundet.”, skriver Tatyana Dittrich.

Det er ikke overraskende, at de piger, som guvernøren blev tildelt, ofte ikke kunne lide hende for meget og sjældent behandlede hende med respekt:

"Minde mig ikke om guvernanter, bare det ord gør mig nervøs." Jeg oplevede en sådan pine på grund af deres udugelighed og excentricitet. Gudskelov er jeg over det nu!

Hr. Dent lænede sig til damen, brændende af ædel indignation, og hviskede hende noget i øret - af hendes reaktion forstod jeg: han mindede hende om, at en af ​​repræsentanterne for denne forbandede stamme var iblandt dem.

(Charlotte Brontë, "Jane Eyre")

Men nogle gange haltede guvernanter ikke bagud, da de følte dobbeltheden i deres position og stresset af behovet for at bevare værdighed, og terroriserede deres elever:

”Der var et skab i klasseværelset, hvor der blev opbevaret bøger til klasserne. Miss Blackburn lagde et stykke brød til sin frokost på samme tallerken. Hver gang jeg ikke kunne huske noget, eller ikke lyttede eller protesterede mod noget, låste hun mig inde i dette skab, hvor jeg sad i mørket og rystede af frygt. Jeg var især bange for, at en mus ville komme løbende derind for at spise Miss Blackburns brød. Jeg forblev i mit fangenskab, indtil jeg undertrykte mine hulken og roligt kunne sige, at nu havde jeg det godt. Miss Blackburn fik mig til at lære sider af historie eller lange digte udenad, og hvis jeg gik glip af et ord, fik hun mig til at lære dobbelt så meget!"

(Vidnesbyrd givet i bogen "Daily Life in Victorian England")

Hvad og hvordan de underviste

Skolerne havde en standardiseret læseplan, men indholdet af den læreplan, som guvernøren tilbød, var meget afhængig af den enkelte lærer.

Catherine Couty citerer denne lektionsplan fra en lærervejledning skrevet af en Miss Johnson i 1867:

1. Nævn de vigtigste historiske seværdigheder i England.

2. Hvilken planet er tættest på Solen, og hvilken er længst? Nævn deres diametre og omdrejningsperioden omkring Solen.

3. Navngiv de vigtigste historiske personer under Octavian Augustus regeringstid.

4. Fortæl os om fordele og ulemper ved at studere i Sparta.

5. Navngiv generalerne fra Napoleon Bonaparte.

6. Hvor mange typer arkitektur findes der?

Essay-emne: stolthed.

De victorianske eksamensspørgsmål er imponerende i bredden af ​​dækkede emner, men involverer ikke dybt dyk ned i emnet. Piger blev indpodet med generel lærdom snarere end seriøs fagviden og en bestemt videnskabs metodologi.

Jane Eyre klagede også over det "hyppige skift af emner." Uddannelse af datiden var ikke karakteriseret ved en tværfaglig tilgang, men af ​​en "hoppende" tilgang, hvor en lærer pludselig kunne flytte fra Gaius Julius Cæsar til astronomi. Man mente, at dette udvikler en bred viden (dog på bekostning af konsistens). Nogle lærere glædede sig, da de på denne måde var i stand til at overraske og "afskære" en eller anden uforskammet elev.

Den vigtigste undervisningsmetode var udenadslære, som krævede, at piger lærte store fragmenter af tekster udenad. Det er ikke svært at gætte på, at de med en god hukommelse fik de bedste karakterer.

Kvinder på universiteter

Den victorianske tilgang antog, at alt maskulint var normen, mens alt feminint var afvigende. En kvinde har ifølge folk på den tid, inklusive fremtrædende videnskabsmænd, en mindre udviklet hjerne end en mand. Hertil kommer, at når en kvinde distraheres af uddannelse, handler hun egoistisk og unddrager sig sit umiddelbare ansvar. Det er ikke overraskende, at det kvindelige sind med denne tilgang blev opfattet som en slags fejl, en sygdom, der kunne korrigeres ved ægteskab.

Engelsk uddannelse havde dog sin egen. Takket være dem blev kvindernes uddannelse reformeret. Sådan fremstod Cheltenham Ladies' College og North London Collegiate School, grundlagt af Mary Bass, hvor piger blev forberedt til universitetet. Men som kilder angiver, blev der også brugt meget tid på at klippe og sy. For eksempel sagde en af ​​eleverne i sine erindringer, at hun under eksamen blev bedt om at sy et knaphul (pigen fik en god uddannelse derhjemme, men hun var ikke god til at sy).

I 1840'erne åbnede to kvindeskoler: King's College og Ladies' College, hvor en af ​​Charles Dickens' døtre studerede kunst. I 70'erne deltog piger allerede i undervisningen på Newnham og Girton colleges i nærheden af ​​Cambridge, såvel som på to Oxford colleges (men victorianerne respekterede anstændighed også her - under undervisning med unge mennesker skulle piger have en chaperone). Samtidig åbnede det fælles uddannelsesmæssige Slade Academy of Fine Arts, og London Medical School for Women dukkede op.

Den første højere uddannelsesinstitution i England, hvor kvinder kunne studere, var University of London. Kvinder har studeret i Oxford og Cambridge siden 1884 og 1881.

Engelske kvindelige videnskabsmænd fra det 19. århundrede

På trods af det faktum, at der er meget færre kvindelige navne i videnskabshistorien fra den victorianske æra end mandlige, lykkedes det nogle forskere og opfindere at gå over i historien og også ændre deres tids videnskabs ansigt.

Caroline Herschel, der kom til England fra Hannover, opdagede tre nye tåger og en komet i slutningen af ​​det 18. århundrede, og blev i 1835 officielt medlem af Royal Astronomical Society.

Traditionelt blev entomologi og botanik betragtet som kvinders hobbyer i disse dage. På trods af at indsamling af tørrede insekter og blomster var en del af en hobby, og herbarier primært blev set som genstande af æstetisk værdi, bidrog kvinders naturstudier til udviklingen af ​​zoologi og botanik, samt naturvidenskabelig illustration. Her kan vi nævne navnene på Sarah Bowditch Lee og Olivia Tong, som skabte forbløffende smukke og naturalistisk nøjagtige billeder af planter og dyr.

