Scenario grønne verden er vores fælles hjem. Scenarie for en fritidsaktivitet om emnet: "Jorden er vores hjem"

Forklarende note

Hver person afhænger af hele planetens tilstand, inklusive miljøets tilstand. Der er ingen måde for nogen at undslippe denne dybe afhængighed. Hver af os må komme til at indse og acceptere ansvar for både vores livsstil og den indflydelse, den har på planeten. Dette er en af miljøundervisningens vigtigste opgaver: at realisere dette ansvar selv og at indgyde det i dine elever.

Miljøundervisning er en kompleks og langvarig proces. Dens specifikke resultater kan først bemærkes efter et par år. Det er nødvendigt at sikre kontinuiteten i denne proces på alle uddannelsesniveauer, lige fra børnehave og folkeskole gennem gymnasiet, til videregående uddannelse uddannelsesinstitution. Kun i dette tilfælde danner en person et billede af en holistisk opfattelse af verden omkring ham.

Jeg forsøger at gøre undervisningen i økologi i klasseværelset både rationel og underholdende, da den både skal henvende sig til barnets sind og hjerte. Overmætning af klasser med videnskabelig information, især hvis børn ikke er parate til at opfatte det, kan kun have en negativ effekt.

Gennemførelse af en lektion i form af et spil, en ferie, en korrespondancetur til naturreservater, en tematisk idrætslektion eller et miljøkalejdoskop vil hjælpe med at gøre lektionen livlig og interessant.

TEMA: JORDEN ER VORES HJEM.

Mål:

Pædagogisk: dannelse af miljøviden;
- pædagogisk: nære kærlighed til den oprindelige natur, moderlandet, sig selv;
- udvikle: udvikling af observationsevner, opmærksomhed, interesse for verden omkring os.

Form: korrespondancetur til museer og reservater, økologisk kalejdoskop.

Didaktisk støtte:

plakater og tegninger om miljøbeskyttelse skabt af studerende;
bladherbarier;
malerier om naturen af berømte russiske kunstnere;
udstilling af bøger om Ruslands økologi og hjemland;
Rød Bog (i 2 bind);
pladespiller;
kassetteoptagelse "Birdsong".

Ordforråd på tavlen:

"Økologi - videnskaben om miljøet"
"Ekos" - hjem, tilflugtssted
"Logoer" er en lære.

Epigraf på tavlen:

"Vi er alle passagerer på et skib kaldet "Earth", og der er simpelthen ingen steder at flytte fra det."
(Antoine de Saint-Exupéry)

I. Lærerens åbningstale:

God eftermiddag, kære børn og voksne! I dag foreslår jeg, at du hviler dig lidt. Hvor er det mest bedste ferie? Selvfølgelig til søs, i bjergene, i skoven osv. Faktisk den bedste udendørs rekreation. Og det pædagogiske spil "Økologisk Kalejdoskop" vil hjælpe os med at lave en fascinerende rejse ind i naturens verden.

Økologi er videnskaben om miljøet. Vi skylder alle vores liv til vores planet – den smukke Jord, der stønner i dag af smerte, råber om hjælp og desværre forbliver barnligt forsvarsløse foran... os. Økologiske problemer De kender ikke statsgrænser eller naturlige grænser – de er globale.

Og kun ved at kende naturens love og hemmeligheder kan vi blive hende rigtige venner og assistenter.

Det er ikke for ingenting, at den vidunderlige franske forfatter Antoine de Saint-Exupery engang bemærkede: "Vi er alle passagerer på ét skib kaldet "Jorden", og der er simpelthen ingen steder at flytte fra det."

Et økologisk kalejdoskop handler om interessante konkurrencer, spørgsmål, overraskelser, det er din viden, lærdom og opfindsomhed.

Jo mere vi ved om den naturlige verden, jo bedre kan vi beskytte den.

II. Hoveddel.

1) Repræsentation af hold: navn, motto, emblem.

2) Konkurrence "Erudite" - spørgsmål til hold:

Hvilken berømt russisk kunstner malede billeder om naturen?
Hvilke berømte digtere og forfattere skrev om naturen?
Hvilket træ betragtes som det nationale træ i Rusland? Og hvorfor?
(Lærk. Da den optager næsten halvdelen af vort lands skove, giver den slidstærkt træ, vokser hurtigt og er ikke bange for frost. Dette blev besluttet på den 5. World Forestry Congress)
Hvilket træ sælges ikke i kubikmeter, men i kilogram? (karelsk birk)

Hvorfor dør skoven, når gamle hule træer fældes?
(Fugle lever i fordybninger, flagermusene. De udrydder skadelige
insekter Den unge skov dør af skadelige insekter).
Har træer ekstra grene? (Ja, de nederste)
Hvilket træ giver sød juice, ligesom birk?
(Ahorn).
Hvilket træ er tændstikker lavet af? (Fra asp).
Hvilken slags træ bruges til at lave ski?
(Birk).
Hvilken slags brænde er det varmeste? (Eg og birk). Hvilket træ er et klaver lavet af? (Fra gran). Hvilken
skræmmende udyr
Har du lyst til hindbær? (bjørn)
Løvfældende planter - hvem er de? (Harer født om efteråret).
Vokser et træ om vinteren? (Ingen).
Hvilken blomst kaldes elskendes blomst?
(Kamille).
Er haren sidelæns? (Ingen).
Hvilken plante eller træ giver den bedste honning?
Hvilket træ i vores område giver alt til at klæde og tage på en persons sko? (Gran).
Hvad kvidrer en græshoppe med? (Friktion af benet på vingen).
Navngiv et "blyant" træ? (Ceder).
Mest hurtigt udyr? (Gepard).
Hvor er græshoppens øre? (I knæene på forbenene).
Hvad er en fisk uden skæl? (Som).
Største dyr? (Pisket blåhval, vægt mere end 200 tons).
Hvem har en mund på maven? (Ved hajen).
Hvilke fisk har våben på næsen? (Savfisk, sværdfisk).
Har stæren sin egen sang? (Nej, han efterligner stemmer fra andre fugle, dyr, mennesker)
Hvilke fugle overnatter begravet i sneen? (ryper, hasselryper).
Er det muligt at fange et firben ved halen? (Nej, hun smider det væk).

