Ciao, cerchiamo leader! Scenario “Ciao, stiamo cercando talenti!” per scolari e studenti.

Albina Rakhmatullina
Programma del concorso “Ciao! Cerchiamo talenti!

Programma della competizione

« Ciao, Noi alla ricerca di talenti!"

C'è una canzone in riproduzione "Piccolo Paese"

Primo:Buon pomeriggio, cari ragazzi! Buon pomeriggio, cari adulti! Oggi diamo il benvenuto a tutti coloro che hanno deciso di prendere parte alla ns concorrenza« Ciao, Noi alla ricerca di talenti!»

Entrano 2 ragazze che discutono animatamente

Prima ragazza: E disegno bene!

Seconda ragazza: E disegno anche bene!

Prima ragazza E ballo e canto bene!

Seconda ragazza: E lo faccio meglio di te.

Primo: Aspetta, ragazze, di cosa discutete con così entusiasmo?

Prima ragazza: Non riusciamo a capire chi balla, disegna, canta meglio. Chi di noi è il più capace?

Primo: Probabilmente vuoi dimostrare cosa sai fare meglio degli altri: mostrare le tue capacità?

Ragazze: Certo che lo vogliamo.

Primo: Allora resta e partecipa. E lo vogliamo davvero concorsoè diventata una vacanza davvero grande. Dopotutto, questa è un'altra opportunità per esprimere te stesso, mostrare creatività e mostrare le tue capacità. Bene, la nostra giuria competente, che include... valuterà e monitorerà la tua ricerca creativa.

(introduzione della giuria e parole di commiato della giuria)

Primo:

L'infanzia è un paese delle meraviglie.

Arcobaleno nei cieli!

Amicizia, speranza paese,

Pieno di scoperte luminose.

Musica, canzoni, risate

La vacanza ci ha riunito tutti

E poiché le vacanze ci hanno riunito,

Quindi il successo aspetta tutti voi!

Primo: Quindi, iniziamo la nostra performance, iniziamo concorso per giovani talenti.

1. Nomina "Parola artistica"

Primo: Ci sono ragazzi tra voi che amano scrivere e recitare poesie. E invito la nostra gente sul palco lettori:

Titova Alina (Associazione Igrotek) "Gocciolare"

Kulikova Maria (Voce) "Vicino a Lukomorye c'è una quercia verde"

Reshetnyak Polina (Voce) "Guerra"

Ivleva Marina (Natura) "Lasciate votare i bambini"

Olkhovik Christina (Rukod) "A proposito del gatto"

Wilms Polina (Rukod) "Il segreto delle donne"

Balibina Katya (IZO) "Autunno"

Efremova Anya (IZO) “Nostra nonna sta camminando”

Kruglova Veronica (IZO) "Buon compleanno!"

2. Nomina "Creatività vocale"

Primo: Sai, penso che non ci sia persona a cui non piaccia la musica. Sei d'accordo con me? Ognuno di noi ha i propri generi musicali preferiti, artisti preferiti, canzoni preferite che vogliamo ascoltare e cantare. E probabilmente hai già indovinato, la fase successiva del nostro concorrenza Verranno eseguite canzoni. E invito Sergei Bushaev dal vol. AVIARE. Canterà una canzone militare per te "Ciao, mamma!"

CANZONE “CIAO, MAMMA!”

Primo: Dalla stessa associazione invito Dmitry Bushaev con una canzone "Cielo enorme"

CANZONE "L'ENORME CIELO"

Primo: Abbiamo anche partecipanti da p. "IZO" Balybina Katya e Efremova Anya. Incontriamoci! Canteranno una canzone per noi "Katyuscia"

CANZONE "KATYUSHA"

3. Nomina "Arte circense"

Primo: Sì, la nostra Casa della Creatività è piena talenti. E lettori pieni di sentimento e cantanti vocianti. E c'è anche artisti circensi. Incontriamo Konstantin Yamshchikov e Polina Pantyukhina della regione. BIBLIOTECA DEI GIOCHI Ci mostreranno un trucco!

Primo: Bene, e Daria Stolbova del vol. VOCAL ci terrà una master class, ci mostrerà come farlo palloncini puoi creare un giocattolo. Per favore, vieni fuori!

CLASSE MAESTRO

Primo: Nel frattempo la nostra giuria vi valuta, faremo un gioco con voi "Commestibile - immangiabile". Se è commestibile, tu parlare: "Yum, gnam, gnam", e se immangiabile: “Fu, fu, fu.”

