Effektive teknikker til at huske engelske ord. Sådan husker du nemt nye ord

Vil du vide, hvordan man underviser engelske ord hurtigt og nemt og huske dem senere hele dit liv? I denne artikel vil vi introducere dig til flere tricks, der kan bruges, når du lærer ikke kun engelsk, selvfølgelig, men ethvert sprog, og som vil hjælpe dig med hurtigt at huske nyt ordforråd. Vælge bekvemme måder og ikke længere bekymre dig om, at noget ikke huskes eller ikke huskes.

Vil du tale, læse, skrive og forstå engelsk flydende? Så er vi glade for at kunne tilbyde dig individuelle lektioner med en professionel lærer via Skype. Vi har udviklet et universelt kursus “” så du i slutningen af kurset kan føle dig tryg i mundtlig og skriftlig kommunikation med udlændinge, arbejdskolleger og venner, klik på linket ovenfor for at få mere at vide og tilmelde dig en gratis prøvetime.

Fortæl mig, og jeg glemmer det. Lær mig, og jeg vil huske. Engager mig, og jeg vil lære.

NB! Forsøg ikke at lære alt, hvis du studerer på egen hånd! Undersøg kun, hvad du rent faktisk vil bruge og tale om. Selvfølgelig er emnerne "hjem", "familie", "mad", "arbejde" påkrævet, alle bør kende ordforrådet om disse emner. Men hvis du ønsker at lære noget, der er langt fra dit liv og næsten aldrig forekommer (du er advokat, og du lærer enorme lister med ord om emnet "medicin" for interessens skyld), vil du kun spilde din tid - Det er usandsynligt, at din hjerne lukker den information ind, som han ikke har brug for. Lad os nu gå i gang!

Sådan lærer du nye engelske ord hurtigt og effektivt.

Lad os sige én vigtig ting med det samme: altid lære ord i vendinger og udtryk, og aldrig – kun et ord! Når du har lært et ord ude af kontekst, vil du ikke klart forstå, hvordan du bruger dette ord.

Lav kort med ord og udtryk.

Dette er en meget gammel metode, men bevist af generationer: du tager tykke små ark papir (så de ikke kommer igennem), skriver på den ene side et udtryk på det sprog, du studerer med noter om udtale, på den anden side - oversættelsen, gerne med forskellige kuglepenne. Prøv at skrive individuelle ord, kun hvis det er et par antonymer let— vanskelig, i andre tilfælde, skriv sætninger ned på kort gå hjem eller endda hele sætninger og spørgsmål Have du været til…? Du skal lære dem på denne måde: se på den russiske oversættelse og sig udtrykket højt, vend kortet og tjek dig selv, tag det næste. Sådanne kort vil ikke koste dig noget, du kan opbevare dem i en kuvert og altid have dem med dig. De er meget praktiske: Gentag dem, mens du går på arbejde i metroen eller står i en trafikprop, og altid før du går i seng. Dobbelt fordel: kortene bliver bedre forstået, og du vil have en drøm på engelsk eller spansk)

Kombiner ord efter emne.

For hurtigt at huske nye engelske ord, prøv at kombinere dem til semantiske grupper om et eller andet emne. For eksempel din yndlings mad:ost, salater, fisk, tørre rød vin, mælk chokolade. Hjernen er god til at huske, hvad der er tæt på dig.

Sig ord og udtryk højt.

Det er selvfølgelig bedre at sige dem et afsondret sted - hjemme eller på kontoret, når ingen andre kan høre dig, for at undgå unødvendige spørgsmål og undrende blikke. Denne metode er virkelig effektiv ved at udtale ord og udtryk træner du din auditive hukommelse, og den er meget vigtig i at huske. Udtal ordene, prøv at efterligne den måde, du hører i talen fra modersmålstalende på det sprog, du studerer. Hvis du ser en film eller lytter til en sang, skal du ikke være doven til at gentage de ord eller sætninger, du kan lide.

"Byg" et nyt ord ind i din oplevelse.

Når små børn lærer deres modersmål, begynder de at lægge mærke til et nyt ord i en række forskellige situationer, miljøer og sammenhænge. For eksempel, når du hører ordet "hvid" for første gang, lille barn begynder at gentage det, når han ser det hvid sne, hvidt papir, hvidt sukker. Og det er det, der hjælper ham med at huske ordet hurtigt og nemt. Brug et nyt ord oftere forskellige situationer- prøv at engagere ham ved at genfortælle teksten, gøre lektier, eller medstuderende, med modersmål.

Lav eksempler med nye udtryk.

Når du tager et nyt ord eller udtryk, så prøv at skrive det i en sætning. For det første vil du huske dens stavemåde, og det er vigtigt, og for det andet skal du kontrollere, om du forstår korrekt og bruger dens betydning i sammenhæng. Læs de kompilerede eksempler for din lærer eller en ven med modersmål og tjek sammen.

Lav sjove historier og absurde dialoger.

Hvis du skal lære en masse nye engelske ord på én gang, så lav en novelle eller dialog ud af dem, sjovt og absurd. Mine elever og jeg bruger ofte denne metode. Eleven skriver en historie eller dialog derhjemme med nyt ordforråd og læser det derefter op i klassen. Det gør vi helt i begyndelsen af lektionen for at slappe af, indstille vores hjerner til det sprog, vi lærer, og få et godt grin.

Påfør etiketter.

Tag en pakke klistermærker og skriv ord fra dit hjem eller arbejdsmiljø på dem. Lim derefter disse blade til de tilsvarende genstande: “ -en badeværelse dør” - på badeværelsesdøren, "Salt"- på saltkarret, « -en dining bord"- på spisebordet, “ -en bærbar” - på en bærbar computer.

Ulempen ved denne teknik er, at du kun kan sætte klistermærker på tilgængelige fysiske genstande omkring dig; abstrakte begreber, såvel som handlinger, vil ikke kunne underskrives - de skal undervises på andre måder, som vi har foreslået.

Lav Mind Maps - intelligenskort.

Mind map- dette er en slags ordning, hvor vi forbinder et bestemt ordforråd med et koncept eller en begivenhed. Desuden kan nye ord høre til forskellige dele af talen. Ord vil nemmere blive husket takket være foreninger samt opdeling i grupper.

Lad os se på et eksempel på et mindmap for at forstå, hvordan det fungerer. For eksempel vil du lære ordforråd relateret til arbejde (de aktiviteter, du udfører på arbejdet). Hovedordet i dette diagram vil være arbejde. Vi vil tildele den følgende leksikalske gruppe:

Kom på arbejde - kom på arbejde
For at foretage et opkald - ring
Chat med kolleger – chat med kolleger
Tjek e-mail – tjek e-mail
Svar på breve – svar på breve
Underskriv dokumenter - underskriv dokumenter

Omgiv dig selv med de ord, du studerer.

Ved du, hvordan lejligheden til en af vores studerende ser ud? Lavet af papir! Når hun gør det, bag sig, på væggene, møblerne og næsten i loftet, er der klisterlapper med ord og udtryk, som hun studerer. Vi formoder, at dette er tilfældet i hele lejligheden! Hver morgen børster hun tænder og gentager ordene. Tilbereder morgenmad - gentager ord. At lægge makeup til arbejde - gentage ordene. Efter noget tid fjerner hun de gamle huskede blade og erstatter dem med nye. Pointen er, at kortene fanger øjet og støder på, hvor vi bruger meget tid, for eksempel ved vores yndlingscomputer. Brug teknologi til din fordel: skriv 5-10 ord på pauseskærmen, om et par dage vil du huske dem godt.

