§31. Fiskene: generelle karakteristika og ydre struktur

LABORATORIEPRAKTIK

I ZOOLOGI

7. klasse

Laboratoriearbejde nr. 1:

« Undersøgelse af encellede dyrs struktur og bevægelse"

FORMÅL: at studere mangfoldigheden og funktionerne i strukturen og bevægelsen af protozoer;

UDSTYR: mikroskoper, færdige mikroprøver af protozoer

FREMSKRIDT:

Overvej den almindelige amøbe. Angiv funktionerne i dens bevægelse. Nævn hoveddelene af amøben og deres betydning.

Undersøg en mikroskopisk prøve af et ciliat under et mikroskop. Se på formen af deres krop, hvordan de bevæger sig, hvordan den forreste (forreste) ende af kroppen adskiller sig fra bagsiden. Hvilke organeller kan ses ved lav og høj forstørrelse? Tegn alt, hvad du så under mikroskopet, og mærk tegningen.

Overvej repræsentanten for Flagellate-klassen, Euglena green. Hvad er kendetegnene ved dens struktur? Hvorfor betragtes grøn euglena som en mixotrofisk diæt?

Laboratoriearbejde nr. 2:

"Undersøgelse af den eksterne struktur regnorm, overvågning af hans bevægelser og reaktioner på irritationer"

FORMÅL: At studere træk ved regnormens ydre struktur.

Observer hans bevægelser og reaktioner på irritation.

UDSTYR: glaskrukke med fugtigt duppepapir og regnorm, pincet, et stykke tykt papir, et stykke glas, et forstørrelsesglas, videoklip.

SIKKERHEDSINSTRUKTIONER: Brug et laboratorieforklæde, når du arbejder. Vær forsigtig, når du håndterer glasvarer.

Du skal vide dette! Regnormen er en type annelider. Regnorme lever i jord rig på rådnende planterester. De lever af rådnende græsstrå og nedfaldne blade. Kroppens aflange form og slimet, der dækker huden, gør det lettere at bevæge sig gennem jorden. Slim gør det også lettere for ilt at passere gennem huden under vejrtrækningen.

FREMSKRIDT:

Husk regnormens levested.

Regnorm

2. Overvej udseende regnorm. Find hovedet, bælte, ringe, anus

3. Bestem forskellen mellem den dorsale og ventrale side af ormen. Brug et forstørrelsesglas til at undersøge placeringen af børstehårene på ormens krop. Tæl antallet af børster på et segment. Skriv det ned.

3. Observer bevægelsen af ormen på forskellige overflader - glas, træ og drysset med sand. Se videoklippet.

Beskriv hvad du så.

4. Hvor er fortykkelsen - båndet? Hvilken rolle tjener det?

5. Rør ved ormen med spidsen af pincetten. Se videoklippet. Beskriv hvordan en regnorm reagerer på en stimulus.

6. Skitser regnormen og skriv billedtekster til tegningen.

7. Efter arbejdet placeres ormen i fugtig jord og derefter under naturlige forhold.

Konklusion:

Hvad er kropsformen og størrelsen af en regnorm?

Hvad er kroppen af en regnorm lavet af?

3. Hvordan de bevæger sig regnorme?

4. Hvilke træk ved en regnorms ydre struktur er forbundet med deres liv i jorden?

Laboratoriearbejde nr. 3:

"Undersøgelse af strukturen af bløddyrskaller"

Formålet med arbejdet:

Undersøg de strukturelle træk ved bløddyrsskaller af forskellige klasser.

Identificer ligheder og forskelle i strukturen af bløddyrskaller.

Udstyr: samling af bløddyrskaller

(tandløse skaller, perlebyg, muslinger, kammuslinger, hornspiraler, druesnegle og andre bløddyr)

Arbejdsforløb:

Fordel bløddyrene fra den foreslåede samling i klasser (klasse Gastropoder og klasse Toskallede).

Skallene af repræsentanter for forskellige klasser adskiller sig i udseende. Sammenlign strukturen af skallerne af Tandløse, Perlovitsa, Kammusling med skallerne af Horny Coil, Grape Snail(valgfri). Bemærk tegnene på lighed og forskel, sammenlign placeringen af skalhvirvlerne.

3. Skitser skallerne af Toothless og Perlovitsa.

Skitser skallerne af druesneglen og spolerne, mærk spidsen (krøllen) og munden.

Tandløs Perlovitsa

Funktioner af billedet af tandløs og Perlovitsa

Kammusling

Vindruesnegl Hornspole

Funktioner af billedet af druesneglen og Horny Coil

Hornspole

Vindruesnegl

Træk en konklusion O:

Strukturen af skaller af repræsentanter for forskellige klasser;

Betydningen af skallen;

Skaldannelse.

Laboratoriearbejde nr. 4:

"Undersøgelse af den ydre struktur af et insekt"

FORMÅL: at studere den ydre struktur af insekter ved at bruge eksemplet med cockchafer;

Find ud af det karakteristiske træk strukturen af et insekt som en repræsentant for leddyr;

UDSTYR: prøver af store insekter, laboratorieudstyr (håndforstørrelsesglas, bakke, glasglas, pincet, lineal).

SIKKERHEDSINSTRUKTIONER:

3. Kontroller integriteten af laboratorieglasvarer.

FREMSKRIDT:

Undersøg og skitser insektet. Bestem kropsstørrelse og farve.

Beskriv kropsdækslet.

Find ud af, hvor mange sektioner der kan skelnes på kroppen af et insekt?

Undersøg insektets hoved. Hvilke organer er placeret på hovedet?

Find ud af, hvilke organer der er placeret på brystet.

Undersøg insektets mave, find hak på den.

Træk en konklusion: (det angiver de karakteristiske strukturelle træk ved insektet som en repræsentant for leddyr)

1) Undersøgt det af læreren foreslåede insekteksemplar - .... 2) Jeg bestemte dens længde og kropsfarve, de er som følger: længde ....., farve - .....

3) Jeg undersøgte insektets hoved og fandt antenner, øjne og munddele. Deres funktioner er…..

4) Konstateret, at benene er fastgjort til ...., bestemt deres antal - ..... .

5) Jeg fandt 2 par vinger, i deres struktur adskiller de sig ved at... . Vingerne er fastgjort til…. 6) Undersøgte insektets underliv. Det …. Ved hjælp af et forstørrelsesglas fandt jeg spirakler på maven.

