Mobil oversetter av setninger og setninger. Hvordan lage en setning på engelsk

I // 13 kommentarer

Engelsk grammatikk kan ofte virke rart. Så mange regler for å skrive setninger og nesten like mange unntak fra disse reglene kan gjøre selv morsmålere gale. Selv om for det meste i større grad, Engelske setninger er bygget etter en lignende struktur. Følg vår enkle tips, som helt sikkert vil hjelpe deg å sette ord i setninger mye enklere.

1. Observer rekkefølgen på ordene i en setning. Som regel er det i tilfelle av bekreftende et subjekt, predikat, objekt og for et spørrende: et spørrende pronomen (hvem, hva, hvorfor), hjelpemiddel(å være, gjøre, ha), subjekt, predikat, mindre medlemmer.

• Jane krysset gaten. – Jane krysset gaten.

Google kortkode

I denne setningen er subjektet Jane, predikatet er krysset, og objektet er gaten. For å gjøre det enkelt for deg å huske dette enkelt diagram, prøv å komponere flere setninger av denne typen, og gjør emnet til noen du kjenner, og prøv dermed å si på engelsk hvilke handlinger han utfører.

2. Medlemmene av en setning er ikke alltid representert med ett ord. Subjektet, predikatet eller objektet uttrykkes noen ganger i mer enn ett ord, så se på strukturen til setningen i stedet for hvert ord individuelt for å finne meningen.

• Folk som spiser mye blir fetere og fetere. -Folk som spiser mye blir fetere og fetere.

I denne setningen er emnet "mennesker som spiser mye." Vi kaller et emne som består av flere ord for en "emnefrase". Derfor, når du oversetter setninger til russisk, prøv å finne emnet og predikatet - dette vil gjøre det lettere å forstå betydningen.

3. B engelske språk to typer tillegg. Noen ganger inneholder en setning to komplementer samtidig: direkte (direkte), hvis den har en direkte forbindelse med subjektet (hva?), og indirekte (til hvem?), hvis forbindelsen med subjektet er svakere.

• Han kjøpte litt søtsaker til barna sine. – han kjøpte litt søtsaker til barna sine.

I denne setningen er "søtsaker" (hva?) et direkte objekt, og "hans barn" (til hvem?) er et indirekte objekt og er vanligvis ledsaget av en preposisjon og fullfører setningen.

• Han kjøpte søtsaker til barna sine.

I denne setningen har de direkte og indirekte objektene byttet plass. Hvis det indirekte objektet brukes først, trenger det ikke lenger en preposisjon.

4. Men ikke alle forslag er så enkle. Som på russisk har engelsk også sammensatte setninger, bestående av to eller flere enkle setninger, som hver er konstruert etter et spesifisert mønster. Klausulene som utgjør en kompleks setning er knyttet til hverandre med en konjunksjon.

• Jeg kjøpte en kjole og vennen min kjøpte et skjørt. – Jeg kjøpte en kjole, og vennen min kjøpte et skjørt.

Her er et eksempel på en kompleks setning som består av to enkle, som hver er konstruert i henhold til skjemaet: subjekt + predikat + objekt.

5. Lær unntak fra reglene. Det er mange forskjellige setningsstrukturer der setninger er bygget opp litt annerledes. Lær å komponere ikke bare fortellende, men også spørrende, utropssetninger, etc. - Det engelske språket er fullt av overraskelser og hemmeligheter, som må studeres konsekvent og konstant, da vil det ønskede resultatet oppnås.

På den ene siden er det ikke vanskelig å komponere setninger på engelsk. Men på den annen side, for at de sammensatte setningene skal være korrekte og forståelige for samtalepartneren fra et grammatisk og syntaktisk synspunkt, er det nødvendig å ta hensyn til en rekke nyanser. Det viktigste er forståelsen av at det er uakseptabelt å komponere setninger på engelsk etter de samme prinsippene som skjer på russisk.

