वाल्डोर्फ शिक्षा का सार. वाल्डोर्फ स्कूल
वाल्डोर्फ शिक्षा प्रणाली सबसे प्रसिद्ध वैकल्पिक तरीकों में से एक है शिक्षादुनिया में, जिसका लक्ष्य एक सामंजस्यपूर्ण और समग्र व्यक्तित्व का निर्माण है। इस दृष्टिकोण की ख़ासियत यह है कि किसी बच्चे की सफलता का मुख्य मानदंड उसके द्वारा अर्जित ज्ञान की मात्रा नहीं है। जो अधिक महत्वपूर्ण है वह है विद्यार्थियों का अपने मानव स्वभाव के बारे में ज्ञान और उनकी रचनात्मक क्षमता का बहुमुखी विकास।
वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र क्या है
वाल्डोर्फ प्रणाली रूस में एक अपेक्षाकृत नई घटना है। यह तकनीक कैसे और कहां से आई और इसकी मुख्य विशेषताएं क्या हैं?
लक्ष्य, उद्देश्य और सिद्धांत। स्टीनर का दर्शन
वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र ऑस्ट्रियाई दार्शनिक रुडोल्फ स्टीनर (1861-1925) के मानवशास्त्र पर आधारित है। उनके दृष्टिकोण से शिक्षा का मुख्य लक्ष्य "का जन्म" है। ज्ञानी”, जो अपने पाशविक स्वभाव पर विजय प्राप्त करता है और अपने भीतर जीवन के दिव्य स्रोत को प्रकट करता है। इस प्रकार, प्रशिक्षण और शिक्षा एक गुरु के हाथों में उपकरण बन जाते हैं जो उस शुद्ध और उदात्त छवि का प्रतीक है जिसमें मनुष्य की मूल रूप से कल्पना की गई थी।
मुख्य बात विकासात्मक त्रय की एकता की अवधारणा है - धारणा, भावना, विचार।
लक्ष्य बच्चे की प्राकृतिक क्षमताओं को विकसित करना और उसे अपनी ताकत पर विश्वास करने में मदद करना है।
वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र के उद्देश्य और अभिधारणाएँ
- अपनी आंतरिक दुनिया और आध्यात्मिक, मानसिक और शारीरिक विकास की एकता के अनुरूप प्रशिक्षण।
- भावनात्मक रूप से समृद्ध, जीवंत पाठ जो रचनात्मकता और कल्पना को जागृत करते हैं।
- बच्चों में न केवल जिज्ञासु दिमाग, बल्कि कुशल हाथ और खुला दिल भी होता है और बच्चों के साथ उसी के अनुसार व्यवहार किया जाना चाहिए।
- व्यक्तिगत चरित्र गुणों के विकास पर ध्यान दें जो स्नातकों को एक जटिल और विरोधाभासी दुनिया में जीवन के लिए तैयार करेंगे। स्वतंत्र आलोचनात्मक सोच, सद्भाव और सौंदर्य के प्रति श्रद्धापूर्ण दृष्टिकोण की क्षमता का विकास।
तीन प्रमुख चीजों से गुजरने पर व्यक्ति की पूरी क्षमता का पता चलता है उम्र का पड़ावजीवन: बचपन, किशोरावस्था और युवावस्था।
विकास के प्रत्येक चरण में बच्चे की रुचियाँ, उसकी क्षमताएँ और उसके लिए उपलब्ध दुनिया को समझने के तरीके अलग-अलग होते हैं। बचपन में, भौतिक शरीर को प्राथमिकता दी जाती है, अनुभूति इंद्रियों के माध्यम से होती है, इसलिए सीखने की मुख्य विधि नकल है। बच्चे को ध्वनि, प्रकाश, रंग की प्रचुरता की कमी नहीं होनी चाहिए, कोई भी चीज उसकी गतिविधियों को रोक नहीं सकती, वह सुंदर चीजों से घिरा होना चाहिए। प्रत्येक आयु काल की अपनी आवश्यकताएँ होती हैं, जिनकी समझ शैक्षिक कार्यक्रमों और योजनाओं का आधार बननी चाहिए। सामंजस्यपूर्ण विकास संपूर्ण व्यक्तित्व के विकास पर केंद्रित होता है, न कि उसके व्यक्तिगत पहलुओं पर।
शिक्षा के प्रति दृष्टिकोण की विशेषताएं
वाल्डोर्फ शिक्षा प्रणाली में विशिष्ट विशेषताएं हैं जो इसे एक नियमित स्कूल से अलग करती हैं।
एक बच्चे के व्यक्तित्व का मूल्य
वाल्डोर्फ प्रणाली में, प्राथमिकता बौद्धिक विकास उतनी नहीं है जितनी बच्चे की आंतरिक आराम की भावना, उसके व्यक्तित्व के बारे में जागरूकता और दुनिया में अपना स्थान ढूंढना है। इसलिए, शिक्षक के साथ बच्चों की एकजुटता और सम्मानजनक रिश्ते का माहौल बनाना मौलिक रूप से महत्वपूर्ण है, जिसे निरंतर आत्म-सुधार के माध्यम से बच्चों के बीच अपना अधिकार अर्जित करना चाहिए। वाल्डोर्फ प्रणाली अपने पारंपरिक लोकतंत्र के लिए प्रसिद्ध है; यहां समानता के सिद्धांत को उच्च सम्मान दिया जाता है, नस्लीय, धार्मिक, भौतिक या अन्य सामाजिक आधार पर कोई विभाजन नहीं है। यह दृष्टिकोण हमें हीन भावना सहित मनोवैज्ञानिक जटिलताओं की समस्या को खत्म करने की अनुमति देता है।
वाल्डोर्फ प्रणाली बच्चों के साथ तब काम करना शुरू कर देती है जब वे तीन साल के हो जाते हैं।उसके किंडरगार्टन में समूह बड़े और मैत्रीपूर्ण सिद्धांत के अनुसार आयोजित किए जाते हैं बड़ा परिवार. एक समूह में अधिकतम बीस बच्चे हो सकते हैं (3 से 6 वर्ष तक): बड़े बच्चे का समर्थन करते हैं और उनकी मदद करते हैं, और बच्चे बड़ों की नकल करते हैं और उनसे सीखते हैं। स्कूल में, शिक्षा सात साल की उम्र से शुरू होती है और पारंपरिक रूप से 11-12 साल तक चलती है।
वाल्डोर्फ स्कूल, सबसे पहले, प्रत्येक छात्र के अद्वितीय व्यक्तित्व को महत्व देता है।
वाल्डोर्फ शिक्षक त्वरित बौद्धिक विकास के विचार और विधियों के समर्थक नहीं हैं प्रारंभिक शिक्षा. स्कूल में, वे स्मृति पर अनुचित रूप से बड़े यांत्रिक भार से बचते हैं, यह मानते हुए कि बाहर से तैयार ज्ञान का अनुवाद मन और हृदय दोनों के लिए एक बेकार अभ्यास है। प्रशिक्षण का क्रम और कार्यभार बच्चे की उम्र और विकास की व्यक्तिगत विशेषताओं के अनुरूप होना चाहिए, इसलिए समग्र रूप से प्रक्रिया के तर्क को एक निश्चित प्रकार की गतिविधि में बच्चे की प्राकृतिक रुचि की अवधि का पालन करना चाहिए। वाल्डोर्फ किंडरगार्टन में वे लिखना और गिनती नहीं सिखाते, ऐसा मानते हैंछोटा बच्चा
संख्याओं और अक्षरों के रूप में अमूर्तता के बजाय भावनाओं और छवियों के माध्यम से ज्ञान तक पहुंचना अधिक जैविक है। हालाँकि, बच्चे मॉडलिंग, बुनाई या कढ़ाई के पाठों में बहुत समय बिताते हैं, जहाँ वे उपयोगी व्यावहारिक कौशल हासिल करते हैं और बढ़िया मोटर कौशल विकसित करते हैं।
खेल गतिविधि वाल्डोर्फ प्रणाली खेल को इनमें से एक मानती हैसर्वोत्तम साधन संगठनोंशैक्षिक प्रक्रिया . खेलों के विशाल भंडार में सरल पाँच मिनट का मनोरंजक और बड़ा दोनों शामिल हैंकहानी का खेल
सुधार करने की स्वतंत्रता के साथ. शिक्षक के लक्ष्यों और उद्देश्यों के साथ-साथ उसके छात्रों की उम्र के आधार पर, आप शैक्षिक स्थिति के लिए सबसे उपयुक्त विकल्प चुन सकते हैं।
व्यावहारिक अनुभव के माध्यम से दुनिया को समझना
ज्ञान को उस वास्तविकता से अलग नहीं किया जाना चाहिए जिसमें कोई व्यक्ति रहता है - यह वाल्डोर्फ दृष्टिकोण की एक और थीसिस है। बच्चे भ्रमण पर जाते हैं, नाटक करते हैं, रोटी पकाना सीखते हैं, फसलें उगाते हैं और इमारतें खड़ी करते हैं।
वाल्डोर्फ गृह अर्थशास्त्र पाठ
मॉडलिंग, खाना बनाना, बुनाई - ये आधुनिक स्कूली बच्चों को आश्चर्यचकित नहीं करेंगे। लेकिन कितने लोग वास्तविक, भले ही छोटी, झोपड़ियाँ बनाते हैं? या क्या वे अपने व्यंजन स्वयं बनाते हैं?
प्रत्येक तीसरी कक्षा गृह निर्माण युग से गुजरती है
पोशाक पार्टियाँ
उत्सव में, बच्चे लालटेन और सूक्ति के बारे में गीत गाते हैं और सड़क पर एक परी-कथा जुलूस की व्यवस्था करते हैं। वाल्डोर्फ स्कूल में बच्चों और अभिभावकों की भागीदारी के साथ एक वेशभूषा वाले नाटकीय प्रदर्शन का उदाहरण इस प्रकार मनाया जाता है विश्व संस्कृति में बच्चों को शामिल करने के लिए, स्कूल कुछ रीति-रिवाजों और मान्यताओं को समर्पित पोशाक प्रदर्शन और छुट्टियों का आयोजन करना पसंद करता है।विभिन्न राष्ट्र
. छुट्टियों की शुरुआत से पहले, सभी कक्षाएं माता-पिता और स्कूल के मेहमानों के लिए रिपोर्टिंग संगीत कार्यक्रम आयोजित करती हैं, और इस समय लॉबी में बच्चों द्वारा सिल दिए गए कपड़े, कुशलता से बनाए गए खिलौने, सबसे साफ और अनुकरणीय नोटबुक, मिट्टी के बर्तन आदि की प्रदर्शनियां लगाई जाती हैं। संगठित.
