Bibliotekāra elektroniskā portfeļa paraugs. Bibliotekāra portfolio: Metodiskā konsultācija

Bibliotekāres portfelis: Bagrinceva T.G. Pašvaldības izglītības iestāde vidusskolas vispārējās izglītības skola 2 Tālrunis: () Fakss 86544) E-pasts: Skola Galvenās darba vietas adrese Stavropoles apgabals Novoaleksandrovsky rajona st. Grigopoles st. Shmidta 43 Mūsu koordinātas: Programmatūra: Microsoft Power Point Izglītības iestādes vadītājs: Erokhina A.P.

Skolas bibliotēka sniedz informāciju un idejas, bez kurām nav iespējams veiksmīgi darboties mūsdienu sabiedrība orientēts uz informāciju un zināšanām. Skolas bibliotēka nodrošina skolēnus ar prasmēm tālākizglītība un attīsta viņu radošo iztēli, palīdzot viņiem kļūt par atbildīgiem pilsoņiem. No IFLA/UNESCO manifesta par skolu bibliotēkām

Galvenā informācija par bibliotekāru. Bibliotekāre Bagrinceva Tatjana Grigorjevna Dzimšanas datums: 1973. gada 25. maijs. Augstākā izglītība. ASPU 2005 Diploma specialitāte: “Pedagoģija un metodoloģija pamatizglītība» Ar papildspecialitāti “Sociālā pedagoģija” Apgūtie kursi: Datums: 2008 “Informācijas tehnoloģijas bibliotekāra darbībā” Apbalvojumi: gubernatora vēstule Stavropoles apgabals Es atvēru durvis, un aiz manis pūlis puišu: Ak, vēl interesantas grāmatas. Es neapvainojos, ka ir pārāk daudz trokšņa, mani neapvaino tas, ka ir daudz ažiotāžu, un tas nav svarīgi, ka nogurums mani nomāc, es zinu, kas ir laime, vai ne? Es nevaru iedomāties laimi tagad bez maniem čīkstētājiem!

"...Iedvesiniet cilvēkā lasīšanas garšu un sniedziet viņam iespēju lasīt, un jūs neizbēgami padarīsiet viņu laimīgu..." Džons Heršels - Informācijas pratības pamati - Izglītība un apmācība tolerances garā - " Lasīšanas skola” programma; - Programma “Es izvēlos veselību”

Darba plānošana - Darba plāns ar mazlasošām klasēm - Bibliotēkas darba plāns ar bērniem sociāli bīstamās situācijās - Darba plāns skolēnu drošības prasmju attīstīšanai - Darba plāns Bibliotekāra kā skolotāja pašizglītošanai - Tradicionālais plāns kultūras pasākumi un nozīmīgi datumi - - Akadēmiskā gada nozīmīgo datumu kalendārs Plānošana ir tehnoloģija, kā atrisināt radušos problēmu, sastādot rīcības plānu, kas vērsts uz attīstību. Plānošana nodrošina trīs sarežģītu uzdevumu risināšanu: 1. Bibliotēkas reālo spēju konstatēšana, atbildot uz jautājumu Kur mēs šobrīd atrodamies?. Šeit stiprās puses un vājās puses bibliotēkas, to resursu nodrošinājums, jaunu izstrādņu portfeļa klātbūtne. 2. Reālistisku mērķu izvirzīšana, atbilde uz jautājumu Kur mēs vēlamies doties? Iekšējās un ārējie faktori kas ietekmē bibliotēkas darbību, tiek noteikti mērķi un ierobežojumi to īstenošanā. 3. Mērķa sasniegšanas veidu noteikšana vai atbilde uz jautājumu Kā mēs to darīsim?. IN vispārīgs izklāsts un konkrēti noteikti galvenie uzdevumi, resursi, aplēstas izmaksas; plānots, kas bibliotekāram jādara, lai sasniegtu izvirzītos mērķus”1. Skolas bibliotēkas darba plāns.
akadēmiskais gads. Veselību saudzējoša Novadpētniecība Informācija Patriotiski Ekoloģiski Garīgi un morāli 1. Konkurss “Mans dzimtais Maskavas apgabals”. 2. Grāmatu izstāžu apskats. 3. "Dzīve bez narkotikām." 4. Konference “AIDS apdraud cilvēci 5 Palīdzība, veicot “VI Olimpiskās spēles", "Veselības diena" un citi sporta veidi. pasākumi 1. Izstāžu apskats. 2. "Pastāsts par satiksme" 3. “Pasaka ar izziņas slodzi “Mānīgo feju viltības” 1. Izstādes plkst. Pareizticīgo svētki. 2. “Kristus piedzimšana”. 3. “Lieldienas” 1. Izstāžu organizēšana. 2. Sacensību programma(1-4 klase) “Ciemošanās pie dabas”. 3. Korespondences viktorīnas organizēšana "Izdzēsiet nejaušus objektus, un jūs redzēsiet skaistu pasauli!" 4. “Dabas sūdzību grāmata” 1. Periodisko izdevumu un jaunpienācēju apskats. 2. Intelektuālais konkurss (5.-7. klase) “Kirills un kirilica 3. Bērnu nedēļa. grāmatas. 4Bibliogrāfa viktorīna “Domu kuģis”. 4. Iepazīšanās ar bērnu skolēnu bibliotēku. Bibliotēkas bērnudārzs nodarbības. 2. Reklāmkarogu izstāžu organizēšana. Jā, tur. 3. Uzvaras diena. 1. Vācu iebrucēju sakāves 66. gadadienas svinības pie Maskavas.

Pirmo reizi ieraugot portfolio no skolotājiem, man tas iepatikās - ar to var novērtēt darba kvalitāti. Kad nolēmu pieteikties Tatarstānas Republikas valdības dotācijai kategorijā “Profesionāļi”, izveidoju portfolio pēc tāda paša principa kā skolotāji un ieguvu stipendiju!

Mans portfelis sastāv no divām mapēm ar 100 failiem katrā. Vienā - visas manas publikācijas medijos, profesionālajā presē (sk.: http://blogslava.ru/?page_id=153).

Otrajā portfeļa mapē:

2. Nākamā lapa —eseja, kurā es rakstīju, kāpēc es mīlu savu darbu. Lasīt:Mana profesija ir bibliotekāre.

3. Vairāki lasītāju grupu fotogrāfijas dažāda vecuma bibliotēkā: pirmsskolas vecuma bērni, skolēni, jaunieši, vecākā paaudze ar uzrakstiem “Mums patīk lasīt!”, “Mums te patīk!”, “Las viss ciems!”, “Las viss ciems!” .Skaties: mums patīk lasīt!.doc

4. Īsumā par bibliotēku : vēsture, teritorija, pieejamība, tehniskais nodrošinājums, bibliotēka skaitļos: grāmatu skaits, lasītāji, grāmatu kreditēšana, apmeklējumu un pasākumu skaits.Bibliotēkas adrese, bibliotēkas vietne.

