5 specielle spørgsmål på engelsk med oversættelse. Spørgsmål på engelsk og deres typer

5 typer spørgsmål i engelsk nogle gange uforståelige for elever, studerende og alle dem, der studerer engelsk. Derfor er alle typer overvejet her spørgende sætninger på engelsk.
1. Generelle spørgsmål

Det generelle spørgsmål på engelsk er det enkleste. Dette er et spørgsmål, der kræver enten "ja" eller "nej" som svar. Det vil sige spørgsmålet at få generel information. Derfor kaldes dette spørgsmål nogle gange "ja/nej-spørgsmål".

Det dannes ved at flytte hjælpeverbet eller modalverbet til førstepladsen i sætningen. Fuld regel:

Hjælpeverbum + subjekt + semantisk verbum + objekt

Hjælpeverbet afhænger af, hvilken tid du vil spørge:

Past Simple - Gjorde
Present Simple - Gør/gør
Future Simple - Skal/Vil
Fortid Kontinuerlig - Var / Var
Nuværende Kontinuerlig - Am / Er / Er
Fremtidig Kontinuerlig - Skal/Vil
Past Perfect - Havde
Nuværende perfekt – har/har
Future Perfect - Skal / Vil + kommer efter emnet hjælpeverbum have
Forbi Perfekt kontinuerlig— Havde + efter subjektet kommer hjælpeverbet været
Present Perfekt Kontinuerlig - Har / Har + efter subjektet kommer hjælpeverbet været
Future Perfect Continuous - Skal / Vil + efter emnet er der hjælpestoffer verber har været
Fremtid i fortiden- Ville

Svar på generelt spørgsmål kan enten være kort (Ja / Nej + emne og hjælpe- eller modalverbum) eller fuld. Tidspunktet forbliver uændret. eksempler:

Har du været i London? - Ja, det har jeg (Ja, jeg har været i London). – Har du været i London? — Ja (jeg var i London).

Har du købt denne bil? - Ja, det gjorde jeg (Ja, jeg købte denne bil). – Har du købt denne bil? — Ja (jeg købte denne bil).

Spiller de fodbold? - Nej, det gør de ikke (Nej, de spiller ikke fodbold). - Spiller de fodbold? - Nej (de spiller ikke fodbold).

Kunne du gøre det? - Nej, det kunne jeg ikke (Nej, det kunne jeg ikke). - Kunne du gøre det her? - Nej (nej, jeg kan gøre det).

2. Særlige spørgsmål

Et særligt spørgsmål er et spørgsmål at få yderligere oplysninger. Dette spørgsmål begynder altid med et spørgsmålsord (bortset fra spørgsmålsordene Hvad og Hvem - de bruges i spørgsmål til emnet).
Ordrækkefølgen i specielle spørgsmål er den samme som i generelle spørgsmål, med én undtagelse: Spørgeordet er placeret foran hjælpeverbet. Eksempler:

Hvad besøgte du i Kiev sidste gang? - Hvad er du i? på det seneste besøgt Kiev?

Hvor går de hen? - Hvor skal de hen?

Hvordan lykkedes det dig at få billetter? – Hvordan lykkedes det dig at få billetter?

3. Spørgsmål til emnet (Hvem...? Hvad...?)

Hvis der er behov for at stille et spørgsmål til emnet, så brug spørgeordene Hvem? og hvad?. Ordrækkefølgen i spørgsmålet er lidt ændret i forhold til de to foregående, da selve emnet ikke bruges i forhold til emnet. Det vil sige, at formlen vil være som følger:

Hvem / Hvad + semantisk verbum + objekt

Hvem er han? - Hvem er han?

Hvad er det? - Hvad er det her?

4. Alternative spørgsmål

Et alternativt spørgsmål beder om to eller flere valg ved at bruge ordet eller. Ordrækkefølgen i et sådant spørgsmål er den samme som i almindelighed.