Forbind dine følelser.

Følelsesmæssig forbindelse og fantasi er meget vigtige for at huske nye ord. Følelser kan endda fordoble mængden af information, vi husker. Du burde være interesseret i, hvad du lærer! Vælg film og bøger, der er fascinerende for dig på det sprog, du lærer, læs vittigheder og korte sjove historier. Se oversættelsen af dine yndlingssange, og syng derefter med. Se nyheder, rejse- og dyrekanaler, løs krydsord, leg Galgen.

Du skal elske det sprog, du studerer, uden dette vil intet fungere. Vores lærere vil gøre alt for at sikre, at det "behov", som du kom til os med, bliver til et "ønske" efter den første lektion!

Hvordan lærer man endnu flere nye engelske ord? Det er nødvendigt at sætte dem i en bestemt associativ række. Lad os tage for eksempel ride -en cykel(at cykle), forestil dig, at du besluttede at lære din søn eller datter at cykle, lærte dem, og nu cykler sammen. Brug dette udtryk til at huske, hvor meget glæde barnet havde, da det gik på egen hånd uden din støtte...

Ved hjælp af denne metode kan du altid hurtigt finde det ønskede udtryk i dit ordforråd – det er nok at finde dig selv i en situation, der kræver, at du har de samme følelsesmæssige associationer, som blev brugt, da du huskede det.

Undersøgelse på uddannelsessteder.

Hvis du ikke kan forestille dig at lære uden en computer, så lær nye engelske ord med dens hjælp. Undersøg pædagogiske ressourcer, hvis dette er mere interessant for dig end klassiske kort eller notesbøger med ord. Vi anbefaler siden lang-8.com, hvor du kan øve dig i sproget ved at skrive og sende tekster til modersmålstalende, som vil rette dine fejl og give anbefalinger.

Læs tekster højt.

Jo mere du læser, jo oftere støder du på nye ord, og jo mere sandsynligt er det, at du husker dem. Du bør ikke slå op på betydningen af ethvert ukendt ord i ordbogen, dette vil gøre læsning fra fornøjelse til tortur. Vælg kun dem, der ofte findes i teksten eller uden hvilke det er fuldstændig umuligt at forstå meningen med sætningen.

Installer nyttige applikationer.

Hvis du ikke har tid til at lave flashcards eller tegne mindmaps, kan du installere et særligt program på din smartphone eller tablet og lære nyt engelsk eller spansk eller andre ord, du kan lide. Vi anbefaler at bruge Lingualeo, Busuu eller Duolingo - de er gratis, og undervisningen er effektive.

Test din viden.

Det er godt at gå igennem fra tid til anden forskellige tests pr niveau ordforråd. For eksempel kan du finde fremragende tests til træning af mundtlig og skriftlig tale på puzzle-english.com eller englishteststore.net. gentaget.

Udfør din daglige plan præcist.

Den gennemsnitlige person er i stand til at lære 5-10 nye ord om dagen. Følg din plan for at lære nyt ordforråd nøjagtigt for at se fremskridt. Uanset hvilken metode du vælger, er det bedre at huske nye engelske ord i henhold til dette skema: " Skrivning - udtale - oversættelse" Husk at undervisningen skal være regelmæssig. Det er bedre at lære 10 ord hver dag end 100 ord en gang om ugen.

Hukommelsen er som en muskel, den kan atrofiere, hvis den ikke virker. Mest bedste måde træne din hukommelse - lav konstante gentagelser. Hvis du vil have din hukommelse til at fungere godt, så få den til at virke lidt hver dag.

Hvis du tror det selvstudium at bruge kort og diagrammer er ikke din metode, vi inviterer dig til at prøve de vil lære dig at huske ord i sammenhæng, straks bruge dem i samtale og omsætte dem i hverdagen. At lære nye engelske ord i Skype-lektioner med en personlig lærer - er det ikke en behagelig og effektiv måde at bruge din tid på?

LF School advarer: at lære sprog er vanedannende!

"Vi glemmer ord såvel som navne. Ordforråd skal konstant befrugtes, ellers dør det.” Evelyn Waugh, britisk forfatter

Når de begynder at lære engelsk, ønsker mange mennesker at finde den nemmeste og hurtigste måde at nå deres mål på. Og da et af de vigtigste mål er, opstår spørgsmålet: hvordan lærer man ord nemt og hurtigt? Ord kan virkelig nemt læres, du kan lære hurtigt, men du skal vælge - enten hurtigt, men ved dit ansigts sved, eller nemt, men langsomt.

Jeg kalder disse to måder at huske ord på, let og svært.

Den hårde måde- det er at lære ord ved hjælp af kort, øvelser, når du tager et sæt på f.eks. 20 ord og målrettet husker dem. Jeg kalder denne metode svær, fordi den kræver en indsats at huske. Med lidt øvelse virker det faktisk ikke svært længere at lære ord.
Den nemme måde– dette er tilfældig, latent udenadshukommelse, mens du læser, lytter, kommunikerer på engelsk. Jeg kalder denne nem måde, fordi du ikke gør dig umage med at lære udenad, men bare læser, ser osv.

En nem men langsom måde at lære engelske ord på

Lad os starte med en nem, men langsom måde – øv. Du har sikkert hørt, at ordforråd og viden om et sprog generelt udvikles bedst gennem praksis: læsning, lytning, tale og skrivning.

Ja, når du læser bøger, se, nogle af ordene hænger fast i din hukommelse. Ord, der ofte gentages eller gættes ud fra kontekst, huskes. Støder man på ord, der er svære og samtidig vigtige for at forstå plottet, skal man lede efter deres betydning – sådanne ord kan også huskes. Når du skriver eller taler, skal du aktivere dit ordforråd, hente ord, udtryk og hele ord fra din hukommelse. Jo oftere du bruger ord i tale, jo lettere huskes de næste gang.

Praksis er nem måde lære ord. Du studerer ikke, du studerer ikke i ordets sædvanlige betydning - med en notesbog, en lærebog, men du læser bare for fornøjelsens skyld, ser en tv-serie eller kommunikerer. Men det kan desværre ikke siges, at læsning eller lytning er det hurtig måde lære ord. Ja, ord huskes kvalitativt, med reference til kontekst, men i små mængder.

En hurtig, men svær måde at huske engelske ord på

På den anden side er der en hurtig måde, hvormed du kan lære om 20, 50, 100 eller endnu flere ord på én gang - det er at huske ord ved hjælp af dobbeltsidede kort.

Hvorfor er flashcards en effektiv måde at lære ord på på egen hånd?

Flashcards er effektive, fordi de bruger princippet om aktiv tilbagekaldelse.

Aktiv tilbagekaldelse- dette er princippet om effektiv memorering af information baseret på aktiv stimulering af hukommelsen under memoreringsprocessen. Dens modsætning er passiv gennemgang, når information ikke hentes fra hukommelsen, men blot læses.