Gioco "Commestibile-immangiabile"

1) Panini croccanti (Yum, gnam, gnam)

2) Pantofole bloccate (Uh, uh, uh)

3) Paste sfoglia (Yum, gnam, gnam)

4) Stivali di feltro bollito (Uh, uh, uh)

5) Palline di formaggio (Yum, gnam, gnam)

6) Tovaglioli unti (Uh, uh, uh)

7) I biscotti di pan di zenzero sono deliziosi (Yum, gnam, gnam)

8) Le mele sono croccanti (Yum, gnam, gnam)

4. Nomina "Miniatura teatrale"

Primo: Ben fatto! Quanto siete tutti attenti! Bene, e il nostro la competizione continua. E invito i seguenti partecipanti della regione. FOLCLORE. Mostreranno una scenetta sulla studentessa Pomidorkina.

SCHIZZO sulla Pomidorkina

5. Nomina "Esecuzione strumentale"

Primo: E ora ci uniranno le voci dei musical utensili:

Fisarmonica e pianoforte. Invito Elizaveta Schwartz del vol. VOCALE. Ci suonerà la fisarmonica musicale funziona: "COSACCO" E "QUAGLIA".

"COSACCO"

"QUAGLIA"

Primo: E un altro partecipante dal vol. FOLCLORE Elizaveta Perminova.

Ci suonerà le note musicali al pianoforte funziona: "STUDIO" E "VALZER".

"STUDIO"

"VALZER"

Primo: Nel frattempo la nostra giuria valuterà le vostre performance creative, tu ed io faremo ancora un gioco "Patata".

Gioco "Patata"

6. Nomina "Composizione di danza"

Primo: Come siete tutti attenti! Sapete che nella Rus' amavano e amano ancora ballare. Ma noi non facciamo eccezione! Dopotutto, ballare è movimento, è vita! Quindi, annuncio l'ultima fase del nostro la competizione sta ballando!

Primo: Invito un gruppo di ballo dell'ob. NATURA E FANTASIA con la danza "NUOVA GENERAZIONE"

BALLARE "NUOVA GENERAZIONE"

Primo: Daria Stolbova dell'ob. I VOCAL eseguiranno una danza per noi "Fiocchi di mais"

BALLARE "CORN FLAKES"

Primo: E ancora il gruppo di ballo dal vol. NATURA E FANTASIA con la danza "ADOLESCENTI"

BALLARE "ADOLESCENTI"

Primo: E completa il ns studenti del concorso su. FOLKLORE con composizione di danze "SORRISO!"

BALLARE "SORRISO"

Primo: Nostro il programma del concorso è giunto al termine, intanto, la giuria delibera e tira le somme concorrenza, ti invitiamo a ballare e fare discoteca!

Discoteca

Riassumendo

Primo: Talentoè la capacità di credere nel successo. E senza lavoro il successo non può essere assicurato! Per premiazioni e consegna attestati ai vincitori concorrenza« Ciao, Noi alla ricerca di talenti!» viene data la parola...

Premi

C'è una canzone in riproduzione "Minuto di gloria"

Primo: Si conclude così la nostra emozionante vacanza.

Grazie per l'attenzione,

Per divertimento, risate squillanti.

Per il fuoco della competizione,

Ci ha dato il successo.

Ma è arrivato il momento dell'addio -

Il nostro discorso sarà breve.

Diciamo: “Addio,

A presto, nuovi incontri!”

Nella storia della televisione, il genere del talent show è apparso diversi decenni fa. I partecipanti potrebbero dimostrareavere il tuo abilità uniche, vale a dire, eseguire una canzone, mostrare un trucco acrobatico, ballare e molto altro. Allo stesso tempo, poche persone sanno che uno dei primissimi programmi nel formato "talent show" era un programma televisivo sovietico. Si chiamava "Ciao, stiamo cercando talenti!" Ed è stato condotto dal brillante Alexander Maslyakov. Inizieremo il nostro racconto di questo progetto televisivo con la conduttrice.

Inizialmente Alexander Maslyakov non era affatto un "ragazzo della TV"." Nel 1964 ha conseguito il diploma presso l'Istituto degli Ingegneri ferrovia trasporti (MIIT), che ha sede nella capitale. Accadde così che durante l'ultimo anno iniziò a lavorare in televisione, dove conquistò la redazione giovanile della televisione centrale. Secondo i suoi contemporanei, discorso competente Maslyakov, la sicurezza con cui il giovane stava nell'inquadratura, il tatto impeccabile e il senso dell'umorismo lo hanno reso, infatti,, un presentatore indispensabile. In effetti, divenne il primo showman dell'Unione Sovietica.