Dette afslutter Scrabble-konkurrencen.

3) Spil ”Transformationer” med hold (bilag 1).

4) Spil med publikum: “Hvem skriger?

hund - ... (gøer)
ko - ... (moos)
hest - ... (næste)
gris - ... (grynter)
spurv - ...(kvidrer)
kylling - ... (klukker)
bjørn - ...(brøler, brøler)
due - ...(coos)
gås - ... (kagler)
får - ...(blæser)
hjorte - ...(brøler, trompeter)
ræv - ... (gøer)
ulv - ... (hyler)
nattergal - ... (synger)

5) Lektier hold.

6) Fortsæt sætningen "Ved du...?"

Opgave til holdene: "Definer træet." 1 person fra holdet vælger én plante fra herbariet og fortæller alt, hvad de ved om den.

7) Klasselærer fortæller om Den Røde Bog og anden litteratur på standen. Den røde bog er en bog, hvori navnene på sjældne arter af planter og dyr er registreret. Repræsentanter for naturen, der er opført i den røde bog, skal beskyttes særligt omhyggeligt. Det første bind af den røde bog blev udgivet i 1966. Afsnit af den røde bog: "Pattedyr", "Fugle", "Amfibier og krybdyr", " Højere planter" Der er mere end 150 dyrearter alene.

8) Gåder for publikum:

Du kan altid finde hende i skoven -
Lad os gå en tur og møde:
Står stikkende som et pindsvin
Om vinteren i en sommerkjole.
(gran).

En pårørende har et juletræ
Ikke-tornede nåle,
Men i modsætning til juletræet,
De nåle falder af.
(lærk).

Jeg har længere nåle end et juletræ.
Jeg vokser meget lige i højden.
Hvis jeg ikke er på kanten,
Grenene er kun på toppen af hovedet.
(fyrretræ).

Tager fra min blomst
Bien har den lækreste honning.
Og alle fornærmer mig:
Den tynde hud rives af.
(Linden).

To søstre er grønne om sommeren;
Til efteråret bliver man rød,
Den anden bliver sort.
(sorte og røde ribs).

Sort?
- Nej, rød!
- Hvorfor hvid?
- Fordi det er grønt.
(Røde Ribes)

Denne busk ligner hindbær, kun dens frugter er sorte.
(brombær).

10) Opgave til teams: "Økologisk situation."

* Du skal vælge et sted til bålet. Hvilken foretrækker du og hvorfor:

En åben lysning;
- Flodbred;
- ved foden af bjergskråningen;
- ensom stående træ;
- unge nåletræer.

* Hvad kan bruges som brændstof, og hvordan slukker man en brand?

* Hvad er faren for lossepladser efterladt af turister fra dåser, glasvarer, plastposer? Dine skridt til at rydde op i skrald.

* IN hårde vintre Når isen på søer og reservoirer bliver meget tyk, dør fisk. Hvorfor? Hvordan hjælper man fisk?

* Efter forårsfloden af floder er der mange fisk tilbage i de nedre løb, især yngel, som er dømt til døden. Hvilken hjælp kan de få?

11) Opgave "Hvem er dette?"

En kunstner fra begge hold samt fra fanholdet inviteres til at deltage i konkurrencen. Du skal røre ved dyret i kassen med lukkede øjne. FRYGT IKKE, HAN BIDDER IKKE! Han er blød og venlig. Tegn det nu på papir. (I tre kasser er der tre forskellige bløde legetøj - dyr).

12) Hold – spillet ”Permutation” (bilag 2).

13) Til fans – opgave:

Skift til at navngive retter tilberedt af skovprodukter. Den, der ringer sidst, vinder.

14) Konkurrence "Gæt sporene." (Bilag 4, 5, 6, 7, 8) (Dette er en ræv, en hare, en mår, et egern, en bjørn).

15) Spil "Hvilken slags monstre er det her?" - hold (bilag 9.10). Musik spiller (fuglesang) -1 minut.

16) 1 – læser:

Det er på tide, at menneskeheden forstår
At tage rigdom fra naturen,
At jorden også skal beskyttes,
Hun er ligesom os, lige så levende.
Nu tørrer vi det eller vander det,
Og vi bruger så meget gødning,
At vi selv er bange for at dø.
Så er jorden forpligtet til at bestå?

Og hvor mange emissioner giver vi hende?
Røg fra fabrikker, snavs fra skibe.
Vi har en vidunderlig menneskers land,
Jeg er bange for, at det ikke ville blive et affaldsland.
Jorden er vores hjem sommer og vinter,
Og om efteråret, om foråret.
Jorden er vores hjem.
Tænk over det.

17) Opsummering. Belønnende.

18) Sidste ord lærere.

Vi fik et kort (meget kort!) bekendtskab med økologi. På trods af at konkurrencerne var humoristiske og enkle, lærte man stadig noget nyt. Det viser sig, at dette er et komplekst univers - vores Fælles Naturlige Hjem.

Og det er lyst og glædeligt og fabelagtig smukt og på samme tid rastløst, alarmerende og endda tragisk. Et hus, der lever efter sine egne love, men som nu også afhænger af den højst organiserede, den mest intelligente, men desværre ikke den klogeste af sine indbyggere - Mennesket.

Det vigtigste for alle er måske at lære alt, hvad de kan, om livet i miljøet. Jo mere vi alle ved om den naturlige verden, jo bedre kan vi beskytte den.

Økolog - dette erhverv bliver mere og mere udbredt i verden. I vores land er sådanne specialister uddannet i Moskva og andre institutter ved miljøafdelinger. Naturen venter på sine forsvarere!

Kommunal uddannelsesinstitution

"Pobedinskaya gymnasiet"

Økologisk feriescenarie

"JORDEN ER VORES FÆLLES HJEM"

2010
Jorden er vores fælles Hjem

1. VÆRT

God eftermiddag, indbyggere på vores smukke planet! God eftermiddag I dag er vores ferie - Moder Jordens Dag!