Hvis du for eksempel læser en historiebog, er dette passiv gentagelse. Hvis du svarer på spørgsmålet "Hvad var forudsætningerne for Decembrist-oprøret?" - Det er aktiv huske.

Information huskes bedre og af højere kvalitet, hvis den ikke bare læses fra medierne (læs et kapitel i en lærebog), men også "pumpes op" ved hjælp af aktiv tilbagekaldelse (genfortæl kapitlet og svar på lærerens spørgsmål). Det er derfor, lærebøger ofte giver selvtestspørgsmål i slutningen af et afsnit - ved at besvare dem, undgår du effekten "det gik ind af det ene øre og ud af det andet".

Den nemmeste måde at anvende dette princip til at huske ord på er med almindelige dobbeltsidede kort med et engelsk ord (udtryk) på den ene side og russisk på den anden.

Den enkleste måde at lære ord på ved hjælp af kort er denne:

Vi laver papkort i en passende størrelse,
På den ene side skriver vi det engelske ord, på den anden side oversættelsen - på dette stadium finder et første kendskab til "spørgsmålene" og "svarene" sted.
Vi ser på den ene side, gætter på den anden.
Vend kortet og tjek dit gæt.

Det viser sig, at ved at se på kortet, fik du spørgsmål, så går aktiv tilbagekaldelse- et forsøg på at huske betydningen af et ord. Vend kortet om, du tjekker svar. Nøglepunktet er tilbagekaldelse, det er på dette stadium, at hukommelsen aktivt fungerer, og information huskes.

Hvis du ikke selv komponerede et sæt kort, men tog et færdigt, skal du først kigge dem igennem, så der opstår et første bekendtskab, det vil sige, så der er noget at huske senere.

Pap og elektroniske kort

Kort kan bruges af pap eller elektroniske. Jeg brugte dem begge meget, og jeg vil fortælle dig om begge muligheder.

Pap kort

Flashcards er et simpelt, men ekstremt nyttigt sprogindlæringsværktøj.

Jeg citerede ovenfor den enkleste måde lær ord ved hjælp af papkort: se på den ene side, husk den anden. For at huske ord mere effektivt anbefaler jeg:

Ord skal sendes i begge retninger: fra engelsk til russisk (lettere) og fra russisk til engelsk (sværere). Hvis du husker, at "birk" er "birk", betyder det ikke, at du vil huske, at "birk" er "birk".
Læs ordene og sig svaret højt - det hjælper dig med at huske ordet, den korrekte udtale og svaret.
I første forsøg vil du kun være i stand til at gætte nogle få ord fra bunken, i det andet vil du være i stand til at gætte flere. Læg de gættede og ugættede ord i forskellige bunker og kør bunken, indtil du kan gætte alle ordene uden tøven.
Ideelt set bør ord genkaldes øjeblikkeligt, automatisk.
Den mindste tøven i et svar betragtes som et forkert svar.
Hvis du har lært ordene udenad, men de er svære at huske, er der en måde at bringe genkendelse til øjeblikkelig: arbejde gennem dækket flere gange med et stopur, hver gang forsøger at slå den forrige gang.

Du kan læse mere om, hvordan du lærer ord ved hjælp af papkort i artiklen:

Der er en væsentlig ulempe ved at arbejde med papkort: de skal laves og opbevares. Jeg øvede mig selv meget med flashcards, og jeg kan huske, at det tog mig længere tid at skære pappet i otte stykker og signere dem end at lære ordene.

Elektroniske kort

Med elektroniske kort er grundprincippet det samme: se på ordet, husk oversættelsen, tjek svaret. Men det elektroniske format giver mange bekvemmeligheder og muligheder:

Det er nemmere at lave kort, du behøver ikke opbevare dem.
Kort kan laves med billeder og automatisk stemmeføring.
Der er tilstande og øvelser, der er umulige med papkort (for eksempel at skrive et ord under diktat).
Ved hjælp af ord kan du altid tage det med dig og gentage det hvor som helst.
Stort udvalg programmer til at huske ord.

Det sidste punkt er ikke kun et plus, men også et problem. Der er så mange programmer med flash-kort, at det er svært at vælge et. Mine favoritter er Quizlet og Lingualeo.

– service til arbejde med kort. Hvis du vil have en elektronisk ækvivalent til papir flashcards, er Quizlet godt valg. Programmet har seks ordindlæringstilstande, herunder to spil. Det er meget praktisk at lave sæt af ord - enten et kort ad gangen eller ved at kopiere/indsætte en liste fra en fil. Ord udtales automatisk.
. Ordforrådsindlæring er blot en af funktionerne i denne mangefacetterede tjeneste. Det er ubelejligt at tilføje ord manuelt, men i Lingualeo er det meget praktisk at gemme og derefter lære ord tilføjet, mens du læser eller ser en video (ord kan gemmes i ordbogen direkte fra underteksterne). Ved at bruge browser-pluginet "LeoTranslator" (virker kun i Chrome-browseren), kan ord gemmes i Lingvaleo-ordbogen og på andre websteder. Voiceover, transskription og billede føjes automatisk til ordene.

Hvis du selv vil oprette ordsæt, er det mere praktisk at bruge Quizlet. For at huske ord, mens du læser tekster på internettet (på engelsksprogede websteder), er Lingualeo meget praktisk - du skal installere LeoTranslator browser-plugin.

I hvilke tilfælde giver det mening at lære ord ved hjælp af kort?

Ved hjælp af flashcards kan du lære mange ord på kort tid, men det er ikke altid nødvendigt. Kort er relevante i følgende tilfælde:

Du skal hurtigt få et minimum af ordforråd, mindst de første 500 ord. Uden dette minimum vil du ikke være i stand til at læse, lytte eller tale.
Du har et grundlæggende ordforråd, men du skal lære ordforråd om et bestemt emne, for eksempel eller ord, der er skrevet ned, mens du læser en bog eller ser en film.
Du forbereder dig til en eksamen.

Grundlæggende er kortene nyttige for begyndere, men hvis du har et niveau, der giver dig mulighed for at læse og lytte i det mindste, se og forstå i det mindste generel betydning, tal med fejl og gestikuler aktivt, så er det bedre at fokusere på praksis: læs, lyt, kommuniker mere.

Hvordan glemmer man ikke lærte ord?

Lært information glemmes hurtigt og uundgåeligt, hvis den ikke bliver brugt. Endda næsten helt.

Men glemsel kan minimeres:

Lære de rigtige ord . Hvis du lærer lavfrekvente ord, vil du sandsynligvis se dem meget sjældent. Først og fremmest skal du lære.
Lær ord godt. Ved hjælp af kort er det bedre at lære ord, så de genkendes øjeblikkeligt, uden nogen bevægelse af hjernen. Hvis ordet er "underlært", så genkender du det måske ikke.
Gentag ordene. Inden du starter et nyt sæt ord, skal du gentage det forrige - denne enkle regel vil øge effektiviteten af dit studie betydeligt.
Øv, øv, øv! Når du lærer et ord, kommer det ind i din hukommelse, men det bliver solidt etableret, når du støder på det, mens du læser, lytter eller bruger det i kommunikation. Uden øvelse i at læse, lytte, skrive og tale er alle dine anstrengelser ikke kun forgæves, men også meningsløse. Hvorfor lære et sprog, hvis du ikke bruger det?