Il primo progetto a cui ha preso parte Maslyakov è stato "Il club degli allegri e pieni di risorse". Ma la copertura televisiva del programma si rivelò trascurabile e il programma fu chiuso proprio all'inizio degli anni '70. Ma Maslyakov non è diventato superfluo nella redazione e ha iniziato a condurre il programma "Ciao, stiamo cercando talenti", che ha guadagnato un'enorme popolarità tra il pubblico televisivo.

“Siamo allegri finché siamo giovani”, dice l’antico inno studentesco “Gaudeamus”. Tra gli studenti ce ne sono molti persone di talento. Ecco perché il movimento KVN è così popolare. Esiste un altro concorso, non meno famoso, si chiama concorso “Ciao, cerchiamo talenti”. Come creare una sceneggiatura, quali concorsi includere in essa? Quali sono le caratteristiche di organizzare un evento a scuola e all'università? Questo è ciò di cui parleremo.

Prepararsi a scrivere la sceneggiatura di "Ciao, stiamo cercando talenti" a scuola

Molti ragazzi vanno in qualche sezione o circolo. Qualcuno studia in una scuola di musica. Per scrivere una sceneggiatura per l'evento, dovrai condurre una sorta di casting dei partecipanti. Non è necessario trasformarlo in un esame. Ti serve solo un numero, ma ben fatto. Se si tratta di un'esecuzione strumentale di un brano, il bambino deve provarlo. Se si sceglie la lettura letteraria, è opportuno prevedere un suggeritore nella sala delle udienze. Come si suol dire, per ogni evenienza. Anche una scenetta con più personaggi richiederà delle prove. Inoltre, avrai bisogno di oggetti di scena e costumi. Gli spettacoli sportivi e acrobatici sono meglio eseguiti con la musica. Avrai bisogno dell'aiuto di un insegnante o di una colonna sonora. Una canzone messa in scena è un numero molto spettacolare, è facile da preparare e possono esserci molti di questi numeri.

Una volta decisi gli artisti e il loro repertorio, è necessario legare insieme le parti più disparate del programma. L'intrattenitore può farlo. Annuncerà l'uscita dei partecipanti e condurrà lo schema dell'evento. Non è una cattiva idea: un tema spaziale. I ragazzi mostrano agli alieni la vita sul nostro pianeta e mostrano che tipo di arte possiedono. Le routine acrobatiche e ginniche possono essere eseguite da "alieni" poiché non hanno testo. Potrebbe esserci un altro intrigo se c'è una coppia artistica di ragazzi. Possono annunciare i numeri come “nuove nonne russe”.

Esecuzione strumentale e vocale nelle scuole elementari

I bambini imparano a giocare strumenti musicali, quasi dal secondo anno di studio potranno dilettarsi con l'esecuzione di bellissime musiche adattate per pianoforte. Questa è “Per Elisa” di Beethoven e “ Album per bambini"Čajkovskij e il tema di Paganini. Lo stesso si può dire dei giovani violinisti. Al bambino può essere assegnata la prima parte e l'accompagnatore si occuperà della parte di pianoforte. Il bellissimo valzer “Sotto i tetti di Parigi”, l’opera teatrale di Massenet “Riflessioni”, il valzer di “Attenti all’auto”. Dalla quinta elementare iniziano le lezioni di fisarmonica e strumenti a percussione. Questi ragazzi possono eseguire canzoncine e canzoni infuocate in stile folk, e il batterista può suonare il pezzo “Puffed Corn” allo xilofono. È tutto facile.

Anche se il copione dell'evento è composto per la maggior parte da brani strumentali, il concerto risulterà molto buono. In questo caso l'animatore può accompagnare il pubblico in un viaggio nei paesi in cui hanno vissuto gli autori delle opere. Semplici oggetti di scena e costumi dei partecipanti completeranno l'atmosfera.

Di norma, questi bambini frequentano lezioni di coro e solfeggio. Da coloro che non sanno suonare (si sono rotti un braccio), possiamo formare interpreti vocali. In tali numeri puoi includere ragazzi che ballano che non studiano musica.

Spettacoli di ginnastica e acrobazie a scuola

Lo scenario “Ciao, cerchiamo talenti” può includere sketch acrobatici, trucchi di magia, ginnastica ritmica. Nella classe, questi bambini sono certamente considerati talentuosi. Lascia che anche gli altri li vedano. Inoltre, tali lezioni sono progettate per il pubblico. Quindi non dovrebbero esserci imbarazzi o timidezza tra gli artisti. Di norma, questi ragazzi hanno già abiti professionali. In caso contrario, la concorrenza sarà un motivo per acquistarli.