BULLETIN OF PERM UNIVERSITY History 2010 Issue 2 (14) NY OG SAMTIDIG HISTORIE AF EUROPA UDC 930.85(410)”18/19” UDDANNELSE OG MADER FOR ENGELKE DAME I DET XVIII-XIX ÅRHUNDREDE. D. B. Vershinina Der gøres et forsøg på at præsentere et generaliseret moralsk og psykologisk portræt af engelske damer i sammenhæng med deres opdragelse og manerer baseret på dokumentariske kilder (breve og dagbøger), samt kunstværker engelsk litteratur XIX århundrede. Nøgleord: England, dame, kvindelig uddannelse, nationalkarakter. Englands prestige blev ifølge en humoristisk bemærkning fremmet mere end ved eksporten af ​​engelsk kul af billedet af en herre. Det er faktisk svært at nævne et nationalt billede, hvis indflydelse ville sprede sig så vidt ud i verden, ikke kun i det såkaldt "ædle" samfund, hvor det opstod, men også uden for dets grænser. Men samtidig har typen af ​​engelsk gentleman, hvis første omtale går tilbage til det 12. århundrede, undergået forskellige forvandlinger gennem de mange århundreder af sin eksistens, blandt hvilke en af ​​de vigtigste var den gradvise udvidelse af koncept og dets demokratisering. Ideer om engelsk viste sig at være uløseligt forbundet med billedet af en gentleman. national karakter, som er blevet genstand for undersøgelse af mange forskere både i Storbritannien og i udlandet. Blandt dem, der behandlede problemerne med britisk national identitet, var både forfattere (for eksempel J.B. Priestley og G.K. Chesterton [Chesterton, 1984]) og videnskabsmænd - lingvister, litteraturforskere, kulturforskere, historikere [Karasik, Yarmakhova, 2006; Pavlovskaya, 2005; Proskurnin, 2002; Fox, 2005; Hewitt, 2008; Hewitt, 2009; Houghton, 1985; Paxman, 1999]. Storbritannien introducerede i kulturen typen af ​​ikke kun en gentleman, men også en dame. Oprindelse tilbage i tidlig middelalder(som det fremgår af legenderne om kong Arthur og hans kone Lady Guinevere), der spredte sig i den høviske kærligheds æra, da kulten af ​​den smukke dame dukkede op, blev konceptet og selve typen af ​​"dame" endelig etableret i det engelske samfund, der startede fra det 16.-18. århundrede, og nåede deres højdepunkt sin udvikling i det 19. århundrede. M. Ossovskaya skrev om indholdet af udtrykket "gentleman": "I Oxford Dictionary er det vigtigste først ædel oprindelse, stamtræ, retten til at bære våbenskjoldet. I senere definitioner fremhæves personlige fordele” [Ossovskaya, 1987, s. 133]; Jeg tror, ​​at disse ord også kan anvendes på navnet "dame", eftersom historien viser, hvordan begge typer gradvist mistede deres oprindelige specifikke klasseindhold og fik mere og mere åbenlys etisk og kulturel betydning. Artiklen forsøger at præsentere et generaliseret moralsk og psykologisk portræt af engelske kvinder i sammenhæng med deres opdragelse og manerer baseret på dokumentariske kilder (breve og dagbøger), samt litterære værker af engelsk litteratur fra det 19. århundrede. Næsten alle rejsende, der besøgte England i det 17.-19. århundrede, beundrede engelske kvinders skønhed. N. M. Karamzin skrev i "Letters of a Russian Traveler": "Engelske kvinder kan ikke sammenlignes med roser; nej, de er næsten alle blege - men denne bleghed viser hjertets følsomhed og bliver en ny behagelighed i deres ansigter" [Karamzin, 1964, s. 430]. Sumarokov bekræftede Karamzins idé om, at "England kan kaldes skønhedens land" [Ibid., s. 432]: “London er storbyen af ​​lækkerier. Du vil ikke gå engang hundrede favne, og du vil begynde at se tyve skønheder" [Erofeev, 1987, s. 199]. I de seneste år XVIII århundrede En tysk præst, der boede i London, bemærkede: "Jeg tror virkelig, at det i intet andet land er muligt at møde så mange attraktive kvinder som i England." Men i spørgsmålet om engelske kvinders manerer var observatører uenige. Som Karamzin bemærker, "kvinder i London er meget gode, de klæder sig enkelt og sødt; alt uden pudder, uden rødme, i hatte opfundet af nåde. De går, som de flyver..." [Karamzin, 1964, s. 438]. _______________ D. B. Vershinina, 2010 93 www.histvestnik.psu.ru D. B. Vershinina En anden russisk rejsende argumenterede tværtimod, at londonere "klæder sig uden smag, deres manerer og gang er ikke så yndefulde som franskmændenes" [Erofeev, 1987, s. 199]. Samtidig appellerede de nævnte forfattere bestemt til engelske kvinders manerer og smag fra aristokratiske kredse. Mine damer og herrer har altid taget uddannelsen af ​​deres døtre meget alvorligt; særlig opmærksomhed på uddannelse af herrer (primært) og damer begyndte at dukke op allerede i det 17. århundrede. Man kan tilslutte sig V. Matskevich, der hævder, at styrkelsen af ​​demokratiske tendenser i det engelske samfund i anden halvdel af 1600-tallet uundgåeligt burde have skabt større opmærksomhed på problemerne omkring uddannelse og opdragelse: ”The growth of democratic tendencies in English society. førte til, at regeringen blev taget ud af hænderne på det patrimoniale aristokrati, og demokratiske lag af befolkningen begyndte at komme til at styre staten og økonomien... Siden Lockes tid begyndte selve begrebet en elite eller gentleman at forstås som et resultat af kultur, opdragelse og uddannelse” [Matskevich, 1993, s. 96-97]. Omtalen af ​​Lockes navn i forbindelse med at opdrage en dame er slet ikke tilfældig. Hovedtankerne hos den fremragende engelske filosof og pædagog vedrørende uddannelse og undervisningserfaring, akkumuleret i en lærers og hjemmepædagogs arbejde, præsenteres mest fuldstændigt i værket "Tanker om uddannelse" (1693). Naturligvis taler vi her om opdragelsen af ​​en gentleman, ikke en dame, men filosoffen selv bemærker: "Da jeg sagde ovenstående, havde jeg en dreng i tankerne, fordi hovedformålet med min diskussion er at afklare de rigtige metoder at uddanne en ung herre fra barndommen. Disse metoder kan ikke gælde for børneopdragelse på alle måder; dog vil det ikke være svært at gennemskue, i hvilken henseende forskellen mellem kønnene kræver brug af forskellige undervisningsmetoder” [Locke, 1989, s. 147]. I sit arbejde foreslog Locke et helt træningsprogram, hvis hovedprincip var gradvished og indbyrdes sammenhæng mellem fag. De pædagogiske værker af J. Locke bar en meget vigtig idé: processen med dannelse og uddannelse af en person er enhed af hans fysiske, mentale og mentale udvikling. Det er filosoffens tankegang, der synes vigtig, når man henviser til kvindelig uddannelse i England i det 18.-19. århundrede: pædagoger og lærere blev specielt hyret ind i hjemmene for at undervise piger i sprog og andre fag. Vægten blev dog i modsætning til drengeundervisningen primært lagt på musik, dans, tegning og kunsthåndværk. Det er præcis, hvad hun burde have vidst og kunne i første omgang. engelsk pige at blive kaldt uddannet i det 18.