Forskningsoppgave om hvorfor det regner. Hvorfor regner det

HVORFOR REGNER DET
Terentyeva Alexandra
MBOU "Uyarskaya ungdomsskole nr. 3" Uyar by, Krasnoyarsk-regionen
Leder: Nepomnyashchaya R.V.

Sommeren kommer, noe som betyr at det meste av nedbøren vil falle i form av regn. Jeg så på regnet mange ganger om sommeren, og jeg hadde spørsmål som jeg prøvde å svare på i forskningsarbeidet mitt. Jeg er veldig nysgjerrig, hvorfor regner det? Hvordan stiger vann til himmelen for å falle til bakken som regn? Hvorfor varierer regnet? Trenger du regn? Er det noen farlig regn?

Vanndamp, som kommer i kontakt med kald luft, kondenserer og blir tilbake til vann. Dette er hvordan regn blir født.

Men ikke alt regn er gunstig. Det er regn som ikke bør skje på jorden. Dette er surt og radioaktivt regn. De dukket opp pga Økonomisk aktivitet mennesker, forurensning miljø.

Regn er også godt vær!

Hensikt med arbeidet: lære så mye som mulig

om dette naturfenomenet.

Mål: 1. Undersøke omdannelsen av vann til damp.

2.forklar hvordan damp blir til vann igjen.

Forskningsmetoder - eksperimenter, observasjoner.

Forskningssted: skolelaboratorium, hjem

Studieobjekt: naturfenomen - regn

II. BESKRIVELSE AV METODER FOR INNSAMLING AV MATERIALE OG METODER FOR BEHANDLING AV MATERIALET

For å lære mer om det fantastiske naturfenomenet - regn, måtte jeg henvende meg til ulike kilder massemedier: ordbøker, TV, spesialisert litteratur. Mens jeg samlet inn materiale, besøkte jeg alle bibliotekene i nabolaget vårt og husket egenskapene til vannet. Det mest spennende for meg var eksperimentene jeg utførte med foreldrene mine hjemme.

FORSKNINGSRESULTATER OG DISKUSJON

1. Hva er regn?

Regn er for det første vann. Ozhegovs ordbok sier at "Regn er nedbør i form av vanndråper, jetfly." Og i Dahls ordbok, "Regn er vann i dråper eller bekker fra skyene."

Regn er nedbør i form av regndråper. Hvordan dannes regn? Fuktighetsfordampning fra jord og luft, varmes opp, stiger til stor høyde. Dessuten, jo mer de varmes opp, jo høyere stiger de. Men i store høyder er det alltid kaldt. Fuktig varm luft, etter å ha steget til slike høyder, avkjøles sjelden og faller ned som en regndråper. Regn er en variasjon atmosfærisk nedbør, et kondensasjonsprodukt av vanndamp i luften som faller fra skyer i form av væskedråper. Regndråper dannes ved sammenslåing av små dråper som dannes under kondenseringsprosessen. Men på denne måten kan det dannes regn som faller fra dråpeskyer, hvis intensitet ikke overstiger 1-2 mm/time. Mer intenst regn faller fra skyer som består av superkjølte dråper og iskrystaller. I sommertid de smelter når de passerer gjennom varme luftlag og faller til bakken i form av store regndråper.

2. Hvordan dannes det?

· Hvorfor regner det?

· Hvordan stiger vann til himmelen for å falle til bakken som regn?

Det er mange hav og hav, elver og bekker, innsjøer, dammer og sølepytter på jorden. Solen varmer vannet. Det fordamper, dvs. blir gjennomsiktig og usynlig damp. Denne lette dampen, sammen med varm luft, stiger høyere og høyere fra bakken – mange kilometer opp. Det er alltid kaldt der oppe i høyden. Den varme dampen over berører den kalde luften, og danner små støvlignende vanndråper. Dråpene er fortsatt veldig små og lette. Kald luft trekker dem ned, og varm luft løfter dem opp igjen. Så de beveger seg opp og ned over bakken til de smelter sammen til store dråper.

Men det er allerede så mange dråper at de til sammen blir til en stor sky. Vinden fanger opp skyene og bærer dem rundt i verden. Skyene svever over bakken til de tunge dråpene, som ikke klarer å holde seg lenger, regner ned på bakken.

Det har regnet. Inntil nylig var det sølepytter i gården. Men solen kom frem og tørket opp vannet. Det ble igjen til damp for å danne en sky høyt på himmelen og regnet ned på jorden som velsignet regn.

Hjemme kan vi observere dannelsen av regn. Jeg gjorde følgende opplevelse:

Påkrevd:

Liten kjele

Metalldeksel

Gasskomfyr

Fremdrift av eksperimentet:

1. Hell vann i en kjele og be en voksen sette det på komfyren.

2. Når vannet koker, dekk kasserollen med lokk.

Resultat:

Vanndråper har dannet seg på lokket. Rist på lokket og dråper med "regn" faller.

Dette er fordi...

...at kokende vann slipper ut vanndamp. På det kalde lokket avkjøles den og blir tilbake til væske. Dette fenomenet kalles kondensering.

Konklusjon: Vanndamp, som kommer i kontakt med kald luft, kondenserer og blir tilbake til vann. Dette er hvordan regn blir født.

Hvordan damp blir til vann igjen kan observeres i følgende forsøk. Vann koker i en kjele, dampskyer er synlige. Ta med en kald skje til dampstrømmen. Først blir det dekket med små dråper vann, og deretter begynner det å dryppe vann fra det. Små dråper vann smelter sammen til de blir store nok til at vi kan se dem som en sky av damp. Dampen stiger opp og kommer i kontakt med den kalde overflaten på skjeen. De bittesmå dråpene avkjøles, legger seg på skjeen, smelter sammen til større dråper og renner ut som vann.

Vi kan selv få det til å regne. Fyll en kjele med et håndtak med isbiter og hold den over en stor kjele med kokende vann. Hva vil skje? Veldig fuktig, varm luft, mettet med damp, stiger og varmer opp veggene i den iskjølte kasserollen. Denne dampen kondenserer, legger seg på veggene, går over i store dråper og renner ned. Det regner!

3. Hva slags regn skjer det?

Regn er klassifisert etter to hovedegenskaper: intensitet og varighet.

Det kraftigste regnet kalles regnskyll. Det letteste regnet er duskregn. Men det er helt spesielle sommerregn, korte og muntre. De kommer på en fantastisk måte - fra en klar himmel, i lyset sterk sol! Det er ingen skyer på himmelen, bare en lett hvit dis henger i luften.

