Mobil oversætter af sætninger og sætninger. Hvordan man konstruerer en sætning på engelsk

I // 13 kommentarer

Engelsk grammatik kan ofte virke mærkelig. Så mange regler for at skrive sætninger og næsten lige så mange undtagelser fra disse regler kan gøre selv indfødte til vanvid. Selvom for det meste i højere grad, engelske sætninger er bygget efter en lignende struktur. Følg vores enkle tips, hvilket helt sikkert vil hjælpe dig med at sætte ord i sætninger meget lettere.

1. Observer rækkefølgen af ​​ordene i en sætning. Som regel er det i tilfælde af en bekræftende et subjekt, prædikat, objekt og for et spørgende: et spørgende pronomen (hvem, hvad, hvorfor), hjælpeverbum(at være, gøre, have), subjekt, prædikat, mindre medlemmer.

• Jane krydsede gaden. – Jane krydsede gaden.

Google kortkode

I denne sætning er subjektet Jane, prædikatet er krydset, og objektet er gaden. For at gøre det nemt for dig at huske dette simpelt diagram, prøv at komponere flere sætninger af denne art, og gør emnet til en du kender, og forsøg på den måde at sige på engelsk, hvilke handlinger han udfører.

2. Medlemmerne af en sætning er ikke altid repræsenteret med ét ord. Subjektet, prædikatet eller objektet er nogle gange udtrykt i mere end ét ord, så se på sætningens struktur i stedet for hvert ord individuelt for at finde betydningen.

• Folk, der spiser meget, bliver federe og federe. -Folk, der spiser meget, bliver federe og federe.

I denne sætning er emnet "mennesker, der spiser meget." Vi kalder et emne bestående af flere ord for en "emnesætning". Derfor, når du oversætter sætninger til russisk, skal du prøve at finde emnet og prædikatet - dette vil gøre det lettere at forstå dets betydning.

3. B engelsk to typer tilføjelser. Nogle gange indeholder en sætning to komplementer på én gang: direkte (direkte), hvis den har en direkte forbindelse med emnet (hvad?), og indirekte (til hvem?), hvis dens forbindelse med emnet er svagere.

• Han købte noget slik til sine børn. – han købte noget slik til sine børn.

I denne sætning er "slik" (hvad?) et direkte objekt, og "hans børn" (til hvem?) er et indirekte objekt og er normalt ledsaget af en præposition og fuldender sætningen.

• Han købte noget slik til sine børn.

I denne sætning har de direkte og indirekte objekter skiftet plads. Hvis det indirekte objekt bruges først, behøver det ikke længere en præposition.

4. Men ikke alle forslag er så simple. Som på russisk har engelsk også sammensatte sætninger, bestående af to eller flere simple sætninger, som hver er konstrueret efter et specificeret mønster. De klausuler, der udgør en kompleks sætning, er forbundet med hinanden ved en konjunktion.

• Jeg købte en kjole og min ven købte en nederdel. – Jeg købte en kjole, og min ven købte en nederdel.

Her er et eksempel på en kompleks sætning bestående af to simple, som hver er konstrueret efter skemaet: subjekt + prædikat + objekt.

5. Lær undtagelser til reglerne. Der er mange forskellige sætningsstrukturer, hvor sætninger er opbygget lidt forskelligt. Lær at komponere ikke kun fortællende, men også spørgende, udråbende sætninger osv. - det engelske sprog er fyldt med overraskelser og hemmeligheder, som skal studeres konsekvent og konstant, så vil det ønskede resultat blive opnået.

På den ene side er det ikke svært at komponere sætninger på engelsk. Men på den anden side, for at de sammensatte sætninger skal være korrekte og forståelige for samtalepartneren fra et grammatisk og syntaktisk synspunkt, er det nødvendigt at tage højde for en række nuancer. Det vigtigste er forståelsen af, at det er uacceptabelt at komponere sætninger på engelsk efter de samme principper, som det sker på russisk.