–19. århundrede. Levende eksempler på den britiske holdning til problemet med kvindelig uddannelse er givet af engelsk kvindelitteratur, hvis opblomstring i det 19. århundrede naturligvis demonstrerer processen med britiske intellektuelle, der forstår deres rettigheder og privilegier, såvel som de begrænsninger, der er pålagt deres skæbne ved at tilhøre det "svage køn". I Jane Austens roman Pride and Prejudice opstår der en strid mellem karaktererne om definitionen af ​​en "uddannet dame". Charles Bingley hævder, at alle unge damer "maler landskaber, maler skærme og strikker punge", mens ifølge hans søster "kun én, der står med hoved og skuldre over alle andre, kan betragtes som virkelig uddannet. En kvinde, der fortjener dette navn, skal være veluddannet i musik, sang, maling, dans og fremmedsprog. Og frem for alt skal hun have en særlig originalitet af udseende, manerer, gang, intonation og sprog - ellers vil dette navn stadig kun være halvt fortjent." En af de centrale karakterer i romanen, Mr. Darcy, som bemærkede, at "jeg kunne ikke prale af, at der blandt mine bekendte ... er mere end fem eller seks virkeligt uddannede kvinder," tilføjede "noget mere betydningsfuldt - udviklet af en omfattende læse tankerne" og hovedperson, Elizabeth Bennett, opsummerede kontroversen med udtalelsen, at "Jeg har aldrig set alle de evner, manerer og smag, der er blevet ... opført i én person kombineret" [Austen, 1988a, s. 404-405]. Vi må være enige med forfatteren til romanen og hendes heltinde i, at det skabte billede er det ideal, som alle piger stræbte efter. Alene den kendsgerning, at de positive heltinder i denne roman, triumferende i sin finale, er de ældre Bennet-søstre - yderst vellæste unge damer, som Austen i karakter og tankegang gør, at de ligner deres far, hr. Bennet, der, som kan ses fra romanen, var virkelig uddannet person, giver anledning til at tale om kompleksiteten (ifølge Locke) af opdragelse og uddannelse af unge kvinder på Austens tid. Mange overklassekvinder var i stand til at uddanne sig selv hele deres liv. I hjem med et godt bibliotek havde de mulighed for selv at lære en masse nye ting, og 94 www.histvestnik.psu.ru Uddannelse... forsømte ofte ikke dette. I samme roman viser Jane Austen, hvordan Miss Bennet, der kom til Netherfield for at besøge sin syge søster Jane, foretrak læsning frem for spil, hvilket overraskede mange: "Mr. Hurst så på hende med overraskelse: "Foretrækker du at læse frem for spil? ” – spurgte han. - Mærkeligt!" [Ibid., s. 402]. Selvuddannelse såvel som timer med hjemmelærere, som Locke fremhævede i sine værker, var ofte et supplement til den undervisning, man fik på kostskoler. Normalt underviste de i det samme sæt af fag, som piger kunne modtage derhjemme, men for det første blev fremtidige damer fordybet i en mere stram atmosfære, og for det andet var der i pensionater en meget større vægt på arbejdsuddannelse. Rosamond Vincey fra George Eliots roman Middlemarch blev uddannet på den bedste kostskole i amtet, Mrs. Lemon, hvor, som forfatteren skriver, "ædle jomfruer blev undervist i alt, hvad en ung kvinde i samfundet har brug for at vide - helt ned til separat betalte lektioner om, hvordan man stiger ind og ud af en vogn fra den" [Eliot, 1988, s. 102]. Rosamond blev faktisk af mange anset for at være den bedste pige i Middlemarch, men dette billede er bestemt ironisk. Eliot viser os, hvordan en pige fra det knap så store borgerskab stræber efter at blive en rigtig dame: hun "var flittig og... med særlig flid malede landskaber og portrætter af sine venner i akvareller, øvede klaver og fra morgen til kl. nat opførte sig i nøje overensstemmelse med hendes ideer om, hvad en ægte dame skulle være... Hun fandt tid til at læse det mest bedste romaner, samt ikke de bedste, og kan en masse digte udenad. Hun ville kalde "Lalla-Ruk" sit yndlingsværk [Ibid., s. 165–166] (et romantisk digt af den engelske digter Thomas Moore, som var meget populært i 1830'erne. - D.V.). Heltinden i den samme roman, Dorothea Brooke, læste en helt anden slags bog, "optaget af den menneskelige races skæbner, som hun så i den kristne tros indsigt..." [Ibid., s. 22]: hun kunne udenad mange passager fra "Tanker om religion og visse andre emner" af den franske filosof Pascal Blaise samt fra den engelske teolog Jeremy Taylors værker. Marianne Dashwood fra Austen's Sense and Sensibility læste William Cowper og James Thomson, de engelske sentimentalistiske digtere, samt Walter Scott. En af hovedpersonerne, Edward Ferrars, sagde om hende på denne måde: "Og bøgerne! Thomson, Cowper, Scott - hun ville købe dem utrætteligt, hun ville opkøbe alle kopierne, hvis bare de ikke faldt i uværdige hænder! [Austen, 1988b, s. 113]. Der er eksempler på pigers ønske om selvuddannelse i både private breve og dagbøger: for eksempel anbefaler Samuel Palmer i et brev til Miss Julia Richmond i september 1866, at hun læser Torquatto Tasso, en ret vanskelig italiensk digter fra sen renæssance for den almindelige læser, men med at understrege uddannelsen af ​​sin adressat tilføjer han: "Selvom du sikkert allerede har læst den i originalen." Fanny Burney nævner i sin dagbog, at hun læste Cervantes, Chateaubriand, Cicero, Disraeli, Dryden, Shakespeare, Scott, Swift, Germaine de Stael, Voltaire og mange andre lige så berømte forfattere. En lige så lang liste af litterære lidenskaber kan samles ud fra Dorothy Wordsworths dagbog, hvor blandt de læste bøger nævnes Chaucers Canterbury Tales, Macbeth, King John, Timon af Athen, Shakespeares Love's Labour's Lost og Paradise Lost, “. Don Quixote” af Cervantes, etc. I England i det 18.–19. århundrede. der var et vist ideal feminin adfærd, en ægte dames kanon, som piger måtte følge fra en tidlig alder: "holde sig rene, være raffinerede, yndefulde, elegante, stille og rolige." I 1616 definerede Jervis Markham på sin egen måde, hvad engelske kvinder skulle stræbe efter, og definerede derved den mandlige drøm om ægte kvindelighed: "Vore engelske hustruer skulle have kyske tanker, beslutsomt mod, udholdenhed, være utrættelige, årvågne, flittige, vittige, behagelige, konstant i venskab, fuld af attraktiv hjemlighed, klog i tale." J. Priestley siger i sin bog "The English", at kvinder fra Tudor- og Stuart-tiden er mere i overensstemmelse med denne type, hvor repræsentanter for overklassen bestemt ikke var attrapper, men tværtimod havde deres egne domme og ofte modtog en klassisk uddannelse (husk bare døtrene Thomas More, Mary Tudor og Elizabeth I, døtre af Oliver Cromwell og John Milton). Tingene var noget anderledes i det 18. århundrede, da billedet af 95 www.histvestnik.psu.ru D. B. Vershinin "dummy" begyndte at dukke op mere og oftere; i begyndelsen af ​​det 19. århundrede: "Engelske kvinder fik, hvad man kan kalde en ægte engelsk adfærdsstil: det irrationelle, instinktive gik til side, og den uddannede englænder begyndte at stole på ro, kold, fuldstændig fornuftig, ligesom romerne bedste år(og dette gik videre til kvinder)” [Ibid., s. 48]. Ifølge G. Perkin er victorianismen et af de kulminerende øjeblikke af "dybtgående ændringer i national karakter", hvor "englænderne ophørte med at være en af ​​de mest aggressive, uhøflige, voldelige, direkte, urolige, grusomme og blodtørstige nationer i verden og forvandlet til en af ​​de mest reserverede, høflige, pæne, følsomme, alt for samvittighedsfulde og hykleriske nationer” [Proskurnin, 2004, s. 9]. Mange heltinder af engelske romaner fra det 19. århundrede er afbildet som rolige og rimelige: Jane Eyre fra romanen af ​​samme navn af Charlotte Bronte, søstrene Elizabeth og Jane Bennet fra Jane Austens roman "Stolthed og fordom", Elinor Dashwood fra romanen " Sense and Sensibility" af samme Austen, Dorothea Brooke fra George Eliots roman "Middlemarch", Lady Dedlock fra Charles Dickens' roman " Dystre Hus", aristokraten Edith Granger fra sin egen roman Dombey and Son. På trods af at de alle lider af problemer og sorger, holder de deres følelser inde og opfører sig meget forbeholdent. For eksempel, ifølge kollisionen af ​​romanen "Sense and Sensibility", var Elinor Dashwood fortrolig med hemmeligheden bag den mand, hun elskede, og efter at have erfaret, at Edward Ferrars havde været forlovet med Miss Lucy Steele i fire år, "i adskillige Øjeblikke var hun målløs af forvirring, så overrasket var hun. Men så, idet