Kan hun lide kaffe eller te? – Kan hun lide kaffe eller te?

Købte han en motorcykel eller cykel? — Købte han en motorcykel eller en cykel?

5. Spørgsmål med tegnsætningstegn (Disjunktive spørgsmål)

Splittelsesspørgsmålet kaldes så, fordi det er opdelt i to dele ved hjælp af koma. Den første del af spørgsmålet indeholder et udsagn, og den anden del indeholder et spørgsmål om dette udsagn. Opgave opdelingsspørgsmål- tjek rigtigheden af ​​udsagnet. Disse spørgsmål bruges ofte i dagligdags tale når samtalepartneren "utilsigtet" forsøger at finde ud af nogle oplysninger baseret på de tilgængelige fakta.

Del 1 - del af opdelingsspørgsmålet - dette er typisk bekræftende sætning med en typisk ordstilling: subjekt - verbum - ledsætning.

Del 2 er et hjælpeverbum i den tid, der er angivet i del 1 og subjektet. Hvis vi bygger et spørgsmål ud fra et udsagn, så vil der i del 2 være indsigelser. Hvis vi bygger et spørgsmål ud fra negation, så vil der være en bekræftelse.

Eksempel:

Du spiller tennis, ikke? – Du spiller tennis, gør du ikke?

Han går i fitnesscenter, gør han ikke? – Han går til fitnesscenter, er det ikke?

Bill er ikke en berømt person, er han? — Bill er vel ikke en kendt person?

De har ikke været i Paris, vel? — De var ikke i Paris, vel?

"Jeg hørte om samtaleklubber i lang tid, men det forekom mig en ret mærkelig aktivitet. Jeg forstod ikke, hvad jeg kunne snakke om fremmede, og endda på gebrokkent engelsk. Den første session fik mig dog med fra de første minutter. I sådanne samtaler har vi brug for et dannelsescenter, lyst og muntert. Sean, en taler som modersmål, viste sig at være netop det. I løbet af få sekunder involverede han alle deltagerne i et enkelt spil. Tusind tak til Sean, for fornøjelsen ved at kommunikere. Tak til Irina, for endnu et skub fra din komfortzone til et behageligt skub i et ukendt miljø. Jeg studerer individuelt med en australsk lærer, men gruppeerfaring er vigtig og nødvendig med andre former for praksis. Jeg fortsætter med glæde. Tak til arrangørerne."

Ekaterina fra Moskva, 33 år

Milana Bogdanova

Mikhail Chukanov

Onlinegodt: "Lære at læse på engelsk med fornøjelse": « Tak til alle skaberne af kurset for denne mulighed!!! Det der skete er en meget vigtig begivenhed for mig - jeg begyndte virkelig at læse (og fortsætter med at gøre det med glæde) på engelsk ke! Det er fantastisk, for jeg var bange for at komme tæt på bøger på engelsk, selv at se på små oplysninger og engelsksprogede websteder voldte betydelige vanskeligheder."

Natasha Kalinina

Milana Bogdanova

"Jeg har altid været overbevist om, at det at læse bøger på et for mig fremmed sprog er en yderst umulig opgave for mig, men takket være erfarne lærere og min vidunderlige støttegruppe (træningsdeltagere, som jeg var i gruppen med), opdagede jeg en unik mulighed for at læse og også få stor glæde af at læse.»

Elya Alieva

Online kursus “ENGELSK GENNEM SELVUDVIKLING”: “Jeg begyndte at bruge engelsk mere til praktiske opgaver. For eksempel valgte jeg for nylig et tilbud om salg af en guitar på et websted med annoncer i London, korresponderede selv med sælgerne og købte en legendarisk guitar fra et engelsk firma. musikalsk familie i London. Vi sad endda og snakkede med dem "for livet". Det er en lille sejr for mig! »

Mikhail Chukanov

Online kursus "Lær at læse på engelsk med fornøjelse":"Seriøst, hvis nogen havde fortalt mig for et par måneder siden, at jeg ville afsætte hver aften til at læse på engelsk, ville jeg have været meget overrasket. Tidligere var det for mig mere tortur end fornøjelse, mere en nødvendighed end et valg.”