Dette er vanndamp. Lavt over bakken falt det i en kald luftstrøm, ble til dråper vann, de begynte raskt å smelte sammen, bli tyngre og falle til bakken i sjeldne store dråper.

Det går fort over, dette regnet

4. Hva slags regn bør ikke skje på jorden

Men ikke alt regn er gunstig. Det er regn som ikke bør skje på jorden. Dette er surt og radioaktivt regn. De dukket opp på grunn av menneskelig økonomisk aktivitet og miljøforurensning.

Sur nedbør

Det er mange stoffer i naturen, blant dem er syrer. På grunn av miljøforurensning begynte det å dannes syrer høyt på himmelen. De faller ofte til bakken med regn. Dette er den såkalte sur nedbør. Planter og alle levende ting lider av dem, mange bygninger, inkludert gamle monumenter, forringes.

Radioaktive dusjer

Radioaktivt nedfall er en av de farligste konsekvensene av menneskelig atmosfærisk forurensning. De er støv og dråper av atmosfærisk fuktighet som inneholder radioaktive atomer.

Stråling ødelegger levende celler, og svekker kroppens forsvar mot ulike sykdommer.

5. Er regn nødvendig?

Hva om det aldri kom noe nedbør?

Hvis det ikke var regn, ville elver, hav og innsjøer tørke opp, gress og trær ville brenne. Dette betyr at det ikke ville være fisk, fugler, dyr eller mennesker.

Regn er den viktigste kilden for oss.

IV. KONKLUSJON

Mens jeg undersøkte dette naturfenomenet, kom jeg til den konklusjonen at regn er en av de fantastiske fenomener som finnes i naturen. Bare mennesker må ta vare på jordens økologi, og da faller ikke farlig regn.

KILDER TIL INFORMASJONSLITERATUR

1. Karagod S. "Encyclopedia of naturfenomener"

2. Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. " Ordbok Russisk språk" M., 1997

3. Jeg utforsker verden: Økologi. - M., 1999

Dette emnet Jeg valgte fordi - side nr. 1/1

Introduksjon

Jeg valgte dette emnet fordi:

For det første syntes jeg det var veldig interessant og underholdende, ikke bare for meg selv, men også for de rundt meg.

For det andre vil jeg gjerne oppdage nye fakta fra livene til mine favorittforfattere.

For det tredje, for å få muligheten til å se på bilder fra forskjellige vinkler, for å forstå hva forfatteren tenkte på mens han laget dette bildet.

For det fjerde er mitt ønske å føle den enorme spenningen av kreativ søken som St. Petersburg selv skapte, som konfronterte russiske forfatteres bevissthet med spørsmål om verdensutvikling, og tvang russisk kunstnerisk tanke til å arbeide med enestående skarphet og dybde.

For det femte er St. Petersburg i mine øyne et eventyr som finnes i virkelige verden. Jeg har aldri i mitt liv vært så heldig å besøke denne vakre byen - jeg må besøke hjemlandet til store poeter, forfattere, kritikere og kunstnere om sommeren, noe jeg ser frem til.

Jeg la merke til relevansen av dette temaet i samfunnet. I våre mange nåværende miljøer har det oppstått et behov for høye følelser. Den kulturelle hovedstaden i landet vårt, som kjent og allment akseptert, er byen St. Petersburg. Men bokstavelig talt for noen år siden følte jeg ikke at denne største byen var så etterspurt blant folk, jeg så ikke responsen, gnisten i øynene til mine jevnaldrende når jeg diskuterte noens neste besøk til denne byen. Over tid innså jeg at noen mennesker som reiser til "Grad of Petrov", ikke innser all storheten og genialiteten til byen, monumentaliteten til bygningene og historiens beherskede rop. Derfor, etter å ha studert bildene av St. Petersburg gjennom prisme av verkene til store forfattere, vil folk selv kunne føle atmosfæren fra den tiden, og forstå hvor viktig det er å vite.

St. Petersburg har en enorm kulturhistorie, som forklarer hvorfor denne byen, i løpet av sin kulturelle morgengry, inspirerte så mange forskjellige forfattere, kunstnere, poeter, filosofer og mange andre kreative skikkelser. Og selv i dag gir denne fantastiske byen ikke opp sin posisjon og er fortsatt episenteret for severdighetene i landet vårt og inspirerer folk til å lage kunstverk. For eksempel: For noen var inspirasjonskilden den uberørte og utrolig vakre naturen, for andre var det byens skjønnhet, kanskje noen var inspirert av mennesker og omgivelser, og for andre besøkte Musen fra inntrykk av muntre uhemmede baller ... Jeg kunne fortsette og fortsette i lang tid. Tross alt var inspirasjon i alt, men det er forskjellig for alle. Men for en av de største dikterne på 1700-tallet - Alexander Sergeevich Pushkin - var St. Petersburg byen til hans venner og medarbeidere, et symbol på Russlands storhet. Det er disse kriteriene for Pushkins oppfatning av St. Petersburg som forklarer så forskjellige bilder av byen i forfatterens verk. En forfatter ikke mindre briljant enn Pushkin, Nikolai Vasilyevich Gogol, anså St. Petersburg for å være den menneskelige sjels tempel. I denne storslåtte byen skrev han, slik jeg ser det, sine beste verk. I St. Petersburg møtte han Pushkin og ble berømt for sine første mesterverk. I denne byen blomstret to av de største toppene i russisk litteratur og forbløffet samfunnet, uten hvilke menneskeheten til i dag ikke ville være så utviklet innen følelser og skjønnhetsoppfatninger.

I mitt arbeid vil jeg vurdere et emne som er relevant etter min mening: Bilder av St. Petersburg i verkene til A.S. Pushkin og N.V. Gogol. Hensikten med arbeidet mitt: å vurdere i detalj bildene av St. Petersburg fra siden av A.S. Pushkin og N.V. Gogol basert på noen verk og forfatternes personlige holdning, og sammenligne dem med å merke likheter og forskjeller. Analyser hvordan metamorfosene til St. Petersburg utvikler seg i verkene til A.S. Pushkin og N.V. Gogol. Se forfatternes forhold til byen og menneskene. Prøv å oppdage nye aspekter ved dette emnet, stole på sjeldne fakta. Fordyp deg fullstendig i betydningen av dette eller det bildet og forstå hvorfor forfatteren presenterer byen for oss i dette lyset.

Pushkins metamorfoser av St. Petersburg.