hun tvang sig selv til at tale og omhyggeligt valgte sine ord, talte hun med en ro, der tilstrækkeligt skjulte hendes forundring og bitterhed...” Efterfølgende, dybt lidende, holdt Elinor denne hemmelighed i sig selv i fire måneder og forklarede sin handling, som virkede virkelig heroisk for hendes søster Marianne, som følger: "Jeg lovede Lucy at holde hendes hemmelighed ..." [Austen, 1988b, s. 157]. Det var netop denne adfærd – evnen til at begrænse sine følelser – der blev betragtet som et af tegnene på ædel adfærd. Derfor kan Jane Eyre, Elizabeth Bennet og andre heltinder, der faktisk ikke tilhører overklassen, kaldes damer på grund af deres værdige opførsel. En sådan transformation af begrebet "dame" fra et klasse- og socialt begreb til et kulturelt og etisk skete i England netop i midten af ​​det 19. århundrede. Den victorianske æra rejste spørgsmålet om, hvorvidt enhver overklassekvinde kunne kaldes en dame. For eksempel opfører Lady Catherine de Berre, en repræsentant for det store aristokrati, sig i forhold til, at Elizabeth Bennet og hendes familie, adelen, der er lavere på den sociale rangstige, ikke helt anstændigt, behandler dem ned: "Efter at være kommet ind i rummet med mere end altid, uhøjtideligt Med et blik reagerede Lady Catherine ikke på Elizabeths hilsen med andet end et let nik og satte sig uden at sige et ord på en stol" [Austen, 1988a, s. 792]. Det skal bemærkes, at mange aristokrater i virkeligheden fastholdt en sådan holdning til middelklassen og nogle gange så dem som en større fare end arbejderne. Sir Henry Bulwer skrev til grevinden af ​​Derby: "... middelklasse har hverken energi eller åndelig højde til at styre regeringen...” Denne opfattelse af aristokratiet som en eksklusiv samfundsklasse tog efterhånden form af snobberi, som blev et vigtigt træk ved den engelske nation og den engelske levevis. I The Book of Snobs giver Thackeray mange eksempler på, at snobberi blomstrer overalt: i byen, på universiteterne, i litteraturen, i politik. Snobberi dækkede ifølge forfatteren også områder af det personlige liv: familie, klubber. Thackeray kalder med rette sin opdagelse stor, og hans arbejde "Arbejd med stort bogstav" [Thackeray, 1975, s. 318], der definerer en snob som en person, der er oberstændig over for sine overordnede og arrogant over for dem under ham. Thackeray ser mange snobber blandt engelske damer: "... af natur er denne følelse ikke typisk for nogen kvinde, men alle omkring dem har en vane med at fawn og curry favor med denne smukke og majestætiske dame - ejeren af ​​så mange sorte og alle mulige andre diamanter - og faktisk fik hende til at tro, at hun var overlegen i forhold til alle i verden, og at folk ikke havde ret til at kommunikere med hende, undtagen fra en respektfuld afstand" [Ibid., s. 330]. Satirisk skildrer sådanne damer, Thackeray viser, at de alle er de samme snobber som mænd: den meget respektable og ærede dame Mrs. Scraggins (efternavnet er langt fra tilfældigt) "vil forblive en snob, så længe hun værdsætter sig selv, sit navn , hendes udseende så ublu og nyder denne ulidelige arrogance; mens han er i offentligheden, sviger han, som Salomo i al sin herlighed...” [Ibid., s. 341]. Dette portræt ligner utvivlsomt beskrivelsen af ​​Lady Catherine de Berre: "Hun elskede sig ikke på nogen måde, og på hendes måde var der ingen følelse af værtindens ønske om, at hendes gæster skulle glemme deres lavere sociale status." Hun indgydede ikke frygt med tavshed, men alt, hvad hun sagde, blev udtalt i en tone, der ikke tillod indvendinger, hvilket understregede betydningen af ​​hendes person...” [Austen, 1988a, s. 529]. For nogle aristokratiske kvinder nåede snobberiet ekstraordinær styrke. Lady Dalhousie udtalte i et brev til sin mand: "De, der ikke er født efter titlen, er gode på deres steder, men ikke i aristokratiske saloner og dagligstuer." Det er bemærkelsesværdigt, at de var mest interesserede i at beskytte aristokratiets privilegier, som ikke eksisterede formelt, men på husstandsniveau(i politik kunne en ikke-aristokrat f.eks. blive minister: Disraeli er et slående eksempel på dette), var der dem, hvis egen aristokratiske position var ret usikker. Et eksempel er udtalelsen fra Lady Fox, som ikke giftede sig med en herre: "Mit hjerte er dybt bedrøvet over, at klassens privilegier forsvinder" [Ibid]. Selvfølgelig viste ikke alle damer en så arrogant holdning til middelklassen, og mange af dem stræbte efter det ideal, der havde eksisteret i mange århundreder. Men for dem alle, den ønskede model for kvindelig adfærd i England i det 18. og 19. århundrede. var uløseligt forbundet med ideen om en kvinde som hjemmets vogter, hvilket blev direkte afspejlet i den engelske aristokrats opdragelse og manerer. Ægteskabet forblev en normativ institution for kvinder, uanset hvilken klasse de tilhørte, og ideen om familie organiserede livet for de fleste mennesker i det engelske samfund, så hele systemet med at opdrage engelske kvinder var rettet mod at opdrage kommende hustru og mor. Samtidig gennem det 18.–19. århundrede. interesse begyndte at vise sig engelske kvinder I begivenhederne i det sociale liv, der gik ud over kun hjemlige problemer, begyndte processen med at vække kvindelig bevidsthed, hvilket tydeligt demonstrerer engelske damers ønske om selvuddannelse. Bibliografi Burney F. Udvalgte breve og tidsskrifter / udg. af J. Hemlow. Oxford, 1986. Davidoff L., Hall C. Family Fortunes. Mænd og kvinder af den engelske middelklasse, 1780–1850. L., 1987. Fox K. Watching the English: The Hidden Rules of English Behavior. L., 2005. Hewitt K. Englænderne Gentleman: Getting Behind the Stereotype // Hewitt K. Understanding British Literature. Permian; Oxford, 2008. Hewitt K. Understanding Britain Today. Oxford, 2009. Houghton W. E. The Victorian Frame of Mind, 1830–1870. New Haven; L., 1985. Journals of Dorothy Wordsworth. Oxford; N.-Y.; Toronto; Melbourne, 1980. Paxman J. The English: A Portrait of a People. L., 1999. Priestly B. Englænderne. L., 1974. Raynolds D. Aristocratic Women and Political Society in Victorian Britain. Oxford, 1998. The Oxford Book of Letters / udg. af F. Kermode og A. Kermode. Oxford; N.-Y., 1996. Erofeev N. A. Foggy Albion og briterne gennem russernes øjne, 1823-1853. M., 1987. Karamzin N. M. Breve fra en russisk rejsende // Karamzin N. M. Udvalgte værker: i 2 bind M., 1964. T. 1. Karasik V. I., Yarmakhova E. A. Sproglig og kulturel type "Engelsk excentrisk." M., 2006. Locke J. Tanker om uddannelse // Pædagogisk arv. M., 1989. Matskevich V. Polemiske studier om uddannelse. M., 1993. Ossovskaya M. Ridder og borgerlig. Studier i moralens historie. M., 1987. Osten J. Stolthed og fordom // Osten J. Samlede Værker. M., 1988a. T. 1. Osten J. Sans og følsomhed // Osten J. Samlede værker. M., 1988b. T. 1. Pavlovskaya A.V. England og briterne. M., 2005. Proskurnin B. M. Om nye tilgange til victorianisme som sociokulturel præcedens // Vestn. Perm. un-ta. Vol. 4. Fremmedsprog og litteratur. Perm, 2004. Proskurnin B.M. viktoriansk mentalitet og engelsk kultur i det 20. århundrede (udtalelse af problemet) // National mentalitet og sproglig personlighed: interuniversitet. Lør. videnskabelig tr. Perm, 2002. Thackeray W. M. The Book of Snobs // Thackeray W. M. Samlede Værker: i 12 bind M., 1975. T. 3. Chesterton G. K. About the English Abroad // Chesterton G. K. Forfatter i avisen: kunstner. journalistik. M., 1984. Eliot J. Middlemarch. M., 1988. Dato for modtagelse af manuskriptet af redaktøren: 27/10/2010 97 www.histvestnik.psu.ru