5. Kādu vietu ciema dzīvē ieņem bibliotēka? . Lasi: Lauku bibliotēka.

6. “Vari doties uz bibliotēku” - fotogrāfijas ar visu vecumu lasītājiem bibliotēkā, kas veic dažādas aktivitātes: lasa, izdomā, zīmē, spēlē, komunicē, skatās TV, dara mājasdarbs, radīt, spēlēt ģitāru, mācīties klubos, saņemt padomu, strādāt internetā.

7. “Bibliotēka aicina” - dažādas miniatūras reklāmas un plakāti(6 reklāmas uz lapas) , kas aicina lasītājus uz dažādiem pasākumiem.

8. “Bibliotēku partnerība” - par dažādu organizāciju sadarbību, kas atrodas ne tikai ciematā, bet arī aiz tā robežām.

10. Skola un bibliotēka. Moto: “Zināšanas tiek iegūtas skolā un papildinātas bibliotēkā.” Šeit ir aprakstīts darbs ar skolu un norādīti skaitļi: skolēnu skaits skolā un uzņemšanas procents. Dažos pasākumos ir iekļautas fotogrāfijas.

11. Sadarbība ar poliklīniku, pastu.

12. IT tehnoloģijas, lai palīdzētu lauku iedzīvotājiem. Informācijas krāsu lapa ar pakalpojumu sarakstu, kas sniegti lietotājiem, kuri izmanto lietojumprogrammu datortehnoloģijas. Īsi apraksta informācijas centrs bibliotēkas. Darbs ar lasītājiem, izmantojot internetu.

13. Bērni un grāmatas. Mēs varam draudzēties ar grāmatām un augt! Moto strādājot ar bērniem: “Katrs bērns - nepieciešamā grāmataīstajā laikā!" Šajā sadaļā es runāju par dažādos veidos darbs ar bērniem ar fotogrāfijām: “No rotaļlietas līdz grāmatai”(sk.: rotaļlieta un grāmata.docx), Caur teātri grāmatu pasaulē.doc, grāmatu teātris.doc, Leļļu teātris, Izgudrotāji un burvji, Bērni un bibliotēka.wmv.

14. Jaunība un lasīšana ir labākais risinājums. Lasīšanas popularizēšana jauniešu vidū, aktīva dzīves stāvokļa veidošana, jauniešu iesaistīšana sociālā dzīve apsēdās. Skaitļi - jauniešu skaits pēc vecuma un apkārtmēra procenti, fotogrāfijas, scenāriji(skatiet: Reading Girl.doc, Break the Cigarette.doc), bukleti.

15. Lasīšana ir ģimenes lieta. Sadarbojoties ar vecākiem, devīze ir: "Vecāki, kas lasa, bērni, kas lasa." Skaitļi: ģimeņu skaits, ieskaitot vientuļās mātes, lielas ģimenes, lasošākās ģimenes. Apraksta darbu ar ģimenēm (sk.: ģimenes ir stipras, izmantojot read.doc, Family and books.doc, Vecāku sapulce bibliotēkā.odt) ar fotogrāfijām, bukletiem un akcijām.

16. Vecums ir prieks. Vecākā paaudze ir bibliotekāra personīgie palīgi. Tajā ar fotogrāfijām aprakstīta pensionāru sniegtā nenovērtējamā palīdzība (skaļi lasot mazbērniem, konsultējot, piedaloties pasākumos, popularizējot grāmatu).

17. Klubs “Dziedošā dvēsele”. Par kluba darbu, kura devīze ir: “Ar dziesmu caur dzīvi”. Kluba galvenais mērķis ir saglabāt un attīstīt mākslas dziesmu tradīcijas, apzināt talantīgus autorus un izpildītājus, palīdzēt mākslas dziesmu izplatīšanā un nogādāt tās plašam iedzīvotāju slānim. Paaudžu apvienošana aktīva dzīvesveida piekopšanā. Fotogrāfijas, publikācijas par kluba darbību, oriģināldzejoļu un dziesmu teksti.

18. Bibliotēka - 100 talanti. Par individuālu darbu ar lasītājiem, par talantīgiem lasītājiem. Talantu bibliotēka.

19. Cilvēks, kurš lasa, ir veiksmīgs cilvēks. Par lasītāju sasniegumiem: dalība konkursos, publikācijās, izstādēs radošie darbi lasītājiem.Septiņi veiksmīgi lasītāji uzrakstīja eseju “Kādu lomu grāmata spēlēja viņu dzīvē” (sk.

Pašvaldības budžeta ģenerāldirektors izglītības iestāde

"Bičurska vidēji vispārizglītojošā skola Nr. 2"

PORTFOLIO

Stepanova Jeļena Petrovna:

skolotājs-bibliotekārs.

Saturs

1.Bibliotekāra vizītkarte.

2.1. Stimuli un balvas.

3. Masu darbs. Lasīšanas veicināšanas darba metodes un formas.

4. Patriotiskā audzināšana.

5. Novadpētniecības darbs.

6. Pieteikumi.

1.pielikums.

2. pielikums.

3. pielikums. Eko festivāls

4. pielikums. Scenārijs “Subbotnik”

5. pielikums. Scenārijs “Ūdens ir dzīvības avots”

1.Bibliotekāra vizītkarte.

*Pilnais vārds: Stepanova Jeļena Petrovna

*Amata nosaukums: Skolotājs-bibliotekārs

*Skola: Pašvaldības budžeta izglītības iestāde Bichurskaya vidusskola №2

*Izglītība: Augstāks.Austrumu Sibīrija valsts institūts kultūra.1991

*Dzimšanas datums: 27.05.1963

*Kopējā darba pieredze: 33 gadi

*Darba pieredze šajā amatā : 22 gadi 17-bibliotēkas vadītāja, 5-skolotāja-bibliotekāre.

Izglītības diplomi

Augstākā izglītība Austrumsibīrijas Valsts kultūras institūtā

Specialitāte: bibliotēkzinātne un masu un zinātniskās bibliotēkas, kvalifikācija: bibliotekārs-bibliogrāfs.

"Mans ieraksts - skolas bibliotekāre,

kas nozīmē, ka savā darbā izmantoju

prasmīga līdera īpašības,

labs organizators un dizainers,

jūtīgs skolotājs un psihologs

Priekš veiksmīgs darbs Es piesakos

Drauga un palīga svarīgākās īpašības.

