Scenario per il festival “I bambini del pianeta sono amici”. "Mia madre - Russia"

Anastasia Putintseva
"La terra è nostra Casa comune» Scenario per una vacanza ambientale in occasione della Giornata Mondiale della Terra

Scenario di vacanza ecologica,

dedicato Giornata Mondiale Terra

« La Terra è la nostra casa comune»

Presentatore: Ciao ragazzi! Tu ed io viviamo su un bellissimo pianeta Terra e il nostro meraviglioso pianeta va protetto affinché la sua bellezza non svanisca!

(bussare alla porta)

Ragazzi, ascoltate, sembra che qualcuno stia bussando alla nostra porta. (Porta una lettera). Lettera. Mi chiedo cosa dica lì (sta leggendo): “RAGAZZI E RAGAZZE, VI INVITO AL VOSTRO ONOMALE. SARÒ MOLTO FELICE DI VEDERTI. PIANETA TERRA»

BENE? Accettiamo l'invito? (i bambini rispondono).

Presentatore: Oggi i bambini hanno fretta di congratularsi

Il nostro amato pianeta,

Vi auguriamo salute, tutto il meglio e bontà.

È meglio La nostra terra non c'è più!

1° figlio:

Ciao, il nostro divertente vacanza,

Glorioso vacanza - Giornata della Terra.

Siamo con te oggi

Sono venuti per festeggiarlo.

2° figlio:

Ciao pianeta! Ciao, Terra!

D'ora in poi siamo i tuoi figli e i tuoi amici!

D'ora in poi saremo insieme: alla grande famiglia:

Fiori e alberi, uccelli e io!

Presentatore: Ragazzi, mi congratulo con voi per questo giorno! Provare ad indovinare puzzle:

I ragazzi hanno un amico verde,

Amico allegro, bravo.

Tenderà loro centinaia di mani

E migliaia di palme. (foresta)

Flussi, venti qua e là

E attraverso i campi e i prati,

Le rive sono lavate con acqua.

Cos'è questo, lo sai? (fiume)

Riscaldi il mondo intero

E non conosci la fatica

Sorridere alla finestra

E tutti ti chiamano... (Sole)

(mentre i bambini risolvono enigmi, vari "spazzatura").

Presentatore:

Cosa è successo alla nostra foresta?

Guardati intorno

Era verde e accogliente -

All'improvviso divenne sporco e grigio.

Adesso nella foresta c'è silenzio, solo spazzatura in giro. Kikimora Kika e Leshy hanno deciso di dare calce all'intera foresta, strappare i fiori, spaventare gli uccelli e disperdere gli animali. Ragazzi, avete sentito che qualcuno si sta intrufolando qui?

(Entrano Kikimora e Leshy)

Kikimora: Leshy, hai fatto qualcosa di brutto nella foresta oggi?

Goblin: Kika, sì, lo sono oggi provato: Ho rotto una betulla, ho disperso le formiche, ho distrutto il nido di un uccello, ho raccolto un mazzo di fiori rari e li ho gettati nel ruscello.

Kikimora: Ih ih! Ben fatto! Scriviamolo in un libro "Cattive azioni".

Goblin: E tu, Kikachka, cosa hai fatto?

Kikimora: Ha infangato le acque, ha disperso i pesci, ha spaventato la gente nella palude, ha calpestato il piede di una cicogna, ha inseguito una rana con un bastone, ha gettato ogni tipo di spazzatura nel fiume. Dai, Leshy, scrivi tutto.

Presentatore: Chi sei?

Kikimora: Non ci conosci?

Goblin: Tutti conoscono Kikimora e Leshy.

Presentatore: Ragazzi, è davvero possibile tollerare tali cattivi nella foresta?

Goblin: Che cos'è? Guarda quante cose abbiamo fatto in un giorno (dà il libro "Cattive azioni").

Presentatore: (sta leggendo) Quanto male sei causato alla terra: gli alberi furono spezzati, il formicaio fu distrutto. Se tutti distruggono, strappano, si spezzano, così farà anche la vita Non ci sarà terra! E tu non ci sarai!

Leshy e Kikimora: E noi non ci saremo? Quindi cosa dovremmo fare?

Presentatore: I nostri ragazzi vi parleranno di questo.

(i bambini recitano poesie)

1° figlio:

Ho abbracciato il globo - globo.

Uno riguarda la terra e l'acqua.

I continenti sono nelle mie mani

Mi sussurrano piano: "Occuparsi".

2° figlio:

Foresta e valle in vernice verde

Loro mi dicono: “Sii gentile con noi.

Non calpestarci e non bruciarci.

Fate attenzione sia d’inverno che d’estate.”

3° figlio:

Mormorii fiume profondo,

"Abbi cura di noi, abbi cura di noi".

4° figlio:

Sento sia gli uccelli che i pesci tutti:

"Ti chiediamo, amico,

Prometticelo e non mentire,

Prenditi cura di noi come un fratello maggiore."

5° figlio:

Salviamo il nostro bellissimo pianeta,

Salviamo nostra Madre Natura,

Dovremmo essere molto grati

Ringraziala per vivere felicemente!

Kikimora: Grazie ragazzi, avete insegnato alla mente a ragionare. Ti aiuteremo a rimuovere tutta la spazzatura e a correre a fare buone azioni.

Un gioco "Portate fuori la spazzatura"

(I bambini sono divisi in 2 squadre, a ciascuna squadra viene dato un cestino. Al segnale, i bambini iniziano a raccogliere "spazzatura", quale squadra ripulirà il suo territorio più velocemente. Kikimora e Leshy aiutano, e dopo la fine della gara prendono i cestini della spazzatura e scappano).

Presentatore: Guarda com'è pulito. Che buona azione abbiamo compiuto oggi Terra. Ora controlleremo come conosci le regole di comportamento nella foresta. Per fare questo, facciamo un gioco. Nominerò le azioni. Se faccio del bene, dimmelo "SÌ", se è brutto, allora gridano tutti insieme "NO"!

Un gioco "Se vengo nel bosco"

Se vengo nel bosco

E scegliere una camomilla? (NO)

Se mangio una torta

E buttare via la carta? (NO)

Se un pezzo di pane

Lo lascio sul ceppo? (SÌ)

Se lego un ramo,

Metto una molletta? (SÌ)

Se accendo un fuoco,

Non lo pubblicherò? (NO)

Se sbaglio troppo

E dimenticare di rimuoverlo? (NO)

Se porto fuori la spazzatura,

Seppellisco il barattolo? (SÌ)

Amo la mia natura

La sto aiutando! (SÌ).

Presentatore: Ben fatto, conosci tutte le regole! Siete veri amici della natura. La natura ha un altro nemico: il fuoco.

Concorso "Fuoco nella foresta"

(Ogni partecipante porta l'acqua per "antincendio" cucchiaio in un secchio. Vince la squadra il cui secchio è pieno per primo.

Concorso "Esperti del mondo animale"

(Ogni squadra ha un canestro con un set di animali e 2 cerchi diversi colori: blu - acqua, giallo - terra. I partecipanti devono determinare quali animali vivono nell'acqua e quali vivono sulla terra. Vince la squadra che completa l’attività più velocemente.)

