På en tømmerflåde på en taiga-flod skal du fremhæve partiklerne. Arbejdsprogram

RUSSISK SPROG 7. KLASSE

Styr diktat om emnet "Gentagelse af det lærte i 5. og 6. klassetrin"

Jeg bor ved bredden af en smuk sø. Gamle klipper her rejser sig stejlt over det klare vand, og fra oven, fra disse klipper, kigger tætsiddende, hugsede fyrretræer ind i dybet.

Om foråret, når isen bliver blå, strækker brede flokke af gæs sig mod nord over søen. Fuglene slår tungt og træt med vingerne og stopper nogle gange på en smal ø. Hele natten så høres de urolige stemmer fra store og forsigtige fugle rundt omkring.

Så snart isen svulmer, smuldrer, og brede tunger af kildevand stikker ud på kysten, går gedder fra de kolde sødybder til kysten. De kommer til de oversvømmede sumpe for at feje IR RU væk og med langsomme stænk af deres brede haler taler de om, at foråret også er begyndt på søen.

Og så, når de sidste grå isflager smelter i de dybe skovbugter, klatrer jeg op på den højeste klippe, så jeg efter en lang nordlig vinter kan hilse på andre søer og ønske dem tillykke med det kommende forår.

(135 ord) (Ifølge A. Onegov)

Prøvearbejde med emnerne "Gentagelse af det, der er blevet studeret i 5. og 6. klasse", "Tekster og stile" (side 30 lærebog, opgave 70, test 6);

Prøvepræsentation ved hjælp af participier (side 52 lærebog, øvelse 116);

Styr selektiv præsentation med en beskrivelse af en persons udseende (side 65 lærebog, øvelse 151);

Diktat om emnet "Nadverd. Delagtig sætning"

Troldmændenes tid er forbi. Det vil de efter al sandsynlighed aldrig Og det var det virkelig ikke. Det er bare, at nogle tryllekunstnere vidste, hvordan de skulle bedrage alle mulige tilskuere så klogt, at disse tryllekunstnere blev forvekslet med troldmænd og troldmænd.

Der var sådan en læge. Han hed Gaspar Arneri. En naiv person, en gøgler, en studerende, der dropper ud, kan også forveksle ham med en troldmand. Faktisk gjorde denne læge så fantastiske ting, at de virkelig lignede mirakler. Selvfølgelig havde han intet tilfælles med troldmænd og charlataner, der narrede for godtroende mennesker.

Dr. Gaspar Arneri var videnskabsmand. Måske studerede han omkring hundrede videnskaber. I hvert fald var der ingen i den klogere og lærde Gaspar Arneri. Alle kendte til hans lærdom: mølleren, soldaten, damerne og ministrene.

En dag i juni besluttede lægen at gå en lang tur for at samle nogle typer urter og biller. Det var en vidunderlig dag: Solen skinnede, en let brise flagrede som en luftig boldkjole.

De tre fede mænds palads stod midt i en kæmpe park. Parken var omgivet af dybe kanaler. Sorte jernbroer hang over kanalerne. Broerne blev bevogtet af paladsvagter - gardister i sorte olieskindshatte dekoreret med gule fjer. Rundt om i parken, helt op til himlen, var der enge dækket af blomster, lunde og damme.

(189 ord) (Ifølge Yu. Olesha)

Et essay, der beskriver en persons udseende ved hjælp af participier (side 73 lærebog, øvelse 167);

Styrediktat om emnet "Nadverd. Staveled"

FJERN SÆRLAND

På Krim og Kaukasus vokser stolte og majestætiske cyprestræer nær havet. Hvis du skærer ind i dens stamme, kan du se brede saftige ringe, vidner om træets frie liv fra år til år. Det rødlige sår vil afgive en syrlig lugt. I den kan du også mærke den lette lugt af sand, der hælder morgensol, og den varme duft af garvede sømænd, der sov gennem den stjerneklare nat på åbne cypresdæk. Dette træ kan minde en vidende person om mange ting.

Og her i Rusland i skoven kan du finde en fjern slægtning til den sydlige skønhed - enebær. Dette er en enkel nordlig busk dækket med røgblå bær. Den er ubetydelig af udseende, dens korte, stikkende nåle ligner slet ikke de bløde festlige cypresnåle. Men almindelige mennesker denne busk vækker den varmeste opmærksomhed. Husmødre vasker baljer med enebærsvampe, før de salter svampe i dem. Lokale beboere ryger kød og fisk ved hjælp af enebærrøg. Sibiriske kvinder vasker sig med enebærinfusion.

I modsætning til sin forkælede sydlige slægtning klatrer enebær langt mod nord og vokser nær evig sne. Og de tyndeste årringe taler om mange års mod hos denne beskedne busk.

(164 ord) (Ifølge Yu. Kuraev)

Et essay baseret på maleriet "Målmand" af S. Grigoriev (side 88 lærebog, øvelse 208);

Styrediktat om emnet "Kommunikation"

sker V Antarktis

En dag modtog polarforskerne i Mirny et radiogram om, at det enmotorede fly fra den belgiske antarktiske ekspedition ikke var vendt tilbage til basen. Sådan skrev pilot Viktor Mikhailovich Perov i sin rapport om belgiernes redning.

Vejret var ekstremt dårligt. Der var snestorm, vinden nåede fyrre meter i sekundet. Først om morgenen var det muligt at begynde en systematisk eftersøgning.

Krystalbjergenes tinder, enorme, funklende hvide, dukkede op langvejs fra. Desværre havde vi ikke tid til at hengive os til poesi, mens vi betragtede skønheden i den livløse, majestætiske natur.

Efter langs hovedkammen bemærkede vi en rød prik i gletsjerens blå, som viste sig at være et fly, der lå på højre vinge. Fra en seddel fundet i cockpittet blev det klart, at belgierne skulle ledes efter mellem basislageret og Krystalbjergene.

Da vi vendte tilbage til flyet, tog vi denne kurs, men på trods af en omhyggelig inspektion af området kunne vi ikke finde nogen. Vi vendte tilbage og efter at have tanket op, nægtet frokost, tog vi igen. Men denne intense flyvning viste sig også at være ubrugelig. Vi vendte tilbage til basen, hvor vintergæsterne, nedslåede af sorg, ventede på os. (151 ord) (ifølge V. Kaverin)

Diktat om emnet "Adverbium"

Vi bevæger os langsomt over skovfloden. Jeg er lidt bange, da jeg ikke ser noget, ikke engang vand, men jeg viser stadig ikke min frygt på nogen måde. Til sidst kommer vi ud på en elastisk sandstrand, ikke langt fra en lille lysning. Først nu bemærker jeg, at natten er lysnet noget. Tåge steg op fra jorden. På dens grå baggrund rager de nærmeste fyrretræer vagt. Der er noget strengt i deres stilhed midt i den uforstyrrede stilhed. Jeg ved ikke, hvor meget tid der går.

Pludselig bliver mine ører ramt af mærkelige lyde, så jeg ufrivilligt ryster af overraskelse. Hvad kunne det være? Jeg kan på ingen måde bestemme, hvad disse lyde er, eller hvor de kommer fra: højre, venstre, bagved, foran. De har travlt, som om de genlyder hinanden, Og skoven reagerer straks på dem med en ringende og klar lyd.

"Disse flokke af traner har begyndt deres morgennavneopkald," fortæller min ledsager mig hvisken.

Det er stille. Alt falder igen i uforstyrret stilhed.

Testessay om maleriet af E.N. Shirokova "Venner" (side 112 lærebog, øvelse 273);

Styrediktat om emnet "Adverb. Staveadverbier"

Mysteriet med kuglelyn

Naturen af almindeligt lyn blev optrevlet for længe siden. Forskere har haft mindre held med kuglelyn. Dens oprindelse er stadig uklar. Typisk opstår kuglelyn i form af en ildkugle, der svæver i luften eller en hurtigt flyvende ildkugle. Ofte sker der af ukendte årsager en eksplosion. Men hun kan stille og roligt forsvinde og kaste gnister ud.

Kuglelyn har længe tiltrukket sig opmærksomhed på grund af dens opførsels usædvanlige karakter.

For det første stiger den ikke op i den omgivende kolde luft, og for det andet bevarer den sin form og bevæger sig. Den kan svæve over jorden eller bevæge sig parallelt. Temperaturen i kuglelyn stiger ikke særlig højt. Det er meget lavere end det, hvor almindelig luft gløder.

Hvad er mysteriet med kuglelyn? Forskere har endnu ikke besvaret dette spørgsmål.

Afsluttende prøve om emnerne "Adverbier", "Adverbier", "Statskategori" (se prøve 20);

Essay baseret på A. Saikinas maleri "Children's idrætsskole"(side 143 lærebog, øvelse 348);

Prøvearbejde om emnet "Preposition" (se test 21);

Et essay-ræsonnement om en bog (side 158 lærebog, øvelse 384);

Styr diktat om emnerne "Preposition", "Union"

Mine venner, kom ind i paladskonfekturen - Det er en meget fristende ting. Fede mennesker vidste meget om mad. Desuden var sagen ekstraordinær. Stor morgenmad! Du kan forestille dig, hvilket interessant arbejde paladskokkene og konditoren udførte i dag.

Da han fløj ind i slikbutikken, følte sælgeren rædsel og glæde på samme tid. Det er formentlig sådan, en hveps bliver forfærdet og glad, når den flyver ind på en kage, som en ubekymret husmor har vist på vinduet.

Han fløj i et minut, han havde ikke tid til at se noget ordentligt. Først så det ud for ham, at han var i et fantastisk fjerkræhus, hvor farverige dyrebare fugle havde travlt med at synge og fløjte, hvæsende og knitrende. sydlige lande. Og i det næste øjeblik tænkte han, at dette ikke var et fjerkræhus, men en frugtbod, fuld af tropiske frugter, knust, sivede, drivvåd egen juice. En sød, svimlende duft fyldte hans næse; varmen og indelukket stjal hans hals.

(133 ord) (Y. Olesha)

Mundtlig essay baseret på maleriet af K.F. Yuona "Vinterens slutning. Middag" (side 172 lærebog, opgave 426);

Test essay-historie om dette plot (side 179 lærebog, øvelse 446);

Diktat om emnet "Partikel"

På en tømmerflåde på taiga-floden

Alt omkring var stille, ikke engang skoven larmede, ikke engang floden raslede i lavvandet.

Floden løb gennem store, tavse, monotone skove, og ud fra deres monotoni så det ud til, at stien ville vare evigt. Næste dag kom der let regn, men det var bedst: floden ville komme, og du behøvede ikke forlade flåden i isvand på hver sandbanke.

Om morgenen på den tredje sejldag strømmede en flod ind til venstre, næsten den samme som den, hvormed Ostasha sejlede.

Ingen sten, ingen klipper - intet blev stødt på. Kun høj stejle bjerge, knap synlig bag en privat granskov. Mellem bjergene er der en lille flad flod, perforeret af kampesten, som et gammelt håndklæde. Og over floden og bjergene bar små krusninger flokke af fugle. Ostasha kastede hovedet tilbage og så på stimerne af gæs siden dagen for taiga-kløften. Gæssene fløj væk fra efteråret, som om forrædere flygtede fra slagmarken...

Ostasha hørte mumlen fra en anden biflod rundt om svinget. Flåden kravlede rundt i svinget - og Ostasha så ved mundingen af en lille flod to både lastet brune knolde malm.