Laboratoriearbejde nr. 5:

"Undersøgelse af strukturen af et hvirveldyr"

FORMÅL: at studere den ydre struktur af et hvirveldyr ved at bruge eksemplet med lancetten;

Find ud af de karakteristiske træk ved lancettens struktur som en repræsentant for phylum Chordata;

udvikle laboratoriefærdigheder og viden om dyreverdenen;

Tag op forsigtig holdning til dyr, interesse for faget, ønske om høje resultater i pædagogiske aktiviteter.

UDSTYR: tegninger og fotografier af lancelet, vådforberedelse af lancelet, lineal.

SIKKERHEDSINSTRUKTIONER:

1. Undersøg omhyggeligt indholdet og proceduren for udførelse af arbejdet, samt sikre metoder til at udføre det.

2. Forbered dig på arbejde arbejdsplads, fjern fremmedlegemer.

3. Kontroller laboratorieudstyrets integritet.

4. Følg lærerens instruktioner nøjagtigt, når du udfører arbejde, udfør ikke noget arbejde selv uden hans tilladelse.

5. Sæt dit arbejdsområde i orden ved arbejdets afslutning og vask dine hænder grundigt med sæbe.

Du skal vide dette! Lanceletter (lat. Branchiostoma eller Amphioxus) - en slægt af primitive havdyr fra lanceletfamilien (Branchiostomidae), subphylum Acrania, klasse af cephalochordater (Cephalochordata).

Voksne fører en bentisk livsstil - de bebor den rene sandbund havvand; larver er plankton i kystområder og det åbne hav. En typisk repræsentant for slægten er den europæiske lancelet (Branchiostoma lanceolatum eller Amphioxus lanceolatus). De blev betragtet som et mellemled mellem hvirveldyr og hvirvelløse dyr.

Strukturen af lancetter er som et diagram over strukturen af alle akkordater. Den generelle plan for deres struktur inkluderer alle de karakteristiske tegn af denne type:

tilstedeværelse af en akkord

gællespalter, der gennemborer svælget

nervesystemet i form af et neuralrør; notokorden er placeret mellem neuralrøret og tarmen

den ventrale position af anus og tilstedeværelsen af en hale, som ikke omfatter tarmen, men inkluderer andre aksiale organer - notokorden og neuralrøret.

Efter at have begravet sig selv i sandet, blotter lancetten kun den forreste ende af sin krop, hvorpå der er en mundåbning omgivet af små fangarme.

Ved at trække vand ind i munden fanger lancetten også mikroskopiske væsner, der tjener som føde for den.

Hvis den bliver forstyrret, svømmer den hurtigt væk og skynder sig så at begrave sig selv i sandet igen.

Lanceletten har ikke rigtige øjne, og den kan ikke se genstande.

Hele dens skelet består af kun en rygstreng (akkord).

ris. 1

1. Hjernevesikel. 2. Akkord. 3. Neuralrør. 4. Stærefinne. 5. Anus. 6. Bagtarmen er i form af et rør. 7. Kredsløbssystem. 8. Atriopor. 9. Periopharyngeal kavitet. 10. Gældespalte. 11. Hals. 12. Mundhule. 13. Periorale tentakler. 14. Præoral åbning. 15. Gonader (æggestokke/testikler). 16. Hessens øjne. 17. Nerver. 18. Metapleural fold. 19. Blind leverudvækst

FREMSKRIDT:

ris. 2
ris. 3

ris. 4

ris. 5

ris. 6 ris. 7

Undersøg den ydre struktur af lancetten på et vådt præparat.

Overvej formen på hans krop, mål længden.

Vi anvender en lineal til forberedelsen og måler kroppens længde.

Find for- og bagenden af kroppen. Hvordan er de forskellige?

Find de dorsale og ventrale sider af lancetten. Ud fra hvilke kriterier identificerede du dem?

Hvilke tegn på lancettens ydre struktur indikerer dens tilpasning til en bundgravende livsstil?

Skitsér lancetten i din notesbog, og skriv resultaterne af dit arbejde ned.

Laboratoriearbejde nr. 6:
"Undersøgelse af fiskens ydre struktur og bevægelse"

Mål : studere fiskens ydre struktur, fremhæve tilpasninger til livet i vand.

Udstyr: illustrationer forskellige repræsentanter Klasse Fisk, fisk fra akvariet.

Du skal vide dette ! Fisk udviklede sig fra kæbeløse forfædre som et resultat af aromorfoser. De er ældgamle proto-akvatiske hvirveldyr. Alle funktioner i strukturen og funktionerne af organer, økologi og adfærd er forbundet med vandmiljø levested. De fører en aktiv livsstil. De er opdelt i klasser brusk og knoglet fisk. Der er omkring 25 tusinde arter. Arbejdsforløb: 1. Undersøg fisken. Fiskens krop har en strømlinet kropsform. Dette hjælper fisken med at bevæge sig i vandet. Hovedet går ind i kroppen, og kroppen går ind i halen. Find grænserne mellem hoved, krop og hale.
2 . I din notesbog, skitser du omridset af fisken, tegn en linje mellem hovedet og kroppen, kroppen og halen. Mærk kropsdelene.
3. Undersøg fisken. Identificer bevægelsesorganerne. Finner giver bevægelse til fisk. Finnen er dannet af to lag hud understøttet af finnestråler.
4. Se på tegningen.

Find alle finnerne på den fisk, du observerer. Brug en lærebog og observer levende fisk, bestem formålet med hver finne. Udfyld tabellen:

5. I din notesbog skal du færdiggøre finnerne på tegningen og mærke dem.
6. Undersøg omhyggeligt overfladen af fiskens krop.Bestem, hvad fiskens krop er dækket med. Hvordan er vægten placeret, hvadDette arrangement af skæl er vigtigt for fiskens liv i vand.Skriv svaret i din notesbog.
7 . Fisken er orienteret mod miljø bruge sanserne. Skriv sanserne op, og skriv svaret i din notesbog.
8. Find fiskens synsorganer. Det er øjnene. Med dem ser fisken på tæt hold, skelner formen på genstande og farve. Foran hvert øje er der to åbninger - disse er næseborene, der fører til en blind sæk med følsomme celler. Dette er lugteorganet.
10. Høreorganet er placeret i kraniets knogler. Ikke synlig udefra. Fisk hører lyde, fordi lydbølger i vand transmitteres godt gennem kraniets knogler. Berørings- og smagsceller er spredt over hele kroppens overflade.
11. Se omhyggeligt på den ene side af fisken. Huller er synlige. Dette er et særligt sanseorgan - sidelinjen. Den laterale linje opfatter retningen og styrken af vandstrømmen. Tegn sanseorganerne på tegningen i din notesbog og mærk dem.
Træk en konklusion:

Pga ved vand I løbet af evolutionen har fisk udviklet en række tilpasninger:

1_____________________________________________;

2_____________________________________________;

3_____________________________________________;

4__________________________________________.

