Jeg vil løse den russiske Unified State-eksamen. Eksamen i russisk sprog

Unified State Exam i russisk - en af to obligatoriske eksamener For at få et certifikat skal du forberede dig længe før eksamen.

Ændringer i KIM Unified State Exam 2019 på russisk:

Antallet af opgaver i eksamensopgaven er øget fra 26 til 27 på grund af indførelsen af en ny opgave (21), som tester evnen til at foretage tegnsætningsanalyse af teksten.
Formatet på opgave 2, 9–12 er ændret.
Udvalget af testede stave- og tegnsætningsevner er blevet udvidet.
Sværhedsgraden af de enkelte opgaver er afklaret.
Formuleringen af opgave 27 med uddybende besvarelse er præciseret. Vurderingskriterierne for opgave 27 er præciseret.

Forberedelse til Unified State eksamen i russisk

Træningsopgaver nødvendigt for praksis. Løs opgaver med svar online hver dag. Til dette formål er der samlet over 10 øvelser om hvert emne. vil hjælpe med at lære, hvad der er tilstrækkeligt til en løsning. Der gives en algoritme til at løse opgaven - hvad du skal vide. En video lektion med detaljeret analyse.
Essays. Indtil april skal du skrive et essay om hvert muligt emne (kærlighed, krig, ligegyldighed, loyalitet, lydhørhed, moralske og filosofiske begreber og så videre). Vælg argumenter mindst en gang om ugen og kompilér din egen argumentbank.

Takket være træning vil du være i stand til at:

Gendan i hukommelsen materialet studeret indeni skolepensum;
Afsløre og afhjælpe videnshuller;
Definere, hvilken opgave der er enkel for dig, og hvilken er svær, og giv den maksimal opmærksomhed;
Bring det til automatisering løse nogle dele af en opgave eller et helt problem;

Hvad du skal være opmærksom på:

Alle opgaver er givet 3,5 time (210 minutter).
Du må kun tage en kuglepen med til eksamen.
Der er flere opgaver i år: i stedet for 26 er der 27.
Og strukturen af opgaverne var opdelt i 2 dele:

Del 1 indeholder 26 opgaver med et kort svar i form af et tal eller et ord (flere ord), skrevet uden mellemrum, kommaer og andre ekstra tegn.

Hovedemner for træningsopgaver:

Tale. Tekst
Ordforråd og fraseologi
Tale. Stavestandarder
Tale. Tegnsætningsstandarder
Tale. Sprognormer
Tale. Udtryksevne af russisk tale
Taleudvikling. Sammensætning

Del 2 indeholder én opgave - et essay (200 ord) med et detaljeret svar, der tester evnen til at lave dit eget udsagn baseret på den læste tekst.

Point for Unified State Examination opgaver på det russiske sprog

1 point – til opgave 1-7, 9-15, 17-25
2 point – 16.
4 point – 26.
5 point – 8.

Som et resultat kan du få maksimalt 58 primære point. For at opnå et certifikat skal du score 24 point og for at komme ind på et universitet - 36.

5 bedste lærebøger til forberedelse til Unified State Exam på russisk

Legotskaya V.S.,

lærer i russisk sprog og litteratur

MBOU "Gymnasium nr. 5" af Bryansk

Jeg vil bestå Unified State-eksamenen! russisk sprog. Workshop og diagnostik. Tsybulko I.P., Vasiliev I.P., Aleksandrov V.N.

1. Jeg vil bestå Unified State-eksamenen! russisk sprog. Modulopbygget kursus. Praksis og diagnostik. Tutorial for uddannelsesorganisationer. Ed. I.P. Tsybulko. M.: “Oplysning”, 2017.-320 s.

2. Download denne manual du kan http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1199.htm

3. Materialet præsenteres på en tilgængelig måde

Faglig vurdering

1. Opgaverne i manualen er lette at forstå og korrespondere rigtige CIM'er, de kan bruges i russiske sproglektioner på det stadie, hvor materialet opsummeres og forberedes til Unified State Exam, såvel som når selvstændigt arbejde studerende.

2. Opgavernes sværhedsgrad varierer - fra grundlæggende til øget kompleksitet.

3. Alle emner skoleforløb af det russiske sprog er blevet udarbejdet bredt og fuldstændigt.

5. Materialet præsenteret i manualen er bekvemt systematiseret og svarer til KIM'er på det russiske sprog.

6. Testene præsenteret i manualen vurderer objektivt graden af parathed hos studerende til Unified State Exam.

7. Denne manual kan bruges under vejledning af lærer fra 7. klasse, individuelle opgaver fra 6. klasse.

8. Som allerede nævnt er der ingen illustrationer og tabeller, men dette er ikke nødvendigt for at forberede sig til Unified State Exam på russisk sprog.

9. Fordelen er ret dyr, minimumsomkostningerne er 320 rubler. Vi, lærere i det russiske sprog, ved, at alle bøger af I.Per dyrere end andre forfattere, og vi forstår hvorfor. I.P. Tsybulko hoveder føderal kommission test udviklere målematerialer på russisk og er ikke bleg for at sælge sine bøger med succes og til høje priser.

Konklusioner

1. Denne manual kan bruges til selvstændig forberedelse, til frontalt arbejde i klasseværelset, forberedelse med en vejleder. Særligt interessant i manualen er systemet med hjemmearbejde fra lektion til lektion, hvis afslutning sikrer både gentagelse og avanceret fortrolighed med materialet.