(158 ord) (A. Ivanov)

Afsluttende prøve om emnet "Servicedele af tale" (se test 24);

Endelig kontrol diktering

Fra astronomiens historie.

Livet i Nildalen var helt afhængig af floden. At forudsige tidspunktet for den nye Nil-oversvømmelse var ekstremt vigtigt. Præsterne, der bestemte vandstanden i floden, bemærkede, at begyndelsen af oversvømmelsen faldt sammen med udseendet af en meget lys stjerne på himlen - Sirius. Det vises i øst lige før solopgang. Det viste sig også, at disse to begivenheder falder sammen med den tredje - sommersolhverv.

Opdagelsen af egypterne gjorde det muligt at forudsige det vigtigste fænomen i deres liv baseret på en astronomisk begivenhed. De talte antallet af dage fra den ene Nilflod til den anden. Det var her, oprettelsen af kalendere begyndte.

Den meget nøjagtige kalender skabt af de gamle egyptere indikerer, at præsterne havde en god forståelse af solens og stjernernes bevægelse. I begyndelsen af det andet årtusinde f.Kr. opdelte de himmelhvælvingen i stjernebilleder og registrerede alle de ændringer, der fandt sted på himlen. Astronomiske observationer blev hjulpet af majestætiske strukturer - gamle templer, pyramider og endda sfinxer. For eksempel viste siderne af pyramiderne i Luxor sig at være orienteret fra vest mod øst, så en observatør, der kigger langs væggen, ser solen stå op på jævndøgnsdagene. Sfinxen, pyramidernes vogter, kigger i samme retning.

De første astronomer lagde stor vægt på registreringen af både sol- og måneformørkelser. Selv instruktioner for en formørkelsesobservatør, bestående af tolv punkter, er bevaret. Takket være detaljeret nøjagtighed modtog græsk videnskab, som adopterede meget fra egypterne, enormt materiale til yderligere forståelse og udvikling.

(209 ord) (A. Vilnovsky)

Afsluttende prøve efter 7. klasses program (se prøve 25);

Test 1. Gentagelse: sætning, sætning, tekst; tegnsætning
Mulighed 2

A1. Hvilket ordpar er en sætning?

□ 1) til dig og mig

□ 2) trolleybuschauffør

□ 3) skyen er sort

□ 4) mellem linjerne

A2. Hvilken sætning har ikke en omstændighed?

□ 1) Balladegenren opstod i middelalderen i Frankrig.

□ 2) Snart fik hele distriktet kendskab til hændelsen.

□ 3) Journalistiske værker taler om moderne problemer.

□ 4) Og kun nogle gange når en ørnes skrig os fra oven.

A3.

□ 1) Videnskabsmanden elskede sit hjemland og ville redde det fra tørke.

□ 2) Var det før det, min kære!

□ 3) Om sommeren er alt smukt i taigaen: ren luft, en række blomster og bær.

□ 4) Stepan Paramonovich svarer: "Og mit navn er Stepan Kalashnikov."

A4. Hvilken sætning kræver kun et komma?

□ 1) Basketballspilleren befandt sig med det samme ved kurven og kastede bolden.

□ 2) Træerne dukkede gradvist frem fra mørket, og pludselig gik en stærk frisk vind langs deres toppe.

□ 3) Om natten faldt temperaturen, og der dannedes en tynd isskorpe på fortovene.

□ 4) Jorden syntes at skælve af frygt for himlens vrede.

B1.

(1) Sang af epos i oldtiden blev ledsaget af at spille på harpe. (2) Gusli er det mest velegnede instrument til at spille sammen med ord. (3) Harpens afmålte lyde overdøvede ikke sangen og var befordrende for opfattelsen af eposet.

C1. Bevis, at sætninger (1) - (3) (se opgave B1) udgør teksten. (Svaret skal være fuldstændigt.)

Test 2. Gentagelse: Ordforråd. Fraseologi. Talekultur
Mulighed 1

A1. Hvilken sætning indeholder ordet i figurativ betydning?

□ 2) træske

□ 3) gale hastværk

□ 4) kobbermønt

A2. Hvilken sætning har antonymer?

□ 1) Der var ingen friske aviser i kiosken, kun gårsdagens.

□ 2) Andet semester skal føjes til første semester.

□ 3) Du kan åbne låsen med en nøgle, og du kan drikke vand fra nøglen.

□ 4) Der er ingen grund til at spilde tid på tomme, ubrugelige samtaler.

A3. I hvilken sætning optræder den fraseologiske enhed?

□ 1) En erfaren klatrer kom nemt over en vanskelig stigning.

□ 2) Slangen stak sin ud lang tunge.

□ 3) Hun stod foran tryllekunstneren fuld skål vand.

□ 4) Hvordan lykkedes det ham at narre mig om sin finger?!

A4. I hvilken sætning skal ordet EFFEKTIV bruges i stedet for ordet EFFEKTIV?

□ 1) En spektakulær pige introducerede publikum til vejrudsigten.

□ 2) Med den afsluttende akkord frøs ballerinaen i en spektakulær positur.

□ 3) For effektiv drift af værkstedet er det nødvendigt at fejlfinde alle mekanismer.

□ 4) Spektakulære overalls blev præsenteret på arbejdstøjsudstillingen.

B1. Fra denne sætning skal du skrive det forældede ord (arkaisme).

Han sænkede sine mørke øjne ned i jorden og sænkede sit lille hoved ned på sit brede bryst.

C1. Skriv til hvilket formål de bruges i litterær tale forældede ord. Giv eksempler.

Test 6. Generalisering af gentagelse. Tekst
Mulighed 1

A1. I hvilket ord er alle konsonanter bløde?

□ 4) del

A2. I hvilken række i begge ord mangler den ubetonede vokal i den rod, der testes?

□ 1) blomstre, slå sig ned..flow

□ 2) r..sti, pr..sti

□ 3) lægge ud, udskrive

□ 4) m..lyar, alm..ral

A3. I hvilken række mangler det samme bogstav i begge ord?

□ 1) og..rediger, i..vending

□ 2) c..film, s..leg

□ 3) før..jubilæum, haste..xia

□ 4) sch..lka, læge..m

A4. I hvilken række i begge tilfælde er bogstavet jeg skrevet i stedet for mellemrummet?

□ 1) kabel..net, ca..målt

□ 2) om forrige..m, n..hvis

□ 3) pr..afbryde, køre..m

□ 4) træning, afslutning...

A5. Hvilket ord skrives med en bindestreg?

□ 1) (fyrre)femte

□ 2) (case) produktion

□ 3) (nogle) nogen

□ 4) (nej) med ingenting

A6. Hvilken sætning har tegnsætning forkert?

□ 1) Motorens brøl blev hørt, og bilen bevægede sig skarpt.

□ 2) Børnene spurgte utålmodigt: "Bedstefar, hvad skete der derefter?"

□ 3) I vore skove er der måske intet træ mere kraftfuldt og smukt end en eg.

□ 4) Andrey samlede sine lærebøger og notesbøger og gik i skole.

(1) I dramaet "Boris Godunov" vender Pushkin sig til et historisk tema, viser zaren og patriarken, adelen og folket. (2) Zar Boris er en intelligent og fremsynet hersker, der skubbede de mere ædle bojarer til side og greb tronen. (3) Så Boris viste vejen til tronen for andre politiske ambitiøse mennesker. (4) Hvis en person af mørk oprindelse blev en konge, hvorfor kan en anden, selv en simpel munk, så ikke gøre dette. (5) Sådanne tanker kan ikke andet end at opstå.

B1. Skriv nummeret på den sætning, hvori prædikatet er udtrykt ved et navneord.

B2. Fra sætning (2) skal du skrive adjektivet ned i den sammenlignende form.

B3. Skriv fra sætning (3) det eller de ord, der er dannet ved addition.

Q4. Fra sætning (4) skal du skrive det ord, der bruges i overført betydning.

C1. Skriv, hvilke værker af A. S. Pushkin om et historisk emne er kendt for dig. Fortæl os om en af heltene i disse værker.

Test 7. Participium som en del af tale. Bøjning af participier
Mulighed 1

A1. Hvilket ord er et participium?

□ 1) detaljeret

□ 2) drukning

□ 3) mægtig

□ 4) grøn

A2. Angiv perfektum participium.

□ 1) snoet

□ 2) hjalp

□ 3) påvirket

□ 4) moden

A3.

□ 1) om sneen, der faldt..

□ 2) om den skjulte mus..

□ 3) om den galopperende hest..

□ 4) med bankende hjerte..m

A4. I hvilken sætning er participiet et afhængigt ord?

□ 1) høstet

□ 2) undsluppen mælk

□ 3) kigger ud af vinduet

□ 4) læse teksten

B1. Skriv participiet/-erne fra denne sætning.

En sommerfugls vaklende flugt over en frisk grøn eng er en af de smukkeste seværdigheder.

C1. Skriv hvilke træk der får participiet til at ligne adjektivet. (Svaret skal være fuldstændigt.)

Test 8. Aktive og passive participier. Medvirkende sætning
Mulighed 2

A1. Angiv passivt participium.

□ 1) tonsur

□ 2) udpeget

□ 3) opgivet

□ 4) sprang ud

A2.

□ 1) ankommet

□ 2) givetA

□ 3) roligere

□ 4) oprettet

A3. Hvilken svarmulighed angiver korrekt alle de tal, der skal erstattes af kommaer i sætningen?

På alle sider rejser sig utilgængelige klipper (1) behængt med grøn efeu (2) gule klipper (3) stribet med kløfter (4) og nedenfor strækker Aragva sig som en sølvtråd.

□ 1) 1, 2, 3, 4

A4. Angiv den korrekte forklaring på brugen af kommaer eller deres fravær i denne sætning.

Tørre blade, fanget i vinden (?), flagrede i luften (?).

□ 1) En simpel sætning med homogene medlemmer, kommaer er nødvendige.

□ 2) Den participielle sætning kommer før ordet, der defineres, er ikke nødvendige.

□ 3) Sætning med participial sætning, kommaer er nødvendige.

□ 4) Sætning med participial sætning, kommaer er ikke nødvendige.

B1. Skriv et kort passivt participium (korte passive participium) ud fra denne sætning.

julelegetøj lavet af valnødder, dækket med skinnende folie.

C1. Beskriv en af dine venner ved hjælp af participier.

Test 12. Generalisering af emnet "Fagtid"
Mulighed 1

A1. I hvilken række i begge ord er bogstavet E skrevet i stedet for mellemrummet?

□ 1) med det afgående tog, som hængte fotografier op

□ 2) om den anspændte situation, skændes med en ven

□ 3) om spildt mælk, brændt område

□ 4) god forsinket ferie, udrullet bold

A2. I hvilken række i begge participier er bogstavet A (Z) skrevet på stedet for mellemrummet?

□ 1) ser...mager, rynket ud

□ 2) sige farvel, forundret..

□ 3) krybende, brugt

□ 4) klæbemiddel, spredt

A3. I hvilken række i begge participier er bogstavet E skrevet i stedet for mellemrummet?

□ 1) udstillet..min, måske..på

□ 2) afhængig, betragtet...os

□ 3) kontrolleret..min, gennemført..på

□ 4) bevægelig, monteret

A4. I hvilken række i begge participier er et bogstav N skrevet på stedet for mellemrummet?

□ 2) bagte grøntsager, fyldt med glæde

□ 3) oplyst... samfund, uventet... møde

□ 4) brolagt med brosten, børnene er forvirrede

A5. I hvilket eksempel er IKKE skrevet sammen med participiet?