Lab #7:

"Studie af den ydre struktur og fjerbeklædning af fugle"

Mål: studere mangfoldigheden og funktionerne i fuglenes ydre struktur,forbundet med tilpasning til flyvning.

Udstyr: Udstoppet fugl, tegninger og fotografier af fugle, sæt fuglefjer, håndforstørrelsesglas.

Du skal vide dette ! Fugleklassen omfatter omkring 9 tusinde arter. Fugle er højt organiserede varmblodede hvirveldyr, der er tilpasset til at flyve. Nedstammer fra krybdyr tidlig mesozoikum som følge af aromorfoser. De har en strømlinet kropsform, er dækket af fjer og bevæger sig på to lemmer. Det bevægelige hoved er udstyret med et næb. De lever overalt fra Arktis til Antarktis, de fleste lever i troperne. Tilpasset til en lang række forhold. Livshabitater: akvatiske, jord-luft. Der er flyvende, svømmende og løbearter .

Arbejdsforløb:

Se på fotografier, tegninger og en udstoppet fugl. Beskriv formen på deres krop og angiv hvilke dele den består af.

Undersøg fuglens hoved, vær opmærksom på dens form og størrelse;find næbbet, bestående af en mandible og en mandible; på næbbet, se på næseborene; find øjnene og vær opmærksom på deres trækbeliggenhed.

Undersøg fuglens krop, bestem dens form. På torsoenfind vingerne og benene, bestem deres placering.Vær opmærksom på den ubefjerede del af benet - tarsus og tæer medgtyami. Hvad er de dækket af? Husk hvilke dyr der er undersøgt afnej, du har set sådan et cover.

Overvej fuglens hale, der består af halefjer, tællerderes nummer.

Undersøg sættet af fjer, find blandt dem konturfjeren og dens hoveddele: en smal tæt stamme, dens base - fjeren, fans placeret på begge sider af stammen.

Brug et forstørrelsesglas, undersøg vifterne og find skæg af 1. orden - det er liderlige plader, affaldkommer fra bagagerummet.

Tegn strukturen af en konturpen i en notesbog og skriv navnene på dens hoveddele.

Undersøg en dunfjer, find oprindelsen og viften i den, skitsér indnotebook denne pen og underskrive navnene på dens hoveddele.

Træk en konklusion:

Baseret på undersøgelsen af fuglens ydre struktur, bemærk isærbånd i forbindelse med flyvning.

Laboratoriearbejde nr. 8:

"Undersøgelse af pattedyrs ydre struktur"

Mål: Undersøg egenskaberne ved pattedyrs ydre struktur. Kunne identificere træk ved pattedyrs tilpasning til deres miljø. Bevis at pattedyr er de mest organiserede hvirveldyr.

Udstyr: illustrationer og fotografier af forskellige repræsentanter for klassen Pattedyr, kæledyr, digitale modeller.

Du skal vide dette ! Pattedyr er de mest organiserede hvirveldyr. Mere end 5.500 arter er kendt. De er fordelt næsten overalt: de bebor alle kontinenter, have og oceaner. Kroppen består af et hoved, nakke, torso, hale, for- og baglemmer placeret under kroppen. Dukkede op i Mesozoikum æra som følge af en række aromorfoser. Pattedyr-klassen er opdelt i underklasser: Primal Beasts eller Oviparous, Real Beasts. Klassen omfatter mere end 20 enheder.

Arbejdsforløb:

Undersøg pattedyrs ydre struktur. Beskriv kroppens form og angiv hvilke dele den består af. Find deres karakteristiske tegn og træk i pattedyrenes ydre struktur.

Hvordan bevæger et pattedyr sig? Find sektionerne af lemmerne, tæl antallet af tæer på for- og bagbenene. Hvilken formation findes på pattedyrs tæer?

3. Hvordan er et pattedyrs lemmer placeret i forhold til kroppen? Hvordan adskiller dette arrangement sig fra arrangementet af lemmer hos krybdyr? Hvordan påvirker dette mobiliteten hos pattedyr?

4. Find ud af billedet, hvad strukturen af huden på et pattedyr er. Hvad betyder det for pattedyrs liv og deres tilpasning til deres miljø?

Find ud af, hvordan pattedyrshår er opbygget.Hvad er betydningen af pels i et dyrs liv?

Undersøg hovedet på et pattedyr.Bestem, hvilke organer der er placeret på den. Navngiv de organer, som et dyr navigerer i sit miljø med.

Træk en konklusion: Liste karakteristiske træk ydre struktur af et pattedyr. Hvad er pattedyrenes tilpasning til deres miljø?

Laboratoriearbejde nr. 9:

"Undersøgelse af skelet og tandsystem hos pattedyr"

Mål: Undersøg de strukturelle træk ved pattedyrskelettet.

Find ud af funktionerne i pattedyrenes tandsystem i forbindelse med deres tilpasningsevne til at fodre med forskellige fødevarer.Udstyr: illustrationer og fotografierskeletter af pattedyr (hunde, katte, rotter), tegninger i lærebogen.Tegninger af kraniet af en kanin, kat, hund, forskellige gnavere. Referencekort.

Du skal vide dette !

Del 1: Ligesom andre , pattedyr har (y der er også i form af en skal - som en tilføjelse til den indre). Skelet inkluderer , , , bælter Og og sig selv .

Feature kranier pattedyr er stigning i hjernens volumen og fald i antallet af knogler . I fordybningerne af kæberne er tænder .

Godt synlig i rygsøjlen fem afdelinger: cervikal, thorax, lumbal, sakral og kaudal.