Systemene med kasusavslutninger på de ovennevnte språkene er utviklet i helt forskjellig grad, og derfor avhenger betydningen av utsagnet av forskjellige faktorer. På engelsk dette systemet avslutninger er dårlig utviklet, noe som ikke kan sies om vårt morsmål. På det russiske språket er det endelsene som formidler hovedforbindelsene mellom de enkelte komponentene i ytringen - ordene til sistnevnte spiller følgelig ikke en spesiell rolle og kan av denne grunn enkelt endres. I det engelske språket skjer alt omvendt: systemet med endelser er ekstremt dårlig utviklet, så betydningen som formidles i utsagnet avhenger av ordrekkefølgen. For det første gjelder denne bestemmelsen for ikke-preposisjonelle tilfeller av bruk av substantiv. Av denne grunn er ordrekkefølgen i engelske setninger rigid. La oss vurdere det beskrevne fenomenet ved å bruke spesifikke eksempler. For formålet med denne artikkelen vil vi kun ta en narrativ engelsk setning som grunnlag.

1. Bonden inviterte agronomen. – Bonden inviterte agronomen. = Bonden inviterte agronomen. = Bonden inviterte en agronom. = Bonden inviterte agronomen. = Bonden inviterte agronomen. = Bonden inviterte agronomen.
2. Agronomen inviterte bonden. – Agronomen inviterte bonden. = Bonden var invitert av agronomen. = Agronomen inviterte bonden. = Agronomen inviterte bonden. = Agronomen inviterte bonden. = Agronomen inviterte bonden.

Eksemplene ovenfor viser tydelig at når rekkefølgen av ordene i en engelsk setning endres, endres betydningen av setningen. Dette skjer fordi tilfellet av et preposisjonssubstantiv bare indikeres av dets plass: subjektet går foran predikatet, og det direkte objektet kommer etter det. Hvis disse substantivene byttes, vil følgelig deres roller som medlemmer av setningen endres (sammenlign eksempel 1 og 2 - objektet og subjektet bytter plass).

I en enkel ikke-deklarativ setning kommer subjektet først og predikatet følger. Hvis en slik setning forlenges med et objekt, skjer den etter predikatet. Definisjoner finner alltid sted før (eller etter) de substantivene som de beskriver eller karakteriserer. De påvirker ikke på noen måte den generelle faste rekkefølgen av ord i denne spesielle ytringen. Omstendigheter kan finne sted enten etter objektet eller foran subjektet helt i begynnelsen av setningen. La oss forklare hva som er sagt med konkrete eksempler.

1. Snøen smelter ned. - Snøen smelter (fag + predikat).
2. Denne skitne snøen smelter ned. - Denne skitne snøen smelter (definisjon + emne + predikat).
3. Denne skitne snøen smelter raskt. - Denne skitne snøen smelter raskt (definisjon + subjekt + predikat + adverbial).
4. Denne skitne snøen smelter raskt ned i solen. = I solen smelter denne skitne snøen raskt. – Denne skitne snøen smelter raskt i solen. = I solen smelter denne skitne snøen raskt (definisjon + subjekt + predikat + omstendighet 1 + omstendighet 2; omstendighet 2 + definisjon + subjekt + predikat + omstendighet 1).

Ordrekkefølgen omtalt i forrige del av denne artikkelen er direkte. I en rekke setningstyper kan denne rekkefølgen være inversjon eller, med andre ord, omvendt. Med inversjon tar en del av predikatet (og bare i noen tilfeller hele predikatet) sin plass foran subjektet. Vanligvis forekommer inversjon i spørresetninger, men det finnes flere typer fortellende setninger, som også er preget av omvendt ordrekkefølge:

1. Når du bruker "det er" eller "det er"-konstruksjoner i setninger, for eksempel: Det er mange friske grønnsaker i denne salaten. – Denne salaten inneholder mye friske grønnsaker.
2. Når du bruker ordene "enten, så, verken" i begynnelsen av en setning, for eksempel: "Barbara og mannen hennes steker kalkunkoteletter i kveld." - "Jeg også." - "Barbara og mannen hennes skal steke kalkunkoteletter i kveld." - "Jeg også".
3. Når du plasserer adverbialet "her" i begynnelsen av en setning, når subjektet ikke uttrykkes med et pronomen, men med et substantiv, for eksempel: Her er det nye huset hans! – Her er hans nye hjem!
4. Når du plasserer forfatterens ord som introduserer direkte tale, etter denne direkte talen, for eksempel: "Ikke rør brillene hennes!" sa John. - "Ikke rør brillene hennes!" - sa John.
5. Når du bruker adverb knapt, sjelden, aldri osv. i begynnelsen av en setning, for eksempel: Aldri vil søsteren din svømme godt! – Søsteren din vil aldri svømme bra!