GENERELLE FUNKTIONER

Jeg starter med "myterne". I Rusland er der en opfattelse af, at engelske kvinder er skræmmende og ligner heste. Dette er forkert. Engelske kvinder er ret smukke for det meste, men det afhænger af klassen. Grimhed er almindelig i de laveste og højeste niveauer af samfundet.

Engelske kvinder er ikke fikseret på deres udseende, er ikke merkantile i forhold og jagter generelt ikke efter en pose penge. Men dette ophæver ikke samfundets klassekarakter. En engelsk kvinde fra den øvre middelklasse vil for eksempel ikke ofte date en mand fra middelklassen. Der er mange feminister, så som jeg skrev, påvirkede dette forholdet mellem kønnene. Engelske kvinder er ikke særlig økonomiske i hverdagen, de stræber efter at gøre karriere, de får børn ret sent, princippet "dårligt og mit" fungerer ikke her (selvom det stadig fungerer i de lavere klasser), de er ret lunefulde, og i forhold er de ret løsrevet. Mange mennesker forsøger paranoidt at bevare deres frihed og er bange for at være afhængige af mænd, men faktisk modnes de simpelthen meget sent til familieforhold. De forventer ikke smukt frieri fra mænd, de tager, hvad de kan lide. Som jeg skrev er druksex ret almindeligt, et uforpligtende forhold, dvs. når M og F bare er fuck-kammerater. (Jeg vil skrive mere i emnet "familie")

Engelske kvinder drikker meget, afhængigt af deres sociale status, men repræsentanter for alle klasser drikker ofte sig selv til svinehvinende på samme måde. Den kvindelige zhiralovs apoteose er hønefester, hønefester, engelske damer vil give et forspring til de barske Chelyabinsk-mænd med hensyn til alkohol.

Interkulturelle ægteskaber og forhold er almindelige, men her er en mærkelig ting - jeg møder par, hvor en engelsk kvinde for eksempel er sammen med en sort mand, men par, hvor en engelsk kvinde ville date en mand fra Østeuropa, Ved ikke.

Der er en mening om en sfærisk engelsk dame i et vakuum med fremragende manerer og opdragelse. Dette findes, ja, men kun blandt den øverste midte og aristokratiet. Så blandt englændere er der en del yndefulde og feminine kvinder (jeg har allerede skrevet om dette en gang, jeg vil gentage). Jeg mener ikke udseende eller pleje, men måden de bærer sig på: det, der kaldes opførsel. Hver tredje er forbøjet, med dårlig gang, de blander sig og slæber fødderne som bedstemødre, de har skarpe maskuline bevægelser (jeg taler ikke om tanter, men om unge kvinder). Mange smiler ikke, men blotter deres tænder. Her møder du ikke ofte en kvinde med et behageligt grin, med bløde og yndefulde bevægelser. Mange mennesker naboer som heste naturligt, nogle gange ryster man endda overrasket, meget anstrengt og højlydt inden for rammerne af høflighed over for samtalepartneren, for så at sige at støtte samtalepartneren både med og uden grund.... t forstå hvorfor netop nabo, fordi bare et smil er nok. Øjnene griner ikke.