3. Prisen på ydelsen er som allerede nævnt høj.

5. Alle færdigheder, der testes på Unified State Exam på det russiske sprog, er dannet af denne manual. Jeg vil gerne bemærke det rige materiale til kontrol af morfologiske og syntaktiske normer. Hvis du trækker dig sammen, kan der også arrangeres fordele effektivt arbejde på et essay i Unified State Exam-formatet. Manualen indeholder et rigt udvalg af moderne tekster, en algoritme til udførelse af opgaver til at skrive et kreativt værk.

6. Chancer for at få høj score på Unified State Exam, hvis du forbereder dig samvittighedsfuldt i henhold til denne manual, er gode, men på betingelse af, at arbejdet vil blive udført under vejledning af en lærer. Stol kun på selvtræning Ikke det værd for denne fordel.

Unified State eksamen. russisk sprog. Uafhængig forberedelse til Unified State-eksamenen. Højeste score.

1. russisk sprog. Uafhængig forberedelse til Unified State-eksamenen. Højeste score.Egoraeva G.T., Serebryakova O.A.M.: “Eksamen”, 2017.-352 s.

http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1238.htm

3. Materialet præsenteres på en tilgængelig måde. Jeg vil gerne bemærke det rige teoretiske materiale og ordbogen over Unified State Exam-termer.

4. Kunstnerisk design. Der er ingen illustrationer, hvilket er metodisk begrundet.

5. Offsetpapir, offsettryk.

Faglig vurdering

1. Opgaverne i manualen er lette at forstå og svarer til rigtige CMM'er,manualen er beregnet til lærere, der bruger test til at forberede eleverne til Unified statslig eksamen, den kan også bruges af elever til selvforberedelse og selvkontrol. Ved hjælp af manualen kan læreren organisere et lektiesystem, der hjælper med at udvikle de nødvendige færdigheder, primært talevidenskab.

3. Alle emner i skoleforløbet i det russiske sprog studeres bredt og fuldt ud forfatternes ubetingede fortjeneste er en seriøs undersøgelse af emner i morfologi, som på mange måder går ud over omfanget af Unified State Examen, men er nødvendig for; dannelsen af generel grammatisk tænkning.

4. Kommentarer til svarene er klare og tilgængelige for eleverne.

7. Denne manual kan bruges under vejledning af lærer fra 7. klasse, individuelle opgaver, især staverødder og præfikser, fra 5. klasse. Materiale om stavning, især stavning af enslydende dele af tale, kan være særligt værdifuldt for en praktiserende lærer. Dette materiale kan læreren bruge i lektioner fra 7. klassetrin.

8. Som allerede nævnt er der ingen illustrationer, men dette er ikke nødvendigt for at forberede sig til Unified State Exam på det russiske sprog. Diagrammerne og tabellerne præsenteret i den teoretiske del giver dig mulighed for visuelt at sætte dig ind i det materiale, der studeres, de er relevante og metodisk forsvarlige.

9. Omkostningerne ved fordelen og fordelene ved den praktisk anvendelse korreleret korrekt, den gennemsnitlige pris er 260 rubler.

Konklusioner

1. Denne manual kan bruges til selvstændig forberedelse, til frontalt arbejde i klasseværelset, forberedelse med en vejleder. Studiet af emner om morfologi er særligt værdifuldt i manualen. Disse materialer kan også bruges på sekundært niveau som forberedelse til olympiader og intellektuelle maratonløb, og i fritidsarbejde.

2. Forældre, der er langt fra Unified State-eksamenen og det russiske sprog, vil højst sandsynligt finde det svært ved hjælp af denne manual at kontrollere, hvordan deres barn klarer sig med at forberede sig til eksamen.

4. Manualen opfylder alle de seneste Unified State Exam-krav.

5. Alle færdigheder, der testes på Unified State Exam på det russiske sprog, er dannet af denne manual. Jeg vil gerne bemærke det rige materiale til kontrol af morfologiske og stavestandarder, til at studere og konsolidere ordforrådsemner.

Unified State Exam 2017. Russisk sprog. 50 standard muligheder test opgaver. Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N., Lvov V.V.

1. Unified State-eksamen -2017 . russisk sprog. 50 muligheder for typiske tekstopgaver.Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N., Lvov V.V.,M.: Forlaget "Eksamen"", 2017.-448 s.

2. Du kan downloade denne manualhttp://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1198.htm

giver læserne information om strukturen og indholdet af CIM på det russiske sprog, sværhedsgraden af opgaver.

4. Kunstnerisk design. Der er ingen illustrationer, hvilket er metodisk begrundet.

5. Offsetpapir, offsettryk.

Faglig vurdering

1. Opgaverne i manualen er lette at forstå og svarer til rigtige CMM'er,der er svar på alle testmuligheder, kommentarer til svarene; eksempler på formularer brugt i Unified State Exam til registrering af svar.Manualen er beregnet til lærere, der bruger test til at forberede eleverne til Unified State Examen, den kan også bruges af elever til selvforberedelse og selvkontrol. Ved hjælp af manualen kan læreren organisere et lektiesystem, der hjælper med at udvikle de nødvendige færdigheder. Særligt værdifuldt er materialet med svar på opgave 24. Tabellen viser en omtrentlig række af problemer og forfatterens position, som vil give eleverne mulighed for at navigere korrekt i teksterne og skrive et essay korrekt, efter algoritmen.

4. Kommentarer til svarene er klare og tilgængelige for eleverne.

5. Materialet præsenteret i manualen er bekvemt systematiseret og svarer til KIM'er på det russiske sprog.

6. Testene, der præsenteres i manualen, vurderer objektivt graden af forberedelse af studerende til Unified State Exam.

7. Denne manual kan bruges under vejledning af en lærer fra og med 7. klasse.

9. Omkostningerne ved manualen og fordelene ved dens praktiske anvendelse er korrekt korreleret, den gennemsnitlige pris er 230 rubler.