Sangen "I love my Earth" spiller, musik. E. Ptichkina, ord af V. Kharitonov

2. VÆRT

Hvad er det for en helligdag - Jordens Dag? Og hvorfor er han det? For at gøre det klart for os alle, inviterer jeg dig til at tage på en rejse rundt på vores vidunderlige planet! (slides om naturen) Alt dette er vores hjemmeplanet. Der er så meget skønhed og vidundere på det: uendelige vidder og bjerge, der strækker sig ind i himlen, og blå-blå hav. Og indbyggerne på den er utallige, og hver af dem er lille mirakel! Men det glemmer folk ofte, og så ryger skorstenene, der lyder skud, og dyr dør. Denne vidunderlige ferie er til for at minde folk om vores jords skønhed!

1. VÆRT

Sur regn banker på taget,
Fuglesangen har ikke været hørt i lang tid.

Alt levende dør.
Zar! Vores ø forsvinder!!!

1ste SKOMOROKH

Og efter dem på skift
Fisken sender en bue til kongen.

GULD FISK

Alt snavs hældes i havet,
Alt dør af det.
Hvis du ikke bliver fanget i nettet,
Så du bliver kvalt af affald.
At bo her er blevet meget dårligt,
Vi må svømme herfra hurtigt.

Guldfisken blade.

TSAR Hvad skal jeg gøre, hvad skal jeg gøre?
Hvordan ødelægger man ikke øen?

2. Buffon

Og for at redde din ø,
Jeg besluttede at gå til vismanden!

TSAR

Min kære vismand,
Fortæl mig endelig
For ikke at ødelægge øen,
Hvad skal jeg gøre? Hvad skal jeg gøre?

SAGE

Sluk for boreriggen!
Byg et rensningsanlæg her.
Begræns fiskeriet
Øg skovarealet!
Plant flere træer
Hold øje med skraldespanden
Så luft og vand -
De var altid rene!

1ste SKOMOROKH

Da kongen var meget klog,
Vores ø forbliver vidunderlig!

2. Buffon

Eventyret er en løgn, men der er en antydning i det -
En lektion til gode kammerater!

3. Buffon

Han flyver over hele planeten:
"Pas på denne jord!"

4. Buffon

Kongen råber til hele folket:

TSAR

Vi skal alle beskytte naturen!
Hvis vi ikke tager os af hende,
Vi vil ødelægge os selv!

BABA YAGA

Jeg fløj på en morter,

Jeg så meget fra oven.

Der er ingen orden nogen steder!

I himlen, på jorden, i vandet -

Der er skrald, røg, infektion overalt...

Jeg skal være ærlig lige nu,

Jeg var chokeret over, hvad jeg så.

Stakkels dig, Moder Jord!

Voksne og børn ved -

Vi er ikke gæster på planeten.

Vi skal elske vores hjem.

Hold orden i det.

Til dem der vil ignorere dette:

På en skovl, og endda i ovnen.

1. VÆRT

Det skal også bemærkes, at skovarealet hvert år falder med 2%.

Ifølge International Union for Conservation of Nature er 94 fuglearter og 63 arter af pattedyr uddøde på jorden siden 1600.

I øjeblikket er vilde dyr globus der er mere end 2 millioner arter.

I løbet af de seneste 56 år er 42 arter af pattedyr forsvundet.

100 dyrearter er i fare for at uddø.

Det er ikke længere muligt at genoprette uddøde arter. Taget under statsbeskyttelse sjældne arter dyr, er de opført i den røde bog.

2. VÆRT

En skraldeskred truer ikke kun naturen, men også menneskers liv. For hver af de 6 milliarder indbyggere på vores planet er der i gennemsnit omkring 1 ton affald om året. Akkumuleret affald og husholdningsaffald folk smider det væk hvor som helst, især i landdistrikter: på gaden, på vejen, på marken, i kløften, i skoven. Nå, nær byer skæmmer "vilde" lossepladser ikke kun landskabet, men udgør også en trussel mod sundheden. Røg og lugten af nedbrydning forstyrrer folk, der bor i nærheden. Regnvand skyller ud af affald giftige stoffer. Dette fører til forurening og forurening af åbne vandområder og grundvand. Mange mennesker har ofte den falske idé, at naturen selv er i stand til at eliminere konsekvenserne af skadelige påvirkninger. Det er det dog ikke.

Papiret vil blive opbevaret i mere end 2 år, indtil det nedbrydes fuldstændigt.

dåse - mere end 90 år,

plastikpose - mere end 1000 år.

Hver person smider 2,5 kg ud på en dag. affald,

I løbet af en tur til naturen efterlader en feriegæst 200-300 gram affald.

1. VÆRT

Vores planet er meget forurenet, men vi har endnu ikke indset faren ved at bo på en enorm losseplads. Vi lever af det indtil videre, men vil vores børn kunne leve af det?

Til musikken går deltagerne på scenen og læser et digt

Vores planet Jorden er meget generøs og rig:

Bjerge, skove og marker er vores kære hjem, gutter!

Lad os redde planeten

Der er ingen lignende i verden.

Lad os sprede skyer og røg over det,

Vi vil ikke lade nogen støde hende.

Vi vil tage os af fugle, insekter, dyr.

Dette vil kun gøre os venligere.

Lad os dekorere hele jorden med haver og blomster

Du og jeg har brug for sådan en planet.

Scenarie for et miljøspil dedikeret til Jordens Dag.

Emne: Jorden er vores fælles hjem.

Epigraf af begivenheden: “For en klog, opmærksom person er en skov hele verden, for en videnskabsmand er det en enorm bog, for en digter er det en regnbue fuld af nuancer" (L. Leonov.)

Mål: at fremme en omsorgsfuld, human holdning til indfødt natur, følelser af kærlighed og ansvar for det.

Opgaver: 1. Udvid børns horisont, klargør behovet for at studere naturens hemmeligheder for senere liv;

2. At introducere ukendt information om naturen, for at tiltrække børns opmærksomhed på miljøproblemer;

3. Uddanne forsigtig holdning til naturen.

Planlagte resultater: 1. Elevernes udvidede horisont;

2. Børns ønske om at yde et gennemførligt bidrag til aktiviteter til beskyttelse af naturen.

Udstyr: præsentation, naturkostume, udstilling af tegninger over temaet "Vores regions natur", musikalsk akkompagnement.

