Dymkovo leketøy - historien til håndverket for barn, hvordan man skulpturerer, hvordan man maler. Dymkovo leker

Dymkovo leketøy er et av de eldste russiske folkeleirehåndverkene. Den dukket opp første gang for 400 år siden og har ennå ikke mistet sin relevans. I løpet av denne tiden endret utseendet til Dymkovo-leken seg, men særegenheten til produksjonen, som gjør den unik, forble den samme. Vår historie om Dymkovo-leken er først og fremst ment for barn og barneskolebarn, men interesserte voksne vil også finne det interessant å lese.

Historien om opprettelsen av Dymkovo-leketøyet

Dette fartøyet stammer fra Dymkovskaya Sloboda, som nå er en del av byen Kirov (tidligere Vyatka).

Finnes interessant legende, assosiert med etableringen av Dymkovo-leken. Ifølge den, en dag, for mange århundrer siden, møttes to vennlige tropper nær byens murer, men fordi det var mørkt, bestemte de seg for at de sto overfor en fiende og en kamp begynte. Mange soldater døde i slaget, det antas at de onde ånder De flyr fortsatt over slagmarken den dag i dag. Og etter det tragisk hendelse Det var vanlig å feire en begravelsesfest hvert år om våren.

Gradvis ble denne hendelsen glemt, og i stedet for begravelsesfester dukket det opp festligheter, som ble kalt "pandemonium". På denne dagen skulpturerte kvinner av leire ulike figurer og kuler, som var vakkert og nøye malt. De plystret lystig på figurene, og det var vanlig å kaste fargede kuler, med erter inni, på hverandre, noe som skapte ekstra støy.

Selvfølgelig bidro ikke bare den tragiske hendelsen til dannelsen av ferien og opprettelsen av Dymkovo-leken. Det var også viktig at det i nærheten av Dymkovskaya Sloboda var forekomster av leire som kunne brukes i keramikk. En spesiell metode for modellering og originalmaling gjorde Dymkovo-leker etterspurt ikke bare i Kirov, men også langt utenfor grensene.

Funksjoner av Dymkovo leketøy

Et karakteristisk trekk ved Dymkovo-leketøyet, som skiller det fra andre figurer og figurer, er at de alle kan plystre, knitre, rumle og lage annen støy. Denne funksjonen skyldes det faktum at onde ånder ikke liker støy, og leketøyet er designet for å spre disse åndene. Om våren, med begynnelsen av jordbruksarbeidet, var deres tilstedeværelse slett ikke nødvendig. Det ble antatt at de dukket opp på jordene om vinteren, og en av måtene å bekjempe dem var vårferien, som var preget av støyende moro. Oppgaven til Dymkovo-leken var å drive ut brennevin ved hjelp av plystring og brøling.

Dermed måtte først og fremst figurene bråke og plystre. For øyeblikket er dette ikke en nødvendig egenskap ved Dymkovo-leketøyet, men metodene for produksjon og maling har forblitt de samme.

Prosessen med å lage et Dymkovo-leketøy

Hele reisen med å skape et unikt og uforlignelig Dymkovo-leketøy er beslektet med magi og er delt inn i flere stadier. De viktigste er:

modellering,
tørking,
brennende,
hvitvasking,
maleri.

Hvordan skulpturere et Dymkovo-leketøy

Skulpteringsprosessen utføres manuelt, og derfor er ingen to Dymkovo-leker identiske, hver av dem er unik og inneholder en del av sjelen til mesteren som laget den.

For å lage håndverket brukes knallrød leire blandet med fin elvesand. Leken lages i deler, og deretter festes alle delene sammen med flytende rød leire, og skjøtene glattes med en våt fille for en jevnere overgang.

Modellering kan deles inn i flere stadier:

1. Lag grunnlaget.
2. Lage vedlegg.
3. Forbindelse av vedheng med kroppen.
4. Legge til dekorasjoner.

Grunnlaget for å skulpturere et Dymkovo-leketøy er kroppen. Først rulles en ball ut av et stykke leire. Så trekker de fra denne ballen det nødvendige skjemaet kropp, og jo jevnere denne prosessen er, jo mer korrekt og vakker er formen.