Konklusioner

1. Denne manual kan bruges til selvstændig forberedelse, til frontalt arbejde i klasseværelset, forberedelse med en vejleder. Udvælgelsen af tekster er særligt værdifulde i manualen, de er forståelige for moderne skolebørn, de problemer, der rejses i dem, er relevante og interessante for gymnasieelever.

3. Prisen på fordelen og fordelene ved dens brug, som allerede angivet, er korrekt korreleret.

4. Manualen opfylder alle de seneste Unified State Exam-krav.

6. Chancerne for at få en høj score på Unified State Examen, hvis du forbereder dig flittigt ved at bruge denne manual, er store, men forudsat at arbejdet udføres under vejledning af en lærer. Du bør ikke kun stole på selvstudium ved hjælp af denne manual. Du bør heller ikke betragte denne manual som den eneste, når du forbereder dig til eksamen, fordi kommentarer til besvarelserne kun gives for to muligheder (nr. 20 og 31), som er bestemt ikke nok til at forberede sig til eksamen.

Unified State Exam 2017. Russisk sprog. Et sæt materialer til at forberede eleverne. Drabkina S.V., Subbotin D.I.

1. Drabkina S.V. Unified State eksamen.russisk sprog. Et sæt aktiviteter til at forberede eleverne. Studievejledning.-M.: Intellekt-Center, 2017.-320 s.

2. Du kan downloade denne manualhttp://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1211.htm

3.Manualen præsenterer teoretisk materiale i den mest strukturerede form, som giver dig mulighed for selvstændigt at mestre emner på det russiske sprog.

4. Kunstnerisk design. Der er ingen illustrationer, hvilket er metodisk begrundet.

5. Offsetpapir, offsettryk.

Faglig vurdering

1. Denne manual præsenterer et trin-for-trin-system til forberedelse til Unified State-eksamen på det russiske sprog, som for det første giver kendskab til indholdet af eksamensopgaver og for det andet algoritmer og begrundelsesmønstre for deres korrekte løsning. Manualen indeholder en logisk struktureret rækkefølge af handlinger, der er nødvendige for at vælge det rigtige svar, givet i form af algoritmer. overvejes typiske fejl som eleverne laver, når de udfører opgaver. Indeholdt metodiske anbefalinger ved at skrive et argumenterende essay, er der eksempler på essays. Sæt af standard træningsopgaver Med metodiske instruktioner og svar giver dig mulighed for at konsolidere den erhvervede viden og forberede dig til at bestå Unified State Examen på det russiske sprog. Manualen indeholder ca Muligheder for Unified State Exam 2017. Manualen henvender sig til gymnasieelever, selvstændigt eller under vejledning af en lærer, der forbereder sig til Unified State Exam. Kan bruges af lærer praktisk arbejde når man udvikler de nødvendige færdigheder i det russiske sprog.

2. Opgavernes kompleksitet varierer - fra grundlæggende til øget kompleksitet vil arbejdet med manualen sikre både at overvinde minimumstærsklen og opnå en høj score i eksamen.

3. Alle emner i skoleforløbet i det russiske sprog studeres bredt og fuldt ud forfatternes ubetingede fortjeneste er en detaljeret kommentar til løsningen af så komplekse emner som "Identifikation af hovedinformationen i teksten", "Betyder; af kommunikation af sætninger i teksten", "Kontekstuel definition af den leksikalske betydning af polysemous ord."

4. Kommentarer til svarene er klare og tilgængelige for skolebørn, algoritmen til at udføre opgaver præsenteres trin for trin, en prøveanvendelse af algoritmen præsenteres, en kommentar til at fuldføre opgaven, der er opgaver til selvstændigt arbejde.

5. Materialet præsenteret i manualen er bekvemt systematiseret og svarer til KIM'er på det russiske sprog.

6. Testene, der præsenteres i manualen, vurderer objektivt graden af forberedelse af studerende til Unified State Exam.

7. Denne manual kan bruges under vejledning af en lærer, der starter fra 8. klasse, teoretisk materiale kan præsenteres for elever fra 7. klasse, især algoritmen til udførelse af opgaver og kommentarer til dem.

9. Omkostningerne ved manualen og fordelene ved dens praktiske anvendelse er korrekt korreleret, den gennemsnitlige pris er 300 rubler.

Konklusioner

1. Denne manual kan bruges til selvstændig forberedelse af elever, for læreren til at organisere frontalt, parvis og individuelt arbejde i klassen, forberedelse med en vejleder. Det teoretiske materiale og algoritmerne til udførelse af opgaver er særligt værdifulde i manualen. Disse materialer kan også bruges på mellemniveau som forberedelse til olympiader og intellektuelle maratonløb, og i fritidsarbejde.

2. Forældre kan bruge denne manual til at kontrollere, hvordan deres barn klarer sig med at forberede sig til eksamen.

3. Prisen på fordelen og fordelene ved dens brug, som allerede angivet, er korrekt korreleret.

4. Manualen opfylder alle de seneste Unified State Exam-krav.

5. Alle færdigheder, der testes på Unified State Exam på det russiske sprog, er dannet af denne manual. Jeg vil gerne bemærke det rige teoretiske materiale om alle emner i Unified State Exam.

6. Chancerne for at få en høj score på Unified State Examen, hvis du forbereder dig flittigt ved at bruge denne manual, er store, men forudsat at arbejdet udføres under vejledning af en lærer.

Unified State Exam 2017. Russisk sprog. 1000 opgaver med svar. Alle opgaver i del 1. Egoraeva G.T.