□ 1) (Ikke) virker, men en ødelagt telefon.

□ 2) Opvasken lægges (ikke) væk i skabet.

□ 3) (Ikke) fodret til tiden.

□ 4) (U)færdig historie.

A6. Hvilken sætning har tegnsætning forkert?

□ 1) Den rejsende fjerner al den frustration, der er akkumuleret under en kedelig tur på viceværten.

□ 2) Hvad er den kunstneriske betydning af billederne på væggene i det "ydmyge, men pæne kloster", der skildrer historien om fortabte søn?

□ 3) Siden barndommen har Lermontovs ædle stemme ekkoet i vores hjerter, vækket mod, bekræftet følelser af pligt og ære.

□ 4) D. S. Merezhkovsky sammenlignede Lermontovs digte med "bønner husket fra barndommen."

Læs teksten og udfør opgave B1-B4 og C1.

(1) En lappfinnet coelocanthus-fisk, en art, der menes at være uddød for omkring 80 millioner år siden, blev fanget ud for kysten af en af de indonesiske provinser. (2) Fiskeren og hans søn holdt den fangede fisk hjemme i en time og satte derefter coelocanthus ud i en del af havet indhegnet med et net. (3) Coelocanth fanget af indonesiske fiskere var 131 centimeter lang og vejede 51 kg.

B1. Skriv hvordan prædikatet i sætning (1) er udtrykt.

B2. Fra sætning (1) skal du skrive det aktive participium ned. Angiv dens type.

B3. Skriv hvilke participier der findes i sætning (2).

Q4. Uddrag fra sætning (3) participium sætning.

C1. Fortæl os, hvorfor du ser vigtigheden af dyrebeskyttelse.

Test 14. Participium
Mulighed 2

A1. Hvilket ord er en gerund?

□ 1) afhængig

□ 2) chatte

□ 3) rørende

□ 4) trykt

A2. Angiv participiet af den uperfekte vila.

□ 1) bølgende

□ 2) smeltet

□ 3) trylleri

□ 4) lyser

A3. Af hvilket ord kan et perfektiv participium ikke dannes?

□ 1) komme for sent

□ 2) spille

□ 3) stå af

□ 4) hjælp

A4. Hvilken sætning har tegnsætning forkert?

□ 1) Høge stod ubevægelig på himlen, spredte vingerne og rettet blikket mod græsset.

□ 2) Al den musik, der fyldte dagen, døde ned og blev erstattet af en anden.

□ 3) Forbered dig udtryksfuld læsning"Sange ...", under hensyntagen til forbindelsen med mundtlig folkekunst, der fremhæver karakterernes karakterer, deres tale, deres handlinger.

□ 4) På vej mellem sivene standsede de foran stablet buske.

B1. Skriv gerunderne fra denne sætning.

Når vi læser og genlæser Lermontov, gennemsyret af den heroiske, aktive ånd i hans poesi og beundrer dens unikke lyriske indhold, tænker vi på ham som levende.

C1. Skriv hvorfor du kan lide M. Yu Lermontovs digte.

Test 16.Adverb. Stave NOT og NOR med adverbier
Mulighed 2

A1. Hvilket ord er et demonstrativt adverbium?

□ 1) ingen steder

□ 2) derefter

□ 4) hvorfor

A2. Hvilket eksempel indeholder et adverbium i den komparative grad?

□ 1) Hvad kunne være mere værdifuldt end venskab?

□ 2) Dette efterår viste sig at være mere generøst med svampe end det forrige.

□ 4) Geparden løber hurtigst af alle dyr.

A3. Hvilket adverbium er skrevet med IKKE sammen?

□ 1) (ikke) bred

□ 2) (ikke) meget

□ 3) (ikke) høj, men lav

□ 4) slet ikke (ikke) snart

A4. Hvilken svarmulighed angiver korrekt alle de tal, i hvis sted der IKKE er skrevet?

(1) hvor og (2) med hvem (3) kunne han finde fælles sprog, (4) hvor kunne man komme væk fra (5) en forsonlig karakter.

□ 2) 1, 2, 4, 5

B1. Skriv adverbiet fra denne sætning.

Syng højere, min guitar, tal til mig!

C1. Beskriv skøjteløbernes handlinger ved hjælp af adverbier.

A1. Hvilket eksempel indeholder et tilstandskategoriord?

□ 1) Ansigtet bliver mørkere af garvning.

□ 2) Atleten løb de sidste meter af distancen hårdt.

□ 3) Hvis du gør noget, så gør det godt.

□ 4) Det lugter af æble og honning.

A2. Hvilket ord kan både være et personligt verbum og et tilstandskategoriord?

□ 1) det er ved at blive mørkt

□ 2) pauser

□ 3) kuldegysninger

□ 4) trækker vejret

A3. I hvilket eksempel er det fremhævede ord en tilstandskategori?

□ 1) Er jeg klar?

□ 2) Himlen er KLAR efter regnen.

□ 3) Alt blev KLART for mig.

□ 4) Bedstefar forklarede mig Tydeligt, hvad jeg ikke forstod før.

A4. Hvilken af følgende dele af tale betragtes som uforanderlig?

□ 1) tal

□ 2) stedord

□ 4) participium

B1. Angiv, hvordan prædikatet/prædikaterne i denne sætning er udtrykt.

Jeg er ked af det, fordi du har det sjovt.

C1. Beskriv naturens tilstand ved hjælp af tilstandskategoriord.

Prøve 20. Afsluttende prøve om emnerne "Adverbial Participle", "Adverbium", "State Category"
Mulighed 1

A1. Hvilket ord er IKKE skrevet separat?

□ 1) (ikke) lytter

□ 2) (ikke) godt

□ 3) (ikke) pænt

□ 4) (ikke) lidt

A2. I hvilket ord er to bogstaver N (NN) skrevet i stedet for mellemrummet?

□ 1) Havet er oprørt af stormen.

□ 2) Kunstmesteren udskåret figuren.

□ 3) Lægen undersøgte omhyggeligt patienten.

□ 4) Læreren ringede til en anden, og jeg sukkede lettet.

A3. I hvilket adverbium er bogstavet A skrevet i stedet for mellemrummet?

□ 1) tidligt..

□ 2) udmattet..

□ 3) skævt..

□ 4) venstre..

A4. Hvilket adverbium er skrevet sammen?

□ 1) (meget) godt gået

□ 2) (i) øjeblikkelig

□ 3) (et sted) så

□ 4) (c)i farten

A5. Hvilken sætning har tegnsætning forkert?

□ 1) Solen stiger op over en skyfri horisont og foretager sin daglige rejse uden at møde skyer.

□ 2) Hele vejen forberedte Petya sig på, hvordan han ville opføre sig med Denisov, uden at antyde hans tidligere bekendtskab.

□ 3) Jeg rystede af overraskelse og spildte mælken.

□ 4) Uden at bekymre sig om noget, ikke bekymre sig om de udsendte jagter, nærmede sig synderen bag alt dette rod langsomt det gamle hus.

A6. I hvilket ord er bogstavet, der angiver den understregede vokallyd, korrekt fremhævet?

□ 1) rusten

□ 2) aldrig

□ 3) øsede

□ 4) to og to

(1) Luften lugtede ikke længere så stærkt - fugt så ud til at brede sig i den igen... (2) Drengenes samtale forsvandt gradvist sammen med lysene. (3) Hundene døsede endda, hestene, så vidt jeg kunne se i stjernernes let vaklende, svagt strømmende lys, lå også med hængende hoveder...

B1. Fra sætning (1) skriv ned ordkategorien af staten.

B2. Skriv adverbiet fra sætning (2).

B3.

C1. Skriv hvilken rolle beskrivelsen af naturen spiller i I. S. Turgenevs historie "Bezhin Meadow".

Test 21. Præposition
Mulighed 1

A1.

□ 1) Han fortsatte sin vej, på trods af at han var træt.

□ 2) Det er slemt, når du ikke har nogen at tale med.

□ 3) Huset overfor er bygget for ti år siden.

□ 4) Stoppestedet er i nærheden af skolen.

A2.

□ 1) indenfor

□ 2) pga

□ 3) i stedet

A3.

□ 1) kaldet (c) i en halv time

□ 2) bevæge sig (mod) vinden

□ 3) fandt ud af testen

□ 4) vil optræde (i) mit sted

A4.

□ 1) mødt ved ankomsten

□ 2) takket være omsorg

□ 3) i henhold til tidsplanen

□ 4) betale for billetten

B1.

På trods af den fiasko, der ramte vores hold i en række kampe, er målet stadig opnåeligt.

C1. Skriv om betydningen af præpositioner i tale.

Test 21. Præposition
Mulighed 2

A1. Hvilken sætning har ikke en præposition?

□ 1) Døren åbnede sig foran mig.

□ 2) Fremad, mod nye eventyr!

□ 3) Ekspeditører arbejder efter tidsplan.

□ 4) Det er godt at have en ven i nærheden.

A2. Hvilken præposition er ikke-afledt?

□ 1) igennem

□ 2) ifm

□ 3) pga

□ 4) bagved

A3. Giv et eksempel separat skrift påskud.

□ 1) aflyst på grund af frost

□ 2) Jeg kommer (i) ugen

□ 3) overhalede (trods) forbuddet

□ 4) en genstand (som) en flyvende tallerken

A4. I hvilket eksempel er talenormer overtrådt?

□ 1) tabletter mod hovedpine

□ 2) mod alle odds

□ 3) kom fra skole

□ 4) tillid til sejren

B1. Skriv en afledt præposition fra denne sætning.

En snestorm blæser langs gaden, og min lille skat følger snestormen.

C1. Skriv om hvilke sammenhænge, der udtrykkes ved præpositioner. Giv eksempler.

Test 24. Afsluttende test om emnet "Servicedele af tale"
Mulighed 1

A1. Hvilken sætning har ikke en partikel?

□ 1) Jeg nåede knap at tage kappen på, da sneen begyndte at falde.

□ 2) Der sad kun én fisker ved åen.

□ 3) Du er den, der kan hjælpe mig.

□ 4) Hvor var det sjovt i parken!

A2. I hvilket eksempel er det fremhævede ord skrevet sammen?

□ 1) (HVAD) Ville du undvære mig?

□ 2) Jeg vil gerne lære at spille fodbold (SAMME) som Arshavin.

□ 3) varmt vand der vil ikke være nogen (B) KONSEKVENS af rørreparationer.

□ 4) Publikum samledes i studiet (TIL) MØDE med instruktøren af filmen.

A3. I hvilket ord er bogstavet E skrevet i stedet for mellemrummet?

□ 1) ved overdragelsens gennemførelse.

□ 2) fandt ud af det senere..

□ 3) ved ankomsten.. i hovedstaden

□ 4) Vær stille, lad være med at lave en lyd!

A4. Hvilken sætning er IKKE skrevet sammen?

□ 1) Stik ikke fingeren ind i hans mund.

□ 2) Der var bukser (ikke) strøget fra aftenen liggende på stolen.

□ 3) (Ikke) at kende vadestedet, (ikke) stik næsen ned i vandet.

□ 4) De (u)lærte lektioner generede mig.

A5. Hvilken sætning har tegnsætning forkert?

□ 1) Lad os forstå hinanden perfekt, så vi, efter at have begået en fejl én gang, ikke begår en fejl igen.

