Intellektuelle spill i leiren. Scenario av spillet i sommerleiren "Hva? Hvor? Når?"

Hjernetrim for barn i sommerleir

Stifinner

Rådgiveren gjemmer flere gjenstander i rommet, slipper deretter spillerne inn i rommet og forteller dem navnene på gjenstandene og stedene der de er gjemt ved hjelp av morsekode eller en av chiffrene.

Spillernes oppgave er å finne så mange skjulte objekter som mulig. For hver gjenstand som er funnet, får deltakeren i spillet ett poeng.

Domino

Hver spiller kutter ut to sett med kort, hvorav det ene signerer med bokstavene i alfabetet (for eksempel: A, B, C, osv.), og det andre med bokstavene i morsekode (for eksempel: –, – · · · , · – –). Deretter blandes begge settene og legges i én haug med tom side opp. På kommando prøver hver spiller å finne kort fra to sett med samme innhold så raskt som mulig og sette hele alfabetet sammen igjen (for eksempel A +, –).

Merkelig melding

Morsekode brukes til å skrive en melding der noen bokstaver er bevisst utelatt, men likevel slik at den kan tydes. Deltakerne i spillet sender den dekrypterte meldingen skriftlig til rådgiveren. Så er vinneren kåret.

Mystisk konvolutt

Ved å bruke morsekode eller chiffer skrives den samme bokstaven for hver deltaker i spillet. Deretter, på kommando fra rådgiveren, åpner spillerne konvoluttene, tyder innholdet og overleverer det skriftlig til rådgiveren. Av de som tyder bokstaven riktig, vinner den som gjør det først.

Lagbrev

Enhetene som deltar i spillet er utpekt visse bokstaver alfabet. Bokstavene skrives deretter inn på kortene med morsekode. Kortene stokkes og legges med den blanke siden opp, hvoretter rådgiveren snur dem ett etter ett og viser dem raskt til deltakerne i spillet. Den første personen som gjetter bokstaven som representerer troppen hans får ett poeng i en flerdagers kamp.

Husk brevet

Rådgiveren står foran troppen og ved hjelp av en fløyte nevner enhver bokstav etter eget valg. Innen ti sekunder må alle deltakere i spillet hvis navn inneholder denne bokstaven rekke opp hånden. Den som rekker opp hånden senere, ikke løfter den i det hele tatt, eller gjetter bokstaven feil, forlater spillet. Vinneren mottar tre poeng i lagkonkurranser.

Morsekode med ball

Medlemmer av de to lagene sitter overfor hverandre. Spilleren til det første laget kaster ballen til spilleren til det andre, mens han bruker en fløyte til å navngi en bokstav i alfabetet. Spilleren på andrelaget må raskt gjette bokstaven og kaste ballen til neste spiller på førstelaget. Et raskt svar gir to poeng, et langsommere svar gir ett. Laget med flest poeng vinner.

Krypter meldingen

Rådgiveren dikterer teksten i meldingen og bestemmer koden. Vinneren er den som raskest kan kryptere teksten riktig og sende den videre til rådgiveren. Han får tre poeng i lagkonkurranser.

Sender en melding

Deltakerne i spillet er delt inn i par som består av medlemmer av to lag, og er plassert slik at hvert par ser kun ett par foran seg og ett bak seg. Rådgiveren signaliserer beskjeden til det første paret, som snur og sender det videre. Vinneren er teamet hvis siste medlem raskt bringer den korrekt dechiffrerte meldingen til rådgiveren.

Intelligentspill i leiren.

Intelligent spill for barn

Fremdrift av spillet:

Fremdrift av spillet:

– De leter etter ham
– Ivan leter etter ham
– Dette er helten i et eventyr.
– De ønsker å beseire ham.
– Livet hans handler ikke om ham.
- Livet hans er på slutten av en nål

Spill "Skriv ordet".

Fremdrift av spillet:

Spill "Cities".

Fremdrift av spillet:

Fremdrift av spillet:

fra spillet.

Spill "Journey".

Fremdrift av spillet:

Spillet "Krokodille".

handleevner. To lag spiller.
Fremdrift av spillet:

Fremdrift av spillet:

Intellektuelt spill med en hall

Fremdrift av spillet:

Spillet "Forbidden Three"

Et spill med oppmerksomhet.

Fremdrift av spillet:

Fremdrift av spillet:

Spillet "Hatt"

De spiller i par. En etter en.

Fremdrift av spillet:

Spillet "Telegram"

Fremdrift av spillet:

Spill "Tvillingord"

Fremdrift av spillet:

Spillet "Fullfør ordet"

Fremdrift av spillet:

Spillet "Story"

Fremdrift av spillet:

Spill "Ny applikasjon"

Fremdrift av spillet:

Spillet "Burim"

Fremdrift av spillet:

Hver deltaker får et sett med forhåndsforberedte rim. Deltagerens oppgave er å komponere et dikt (kvaden) ved hjelp av de gitte rimene. For eksempel: katt - skje - vindu - litt; glass - banan - lomme - bedrag, etc.

Intelligentspill i leiren.

Riktig organisering av barnas sommerferie er av stor betydning. I forhold barneleir vi må gi barna muligheten omfattende utvikling og manifestasjon av deres interesser. Derfor er det nødvendig å tenke ikke bare på det fysiske og psykologisk utvikling barn, men også om det intellektuelle. I denne saken kommer en slik kategori spill som intellektuelle spill til vår hjelp.

Intelligent spill for barn utvikle ikke bare mental kapasitet og oppfinnsomhet, men også hukommelse, oppmerksomhet, fantasi, gir barna kunnskap og nødvendig mental belastning.

Nedenfor er intellektuelle spill som kan brukes til å jobbe med barn på leir.

Intellektuelt spill "Forvirret".

Dette spillet må involvere minst 5 personer. To av dem: den ene vikler seg inn, den andre løser opp.

Fremdrift av spillet:

Den som løser opp går inn i et annet rom slik at han kan se hva de andre barna som leker gjør. Deltakerne i spillet slår seg sammen, hvoretter "entangler" begynner å gjøre jobben sin - for å forvirre alle gutta: hvem kom under armen, som gikk over den andres arm, som tok armen rundt halsen, men du kan ikke åpne armene. Totalt sett viste det seg å være "abracadabra". Nå er veien ut av "opprettingen" en enkel oppgave - å løse opp uten å åpne hendene.

Intellektuelt spill "Guess".

Fremdrift av spillet:

Programlederen stiller spørsmål, og etter tur bringer de lekende barna gradvis det riktige svaret. For eksempel.
– De leter etter ham
– Ivan leter etter ham
– Dette er helten i et eventyr.
– Han bor i det fjerne riket
– De ønsker å beseire ham.
– Livet hans handler ikke om ham.
- Livet hans er på slutten av en nål
Deretter inviterer programlederen barna til å lage en lignende serie med spørsmål.