A.S. Pushkin har et stort antall dikt og verk i form av prosa om St. Petersburg. Men i mitt arbeid vil jeg gjerne vurdere, etter min mening, upåklagelige verk. Dette er romanen "Eugene Onegin", historiene "Stasjonsagenten" og "Spaddronningen" og diktet " Bronse Rytter».

Petersburg i romanen "Eugene Onegin"

La oss se på bildene av St. Petersburg i romanen "Eugene Onegin". Her ser vi hvordan den rike russiske geografien er skildret – fra ansiktene til provinsene til de sekulære byfolket – levende bilder tegnet med Pushkins presise og enkle ord. Her er St. Petersburg, og en landsby, og en adelig eiendom. Og over alle beskrivelsene, på høyeste nivå, står det uforglemmelige bildet av St. Petersburg - glorifisert av mange poeter og prosaforfattere. I Pushkins verk er dette ikke bare en by - "Peters skapelse" - gjengitt som et sted hvor heltene hans bor, men en egen helt, utstyrt med karakter, ansikt, vaner, lukter og lyder. Det viser seg at byen i forfatterens øyne blir den direkte helten i romanen, noe som kan påvirke hendelsesforløpet.

Romanen «Eugene Onegin» av A.S. Pushkin viser forskjellige sider menneskelig kultur, sjel, karakter, livsstil på den tiden. En tid da elskere skrev brev til hverandre og var redde for å se hverandre i øynene, da bare folk av høy rang fikk en god utdannelse, da livet var en ferie for den sekulære delen av samfunnet.

Og allerede på slutten av det første kapittelet dukker bildet av St. Petersburg opp for leseren i bilder av hverdagen: hans rastløse St. Petersburg kommer til live til militærets tromming, kjøpmenn har det travelt, «skorsteinen røyk stiger opp som en blå søyle...», åpner bakeren «en ryddig tysker» butikken sin. Pushkin beundrer ufrivillig St. Petersburg for hvert fenomen han finner vakre ord, som en kunstner - maler. For eksempel: "... nattehimmelen over Neva er gjennomsiktig og lys," "Vi gledet oss stille i pusten fra den velvillige natten." Neva, den urolige St. Petersburg-elven, «lenket i granitt», og det er funnet kjærlige ord for den.

Stedene som dikteren fant så mange vakre ord om, er godt kjent for ham. Hvert av forfatterens favorittsteder er assosiert med noe hyggelig. Uten tvil vekker St. Petersburg hyggelige sensasjoner og følelser hos forfatteren, som i høy grad veier over de triste. Og likevel her, i kalde Petersburg, drømmer poeten om et annet hav - varmt, fritt, "Hvor jeg led, hvor jeg elsket, hvor jeg begravde hjertet mitt." "Jeg vandrer over havet, venter på været, Manya seiler skipene ..." skriver forfatteren om seg selv fra bredden av Neva. Pushkin fremfører en hymne til det lyse, støyende, vakre St. Petersburg, og husker andre steder. Handlingen begynner og slutter i St. Petersburg den er tildelt en birolle i komposisjonen. St. Petersburg er en by som først og fremst assosieres med romanens hovedperson, Onegin.

Det første kapittelet gjenskaper livet og skikkene til St. Petersburg-adelen. De dominerende motivene er nyhet, mote, modernitet: "Her er min Onegin i frihet, med håret klippet på siste mote." På heltens kontor: "rav på Tsargrad-rør, porselen og bronse på bordet, parfyme i kuttet krystall." St. Petersburg-adelen er preget av forfengelighet og tarvelig: «det er ikke rart å følge med overalt». Hver dag for hovedpersonen: Eugene Onegin begynner og slutter det samme: «Noen ganger var han fortsatt i sengen: De bar notater til ham, Hva? Invitasjoner? Tre hus etterlyser faktisk kvelden...» I dette samfunnet står ære og opinion over alt, noe som skaper en spesiell type oppførsel. "Og så offentlig mening! Æresvår, vårt idol! Og det er dette verden dreier seg om!»

Den andre gangen vi ser St. Petersburg er i det åttende kapittelet i romanen. Her høres satiren og sarkasmen i forhold til det sekulære samfunnet skarpere ut, den psykologiske forskjellen mellom Onegin og den «tomme» verden er mer betydelig. Tatyana er nå en bemerkelsesverdig skikkelse i det aristokratiske samfunnet. Tatyana inneholder alt verdig og vakkert som finnes i det sekulære samfunnet. Ved å plassere heltene i romanen mot et bakteppe av St. Petersburg og den russiske landsbygda, kunne Pushkin, som skapte et eget leksikon over det russiske livet, ikke la være å bringe heltinnen sin til Moskva, og det er et mønster i dette. Pushkin kunne ikke ignorere en så dyrebar betydning for hele russisk liv som Moskva.

I romanen snakker Alexander Sergeevich om sine beste følelser for St. Petersburg. "Eugene Onegin" ble skrevet av forfatteren i perioden fra 9. mai 1823 til 5. oktober 1831, som faller i perioden med den høyeste blomstringen av arbeidet til poeten Pushkin. Jeg mener at romanen er den beste legemliggjørelsen av St. Petersburg til enhver tid.

Petersburg i historien "Stasjonsagenten"

"The Station Agent" tilhører syklusen til "Belkin's Tales". Begivenhetene til hovedpersonen finner sted i St. Petersburg. Petersburg presenteres i historien i sosial og moralsk kontrast - i utkanten, i Izmailovsky-regimentet, bodde de fattige og fornærmede Vyrin, i sentrum på et dyrt hotell bodde den rike offiseren Minsky.

Da Vyrin pakket ut pakken og så pengene - betaling for Dunya, kastet Vyrin den i bitterhet og sinne i bakken og tråkket den med hælen. Etter å ha gått noen skritt, stoppet han og bestemte seg for å returnere for pengene, men de var ikke lenger der. "En velkledd ung mann, som så ham, løp til drosjesjåføren, satte seg raskt ned og ropte: "La oss gå!" Det er ingen tilfeldighet at handlingen ble flyttet til gatene i den sentrale delen av St. Petersburg - nå i den, byen, er styrkene som kommer fra lovbryterne som bor i sentrum av hovedstaden og bestemmer ansiktet, fokusert. Minskys rykte som en respektabel, rik, adelig adelsmann viste seg å være falsk.

I denne historien dukker Petersburg opp for leseren i bildet av en slags ond og kald by, der alle bare tenker på penger, hvor alle er fremmede for hverandre. Grusom by. Han er grusom mot hovedpersonen. Der bor ensomme mennesker som har glemt hva varme og kjærlighet er. Det sosiale livet og skikkene i Pushkins Petersburg kan betraktes som historiske bevis på den epoken.