Dette er 16-årige Selena, som skal konkurrere om titlen som skønhedsdronning af England. Før dette havde hun allerede vundet en række konkurrencer.

Jeg brugte billedet som et eksempel på, hvordan engelske kvinder ikke ved, hvordan de skal "opføre" sig. Selena har ikke kun vundet lokale skønhedskonkurrencer, hun er også en atlet. Og beundre hendes kropsholdning, hendes hængende skuldre, hendes svulmende mave og hendes overordnede positur. Det er ikke den positur, der nu er populær i modeverdenen, når modeller kramper, nej, det er netop den manglende evne til at kontrollere sig selv. For en almindelig teenager, måske. og det er normalt, selvom mine forældre lærte mig at bevare min kropsholdning fra barnsben. I Rusland, hvis piger dyrker sport eller deltager i skønhedskonkurrencer, så er den første ting, der er "tjekket", kropsholdning og evnen til at putte deres mave. Hvis de i England selv i disse områder ikke er opmærksomme på dette, hvad kan vi så sige om almindelige mennesker, og derfor ligger dårlig kropsholdning, køllet gang osv. fast resten af ​​deres liv.
Nå, igen - et glasagtigt smil. Ansigtstrækkene er søde, men selv en teenagepige mangler oprigtighed, åbenhed og et glødende smil. Det er det, der altid overrasker mig.

Vær opmærksom på den forfærdelige makeup, jeg ved ikke engang, hvem der formåede at skæmme hende sådan, og alligevel forberedte de sig til optagelser. Hårfarven er helt ulækker, det ser især forfærdeligt ud på en ung pige. Og intet, hun vandt og måske endda tage Miss England. Jeg er allerede tavs om outfittet, vi lejede et rollespilskostume fra et lokalt bordel, skal du forstå. Dette er hvad det er, europæisk "chic moderne" og stilfuld stil i hverdagen. Jeg tror, ​​at dette ikke ville være tilladt selv ved den mest provinsielle skønhedskonkurrence i Rusland.

Konceptet om, hvad der er passende og anstændigt for en kvinde at gøre offentligt, og hvad der ikke er, er næsten helt væk. I transport lægger de makeup, laver manicure, filer og maler deres negle, de er ligeglade med, at nogen skal trække vejret. På kontoret er der ingen, der anser det for skammeligt at tage sød parfume på uden at gå på toilettet for at gøre det.

Nogle selverklærede stilguruer, der migrerede til Vesten, kritiserer konstant den måde, almindelige kvinder i Rusland klæder sig på. Tilhængere af stil og mode i RuNet begynder at gentage guruen, og myterne er født om, at i Vesten ser alle kvinder altid stilfulde ud, selv pensionister - alle lyse, vovede og smarte. Og i forhold til russiske kvinder er det udtryk som "kollektiv gårdstil", "scoop-stil", "russisk stil" osv. der hersker. Pigen klædte sig f.eks. ind kort nederdel, hæle, tag makeup på - det er det, dette er allerede en scoop-stil, og hun vil også blive anklaget for en alvorlig moderne synd - hun prøvede for hårdt. I dag er det meget moderne at se ubesværet ud, dvs. lidt skødesløst, som om tingene var spændt på kvinden selv, og frisuren blev konstrueret for sig selv, og dumplings hoppede selv ind i munden, med andre ord Gogol-stil. Ofte bliver det ubesværede gogol-look et godt mål i sig selv, der bliver brugt så enormt meget tid på det, at der fra en t.z. energiforbrug er lettere at gøre hver dag på hovedet af signaturen styling af stedfortræder Valentina Petrenko i form af et lavtvoksende træ og busk krat.

Jeg er ikke selv glad for de massive russiske tendenser. Men for den universelle harmonis skyld vil jeg gerne bringe en vis balance og bemærke, at stilfuldt og smagfuldt klædte mennesker er en sjældenhed på alle kontinenter og i alle lande. Det er bare, at hvert land har sine egne mønstre af vulgaritet og dårlig smag, de adskiller sig nogle gange fra de russiske versioner, men dette gør ikke vestlig massesmag til en stil. Jeg bor i London, og jeg forsikrer dig om, at gaderne her ikke er fyldt med ikoner og hellige stilrelikvier. Med hensyn til berømtheder er jeg enig med nogle “guruer” i, at vestlige berømtheder klæder sig og ser meget bedre ud end russiske, men det gælder ikke for almindelige mennesker. Desuden er der blandt vestlige berømtheder en masse kvinder, der ser meget dårlige ud

Engelske kvinder jagter ikke mærker, der er et vist lag, hvor de gør, men selvfølgelig er der ikke en sådan besættelse af mærker som i Rusland i England. Der er nok show-off her, uanset hvor hårdt nogle passionerede anglofiler prøver at skrive, at topledere alle rejser med offentlig transport og bærer deres bedstefars jakkesæt.

HVORDAN DEN GENNEMSNITTIGE ENGELKE KVINDE KLÆDER sig

Engelske kvinder bruger lidt makeup og foretrækker komfort frem for stil, når det kommer til tøj. Det er en almindelig hændelse om morgenen at se kvinder skynde sig på arbejde i byen, iklædt et forretningssæt, men med sneakers og en rygsæk på ryggen. Hæle bæres normalt kun til en klub eller restaurant, nogle gange som erstatningssko på kontoret, men sjældent... en kvinde i høje hæle betragtes allerede som sexet. På mine fødder, udover sneakers, er de allestedsnærværende balletflader. Hele året rundt. Om vinteren kan du se kvinder svøbt i et tørklæde, en varm frakke, en hat i minusgrader og balletsko... på bare fødder. Jeg ved ikke, hvorfor balletlejligheder er så populære at gå i helt flade sko er skadeligt og giver ubehag for fødderne. Desuden passer de sjældent til nogen. Kun egnet til langbenede personer med tynde ankler. Om sommeren er flip flops eller Crocs almindelige. Det forekommer mig, at Crocs blev opfundet af en meget vred homoseksuel designer, en desperat kvindehader, det er svært at finde på en grimmere ting. Nå, ugg støvler, eller deres billige analoger, som også bruges hele året rundt.
forfatter til artiklen:

Generelt er tøjstilen unisex: jeans, sneakers, sportsjakker, mørke frakker.

Der er et andet garderobeemne, som er desperat elsket i Storbritannien: leggings og skinny jeans. Jeg har endnu ikke set en eneste kvinde ikke fra forsiden, der ville passe til disse ting. Skinny jeans er stadig okay. Men leggings... Hvis de i 80'erne blev båret med en lang T-shirt eller mini-nederdel, er de nu brugt som bukser. det er godt, hvis de ikke er gennemsigtige, men næsten alle leggings er gennemsigtige, og de er især elsket af overvægtige, som der er rigtig, rigtig mange af. Lad mig minde om, at de bæres med en kort top, som ikke dækker de private dele på nogen måde. Specielt fedt, undskyld ordspil, er fede sorte kvinder i leggings med steatopygi (det er, når numsen starter fra skulderbladene og ender et sted bag knæene). Det er det samme som at gå ud i shorts og nylontights. Jeg er allerede tavs om, hvilke anatomiske detaljer dette afslører, den såkaldte kameltå. Fede mennesker her har få komplekser om deres udseende. Tværtimod fremhæver de endda alle manglerne. Overvægtig kvinde kan se godt ud med korrekt valg tøj, men når kvinder på 100 kg og derover klæder sig i leggings, korte T-shirts, mini-nederdele, er dette efter min mening en åbenlys mental afvigelse.