Arrangementets fremskridt.

Slide 1. På baggrund af musik er der en ændring af malerier dedikeret til Tjernobyl-katastrofen den 26. april 1986. Akkompagneret af musik ("Anytime, Anywhere" original Sarah Brightman)

elev 1 læser:

Det var en varm aprilnat, en af årets bedste nætter, hvor bladene danner en grøn tåge på træerne. Byen Pripyat sov..., Ukraine sov, hele landet sov uden endnu at vide om den store sorg, der var kommet til vores land.

Elev 2. En frygtelig ulykke hersker

Over vandets dønning og jordens himmelhvælving,

Tjernobyl malurtstjerne

Det forgiftede alt, gennemsyrede det med døden.

Rusland, hjemland! Til hvad, til hvad

Dette er også en test for dig!

Slavere, kære, I er som ingen andre,

Dømt af skæbnen til at lide?!

Slide 2. Musikken slutter. Spørgsmål på sliden:

Hvilken begivenhed taler vi om?
Hvornår skete det?
Hvor gammel fylder du i år?
Hvilke lande led under disse begivenheder (Ukraine, Hviderusland, Rusland, Finland, Østrig, Italien, Polen, Sverige, Rumænien).
Hvad er de farlige konsekvenser af denne begivenhed?
I hvilken by skete dette?

Elev 3. Uheld på Tjernobyl atomkraftværk relateret til det tragiske begivenheder, dets konsekvenser vil være genstand for nøje opmærksomhed fra alle mennesker på jorden i lang tid.
Hvilken højtid fejres den 22. april? Og sådan en katastrofe kan ikke tillades at ske igen.

Glide 3. "Jordens dag" vises. Pure Earth Festival rent vand, ren luft.

En læser kommer ud med en globus i hænderne og læser.

Læser 1. Jeg ser på kloden

Og pludselig sukkede han, som om han var i live,

Og kontinenterne hvisker til mig:

"Pas på os, pas på os!"

Lundene og skovene er i alarm,

Dug på græsset er som en tåre!

Og kilderne spørger stille:

"Pas på os, pas på os!"

Trist dyb flod,

"Pas på os, pas på os!"

Hjorten stoppede sit løb:

"Vær en mand, mand!

Vi tror på dig - lyv ikke,

Pas på os, pas på os!"

Jeg ser på kloden

Så smuk og kær!

Og læberne hvisker i vinden:

"Jeg vil redde dig, jeg vil redde dig!"

Førende: God eftermiddag gutter!

Meget ofte hører vi mennesker omkring os diskutere problemerne med naturbeskyttelse, som de selv er en del af: De husker, at vi alle er meget afhængige af det miljø, der omgiver os. Hvordan vi ønsker at se rene vandløb, floder og søer, at gå gennem en ren, ren skov, at se dyr ikke kun på tv og i zoologisk have.

Slide 4. I dag vil vi tale om naturen, vores holdning til den, respekt for alt levende og evnen til at forudse konsekvenserne af vores adfærd i naturligt miljø. Vi taler om ØKOLOGI. Hvem ved, hvilken slags videnskab dette er?

« Oikos" på græsk betyder "hus", "logoer" - "læring, videnskab". Økologi er videnskaben om vores fælles hjem. Hvad er vores hjem?

Det er rigtigt - NATUR.

Slide 5. Udtrykket "økologi" blev opfundet i 1866 af den tyske biolog Ernest Haeckel. Men først i anden halvdel af det 20. århundrede begyndte menneskeheden at studere organismers interaktion med hinanden og med miljøet. Alt liv på Jorden hænger sammen, og så præcist, at en mikroskopisk hændelse på niveau med de mindste bakterier kan føre til irreversible konsekvenser i menneskers liv.

Slide 6. Epigrafen af vores begivenhed er linjerne: "Skov for smart, opmærksom person- det er en hel verden, for videnskabsmand- en kæmpe bog, for digteren en regnbue fuld af nuancer” (L. Leonov.)

Førende. I dag skal du deltage i forskellige konkurrencer - humoristiske og seriøse, for dette skal du opdele i 3 hold.

Konkurrence om valg af første hold: Holdet udtages"Smarte, nysgerrige mennesker."

Slide 7. Navngiv de steder på billedet, som du genkender. ( Søøje, bro over Yalchik-søen, birk på vejen til Karai, skoleplads, bro ved kilden til landsbyen Otymbal, regnbue for enden af landsbyen Otymbal).

Konkurrence om udvælgelse af deltagere til det andet hold: Holdet udtages "Naturforskere"

Slide 8. Foto af 6 videnskabsmænd (Przhevalsky, Lomonosov, Darwin, Weizmann, Mosolov, Michurin).

Konkurrence om at vælge holdmedlemmer "Naturens digtere."

Slide 9. Billeder af 6 digtere. (S. Yesenin, A.K. Tolstoy, F. Tyutchev, A. Fet, A. Pushkin, V. Columbus).

Slide 10.Find ud af, hvad der vises på sliden (jurymedlemmer er udvalgt).

Slide 11. I slutningen af forrige århundrede indså menneskeheden, at vores planet er skrøbelig og sårbar. Det mest sårbare ved det er skovene: De giver trods alt den ilt, vi har så meget brug for. De fleste tror, at en skov er mange træer, der vokser sammen. Men så er parken og haven og gyden også en skov? Nej, en skov er et samfund af træagtige, urteagtige planter og forskellige dyr.

Førende. Hvilken højtid fejres i slutningen af marts? (Fuglens Dag).

Vores første konkurrence hedder "Recognize the Birds".

Slide 12.(Sparrow, ænder, gæs, skovryper, fasaner, mejse, bullfinch). Deltagerne skriver navne på stykker papir og afleverer dem til juryen.

Læser 2.