Du bør ikke lære for mange ord om dagen, hæve overliggeren for højt. Mange husker nemt 10-20 ord på én gang. Jeg var i stand til at lære omkring 50 ord på én gang og over 200 ord på en dag. Men jeg lagde mærke til, at hvis du bevæger dig for hurtigt, bliver flere ord glemt, og generelt er det svært at holde fast i dette tempo længe.

Hvordan kan du lære ord hurtigt og nemt ved at kombinere to metoder?

Læs teksten videre engelsk,
Skriv ukendte ord ned
Lav sæt kort med disse ord og husk dem.

Nogle tips:

Læs kun det, du virkelig er interesseret i
Skriv ikke alle ukendte ord ned i træk (på denne måde mister du hurtigt interessen for at læse), men kun ord, der er vigtige for at forstå teksten eller ord, der virker brugbare.
Skriv ikke kun ord ned, men også sætninger, især nyttige, såsom høflighedsformler, hilsner osv.

Personligt gjorde jeg dette: Hvis jeg læste en papirbog eller på min telefon, skrev jeg ordene ned med en pen i en notesbog eller gemte dem i noter på min telefon, lavede derefter sæt kort og gentog ordene. Nogle gange var jeg doven, og jeg lavede ikke kort, men kiggede simpelthen noterne igennem og gentog de ord, jeg havde skrevet ned - selv denne metode hjælper mig med at huske dem. Hvis du læser i en browser, har du gemt ordene ved hjælp af "LeoTranslator" og derefter gentaget dem ved at bruge kort på Lingvaleo eller blot kigge gennem listen.

Du kan også kombinere de to metoder ved hjælp af film, tv-serier, tv-shows på engelsk: se en film, skrive ned interessante ord, og derefter lære dem. Det store besvær er, at filmen ofte skal sættes på pause. I denne henseende er tjenesten praktisk. Bare hold musemarkøren over underteksterne, og filmen sættes på pause. Klik på et ord - oversættelsen dukker op, og ordet gemmes i ordbogen. Du skal være distraheret til et minimum.

Konklusion

Ord kan læres hurtigt, i store mængder, på den "hårde måde" - ved hjælp af kort og forskellige øvelser. Dette giver mening, hvis du for eksempel har brug for at lære ord om et bestemt emne eller få et startminimumsordforråd. Det er vigtigt at forstå, at hvis du ikke læser, lytter, kommunikerer på engelsk, det vil sige bruger et fremmedsprog til dets tilsigtede formål, vil selv fast huskede ord forsvinde fra hukommelsen over tid.

På den anden side kan ord læres gennem praksis: læsning, lytning, kommunikation på engelsk. Nogle ord vil forblive i hukommelsen blot ved at gentage og forstå deres betydning ud fra konteksten. Nuancen er, at der kræves konstant og meget omfattende øvelse, så ved hjælp af denne metode bliver ordforrådet aktivt genopfyldt.

Metoderne kan kombineres – mange gør det. Læs på engelsk, se film uden oversættelse, og hvis du støder på nyttige ord i processen, så skriv dem ned for at tydeliggøre betydningen, gentag, lær. Det gælder faktisk også modersmålet.

Skal du på ferie eller forretningsrejse til udlandet og er rædselsslagen over at indse, at du har glemt alt, hvad du engang blev lært i skolen? Du skal lære et stort antal nye ord, som din lærer påstår er meget nemme at lære. Nå, selvfølgelig brugte du meget tid og huskede slet ikke noget. Lad os nu prøve at finde ud af, hvordan man lærer engelske ord korrekt.

Hvorfor er det svært at huske engelske ord? For det første er det nye engelske ord præcis information, dvs. oplysninger, som du skal vide nøjagtigt, 100%.

Prøv "omtrent" eller "delvis" at udtale et engelsk ord. Udlændinge vil ikke forstå dig. Derfor er det meget vigtigt at huske engelske ord præcist. Og enhver præcis information huskes dårligt, selv efter opslidende "prop" er der kun 20% tilbage i hukommelsen. Lad os tage et kig på flere måder at huske engelske ord på.

1. Mnemonics

"Hvad er det, og hvad spises det med?" spørger du. Vi svarer: mnemonics er et sæt af specielle teknikker og metoder, der letter memorering. nødvendige oplysninger og øge hukommelseskapaciteten ved at danne associationer (forbindelser). Videnskaben er ret gammel. Vores forfædre vidste for 2 tusinde år siden, at med "cramming"-metoden forbliver kun 20% af informationen i hukommelsen.

I dag er mnemonics blevet beriget med nye teknikker, metoder, teknikker og er en af komponenterne i "Memory Development Systems". Lad os citere den berømte psykolog A.N. Leontiev ("Forelæsninger vedr generel psykologi", 2001): "Vanskeligheden er, at hvis du underviser på denne måde ordforrådsord(udenlandsk - russisk, udenlandsk - russisk), så kender du ikke sproget af en meget simpel grund: ord, inklusive udenlandske, har flere betydninger. Der er ingen værdimatch.

Lad os prøve? For eksempel:

"næve" (næve), forestil dig en kæmpe pistacie, som du smadrer med en stramt knyttet næve;
Ordet "skib" er let at huske, hvis du forestiller dig et skib med store pigge, der stikker ud af det.

I mnemonics er "memorationssekvensen" også meget vigtig. Med "memoriseringssekvens" mener vi den rækkefølge, hvori komponenterne i et engelsk ord huskes. Hvad er komponenterne i et engelsk ord?

Tag for eksempel ordet "bryllup" - ['wedɪŋ] - bryllup

bryllup er stavningen af det engelske ord;
['wedɪŋ] er udtalen af det engelske ord;
bryllup er en oversættelse af det engelske ord.

Så det engelske ord består af tre komponenter:

skrivning,
udtale,
oversættelse.

Og oftest i denne rækkefølge skrev du et nyt engelsk ord ned i ordbogen, og det er i denne rækkefølge, at engelske ord præsenteres i adskillige bøger og ordbøger.

Hvor begyndte du at lære udenad?
- Selvfølgelig fra at skrive.
- Hvad gjorde du så?
- Så sagde han det højt mange gange, dvs. “crammed”: “[‘wedɪŋ] – bryllup, [‘wedɪŋ] – bryllup”...

Følgende huskesekvens opnås:
skrivning - udtale - oversættelse.

At huske i denne rækkefølge kaldes "genkendelse", dvs. du skal se det engelske ord skrevet eller hørt for at huske oversættelsen. Derfor læser og oversætter vi alt godt Engelske tekster. Derfor forstår vi alle udlændinge, når vi rejser til udlandet, men vi kan ikke sige noget. Vi kan ikke sige, fordi vi ikke hurtigt og nemt kan huske oversættelsen af ordet, dvs. "gengive" det fra hukommelsen. Denne proces kaldes "reproduktion" og er følgende sekvens:
oversættelse - udtale - stavning.

At huske et engelsk ord i denne rækkefølge garanterer høj kvalitet udenadslære og høj hastighed huske, men når du bruger en bestemt metode, som vi vil diskutere nedenfor.