स्थानिक वातावरण का संगठन अंतरिक्ष की व्यवस्था के लिए वाल्डोर्फ दृष्टिकोण आधुनिक की उपस्थिति को स्वीकार नहीं करता है, जैसे कंप्यूटर, टीवी, आदि। बच्चे के पूर्ण और स्वस्थ विकास के लिए सामंजस्यपूर्ण, रचनात्मक और शांत वातावरण आवश्यक है। खेलने का स्थान प्राकृतिक सामग्री (लकड़ी की मेज, विकर कुर्सियाँ और आर्मचेयर, हस्तशिल्प सामग्री वाली टोकरियों के साथ खुली अलमारियाँ) से बने फर्नीचर से सुसज्जित है; दीवारों और खिड़कियों को गर्म, हल्के रंग के वस्त्रों से कलात्मक रूप से सजाया गया है।
वाल्डोर्फ शिक्षक
शिक्षण शिक्षक के अनुकरण, निरंतरता और व्यक्तिगत उदाहरण के सिद्धांत पर आधारित है। 6 से 14 वर्ष की आयु तक एक कक्षा निर्धारित की जाती है क्लास - टीचर, हर सुबह वह बच्चों का गर्मजोशी से स्वागत करता है और बिना किसी रुकावट के दो घंटे का पाठ आयोजित करता है, लेकिन 14 साल के बाद भी छात्र अपने गुरु से देखभाल करने वाली मदद और समय पर समर्थन पर भरोसा कर सकता है। इस प्रकार, बच्चा अपना पूरा बचपन और किशोरावस्था एक व्यक्ति के संरक्षण में बिताता है, जो प्रत्येक वार्ड की व्यक्तिगत विशेषताओं और व्यक्तिगत आवश्यकताओं का गहराई से अध्ययन करने का प्रबंधन करता है। यह परंपरा मनोवैज्ञानिक स्थिरता और छात्र की रचनात्मक क्षमताओं का अधिकतम विकास सुनिश्चित करती है। बदले में, शिक्षक को प्रेरणा और प्रेरणा का एक अतिरिक्त स्रोत प्राप्त होता है, क्योंकि वह अपनी व्यावसायिक गतिविधियों के अंतिम परिणाम का निरीक्षण कर सकता है।
पाठ्यपुस्तकों से इनकार
पाठ्यपुस्तकों का उपयोग लगभग कभी नहीं किया जाता है; केवल हाई स्कूल में उन्हें बुनियादी विषयों में अतिरिक्त साहित्य के रूप में अनुमति दी जाती है। पारंपरिक पाठ्यपुस्तकों का स्थान तथाकथित कार्यपुस्तिका ने ले लिया है, जो एक व्यक्तिगत डायरी का एक एनालॉग है, जहां सीखने की प्रक्रिया के दौरान छात्र द्वारा अर्जित सार्थक अनुभव दर्ज किया जाता है। वाल्डोर्फ स्कूल में पहली कक्षा में, बच्चे मोम क्रेयॉन का उपयोग करके अक्षर छापना और आकृतियाँ बनाना शुरू करते हैं। विशेष रूप से बच्चों के हाथों के लिए डिज़ाइन किए गए, वे कागज पर आंदोलन के लिए पर्याप्त घर्षण और प्रतिरोध प्रदान करते हैं - इससे बच्चे को लेखन प्रक्रिया को नियंत्रण में रखने में मदद मिलती है।
शिक्षण और मूल्यांकन की गैर-प्रतिस्पर्धी प्रकृति
तिमाही के अंत के आकलन को एक विस्तृत व्यक्तिगत रिपोर्ट से बदल दिया गया है, विस्तृत विवरणप्रत्येक छात्र के लिए. हालाँकि, एक छात्र जो नियमित स्कूल में स्थानांतरित होता है उसे ग्रेड के साथ एक रिपोर्ट कार्ड दिया जाता है।
इंट्रा-स्कूल प्रबंधन
स्कूल काफी हद तक कॉलेजियमिटी के विचार पर निर्भर करता है: निर्णयों पर सभी कर्मचारियों द्वारा संयुक्त रूप से चर्चा की जाती है, और कभी-कभी माता-पिता भी इसमें शामिल होते हैं। यह सिद्धांत एक नियमित स्कूल की तुलना में यहां अधिक दृढ़ता से व्यक्त किया जाता है, और कभी-कभी इसकी अपनी समस्याएं होती हैं: कॉलेजियम व्यक्तिगत जिम्मेदारी की भावना को कम कर देता है।
वाल्डोर्फ पद्धति के पक्ष और विपक्ष
वाल्डोर्फ शैक्षणिक अवधारणा के बावजूद बड़ी संख्याएक नियमित स्कूल की तुलना में इसके फायदे हैं, लेकिन फिर भी इसे अपनी समस्याओं का सामना करना पड़ता है।
लाभ
- घरेलू आराम का गर्मजोशी भरा, स्वागत योग्य वातावरण।
- संक्षिप्त कक्षाएँ जो प्रत्येक बच्चे को एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण और बारीकी से ध्यान देने की पेशकश करती हैं।
- इसमें कोई दर्दनाक मूल्यांकन कारक नहीं है, और इसलिए अध्ययन का कोई डर नहीं है।
- माता-पिता के साथ निकट संपर्क और सहयोग, परामर्श और आवश्यक सहायता।
- छात्रों के लिए, कक्षाएं मज़ेदार और जीवंत तरीके से आयोजित की जाती हैं, जो संज्ञानात्मक और रचनात्मक क्षमताओं को उत्तेजित करती हैं।
- व्यावहारिक जीवन कौशल विकसित किए जाते हैं, स्वतंत्र आलोचनात्मक सोच के गुण विकसित किए जाते हैं, बच्चों को अनुशासन और आत्म-नियंत्रण सिखाया जाता है।
- रचनात्मक गतिविधियाँ शारीरिक श्रम और शारीरिक व्यायाम के साथ वैकल्पिक होती हैं, जो आपको बच्चे को अधिक थकाने बिना भार को सुचारू रूप से और लचीले ढंग से वितरित करने की अनुमति देती है।
- स्टीनर के दृष्टिकोण से अनुभूति की प्रक्रिया, व्यक्तिगत संवेदी-अतिसंवेदनशील अनुभव पर आधारित है, इसलिए तर्क, विश्लेषण, तकनीकी विकास और प्रयोगात्मक अभ्यास पर आधारित विज्ञान के अध्ययन को कम करके आंका गया है और पाठ्यक्रम से बाहर कर दिया गया है।
- मानक प्रणाली (जैसे विश्वविद्यालय या मुख्यधारा के स्कूल) की माँगों का सामना करने पर छात्रों को बाद में कठिनाइयाँ हो सकती हैं।
- स्टीनर की शिक्षा गूढ़ अवधारणाओं, जैसे "ईथर, सूक्ष्म या उच्च आध्यात्मिक निकायों" के साथ संचालित होती है, जिससे बच्चा आध्यात्मिक रूप से विकसित होने पर शामिल हो जाता है। कुछ पद्धतिविज्ञानी स्टीनर की शैक्षणिक अवधारणा के इस गूढ़ जोर को कुछ हद तक अजीब मानते हैं, और, इसके अलावा, बच्चे की बुद्धि के लिए अप्रत्याशित रूप से खतरनाक और उसके मानस के लिए विनाशकारी मानते हैं।
- वाल्डोर्फ स्कूल में सफल शिक्षा सीधे तौर पर शिक्षक की व्यक्तिगत व्यावसायिकता और प्रतिभा की डिग्री पर निर्भर करती है।
वाल्डोर्फ स्कूल किन बच्चों के लिए सबसे अच्छा विकल्प है?
इस दिशा में आत्म-साक्षात्कार के उद्देश्य से रचनात्मक रूप से प्रतिभाशाली बच्चों के लिए स्कूल अधिक उपयुक्त है। इसके अलावा, स्कूल कम आत्मसम्मान वाले भावनात्मक रूप से संवेदनशील बच्चों को उनकी हिचकिचाहट दूर करने और अधिक मिलनसार और खुला बनने में मदद करेगा। वाल्डोर्फ स्कूलों के स्नातक अक्सर चिकित्सा या शिक्षण जैसे क्षेत्रों में पेशेवर रूप से सफल होते हैं।
वाल्डोर्फ शिक्षा प्रणाली
वाल्डोर्फ शिक्षा मूल सिद्धांतों पर बनी है जो इस दृष्टिकोण का सार प्रकट करती है।
कार्यक्रम चक्रीयता का सिद्धांत
जीवन लय और दोहराव के नियमों का पालन करता है। ये पैटर्न वर्ष के प्राकृतिक चक्रों, समय बीतने में देखे जा सकते हैं और जीवन का पारंपरिक तरीका हमेशा प्रकृति के अनुरूप रहा है। स्टीनर के अनुयायी आलंकारिक रूप से "साँस लेना" और "साँस छोड़ना" के लयबद्ध विकल्प के रूप में समय बीतने का प्रतिनिधित्व करते हैं।
रूपक "साँस लेना" चरण के दौरान, बच्चा पहले से अज्ञात ज्ञान प्राप्त करता है। "साँस छोड़ने" का चरण बच्चे को एक खेल की ओर आकर्षित करता है जिसमें वह अपनी भावनाओं को प्रकट करता है और अपनी कल्पनाओं को साकार करता है। खेल का साँस छोड़ना चरण रीसेट करने में मदद करता हैबौद्धिक तनाव
और एक अच्छा मूड बनाएं सप्ताह के दिन भी क्रमिक रूप से बदलती गतिविधियों से बने होते हैं - सोमवार ड्राइंग के लिए समर्पित है, मंगलवार को वे बुनाई में लगे हुए हैं, बुधवार को बच्चे मॉडलिंग के लिए उत्सुक हैं, गुरुवार को उन्हें बेकिंग कौशल का अभ्यास करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, और शुक्रवार को है एक दिनबसन्त की सफाई
. वार्षिक चक्र मौसम के परिवर्तन पर निर्भर करता है, इसलिए वसंत बच्चों को बगीचे के बिस्तरों में बुलाता है, गर्मी - फूल उगाने के लिए, शरद ऋतु - शिल्प के लिए टहनियाँ और शंकु इकट्ठा करने के लिए, सर्दी - एक साथ बर्फ का किला बनाने और खेल परीक्षण लेने के लिए। ऐसा जीवन स्थिरता और शांति की अनुभूति देता है। वाल्डोर्फ्स के अनुसार, मानसिक गतिविधि थका देती है और ताकत छीन लेती है, इसलिए इसे संगीत, पेंटिंग, जिम्नास्टिक या शिल्प में लयबद्ध रूप से प्रवाहित होना चाहिए। प्राथमिक विद्यालय के दौरान, क्लासिक सेटशैक्षणिक अनुशासन अनुसूची में न्यूनतम नहीं तो कम मात्रा में प्रस्तुत किया गया है। पढ़ना केवल दूसरी कक्षा में ही प्रकट होता है, उससे पहले बच्चे अक्षर सीखते हैं; इस अवधारणा में निश्चित महत्व की अपनी समझ हैस्कूली पाठ
: वाल्डोर्फ स्कूलों में, नियमित स्कूलों में माध्यमिक माने जाने वाले विषयों को अधिक महत्वपूर्ण माना जाता है: विदेशी भाषाएं, संगीत संस्कृति, कला, हस्तशिल्प, बागवानी, आदि। यहां प्रमुख धारणा यह है कि कलात्मक वातावरण गहरी रुचि जगाता है और सक्रिय करता है। बच्चे की प्राकृतिक संज्ञानात्मक क्षमताएँ। सूखी बौद्धिक रटने या गहरी समझ के बिना कोचिंग के बजाय कलात्मक रचनात्मकता के माहौल में विषयों को पढ़ाने की शैक्षणिक तकनीक को प्राथमिकता दी जाती है। स्कूल के पहले दिन से दो पढ़ाई की जाती हैविदेशी भाषाएँ , जिसकी बदौलत बच्चे इसमें शामिल हो जाते हैंआध्यात्मिक दुनिया अन्य लोगों से परिचित होंसांस्कृतिक विशेषताएँ और परंपराएँ.गीतों और कविताओं के साथ, लोक और धार्मिक छुट्टियों के विषय पर नाटकीय सुधार। साथ ही, ऐसी गतिविधियां स्मृति को प्रशिक्षित करती हैं, क्षितिज का विस्तार करती हैं और पूर्वजों की परंपराओं के साथ-साथ सहिष्णुता के प्रति सम्मान पैदा करती हैं।
फोटो गैलरी: स्कूली जीवन के चित्र
छठी कक्षा में खनिज विज्ञान का युग भूवैज्ञानिक संग्रहालय की यात्रा के साथ समाप्त होता है छठी कक्षा में खनिज विज्ञान का युग एक दिलचस्प पदयात्रा, खेल और जंगल में सैर के साथ शुरू होता है स्कूल वर्ष के अंत में, पांचवीं कक्षा के छात्र खेलों में जाते हैं माता-पिता और शिक्षकों द्वारा आयोजित इस प्रतियोगिता में स्कूली बच्चे छह खेलों के साथ-साथ प्राचीन ग्रीस के ज्ञान इतिहास में प्रतिस्पर्धा करते हैं
प्रशिक्षण शैक्षणिक युग में मासिक अध्ययन चक्र के साथ होता है। वस्तुओं को साप्ताहिक और तथाकथित पौराणिक में विभाजित किया गया है। रूसी भाषा और साहित्य, इतिहास, गणित, भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान और भूगोल जैसे विषय युगों (ब्लॉक, जिनमें से प्रत्येक 3-4 सप्ताह तक चलता है) के अनुसार दिए गए हैं। युगों का मतलब ऐतिहासिक काल नहीं है, बल्कि ज्ञान की विभिन्न शाखाएँ हैं: खनिज विज्ञान का युग, निर्माण का युग, इत्यादि। युग के मुख्य पाठ में, जो लगभग 2 घंटे तक चलता है, शिक्षक यह सुनिश्चित करता है कि बच्चे पूरी तरह से सामग्री में डूबे हुए हैं। युग बीतने का परिणाम ग्रंथों, मानचित्रों और रेखाचित्रों के साथ एक अलग नोटबुक है।
वाल्डोर्फ प्रणाली के अनुसार संचालित होने वाले रूसी स्कूलों में से एक की अनुसूची - तालिका
| सप्ताह का दिन | 4 था ग्रेड | 5वीं कक्षा | छठी कक्षा | सातवीं कक्षा | आठवीं कक्षा | 9वीं कक्षा | 10 वीं कक्षा | 11वीं कक्षा |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| सोमवार | युग का पाठ घर के बाहर खेले जाने वाले खेल जर्मन/अंग्रेज़ी अंग्रेजी/जर्मन | युग का पाठ अंग्रेजी/जर्मन जर्मन/अंग्रेज़ी पहनावा/यूरिदम यूरीथमी/पहनावा साहित्य | युग का पाठ अंग्रेजी/जर्मन जर्मन/अंग्रेज़ी शारीरिक प्रशिक्षण शारीरिक प्रशिक्षण बागवानी | युग का पाठ अंक शास्त्र प्लास्टिक/आईएसओ आईएसओ/प्लास्ट. सूचना विज्ञान | युग का पाठ अंक शास्त्र अंक शास्त्र सूचना/जर्मन जर्मन/सूचना। | युग का पाठ अंग्रेजी/जर्मन जर्मन/अंग्रेज़ी अंक शास्त्र अंक शास्त्र शारीरिक प्रशिक्षण शारीरिक प्रशिक्षण | युग का पाठ कसरत चित्रकारी चित्रकारी | युग का पाठ जर्मन/अंग्रेज़ी जर्मन/अंग्रेज़ी एस/के सामाजिक अध्ययन |
| मंगलवार | युग का पाठ घर के बाहर खेले जाने वाले खेल जर्मन/अंग्रेज़ी | युग का पाठ अंग्रेजी/जर्मन अंक शास्त्र सामाजिक विज्ञान चित्रकारी चित्रकारी | युग का पाठ अंग्रेजी/जर्मन अंक शास्त्र | युग का पाठ सूचना/गिटार गिटार/सूचना जर्मन/अंग्रेज़ी अंग्रेजी/जर्मन सामाजिक विज्ञान | युग का पाठ साहित्य जर्मन/अंग्रेज़ी अंग्रेजी/जर्मन खगोल आईजीजेड गणित | युग का पाठ जिम्नास्टिक/जर्मन जिम्नास्टिक/अंग्रेजी जर्मन/अंग्रेज़ी बेल/पेड़ वाइन/डीओवो | युग का पाठ अंक शास्त्र अंक शास्त्र सामाजिक विज्ञान एस/सी साहित्य, जीव विज्ञान, भौतिकी | युग का पाठ सामाजिक विज्ञान सामाजिक विज्ञान साहित्य फ़िज़कुल्टक्रा शारीरिक प्रशिक्षण |