Spill "Skriv ordet".

Fremdrift av spillet:

På tavle eller tegne en firkant på papir. Deretter trekker vi ut cellene - 5 ganger 5 (dette er minimal mengde små celler, kanskje flere - 6 x 6, etc.). I den sentrale delen skriver vi ordet. For eksempel: TRAP. Så, en etter en, skriver vi en bokstav om gangen inn i tilstøtende celler slik at vi får et annet ord. Hvis du under ordet TRAP under den første bokstaven A skriver bokstaven P, får du ordet FOLDER, og i en egen kolonne stilt opp for hver deltaker skriver vi tallet 5 - siden ordet FOLDER inneholder 5 bokstaver. Og så videre etter tur. Vinneren av spillet er deltakeren som får største antall poeng.

Spill "Cities".

Fremdrift av spillet:

Den første deltakeren sier navnet på byen. Neste deltaker må navngi byen som begynner med bokstaven som den første byen slutter med. For eksempel: Moskva. Den neste sier: Astrakhan. Neste er Novosibirsk. Du kan velge hvilket som helst emne: dyr, land, filmtitler osv.

Spill "Luft, vann, jord, ild."

Dette spillet krever en ball og flere deltakere.

Fremdrift av spillet:

Barn står i ring. Lederen med ballen står inne i sirkelen. Han kaster ballen til deltakerne én etter én og sier samtidig ett ord av fire foreslåtte: "luft" - du må fange ballen og si navnet på fuglen, "vann" - fange ballen og navn fisken, "jord" - navngi dyret, men hvis du fanger ballen på ordet "ild" - er du ute av spillet. Etter at en av deltakerne har fanget ballen, begynner presentatøren å telle til "tre", og hvis personen som fanget den ikke sier noe, blir han eliminert fra spillet. Hvis han navngir en fisk i stedet for en fugl, blir han eliminert fra spillet.
Vinneren blir verten.

Spill "Journey".

Fremdrift av spillet:

Programlederen kaster ballen i en sirkel til deltakerne i spillet etter tur. Den som fanger ballen sier følgende setning: "Jeg skal til... for eksempel: Delhi." Deltakeren som står til høyre for ham stiller spørsmålet: "Hvorfor?", og den neste som står til høyre for ham må raskt svare: hvorfor trengte han å reise til Delhi. For eksempel: "telle elefanter eller studere India."
Alle som ikke raskt kunne svare på spørsmålet forlater spillet.

Spillet "Krokodille".

Dette spillet utvikler fantasifull tenkning og handleevner. To lag spiller.
Fremdrift av spillet:

Representanter for ett lag ringer en deltaker fra et annet. De hvisker navnet på dyret inn i øret hans, og deretter hva som kommer til tankene. Oppgaven til den rivaliserende parten er å gjette hva den tilkalte deltakeren vil skildre uten ord.

Et spill " Populært uttrykk tegneserie karakter"

Fremdrift av spillet:

Fragmenter av uttalelser fra kjente tegneseriefigurer høres: Haren fra "Vel, vent litt!", Brownie Kuzya, Frekenbock, Bremen Town Musicians, Alice fra Through the Looking Glass, osv. Barn som navnga helten riktig, mottar et symbol - et smil, og dukker opp på skjermbildet av denne helten.

Intellektuelt spill med en hall

Fremdrift av spillet:

Programlederen uttaler forskjellige ord i entall, for eksempel: hav, vindu, pai, hjerte, kakao, druer, blomst, hav, teppe, kyss, se, kjærlighet. Publikums oppgave er å svare ham ved å kalle disse ordene i flertall.

Spillet "Forbidden Three"

Et spill med oppmerksomhet.

Fremdrift av spillet:

I en sirkel teller deltakerne for seg selv og klapper i hendene for hvert «tillatt» tall; men når tallet inneholder tallet tre eller er delelig med tre - de "forbudte tre", så klapper ikke deltakerne, men sprer armene til sidene.

Fremdrift av spillet:

Valgt på forhånd ca 20 ulike kategorier(For eksempel by, film, sang osv.). En eller flere er valgt fra dem. Programlederen navngir enhver bokstav i alfabetet. Deltakernes oppgave er å skrive så mange ord som mulig som starter med denne bokstaven.

Spillet "Hatt"

De spiller i par. En etter en.

Fremdrift av spillet:

Alle tenker først på noen ord, bretter papiret og kaster det i hatten. Den som eier klokken og holder styr på tiden blir valgt. Hvert par får 30 sekunder. En av partnerne trekker et stykke papir opp av hatten og prøver å forklare ordet til den andre uten å bruke de samme grunnordene. Det ordnet seg – han beholder papirlappen for seg selv. Og så videre til tiden renner ut. Hatten sendes deretter til neste par i sirkelen. Paret med flest papirlapper på slutten av spillet vinner. I tillegg, hvis det tegnede ordet viser seg å være for "intellektuelt", kan du kaste det tilbake i hatten én gang i løpet av hele spillet.

Spillet "Telegram"

Fremdrift av spillet:

Ethvert ord på 4-6 bokstaver velges. Ved å bruke det, må lagene "kryptere" telegrammet. Oppgaven er å komponere en telegramtekst slik at hvert ord i den begynner med neste bokstav i et forhåndsvalgt ord. Naturligvis, jo mer kompleks teksten er, jo morsommere har alle det.

Spill "Tvillingord"

Fremdrift av spillet:

Ord på 3 - 5 bokstaver velges. Hver gang må deltakerne endre én bokstav i ordet og dermed gå fra det første ordet til det siste. For eksempel er et par ord "sky - sølepytt" gitt. Det vil si at barn må flytte fra ordet "sky" til ordet "pytt", og endre det gradvis en bokstav om gangen. Ord må være substantiv i startformen.

Spillet "Fullfør ordet"

Stoppeklokke eller timeglass er nødvendig.

Fremdrift av spillet:

Deltakerne får den første stavelsen, de må komme opp med så mange ord som starter med den som mulig, mens tiden er begrenset.

Spillet "Story"

Fremdrift av spillet:

Enhver bokstav i alfabetet er valgt. Deltakerne må komme med en historie der alle ordene begynner med denne bokstaven. Jo flere ord i historien, jo mer interessant er den.

Spill "Ny applikasjon"

Fremdrift av spillet:

Det foreslås å komme med flere nye bruksområder for kjente gjenstander. For eksempel: skje, lommetørkle, avis. Jo mer kreativ ideen til gutta er, jo bedre.

Spillet "Burim"

Fremdrift av spillet:

Hver deltaker får et sett med forhåndsforberedte rim. Deltagerens oppgave er å komponere et dikt (kvaden) ved hjelp av de gitte rimene. For eksempel: katt - skje - vindu - litt; glass - banan - lomme - bedrag, etc.

Dette er et intellektuelt spill hvor de mest lærde, smarte og ressurssterke gutta blir identifisert. Konkurransene for det er valgt på en slik måte at et hvilket som helst antall personer fra troppen kan delta i dem. Det kan være at det i en tropp vil være fem personer som vil teste seg selv og kunnskapene sine, og i en annen vil det bare være én. En vinner avgjøres i hver konkurranse. Han mottar en stjerne, som deretter kan veksles i banken mot et "stipend" (leirpenger).

Konkurranser vinnes av de som:

Ga flere riktige svar raskere enn konkurrentene;

Mer presist fullførte han oppgaven;

Fullførte oppgaven riktig raskere enn motstanderne.

Det hender at ved slutten av en konkurranse kommer 2-3 personer ut med samme resultat. I dette tilfellet er det nødvendig å forlate de viktigste utfordrerne på scenen og fortsette konkurransen med dem for presis definisjon vinner.

Beskrivelse av konkurranser

1. "Auksjon". Som oppvarming kan du tilby barna en ganske enkel konkurranse: navngi substantiver som starter med bokstaven A og slutter med bokstaven Z.

2. "Ja - nei." Be barna løfte hendene opp hvis de tror påstanden du leser er sann, og ikke gjøre noen bevegelser hvis de tror det er usant.

Merk følgende! Eller, for å vurdere denne konkurransen, må du ha svært oppmerksomme assistenter som markerer de riktige svarene til alle barn, og dette må gjøres veldig raskt slik at konkurransen ikke trekker ut.

Eller du kan sende av scenen gutta som ga feil svar etter hvert spørsmål.

1.1. Saks kan slipes ved å kutte sandpapir. (Ja)

1.2. Er det mulig å gi en japansk mann hvite blomster når de møtes? (Nei. Dette er fargen på sorg.)

1.3. Sløret på en damelue er varmt. (Ja)

1.4. Det er lettere å trekke en trillebår med grønnsaker bak seg enn å skyve den foran. (Ja)

1.5. Skip blir sittende fast i Sargassohavet og blir viklet inn i tang. (Nei)

1.6. Hvalen slipper ut fontener med vann. (Nei. Han blåser luft.)

1.7. Det er nok gull i havet til å gjøre hver person på jorden til millionær. (Ja)

1.8. Blekkspruten blir nesten svart av frykt. (Nei. Hvit.)

1.9. Kameler, mens de reiser gjennom ørkener, lagrer vannreserver i puklene deres. (Nei. Humpene er fylt med smult. På grunn av dette lever kameler kl fullstendig fravær mat.)

1.10. Hver syvende bølge er høyere enn de seks foregående. (Nei)

1.11. marihøner bite når de er sinte. (Nei. Men når de blir trakassert, siver det ut en blodlignende væske fra leddene deres, som er etsende og irriterer huden.)

1.12. Ugler hører en kakerlakk som kryper på bakken. (Ja)

1.13. Under parringskamper slår mannlige hoggormer motstanderen i hjel. (Nei)

1.14. Flaggermusene kan løpe på bakken. (Ja)

1.15. Den grammastola (hårete) edderkoppen spiser unge klapperslanger. (Ja)

1.16. Albinogress vokser i huler. (Ja)

1.17. Kjempe blekksprut, i jakten på offeret, når hastigheter på over femti kilometer i timen. (Ja)

1.18. Islam er den eldste av verdens religioner. (Nei. Den yngste.)

1.19. Er filmen "Black Tulip" basert på romanen med samme navn av Alexandre Dumas? (Nei)

1.20. roman" Mystisk øy" skrev Stevenson? (Nr. Jules Berne)

1.21. Kobraen har et giftig brodd. (Nei. Kobraen stikker ikke som insekter, men biter med tennene. Gift kommer inn i offeret gjennom hullene.)

1.22. Den tyngste grønnsaken er kål. (Nei. Gresskar.)

1.23. Araberne tror at Allahs hundrede navn bare er kjent for eselet. (Nei. Kamelen. Det er derfor han er så stolt og arrogant.)

3. "Både dette og det." Programlederen leser opp adjektiver som kan bli definisjoner for samme ord. Vi må navngi dette ordet raskere enn våre motstandere.

3.1. Og sjø, og øl, og såpe... (Skum)

3.2. Og snørik, og rom, og stein, og gretten... (Baba)

3.3. Og tysk, og post, og avgifter... (frimerke)

3.4. Og finsk, og bord, og kjedelig, og skarp... (Kniv)

3.5. Og vann, og luft, og økonomisk, og stormfullt... (Flow)

3.6. Og kvadratisk, og kubikk, og lineær... (Meter)

3.7. Og verbal, og fekting, og blodig... (Duell)

3.8. Og undertøy, og sengetøy, og tynt... (Undertøy)

3.9. Og spredt, og råttent og fruktig... (Tre)

3.10. Og glad, og trist, og hånende... (Smil)

3.11. Og aktiv, og gambling, og eldgamle... (Spill)

3.12. Og maskingevær, og sateng, og lim... (Tape)

3.13. Og skjult, og gass, og singel... (Kamera)

3.14. Og falske, og gull, og små, og sjeldne... (Mynt)

3.15. Og sunn, og melkeaktig, og råtten... (Tann)

3.16. Og knust, og tonet, og forstørrende... (Glass)

3.17. Og aristokratisk, og dårlig, og hyggelig... (Manerer)

3.18. Og sateng, og vattert, og frotté... (Robe)

3.19. Både olje og nøkkel... (Vel)

3.20. Både hjerte og sikkerhet... (Valve)

3.21. O krone, og tom, og hotell, og ordinær... (Tall)

3.22. Og engelsk, og kodet, og barn... (Slott)

3.23. Og den døde, og tauet, og døren... (løkke)

3.24. Og gul, og hvit, og student, og reise, og inngang... (Billett)

3,25. Og spill, og geografisk, og topografisk, og politisk, og storskala... (Kart)

3,26. Og nytt, og lønn, og gitter... (Kanopy)

3,27. Og røyk, og kald, og krydret, og kosakk... (Cheshka)

3,28. Både hockey og tennis... (domstolen)

3,29. Og OL, og plysj, og klumpfot... (Bjørn)

3.30. Og høyt, og bratt, og kobber... (Fjell)

4. "Oppvarming for sinnet." Du må svare på spørsmålene som står på billettene. Hvis du svarte, fortsetter du å spille; hvis du ikke svarte, er du ute.

4.1. Nevn noe som enhver person har, men den bibelske Adam kunne ikke ha. (Navle)

4.2. Hva kan en god sanger tape, men en dårlig sanger vil fortsatt ikke få det? (Stemme)

4.3. Navn briller som lar deg kontrollere deg selv. (Lorgnette)

4.4. Hvilken mester har egoistiske interesser? (buntmaker)

4.5. En mann sitter, og du kan ikke sitte på hans plass, selv om han reiser seg og går. Hvor sitter han? (På fanget ditt.)

4.6. Den som ikke har det vil ikke ha det, den som har det kan ikke gi det bort. Hva er dette? (skallet)

4.7. Hun har ikke gjort en eneste dum ting, men regnes som et symbol på dumhet. Hva er dette? (Kork)

4.8. Hvilket maskulint ord betyr dronning? (Dronning)

4.9. Hvordan kan du fylle en bøtte til randen tre ganger uten å tømme den? (Først hell steiner, deretter sand, hell deretter vann.)

4.10. Hvilken lege må ofte trekke ut roten? (Til tannlegen)

4.11. Hva slags arkitektonisk struktur inneholder et stort nummer av tankene? (Avdeling)

4.12. Hvilke egg har aldri blitt lagt av noen? (Kinder overraskelse)

4.13. Hva slags ting, til tross for sin lille størrelse, er tildelt et eget rom i leiligheten? (Toalett)

4.14. Hvilken atavisme setter deg i fare for å gå under kniven? (Blindtarmbetennelse)

4.15. Hva slags person snakker om det samme for tusende gang med synlig glede? (Guide, reiseleder, kunstkritiker)

4.16. Hva slags vakt skaper en person i sitt eget bilde og likhet? (Fugleskremsel)

4.17. Hvem går mens du sitter? (Sjakkspiller)

4.18. Det er ett ord i det russiske språket som alltid uttales feil. Hva er dette ordet? (Feil)

4.19. Hvorfor kan ikke en mann som bor i Kiev begraves øst for Volga-elven? (Fordi han fortsatt er i live.)

4.20. Hvor mange dyr tok Moses med seg inn i arken sin? (Ikke i det hele tatt. Noah hadde arken, ikke Moses.)

4.21. Er det tillatt i Turkmenistan å gifte seg med enkens søster? (Hvis en manns kone er enke, så er han allerede død.)

4.22. Hva blir lettere når den er fylt? (Ballong)

4.23. Du konkurrerer og har passert løperen på andre plass. Hvilken stilling tar du nå? (Sekund)

4.24. Du har passert den siste løperen. Hvilken stilling tar du nå? (Dette er umulig. Hvis du løper etter ham, så er han ikke den siste.)

4,25. Marys far har fem døtre: 1. Chacha. 2. Cheche. 3. Chichi. 4. Chocho. Hva heter den femte datteren? (Mary)

4,26. To amerikanere står ved inngangen til British Museum. En av dem er faren til den andres sønn. Hvordan er dette mulig? (De var mann og kone.)

5. "Hva og hvor mye?" Barna får utdelt kort etter antall spørsmål og markører. Etter å ha løst problemet, må de skrive svaret med en tusj og heve kortet over hodet.

5.1. Hvor mange ni er det i tall fra 1 til 100? (Tjue)

5.3. Hvilket tegn må plasseres mellom 2 og 3 for å gjøre et tall større enn to, men mindre enn tre? (Komma)

5.4. Hvor mange ganger er det større ensifrede tallet mindre enn det større tosifrede tallet? (99:9 = 11 ganger)

5.5. Hvor mye vil du få hvis du trekker tallet uttrykt med fem enheter av det første sifferet fra et tall uttrykt med tre enheter av det andre sifferet? (30 - 5 = 25)

5.6. Hvor mange enheter er det største enkeltsifrede tallet mindre enn det største? tosifret tall? (99 — 9 = 90)

5.7. Nevn to tall slik at summen og differansen deres er lik tre. (3 og 0)

5.8. Hvor mye får du hvis du trekker det største sekssifrede tallet fra det minste syvsifrede tallet? (1)

5.9. Hvor mye får du hvis du legger det minste tosifrede tallet til det største firesifrede tallet? (9999 + 10 = 10 009)

5.10. Gutta vet nok hvordan de skal skrive romertall innen ti. Her er tallene som indikerer store verdier, må du tegne på plakaten: L 50, S 100, D 500, M 1000.

Programlederen viser kort som romertall er skrevet på, gutta skriver de samme verdiene på kortene sine, med arabiske tall som er kjent for oss:

5.11. Gammel slavisk nummerering er basert på nesten samme regel som den romerske: flere bokstaver under tittelen (dette er en strek på toppen av bokstaven), skrevet ved siden av hverandre, angir tallet, lik summen tall angitt med bokstaver. Samtidig er tall mindre enn tusen, men mer enn tjue, skrevet i den rekkefølgen de uttales, det vil si fra venstre til høyre. Heng opp en plakat med bilde foran barna. (Se nedenfor.)

Programlederen dikterer tallet på gammelkirkeslavisk. Barn må skrive det med arabiske (moderne) tall:

5.12. Når du angir tall mindre enn 20 og større enn 10, plasseres bokstaven som angir en foran bokstaven som angir ti. Dikter følgende tall til barna:

5.13. Skrevet på plakaten kinesiske tall. Programlederen uttaler tallene på russisk, ett for hver spiller, og barna kaller dem på kinesisk. (Se bildet nedenfor.)

6. "Ekvivalenter av ordtak." Det er nødvendig å navngi et russisk ordtak, som i betydning sammenfaller med det utenlandske.

6.1. Engelske ordtak:

6.1.1. Gode ​​tanker kom senere. (En god tanke kommer senere.)

6.1.2. Rikdom får venner; trenger tester dem. (Venn er kjent i trøbbel.)

6.1.3. Stå i gjørma. (Sitt i en sølepytt, kalosj.)

6.1.4. Stille som graven. (Stum som en fisk.)

6.2. Armenske ordtak:

6.2.1. Hver fiasko er en oppbyggelse. (Du lærer av feil.)

6.2.2. Alle som er venner med en kråke vil også grave i møkka. (Den du kommer overens med, det er hvordan du vil vinne. Å leve med ulver, hyle som en ulv.)

6.2.3. Uansett hva du forteller ham, kjører han fortsatt eselet sitt. (Det er i det minste en innsats på hodet ditt.)

6.3. Bashkir-ordtak:

6.3.1. Der de ikke kjenner deg, respekterer de pelsen din. (De hilser deg med klærne sine, de ser deg av med intelligensen deres.)

6.4. Hviterussisk ordtak:

6.4.1. I sin tid er furua rød. (Hver grønnsak har sin tid.)

6.5. Buryat-ordtak:

6.5.1. Den første grisen er blind. (Den første pannekaken er klumpete.)

6.6. Indonesisk ordtak:

6.6.1. Ekornet hopper veldig raskt, men noen ganger går det i stykker. (Hesten har fire bein, og snubler så.)

6.7. Kinesiske ordtak:

6.7.1. Sparer du en håndfull om dagen, kjøper du en hest om ti år. (Lo til fjær - det blir en fjær. En krone sparer rubelen.)

6.7.2. Hvis han møter en person, snakker han som et menneske, hvis han møter en djevel, snakker han som en djevel. (Både vårt og ditt.)

6.7.3. Øyne kan se tusen mil, men kan ikke se sine egne øyevipper. (Kan ikke se utover sin egen nese.)

6.7.4. Hvis det ikke er noen tiger i fjellene, så er apen prinsen. (I mangel på fisk er kreft en fisk. Mellom blinde og skjeve er det ære.)

6.8. Litauisk ordtak:

6.8.1. Hvis du ikke knekker nøtten, spiser du ikke kjernen. (Hvis du ikke drukner, sprekker du ikke.)

6.9. Mari ordtak:

6.9.1. Jeg har ikke prøvd salt ennå. (Melken på leppene har ennå ikke tørket.)

6.10. Mordovisk ordtak:

6.10.1. Og det er søppel i hveten. (Hver familie har sine svarte får.)

6.11. Tysk ordtak:

6.11.1. Rever blir fanget av rever. (Bekjempe ild med ild.)

6.12. Persiske ordtak:

6.12.1. Gresset i munnen til geiten er søtt. (Smak kunne ikke diskuteres.)

6.12.2. Den syrlige kokte melken kan sees i gryten. (Du kan se fuglen i flukt.)

6.13. Polsk ordtak:

6.13.1. Lite regn fra en stor sky. (Fjellet fødte en mus.)

6.14. Turkmensk ordtak:

6.14.1. For den som vet - det er lys, for den som ikke vet - det er mørkt.) Undervisning er lys, uvitenhet er mørke.)

6.15. Usbekisk ordtak:

6.15.1. Det er bedre å være hyrde hjemme enn å være en padishah i et fremmed land. (Det er bedre å være den første i landsbyen enn den siste i byen.)

6.16. Finske ordtak:

6.16.1. Og den gamle revehodet kan sette seg fast i kannen. (Og den gamle kvinnen blir skrudd.)

6.16.2. For husdyr og sengetøy. (Det er en hatt etter Senka.)

6.16.3. Hvis faren drikker hesten, vil sønnen drikke vognen. (Eplet faller aldri langt fra treet.)

6.16.4. På åkeren er ikke plogen tung. (Han bærer ikke sin egen byrde.)

6.17. Fransk ordtak:

6.17.1. Separasjon er kjærlighetens død. (Ute av syne, ute av sinn.)

6.18. Japansk ordtak:

6.18.1. Med en gråspurvs tåre. (Med en gulkinnese. Katten gråt.)

Merknader:

I tillegg kan konkurranser “Auksjon”, “Dette og det”, “Oppvarming for sinnet”, “Si av...”, “Tilsvarende av ordtak” - holdes med hele publikum og stjerner kan tildeles til alle som ga det første svaret.

Hvis barna vil, kan de avgjøre hvilket barn som er best begavet ved å invitere de som har flest (og viktigst av alt!) like mange stjerner til å spille spillet «The Most-Most». Programlederen leser opp definisjonen - du må nevne hva som diskuteres raskere enn motstanderen din:

7. "Det aller beste."

7.1. Det dypeste havet. (Stille)

7.2. Det salteste havet. (Død)

7.3. Det grunneste havet. (Atlanteren)

7.4. Størst musikk Instrument. (Organ)

7.5. Det største strengeinstrumentet. (Kontrabass)

7.8. Den største øya som tilhører Russland. (Sakhalin)

7.9. Den største øya ved Baikalsjøen. (Alder)

7.10. Mest stor vulkan i Russland. ( Klyuchevskaya Sopka)

7.11. Den minste staten i verden. (Vatikanet)

7.13. Største elv verden som flyter fra vest til øst. (Amazon)

7.14. Mest kald pol på bakken. (Sør)

7.20. Mest Stor by V Vest-Europa. (Paris)

7.21. Den største byen i USA. (NY)

7.22. Den mest stikkende blomsten. (Kaktus)

7,27. Mest stor tilstrømning Yenisei-elven. (Angara)

7,28. Den største landpattedyr. (Elefant)

7.31. Den mest kjente helten av bøkene til Ilf og Petrov. (Ostap Bender)

7,32. Den største staten etter område Latin-Amerika. (Brasil)

7,33. Den vanligste belysningsenheten i Russland fra det femtende århundre. (Luchina)

7,34. Den mest kjente komponisten av orgelverk. (Johann Sebastian Bach)

7.35. Den lengste søvnen en person kan falle inn i. (Sløv)

7,36. Det største frøet. (Kokosnøtt)

7,37. Det vanligste ordet laget av den tsjekkiske forfatteren Karel Capek. (Robot)

7,38. Den vanligste i universet kjemisk element. (hydrogen)

7,39. Det verste er destruktiv kraft, et naturfenomen. (Jordskjelv)

7,40. Den mest folkerike byen i Europa. (Moskva)

7,41. Det mest domestiserte insektet i Europa. (Bie)

7,42. Den største engelske dramatikeren. (William Shakespeare)

7,43. Den beste dykkeren blant pattedyr. (Spermhval)

7,44. Treet vårt som sprer mest frø per år. (poppel)

7,46. Det største reptilet som lever på jorden i dag. (Krokodille)

7,47. Det mest smeltbare metallet. (kvikksølv)

7,48. Hvem blant innbyggerne i dyreverdenen utvikler høyest hastighet (Falcon. Tre hundre kilometer i timen.)

7,49. Det største sirkuset Antikkens Roma. (Colosseum)

7,50. Den mest tallrike klassen i dyreverdenen, etter antall arter. (Insekter)

7,51. Størst kjent moderne vitenskap fart i naturen. (Lys. Tre hundre tusen kilometer i sekundet.)

7,52. Nevn grunnleggeren av det aller første russiske universitetet. (Mikhailo Vasilievich Lomonosov)

7,54. Den største gnageren i Russland. (Bever)

7,56. Hvilket dyr har mest lengre varighet liv? (Gigant, eller elefant, skilpadde - 180 år.)

7,57. Den eldste (første) boken om historien og geografien til det russiske landet. ("Fortellingen om svunne år.")

7,58. Nevn havet som vasker det største antallet stater. (Det karibiske hav vasker 22 stater.)

7,59. Nevn den mest frostbestandige fuglen. (Tamgås tåler temperaturer på 110 grader)

7,60. Den mest kjente italieneren Opera teater. (La Scala)

7.61 Det minste pattedyret på jorden. (spiss)

7,62. Den høyeste bygningen i Washington. (Capitol)

7,63. Det mest ildfaste metallet. (Tungsten)

7,64. Den mest folkerike byen i verden. (Mexico City)

7,67. Høyeste bygning i Paris. (Eiffeltårnet)

7,68. Fuglen har det største nebbet. (Pelikan)

7,69. Et pattedyr som har tilpasset seg å leve i høyeste høyde over havet. (Yak)

7,71. Dyr med mest store ører. (Elefant)

7,72. Det meste høyt pattedyr. (Sjiraff)

7,73. Det meste stort pattedyr, lever i dag på vår planet. (Blåhval)

7,74. Hvilke dyr samles i de største flokkene? (Gaseller. En flokk kan dekke et område på 24 kilometer x 150 kilometer.)

7,75. Hvilken fugl dykker dypest? (Pingvin)

7,76. Det minste kontinentet i areal. (Australia)

7,77. Det raskeste sjødyret. (Spøkkk delfin)

7,79. Hvilket dyr har den lengste tungen? (Hos maurslukeren.)

7,81. Hvilket sjødyr har mest langt horn? (Ved narhval-enhjørningen.)

7,82. Hvilke insekter har de største reirene? (I termitlv.)

7,83. Det meste dyp innsjø i verden. (Baikal)

Intellektuell kasino i sommerleir. Scenario

To eller tre lag kan delta i spillet. Hver av dem tildeles et nummer ved loddtrekning. I motsetning til et ekte kasino, hvor folk kommer med pengene sine og bytter dem mot spillsjetonger, i et smart casino, blir spillsjetonger innløst for kunnskap. Verten gir hvert lag like sjanser til å kjøpe tilbake sjetonger.

Første oppgave. På 30 sekunder, kom opp med et ord som vil inneholde så mye som mulig flere bokstaver. Det kan være et substantiv, adjektiv, adverb eller verb. Etter å ha fullført oppgaven, mottar hvert lag like mange sjetonger som antall bokstaver i ordet de kom opp med.

Andre oppgave. På 3 minutter, kom opp med en mer eller mindre sammenhengende historie, hvor alle ord (unntatt preposisjoner) begynner med samme bokstav. (Bokstavene: O, P, S er egnet for å fullføre denne oppgaven.) Deretter leser gutta historiene sine og mottar like mange sjetonger som det er ord i historien deres for en gitt bokstav.

Tredje oppgave. I løpet av ett minutt navngir hvert team gjenstander, skapninger eller konsepter om emnet som lederen foreslo dem. (Du kan skrive temaer på blader eller kamilleblader.)

Her er hva gutta kan kalle:

1. Bilmerker.

2. Konstellasjoner.

3. Mann- og kvinnenavn som begynner med bokstaven "A".

6. Representanter for kattefamilien.

7. Luer.

8. Himmellegemer.

9. Mineraler.

10. Kjemiske grunnstoffer.

11. Europeiske land (Asia, Afrika, Amerika).

12. Hovedsteder i stater.

13. Melprodukter.

14. Kjøttretter.

15. Typer våpen.

17. Trær.

18. Litterære helter menn kvinner).

19. Drikke.

20. Møbler.

23. Russiske (utenlandske) forfattere.

24. Skipstyper.

25. Hunderaser.

26. Hovdyr.

Hvert lag vil motta like mange sjetonger som antall konsepter de navngir.

Nå har hvert lag så å si "kapital", som det kan disponere etter eget skjønn og plassere så mange sjetonger på spillefeltet som det passer.

Den aller første innsatsen på spillefeltet gjøres av laget som ble trukket nr. 1. Det kan plassere sine sjetonger på sektor A, B, C, eller på "Ja - Nei", eller på den ytre sirkelen, der kortene med spørsmål er plassert tekst ned.

Etter det første laget gjør det andre laget sin innsats. Hun kan ikke plassere sjetongene sine i en sektor som allerede er valgt av førstelaget.

Det tredje laget plasserer sine sjetonger på sektoren som verken det første eller andre laget valgte.

Tilretteleggeren stiller hvert lag et spørsmål fra sektoren der de plasserte sjetongene sine. Hvis teamet svarer riktig på spørsmålet, returnerer presentatøren sjetongene som står på spill til dem og gir også samme mengde av sine egne. Hvis laget gir feil svar, tar presentatøren (dealeren) sjetongene som laget plasserte på spillefeltet.

Når hvert lag har svart på spørsmålet sitt, tilbyr presentatøren å gjøre en ny innsats, men nå får det andre laget rett til å være det første som legger sjetonger på banen; Den tredje følger etter henne, så den første. Etter denne runden vil det tredje laget være det første til å satse, etterfulgt av det første, deretter det andre.

Programlederen sørger nøye for at rekkefølgen på det første budet i hver spørsmålsrunde ikke blir brutt.

Spillet fortsetter til: enten ett av lagene går tom for sjetonger, eller en stund (40-60 minutter). I sistnevnte tilfelle høres en gong. Presentatøren (dealeren) ber om å telle sjetongene (gevinsten).

Laget som samler flere sjetonger i løpet av spillet enn motstanderne vinner. (Andre og tredje plassene bestemmes av antall sjetonger lagene har.)

1. Sektor "Ja - Nei"

1.1. Året for grunnleggelsen av Moskva var 1652? (nr. 1147)

1.2. Fødestedet til kefir er Georgia? (Nei, Russland)

1.3. Oversettes etternavnet Schwarzenegger til "Black Negro"? (Ja)

1.4. Faren til et muldyr er et esel og moren hans er en hoppe? (Ja)

1.5. Pleiadene og Stozhary er ett og samme objekt. (Ja)

1.6. Mellom Skorpionen og Steinbukken er tegnet Libra. (Nei. Skytten)

1.7. Den største halvøya i Europa er Appennin-halvøya? (Nei. Skandinavisk.)

1.8. Batu Khan er en etterkommer av Genghis Khan. (Ja)

1.9. Giftige boaer finnes i naturen. (Nei)

1.10. I Amerika spilles fotball med en rund ball. (Nr. Oval)

1.11. Alle bartrær- eviggrønn. (Nei)

1.12. Neva renner fra Lake Onega. (Nei. Fra Ladoga.)

1.13. Er det minst ett maleri av Leonardo da Vinci i Eremitasjen? (Ja)

1.14. Den høyeste toppen av Kamchatka er Klyuchevskaya Sopka. (Ja)

1.15. Den største strutsen er Emu. (Nei afrikansk)

1.16. Det er kobraer som når fem meter eller mer i lengde. (Ja)

1.17. Er kyllinger oppdrettet i Australia? (Ja)

1.18. Mikhail Gorbatsjov var prisvinner Nobel pris fred. (Ja)

1.19. Er japanske kirsebærblomster spiselige? (Nei)

1.20. Anarkisten Nestor Makhno var Ridder av Det Røde Banners orden. (Ja)

1.21. En tarantella er en edderkopp. (Ja)

1.22. En bazooka er et maskingevær. (Nr. Granatkaster)

1.23. Wright-brødrene var de første som fløy over Atlanterhavet. (Nei)

1.24. Eksisterte Cyrano de Bergerac, helten i Edmond Rostands skuespill, virkelig? (Ja)

1,25. Gjør det ravsyre vitamin? (Nei)

1,26. Irisblomsten har mellomnavnet "kasatik". (Ja)

1,27. Ekkoet kan vare i opptil 15 sekunder. (Ja)

1,28. Er det sant at lederen av rockebandet Aquarium, Boris Grebenshchikov, bekjenner seg til buddhismen? (Nei)

1,29. Steinhoggeren er en øgle. (Nei. Fugl)

1.30. Ekkolodd og ekkolodd er det samme. (Ja)

1.31. Er det sant at calico-katter alle er hunner? (Ja)

1,32. Kolibrifuglen slår opptil to hundre vingeslag per sekund. (Ja)

1,33. Kalles skiver for skyting "skåler"?

(Nr. Plater)

1,34. Forsiden av mynten kalles offisielt forsiden. (Ja)

1,35. En kastrert hane kalles en kapong. (Ja)

1,36. Den største venstre sideelven til Volga heter Oka. (Nei. Kama)

2. Sektor "A B C"

2.1. Hvilken farge har ubåten fra den berømte Beatles-sangen?

a) Gul *;

b) grønn;

2.2. Hva er navnet på en engelsk penny?

b) penny * (kan være: pence);

c) skilling.

2.3. Hva er det vanligste treet i Russland?

a) bjørk;

b) lerk *;

2.4. I hvilken gren av hæren deltok han? Krim-krigen offiser Leo Tolstoj?

a) Artilleri *;

b) kavaleri;

c) infanteri.

2.5. Hva er et helikopter?

et helikopter *;

c) fallskjerm.

2.6. Hvor mange kopek var det i en fem-altyn brikke?

2.7. Ved hvilken elv ligger byen Krasnoyarsk?

a) Angara;

b) Jenisej *;

2.8. Hva bruker du til å slå ballen når du spiller krokket?

a) Trehammer *

c) med en pinne

2.9. Hvilket kontinent er kakaoens fødested?

b) Amerika *;

c) Afrika.

2.10. Hvilket tall er angitt som D i romertall?

2.11. Hvilket lands flagg ble kalt Union Jack?

a) Storbritannia *;

2.12. Hvilken gudinne ble født fra hodet til Zevs?

a) Artemis;

b) Athena *;

c) Afrodite.

2.13. I hvilket land dukket de første papirpengene opp?

a) Tyskland;

b) Kina *;

c) Frankrike.

2.14. Hvor ble sanskrit talt?

a) I Egypt;

b) i India *;

c) i Persia.

2.15. Hvilket navn hadde hun? gammel gresk muse Danse?

a) Melpomene;

c) Terpsichore *.

2.16. Hvor mange spillere fra ett lag kan være på banen samtidig når de spiller bandy?

b) åtte;

klokken elleve*.

2.17. Hvor mange ballerinaer er vanligvis involvert i dansen til de små svanene fra balletten Svanesjøen?

a) Fire *;

klokken ti.

2.18. B) i hvilket land oppsto Rumba-dansen?

a) Spania;

b) Italia;

2.19. B) i hvilket land dukket det første dampskipet opp?

a) Storbritannia;

c) Frankrike.

2.20. Hva var navnet på den gamle greske guden for underverdenen?

a) Pluto *;

b) Saturn;

2.21. Hvilken forhistorisk monster Brakte heltene i Arthur Conan Doyles historie «The Lost World» dem til London fra en ekspedisjon?

a) Dinosaur;

b) ikthyosaur;

c) pterodaktyl*.

2.22. Hvor mange keiserinner hadde makten i Russland på det attende århundre?

på fire *.

2.23. Hva slags Gud er i Slavisk mytologi var skytshelgen for dyr (spesielt husdyr)?

a) Veles * (eller Volos);

c) Svarog.

2.24. Hvilke fuglearter kalles pigg eller stum fugl?

b) svane *;

c) nattsjarken.

2,25. Nevn det tredje største landdyret (etter afrikanske og indiske elefanter).

a) Flodhest * (eller flodhest);

b) grizzlybjørn;

c) neshorn.

2.26. Hva var verdens første alfabet?

a) arabisk;

b) gresk *;

c) Latin.

2.27. I hvilket land oppsto rytmisk gymnastikk?

a) England;

c) Frankrike.

2.28. Hvilken sykdom drepte lederen av Queens-gruppen, Fred Mercury, og Rudolf Nureyev, den store sovjetiske ballettdanseren.

a) Malaria;

c) tuberkulose.

2,29. Hvem var Mary Shelley, som oppfant Frankenstein i 1818, i slekt med den store engelske poeten Percy Bysshe Shelley?

en kone *;

b) mor;

c) søster.

2.30. Hva er navnet på det eldgamle røvervåpenet i form av en kort stokk med en metallkule hengt opp i en kjede?

a) Mace;

b) slagl *;

c) klubb.

2,31. På hvilket kontinent bor det mest? Giftige slanger på bakken?

a) Australia *;

c) Amerika.

2,32. I hvilket land ble solsikkeolje først produsert?

a) Hellas;

b) Spania;

i Russland *.

2,33. Hvilket materiale er klarinetten hovedsakelig laget av?

et tre *;

2,34. Hvilket nasjons epos ble inkludert i Guinness rekordbok som det største?

a) indisk (kalt «Ramayana»);

b) Kirgisisk * (kalt "manas");

c) finsk (kalt "Kalevala"),

2,35. Hvilket metall er lettest?

a) Aluminium;

b) litium *;

2,36. Hva fant den russiske ingeniøren og oppfinneren Vladimir Kuzmich Zworykin på i Amerika i 1931?

b) TV *;

c) telegraf.

3. Spørsmål i en sirkel.

3.1. Hva er navnet på signaturdansen til karnevalet i Rio de Janeiro? (Samba)

3.2. Hva er det offisielle navnet på den gymnastiske horisontale stangen? (tverrstang)

3.3. Hvilken legendarisk konge gjorde alt han rørte ved til gull? (Midas)

3.4. Hva er det vitenskapelige navnet på embryoet til dyr og mennesker? (embryo)

3.5. Hvilken plante antas å frastøte vampyrer? (Hvitløk)

3.6. Hva er navnet på Domovoys kone ifølge russisk tro? (Kikimora)

3.7. Hva heter den største i lengden? fjellsystem Kloden? (Cordillera inn Nord Amerika og deres fortsettelse av Andesfjellene i Sør-Amerika)

3.9. Hva het rotta som nesten drepte Pinocchio? (Shushara)

3.10. Hva er det amerikanske navnet? prærieulv? (Prærieulv)

3.11. Hvem er Yeti? (Stor fot)

3.12. Hvem er den siste folkekunstneren i USSR? (Alla Borisovna Pugacheva)

3.13. Hva er et annet navn på planten? søtpotet? (Søtpotet)

3.14. Hvem sang sangen «Og jeg kjenner en kjæreste på hans gang» i TV-programmet «Gamle sanger om hovedsaken»? (Garik Sukachev)

3.15. I følge Bibelen, hvor mange dager skapte Gud verden, inkludert mennesket? (For seks)

3.16. Hvem var først russisk keiser? (Peter den første)

3.17. Nevn verdens største by utenfor polarsirkelen. (Murmansk - Russland.)

3.18. Hvilken plante, som finnes i hagene våre, kalles også jordpære? (Jerusalem artisjokk)

Barnas verden er unik. Han har sitt eget vokabular, sine egne normer, sine egne æreskoder og moro. Dette er tegn på et magisk land kalt "The Game". Dette landet er utrolig hyggelig, fengsler barn, fyller all tid og er en veldig viktig sak. Barn lever og utvikler seg gjennom lek. Og ikke bare barn. Spillet trollbinder alle med sin attraktive romantikk, magi og unikhet. Det er en oppfatning at hver generasjon er avhengig av sine egne spill. Og det er sant. Tiden endres, kulturen endres, spillet endres. I dag har en ny retning blitt dannet, kalt "Intellectual Game for Children".