2. Metode "Polyglot"

Med denne metode lærer du at huske 100-200 nye engelske ord om dagen hurtigt og nemt! "Polyglot"-metoden er en sekvens af mentale handlinger og operationer, der danner færdigheden til at huske.

"Polyglot"-metoden (til uafhængig memorering af engelske ord):

Giv en oversættelse af ordet.
Vælg et konsonant russisk ord til udtale.
Forbind billedet af oversættelsen med billedet af konsonantordet.
"Fotografi" er et fremmedord.
Skriv et fremmedord.
Tjek kvaliteten af visuel memorering.
Skriv det ned på et kort til senere gennemgang.

Lad os bruge Polyglot-metoden til at huske et engelsk ord:
skæg – skæg – skæg

"skæg" er oversættelsen,
og bIed er udtalen af ordet (den anden mulighed er "russisk transskription"),
skæg er stavningen af det engelske ord,
"At tage et billede" af et engelsk ord betyder at fremhæve ordet på alle sider med gule kort (størrelse 6x7 cm), så kun ordet "skæg" er i "vinduet". Nu giver vi os selv tankegangen til at huske ordets grafiske billede (Husk stavningen!) og læse ordet højt 2-3 gange.
"Tjek kvaliteten af visuel memorering" betyder at skrive ordet baglæns, fra højre mod venstre, så ordet læses korrekt.

For eksempel:
….d
…rd
..ard
.eard
skæg

3. Kortmetode

Flashcard-metoden er en enkel og populær måde at huske nyt ordforråd på. Tag en stak kort, skriv et ord på engelsk på den ene side og dets oversættelse på den anden. Og nu kan du lære ord overalt. Det er ingen hemmelighed, at vi i løbet af dagen konstant skal komme i "tidsstop" - vente på direktøren i venteværelset, tandlægen i klinikkens korridor og så videre. På dette tidspunkt kan du ikke være nervøs, men bruge det til din fordel.

Du kan også dele kortene op i pakker. Efter at have studeret den ene, gå videre til den næste. Så efter et stykke tid skal du vende tilbage til at gentage. Dette vil give dig mulighed for at omdanne dit passive ordforråd til et aktivt, det vil sige, huske ord og bruge dem i tale.

4. Mærkning/tag metode

Tag en pakke klistermærker, skriv ord på dem og sæt dem på de tilsvarende genstande. Der er så mange ting, du kan mærke derhjemme. Når du støder på dem, vil du huske dem alle.

"Ulempen" ved denne metode er, at du kun kan mærke de genstande, der findes i dit hjem, men at lære ord, der har en abstrakt betydning, vil være ret svært. Og din familie kan blive irriteret over disse klistermærker.

Ord, engelsk, mad, kort

5. Metode til at komponere en historie/mundtligt emne

Tag 10 nye ord og lav en sammenhængende historie med dem fremmedsprog. Faktisk, hvis du skal skrive en historie, er det bedre at tage tematisk relaterede leksikale enheder og skabe med dem det, der kaldes et "emne" i skolen. I sådan en tekst ser alt fornuftigt og logisk ud. Samtidig kan du øve dig i at bruge ord.

Sandt nok er det bedre at sammensætte dit eget emne baseret på en forundersøgelse af flere tekster om et givet emne. Blot for at du kan observere i hvilke udtryk og i hvilken sammenhæng dette eller hint ord bruges, og så bruge den opnåede viden til at sammensætte din egen historie.

Fordelen ved denne metode er, at du kan bruge det nye ord i kontekst. Ulempen er, at historien viser sig at være ret besværlig nogle mennesker tror, at det er lettere at lære ord end at komme med historier. For eksempel skal vi lære ordene: "tåge" (tåge), "morgen" (morgen), "dug" (dug), "lærke" (lærke), "birk" (birk).

Den tykke tåge lagde sig over havnen om morgenen. Lærken sad på birken og drak dug af bladene. (Tæt tåge spredte sig over havnen om morgenen. En lærke sad på et birketræ og drak dug af bladene.)

6. Opdeling af ord i dele

Hvis du allerede kender et vist antal engelske ord, bliver opgaven med at huske de næste meget lettere. Der er mange ord på engelsk, der består af flere andre. At kende meningen komponenter, vil du nemt forstå betydningen af hele ordet. Når du først har fundet på et plot, vil du hurtigt huske det. For eksempel betyder "crushroom" foyer. Vi opdeler det i dele: "crush" - "crush", "cruple", "room" - "room". Rummet, hvor stormløbet opstår. Her er et færdigt plot: Jeg går ind i foyeren, og der er så mange mennesker i lokalet, at alle knuser hinanden, presser hinanden. Eller et andet eksempel: "retssag" - forsøg. Du ved allerede, at "lov" er lov, og "suit" er et jakkesæt. Ved en retssag, hvor hovedsagen er loven, skal du komme i en sag.

7. Metode til fonetiske associationer (metode til analogier)

Hvis et ord virker svært og "umindeligt" for dig, skal du vælge et eller to ord fra dit modersmål for det og bygge en "bro" - en sammenhæng - mellem disse to ord. Dette er essensen af den fonetiske associationsmetode, som også kaldes Atkinson-metoden. For eksempel er ordet "støv" (støv) let at huske som "Dette støv gav." Selvfølgelig ved vi, at ordet "got" er skrevet med et "o", men i dette tilfælde vil vi fokusere på lydene.

8. Computerprogrammer

I den teknologiske udviklings tidsalder er det muligt at inddrage specialiserede computerprogrammer. Dem er der rigtig mange af nu. Lad os blot nævne nogle få - OpenBook, EZ MemoBooster, LM Bomber, MyNewWords, Lingvo og andre.

9. Udvidelse af den synonyme serie

En anden måde at huske på er ved at udvide synonymserien. Dens essens er at holde en notesbog med synonymer, hvortil du konstant skal tilføje nye ord, mens du studerer dem. Prøv at vælge synonymer til ord, du hører eller ser et sted, så ofte som muligt, og gentag synonymer fra din notesbog fra tid til anden. Beherskelse af en bred vifte af synonymer giver dig mulighed for mere præcist at udtrykke dine tanker på et fremmedsprog, og som et resultat vil din talehastighed øges. For eksempel:

magt - kraft - energi;
lille - lille - lillebitte;
smuk - smuk - smuk.

10.Tabelmetode

Metoden til at lære ord ved hjælp af en tabel virker mindre effektiv. Ord på et fremmedsprog er skrevet i én kolonne, og oversættelsen er modsat. Man læser og udtaler disse ord, og lukker så skiftevis den ene eller anden spalte og tester sig således. Og husk endelig, at det er bedre at lære tre ord hver dag end at sluge tyve nye ord i massevis en gang om ugen. I vores engelske skole via Skype - EnglishDom overholder vi præcis disse regler i undervisningen i et fremmedsprog.

Har du problemer med at huske engelske ord og udtryk? Har du svært ved at huske idiomatiske og slangudtryk? Kæmper du konstant med grammatikregler?

Hvis du svarede ja til et af disse spørgsmål, er du ikke alene: de fleste mennesker, der studerer, står over for sådanne problemer.