Systemerne med kasusendelser på de ovennævnte sprog er udviklet i helt forskellige grader, og derfor afhænger betydningen af ​​udsagnet af forskellige faktorer. På engelsk dette system endelser er dårligt udviklede, hvilket ikke kan siges om vores modersmål. I det russiske sprog er det endelserne, der formidler hovedforbindelserne mellem de enkelte komponenter i ytringen - ord spiller derfor ikke en særlig rolle og kan derfor nemt ændres. I det engelske sprog sker alt omvendt: Systemet af endelser er ekstremt dårligt udviklet, så betydningen, der formidles i udsagnet, afhænger af ordrækkefølgen. Først og fremmest gælder denne bestemmelse for ikke-præpositionstilfælde af brug af navneord. Af denne grund er ordrækkefølgen i engelske sætninger stiv. Lad os overveje det beskrevne fænomen ved hjælp af specifikke eksempler. I forbindelse med denne artikel tager vi kun en fortællende engelsk sætning som grundlag.

1. Bonden inviterede agronomen. - Landmanden inviterede agronomen. = Bonden inviterede agronomen. = Bonden inviterede en agronom. = Bonden inviterede agronomen. = Bonden inviterede agronomen. = Bonden inviterede agronomen.
2. Agronomen inviterede landmanden. - Agronomen inviterede landmanden. = Bonden var inviteret af agronomen. = Agronomen inviterede bonden. = Agronomen inviterede bonden. = Agronomen inviterede bonden. = Agronomen inviterede bonden.

Ovenstående eksempler viser tydeligt, at når rækkefølgen af ​​ord i et engelsk udsagn ændres, ændres sætningens betydning. Dette sker, fordi tilfældet med et præpositionssubstantiv kun er angivet ved dets plads: Subjektet går forud for prædikatet, og det direkte objekt kommer efter det. Hvis disse navneord byttes om, vil deres roller som medlemmer af sætningen ændres (sammenlign eksempel 1 og 2 - objektet og subjektet skifter plads).

I en simpel uudvidet deklarativ sætning kommer subjektet først, og prædikatet følger. Hvis en sådan sætning forlænges med et objekt, så foregår det efter prædikatet. Definitioner finder altid sted før (eller efter) de navneord, som de beskriver eller karakteriserer. De påvirker ikke på nogen måde den generelle faste rækkefølge af ord i denne særlige ytring. Omstændigheder kan finde sted enten efter objektet eller før subjektet helt i begyndelsen af ​​sætningen. Lad os forklare, hvad der er blevet sagt med specifikke eksempler.

1. Sneen smelter ned. - Sneen smelter (emne + prædikat).
2. Denne beskidte sne smelter ned. - Denne beskidte sne smelter (definition + emne + prædikat).
3. Denne beskidte sne smelter hurtigt ned. - Denne beskidte sne smelter hurtigt (definition + emne + prædikat + adverbial).
4. Denne snavsede sne smelter hurtigt ned i solen. = I solen smelter denne snavsede sne hurtigt ned. - Denne snavsede sne smelter hurtigt i solen. = I solen smelter denne snavsede sne hurtigt (definition + emne + prædikat + omstændighed 1 + omstændighed 2; omstændighed 2 + definition + emne + prædikat + omstændighed 1).

Ordrækkefølgen diskuteret i den foregående del af denne artikel er direkte. I en række sætningstyper kan denne rækkefølge være omvendt eller med andre ord omvendt. Ved inversion indtager en del af prædikatet (og kun i nogle tilfælde hele prædikatet) sin plads før subjektet. Typisk forekommer inversion i spørgende sætninger, men der er flere typer fortællende sætninger, som også er karakteriseret ved omvendt ordrækkefølge:

1. Når du bruger "der er" eller "der er" konstruktioner i sætninger, for eksempel: Der er mange friske grøntsager i denne salat. - Denne salat indeholder en masse friske grøntsager.
2. Når du bruger ordene "enten, så, hverken" i begyndelsen af ​​en sætning, for eksempel: "Barbara og hendes mand steger kalkunkoteletter i aften." - "Det gør jeg også." - "Barbara og hendes mand vil stege kalkunkoteletter i aften." - "Også mig".
3. Når man placerer adverbialet "her" i begyndelsen af ​​en sætning, når subjektet ikke udtrykkes med et pronomen, men med et navneord, for eksempel: Her er hans nye hus! - Her er hans nye hjem!
4. Når du placerer forfatterens ord, der introducerer direkte tale, efter denne direkte tale, for eksempel: "Rør ikke ved hendes briller!" sagde John. - "Rør ikke ved hendes briller!" - sagde John.
5. Når du bruger adverbier næppe, sjældent, aldrig osv. i begyndelsen af ​​en sætning, for eksempel: Aldrig vil din søster svømme godt! - Din søster bliver aldrig en god svømmer!