Presentatore: Noi oggi celebre compleanno del nostro pianeta Terra. Sai quanto è bella in ogni momento dell'anno. Ella ci dona i suoi frutti, la sua bellezza. Dobbiamo amare i nostri terra e prendercene cura!

(i bambini leggono poesie)

1° figlio:

Diventiamo amici gli uni con gli altri

Come gli uccelli con il cielo, come un campo con un prato.

Come il vento con il mare, l'erba con la pioggia,

Come il sole è amico tutti noi!

2° figlio:

Impegniamoci per questo

In modo che sia gli animali che gli uccelli ci amino,

E si fidavano di noi ovunque,

Come i tuoi amici più fedeli!

3° figlio:

Salviamo il pianeta!

Non c'è niente di simile nell'intero Universo.

Ce n'è solo uno nell'intero Universo,

Ci è stato dato per la vita e l'amicizia!

(i bambini cantano una canzone)

Canzone "La nostra terra"

Presentatore: Facciamolo assieme decorare la terra,

Pianta giardini, pianta fiori ovunque.

Facciamolo assieme Rispetta la terra

E trattalo con tenerezza, come un miracolo!

Dimentichiamo che ne abbiamo solo uno -

Unico, vulnerabile, vivo.

Bellissimo: che sia estate o inverno...

Ne abbiamo solo uno, unico nel nostro genere!

Pubblicazioni sull'argomento:

Sviluppo metodologico della vacanza ambientale “La nostra casa è il pianeta Terra” Sviluppo metodologico della vacanza ambientale “La nostra casa è il pianeta Terra” Obiettivo: formare la motivazione dei bambini per l'attività creativa.

Progetto “La Terra è la nostra casa comune” Problema: rispetto per l'ambiente Motivazione del gioco: il viaggio dei bambini mesi diversi dell'anno; Obiettivo: Formazione nei bambini in età prescolare.

C'è un pianeta giardino in questo spazio freddo. Solo qui le foreste sono rumorose, chiamano gli uccelli migratori, e solo qui i mughetti fioriscono nell'erba.

Intrattenimento ambientale per la Giornata della Terra “Siamo terrestri, la nostra casa è il pianeta Terra” Intrattenimento ambientale per la Giornata della Terra Presentatore “SIAMO TERRE, LA NOSTRA CASA È IL PIANETA TERRA”. C'è semplicemente un tempio, c'è un tempio della scienza.

Elena Grechko
Scenario per la vacanza “La nostra casa è la Terra”

"La nostra casa - Terra»

Scenario festivo per i bambini più grandi

Bersaglio:

Formare atteggiamenti morali ed estetici nei confronti del mondo circostante e della propria salute influenzando la sfera emotiva del bambino attraverso l'attività fisica.

Compiti:

1. Costruire una coscienza ambientale e un senso di rispetto per il pianeta Terra.

2. Rafforzare le capacità di comportamento ambientale in natura;

3. Sviluppare le capacità creative e fisiche dei bambini;

Primo: Ciao ragazzi! Ciao cari ospiti!

Siamo lieti di accogliervi nel ns vacanza.

In questo giorno, tutti coloro che amano e apprezzano la natura escono per le strade di città e paesi, piantano nuovi alberi, rimuovono la spazzatura e salvano animali e uccelli in difficoltà. La Terra è la nostra casa, e la casa dovrebbe essere sempre pulita e accogliente!

Bambino: "Nostro Terra»

La nostra casa natale, la nostra casa comune -

Terra, dove viviamo io e te!

Basta guardarsi intorno:

C'è un fiume qui, un prato verde là.

Non puoi attraversare la fitta foresta,

Non troverai acqua nel deserto!

E da qualche parte c'è una montagna di neve,

E da qualche parte fa caldo in inverno...

Non possiamo contare tutti i miracoli,

Hanno un nome -

Foreste, montagne e mari, tutto viene chiamato Terra!

Primo: Ragazzi, oggi ci organizzeremo vacanza affinché possiamo divertirci e gioire.

Prima domanda per te: Cos'è l'ambiente?

Bambino: Tutto proviene dal pioppo vicino al recinto

Nella grande foresta oscura,

E dal lago allo stagno -

Ambiente.

Bambino: E anche un orso e un alce,

E il gattino Vaska, suppongo?

Anche una mosca! –

Ambiente.

Bambino: Adoro il silenzio sul lago

E nel giardino il riflesso dei tetti,

Mi piace raccogliere i mirtilli nella foresta,

Adoro il tasso e la volpe.

Ti amerò per sempre,

Ambiente! L. Fadeeva

Primo: Sì, il mondo è enorme. Parleremo della sua diversità oggi.

Il fonogramma suona "I suoni della foresta"

Primo: Cosa sono questi suoni, ragazzi? Quei suoni della foresta sono giusti.

Ragazzi, conoscete le regole di comportamento nella foresta?

Ora lo scopriremo

Prima competizione: staffetta "Regole di comportamento nella foresta"

I bambini corrono a turno al tavolo, disponendo le immagini con le regole in due parti (al quadrato rosso, cosa non puoi fare nella foresta, al quadrato verde, cosa puoi fare).

Primo: Complimenti ragazzi, avete completato il compito. Conosci bene le regole di comportamento nella foresta. E ti suggerisco di fare un piccolo viaggio

Seconda competizione – Viaggio con ostacoli

1 camminare lungo un tronco

2 strisciare sotto un albero caduto (arco)

3 salta da una collinetta all'altra

4 correre intorno al cespuglio

Primo: Ben fatto, sono arrivati ​​tutti e ora dovete indovinare dove siamo arrivati?

Terza competizione "Indovinare"

Diapositive con enigmi

1 scivolo La primavera è divertente,

Fa freddo d'estate,

Nutre in autunno, riscalda in inverno. (Albero)

D'estate indossa una pelliccia e d'inverno se la toglie (Foresta)

2 diapositive In piedi in abiti bianchi con orecchini pendenti (betulla)

3 diapositive Il vestito è andato perduto, ma i bottoni sono rimasti (Rowan)

Diapositiva 4 Cos'è questo? ragazza:

Non una sarta, non un'artigiana,

Non cuce niente da sola,

E negli aghi tutto l'anno. (Albero di Natale)

Slide 5 Non è nemmeno un mistero,

Diciamo subito

Se solo qualcuno dicesse...

Ci sono delle ghiande sopra! (quercia)

Primo: La foresta non è solo per il nostro divertimento,

Lui è la ricchezza del nostro Paese,

Tutti gli alberi che contiene, bacche, erbe

A nostro vantaggio, amici, nutriti.

Prendetevi cura di ogni cespuglio, ragazzi!

Dove vedrai un semplice germoglio?

Una quercia può crescere tre volte in altezza,

La foresta di betulle o di lamponi è fitta!

E tante noci e bacche!

Ricorda sacro che la foresta è la nostra gioia,

Insieme alla foresta tu stesso cresci.

Primo: Ragazzi il mondo diversificato. abbiamo parlato di piante, e ora proviamo a indovinare chi interpreteremo

Quarta competizione "Reincarnazione"

1. Vicino a una morbida collinetta palustre, sotto foglie verdi,

c'è un saltatore con gli occhi sporgenti in agguato (rana)

bambini che saltano su due gambe per superare un percorso a ostacoli fatto di cerchi

2. Sotto vive vicino alla terra,

Mastica vermi e insetti (neo)

Ogni bambino supera "passaggio sotterraneo" sotto i piedi dei suoi compagni e sta di fronte

3. pelosa, verde, si nasconde tra le foglie,

Anche se ha molte gambe, non riesce ancora a correre (bruco)

I bambini gattonano avvicinando le ginocchia alle mani, senza sollevare i piedi dal pavimento, e poi spostando entrambe le mani contemporaneamente in avanti il ​​più lontano possibile.

4. Non troverai filati più fini di questo in offerta. (ragno)

I bambini avanzano con il sostegno delle mani, prima i piedi

Primo: Ben fatto, siete tutti ragazzi amichevoli, avete provato a riscaldarvi. Ragazzi, la foresta è una casa per uccelli, animali, insetti, nella foresta trovano cibo per se stessi, si nascondono dai nemici e allevano la loro prole. Le piante purificano la nostra aria e ci deliziano con la loro bellezza. Gli uccelli sono nostri fedeli aiutanti e amici, ci deliziano con le loro canzoni. Ragazzi, conoscete gli uccelli che vivono nelle nostre foreste? Controlliamolo ora.

Quinto concorso comico "Stai attento"

Gli uccelli sono arrivati:

Piccioni, tette,

Mosche e rondoni,

Bambini: applaudire.

IN: Che c'è?

Bambini: Mosche!

IN: E chi sono le mosche?

Bambini: insetti.

Gli uccelli sono arrivati

Piccioni, tette,

Cicogne, corvi.

Taccole, pasta.

Bambini: applaudire.

IN: Che c'è?

Bambini: Pasta!

Gli uccelli sono arrivati

Zanzare, cuculi,

Pavoncelle, lucherini,

Cicogne, rane,

Gufi e cheesecake.

Bambini: applaudire.

IN: Che c'è?

Bambini: Zanzare, rane, cheesecake.

Gli uccelli sono arrivati

Zanzare, cuculi,

Pavoncelle, lucherini,

Cicogne, rane,

Gufi e cheesecake.

Cigni e anatre -

E grazie per lo scherzo!

Primo: Tutto è collegato a tutto. Animali, uccelli, insetti e piante non possono fare a meno dell'acqua e dell'aria. E tu ed io faremo un gioco "Ruscelli e laghi"

Giochi all'aperto "Ruscelli e laghi"

I bambini si mettono in fila uno dopo l'altro, mettendo le mani sulla cintura o sulle spalle della persona davanti - questo è "rivoli". Di segnale: "I flussi scorrono!"- i bambini corrono (con le ginocchia alte, in mezzo squat) ciascuno nella propria colonna dietro il leader. Di segnale: "Lago!"- ogni squadra, tenendosi per mano, forma un cerchio - "lago". Vince la squadra che costruisce il cerchio più velocemente.

Primo: E ora la competizione più deliziosa "Indovina il gusto" tutti partecipano, vengono offerti pezzi di frutta e verdura fresca

Primo: Nostro la vacanza è giunta al termine. Lo finiremo poesia:

Bambino: Salviamo il pianeta,

Non ce n'è un altro simile al mondo.

Spargiamo sopra la nuvola e il fumo,

Non permetteremo a nessuno di offenderla!

Bambino: Ci prenderemo cura di uccelli, insetti, animali,

Questo ci renderà solo più gentili!

Decoriamo tutto Il terreno è giardini, fiori,

Abbiamo bisogno di un pianeta del genere!

Primo: Tutti gli esseri viventi, piante, animali, ricchezza per il nostro Paese. E dobbiamo prendercene cura. La Terra è la nostra casa, e dovrebbe essere accogliente e pulito! Preservando la natura, preserviamo la nostra salute! Ricordiamoci sempre queste parole, ragazzi! Cercheremo di preservare la bellezza e la ricchezza della nostra Terra.

Foto da fonti aperte

Dopo aver riassunto la conoscenza sulle civiltà extraterrestri accumulata nel corso di molti secoli, gli scienziati ne hanno proposti tre scenari possibili contatto dell'umanità con gli alieni, se mai dovesse accadere. (sito web)

Secondo la prima opzione, gli alieni conquisteranno semplicemente la Terra usando i loro superiorità tecnica. Distruggeranno la maggior parte della popolazione del pianeta e le persone rimanenti saranno trasformate in schiavi e porcellini d'India. Questo è esattamente lo scenario che H.G. Wells descrisse una volta nel suo romanzo “La guerra dei mondi”.

La seconda opzione è lo stesso sequestro della Terra, ma solo con metodi più morbidi, ad esempio attraverso la subordinazione psicologica delle persone alla volontà dei colonialisti. È chiaro che questo scenario non porta nulla di buono all’umanità. Non è un caso che il fisico teorico Stephen Hawking non abbia consigliato agli scienziati della Terra di inviare segnali all'Universo per cercare fratelli in mente: questi “fratelli” potrebbero rivelarsi tutt'altro che amichevoli. Inoltre, i concetti di cordialità e ostilità sono puramente umani; sarà difficile per noi trovare un contatto con un'intelligenza completamente diversa, diciamo un mollusco, un insetto o una pianta.

Come puoi vedere, di tutte le opzioni proposte dagli scienziati, non ce n'è una sola che corrisponda alle idee della persona media che si aspetta che qualcuno voli da noi a braccia aperte, e i media ne informeranno il mondo intero con un forte "evviva". Se ricordate, alcuni scrittori di fantascienza hanno dipinto qualcosa di simile in passato, e questa favolosa idea ha messo radici così tanto nella mente di milioni di persone che si può solo rimanere stupiti...

Foto da fonti aperte

Per quanto riguarda gli ufologi, non sono d’accordo con le conclusioni degli scienziati sulla cosa principale: secondo loro, il contatto con gli alieni è avvenuto molto tempo fa. E ciò è dimostrato non solo dai contattati, che sono sempre di più, ma anche dalle strutture governative dei principali paesi, in particolare Stati Uniti e Russia, che si comportano come se sull'universo sapessero molto più di tutti gli altri popoli.

Un'altra cosa è che gli alieni lavorano con noi indirettamente, ma ci sono buone ragioni per questo. Ad esempio, un contattato dal Portogallo (cognome non divulgato per ovvi motivi) afferma che esiste una confraternita di varie razze aliene nell'Universo, ma ai terrestri non è ancora consentito entrarvi, perché, secondo la Carta poteri superiori, le civiltà che fanno la guerra e sono aggressive l'una verso l'altra non possono esserne membri.

Foto da fonti aperte

Nello spazio, chiarisce il contattato, tutto è collegato da un “gomitolo” in un'unica Matrice, e questa Matrice è Dio, e tutto ciò che accade in essa è volontà divina. E secondo questa volontà, finché le persone non deporranno le armi e non smetteranno di uccidersi a vicenda, la comunicazione diretta con altre civiltà sarà per loro inaccessibile.

Lezione educativa “La Terra è la nostra casa comune!” Scenario per gli studenti più giovani

Descrizione del materiale: Ti offro uno scenario per un'attività extracurriculare "La Terra è la nostra casa comune". Questo evento è consigliato ai bambini delle scuole più grandi e in età prescolare, agli insegnanti, agli educatori e agli organizzatori degli insegnanti.
Bersaglio: educazione atteggiamento attento A ambiente E risorse naturali, cultura ecologica del comportamento nella natura, amore per la Patria.
Compiti:
- espandere la conoscenza dei bambini riguardo conseguenze negative l'influenza dell'uomo sull'ambiente e le sue attività per proteggerlo; - ripetere e generalizzare le regole di un trattamento attento e rispettoso dell'ambiente delle persone con natura circostante e il suo habitat; - includere i bambini nella sala giochi e attività creativa allo scopo di correggere la percezione, il pensiero, l'attenzione, la memoria.
Attrezzatura: immagini di oggetti naturali, materiale naturale, fogli di album e pennarelli.

1. Punto organizzativo:
Educatore. Ragazzi, oggi intraprendiamo un viaggio insolito, ma molto serio e importante. Non voleremo con te su un aereo né correremo in treno, e non andremo nemmeno in autobus, ma prenderemo i nostri zaini, raccoglieremo in essi il nostro ingegno e la nostra conoscenza e partiremo a piedi attraverso le distese della nostra terra. Questo è l'unico modo per scoprire tutti i suoi segreti, vedere la sua bellezza, vedere tutti i suoi problemi e aiutarla.
Non possiamo semplicemente muoverci in mezzo alla folla, quindi ci divideremo in squadre. Le unità avranno nomi e motti. Ogni squadra avrà consiglieri: ragazzi più grandi ed educatori che ti aiuteranno sempre lungo il percorso. Dietro Buon lavoro e le risposte corrette, la squadra riceverà un gettone e scopriremo quale squadra riceverà il titolo di “Migliori esperti di natura”. (L'insegnante distribuisce stemmi e motti alle squadre, e in un minuto la squadra indovina da loro il suo nome: "Amicizia", ​​"Falò", "Salvatori", "Scintilla" e si prepara a pronunciare il nome in coro.) Alzarsi in squadra, pronunciate in coro il nome della squadra, i consiglieri leggeranno il motto.
Motti della squadra:
Sorridi La vita senza sorriso è solo un errore,
Viva la risata e il sorriso.
Amicizia Siate sempre amici, siate amici ovunque,
Fai amicizia sulla terra e in acqua.
Falò Brucia te stesso, accendi gli altri
Stai avanti, punto.
Scintilla Brilleremo, bruceremo
Non lasciamo morire il pianeta Terra.

Il nome del nostro viaggio è “La Terra è la nostra casa comune!”
Quale pensi sarà lo scopo della nostra escursione con questo nome? (Dobbiamo determinare come una persona dovrebbe comportarsi in una casa comune chiamata Terra per preservarla per le generazioni successive.)
2. Parte introduttiva.
Educatore. Tutti noi - persone, uccelli, animali, microrganismi - viviamo di uno pianeta comune. Ed è l'unico pianeta su cui possono vivere gli esseri viventi. Questa è la nostra casa comune. E la natura sulla terra è nostra madre e nutrice. Cos'è la natura?

Che tipo di natura c'è? Come distinguere animali selvatici dall'inanimato? (risposte dei bambini) Cosa prende una persona dalla natura? (aria, acqua, cibo, salute, bellezza)
Come dovremmo trattare la natura? (risposte dei bambini)
Nel corso di milioni di anni tutti i tipi di animali, piante e funghi si sono adattati gli uni agli altri, al loro habitat e vivono bene gli uni accanto agli altri. Anche l'uomo stesso fa parte della natura, ma semplicemente non può imparare a comportarsi correttamente nell'ambiente. Dare esempi impatto negativo persone su di lei. (risposte dei bambini)
Secondo me, è ora di mettersi in viaggio per determinare sul posto cosa dovrebbero fare le persone per evitare la catastrofe: la morte di tutta la vita sulla Terra, compresi gli esseri umani.

3. Parte principale.

1° tappa “Spazi della steppa”

Educatore: “Ci mettiamo gli zaini e ci mettiamo in viaggio. E determinerai il primo posto in cui siamo venuti se crei una parola da queste lettere "s", "t", "e", "p", "b". - - Cos'è la “steppa”? (Questa è un'area naturale, con un clima piuttosto caldo e clima arido, in cui la vegetazione è prevalentemente erbacea.)
Tu ed io viviamo in un tale zona naturale. Ma sfortunatamente la steppa ha perso il suo aspetto originario a causa dell'attività umana. La maggior parte delle terre steppiche sono arate dagli esseri umani per i campi. E affinché i venti non sollevino il terreno dai campi e lo portino via sotto forma tempeste di polvere, le persone dovevano piantare alberi: cinture forestali. E prima, la steppa sembrava così. (Foto della steppa.)

- Chi di voi ha viaggiato con i propri genitori nella steppa non arata? Cosa ci facevi là? Cosa ci stupisce della steppa? (Con le sue vaste distese, un'enorme quantità di calore e luce. Questo non è nella foresta. L'aria nella steppa è incredibilmente pulita e fresca. Puoi vedere il mare argentato e soffice: questo è un mare di erba piuma .) Quali altre piante della steppa conosci? (Tipchak, erba di grano, avena selvatica, bluegrass, timoteo, borsa da pastore, kurai, tumbleweed, assenzio, salvia spinosa, salvia, cipolla d'oca, ranuncoli, tulipani, iris e altri.)
- Quali animali vivono nella steppa? (Volpi, lupi, lepri, roditori, criceti, gerboa, talpe, marmotte delle steppe, furetti, donnole. Il mondo degli uccelli è ricco: rapaci: falco pescatore, coccige, albanella reale, gheppio, nibbio, gufi, aquila becchino, aquila delle steppe ; non predatore: quaglie, pernici, gru, anatre, oche, cince, ballerine. Nella steppa, nel cielo afoso, si sente sempre il canto allegro di un'allodola.)
- Quanto può comportarsi in modo sbagliato una persona in questa regione? (Continua ad arare la terra, a pascolare ovunque enormi mandrie di animali che calpesteranno l'erba, raccoglieranno mazzi di fiori di steppa, cacceranno animali rari, porteranno fuori la spazzatura e la getteranno nelle cinture della foresta.)
Quali regole della vita umana scriveremo?
1. Non puoi sporcare la natura con la spazzatura. 2. Non puoi uccidere animali e uccelli, soprattutto quelli rari. 3. Dobbiamo smettere di arare nuove terre, 4. Non puoi raccogliere manciate di fiori, raccogliere i fiori elencati nel Libro rosso.
Poesia. Sono pronto a discutere con il mondo intero,
Sono pronto a giurarlo sulla mia testa
Che tutti i colori hanno gli occhi
E guardano te e me.
Nell’ora dei nostri pensieri e delle nostre preoccupazioni,
Nell'ora amara dei guai e del fallimento
Ho visto: i fiori, come le persone, piangono
E la rugiada cade sulla sabbia.

Esercizio fisico.

Facciamo delle foto ai fiori e mettiamo i bambini con loro. Uno studente ricorda la sua posizione. Cambiamo i luoghi o le immagini dei bambini. Lo studente dice cosa è cambiato.

2a tappa “Superficie dell'acqua”

Educatore. Rimettiamo gli zaini e proseguiamo. E dove siamo arrivati, scoprirai se risolvi questo problema. Devi disporre questi pesci nell'ordine in cui sono stati disegnati, quindi tutto diventerà chiaro. La parola "serbatoio".

- Quali specchi d'acqua conosci? (Stagno, lago, fiume, mare, oceano, bacino idrico, canale.) Quale di loro origine naturale? (Fiume, lago, mare, oceano.)
Sappiamo tutti che l'acqua è vita. Tutti gli esseri viventi, compreso l’uomo, non possono vivere senza acqua. Pertanto, le persone costruiscono principalmente i loro villaggi vicino a specchi d'acqua. Di che tipo di acqua abbiamo bisogno per vivere? (Pulito e fresco.) Non solo beviamo acqua dolce, ma con essa annaffiamo anche le piante, ci laviamo, facciamo il bucato, puliamo le nostre case e utilizziamo l'acqua dolce nella produzione industriale.
Intanto riserve acqua dolce sono molto piccoli e costituiscono solo il 3% degli oceani del mondo. Il resto dell'acqua è salata. In alcuni luoghi si sta già verificando una carenza di acqua dolce. IN periodo estivo Di sera, la pressione dell'acqua nel nostro sistema di approvvigionamento idrico diminuisce, a volte l'acqua viene addirittura chiusa. E in alcuni villaggi l'approvvigionamento idrico viene effettuato secondo un programma o addirittura importato. Utilizziamo principalmente le riserve idriche sotterranee, il consumo di acqua principali città molto di più, quindi usano l'acqua dei fiumi e dei laghi vicini. Per cos'altro utilizziamo i corpi idrici? In estate, alla gente piace nuotare e andare a pescare, seduti con una canna da pesca sulla riva.

– Quali violazioni commette una persona quando usa l’acqua?
Rilascia acqua non trattata nei corpi idrici acque reflue, spesso contenente sostanze tossiche; lava le auto sporche sulle rive dei bacini artificiali, getta la spazzatura sulle rive dei bacini artificiali. Utilizza le riserve idriche della Terra in modo antieconomico: l'acqua può scorrere invano da un rubinetto aperto o difettoso. Alla ricerca del profitto, alcune persone si dedicano al bracconaggio, alla posa di reti per pesci e gamberi, dove tale pesca è vietata. A volte uccidono i pesci con la dinamite.
Continuiamo l'elenco delle regole del comportamento umano in comunicazione con la natura.
4. Usalo con parsimonia Risorse naturali. 5. Non lavare le auto sporche vicino a specchi d'acqua. 6. Non scaricare le acque reflue nei corpi idrici. 7. Cacciare e pescare solo utilizzando metodi consentiti.
Esercizio fisico.
Togliamoci gli zaini e facciamo un bagno in un lago così meraviglioso. Alzi la mano quanti di voi sanno nuotare? E chi mostrerà come nuota? Qual è il nome di questo stile, quando le mani, come i remi, rastrellano alternativamente l'acqua? “Coniglio” E quando lavori con le gambe come una rana, e stendi le braccia davanti a te e spargi l'acqua dentro lati diversi. "Rana" Che stile è quando un nuotatore agita le braccia come una farfalla? "Farfalla" Nuotiamo in stili diversi.

3a tappa “Deforestazione”

Educatore. E dove faremo la prossima fermata, lo determinerai indovinando gli enigmi.
Che tipo di ragazza è questa: è diventata verde in primavera, con un prendisole bianco, non una sarta, non un'artigiana, ha preso il sole d'estate. Eravamo in una radura. Non cuce niente da sola, lo indossa in autunno, le tette volano e indossa gli aghi tutto l'anno. Coralli rossi. Si sedettero sulle loro trecce. (Abete rosso) (Sorbo) (Betulla)
Che tipo di albero è in piedi: Vanya dai capelli ricci è in piedi in una radura nella foresta, non c'è vento, ma la foglia trema? Il ricco è piccolo, ma ti darà le noci. (Pioppo tremulo) (Nocciola)
Cresce un cespuglio verde, se lo tocchi morde. (Rosa canina.)
Prende dal mio fiore, ho aghi più lunghi dell'albero di Natale. L'ape ha il miele più delizioso. Cresco in altezza molto dritto. Ma mi offendono ancora: se non sono al limite, mi strappano la pelle sottile. I rami sono solo nella parte superiore della testa. (Tiglio) (Pino)
- Dove siamo venuti, ragazzi, dove crescono questi alberi? Esatto, siamo venuti nella foresta.

Chi abita la foresta? (Ci sono molti animali, uccelli, insetti e altri animali nella foresta.) Indovina enigmi su di loro.
Ha dormito tutto l'inverno in una pelliccia, Lei è più astuta di tutti gli animali, In una radura vicino agli abeti ha succhiato una zampa marrone. La sua pelliccia è rossa. La casa è costruita con aghi. E quando si svegliò, cominciò a ruggire. Una coda rigogliosa è la sua bellezza, non è visibile dietro l'erba, questo animale della foresta è ... un orso. E il suo nome è... volpe. E lì ci sono un milione di residenti.
Lampeggia come un serpente nell'erba, scodinzola, (Formiche in un formicaio) Si rompe la coda e ne guadagna un'altra. (Lucertola.)
Dorme di giorno e vola di notte, tutti quanti uccelli migratori la plebaglia, C'è un palazzo su un palo, Lui sa molte cose. (Gufo.) Nemico delle larve, amico dei campi, Nel palazzo c'è una cantante, Erica, dai fianchi bianchi, Che salta avanti e indietro attraverso la terra coltivabile E il suo nome è... (storno). E il suo nome è... (gazza). E il nome dell'uccello è torre.
Storno – padre premuroso, Starling è un padre premuroso, . Ma come calmare gli storni? E tutto ciò che c'è nel menu, non appena lo storno lascia la casa, lo storno lo porta dal boschetto in casa. E dà da mangiare ai bambini!
Gioco "Accetto - Non accetto" Ora giochiamo un po'. Ti offrirò qualcosa da fare e tu decidi, se puoi farlo nella foresta, batti le mani e, in caso contrario, batti i piedi.
- potrete trovare uno spiazzo comodo e sedervi per rilassarvi;
- puoi giocare, lanciare foglie secche, costruire una capanna con i rami stesi a terra;
- chi vede un fungo, lo strappi dalle radici perché gli altri non lo prendano;
- possono essere raccolti bacche deliziose e trattare gli amici;
- puoi spezzare giovani rami flessibili e mughetti della foresta, intrecciare ghirlande;
- puoi fare rumore, gridare e tubare nella foresta, non siamo in un villaggio;
- bottiglie d'acqua, bicchieri usa e getta, metterò dei sacchetti sotto il cespuglio affinché non rovinino l'aspetto della radura, non mi servono più;
- una rana dagli occhi sporgenti, un serpente strisciante, bruchi cattivi possono essere scacciati o schiacciati;
- Posso vedere di che colore hanno; Ognuno di loro svolge il proprio ruolo in natura. Tutti i tipi di animali sono importanti, tutti i tipi di animali sono necessari.
Lo sapevate?
1. Il legno di questo albero è il più resistente, non marcisce a lungo nemmeno in acqua, quindi viene utilizzato in edilizia. (Larice.)
2. Questo albero assorbe la maggior parte delle radiazioni e purifica l'aria meglio di altri. (Pioppo.)
3. Esiste un'erba per 99 malattie. (Erba di San Giovanni.)
4. Il più alto di tutti gli uccelli vola... (aquila).
5. L'orecchio della cavalletta è su ... (gamba).
6. Il massimo ucello grande nel mondo ... (struzzo), e il più piccolo ... (colibrì), e nel nostro paese - ... (scricciolo).
7. C'è un albero dolce nelle nostre foreste. (Tiglio.)
8. Nella foresta crescono funghi colorati. (Russula.)
9. Un pinguino è... (un uccello) e mangia pesce.
!0. L'erba più alta...(bambù).

Continuiamo il nostro elenco di regole di condotta in natura:
8. Non rompere gli alberi giovani, è meglio piantare gli alberi da solo;
9.Le persone dovrebbero ridurre la quantità di alberi abbattuti;
10. Non accendere fuochi nella foresta, soprattutto sotto gli alberi;
11.Non gettare oggetti di vetro nell'erba, potrebbero provocare un incendio.
12. Non distruggere nidi di uccelli, formicai, non calpestare funghi velenosi;
13. Non fare rumore nella foresta.
Prenditi cura della foresta russa, dello scoiattolo, della martora, della lepre, della volpe
Egli è la fonte di tutti i miracoli! La foresta è la nostra casa.
Per rendere tutto verde ovunque, voglio credere nell'uccello e nella bestia
Pini, olmi, aceri, abeti rossi, nella pace e nella tranquillità.
Prenditi cura della foresta!

Educatore. Purtroppo non possiamo viaggiare a lungo ed è ora di tornare a casa, ma abbiamo fatto un buon lavoro, abbiamo compilato tutta una lista di regole da seguire per smettere disastro ecologico. (foto del villaggio)

Controlliamo come ricordi le nostre regole. Ascolterai il verso "Happy Walk" e poi dirai quali regole di comportamento in natura sono state violate.
Passeggiata divertente
Eravamo seduti ai margini della foresta, due studenti se ne sono andati,
In un prato soleggiato, due giovani concittadine...
Due amiche, gli uccelli cantano come prima
Due giovani ragazze di città. In un prato soleggiato,
I trilli degli uccelli risuonavano, il frastuono degli uccelli correva,
E le ragazze guardarono, ma l'intera quercia era spezzata,
Come tutto intorno brillava, e l'erba sotto l'ontano
Brillava, frusciava ed era ricoperto di bucce.
Come schizzano le cime. Cosa manca qui!
Un'onda verde... Sacchi di semi,
Due amiche hanno detto: biglietti del tram,
- Com'è bella la primavera! Carte Taffy...
Com'è pulita l'aria qui! (L'elenco può continuare.)
Che quercia ramificata! Tutto sembra essersi offuscato!
Due donne della città se ne sono andate -
Adesso non gli interessa
Al prato soleggiato.
La quercia ramificata fruscia
Le foglie rimanenti
Scuote la testa: “Che gente egoista! Che gente egoista!”
- Ricevendo dalla natura tutto il necessario per la vita, una persona deve essere attenta ed economica per non causare danni alla natura o sfigurarla.
- Affinché la natura abbia il tempo di ricostituire le sue forze e ripristinare ciò che è andato perduto, l'uomo deve prendere una quantità ragionevole della sua ricchezza e aiutare la natura a ricostituire le sue risorse. Pianta quanti più alberi possibile, ripristina le foreste deforestate. Costruire impianti di trattamento delle acque industriali scaricate e dei gas di scarico.
- Costruire impianti di trattamento dei rifiuti per evitare la crescita delle discariche. Utilizzare con maggiore attenzione ciò che è già stato prodotto. - Passare alla produzione e all'uso di articoli domestici meno tossici e capaci di decomporsi naturalmente (con l'aiuto di batteri che vivono in natura).

E i ragazzi chiuderanno il nostro viaggio con queste parole:

C'è solo un tempio, c'è un tempio della scienza, vogliamo che gli uccelli cantino,
E c'è anche un tempio della natura, così che ci sia rumore intorno alla foresta,
Con le foreste che si protendono a rendere i cieli blu,
Verso il sole e il vento. In modo che il fiume diventi d'argento,
È santo in ogni momento della giornata, così che la farfalla si scatena
Aperto a noi nella stagione calda e fredda. E c'era rugiada sulle bacche!
Vieni qui, sii un po' cordiale,
Non profanare i suoi santuari.

Vacanza ecologica per i bambini delle scuole primarie

“CHE IL MONDO SIA BELLO! »

Obiettivi:

Formare una coscienza ambientale e un senso di rispetto per il pianeta Terra, per la propria piccola Patria.

Orientamento degli scolari all'attuazione delle regole ambientali di comportamento nell'ambiente - come norma di vita.

Compiti:
1. Insegna ai bambini a vedere e ascoltare, a scrutare con curiosità il mondo, a osservare questo mondo.
2.Riassumere, consolidare e approfondire la conoscenza degli studenti sulla natura acquisita durante le lezioni sul mondo circostante.
3. Contribuire alla formazione della conoscenza sull'ecologia.
4.Sviluppare la sfera emotiva e sensoriale della personalità degli scolari.

Arredamento: poster ambientali, disegni, fiori di carta, layout del globo, proiettore, computer, schermo, presentazione.

Andamento dell'evento

Primo: Cari ospiti! Siamo lieti di darvi il benvenuto alla nostra vacanza ambientale “Lascia che il mondo sia bello!” Primavera – il momento del risveglio di tutti gli esseri viventi. Forse è per questo che mesi primaverili piene di vacanze dedicate a Madre Natura!

(1) 21 marzo - Internazionalegiornata nella foresta e giorno equinozio di primavera, che divide l'anno a metà ed è considerato l'inizio della stagione calda nell'emisfero settentrionale.

(4) 22 aprile - Giornata internazionale della Terra, celebrato in Russia dal 1992. Secondo la tradizione, in questo giorno tutti prendono parte, in modi diversi, al miglioramento e all'abbellimento dei propri cortili e delle proprie stradeambientale eventi.

Le idee principali delle vacanze sono ricordare alle persone la necessità di proteggere la nostra casa comune - il pianeta Terra da vari inquinamenti, prendersi cura della pulizia e preservare foreste, corpi idrici, flora e fauna.

Il presentatore esce sulla musica di J. Light “The Lonely Shepherd”.

Presentatore.

C'è solo un tempio

C'è un tempio della scienza

E c'è anche un tempio della natura -

Con le impalcature protese

Verso il sole e il vento.

È santo in ogni momento della giornata.

Aperto a noi nella stagione calda e fredda.

Vieni qui

Sii un po' cordiale

Non profanare i suoi santuari.

Primo . Guardati attorno: che bello, mondo fantastico Siamo circondati da foreste, campi, fiumi, mari, oceani, montagne, cielo, sole, animali, uccelli. Questa è la natura. La nostra natura russa, piena di poesia e fascino, tocca ed emoziona ogni persona che ama la sua patria influenza benefica sulla sua anima. La bellezza della natura russa è una fonte inesauribile di ispirazione per poeti, artisti e compositori. Molte poesie, dipinti e opere musicali sono nate grazie all'amore per lei.

Alunno : C'era una volta, dopo aver raccolto le mie ultime forze,
Il Signore ha creato un bellissimo pianeta.
Le ho dato la forma di una grande palla
E lì ho piantato alberi e fiori
Erbe di una bellezza senza precedenti.

Molti animali iniziarono a vivere lì
Serpenti, elefanti, tartarughe e uccelli.
Ecco un regalo per voi, fatelo vostro
Arare la terra, seminare il grano

D'ora in poi lascio a tutti voi -
Prenditi cura di questo santuario.

Bambini:

È sulla Terra casa enorme sotto il tetto azzurro,
Il sole, la pioggia e il tuono, la foresta e la risacca del mare vivono in esso.

Vi abitano uccelli e fiori, il suono allegro di un ruscello,
Tu e tutti i tuoi amici vivete in quella casa luminosa.

Ovunque portino le strade, tu sarai sempre lì.
dalla natura terra natia si chiama questa casa.

Suona la canzone "Spring Winds".

Primo . La natura del nostro pianeta è molto bella. È sempre bello ascoltare il canto degli uccelli in primavera, vedere i raggi del sole all'alba, vedere cadere i primi fiocchi di neve in inverno...

Alunno: La natura è la casa in cui viviamo,
E le foreste vi frusciano, i fiumi scorrono e schizzano.
Sotto il cielo azzurro, sotto il sole dorato,
Vogliamo vivere in questa casa per sempre.

La natura è una casa in cui giorno dopo giorno

Crescono fiori e pane, i bambini ridono ovunque.

E questa casa e il riso sono uno, uno per tutti,

Non c'è nessun'altra casa in tutto il mondo.

Viene riprodotta la canzone "Vogliamo che gli uccelli cantino...".

Tutto in natura è corretto e saggio,

È una perfezione straordinaria.

Che bella mattinata soleggiata

Il blu rallegra il cielo!

Danza "NUVOLE"

(i bambini ballano con spazi vuoti di nuvole bianche in mano al ritmo di “Nuvole- cavalli dalla criniera bianca»)

Suona la musica "Nuvole", due studenti escono da entrambi i lati con spazi vuoti di nuvole nere delle dimensioni di un foglio di carta Whatman e coprono gli studenti con nuvole bianche)

Presentatore. Cari ragazzi! Il nostro pianeta è in pericolo. Ecco, le nuvole sono passate sulle nostre nuvole e le hanno coperte. Che è successo?

Alunno : Tagliamo il ghiaccio,

Noi cambiamo flusso del fiume,

Ribadiamo che c'è molto da fare...

Ma verremo comunque a chiedere perdono

Presso questi fiumi

Barkhanov

E paludi

All'alba più gigantesca,

Nella frittura più piccola...

Per ora riguardo a questo

Non voglio pensare.

Non abbiamo tempo per questo adesso

Ciao.

Aerodromi,

moli

e piattaforme,

Foreste senza uccelli

E i fiumi senz'acqua...

Sempre meno la natura circostante...

Sempre di più: l'ambiente.

(immagine di una foresta sullo schermo)

Foresta: Le persone hanno bisogno di me. Do ossigeno, ripulisco l'atmosfera sostanze nocive. Do rifugio ai miei tanti abitanti: orsi, cinghiali, volpi, alci, lepri, scoiattoli. Ma in UltimamenteÈ diventato difficile per me. La gente abbatte i miei alberi, accende fuochi, asfalta strade e spara senza pietà agli animali. Sono calpestato pesantemente dagli abitanti delle città e le mie primule vengono strappate in primavera. Anche gli insetti nocivi della foresta mi danno fastidio. Sono malato e le persone mi trattano in modi diversi sostanze chimiche, ma questi farmaci mi fanno ancora peggio. Dopotutto, quando vengo spruzzato, non muoiono solo i parassiti, ma anche i miei protettori: formiche e uccelli. E se non mi inquinassero, non distruggessero i formicai, non tagliassero gli alberi correttamente, non salvassero gli alberi da seme, mi ripristinerei e mi proteggerei dai parassiti.

(i turisti escono)

1° turista : Oggi siamo venuti a fare una passeggiata,
Fortunatamente la foresta è a un tiro di schioppo!
Abbiamo comprato tutto:
Cibo, fiammiferi, limonata.
2° turista : L'aria fresca ecciterà

Il nostro sano appetito.

Mangeremo tutto ciò che abbiamo preso,
Diamo un'occhiata alla natura.
E poi confezioni, barattoli, bottiglie
Lo spargeremo nella radura.
3° turista . Gettiamo tutte le bottiglie nel fiume -
Lascia che i pacchi galleggino in mare!
Non c'è un bidone della spazzatura: portalo tra i cespugli!
Siamo ai primi rapporti con la natura!
Foresta, non è di nessuno?
Turisti all'unisono . Nessuno!
4° turista . Sistemiamoci velocemente!
Non possiamo essere disturbati qui:
Brucia e versa, taglia e colpisci!
Siamo re! Taci, Natura!
Tutto qui è nostro: la foresta e le acque!

Insegnante: Quando facciamo cose sconsiderate, a volte non ci accorgiamo che la natura ci sta inviando un segnalesos.

Madre natura :"Cari ragazzi! Le persone sulla Terra sono diverse: buone e cattive, attente e disattenti, premurose e indifferenti, egoiste e generose. Ciò che le persone mi hanno fatto con la Natura è terribile!

Umano! Pensaci! Cosa sei senza di me, senza la Natura? Senza aria? Senza acqua, senza il canto degli uccelli, senza il profumo dei prati, senza il fruscio delle foglie? E do tutto questo alle persone: la Natura. Non chiedo alcun compenso in cambio, mi aspetto solo da voi, gente, un atteggiamento attento e gentile in voi stessi”.

I bambini compaiono sul palco vestiti da lepre, volpe, orso e riccio.

FOX: Se venissi a fare una passeggiata nella foresta,

Aria fresca respirare.

Corri, salta e gioca

Basta non dimenticare,

Che non puoi fare rumore nella foresta,

Canta anche a voce molto alta.

Gli animali saranno spaventati

Scapperanno dal confine della foresta.

LEPRE: Non spezzare i rami della quercia,

Non dimenticare mai

Rimuovi la spazzatura dall'erba

Non è necessario raccogliere fiori invano!

Non sparare con una fionda:

Non sei venuto per uccidere!

Lascia volare le farfalle

Ebbene, chi stanno dando fastidio?

Riccio: Non c'è bisogno di catturare tutti qui,

Calpestare, battere le mani, colpire con un bastone.

Sei solo un ospite nella foresta.

Qui i proprietari sono la quercia e l'alce.

Prenditi cura della loro pace,

Dopotutto, non sono nostri nemici!

Aiuta gli animali della foresta

Prepara delle mangiatoie per loro.

ORSO: E poi qualsiasi animale

Che sia una donnola o un furetto,

Yozhlesnoy, pesce di fiume

Dirà: “Sei mio amico Grazie”

Insegnante : Puoi salvare la foresta, il campo, il fiume e tutto ciò che ci circonda, se impari alcune semplici regole di comportamento in natura. Insegniamo i nostri sfortunati turisti, come comportarsi nella foresta.

Regola uno.

Non abbattere alberi nella foresta, non rompere rami e cespugli. Ricorda: gli alberi soffrono, smettono di crescere e muoiono a lungo, dolorosamente, ma non possono parlarne.

Regola due.

Non raccogliere foreste e fiori selvatici. È la nostra abitudine di lunga data di raccogliere fiori che ha portato all’estinzione di molte specie vegetali.

Regola tre.

- nella foresta, prova a camminare lungo i sentieri, una persona lascia una traccia nella foresta, cento persone lasciano un sentiero e mille lasciano un deserto.

Regola quattro.

Non puoi prelevare uova dai nidi, scavare buche o disturbare gli animali della foresta. Se vedi piccoli pulcini o cuccioli di animale nella foresta, non portarli con te. Gli animali in natura non si perdono né vengono abbandonati, vivono la propria vita, i loro genitori non li abbandonano.

Regola cinque.

Non raccogliere funghi, nemmeno quelli non commestibili. Chi fa questo non rispetta la foresta, non la capisce e non la ama. I funghi sono gli inservienti della foresta.

Regola sei.

- Non distruggere i formicai. Sappi che le formiche proteggono in modo affidabile le foreste dai parassiti. Rovinando un formicaio, stai rovinando la casa dei tuoi amici!

Regola sette.

Non accendere un fuoco nella foresta. I fuochi sono ferite nel terreno. Ci vogliono 15-20 anni perché guariscano. Ricorda: la maggior parte degli incendi boschivi sono causati dall’uomo.

Regola otto.

Non ascoltare la musica nella foresta perché disturba gli uccelli e gli animali. A causa del rumore, animali e uccelli lasciano i loro nidi e le loro tane. È necessario apprezzare e proteggere il silenzio della foresta, essere in grado di ascoltare i suoni della foresta, il canto degli uccelli, la conversazione del vento, il mormorio di un ruscello.

Regola nove.

Non lasciare rifiuti non raccolti. Ricorda che la carta abbandonata marcirà in 2 anni, vetro rotto durerà 30 anni, una lattina - almeno 70 anni! Sacchetto di plastica mentirà per molto tempo, poiché non ci sono batteri sulla Terra che possano distruggerlo.

Alunno: La natura ha per gli esseri umani Grande importanza dopo tutto, questa è la nostra casa comune e solo le persone stesse possono correggere i propri errori.

Canzone "Marcia nella foresta"

Albero, erba, fiori e uccelli

Non sempre sanno come difendersi

Se vengono distrutti,

Saremo soli sul pianeta.

Insegnante: Rimangono sempre meno angoli di natura incontaminata. Ogni anno tutto viene rifornito e rifornito con rappresentanti dell'animale in via di estinzione e flora Libro rosso. La nostra incomprensione e il nostro rifiuto del mondo così com'è porta alla morte o, nella migliore delle ipotesi, alla soppressione della natura vivente.

Madre natura : Io sono la natura. Sono un grande maestro.

Eterno maestro della vita. Io posso,

Amico, ti farò un regalo per la tua complicità -

È tutto in mio potere! –

Fungo nella foresta; camomilla nel prato;

Il cielo all'ora dell'alba e del tramonto, il salice sul fiume...

E infine, cotto al sole, rossastro

Spiga di pane! Che coronamento di risultati...

Alunno : La palla blu gira e gira -

Questa è la Terra dove viviamo io e te.

Blu: fiumi, mari, oceani...

Montagne, pianure, fitte nebbie.

Bene, verde: prati e campi.

Il nostro colorato pianeta Terra.

Le calotte bianche al polo sono banchi di ghiaccio,

IN giallo deserti dipinti e afosi.

Sembra fragile, piccola briciola,

E stava nei nostri palmi.

Alunno : guardo il globo - il globo,

E all'improvviso sospirò come se fosse vivo.

E i continenti mi sussurrano:

“Abbi cura di noi, abbi cura di noi!”

Il fiume profondo è triste

Perdere le nostre coste.

“Abbi cura di noi, abbi cura di noi!”

Il cervo fermò la sua corsa:

“Sii umano, umano.

Crediamo in te, non mentire

“Abbi cura di noi, abbi cura di noi!”

Guardo il globo - il globo,

Così bello e caro,

E le labbra sussurrano: “Non mentirò,

Ti salverò, ti salverò"

Studenti: Viviamo nella stessa famiglia,

Dovremmo cantare nello stesso cerchio,

Cammina nella stessa formazione, vola nello stesso volo.

Salviamo la margherita nel prato,

Una ninfea sul fiume e un mirtillo rosso nella palude!

DI! Quanto è tollerante e gentile la natura con noi!

Ma affinché il suo destino impetuoso non le tocchi,

Teniamo lo storione sulle canne,

Orca assassina nel cielo

Nella taiga selvaggia di una tigre.

Siamo destinatirespira tutto solo aria,

Uniamoci tutti per sempre!

Prendiamoci le nostre animesalviamolo insieme ,

Allora noi stessi sopravviveremo sulla Terra!

Insegnante : Decoriamo insieme la Terra

Pianta giardini, pianta fiori ovunque.

Rispettiamo insieme la Terra,

E trattalo con tenerezza, come un miracolo!

Dimentichiamo che ne abbiamo solo uno -

Unico, vulnerabile, vivo.

Bellissimo: che sia estate o inverno...

Ne abbiamo solo uno, unico nel nostro genere!

Studente: Proteggiamo chiunque dalle avversità

Grande e fiducioso

La palla è blu.

Forza ragazzi

Nonostante il tempo

Abbracciamo il pianeta

Con la tua danza rotonda!

Dissipiamolo su di lei

E nuvole e fumo,

Per insultarla

Non lo regaliamo a nessuno!

Sta suonando la canzone “I figli della terra”.