La performance di questi ragazzi è contagiosa, dopodiché qualcuno vorrà imparare a muoversi allo stesso modo. Un insegnante di educazione fisica può aiutare coloro che desiderano costruire una piramide. Questo numero divertente in uniforme sportiva è ora immeritatamente dimenticato. La sceneggiatura "Ciao, stiamo cercando talenti" aiuterà a rilanciarlo. Sotto il comando "Fallo una volta", viene costruita la base della piramide: i ragazzi forti si inginocchiano, tutti gridano il motto. Dovrebbe fare rima con la parola "tempo" - classe, per esempio. Quindi il comando "Fai due" - e i ragazzi stanno in ginocchio e sulle spalle del primo anello della piramide. Il motto suona di nuovo. La fase finale: una persona sale fino in cima, gli altri fanno le spaccate o fanno una ruota. E ancora una volta suona il motto.

Un esempio di espressione di una piramide:

• Fallo una volta - immagine sana la vita è una lezione!
• Fai due cose: abbasso il fumo, l'alcol e le droghe!
• Fai tre: fai esercizio e prenditi cura della tua salute!

Scenario “Ciao, stiamo cercando talenti” per gli studenti

Gli studenti sanno già quali talenti hanno. Quindi non mancheranno i partecipanti durante la preparazione dei discorsi. Questi ragazzi e ragazze sono capaci di improvvisare e non hanno bisogno di molto tempo per provare. I musicisti ti delizieranno con l'esecuzione dei brani che hanno sostenuto agli esami finali. Gli artisti vocali hanno già voci ben addestrate e i ballerini hanno un eccellente controllo del corpo.

Ciò che sarà nuovo, forse, sarà una performance in piedi. Il curatore controllerà che il testo non contenga parolacce o passaggi frivoli. È meglio scegliere il tema della sceneggiatura "Ciao, stiamo cercando talento" per lo studio, le competenze professionali, la teoria e la pratica della vita quotidiana degli studenti. In questo caso, non dovrai apportare modifiche ai discorsi preparati: a chi piace la censura?

I bambini di questa età hanno molta energia. Pertanto, dovresti aspettarti esibizioni nei generi rap, rock e breakdance. Molto probabilmente, nella squadra c'è chi compone la propria musica e canzoni. Questi cantautori potrebbero esibirsi per la prima volta davanti a un pubblico più vasto. L'animatore li appoggerà, chiamando il pubblico ad applaudire.

C'è un altro tipo di arti dello spettacolo che si rivela nell'età adulta. Questo è recitare. Quegli studenti che hanno la fortuna di essere inclusi nelle squadre KVN diventano poi attori professionisti. Quindi lo scenario programma competitivo"Ciao, stiamo cercando talenti" deve includere scenette.

Gli studenti che disegnano bene possono partecipare ad un concorso espresso e disegnare bendati. Il compito può essere semplice: paesaggio, mucca, uomo. L'animatore inserisce i suoi commenti man mano che il compito procede: “Wow, vedo l'impressionismo! Cubismo!".

Una squadra consolidata è un caso speciale

I ragazzi possono organizzarsi gruppo musicale per conto proprio. Oppure sarà un gruppo di ballo. In questo caso, non hanno bisogno della scoperta di talenti, ma avranno bisogno del riconoscimento pubblico. Pertanto, tali gruppi possono partecipare a titolo speciale, senza competizione, con un premio speciale “Per performance di danza eccezionali”, “Per talento artistico”, “I nostri musicisti”. Questo li aiuterà in futuro.

Oppure può succedere che proprio grazie a questa competizione si crei una squadra di talento. In questo caso, l'animatore ti parlerà della novità stella nascente e presenterà i partecipanti per nome. A proposito, il gruppo "Time Machine" si è formato tra le mura dell'istituto di architettura. Dovremmo augurare ai ragazzi un successo creativo e assicurare loro che la loro alma mater fa il tifo per loro.

Conferenza

L'ospite significa molto per il concerto. Conduce il filo della narrazione, tornando costantemente all'argomento dell'evento. Se ci sono problemi, è in grado di uscire argutamente dalla situazione, superare la situazione e fingere che fosse così. Non tutti gli adulti sono adatti a questo ruolo. Questo è il ruolo di un attore. Il convegno è per i diplomati, ma che dire dei bambini o degli studenti! Naturalmente non sarà facile. Ma se includi questo ruolo nella sceneggiatura "Ciao, stiamo cercando talenti", tutto funzionerà.