Bildet av St. Petersburg i diktet "The Bronze Horseman"

Diktet «Bronserytteren» er en levende figurativ organisme som ikke tåler entydige tolkninger. Diktet åpner med en "Introduksjon", der bildet av byen inntar en dominerende plass, det er skrevet i offisiell stil. I stilen skiller den seg sterkt fra stilen til alle andre deler av diktet. Derfor oppfattes det ofte som et selvstendig arbeid. Det skiller seg fra de fortellende delene av diktet, først og fremst i sin høytidelige og jublende tone. "Introduksjon" kalles ofte hymnen til den store byen. Alle andre bilder av St. Petersburg - det være seg Petersburg av Gogol, Nekrasov eller Dostojevskij - blir ofte sammenlignet med St. Petersburg av "Introduksjonen" til diktet "Bronserytteren" av Pushkin.

Hele poenget er at det ble skapt en by som var nødvendig for Russland, en by for mennesker, en by som gir tilbake godheten som byggerne la i den. Poeten viser i sitt verk med enestående styrke og mot livets historisk naturlige motsetninger i all deres nakenhet. I diktet, i en generalisert figurativ form, kontrasteres to krefter - staten, personifisert i Peter I (og deretter i det symbolske bildet av det gjenopplivede monumentet, "Bronse Horseman") og mennesket i hans personlige, private interesser og opplevelser. Derfor trer forfatteren ofte inn i beskrivelsen av St. Petersburg med et uttrykk for sin kjærlighet til det:

«Jeg elsker deg, Petras skapelse.

Jeg elsker ditt strenge, slanke utseende,

Neva, suveren strøm,

Dens kystgranitt ..."

I den videre beskrivelsen avsløres stadig flere nye sider av byen for leseren. En strålende by dukker opp foran oss: den nye hovedstaden i det mektige Russland, som dikteren elsker. Og han trollbinder leseren med sitt engasjement for stedene i St. Petersburg som er han kjære. Poeten ser «sovende masser av øde gater», hører «suset fra skummende glass», men det er ingen mennesker på gatene, akkurat som det ikke er ansikter mot bakgrunnen av glassene. I den første delen endres utseendet til St. Petersburg, det er ikke lenger en frodig "ung by", men "mørket Petersburg". Byen blir til en festning, beleiret av Neva. Trøbbel kommer som innenfra, selve byen tar seg selv med storm; alt som var uverdig å skildre kommer ut, skjult bak beskrivelsen av pomp:

"Bretter under et vått slør,

Vrak av hytter, tømmerstokker, tak,

Lager handelsvarer,

Eiendelene til blek fattigdom,

Broer revet av tordenvær,

Kister fra en utvasket kirkegård"

Når han snakket om flommen, beskrev Pushkin veldig levende den rasende Neva:

"Beleiring! angrep! onde bølger,

Som tyver klatrer de inn i vinduer. Cerny

Fra oppløpet knuses vinduene av hekken.

Bretter under et vått slør,

Fragmenter av hytter, tømmerstokker, tak,

Lager handelsvarer,

Eiendelene til blek fattigdom,

Broer revet av tordenvær,

Kister fra en utvasket kirkegård

Svever gjennom gatene!

Han ser Guds vrede og venter på henrettelse.

Akk! alt går til grunne: husly og mat!»

Og først etter en slik dødsro, kommer byen til liv: "overfylt i hauger" på bredden av Neva, som er korrelert med travelheten av mennesker "som en syk person i sin urolige seng", og skynder seg deretter "til hav mot stormen", "straff ... som en begjæring på døren".

Hele den første delen er et bilde av en nasjonal katastrofe, og det er i dette øyeblikket figuren av et "idol på en bronsehest" først dukker opp, som er uforstyrlig, i motsetning til en levende konge, maktesløs til å motstå elementene.

Diktet glorifiserer: "de store tanker" til Peter, hans skapelse - "byen Petrov, "skjønnheten og underverket i midnattslandene", den nye hovedstaden i den russiske staten, bygget ved munningen av Neva, "under havet», «på de mosegrodde, myrlendte breddene», økonomien «her, på de nye bølgene vil alle flaggene komme på besøk til oss» og for å etablere en kulturell forbindelse med Europa, «av naturen er vi bestemt her å kutte et vindu inn i Europa.»

Petersburg fremstår som en høyborg for det russiske autokratiet, som sentrum for autokratiet. Hovedstaden i Russland, skapt av folket, ble til en fiendtlig styrke for seg selv og for individet. Pushkin ser ut til å understreke at en by som ikke vokste frem gradvis, ikke vokste ut av en landsby, som de aller fleste andre byer, men ble tvangsbygget på dette stedet i motsetning til historiens jevne flyt, hvis den står, så innbyggerne må betale for at grunnleggeren praktisk talt gikk i strid med naturlovene. I sentrum av byen er det et monument til grunnleggeren, og selve St. Petersburg er et stort monument over personligheten til Peter; og byens motsetninger gjenspeiler grunnleggerens. Pushkin beskriver levende de daglige bekymringene til byfolk i forskjellige klasser.

«...Og St. Petersburg er rastløs

Jeg er allerede tvunget av trommelen.

Kjøpmannen reiser seg, kjøpmannen går,

En drosjemann drar til børsen,

Ostinka har det travelt med kannen,

Morgensnøen knaser under den.

Jeg våknet om morgenen med en behagelig lyd.

Skoddene er åpne; pipe røyk

Reiser seg som en blå søyle,

Og bakeren, en ryddig tysker,

I en papirhette, mer enn én gang

Han åpnet allerede vasisdaene sine.»

St. Petersburg her er et dypt symbolsk monument over fruktbarheten av enheten til millioner av mennesker. Alle bildene her er polysemantiske og symbolske. Poeten forklarer historie og modernitet gjennom et romslig og symbolsk bilde av St. Petersburg.

Jeg tror at "The Bronze Horseman" er det mest mystiske verket til A.S. Pushkin. Verket har en historisk forankring. Og bildene av St. Petersburg kommer nettopp fra historien. Verket berører temaet Peters regjeringstid. Forfatteren snakker om byen og presenterer den i bilder. Det er også utrolig vakker symbolikk her. Helheten av alle verkets kvaliteter gir førsteinntrykket av et eventyr, men hvis du tenker på meningen og kjenner historien, så kan verket betraktes som et historisk dikt.