Un pats galvenais, es esmu kaislīgi iemīlējies savā biznesā!

Mans moto:

Ja es zinu, ka zinu maz, es centīšos uzzināt vairāk.

Mans dzīves kredo:

Izturieties pret cilvēkiem tā, kā jūs vēlētos, lai pret jums izturas

Bibliotekāra ticības apliecība:

Māciet bērniem mīlēt grāmatas un lasīt

2. Profesionālās izaugsmes karte.

2.1. Stimuli un balvas.

"Aiz muguras Aktīva līdzdalība konkursā “Bibliobraz” un interesantu radošo darbu prezentāciju.

pašvaldības

“Par aktīvu dalību zinātniskās un sociālās programmas “Solis nākotnē” aktivitātēs

Pašvaldības

Bičuras rajona administrācijas izglītības departamenta sertifikāts

Saistībā ar Starptautisko skolu bibliotēku dienu par nenogurstošu darbu, radošo enerģiju, centību Grāmatzināšanām, aktīvu līdzdalību izglītības procesā.

republikānis

republikānis

Apliecība par dalību republikas konkursa “Skolas bibliotēka 2009” pusfinālā.

Pašvaldības

Bičuras rajona administrācijas izglītības departamenta sertifikāts

Par labu sagatavošanos un aktīvu dalību konkursā “Luchik”.

MBOU "2. vidusskola" administrācijas sertifikāts

Par daudzu gadu apzinīgu darbu un saistībā ar Skolotāju dienu.

krievu valoda

2013

Pateicības vēstule.

komitejas priekšsēdētāja vietnieks Valsts dome Krievijas Federācijas Federālā asambleja par vides pārvaldību un ekoloģiju.

Reģionālais

2013

Krievijas Federācijas Sabiedriskās izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrības BRO. Apzinīgs darbs vispārējās izglītības sistēmā, sabiedriskais darbs Arodbiedrībā un saistībā ar jubileju.

pašvaldības

2013

Pašvaldības administrācijas "Bičurskas rajons" izglītības nodaļas sertifikāts par izglītību

Par daudzu gadu apzinīgu darbu, lielu ieguldījumu skolas attīstībā un saistībā ar viņa dzimšanas 50. gadadienu.

pašvaldības

2014

MBU "Bičuras centralizētā bibliotēka un novadpētniecības sistēma" Par aktīvu dalību grāmatu un lasīšanas popularizēšanas projektā "Es, tu un grāmata"

pašvaldības

2015

Par skolēnu dalības un sagatavošanas organizēšanu literārajā un muzikālajā festivālā S. A. Jeseņina 120. gadadienai.

pašvaldības

2015

Pateicības vēstule

"Bičurskas CBKS"

Par aktīvu dalību grāmatu un lasīšanas popularizēšanas projektā “Es, tu un grāmata”

republikānis

2015

Pateicība "Bichurskaya CBKS"

Par dalības sagatavošanu un organizēšanu republikas konkursā par labākā eseja studentu vidū.

republikānis

2016

Pateicība. Par republikas uzvarētāja (2.vieta) sagatavošanu zinātniskā konference"Solis nākotnē"

pašvaldības

2016

Pirmās pakāpes diploms. Par aktīvu dalību pasākumā “Es, tu un grāmata” projekta “Grāmatas, kas nes zināšanas”

2017

2017

pašvaldības

2017

2001

Burjatas izglītības darbinieku padziļinātas apmācības un pārkvalifikācijas institūts

Tīkla akadēmija.

2.2 Informācija par padziļinātu apmācību vai profesionālo pārkvalifikāciju.

2.3 Dokumenti par dalību skolu metodisko apvienību darbā, semināros, vebināros, konferencēs.

2.4. Uzstāšanās ShMO, RMO, sanāksmēs, semināros, konferencēs

2.5. Dalība žūrijas darbā “Ulzytuev Readings”

"Jeseņina lasīšana"

Līdz ar federālā valsts izglītības standarta ieviešanu tika izstrādāta ārpusskolas pasākumu programma “Bibliogrāfiskās zināšanas skolēniem”.

2.7 Līdzdalības efektivitāte pašvaldību un reģionālā līmenī

3. Masu darbs.

Lasīšanas veicināšanas darba metodes un formas.

Man pieder moderns izglītības tehnoloģijas un metodes, kuras es efektīvi izmantoju savā profesionālā darbība, kas ļauj organizēt dažādas brīvā laika aktivitātes bērniem, radot apstākļus, lai viņi demonstrētu savas radošās spējas. Viens no skolas bibliotēkas mērķiem ir rosināt skolēnus lasīt. Lai ieaudzinātu bērnos mīlestību pret grāmatām, vispirms ir jāiemāca prasme to klausīties, saprast darba māksliniecisko saturu dažādas formas individuālais un masu darbs.

=Izstādes, kas veltītas neaizmirstamiem un nozīmīgiem datumiem

=Atsauksmes par jauniem produktiem

=Grāmatu prezentācijas

=Sarunas

=Konsultācijas pie grāmatu plaukta

=Ekskursijas uz bibliotēku

= Veltījums lasītājiem

=Bērnu grāmatu nedēļa

=Bibliotēkas nodarbības

=Atdoto grāmatu diena ir visaptverošs pasākums, kura mērķis ir strādāt ar parādniekiem

=Virtuāls grāmatu izstādes

=Bibliofresh-bibliographic apskats par jauniem produktiem

=Biblioglobe pasākums veltīts grāmatām par vēsturi

=Inform-dokumentācija-pasākums, kas notiek materiālu kolekcijas veidā par kādu vai kaut ko

=Informācijas diena

= Ieteikumu kaleidoskops ir ātra ieteikumu maiņa jebkurai grāmatai, darbiem vai autoriem.

4. Patriotiskā audzināšana.

5. Novadpētniecības darbs.

6. Pieteikumi.

1.pielikums

Vides sakopšana “Zeme ir mūsu dzimtās mājas”

Dalībnieki: apm skolēni un viņu vecāki, skolas skolotāji.

Atrašanās vieta: skolas teritorija.

Pasākuma gaita:

1.Subbotnika atvēršana

Prezentētājs 1. Labdien, pieaugušie un bērni! Šodien visā valstī notiek vides sakopšanas dienas” Zaļā Krievija" Viņu mērķis ir saliedēt visus, kam rūp vides drošības jautājumi un kuri sevi uzskata par savas Dzimtenes patriotiem!

Skolēns:

Subbotņiki nebija izgudroti velti.

Ikviens droši vien vēlas sasildīties.

Un jums būs jānes atkritumi.

Un ir daudz par ko jokot.

Visi - Atcerieties: “Tīrs ir nevis tur, kur viņi tīra, bet gan tur, kur viņi nepiegružo!”