□ 2) Sæt spørgsmålet fra en sætning til en anden, hvis vi har en kompleks sætning foran os.

□ 3) Folk begyndte at bruge en gaffel for omkring otte århundreder siden, og i Rusland dukkede dette bestik op på Peter I's tid.

□ 4) Der er stille i sovehuset, og man kan kun høre en mus rasle et sted.

A6. I hvilket eksempel er der ingen talefejl?

□ 1) ved ankomst til hotellet

□ 2) find ud af, hvordan du udfører opgaven

□ 3) kom hjem fra skole

□ 4) betale for rejser

Læs teksten og udfør opgave B1-B3 og C1.

(1) Indtil slutningen af det 18. århundrede blev der kun brugt vandmotorer til at generere energi. (2) For at industrien kunne udvikle sig, var det nødvendigt at skabe nye, mere bekvemme enheder. (3) En talentfuld russisk mekaniker og minemester, Ivan Ivanovich Polzunov, udtænkte ideen om at bygge en maskine, der ville tjene regelmæssigt på enhver fabrik, uanset naturens luner. (4) På trods af vanskelighederne og forhindringerne fra myndighederne blev den første dampmaskine bygget af Polzunov.

B1. Fra sætninger (1) og (4) skal du skrive sammensatte præpositioner.

B2. Fra sætning (2) skriv ledsætningen ud.

B3. Fra sætning (3), skriv partiklen/partiklen ned, angiv dens (deres) betydning.

C1. Skriv en kort argumentation om, hvorfor der er behov for opfindelser.

Prøve 25. Afsluttende prøve efter 7. klasses program
Mulighed 1

A1. I hvilken række i begge ord er bogstavet E skrevet i stedet for mellemrummet?

□ 1) om den forsvundne..ekspedition..

□ 2) om, hvad der skete...for nylig..for længe siden

□ 3) på det stigende flag..

□ 4) åbenbaret n..rigdom

A2. I hvilken række i begge ord står det bogstav, jeg har skrevet i stedet for mellemrummet?

□ 1) bemærk..min, fremhæv..i

□ 2) slog..min, kastet..ind

□ 3) hadede..min, stoppede..kl

□ 4) fast, lod..in

A3. I hvilken række i begge ord er bogstavet A (Z) skrevet i stedet for mellemrummet?

□ 1) tjek. men skam. god

□ 2) hold. shchiy, tælle. god

□ 3) travlt. afslappende, spa ny

□ 4) stel. gnides på

A4. I hvilken sætning er et bogstav N skrevet i stedet for mellemrummet?

□ 1) Et tog lastet med kul nærmede sig stationen.

□ 2) Alle stier til snittet..s.

□ 3) Han talte varmt og ophidset...

□ 4) Teenagerne var muntre og afslappede..s.

A5. Hvilken sætning er IKKE skrevet sammen med begge ord?

□ 1) Han er klædt (u)passende, (ikke) på vores måde.

□ 2) Når du forlader hjemmet, (ikke) lad elektriske apparater (ikke) være slukket.

□ 3) Han så (rodet) ud og talte (ikke) oprigtigt.

□ 4) (Hvis du ikke) bliver stor, lærer du (ikke) at cykle.

A6. Hvilken svarmulighed angiver korrekt alle de tal, i hvis sted NI er skrevet?

I snedronningens haller forekom det Kai, at det var bedre for ham (1) at være (2). Han (3) lille (4) bekymrede sig om sin skæbne.

□ 3) 1, 2, 3, 4

A7. I hvilken sætning er begge fremhævede ord skrevet sammen?

□ 1) Her kom lyden af (KU) KU (IN) LANGT VÆK.

□ 2) (B) Pga. hård frost blev undervisningen aflyst, (FOR) SÅ vi kunne få lidt søvn.

□ 3) (IKKE) TRODS, at det var sent, (NOGLE) HVOR der var lys i vinduerne.

□ 4) JEG (SAMME) lærte at løse problemer (I) LIGHEDEN mellem trekanter.

A8. I hvilket ord er bogstavet O skrevet i stedet for mellemrummet?

□ 1) tør..

□ 2) igen..

□ 3) støbt

□ 4) akvarel..rel

A9. I hvilket ord er bogstavet, der angiver den understregede vokallyd, korrekt fremhævet?

□ 1) lege

□ 2) fuld

□ 3) kilometer

□ 4) startet

A10. I hvilket eksempel er talenormen ikke overtrådt?

□ 1) skrive et resumé

□ 2) aerosol til møl

□ 3) tillid til sejr

A11. Hvilken sætning har tegnsætning forkert?

□ 1) Det var en vanskelig rejse, og folk, der var trætte af det, mistede modet.

□ 2) Alyosha kastede sig så uventet på kokkens hals, at hun mistede Chernushka fra sine hænder, som af frygt fløj op på ladens tag og fortsatte med at kagle der.

□ 3) Mørket fyldte rummet, ildstedet gik ud og skyggerne forsvandt, men dværgene fortsatte med at lege.

□ 4) Den onde stedmor sprang op, brækkede spejlet på gulvet, løb lige gennem døren og mødte prinsessen.

Læs teksten og udfør opgave B1-B6 og C1.

(1) Bunin var en ekstremt streng kritiker og samtidig en usædvanlig taknemmelig læser, der virkelig kunne opleve og analysere det, han læste. (2) Bunin drømte om at skrive om Lermontov, men omstændighederne forhindrede ham i at gøre det, men ved at genlæse digterens samlede værker blev han mere og mere interesseret i denne læsning. (3) Ivan Alekseevich huskede Lermontovs digte og ledsagede dem med sin vurdering: (4) "Hvor ekstraordinært hverken Pushkin eller nogen anden, der er intet andet ord."

B1. Skriv det passive participium fra sætning (1).

B2. Fra sætning (2) skal du skrive adverbiet og angive graden af sammenligning.

B3. I sætning (3) skal du finde participiet og angive dets type.

Q4. Fra sætning (4) skriv partiklen/partiklen ned.

B5. Skriv ledsætningen fra sætning (4).

B6. Angiv antallet af grammatiske stammer i sætningen (2).

C1. Skriv hvilke digte af M. Yu Lermontov du kan lide og hvorfor. Fortæl os om dine indtryk.

Nøgler til test

Test materialer

på russisk

7. klasse

Input kontrol diktat nr. 1 om emnet "Gentagelse"

Vasyutka gik gennem taigaen, fulgte skiltene på træerne og tænkte, at enhver taiga-vej sandsynligvis begynder med en ujævn vej. En mand vil lave et hak på det ene træ, bevæge sig lidt væk, slå det igen med en økse og så igen. Andre mennesker vil følge ham. De vil slå mosset af, trampe græsset, sætte fodspor – og du får en sti. Skovstierne er smalle og snoede, som rynkerne på bedstefar Afanasys pande. Kun andre stier bliver tilgroet med tiden. Helt i toppen af den gamle, pjuskede gran så Vasyutka en nøddeknækker.
Kogler lå på mosset. I nogle af keglernes huller stak nødder ud som bier. Men det nytter ikke at prøve dem. Nøddeknækkeren har et utroligt følsomt næb: Fuglen fjerner ikke engang tomme nødder fra reden.
Pludselig klappede noget foran Vasyutka. Han rystede af overraskelse og så en stor sort fugl. (116 enheder) (V. Astafiev.)

Grammatikopgave

1. Gør parsing forslag. (ifølge muligheder).
2. Find komplekse sætninger, fremhæv det grammatiske grundlæggende.

Styredikt nr. 2 om emnet "Nadverd"

Samtidige kaldte operaen af M.I. en magisk blomst, der voksede på russisk jord. Glinka "Ruslan og Lyudmila".

Første gang du lytter til ouverturen af denne opera, fanger den sprudlende, hurtige musik dig med det samme. Det begynder energisk, jublende. Sådan er stemningen på en ferie, hvor mange mennesker deltager.

Så dukker en blød, sjælfuld melodi af celloer op. Vi vil høre det i Ruslans arie.

Ruslan støder på uventede forhindringer på sin vej. Vi lærer om faren fra de mystiske, spændte harmonier, der kendetegner Chernomors opera. Så dukker den stille, mystiske ringning af klokker op. Usædvanligt, en slags gennemsigtige harmonier afveksler. Chernomor-haverne er et fortryllet kongerige, hvor alt er frosset og underkastet en ond troldmands magt. Og igen den samme stikkende melodi. Processionen af Chernomor, omgivet af et følge af lydige slaver, fortsætter.

Til sidst lyder musikken med triumferende glæde. Chernomor er besejret. Operaen glorificerer modet hos mennesker, der overvandt vold og forræderi. (120 ord.)

Grammatikopgave

Skriv 4 ord ned med forskellige stavemåder, angiv betingelserne for deres valg.

Udfør en syntaktisk analyse af sætningen (ifølge valgmuligheder) (I mulighed: Mod er glorificeret i operaen...; II mulighed: Chernomors procession...)

Styredikt nr. 3 om emnet "Nadverd"

Ved havet

PetkaOgBjørnene traskede trætte langs den øde kyst, strøet med småsten poleret af bølgerne. Det knapt svajende hav gav drengene en følelse af mærkelig fred.Ogstilhed. Solens stråler, der endnu ikke var gået ned ud over horisonten, gled langs lysbølgerne, der løb mod kysten.
Den lange steppevej, mættet med duften af malurt, strakte sig til havet fra en fjern by, blev efterladt, og hele strækningen forudeOgDet åbne hav strakte sig vidt, uden grænser.OGfyredet så ud til, at de var nået til verdens rand, at der ikke var noget længere. Der er ét stille plaskende hav, og over det den samme endeløse himmel, kun hist og her dækket af lyserøde skyer.
Drengene, trætte af den lange rejse, gik i tavshed. Deres hoveder var skjult bag dynger af tørt ukrudt, som de havde samlet til den fremtidige brand. (117 ord)

Grammatikopgave

Mulighed 1 -Drenge, træt...

Mulighed 2 -Deres hoveder gemte sig...

Angiv sammensætningen af ordene:

Mulighed 1 -svajende, gennemblødt

Mulighed 2 -strækker sig, sprøjter

Morfologisk analyse af et participium.

Styredikt nr. 4 om emnet "Kommunikation"

MED KÆRLIGHED TIL NATUREN

I den gamle park, som begynder bag hegnet til vores hus, er der en ahorngyde. Den snedækkede gyde suser lunefuldt ud af byen. Bullfinches besøger der hver dag, de tiltrækkes af vintertræer, fuldstændig oversået med lette vingede frø.

Fuglene sidder på ahorntræerne vigtigt, roligt, og hakker langsomt i de gyldne frø. Og hvor er de gode! Bullfinkens bryst er skarlagenrødt.

Ryggen er blå, og på hovedet er der en sort baret. Fra tid til anden dykker fugle ned i sneen og bader i den. Så går de langsomt rundt i den glitrende sne og tegner indviklede riller og krydsmærker på den.

Fuglens navn er givet fra ordet "sne" - "bulfinch". Og det er ikke uden grund, at bullfinker er vinterens første varsler. (Ifølge L. Barkov.) (100 ord)

Grammatikopgave

Sorter forslagene efter medlem:

Mulighed 1 -Vrider sig lunefuldt…

Mulighed 2 -Fra tid til anden dykker fuglene...