Selv berømtheder, for eksempel Adele, tøver ikke med at gå rundt i sådanne leggings. Det er godt, at jeg også tog Pugachevs flyvejakke på for i det mindste på en eller anden måde at dække over noget.

UDSEENDE TYPER

Blandt aristokrater er udseendet ret typisk med et langstrakt ansigt, en uudtrykkelig skrånende hage, lange skæve tænder, tandsættet er ikke vendt udad, men er placeret i en dyb smal halvring, tynde læber, en lille mund og en lang næse.
Blandt det lag af pårørende, der har været på ydelser i generationer, er udseendet af degenererede, der er ingen særpræg, kun degenereredes ansigter. I Rusland har hjemløse mere meningsfulde ansigter

Engelske kvinder fra middelklassen og den øvre middelklasse er ret smukke og behagelige af udseende

Engelsk rose er den type udseende af en smuk engelsk kvinde.
I den edvardianske æra legemliggør den mest fotograferede skuespillerinde, Lily Asley, denne type

Rachel Weisz ligner hende meget

Rosamund Pike inkarnerer også denne type

Skuespillerinder, hvis udseende er typisk engelsk og smuk, Gemma er absolut en skønhed

Sidste år publicerede en vis Samantha Brick en opsigtsvækkende artikel i den daglige mail om, hvor hårdt livet er for os (det vil sige for hende), skønheder. Og alle er jaloux, og alle plotter, én glæde er blomster ved fødderne af flypiloter, alle mulige bonusser fra forbipasserende mænd, der er glade for kun at modtage et smil til gengæld fra os, dvs. fra hende, skønhed.

Artiklen forårsagede en byge af negativitet, af indlysende årsager, men sådan en kvinde, med ansigtet af en slægtning til Zyuganov, kan meget vel nyde stor succes blandt mænd i England. Jeg vil ikke finde fejl på hende nu, hun er almindelig, jeg vil bare bemærke, at hun har et helt koldt, frossent udseende og smil. grinet jeg skrev om. Hvis hun havde ansigtet som Monica Bellucci selv, kan jeg ikke forestille mig, hvordan man med så glasagtige øjne overhovedet kunne tale om skønhed.

AFGRUNDEN AF EUROPÆISK SMAG OG STIL

Jeg vil give meget almindelige eksempler på dårlig smag, jeg vil bemærke, at det følgende beskriver hele sociale lag, og ikke nogle få freaks

TOWIE(ikke at forveksle med townie, som er synonymt med chavs) Towie er piger fra Essex, essex piger.
Dette er en version af hård engelsk glamour. Kejserlig pragt blænder med rhinstensglans og forbløffer med silikonesigte. En kunstig brunfarve er påkrævet, silikone i alle fremspring af kroppen, en falsk bleget kæbe, Botox-ligevægt, forlængede negle/hår/øjenvipper, rhinestones på skambensområdet..bedre overalt, en skinnende bondage-kjole så åben som muligt, sko med en jernbaneperron og en meter stilethæl.
Akronymet towie kommer fra navnet på det iscenesatte "reality"-show The Only Way Is Essex, som er meget populært i Storbritannien.
Stjernen i showet er Amy Childs

Et par afsnit fra showet:
Botox Party (bemærk accenten)

Sladder diskuterer elskere

Essex makeover. Fra mus til prinsesse (skånsom version)

Et typisk eksempel på piger a la towie, der græsser en fredag ​​aften i enhver britisk by (i øvrigt går de sådan selv i minusgrader om vinteren). Der er flokke af dem i Londons Soho. På trods af at towies prøver at se så smarte ud som muligt, er de ret uhøjtidelige, når det kommer til mænd: de er glade, hvis deres kæreste tager dem med til en burgerbar før sex.

Scouse piger Fra det østlige England vil vi bevæge os nordpå - til Liverpool, hvor der hvert år afvikles hestevæddeløb, og lokale fashionistaer og rigtige damer praler der.
Scouser er et ret foragteligt navn for en indbygger i Liverpool.
Jeg kan ikke beskrive denne luksus, så billederne taler for sig selv

Nordlige tøser. Jeg foreslår, at de mest modige går endnu længere mod nord og ender i New Castle, hvor nordlige kvinder, der er frie i ånd, karakter og krop, bor.
De er ikke specielt forskellige fra towies og scousere, ja, måske klæder de sig bare "bedre" og drikker "mere tungt".

Chav piger- de mest fashionable i regionen, de har ingen sidestykke, og for dem er der ingen geografiske grænser inden for kongeriget. Jeg vil skrive mere om chavs og andre deklasserede elementer, meget interessant emne. I mellemtiden kort om kvinder i denne kategori. Chavs er ikke arbejderklassen, de er pårørende, der har været på ydelser i generationer. Kvindernes tøjstil er sporty, fire musehår er trukket tilbage i en spektakulær hestehale, de resterende to er slibet med gel ind i sidepanslet, der er bøjleøreringe i ørerne, en cigaret i tænderne, en "on-the-nook" " ansigtsudtryk. et must-have tilbehør er en dåse energidrik/billig øl i den ene hånd, den anden hånd skubber en klapvogn med en baby, som har mistet tællingen. Graviditet er altid en trend blandt champs, fordi staten tildeler boligareal til børn. Burberrys plaidmønster er respekteret i en sådan grad, at mærket allerede er stoppet med at sælge tøj med signaturprintet i Storbritannien

BRITISH URBAN MODE

Nu et par eksempler på, hvad der anses for stilfuldt og moderigtigt her. Det er meget kontroversielt efter min smag, men stadig interessant.
Det er det, jeg især godt kan lide ved London - det er fyldt med sjove karakterer, og du kan frit eksperimentere med stil.

(Med)

Enhver fashionista ønsker at se stilfuld og attraktiv ud. For at gøre dette skal du bare vende dig til moderigtige tøjstile. I dag vil vi tale om en meget populær og berømt engelsk stil.

Lidt historie

Modetrends fra det fjerne 19. århundrede er stadig relevante i England. Stilen fra den fjerne fortid er den sande legemliggørelse af gode traditioner, som moderne fashionistas og fashionistas forsøger at følge.

I starten udviklede engelsk mode sig med deltagelse af fransk mode. Det var Frankrig, der dikterede sine stilregler, og dette fortsatte indtil moderevolutionen. Efter dette fik engelske modetrends uafhængighed og holdt op med at afhænge af franske.