Vedhengene er også laget av en leirkule, men av mindre størrelse. Med vedheng mener vi lemmer, hode, nakke osv. De er festet til kroppen, og leddene holdes sammen med leire og vann for å gjøre overgangen jevnere.

Som dekorasjoner kan du lage kuler, ringer, riller, pølser av leire, og deretter feste dem til figuren.

For eksempel, for å lage en ung dame, må du først lage et kjegleformet skjørt. Deretter er en kropp med en langstrakt hals festet til den. Neste trinn er å feste hodet og hendene, hvoretter det er på tide å kle den unge damen i et vakkert skjerf, sette en lue på hodet og legge et kjæledyr eller et barn i hendene.

Mannsfigurer er skulpturert litt annerledes. Overkroppen og hodene er festet til bena, som er to tykke pølser, hvis nedre deler er bøyd for å danne bena. Hodeplagg og hår skiller seg også fra kvinners bilder.

Dyrets kropp ligner en kjegle i strukturen, til den skarpe delen som hodet og nakken er festet til. Lemmene er vanligvis store, litt avsmalnende nedover. Halen og hornene er festet til kroppen sist.

Et interessant poeng er at alle Dymkovo-lekene er laget for å utvide seg nedover. For eksempel, damer alltid myke kjoler, herrer sitter oftest på en hest, og dyrene har korte bein. Dette skyldes det faktum at den skjøre bunnen kanskje ikke tåler vekten av hele leken etter tørkeprosessen.

Tørking og brenning av Dymkovo leker

Etter at modelleringsprosessen er fullført, tørkes leken og deretter avfyres. Tørketiden avhenger av størrelsen på figuren og inneklimaet. Fuktighet, temperatur og andre indikatorer må tas i betraktning. Avhengig av disse verdiene tar tørkeprosessen fra 3 dager til 3 uker.

Etter tørking kommer brenningsøyeblikket. Tidligere ble leker fyrt opp i en landsbyovn. De ble plassert på et metallbrett og plassert rett oppå veden. Etter at leken var varmet opp, ble den avkjølt i samme ovn. For tiden brukes moderne ovner, som sparer tid og gjør prosessen med kalsinering av leker tryggere.

Hvitvasking (bleking) av Dymkovo-leken

Etter tørking og brenning anskaffer Dymkovo-leken rød-brun farge, derfor, før påføring av mønstre, blekes det. For å gjøre dette er figuren belagt med en spesiell løsning som består av krittpulver og melk. Etter at melken er sur, blir løsningen fast og et jevnt hvitt lag dannes på overflaten av leken. Å bleke figurene lar deg ikke bare gjøre overflaten jevnere, men også gi de påførte malingene en spesiell levende lysstyrke.

Til tross for mange forsøk på å endre sammensetningen av løsningen, var de mislykkede. Som et resultat ble figurene gulaktige eller overflaten så ujevn ut. Derfor, nå, som for mange århundrer siden, utføres hvitvasking av Dymkovo-leker nøyaktig med sammensetningen angitt ovenfor.

Funksjoner ved å male Dymkovo-leken

For å gi et unikt bilde til Dymkovo-leken, bruker han en kombinasjon av lyse, kontrasterende farger og geometriske former. Takket være dette får figurene en festlig farge.

Opprinnelig ble temperamaling fortynnet med eddik, kvass eller malt i egg brukt til maling. Åtte farger ble oftest brukt. Maling ble utført med pinner med filler surret rundt, og for å tegne øyne og øyenbryn ble det brukt pinner. For tiden brukes spesialmaling for keramikk, akrylmaling, malt på et egg, eller gouachemaling. De påføres leketøyet med ilder- eller kolinbørster.