Når man lærer et fremmedsprog, er det ikke nok at lære nyt ordforråd udenad. Det næste vigtige skridt er at omdanne de lærte ord til meningsfulde udsagn. For at de kan formidle til lytteren den information, som taleren ønsker at formidle, er det nødvendigt at nærme sig sammensætningen af ​​sætninger på engelsk korrekt. Et af de eksisterende problemer synes at være rækkefølgen af ​​ord i engelske udsagn, som ofte ikke har noget til fælles i deres russiske modstykker - oversættelser. På engelsk er ordstilling ikke gratis, eller for at sige det endnu mere præcist, den er ret strengt fastsat.

At placere ethvert medlem af en sætning på førstepladsen har ringe effekt på generel betydning engelsk ordsprog, men introducerer en vis ny vægt i det - fremhævelse hovedidé, som taleren planlægger at formidle til andre. Rækkefølgen af ​​medlemmerne af en engelsk sætning er fast og dikteret af meget specifikke regler. Skematisk kan en almindelig engelsk sætning repræsenteres som følger (naturligvis, i ægte tale, kan nogle medlemmer let være fraværende; deres nummer i eksemplet er ikke reguleret af noget, bortset fra hensigten om at vise deres placering):

• omstændighed (= adverbium) - (modifikator = adjektiv) + (subjekt = navneord, stedord) – prædikat (= udsagnsord) – objekt (objekt = pronomen, navneord) – omstændighed (= adverbium), for eksempel: Det efterår den ovennævnte person jagede ænder meget ofte. - Det efterår jagede ovennævnte mand meget ofte ænder.

Engelske sætninger er todelte, hvilket betyder, at et subjekt og et prædikat altid er til stede i dem. Russiske enstavelsessætninger gælder ikke for engelsk. Engelske adverbialer kan finde sted både i begyndelsen og til sidst i en sætning. Emner og objekter kan indledes med definitioner. Hvis der er et objekt i en sætning, følger det normalt direkte efter prædikatet, for eksempel:

• Det blæser. - Det blæser. (Her i engelsk version vi har subjekt + prædikat).
• Det blev koldere. – Det blev koldere. (I den engelske version, emne + prædikat).
• Det er koldt og solrigt i dag. - Det er koldt og solrigt i dag. (I den engelske version, emne + 2 prædikater + midlertidige omstændigheder).
• Jane købte et smukt billede der. – Jane købte et smukt maleri der. (I den engelske version, subjekt + prædikat + objekt med en definition + adverbialplads).
• Den gamle jæger boede alene. – gammel jæger boede alene. (I den engelske version har vi definition + emne + prædikat + omstændighed for handlingsmåden).

Hvis der er flere objekter i en engelsk sætning, vil de være placeret i i en bestemt rækkefølge: først et indirekte objekt (til hvem? hvad?), derefter et direkte objekt (hvad? hvem?) og først derefter et præpositionsobjekt (hvordan? til hvad? osv.), f.eks.

• Hans fætter bragte dem nogle store skaller fra stranden. - Hans fætter Jeg bragte dem flere store skaller fra stranden. (Her går subjektet med attributten "min fætter" forud for prædikatet "bragt", og efter prædikatet kommer først det indirekte objekt "dem", og derefter det direkte objekt med attributten "nogle store skaller", og derefter adverbialet " fra stranden” , som lige så godt kan placeres helt i begyndelsen af ​​sætningen: Fra stranden bragte hans fætter nogle store skaller til dem).
• Elisabeth gav sine kolleger nogle interessante blade at læse. – Elizabeth gav sine kolleger flere interessante magasiner læse. (Her, efter prædikatet "gav", følger et indirekte objekt med definitionen "hendes kolleger" efter hinanden, derefter et direkte objekt med definitionen "nogle interessante magasiner" og derefter præpositionsobjektet "til læsning").

Sammensætningen af ​​fortællende sætninger blev diskuteret ovenfor. Hvis udsagnet indeholder et spørgsmål, vil det være konstrueret noget anderledes. I begyndelsen af ​​spørgende sætninger kan der forekomme tilsvarende spørgeord samt hjælpeverber. I spørgsmål forskellige typer Ordrækkefølgen vil også være anderledes.