Prezentētājs 1 . Cienījamie vides sakopšanas dalībnieki!

Šodien dosimies neparastos svētkos.

Prezentētājs 2. Mēs vēlamies, lai mēs būtu īsti svētki pievienoties mums

Priecēja koki un ziedi, dzīvnieki un putni.

Prezentētājs 1. Šodien mūsu svētki ir veltīti Viskrievijas ekoloģijai

talkas diena "Zaļā Krievija".

Prezentētājs 2. Mūsu Zemi sauc par Zaļo planētu.

Kas viņai uzdāvināja zaļo tērpu?

Prezentētājs 1 . Koki un garšaugi, puķes un krūmi.

Viņi ir visur mums apkārt. Tālajos ziemeļos un karstā tuksnesī.

Augstu kalnos un tieši pie ūdens.

Prezentētājs 2. Paskaties uz manējo jaunais draugs,

Kas atrodas apkārt:

Debesis ir gaiši zilas.

Saule kļuva zeltaini

Vējš spēlējas ar lapām,

Debesīs peld mākonis.

Viss, kas jums nepieciešams gadu no gada

Daba pati par sevi mums dod.

Prezentētājs 1 . Un tāpēc mēs visi

Mēs nevaram dzīvot bez ūdens,

Bez augiem un dzīvniekiem,

Bez mežiem, laukiem un upēm,

Cilvēks nevar dzīvot!

Prezentētājs 2. Esiet uzmanīgs, un jūs dzirdēsiet jautru strauta dziesmu, putnu dziedāšanu, lietus lāses zvanu, vēja pūšanu. Īsts brīnums ir laipnība. Ja cilvēks pieradīs saudzīgi izturēties pret savu planētu, tad brīnumi viņu apņems visur. Galvenais ir izvēlēties pareizais ceļš…

Prezentētājs 1 . Katram cilvēkam ir jārūpējas vide: nemetiet atkritumus, nelauziet kokus, nekuriniet ugunskurus nepareizā vietā, rūpējieties par mūsu mazajiem brāļiem. Piemēram, jūs, puiši, mēs varam uzturēt sakoptu mūsu skolas pagalmu.

Prezentētājs 2. Cienījamie skolotāji, puiši, dārgie vecāki, aicinām jūs uzsākt mūsu vides sakopšanu.

Prezentētājs 1. R skaitīt secībā

Gatavojieties vingrot.

Lai padarītu ķermeni elastīgu,

Lai rīt nekas nesāp!

D elpot gaisu, pagriezt rokas,

Mēs atkārtojam visas kustības pēc mums!

Flash mob ar subbotnik dalībniekiem

Svētku pēdējā daļa:

Prezentētājs 2. Skatieties, puiši, kāda mums ir brīnišķīga bilde!

Prezentētājs 1. Dzīvās dabas pasaule ir skaista, un mēs esam daļa no tās. Sargāsim un vairosim kopā!

Prezentētājs 2 . Dārgie puiši! Uzturēsim tīrību un komfortu mūsu skolā un klasēs, savās ielās un mūsu pilsētā. Un tad Zemes rītdiena būs tāda pati, kādu mēs to radām šodien.

Prezentētājs 1. R Jā, tu smagi strādāji un izklaidējies.

Prezentētājs 2. H Lai gadi mierīgi ritētu, Gadsimts uzzied pēc gadsimta, Katram cilvēkam jābūt visas dabas draugam!

Prezentētājs 1. B Bez dabas pasaulē cilvēki nevar dzīvot pat dienu.

Tāpēc iesim pie viņas

Izturieties kā pret draugiem!

Prezentētājs 2. UN Uz mūsu planētas ir daudz iedzīvotāju, Dzīvnieki un putni, pieaugušie, bērni! Nelamāsimies un nedusmosimies! Būsim draugi, dejosim, priecāsimies!Skan jautra mūzika un visi dejo.

2. pielikums

Viktorīna “Zaļā drauga mazie noslēpumi”

1. Egle ir ļoti jutīga pat pret bēguļojošiem zemes ugunsgrēkiem, kad uz zemes deg sūnas, priežu skujas un zāle. Kāpēc?

2. Tropos augošie baobabi lapas nomet vasaras vidū, dienas karstumā. Kāpēc?

3.Parasti nogāzts koks, krītot, kropļo zem tā augošo jaunaudzi. Viņi nolaiž kabeli no helikoptera, aptin to ap koku un neļauj tam nokrist pēc zāģēšanas. Šī koksnes ieguves metode ir dārga. Nosauciet citu risinājumu.

4. Šai sēnei ir asa smarža, kas pēc lietus pastiprinās vēl vairāk. Sēni var ēst pat ķiploku vietā. Kāds ir šīs sēnes nosaukums?

5. Tā ir čūska, kas “redz” siltumu: pat akla, bez dzirdes un smaržas, tā atrod siltu priekšmetu. Nosauciet to.

6. Kā sauc pavasara tumšzilo bezspārnu vaboli, kurā atrasta priežu meži?

7. Kādu dzīvnieku A. Brems nosauca par “ziemeļu mērkaķi” tā veiklības un izlikšanās dēļ?

8. Kā sauc bērza, gobas, oša, kļavas augļus?

9. Šis dzīvnieks ir melns un oranžs, asti, līdzīgs ķirzakai, bet ne rāpulim. Pavasarī dzīvo ūdenī, bet ne varde. Ziemā tas atstāj dīķi mežā un guļ, aprakts mitrās sūnās. Par kuru mēs runājam par?

10. Kādu dienu Austrumslovākijas kalnos visus pārsteidza avenes. Iepirkumu organizācijas rēķinājās ar desmitiem papildus plānotu tonnu meža gardumu. Taču aveņu savākts vēl mazāk nekā parasti. Kāds bija iemesls?

11. Meža izcirtumos stāda jaunus kokus. Bet pirms tam ir nepieciešams attīrīt augsni no veciem sakneņiem un kaitīgo kukaiņu kāpuriem. Vai jūs zināt, kā viņi to izdarīja Anglijā?

12. Problēma, kur dabūt Ziemassvētku eglīti Jaunajam gadam, ir aktuāla ne tikai mūsu valstī. Un diemžēl daži cilvēki to vienkārši nopļauj mežā pie šosejas. Zaudējumi ir lieli. Ko darīt? Kāpēc gan neapsargāt milzīgas meža platības? Vai jūs zināt, kā šī problēma tika atrisināta Vācijā?

3. pielikums

Mēs esam pulcējušies šajā zālē (slaids Nr. 1)

Visi priecājas par šo tikšanos,

Visi ir ekofestivālā.