Det klassiske maleriet av Dymkovo-leker består av en kombinasjon av store geometriske mønstre og jevnt malte deler. Ved påføring brukes kontrastfarger, ispedd hvitt og svart, samt små bladgull. Alt dette lar deg lage et unikt fargeskjema og understreke rikdommen til nyanser. Dyrefigurer og skjørtdesign var de mest levende malt. Firkanter av bladgull ble påført militære epauletter, damehatter og kalkunhaler. Oftest, når du maler leker, ble følgende farger brukt: blå, grønn, rød, crimson, oransje, lyseblå, smaragd, brun, svart.

Det særegne ved tegningen var og er dens konsistens. Først ble hår, øyne og øyenbryn tegnet, deretter ble hodeplagg og skjørt malt. For å gi mønsteret ekstra glans, ble det limt biter av bladgull noen steder.

Selve mønsteret er en variert kombinasjon av ulike former geometriske former og fargeløsninger som gir en spesiell smak til Dymkovo-leken og bidrar til å skape et stort utvalg av komposisjoner. De mest brukte geometriske formene er sirkler, striper, ringer, slanger.

Det var viktig å begynne å fargelegge med lyse nyanser, som mer mørk farge. En sann mester burde ha visst hva primærfargene symboliserte. For eksempel er grønt et symbol på naturen, dyrkbar jord og jord, rødt er skjønnhet, helse, ild, hvitt er vennlighet, sannhet, ærlighet, svart er sorg, ondskap, og blått er himmelens farge.

Når de brukte mønstre, prøvde de først å bruke de som symboliserte sannhet, skjønnhet, sunt liv. Slike leker ble en slags amulett.

For hver figur var det visse maleteknikker. De mest fargerike var haner, kalkuner, ryttere, ender og geiter. Mønsteret var ofte ikke bare originalt, men også fantastisk. Figurer av værer, griser og kyr ble laget noe sjeldnere.

Små firkanter av bladgull fungerte som ekstra dekorasjon for mønsteret. Bruken var karakteristisk og særpreg Dymkovo leker. Firkanter skåret av bladgull ble påført leketøyet med en børste dyppet i eggehvite og rettet ut med en tørr børste.

Er det noen mestere av Dymkovo-leker nå?

Tradisjonene for å lage Dymkovo-leker lever fortsatt. Denne prosessen ble aldri automatisert og seriell. Figurene er fortsatt malt for hånd, etter reglene som fantes for 400 år siden, da dette folkehåndverk. Imidlertid har ikke alle unge mestere tålmodighet til å fullføre læringsprosessen, men de som forstår den blir fullstendig profesjonelle. Med egne hender lager de fascinerende bilder av Dymkovo-leker, som hver er individuelle og unike.

Opprettelsen av Dymkovo-leker var og forblir et kvinneyrke. Flyvninger av fantasi og kunnskap om eldgamle tradisjoner og skikker hjelper det rettferdige kjønn til å skape utrolige bilder og formidle dem i en hel rekke rike farger.

Takket være Dymkovo-leken, som har eksistert i over 400 år, rik historie Russiske folk og deres kulturarv. Disse lyse og uvanlige figurene gleder øyet og løfter humøret ditt de fordyper deg i et spennende eventyr, det unike og originale plottet som hver person kommer opp med for seg selv. Og selv om Dymkovo-leketøyet nå har mistet sin rituelle betydning, fortsetter det å være et symbol på sjelens generøsitet, gode ånder og grenseløs vennlighet til det russiske folket.

Kommunal førskole utdanningsinstitusjon nr. 11 " Barnehage"Bell" Tutaevsky-distriktet, Yaroslavl-regionen

GCD for dekorativ tegning "Merry Haze"

satt sammen og ledet av lærer Semenova Elena Vladimirovna

Programinnhold: Utvikle den emosjonelle sfæren gjennom oppfatningen av musikalsk og kunstverk. Forbedre hukommelse, tale, finmotorikk hender, godt koordinert teamarbeid. Fortsett å lære barn å male tredimensjonale leker med mønstre basert på Dymkovo-motiver, vha. forskjellige elementer Dymkovo-maleri. Å utvikle estetisk oppfatning og kreative evner til barn. Fortsett å forbedre teknikken for å utføre Dymkovo-mønsteret. Fremme en kjærlighet til folkehåndverk.