I generelle spørgsmål kommer hjælpeverbet først, og derefter bibeholdes ordrækkefølgen, som i en almindelig fortællende sætning. Verbet "være" kræver ikke et hjælpeverbum for at danne spørgeformen, for eksempel:

• Er Barbara fra Berlin? - Ja, det er hun. – Barbara fra Berlin? - Ja.
• Er hendes nabo børnelæge? - Nej, det er han ikke. – Er hendes nabo børnelæge? - Nej.
• Drak han sin te? – Ja, det gjorde han. – Drak han sin te? - Ja.
• Studerer Ann spansk? – Nej, det gør hun ikke. – Anne studerer spansk? - Nej.

I særlige engelske spørgsmål er hovedformålet at finde ud af visse detaljer eller detaljer om noget. Sådanne spørgsmål er sammensat ved hjælp af specielle spørgsmålsord eller grupper af ord, hvoraf det fremgår, hvilket medlem af sætningen der bliver spurgt dette spørgsmål. Hvis spørgsmålsordet refererer til emnet for udsagnet, forbliver ordrækkefølgen nøjagtig den samme som i en lignende sætning af fortællende karakter, for eksempel:

• Hvor er Barbara fra? – Hvor er Barbara fra?
• Hvad er hendes nabo? – Hvem er hendes nabo af profession?
• Hvad drak Robert? – Hvad drak Robert?
• Hvem studerer spansk? – Hvem studerer spansk? (Her har vi et spørgsmål til emnet).
• Hvor længe var du der? – Hvor længe var du der?
• Hvor mange bøger læste John? – Hvor mange bøger har John læst?
• Hvor gammel er Mary? – Hvor gammel er Mary?
• Hvem har dine børn set i haven? – Hvem så dine børn i haven?
• Hvilken farve er Elisabeths nye bil? – Hvilken farve er Elizabeths nye bil?

I alternative problemstillinger modstanderen bliver bedt om at træffe et bestemt valg. Rækkefølgen af ​​ord i dem er den samme som i generelle spørgsmål, for eksempel:

• Er Elisabeths nye bil gul eller grøn? – Er Elizabeths nye bil gul eller grøn?
• Skal de købe æbler eller pærer? – Skal de købe æbler eller pærer?

Den sidste type Engelske spørgsmål deler sig. Deres hoveddel er en bekræftelse eller benægtelse, og i anden del stilles selve spørgsmålet direkte, hvis struktur nødvendigvis indeholder et hjælpeverbum og et pronomen. Hvis vi i den første del har en erklæring, så er der i den anden en ekstra partikel ikke. Hvis der er negation i første del, så er ikke fraværende i anden del. Sådanne spørgsmål bruges f.eks., når du ønsker at få bekræftet fra din samtalepartner på den idé, der kommer til udtryk.

Korrekt konstruktion af sætninger på engelsk er umulig uden viden om de grundlæggende love for dannelsen af ​​deres struktur. Så på det russiske sprog, for at beskrive en situation, er det nok at tage de ord, der er involveret i det (navne på begreber, objekter osv.) Og forbinde dem med hinanden ved hjælp af endelser dannet af deklination i tilfælde og tal. Imidlertid er det engelske sprog blottet for sådanne endelser, og derfor kan en korrekt beskrivelse af situationen kun opnås, hvis ord er arrangeret på en bestemt måde i sætninger.

Simple sætninger og deres klassificering

Simple engelske sætninger er opdelt i to typer - almindelige og almindelige. De første består kun af et emne og et prædikat. I dette tilfælde er det vigtigt, at emnet er på førstepladsen og prædikatet på andenpladsen. For eksempel: "Bussen stoppede."

Den anden type simple sætninger foruden hovedmedlemmerne kræver medtagelse af sekundære (tilføjelse, definition, omstændighed). At konstruere sætninger på engelsk ved at bruge mindre medlemmer giver dig mulighed for at afklare hovedsituationen. For eksempel: "Den gule bus stoppede ved stationen." I dette tilfælde den første mindre medlem sætninger (gul) fungerer som en definition og forklarer emnet (bussen), og den anden er en omstændighed af sted (på stationen) og henviser til prædikatet (stoppet).

byggeordning

Som nævnt ovenfor forbliver endelserne i engelske ord uændrede, så hvert ord skal være på det strengt udpegede sted for det (dette kaldes direkte ordrækkefølge). Ellers vil essensen af ​​sætningen blive forvrænget, og den person, der læser den, vil modtage forkerte, nogle gange endda modsatte, oplysninger. Og hvis vi på russisk kan sige: "Jeg gik i biografen i går", "Jeg gik i biografen i går" eller "I går gik jeg i biografen", så tillader de eksisterende sætningsmønstre på engelsk ikke dette.

Mens essensen af ​​situationen på russisk vil være klar, selvom ordene byttes om, er alt anderledes på engelsk. For eksempel, uanset om vi siger på russisk "Jack hit Jim" eller "Jim hit Jack", vil oplysningerne blive modtaget korrekt. Men på engelsk har to sætninger som "Jack hit Jim" og "Jim hit Jack" den modsatte betydning. Den første oversættes til "Jack hit Jim" og den anden til "Jim hit Jack." For at undgå sådanne misforståelser er det nødvendigt at konstruere sætninger på engelsk efter følgende skema: sæt emnet på førstepladsen, prædikatet på andenpladsen, komplementet på tredje og adverbialet på fjerde. For eksempel: "Vi udfører vores arbejde med glæde." Det er også acceptabelt at placere adverbier af sted og tid før emnet, for eksempel: "I øjeblikket laver jeg aftensmad."

Negative sætninger med ikke

Negative sætninger på engelsk har følgende struktur:

1. Emne.
2. Begyndelsen af ​​prædikatet.
3. Negativ partikel ikke.
4. Slutningen af ​​prædikatet.
5. Den nominelle del af prædikatet.

Eksempler inkluderer følgende negative sætninger på engelsk: "Jeg læser ikke bogen" eller "Jeg har ikke set Kelly i et stykke tid."

Hvis negative sætninger, brug verber i Nuværende simpel eller Past Simple, så reduceres de til formen "do/does/did + main form". For eksempel "Jeg kan ikke lide mus", "Hun har ikke brug for hjælp" eller "Steven så ikke træt ud."

Negative sætninger med negative ord

På engelsk kan den negative type udtrykkes ikke kun ved hjælp af partiklen ikke, men også på en anden måde. Det handler om om at konstruere en konstruktion indeholdende negative ord, som omfatter følgende: ingen (ingen), aldrig (aldrig), intet (intet), ingen (nej), ingen steder (ingensteds).

For eksempel: "Ingen ville have stol med." Det er værd at bemærke, at en sætning på engelsk ikke kan indeholde både partiklen ikke og et negativt ord. Således er sætningen "Jeg ved ingenting" oversat til engelsk som "Jeg ved ingenting" og i intet tilfælde "Jeg ved ikke noget."

Spørgesætninger

Spørgesætninger kan præsenteres i form af generelle og særlige spørgsmål. Generelle spørgsmål kræver således et "ja/nej" svar. For eksempel: "Kan du lide bogen?" ("Kan du lide bogen?") eller "Har du nogensinde været i Paris?" ("Har du nogensinde været i Paris?"). Hvad angår specielle spørgsmål, kan det være nødvendigt at sammensætte sætninger på engelsk af denne type, når det er nødvendigt at indhente mere specifik information om et givent spørgsmål - farve, tid, navn, objekt, afstand mv. For eksempel: "Hvad er din yndlingsfilm?" ("Hvad er din yndlingsfilm?") eller "Hvor lang er flyveturen til Prag?" ("Hvor lang er flyveturen til Prag?").

I tilfælde af at udtrykke prædikatet med verbet at have eller at være, er generelle spørgsmål opbygget som følger: først prædikatet og derefter subjektet. I det tilfælde, hvor prædikatet omfatter en modal, eller det er placeret foran emnet. I tilfælde af at udtrykke prædikatet med et verbum i Nutid eller Past Simple, skal du bruge gør/gør eller gjorde.

Angående ordstilling i konstruktionen specialnummer, så er det det samme som generelt, bortset fra at der i begyndelsen af ​​sætningen skal stå et spørgsmålsord: hvem (hvem), hvornår (hvornår), hvad (hvad), hvor længe (hvor længe), hvor (hvor ), hvordan (hvordan).

Imperativ sætninger

Når man overvejer sætningstyperne på engelsk, kan man ikke undlade at nævne imperative sætninger. De er nødvendige for at udtrykke en anmodning, opmuntring til at træffe enhver handling, kommando samt et forbud, når det kommer til den negative form.

En imperativ sætning antager en direkte ordstilling, men verbet placeres først: "Giv mig min pen, tak" ("Giv mig min pen, tak"). I nogle tilfælde kan denne konstruktion kun bestå af ét verbum: "Løb!" (Løbe!). Hvis du ønsker at blødgøre en ordre eller omdanne den til en anmodning, kan taleren bruge, vil du, vil du eller vil du ikke placere dem i slutningen af ​​sætningen.

Udråbende sætninger

Konstruktionen af ​​sætninger på engelsk af udråbstypen udføres efter samme skema som den sædvanlige, men de skal udtales følelsesmæssigt, og på bogstavet i slutningen af ​​en sådan konstruktion er det altid skrevet f.eks. "Du er meget smuk!" ("Du er meget smuk!") eller "Jeg er så glad!" ("Jeg er så glad!").

I de tilfælde, hvor en udråbssætning kræver yderligere forstærkning, kan du bruge spørgeordene hvad og hvordan. For eksempel, "Sikke et stort hus det er!" ("Hvilke stort hus!"), "Sikke en trist film!" ("Sikke en trist film!") eller "Hvor godt kan Matt danse!" ("Matt danser så godt!"). Det er værd at bemærke, at hvis emnet bruges i ental nødvendig ubestemt artikel a eller en.

Komplekse sætninger: definition og klassifikation

Ud over simple sætninger er der også komplekse sætninger, som dannes ved at kombinere de første. Komplekse og komplekse sætninger er typer sætninger på engelsk, der har en kompleks struktur. Forskellen mellem dem er, at førstnævnte er en konstruktion bestående af to uafhængige simple sætninger, mens sidstnævnte er en hovedsætning og en eller flere afhængige sætninger.

Sammensatte sætninger er bygget ved hjælp af ord som og, eller, men, for, endnu. Med hensyn til fagforeninger, der bruges til dannelse, er de opdelt i følgende grupper:

• årsager/virkninger: siden (siden), fordi (fordi), derfor (af denne grund, derfor), så (derfor, så);
• tid: før (før, før), mens (mens), efter (efter), hvornår (hvornår);
• andre: skønt (på trods af, at), hvis (hvis), skønt (skønt), medmindre (hvis kun).

I alt simple sætninger, hvoraf komplekse er sammensat, skal der opretholdes en direkte orden. Der er et stort antal sætninger i det engelske sprog, men uanset deres type skal den grundlæggende konstruktionsregel overholdes.

Typer af betingede sætninger

På engelsk bruges de til at beskrive en situation med forskellige karakteristika. De er i stand til at acceptere anderledes form, men i de fleste tilfælde anvendes følgende konstruktion: "If Condition, (then) Statement" (If Condition, (then) Statement). For eksempel, "Hvis det er varmt, foretrækker mange mennesker at gå i parken" ("Hvis det er varmt, foretrækker mange mennesker at gå i parken"), "Hvis du køber denne kjole, vil jeg give dig gratis handsker" ("Hvis du køber denne kjole, giver jeg dig gratis handsker").

Betingede sætninger på engelsk er opdelt i tre typer. Den første bruges til at betegne reelle, gennemførlige forhold, der vedrører enhver af tiderne (fremtid, nutid, fortid). For at konstruere en sådan konstruktion bruges et verbum i hovedsætningen fremtidig form, og i den underordnede klausul - i den nuværende.

Den anden beskriver urealistiske forhold, der vedrører fremtiden eller nutiden. For at skabe sådan en sætning bruger hoveddelen af ​​den verbum skulle eller ville og verbet i grundformen uden partiklen til, og i underordnet form - var for verbet at være eller Past Simple form for alle de andre.

Og den tredje dækker over uopfyldte betingelser i fortiden. Hoveddel sætninger er konstrueret ved hjælp af verbet burde/ville og et verbum i nutid, og bisætningen er bygget ved hjælp af et verbum i Tidligere form Perfektionere.