"NABAT" sveic jūs.
Nosaukums nav nejaušs. (2. slaids )

Mūs satrauc dabas skats,

Un tik ilgi un skumji

Skan zaļais zvans. (zvana skaņa)

Mūsu moto: Es izglābšu planētu savās plaukstās no nelaimēm (slaids Nr. 3)

Es tevi sildīšu no tīras sirds un palīdzēšu grūtībās

Mēs izpētām Zemi, dodoties pārgājienos (slaids Nr. 4)

Un liksim, lai atkritumi nestu mums ienākumus.

Mēs šodien ieradāmies šajā auditorijā, (slaids Nr.5 )

Vēlreiz runāt par Zemes problēmām.

Lai visi mūs dzird un, protams, saprot,

Un viņi ātri pāries uz noderīgām lietām.

Zvana skaņa.

Aiz kalniem, aiz mežiem,(6. slaids )

Aiz plašiem laukiem.

Ne debesīs, uz zemes

Mēs dzīvojam savā ciematā.

Apstādījumi visur: upe, pļava(slaids Nr. 7)

Un zaļu lauku aplis,

Smaragdi jebkur,

Ir tikai viena problēma:

Tas, kurš nāk pie upes (8. slaids )

Visi atstāj miskasti.

Cilvēki tos aizmirst

Par dabas skaistumu.

Sauļojieties un atpūtieties

Upē būs zivis,

Viņi atnesīs burkas un pudeles,

Viņi teiks visādas nepatīkamas lietas,

Un viņi netīrīsies pēc sevis.

Vecas sievietes runā: (sien šalles)

Vai jūs dzirdējāt Mitrofanovnu? Vakar (9. slaids )
Mūsu Laversā knābāja karūsa!
Vai tu esi Ņikitična, nāc, nemelo,
Tur nav pat minnows.
Nu, vai es visu redzēju sapnī?
Matryona, tu man to teici!

Tas ir kā tavs mazdēls Vova

Tādu lomu sen nebiju redzējis.

Es vienkārši nevarēju to redzēt tālumā:

Vai varbūt zivs tur staigāja gar upi?

Tur ir tik dziļi, ka vistas nevar piedzerties!

No kurienes tajā upē nāk zivis?

Un vectēvs Semjons visus savus kūtsmēslus

Vakar es viņu atkal aizvedu uz turieni.
Ak, Klanka ir no dārza,
Savācis visas nelaimīgās nezāles, es tās visas iekrauju ratos un izgāzu upes tuvumā.
Jaunība tur sēdēja vakarā, Atkal jautri ar mūziku, Atstājot skārdenes un pudeles, es būtu varējis tev iesist pa pakausi!

(vecas dāmas novelk lakatus un skan dičkas)

Ditties.

Mūsu upe ir tikko redzama,(10. slaids )

Visas krastus klāj dubļi.

Viņa kļuva ļoti sekla

No zivīm nav ne miņas.

Cik žēl dabas!

Nebojā viņas skaistumu!

Cilvēk, netaisi izgāztuvi

Ceļā un mežā!

Mēs to izmetam, tad nometam (slaids Nr.11 )

Uz ceļa, uz zāles

Mēs visi noslīksim miskastē

Ja tavā galvā ir atkritumi!

Aizsargā zaļo mežu (12. slaids )

Neaizvaino nevienu

Neiznīciniet kokus

Glābiet ziedus mežā!

Lai ēd un neslimo

Dzeriet ūdeni bez bailēm

Ir nepieciešams, lai viņi nekur neuzdrošinās

Sabojā zemi no dzimšanas.

Nesasmalcini, neiznīcini

Mums visu mūžu ir jāsargā mežs

Mēs neko nesaprotam

Sasmalcinām, iznīcinām, karsējam cepeškrāsni.

Mēs iesim gar Bičuru,(13. slaids )

Mēs kopā izvedīsim miskasti.

Lai lakstīgalas čivina

No rītausmas līdz rītausmai!

Cērtam mežus un sakārtojam poligonus (Slaids Nr.14)

Bet kurš visu paņems aizsardzībā?

Tukšas straumes, mežā tikai nūjas.

Padomājiet par to, kas mūs sagaida tālāk?

Un tad mēs nolēmām-15. slaids )

Šīs bēdas nav problēma.

Mēs savācām visus puišus

Un viņi sarīkoja nosēšanos.

Kur viss tika sakopts

Mēs atstājām zīmes:

“Pieaugušie! Mēs esam jūsu bērni

Daba ir atbildīga par visu.

Mēs nestāvēsim malā

Ieviesīsim kārtību savā zemē!”
Mēs mīlam savu ciematu.

Mēs to noņemam.

Aicinām visus savus draugus

Gan lieliem, gan maziem.

Un Bičura ir mūsu

Ar katru dienu tas kļūst skaistāks.

Mēs arī piesaistīsim (slaids Nr.16 )

Pieaugušo vietējais bataljons.

Un mēs stādīsim visu apkārt

Dažādi koki, lai arī viņi varētu draudzēties ar meža stādījumiem.

Tie, kam rūp Zemes liktenis, cenšas tai palīdzēt. ANO tika izveidots Vides palīdzības centrs. Mūsu valsts zinātnieki ir izstrādājuši “Krievijas ekoloģisko kodeksu”. Balsis tiek dzirdamas skaļāk un prasīgāk labākie cilvēki planēta dabas aizsardzībā.

Mēs arī izstrādājām DABAS LIKUMUS. Klausieties viņus (slaids Nr.17 )

Ieslēgts aizmugurējā puse zvani DABAS LIKUMI:
Likums “Zemes” (18. slaids) Neplūksim puķes, draugs, lai zied zaļā pļava!
Likums “UPES, MEŽI, LAUKI” (slaids Nr.19)
Jūs varat pavadīt laiku pie upes, mežā un uz lauka,

Tikai tā, lai nenodarītu kaitējumu dabai!

Tikai tā, lai izcirtumā, kur ir zaļa zāle,

Pēkšņi papīra un stikla poligons neizaugtu.

Lai upē peld nevis atkritumi, bet karūsas, vēdzeles, karpas,

Lai neviens nekad neaizvainotu mūsu dabu!
Kārtības likums (20. slaids)
Ir pienācis laiks uzzināt pieaugušajiem un bērniem

Kas dabai ir vissvarīgākais?

Tas ir, lai viss būtu tīrs,

Un gandrīz nekas cits nav vajadzīgs.

Atkritumi ir poligons, un putni ir ligzda.

Meži un lauki vāverēm un zaķiem,

Nekad neko nepiesārņojiet

Un zeme būs tev pateicīga.