Disse spillene hjelper talentfulle, uvanlig lærde barn, for hvem vitenskap, ny kunnskap og mangfold av kreativitet er av største betydning, å åpne seg. I motsetning til vitenskapelige konferanser, ulike olympiader og valgfag, intellektuell lek for barn gjør seriøs aktivitet til et fargerikt skue, til en spennende konkurranse, til en lys ferie. Derfor liker slike spill ikke bare av barn. Tenåringer og studenter tar del i dem med glede. Og til og med voksne som er interessert i spillet, deltar med glede.

Riktig organisering av hvile har veldig viktig. Psykisk stress og den kalde årstiden tømmer de fysiske og psykologisk tilstand barn. Derfor trenger du bare å slappe av om sommeren. Bare intellektuell lek i leiren kan kompetent organisere prosessen med kreativ selvrealisering og berikelse med tilleggskunnskap. Slike spill - kreativ aktivitet, der barn viser sin forståelse av livet, avslører tanker, ambisjoner og noen ganger følelser.

Eksempler på spill

"Komplisert svar"

Et av barna (den valgte lederen) spør veldig enkle spørsmål, antyder svarene "Ja", "Nei". De resterende deltakerne i spillet må gi et svar, mens det er strengt forbudt å bruke ordene "Ja" og "Nei".

"Tvist"

Alle barna er delt inn i to lag. Rådgiveren eller læreren avslører et bestemt tema for barna. Det første laget må hevde og prøve å bevise kjente fakta, og den andre, tvert imot, må finne fakta for å bevise den motsatte siden.

"Lag et ordtak"

Barna får lapper med to ord skrevet på. Fra disse ordene må du lage et ordtak. For eksempel ordene: lys - mørke. Barnet som er det første som stemmer det velkjente ordtaket riktig vinner.

Alle barn elsker eventyr. Det er derfor i sovjetisk tid Alle leirene holdt en konkurranse om den beste teaterpresentasjonen av kjente eventyr. Dagens barn liker egentlig ikke å være med på slike forestillinger. Derfor vil et intellektuelt spill for barn, inkludert mange forskjellige eventyr, være veldig nyttig.

Scenario for spillet "World of Fairy Tales"

I et slikt spill skal det være fire lag.

Konkurranse 1

Ethvert eventyr kalles. Du må navngi en ny for den siste bokstaven i dette eventyret. Handlingen foregår i en sirkel. Laget som ikke velger det nødvendige eventyrnavnet innen 5 sekunder, blir eliminert fra deltakelsen.

Konkurranse 2

Det er nødvendig å komme med en ros til alle. Alle lag får forberedte rim:

jackdaw - pinne,
sokk - sand.

Konkurranse 3

Tenk gjennom og dramatiser møtet mellom tre helt forskjellige karakterer. For eksempel, slik som:

• Den lille pukkelrygghesten, Aladdin, Baba Yaga.
• Den lille havfruen, Old Man Hottabych, Winnie the Pooh.
• Serpent Gorynych, Askepott, Mowgli.
• Rødhette, smågris.

Konkurranse 4

Kapteinene trekker lodd. Hvert lag får sitt eget eventyr. Uten å bruke ord, med kun pantomime, må teamet demonstrere et eventyr slik at publikum kan gjette navnet. Eventyralternativer:

• "Teremok", "Rope", "Kylling Ryaba", "Kolobok".

Konkurranse 5

Tenk over og dramatiser et kort eventyr der tre magiske gjenstander skal brukes: en selvmontert duk, et flygende teppe og et magisk speil.

Konkurranse 6

For å dramatisere det berømte eventyret "De tre små griser" i nasjonal stil. Du kan bruke afrikansk stil, indisk, engelsk. Denne handlingen tar hensyn til valg av passende dyr, overføring av farge, imitasjon av stil og til og med aksent.

Dette scenariet med intellektuell lek kan suppleres med konkurranser hvis barna lar seg begeistre. For å gjøre dette må du forberede flere ekstra konkurranser på forhånd. Til slutt oppsummeres selvfølgelig resultatene og vinnerne premieres som de beste historiefortellerne.

Det er en irriterende stereotype i verden - kreativ utvikling rettet mot utvikling av små barn eller barneskolebarn. Ofte velger skoler og leire intellektuelle spill for barneskolebarn nøye. Men tenåringer og elever på videregående skole må også utvikle kreativt og kreativt potensial. Derfor inviter eldre barn til å lage en intellektuell spillklubb. Få dem interessert ikke bare i selve spillene, men også i planlegging av arbeid med yngre barn.

Du blir oppmerksom på flere spill som elever på videregående skole vil like.

Spill for eldre barn

"Teater for forkortelser"

Spillet krever utmerkede skuespillerferdigheter.

En av spillerne går ut døren. Resten kommer med et ord. Bokstavene i dette ordet er fordelt blant de lekende barna. Hver bokstav karakteriserer en type atferd. For eksempel er "z" misunnelse, "o" er ugagn. Når verten kommer inn i rommet, må spillerne vise ham pantomimer. Det er nødvendig å bestemme hvilket karaktertrekk som blir demonstrert for ham, og danne det riktige ordet fra de resulterende bokstavene.

"Havet rister"

Alle spillere kommer opp med ett ord og roper dem høyt etter tur. Spilleren som avslutter denne kjeden sier sitt og tar på seg rollen som forteller. Han begynner å fortelle en fiktiv historie, der det er nødvendig å inkludere alle ordene som er navngitt av spillerne. Spilleren hvis ord ble sagt, må forlate lenken og bevege seg bort fra sin plass. Historiefortelleren må forvirre spillerne med sin fortelling. For eksempel å ikke si noen av spillernes ord på lenge, og deretter si flere ord samtidig. Historien skal avsluttes med uttrykket "havet er oprørt." Denne setningen er et signal som alle spillere prøver å komme tilbake til plassene sine. Den som ikke hadde tid blir historiefortelleren.