| बुधवार | युग का पाठ घर के बाहर खेले जाने वाले खेल अंग्रेजी/जर्मन सीवन सीवन | युग का पाठ जर्मन/अंग्रेज़ी शारीरिक प्रशिक्षण शारीरिक प्रशिक्षण कक्षा का समय | युग का पाठ पहनावा/पेड़ पेड़/पहनावा साहित्य ललित कला/हस्तशिल्प हस्तशिल्प/ललित कला | युग का पाठ जर्मन/अंग्रेज़ी अंग्रेजी/जर्मन शारीरिक प्रशिक्षण शारीरिक प्रशिक्षण | युग का पाठ अंग्रेजी/सूचना। अंग्रेजी/सूचना। आईजीजेड गणित | युग का पाठ अंक शास्त्र बेल/पेड़ बेल/पेड़ | युग का पाठ सामाजिक विज्ञान अंग्रेजी/जर्मन अंग्रेजी/जर्मन चित्रकारी चित्रकारी | युग का पाठ जर्मन/अंग्रेज़ी अंक शास्त्र अंक शास्त्र एस/सी साहित्य, भौतिकी |
| गुरुवार | युग का पाठ घर के बाहर खेले जाने वाले खेल अंग्रेजी/जर्मन जर्मन/अंग्रेज़ी अंक शास्त्र साहित्यिक. पढ़ना | युग का पाठ अंक शास्त्र जर्मन/यूरिथिमी यूरीथमी/जर्मन | युग का पाठ अंग्रेजी/जर्मन साहित्य | युग का पाठ जर्मन/अंग्रेज़ी अंक शास्त्र साहित्य बागवानी | युग का पाठ सामाजिक विज्ञान साहित्य पेंटिंग/मास्क पेंटिंग/मास्क कलाकारों की टुकड़ी | युग का पाठ साहित्य सामाजिक विज्ञान सूचना विज्ञान सूचना विज्ञान शारीरिक प्रशिक्षण | युग का पाठ अंक शास्त्र अंक शास्त्र अंग्रेजी/जर्मन शारीरिक प्रशिक्षण शारीरिक प्रशिक्षण | युग का पाठ शारीरिक शिक्षा/जर्मन अंग्रेजी/शारीरिक शिक्षा अंक शास्त्र एस/के गणित, इतिहास |
| शुक्रवार | युग का पाठ घर के बाहर खेले जाने वाले खेल अंक शास्त्र अंग्रेजी/जर्मन लीटर. पढ़ना | युग का पाठ साहित्य शारीरिक प्रशिक्षण शारीरिक प्रशिक्षण | युग का पाठ अंक शास्त्र सामाजिक विज्ञान अंग्रेजी/जर्मन | युग का पाठ अंग्रेजी/जिम्नास्टिक जिम्नास्टिक/जर्मन आईएसओ/लकड़ी आईएसओ/लकड़ी साहित्य | युग का पाठ अंक शास्त्र कक्षा का समय साहित्य शारीरिक प्रशिक्षण शारीरिक प्रशिक्षण | युग का पाठ साहित्य सामाजिक सामाजिक विज्ञान एस/के रसायन विज्ञान सामाजिक विज्ञान | युग का पाठ अंग्रेजी/जर्मन अंग्रेजी/जर्मन कलात्मक कला का इतिहास | युग का पाठ प्लास्टिकीकरण/बंधन प्लास्टिकीकरण/बंधन |
| शनिवार | युग का पाठ घर के बाहर खेले जाने वाले खेल चित्रकला चित्रकला | युग का पाठ लकड़ी/अंग्रेजी अंग्रेजी/लकड़ी सीवन सीवन | युग का पाठ हस्तशिल्प/ललित कला ललित कला/हस्तशिल्प जर्मन/अंग्रेज़ी साहित्य | युग का पाठ खगोल लकड़ी/प्लास्टिक प्लास्टिक/लकड़ी | युग का पाठ जर्मन/मास्क जर्मन/मास्क चित्रकारी/अंग्रेजी चित्रकारी/अंग्रेजी | युग का पाठ साहित्य कक्षा का समय जर्मन/अंग्रेज़ी जर्मन/अंग्रेज़ी एस/के जीवविज्ञान | युग का पाठ सूचना विज्ञान सूचना विज्ञान साहित्य साहित्य एस/के कहानी | युग का पाठ अंग्रेजी/जर्मन अंग्रेजी/जर्मन कक्षा का समय प्लास्टिकीकरण/बंधन |
यह तालिका शैक्षिक प्रक्रिया की बारीकियों की अधिक संपूर्ण तस्वीर देती है। विषयों और शिक्षण भार में भिन्नता के साथ प्रत्येक स्कूल का अपना कार्यक्रम होता है।
सामंजस्यपूर्ण व्यक्तिगत विकास के साधन के रूप में कलात्मक रचनात्मकता
वाल्डोर्फ स्कूल में एक बच्चे की कलात्मक गतिविधि में एक विविध और समृद्ध कार्यक्रम शामिल है: ड्राइंग, मॉडलिंग, संगीत, नाटकीय प्रदर्शन। बच्चों के जीवन के इस क्षेत्र पर विशेष ध्यान दिया जाता है, क्योंकि इसकी मदद से किसी व्यक्ति को मानसिक और शारीरिक सिद्धांतों की एकता में समझने का मुख्य वाल्डोर्फ विश्वदृष्टि सिद्धांत साकार होता है।
बच्चों का जीवन के प्रति उत्साह और आकर्षण उन्हें कलात्मक गतिविधियों में शामिल करने से स्थापित होता है, जहाँ आध्यात्मिक आवेग शरीर की प्रत्येक कोशिका में विलीन हो जाते हैं, और उनके आसपास की दुनिया को समझने की गहरी प्रवृत्ति जागृत होती है।
छात्रों को अक्सर किसी निःशुल्क विषय पर चित्र बनाने का कार्य दिया जाता है
वाल्डोर्फ स्कूल में अपने प्रवास के पहले दिनों से, बच्चे प्रकृति में देखे जाने वाले सरल रूपों (बर्फ के टुकड़े, पत्ते, एक हाथ) के चित्रण में महारत हासिल करना शुरू कर देते हैं। चित्रात्मक रेखांकन में ज्यामितीय आकृतियों की खोज को प्रोत्साहित किया जाता है। युरीथमी पाठों के दौरान, वे "सर्पिल गति में गति" करते हैं, दौड़ते समय एक "आकृति आठ" की रूपरेखा बनाते हैं, और फिर शारीरिक स्मृति को एक ड्राइंग पाठ में सचित्र सुधार में पुन: प्रस्तुत किया जाता है। रूपों के अध्ययन के अभ्यास के दौरान, छात्रों को "बाहरी" और "आंतरिक" की अवधारणाओं के बारे में जागरूक किया जाता है, एक दर्पण छवि का चयन करने के लिए कहा जाता है, और फिर रूपों का सामान्य चित्रण न केवल एक रोमांचक गतिविधि बन जाता है, बल्कि गहरे रहस्यों को भी उजागर करता है। दुनिया के।
फोटो गैलरी: स्कूली छात्रों की कलात्मक रचनात्मकता
बच्चे ड्राइंग के माध्यम से अपनी धारणा व्यक्त करते हैं। स्कूल में पहले दिनों से, बच्चे प्रकृति में देखे गए सरल रूपों को चित्रित करना सीखते हैं। रूपों का अध्ययन करने के अभ्यास के दौरान, बच्चे एक दर्पण छवि का चयन करते हैं पेंटिंग भावनात्मक असंतुलन को ठीक करने में पूरी तरह से मदद करती है; उत्साह या अवसाद की भावनाएँ रंगों के रूप में सामने आती हैं। एक आसानी से उत्तेजित होने वाला, आवेगी बच्चा उग्र रंगों के गर्म पैलेट में पेंट करेगा, जबकि एक उदासीन और संकोची बच्चा संभवतः शांत और ठंडा नीला रंग पसंद करेगा। रंग चिकित्सा का अर्थ यह है कि किसी बाहरी उत्तेजना को विपरीत आंतरिक प्रतिध्वनि द्वारा व्यक्ति के अंदर प्रतिबिंबित किया जाता है, अर्थात लाल को दर्पण-रूप से हरे रंग में परिवर्तित किया जा सकता है और शांति का मनोवैज्ञानिक प्रभाव डाला जा सकता है। बच्चे के लिए खुद को अभिव्यक्त करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना आवश्यक है, और फिर वह खोज लेगासही तरीका लाभ करना. इस प्रकार, चित्रकला कक्षाओं का उपयोग छात्रों के स्वभाव और व्यवहार संबंधी विशेषताओं को समायोजित करने के साधन के रूप में किया जाता है।
यूरीथमी और जिम्नास्टिक
यूरीथमी स्वरों और व्यंजनों के विकल्प और संयोजन पर आधारित है, जिसे नृत्य, गीत, कविता, कोरियोग्राफी या अभिनय में दृश्य अवतार दिया जाना चाहिए।
यूरीथमी हावभाव और चेहरे के भावों का दृश्य भाषण है, आत्मा की आंतरिक ध्वनि माधुर्य को शरीर के बाहरी आंदोलन में स्थानांतरित करने की कला, मुख्य रूप से कविता और गीतों के प्रदर्शन के रूप में। यूरीथमी को विशेष केंद्रों में पढ़ाया जाता है, और यह विषय वाल्डोर्फ स्कूलों के अनिवार्य पाठ्यक्रम में शामिल है।
यूरीथमी कक्षाओं की सीमा बहुत विविध है - प्राथमिक विद्यालय में सबसे सरल एकल लयबद्ध अभ्यास से लेकर बड़े पैमाने पर नाटकीय प्रस्तुतियों और पोशाक पार्टियों तक, जिसमें सामूहिक सुसंगतता का सिद्धांत महत्वपूर्ण है।
फोटो गैलरी: युरिथमी, जिम्नास्टिक, प्लास्टिकेशन कक्षाएं
यूरीथमी का अभ्यास न केवल बच्चों के साथ किया जाता है। कभी-कभी शिक्षक भी एक टीम के रूप में काम करना सीखते हैं
जिमनास्टिक अभ्यास का उद्देश्य स्टीनर द्वारा तैयार किया गया था। जिम्नास्टिक को अंतरिक्ष और रूप की सूक्ष्म धारणा विकसित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है दृढ़ इच्छाशक्ति वाले गुणछात्रों से. प्रारम्भिक कालस्कूली शिक्षा व्यक्तित्व निर्माण के भौतिक-भौतिक चरण के साथ मेल खाती है, इसलिए शिक्षक का कार्य चपलता पर जिम्नास्टिक पाठों को एक स्वतंत्र, प्रतिस्पर्धी खेल में बदलना है।
छठी कक्षा से, बच्चों को उद्देश्यपूर्ण ढंग से कठिनाइयों पर काबू पाने और इच्छाशक्ति विकसित करने पर ध्यान केंद्रित किया जाता है। बच्चे और उसकी क्षमताओं के प्रति अधिकतम सम्मान के साथ दृष्टिकोण अलग होना चाहिए।
संगीत सौंदर्य शिक्षा का आधार है वाल्डोर्फ प्रणाली का मानना है कि संगीत शिक्षा कार्यक्रम का पूर्ण और अनिवार्य हिस्सा होना चाहिएमाध्यमिक विद्यालय
, पढ़ने, गणित या लिखने के समान।
लक्ष्य: संगीत क्षमताओं का विकास बौद्धिक और सामाजिक रूप से पूर्ण व्यक्तित्व के निर्माण में योगदान देता है, संगीत भावना की एक सामान्य संस्कृति विकसित करने और एक अभिन्न व्यक्तित्व बनाने के कार्यों को साकार करने में मदद करेगा;
वाल्डोर्फ स्कूलों में, बांसुरी बजाना पहली कक्षा से शैक्षिक प्रक्रिया का एक अभिन्न अंग है।
वाल्डोर्फ स्कूल के स्नातकों को संगीत शैलियों और आंदोलनों के इतिहास और सामान्य संगीत सिद्धांत का ज्ञान है। इसके अलावा, उन्हें कम से कम एक संगीत वाद्ययंत्र में महारत हासिल करनी चाहिए और चैम्बर ऑर्केस्ट्रा में बजाने का अनुभव होना चाहिए।
सुई का काम और शिल्प
वाल्डोर्फ शिक्षा प्रणाली उंगली की निपुणता और मानसिक निपुणता के बीच संबंध के अस्तित्व पर जोर देती है. शिल्प गतिविधि उतनी व्यावहारिक गतिविधि नहीं है जितनी कि यह मैन्युअल रचनात्मकता की कला है और बुद्धि के लचीलेपन और स्वतंत्र आलोचनात्मक सोच की क्षमता विकसित करने, नीरसता और जड़ता को रोकने के लिए एक पद्धतिगत तकनीक है।
शिल्प पाठ
हाई स्कूल के छात्र खुद को मुक्त रचनात्मकता के लिए समर्पित करने के लिए ताजी हवा में जाते हैं। बच्चे जिगसॉ से काटने की कला सीखते हैं। छात्र छुट्टियों के लिए अपने स्वयं के उपहार बनाते हैं: बक्से, कुंजी धारक या फोटो फ्रेम। ऐसे पाठों से उंगलियों में लचीलापन विकसित होता है और वातावरण बनता है। आराम
अध्ययन के वर्ष के आधार पर, बच्चों को अधिक से अधिक जटिल प्रकार के काम सौंपे जाते हैं। प्राथमिक विद्यालय में, बच्चे क्रॉचिंग और बुनाई, मिट्टी मॉडलिंग और लकड़ी पर नक्काशी के कौशल में महारत हासिल कर लेते हैं; हाई स्कूल तक वे सिलाई, धातु और पत्थर के काम की जटिलताओं में महारत हासिल कर लेते हैं।
खेल
जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र शैक्षिक प्रक्रिया में खेलों का सक्रिय रूप से उपयोग करता है।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
आउटडोर गेम स्टीनर के विचार से पूरी तरह मेल खाते हैं बहुपक्षीय विकासबच्चा, चूँकि मानस और शरीर दोनों शामिल हैं।
वीडियो: रूसी लोक आउटडोर खेल
रूसियों लोक खेल, छोटे बच्चों के लिए अनुकूलित, बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाएं, प्रतिक्रिया की गति और निपुणता बढ़ाएं, और विश्राम के साधन के रूप में काम करें।
रीगेन
वाल्डोर्फ प्रणाली में, पूर्वजों के पारंपरिक खेलों की थीम पर सुधार के रूप में गोल नृत्य का अभ्यास किया जाता है। विशेष खेल लोकप्रिय हैं - "रेगेन्स", जिसका अर्थ यह है कि बच्चे, प्लास्टिक की नकल करने वाली गतिविधियों में, भूमिका के अभ्यस्त हो जाते हैं, उदाहरण के लिए, एक खिलता हुआ फूल या विभिन्न जानवरों की हरकतें, विभिन्न पेशेवर व्यवसायों के लोग।
वाल्डोर्फ स्कूलों में इम्प्रोवाइज़ेशन गेम बहुत लोकप्रिय हैं।
खेल "सूर्य"
प्रारंभिक स्थिति: उकडू बैठ कर, अपनी हथेलियों को अपनी अंगुलियों को फैलाकर फर्श पर टिकाएं। उसी समय, आपको अपने पड़ोसी को अपनी छोटी उंगलियों से छूने की ज़रूरत है, जिससे खेल में सभी प्रतिभागियों के साथ एक एकल श्रृंखला बन सके। फर्श पर उंगलियों का एक प्रतीकात्मक चक्र दिखाई देता है, जो किरणों जैसा दिखता है - यह "सूरज सो रहा है।" फिर बच्चे धीरे-धीरे उठते हैं, अपनी हथेलियों को फर्श से उठाते हैं, अपनी खुली हथेलियों को आकाश की ओर उठाते हुए, शारीरिक रूप से लचीले ढंग से सुबह का चित्रण करते हैं।
फोटो गैलरी: वाल्डोर्फ स्कूली शिक्षा में कई खेल शामिल हैं
शरद ऋतु की छुट्टियाँ भी गोल नृत्य के बिना पूरी नहीं होतीं। 
एक गोल नृत्य बच्चों को आगे बढ़ने में मदद करता है मनोवैज्ञानिक तनावकक्षाओं के दौरान, वाल्डोर्फ के छात्रों को आउटडोर गेम्स का बहुत शौक है। ताजी हवा
उंगलियों का खेल