Utstyr og materialer: Laptop, presentasjon "Dymkovo Toy", på bordene er Dymkovo-leker: kalkun, vannbærer, dame, etc.; For hvert barn: silhuetter av papirleker, gouache, børster, stikk, servietter, krukker med vann. Hanevotter til teateret.

Barn med hanevotter (Dymkovo og Filimonov) står oppstilt separat i to hjørner av kunststudioet, med en håndverker (lærer) i hver av dem. Barn holder brett med Filimonov og Dymkovo leker.

Håndverkskvinner. MED forskjellige hjørner Vi kom til Russland for en ferie. 1. håndverker. Vi er fra Dymkovo, og du? 2. håndverker. Vi er fra Tula-regionen! Landsbyen Filimonovo, håper vi, er kjent for deg! (Sløyfe.) Håndverker (sammen). Håndverket vårt er eldgammelt, vi skulpturerer leker av leire. Men lekene er forskjellige og unike.

1. håndverker. Dette Dymkovo-mønsteret vil overraske dine mirakuløse øyne. Bølgede linjer, dikkedarer, ruter, prikker, her er alle slags ringer, her - forskjellige sirkler. Flerfarget maling, og et stykke gull på hvit leire for å gjøre dem vakrere. Alle lekene er frodige, festlige, lyse, bare et fantastisk syn for såre øyne, ekte gaver! Med en pensel tegner vi dyktig mønsteret vårt. For en fantastisk skjønnhet, Dymkovskaya Sloboda!

2. håndverker. Lekene våre er litt mer beskjedne, de er høyere og slankere. Vi maler ikke med en pensel, men med en fjærpenn (viser pennen), Vi legger maling på maling med kjærlighet. En rombe, en trekant, en sirkel av solen er her, Linjer, stjerner, juletrær er der, I våre mønstre er det naturens skjønnhet... Håndverkskvinner (sammen). Og årets leker blir ikke gamle!

Barn (med en Dymkovo hane). Som fra Dymkovo-bosetningen...

Barn (med en Filimonov-hane). Filimonovskaya-siden ...

Barn (sammen). Våre mirakelhaner har kommet for å glede deg.

Et dansespill utføres.

1. Mirakelhanene våre har kommet for å underholde deg. Selv om vi er forskjellige i utseende, er alle kjent for noe.

(Barn synger sammen.) Kor. Ku-ka-re-ku, ko-ko-ko, Ku-ka-re-ku, ko-ko-ko. Klapp-klapp-klapp, klapp-klapp-klapp. (De tråkker fire og sirkler rundt seg selv. Barn med Filimonov-haner gjemmer dem bak ryggen!)

2. Jeg er en Dymkovo hane, med en busket hale og en kam. (Dymkovo haner synger og viser halen med hånden, deretter kammen.) Prikker, celler, sirkler. Fargene er rike og lyse. Kor.

3. Filimonovskys venn, samme hale og kam (Filimonovsky-haner synger, viser), Sol og juletrær, striper og stjerner. Kor. Grupper av haner snur seg mot hverandre, sidelengs til publikum.

4. En gang var det en hue and cry, hvem er den vakreste av dem? (Hånden med votten går opp og ned.)

5. Hanevenner krangler, du kan ikke oppføre deg slik. (De rister på fingeren på den frie hånden.)

6. Kor. 7. For å tape går de en etter en i gruppene sine og danner sirkler.

Lærer: (samtale)– Gutter, vil dere bli Dymkovo-mestere? D: - Ja! – I dag skal vi male mønstre til Dymkovo-leker. Men først, la oss huske stadiene for å lage Dymkovo-leker. Se presentasjonen "Dymkovo Toy" og snakk om det du så. :- Hvilken maling bruker håndverkere når de maler Dymkovo-leker? D: - Rød, blå, cyan, grønn, gul, oransje. Spørsmål: - Hvilke elementer er inkludert i Dymkovo-mønsteret? D: -Striper, celler, bølgete linjer, sirkler, ringer, prikker. Læreren gjør barna oppmerksom på at både farger og mønsterelementer kombineres med hverandre og gjentas i en bestemt rekkefølge.

Lærer: -Og nå inviterer jeg alle til kunstverkstedet vårt, hvor leker venter på deg. I dag skal vi male Dymkovo-hesten. Hver Dymkovo-leke er skulpturert og malt av en mester etter hans egen smak, så de ligner ikke på hverandre, men hver er vakker på sin egen måte. I dag skal dere tegne hver deres hest som dere ønsker. Jeg foreslår at du tenker litt over hvilket mønster du skal male leken din med. (Gir barna mulighet til å tenke på arbeidet som ligger foran dem.) Vi tenkte, begynn nå å tegne: vi tegner striper og prikker med tuppen av børsten, vi lager sirkler med stikk. Prøv å holde arbeidet ditt ryddig, ikke ta for mye maling, tørk overflødig vann fra børsten på en serviett.

Når arbeidet er fullført, be barna om å la dem ligge på bordene for å tørke og utføre ting. (Musikalsk mage).

1. Hendene våre er som kringler,

Kinn som epler.

Har kjent oss lenge

Alle mennesker er på messen.

2. Dymkovo damer

vakrere enn noen i verden,

Og husarene er kjære -

Våre kavalerer.

3. Vi er malte leker -

Vyatka latter,

Forstads dandies,

Bysladder.

4. Med bånd og sløyfer,

Ja, arm i arm med dandies

Vi går i par

Vi går forbi erner.

5. Vi er edle leker,

Folding, ok.

Vi er kjent overalt

Du vil like oss også.

Analyse av arbeid: Lærer:- Gutter, se på hestene deres. Så vakre de er. Og du liker arbeidet ditt. Hvilken hest likte du best? Fortell meg hvorfor du likte arbeidet... (Svar fra 2-3 barn). B: – Godt gjort, folkens. I dag i timen møtte vi igjen Dymkovo-leker, besøkte Dymkovo-håndverkere og du gjorde en veldig god jobb med dette arbeidet.

Sammendrag av en tegnetime i senior gruppe"Dymkovskaya Sloboda (landsby)" (Kollektivt arbeid)

Programoppgaver

Utvikle estetisk persepsjon, figurative ideer, sans for farge og komposisjon. Styrke barns kunnskap om Dymkovo leker, O Dymkovo-maleri. Konsolidere følelsesmessig positiv holdning til folkets dekorativ kunst. Utvikle en følelse av skjønnhet. Fortsett å utvikle ferdigheter teamarbeid.

Metodikk

Vis barn annerledes Dymkovo leker(ung dame, hest, geit, and, etc.). Spør hva disse vakre produktene heter. Tilby å male en figur kuttet ut av papir på samme vakre måte, og lag deretter et helhetsbilde." Dymkovskaya Sloboda" (landsby, landsby hvor de skaper leirleker) . Tilby mer komplekse leker for maling til barn som er gode til Dymkovo-maleri(2-3 hus, 3-4 unge damer og mindre figurer).

Materialer:

Silhuetter Dymkovo leker kuttet fra hvitt papir, gouachemaling, børster, en krukke med vann, en serviett (for hvert barn). Et stort ark for å dekorere et bilde.

Kobling med andre klasser og typer aktiviteter

Utvide barns forståelse for Dymkovsky malte produkter. Se på album med kunst og håndverk.

Fremdrift av leksjonen:

Innledende del: Hei folkens, i dag skal vi ha noe interessant med dere klasse, hvor du vil finne ut hva det er Dymkovo leketøy.