"Nav atkritumu - trūkst iztēles!"
“Ražošanas” likumi (slaids Nr. 21)
Lai rasa krīt zemē, un ne skābais lietus un izlādes. Lai rūpnīcas vairs nesmēķē, lai atkritumi rada ienākumus. Auto izplūdes gāzes
Nekavējoties ļaujiet filtrus iztīrīt.
Dziesma “Izglābsim” (visi propagandas komandas dalībnieki dzied līdzi un tiek rādīts klips) Mēs dzīvojam vienā ģimenē,
Mums vajadzētu dziedāt vienā lokā,

Ejiet tajā pašā rindā
Lidojiet vienā lidojumā. Ietaupīsim
Kumelīte pļavā.
Ūdensroze uz upes
Un dzērvenes purvā. Ak, cik māte daba
Toleranti un laipni!
Bet ļaujiet viņai būt brašam
Nekāds liktenis nepiemeklēja Glābsim
Uz makšķerēm ir store.
Zobenvalis debesīs
Taigas savvaļā - tīģeris. Ja jums ir lemts elpot
Mums ir tikai gaiss.
Ejam visi
Vienosimies uz visiem laikiem. Atdosim savas dvēseles
Kopā mēs ietaupīsim
Tad mēs esam uz Zemes
Un mēs paši sevi izglābsim!

4. pielikums

Scenārijs "Subbotnik"

Mērķis: Kopīga brīvā laika organizēšana skolotājiem un skolēniem, veicot sakopšanas darbus. Mērķi: Izglītojoši: kopt sakoptību, uzmanīga attieksme dabai un apkārtējai pasaulei. Tīrības uzturēšana mājā, pilsētā, ārā Attīstošā: Intereses veidošana, vēlme strādāt, vēlme saudzēt dabu, attīstīt darba iemaņas: darba iemaņu korekcija, liela un smalkās motorikas, caur sabiedriski noderīgu darbu Dizains: Plakāti ar saukļiem: “Subbotnik štābs”, “Visi talkas dienai!”, “Ne dienu bez laba darba skolai” Aprīkojums: Cimdi, atkritumu maisi, slotas, nestuves, aploksnes ar uzdevumiem, multimedija, portatīvais dators, skaļruņi, balvas, vimpeļi Nodarbības gaita:Laika organizēšana : Lineāls. 1. students - Sveiks, Lesovičok, kāpēc tu šodien esi tik bēdīgs?

Lesoviček - Kāpēc lai es būtu laimīgs?

Paskaties apkārt un tavs garastāvoklis uzreiz pasliktināsies...

1. students - Kas notiek?

Šis izcirtums vienmēr ir bijis sakārtots, bet tagad ir tik daudz netīrumu un atkritumu!

No kurienes tas viss radās?

Kur tu grasies likt visus šos atkritumus?

Lesoviček - Cilvēki ieradās mežā, lai atpūstos, apbrīnotu dabu un rotaļātos ar bērniem. Viņi paēda un atstāja visus atkritumus mežā.

2. students - Pēc nodarbībām nopirku sev čipsus, saldumus un šokolādi.

Ak, cik tas bija garšīgi! Es visu ātri apēdu.

Kas atliek?

Netīrs - Kāda brīnišķīga miskaste! Tas ir visvairāk labākā dāvana par Zļučku - Dubļains!

Bet es redzu, ka jums, puiši, ir daudz dāvanu man.

Urrā! Es atkal esmu ar tevi!

Man patīk, kad cilvēki piesārņo visu apkārt.

Man patīk puiši, kuri visur izmet atkritumus!

Es mīlu jebkuru miskasti

3. students - Zlyuchka-Gryazyuchka parādās visur, kur tiek izmesti kādi atkritumi.

Tas var parādīties mežā, upes krastā un pilsētas ielās.

Sakarā ar to, ka daži cilvēki izmet atkritumus, kur vien vēlas, mūsu pilsētā neparedzētās vietās parādās poligoni.

Vienosimies, ka atkritumus nekur nemetīsim.

Visi - Atcerieties: “Tīrs ir nevis tur, kur viņi tīra, bet gan tur, kur viņi nepiegružo!”

Vadošais:

-Labdien! Esam priecīgi sveikt Jūs skolēnu brīvdienās “Tīrība mums apkārt”, kas notiek talkas dienas ietvaros.

Skolēns:

Subbotņiki nebija izgudroti velti.

Noderēs tiem, kam ir sēdošs darbs.

Jūs nevarat pārvietoties pa māju, nepārvietojoties -

Ikviens vēlētos sasildīties, es domāju.

Cik labi ir vicināt grābekļus un slotas,

Un jums būs jānes atkritumi.

Un pats galvenais, sakopt visu teritoriju.

Un ir daudz par ko jokot.

Prezentētājs: Aprīļa beigas Krievijā ir tradicionālais subbotņiku laiks. Šie pasākumi notiek visās pilsētās, lai padarītu to cildenu izskats mūsu ielas, parki, skvēri un dzīvojamie rajoni. Iepriekš šis pasākums bija garlaicīgs un neorganizēts. Un neviens tos neuzskatīja par pilsētas svētkiem. Taču pamazām parastie iedzīvotāji sāk interesēties par rūpēm par dabu un tīrām ielām. Viņiem ir apnicis skatīties uz saviem nekoptajiem pagalmiem. Iedzīvotāji patstāvīgi izdomā, kā glābt vidi no piesārņojuma un savus pagalmus no atkritumiem. Arvien vairāk cilvēku, kuriem patīk piedalīties kopienas talkās.

Tātad, kāpēc tīrīt atkritumus un kas varētu notikt, ja jūs to nedarīsiet? Mēs piedāvājam jums skatīties vairākus videoklipus.

(Video par atkritumiem).

Vārds subbotņika dalībnieku apsveikšanai tiek dots skolas direktorei V.V.Petrovskai.

Tagad ierosinu visiem iet talkot, bet, lai noskaidrotu, kam kāda teritorija, lūdzu grupu komandierus ierasties pēc aploksnēm ar uzdevumiem.

Darbam nepieciešamo aprīkojumu var saņemt talkas darbinieku štābā, kas atrodas. Pēc 2 stundām (kad darbs būs pabeigts) tiekamies šeit, lai apkopotu rezultātus.

Galvenā daļa. Teritorijas tīrīšana.

Beigu daļa. Nu lūk, atkal esam sapulcējušies! Visi strādāja apzinīgi! Paldies par piedalīšanos mūsu pasākumā un vēlos uzdāvināt vimpeļus un aploksni ar papildus uzdevumu, par kuru jūs atradīsiet veicināšanas balvas. (Apbalvošana)

Vēlreiz liels paldies par dalību talkā!