Altid i halshvirvelsøjlen syv hvirvler . Så den korte hals på musen og lang hals giraffer består af det samme antal ryghvirvler, men de er forskellige i størrelse. Tæller fra 12 til 15 thoraxhvirvler , som sammen med ribben og danner brystbenet bryst . I lænden ændres antallet af hvirvler fra to til ni . De er bevægeligt forbundet med hinanden. Takket være dette kan torsoen bøje og løsne sig her. Sakrale hvirvler ( fra fire til ti ) smeltet, er bækkenbenene sikkert fastgjort til dem. Caudale hvirvler fra tre til 49 , som bestemmer halens længde.

Rygsøjlens mobilitet varierer blandt pattedyr. Den er størst hos små løbende og klatrende dyr, for eksempel hos katte og fritter, som er i stand til at bøje deres kroppe i forskellige retninger og endda krølle sammen til en bold. Rygsøjlen er mindre mobil store pattedyr(hos elefant og flodhest).

Skelet af forbensbæltet består af skulderbælte . Dens grundlag i pattedyr er skulderblade Krageknoglerne, eller coracoiderne, mistede deres uafhængighed og blev knyttet til skulderbladene. Undtagelserne er næbdyr og echidna. Nøgleben udviklet hos de fleste pattedyr, men fraværende hos hunde, heste og køer, hvis ben kun bevæger sig langs kroppens længdeakse.

Skelet af parrede lemmer bevarer strukturelle træk femfingret lem , karakteristisk for alle terrestriske hvirveldyr. Knogler er karakteriseret ved relativt lav masse og høj styrke.

Forbenet består af overarmen, som består af ulna- og radiusknoglerne, underarmen og hånden.

Skelet af bagbensbæltet består af bækkenbælte , som er dannet af parrede bækkenknogler bestående af sammenvoksede iliaca-, ischial- og skambenknogler.

Baglemmers skelet består af lår, bestående af skinneben og fibula, skinneben og fod.

Del 2: De fleste hundekranieknogler smelter ikke sammen, men er forbundet ved hjælp af suturer. Hunden har 12 fortænder, 4 hjørnetænder og 26 kindtænder. Af kindtænderne skiller de såkaldte karnassiale tænder sig især ud - en i hver kæbehalvdel. Kraften af tryk af karnassial tænder øges af deres position i dybden af munden, tættere på krydset af kæberne.

Katten har små fortænder, hjørnetænderne er veludviklede, og kindtænderne har tuberkler med skarpe spidser. Den sidste lille kindtand i overkæben og den første kindtand i underkæben når betydelige størrelser og kaldes kødelige tænder. Den skarpe kant af den øvre karnassialtand glider langs den ydre overflade af den nederste som et sakseblad. Med disse tænder gnaver katten nemt muskler og sener. Hun gnaver kun knogler med sine fortænder. Katte adskiller sig fra andre rovdyr ved deres korte kæber og et lille beløb kindtænder (4 i overkæben, 3 i underkæben).

Gnavernes tænder er tilpasset til at fodre med fast planteføde. Fortænderne er lange, buede fortænder, 2 i hver kæbe. I den frie ende er de slebet, som mejsler. På ydersiden er fortænderne dækket af et tykt lag slidstærk emalje, men på indersiden er der enten slet ingen emalje, eller også dækker det fortænderne med et tyndt lag. Tænderne på indersiden slides hurtigere end på ydersiden, så fortænderne er altid skarpe. Fortænderne forkortes ikke, fordi de ikke har rødder og vokser kontinuerligt. Gnavere har ikke hugtænder. Der er et mellemrum mellem fortænder og kindtænder. Kindtænder har brede tyggeflader med ujævn eller foldet emalje. Gnavere bruger dem til at male fast planteføde.

Arbejdsforløb:

Del 1: 1. Overvej generel struktur skelet (fig. 1). Find dens dele: skeletter af hoved, torso, lemmer. Vær opmærksom på forbindelsen af knoglerne til hinanden.

Fig.1

Angiv i figur 2 hovedelementerne i pattedyrskelettet.
2. Identificer sektionerne af rygsøjlen og funktionerne i deres struktur.

Angiv i figur 3, hvilke dele pattedyrets rygsøjle består af.

ris. 2ris. 3

3. Overvej strukturen af brystet, husk dens betydning for dyret.
4. Overvej strukturen af skeletterne af bælter og frie lemmer - for og bag. Find og navngiv deres hoveddele.

Angiv i figur 4, hvilke dele skelettet af pattedyrs forben består af.

Angiv i figur 5, hvilke dele skelettet af bagbenene på pattedyr består af.

ris. 4ris. 5

5. Find ligheder og forskelle i strukturen af pattedyrs og krybdyrs skeletter.
Skriv din nedkonklusioner i din notesbog, lav de nødvendige tegninger.

Del 2:

Undersøg i figur 1-5 kraniet af et pattedyr og strukturen af det dentale apparat. Oplysninger om dem er i referencekortet.

Bestem hvilken rækkefølge af pattedyr dyret tilhører baseret på strukturen af dets tandsystem. Registrer resultaterne af dit arbejde i tabellen:

Forklar hvilken slags mad et dyr med en sådan tandstruktur spiser. Angiv funktionerne i tilpasningen af tændernes struktur til at fodre med denne mad.

Gørkonklusioner .

Kanin kranium

Katte kranium

Hundes kranium

Referencekort:
Bestil gnavere (rotter, mus, egern osv.)

Der er 2 lange buede fortænder i hver kæbe, der er ingen hugtænder, der er et hul mellem fortænder og kindtænder, kindtænderne har brede tyggeflader med tuberkler eller folder af emalje, tilpasset til at spise fast føde.

Bestil Lagomorpha (hvid hare, brun hare, kanin)

Tænderne ligner gnaveres tænder, men i overkæben er der 4 fortænder: 2 små placeret bag 2 store.

Predator squad (ulv, hund, kat)

Hunden har 12 fortænder, 4 hjørnetænder og 26 kindtænder, blandt kindtænderne er der karnassiale tænder, en i hver kæbehalvdel

Katten har små fortænder, veludviklede hugtænder og klumpede kindtænder med skarpe spidser - 4 i overkæben og 3 i den nedre. Den sidste lille kindtand i overkæben og den første kindtand i underkæben når betydelige størrelser og kaldes karnassiale tænder

Bestil Artiodactyls (ko, elg, hjorte)

En ko har ingen fortænder eller hjørnetænder i overkæben. De erstattes af den hårdhændede kant af kæben. Underkæben har 6 fortænder og 2 fortænderlignende hjørnetænder. Der er 6 kindtænder på hver side af kæben. Tilpasset til fodring af græs.