St. Petersburg og spardronningen

«Spadedronningen» ble skrevet på Boldino-høsten 1833. Den er basert på et mystisk plot. Pushkin poetiserer og glorifiserer ikke bare St. Petersburg – byen, men også livet og klasseforholdene i selve byen. Beskrivelsene av gater og deler av byen er så nøyaktige at etter dem kan du finne de stedene eller husene der forfatterens vilje til heltene hans ender opp. Torg, hager, bulevarder og gater ble innprentet i Pushkins verk. Under lagene av gjenoppbygging som rammet Golitsinas herskapshus, kan man se et "hus med gammel arkitektur" i en av hovedgatene i St. Petersburg.

Det er mange gale mennesker i hovedstaden. Det er vanskelig å nevne normalt liv den gale gamle grevinnen og hennes plagede elev Lizaveta Ivanovna. Unge adelsmenn - offiserer spiller også kort hele natten lang eller danser til morgenen... Livet til hovedstadens aristokrati er tomt og meningsløst. I «Spadedronningen» ble et nytt bilde av St. Petersburg skapt, først avslørt i litteraturen. Imperiets hovedstad er en by med absurd liv, en by med fantastiske hendelser, hendelser som dehumaniserer mennesker, vansirer deres følelser, ønsker, tanker, deres liv. Byens blinde og ville makt over mennesket er forklart av Pushkin.

Handlingen kan virke overdrevet tragisk, men faktisk overdrev ikke Pushkin i det hele tatt. Det er et velkjent eksempel på en oppsiktsvekkende historie i St. Petersburg i 1802, da prins A.N. Golitsin, en berømt pengebruker og gambler, mistet sin kone, prinsesse Maria Grigorievna, til Moskva-mesteren L.K. Hvis de samme plottene dukker opp i litteraturen og i livet, betyr det at det har blitt introdusert en eller annen mekanisme som begrenser mangfoldet av mulige handlinger. Pushkin selv var en kortspiller, så han så fra innsiden psykologien i spillet, dets boblebad, beregning, lidenskap. St. Petersburg ga Pushkin mange livshistorier om tilfeldigheter.

Ideen om den illusoriske eksistensen av en by med galskap, usannhet og voldelig fiendtlighet mot mennesket får endelig form i heltens endelige tanker: han plages av ett helt meningsløst spørsmål: "Her haster de alle sammen, og hvem vet , kanskje det hele er noens drøm , og ikke en eneste person her er ekte, sann, ikke en eneste handling er gyldig? Noen vil plutselig våkne opp, som drømmer om alt dette, og alt vil plutselig forsvinne.»

Tvetydigheten til figurative symboler gjorde det mulig å forstå den spesielle naturen til fantasien til denne byen, årsakene til fiendtligheten til folket i imperiets hovedstad, betydningen av galskap, absurditet, den illusoriske naturen til folks liv i dette fornærmende by, byen, usannhet og løgner. Men symbolske bilder er iboende ikke bare i livssfæren til den gamle adelen, det er to aristokratier - Paris og St. Petersburg. Grunnlaget for poetikken i historien er nettopp symbolske bilder.

I historien "Spaddronningen" beskrives etter min mening et falskt Petersburg og temaet menneskelige løgner og lidenskap berøres. Pushkin snakker om den åndelig lave mentaliteten til mennesker av høy rang. Hver helt inneholder et symbol på et eller annet bilde av St. Petersburg. Forfatteren irriterer seg over slike mennesker, og for å gi tankene sine en "glede", bruker han forskjellige bilder av mennesker og symboler. Det krever et geni å skjule alt i en slik form.

Konklusjon for hele kapittelet: Alexander Sergeevich Pushkin oppdro Petersburg veldig høyt. Han betraktet denne byen som sitt hjemland, selv om han ble født i Moskva. Han elsket byen sin av hele sin brede sjel, noe som bekreftes av diktene hans. Men samtidig har han en veldig realistisk vurdering av beboerne, samfunnet, kulturen og kan historien. Han beskriver tankene sine om Petrograds historie i diktet "Bronserytteren". Forfatteren uttrykker absolutt alle de lyse og varme følelsene i romanen "Eugene Onegin". Antitesen til romanen er historien "Stasjonsagenten". Og selvfølgelig er enhver, selv den mest fantastiske byen ikke uten synder, dette er beskrevet i historien "Spadedronningen". I annen tid Pushkin beskriver St. Petersburg på forskjellige måter, tankene hans endres etter hvert som livet hans i det endres.

Petersburg Gogol

Gogol tilbrakte en betydelig del av livet i St. Petersburg. Dette kunne ikke annet enn å påvirke verkene hans. Mange av dem inneholder bildet av St. Petersburg. Gogol skrev til og med en hel serie med St. Petersburg-historier. Det er faktisk der jeg vil begynne. Jeg vil legge til verket: historiene "Nevsky Prospekt", "Nesen", "Overfrakken", "Natten før jul" (fra syklusen: "Kvelder på en gård nær Dikanka" og stykket "Generalinspektøren" ".

Bilder av St. Petersburg Tales

I motsetning til Pushkin, som var kjent med den nye russiske hovedstaden fra ungdomsårene, så Gogol St. Petersburg først som voksen. Forfatteren deler med oss ​​sine første inntrykk av den nordlige hovedstaden: "...Petersburg virket for meg ikke i det hele tatt som jeg trodde, jeg forestilte meg det vakrere, mer storslått ..." Forfatteren beskriver områdene hvor han en gang hadde mulighet til å leve.

"Nevsky Avenue"

Den første av "Petersburg Tales" åpner med temaet Nevsky Prospekt; Sidene dedikert til hovedgaten i byen spiller rollen som en prolog til syklusen som helhet. Forfatteren uttaler en ironisk hymne til Nevskij Prospekt, der «det lukter festligheter», der «grådighet, egeninteresse og nød uttrykkes på de som går og flyr i karst og på droshky» og en rask «fantasmagoria finner sted i bare en dag." Nevsky Prospekt er bare en vakker grunn til en merkelig, fantastisk, halvgal by, hvis essens blir avslørt i plottene og karakterene til "Petersburg Tales". Hverdagen Gogol noterer fantastiske, absurde og komiske trekk ved St. Petersburg, og i sjelene til byfolk - en kombinasjon av det stygge, rørende og morsomme.

Utseendet til en by er ikke bare en bakgrunn som skygger for hendelsene som finner sted i den, den avsløres i sin sosiale kvalitet, vist i skarpe og uforsonlige kontraster. For å formidle disse kontrastene, maler Gogol St. Petersburg enten i patetisk-romantiske toner, eller i sin hverdagslige «fysiologi», i sin grusomme hverdag, det ydmykede og elendige livet som er de fattiges lodd. Nevsky Prospekt er et speil av hovedstaden, og gjenspeiler dens kontraster. Bak Nevskij Prospekts strålende prakt føles baksiden av livet, dets stygge og smertefulle sider, enda sterkere og tragisk.