Selv indfødte har svært ved at huske, hvordan man staver et bestemt ord, da der ofte ikke er nogen direkte sammenhæng mellem stavningen af et ord på engelsk og dets udtale.

Hemmeligheden bag at huske nye ord og deres stavemåde – for både indfødte og ikke-modersmålstalende – er at udvikle en god hukommelse. Hvis du er en af dem med dårlig hukommelse, så læs videre.

Denne artikel vil forklare flere teknikker, der vil hjælpe dig med at huske ord og grammatik på en meget nemmere måde.

Først og fremmest skal du forstå, hvordan hukommelsen fungerer.

Så hvordan fungerer hukommelsen?

Vores hukommelse gemmer information. Så snart vi ser, hører, lugter, smager eller rører ved noget, placerer vores hukommelse disse data et bestemt sted.

I nogle tilfælde, når vi skal hente disse oplysninger, kan vi dog ikke finde dem. Nogle gange, selv når vi forsøger at huske noget, kan denne information simpelthen ikke "fjernes" fra sin rette plads i vores hukommelse.

Kan jeg forbedre min hukommelse?

Ja! Du kan bruge hjælpemidler- mnemonics.

Disse omfatter billeder, lyde, rim eller akronymer, der danner en forbindelse med et ord, udtryk eller stavemåde, som er svære at huske.

Forestil dig: havet efter en storm med dele og affald fra en forulykket båd, der flyder i det, alger og andet affald, der flyder formålsløst på overfladen.

Dette er, hvad der sker med dårligt organiseret hukommelse. Det er svært at finde noget i sådan en stor bunke uorganiseret information.

Forestil dig nu en havn eller havn, hvor hver båd er forankret eller lagt til på det rigtige sted. Alt er organiseret og på sin plads.

TIL Billedet er lidt urealistisk, men forhåbentlig vil det hjælpe dig med at forestille dig, hvordan et velorganiseret minde ser ud. Efter denne analogi er en mnemonic et anker, der fikserer et stykke information på bestemt sted, ikke tillader ham at "drukne".

Lad os se på et par stykker forskellige måder bruge sådanne "hukommelsesankre" til sprogindlæring.

Brug af mnemonics til at huske stavningen af ord

Stave-mnemonics bruges af både indfødte og sprogelever, fordi det er meget let at blive forvirret, når det kommer til at stave engelske ord. Hvis du ikke kan huske, hvordan du staver et bestemt ord, skal du oprette et mnemonisk link til noget, der hjælper dig med at huske.

Her vidunderligt eksempel: Mange mennesker er ikke sikre på den korrekte stavning af ordet "støvsuger" (støvsuger). De ved, at der skal være et dobbelt bogstav i midten, men hvilket, "c" eller "u"? Følgende video præsenterer en vidunderlig mnemonisk teknik designet til at hjælpe med dette:

Hør her! Hvordan man husker engelske homofoner

Vejret eller hvad? Hør eller her? Der, deres, eller er de?

Det er især svært at huske stavningen af ord, der lyder ens, men som har forskellige betydninger. Og igen hjælper mnemonics os!

For eksempel forveksler du ordene kompl jeg ment og kompl e ment Der er en mnemonik til at hjælpe dig med at forstå forskellen mellem disse ord. Lad os tage et kig på det, og du vil aldrig have problemer med disse to homofoner igen.

Kompliment oversættes som "kompliment", "ros". Dette er et udtryk for glæde, beundring.

Han fortalte hende, at han beundrede hendes musik, og hun returnerede komplimenten ved at sige, at hun var fan af hans poesi. Han fortalte hende, at han elskede hendes musik, og hun returnerede komplimenten ved at sige, at hun var fan af hans poesi.

Komplement er derimod noget, der supplerer eller forstærker – en tilføjelse.

Halskæden var et perfekt supplement til hendes kjole. Halskæden var det perfekte supplement til hendes kjole.

Begge ord kan være verber og navneord. Begge kan også have andre betydninger afhængigt af konteksten, men disse betydninger er de vigtigste.

Forskellen i stavemåden mellem disse ord er, at ordet kompl e ment har et e i midten, og kompl jeg ment - jeg. For dem, der er flydende i russisk stavning, vil der ikke være meget vanskeligheder her, da ordet kompliment i vores land også er skrevet gennem Og. Men hvad hvis du også er forvirret med det russiske sprog? Hvordan kan du så huske, hvordan man staver hvert ord korrekt?

Her er en mnemonik til dig: antonym kompl jeg ment - jeg nsult (fornærmelse). Fornærmelse starter med jeg, så kompl jeg ment i midten er også et bogstav jeg .

Når én ting supplerer en anden (en ting supplerer en anden), det forbedrer det på en eller anden måde. Enhance starter med bogstavet e, så husk blot sætningen: hvis én ting forbedrer en anden, supplerer den den- og du vil huske bogstavet e i midten af ordet.

En barfodet bjørn drikker øl

En anden måde at huske ord, der har samme lyd og udtale, er at lave en mnemonisk sætning, der indeholder alle de ord, du forsøger at huske.

Sætningen skal give en vis mening og være enkel nok til at visualisere og huske. For eksempel: En barfodet bjørn drikker øl. Sætningen er lidt fjollet, men den er mindeværdig og hjælper med at lære forskellen mellem homofoner.

Idiomer og slangudtryk

Et billede, der udtrykker en bogstavelig fortolkning af et formsprog, kan være en fremragende mnemonic.

For eksempel, så betydningen af udtrykket " at være alle ører» fast i din hukommelse, forestil dig en mand med store elefantører vendt mod dig. Dette billede hjælper dig med at huske betydningen og hovedideen i dette formsprog.

Hvad bruger folk til at høre? Ører, selvfølgelig. Så hvis en person store ører, det betyder, at han lytter nøje til, hvad du siger.

Forresten, hvordan kan du lide, at denne bogstavelige skildring af sætningen er alle ører?

Nu vil du sikkert huske dette udtryk for altid. Jeg håber, du ikke læser denne artikel om natten, da nogle problemer er mulige.

Hvad med grammatik?

Hvis strukturen af engelsk grammatik er forskellig fra din indfødte, kan det være svært at forstå logikken bag de "fremmede" grammatiske begreber.

At lære grammatikregler kan tage meget tid og kræfter, før du virkelig mestrer dem.

Beherskelse betyder, at du føler dig helt sikker på det og bruger grammatikkens regler 100 % korrekt.

Se på 4 regler, der vil hjælpe dig med at forstå disse meget "fremmede" grammatiske regler. Måske vil de minde dig om dine egne oplevelser.

Jeg læser reglerne og læser/ser/hører eksempler på deres brug. Jeg forstår meningen (eller i det mindste tror jeg, jeg gør). Reglen giver mening. Mere eller mindre…
Jeg begynder at lave øvelserne, og nu indser jeg, at jeg ikke helt forstår dem. Jeg skal se/høre/læse et par eksempler mere, før jeg selv begynder at bruge dem.
Nu forstår jeg ideen, men der er så mange udtryk her! Jeg hører, at indfødte bruger dette koncept forkert. Er de bare forkerte, eller er der noget, som hverken min lærebog eller min lærer har formidlet til mig endnu?
Nu ved jeg (forhåbentlig) hvordan man bruger denne del af grammatikken. Jeg kan bruge det rigtigt og kender flere forskellige sager når det skal bruges. Nu ejer jeg disse regler.