En hest har 6 fortænder foran kun hingste har små hjørnetænder. Der er et hul mellem tænderne, ligesom en ko. Der er 6 kindtænder på hver side af kæben. Tyggefladerne er flade, med folder af emalje.

Laboratoriearbejde nr. 10:

"Undersøgelse af insektudviklingstyper"

Mål: studere funktionerne i udviklingen af insekter med fuldstændig og ufuldstændig transformation, lær at sammenligne dem med hinanden.

Udstyr: insektsamlinger, illustrationer og fotografier af insekters udviklingsstadier.

Du skal vide dette ! Metamorfose af insekter , lignende .

Arbejdsforløb:
1. Se på billederne. Bestem typen af insektudvikling (med fuldstændig eller ufuldstændig transformation), skitsér og mærk navnene på udviklingsstadierne.
Gør konklusion, angiv venligst tegn på ligheder og forskelle mellem direkte og indirekte udvikling af insekter. Navninsekter med fuldstændig og ufuldstændig transformation fra den samling, du overvejede.

Af alle klasser af dyr - højere og primitive - bruger mange arter forskellige bevægelsesmetoder (nogle gange meget originale) på vand, under vand, i luften og på overflader. Metoderne til bevægelse af dyr afhænger af mange faktorer: dannelse i processen med evolutionær udvikling, tilstedeværelsen eller fraværet af et skelet og andre strukturelle træk ved en bestemt art.

Nøglefunktion

Evnen til at bevæge sig er en af egenskaberne til uanset hvilken klasse eller art, de er klassificeret af videnskabsmænd. Selv planter udfører bevægelse internt på celleniveau. Og dyr, i modsætning til planter, har en tendens til at bevæge hele deres krop og derved forfølge forskellige mål: at søge efter mad, reproduktion, beskyttelse mod fjender. Fordi bevægelse er selve livet i den levende natur og i særdeleshed dens fauna.

Metoder til flytning af dyr. Klassifikation

Alle er opdelt i flere store grupper efter type.

Evolutionær udvikling

Med udviklingen af dyr fra de enkleste og encellede strukturer af organismer til højere flercellede strukturer med forskellige organer og funktioner, udviklede metoderne til bevægelse af dyr også. Over millioner af år, den mest komplekse fremdrivningssystemer, der tillader forskellige arter at få mad, flygte fra fjenden, forsvare sig selv og formere sig. Det er karakteristisk, at kun få kendte dyr er stillesiddende. Langt de fleste bevæger sig rundt på forskellige måder.

Ved hjælp af muskler

Flercellede repræsentanter for fauna er karakteriseret ved bevægelse ved hjælp af muskler, som er dannet af et særligt væv kaldet muskel. Denne struktur har evnen til at krympe. Ved at trække sig sammen flytter musklerne håndtag, som er komponenter i dyreskeletter. Sådan opstår bevægelse.

Hvem bekymrer sig om hvad

Så ved hjælp af muskelstrukturer glider snegle og snegle langs overflader. Ved hjælp af hulrumsmuskulære bevægelser klæber de sig til ujævn jord med deres børster. Igler bruger suckers, og slanger bruger hudskæl. Mange dyr, der hæver deres kroppe over jorden, bevæger sig ved hjælp af deres lemmer og reducerer dermed friktionen betydeligt. Som følge heraf øges bevægelseshastigheden også (det hurtigste dyr på planeten er geparden, som når hastigheder på over 110 kilometer). Nogle dyr hopper (selv på vand). Nogle glider eller flyver. Nogle dykker eller svømmer gennem vand eller i dybet. Men muskelstyrke bruges overalt.

Usædvanlige måder at bevæge dyr på

Ferskvandshydraen bevæger sig ved hjælp af ejendommelige skridt og saltomortaler. Den bøjer sin krop og fæstner sig til overfladen med sine tentakler, og trækker så sin sål op. Og søanemoner bevæger sig meget langsomt og trækker sammen og afspænder selve sålens muskler.
Blæksprutter (blæksprutter, blæksprutter) er i stand til jet fremdrift. De suger væske ind i et særligt hulrum i deres krop og kaster det kraftigt ud gennem en smal tragt. Dette bevæger kroppen i den modsatte retning.
Basilisk firben løber hurtigt gennem vandet (2 meter i sekundet). Det holdes på overfladen af vandet af luftbobler under skæl på dens poter.
Gekko løber lodret glasvæg med en hastighed på 1 meter i sekundet uden at falde. Dette sker på grund af specielle sugekopper på firbenets ben.
Paradispyntede slanger, der bor i Asien, flyver gennem luften fra træ til træ ved at bruge deres krops fladtrykning, som på dette tidspunkt bliver til at ligne

Resultater

Forskellige typer bevægelser er karakteristiske for alle dyr, der findes på vores planet. Selve processen udføres på flere måder. Hver levende organisme er tilpasset visse typer bevægelser, der er karakteristiske for den.

Dette materiale kan bruges til at undervise i en lektion om emnet "Metoder til bevægelse af dyr. 5. klasse."

1. Efter at have studeret teksten i afsnittet, udfyld diagrammet og giv eksempler på dyr, der har den passende bevægelsesmetode.

2. Se på billederne. Skriv navnene på dyrearter og deres bevægelsesmåde ved at vælge den sidste mulighed nedenfor.

(Venstre mod højre og ned)

Arter af regnorm
Transportmetode - 2.

Arter Igle
Transportmetode - 3.

Udsigt over blæksprutte
Transportmetode - 1.

Amøbe art
Transportmetode - 6.

Euglena grøn art
Transportmetode - 7.

Arter af ciliater tøffel
Transportmetode - 7.

Ascaris arter
Transportmetode - 4.

Rejsemetoder:
1) at skubbe vand ud af kappehulen;
2) brug af børster eller alternativ sammentrækning af langsgående og tværgående muskler;
3) gangbevægelser ved hjælp af sugekopper;
4) på grund af sammentrækning af langsgående muskler;
5) brug af et muskuløst ben;
6) amøboid;
7) ved hjælp af flageller og cilia.

3. Navngiv de organsystemer i kroppen på højt organiserede dyr, hvor der er celler med flageller eller cilier. Hvorfor findes sådanne celler i disse særlige systemer?

Flagella og cilia findes i åndedræts-, fordøjelses- og forplantningssystemet. I åndedrætssystem luftbevægelse er nødvendig, desuden er følsomme celler irriterede; mad transporteres og optages i fordøjelsessystemet næringsstoffer; kønsceller (han) bevæger sig mod ægget for at befrugte det.

4. Fuldfør sætningerne.

Hos fisk sker bevægelse hovedsageligt pga muskler i hale og krop, hos padder, krybdyr - pga lemmer muskler. Deres muskler, kontraherende, udføre forskellige bevægelser - løb, spring, svømning, flyvning, klatring mv.

5. Husk, hvilke dyr først udviklede et kropshulrum.

U rundorme.

Giv definitioner af begreber.

Kropshulen er rummet mellem kroppens vægge og de indre organer.
Kavitetsvæske er den væske, der findes i kroppens primære hulrum og
vasker de indre organer.
Det primære kropshulrum er rummet mellem kropsvæggen og tarmen, hvori de indre organer er placeret, som ikke har sin egen membran.
Sekundært kropshulrum - mellemrummet mellem kropsvæggen og de indre organer; begrænset af sine egne epitelmembraner og fyldt med væske.

6. Bevis den primitive struktur af dyr, der har et primært kropshulrum.

Det primære kropshulrum er fyldt med væske og udfører mange funktioner: opretholdelse af kropsform, støtte, transport af næringsstoffer og ophobning af unødvendige affaldsstoffer fra kroppen. Det er til stede i rundorme. Hos mere udviklede dyr, startende fra annelid, opstår et sekundært kropshulrum, som er mere progressivt. Det er opdelt af septa; hulrumsvæsken er kun til stede i ringlets og er fraværende i mere velorganiserede dyr. Det sekundære hulrum er opdelt af sine egne epitelmembraner, på grund af hvilke kroppen er opdelt i segmenter. De respiratoriske, kredsløbs- og andre organsystemer udvikler sig, det vil sige, at organismer oplever differentiering og specialisering af organsystemer og væv.

Kære fyre!

Hvis du ikke var i stand til at deltage i laboratoriearbejdet, inviterer jeg dig til yderligere undervisning.Denne side vil være nyttig for studerende, der ikke havde tid til at gennemføre laboratoriearbejde eller ønsker at gøre dig bekendt med workshoppen på forhånd.

For studerende, der er interesseret i biologi, foreslår jeg, at du tager et kig på webstedets sider "VIRTUELLT UDDANNELSESLABORATORIUM". Pædagogiske interaktive værker udgivet på webstedet giver dig mulighed for at udføre virtuelle eksperimenter om biologi, økologi og andre emner i både tredimensionelt og todimensionelt rum.

Laboratoriearbejde nr. 1. "Struktur og bevægelse af ciliater - sko og andre encellede dyr."

Mål: Undersøg strukturen af ciliater - sko og andre encellede dyr; identificere tegn på lighed mellem protozo-repræsentanter.

Udstyr: Plasticine, saks, tråd; Internetressourcer.

X arbejdskode:

I en lærebog eller anden biologimanual skal du se på tegningerne af strukturen af en amøbe, grøn euglena og ciliater - hjemmesko.

Almindelig amøbe. Ciliate tøffel.

2. Lav modeller af almindelig amøbe, grøn euglena, ciliater af plasticine eller andet tilgængeligt materiale - fotografer skoene og send dem til e-mail på: [e-mailbeskyttet](du kan medbringe det til klassen til demonstration).

4. Omskriv og udfyld tabellerne. Sammenlign encellede organismer

Funktioner til sammenligning	Organismer
Funktioner til sammenligning	Almindelig amøbe	Euglena grøn	Ciliater - hjemmesko
Kerne
Shell
Cytoplasma
Fordøjelsesvakuole
Kontraktil vakuole
Kloroplaster
Lysfølsomt kighul
Cellemund
Bevægelsesorganoider	pseudopoder

5. Træk en konklusion ud fra tabellen præsenteret om evolutionær udvikling ciliater - sko.

Laboratoriearbejde№2. " Strukturen af en regnorm."

Mål: studere funktionerne i regnormens ydre struktur.

Udstyr: våd forberedelse af en orm, forstørrelsesglas, tabel "Struktur af en regnorm", tegninger.

Arbejdsforløb:

Overvej den ydre struktur af en regnorm. Bestem: kropsform - __________________, farve - ______________________. Find segmenterne på ormens krop, hoved- og haleafsnittene af kroppen, munden og anus og fortykkelsen af 7 ringe placeret i den forreste ende - bæltet. Mærk dem på billedet:

1._____________________________________________

2. _____________________________________________

3. _____________________________________________

4. _____________________________________________

5. _____________________________________________

6. _____________________________________________

Tegning : _____________________________________________________________________

2 . Bestem hvilke funktioner hudens struktur har. Find og undersøg børsterne med et forstørrelsesglas, hvilken betydning de har for bevægelse: ________________________

3 . Placer ormen på et stykke papir, observer og beskriv dens bevægelse på overfladen:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Undersøg om ormen har irritabilitet. Rør ved ormens krop med en pind. Beskriv hans adfærd: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 . Find ud af, hvordan det er indre struktur regnorm? Se på billedet og afgør, hvilke organer ormen har, og hvilke organsystemer de er kombineret i.

6 . Udfyld tabellen:

7 . Træk en konklusion om ormens strukturelle træk og bevægelse i forbindelse med dens levested: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Laboratoriearbejde nr. 3 udføres efter lærerens skøn.

Laboratoriearbejde nr. 4. "Ekstern struktur af skaller af ferskvand og marine bløddyr."

Formålet med arbejdet: Etablering af ligheder og forskelle i strukturen af bløddyrskaller.

Arbejdsforløb:

1. Undersøg skallen på et toskallet bløddyr:

a) bestemme dens form, farve;

b) find dens forreste (brede) ende og bageste (smalle) ende;

c) find den konvekse del af skallen - toppen;

d) finde buede linjer– vækstringe;

e) undersøg det indre perleskinnende lag;

f) forsøg at bestemme styrken af skallen.

2. Vis disse træk på et billede af en perlebark og en tandløs havbark.

3. Sammenlign skallerne af to bløddyr, find ligheder og forskelle i henhold til planen:

Vi laver rapporten i form af en tabel:

4. Etabler forholdet mellem strukturen af skaller og levevilkårene for bløddyr

Laboratoriearbejde nr. 5. "Undersøgelse af den ydre struktur og mangfoldighed af insekter."

Mål: studere funktionerne i den ydre struktur af leddyr ved hjælp af eksemplet med cockchafer ; stifte bekendtskab med artropoders mangfoldighed.

Udstyr: cockchafer, bad, dissektionskniv, forstørrelsesglas eller tegninger af leddyr af forskellige klasser, samlinger af leddyr.

Arbejdsforløb:

I. Undersøg funktionerne i den ydre struktur af leddyrtypen ved at bruge eksemplet på klassen af insekter, majbillen.

1. Undersøg en udelt cockchafer, bestem dens størrelse og kropsfarve.

2. På en afhugget bille skal du finde tre kropssektioner: hoved, bryst, mave.
3. Undersøg billens hoved, find antenner på det - berøringsorganer, lugt, øjne - synsorganer og mundorganer.
4. Etabler de strukturelle træk ved billens ben, bestem, hvor mange der er, og til hvilken del af kroppen de er fastgjort.
5. Find to par vinger på billens bryst: det forreste par, eller elytra, og det bagerste par, membranøse vinger.
6. Undersøg maven, find hak på den og undersøg spiraklerne med et forstørrelsesglas.
7. Skitser en cockchafer

II. Introduktion til leddyrs mangfoldighed.

1. Lav en tabel "Strukturelle træk ved klasser af leddyr."

2. Identificer ligheder og forskelle.

Laboratoriearbejde nr. 6. "Identifikation af træk ved fiskens ydre struktur i forbindelse med deres livsstil."

Mål: studere funktionerne i den ydre struktur af fisk, der er forbundet med at leve i vandmiljøet.

Udstyr: aborre eller fisk fra et akvarium, tegninger, der viser forskellige typer fisk

Arbejdsforløb:

1. Se på en fisk, der svømmer i en krukke med vand eller i et akvarium, bestem formen på dens krop og forklar betydningen af denne kropsform i dens liv.

2. Bestem, hvad fiskens krop er dækket med, hvordan skællene er placeret, hvilken betydning har dette arrangement af skæl for fiskens liv i vand. Brug et forstørrelsesglas til at undersøge individuelle skalaer. Skitser det. Bestem fiskens alder ved skæl. Hvordan gjorde du det?

3. Bestem farven på fiskens krop på ventrale og dorsale sider; hvis det er anderledes, så forklar disse forskelle.
4. Find delene af fiskens krop: hoved, krop og hale, afgør hvordan de er forbundet med hinanden, hvilken betydning en sådan forbindelse har i en fisks liv.
5. Find næseborene og øjnene på fiskens hoved, afgør om øjnene har øjenlåg, og hvilken betydning disse organer har i fiskens liv.
6. Find parrede (bryst- og ventrale) finner og uparrede (ryg-, kaudale) finner på den fisk, du overvejer. Observer finnernes handling, mens fisken bevæger sig.
7. Skitser fiskens udseende, angiv dens kropsdele på tegningen og drag en konklusion om fiskens tilpasningsevne til livet i vand. Skriv din konklusion i din notesbog.

L Laboratoriearbejde nr. 7 udføres efter lærerens skøn.

Laboratoriearbejde nr. 8. "Fuglenes ydre struktur. Fuglefjerenes struktur."

Mål: studere funktionerne i den ydre struktur af fugle forbundet med tilpasning til flyvning.

Udstyr: sæt fjer, udstoppet fugl, lup el levende fugl, tegninger, der forestiller fugle.

Arbejdsforløb:

1. Undersøg den udstoppede fugl og find kropsdelene på den: hoved, nakke, torso, hale.
2. Undersøg fuglens hoved, vær opmærksom på dens form og størrelse; find næbbet, bestående af en mandible og en mandible; på næbbet, se på næseborene; find øjnene og vær opmærksom på funktionerne i deres placering.
3. Undersøg fuglens krop, bestem dens form. Find vingerne og benene på kroppen og bestem deres placering. Vær opmærksom på den ubefjerede del af benet - tarsus og tæer med kløer. Hvad er de dækket af? Husk, hvilke dyr du undersøgte tidligere, der havde sådan en dækning.

4. Undersøg fuglens hale, der består af halefjer, og tæl deres antal.
5. Undersøg sættet af fjer, find blandt dem konturfjeren og dens hoveddele: en smal tæt stamme, dens base - fjerpen, fans placeret på begge sider af stammen. Brug et forstørrelsesglas, undersøg vifterne og find 1. ordens skæg - det er liderlige plader, der strækker sig fra stammen.
6. Tegn strukturen af konturpennen i en notesbog og skriv navnene på dens hoveddele.

7. Undersøg en dunfjer, find fjerene og vifterne i den, tegn denne fjer i en notesbog og skriv navnene på dens hoveddele.
8. Baseret på undersøgelsen af fuglens ydre struktur, bemærk de funktioner, der er forbundet med flyvning. Lav en note i din notesbog.

Laboratoriearbejde nr. 9. "Struktur af en fugls skelet."

Formålet med arbejdet: identificere strukturelle træk ved fugleskelettet i forbindelse med flyvning.

Udstyr: fugleskeletter, et sæt fugleskeletknogler eller fabriksfremstillede fugleskeletuddelinger.

Arbejdsforløb:

Undersøg skelettet af en fugl. Hvilke inddelinger kan skelnes i skelettet af en fugl?
Undersøg kraniet. Hvilken form har den? Hvordan er kraniets knogler forbundet med hinanden? Hvad forklarer knoglernes lethed? Hvad er betydningen af disse træk ved fuglens kranium? Hvordan kan vi forklare tilstedeværelsen af store øjenhuler? Hvordan adskiller kraniet af en fugl sig fra kraniet af padder og krybdyr?
Undersøg fuglens rygrad. Hvilke afdelinger er der? Hvordan er ryghvirvlerne i forskellige dele af rygsøjlen forbundet med hinanden? Hvorfor?
Undersøg brystet. Hvilke knogler er det dannet af? Hvad er de strukturelle træk ved fuglenes ribben? Hvad er betydningen af en sådan struktur? Hvordan er ribbenene fastgjort til rygsøjlen og brystbenet? Hvad er de strukturelle træk ved fugles brystben? Hvad er dette forbundet med?
Overvej bæltet på forbenene. Hvilke knogler er det dannet af? Hvad er forskellen mellem bæltet på forbenene på fugle og krybdyr?
Undersøg vingens skelet. Finde ligheder og forskelle mellem en fugls vinge og forbenet på et krybdyr?
Overvej bæltet på bagbenene. Hvilke knogler danner det? Hvordan er de forbundet med hinanden? Hvad er betydningen af en sådan forbindelse? Sammenlign formen på bæltet på bagbenene på fugle og krybdyr? Hvordan kan vi forklare forskellene i strukturen af bagbensbæltet på fugle og krybdyr?
Undersøg fuglens baglemmer. Find tegn på ligheder og forskelle i strukturen af bagbenene på fugle og krybdyr. Hvor mange tæer er der på en fuglefod? Hvordan er de placeret? Hvor ender den sidste falanks af fingrene? Hvad betyder det?
Træk en konklusion om de strukturelle træk ved fugleskelettet som helhed og dets dele i forbindelse med tilpasning til flyvning.

Laboratoriearbejde nr. 10. "Struktur af skelettet af pattedyr."

Formålet med arbejdet: studere strukturen af skelettet hos pattedyr.

Arbejdsforløb:

Overvej skelettet af et pattedyr. Hvilke inddelinger kan skelnes i skelettet af et pattedyr? Hvordan artikulerer kraniet med rygsøjlen?

Undersøg tænderne på et pattedyr. Er de ens? Beskriv dem.
Undersøg kraniet. Hvordan er det sammenlignet med kranier fra andre hvirveldyr?
Overvej et pattedyrs rygsøjle. Hvor mange ryghvirvler er den dannet af? Hvordan er ryghvirvlerne forbundet med hinanden? Overvej den cervikale rygsøjle. Hvor mange ryghvirvler danner det? Hvad er de strukturelle træk ved den første og anden nakkehvirvel? Hvad er deres betydning? Overvej thoraxrygsøjlen. Hvor mange ryghvirvler er den dannet af? Overvej en individuel hvirvel. Hvad er dens struktur? Hvordan adskiller thoraxhvirvlerne sig fra halshvirvlerne? Hvad er de strukturelle træk ved lænde-, sakral- og kaudalrygsøjlen?
Undersøg strukturen af et pattedyrs thorax. Hvordan blev hun uddannet? Hvordan adskiller den sig fra thorax hos fugle?
Overvej bæltet på forbenene. Hvilke knogler er det dannet af? Hvad er betydningen af forbensbæltet?
Overvej skelettet af forbenet. Hvilke knogler er det dannet af?
Overvej bæltet på bagbenene. Hvilke knogler danner det? Hvad er de strukturelle træk ved denne del af skelettet?
Undersøg skelettet af bagbenene. Hvilke knogler er det dannet af? Hvad er skelettræk ved bagbenene hos pattedyr sammenlignet med andre hvirveldyr?

I de tilfælde, hvor eleverne har kontroversielle karakterer i et kvartal, foreslås det at udfylde følgende praktisk arbejde.

Praktisk arbejde nr. 1 (UDFØRES VED RESULTATET AF 2. KVARTAL).

"At bestemme dyrs tilhørsforhold til en bestemt systematisk gruppe."

Mål: lære at bestemme, om dyr, der lever i NSO, tilhører en bestemt systematisk gruppe ved at bruge eksemplet med hvirvelløse dyr.

Udstyr: kort til at identificere hvirvelløse dyr.

Arbejdsforløb:

1. Brug identifikationstabellen over insektordrer, afgør, hvilken orden de insekter, der tilbydes dig, tilhører, og indtast navnet på ordren i tabellen.

Nøgle til insektordrer

1) Et par vinger. Den bagerste er modificeret til en grime bestille Diptera
– Der er to par vinger………………………………………………………………………………………………………2
2) Begge pars vinger er membranøse…………………………………………………………………..3
– De forreste og bageste vingepar adskiller sig fra hinanden i strukturen…………………7
3) Gennemsigtige vinger…………………………………………………………………………………………... 4
– Vingerne er uigennemsigtige, tæt dækket af skæl; spiralformede munddele
snoet snabel……………………………… bestil Lepidoptera (sommerfugle)
4) For- og bagvingerne er omtrent lige lange…………………………5
– For- og bagvinger af forskellig længde…………………………………………………………………6
5) Vingerne er rige på venation; hovedet med store øjne og kort overskæg;
gnaver oralt apparat; langstrakt tynd mave (dens længde overstiger dens bredde
5-10 gange) ………………………………………………………………. Dragonfly hold
– Venernes grene i kanten af vingerne er tydeligt gaflede; antenner placeret mellem øjnene
………………………………………………………bestille Reticulata
6) Det bagerste par vinger er forbundet med det forreste og er mindre end det i hvile
fold langs kroppen, har ofte et stik………………… bestille Hymenoptera
– Det bagerste par vinger er ofte meget kortere end det forreste; kroppen er aflang med bløde belægninger;
mundorganerne reduceres; abdomen, bortset fra et par lange polysegmenterede cerci,
har ofte et lignende uparret kaudalt vedhæng; som voksen
lever fra flere timer til flere dage……………………………… Mayfly hold
7) Det forreste par vinger er blevet til uigennemsigtig hård elytra, blottet for
åbenlys venation; i hvile, elytra fold for at danne en langsgående sutur
……………………………………………………………..bestil Coleoptera (biller)
– Det forreste par vinger har en anden struktur………………………………………………………………8
8) Det forreste vingepar omdannes til halv-elytra med en membranøs apikal del
og mere tæt læderlig hvile; i hvile er vingerne normalt foldet fladt på ryggen
…………………………………………………..bestil Hemiptera (bugs)
– Vingerne er opdelt i tættere læderagtige aflange elytra og en bred,
vifteformet sammenfoldelig bageste par ………………………… …. bestille Orthoptera

2. Sammenlign insekterne med hinanden i henhold til egenskaberne angivet i tabellen.

Funktioner til sammenligning

Holdets navn

Antenne type

Type munddele

Antal vinger

Funktioner af strukturen af vingerne

Lemmer type

Funktioner af hovedets struktur

Funktioner af bryststruktur

Funktioner af strukturen af maven

3. Identificer tegn på lighed i den ydre struktur af insekter.

Kort til praktisk arbejde nr. 1

Brug identifikationstabellen over insektordrer, afgør, hvilken orden de insekter, der tilbydes dig, tilhører, og indtast navnet på ordren i tabellen.

Kort nr. 0