1.Egoraeva E.G. Unified State Exam: 1000 opgaver med svar. Alle opgaver i del 1. -M.: Forlaget "Eksamen"", 2017.-415 s.

2. Du kan downloade denne manual http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1123.htm

3. Materialet præsenteres på en tilgængelig måde,vil hjælpe eleverne med ikke blot at generalisere og systematisere den erhvervede viden inden for alle grene af sprogvidenskaben, men også vurdere deres forberedelsesniveau til den kommende eksamen.

4. Kunstnerisk design. Der er ingen illustrationer, hvilket er metodisk begrundet.

5. Offsetpapir, offsettryk.

Faglig vurdering

1. Samlingen indeholder stort antal opgaver svarende til demoversionen af kontrolmåleinstrumenter Unified State Exam materialer i det russiske sprog 2017, ved at løse, hvilke kandidater der vil kunne tilegne sig praktiske færdigheder i at løse eksamensopgaver og lukke eksisterende videnshuller på kortest mulig tid. Manualen er beregnet til lærere, der bruger test til at forberede eleverne til Unified State Examen, den kan også bruges af elever til selvforberedelse og selvkontrol. Ved hjælp af manualen kan læreren organisere et lektiesystem, der hjælper med at udvikle de nødvendige færdigheder.

2. Opgavernes sværhedsgrad er gennemsnitlig, men arbejdet med manualen vil sikre, at du ikke kun overvinder minimumstærsklen, men også får en høj score på eksamen.

3. Alle emner i det russiske sprogskolekursus studeres bredt og fuldstændigt i nøje overensstemmelse med Unified State Exam KIM'erne.

4. Kommentarer til svarene er klare og tilgængelige for eleverne.

5. Materialet præsenteret i manualen er bekvemt systematiseret og svarer til KIM'er på det russiske sprog.

6. Testene, der præsenteres i manualen, vurderer objektivt graden af forberedelse af studerende til Unified State Exam.

7. Denne manual kan bruges under vejledning af en lærer fra og med 5. klasse.

8. Som allerede nævnt er der ingen illustrationer, men dette er ikke nødvendigt for at forberede sig til Unified State Exam på det russiske sprog.

9. Omkostningerne ved manualen og fordelene ved dens praktiske anvendelse er korrekt korreleret, den gennemsnitlige pris er 200 rubler.

Konklusioner

1. Denne manual kan bruges til selvstændig forberedelse af gymnasieelever, til frontalt arbejde i klasseværelset, forberedelse med en vejleder. Særligt værdifuldt i manualen er udvælgelsen af opgaver til at praktisere morfologiske og syntaktiske normer.

2. Det vil højst sandsynligt være svært for forældre at kontrollere, ved hjælp af denne manual, hvordan deres barn klarer sig med at forberede sig til eksamen.

3. Prisen på fordelen og fordelene ved dens brug, som allerede angivet, er korrekt korreleret.

4. Manualen opfylder alle de seneste Unified State Exam-krav.

5. Alle færdigheder, der testes på Unified State Exam på det russiske sprog, er dannet af denne manual.

6. Chancerne for at få en høj score på Unified State Examen, hvis du forbereder dig flittigt ved at bruge denne manual, er store, men forudsat at arbejdet udføres under vejledning af en lærer. Du bør ikke stole udelukkende på selvstudium ved hjælp af denne manual. Du bør heller ikke betragte denne manual som den eneste, når du forbereder dig til eksamen.

Videokurset "Få et A" indeholder alle de emner, der er nødvendige for succes bestå Unified State-eksamenen i matematik for 60-65 point. Fuldstændig alle problemer 1-13 Profil Unified State Examination i matematik. Også velegnet til at bestå Basic Unified State Examination i matematik. Hvis du vil bestå Unified State-eksamenen med 90-100 point, skal du løse del 1 på 30 minutter og uden fejl!

Forberedelseskursus til Unified State Examen for klassetrin 10-11, samt for lærere. Alt hvad du behøver for at løse del 1 af Unified State Examen i matematik (de første 12 opgaver) og opgave 13 (trigonometri). Og det er mere end 70 point på Unified State Exam, og hverken en 100-point studerende eller en humaniora-studerende kan undvære dem.

Al den nødvendige teori. Hurtige måder løsninger, faldgruber og hemmeligheder ved Unified State Exam. Alle aktuelle opgaver i del 1 fra FIPI Task Bank er blevet analyseret. Kurset overholder fuldt ud kravene i Unified State Exam 2018.

Kurset indeholder 5 store emner, 2,5 time hver. Hvert emne er givet fra bunden, enkelt og tydeligt.

Hundredvis af Unified State Exam-opgaver. Ordproblemer og sandsynlighedsteori. Enkle og nemme at huske algoritmer til løsning af problemer. Geometri. Teori, referencemateriale, analyse af alle typer Unified State Examination opgaver. Stereometri. Tricky løsninger, nyttige snydeark, udvikling af rumlig fantasi. Trigonometri fra bunden til opgave 13. Forståelse i stedet for at proppe. Klare forklaringer af komplekse begreber. Algebra. Rødder, potenser og logaritmer, funktion og afledet. Et grundlag for at løse komplekse problemer i del 2 af Unified State Exam.

Håndbog til forberedelse til Unified State Exam

Referenceinformation for alle opgaver: 1 - 26. Hvis du ikke ved, ikke kan huske, ikke forstår noget, så kom her. Enkelt, tilgængeligt, mange eksempler.