Olga Pashkevich

Der er 5 typer spørgsmål på engelsk. Alle typer har fællestræk, er en ordstilling, der er omvendt. Til sammenligning, lad os se på eksempler. Der er 5 typer spørgsmål på engelsk.

1. Generelt spørgsmål, som kun kan besvares "ja" eller "nej":
   

   Kan du lide film? - Kan du lide film?

2. Specielt spørgsmål, der starter med et spørgsmålsord og kræver et mere detaljeret svar:
   

   Hvor tog du hen på ferie? - Hvor tog du på ferie?

3. Opdelingsspørgsmål, hvis "hale" er en konstruktion oversat til russisk som "er det ikke?":
   

   Harry tog til det møde, gjorde han ikke? - Harry tog til mødet, gjorde han ikke?

4. Alternativt spørgsmål, hvilket indebærer at vælge et svar fra de foreslåede muligheder:
   

   Booker du på engelsk eller russisk? - Er din bog på engelsk eller russisk?

5. Spørgsmål til emnet kendetegnet ved, at det ikke har et hjælpeverbum:
   

   Hvem vil mødes med dem? - Hvem vil møde dem?

Lad os se nærmere på funktionerne forskellige typer spørgsmål.

Generelt spørgsmål

Dette spørgsmål har omvendt ordrækkefølge, og svaret på dette spørgsmål vil være "ja" eller "nej". Også dette spørgsmål kan begynde med hjælpeverber og modale verber. For at kunne formulere et spørgsmål korrekt, skal du kende alle tiders undervisningsregler.

Har du prøvet denne nye ret? - Har du prøvet denne nye ret?

Fik du en god karakter? - Fik du en god karakter?

Er du seriøs? - Er du seriøs?

Kan du lide kirsebæris? - Kan du lide kirsebæris?

Specielt spørgsmål

Den næste type spørgsmål kræver et detaljeret svar og kan stilles til ethvert medlem af sætningen. Ordrækkefølgen i denne type spørgsmål er også omvendt, bortset fra at spørgsmålsordet kommer først. ( Hvor, hvorfor, hvad, hvem osv.)

Spørgsmålsord + hjælpeverbum + emne + semantisk verbum

Hvor rejste du sidst? - Hvor rejste du sidst?

Hvornår skal du besøge dine forældre? - Hvornår skal du besøge dine forældre?

Hvorfor er du så ked af det? - Hvorfor er du så ked af det?

Splittende spørgsmål

Denne type spørgsmål bruges til at afklare nogle oplysninger og udtrykke forskellige følelser (overraskelse eller tvivl). Denne type spørgsmål består af to dele, hvor hovedsætningen kan være bekræftende eller negativ, og anden del af sætningen vil være det modsatte af den første. Det skal bemærkes, at for uddannelse dette spørgsmål det er nødvendigt at være godt bekendt med de grammatiske regler for alle tider.
Også i hoveddelen af ​​sætningen opretholder vi den direkte ordrækkefølge, og i den anden - det omvendte.

Subjekt + hjælpeverbum + semantisk verbum + objekt + adverbial + (hale) hjælpeverbum + subjekt

Du har ikke hørt fra ham, vel? - Du har ikke hørt om ham, vel?

Lucy havde travlt, var hun ikke? - Lucy havde travlt, ikke?

De gik på natklub, gjorde de ikke? - De gik til natklub, er det ikke?

Alternativt spørgsmål

Den næste type spørgsmål i svaret involverer at vælge mellem to muligheder. Denne type spørgsmål indeholder ordet " eller" På trods af dette er ordrækkefølgen omvendt.

Hjælpeverbum + subjekt + semantisk verbum + objekt + eller + objekt (adverbial + eller + adverbial)

Har du prøvet rød- eller hvidvin? - Har du prøvet rød- eller hvidvin?

Rejste du til Afrika eller Brasilien? - Har du rejst til Afrika eller Brasilien?

Synes du, jeg skal købe blomster eller slik til hende? - Synes du, jeg skal købe blomster eller slik til hende?

Spørgsmål til emnet

Den største forskel mellem denne type spørgsmål er, at rækkefølgen af ​​ord i en sætning er direkte, og denne type spørgsmål begynder med ordene hvad(til et livløst navneord) eller WHO(til animationen). Det skal bemærkes, at i denne type spørgsmål henviser vi altid til verbet som ental.

Lucy og Mary var til spansktime.
Hvem var i spansktimen?
Hvem taler spansk?

Lucy og Mary gik i spansktime.
Hvem gik i spansktime?
Hvem taler spansk?

Hvad/Hvem + semantisk verbum

Hvad skete der med hende? - Hvad skete der med hende?

Hvem inviterer kandidater til samtalen? - Hvem inviterer kandidater til samtaler?

Hej mine kære læsere.

Russisktalende mennesker undrer sig sjældent over terminologier. Vi kan ikke lide disse komplicerede ord, og det er alt. Men dem, der skal lære engelsk, støder på dette meget oftere. Et eksempel på, hvordan vi kan kende en regel, men ikke kende dens navn, er typerne af spørgsmål på engelsk.

Der er næppe en elev, der nemt kan nævne alle variationerne med eksempler. Nå, lad os ordne dette. I dag vil vi have en interessant teori med forklaringer, tabeller og eksempler, og så en lige så interessant praksis.

Generel

Det generelle spørgsmål er det mest almindelige. Derfor er det almindeligt, som man siger. Svaret på det vil altid være ordene "ja" eller "nej". Selvfølgelig kan svaret senere udbygges og suppleres, men bekræftelse eller afslag er grundlaget.

Jeg har allerede skrevet om dette emne så detaljeret som muligt i en separat artikel. Men lad os stadig huske med eksempler.

Skal du biografen i aften? - Skal du i biografen i dag?

Ja, det er jeg. - Ja.

Og endnu et eksempel.

Er de vores nye naboer? - Er det vores nye naboer?

Særlig

Et særligt spørgsmål begynder altid med et specifikt spørgsmålsord. Dens hovedmål er at få mere detaljerede oplysninger. Til det mest almindelige i tale spørgsmålsord omfatte:

• Hvem- Hvem
• Når- Hvornår
• Hvis- Hvis
• Hvilke- Hvilken
• Hvor- Hvor
• Hvorfor- Hvorfor
• Hvordan- Hvordan
• Og andre (om dem)

Et særligt spørgsmål er dannet efter en simpel struktur:

Spørgsmålsord + hjælpeverbum + subjekt + hovedprædikatverbum + objekt.

Hvornår ringede klokken? - Hvornår ringede klokken?

Hvor blev de af? - Hvor blev de af?

Interessant nok er denne type opdelt i to grupper:

1. Spørgsmål til hele forslaget
2. Spørgsmål til emnet.

Du kan få mere at vide om sidstnævnte i. Men vi vil tale om den første gruppe meget detaljeret her. Deres største forskel er ordrækkefølgen. Lad os finde ud af det med eksempler.

Hvem går i teatret i morgen? - Hvem skal i teatret i morgen? Dette er et spørgsmål til emnet.

Hvornår knækkede du pladen? - Hvornår knækkede du pladen? Dette er et spørgsmål for hele forslaget.

Forskellen ligger direkte i ordrækkefølgen. Hvis rækkefølgen i den første sætning forbliver direkte, er der i den anden en inversion: hjælpeverbet skrives straks, og derefter pronomenet.