Alle rigdommene i det russiske landskab
Vi får fuld besiddelse af:
Sølvgarn af snestormvintre,
Grøn forårsblonde.
Sommereftermiddag i varmetæppet,
En aften med indblik i taler
Farvet eng mønster,
Varm voks af gulnende marker.
Malede bladfaldsvinger
Over den bundløse blå sø -
Alt dette er dit, og dit hjerte er nødvendigt
For at få hele verden til at forelske sig,
Til mit hjemsted.

Slide 13. Anden konkurrence. Hvad hedder fuglens hus (rede). Hvor kan fugle godt lide at bygge deres reder? (I træerne) Det er derfor vores anden konkurrence hedder « Skovquiz » og vi vil tale om det meste forskellige træer. Hvert svar er 2 point værd. Spørgsmål til holdene én efter én.

1.Hvilken nåletræ smider sine nåle til vinteren? (lærk)

2. Er det muligt at fælde alle de hule træer i skoven? (nej, fugle og flagermus yngler i dem)

3. Hvorfor i fyrreskov der er mange døde grene, og selve fyrretræernes toppe bliver grønne (fyr er en lyselskende plante).

4. Hvorfor tager skovveje længere tid om at tørre ud efter regn end på en mark (der er ingen vind, så der er mindre fordampning)

5. Hvilke planter kan bruges i skoven til at lave te? (jordbær, hindbær, oregano osv.)

6. Hvilke planter i skoven kan bruges til at behandle forkølelse? (følfod, timian, jordbær osv.)

7. Træet af hvilket træ er meget holdbart og modstandsdygtigt over for råd. Holder bygninger lavet af det 300-500 år? (lærk)

8. Hvilken slags træ er tændstikker lavet af? (asp)

9. Hvilke træers træ bruges til at lave papir og kunstsilke? (pelstræ, fyrretræ).

Slide 14.Juryen opsummerer foreløbige resultater. Sangen "Der var et birketræ på marken" lyder.

Slide 15. Tredje konkurrence. "Gæt emblemet."

Vært: Næste konkurrence kaldet "Gæt emblemet".

Holdmedlemmer skal gætte emblemerne (Bolshaya Kokshaga reserve, våbenskjold fra Volzhsky-distriktet, zone strålingsforurening, "Belovezhskaya Pushcha").

Mens spillerne tænker over deres svar, vil vi gennemføre en legende miljøspil med fansene. Jeg stiller spørgsmål og du svarer:

1. Hvilket træ gemmer gopheren sig under, når det regner? (gofer gemmer sig i huller, når det regner, for der er ingen træer i steppen, hvor de bor)

2. Hvem er på hovedet over os? (flyve)

3. Hvad er der mellem byen og landsbyen? (sammenhæng "og")

4. 3 strudse fløj, jægeren dræbte en, hvor mange strudse var der tilbage? (strudse flyver ikke)

5. Kan du skære dine hænder på vand? (ja, når hun bliver til is)

6. Hvor langt ind i skoven kan en hare løbe? (indtil midten, og så løber han ud).

Slide 16."Don't tease dogs..." (sang af elever i 1-2 klasse)

Slide 17. Oplægsholder:vores fjerde Konkurrencen hedder "Live Barometre" ». Det kræver, at spillerne ikke kun ved det miljømønstre, men også opfindsomhed, hurtighed og evne til at forklare et problem eller en situation. Så, opmærksomhed: Fortsæt skiltet

Hver person er interesseret i, hvordan vejret vil være i morgen, i overmorgen og om en uge. Vejrudsigterne tager dog ofte fejl. Men på vores planet er der skabninger, der er i stand til at forudsige vejret uden nogen beregninger. Forskere nævner nu omkring 600 dyrearter og 400 plantearter, der kan fungere som barometre, indikatorer for fugtighed, lufttemperatur, forudsigere for storme, storme eller godt skyfrit vejr folketegn?

Myrerne lukker hurtigt alle indgange til myretuen ( Det kommer til at regne)

Råge ankommer tidligt om foråret (foråret bliver varmt)

Mejsen begynder at knirke om morgenen ( Vent på frosten)

Hunden krøller sig sammen og ligger i en bold ( Det kolde vejr kommer)

Spurve bader i støv eller i en vandpyt ( Det kommer til at regne).

Hvis der var frost om natten (der kommer ingen sne).

Slide 18. Oplægsholder.Og nu den femte « Konkurrence af gåder om naturen."

Hvilken vej

De rejser i seks måneder

Og de går i seks måneder? (Flod)

To brødre

De kigger ud i vandet

Århundrederne vil ikke konvergere. (flod og banker)

Midt i feltet

Spejlet ligger:

blåt glas,

Rammen er grøn. (Dam)

Der er vand rundt omkring,

Men at drikke er et problem. (Hav)

Ved går til havet, går,

Og det vil nå kysten -

Det er her, det vil forsvinde. (Bølge)

Ikke havet, ikke landet,

Skibe flyder ikke

Men du kan ikke gå. (Sump)

Hvid gulerod

Den vokser om vinteren. (Istap)

Hvad vokser på hovedet? (Istap)

Brænder ikke i ild

Synker ikke i vand. (Is)

I den nye væg

I det runde vindue

I løbet af dagen går glasset i stykker,

Installeret natten over. (Is hul)

De slog mig, de slog mig,

De vender, de skærer,

Jeg udholder alt

Og jeg græder med alt det gode. (Jorden)

Hvad er det fedeste i verden? (Jorden)

Ånder, vokser,

Men han kan ikke gå. (Plante)

Det er sjovt om foråret,

Det er koldt om sommeren,

Den dør om efteråret.

Kommer til live om foråret. (Skov)

Om sommeren vokser de,

Og om efteråret falder de. (blade)

Vinter og sommer

Én farve. (pelstræ, fyrretræ)

Der er søjler af henbane,

Deres kasketter er grønne. (birkes)

Skønheden står i lysningen:

I en hvid solkjole,

I et grønt sjal.. (Birk)

Ingen skræmmer hende

Og hun ryster over det hele. (Aspen)

Kosakkerne står

De har hvide kasketter. (stubbe under sneen)

Blød, ikke luftig

Grønt, ikke græs. (Mos)

Hvide får

De løber rundt om stearinlyset. (Pil)

Under tier, tier

Hængende børster

Med rød garus. (Rowan)

Fugle revet ned

Blå testikler

Hængt på et træ:

Skallen er blød.