Producere morfologisk analyse og analyse efter ordsammensætning:

Mulighed 1 -svømning

Mulighed 2- tage din tid

Styredikt nr. 5 om emnet "Adverbium"

Drengen vandrede gennem taigaen, næsten faldende af træthed. Pludselig skiltes skoven sig og afslørede Jenisejs skrånende bred foran ham. Vasyutka tog endda pusten fra ham - hans oprindelige flod var så smuk, så bred. Og før virkede hun almindelig for ham og ikke særlig venlig.

Vasyutka vågnede med glæde og blev endda noget flov og så sig omkring. Men der var ingen nogen steder, og han begyndte at bestemme, hvor han skulle tage hen; op eller ned af Yenisei.

Vasyutka ser op og ned ad floden. Bankerne strækker sig mod hinanden, vil lukke og fare vild i det store.

Røg dukkede op i flodens øvre del. Skibet kommer. Der er stadig lang ventetid på ham.

Damperen kom tættere og tættere på.

Passagerskikkelserne dukkede op på den. Vasyutka skyndte sig rundt på kysten. Nogen lagde mærke til ham og vinkede.

(V. Astafiev.)

Grammatikopgave

1. Understreg adverbier som dele af sætningen.

2. Parse sætningen:

Mulighed 1 - 2. punktum;

Mulighed 2 - 1. pkt.

3. Parse to adverbier som dele af tale.

4. Navngiv teksten.

Testdiktat nr. 6 om emnet "Adverbium"

SÅDAN GÅR MAN I SKOVEN

Den håbefulde naturforsker gik langs en kløft bevokset med ung skov. Den var stadig frisk om morgenen og duftede af blade og brændenælder. Log drejede til venstre, og en solbelyst lysning åbnede sig forude. Den store skovdue Vityuten rejste sig tungt fra jorden og blinkede
hvide folder af vingen, forsvandt bag buskene.

Ikke mange mennesker ved, hvordan man går i skoven. Normalt bevæger alle sig så støjende
at mere eller mindre forsigtige dyr og fugle formår enten at gemme sig,
eller løbe væk.

Går de ind i skoven, løber de dybt ind i stier og stier. Du vil ikke se det nogen steder
Der er lige så mange interessante print, som der er på vejene. At bevæge sig langs vejen er nemmere og hurtigere, og vigtigst af alt, mere støjsvag. Det er ikke for ingenting, at møder med forsigtige dyr oftest opstår på vejene, og ikke i den trange vildmark.

Alle, der kommer til skoven for dens gaver, skal opføre sig korrekt.

Grammatikopgave

Find adverbier, angiv hvilken del af sætningen de er, angiv de studerede stavemåder i dem.

Parse to adverbier (at vælge imellem) som dele af tale.

Opgaven udføres i henhold til følgende muligheder: Mulighed 1 - den første halvdel af teksten, Mulighed 2 - den anden.

Testdiktat nr. 7 om emnet "Preposition". Union"

De første sømænd, der så pingviner i Antarktis, forvekslede dem næsten med en flok mennesker klædt i frakker og snehvide skjortefronter!

Forskere kom specielt til det barske Antarktis for at lære mere om disse usædvanlige fugle.

Pingviner er bemærkelsesværdigt tilpasset barske forhold. De lever af fisk og blæksprutter.

I iskolde vand bliver deres klodsede krop til en hurtig, fleksibel torpedo. Nogle gange accelererer pingvinen så meget, at den flyver ud af vandet på isen, som en sten fra en slangebøsse.

På polarnatten bringer pingvinmødre et halvt kilogram æg ind i huset, og pingvinfædre bærer dem i to måneder. Men mødre passer også på: de opbevarer mad. Hvis det er nødvendigt at overføre et dyrebart æg til en pingvin, ruller faderen det hurtigt ud i sneen, og moderen gemmer det også hurtigt i en varm rede på maven.

(120 ord)

Grammatikopgave

Navngiv teksten.

Konstruer sætningsdiagrammer:
Mulighed I - "Forskere kom specielt..."
Mulighed II - "På polarnatten...".

Udfør en morfologisk analyse af en præposition og en konjunktion.

Testdiktat nr. 8 om emnet "Servicedele af tale"

Blind hund.

Arcturus var ikke som nogen af hundene. Hans følelse for sin herre var ekstraordinær. Ejeren havde referat Dårligt humør, lugtede han ofte af cologne - en lugt, der aldrig findes i naturen. Men oftest var han venlig, og så sygnede Arcturus hen af kærlighed. Han ville springe op og skynde sig, kvælende glad gøen. Men alligevel holdt han sig tilbage.

Det forekommer mig, at han på en eller anden måde følte sig underlegen. Jeg har aldrig set ham gå eller løbe frit, roligt og hurtigt.

Han kunne ikke se noget, men ikke en eneste hund kunne måle sig med hans lugtesans.. Efterhånden studerede han alle dufte af byen og perfekt orienteret. Og der var ingen lugter ! Men uanset hvor Arcturus vandrede, var der ingen chance for, at han farede vild.

Dette var en fantastisk hund. (127 ord)

Grammatikopgave

Parse sætningen:

Mulighed 1 -Hans følelse...

Mulighed 2 -Han lærte efterhånden...

I kompleks sætning skitsere det grammatiske grundlæggende.

Omslut partiklerne i et rektangel og angiv kategorien.

Slutkontroldikt nr. 9

Levende lys.

Midt om natten steg jeg ud af teltet og stoppede forbløffet: natten blomstrede med lys! Lys i enhver tænkelig farve!
Højt over dit hoved er et grønt blad af månen, rundt om det er sølvstænk af dugdråber-stjernebilleder...
Hist og her krydser mystiske dråber af faldende meteoritter pludselig himlens dybe sorte. Det virker endda, som om de, mens de falder, klirrer og smadrer mod kløfternes klipper. Og når glimtene fra fjerne hyrdebål på skråningerne virker som gnister skåret af en stjerne.
Gnister af ildfluer flimrer over de sorte buske. Ligesom gnisterne over en vild ild, når du prikker den med en pind!
Uforståelige, på en eller anden måde undvigende og utro øjne skinner fra buskens krat. Nogle gange fyldes de pludselig med en lyserød tåge, nogle gange bliver de pludselig koldt grønne, som om de varmer op og køler ned. En klitkat gemte sig i buskene.
Festival af natlys. Stjerner brænder som øjne, blinker ligesom stjerner. (124)

Grammatikopgave

Angiv over hvert ord, hvilken del af talen det er:

1 mulighed- Det er endda mærkeligt...
Mulighed 2- Stjerner brænder...

Lav en fonetisk analyse af ord:
Mulighed 1 -blomstrede;
Mulighed 2- buske.

3. Sorter ordene efter deres sammensætning:
Mulighed 1 -dukkede op, forbløffet, fra stjernebillederne;
Mulighed 2 -lurende, undvigende, høj

Kommunal ungdomsuddannelse budgetinstitution

gennemsnit gymnasiet landsbyen Kistenli-Bogdanovo

kommunale distrikt i Bizhbulyaksky-distriktet i Republikken Bashkortostan

"Betragtet"

ved et møde i lærerskolen

_______/ V.N.

Protokol nr. _______

Fra "_____" __________2018

"Aftalt"

Vicedirektør for HR

_________ / A.F. Maksimova/

Protokol nr. _______

Fra "_____" __________2018

"Jeg bekræfter"

Direktør for LLC

_________ / P.A.

Protokol nr. ______

fra "____" _______ 2018

Test materialer

på russisk

for 7. klasse

Udarbejdet af: lærer i russisk sprog og litteratur

Petrova Natalya Gennadievna

1. Indgangsdiktat om emnet "Gentagelse af det lærte i klasse 5-6."

Jeg bor ved bredden af en smuk sø. Gamle klipper her hæver sig stejlt over det klare vand, og fra oven, nær disse klipper, kigger tykke, hugsede fyrretræer ind i dybet.

Så snart isen svulmer, smuldrer, og brede tunger af kildevand stikker ud på kysten, går gedder fra de kolde sødybder til kysten. De kommer til de oversvømmede sumpe for at gyde, og med de langsomme sprøjt fra deres brede haler taler de om, at foråret også er begyndt på søen.

2. Styrediktat "Nadverd. Deltagelsessætning."

Troldmændenes tid er forbi. Det vil de efter al sandsynlighed aldrigOg det var det virkelig ikke. Det er bare, at nogle tryllekunstnere kunne gøre detbehændigt bedrag alle mulige tilskuere, som disse tryllekunstnere modtogfor troldmænd og troldmænd.

Der var sådan en læge. Han hed Gaspar Arneri. Naiv manden gøgler, kunne en frafaldsstuderende også have hamforveksles med en troldmand. Faktisk gjorde denne læge sådanfantastiske ting, at de virkelig var som mirakler.Selvfølgelig havde han intet til fælles med troldmænd og charlataner,narre for godtroende mennesker.

Dr. Gaspar Arneri var videnskabsmand. Han studerede sikkert cahundrede videnskaber I hvert fald var der ingen i de vise og lærdes landGaspar Arneri. Alle vidste om hans lærdom: både mølleren og soldaten,både damer og ministre.

En dag i juni besluttede lægen at tage til et fjernt sted.gåtur for at indsamle nogle typer urter og insekter. Det var en vidunderlig dag: solen skinnede, en let brise blæste som en luftbalkjole

De tre fede mænds palads stod midt i en kæmpe park. Parkerevar omgivet af dybe kanaler. Sorte hang over kanalernejernbroer. Broerne blev bevogtet af paladsvagter - vagtermænd i sorte olieskindshatte dekoreret med gule fjer.Rundt om parken, op til selve himmellinjen, var der enge, overdækkedefyldt med blomster, lunde og damme.

(189 ord) (Ifølge Yu. Olesha)II . Grammatikopgave

1. Lav orddannelsesanalyse og analyse af ord efter sostavu:

2. 1. mulighed -narret 2. mulighed -dækket.

2. Parse sætninger.

1. mulighed -En naiv person, en gøgler, en studerende, der dropper ud, kan også forveksle ham med en troldmand.

2. mulighed -Rundt om parken op til selve himlen var der enge fyldt med blomster, lunde og damme.

3. Opgave for begge muligheder: lav en morfologisk analysebor af participier.

(Partitioner:halvt uddannet, narret, omgivet, dekoreret nykh, sover.)

3. Styrediktat “Nadverd. Staveled"

Rejser rundt i Arles

Arles er en lille fransk by. Men det var han engangstor og berømt. Romerne, der erobrede Arles, forvandlede den lille bebyggelse på bredden af Rhône til et stort økonomisk centrum. Vævere, guldsmede og våbensmede kørte i rask formhandle. Forummet blev opført, en enorm arena blev bygget,et gammelt teater, en akvædukt, der er femoghalvfjerds kilometer lang.jegByen blomstrede.

Invasionen af barbarerne satte en stopper for velstanden. Byen er blevetlever af turister, ruiner og tidligere storhed. Her er en kort enhistorien om en by, der levede hverken mere eller mindre end tyvefem århundreder.

At vandre i Arles gader er en fornøjelse. Du går roligt ad en smal, stenbelagt gade – og pludselig foran dignoget stort, med buer og søjler. Det viser sig, at det er romerskarenaen, den samme hvor gladiatorer engang døde. I middelalderen ervar en fæstning, der beskyttede hele byen med huse, gader,selv kirken. Nu er der intet tilbage af byen, men restaureringenRatorer med stor takt og smag restaurerede fæstningens mure,kunstigt at skabe tidens patina. Ny, lige så vejrlig,De regnvåde dele af bygningen adskiller sig ikke fra de gamle.Arbejdet er utroligt omhyggeligt, men resultatet er fantastisk.

Arles er en by med falmet herlighed. I denne fortidens storhed denscharme, de vises stille betænksomhed, som har set meget igamle mennesker i deres alder. .

(185 ord) (Ifølge V. Nekrasov)

II . Grammatikopgave

1 . Understreg de participier og participier, der findes i teksten
sætninger som medlemmer af en sætning.

(prædikater:opført; bygget.

Definitioner:dem, der erobrede Arles; levede hverken mere eller mindre end femogtyve århundreder; brolagt med sten; forsvarede en hel by med huse, gader, ja endda en kirke; forvitret, er skåret af regn; døde ned; set meget i mit liv århundrede.)

2. Angiv aktive participier med bogstavd, lidendenyt-brev s.

3. Lav en morfologisk analyse af ord.

1. mulighed:forvitret, 2. mulighed:udskåret.

4. Styre diktat "Kommunikation"

sker V Antarktis

En dag modtog polarforskerne i Mirny et radiogram, derenmotors fly fra den belgiske antarktiske ekspeditionvendte ikke tilbage til basen. Sådan skrev han i rapporten om belgiernes redningpilot Viktor Mikhailovich Perov.

Vejret var ekstremt dårligt. Der var snestorm, vinden nåedefyrre meter i sekundet. Først om morgenen var det muligt at begynde at planlæggenummersøgninger.

Krystalbjergenes toppe, enorme, funklende hvide,dukkede op på afstand. Det havde vi desværre ikke tid tilforkæl dig selv med lyrik og betragte skønheden i det livløse majestætiskeingen natur.

Efter langs hovedryggen bemærkede vi en gletsjer i det blåen rød prik, som viste sig at være et fly, der lå på højre vinge. Fra en seddel fundet i cockpittet blev det klart, hvad man skulle kigge efterBelgierne er nødvendige mellem basislageret og Krystalbjergene.

Tilbage til flyet tog vi dette kursus, men på trods afEn omhyggelig inspektion af området kunne ikke finde nogen. Vi vendte tilbage og efter at have tanket op, da vi havde nægtet frokost, var vi igen underlettede i luften. Men selv denne intense flugt viste sig at være frugtesløs.nyttig. Vi vendte tilbage til basen, hvor de sorgramte mennesker ventede på os.vintergæster.

Om morgenen lettede vi for femte gang for at søge. Inden man når nordnær toppen af bjerget, bemærkede vi et lille gult telt. Folk dukkede ikke op. Det blev dog besluttet at lande, selvom gletsjeren, fyldt med mange revner, ikke var bekvem.masser af steder at lande.

Efter at have undersøgt området, konstaterede vi, at belgierne havde smidt vækEr der alle de ekstra egenskaber her: en sovepose, et sæt overtøjtøj, ødelagte slæder. Ved nærmere eftersyn bemærkede vi fodspor fra fire personer i sneen, glattet af drivende sne.Efter at have fyldt flyet med den sidste forsyning af benzin, Perovnatten fløj ud igen. Efter bogstaveligt talt at have finkæmmet området, piloten endelignet, så jeg et telt, hvorfra en mand kom ud, kraftigt vinkendehænder.

Den mirakuløse redning af belgierne, dømt til den sikre død,, påvirkede ikke den lakoniske stil i Perovs rapport: "At tage op til palatke, vi sørgede for at alle fire var her, hvorfor gjorde vi detVi var meget glade."

(279 ord) (Ifølge V. Kaverin)

Grammatikopgave

Fremhæv participielle konstruktioner som medlemmer af sætningerægteskab.

5. Styrediktat “Adverb. Staveadverbier"

Mysteriet med kuglelyn

Kuglelyn har længe tiltrukket sig opmærksomhed på grund af dens opførsels usædvanlige karakter.

Hvad er mysteriet med kuglelyn? Forskere har endnu ikke besvaret dette spørgsmål.

(109 ord)

Grammatik opgaver

1. Lav en orddannelsesanalyse af ord og en analyse af ord efter sammensætning.

Mulighed I: i lang tid;

Mulighed II: ofte.

2. Lav en morfologisk analyse af ord.

Mulighed I: mindre (fra 2. pkt.);

Mulighed II: uklart (fra 3. pkt.).

Kommentar. Mindre - adverbium i sammenlignende grad;uklar - kort adjektiv, da det afhænger af substantivet(oprindelse (hvad?)uklar).

3. Parse sætningerne.

Mulighed I: Typisk opstår kuglelyn i form af en ildkugle, der svæver i luften eller en hurtigt flyvende ildkugle.

Mulighed II: For det første stiger den ikke op i den omgivende kolde luft, og for det andet bevarer den sin form og bevæger sig.

6. Styr diktat "Preposition", "Union"

Mine venner, det er meget fristende at komme ind i konditoriet. Fede mennesker vidste meget om mad. Desuden var sagen ekstraordinær. Stor morgenmad! Du kan forestille dig, hvilket interessant arbejde paladskokkene og konditoren udførte i dag.

Han fløj i et minut, han havde ikke tid til at se noget ordentligt. Først forekom det ham, at han havde befundet sig i en fantastisk voliere, hvor de mangefarvede dyrebare fugle i de sydlige lande havde travlt med at synge og fløjte, hvæsende og knitrende. Og i det næste øjeblik tænkte han, at dette ikke var et fjerkræhus, men en frugtstand, fuld af tropiske frugter, knust, osende, fyldt med deres egen juice. En sød, svimlende duft fyldte hans næse; varmen og indelukket stjal hans hals.

(133 ord)

(Y. Olesha)

Grammatikopgave

1. Navngiv teksten.

2. Parse sætningerne.

Mulighed I: 3. pkt., 1. pkt.;

Mulighed II: sidste punktum i tredje afsnit.

7. Styre diktat "Partikel"

På en tømmerflåde på taiga-floden

Alt omkring var stille, selv skoven raslede ikke, ikke engang floden rørte.stele på riften.

Floden løb gennem store, tavse, monotone skove og fraDeres monotoni virkede, som om rejsen ville vare evigt. På den andendagen var fyldt med let regn, men det var for det bedste: floden ville komme,og du behøver ikke at træde af flåden ned i det iskolde vand ved hver sandbanke.

Om morgenen på den tredje sejldag strømmede en flod ind til venstre, næsten som denneden samme som den, Ostasha sejlede på.

Ingen sten, ingen klipper - intet blev stødt på. Kun højstejle bjerge, knap synlige bag en privat granskov. Mellem bjergene er der kridthvilken flad flod, perforeret af kampesten, som en gammel poloTenze. Og over floden og bjergene bar små krusninger flokke af fugle. Ostasha kastede hovedet tilbage og så på stimerne af gæs siden dagen for taiga-kløften. Gæssene fløj væk fra efteråret, som om forrædere flygtedefra slagmarken...

Ostash hørte mumlen fra en anden biflod fra den anden side af byenporte. Flåden kravlede rundt i svinget og så Ostash ved mundingen af lavvandetlille flod, to både lastet med brune malmklumper.

(158 ord) (A. Ivanov)

II . Grammatikopgave

1 . Parse sætninger:
1. mulighed - første sætning,

2. mulighed - sidste sætning.Note: Du kan bruge et komma i stedet for en bindestreg.

2. Understreg partiklerne, udfør en morfologisk analyse.
1. mulighed - formdannende partikel,

2. mulighed - semantiske partikler.

Rafting på Angara-floden er måske en af de mest vidunderlige former for aktiv familie rekreation for børn i vores Krasnoyarsk-region. Min far tog sine børn med på sådanne ture i fyrre år. Hvor mange gange havde han gnidninger med sine overordnede på arbejdet, fordi hans far i fyrre år holdt ferie først i juli... Men alt endte godt, og turene blev genoptaget.

Hvordan det var

Hvorfor tog faderen, der boede på Yenisei, sine børn så langt, til Angara? Faktum er, at vandet i Yenisei er iskoldt, og at svømme i denne flod, hvis du ikke er en "hvalros", selv på de varmeste dage er meget risikabelt. Yeniseis bredder er stenede, og selve floden er dyb, kraftfuld, mere velegnet til fiskeri end til vandrekreation.

Angaraen er en bred flod, tættere på munden er det altid varmt. I området, hvor Taseyev-floden løber sammen med Angara, er der mange sandøer. De skifter stilling næsten hvert år, skylles væk af is og vaskes igen af kildevand. De er normalt sandede eller kun dækket af pilegræs.

Min far rekrutterede et hold børn fra ti til tolv år med lignende interesser. Han forsøgte ikke at tage mere end femten børn med, ellers ville det være meget svært at klare dem, især på vejen.

I halvfjerdserne raftede de på træflåder og skiftede derefter til mere komfortabel og praktisk PSN (PSN - oppustelig redningsflåde, kan være til seks eller ti personer), som nu sælges i næsten alle turistbutikker.

Rejsen begyndte med, at gruppen rejste med bus til landsbyen, der ligger overfor Angara-flodens munding, og derefter på en regulær meteor langs Angara til landsbyen Motygino. Der, lige ved molen, pumpede vi tømmerflåderne op med ungerne og sejlede nedstrøms. Et sted hen på aftenen landede flåderne på den valgte ø, og turisterne slog lejr. Denne første dag var faktisk den sværeste på hele turen.

Derefter en uge med afslapning på øen, hvor der blev afholdt forskellige arrangementer hver dag:

indvielse i "vandfugleturister";
badedag;
fiskedag;
atletens dag - beachvolley på brede sandbanker, meget interessant aktivitet;
Søddag – hvem kan koge kondenseret mælk i en krukke, så det smager godt? Dette er til ældre børn, ellers kan en eksploderende dåse brænde dig, selvom det aldrig er sket i fyrre år;
farvel til øen.

Deltagerne på vandreturene havde hverken radio eller båndoptager med, men de havde altid en guitar med, og hver aften rundt om bålet sang de alle sammen bardesange. De børn, der engang var på rafting med deres far, er for længst blevet voksne. Men når de møder deres far, husker de altid disse aftenbål med sange på rafting...

Hvordan er de forskellige? badebyer fred fra hinanden? Næsten ingenting - overalt de samme paraplyer, sofaer, sand og vand...

Hvordan adskiller vores rejser sig fra ferier i syden? Hovedsageligt jomfru dyreliv rundt – mere end én gang kom en bjørn i land og brølede, mere end én gang så vi en ulveflokke. Samtidig er øen helt sikker, da den ligger langt fra kysten, og bredden af Angara nær mundingen af Taseyeva-floden når næsten otte kilometer. Det er tydeligt, at børn er glade for sådanne eventyr: "En rigtig vild bjørn!" Og så natten lange samtaler: "Hvad nu hvis han svømmer til vores ø!" - "Og så slår jeg ham med en stok - så, så! Han vil løbe væk." Det er usandsynligt, at nogen zoologisk have vil give selv en dråbe så barnlig inspiration som følelsen af, at rigtige bjørne går der på kysten!

Og fiskeri! Du kan ikke fiske seriøst på øerne, men det er et paradis for børn. Du kan fange grantræer, siddepinde og børster med en fiskestang fisken bider uden at stoppe, selv på en tom krog. Det er simpelthen umuligt at rive drengene væk fra denne aktivitet. Forresten nægtede pigerne aldrig et sådant fiskeri.

En anden fordel ved at slappe af på Angara er, at der er meget få mennesker omkring. Sandt nok, i de seneste år Alle flere familier Og organiserede grupper turister rafter på den beskrevne måde, men der er stadig nok øer til alle, så hver familie ejer et selvstændigt stykke jord.

Sov i telte, i soveposer, det er varmt. Myg og myg, som er så generende i taigaen, er fuldstændig fraværende på de sandede, vindblæste øer. Derfor er solbadning og svømning der en sand fornøjelse.

Måske er den eneste ulempe ved disse legeringer det sibiriske vejr. Der er kun én måned om året, juli, hvor der næsten ikke er regn. Men hvis det regner og blæser, så opstår der en rigtig storm på Angara. Det udgør ingen fare, det vigtigste er ikke at rafte ned ad floden i øjeblikket.

I sådan et vejr sad vi i telte og fortalte pirathistorier - ungerne hvinede af fryd! Dette er et rigtigt eventyr af havkorsarer! Det er godt, at det normalt regner i en dag eller to, og så igen solen og den smukke sibiriske himmel, som intet andet land i verden - ræk hånden op, og her er den i dine håndflader, blå og uendelig!

De fleste interessant spil, som børnene legede - selvfølgelig "indianerne". Alle fandt på et navn til sig selv, som " Vilde hjorte", "Morning Dawn" osv. Børnene dækkede sig til med kviste fra tunikaen, lavede forskellige indiske dekorationer af dem. De kæmpede indiske kampe og legede indisk gemmeleg... Tror du, det er umuligt at gemme sig på en sandet ø Selvfølgelig kan du nogle gange I to timer søgte hele lejren efter en eller anden talentfuld indisk spion, og de fandt ham gemt i løvet i dybet af krattet, hvor mørket hersker selv på den solrige dag begravet sig helt i sandet, iført en maske til svømning og blottede kun en snorkel for at trække vejret, lavet af sibirisk siv... Wow, uforglemmeligt!

I alle årene med rafting havde min far et problem, som ikke kunne løses. Tror du, det er noget alvorligt? Ingen. Problemet var, hvordan man konserverede den kondenserede mælk. På alle ture, i forskellige grupper af børn på øen, fordampede kondenseret mælk på den mest utrolige måde fra en kasse begravet under faderens telt... Og en gang forsvandt endda en halv spand blåbær. Det er bare det, at jægerens tradition tilsyneladende går i arv fra generation til generation af små turister - for at få noget sødt til middag.

Gør klar til vejen

Her er nogle tips til dem, der ønsker at tilbringe deres ferie med rafting på Sibiriens floder.

Hvad skal du tage med dig først? Bare vær ikke bange: en mand med en pistol.

Alligevel tager du ikke til Bahamas for at slappe af, men til den rigtige taiga. Der er bjørne, ulve og - vigtigst af alt - mennesker der... Tilstedeværelsen af en "mand med en pistol", som helst har erfaring med at besøge taiga og sibiriske vidder - dette er det vigtigste i rekreationen af vilde turister. Og hvis din guide har erfaring med grupperejser, slipper du ikke kun for uventede gæster, men som det er sædvanligt med rigtige taiga-beboere, vil lejrens faciliteter være på højeste niveau.

Den anden ting, du bliver nødt til at tage med dig, er raftingudstyr. Hvis I er tre, fire eller endda fem med børn, så vil en stor gummibåd duge. Det vigtigste er først at kontrollere det for opdrift i det nærmeste vandområde. Båden bør ikke svigte dig selv i dit livs sværeste øjeblik, når du sejler gennem havet, og snigende skarpe sten vil svømme op til din båd og forsøge at gennembore den fra alle sider.

Glem ikke at tage et bådreparationssæt med: gummilim - gerne "lim nr. 88", en forsyning gummi, et stykke sandpapir og en lille flaske benzin til afstrygning af gummi. Du bør også tage instant lim med dig – det kan hjælpe dig på farten, hvis en af dine passagerer mekanisk stikker en kniv ind i siden. For at nå kysten er øjeblikkelig lim nok.

Hvis du har mulighed for at rafte på PSN, så er dette bedste mulighed. Ikke alene kan den modstå en storm på syv styrke, den er desuden praktisk talt usænkelig. En dag, lige midt i floden, kom bunden af vores flåde af. Far, der holdt sine rygsække med fødderne, mens de sank til bunds, svømmede roligt til kysten, og først der lærte vi, at alle vores tæpper skulle tørres af bålet til i morgen.

PSN-6 er det mest bekvemme og ikke så tunge middel til riverrafting for en gruppe på en til syv personer. På en eller anden måde måtte 12 passagerer flyde på sådan en tømmerflåde, og intet...

Kom nu, bid!

Myg! Indtil du når sandbankerne og vidunderlige øer, vil disse fantastiske væsner drikke dit blod, på trods af eventuelle forholdsregler.

Husk - ikke en eneste salve hjælper mod disse kamikaze-vampyrer! Hvorfor så betale mere? Du kan købe en hvilken som helst salve mod myg - du skal stadig finde ud af deres bid.

Rådet fra en erfaren taigajæger er dette: Lad dem bide dig og udhold det. Normalt på andendagen vænner kroppen sig til det, og myg kredser kun omkring dig, lander på din hud, men bider ikke. Hvis du viser dig at være en unik person, og du bliver bidt i en dag, to, tre, så smør dig selv med tjære blandet med triple cologne - dette er dog ikke særlig nyttigt for huden, men det frastøder alle blodsugende væsner , herunder vampyrer.

Den anden er at ryge ved bålet. Du skal bare stå i røgen, så dit tøj bliver mættet med røg. Det hjælper, og endda meget. Derudover skal du ikke bære meget tøj - lugten af sved er meget attraktiv for forskellige blodsugende væsner. Det er ofte sket for os - vi går rundt nøgne til taljen og bliver ikke bidt, men ved siden af os er folk i camouflage og ved siden af dem er en hel sværm af myg, edderkopper, hestefluer, myg og myg...

Imidlertid har moderne industri fundet en måde at bekæmpe disse insekter i telte. I måske ti år nu har vi takket være spolerne kunne sove roligt og lykkeligt om natten i et telt. Dette gøres sådan: tænd spolen i teltet, luk teltet helt. Efter cirka tyve minutter åbner du teltet, sluk spolen og lufter den ud. Lugten hænger stadig, og myggene flyver ikke indenfor. Derefter går du roligt i seng i et ventileret telt og forsegler det forsigtigt. Godnat...

Bare husk, at edderkoppespind, gadfly og andre kraftige insekter overhovedet ikke bliver angrebet af noget, men det, der redder dig, er, at de kun flyver om dagen og i meget varmt vejr. Og de findes slet ikke på øerne.

Slår sig ned for natten

Hvad er bedre - en sovepose eller et tæppe? Der er mennesker, der er vant til soveposer, og der er dem, der simpelthen ikke kan passe ind i denne "Procrustean seng." Derfor, hvis du tager almindelige tæpper med, så er dette på mange måder endnu bedre. Nogle af tæpperne ligger spredt under bunden af teltet, og med den anden halvdel dækker du dig til og sover som hjemme på en fjerseng.

Bare tag ikke vattæpper! De vil stadig være mættede med fugt, og en dag vil du ikke være i stand til at rive dem af selv fra gulvet... Kun stærke mennesker kan klare sådanne vægte. Alle disse syntetiske polstringstæpper og soveposer er heller ikke sukker. Du vil helt sikkert brænde dem ved bålet, tro mig. Derfor er kameltæpper, elsket siden barndommen, det bedste, når man rejser.

Hvis du har et syntetisk kinesisk telt, er det bedre straks at kaste det i ilden, det vil stadig brænde fra en tilfældig gnist. Der er intet bedre end russiske kanvas pansergennemtrængende spændhatte. De vil holde alt tilbage - angrebet af myg, faldet af luft-til-jord missiler og sprøjten af ild fra en brand!

Rejseration

Mad er seriøst! Tag først en 5-liters gryde og et stativ med dig - disse sælges i alle turistbutikker. Jeg kan ikke lide køkkengrej i aluminium, men det er godt til rejser - det er let og fylder ikke meget.

Brød kan købes i landsbyerne ved Angara - husk bare, at fra fredag til mandag er det simpelthen ikke muligt i butikkerne... De har deres egne bagerier, og de laver kun mad til deres egne.
Horn, nudler, pasta er et universelt produkt fra den "vilde" rejsende. Men husk, at uden kondenseret mælk eller gryderet er den uspiselig!
Det anbefales ikke at tage alt, hvad der er i glas. Du skal bære dette på dig selv... Og det går også i stykker i det mest uhensigtsmæssige øjeblik.
At tage slik med sig betyder at spise sød grød med papir.
Der bliver nødt til at være et fuldstændigt forbud mod alkohol - taigaen tilgiver ikke tabet af årvågenhed.
Til sidst - nudler, gryderet og det er det... Men du vil ikke engang bemærke det der. Og selvfølgelig lidt kartofler, laurbærblade, lidt sort peber og 100 gram - du ved hvilken ret det er til!

Fiskeri! Sørg for at tage grej med dig, men Angara er en hurtig flod, og det er derfor, selv fiskestænger der er som engang. Et stort synke, en line hvorpå en krog eller to er spændt.... Kaster ind som en krog, og tro mig, fangsten vil gøre dig meget glad! Hvis du ved, hvordan man fisker med en spinnestang, kan du ikke undvære en kæmpe gedde. Eller måske smagens konge, taimen vil støde på!

En gang for lang tid siden, mens jeg fiskede, blev jeg spurgt: "Hvad er den lækreste fisk?" Selvfølgelig svarede jeg: "Sort kaviar. Åh! Sort! Kaviar!" De sagde til mig: "Har du aldrig fisket, har du nogensinde prøvet taimen lever i dit øre?" Og jeg prøvede det... Og selvom udlændinge betaler mange penge for sort kaviar, ved vi, at det er det lækreste i verden! Har du nogensinde spist letsaltet tungun? Vi spiste tydeligvis ikke...

Sådan kommer du dertil

Kun den mest erfarne og ældste taiga-beboer ved, hvordan man kommer til øerne. Og også en der kan læse kort.

Om morgenen tager vi af sted med bus fra Krasnoyarsk til landsbyen Shirokiy-Log. Vi går derud og går direkte til kysten. Venter vi på en almindelig meteor, eller en raket, eller hvad der ellers sker? Men det kører hver dag - det er social transport, og derfor sker det altid. Omkostningerne er gennemsnitlige. Tiderne ændrer sig meget hurtigt her, så det giver ingen mening at skrive en pris.

Vi sejler til landsbyen Motygino - det er kun to timer. Der, efter at have stået af skibet, er det bedst straks at bevæge sig længere væk fra landsbyen, gå ombord på en båd og gå. Yderligere to timers bedste vandrejse i verden, og til venstre ser du øerne. For at fortøje til dem er det bedre straks at svømme til venstre langs kanalen bag bøjerne, ellers vil det blæse dig ti kilometer under, og du kommer aldrig til øerne...

Og nu er du i paradis i en uge. Vi lover, at du i de næste fyrre år altid kun har ferie i juli!