बढ़िया मोटर कौशल के विकास के लिए खेल आवश्यक हैं, प्रत्येक खेल एक गीत या कविता पर आधारित होता है। ऐसे खेल सुदूर अतीत से आते हैं और अपनी आवश्यकता और मांग को साबित करते हुए, समय की सदियों पुरानी कसौटी पर खरे उतरे हैं। फिंगर जिम्नास्टिक से वाणी, स्मृति, उंगलियों का लचीलापन, ध्यान, प्रतिक्रिया की गति विकसित होती है, मजेदार कविताएं मनोवैज्ञानिक दबाव से राहत देती हैं और आराम देती हैं।
कक्षा में या बच्चों की पार्टियों के दौरान पाँच मिनट के लिए बिल्कुल उपयुक्त।
वीडियो: गाना "हम आपके लिए एक चिकन खरीदेंगे, दादी" इस संगीतमय खेल-गीत का सार यह है कि इसकी प्रत्येक पंक्ति में एक निश्चितता हैजीवित प्राणी
(मुर्गी, बत्तख, टर्की, आदि), जिसे बच्चों को चाल और हावभाव के माध्यम से चित्रित करना चाहिए, और प्रत्येक जानवर का अपना हावभाव होता है। सभी पंक्तियाँ कई बार दोहराई जाती हैं। यह गेम मज़ेदार है और याददाश्त विकसित करने के लिए बढ़िया है।
हालाँकि, एक दिलचस्प बारीकियां है: एक तरफ, चयनित गीत बच्चों के लिए एक जीवंत और मजेदार अभ्यास का एक उदाहरण है, दूसरी तरफ, सामग्री, यहां तक कि अपने लोक मूल को ध्यान में रखते हुए, बिंदु से कुछ शिकायतें उठाती है रूसी भाषा की रूढ़िवादिता (गलत तनाव, आदि) के दृष्टिकोण से। और यद्यपि यह गीत आमतौर पर बच्चों के साथ काम करते समय अक्सर उपयोग किया जाता है, यह बताता है कि स्कूल के तरीकों और उपकरणों के लिए एक सावधान, सावधान रवैये की आवश्यकता होती है।
विभिन्न उम्र के बच्चों के लिए खिलौनों की विशेषताएं
वाल्डोर्फ पर्यावरण की दृष्टि से हानिकारक सिंथेटिक प्लास्टिक से बड़े पैमाने पर औद्योगिक, सौम्य और अवैयक्तिक उत्पादन में बने खिलौनों के आलोचक हैं। वे प्राकृतिक और पर्यावरण के अनुकूल सामग्री से बने साधारण खिलौने पसंद करते हैं। हाथ से बने खिलौने विभिन्न प्रकार के उपयोग प्रदान करते हैं और बच्चे की कल्पनाशीलता और कल्पनाशील सोच को विकसित करते हैं।
हर बार जब बच्चे की कल्पना लेखक के कथानक का चित्र नए सिरे से खींचती है, तो वह सभी प्रकार की छवियों के साथ सामने आता है - ऊब और एकरसता के लिए कोई जगह नहीं है! कठपुतली के लिए सामग्री पाइन शंकु, लॉग, टहनियाँ, गोले, बलूत का फल, चेस्टनट, कंकड़ आदि हो सकते हैं। शिक्षकों, माता-पिता और बच्चों की हस्तकला कल्पना एक स्पर्श गुड़िया, एक परी-कथा सूक्ति, एक जादुई योगिनी, या को जन्म देती है। ज़ागोर्स्क की याद दिलाने वाला एक लकड़ी का खिलौना।
यह विचार पारंपरिक रचनात्मकता की ऐतिहासिक गहराइयों से आया है। वाल्डोर्फ गुड़िया का प्रोटोटाइप लोक राग गुड़िया थी। प्राकृतिक सामग्री वस्तुतः लेखक की आध्यात्मिक ऊर्जा से ओत-प्रोत होती है, और खेल में गुरु के हाथों की गर्माहट बच्चे तक पहुँच जाती है। गुड़िया की विशेषता रेखाओं की चिकनाई और कोमलता, आकृतियों की प्लास्टिसिटी है, जिसकी बदौलत बच्चा खुशी से उसे गले लगाता है और उसे अपने पास दबा लेता है। चारित्रिक विशेषतावाल्डोर्फ गुड़िया आनुपातिकता की एक मूलभूत आवश्यकता है। शारीरिक सामंजस्य का क्लासिक फॉर्मूला: सिर के आकार और शरीर के आकार का अनुपात इसका एक तिहाई है।
वीडियो: अपने हाथों से वाल्डोर्फ तितली गुड़िया बनाने पर मास्टर क्लास
वाल्डोर्फ गुड़िया के "गोल्डन सेक्शन" के नियम:
- शिशु का ज्यामितीय केंद्र नाभि से मेल खाता है। धड़, हाथ और पैरों की लंबाई सिर के व्यास का 1.5 गुना है, सिर की ऊंचाई शरीर की लंबाई का 1/4 है।
- शरीर की चौड़ाई एक सेंटीमीटर जोड़कर सिर के व्यास से निर्धारित होती है। यदि हम शरीर की चौड़ाई 1 सेमी बढ़ा देते हैं, तो लंबाई 4 सेमी बढ़ जाती है।
- हम सिर के व्यास का 2/5 भाग गिनकर हैंडल की मोटाई ज्ञात करते हैं।
- एक बच्चे के सिर की ऊंचाई दो से लेकर चार सालशरीर का 1/5 भाग बनता है, पांच से छह साल पुराना - 1/6।
स्पष्टता के लिए: विभिन्न प्रकार की गुड़ियों का अनुपात
इन गुड़ियों में चेहरे की अभिव्यक्ति का केवल एक हल्का सा, बमुश्किल ध्यान देने योग्य संकेत होता है। यह आकस्मिक लापरवाही नहीं है, बल्कि एक सचेत विचार है - कल्पना की स्वतंत्रता को सीमित न करने के लिए। ऐसा प्रतीत होता है कि बच्चा अपने विचारों और भावनाओं से गुड़िया को एक काल्पनिक दुनिया में जीवंत कर देता है। बड़े होकर, बच्चे अपनी गुड़िया कृतियों में उसकी छवि की अधिक विकसित विशेषताओं को अपनाते हैं।
1.5 से 3-4 साल के बच्चों के लिए गुड़िया
एक गांठदार गुड़िया एक बच्चे के लिए सबसे उपयुक्त पहली गुड़िया है, जो अपनी सादगी के बावजूद, लगभग किसी भी उम्र के लिए उपयुक्त है। बच्चा अभी ऐसी गुड़िया के साथ नहीं खेलेगा, लेकिन पहले से ही गांठदार बाहों को काटना शुरू कर देगा, नरम को पकड़ लेगा फलालैन बॉडी और आनन्द। एक वाल्डोर्फ तकिया गुड़िया हर बच्चे का पसंदीदा खिलौना बन सकती है जो अपने सपने को उसके साथ साझा करना चाहता है। पेलेनास्का एक बच्चे के लिए एक प्रसिद्ध पारंपरिक लोक गुड़िया है; उसका कोई चेहरा नहीं है
छोटे बच्चे तकिया गुड़िया, कोने वाली गुड़िया, तितली गुड़िया, स्वैडल गुड़िया और तथाकथित गाँठ गुड़िया का आनंद लेंगे।
बड़े बच्चों के लिए, आप ऐसी गुड़ियाएँ पेश कर सकते हैं जिनमें शरीर की आकृति का पहले से ही अनुमान लगाया जा सकता है।विशिष्ट रूप से, ये अभी भी तकिया गुड़िया हैं, लेकिन उनके पास पहले से ही हैंडल हैं, और शरीर का बाकी हिस्सा एक बैग के आकार का है। उन्हें "ओनेसी गुड़िया" या गले लगाने वाली गुड़िया कहा जाता है। बच्चा अभी भी अपने पालतू जानवर को खुद कपड़े पहनाने के लिए बहुत छोटा है, इसलिए एक साधारण बनियान या एप्रन उपयुक्त होगा। चेहरे पर पहले से ही सिली हुई आंखें और मुंह हैं; बालों की जगह अब एक कपड़े की टोपी या बुनी हुई टोपी ने ले ली है।
हाथ से बनी गुड़िया उनकी गर्माहट और बच्चे के प्रति शिल्पकार के प्यार की ऊर्जा को संग्रहित करती है।
4.5-5 साल के बच्चों के लिए गुड़िया
बच्चा कथानक तक बड़ा हो गया है- भूमिका निभाने वाला खेल, कल्पना उसे भूमिकाओं के वितरण के साथ खेल में सक्रिय रूप से शामिल करती है। गुड़िया एक प्यारी दोस्त, परिवार का सदस्य बन जाती है, जिसका बच्चा कोमलता से ख्याल रखता है। ऐसा प्रतीत होता है कि गुड़िया बड़ी हो रही है, अधिक जटिल होती जा रही है, भुजाओं पर अधिक विस्तार से काम किया जा रहा है, गतिशील होती जा रही है, एक स्पष्ट बड़े पैर की अंगुली और पैर दिखाई देते हैं।
लंबे बालों वाली एक गुड़िया उसे अपने बालों को गूंथने और विभिन्न प्रकार के हेयर स्टाइल बनाने की अनुमति देगी
गुड़िया के बाल "बढ़ते" हैं, बच्चा दिलचस्पी से उसके बाल बनाता है, कंघी करता है और उसकी "दोस्त" चोटी बनाता है। एक अलमारी जोड़ी गई है. गुड़िया को कपड़े पहनाने और उतारने, स्कार्फ बांधने और छोटे बटन लगाने से, बच्चा अपनी उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करता है।
बाहों को गर्दन के आधार पर सिल दिया जाता है, और गुड़िया पहले से ही अपने मालिक को गले लगा सकती है।
बड़े बच्चों की गुड़ियों के चेहरे अनुकूल रूप से हाथ से बनाए गए होते हैं
लकड़ी के खिलौने, पहेलियाँ, क्यूब्स खिलौनों की वाल्डोर्फ शैली उनकी बहुक्रियाशीलता और बहुमुखी प्रतिभा को दर्शाती है, और ब्लॉक इस नियम के अपवाद नहीं हैं। सरल और सरल नाम "क्यूब्स" पहाड़ों, पेड़ों, पुलों और सड़कों के रूप में कई निर्माण किट और खेल सजावट को छुपाता है। क्यूब्स बच्चे को मज़ेदार तरीके से प्रयोग करने में मदद करते हैं।खेल गतिविधि जटिल कानून सीखेंभौतिक संसार , जैसे संतुलन और संतुलन।विशिष्ट विशेषताएं
- वाल्डोर्फ क्यूब्स हैं:
- प्राकृतिक (लकड़ी) और अक्सर असंसाधित सामग्री;
- प्राकृतिक रेखाओं की नकल में अनियमित, विषम आकार;
- बड़ा आकार, जो उन्हें बहुत छोटे बच्चों के लिए सुलभ बनाता है;
पर्यावरण मानकों और सुरक्षा के अनुपालन के कारण क्यूब्स को आपके बच्चे के खेलने के स्थान में एक वर्ष की उम्र से ही शामिल किया जा सकता है। वे सात साल की उम्र तक बच्चे के खेल में उसका साथ देते हुए खुशी और प्रेरणा का स्रोत बनेंगे। अधिक जटिल मोज़ेक पहेलियाँ क्यूब्स को एक साथ रखने में आपकी सहायता के लिए एक आरेख के साथ आती हैं।
यह सेट बच्चों को आकार और साइज़ के बारे में बहुत कुछ सीखने में मदद करेगा (2 वर्ष और उससे अधिक उम्र के बच्चों के लिए)
लकड़ी के खिलौने हाथ से गर्माहट और प्रकाश से भरी सामग्री से बनाए जाते हैं, जो जीवंत ऊर्जा प्रदान करते हैं। ऐसे खिलौने बन जाते हैं एक असली ताबीजउनके मालिकों के लिए. खिलौनों का प्रसंस्करण किया जाता है अलसी का तेल, इसलिए वे उन छोटे बच्चों को नुकसान नहीं पहुंचाएंगे जो सब कुछ अपने मुंह में डालते हैं। पेड़ों, पहाड़ों, झाड़ियों, पक्षियों और जानवरों आदि के आकार में पहेली डिजाइन के टुकड़े बनाना घर और बाहर की भूमिका का हिस्सा है।
बच्चा व्यक्तिगत रूप से एक परी-कथा जंगल की जादुई दुनिया बनाता है, जिसमें पक्षियों और जानवरों की मूर्तियाँ रहती हैं, और साथ ही लक्ष्य प्राप्त करने में उंगली की निपुणता, दृढ़ता और धैर्य विकसित होता है।
फोटो गैलरी: लकड़ी के खिलौने, क्यूब्स, पहेलियाँ 
इस निर्माण पहेली में चित्रित और अप्रकाशित भाग हैं (3 वर्ष और उससे अधिक आयु के बच्चों के लिए) 
यह ट्रेन खुलने वाले खिलौनों की श्रेणी में आती है 
खिलौने में चार आकार के हिस्से होते हैं जो बच्चे की उंगलियों के लिए आरामदायक होते हैं (1 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों के लिए) 
यह पहेली निर्माण सेट रंग की अवधारणा पर आधारित है। इस कार्ट में आप कुछ भी ले जा सकते हैं - यहां तक कि कैंडी, यहां तक कि एक क्यूब भी (1 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए) यह खिलौना 3 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए मुफ्त में खेलने के लिए है उपयोग किया गया है, इसमें कोई सीधा या नुकीला कोना नहीं है पिरामिड धुरी-रहित है, उंगली की निपुणता और धैर्य विकसित करता है। घर में एक बैठक कक्ष, एक रसोईघर और एक शयनकक्ष है। ये क्यूब्स आपको संपूर्ण खिलौना शहर बनाने की अनुमति देते हैंविभिन्न सतहें
स्पर्श संवेदनशीलता के लिए अच्छा है बसपा बसपा nbsp
वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र बच्चों को विकसित करने और सिखाने का एक तरीका है जो पारंपरिक तरीकों से काफी अलग है। यह 100 वर्ष से भी पहले प्रकट हुआ था। मुख्य विचारों और दिशाओं को ऑस्ट्रियाई विचारक और शिक्षक रुडोल्फ स्टीनर ने अपनी पत्नी और निकटतम सलाहकार मारिया वॉन सिवर्स के साथ मिलकर विकसित किया था।
इस पद्धति को इसका नाम जर्मन सिगरेट फैक्ट्री वाल्डोर्फ-एस्टोरिया के कारण मिला, जिसके मालिक ने स्टीनर को पहला स्कूल आयोजित करने के लिए कहा जहां बच्चों को उनकी पद्धति का उपयोग करके पढ़ाया जाएगा। इसलिए वे स्टीनर प्रणाली को वाल्डोर्फ कहने लगे।
प्रणाली में मुख्य शिक्षक शिक्षक और माता-पिता हैं।
यह तकनीक जन्म से लेकर 21 वर्ष तक के बच्चों के लिए है।
मुख्य कार्य जो माता-पिता को बच्चों के पालन-पोषण और शिक्षा में मदद करते हैं वे निम्नलिखित हैं:
- "शिक्षा की कला। तरीके और उपदेश";
- "शिक्षाशास्त्र की आध्यात्मिक और भावपूर्ण नींव";
- "मानव अनुभूति और शैक्षिक प्रक्रिया।"
लेखक के पास बड़ी संख्या में विकास और किताबें हैं जो उन माता-पिता और शिक्षकों के ध्यान के योग्य हैं जो वाल्डोर्फ सिद्धांत के विचारों को मूर्त रूप देने का निर्णय लेते हैं।
वर्तमान में, दुनिया भर में वाल्डोर्फ प्रणाली के अनुसार कई किंडरगार्टन और स्कूल संचालित हो रहे हैं।
वाल्डोर्फ प्रणाली के विचार:
लेखक ने तर्क दिया कि जन्म से ही एक बच्चे की एक मजबूत आध्यात्मिक शुरुआत होती है, जो उसकी विशिष्टता को निर्धारित करती है। वयस्कों को बच्चों में वह सब कुछ प्रकट करने में मदद करने की पूरी कोशिश करनी चाहिए जो प्रकृति ने उनमें रखी है। ज़बरदस्ती से बचना ज़रूरी है!