5. pielikums

"Ūdens ir dzīvības avots"

Gaiss ir tīrs, svaigs,
elpot viegli un brīvi.
Bet…
Nemazgājies, nedzer bez ūdens,
Lapa nevar uzziedēt bez ūdens.
Viņi nevar dzīvot bez ūdens
putni, zvērs un cilvēks,
un tāpēc vienmēr
visiem visur vajag ūdeni!

Ūdens ir vissvarīgākā dzīvības sastāvdaļa uz mūsu planētas. Mēs varam izdzīvot bez pārtikas vairākas nedēļas, bet mēs nevaram dzīvot bez ūdens vairākas dienas. Ūdens ir visizplatītākais no zemes elementiem. Tas aptver vairāk nekā 70% zemes virsma, un tā apjoms ir aptuveni 1,4 miljardi kubikkilometru. Mūsu planēta ir okeānu planēta. Trīs ceturtdaļas tās virsmas aizņem jūras un okeāni. Ja šo daudzumu vienmērīgi sadalīs pa visu planētu, izveidosies gandrīz trīs kilometrus biezs slānis. Lielākā daļa ūdens - aptuveni 97% - atrodas jūrās un okeānos, taču daudziem mērķiem tas nav piemērots, jo sāls saturs ir pārāk augsts. Svaigs ūdens veido mazāk nekā 3% no zemes hidrosfēras tilpuma, no kuriem vairāk nekā 2% atrodas polārais ledus Arktika un Antarktika.

Ūdens ir zils, maigs, tīrs. Kas varētu būt labāks par viņu? Ūdens dod dzīvību visam dzīvajam.

Interesanti fakti par ūdeni:

Ūdens ir vienīgā viela uz zemes, kas sastopama trīs dabīgos stāvokļos - cietā, šķidrā un gāzveida stāvoklī.

Dabā ir aptuveni 1330 ūdeņu veidi.

Ja visi cilvēki ēstu un izmantotu jūru un okeānu veģetāciju mājlopu barošanai, pārtikas pietiktu 290 miljardiem cilvēku.

Ūdens veido 80% no bērna ķermeņa svara un 70% no pieaugušā ķermeņa svara.

Pasaules okeāna dēļ atmosfērā nonāk līdz 50% skābekļa un 82% mitruma.

Ezeros ir koncentrēti vairāk nekā 26 tūkstoši km 3 saldūdens

Pilns ūdens cirkulācijas cikls atmosfērā ilgst 10 dienas, upēs - 20 dienas, ezeros un ūdenskrātuvēs - 7 gadus, okeānā - 3000 gadus.

Vai tu to zini:

Pēdējo 60 gadu laikā ūdens patēriņš pasaulē ir pieaudzis 5 reizes.

5 minūšu dušas laikā tiek zaudēti 114-230 litri ūdens.

Zobu tīrīšanai nepieciešami 9 litri ūdens, bet trauku mazgāšanai – 91 litrs.

Cilvēks dienā patērē 230 litrus ūdens.

Ja jaucējkrāns ar visplānāko ūdens strūklu nedarbojas, kanalizācijā dienā var izplūst līdz 150 litriem tīrākā dzeramā ūdens.

Vai zinājāt, ka 10 minūšu duša patērē tik daudz ūdens, cik nepieciešams 200 bērniem katru dienu?

Brūces kļūst dziļākas un jutīgākas
Cilvēks sabojā savu zemi.
Pelēks traucē okeāniem.
Pārrauj dzīvinošu upju gultnes.

Daba. Tūkstošiem gadu mēs esam pret to cīnījušies, to iekarojuši, pārveidojuši un nežēlīgi iznīcinājuši. Dziedājām himnas tiem, kas mums atņēma dabas mātes dabu, kas dzemdēja cilvēci, to Māti, kura joprojām pacietīgi baro savu neprātīgo dēlu un dod dzīvību jaunām paaudzēm.

Mūsu cīņas dabas ekstāzē mēs esam ignorējuši divas lielas patiesības. Pirmais ir tas, ka cilvēce pastāv un attīstās uz dabas rēķina. Ir stulbi cirst zaru, uz kura sēdi. Otrs ir tas, ka visa, kas pastāv uz Zemes, pamatā ir nevis konfrontācija, bet savstarpēja palīdzība. Kamēr cilvēki cīnījās par maizes gabalu, viņiem varēja piedot. Kad viņi mēģina noslīcināt Kuģi, uz kura viņi visi kopā kuģo nebūtības okeānā, piedošanas nav.

Pasaules atkritumu poligons un notekūdeņu bedre – Okeāns – aizrīšanās ar netīrumiem un zaudē spēju pašattīrīties. Mūsu interesēs ir saglabāt tās tīrību.

Dzīvojamās platības vairs nav
Dzīvā ūdens nav palicis.
Dzelzs sāļi
Viņi nogalina ūdeni upē.

Upe kļuva smacīga un sasmērējusies.
Izejas nav.
Ja tikai zivis varētu dzīvot līdz rītdienai -
Es dzīvotu vēl simts gadus!

Nāve pārņēma visas zivis
Visur ir nāve,
Līdz pat lūpai.
Neatkarīgi no tā, kāda ir bedre, ir milzīga peļņa.

Zvejnieki, grābiet rubļos!...
Viņi to gandrīz paņem ar rokām
Pusmiris bada vidū.
Zivis ir dzīvas - virs avotiem.

Ūdens tur ir dzīvs un vesels.
Straumes aug kā zāle,
Viņi tika uzklausīti
Tie tika atrasti...

Kā vājš patiesības vārds
Trakos melu kalnos.

Planētas artērijas - upes - nedrīkst uzbriest ar sklerozes asins recekļiem. Ūdenim - Zemes asinīm - tajās jāieplūst kristāla straumēs, nevis jāpūst netīrās kolonnās. Venozās asinis tek uz sirdi, arteriālās asinis no tās prom. Ja vēlaties mainīt plūsmu, vispirms izmēģiniet to pats!

Daži skaitļi:

Katru gadu visas upes globuss Viņi Pasaules okeānā ienes vairāk nekā 6 milimetrus biezu augsnes slāni, kas sasniedz 19 miljardus tonnu.

Ik gadu Pasaules okeānā nonāk aptuveni 13-14 miljoni tonnu naftas produktu. Nafta nokļūst ūdenstilpēs noplūdes rezultātā tankkuģu iekraušanas, tankkuģu avāriju vai naftas atlikumu kravas novadīšanas laikā.

Ja naftas produktu koncentrācija pārsniedz 0,5 miligramus litrā, zivis iet bojā, ja koncentrācija ir 1,2 miligrami litrā, planktons un bentoss nevar izdzīvot.