Nevsky Prospekt er en "utstilling", et sted for å vise all denne arrogansen, vulgariteten, hykleriet som skiller de med rang og rikdom. Etter tjue timer dukker de som er preget av "edelen av deres aktiviteter og vaner" på Nevsky Prospect. For eksempel: en viser en dandy frakk med den beste beveren, en annen - en vakker gresk nese, en tredje har utmerkede kinnskjegg, en fjerde - et par vakre øyne og en fantastisk hatt, en femte - en ring med en talisman på en dandy lillefinger, en sjette - en fot i en sjarmerende sko, en syvende - en spennende slipsoverraskelse, en åttende - en bart som stuper i forundring." " Beste fungerer"mann" - dette er bare hans ytre tegn - hans klær og trekk ved hans utseende: en dandy frakk frakk, en gresk nese, utmerkede kinnskjegg, en bart, et slips som stuper i overraskelse. Bak alt dette er det ingen person, hans indre innhold - eller rettere sagt, personen her er utmattet av disse ytre, prangende trekkene. Glansen og prakten til Nevsky Prospekt er bare et utseende, bare en løgn og usannhet. Bak hans formelle utseende skjuler det seg tragisk skjebne en ydmyk arbeider. For Gogol uttrykker «spøkelsesligheten» og falskheten til Nevsky Prospekt selve virkeligheten. PR, uoverensstemmelse mellom ytre prakt og indre tomhet og umenneskelighet. Det er derfor det er så mange bilder i historien som understreker denne spøkelsesligheten, unnvikelsen til Nevsky Prospekt: ​​kveldsbelysning, kunstig lys fra lamper gir alt "en slags fristende, fantastisk lys."

"Nese"

"Ytterfrakk"

Petersburg er avbildet noe annerledes i historien "The Overcoat". Dette er en by hvor "små mennesker" forsvinner sporløst. I den er det samtidig gater hvor det er like lyst som dag om natten, med generaler som bor på dem, og gater hvor det helles slop direkte fra vinduene, der skomakere bor. Gogol skildret overgangen fra en gate til en annen gjennom deres belysning og overfrakkene til tjenestemenn: hvis belysningen på fattige gater er "mager" og kragen på en mårfrakk er sjelden, så jo nærmere de rike områdene, desto sterkere lys av lyktene blir og jo oftere kommer beverkrager over. "The Overcoat" beskriver fritiden til små embetsmenn og andre fattige mennesker. Så noen gikk på teatret eller på gaten, andre for kvelden, og atter andre for å spille kort og drikke te med en annen tjenestemann. Gårdstjenerne og «alle slags» folk satt i små butikker om kveldene og brukte tid på å prate og sladre. Gogol snakker om alt dette i motsetning til Akaki Akakievich, hvis hele underholdningen besto i å kopiere papirer. Rike mennesker går også på teater, går i gatene, spiller kort, men de kjøper dyrere billetter, kler seg bedre og drikker ikke bare te, men også champagne mens de spiller kort.

I «The Overcoat» skapes bildet av St. Petersburg ved å beskrive skitne gater, fuktige gårdsplasser, slemme leiligheter, stinkende trapper, «gjennomtrengt med den «alkohollukten som spiser øynene», grå ubeskrivelige hus fra vinduene. hvorav sluker renner ut.

Gogols elementer spiller også en viktig rolle i å avsløre bildet av St. Petersburg: vinteren fortsetter nesten hele året, blåser konstant vind, en kjølig, fantastisk, uopphørlig forkjølelse fryser alt. Hos Gogol blir en subjektiv følelse til en objektiv realitet, tiden ser ut til å stoppe opp, og kulden begynner å bli oppfattet som en varig delstat St. Petersburg. Noe lignende skjer med vinden, som «i henhold til St. Petersburg-skikken» blåser «fra alle kanter» på en gang. Denne filosofien om generell likegyldighet, likegyldighet til mennesket, pengenes makt og rangeringer som hersker i St. Petersburg, gjør mennesker til «små» og ubemerket, dømmer dem til et grått liv og død. St. Petersburg gjør folk til moralske krøplinger, og dreper dem deretter. For Gogol er Petersburg en by med forbrytelser, vold, mørke, en helvetes by, hvor menneskelig liv betyr ikke noe i det hele tatt. Dette er en by som ser ut som en vond drøm.

"The Night Before Christmas" (fra syklusen: "Kvelder på en gård nær Dikanka")

Et av Gogols første verk der bildet av St. Petersburg er til stede, er historien «The Night Before Christmas», som ble inkludert i syklusen «Kvelder på en gård nær Dikanka». La oss analysere bildet: St. Petersburg er beskrevet i ånden folkeeventyr. St. Petersburg fremstår foran oss som en vakker, eventyrlig by, hvor den majestetiske og mektige keiserinnen bor. Det ser ut til at bildet av St. Petersburg er basert på folkets tro på en god, rettferdig konge. Men likevel, i bildet av St. Petersburg er det noen tegn på noe unaturlig. I «Natt...» er St. Petersburg ennå ikke en helvetes by, men en fantastisk by, fremmed for Vakula. Vakula, som kom på linjen, så trollmenn, og trollkvinner, og onde ånder, etter å ha ankommet St. Petersburg, er han veldig overrasket. For ham er St. Petersburg en by hvor alle ønsker kan gå i oppfyllelse. Alt er uvanlig og nytt for ham: «... banking, torden, shine; på begge sider er det stablet firetasjes vegger, klirring av hestehover, lyden av et hjul... hus vokste... broer skalv; vognene fløy, drosjesjåførene ropte.» Det er motiver av uryddig bevegelse og kaos her. Det er karakteristisk at djevelen føler seg ganske naturlig i St. Petersburg. Gogol viser byen gjennom lyder og lys. I denne eventyrverdenen ser det ut til for Vakula at selv husene våkner til liv og ser på ham fra alle kanter. Kanskje Gogol selv opplevde lignende inntrykk da han først ankom St. Petersburg. Om det uvanlig sterke lyset som kom fra lyktene, sier Vakula: «Herregud, for et lys! Det er aldri så lyst her om dagen.» Palasset her er rett og slett fantastisk. Alle tingene i den er fantastiske: trappen, maleriet og til og med slottene. Menneskene i palasset er også fantastiske: alle har på seg satengkjoler eller gulluniformer. Vakula ser en skinne og ikke noe mer. I The Night Before Christmas er St. Petersburg lyst, blendende, øredøvende og utrolig på alle måter.

"Inspektør"

Petersburg ser helt annerledes ut i komedien "The Inspector General". Her er det mye mer ekte. Den har ikke den fabelaktigheten som er til stede i «The Night Before Christmas», den er nesten en ekte by der rang og penger bestemmer alt. I "Generalinspektøren" møter vi to historier om St. Petersburg - Osip og Khlestakov. I det første tilfellet er dette en historie om vanlig Petersburg, som blir sett av tjeneren til en mindre tjenestemann. Han beskriver ikke noen utrolig luksus, men snakker om ekte underholdning som er tilgjengelig for ham og hans herre: teatre, dansende hunder og drosjeturer. Vel, det han liker best er det faktum at alle mennesker snakker veldig høflig: "Sybearbeid, for helvete, behandling!" Khlestakov maler oss et helt annet Petersburg. Dette er ikke lenger St. Petersburg med kjøpmenn og dansende hunder, men St. Petersburg med respekt for rang og ufattelig luksus. Dette er St. Petersburg for drømmene til en liten tjenestemann som ønsker å bli general og leve i storslått stil. Hvis han først bare tildeler seg selv en høyere rang, så er han mot slutten av historien praktisk talt feltmarskalk, og overdrivelsene hans når virkelig utrolige proporsjoner: suppe som ankom med båt fra Paris, en vannmelon på syv hundre rubler. Generelt er St. Petersburg i Khlestakovs drømmer en by hvor han har mye penger og høy rang Det er derfor han lever i luksus og alle frykter og ærer ham. Helten har løyet så mye at han selv ikke lenger skjønner hvor sannheten er og hvor hans endeløse løgner er. Han er ikke lenger i denne verden, men et sted i dypet av sine drømmer og løgner. Prøver å være som sekulære motetrendsettere i alt, provinsielle kvinner mister sitt sanne ansikt, så oppførselen deres ser unaturlig og litt morsom ut. Gogol latterliggjør denne ondskapsfulle egenskapen ikke bare av provinsen, men også til begge hovedstedene, siden både bildet av St. Petersburg og Moskva var i alt lik standarden for det vesteuropeiske livet og dermed også mistet sine nasjonale røtter.

Distriktsbyen beskrevet i Generalinspektøren er et kollektivt bilde, det er hele Russland i miniatyr. På grunn av overfloden av alle slags overgrep her, kan det ikke kalles ekte, men samtidig er det typisk. Gogol klarte å vise alle aspekter av russisk liv på 30-tallet i et relativt lite verk. XIX århundre, alle hennes presserende problemer. Forfatteren brakte alle segmenter av bybefolkningen til sidene til komedie. Disse inkluderer byråkratiet, kjøpmennene, filisterne og byens grunneiere. Det eneste som mangler her er hæren og presteskapet, som ikke var underlagt byens myndigheter.

Beskrivelse av presentasjonen ved individuelle lysbilder:

1 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

Fullført av: 1B klasse elev ved MBOU Videregående skole nr. 26 Ekaterina Wilker Vitenskapelig veileder: Arestova S.V.

2 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

Emne: Hvorfor regner det? Problem: Du har sikkert lagt merke til at når himmelen blir grå og de hvite skyene blir til tunge skyer, begynner det å regne etter en stund. Men hvor kommer dette regnet fra? Forskningshypotese: Det er mulig at når regnet faller, dannes det vannpytter som absorberes i bakken, og fra bakken flyr dråpene til himmelen. Og når skyene beveger seg sammen, har dråpene ingen steder å gå og de begynner å falle til bakken.

3 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

Mål: finne ut hva "regn" er og hvor det kommer fra. Mål: Å bli kjent med vann fra jordens historie. Finn ut hva vitenskapen om hydrologi studerer. Finn ut hva "regn" er og hvor det kommer fra fysiske egenskaper vann og gjennomføre forsøk og observasjoner på regnvann og snø. Forskningsmetoder: Tenk selv; Bruk leksikon (bøker, Internett); Spør en voksen; Observasjon; Gjennomfør eksperimenter.

4 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

Om vann fra jordens historie I vår planets historie er vann svært viktig. Det spiller en viktig rolle i livet til jordens flora og fauna. Livet er umulig uten vann, men vann kan eksistere uten liv. Derfor trodde våre forfedre at vann dukket opp på jorden før livet begynte. Regn er nedbør som faller fra skyer i form av vanndråper. Å se regnet falle primitiv trodde at alt vannet var på himmelen. I følge andre observasjoner dukket det opp vann under jorden, hvor ånder og guder ifølge troen var lokalisert. Derfor æren av kilder, hav, innsjøer og andre vannmasser.

5 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

Vannguden til de gamle slaverne var Vodyanoy, en mytisk innbygger av elver, innsjøer og bekker. Havmannen var representert som en naken gammel mann med fiskehale. Havets gud blant de gamle grekerne var Poseidon.

6 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

De gamle romerne æret havets gud Neptun For å påvirke været, det vil si å få det til å regne når det var nødvendig, ba eldgamle mennesker og ofret til tordengudene: grekerne og romerne - til Zevs - til Perun.

7 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

Vitenskapen om "hydrologi" og konseptet "vannsyklus i naturen". Vitenskapen om hydrologi studerer vannets syklus i naturen og påvirkningen av menneskelig aktivitet på den. Mer enn halvparten av planetens overflate er dekket med vann. Vannskall Jorden kalles hydrosfæren. Det er delt inn i følgende deler: 1. farvann i verdenshavene; 2. vann sushi; 3. grunnvann. Vann beveger seg og kobles sammen gjennom den globale vannsyklusen. Den globale syklusen er bevegelsen av vann fra hav til land og fra land til hav gjennom atmosfæren.

8 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

Solens stråler varmer opp jorden og vannmassene. Som et resultat begynner vannet å fordampe og stige høyt opp i form av damp. Det er kaldt på toppen, så dampen begynner å avkjøles og blir tilbake til bittesmå, små dråper med vann eller skarpe iskrystaller. Når mange slike dråper samler seg, dukker det opp en sky, som vi ser på himmelen. Det er skyer forskjellige former og farger. Vinden bærer dem. Når små vanndråper smelter sammen til store regndråper som ikke lenger kan holde seg i luften, begynner de å falle ned som regn.