Samling af træningstestopgaver: 1 - 24

Øv test med svar på alle opgaver

"Unified State Examination Navigator"

Interaktiv forberedelseskursus til Unified State-eksamen på russisk. 26 afsnit. Individuel præstationsstatistik. Der dannes valgmuligheder for hver enkelt ved nye besøg. Overholder fuldt ud det nye Unified State Exam-format.

Unified State Exam-navigator efter abonnement

"Unified State Exam Answerer"

Hvem er interesseret? træningsmuligheder Unified State Exam på russisk med svar og kommentarer? Vores ny serie"Unified State Exam Answer" er for dig.

Samling af essays om det russiske sprog (opgave 26)

Det er nemmere at lære at skrive essays baseret på kildeteksten, hvis du ved præcis, hvad Unified State Exam-kravene er til opgave 26 på det russiske sprog. Analyse af kandidaternes arbejde viser typiske fejl og mangler.

Afsluttende vinteropgave

Alt om afgangsopgaven. Begreb. Kriterier for skoletilsyn. Vurderingskriterier på universiteter. Prøver af arbejde.

Workshop om ortopi

Navneord fra FIPI-listen. Hvordan husker man dem? Intensiv interaktiv træning vil hjælpe

Nyttig information

Ordet Unified State Examination har en fascinerende effekt på mennesker. De fleste mennesker, længe før eksamen, begynder at behandle det som en fatal milepæl: forfærdelig og uundgåelig. Det ser ud til, at folks vilje og sind er lammet... Klare billeder af et transportbånd, en kødkværn eller en strøm dukker op, der fører de ulykkelige mennesker til en ukendt destination... Hvad er konsekvensen af en sådan holdning til kommende test? Passivitet, ligegyldighed eller tværtimod febrilsk aktivitet, meningsløs forfængelighed, unødvendig nervøs spænding. Få pålidelige oplysninger om din kommende eksamen.

Ubrugelig information

Selv under vanskeligt eller seriøst arbejde kan du finde en grund til at spøge. En afdeling for dem, der gerne vil slappe lidt af

Selvforsvar. Hvis der er behov for en klage

Det er bedre ikke at forberede dig på en appel på forhånd. Der er sådan et mønster i livet: folk tiltrækker ofte situationer, som de tænker for meget over. Situationen med at indgive en appel er ikke den mest behagelige. Jeg ville ønske du kunne undgå det. Men hvis en appel er uundgåelig, så er det bedre at vide, hvordan man indgiver den.
Derfor synes jeg, det er vigtigt at tale om dette emne.

Svar: SKALASKÆRING

Svar: ___ 123____________

14 _

Opgave 25 i del 2 er et essay baseret på den læste tekst. Denne opgave er udført på svarark nr. 2.

Alle Unified State Exam-formularer udfyldes med lys sort blæk. Du kan bruge en gel-, kapillær- eller fyldepen.

Ved udfyldelse af opgaver kan du bruge en kladde. Indtastninger i kladden tages ikke i betragtning ved karaktergivning af arbejde.

De point du får for udførte opgaver opsummeres. Prøv at fuldføre så mange opgaver som muligt og score det højeste

antal point.

Vi ønsker dig succes!

Del 1

1 Angiv to sætninger, der formidler korrekt VIGTIGSTE oplysninger indeholdt i teksten. Skriv numrene på disse sætninger ned.

1) Virkelige opdagelser i historisk lingvistik vedrørende sprogets fortid er mulige, når det er muligt at kombinere en omhyggelig søgen efter fakta og dristig tænkning.

2) Ganske ofte gør domme om et sprogs fortid det muligt at rekonstruere hele verden, længe tabt i fortiden.

3) Kun en omhyggelig søgen efter fakta og sprogforskernes tankemod gør det muligt at gøre virkelige opdagelser inden for fortidssprogets område.

4) Kun mod til at tænke gør det muligt for lingvister at genoprette viden om sprogets fortid lidt efter lidt og gøre reelle opdagelser inden for historisk lingvistik.

5) Domme om et sprogs fortid, der er spekulative af natur, kan bekræftes, hvis historiske fakta omhyggeligt og målrettet indsamles.

2 Hvilket af følgende ord (ordkombinationer) skal stå i blanketten itredje (3) punktumtekst? Skriv dette ord ned (kombination af ord).

Men

f.eks.

Ikke desto mindre

Nøjagtig

Fordi

Svar: ____________________________

3 Læs et fragment af et ordbogsopslag, der giver betydningen af ordet SPROG. Bestem betydningen af dette ordi første (1) sætning texta. Skriv det tal, der svarer til denne betydning, ned i det givne fragment af ordbogsopslaget. SPROG, -a, flertal. -i, -ov, m.

1) enheder Et sæt udtryksmidler i verbal kreativitet, baseret på den nationale lyd, ordforråd og grammatiske system.Ja, Pushkin. Ja forfattere. Ja fiktion.

2) Det historisk etablerede system af sundt ordforråd og grammatiske midler, som er et redskab til kommunikation, udveksling af tanker og gensidig forståelse af mennesker i samfundet.Jeg er den store russer. Slaviske sprog. Litterære mig.

3) enheder Tale, evnen til at tale.Tab din tunge. Patienten ligger uden tunge og uden bevægelse.

4) overførsel En fange taget til fange for at få de nødvendige oplysninger (samtaler).Tag, kom med sprog.

5) Et system af tegn (lyde, signaler), der formidler information.Ja dyr. Ja fagter.

Svar: ____________________________

4 I et af ordene nedenfor er der begået en fejl i placeringen af betonen: bogstavet, der angiver den understregede vokallyd, blev fremhævet forkert. Skriv dette ord ned.

blødende

GIVER

gelændere

forseglet

ingen måde

Svar: ____________________________

5 I en af sætningerne nedenfor er det fremhævede ord brugt FORKERT. Korrekt leksikalsk fejl, ved at vælge et paronym for det fremhævede ord. Skriv det valgte ord ned.

En af talerne var Alexander Andreevich Kolli, professor i ORGANISK kemi.

Folk spurgte controllerne, hvordan man udfylder formularen korrekt.

Styopka udviklede et særligt TILLIDIGT forhold til sin oldefar.

Efter at have tøvet sagde kommandanten intet om de RIGTIGE motiver for sin stædighed.

Selvfølgelig er det vigtigt for Boris Sergeevich at vide, at en ERFAREN ejer af godset dukkede op her.

Svar: ____________________________

6 I et af ordene fremhævet nedenfor er der lavet en fejl i dannelsen af ordformen. Ret fejlen og skriv ordet rigtigt.

kilo MANDARINER

TRE HUNDREDE beboere

VÅD igennem og igennem

udenlandske pas

LÆG på din side

Svar: ____________________________

7 Etabler en overensstemmelse mellem grammatiske fejl og de sætninger, de blev lavet i: for hver position i den første kolonne, vælg den tilsvarende position fra den anden kolonne

GRAMMATIKKE FEJL

A. krænkelse af sammenhængen mellem subjekt og prædikat

B. krænkelse i konstruktionen af en sætning med en inkonsekvent anvendelse

B. fejl ved at konstruere en sætning med homogene medlemmer

D. forkert opbygning af sætninger med indirekte tale

D. krænkelse i konstruktionen af en sætning med en participiel sætning

TILBUD

Alle der så den nye film kendt instruktør, udtrykte meget modstridende meninger.
Du kan læse om kunstnerens liv og arbejde, om hans ødelagte talent, i K. Paustovskys historie "Orest Kiprensky".
Bjergbestigning styrker dig ikke kun fysisk, men fremmer også en følelse af gensidig hjælp.
De, der aldrig har beundret hovedstadens majestætiske panorama fra toppen af Ivan den Store Klokketårn, har ingen idé om Moskva.
Digtet "Poeten" af M. Yu Lermontov skildrer allegorisk krisen i moderne poesi, forklaret med social apati.
Sproget er ikke kun den bedste indikator for generel kultur, men også den bedste underviser af en person.
V. G. Belinsky skrev omkring 20 artikler og anmeldelser specifikt dedikeret til N. V. Gogols arbejde.
Den russiske kirurg og anatom N.I. Pirogov testamenterede os at studere, læse, reflektere og uddrage det mest nyttige fra alt.
En besøgende (tilsyneladende en turist) spurgte en forbipasserende, om der var et postkontor i nærheden af stationen.

Skriv de valgte tal ned i tabellen under de tilsvarende bogstaver.

Svar:
Svar:

8Identificer det ord, hvor den ubetonede vekslende vokal i roden mangler. Skriv dette ord ud ved at indsætte det manglende bogstav.

belægning

altså teoretisk

flyde..wok

udvidet

l..gendarny

Svar: ____________________________

9 Identificer rækken, hvor det samme bogstav mangler i begge ord. Skriv disse ord ud ved at indsætte det manglende bogstav.

pr..forøgelse, pr..hav

på..skrive, om..tornet (slagsmål)

i..give, heller ikke..afvise

op..ned, i..sydlig

leg..leg, inter..institutionel

Svar: ____________________________

10 Skriv det ord ned, hvor bogstavet E er skrevet i stedet for mellemrummet.

hellige fjols...

ophobe

udholdt ... i

skubbet...nka

betale ekstra

Svar: ____________________________

11Skriv det ord ned, hvori bogstavet I er skrevet i stedet for mellemrummet.

ledet...min

skyd...sh

rusten... lo

forseglet

besøgt

Svar: ____________________________

12 Bestem den sætning, hvori IKKE med det ord, det er skrevet FULD . Åbn parenteserne og skriv dette ord ned.

En (IKKE)LIDEN sjæl vil aldrig være i stand til at begribe lykken.

Sofya Pavlovna er (IKKE) SÅ skyldig i, hvad der skete med os, som det ser ud til.

Vælg en ven (IKKE) I HALT, og endnu mindre travlt med at bytte ham.

Svampen er (IKKE) HØJ, men stærk.

Det er allerede slutningen af september, og markerne er stadig (IKKE) klippet, kornet begynder at falde fra ørerne.

Svar: ____________________________

13 Identificer den sætning, hvor begge fremhævede ord er skrevet FULD . Åbn parenteserne og skriv disse to ord ned.

Ivan dukkede sjældent op i distriktets centrum, (FOR) SÅ gik han til byen ved enhver lejlighed og (B) forsvandt der i flere timer og glemte sin tjeneste.

(AF) HVORFOR jeg genkendte hende: enten ved hendes blik, ved omridset af hendes hænder - jeg ved det ikke, men jeg genkendte hende, og (AF) DETTE begyndte mit hjerte at banke vildt.

Forsigtigt og i håb om, at NOGEN ville have lyst til at modtage ubudne gæster, bankede vi på døren, men værterne tog imod os (PÅ) DERES FØRSTE VEJ.

SÅ), yngste søn Han elskede bøger ligesom alle andre i vores familie.

Eksperimentet blev gennemført med succes, FOR første gang, SÅ alle var meget tilfredse.

Svar: ____________________________

14 Angiv alle de tal, i hvis sted det er skrevet NN.

Velholdt (1) møbleret med (2) gamle (3) møbler, lejligheden lignede en herregård, med en gang for alle etablerede (4) rutiner og skikke, hvor hver ting har sin plads, og tiden har sin egen. forretning.