1. Hoveddel.

Vet du hva det er Dymkovo leketøy, hva er det laget av og hvor oppsto dette håndverket? Slike leker som Dymkovskaya eksisterer ikke lenger, hun er den eneste. Lyse, elegante Dymkovskaya leken ble et slags symbol på Vyatka-landet. Bilder med elementer henger på tavlen Dymkovo-maleri. Dymkovskaya leken er malt (elementer): sirkler, ringer, striper, slanger. I Dymkovsky leker farger lys: rød, oransje, gul, crimson, blå, cyan, smaragd, grønn og veldig mer brun og svart. Hva mente elementene som jeg viste deg (på bildene? Gutter, hva tror du sirkelen (solen) kan bety? Hva tror du den bølgete eller brutte linjen (vann) kan bety? Og ​​hva kan cellen ( felt) mener?

2. Samtale med barn:

Hvilke farger er det? Dymkovo leker? (Alltid bare hvit)

Hvilke mønstre er på Dymkovo leker? (Ret linje, bølget linje, prikk, sirkel, ring, bur og rutenett)

Hvilken farge er mer? Hvilke farger brukes?

Hvilke teknikker brukes for å lage mønstre? (Ved å dyppe enden av børsten, børst flatt på haugen)

3. Kroppsøvingsminutt

Vi prøvde å tegne(hendene til siden)

Det var vanskelig å ikke bli sliten (overkroppen bøyer seg til sidene)

Vi får hvile litt (sett deg ned, armene fremover)

La oss begynne å tegne igjen(stå opp, legg hendene ned)

4. Praktiske aktiviteter

Nå skal jeg gi deg ark, og du forbereder maling og vi skal male på silhuettene Dymkovo mønstre. På dette klasse du og jeg skal male og bruke elementene Dymkovo-maleri i vårt arbeid. Nå skal vi prøve tegne diselementene separat. Barn tegner mønstre Dymkovo leker(Dymkovo silhuetter) . Fullfør din nå arbeid, fullfør mønstrene. Og så la oss se på tegningene.

Sammendrag av en tegnetime i seniorgruppen "Dymkovskaya Sloboda"

Oppgaver:

Fortsett å introdusere Dymkovo-leken: mønsterelementer, fargekombinasjoner, komposisjon;

Utvikle estetisk persepsjon, sans for rytme, farge, kreative evner.

Å dyrke respekten for folkehåndverkernes arbeid.

Forarbeid:

1. Samtaler om Dymkovo-leken, om egenskapene til mønsteret og komposisjonen.

2. Organisering av en utstilling med temaet: "Fun Fair of Dymkovo Toys."

3. Undersøkelse av dekorative og brukskunstprodukter.

Materiale: kunst- og håndverksprodukter, tegninger av Dymkovo-leker, bilder med elementer av Dymkovo-mønsteret; sjablonger av Dymkovo-leker, fargeblyanter.

Fremdrift av leksjonen.

Organisering av tid.

Lærer:

Jeg er damen frue!

Jeg kom for å besøke deg.

Jeg skal fortelle deg en gåte,

Og gjett det, venner!

Alle leker er ikke enkle,

Og de magisk malte:

Snøhvit, som bjørker,

Sirkler, firkanter, striper -

Enkel. Det ser ut til at mønsteret

Men jeg kan ikke se bort.

( Dymkovo leketøy )

Det stemmer, godt gjort! I dag inviterer jeg til en utstilling av fantastiske håndverkere. Se hvor mange vakre, lyse, elegante gjenstander det er rundt. Disse tingene gleder oss med sin skjønnhet. Hva heter disse lekene?

( Dymkovo leketøy )

La oss se på dem. (Ser på leker).

Hvorfor heter de det?

Langt, langt borte, bak tette skoger, bak grønne jorder, ved bredden av en blå elv sto det en stor landsby. Hver morgen sto folk opp, tente på ovnene, og blå røyk krøllet ut av skorsteinene i husene deres. Det var mange hus i bygda. Så de kalte landsbyen Dymkovo. I den landsbyen bodde det blide og rampete mennesker. De elsket å forme morsomme, lyse, fargerike leker og fløyter. De vil lage mange av dem lang vinter. Og når den gyldne vårsola står opp på himmelen, renner snøen bort fra markene, blide mennesker tar frem sine muntre leker og jammen plystre - kjør bort vinteren, forherlig våren.