For at gøre det klarere, lad os omformulere den anden sætning.

Hvem knækkede pladen? - Hvem knækkede pladen?

Opdeling

Skolebørn kender oftest et skillespørgsmål som en "hale". Det undervises normalt et sted i 6. klasse og er måske enhver elevs yndlingsemne. Dens hovedopgave er at kontrollere enhver antagelse, udtrykke tvivl eller bare bekræfte din pointe.

Den består af to dele: den bekræftende del og spørgsmålet, det vil sige halen. Vi kan umiddelbart se dens struktur ved hjælp af et eksempel.

Hun bor i en storby, gør hun ikke? - Hun bor i storby, er det ikke?

Hun arbejdede som steward, ikke? - Hun arbejdede som stewardesse, gjorde hun ikke?

Bemærk, at hvis vores sætning er bekræftende, så vil halen være negativ. Lad os se på den modsatte situation ved hjælp af andre eksempler.

Hun stoler ikke på ham, vel? - Hun stoler ikke på ham, vel?

Han er ikke vendt tilbage endnu, vel? - Han er ikke vendt tilbage endnu, vel?

Du var sikkert straks i tvivl: hvordan reagerer man på sådan noget? Alt er enkelt her. Hvis din sætning er bekræftende, men vi siger "ja" for at være enig og "nej" for at være uenig.

Hun er hjemme klokken fem, ikke? - Hun er hjemme klokken fem, ikke?

Ja, det vil hun. - Ja, det vil det.

Nej, det vil hun ikke. - Nej, det vil det ikke.

Men hvis din første sætning er negativ, så udtrykker du enighed med ordet "nej", uenig med ordet "ja". Lad os hurtigt analysere eksemplet, før vi bliver helt forvirrede.

Hun har ingen indvendinger, vel? - Hun har ingen indvendinger, vel?

Nej, det gør hun ikke. - Ja, nej.

Ja, det gør hun. - Nej, det er der.

Alternativ

Denne type spørgsmål giver et valg: mellem to objekter eller handlinger. Det bliver ikke brugt ret tit, men det er stadig nødvendigt at kende det.

Hovedkomponenten her er partiklen "eller" - eller. Ellers minder delene af dette spørgsmål meget om det generelle. Lad os se.

Skriver du et essay eller skriver du en rapport? -Skriver du et essay eller skriver du en rapport?

Tegner hun eller syr hun? - Tegner hun eller strikker hun?

Okay, jeg vil ikke torturere dig. Faktisk kan den anden del ikke specificeres fuldstændigt, men kun et alternativ kan efterlades.

Skriver du et essay eller en rapport?

Svarene på sådanne spørgsmål gives fuldt ud. Der kan ikke være "ja" eller "nej" her.

Tegner eller syr hun?

Hun tegner et billede. - Hun maler et billede.

Nyttig gentagelse

For bekvemt at opsummere alt, hvad vi har lært i dag, har jeg et fedt diagram til dig.

Generel
Skal hun giftes med ham?- Skal hun giftes med ham? Tror Lucy på det?"Tror Lucy på dette?" Havde de praksis i skolen?— Havde de praksis i skolen? Er du færdig med projektet?- Er du færdig med projektet?
Særlig
Til hele tilbuddet	Til emnet
Hvornår letter flyet?- Hvad tid letter flyet? Hvorfor gik Sam?- Hvorfor gik Sam? Hvordan vil du klare det?- Hvordan vil du håndtere det her?	Hvem har beskadiget det?- Hvem ødelagde det her? Hvad bragte ham hertil?- Hvad bragte ham hertil? Hvem kontrollerer det?- Hvem kontrollerer det her?
Opdeling
De rejser i morgen tidlig, ikke?- De tager afsted i morgen tidlig, ikke? De var ikke ærlige, vel?- De var ikke ærlige, vel? Maya vidste det, ikke?"Maya vidste om det her, gjorde hun ikke?"