Svar: ____________________________

15 Sæt tegnsætningstegn. Angiv numrene på de forslag, du skal indsætte EN komma. Skriv numrene på disse sætninger ned.

1) Skoven raslede, nogle gange beroligende og melodiøst, nogle gange heftigt og alarmerende.

2) I 1100-tallet malede malere billeder med maling eller blæk på silke- eller papirruller.

3) Pludselig hvinede døren på blokken, og gulvet rystede fra nogens trin.

4) Hverken på vandet, på jorden eller i luften, føler en rigtig turist sig ikke forvirret.

5) Vilde bær Det er bedst at plukke om morgenen eller om aftenen, og det burde enhver god bæravler vide.

Svar: ____________________________

16 Anbring alle tegnsætningstegn:

At klatre (1) op på sin fars brede seng (2) og (3) begrave sin (4) hage i sin fars skulder (5), kunne Vanyatka (6), begejstret (7) af aftenens begivenheder (8), ikke falde i søvn i lang tid.

Svar: ____________________________

17 Sæt tegnsætningstegn:angiv de tal, hvor der skal stå kommaer i sætningen.

Hele mit liv har jeg elsket og elsker mentalt og fysisk arbejde og (1) måske (2) endda mere end det andet. Og (3) især (4) følte sig tilfreds, da han lavede et godt gæt på det sidste, det vil sige, han forbandt sit hoved med sine hænder.

Svar: ____________________________

18 Sæt tegnsætningstegn:angiv de tal, hvor der skal stå kommaer i sætningen.

Og alt (1), der ses (2) og høres (3), som lever (4) og som blomstrer, kalder dig til sig selv.

Svar: ____________________________

19 Sæt tegnsætningstegn:angiv de tal, hvor der skal stå kommaer i sætningen.

Det viste sig (1) at manuskriptet endnu ikke er fuldstændigt redigeret (2) og at (3) det endnu ikke vil blive udført ekstra arbejde(4) du kan ikke indsende det til trykkeriet.

Svar: ____________________________

(1) Da jeg trådte ind i den nye tomme lejlighed, var den eneste, der tog imod mig, den gamle snedækkede poppel uden for vinduet, den blev fra kl. landejendom, som var på dette sted, og nu, når den så ind på anden sal, syntes den at sige til mig: "Hej", og fra dens hvide smukke grene strømmede lys ind i rummet, rent, ubesmittet, uforgængeligt. (2) Så kom foråret, og en morgen, efter en varm natregn, så noget grønt, røget, ubestemt ud i vinduet.

(3) Hvert forår gentager det samme sig selv, og hver gang er det som et mirakel, et mirakel af fornyelse, og du kan ikke vænne dig til det. (4) Jeg stod og kiggede længe og kunne ikke få nok af det. (5) Nu var det, som om en levende havde slået sig ned uden for vinduet, larmet og pludselig blev stille, og når det blæste, bankede stille og sagtmodigt på vinduet.

(6) Han levede med alle sine blade, tusinder af tusinder af blade, og udsatte dem for sol, måne, vind, regn. (7) Han nød livet fuldt ud, hvert minut, hvert sekund af sin eksistens. (8) Og jeg, der reflekterer over mit liv, vil gerne lære af ham denne konstante glæde ved frihed under himlen.

(9) Fugle fløj til dens grene, de fløjtede, sang deres korte bysange, måske fortalte poppelen dem om mig, og de kiggede ud af vinduet og grinede.

(10) Hvilken lang, vidunderlig sommer det var i det første år, hvor jeg boede i et nyt værelse, med en levende poppel lige ved siden af vinduet, hvilke endeløse solnedgange og lyse nætter og lyse drømme! (11) Kun nogle gange drømte jeg pludselig, at jeg af en eller anden grund havde mistet mit nye værelse og igen boede i det gamle, mørkt og røget, med bare pære på en lang ledning. (12) Men jeg vågnede, og poppelen kiggede ind i rummet med rene, friske vægge, og den grønne støj fra før daggry smeltede sammen med følelsen af en lykkelig opvågning. (13) Så kom efteråret, bladene blev gule, og stuen blev stille og trist.

(14) Efterårsbyger og storme begyndte, om natten knagede poppelen, stønnede og slog sine grene mod væggen, som om de bad om beskyttelse mod vejret. (15) Blade fløj gradvist væk fra dens øvre grene og derefter fra de nederste. (16) Blade flød i vandløb og dækkede balkonen, og nogle holdt sig til glasset og kiggede ind i rummet med rædsel og forventede noget.

(17) Og nu var der ikke et eneste blad tilbage på poppelen, den stod bar, sort, som brændt, og mod den blå himmel var hver sort kvist, hver åre synlig, den var højtideligt stille og trist i naturen, uopvarmet sol skinnede sommer (18) Og som altid huskede jeg min barndom og tænkte: hvem er du? (19) Hvad er meningen med livet? (20) Så blev det forår igen, og alting var om igen, og livet syntes uendeligt.

(21) Men en morgen hørte jeg en lyd under vinduet, som om min poppel hvinede. (22) Jeg skyndte mig hen til vinduet. (23) Nedenfor var der skrabere og vejruller, som brød igennem en ny gade, og en arbejder var ved at fælde et poppeltræ, der stod midt på vejen, med en elektrisk sav.

(24) Og fra oven så jeg, hvordan en skælven gik gennem hele hans grønne krop, han vaklede, tænkte et øjeblik og faldt sammen på en ny gade, og blokerede hele dens bredde med raslende grønt jordskred løv.