Zinātnieki ir aprēķinājuši, ka katru gadu ūdenstilpēs visā pasaulē nonāk tik daudz kaitīgu vielu, ka tās varētu piepildīt 10 tūkstošus kravas vilcienu. Pat Arktikas ūdeņos tika atrasts veļas pulveris.

1 tonnas ražošanai kokvilnas audums Nepieciešami 250 m 3 ūdens, sintētiskais audums – 5000, sintētiskā gumija – 2000, niķelis – 4000, čuguns – 200 m 3 ūdens, tērauds - 150 tonnas ūdens.

Katrs litrs Notekūdeņi, nokļūstot rezervuārā, 100 litrus laba ūdens padara nelietojamu.

Ko viņš domā? Pasaules organizācija veselības aprūpe, puse no visa slimnīcas gultas pasauli aizņem cilvēki, kuri saslimst netīrā ūdens dēļ.

Krievija šodien stāv uz sliekšņa vides katastrofa. Viņai nav svešas vides katastrofas.

Volgas, Donas, Obas, Irtišas, Urālas, Jeņisejas, Pečoras, Ļenas un Kamas upēs ir nepieņemami piesārņojuma līmeņi.

Katrs cilvēks Krievijā gadā saražo 520 kubikmetrus notekūdeņu, no kuriem 370 ir piesārņoti ūdeņi, kas satur aptuveni 170 kilogramus toksisko vielu.

Pašlaik dioksīni ir atrasti dzeramajā ūdenī vairākās Krievijas pilsētās, laukos Vidus Volgas reģionā un Rietumsibīrijā.

Pēc ekspertu domām, Krievijas Federācijas ūdenstilpņu piesārņojuma ar dioksīnu dēļ ik gadu mirst aptuveni 20 tūkstoši cilvēku.

Krievijā katru gadu ūdenī un pazemē nonāk vairāk nekā 500 miljoni tonnu rūpniecisko notekūdeņu.

Tatarstānas Republikas 1. kategorijas ūdenstilpņu (izmanto dzeramā ūdens apgādei) kvalitāte sanitāri ķīmisko un mikrobioloģisko rādītāju ziņā joprojām ir ārkārtīgi neapmierinoša.

Diemžēl Volgas upes baseins cieš no smaga piesārņojuma. Tas aizņem 8% no Krievijas teritorijas, un tajā dzīvo 42% valsts iedzīvotāju. Šī baseina upes piesārņo uzņēmumi un pilsētas, kas atrodas Volgas un tās pieteku krastos. Lai uzlabotu situāciju upes baseinā, ir pieņemta īpaša valdības programma lielās upes atdzīvināšanai.

Cilvēka darbības rezultātā peldēties Volgā ir aizliegts.

Dabai nav vajadzīga jūsu aizsardzība. Mums ir nepieciešama šī patronāža: svaigs gaiss, elpot, kristāla ūdeni dzert, visu dabu dzīvot. Viņa – daba – vienmēr ir bijusi un būs stiprāks par cilvēku. Jo viņa viņu dzemdēja. Viņš ir tikai mirklis viņas dzīvē. Viņa ir mūžīga un bezgalīga. Cilvēks viņai ir sīkums. Viņa viņam ir viss! Daba neko nepiedod! Un tāpēc: nekaitē un rūpējies par viņu!

Cilvēki, redziet gaismu! Darbs ir padarījis jūs gudru. Zeme nodrošināja pārtiku un pajumti. Zinātne ir vedusi uz nākotni, bet jūs maldināt sevi. Jūs ejat nākotnē caur bīstamu izgudrojumu mīnu lauku.

Noslaukiet acis! Un tu redzēsi savu mīļo cilvēku acis, bērnu mīļās sejas, tēvu čupas, spožus ezerus, upju lentas, lauku plašumus un ūdens plašumus.

Klausies! Un caur motoru un tranzistoru rūkoņu jūs dzirdēsiet straumju šalkoņu, zāles šalkoņu un neatkārtojamo zvanošu dabas klusumu.

Trakās tehnoloģijas sasmalcina dabu, sasmalcina biosfēru, sasmalcina cilvēci, saindē Zemi!

Virs staba ir iegrime
Ozona caurums.
Ko tas saka? –
Laiks nākt pie prāta!
Saki, ūdeņu iznīcinātāj,
Visa dzīvā ienaidnieks,
Kāpēc debesu velve
Vai jūs to pārvērtāt caurdurī?
Jūs sakāt: "Progress!"
Jūs zināt, cik tas maksā
Un bedrē ielīda dēmons
Ar nogalinošu staru.
Viņš pagrieza tavu garu
Bezsmadzeņu tvaikā un sniegā.
Kamēr tas nodzisa -
Nāc pie prāta, cilvēk.
Līdz pazuda -
Neesiet pretrunā ar to, kas ir labs.
Jūs sakāt: "Progress!"
Un jūs pievienojat: "Mīlestība!"

Mēs paziņojam, ka cilvēkiem ir jāzina patiesība par viņu mūžīgās mājas stāvokli. Tās saglabāšana ir viņu interesēs.

Mūsu jā: miers un miers, mīlestība un cieņa pret dabu, rūpnīcas bez dūmiem, rūpnīcas bez toksiskām notekcaurulēm, automašīnas bez smacējošām izplūdēm, klusums, saprāts un zinātne, piesardzība un gudrība.

Mūsējais nav: nekādi kari, jebkādas cīņas ar dabu, analfabēta vides apsaimniekošana, viss, kas apdraud Zemi, apdraud cilvēkus, katru cilvēku – visu un atsevišķi.

Mēs piedāvājam: aizsargāt un ietaupīt dzeramais ūdens uzstādot skaitītājus dzīvokļos un izmantojot ūdeni taupošas mājas tehnoloģijas trauku un veļas mazgāšanai.

Mēs ceram, ka mūsu prezentācija palīdzēs jums no jauna paskatīties uz planētas zilo tērpu.

“Ūdens, tev nav ne garšas, ne krāsas, ne smaržas, tevi nevar aprakstīt, viņi bauda tevi, nezinot, kas tu esi! Nevar teikt, ka tu esi dzīvei vajadzīgs: tu esi pati dzīve... Tu esi visvairāk liela bagātība pasaulē... Tu piepildi mūs ar prieku, ko nevar izskaidrot ar mūsu jūtām. Kopā ar jums pie mums atgriežas spēki, no kuriem mēs jau esam atvadījušies.

(Antuāns de Sent-Ekziperī)

Priekšā vēl ir daudz radošu plānu un ideju,

ko vēlaties paveikt

Visi mani ceļi ved uz bibliotēku

Tā kā grāmatas pasaule ir patiesa brīnuma pasaule