Dette rejser et meget vigtigt spørgsmål: er det muligt at springe et trin eller to over i denne proces?

Svar: Ja. Det er svært, men muligt.

Sådan bruges Mnemonics til grammatik

Det er vigtigt at kunne visualisere (præsentere) et nyt koncept; et mentalt billede vil hjælpe dig med at forstå og huske det.

Her er et eksempel. På slaviske sprog er der ingen hjælpeverber for den perfekte tid (jeg har læst bogen) eller for den kontinuerlige tid (jeg læser bogen).

Hvis vi tegner en analogi med engelsk, for eksempel på russisk, er der ingen forskel i sætningerne "Jeg læser" og "Jeg læser" (i begge tilfælde - "Jeg læser"), da vi forstår forskellen fra sammenhæng. Men der er ingen forskelle i verbumsformer.

For at vi, russere, kan forstå forskellen mellem den simple nutid og den enkle perfekte tid på engelsk, skal vi prøve at forestille os to billeder.

Til gentagne handlinger (f.eks. Nuværende simpel: "Jeg læste hver dag » [Jeg læser hver dag]) forestil dig en kænguru, der hopper op og ned på en kalender: Jeg læser mandag (hop), tirsdag (hop), onsdag (hop) og så videre.

Nå, eller denne mnemonic for sætningen "Jeg læser hver dag"

For handlinger, der sker lige nu (f.eks. Nuværende Kontinuerlig: "Jeg læser"), kan du forestille dig en flod foran dig, fyldt med ord og sætninger. Du sidder på bredden af en flod, tekst flyder forbi fra venstre mod højre og illustrerer, at læseprocessen foregår lige nu.

Umiddelbart kan forskellen mellem disse to handlinger virke meget forvirrende – den ene er gentagende og generel, og den anden udfolder sig lige nu foran dig.

Men billederne er helt sikkert med til at visualisere forskellen og til sidst internalisere den også.

Og endnu et grammatisk eksempel

Lad os se på et andet eksempel på et vanskeligt grammatisk begreb: stative verber.

Dette er verber, der normalt ikke bruges i kontinuerlige former, selv når vi taler om midlertidige situationer eller tilstande. Har du nogensinde været forvirret af logikken i stative verber? Hvordan kan et og samme verbum betegne både et fænomen og en handling i samme situation?

Eksempel: Sammenlign "Pigen lugter rosen" og "Rosen dufter godt."

Hvordan kan vi vide, om det er et handlingsverbum (i hvilket tilfælde vi kan bruge det nuværende kontinuerte) eller et tilstandsverbum (i hvilket tilfælde vi ikke kan bruge det nuværende kontinuerte)? Visualisering vil hjælpe os igen.

Forestil dig hvert lille trin i denne proces: du er en pige, du tager en blomst i dine hænder, bringer den til din næse og indånder roligt den delikate aroma af en rose. Hvor er handlingen her?

Jeg håber, du ser handlingen og forstår, at handlingen i dette tilfælde faktisk er forbundet med hele denne proces.

Forestil dig nu, at du er en rose.

Hvad laver du? Hvad er din handling? Hvis du tænker over det i et par sekunder, bliver det klart, at blomsten ikke gør noget.

Lad os se på et par flere eksempler:

Kokken smager på suppen. Suppen smager godt. (Kokken smager på suppen. Suppen er lækker.)

Jeg mærker din pande. Din pande føles virkelig varm. Er du syg? (Jeg mærker din pande. Din pande er meget varm. Er du syg?)

Kan du forestille dig dig selv som kok? Hvad med suppe? Kan du forestille dig, at du er en pande?

Sådan opretter du mnemonics

1. Ikke alle ord og udtryk er lige vigtige. Derfor er det ikke alle ordforrådselementer, der "fortjener" at have en mnemonic skabt til det. Identificer de ord og udtryk, der virkelig har faglig eller social betydning for dig, og skab mnemonics til dem først. Du skal ikke bekymre dig om ord, der er for sjældne og "mystiske", som du ikke kan huske.

2. Opret mnemonics på engelsk, ikke på dit modersmål. Hvis din mnemonic er et billede, så prøv kun at tænke på det på engelsk.

3. Overdriv det ikke: Brug ikke for mange mnemonics. Hvis du gør dette, bliver du nødt til at bruge meget mere tid på at huske mnemonics i stedet for at læse, skrive eller tale engelsk. Vi har alle grænser for, hvor meget vi kan huske, så kend din grænse.

4. Ikke enhver mnemonic giver mening for andre mennesker. Mnemonics kan opdeles i to grupper: private og offentlige. Offentlige er dem, der let kan forstås af andre mennesker. Personlige vil på den anden side kun være tydelige for dig. Dine egne mnemonics vil være svære at forklare for andre mennesker, men du skal ikke bekymre dig om det: det eneste, der betyder noget, er din egen evne til hurtigt at hente et ord eller koncept fra din hukommelse.

I denne artikel vil vi tale om, hvordan man husker engelske ord og gør nyt ordforråd let at lære. Når vores hjerne får nye oplysninger, opfatter han og gemmer den derefter. Vi kan få adgang til de lagrede oplysninger i fremtiden. Hvis vi ikke kan genoprette noget, så gik noget fra de tidligere faser galt. Der er flere typer hukommelse – korttids-, langtids-, perceptuel hukommelse osv. Sidstnævnte modtager information gennem sansernes arbejde – når vi ser, rører, lugter noget. Kortsigtet, også kaldet arbejde, gemmer små stykker information i korte perioder. Når vi skal huske et ord, skal vi bruge det langsigtede. Hvordan gør man dette mest effektivt?

Hukommelsen er som en muskel, den kan atrofiere, hvis den ikke virker. Enhver evne, der negligeres, bliver svagere. Og så forsvinder det helt. Hukommelsestræning er meget vigtig for, hvordan man hurtigt lærer engelske ord. Den bedste måde at gøre dette på er gennem konstant gentagelse. Hvis du vil have din hukommelse til at fungere godt, så få den til at virke lidt hver dag. Hovedmål gentagelse - at få ny information til at slå rod i vores hoved i lang tid uden at yde en utrolig indsats.

Bemærk venligst: en af de vigtigste regler for, hvordan man gør et passivt ordforråd til et aktivt, er at introducere nye ord i dit ordforråd. dagligdags tale og bruge dem så ofte som muligt.

Metode 1: Gentag konstant

Af alt ovenstående følger det, at konstant gentagelse er nøglen til effektiv tilegnelse af ordforråd. Det betyder ikke, at du skal bruge dage på at genlæse din ordbog. Dediker tid til nyt ordforråd hver dag, du vil altid have 15 minutter til at kigge i ordbogen og lave sætninger med det ordforråd, du har brug for. Hvis du har mulighed for at kommunikere på engelsk, bør spørgsmålet "hvordan man lærer engelske ord" ikke være et problem - indfør uden forsinkelse nye ord (selvfølgelig, når det er relevant) i din tale.