(25) Og den røde mursten, kedelige, nøgne mur i huset på den anden side af gaden viste sig for mig, og siden da har jeg kun set den og et stykke af himlen.

(26) Jeg husker ofte min poppel. (27) Og det ser stadig ud til, at det ikke er forsvundet fra jorden, men vokser et sted i skoven, i en lysning, raslende med alle sine blade.

(Ifølge B. Yampolsky*)

* Boris Samoilovich Yampolsky (1912-1972), russisk forfatter.

20 Hvilken af udsagnenestemmer ikke overenstekstens indhold? Angiv venligst svarnumre.

1) Ved at flytte ind i en ny tom lejlighed, så fortælleren et gammelt poppeltræ i vinduet.

2) Da han så på poppelen, huskede helten sin barndom og ledte efter svar på spørgsmålene: hvem er du? Hvad er meningen med livet?

3) Poppelen vokser stadig ved siden af fortællerens hus.

4) Hvert forår blomstrede blade på poppen. Og fortælleren kalder denne proces for et mirakel af fornyelse.

5) Helten fortryder slet ikke, at den gamle poppel blev fældet, fordi den kunne være faldet og beskadiget huset eller skadet en person.

21 Hvilket af følgende udsagn er forkert? Angiv venligst svarnumre.

1) Sætningerne 1-2 indeholder et fortællende element.

2) Sætning 17 giver en beskrivelse.

3) Sætningerne 21-22 indeholder fortælling.

4) Proposition 12 præsenterer begrundelsen.

5) Sætning 2 indeholder begrundelse.

Svar: __________________________

22 Skriv ned fra sætning 15 antonymer

Svar: __________________________

23 Bland sætningerne 14-17 skal du finde en, der er relateret til den forrige ved at brugebesiddende pronomen og ordformer. Skriv nummeret på dette tilbud.

Svar: __________________________

Læs et fragment af en anmeldelse baseret på den tekst, du analyserede, mens du udførte opgave 20-23.

Dette fragment undersøger tekstens sproglige træk. Nogle udtryk, der er brugt i anmeldelsen, mangler. Indsæt i de tomme felter (A, B, C, D) de tal, der svarer til nummeret på udtrykket fra listen. Skriv det tilsvarende tal ned i tabellen under hvert bogstav.

Skriv talfølgen ned i SVARSKEMA nr. 1 til højre for opgave nummer 24, startende fra den første celle, ingen mellemrum, kommaer eller andre ekstra tegn.

Skriv hvert tal i overensstemmelse med eksemplerne i formularen.

24 “Idet man husker poppelen, der engang voksede under vinduet, bruger B. Yampolsky sådanne stier som(EN) ___________ ("levet af tusinder af tusinder af blade" i sætning 6),(B) ______________ ("poppelen fortalte dem om mig" i sætning 9). Sådan en teknik som(I) _________________ (i sætning 27), formidler forfatterens følelser. Og en trope lignende(G) _____________________(For eksempel " smuk branches" i sætning 1), forbedrer tekstens billedsprog."

Liste over termer

1) serie af homogene medlemmer

2) personificering

3) sammenlignende omsætning

4) hyperbole

5) parcellation

6) modstand

7) dialektisme

8) retorisk spørgsmål

Angiv et af problemerne sat af forfatteren til teksten.

Kommenter den formulerede problemstilling. Medtag i din kommentar to illustrative eksempler fra den tekst, du læser, som du mener er vigtige for at forstå problemet i kildeteksten (undgå overdreven citering).

Formuler forfatterens (fortællerens) position. Skriv, om du er enig eller uenig i synspunktet fra forfatteren til den tekst, du læser. Forklar hvorfor. Argumenter din mening, og stol primært på læseerfaring samt viden og livsobservationer (de første to argumenter tages i betragtning).

Essayets volumen er på mindst 150 ord.

Arbejder skrevet uden henvisning til den læste tekst (ikke baseret på denne tekst) bedømmes ikke. Hvis essayet er en genfortælling eller en fuldstændig omskrivning af den originale tekst uden kommentarer, gives et sådant arbejde 0 point.

VÅD

A B C D E

4 2 3 8 7

FLYDE

REPRIMATED TRYK

HAR UDHOLDET

DU SKYDER

LAV

HVORFOR

1234

ØVRE-NEDRE

eller ØVRE BUND

eller ØVRE-NEDRE

4269

Tekstoplysninger

Hovedproblemer
Problemet med ensomhed. (Hvad hjælper en person med at klare følelsen af ensomhed?)	Naturen hjælper en person med at slippe af med følelsen af ensomhed og føle glæden ved livet.
2. Problemet med menneskets forhold til naturen. (Hvordan opfattes poppelen uden for vinduet af historiens helt? Hvorfor blev poppelen uden for vinduet "hans poppel" for helten?)	2. I byen, hvor en person mere akut kan mærke sin isolation fra naturen, opfattes træer i nærheden af huset ofte som en del af den levende naturlige verden, der forstår og sympatiserer med en person, indgyder ham livsglæde.
3. Problemet med forholdet mellem menneske og natur c. (Hvordan er et bymenneskets liv relateret til naturens liv?)	3. En person, der bor i en by, mærker især sin forbindelse med naturen, hvis skønhed hjælper med at opfatte verden omkring ham mere klart.
4. Problemet med naturbeskyttelse. (Hvorfor forårsager et træs død dybe følelser i en persons sjæl?)	4. Det er meget vigtigt at bevare det naturlige bylandskab, da der i den menneskelige sjæl altid er en følelse af dyb forbindelse med omkringliggende natur, hvis skønhed giver anledning til en tørst efter livet, en følelse af skønhed, et ønske om at bevare skønheden.