Tra i numeri dei programmi dovrebbero essere inseriti aneddoti scolastici o universitari. Non è necessario memorizzarli, basta avere la lista davanti agli occhi. Quindi, durante il raffreddamento degli artisti, il presentatore riempirà la pausa. E, naturalmente, deve avere l'intero programma dell'evento. Successivamente riceverà un premio speciale della giuria. E forse la competizione scoprirà un nuovo artista.

Piano approssimativo

1. L'animatore dà il benvenuto al pubblico, annuncia il tema dell'evento e il primo blocco di concorrenti.

2. Esecuzione strumentale delle opere. Dopo ogni esibizione, il presentatore si congratula con l'esecutore e annuncia quello successivo.

3. L'intrattenitore racconta una storia su come avrebbe voluto imparare a suonare, ma non ci è riuscito, e ha iniziato a cantare. Canta una strofa di un'aria classica, gesticolando in modo esagerato. Poi, agitando la mano, annuncia coloro che sono arrivati grande successo. Questo è il prossimo blocco di artisti.

4. Esibizione vocale. L'animatore supporta ogni cantante o gruppo di ragazzi.

5. Un cabarettista sale sul palco e scherza con il conduttore. Gli cede il palco, annunciando il numero.

6. L'intrattenitore accompagna il cabarettista e prova a ballare. Si rivolge al pubblico: “Avete già capito chi salirà sul palco adesso? Esatto, un gruppo di ballo”. Annuncia i partecipanti.

7. Numero di ballo. Il presentatore saluta i ballerini e annuncia il numero di ginnastica. Se ce ne sono molti, fa un annuncio dei partecipanti.

8. Esibizione delle ginnaste. Il presentatore annuncia il numero successivo, dopo l'esibizione finale delle ginnaste annuncia gli artisti.

9. Concorso “Disegna alla cieca”. Due o tre artisti disegnano due o tre disegni. A questo scopo portano sul palco fogli di grandi dimensioni carta e fissati su rack. Il presentatore commenta il processo, chiamando vari stili pittura. Riassume e annuncia il mago.

10. Focus. La conduttrice prova a ripeterlo, ma non funziona. Poi dice: “La fine”. E annuncia che è giunto il momento di fare il punto.

Premiazione dei concorrenti

Il presentatore annuncia i risultati, consegna attestati e premi e l'intero cast dei partecipanti si riunisce sul palco. Colui che ha ricevuto il primo premio esegue il suo numero come bis. Il presentatore spiega questa usanza e il vincitore si fa avanti. Ci sono parole di addio e di commiato da parte dei membri della giuria.

Primo:
- Ciao, amici! Oggi diamo il benvenuto a tutti coloro che hanno deciso di partecipare alla nostra vacanza chiamata “Ciao, stiamo cercando talenti!” .

(È in questo momento che quattro studenti entrano in classe, conducendo una vivace discussione.)

Primo studente:
- Sono bravo a disegnare!

Secondo studente:
- No, io!

Terzo studente:
- Non discutere: sono io quello che canta e disegna meglio di chiunque altro!

Quarto studente:
- Ma non è vero! Lo faccio meglio di tutti voi.

Primo:
- Aspetta, ragazzi, di cosa state discutendo con così entusiasmo?

Studenti:
- Non riusciamo a capire chi balla, disegna, canta meglio. Chi di noi è il più capace?

Primo:
- Probabilmente vuoi dimostrare cosa sai fare meglio degli altri - mostrare le tue capacità?

Studenti:
- Certo che lo vogliamo.

Primo:
- Allora resta alle nostre vacanze. Partecipa, guarda e aiuta.
Ci sarà un gioco diagnostico "Chi sono io?"

I ragazzi distribuiscono ai partecipanti forme (rettangolo, quadrato, cerchio, triangolo) di quattro colori. Ogni bambino presente dovrebbe ricevere una figura.

Primo:
- Allora, amici, ognuno di voi ha ricevuto un pezzo. Tuttavia, le nostre cifre non sono semplici.

Se hai piazza, allora la tua qualità principale è la diligenza, il duro lavoro, la perseveranza, che ti consente di completare il lavoro che hai iniziato. La piazza è scelta dai veri studiosi.

Rettangolo attrae persone curiose, curiose, dotate di coraggio e un vivo interesse per tutto ciò che accade intorno a loro. Il rettangolo è scelto da persone socievoli e fiduciose.

Triangolo è un simbolo di leadership. Le persone del triangolo sono energiche e inarrestabili. Questo personalità forti che stabiliscono obiettivi chiari e li raggiungono sicuramente.