Når du lærer et fremmedspråk, er det ikke nok å lære nytt ordforråd utenat. Det neste viktige trinnet er å gjøre de lærte ordene om til meningsfulle utsagn. For at de skal formidle til lytteren informasjonen som foredragsholderen ønsker å formidle, er det nødvendig å nærme seg sammensetningen av setninger på engelsk korrekt. Et av de eksisterende problemene ser ut til å være rekkefølgen på ord i engelske utsagn, som ofte ikke har noe til felles i sine russiske motstykker - oversettelser. På engelsk er ikke ordrekkefølge gratis, eller for å si det enda mer presist, det er ganske strengt fastsatt.

Å plassere et hvilket som helst medlem av en setning på første plass har liten effekt på generell betydning Engelske ordtak, men introduserer en viss ny vekt i det - fremheving hovedide, som foredragsholderen planlegger å formidle til andre. Rekkefølgen på medlemmene i en engelsk setning er fast og diktert av svært spesifikke regler. Skjematisk kan en vanlig engelsk setning representeres som følger (naturligvis, i ekte tale, kan noen medlemmer lett være fraværende; nummeret deres i eksemplet er ikke regulert av noe, bortsett fra intensjonen om å vise deres plassering):

• omstendighet (= adverb) - (modifikator = adjektiv) + (subjekt = substantiv, pronomen) – predikat (= verb) – objekt (objekt = pronomen, substantiv) – omstendighet (= adverb), for eksempel: Den høsten ovennevnte person jaktet ender veldig ofte. – Den høsten jaktet ovennevnte mann veldig ofte på ender.

Engelske setninger er todelt, noe som betyr at et subjekt og et predikat alltid er tilstede i dem. Russiske enstavelsessetninger gjelder ikke for engelsk. Engelske adverbial kan finne sted både helt i begynnelsen og helt på slutten av en setning. Emner og objekter kan innledes med definisjoner. Hvis det er et objekt i en setning, følger det vanligvis rett etter predikatet, for eksempel:

• Det blåser. - Det blåser. (Her, i engelsk versjon vi har subjekt + predikat).
• Det ble kaldere. – Det ble kaldere. (I den engelske versjonen, emne + predikat).
• Det er kaldt og sol i dag. – Det er kaldt og sol i dag. (I den engelske versjonen, emne + 2 predikater + midlertidige omstendigheter).
• Jane kjøpte et vakkert bilde der. – Jane kjøpte et vakkert maleri der. (I den engelske versjonen, subjekt + predikat + objekt med definisjon + adverbialt sted).
• Den gamle jegeren bodde alene. – gammel jeger bodde alene. (I den engelske versjonen har vi definisjon + emne + predikat + omstendighet for handlingsmåten).

Hvis det er flere objekter i en engelsk setning, vil de være plassert i i en bestemt rekkefølge: først et indirekte objekt (til hvem? hva?), deretter et direkte objekt (hva? hvem?) og først deretter et preposisjonsobjekt (hvordan? for hva? osv.), for eksempel:

• Fetteren hans brakte dem noen store skjell fra stranden. - Hans fetter Jeg tok med dem flere store skjell fra stranden. (Her går subjektet med attributtet "min fetter" foran predikatet "brakt", og etter predikatet kommer først det indirekte objektet "dem", og deretter det direkte objektet med attributtet "noen store skjell", og deretter adverbialet " fra stranden» , som like gjerne kan plasseres helt i begynnelsen av setningen: Fra stranden brakte fetteren hans noen store skjell til dem).
• Elisabeth ga kollegene sine noen interessante blader å lese. – Elizabeth ga kollegene sine flere interessante blader lese. (Her, etter predikatet "ga", følger et indirekte objekt med definisjonen "hennes kolleger" etter hverandre, deretter et direkte objekt med definisjonen "noen interessante magasiner" og deretter preposisjonsobjektet "for lesing").

Sammensetningen av narrative setninger ble diskutert ovenfor. Hvis utsagnet inneholder et spørsmål, vil det være konstruert noe annerledes. I begynnelsen av spørresetninger kan tilsvarende spørreord, samt hjelpeverb, vises. I spørsmål forskjellige typer Ordrekkefølgen vil også være annerledes.

I generelle spørsmål kommer hjelpeverbet først, og deretter opprettholdes ordrekkefølgen, som i en vanlig narrativ setning. Verbet "være" krever ikke et hjelpeverb for å danne spørreformen, for eksempel:

• Er Barbara fra Berlin? - Ja det er hun. – Barbara fra Berlin? - Ja.
• Er naboen barnelege? - Nei det er han ikke. – Er naboen barnelege? - Nei.
• Drakk han teen sin? - Ja, det gjorde han. – Drakk han teen sin? - Ja.
• Studerer Ann spansk? - Nei det gjør hun ikke. – Anne studerer spansk? - Nei.

I spesielle engelske spørsmål er hovedformålet å finne ut visse detaljer eller detaljer om noe. Slike spørsmål er satt sammen ved hjelp av spesielle spørsmålsord eller grupper av ord, hvorfra det blir klart hvilket medlem av setningen som blir spurt dette spørsmålet. Hvis spørsmålsordet refererer til emnet for utsagnet, forblir ordrekkefølgen nøyaktig den samme som i en lignende setning av narrativ karakter, for eksempel:

• Hvor er Barbara fra? – Hvor er Barbara fra?
• Hva er hennes nabo? – Hvem er hennes nabo av yrke?
• Hva drakk Robert? – Hva drakk Robert?
• Hvem studerer spansk? – Hvem studerer spansk? (Her har vi et spørsmål til emnet).
• Hvor lenge var du der? - Hvor lenge var du der?
• Hvor mange bøker leste John? – Hvor mange bøker har John lest?
• Hvor gammel er Mary? – Hvor gammel er Mary?
• Hvem har barna dine sett i hagen? – Hvem så barna dine i hagen?
• Hvilken farge er Elisabeths nye bil? – Hvilken farge er Elizabeths nye bil?

I alternative problemstillinger motstanderen blir bedt om å gjøre et bestemt valg. Ordenes rekkefølge i dem er den samme som i generelle spørsmål, for eksempel:

• Er Elisabeths nye bil gul eller grønn? – Er Elizabeths nye bil gul eller grønn?
• Skal de kjøpe epler eller pærer? – Skal de kjøpe epler eller pærer?

Den siste typen Engelske spørsmål deler seg. Hoveddelen deres er en bekreftelse eller fornektelse, og i den andre delen stilles selve spørsmålet direkte, hvis struktur nødvendigvis inneholder et hjelpeverb og et pronomen. Hvis vi i den første delen har en uttalelse, er det i den andre en ekstra partikkel ikke. Hvis det er negasjon i den første delen, er ikke fraværende i den andre delen. Slike spørsmål brukes når du for eksempel ønsker å få bekreftelse fra din samtalepartner på tankene som uttrykkes.

Riktig konstruksjon av setninger på engelsk er umulig uten kunnskap om de grunnleggende lovene for dannelsen av deres struktur. Så, på det russiske språket, for å beskrive en situasjon, er det nok å ta ordene som er involvert i den (navn på konsepter, objekter, etc.) og koble dem med hverandre ved å bruke endinger dannet av deklinasjon i tilfeller og tall. Imidlertid er det engelske språket blottet for slike endelser, og derfor kan en korrekt beskrivelse av situasjonen bare oppnås hvis ord er ordnet på en bestemt måte i setninger.

Enkle setninger og deres klassifisering

Enkle engelske setninger er delt inn i to typer - vanlig og vanlig. De første består bare av et subjekt og et predikat. I dette tilfellet er det viktig at subjektet er på førsteplass og predikatet på andreplass. For eksempel: "Bussen stoppet."

Den andre typen enkle setninger, i tillegg til hovedmedlemmene, innebærer inkludering av sekundære setninger (tillegg, definisjon, omstendighet). Å konstruere setninger på engelsk ved å bruke mindre medlemmer lar deg klargjøre hovedsituasjonen. For eksempel: "Den gule bussen stoppet på stasjonen." I dette tilfellet den første mindreårig medlem setninger (gul) fungerer som en definisjon og forklarer subjektet (bussen), og den andre er en adverbial omstendighet (på stasjonen) og refererer til predikatet (stoppet).

byggeordning

Som nevnt ovenfor forblir endelsene i engelske ord uendret, så hvert ord må være på det strengt utpekte stedet for det (dette kalles direkte ordrekkefølge). Ellers vil essensen av setningen bli forvrengt, og personen som leser den vil motta feil, noen ganger til og med motsatt, informasjon. Og hvis vi på russisk kan si: "Jeg gikk på kino i går," "Jeg gikk på kino i går," eller "I går gikk jeg på kino," så tillater ikke de eksisterende setningsmønstrene på engelsk dette.

Mens på russisk vil essensen av situasjonen være tydelig, selv om ordene byttes, på engelsk er alt annerledes. For eksempel, uansett om vi sier "Jack hit Jim" eller "Jim hit Jack" på russisk, vil informasjonen mottas riktig. Men på engelsk har to setninger som «Jack hit Jim» og «Jim hit Jack» motsatt betydning. Den første oversettes til "Jack hit Jim" og den andre til "Jim hit Jack." For å unngå slike misforståelser, er det nødvendig å konstruere setninger på engelsk i henhold til følgende skjema: legg emnet på første plass, predikatet i andre, komplementet på tredje og adverbialet på fjerde. For eksempel: "Vi gjør arbeidet vårt med glede." Det er også akseptabelt å plassere steds- og tidsadverb foran emnet, for eksempel: "For øyeblikket lager jeg middag."

Negative setninger med ikke

Negative setninger på engelsk har følgende struktur:

1. Emne.
2. Begynnelsen av predikatet.
3. Negativ partikkel ikke.
4. Slutten på predikatet.
5. Den nominelle delen av predikatet.

Eksempler inkluderer følgende negative setninger på engelsk: "Jeg leser ikke boken" eller "Jeg har ikke sett Kelly på en stund."

Hvis negative setninger, bruk verb i Present Enkel eller Past Simple, så reduseres de til formen "do/does/did + main form". For eksempel «Jeg liker ikke mus», «Hun trenger ikke hjelp» eller «Steven så ikke sliten ut».

Negative setninger som bruker negative ord

På engelsk kan negativ type uttrykkes ikke bare ved å bruke partikkelen ikke, men også på en annen måte. Det handler om om å konstruere en konstruksjon som inneholder negative ord, som inkluderer følgende: ingen (ingen), aldri (aldri), ingenting (ingenting), ingen (nei), ingensteds (ingensteds).

For eksempel: "Ingen ønsket å ta med stol." Det er verdt å merke seg at på engelsk kan ikke én setning inneholde både partikkelen ikke og et negativt ord. Dermed er uttrykket "Jeg vet ingenting" oversatt til engelsk som "Jeg vet ingenting" og i intet tilfelle "Jeg vet ingenting."

Spørrende setninger

Spørresetninger kan presenteres i form av generelle og spesielle spørsmål. Derfor krever generelle spørsmål et "ja/nei"-svar. For eksempel: "likte du boken?" ("Likte du boken?") eller "Har du noen gang vært i Paris?" ("Har du noen gang vært i Paris?"). Når det gjelder spesielle spørsmål, kan det være nødvendig å komponere setninger på engelsk av denne typen når det er nødvendig å innhente mer spesifikk informasjon om et gitt spørsmål - farge, tid, navn, objekt, avstand osv. For eksempel: "Hva er favorittfilmen din?" ("Hva er favorittfilmen din?") eller "Hvor lang er flyturen til Praha?" ("Hvor lang er flyturen til Praha?").

Når det gjelder å uttrykke predikatet med verbet å ha eller å være, er generelle spørsmål konstruert som følger: først predikatet, og deretter subjektet. I tilfelle når predikatet inkluderer en modal eller det er plassert foran emnet. Når du uttrykker predikatet med et verb i nåtid eller fortid, må du bruke gjør/gjør eller gjorde.

Angående ordrekkefølgen i konstruksjonen spesielt spørsmål, da er det det samme som generelt, bortsett fra at i begynnelsen av setningen må det stå et spørsmålsord: hvem (hvem), når (når), hva (hva), hvor lenge (hvor lenge), hvor (hvor ) , hvordan hvordan).

Imperative setninger

Når man vurderer setningstypene på engelsk, kan man ikke unngå å nevne imperative setninger. De er nødvendige for å uttrykke en forespørsel, oppmuntring til å ta noen handling, kommando, samt et forbud når det kommer til den negative formen.

En imperativsetning forutsetter en direkte ordrekkefølge, men verbet plasseres først: «Gi meg pennen min, vær så snill» («Gi meg pennen min, vær så snill»). I noen tilfeller kan denne konstruksjonen bestå av bare ett verb: "Løp!" (Løpe!). Hvis du ønsker å myke opp en ordre eller gjøre den om til en forespørsel, kan foredragsholderen bruke om du, vil du eller vil du ikke, plassere dem på slutten av setningen.

Utropssetninger

Konstruksjonen av setninger på engelsk av utropstypen utføres i henhold til samme skjema som den vanlige, men de skal uttales følelsesmessig, og på bokstaven på slutten av en slik konstruksjon er det alltid skrevet for eksempel. "Du er veldig vakker!" ("Du er veldig vakker!") eller "Jeg er så glad!" ("Jeg er så glad!").

I tilfeller der en utropssetning krever ytterligere forsterkning, kan du bruke spørreordene hva og hvordan. For eksempel, "For et stort hus det er!" ("Hvilken stort hus!"), "For en trist film!" ("For en trist film!") eller "Hvor godt Matt kan danse!" ("Matt danser så bra!"). Det er verdt å merke seg at hvis emnet brukes i entall nødvendig ubestemt artikkel a eller en.

Komplekse setninger: definisjon og klassifisering

I tillegg til enkle setninger er det også komplekse setninger, som dannes ved å kombinere de første. Komplekse og komplekse setninger er typer setninger på engelsk som har en kompleks struktur. Forskjellen mellom dem er at de førstnevnte er en konstruksjon som består av to uavhengige enkle setninger, mens de siste er en hovedsetning og en eller flere avhengige setninger.

Sammensatte setninger bygges ved hjelp av ord som og, eller, men, for, ennå. Når det gjelder fagforeninger som brukes til dannelse, er de delt inn i følgende grupper:

• årsaker/virkninger: siden (siden), fordi (fordi), derfor (av denne grunn, derfor), så (derfor, så);
• tid: før (før, før), mens (mens), etter (etter), når (når);
• andre: selv om (til tross for at), hvis (hvis), skjønt (skjønt), med mindre (hvis bare).

I alt enkle setninger, hvorav komplekse er sammensatt, må en direkte rekkefølge opprettholdes. Det er et stort antall setninger i det engelske språket, men uansett type, må den grunnleggende konstruksjonsregelen overholdes.

Typer betingede setninger

På engelsk brukes de til å beskrive en situasjon med ulike egenskaper. De er i stand til å akseptere annen form, men i de fleste tilfeller brukes følgende konstruksjon: "If Condition, (then) Statement" (If Condition, (then) Statement). For eksempel, "Hvis det er varmt, foretrekker mange å gå til parken" ("Hvis det er varmt, foretrekker mange å gå til parken"), "Hvis du kjøper denne kjolen, vil jeg gi deg gratis hansker" ("Hvis du kjøper denne kjolen, gir jeg deg gratis hansker").

Betingede setninger på engelsk er delt inn i tre typer. Den første brukes til å betegne reelle, gjennomførbare forhold knyttet til enhver tid (fremtid, nåtid, fortid). For å konstruere en slik konstruksjon brukes et verb i hovedsetningen fremtidig form, og i bisetningen - i nåværende.

Den andre beskriver urealistiske forhold som er knyttet til fremtiden eller nåtiden. For å lage en slik setning, bruker hoveddelen av den verb skal eller ville og verbet i grunnformen uten partikkelen til, og i underordnet form - var for verbet å være eller Past Enkel form for alle de andre.

Og den tredje dekker uoppfylte forhold i fortiden. hoveddel setninger er konstruert ved å bruke verbet bør/ville og et verb i presens, og bisetningen er bygget ved å bruke et verb i Tidligere form Perfekt.