Sød protein

Og blommen er ben. (Blomme)

Blå uniform

Hvidt for,

I midten -

Sød. (Blomme)

Jeg sidder på tårnet,

Lille som en mus

Rød som blod

Smager som honning. (Kirsebær)

Lille rød dukke,

Lille hvidt hjerte. (Hindbær)

Egorka værd

I en rød yarmulke,

Hvem der passerer

Alle bukker. (Jordbær)

I en skovlysning

Tatyana viser frem:

Scarlet solkjole,

Hvide pletter. (Jordbær)

To søstre er grønne om sommeren,

Til efteråret bliver man rød,

Den anden bliver sort. (Sorte og røde ribs)

Chernenka,

Lille,

Søde,

Det er sødt for fyrene. (Blåbær)

Antoshka værd

På det ene ben

Jeg er selv lille

Og hatten er stor. (Champignon)

Stående i en lysning

I en rød kjole Tatyanka:

Alle dækket af hvide pletter. (Rød fluesvamp)

Slide 19. Oplægsholder: sjette konkurrence Tongue twister. (Hvert hold modtager en tongue twister)

Fladrende finner

Og tandet og tynd,

Leder stadig efter mad,

Gedden går rundt om brasen.

Hejren lavede en rede af slæb.

Dråber dryppede fra den dystre himmel.

Hejrerne blev våde i slæbereden.

Du kan høre raslen i sivene -

Det får mine ører til at ringe:

Hundrede frygtløse frøer

Hejren er bange af hvisken.

Slide 20. Oplægsholder.Leger med publikum. Og nu bliver der blitzspil. Jeg stiller et spørgsmål, du giver straks et svar.

Hvad er den mindste fugl? (Kolibri.)

Hurtigste havdyr? (Delfin.)

Hvad er de fleste fugle på jorden? (Kyllinger, spurve.)

Hvad er den tyndeste tråd i naturen? (Web.)

Hval - fisk eller udyr? (Havdyret.)

Hurtigste sushidyr? (Gepard.)

Ingen er bange, men alle skælver. Hvilket træ? (Aspen.)

Hvor er græshoppens øre? (På et ben.)

Hvilken slags brænde er det varmeste? (Eg og birk). vintermåned det koldeste? (Januar.)

Hvilket dyr elsker hindbær? (Bjørn.)

Vokser et træ om vinteren? (Ingen.)

Hvilken nationalt træ Rusland? (Birk.)

Hvilken slags brænde er det varmeste? (Eg og birk). store flod Dedikerede russiske digtere deres digte? (Volga.)

Hvad kan du ikke tage væk i en si? (Vand.)

Hvilken blomsts navn består af en partikel, en præposition og en vagtkasse? (Glem mig ikke.)

Juryen opsummerer resultaterne af tidligere konkurrencer.

Slide 21. Oplægsholder: vores syvende konkurrence - « Pantomime"

Hvert hold inviteres til at bruge ansigtsudtryk og fagter til at vise miljømæssige adfærdsregler i landsbyen og i naturen. Og fansene skal gætte, hvad reglerne er vi taler om. Deltagerne i konkurrencen trækker opgaveark ud:

1. Pluk ikke blomster! 2. Fiskeri i åen er forbudt! 3. Opmærksomhed, vilde dyr!

4. Spar på vandet! 5. Lad være med at larme i skoven! 6. Gå ikke på græsplænen!

(Holdene afbilder miljøregler, juryen vurderer konkurrencen).

Slide 22. Oplægsholder.Ottende konkurrence "Gæt miljøskiltene".

(ødelægge ikke myretuer, rør ikke ungerne hverken i reden eller på jorden, knæk ikke planter, fang ikke dyr i skoven, beskadig ikke barken på træer, vi vil beskytte miljø).

Slide 23. Juryen opsummerer konkurrencens resultater og navngiver den samlede score. Sangen "Don't pick the flowers, don't pick them" spiller. (1,2,3 4. klasse).

Slide 24.

Læser 3. Naturens monolog. (musikakkompagnement spiller).

Jeg er Naturen. Jeg er en stor mester.

Livets evige herre. Jeg kan…

Alexandra Klimova
Scenario for ferien "Jorden er vores fælles hjem"

Til musikken løber børn ind i hallen, i deres hænder

farverige balloner

Dans "Ringing Spring"

Ved afslutningen af dansen bliver børnene på deres pladser

1 oplægsholder: Se hvor mange fyre der er samlet.

Den varmeste ferie med lys og godhed.

fejrer i dag vores børn.

2 Oplægsholder: Vinden fører skyer hen over himlen,

Lærken synger muntert en sang.

Smuk vals Foråret danser

Og solen skinner ovenover.

Foråret bringer godhed til alle mennesker,

Kærlighed og lykke videre jorden!

1 barn: Fra fjerne lande, hvor havet bølger

Blonder smuldrer til skum,

Foråret flyver til os på vindens vinger

Og det bringer forandring med sig.

2 barn: Foråret dekorerer haver og marker,

Dækker kløfterne med blomster.

Kommer til live opvarmet af solen jorden,

Drikker duftende dråber af fugt.

3 barn: Foråret vågner ømt

hele naturen fra søvnen.

Solen skinnede klarere

kiggede ind i hvert hus.

Jeg trækker endda vejret anderledes

Duften af forår er overalt!

4 barn: Og foråret falder

De triller dagen lang.

Så skoven begyndte at røre på sig,

Spændt på foråret.

Og vintergækken dukkede op,

Dekorer alt i blåt.

5 barn: Skove rasler, blomstrer jorden,

Strømmen synger og ringer:

"Foråret er kommet, foråret er kommet

Alle er meget glade for hende!”

I slutningen af sangen sidder børnene på stole

1 oplægsholder: Knopper er lige dukket op på træerne,

En mor syede en helt ny kjole til sin datter.