Cerchio- un simbolo di armonia. Viene scelto da persone amichevoli e sincere interessate a relazioni meravigliose. Possiamo tranquillamente affermare che il “cerchio” è uno psicologo nato.

Primo:
- Vedi quanto siamo tutti diversi. Ognuno di noi ha buone qualità, aiutando a identificare abilità e vincere concorsi.

(In base ai colori scelti delle figure, tutti i partecipanti sono divisi in quattro gruppi).

1. Si sta svolgendo una gara di scioglilingua
Ogni squadra deve pronunciare rapidamente lo scioglilingua proposto in coro.

3. Si tiene il concorso “Lettori insoliti”.
Una squadra di bambini deve leggere in coro la poesia proposta. In questo caso la prima riga deve essere pronunciata molto forte, la seconda un po' più piano, ecc.
La squadra dei genitori deve leggere una poesia con la voce di un bambino di quattro anni.

4. Si tiene il concorso "Mani abili".
Da queste figure (ritagliate da varie riviste) è necessario creare una domanda.
Durante questa competizione potrai anche giocare al gioco “I nostri talenti”:
Chi ama cantare alzi la mano. Chi ama disegnare, si alzi. Chi ama ballare, batti le mani.

Primo:
- Nostro gare divertenti sono finiti. Con il loro aiuto, abbiamo imparato che ognuno di voi è dotato di talento. Inoltre, tutti hanno talento: sia adulti che bambini!

Primo studente:
- E ci siamo resi conto che il nostro argomento non aveva senso.

Secondo studente:
- Devi provare, lavorare sodo e poi tutto funzionerà sicuramente.

Primo:
- Cari genitori! Ci sei? di nuovo Abbiamo potuto vedere quanto sono talentuosi e capaci i tuoi figli. Aiutali a trovare e sviluppare i loro talenti. E per voi, cari ragazzi, vi auguriamo di non essere pigri.

Primo studente:
Grazie per l'attenzione,
Per divertimento, risate squillanti.

Secondo studente:
Per il fuoco della competizione,
Ci ha dato il successo.

Terzo studente:
Ma è arrivato il momento dell'addio -
Il nostro discorso sarà breve.

Quarto studente:
Diciamo: “Addio,
A presto, nuovi incontri!”

SCENARIO “CIAO, CERCHIAMO TALENTI”

Presentatore 1:
La gioventù è un paese delle meraviglie.Arcobaleno nei cieli!Amicizia, speranza paese,Pieno di scoperte luminose.

Presentatore 2:

Musica, canzoni, risate,La competizione ci ha uniti tuttiE poiché la competizione ci ha uniti,Quindi il successo aspetta tutti voi!

Presentatore 1:

Stiamo iniziando il nostro spettacoloQualcuno di voi è felice di parteciparvi!Vogliamo mostrare su questo palcoEsibizioni dei più i migliori ragazzi!

Presentatore 2:
Ciao amici! Oggi diamo il benvenuto a tutti coloro che hanno deciso di partecipare al nostro concorso chiamato“Ciao, stiamo cercando talenti!” .

Presentatore 1:

Oggi parteciperanno al concorso gli studenti del 1° anno.

Presentatore 2:

Non li conosciamo ancora affatto, perché studiano ancora pochissimo.

Presentatore 1:

E per prepararsi allo spettacolo,Cominciamo con il gioco "Chi sono io?" Un rappresentante di ciascun gruppo è invitato sul palco.Presentatore 2:
Quindi, amici, ognuno di voi deve scegliere una figura.

(I partecipanti scelgono figure (rettangolo, quadrato, cerchio, triangolo) di quattro colori. Ogni partecipante al gioco dovrebbe ricevere una figura).

Presentatore 1:

Hai scelto?

Presentatore 2:

Quindi ascolta cosa significa la tua scelta.

Presentatore 1:

Se haipiazza , allora la tua qualità principale è la diligenza, il duro lavoro, la perseveranza, che ti consente di completare il lavoro che hai iniziato. La piazza è scelta dai veri studiosi.
Presentatore 2:

Rettangolo attrae persone curiose, curiose, dotate di coraggio e un vivo interesse per tutto ciò che accade intorno a loro. Il rettangolo è scelto da persone socievoli e fiduciose.
Presentatore 1: Triangolo è un simbolo di leadership. Le persone del triangolo sono energiche e inarrestabili. Sono individui forti che stabiliscono obiettivi chiari e li raggiungono sicuramente.
Presentatore 2:
Cerchio - un simbolo di armonia. Viene scelto da persone amichevoli e sincere interessate a relazioni meravigliose. Possiamo tranquillamente affermare che il “cerchio” è consonanza ed equilibrio in ogni cosa.
Presentatore 1:
Vedi quanto siamo tutti diversi. Ognuno di noi ha buone qualità che ci aiutano a identificare le nostre capacità e a vincere le competizioni.