Morsomme leker ble solgt inn forskjellige byer og landsbyer. Og etter dette navnet begynte landsbyen og lekene å bli kalt Dymkovo.

Hør på hvilke vakre dikt de skrev om disse lekene! (Barn leser).

1. Gjennom fjellsporene,

Over hustakene i landsbyer

Rødbeint, gulhornet,

En leirhjort suser.

2. Her er en smart kalkun,

Han er alt så bra

Den store kalkunen

Alle sider er malt.

Se, buskete hale,

Han er slett ikke enkel,

Akkurat som en solrik blomst

Ja, og en kamskjell.

3. Den unge Dymkovo-damen er i oransje, gull, skarlagenrød og grønt mønster.

Se så flink hun er

Denne jenta er en sjel

Skarlagenrøde kinn brenner,

Utrolig antrekk.

4. Til og med hestene er i festlige antrekk.

(kollektiv sammensetning)

Mål for leksjonen: å vekke interesse for produktene til Dymkovo-mestere, å supplere barnas kunnskap om Dymkovo-leker, for å fortsette å danne en forståelse av måten og teknikken til Dymkovo-maleriet, dets karakteristiske trekk, dyrke en positiv holdning til folkekunst, utvikle teamarbeidsevner.

Materialer og utstyr til leksjonen: interaktiv tavle for visning av fotografier som viser Dymkovo-landsbyen, elektronisk Media med lydopptak av folkesanger (etter lærerens valg), Dymkovo leker, kuttet ut papirfigurer av Dymkovo geiter, unge damer, hjort, børster, maling (gouache), kopper vann, individuelle servietter.

Foreløpig arbeid: samtale om Dymkovo-leker, forberede et stort ark (tegning på emnet, toning) for teamarbeid.

Fremdrift av leksjonen:

Lærer: - Gutter, i dag skal vi gå tilbake i tid og se inn i bosetningen Dymkovo over elven, som ligger nær byen Vyatka (og i dag heter den byen Kirov).

På skjermen (interaktiv tavle) barn får vist et utvalg fotografier som viser Dymkovo-bosetningen og Dymkovo-leker. Hvert bilde følger med en novelle lærer om emnet: om historien til fremveksten av Dymkovo-håndverket, om kontinuiteten i tradisjonen med å lage leker fra leire gjennom den kvinnelige linjen, om maleprosessen, om messen "Plystring og plystring" , om de eldste håndverkskvinnene og deres elever. Vi bør dvele mer detaljert på teknikken for å lage Dymkovo-leker i vår tid. Trekk sammen med barna en konklusjon om det unike og store kulturelle betydningen av dette fenomenet med russisk folkekunst.

Bra gjort! Var du interessert i å se inn i fortiden? Du var veldig oppmerksom og lærte mye nytt. Nå er det på tide å hvile seg litt.

Kroppsøvingsminutt: "Fingrene tegne"

Vi skriver på håndflaten med pekefingeren, så langfingeren, så ringfingeren, så lillefingeren.

Tegn en sirkel med fingeren
Og så ovalen.
Bokstav A og bokstav B
Fingeren tegnet.

Kan du tegne,
Kanskje tallet 5.
Blir aldri sliten
Fingertrekk.

(Ulyeva E.A. " Fingerspill for barn 4-7 år)

Lærer: Gutter! Vil du opptre som håndverkere og prøve å lage en slik Dymkovo-landsby med leker med egne hender? Tidligere har vi utarbeidet et stort ark som hver og en av dere skal legge leken deres på.

Til lyden av folkesanger begynner barn å male figurer av Dymkovo-leker kuttet ut av papir. Barn bør minnes om mangfold fargeskala Og ulike elementer mønster når du maler figurer.

Etter tørking er alle sammen med på å legge ut figurene på stort ark papir. Tilby å beundre den resulterende kollektive komposisjonen.