विकास का उद्देश्य बच्चे के व्यक्तित्व और वैयक्तिकता को संरक्षित करना होना चाहिए।
वाल्डोर्फ प्रणाली बच्चों को कम उम्र में पढ़ना और लिखना सिखाने का विरोध करती है। विधि के लेखक का दावा है कि बुद्धि का विकास उस समय शुरू होना चाहिए जब बच्चा दुनिया का पता लगाने के लिए मानसिक और भावनात्मक रूप से तैयार हो।
सिस्टम सिद्धांत:
यदि विकास की वाल्डोर्फ पद्धति आपको स्वीकार्य है, तो आपको निम्नलिखित सिद्धांतों को पूरी तरह से स्वीकार करना होगा:
◦ वाल्डोर्फ पद्धति उन सभी स्थितियों के निर्माण पर आधारित है जिनका बच्चे पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है;
◦ बच्चे के पालन-पोषण की प्रक्रिया में, वयस्कों का उदाहरण अग्रणी भूमिका निभाता है;
◦पद्धति के अनुसार बच्चों का विकास एवं पालन-पोषण खेल-खेल में किया जाता है;
◦ वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र के अनुसार, बच्चे को स्वस्थ जीवन शैली, कला और कला से परिचित कराना आवश्यक है श्रम गतिविधि;
◦ बच्चों को दुनिया का पता लगाने की ज़रूरत है सहज रूप में, पर्यावरण के साथ बातचीत करना और मूल्यवान जीवन अनुभव प्राप्त करना। वाल्डोर्फ प्रणाली के अनुसार अध्ययन करने वाले बच्चे बाहर बहुत समय बिताते हैं। वे सब्जियाँ और फल और फूल उगाते हैं। यह सब प्रकृति के प्रति प्रेम, स्वतंत्रता और जिम्मेदारी विकसित करता है;
◦ टेलीविज़न और रेडियो कम उम्र के बच्चों के लिए बहुत हानिकारक हैं। वे समय से पहले परिपक्वता में योगदान करते हैं;
◦ किसी बच्चे की उपलब्धियों का मूल्यांकन करना उस पर एक प्रकार का दबाव है, जो उसकी पूर्णता में बाधा उत्पन्न करता है। प्राकृतिक विकास. बार-बार मूल्यांकन का उपयोग करते हुए, बच्चा अपने लिए नहीं, बल्कि मूल्यांकन प्राप्त करने के लिए कार्य करेगा;
◦ आप अपने बच्चे को कार्य पूरा करने के लिए बाध्य नहीं कर सकते और उसे सही ढंग से पूरा करने के लिए मानक प्रदान नहीं कर सकते;
◦ अपने बच्चे की पहल की किसी भी अभिव्यक्ति का समर्थन करें। किसी भी कार्य को करने से इंकार या निषेध तभी संभव है जब इससे बच्चे को नुकसान पहुंचे, दूसरों को नुकसान पहुंचे या चीजों को नुकसान पहुंचे। यह समझना महत्वपूर्ण है कि प्रतिबंध सख्त, स्पष्ट होना चाहिए। लघु चरित्र. संतान की ओर से कोई आपत्ति न होने दें. केवल इस मामले में ही यह प्रभावी होगा. साथ ही, बच्चा समझ जाएगा कि निषेध केवल एक वयस्क की जिद नहीं है, बल्कि जीवन का एक नियम है जिसका पालन किया जाना चाहिए;
◦ वाल्डोर्फ प्रणाली के अनुसार, बच्चे तैयार खिलौनों से नहीं खेलते, बल्कि उन खिलौनों से खेलते हैं जिन्हें वे माता-पिता या शिक्षकों की मदद से स्वतंत्र रूप से बनाते हैं। इससे बच्चों की फंतासी और कल्पनाशीलता का बहुत विकास होता है;
◦ एक स्पष्ट दैनिक दिनचर्या बनाए रखना महत्वपूर्ण है;
◦ छुट्टियाँ शैक्षिक प्रक्रिया का एक अनिवार्य हिस्सा हैं। तैयारी प्रक्रिया में वयस्क और बच्चे दोनों भाग लेते हैं। यह प्रणाली प्रकृति से जुड़ी छुट्टियों के लिए बहुत समय समर्पित करती है;
◦ शिक्षा और पालन-पोषण की सभी प्रक्रियाएँ परियों की कहानियों पर आधारित हैं;
◦ बच्चे की प्रत्येक उम्र की अपनी-अपनी संभावनाएँ होती हैं। इनका उपयोग शिशु के व्यक्तित्व को अधिकतम सीमा तक प्रकट करने के लिए किया जाना चाहिए।
जीवन के चरण...:
मानव जीवनवाल्डोर्फ प्रणाली के अनुसार, इसे 3 चरणों में विभाजित किया गया है:
1. 0 से 21 वर्ष तक. इस अवधि के दौरान वहाँ है शारीरिक विकासशव. इस चरण को तीन अवधियों द्वारा दर्शाया गया है:
◦ 0 से 7 वर्ष तक. यह शिशु के जन्म से लेकर दांतों के पूर्ण प्रतिस्थापन तक का समय होता है। इस अवधि के दौरान, बच्चा दुनिया के प्रति खुला रहता है, उस पर भरोसा करता है और उससे सब कुछ ग्रहण कर लेता है। वयस्कों की नकल की मदद से वह सोचना, तर्क करना और बात करना सीखता है। यह महत्वपूर्ण है कि अनुकरण केवल इसी समयावधि में बच्चों की विशेषता है। जिन बच्चों की अनुकरण की आवश्यकता 7 वर्ष की आयु से पहले पूरी नहीं होती, वे स्वयं के प्रति अनिश्चित रहते हैं, स्वयं और अपने आस-पास के लोगों दोनों से असंतुष्ट रहते हैं। इसका सबसे आम कारण माता-पिता के साथ निकट संपर्क की कमी है;
◦ 7 से 14 वर्ष तक। यह दाँत बदलने से लेकर यौवन तक की अवधि है। अब बच्चे सीखना चाहते हैं. यदि जीवन के प्रथम काल में अनुकरण की आवश्यकता पूरी हो जाती है, तो बच्चे सक्रिय रूप से शिक्षक का अनुकरण करने लगते हैं। लेकिन अगर ऐसा नहीं होता है, तो ऐसे असुरक्षित बच्चे दूसरे, अक्सर बहुत नकारात्मक अधिकारियों की तलाश करने लगते हैं;
◦ 14 से 21 वर्ष तक। यह युवावस्था से वयस्कता तक की अवधि है। बच्चों में गहरी रुचि विकसित होती है। इस अवधि के दौरान, ऐसे लोगों की बहुत आवश्यकता होती है जो बच्चे के साथ भावनात्मक संपर्क स्थापित कर सकें, उन्हें सही रास्ते पर मार्गदर्शन कर सकें और जीवन का अर्थ खोजने में सहायता प्रदान कर सकें। इस समय, बच्चे को अपने "मैं", व्यक्तिगत महत्व और व्यक्तित्व का एहसास होता है। बच्चा बहुत सक्रिय है सार्वजनिक जीवन, गहरी दोस्ती बनाता है।
2. 21 से 42 वर्ष तक। इस अवधि के दौरान लोग मूल्यवान जीवन अनुभव प्राप्त करते हैं;
3. 42 वर्ष की आयु से मृत्यु तक. इस समय, लोग, एक नियम के रूप में, अपने ज्ञान और अनुभव को अन्य लोगों तक स्थानांतरित करना शुरू करते हैं।
तकनीक का उपयोग करने के परिणाम:
वाल्डोर्फ प्रणाली आपको एक साहसी, कुशल, रचनात्मक विचारों को साकार करने के लिए स्वतंत्र, अनुशासित, जिम्मेदार, प्यार करने वाले बच्चे को पालने की अनुमति देती है। आसपास की प्रकृति. वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र आपको एक समृद्ध कल्पना और कई चीजों पर व्यापक दृष्टिकोण वाले व्यक्ति को विकसित करने की अनुमति देता है।
वाल्डोर्फ प्रणाली के अनुसार प्राथमिक विद्यालय में बच्चों को पढ़ाते समय, हाथों के ठीक मोटर कौशल सक्रिय रूप से विकसित होते हैं, क्योंकि यह बच्चों में भाषण के विकास से जुड़ा होता है।
वाल्डोर्फ प्रणाली के अनुसार विकसित होने वाले बच्चे यूरीथमी - कलात्मक संगीत आंदोलनों के कौशल में लगे हुए हैं, और कई शारीरिक गतिविधियां भी करते हैं जो मस्तिष्क के अंतर-गोलार्धीय समन्वय को विकसित करते हैं।
पहली कक्षा से, बच्चे संगीत वाद्ययंत्र बजाना सीखते हैं और 2 भाषाएँ सीखते हैं - जर्मन और अंग्रेजी। साथ ही पढ़ाई पर भी काफी ध्यान दिया जाता है मानविकी: साहित्य, इतिहास, विश्व संस्कृति।
बच्चे अपनी कलात्मक क्षमताओं को विकसित करने, चित्र बनाने में बहुत समय बिताते हैं।
आपको कक्षाएं कब शुरू करनी चाहिए?:
तकनीक के समर्थक, इसके लेखक की तरह, स्पष्ट रूप से इसके विरुद्ध हैं प्रारंभिक विकासबच्चों की बुद्धि. वे आयु विशेषताओं को ध्यान में रखना बहुत महत्वपूर्ण मानते हैं। और प्रारंभिक विकास केवल बच्चों को बचपन से वंचित करता है और उनकी कल्पनाशीलता को कुंद कर देता है।
संख्याओं (अमूर्त अवधारणाओं) का अध्ययन, साथ ही पढ़ने और लिखने के कौशल का विकास, तभी शुरू होता है जब बच्चे की दुनिया बन जाती है और "सभी दूध के दांतों को स्थायी दांतों से बदल दिया जाता है," यानी लगभग 12 साल की उम्र में !
बच्चों के लिए, भावनाओं के सक्रिय उपयोग के साथ, खेल-खेल में अपने आसपास की दुनिया के बारे में सीखना सबसे स्वाभाविक होगा, न कि अक्षरों और संख्याओं के रूप में अवधारणाओं को सीखना। वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र का उपयोग करते हुए छोटे बच्चों के साथ काम करते समय, वे ठीक मोटर कौशल, नाटकीय कला, मॉडलिंग, लय और लोक वाद्ययंत्र बजाने के विकास के लिए अभ्यास पर बहुत ध्यान देते हैं। बड़ी उम्र में, बच्चे खिलौने सिलते हैं, लकड़ी पर नक्काशी और पत्थर प्रसंस्करण के कौशल में महारत हासिल करते हैं।
नवजात शिशुओं के लिए व्यायाम:
शिशुओं के सामान्य विकास में मुख्य कारक घर में एक ईमानदार, आरामदायक माहौल है। इससे न केवल मानसिक विकास बल्कि शिशु के शरीर में सभी प्रकार के मेटाबॉलिज्म पर भी असर पड़ता है। यह बौद्धिक, व्यक्तिगत और के लिए एक बहुत ही महत्वपूर्ण शर्त है भावनात्मक विकासबच्चा। तकनीक के लेखक स्टीनर लगातार वयस्कों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करते हैं कि एक युवा शरीर पर क्या प्रभाव पड़ता है नकारात्मक कारकयह इसके विकास की इस अवधि के दौरान है कि यह बाद में स्वयं को पूर्वसूचना के रूप में प्रकट करेगा मनोवैज्ञानिक समस्याएँऔर शारीरिक रोग.
वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र के अनुसार, एक नवजात शिशु को केवल अपनी माँ के साथ बहुत निकट संपर्क, उसके प्यार और देखभाल की आवश्यकता होती है, न कि रचनात्मक प्रक्रियाओं के कार्यान्वयन की।
एक वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों के लिए व्यायाम:
वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र सख्ती से बच्चे के व्यक्तित्व पर केंद्रित है। इसमें कोई स्पष्ट रूप से विकसित अभ्यास या कार्य नहीं हैं। यह एक विशेष पारिवारिक माइक्रॉक्लाइमेट में खुश बच्चों के लिए जीवन का दर्शन है, जो गठन के लिए सबसे उपयुक्त है भीतर की दुनियाबच्चे के साथ-साथ प्राकृतिक सामग्रियों से भरे वातावरण में जो कल्पना के विकास को बढ़ावा देता है।
वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र को माता-पिता से सबसे पहली चीज़ की आवश्यकता होती है, वह है बच्चे के व्यक्तिगत स्थान को व्यवस्थित करना। इसमें एक मेज, एक कुर्सी, खुली अलमारियाँ, एक स्टोव और एक सिंक होना चाहिए। यह महत्वपूर्ण है कि वहां कोई कंप्यूटर या टीवी न हो!
अलमारियों पर निर्माण सेट, चेस्टनट, कपड़े के टुकड़े और घर में बने खिलौने रखें।
बड़ा मूल्यवानकमरे की कलात्मक सजावट है. कपास और लिनन से बने मेज़पोश, प्राकृतिक सामग्री से बने पैनल, पेंटिंग का उपयोग करें।
बच्चों को खेलते समय प्लास्टिक, मैकेनिकल या इलेक्ट्रॉनिक खिलौनों का उपयोग नहीं करना चाहिए। वे इन्हें उपलब्ध प्राकृतिक सामग्रियों से स्वयं बनाते हैं: लकड़ी के तख्ते, शंकु, बलूत का फल, मेवे, शाहबलूत, छाल, शाखाएँ, घास, पत्तियाँ, प्राकृतिक कपड़े, पत्थर, सीपियाँ। वे स्वयं और वयस्कों दोनों के साथ ऐसा करते हैं। ऐसे खिलौने अत्यंत उपयोगी होते हैं; वे कल्पना के विकास को प्रोत्साहित करते हैं।
वाल्डोर्फ प्रणाली के अनुसार, बच्चे स्वतंत्र रूप से खेलते हैं। इसका सार यह है कि कोई सख्त नियम नहीं हैं। बच्चे केवल वही करते हैं जिसमें उनकी सबसे अधिक रुचि होती है (अक्सर ये भूमिका-खेल वाले खेल होते हैं)। वयस्कों का कार्य खेल में यथासंभव कम हस्तक्षेप करना है। आपको अपने बच्चे को प्रोत्साहित करना चाहिए और हर संभव तरीके से उसकी रुचि बनाए रखनी चाहिए।
बच्चों को रचनात्मक होना चाहिए: लोक नृत्य, गायन, मॉडलिंग, ड्राइंग (पेंट मिश्रण करना सीखना महत्वपूर्ण है), नाटकीय कला। वाल्डोर्फ प्रशिक्षण केंद्रों में, यह गतिविधि सप्ताह के दिनों के अनुसार वितरित की जाती है: एक दिन पूरी तरह से पेंटिंग के लिए समर्पित है, दूसरा मॉडलिंग आदि के लिए।
वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र में यूरीथमी और रीजेंस जैसी असामान्य अवधारणाएँ हैं।
एरीथमी गति की कला है। वयस्कों के साथ बच्चे, संगीत के साथ, अपनी स्थिति को व्यक्त करने, संवाद करने और कहानियों को दोबारा सुनाना सीखने के लिए आंदोलनों और इशारों का उपयोग करते हैं। साहित्यिक कार्य, कविताएँ, गीत, किसी निश्चित समय पर मनोदशा दर्शाते हैं।
रायगेन विभिन्न कहानियों पर आधारित गोल नृत्य खेल हैं। उनमें, बच्चे अपनी हरकतों से दिखाते हैं कि वे कैसे झाड़ू लगाते हैं या फर्श, बर्तन धोते हैं, बत्तखों की तरह चलते हैं, आदि।
वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र में घरेलू गतिविधियों पर अधिक ध्यान दिया जाता है। बच्चे अपने माता-पिता के साथ मिलकर सफाई करना, पौधे लगाना, जानवरों की देखभाल करना आदि सीखते हैं।
बच्चों को दुनिया के लोगों की परियों की कहानियाँ, प्राचीन ग्रीस के मिथक और बाइबिल की किंवदंतियाँ पढ़ने की ज़रूरत है। एक कहानी को कई बार पढ़ा जाता है, उदाहरण के लिए, सप्ताह के दौरान, ताकि बच्चे पात्रों के चरित्रों को यथासंभव समझ सकें।
याददाश्त बेहतर करने के लिए बच्चे ढेर सारी नर्सरी कविताएँ और गाने सीखते हैं।
ड्राइंग के माध्यम से बच्चों को लिखना सिखाया जाता है। संगीत की धुन पर बच्चे ऐसी हरकतें करते हैं जो हवा में अक्षर लिखने की नकल करती हैं।
वाल्डोर्फ प्रणाली के अनुसार कक्षाएं शुरू करने से पहले, फिंगर जिम्नास्टिक और राउंड डांस गेम करना आवश्यक है। सबसे पहले आपको पहले अर्जित ज्ञान को याद रखना होगा, और फिर नए ज्ञान प्राप्त करना शुरू करना होगा।
तकनीक किसके लिए उपयुक्त है?:
वाल्डोर्फ प्रणाली की मुख्य गतिविधि है संयुक्त गतिविधियाँवयस्क और बच्चा. अपने बड़ों के साथ काम करने से बच्चे प्रेरित होते हैं और उनका अनुकरण करते हैं। इसलिए, तकनीक में एक वयस्क की भूमिका बहुत बड़ी है! एक माँ जिसने वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र का उपयोग करने का निर्णय लिया है, उसे प्रत्येक कार्य, व्यवहार और भाषण के साथ बच्चे की रुचि जगाने के लिए एक उज्ज्वल उदाहरण बनना चाहिए। विभिन्न प्रकारगतिविधि, गतिविधि को प्रोत्साहित करें. माँ अनुकरण के योग्य होनी चाहिए! वह अपने बच्चे के लिए एक अधिकार है, जो साथ ही बच्चे को अपनी पसंद बनाने की अनुमति देती है।
तकनीक के सकारात्मक पहलू:
शिक्षाशास्त्र बच्चों की स्वाभाविक क्षमताओं का विकास करता है, उनके आत्मविश्वास को मजबूत करता है, जो जीवन में उनके लिए बहुत उपयोगी होगा। भावी जीवन;
- बच्चों को गतिविधियों में मजबूर नहीं किया जाता है, उनका मूल्यांकन नहीं किया जाता है, उनके व्यक्तित्व का सम्मान किया जाता है और उन्हें पसंद की स्वतंत्रता दी जाती है;
- प्रशिक्षण के दौरान प्राकृतिक वातावरण;
- सीखने की एक प्राकृतिक और मुक्त लय बनाने की क्षमता;
- परिसर के सौंदर्य डिजाइन के लिए बढ़ती आवश्यकताएं बच्चों के सौंदर्य स्वाद को विकसित करती हैं;
- बच्चों के भावनात्मक आराम पर ज्यादा ध्यान दिया जाता है।
तकनीक को लागू करने में कठिनाइयाँ:
◦ कक्षाएं शुरू करने से पहले, माता-पिता को कार्यप्रणाली के मुख्य सिद्धांतों से परिचित होना चाहिए, क्योंकि यह मानवशास्त्र पर आधारित है, जो माता-पिता और चर्च प्रतिनिधियों दोनों के लगातार विरोध का कारण बनता है;
◦ विधि की सभी आवश्यकताओं को घरेलू वातावरण में लागू नहीं किया जा सकता है: कोई टीवी नहीं, कोई कंप्यूटर नहीं, कला का प्यार, कोई तामझाम वाला वातावरण नहीं;
◦ जो बच्चे नियमित स्कूल जाएंगे उन्हें सीखने में कठिनाइयों का अनुभव होगा क्योंकि वे पढ़, लिख, गिन नहीं सकते और उनके पास विश्वकोश ज्ञान भी नहीं है;
◦ हर बच्चे का रुझान कलात्मक या अभिनय कार्यों की ओर नहीं होता। वाल्डोर्फ प्रणाली में मानवीय फोकस बहुत गहरा है, जो सभी बच्चों के लिए उपयुक्त नहीं है;
◦ सामान्य खिलौनों तक बच्चों की पहुंच को सीमित करना, जिससे भविष्य में बच्चे में असुविधा होगी और फिर भी किसी दुकान या अन्य बच्चों से देखे गए खिलौने को पाने की इच्छा होगी।
क्या यह कक्षाएं शुरू करने लायक है?:
इस तकनीक में बहुत सारे विवादास्पद मुद्दे हैं। इसमें बच्चों के पालन-पोषण के लिए अत्यधिक धार्मिक रुझान और पति-पत्नी की स्थितियाँ शामिल हैं। आधुनिक दुनिया में इसके उपयोग का परिणाम, जो काफी क्रूर है, हमेशा सकारात्मक नहीं होगा। लेकिन इसमें प्रत्येक माता-पिता अपने बच्चे के लिए कुछ महत्वपूर्ण और स्वीकार्य पा सकेंगे/
परिचय
मानवीय भिन्नता एक अथाह संपदा है। समानता के सिद्धांतों पर शिक्षा देने का प्रयास, बच्चों को मानक शिक्षा और शिक्षा के समान रूपों के लिए मजबूर करना, सभी को और हर चीज को एक ही सांस्कृतिक विभाजक में लाना एक बड़ी गलती है, जो इसकी प्रकृति को समझने में मानवता की असहायता को दर्शाता है।
एक आधुनिक स्कूल को बच्चों को शिक्षित करना चाहिए ताकि, जब वे वयस्क हो जाएं, तो वे जंगल और बड़े शहर के भीड़ भरे हवाई अड्डे दोनों में आत्मविश्वास महसूस करें, ताकि एक-दूसरे से मिलते समय वे अपनी त्वचा के रंग या संबंधित होने पर ध्यान न दें। एक धर्म या दूसरा, यानी ई. यह नहीं कि बाहरी रूप क्या है, बल्कि मनुष्य के वास्तविक आंतरिक सार को देखा।
इस कार्य की प्रासंगिकता इस तथ्य के कारण भी है कि आज की दुनिया में, जहां पारंपरिक संस्कृतियां नष्ट हो रही हैं, समुदाय गायब हो रहे हैं और धार्मिक मूल्यों पर सवाल उठाए जा रहे हैं, युवाओं को विश्वास, सहानुभूति और जैसे गुणों को विकसित करने के लिए मदद की आवश्यकता बढ़ रही है। वास्तविकता का नैतिक मूल्यांकन करने की क्षमता, अच्छे और बुरे के बीच अंतर। वाल्डोर्फ स्कूल, माता-पिता के सहयोग से, सचेत रूप से इन मूल्यों को विकसित करते हैं। संपूर्ण सीखने की प्रक्रिया का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि बच्चा "इस दुनिया को जानता है और प्यार करता है" और इसके सभी निवासियों को। इस अर्थ में, स्टीनर द्वारा दिया गया शिक्षा का दृष्टिकोण वास्तव में पारिस्थितिक दृष्टिकोण है।
इस प्रकार, इस कार्य का उद्देश्य निम्नलिखित है: वाल्डोर्फ स्कूल प्रणाली को एक विशेष शिक्षा प्रणाली के रूप में मानना।
इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए निम्नलिखित कार्य निर्धारित किये गये:
वाल्डोर्फ स्कूलों के उद्भव के इतिहास का पता लगा सकेंगे;
वाल्डोर्फ स्कूल की शिक्षा और पालन-पोषण प्रणाली से परिचित हों;
वाल्डोर्फ स्कूल में शिक्षण के संगठन पर विचार करें।
वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र। कहानी
वाल्डोर्फ स्कूल और उससे जुड़ा शैक्षणिक आवेग इस सदी की पहली तिमाही में जर्मनी (1919) में युद्ध के बाद के संकट की स्थितियों में समाज में सामाजिक जीवन के नए रूपों की खोज के संबंध में उत्पन्न हुआ। रुडोल्फ स्टीनर ने तब इस तथ्य पर ध्यान आकर्षित किया कि जर्मनी में अपनाई गई स्कूल प्रणाली का विभाजन लोक, वास्तविक स्कूल - एक पॉलिटेक्निक और प्राकृतिक विज्ञान अभिविन्यास वाला स्कूल - और व्यायामशाला - एक मानवतावादी-उन्मुख स्कूल - गलतफहमी की बाधाओं को मजबूत करता है समाज के विभिन्न सामाजिक स्तरों के बीच। यह आबादी के विभिन्न समूहों के लोगों के मन में इन बाधाओं की उपस्थिति थी, जो उनकी राय में, यूरोप में भड़की सामाजिक आपदाओं के महत्वपूर्ण कारणों में से एक थी। श्रमिकों के बच्चों को केवल सार्वजनिक (प्राथमिक और माध्यमिक) स्कूलों में जाने का अवसर मिलता था। 14-15 साल की उम्र से उन्हें उत्पादन में काम करना शुरू करना पड़ा और इस तरह वे पूर्ण "मानव शिक्षा" प्राप्त करने के अवसर से वंचित हो गए। दूसरी ओर, व्यायामशालाओं ने अपनी प्रारंभिक विशेषज्ञता के साथ विश्वविद्यालय की उदार कला शिक्षा पर ध्यान केंद्रित किया, हालांकि उन्होंने छात्रों को बहुत सारा ज्ञान दिया, लेकिन यह ज्ञान वास्तविक जीवन की जरूरतों से पूरी तरह से अलग था।
ऐसे विचार व्यक्त करने वाले स्टीनर अकेले नहीं थे। 19वीं सदी के अंत और 20वीं सदी की शुरुआत के कई लेखकों ने अपने समकालीन स्कूल को समाज के सामान्य सांस्कृतिक और सामाजिक पतन का दोषी घोषित किया। "प्रोफेसर जर्मनी की राष्ट्रीय बीमारी है" (जूलियस लैंगबेहन)। नीत्शे ने इतिहास शिक्षण की अतिसंतृप्ति की तीखी आलोचना की, जिसके परिणामस्वरूप "स्कूली बच्चों के दिमाग में अतीत की अनगिनत मृत अवधारणाओं को भर दिया गया।" ऐसे स्कूल से "कमजोर व्यक्ति", "भटकते विश्वकोश" और "शिक्षित दार्शनिक" आते हैं। हालाँकि वे "शिक्षा" से भरे हुए हैं, फिर भी वे जीवन की वास्तविक भावना और अनुभव से बिल्कुल अलग हैं। एकतरफ़ा बौद्धिकता के साथ-साथ आरंभिक विशेषज्ञता की भी तीखी आलोचना की गई, जो यद्यपि किसी विशेष क्षेत्र में व्यक्ति में कौशल विकसित करती है, लेकिन ऐसा व्यक्ति के सामान्य विकास की कीमत पर करती है। शिक्षक-सुधारकों में से एक ने लिखा, "आधुनिक स्कूल प्रणाली का कार्य क्या है," विशेषकर वरिष्ठ स्तर का? आदमी को मशीन बना दो..."