Metode 2: Engager dine følelser

Følelsesmæssig forbindelse og fantasi er meget vigtige for at huske nye ord. Følelser kan endda fordoble mængden af information, vi husker. Vær interesseret i det, du lærer. Vælg film og bøger på engelsk, der er interessante og spændende for dig, læs vittigheder og korte sjove historier. Se på oversættelsen af dine yndlingssange, og prøv derefter at skelne ordene i talestrømmen. Læring behøver ikke at være kedeligt - udvikle din egen vej, hvorefter du primært vil være interesseret i at lære sproget.

Hvis du kun er i den indledende fase af at lære sproget, så vælg film på russisk med engelske undertekster i stedet for bøger, prøv at vælge noveller, som du nemt kan læse.

Metode 3: Sig ordene

Her er et andet eksempel på, hvordan man lærer engelske ord. Det er ingen hemmelighed, at det er lettere for enhver person at huske, styret af forskellige sanser. For nogle er det for eksempel bedre at se et ord og huske det visuelt, mens det for andre er meget vigtigt at genkende dets lydform. Udtal ordene, prøv at efterligne lydformen, som du hører i en engelsktalende persons tale. Hvis du ser en film eller lytter til en sang, skal du ikke være doven til at gentage de ord eller sætninger, du kan lide.

Metode 4: Lær ord i kontekst

Det bliver meget lettere at huske engelske ord, hvis du "vælger" dem fra teksten. At lære et stort antal ord uden reference til kontekst er en meningsløs øvelse, fordi de ikke vil blive husket godt, og du vil ikke være i stand til at bruge dem effektivt i tale. Prøv at lære det tematiske ordforråd, du har brug for, i grupper fra relevante tekster.

Hvorfor er kontekst så vigtigt, når man lærer ord? Betydningen af et ord kan ændre sig afhængigt af konteksten. For eksempel at studere verbum få, vil du blive konfronteret med det faktum, at dette verbum har et meget stort antal betydninger. Hvilken skal du huske først? Når du støder på et ord i en tekst, husker du de betydninger, der er mere populære og mest brugte. Lad os se på eksempler på sætninger med de samme verber.

Verbum at få

Jeg steg ud af bilen og så hende gå ned ad gaden. "Jeg steg ud af bilen og så hende gå ned ad gaden.

Jeg forstår ikke, hvad du mener. - Jeg forstår ikke, hvad du mener.

Jeg fik pakken i går, men glemte at pakke den ud. – Jeg modtog pakken i går, men glemte at pakke den ud.

Jeg lagde mig i sengen og begyndte at læse bogen. – Jeg klatrede i seng og begyndte at læse en bog.

Gør dig klar – vi ankommer om 5 minutter. - Gør dig klar - vi kommer om 5 minutter.

Som du kan se, har det samme verbum omgivet af forskellig tekst forskellige betydninger.

Stå op - rejs dig

Metode 5. Læs, læs og læs igen

Dette er en god måde til hurtigt at huske engelske ord. Vælg litteratur i henhold til dit niveau af sprogfærdigheder. Hvis du lærer engelsk for at kommunikere om et bestemt emne, så vælg passende tekster. For eksempel bør folk, der lærer engelsk til forretningskommunikation, bestemt læse aviser. Jo flere tekster du mestrer, jo bedre vil de gentagne ord blive husket, som du så frit kan bruge i din tale, fordi Du har allerede set deres brug i forskellige tekster.

Skriv ikke alle ordene ud i en række, prøv at forstå teksten. Hold en ordbog, men lad være med at "overbelaste" den med en enorm masse af ord, som du ikke kun vil huske, men vil finde ret svære at genlæse.

Metode 6. Brug intuition og viden om grammatik

Ofte på forskellige sprog er der ord, der er meget ens i både lyd og stavning. Hvis du for eksempel læser en bog, så vær ikke opmærksom på dem, for... din intuition vil fortælle dig deres betydning. Lad os se på eksempler på sådanne ord:

Computer - computer.
Organisation – organisation.
Nummer – nummer.
Identisk - identisk.
Minut - minut.
Anden – anden.
Motorcykel - motorcykel.
Program – program.
Telefon - telefon.
Grammatik - grammatik.
Næse - næse.

At kende betydningen af præfikser og suffikser vil også hjælpe dig med at bestemme betydningen af et ord, hvis betydningen af roden er klar for dig.

Præfikser

For eksempel betyder præfikset dis adskillelse, den negative betydning af ordet.

Afbryd - afbryd (tilslut - tilslut).
Opdele - at dele.
Fjern - fjern.
Fordel - fordel.
Skilsmisse - skilsmisse.
Uærlig - uærlig (ærlig - ærlig).
Disrespect - disrespect (respekt - respekt).
Vantro - vantro (tro - tro).
Skændsel - skam (nåde - nåde, anstændighed).

In betegner bevægelse mod et objekt, indad.

Inde - inde.
Indkomst - ankomst.
Tilløb - tilløb.
Indgående - ankommer.
Intern - intern.
Indad - indre.
Indtag - modtagelse.
Inde i landet er den indre del af landet.

Præfikset re bærer ofte konnotationen af en gentagen handling.

Gentag - gentag.
Forny – opdatering.
Genfortælle - genfortælle.
Gennemgang - revider.
Drej - roter.
Omdøb – omdøb.
Påmind - påmind.
Husk - husk.
Udskift - udskift.

Præfikset un angiver den modsatte betydning.

Fortryd - fortryd (gør - gør).
Ulykkelig - ulykkelig (glad - glad).
Utilfreds - utilfreds (tilfreds - tilfreds).
Lås op - lås op (lås - lås).
Pak ud - pak ud (pak - pak).
Arbejdsløs - ledig (beskæftiget - ansat til at arbejde).

Suffikser

Endelsen –er bruges ofte i sammenligninger.

Stor - større (stor - mere).
Lille - mindre (lille - mindre).
Kind – venligere (venlig – venligere).
Lyst – lysere (lys – lysere).
Sjov - sjovere (sjov - sjovere).
Rød – rødere (rød – rødere).
Ren – renere (ren – renere).

Suffikset mindre har betydningen "uden" eller "ikke under indflydelse."

Venneløs - har ingen venner.
Utrættelig - utrættelig.
Uvidende - ingen idé.
Ubetalelig - ubetalelig.

Vi bruger ofte suffikset –est for at vise superlativ grad adjektiv, betegne betydningen "mest".

Den koldeste - den koldeste.
Den hotteste - den hotteste.
Den største - den største, størst.
Den travleste - den travleste.
Den længste - den længste.

Metode 7. Lav Mind Maps

Et mindmap er et diagram, hvor vi forbinder et bestemt ordforråd med et koncept eller en begivenhed. Desuden kan nye ord høre til forskellige dele af talen. Ord vil nemmere blive husket takket være foreninger samt opdeling i grupper.

Lad os se på et eksempel på et lille lignende diagram, der viser, hvordan man hurtigt husker engelske ord. For eksempel vil du lære kontorrelateret ordforråd. Hovedordet i denne ordning vil være kontor. Fra dette ord vil der være et andet, lad os kalde det et ord af anden rang, det vil omfatte alle de handlinger, som folk normalt udfører dag efter dag, mens de er på kontoret. Dette ord er arbejde - at arbejde. Vi vil tildele den følgende leksikalske gruppe: