Hvilket indikerer de levendes enhed. Hvordan adskiller levende væsener sig fra genstande af livløs natur: sammenligninger, ligheder og forskelle

Hvad er levende og ikke Lev naturen: tegn, beskrivelse, eksempler

Nogle gange kører børn deres forældre ind i et blindt hjørne og sætter vanskelige spørgsmål. Nogle gange ved du ikke engang, hvordan du skal besvare dem, og nogle gange kan du bare ikke finde de rigtige ord. Børn skal trods alt ikke kun forklares korrekt, men også tale på et sprog, som er tilgængeligt for dem.

Emnet er levende og livløs natur begynder at interessere børn allerede før skolelivets start, og det er af stor betydning for korrekt at opfatte verden omkring dem. Derfor skal du grundigt forstå emnet natur og forstå, hvorfor de adskiller sig, og hvad det er - levende og livløs natur.

Hvad er dyreliv: skilte, beskrivelse, eksempler

Lad os først finde ud af (eller bare huske), hvad naturen er som helhed. Der er en masse levende organismer og livløse genstande omkring os. Alt, hvad der kan fremstå og udvikle sig uden menneskelig deltagelse, kaldes natur. Det vil sige, at for eksempel skove, bjerge, marker, sten og stjerner hører til vores natur. Men biler, huse, fly og andre bygninger (såvel som udstyr) har intet at gøre selv med det livløse naturområde. Dette er, hvad mennesket selv har skabt.

Ud fra hvilke kriterier identificeres levende natur?

Under alle omstændigheder vil en levende organisme vokse og udvikle sig. Det vil sige, at det helt sikkert går livscyklus fra fødsel til død (ja, hvor trist det end lyder). Lad os se på et eksempel.
- Lad os tage ethvert dyr (lad det være et rådyr). Han bliver født, lærer at gå efter en vis tid og vokser. Så, som voksne, dukker deres egne børn op, de samme faws. Og i sidste fase bliver hjorten gammel og forlader denne verden.
- Lad os nu tage et frø (hvilket som helst frø, lad det være et solsikkefrø). Hvis du planter det i jorden (denne proces er i øvrigt også gennemtænkt af naturen). Efter en vis tid vises en lille proces, som gradvist vokser og øges i størrelse. Den begynder at blomstre, dens frø vises (som derefter falder til jorden og gentager en ny livscyklus). Til sidst tørrer solsikken ud og dør.
Reproduktion, som en integreret og vigtig komponent i ethvert levende objekt. Vi har ovenfor givet nogle eksempler, der viser, at alle levende organismer formerer sig. Det vil sige, at hvert dyr har babyer, hvert træ sender skud ud, hvorfra der vokser nye træer. Og blomster og forskellige planter sprede deres frø, så de spirer i jorden, og de producerer nye og unge planter.
Ernæring er en integreret del af vores liv. Alle dem, der lever af enhver form for mad (dette kan være andre dyr, planter eller vand) tilhører den levende natur. For at opretholde liv og udvikling har levende organismer simpelthen brug for mad. Derfra finder vi trods alt styrken til at udvikle os og vokse.

Åndedrag– en anden vigtig bestanddel af den levende natur. Ja, nogle dyr eller små organismer udfører denne funktion på samme måde som mennesker. Vi inhalerer ilt ved hjælp af vores lunger. Og vi puster ud carbondioxid. Fisk og andre indbyggere, der lever under vandet, har gæller til disse formål. Men for eksempel træer og græs ånder gennem deres blade. Forresten har de ikke brug for ilt, men tværtimod kuldioxid. Desuden frigives ilt gennem specielle små celler (de udfører også vigtige metaboliske processer), hvilket er nødvendigt for dyr og mennesker.
Bevægelse- sådan er livet! Der er sådan et motto, og det præger fuldstændig den levende verden. Prøv at sidde eller ligge hele dagen. Dine arme og ben vil bare gøre ondt. Muskler skal arbejde og udvikle sig. Børn har i øvrigt ofte spørgsmål om, hvordan træer eller blomster bevæger sig i et blomsterbed. De har jo ingen ben og bevæger sig ikke rundt i byen. Men læg mærke til, at planterne vender sig for at følge solen.
- Prøv et eksperiment! Selv derhjemme, i vindueskarmen, se blomsten. Hvis du drejer ham i den anden retning fra vinduet, så vil han efter et stykke tid kigge ud af vinduet igen. Planterne laver bare deres bevægelser meget langsomt og jævnt.
Og den sidste, sidste fase er døende. Ja, vi kom ind på i det første punkt, at alle fuldender deres livscyklus. Der er i øvrigt også en fin linje i denne sag.
- For eksempel hører et træ, der vokser, til den levende natur. Men en plante, der allerede er blevet skåret ned, vil hverken trække vejret, bevæge sig eller formere sig. Det betyder, at det automatisk allerede vil relatere til den livløse natur. Det samme gælder i øvrigt for en plukket blomst.

Lad os nu dykke lidt dybere ned i emnet om, hvilke andre tegn på levende natur der er:

Vi har specificeret vigtige og obligatoriske betingelser. Lad os nu tilføje nogle flere videnskabelige fakta. Lad os bare sige, for at dit barn kan stråle endnu mere med intelligens og intelligens. Når alt kommer til alt, glem ikke, at information i form af studier aldrig er overflødig.

Vi nævnte, at dyrelivet skal bevæge sig, trække vejret, spise og gennemgå en livscyklus. Men jeg vil gerne tilføje en lille nuance. Det er affaldsstoffer og ekskrementer. Udskillelse- Dette er kroppens evne til at komme af med giftstoffer og affald. Kort sagt går alle levende organismer på toilettet. Dette er simpelthen en nødvendig kæde for ikke at forgifte vores celler. Træer, for eksempel, smider deres blade og skifter bark.
I øvrigt, om celler. Alle levende organismer er lavet af celler! Der er simple væsner, der kun består af en eller nogle få celler (disse er såkaldte bakterier). Men mere om det lidt senere.
- Mange celler er grupperet i væv. Og de danner til gengæld et helt organ. Organer, eller rettere deres sammensætning (det vil sige et sæt, en gruppe) gør den færdige organisme. Forresten tilhører alle levende væsener, der består af organer, klassen af højere repræsentanter. Og de er meget komplekse organismer.

VIGTIGT: For at gøre det tydeligere for barnet dette emne, lav en person eller et andet levende væsen af et byggesæt. Lad ham forestille sig, at hver del er en celle.

Man kan ikke undgå at bemærke Solens og Jordens energi. Alle levende væsener har simpelthen brug for sollys og bruger jordens gaver. For eksempel mineraler. De mest tilgængelige og forståelige er salt eller kul, som udvindes fra dens jord.
Hver af os har vores egne adfærdsvaner. Dette kaldes miljørespons. Adfærd er et meget komplekst sæt af reaktioner. Forresten adskiller de sig fra hinanden for hvert levende væsen.
Vi kan alle tilpasse os enhver forandring. En person kom for eksempel på ideen om at bruge en paraply i regntiden, mens andre dyr simpelthen gemmer sig under en baldakin eller et træ.

Hvilke typer levende væsener skelner biologien fra?

Mikroorganismer. Disse er de ældste repræsentanter for den levende natur. De kan udvikle sig, hvor der er vand eller fugt. Selv sådanne små repræsentanter kan vokse, reproducere og gennemgå et helt kompleks af livscyklusser. De kan i øvrigt fodre på vand og andre næringsstoffer. Disse omfatter normalt bakterier, vira og svampe (men ikke dem, du og jeg spiser).
Planter eller flora(taler videnskabeligt). Mangfoldigheden er simpelthen enorm - græs, blomster, træer og endda encellede alger (og ikke kun). Giv det til barnet fuld information om, hvorfor de tilhører den levende verden.
- De trækker jo vejret. Ja, vi husker, at planter producerer ilt og absorberer (eller absorberer) kuldioxid.
- De bevæger sig. De vender sig efter solen, krøller blade sammen eller taber dem.
- De fodrer. Ja, nogle gør det gennem jorden (f.eks. blomster), de får næringsstoffer fra vand eller gør det hele fra to ressourcer.
- De vokser og formerer sig. Vi vil ikke gentage os selv, da vi allerede har givet eksempler på en sådan forklaring ovenfor.
Dette er simpelthen et enormt kompleks, der omfatter vilde dyr eller husdyr, insekter, fugle, fisk, padder eller pattedyr. De kan trække vejret, spise, vokse, udvikle sig og formere sig. Desuden har de en funktion mere - evnen til at tilpasse sig forholdene. miljø.

Human. Den står helt i toppen af den levende natur, da den har alle ovennævnte egenskaber. Derfor vil vi ikke gentage dem.

Hvad er livløs natur: tegn, beskrivelse, eksempler

Som du måske allerede har gættet, kan den livløse natur ikke ånde, vokse, spise eller formere sig. Selvom der er nogle nuancer i disse spørgsmål. For eksempel kan bjerge vokse. Og enorme plader af jorden kan bevæge sig. Men vi vil tale om dette mere detaljeret senere.

Lad os derfor fremhæve de vigtigste tegn på livløs natur.

De ikke gennemgå en livscyklus. Det vil sige, at de ikke vokser eller udvikler sig. Ja, bjerge kan "vokse" (øge i volumen), eller krystaller af salt eller andre mineraler kan stige i størrelse. Men dette skyldes ikke celleproliferation. Og fordi "nyankomne" dele dukker op. Man kan heller ikke undgå at bemærke støvet og andre lag (det er det, der er direkte relateret til bjergene).
De ikke spise. Spiser bjergene, stenen eller vores planet ikke? Nej, den livløse natur behøver ikke at modtage yderligere energi (for eksempel Solen og den samme Jord) eller nogen næringsstoffer. De har simpelthen ikke brug for det!
De bevæg dig ikke. Hvis du sparker en person, vil han begynde at kæmpe imod (reaktionen på miljøet vil også være involveret her). Hvis du skubber planten, vil den enten blive på plads (da den har en rod) eller miste bladene (som så vil vokse ud igen). Men hvis du sparker til en sten, flytter den sig ganske enkelt en vis afstand. Og han vil blive ved med at ligge der immobiliseret.
- Vandet i floden bevæger sig, men ikke fordi han er i live. Vinden, terrænets hældning spiller en rolle, og glem ikke sådan en lille detalje som partikler. Mennesker består for eksempel af celler, men vand (og andre ikke-levende elementer) består af bittesmå partikler. Og de steder, hvor forbindelsen mellem partikler er mindst, forsøger de at indtage den laveste plads. Når de bevæger sig, danner de en strøm.
Man kan selvfølgelig ikke lade være med at fremhæve dem bæredygtighed. Ja, spørgsmålet kan opstå i dit hoved, at sand og jord er i en fritflydende tilstand (du kan lave påskekager af dem). Men de kan sagtens modstå vægten af ikke kun én person, men en hel milliard (endda flere). Og der er ingen grund til at forklare om stenen.

Svag variabilitet- endnu et tegn på livløs natur. En sten kan ændre sin form, for eksempel under påvirkning af en strøm. Men det vil ikke tage en måned eller to, men flere år.
Og vi skal også bemærke pointen manglende reproduktion. Den livløse natur føder ikke unger, den har ikke afkom, eller den udvikler ikke yderligere skud. Sagen er, at deres livscyklus ikke slutter. Tag selv vores planet – den er allerede mange år gammel. Og Solen, stjernerne eller bjergene. Alle har de også været på deres plads i uændret tilstand i mange, mange år.

VIGTIGT: Den eneste ændring i naturen er overgangen fra en tilstand til en anden. Det vil sige, at for eksempel en sten med tiden kan blive til støv. Og de fleste et lysende eksempel vand kommer ud. Det kan fordampe, derefter akkumuleres i skyer og falde som nedbør (regn eller sne). Det kan også blive til is, det vil sige antage en fast form. Vi minder dig om, at der er tre tilstande - gasformig, flydende og fast form.

Hvilke typer af livløs natur findes der?

Barnet er allerede inde folkeskole må have elementære repræsentationer ikke kun om levende natur, men også om livløse elementer. For at gøre dem lettere at opfatte, skal vi straks skelne mellem tre grupper. Desuden vil dette i fremtiden i geografitimerne kun være et plus.

Lithosfæren. Vi lever alle i dette kæmpe hus, ligesom Jorden (det er i øvrigt den eneste planet i rummet, hvor der er liv). Den består ikke kun af jord, sand og vegetation. Dette er et relativt lille (selvom dets lag er mindst 10 km) overfladelag.
- Og under den er der stadig lag af kappen (de er i smeltet tilstand og titusinder tykkere end det øverste lag), mens der inde i planeten er en kerne (den består af smeltede metaller).
- Og lad os ikke glemme en så vigtig betingelse, at vores Jordens skorpe består af puslespil. Ja, de kaldes litosfæriske plader. Men for en mere forståelig opfattelse kan de placeres i form af stykker af et billede. Så de deler kloden op i kontinenter og oceaner.
  - Hvor de går ned, dannes vandmasser (have, floder og oceaner).
  - På steder med højde dannes overflader af jorden og endda bjerge (de vises som et resultat af, at en plade overlapper en anden).
- Hydrosfære. Naturligvis er dette vanddelen af Jorden. Forresten fylder det næsten 70% af hele overfladen. Disse er floder, søer, vandløb, have og oceaner.
- Atmosfære. Dette er med andre ord luft. Det har flere lag og har to hovedkomponenter - nitrogen (optager så meget som 78%) og oxygen (kun 21%).

VIGTIGT: Vi har brug for ilt for at opretholde livet. Men nitrogen, der fortynder det, forhindrer unødvendig indånding af ilt. Så disse komponenter er meget vigtige for os, og de holder hinanden i balance.

Det skal i øvrigt stadig fremhæves separat. Uden den ville der jo ikke være noget i live. Ja, i princippet ville der simpelthen være mørke. Han giver os varme, lys og energi.

Hvordan adskiller levende væsener sig fra genstande af livløs natur: sammenligninger, træk, ligheder og forskelle

Vi har allerede givet et komplet koncept for hvert aspekt, fremhæve de vigtigste forskelle mellem levende og livløs natur. Det vil sige, at de viste deres hovedkarakteristika. Desuden leverede de det i udvidet form, så vi vil ikke gentage det.

Jeg vil lige tilføje, hvilke ligheder der er mellem levende og livløs natur:

Vi er alle underlagt de samme fysiske love. Smid en sten eller et firben ned. De vil falde ned. Det eneste er, at fuglen vil flyve ind i himlen. Men dette skyldes tilstedeværelsen af vinger. Under vandet vil det stadig gå til bunds.
Alle kemiske reaktioner handle ligeligt på den levende og den livløse natur. Et lynnedslag efterlader et lignende mærke. Eller et endnu enklere eksempel er udseendet af saltaflejringer. Enten på en sten eller på en person vil hvide striber forblive fra tørring af havvand.
Selvfølgelig glemmer vi ikke mekanikkens love. Igen er alle udsat for dem lige meget, uden undtagelse. For eksempel, under påvirkning af en stærk vind, begynder vi at gå hurtigere (hvis vi følger den), og skyer begynder at svæve hurtigere hen over himlen.

Vi har alle nogle ændringer. Det er bare, at en person eller ethvert andet dyr vokser og ændrer form. Stenen slides også ned, skyen skifter form og farve afhængig af indholdet af antallet af vanddråber (altså fugt).
Forresten, farve. Nogle dyr har eller kan få samme farve som livløse genstande.
Form. Vær opmærksom på ligheden mellem en skal eller lav til en sten, eller strukturen af grafit til en honningkage. Og snefnug med søstjerne er der for eksempel ingen, der fremkalder en vis symmetri i former?
Og selvfølgelig har vi brug for lys og energi fra Solen.

Hvordan viser man sammenhængen mellem levende og livløs natur? Usynlige tråde mellem levende og livløs natur: beskrivelse

Vi gav ikke kun forskellene mellem levende og livløs natur, men viste også fællestræk mellem dem. Men vi skal også fremhæve, at i naturen hænger alt sammen.

For eksempel er det enkleste vand. Det er nødvendigt for alle levende repræsentanter. Det være sig en person, en løve, et egern eller en blomst. Den eneste forskel er, at planter modtager fugt gennem roden, og dyr drikker det.
Sol. Det hører til den livløse natur, men det er simpelthen nødvendigt for grønne planter at producere ilt. Levende væsener har brug for det for at se og udvikle sig normalt. Stjernerne og Månen udfører i øvrigt en lignende funktion om natten, for eksempel for at oplyse stien.
Nogle dyr lever i huler, som de graver i jorden. Og andre, for eksempel ænder, bor i sivene. Mos vokser på sten.
Nogle mineraler giver næring til mange dyr og mennesker. Lad os endda tage det mest banale salt. Kul hjælper med at holde dig varm, og det udvindes fra jordens dyb. Det inkluderer i øvrigt også den gas, der kommer ind i vores brændere og rør.

Men dyr spiller en vigtig rolle. For eksempel, faldne blade, rådnende, nærer jorden. Selv noget animalsk og menneskeligt affald bidrager til dets berigelse. Men det er ikke meningen husholdningsaffald, han rådner ikke.
Planter giver ly til de fleste dyr, og de bestøver til gengæld planterne, spreder frø og driver skadedyr væk. For eksempel tjener et træ eller en sten som et hjem for en person (hvis det er bygget).
Det er ikke alle eksempler. Hver kæde i vores liv er tæt forbundet med andre aspekter af naturen. Forresten vil jeg også gerne fremhæve ilt, uden hvilken der ikke ville eksistere en eneste repræsentant for den levende natur.

Hvad indikerer fællesligheden mellem levende og livløs natur?

For at gøre dette skal du huske fysikkurset. Alle levende og ikke-levende genstande er lavet af partikler. Eller rettere sagt fra atomer. Men dette er en lidt anderledes, mere kompleks videnskab. Og jeg vil også gerne inddrage viden fra kemi. Alle repræsentanter for naturen har den samme kemiske sammensætning. Nej, de er alle forskellige på hver deres måde.

Men i enhver levende repræsentant er der det samme element, som også findes i den livløse natur. For eksempel endda vand. Det findes i alle planter, dyr, mennesker og endda mikroorganismer.

Jordens rolle i forholdet mellem levende og livløs natur: beskrivelse

Vandets og iltens rolle er simpelthen enorm for den levende natur. Men selve jorden kan simpelthen ikke overvurderes. Lad os derfor starte med det samme med det vigtigste.

Jorden er hjemsted for de fleste repræsentanter for dyreverdenen. Nogle bor i det, mens andre blot bygger huse. Planter "lever" også i jorden, fordi de ikke kan vokse på anden måde.
Det er det mest nærende. Ja, ingen kan måle sig med hende. Det har jo alt essentielle mineraler og elementer. Desuden kan forbindelsen nogle gange også have indirekte kontakt.

Jord nærer f.eks. planter og fremmer sammen med vand deres vækst. Og de bliver allerede til føde for andre dyr. Forresten er nogle dyr mad til repræsentanter for den højere kæde.

VIGTIGT: Vi har allerede nævnt dette, at dyr og planter også beriger det efter deres død. Og kæden begynder igen, de resulterende stoffer bliver mad til mikroorganismer og andre planter.

For mennesker tjener det for eksempel også som grundlag for udvinding af alle mineraler og mineraler. Selv det samme kul. Og også olie-, gas- eller metalmalme.

Faktorer af livløs natur, der påvirker levende organismer: beskrivelse

Ja, alle faktorer af livløs natur påvirker levende organismer. Og i direkte omfang. Du kan finde en hel masse af dem, men lad os fremhæve de mest grundlæggende og vigtige.

Lys og varme. Henviser til et punkt, da levende organismer modtager det fra Solen. Ja, dens rolle er også svær at overvurdere, for uden Solen ville der simpelthen ikke være noget liv på Jorden.
- Uden lys ville mange organismer simpelthen dø. Lys muliggør mange kemiske processer i organismer. For eksempel kan planter kun producere ilt under påvirkning sollys. Ja, og du og jeg ville se helt anderledes ud.
- Temperatur i hver klimazone forskellige. For eksempel ved ækvator (i midten globus) det er maksimalt. Vegetationen dér er helt anderledes, og for eksempel er beboernes hudfarve mørkere. Og dyrene der har forskellige egenskaber.
- I nord bor der tværtimod mennesker med blegere hud. Og du vil næppe se en giraf eller krokodille i Arktis. Planter ændrer sig også med graden af temperaturændring. Bladenes farve og form ændres.
- Og kulde kan generelt være ødelæggende for mange levende væsener. På meget lave temperaturer Hverken en person, et dyr, en plante eller en bakterie vil overleve i lang tid.
Fugtighed. Det er også vigtigt for alt liv på planeten. Uden det vil både dyr og planter dø på samme måde. Hvis luftfugtigheden falder til under den påkrævede grænse, vil vital aktivitet begynde at falde.
- Forresten, i varme klimaer er vanddamp bedre bevaret. Derfor observeres hyppig nedbør i form af regn. For eksempel kan de i troperne være i stort antal og vare i flere dage.
- I kolde områder går ca. 40-45% af fugten tabt til dannelsen af dug eller sne. Vi kan konkludere, at jo koldere området er, jo sjældnere regner det. Men i varme klimaer ser man sjældent snefald.
I nord er jorden dækket af et lag sne. Derfor bliver hun ikke så rig. I varme lande er sand mere almindeligt. Den mest frugtbare jord anses for at være chernozem (det vil sige sort jord).
- Forresten er jordens form også vigtig. I bjergene vil der igen være andre planter og dyr, der har tilpasset sig til at leve på skråningerne. Men i lave områder, nær sumpe, hersker deres egne regler.

Hvorfor klassificeres mennesker som levende natur?

Mennesket er ikke bare en levende natur, det er i toppen af hele kæden! Vi talte helt i begyndelsen om skiltene. Så vi drager konklusioner om dette. En person trækker vejret, spiser, vokser og udvikler sig. Alle har deres egne børn, og i sidste fase forlader vi denne verden.

Desuden ved mennesker, hvordan man tilpasser sig klimaændringer og andre miljøændringer.
Vi har alle vores egen reaktion på det, der sker. Ja, når vi bliver skubbet, flyver vi ikke til side, men kæmper tilbage.
Vi udnytter ikke kun jordens ressourcer maksimalt, men også havet og rummet.
Mennesket bruger varme, lys og energi fra solen.
Mennesket har alle træk ved den levende natur, det har et sind og en sjæl. Desuden udnytter han denne mulighed bedst muligt.

For eksempel kan dyr ikke bygge deres eget hus. Og personen laver endda et helt kunstværk. Og dette er blot et lille eksempel på hans aktiviteter. Vi får mest muligt ud af planter, træer og andre dyr. Også selvom vi tager løven - dyrenes konge. Hans mand kan let besejre (ja, til disse formål bruger han opfindelser såsom en dolk eller en pistol).

Video: Levende og livløs natur: genstande og fænomener

Kemiske elementer i cellen

Der er ikke et eneste kemisk element i levende organismer, som ikke ville blive fundet i kroppe af livløs natur (hvilket indikerer fællesligheden mellem levende og livløs natur).
Forskellige celler omfatter næsten det samme kemiske grundstoffer(hvilket beviser den levende naturs enhed); og på samme tid kan selv cellerne i en flercellet organisme, der udfører forskellige funktioner, afvige væsentligt fra hinanden i kemisk sammensætning.
Af de mere end 115 grundstoffer, der i øjeblikket kendes, er omkring 80 blevet fundet i cellen.

Alle elementer, i henhold til deres indhold i levende organismer, er opdelt i tre grupper:

makronæringsstoffer- hvis indhold overstiger 0,001 % af legemsvægten.
98% af massen af enhver celle kommer fra fire elementer (nogle gange kaldet organogener): - oxygen (O) - 75%, kulstof (C) - 15%, hydrogen (H) - 8%, nitrogen (N) - 3%. Disse grundstoffer danner grundlag for organiske forbindelser (og ilt og brint er desuden en del af vandet, som også er indeholdt i cellen). Omkring 2% af cellemassen tegner sig for yderligere otte makronæringsstoffer: magnesium (Mg), natrium (Na), calcium (Ca), jern (Fe), kalium (K), phosphor (P), klor (Cl), svovl (S);
De resterende kemiske elementer er indeholdt i cellen i meget små mængder: mikroelementer- dem, hvis andel er fra 0,000001% til 0,001% - bor (B), nikkel (Ni), kobolt (Co), kobber (Cu), molybdæn (Mb), zink (Zn), etc.;
ultramikroelementer- hvis indhold ikke overstiger 0,000001 % - uran (U), radium (Ra), guld (Au), kviksølv (Hg), bly (Pb), cæsium (Cs), selen (Se) osv.

Levende organismer er i stand til at akkumulere visse kemiske elementer. For eksempel ophober nogle alger jod, ranunkler - lithium, andemad - radium osv.

Cellekemikalier

Grundstoffer i form af atomer er en del af molekyler uorganisk Og økologisk celleforbindelser.

TIL uorganiske forbindelser omfatter vand og mineralsalte.

Organiske forbindelser er kun karakteristiske for levende organismer, mens uorganiske også findes i den livløse natur.

TIL organiske forbindelser inkludere kulstofforbindelser med molekylær vægt fra 100 til flere hundrede tusinde.
Kulstof er det kemiske grundlag for liv. Det kan interagere med mange atomer og deres grupper og danner kæder og ringe, der udgør skelettet af forskellig kemisk sammensætning, struktur, længde og form organiske molekyler. De danner komplekse kemiske forbindelser, der adskiller sig i struktur og funktioner. Disse organiske forbindelser, som er en del af cellerne i levende organismer kaldes biologiske polymerer, eller biopolymerer. De udgør mere end 97 % af cellens tørstof.

Hjælp venligst Tegn på levende kroppe Ikke-levende kroppe Ikke-levende kroppe

og livløs natur

Farve___________________________________________________________________________

Form_________________________________________________________________________

Størrelse______________________________________________________________________

Vægt_______________________________________________________________________

Giv tre eksempler: kroppe af levende og livløs natur, når du beskriver, hvilke bruger de samme egenskaber: masse, form, størrelse, farve.

1. Begrebet økologi blev introduceret af 2. grundlæggeren af biogeografi 3. Biologiens gren, der studerer levende organismers forhold til hinanden og med den livløse natur.4. V

som en uafhængig videnskab begyndte økologien at udvikle sig 5. bevægelsesretningen for naturlig selektion dikterer 6. Miljøfaktorer, der påvirker kroppen 7. Gruppe miljømæssige faktorer, forårsaget af påvirkning af levende organismer 8. En gruppe af miljøfaktorer, forårsaget af påvirkning af levende organismer 9. En gruppe af miljøfaktorer forårsaget af påvirkning fra den livløse natur 10. En faktor af den livløse natur, der sætter gang i sæsonbestemte ændringer i planters og dyrs liv. 11. levende organismers evne til at bestemme deres biologiske rytmer afhængigt af døgnets længde 12. Den væsentligste faktor for overlevelse 13. Lys, kemisk sammensætning luft, vand og jord, Atmosfæretryk og temperatur er faktorer 14. konstruktion jernbaner, pløjning af jord, oprettelse af miner betragtes 15. Predation eller symbiose betragtes som faktorer 16. planter lever langsigtet 17. planter kort dag levesteder 18. tundraplanter tilhører 19. Planter af halvørkener, stepper og ørkener tilhører 20. Karakteristisk indikator for en befolkning. 21. Helheden af alle typer levende organismer, der bor bestemt territorium og interagere med hinanden 22. Det rigeste økosystem på vores planet i artsdiversitet 23. miljøgruppe levende organismer, der skaber organisk stof 24. økologisk gruppe af levende organismer, der forbruger færdige organiske stoffer, men ikke udfører mineralisering 25. økologiske gruppe af levende organismer, der forbruger færdige organiske stoffer og bidrager til deres fuldstændige omdannelse til mineralske stoffer 26. nyttig energi flytter til det næste trofiske (ernæringsmæssige) niveau 27. forbrugere af første orden 28. forbrugere af anden eller tredje orden 29. et mål for følsomheden af samfund af levende organismer over for ændringer i visse forhold 30. samfunds (økosystemer eller biogeocenoser) evne til at bevare deres konstanthed og modstå ændringer i miljøforhold 31. lav evne til selvregulering, artsdiversitet, brug af yderligere energikilder og høj produktivitet karakteristisk for 32. kunstig biocenose med den højeste stofskifte pr. arealenhed. involverer cirkulation af nye materialer og udvinding stor mængde ikke-genanvendeligt affald er karakteristisk for 33. besat af agerjord 34. besat af byer 35. planetens skal befolket af levende organismer 36. forfatter til undersøgelsen af biosfæren 37. beosfærens øvre grænse 38. grænsen af biosfæren i havets dyb. 39 biosfærens nedre grænse i litosfæren.40. en international ikke-statslig organisation oprettet i 1971, der udfører de mest effektive aktioner til forsvar af naturen.