इसलिए, समाज के व्यापक वर्गों को सामाजिक-सांस्कृतिक नवीनीकरण की आवश्यकता का एहसास हुआ। सामान्य सामाजिक-सांस्कृतिक संकट में स्कूल की भूमिका का एहसास हुआ। पुरानी स्कूल प्रणाली को उसके अनुसार उन्मुख शिक्षा प्रणाली द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए: समग्र, सार्वभौमिक, "वास्तव में मानव", जीवित और महत्वपूर्ण। शिक्षा में कला की भूमिका पर बल दिया गया। चेहराविहीन, धूसर "भीड़ का आदमी" को एक उज्ज्वल, स्वतंत्र व्यक्तित्व द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना था। ज्ञान से भरपूर, लेकिन निष्क्रिय और अव्यवहारिक, "प्रोफेसर" को एक सक्रिय रचनात्मक प्रकार के व्यक्तित्व, दृढ़ इच्छाशक्ति और भावनाओं के विकसित जीवन के साथ प्रतिस्थापित करना पड़ा। ये वे आदर्श थे जिन्होंने सदी की शुरुआत में जर्मन शिक्षा प्रणाली में मामलों की स्थिति को बदलने के कई प्रयासों को जन्म दिया और शिक्षाशास्त्र के इतिहास में शैक्षणिक सुधार आंदोलन के रूप में जाना जाता है।
पहला वाल्डोर्फ स्कूल वाल्डोर्फ-एस्टोरिया कंपनी के श्रमिकों के बच्चों के लिए खोला गया था, जिसने इसके रखरखाव की अधिकांश लागत वहन की थी। हालाँकि, समाज के अन्य वर्गों के बच्चे तुरंत इसमें शामिल हो गए। इस प्रकार, शुरू से ही, वाल्डोर्फ स्कूल में सामाजिक या भौतिक आधार पर किसी भी चयन को समाप्त कर दिया गया था। इस तथ्य के बावजूद कि वाल्डोर्फ स्कूल इस सिद्धांत का पालन करने का प्रयास जारी रखता है, समाजशास्त्रीय अध्ययनों से पता चलता है कि श्रमिक वर्ग और आबादी के "निचले तबके" के बच्चों का प्रतिशत काफी कम है (जर्मनी के लिए डेटा)। "वाल्डोर्फ माता-पिता" मुख्य रूप से उच्च शिक्षा प्राप्त लोग हैं: वकील, डॉक्टर, इंजीनियर, सामाजिक और सांस्कृतिक कार्यकर्ता। वे मुख्य रूप से स्वस्थ, व्यापक, में रुचि से प्रेरित होते हैं। सामंजस्यपूर्ण विकासउनके अपने बच्चे. यह वास्तव में ये "रुचि रखने वाले" अभिभावक समूह ही थे जिन्होंने कई नए वाल्डोर्फ स्कूलों की शुरुआत की।
शुभ दिन, प्रिय पाठकों! मैं एक ही समय में प्रेरित और हैरान होकर लिखता हूं। आज मैं इतना भाग्यशाली था कि मुझे वाल्डोर्फ स्कूल के बारे में एक अद्भुत समीक्षा पढ़ने को मिली। मुझे लगता है कि मैंने उसके बारे में पहले भी कुछ सुना था, लेकिन आज जो मुझे पता चला उसने मुझे चौंका दिया!
ऐसे संस्थान में शिक्षा प्रणाली सामान्य प्रशिक्षण कार्यक्रम से बहुत अलग होती है। इसके अलावा, यह पता चला कि इसी नाम से किंडरगार्टन भी हैं। और ये आम बच्चों के संस्थानों से अलग भी हैं. वाल्डोर्फ स्कूल किन सिद्धांतों का पालन करता है, यह क्या है? आइए जानें!
अधिकांश अभिभावकों की राय है कि स्कूल को बच्चे को लाइन में रखना चाहिए। यह बिल्कुल वैसा ही है जैसा स्कूलों को पढ़ाना चाहिए। और यह बिल्कुल सामान्य है, क्योंकि यह एक स्थापित निर्णय है।
मैंने वॉल्फ़डोर स्कूल के बारे में बहुत कुछ पढ़ा है ( स्टेनर तकनीक). मैंने उन लोगों से पूछा जिनका उससे कम से कम कुछ संबंध था। क्या फर्क पड़ता है? यह पता चला है कि इस स्कूल में शिक्षा "इच्छा" के सिद्धांत पर आधारित है। बच्चे को पाठ्यपुस्तकों पर बैठने के लिए मजबूर नहीं किया जाता है, बल्कि उसे चुनने का अवसर दिया जाता है।
यह पता चला है कि वाल्डोर्फ स्कूल और सामान्य शिक्षा स्कूल के बीच मुख्य अंतर यह है कि इसका उद्देश्य बच्चे के रचनात्मक पक्ष को विकसित करना है।
इस स्कूल में आपको कोई टीवी या कंप्यूटर नहीं दिखेगा. यहां के बच्चे फोन का इस्तेमाल नहीं करते. सभी खिलौने प्राकृतिक सामग्रियों से बने होते हैं। बच्चे पहली कक्षा से ही अपने हाथों से अविश्वसनीय शिल्प बना रहे हैं। वैसे, यह खिलौनों की प्राकृतिक संरचना है जो वाल्डोर्फ स्कूल को मोंटेसरी पद्धति के समान बनाती है। लेकिन अभी वह बात नहीं है।
कई अभिभावकों ने नोट किया कि इस स्कूल के बारे में कुछ गूढ़ है। कुछ जादुई, असंभव, अद्भुत। और यह "कुछ" बच्चों को हर दिन स्कूल जाने के लिए आकर्षित करता है। अप्रत्याशित, सही?
लेकिन सब कुछ इतना अद्भुत नहीं है. क्या यह सच है? मैंने निर्णय लिया कि इस शिक्षा प्रणाली में अभी भी कुछ खामियाँ हैं। और वह सही निकली. आइए स्टीनर तकनीक के फायदे और नुकसान पर नजर डालें।
2. विद्यालय के लाभ
"अपने बच्चे का बचपन मत छीनो" - क्या आपने यह वाक्यांश सुना है? वाल्डोर्फ स्कूल इसके पक्ष में है।
यही कारण है कि स्कूल की अपनी कई विशेषताएं हैं जो माता-पिता और बच्चों को इतना आकर्षित करती हैं:
- शिक्षा की पहली कक्षा में मुख्य जोर बच्चे के व्यक्तित्व के विकास पर होता है। इस स्कूल के बच्चे ब्रह्मांड का केंद्र हैं। उनमें से प्रत्येक की अपनी राय है और उसे व्यक्त करने का अधिकार है। बदले में, शिक्षक बच्चे को यथासंभव समर्थन देने और उसके विचार/विचार/इच्छा को साकार करने का प्रयास करता है। मुख्य बात यह है कि इससे दूसरों को नुकसान नहीं होता है।
- स्कूल में आमतौर पर दो विदेशी भाषाएँ पढ़ाई जाती हैं। इसके अलावा, प्रशिक्षण पहली कक्षा से शुरू होता है।
- स्कूल रचनात्मकता पर बहुत ध्यान देता है। बच्चे न केवल चित्रकारी करते हैं और गाते हैं (जैसा कि नियमित स्कूलों में प्रथागत है), बल्कि संगीत वाद्ययंत्र भी बजाते हैं, यूरीथमी (कलात्मक आंदोलन की कला) सीखते हैं, नृत्य करते हैं और थिएटर कक्षाओं में भाग लेते हैं।
- कोई होमवर्क नहीं है।
- छुट्टी पवित्र है. ईस्टर, क्रिसमस, नया साल, मास्लेनित्सा और अन्य छुट्टियाँ बड़े पैमाने पर मनाई जाती हैं! नाटक तैयार किए जाते हैं, बच्चे कविताएँ और गीत सीखते हैं और अपने हाथों से एक-दूसरे के लिए उपहार बनाते हैं। विशेष ध्यान- जन्मदिन। पाठ के आरंभ में सामान्यतः मिठाइयाँ बाँटने के बजाय यहाँ पूरा उत्सव मनाया जाता है। पूरी कक्षा जन्मदिन वाले लड़के के लिए उपहार तैयार करती है, उसे कविताएँ पढ़ती है और कार्ड देती है।
- स्कूल में सभी एकजुट हैं. प्रतिस्पर्धा की कोई भावना नहीं है. यहां ईर्ष्या या द्वेष के लिए कोई जगह नहीं है. वहां कोई नेता नहीं है और कोई बहिष्कृत नहीं है। इसके लिए धन्यवाद, कक्षा एक एकजुट टीम में बदल जाती है।
कई माता-पिता ध्यान देते हैं कि इस स्कूल में पले-बढ़े बच्चे खुले और अच्छे स्वभाव वाले लोग हैं।
3. विद्यालय के नुकसान
इस स्कूल के बारे में कई बारीकियाँ हैं जो मुझे पूरी तरह से स्पष्ट नहीं हैं। उदाहरण के लिए, बच्चों को उनके ज्ञान के आधार पर वर्गीकृत नहीं किया जाता है। इसके बजाय, प्रत्येक बच्चे के लिए एक "विशेषता नोटबुक" बनाई जाती है। एक ओर - उत्कृष्ट. बच्चा A का "पीछा" नहीं कर रहा है। जो ज्ञान "मूल्यांकन द्वारा" प्राप्त नहीं किया जाता वह अधिक समय तक दिमाग में रहता है। लेकिन दूसरी ओर, शैक्षणिक प्रदर्शन का मूल्यांकन करना बहुत कठिन है।
अन्य "कमियां" भी हैं:
- दूसरे स्कूल में स्थानांतरित होने में कठिनाइयाँ। यह समझ में आता है, कोशिश करें, छात्र की विशेषताओं को पांच-बिंदु प्रणाली में परिवर्तित करें।
- स्कूल में पढ़ाई 12 साल तक हो सकती है, जबकि एक नियमित स्कूल में आप 9वीं कक्षा के बाद कॉलेज जा सकते हैं या कुल 11 साल तक पढ़ाई कर सकते हैं।
- सटीक विज्ञान पर कोई ज़ोर नहीं है, इसलिए अक्सर ऐसे स्कूल के स्नातक मानवतावादी होते हैं।
- नि:शुल्क वाल्डोर्फ स्कूल हैं, लेकिन अधिकतर वे निजी होते हैं, जिसका अर्थ है कि उन्हें भुगतान करना पड़ता है।
- एक सम्प्रदाय से तुलना. कुछ माता-पिता ध्यान देते हैं कि स्कूल में जो माहौल होता है वह बहुत आदर्श होता है और बच्चे को वास्तविकता से दूर ले जाता है।
दूसरी कक्षा तक बच्चों को पढ़ना नहीं सिखाया जाता। हालाँकि, बहुत से लोग परिचित हैं हाई स्कूलयहां पाठ सामान्य से देर से शुरू किए जाते हैं।
4. स्कूल "नियम"
इस स्कूल का अपना "किशमिश" है, जो इसे खास बनाता है।
और ये सिद्धांत हैं वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र:
- यहां किसी बच्चे को "नहीं" कहने का रिवाज नहीं है। एक बच्चा कुछ भी कर सकता है! निःसंदेह, कारण के भीतर। उसे किसी अन्य छात्र को मारने, कक्षाओं को नष्ट करने आदि की अनुमति नहीं दी जाएगी। लेकिन अक्सर यहां ऐसा नहीं होता. बच्चे एक-दूसरे के बहुत करीबी दोस्त हैं।
- समय से पहले बौद्धिक विकास के लिए "नहीं"। हर चीज़ को अपना काम करना चाहिए। इस विद्यालय के शिक्षकों का मानना है कि प्राथमिक विद्यालय का बच्चा अभी कठिन विज्ञान पढ़ने के लिए तैयार नहीं है। वे इस पर ज़ोर नहीं देते. आमतौर पर चौथी कक्षा तक वास्तविक शिक्षा शुरू नहीं होती है। हालाँकि, उनका कहना है कि चौथी कक्षा तक आते-आते वाल्डोर्फ स्कूल में बच्चों का विकास स्तर पर पहुँच जाता है और सामान्य शिक्षा संस्थान के बच्चों से अलग नहीं रह जाता है।
- शिक्षक एक प्राधिकारी है. इसके अलावा, एक शिक्षक शुरू से अंत तक अपनी कक्षा का नेतृत्व करता है। पहली आठ कक्षाओं के लिए, वह ही बच्चों को सभी विषय पढ़ाएगा, और नौवीं कक्षा के बाद ही अन्य शिक्षक सामने आते हैं। वैसे, बच्चे इसे पसंद करते हैं।
- पहला पाठ ही मुख्य पाठ है. इस स्कूल के बच्चों की सुबह एक महत्वपूर्ण विषय से शुरू होती है: गणित, रूसी, इत्यादि। इसके बाद आमतौर पर जोर दिया जाता है रचनात्मक विकासबच्चा।
- कोई रेटिंग नहीं. और इससे बच्चों को प्रेरणा मिलती है. कोई भी उनका मूल्यांकन करने का प्रयास नहीं कर रहा है. कोई भी "दो" नहीं देता, यही कारण है कि बच्चे में बेकार की भावना विकसित नहीं होती है।
- विशेष वातावरण. यह ऐसा है जैसे स्कूल में जादू है। कक्षा एक बड़े परिवार की तरह है। माता-पिता सभी छुट्टियों में शामिल हो सकते हैं और भाग ले सकते हैं सक्रिय भागीदारी, बच्चों और शिक्षकों के साथ।
- निदेशक की अनुपस्थिति. सभी स्कूल के प्रश्ननिर्णय एक परिषद द्वारा लिया जाता है जिसके प्रतिभागी हैं: शिक्षक, माता-पिता, प्रशिक्षक।
6. भविष्य का दृष्टिकोण
यदि आप समीक्षाओं पर विश्वास करते हैं, तो अधिकांश बच्चे बिल्कुल शांति से परीक्षा उत्तीर्ण करते हैं, हालाँकि, जैसा कि मैंने ऊपर लिखा है, बच्चे के बौद्धिक विकास पर कोई जोर नहीं दिया जाता है।
स्नातक आसानी से उच्च शिक्षा संस्थानों में प्रवेश लेते हैं। लेकिन अधिकतर यह एक रचनात्मक या मानवीय पेशा है। छात्रों द्वारा चुने गए पेशे उनके पसंदीदा हैं। वे आनंद के साथ विश्वविद्यालयों का दौरा करते हैं।
यह भी देखा गया कि इन स्कूलों के बच्चे खुले, खुश, अच्छे स्वभाव वाले, रचनात्मक और कल्पनाशील होते हैं। वे आसानी से विभिन्न विश्वदृष्टिकोण वाले लोगों के साथ एक भाषा ढूंढ लेते हैं और एक टीम में काम करने में उत्कृष्ट होते हैं।
किसी भी स्थिति में, केवल माता-पिता ही यह निर्णय ले सकते हैं कि कोई स्कूल उनके बच्चे के लिए उपयुक्त है या नहीं। उदाहरण के लिए, मैं इस विचार से बहुत प्रेरित हूं कि इस स्कूल का अपना सामंजस्य है। यह बहुत अच्छा होता है जब एक बच्चे का पालन-पोषण और शिक्षा किसी जादुई जगह पर होती है। और जो बहुत आकर्षक है वह यह है कि स्कूल किसी भी छुट्टी को एक परी कथा में बदल देता है, जहां प्रत्येक छात्र एक बहुत ही महत्वपूर्ण और आवश्यक पात्र है। हालाँकि, और भी विस्तार में जानकारीवाल्डोर्फ स्कूल की वेबसाइट पर पाया जा सकता है।
आप यहां वाल्डोर्फ स्कूल के बारे में एक विस्तृत वीडियो देख सकते हैं:
जर्मनी में रुडोल्फ स्टीनर द्वारा स्थापित प्रारंभिक बचपन के विकास की प्रणाली के कई अनुयायी हैं, लेकिन विरोधियों की संख्या भी बिल्कुल उतनी ही है। यह प्रारंभिक विकास प्रणाली दुनिया भर के अभिभावकों को क्यों आकर्षित करती है?
प्रारंभिक बचपन के विकास की वाल्डोर्फ प्रणाली इस विचार पर आधारित है कि कम उम्र में बच्चों को आध्यात्मिक और रचनात्मक रूप से पूरी तरह विकसित करने की आवश्यकता है। मुख्य लक्ष्य बच्चे का व्यक्तित्व है। कौन आधुनिक माँ इस ओर आकर्षित नहीं होगी? मैं कोई अपवाद नहीं हूं. लेकिन एक बच्चा सात साल के बाद पढ़ने, लिखने और अमूर्त विज्ञान में महारत हासिल कर लेता है। यह मेरे लिए बहुत बड़ी बात है, जिसे मैं स्वीकार नहीं कर सकता।
पूर्वस्कूली शिक्षा में शारीरिक श्रम पर बहुत ध्यान दिया जाता है। बच्चे कढ़ाई करना, बुनना और मिट्टी के बर्तन बनाने के पहिये और करघे पर अपना हाथ आज़माना सीखते हैं। ललित कला की कक्षाएँ, या यूँ कहें कि रंगों से खेलना, एक खोज में बदल जाती हैं। बच्चों को केवल पीला, लाल और दिया जाता है नीले रंग- अन्य सभी रंग और शेड्स मिश्रण के जादू से प्राप्त किए जा सकते हैं। बच्चा अपने स्वयं के अनुभव के माध्यम से अप्रत्याशित संयोजनों की कोशिश करता है, बनाता है, पाता है। यह बेहतरीन है!
बच्चे वाल्डोर्फ किंडरगार्टन में एक समूह में भाग लेते हैं अलग अलग उम्रऔर बड़े हमेशा छोटों की मदद के लिए तैयार रहते हैं। मेरी बेटी नियमित किंडरगार्टन में जाती थी, लेकिन प्रायोगिक मिश्रित आयु वर्ग में। मैं बहुत प्रसन्न था, लेकिन मैं चाहता कि लिसा बड़ों में से एक न होती। इसलिए अनुसरण करने वाला कोई नहीं है, लेकिन हमने उत्कृष्ट पारस्परिक सहायता प्राप्त की है।
बच्चे केवल प्राकृतिक सामग्री (मिट्टी, लकड़ी, ऊन) से बने खिलौनों से घिरे रहते हैं। बेशक, इको-सामग्री बहुत अच्छी हैं, लेकिन मैं लड़कों और लड़कियों को लेगो से वंचित नहीं कर सकता। आजकल वाल्डोर्फ गुड़िया, जो माताएं अपने हाथों से बनाती हैं, बहुत लोकप्रिय हैं। यह मुझे बहुत अजीब लगा कि उसका कोई चेहरा नहीं था (10 साल पहले इतनी जानकारी नहीं थी और मैंने हर जगह पढ़ा कि बिल्कुल ऐसा ही होना चाहिए)। फिर भी, मैंने अपनी बेटी के लिए ऐसी गुड़िया सिल दी और उसे यह लंबे समय तक पसंद आई। और अब वह इसे रखती है. तो, आख़िरकार, मेरे लिए कुछ रहस्यमय, अकथनीय है। मुझे यहां वाल्डोफ़ गुड़िया के बारे में सबसे अधिक जानकारी मिली।
कठपुतली शो और नाटकों के माध्यम से कई भावनाओं, भावनाओं और संवेदनाओं को बच्चे तक पहुंचाया जाता है। मुझे लगता है कि फिंगर और शैडो थिएटर बनाते समय कई माताएं इसका उपयोग करती हैं। हम इसे गर्व से वाल्डोर्फ जे कह सकते हैं।
मानक शिक्षा प्रणालियों से सबसे सुखद अंतर छुट्टियों की प्रचुरता है। यह विशेष रूप से मेरे स्वाद के लिए है। हमारे जीवन में कभी भी अधिक छुट्टियाँ नहीं होतीं। सामान्य छुट्टियां मनाई जाती हैं (मास्लेनित्सा, ईस्टर) और अतिरिक्त छुट्टियां मनाई जाती हैं - फसल उत्सव, लालटेन का त्योहार। बच्चे लालटेन बनाते हैं और बौनों के खजाने की तलाश में जाते हैं। हर छुट्टी के लिए उपहार तैयार किए जाते हैं। पुरूषार्थ याद रहता है मूल समितिऔर खरीदारी यात्राएं, लेकिन उनका इससे कोई लेना-देना नहीं है। माता-पिता अपने हाथों से उपहार बनाते हैं, गर्मजोशी और अपनी आत्मा का एक टुकड़ा व्यक्त करते हैं।
वाल्डोर्फ प्रणाली के विरोधियों के तर्क क्या हैं? पहला विरोधाभास है सात साल की उम्र तक पाठ्यक्रम में गणित और पढ़ाई का अभाव। सबसे उपयोगी अवधि, जब बच्चा खेल के माध्यम से सामग्री को समझता है, छूट जाती है। एक अप्रस्तुत बच्चे को पहली कक्षा में भेजें? इस मामले में, स्कूल भी वाल्डोर्फ होना चाहिए, और रूस में उनमें से बहुत से नहीं हैं। हमारे पास, निज़नी नोवगोरोड में, बस यह नहीं है।
खिलौनों में परिचित कारों, निर्माण सेटों और साधारण गुड़ियों की अनुपस्थिति बचपन का एक टुकड़ा छीन सकती है। मार्शाक, चुकोवस्की, नोसोव, प्रिसविन जैसे लेखकों की विशाल साहित्यिक विरासत वाल्डोर्फ प्रणाली के विद्यार्थियों तक नहीं पहुंचती है, क्योंकि बच्चे मुख्य रूप से ब्रदर्स ग्रिम की परियों की कहानियां, शूरवीरों और बौनों के बारे में मध्ययुगीन किंवदंतियां पढ़ते हैं। मेरी राय में, सभी पुस्तकें संगत हैं और आप कभी भी बहुत अधिक नहीं पढ़ सकते हैं।
प्रारंभिक विकास की यह वाल्डोर्फ प्रणाली बहुत विरोधाभासी है। लेकिन इसका एक अंश हमारे जीवन में भी है.
शिक्षाशास्त्र में, कई मूल विद्यालय और विधियाँ हैं, और स्वाभाविक रूप से, उनमें से प्रत्येक के अपने फायदे और नुकसान हैं। हम लेखक की शैक्षणिक प्रणालियों का विश्लेषण ऑस्ट्रियाई वैज्ञानिक रुडोल्फ स्टीनर द्वारा स्थापित शैक्षणिक दिशा से शुरू करना चाहेंगे, जिसे वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र के नाम से जाना जाता है। पहला वाल्डोर्फ किंडरगार्टन 1919 में सामने आया और यह अभी भी मौजूद है। उनकी लोकप्रियता और टिकाऊपन का राज क्या है और उनका काम किन सिद्धांतों पर आधारित है, यह आज आप जानेंगे।
सबसे पहले, यह ध्यान देने योग्य है कि वाल्डोर्फ प्रणाली का लक्ष्य एक मुफ़्त विकास करना है रचनात्मक व्यक्तित्व. वाल्डोर्फ किंडरगार्टन और स्कूलों का काम 5 बुनियादी सिद्धांतों पर आधारित है। इसके अलावा, वे इतने सरल और सुलभ हैं कि आप में से प्रत्येक व्यक्ति उन्हें घर पर सफलतापूर्वक उपयोग कर सकता है।
हम बच्चे के लिए प्यार का माहौल बनाते हैं
एक बच्चे को हमेशा और हर जगह प्यार और खुशी महसूस करनी चाहिए। एक मुस्कान, गर्मजोशी भरे शब्द और चुंबन न केवल बच्चे का मूड अच्छा करेंगे, बल्कि बच्चे की शारीरिक स्थिति पर भी सकारात्मक प्रभाव डालेंगे। वाल्डोर्फ किंडरगार्टन का माहौल हमेशा बहुत गर्मजोशी भरा और मैत्रीपूर्ण होता है, बच्चे वहां ऐसे आते हैं जैसे वे दूसरे घर में हों।
हम बच्चे के लिए एक उदाहरण बन जाते हैं
रुडोल्फ स्टीनर के अनुयायियों को भरोसा है कि एक बच्चा बिल्कुल अपने आसपास के वयस्कों की तरह ही बड़ा होता है। इसलिए, शिक्षकों और माता-पिता दोनों को अपने शब्दों और कार्यों पर सावधानीपूर्वक निगरानी रखनी चाहिए। आपको अपने बच्चे को ऐसे वादे नहीं देने चाहिए जिन्हें आप पूरा नहीं कर सकते; अन्यथा, आपको ऐसा परिणाम मिलने का जोखिम है जिसे बाद में ठीक करना बहुत मुश्किल होगा।
आइए खेलते हैं
खेल पूर्वस्कूली बच्चों की मुख्य गतिविधि है। और अगर सामान्य किंडरगार्टन में खेलने के लिए बहुत कम समय आवंटित किया जाता है, क्योंकि बच्चों को पढ़ने, गिनने, चित्र बनाने, तराशने, कविताएँ और गाने सीखने की भी आवश्यकता होती है, तो वाल्डोर्फ किंडरगार्टन में पूरा दिन खेलने में व्यतीत होता है।
हम विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाते हैं
स्कूलों में अनुयायियों का मानना है कि प्रकृति हमें बच्चे के विकास के लिए सर्वश्रेष्ठ देती है, इसलिए किंडरगार्टन में प्लास्टिक और लकड़ी के खिलौनों की जगह बलूत का फल, गोले, शंकु, रिबन और कपड़े के टुकड़ों ने ले ली है। बच्चा अपने लिए एक खिलौना बनाता है। इससे रचनात्मकता और कल्पनाशीलता का विकास होता है।
हम बच्चे को शासन का आदी बनाते हैं
वाल्डोर्फ स्कूल में सफल प्रशिक्षण और शिक्षा के लिए मुख्य शर्त समूह का स्पष्ट, लयबद्ध संगठन है। स्वतंत्र खेलों को शिक्षकों के साथ कक्षाओं द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है, और सप्ताह का प्रत्येक दिन एक प्रकार की गतिविधि के लिए समर्पित होता है: ड्राइंग, संगीत, कठपुतली थिएटर। वाल्डोर्फ शिक्षकों का दावा है कि दिनचर्या के अनुसार रहने वाला बच्चा अधिक शांत और संयमित होता है।
जैसा कि आप देख सकते हैं, वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र के सिद्धांत सरल और स्पष्ट हैं। आप घरेलू शिक्षा में इनका सफलतापूर्वक उपयोग कर सकते हैं। और याद रखें, एक बच्चे के लिए प्यार और सम्मान उसके सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए मुख्य शर्तें हैं।
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