Kort efter disse begivenheder begyndte mode i England hurtigt at udvikle sig og ændre sig. I første halvdel af 1800-tallet blev stilens hovedtræk identificeret, som vi stadig kan observere i dag.

På det tidspunkt skulle damer, der ville se perfekte ud, ikke kun arbejde på deres garderobe, men også på deres manerer.

I den fjerne fortid og i dag er den engelske stil kendetegnet ved dens hovedkarakteristika: den er meget enkel, elegant, komfortabel og streng. Alle varer fra denne linje er lavet af materialer af høj kvalitet og passer perfekt til figuren.

Selvom historikere og eksperter taler om vendepunkt XIX århundrede, faktisk begyndte stilen at dukke op meget tidligere. Dens begyndelse dukkede op i det 15.-16. århundrede. Dette var tiden for det engelske aristokrati, som havde en betydelig indflydelse på den periodes mode.

Aristokrater havde deres egen livsstil og moralske principper. I de dage brugte mænd og kvinder enormt meget tid på at vælge toiletter. Folk forsøgte at se så elegante og moderigtige ud som muligt.

Frodige og farverige ting blev lagt til side i det fjerneste hjørne. Udseende Fashionistas og fashionistas kom altid til at virke som strenge, lakoniske og tilbageholdende.

Hovedtrækkene i den engelske stil har overlevet til denne dag, men selve modetrenden ophører ikke med at udvikle sig over tid. Dette faktum giver os mulighed for at kalde denne retning en permanent klassiker.

Ejendommeligheder

Hovedtræk ved denne strenge stil er dens fokus på damer i alle aldre. Hver fashionista vil være i stand til at vælge en udsøgt sløjfe, der vil se stilfuld og harmonisk ud.

Elegante outfits kan vælges til daglige lejligheder, såvel som til at gå på arbejde eller særlige lejligheder.

Man kan ikke undgå at bemærke tøjets uforlignelige komfort. Den engelske stil er kendetegnet ved dens bekvemmelighed, da tingene er lavet af materialer af høj kvalitet under hensyntagen til alle funktionerne i den kvindelige figur.

Engelsk stil byder velkommen til minimalisme og tilbageholdenhed i alt. Det gælder ikke kun tøj, men også sko, accessories, frisurer og makeup. Alt skal være med måde.

Underarter og retninger

Engelsk stil er rig på forskellige modetrends. En ung pige eller en ældre kvinde vil være i stand til at vælge det perfekte sæt til sig selv i ethvert design. Billedet vil vise sig meget elegant, hvis du vælger alle dets komponenter korrekt. Lad os se nærmere på fashionable trends i engelsk stil.

Moderne stil

Den unikke engelske stil bevarer sine modetrends, der har udviklet sig gennem årene. Men i det fjerne 19. århundrede fik den stadig nogle særlige træk.

Det er det permanente grundlag, når en ny modetrend bliver født, som altid demonstrerer det tågede Englands autoritet og brede muligheder.

Hipster

I fyrrerne dukkede en ungdomssubkultur op i USA, som omfattede hipstere. Først var dette navnet givet til fans af jazzmusik og de mennesker, der var kendere af kunst.

Hipstere omfatter i dag unge mennesker (15-30 år), som konstant leder efter noget nyt i musik- og filmbranchen og ikke kan forestille sig livet uden moderne kultur og kunst.

Sådanne fashionistas og fashionistas foretrækker at følge en speciel tøjstil.

Grundlaget for denne modetrend er permanent vintage, sammenflettet med modernitet. En hipsters garderobe indeholder altid skinny jeans og lyse sneakers. Deres ungdomslook er ikke komplet uden platformsko, forskellige tørklæder, store briller, forskellige hatte, plaidskjorter, shorts og T-shirts. Bag disse ekstravagante klæder er der ofte subtile og meget sårbare personligheder, som lader alt passere gennem sig. Til sådan lyse billeder

de gælder for at skille sig ud fra mængdens sløvhed.

Rustik

Rustik stil kaldes også country. Det er så praktisk og praktisk som muligt. Denne modetrend blev oprindeligt behandlet af piger, der bor i landdistrikter

. Så nød urbane fashionistas også interessante modeløsninger.

Skab et afslappet, rustikt look med tilspidsede bukser med seler, en løs bluse og komfortable sko uden ekstra stropper. En almindelig stråhat vil se meget harmonisk ud i et sådant ensemble.

Retro Moderne fashionistas ved, at denne modetrend er baseret på fyrrerne af det XX århundrede. Det var en svær tid for alle lande. Så klædte fashionistas sig ud i søde små blomsterkjoler og tulipanskørter. Sådanne ting har ikke mistet deres relevans i dag, men har undergået nogle ændringer.

I dag kan fashionistaer tilføje elegante smokinger eller lange jakker til deres jakkesæt. Bukser bæres kun for at understrege slanke og lange ben. En kjole til en aften i byen kan vælges med en sexet åben ryg og et langt tog.

Det skal huskes, at alle andre elementer i udseendet (makeup, frisure) ikke skal være farverige eller lyse. For eksempel kan en luksuriøs aftenkjole suppleres med en damehue og en lille clutch.

Vanguard

Den berømte Vivienne Westwood bragte avantgarden ind i engelske klassikere. Hun ville skubbe den kedelige gråhed i baggrunden og tilføjede lyse farver og originalt tilbehør.

I dag er avantgarden den sande legemliggørelse af den oprørske ånd. Denne modetrend kender ingen grænser eller grænser. Vivien tilføjede ikke-trivielle dekorative elementer til den allerede etablerede stil: nåle, nitter og broderi.

Tekstilerne på hendes tøj suppleres af abstrakte print med en række forskellige designs. Interessante ting er syet af materialer i forskellige farver, som kan kombineres med hinanden i et outfit.

Klæde

Stilen på den engelske dronning er en rigtig standard for denne modetrend. Damer fra hele verden tror, ​​at det at ligne kongelige gør dem perfekte. Men at forvandle sig til en ægte dame er ikke så let.

For at gøre dette skal du følge nogle regler.

1. Det anbefales at klæde sig ud i ting med et tilpasset eller tilpasset snit. Det gælder jakker, der passer til kvindekroppen, knælange nederdele og lakoniske kjoler med en minimal mængde dekorative detaljer.
2. Et klassisk snit er et must-have i din garderobe. Et lignende outfit blev designet af den berømte Coco Chanel for omkring hundrede år siden. På det tidspunkt viste damer på catwalken tilspidsede bukser, tætsiddende nederdele og solide jakker. Strenge jakkesæt blev lånt fra mændenes garderobe og passede perfekt ind i elegante kvinders looks.
3. Vær forsigtig med tilbehør. Enhver engelsk dame har læderhandsker og charmerende tørklæder i sit modearsenal.