Presentatore 2:
E non solo per vincere oggi, ma anche nella vita!

Presentatore 1:

Il tempo influenza i giorni e gli eventi,

Pressa, detta formati e stili,

Siamo sulla soglia grande apertura

Una Russia forte, libera e ricca.

È tempo di cambiare le promesse ostinate,

Ma è stato fatto qui e ora.

Le persone sono libere, ambiziose,

Il domani della Russia dipende da noi.

Presentatore 2:

Chi, se non noi, è la forza della generazione.

Chi, se non noi, il pensiero scientifico,

Chi, se non noi, è la svolta del decennio?

Chi, se non noi, da anni, da secoli.

Chi, se non noi, è un'unica squadra,

Chi, se non noi, fa propaganda scientifica?

Chi, se non noi, darà il ritmo forte,

Chi, se non noi, è la Russia libera!

Presentatore 1 :

Come vorrei presentare i partecipanti al concorso. Ed eccoli seduti in sala aspettando il loro momento di gloria.

Presentatore 2 :

Per due mesi hanno lavorato duro, sudando e piangendo, senza risparmiare il tempo libero, per prepararsi alla competizione.

Presentatore 1 :

E oggi annunceremo i nomi dei vincitori nelle seguenti categorie:

Voce;

Coreografia.

Parola poetica;

Creatività artistica;

Ricamo

Presentatore 2:

Un momento di fama ti dà l’opportunità di mettere in mostra il tuo talento. Cos’è veramente il talento? E chi possiamo davvero chiamare? persona di talento?

Presentatore 1:

Oggi lo scopriremo e la nostra rispettata giuria ci aiuterà a farlo.

Presentatore 2:

Rappresento coloro che oggi valuteranno i nostri concorrenti:

(presentazione della giuria)

Presentatore 1:

Ricordiamo ai nostri partecipanti che i criteri principali per le prestazioni sono:

Artistico;

Luminosità di esecuzione;

Contenuto etico della questione;

Espressività artistica;

Presentatore 2:

La giuria valuta le prestazioni di tutti i partecipanti al concorso utilizzando un sistema a 5 punti. I fan dei gruppi sostengono i loro membri con forti applausi.

Presentatore 1:

Ebbene, non ci resta che augurare ai partecipanti: “Niente lanugine, niente piume!”

Presentatore 2:

E passiamo a presentare la prima nomination “Vocal”.

Presentatore 1:

La prima partecipante è invitata sul palco: Yulia Khaibullova, studentessa del gruppo 103.

Presentatore 2:

Eseguirà la storia d'amore "Non ci sono".

(canzone “Io non ci sono”)

Presentatore 1:

Siamo i giovani del 21° secolo. Attivo, propositivo, iniziativa.

Presentatore 2:

Stiamo imparando a capire il mondo. Dopotutto, chi cammina dominerà la strada!

Il nostro programma è continuato da Tatyana Stepanova, una studentessa del gruppo 13.

(canzone “Road”)

Presentatore 1:

Impariamo a comunicare tra noi, a dare amore alla nostra famiglia e ai nostri amici.

Presentatore 2:

Dopotutto, l'amore è un sentimento insuperabile che accompagna la felicità.

Presentatore 1:

Tatyana Stepanova è di nuovo sul palco, canterà una canzone in lingua ciuvascia.

Presentatore 2:

E questa canzone, ovviamente, parla d'amore!

(canzone in lingua ciuvascia)

Presentatore 1:

Passiamo alla nomination successiva: “Coreografia”.

Presentatore 2:

Il gruppo 103 è invitato sul palco.

Presentatore 1:

La loro danza ci porterà nella lontana Spagna.

Presentatore 2:

Colori vivaci, ritmi infuocati di nacchere: tutto ciò crea un'atmosfera vacanziera.

(Danza flamenca)

Presentatore 1:

Gli studenti del gruppo 14 sono invitati sul palco: Illukhina Ellada e Malysheva Anastasia.

Presentatore 2:

Presenteranno la danza moderna.

(danza moderna)

Presentatore 1:

I nostri partecipanti si cimentano nel genere della danza. E questo è encomiabile, perché così esprimono se stessi e la loro visione del mondo.

Presentatore 2:

Invitiamo il gruppo di ballo del gruppo 13.

(danza moderna)

Presentatore 1:

Continuiamo la competizione. E ti ricordiamo che il nostro evento si svolge nell'ambito di un programma a sostegno dei giovani di talento.

Presentatore 2:

Tra i nostri partecipanti ci sono “maestri della parola”; non abbiamo avuto paura di chiamarli così, perché loro stessi scrivono poesie.

Presentatore 1:

Genitori, famiglia, lavoro sono concetti sacri. È su di loro che Ekaterina Chebotaeva (13 ° gruppo) scrive nelle sue poesie.

Presentatore 2:

Quindi la nomina “Parola Poetica”. Invitiamo Ekaterina sul palco.

(poesia “A mia sorella”)

Presentatore 1:

Tutti in questo mondo dovrebbero valorizzare il lavoro. La professione del coltivatore di grano è onorevole sulla terra. Dopotutto, il pane sulla tavola è un pezzo della Patria, della casa.

Presentatore 2:

E tutto questo grazie al coltivatore di grano, rappresentante di uno dei mestieri più antichi della Rus'.

(poesia “Sulla professione del coltivatore di grano”)

Presentatore 1:

La poesia "Bambola di cera" sarà letta da Victoria Sidorova, una studentessa del gruppo 103.

(poesia “Bambola di cera”)

Presentatore 1:

“Non c’è inno sulla terra più solenne del balbettio delle labbra dei bambini”, parole

famoso scrittore Ugo.

Presentatore 2:

E oggi, dalle labbra dei nostri partecipanti, si sentono parole e rivelazioni meravigliose sulla persona più cara sulla terra: la madre.

Presentatore 1: Ellada Ilyukhina e Anastasia Malysheva, studentesse del gruppo 14, sono invitate sul palco.

(poesia “Mamma”)

Presentatore 1: Natalya Arakcheeva, studentessa del gruppo 14, continua la sua esibizione nella categoria “Parola poetica”.

(poesia di Natalya Arakcheeva)

Presentatore 1:

I partecipanti al concorso - studenti del gruppo 11 - hanno preparato un programma creativo per lo spettacolo. Ed è collegato, ovviamente, alla loro specialità.

Presentatore 2:

Proviamo per un attimo a tornare all'infanzia.

E ora siamo già all'asilo.

(esibizione del gruppo 11)

Presentatore 1:

Oggi, nell'ambito del concorso “Ciao, cerchiamo talenti”, stiamo valutando opera d'arte studenti che sono stati formati nell'ambito del mese per la prevenzione delle cattive abitudini.

Presentatore 2:

Manifesto sociale sul tema “Siamo contro l'AIDS! Scegli salute e bellezza” è stato preparato da una studentessa del gruppo 11: Elena Bavykina.

Presentatore 1:

Il concorso comprende anche lavori sulla prevenzione dell'HIV.

infezioni e AIDS tra gli studenti del gruppo 103.

Presentatore 2:

Chiediamo alla giuria di valutare anche queste opere

Presentatore 1:

La categoria successiva è “Artigianato”.

Presentatore 2:

Il tuo originale lavoro creativo"Favorite Pillow" è presentato alla giuria e a tutti i partecipanti all'evento da Kristina Napalkova, una studentessa del gruppo 11.

Presentatore 1:

Il concorso “Ciao, cerchiamo talenti” sta per concludersi.

Presentatore 2:

E mentre la giuria riassume i risultati, Galina Kamaletdinova, una studentessa del gruppo 24, è invitata sul palco. Benvenuto.

(canzone eseguita da Galina Kamaletdinova )

Presentatore 1:

Chiediamo alla giuria di annunciare i risultati delle esibizioni dei partecipanti al concorso.
(presentazione degli attestati ai vincitori)

Presentatore 2:

La parola è data all'organizzatrice del concorso, Irina Nikolaevna Berdyaeva, vicedirettrice per il lavoro educativo.

(discorso di I.N. Berdyaeva)

Presentatore 1:

Caro insegnanti di classe! Ancora una volta hai potuto vedere quanto talentuosi e capaci siano i tuoi studenti.

Presentatore 2:

Aiutali a trovare e sviluppare i loro talenti. E per voi, cari studenti, vi auguriamo di non essere pigri, ma di andare costantemente avanti!
Presentatore 1:

Bene, grazie a tutti per l'attenzione,
Per divertimento, risate squillanti.
Presentatore 2:
Per il fuoco della competizione,
Ci ha dato il successo.
Presentatore 1 :
Ma è arrivato il momento dell'addio -
Il nostro discorso sarà breve.
Presentatore 2:
Diciamo: “Addio,
A presto, nuovi incontri!”