Hvordan det hele begyndte

Riga. Begyndelsen af juli. Om aftenen var mine venner og jeg færdige med at pakke mad og udstyr til vandreturen. Nu skulle jeg sove lidt inden i morgen. Jeg sov ikke godt, og jeg vågnede før tid. Jeg besluttede ikke at skynde mig at gøre mig klar og spise en solid morgenmad. Inden jeg nåede at spise rigtigt, ringede telefonen. En ven ringede for at jeg ikke skulle sove for mig og nå bussen. I en fart tog jeg de manglende produkter fra køleskabet og gik hen til trolleybusstoppestedet.

Her står jeg i kø med årer til billetter på busstationen (billetter i billetkontoret stopper med at sælge 15 minutter før afgang). Formålet med vores tur er broen over Gauja, 2 kilometer fra landsbyen "Vireshi". En billet fra Riga til Vireshi kostede mig 2 lats 30 centimes. Vi gik ombord på Riga – Aluksne-bussen ved 7-tiden om morgenen. Vi planlagde at ankomme til Vireshi ved middagstid. Halvvejs spillede vi kort og delte vores første indtryk. Efter planen skulle vi sejle ruten fra Vireshi til Strenča på 3 dage for at nå toget kl. 19.30 til Riga. Den samlede længde af den planlagte rute er 110 kilometer langs floden, heraf 35 kilometer langs grænsen til Estland. Faktisk gik vi på 3 dage kun halvvejs (ca. 50 km) og landede under Anninyas-broen nær Valka. Bussen havde et langt stop i Smiltene, vi var der kl 12.00. Det tog os omkring 2 timer mere at puste flåden op og søsætte den i vandet. Flåden blev pustet op ved hjælp af en fodpumpe af biltypen (pumpen fulgte med flåden). Så kl. 13.55 begyndte vi vores rejse langs Gauja-floden ind i det ukendte. Det var første gang, vi sejlede ad denne rute. For alle undtagen mig var dette allerede den anden tur. Derfor føltes tilliden fra besætningen på vores lille "skib". Fyrene delte med mig deres oplevelse af en tidligere tur, da de sov i en våd tømmerflåde under fri luft, og efter 3-4 timers rejse kunne de ikke præcist sige deres placering. Den forrige gang, de lejede en tømmerflåde af Letlands Universitet, sank den efter 5 timers rejse. Den tømte tømmerflåde måtte trækkes flydende til kysten og slæbes sammen med ting på en stejl skråning til reparation. Hvis det ikke var for den selvklæbende bandage og tyggegummi, havde de ikke kunnet fortsætte vandringen.

Jeg forestillede mig de barske, spartanske forhold på deres forrige tur og begyndte at føle, at jeg var på en luksusvandseng i den nye 20-personers tømmerflåde. Ifølge dens egenskaber er vores tømmerflåde en havredningsflåde med fortelt. Det var under dette fortelt, at alle fra tid til anden gemte sig på skift, enten for den brændende sol og hestefluer eller for regnen. To roede. Resten var afslappende og sang sange med en guitar. Sådan gik vores første timer af vandreturen. Efter planen skulle vi gå 5-6 kilometer i timen, men i praksis kørte vi ikke mere end 3-4 kilometer. Vi overvurderede flådens masse og vores styrke. Jeg måtte se sandheden i øjnene. Vi når ikke Strenca om tre dage. Guidet af kortet (satellitbilleder af området, hvor en firkant er en kilometer), talte vi hver tur af floden. Varmen var uudholdelig. Prognosefolk forventede op til 35 graders varme, men i min egen hud følte jeg alle 40. Regn blev lovet nogle steder, og vi håbede, at dette sted ville være langt fra os. Om aftenen hørtes torden. Nå, vejrudsigterne havde ret. Regnen startede uventet. Solen skinnede, da der pludselig begyndte et rigtigt "svampe"-regn. Vores første test. Nogle hopper i vandet og trækker flåden til kysten, nogle lukker hurtigt indgangene til flåden, og nogle redder vandet. Hvert sekund tæller og et tørt gulv at sove på om aftenen. Regnen var kraftig, men ikke længe. Dette var nok til, at halvdelen af vores besætning blev gennemblødt til huden og rystede af kulde. Da "stormen lagde sig" fortsatte vi vores vej. Regnen tog vores muntre humør og dyrebare kilometers rejse væk. Sådan sluttede vores første dag. Det er tid til at tænke på at overnatte. Våde og sultne ledte vi efter et passende sted at overnatte. Da vi stoppede på en sandet floddæmning, stødte vi på et andet problem. Der er ingen tørre grene at finde efter regnen. Desværre tog vi ikke et middel til at holde ilden med os. Jeg måtte kun stole på min egen opfindsomhed og papirhåndklæde, som blev brugt til optænding. Ved midnat tændte vi endelig bål, og klokken et om morgenen spiste vi vores første "middag" sammen. Udmattede klatrede vi ind i flåden for at sove. Om et par timer skulle vi op, for dagen efter skulle vi gå en 35 kilometer lang strækning langs grænsen til Estland.

Dag to. I neutralt vand.

Tågen var endnu ikke lettet, da vi skubbede vores tømmerflåde ned i Gaujaens kolde vand. Ifølge vores beregninger var der omkring 5 kilometer tilbage til grænsen. For mig var det særligt svært at stå op klokken 5 om morgenen. Jeg er ikke vant til at stå så tidligt op. Efter at have forsvaret min bachelorgrad, sov jeg alle de søvnløse nætter tilbragt ved computeren. Med ægte glæde kravlede jeg tilbage i flåden under det stadig varme tæppe, da den blev søsat, og faldt næsten med det samme i en nervøs søvn. Jeg så ikke, hvordan vi krydsede grænsen, men ifølge mine vågne kammeraters historier var der intet usædvanligt i dette: ”Omkring næste sving så vi en grænsesøjle på den ene side og et skilt, der advarede om begyndelsen af en fremmed stats territorium på den anden side. Vi svømmede forbi to gange for at fange øjeblikket.”

Så vi forlod Letland og fortsatte vores rejse i neutralt farvand. Da jeg vågnede, havde landskabet udenfor igen ændret sig. Hvis vi tidligere sejlede forbi blide skråninger med sandbanker, til tider lig en slette, så jeg nu en tæt fyrreskov på stejle lerbanker. Svaler, hvis reder var på begge sider af floden, fløj højt på himlen og indgav håb om, at vejret ikke ville blive dårligere i dag. Vi diskuterede vores situation, og hvad der ville ske, hvis vi mødte grænsevagter. Lokale beboere fra Gauene advarede os mod at møde dem. Ingen af os ønskede at blive et let flydende mål, men heldigvis mødte vi ingen mennesker i uniform. Men for alle andre var vi som et omrejsende cirkus på vandet: badebukser, sokker, våde håndklæder, der tørrede på taget af flåden, ligesom flåden selv tiltrak opmærksomhed fra begge bredder. Hvis letterne på gårdene sørgede for, at vi ikke stjal noget, så stirrede deres estiske kolleger ganske enkelt tavst på det flydende "mirakel". Først var det interessant, men hurtigt blev alle trætte af det, og vi sejlede uden at være opmærksomme på nogen. Det var svært at svømme i denne del af floden. En meget svag strøm og vind i vores ansigter bremsede i høj grad vores fremskridt. Hele besætningen var temmelig trætte og sultne. Efter endnu et "årevagt" gik jeg i seng.

Jeg vågnede allerede ved kysten. Det var indelukket i flåden. Jeg ville ikke rejse mig, men jeg skulle finde styrken til at rejse mig. Det var ved at være uudholdeligt at ligge her. Med et ryk satte jeg mig på hug og kravlede ud. Fyrene havde allerede tændt bål og var ved at gøre klar til at lave pasta. Varmen var uudholdelig. Selv hestefluer holdt op med at genere mig med deres irriterende opmærksomhed. Sveden nåede ikke at dukke op, før den straks fordampede. Langsomt gik jeg langs det hvidglødende sand hen mod fyrene. De tilbød mig straks en svømmetur og forsøgte endda at skubbe mig i vandet. Som jeg "vågnede" ikke reagerede på nogen måde. Jeg væltede bare ned på det varme sand og udsatte min krop for solens brændende stråler. Vejret var usædvanligt godt. Der er ikke en sky på himlen. Stilheden blev brudt af sangen fra græshopper og for mig ukendte fugle. Da jeg lå på sandet ved floden, hvor den nærmeste bebyggelse var omkring 20-30 kilometer væk, følte jeg mig som Robinson øde ø. Alene med naturen og vennerne, hvor der ingen bekymringer og problemer er, bortset fra det fælles arbejde med madlavning, optænding af bål og "at lægge pligt". Sikke en fornøjelse det er at have en improviseret ferie som denne, når du ikke ved, hvad der venter dig forude. Der er ikke tale om en turistrejse til udlandet, hvor alt er købt, regnet ned til mindste detalje, og gud forbyde, noget går galt. Jeg havde ondt af mine landsmænd, der bruger penge på ferier i udlandet uden nogensinde at kende alle de fornøjelser ved ferier i eget land. Når jeg nyder solskinnet, glemte jeg alt om venner, om tid, om problemer. Jeg smeltede sammen med naturen. Jeg mærkede hendes berøring med hver eneste celle i min krop. Jeg absorberede de livgivende safter fra Solen og sandet, der brændte min ryg.

Men jeg skulle hjælpe med at forberede aftensmaden. Det er ikke, at fyrene ikke kunne klare sig uden min deltagelse, det er bare, at min samvittighed ikke tillod mig at ligge ledig, mens alle omkring mig bøvlede over bålet. Efter at have analyseret situationen indså jeg, at min hjælp ikke var nødvendig endnu, og jeg kunne tage en svømmetur. Fyrene havde længe foreslået, at jeg skulle klatre i floden, men efter at have sovet i en indelukket tømmerflåde, virkede vandet koldt for mig. Nu var jeg klar til at klatre ind, selv under den "iskolde bruser." Langsomt begyndte jeg at gå i vandet. På det sted, hvor vi stoppede, blev floden indsnævret. Flodens strømning var hurtig, men lejet var lavvandet, så vandet nåede at varme op til en temperatur på 25-28 grader. Jeg kan ikke lide koldt vand, så at komme ind i et vandområde, hvor vandtemperaturen er under 25 grader, er rigtig tortur for mig. Efter at have nået næsten midten af floden turde jeg ikke at kaste mig helt ud. Her er min kammerat, der dykker i nærheden af mig med en løbende start. Endnu et minuts tankegang, og jeg går med strømmen. Ja, livet er nogle gange som en flod. Du bliver båret et sted hen, og du forsøger desperat at svømme ud og tage din plads i solen. Nogle gange lykkes dette, nogle gange gør det ikke, og så sker der tragedier i form af knuste skæbner og knuste håb. Så jeg kæmpede desperat mod strømmen og tillod mig ikke at blive båret langt fra kysten, hvor mine venner satte en gryde vand på bålet. Da jeg var i land, begyndte jeg at hjælpe med at tilberede aftensmaden med frisk styrke. Når vandet i gryden kogte, lavede alle deres egen nudelsuppe. Der er intet lækrere end "frisk" bouillon i det fri ved floden! Du spiser og kan ikke stille din sult, du stopper først, når du føler dig væmmet af mad. Frokosten er slut. Det er tid til at gøre klar til vejen. Affaldet er blevet fjernet. Ilden er slukket. Flåden flopper i vandet med let friktion på sandet. Er alle ombord?! Så lad os gå. Frem i det ukendte. Der er trods alt stadig strømfald forude, som jeg har hørt meget om fra mere erfarne kammerater...