Med lyse farver og blues,

Hun kaldte sin lille datter Spring.

2 Oplægsholder: Pigen smilede ømt - Forår,

Hun rakte ud med en gren mod solen.

Jeg plantede egernet i teremok - teremok,

Hun gav sin mor en tynd blomst.

1 oplægsholder: Mor lo, blomstrede - Jord med urter og blomster.

Ferie nær jorden, og derfor for alle os, der lever på dette jorden.

Stille musik spiller, og en præsentation er i gang. « Jorden er vores fælles hjem»

Og jeg er glad for at høre dine ord.

1 oplægsholder: jorden, jorden, hører du os? Taler du til os?

jorden: Jeg hører dig altid, men du lytter også til mig. Jeg er i problemer, jeg kan ikke ordne alt - det onde, som mennesket gør. Jeg er ude af stand til at redde døende dyr og fugle, rense luften for røg og dampe... Jeg kan ikke klare alt det affald, jeg har spredt rundt omkring Jordmand.

2 Oplægsholder: jorden, fordi du er så smuk, blå, blomstrende! Kunne du virkelig dø?

jorden: Ja, jeg har mange blomster, floder og skove, men de bliver færre og færre... du har tid til at redde mig og dig selv. Kun du kan gøre dette...

2 Oplægsholder: Gutter, hvordan kan I hjælpe planeten?

1 barn: Plant blomster, træer og vand dem.

2 barn: Smid ikke affald på gaden.

3 barn: Foruren ikke luften.

4 barn: Foruren ikke floder og have.

5 barn: Fornærme ikke dyr og fugle.

Pludselig høres et fløjt uden for døren, Humpty - Dumpty dukker op i hallen

med en stor rygsæk

1 oplægsholder: Hvilken slags whistler kom til os? Hvem forstyrrede vores fred?

Humpty: Klap højere, kom nu,

Humpty – Mød Dumpty.

Jeg vil være venner med dig,

Hvis du affalder.

Alt for Humpty - Dumpty duer,

Diverse affald duer:

Indpakninger, skaller, propper.

Gamle bøger, æsker.

Smid mere affald

Rengør det aldrig.

Hej, hvor er I, mine trofaste venner,

Kom hurtigt ud

Lad os have det sjovt her!

Drengedans - hooligans

1 oplægsholder: Nu har vi denne hooligan. Det er rigtigt, at dit navn er Humpty - Dumpty, fordi du er en sladder, en hooligan, og du vakler rundt og hænger uden noget at lave.

Din rygsæk er så stor, hvad er der i den?

Humpty: Gaver til fyre.

1 oplægsholder: Nå, kom nu, Humpty, vis mig dine gaver.

Humpty: Her er en slangebøsse til jer

At skyde fugle.

Her er en larmende pistol til dig,

For at skræmme hinanden!

Denne tunge sten

Du kan bryde vinduer ud!

Denne pind er en livredder

Vink i alle retninger!

Nå, er mine gaver gode?

1 oplægsholder: Og slet ikke godt, tag dem tilbage. Det er ikke gaver, det er meget dårlige ting. De skal straks smides ud!

Gutter, giv Humpty tilbage - jeg bliver ved med at snakke tilbage.

Børn giver ting til Humpty - Dumpty

Humpty: Hvor er det kedeligt og uinteressant at være sammen med dig. Hvor vil jeg løbe ind i en lysning, ligge under en busk, knække en kvist, skræmme fuglene og skyde på dem med en slangebøsse!

1 oplægsholder: Humpty - Dumpty, er det virkelig sådan man behandler fugle? Fugle er vores venner, og vi må ikke fornærme dem!

Lyt til en lærerig historie, der skete i en frugthave.

To børn kommer ud

1 barn: Slynget dreng

Skudt på sjove fugle.

Han sigtede hemmeligt mod guldfinker, stære og bryster.

Og fuglene blev triste og kvidrede ikke,

Og de besluttede alle ikke at flyve dertil.

2 barn: Du kan ikke længere høre det muntre strømme i haven,

Der er ingen røde kirsebær i det,

Og der er ingen modne blommer i den.

Ingen vil finde hverken et æble eller en pære i det.

I det gamle damekøkken

Kompotten koger ikke.

1 barn: Alt tørrer, falmer,

Hele landsbyen lider.

2 barn: Lider og ikke at vide

Hvad skete der i den...

1 oplægsholder: Gutter, hvorfor tror du, der ikke er nogen duftende frugter i haven nu? (Børnens svar).

Fordi fuglene ikke længere flyver ind i haven og glæder sig over deres sang.

Træerne i haven blev triste og triste, så de holdt op med at vokse.

1 oplægsholder: Hvor er det dejligt at stå op ved daggry og høre fuglenes muntre og klangfulde sang uden for vinduet.

Jeg vil give jer en råd:

Ødelæg ikke reder, rør ikke ved fuglereder.

Tag ikke varme æg, pas på fuglene, mine venner.

1 barn: Nej, vi vil ikke ødelægge, det er alle fyrenes ord.

2 barn: Lad fuglesangene ringe alle vegne igen!

Sang "Fuglekor" ord af R. Farhadi, musik af A. Berlin

Humpty: Jeg vil aldrig fornærme fugle, meget mindre skyde dem med en slangebøsse. De er så små, så forsvarsløse. Enhver kan fornærme dem.

2 Oplægsholder: Det ser ud til, at vores skænderier er begyndt at blive bedre.

Forresten, Humpty Dumpty, kender du nogen fugle?

Humpty: Selvfølgelig ved jeg det her, For eksempel: pasta, nej - krager, men også, cheesecake, pude, nej, gøg.

Og jeg kender også en kagerulle, nej, nok en jackdaw.

2 Oplægsholder: Åh, din kagerulle - jackdaw!

Gutter, lad os fortælle Humpty - jeg snakker om fugle.

Vi spiller en nu interessant spil, som kaldes , og du, Humpty - Dumpty, lyt godt efter og husk.

Mange fugle flyver sydpå

Mange tilbringer vinteren her.

Jackdaw, krage, bullfinch, spurv,

Kom nu gutter, lad os snart huske dem!

Et spil "Træk- og overvintringsfugle"

1 oplægsholder: Og nu venner, et interessant spil venter på dig.

Og du, Humpty - Dumpty, lyt og ryst på hovedet.

Og spillet hedder "Hvis jeg kommer til skoven".

Jeg vil stille dig spørgsmål, og du vil besvare dem "Ja" eller "Ingen".

Et spil "Hvis jeg kommer til skoven"

Hvad hvis jeg går i skoven og vælger en kamille? INGEN

Hvad hvis jeg spiser tærten og smider papiret ud? INGEN

Hvad hvis jeg efterlader et stykke brød på stubben? JA

Hvis jeg binder en gren, vil jeg så sætte en pind? JA

Hvad hvis jeg laver ild og ikke slukker det? INGEN

Hvad hvis jeg laver et stort rod og glemmer at rydde op i det? INGEN

Hvis jeg samler affaldet op, vil jeg så begrave krukken? JA

Jeg elsker min natur, jeg hjælper den! JA

Humpty: Mine venner, jeg forstod alt, huskede alt og pakkede det ind i mit overskæg:

Du kan ikke fornærme fugle

Du kan ikke lave bål,

Du kan ikke affalde

Du kan ikke elske naturen ... åh, jeg er forvirret, du skal elske naturen og altid passe på den!

1 oplægsholder: Ja, det er umuligt ikke at elske naturen. Hun giver os så meget skønhed! Vores er især smuk om foråret jorden når al natur kommer til live og alt omkring blomstrer og sjælen fryder sig og synger af sådan skønhed!

Humpty: Især mig! I dag vil jeg give blomster til alle! Nu vil jeg gå og plukke mange, mange smukke blomster og give dem til jer!

Han er ved at stikke af, men oplægsholderen stopper Humpty Dumpty

1 oplægsholder: Vent, Humpty - Dumpty,

Hvis du plukker en blomst,

Hvis jeg plukker en blomst,

Jeg falder: både mig og dig, hvis vi plukker blomster -

Alle lysninger vil være tomme

Og der vil ikke være nogen skønhed.

2 Oplægsholder: Det ville vi gerne

Vi vil invitere blomster her.

Må de få en vidunderlig udsigt

Jorden vil blive dekoreret!

Blid baggrundsmusik lyder, piger vises i hallen - blomster

Kamille: Jeg er en marguerit,

Alle børn ved om mig.

Vi vokser altid i frihed,

Der er ingen smukkere end os.

Beundre os i marken,

Riv os ikke i en buket!

Lily: Jeg er en lilje, jeg er en lilje!

Jeg er beskeden, smuk,

Jeg er meget velduftende

Og jeg er dejlig at se på!

Violet: Violet er en fabelagtig blomst,

Ingen kan argumentere med det.

Skaber vidunderlig skønhed

Og fantastiske historier.

Om vinteren er der kulde og snestorm,

Naturens forunderlige falmning.

Og hvor der er en viol, er der en pibe

OG evigt forår vejrtrækning.

Rose: De kalder mig blomsternes dronning!

For farven og duften af mine kronblade.

Selvom min grønne busk er klar til at såre dig,

Men hvem vil ikke tilgive mig de stikkende torne!

Valmue: Mit outfit er altid rødt

Sorte korn modner i mig.

Bedstemor tager disse korn,

Bager lækre boller med valmuefrø!

Lily: Hvor er vores venner - bierne,

Gyldne pandehår?

Du må hellere flyve til os,

Inviter os til at danse!

Musik lyder, bier dukker op i hallen, "flyve op"

hver til sin blomst

1 Bi: Og her er vi,

De sad på deres blomster.

Vi summer lystigt

Vi svæver over blomsterne.

Mens solen går ned bag bakken,

Lad os samles i bikuben.

2 Bi: Fra blomst til blomst

Vi flyver hele dagen.

Forbered honning

Vi er slet ikke dovne.

3 Bi: Fra daggry til daggry

I veer og bekymringer.

sidde ledig

Det har vi slet ikke lyst til.

4 Bi: Vores fag er at flyve,

Mæt honningkager med honning.

5 Bi: Ja, og en pjusket mave

Alle blomster skal bestøves.

Dans "Bier og blomster"

1 barn: Os når som helst på året

Den kloge natur lærer.

Underviser efter kalenderen -

Ifølge den levende primer:

2 barn: Fugle lærer sang,

Edderkop - tålmodighed.

3 barn: En bisværm lærer os

Arbejdsdisciplin.

4 barn: Sne lærer os renhed,

Solen lærer venlighed.

5 barn: Naturen har det hele året rundt

Du skal studere.

Vi er træer af alle arter,

Alle de store skovfolk

Lærer stærkt venskab!

6 barn: Kom nu, gutter

Vær venner med hinanden.

Som fugle med himlen,

Som græs på en eng!

7 Barn: Som vinden og havet,

Marker med regn.

Hvor er solen venlig

Med os alle sammen!

Kommunikativ dans - spil "Ku-ku"

1 oplægsholder: Kære gæster, vores fyre til ferie Vi har udarbejdet digte om fugle, dyr og planter, og nu vil de læse dem op for dig.

Børn læser poesi

Humpty: Gutter, jeg kan godt lide det i jeres børnehave,

Jeg forlader dig nok ikke.

Du spiller dygtigt, synger godt,

I danser godt, og I bor alle sammen!

1 oplægsholder: Humpty - Dumpty, vi er glade for at acceptere dig i vores rækker, vi er sikre på, at du vil blive venner med vores fyre, og fyrene med dig.

2 Oplægsholder: Nå, det er godt, at alt endte godt. Og vores ferien er ved at være slut.

1 oplægsholder: Og endelig vil vi have dig ønske:

Pas på vores planet,

Der er ingen lignende i verden.

Pas på fugle, insekter, dyr,

Dette vil kun gøre dig venligere.

Dekorer Jord med blomster, haver

Vi har brug for sådan en planet!

Pardans "Vejen til solen"

Førende: Tak for jeres opmærksomhed, vores ferien er ovre.

Børn forlader salen til munter musik