Lysbilde 9

Lysbildebeskrivelse:

Vannet fra reservoaret reiste høyt på himmelen i form av damp og returnerte til bakken som regn. Dette er vannets kretsløp i naturen. Hvis det er veldig kaldt på toppen, kan vanndråper fryse og bli til iskuler som vil falle til bakken i form av hagl. Snø dannes høyt oppe i skyene. Snøfnugg blir til når flere iskrystaller går sammen eller fester seg til en frossen vanndråpe. Hvis snøfnuggene ikke smelter når de faller ned, vil snø falle til bakken.

10 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

Egenskaper til vann Fra skolekurs vi er kjent med egenskapene til vann: Vann er gjennomsiktig; Vannet er fargeløst; Vann er et løsemiddel; Vann har ingen lukt; Vannstrømmer (eiendom - fluiditet); Vann utvider seg når det varmes opp; Vann trekker seg sammen når det avkjøles.

11 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

Erfaring. Hvordan oppstår vannets kretsløp i naturen? For å gjøre dette helte vi vann i en panne, dekket den med et lokk og plasserte den på komfyren. Når vannet kokte, fordampet en del av det og la seg på lokket. Vi ristet på lokket og dråpene falt tilbake i pannen.

12 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

Observasjon. Ved hjelp av et mikroskop undersøkte vi regnvann, sølepytt og smeltet snø.

Lysbilde 13

Lysbildebeskrivelse:

Observasjon 1. I oktober 2013 samlet vi regndråper i en tallerken. Vi holdt tallerkenen i en baldakin og stakk hånden ut fra balkongen i andre etasje, slik at ingen fremmedlegemer kunne komme inn i beholderen. I mikroskopet så vi en ren dråpe regnvann.

Lysbilde 14

Lysbildebeskrivelse:

Observasjon 2: Vi lurte på hvordan regnvann så ut nær bakken. For å teste dette, plasserte vi i november 2013 en tom krukke på bakken i gården. Når regnvann fylte den, undersøkte vi den nøye. Hun ser nesten ren ut. Bare et lite gresstrå havnet i krukken. Da vi så på en tilsynelatende ren regndråpe gjennom et mikroskop, så vi at den inneholdt fremmede partikler. Dette var en slags "filler" som så ut som slim. Vi så også flere pinner.

15 lysbilde

Lysbildebeskrivelse: Lysbildebeskrivelse:

Observasjon 5. I krukken der den skitne snøen smeltet, så vi skittent gjørmete vann. Sand har lagt seg i bunnen. Den smeltede snøen fra denne krukken hadde en ubehagelig lukt. Da vi så på en dråpe fra denne krukken under et mikroskop, så vi en stor mengde slim, små rullesteiner, og også mange små runde mikroorganismer som beveget seg i forskjellige retninger.

18 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

Konklusjon. Dermed ble vi kjent med eldgamle menneskers ideer om vann og så hvordan de forsto mekanismen til vannets syklus i naturen. Vi ble også kjent med vitenskapen "Hydrologi" og fant ut hva den studerer. Vi studerte hvordan vannets kretsløp oppstår i naturen. Gjennomførte forsøk med regnvann og snø. Og de kom frem til at sølepytter og snø inneholder bakterier. Derfor bør du ikke putte snø i munnen eller fukte hendene i en sølepytt, slik at bakterier ikke kommer inn i kroppen vår. Hypotesen vi stilte i begynnelsen av vår forskning ble delvis bekreftet. Vi lærte at vann fra reservoarer og bakken stiger opp i form av damp under påvirkning av solens stråler.

Pedagogisk prosjekt i mellomgruppe"Hvorfor regner det"

Stilling: lærer

Arbeidssted: MOU barnehage № 199

PROSJEKTETS MATRIKSE "Hvorfor regner det"

Om prosjektet:

Type
: forskning, undergruppe (5 personer) kortvarig: 2 uker
Målet med prosjektet:
utvide barns forståelse av årsakene til regn
Prosjektmål:
- lære barnet å forstå forholdet mellom fenomener i naturen (sun-partucha-regn) - utvide kunnskapen om egenskapene til vann, dets ulike tilstander (flytende, gassformig, fast) - danne forutsetninger for søkeaktivitet, skape de nødvendige forholdene for dette - utvikle ønsket om å hente kunnskap fra ved hjelp av en voksen, og deretter selvstendig - involvere foreldre i å delta i felles aktiviteter.
Prosjektets relevans
En forkjærlighet for forskning er felles for alle barn uten unntak. Barnet streber etter kunnskap, og selve assimileringen skjer gjennom en rekke "hvorfor", "hvordan", "hvorfor". For gutta i førskolealder

preget av læringsevne, styrke og dybde av følelser og inntrykk, derfor viser alt som læres i denne perioden seg å være spesielt sterkt og fungerer som grunnlag for videre læring og personlig utvikling. Fagbaserte forskningsaktiviteter utvikler og konsoliderer barnets kognitive holdning til verden rundt seg.
Et av oppmerksomhetsobjektene til barna i gruppen var et slikt naturfenomen som regn. Dette var bakgrunnen for opprettelsen av dette prosjektet.
Forventet resultat:
- barn skal tilegne seg kunnskap og ideer om naturfenomenet - regn - vil lære begrepet "vannsyklus i naturen" - interessen for forskningsaktiviteter vil øke - kunnskap om de ulike vanntilstandene vil utvide seg - de skal lære å utføre enkle eksperimenter med foreldrene, og deretter uavhengig - de vil lære å planlegge stadiene av handlingene sine, analysere og trekke konklusjoner

Utstyr:
for å eksperimentere: en vannkoker med kokende vann, glass, bomullspads, en tallerken. for praktiske aktiviteter: et eventyr om «En dråpe» av Maria Shkurina, et dikt til et kroppsøvingsminutt «Regn», et eventyr av Gianni Rodari «The Sun and a Cloud». for kunstnerisk kreativitet: Gouache, blyant, A4-ark, børster, servietter.

Stadier: Gjennomføringen av prosjektet er designet for 2 uker Nr Etapper Måldatoer 1. Forberedende og designidentifikasjon av problemet - hvorfor regner det? - utvikle en prosjektplan, tiltrekke foreldre til å delta i felles aktiviteter - bestemme mål og mål for prosjektet - samle stoff om dette emnet (bruk av ordbok, spesiallitteratur, Internett) - forberede utstyr og legge forholdene til rette for å gjennomføre eksperimenter kl. hjem 10/08/14-10/13 14 2. Praktisk - observere regnet - se på malerier og illustrasjoner om naturfenomener - Gjennomføre et kroppsøvingsminutt "Regn" og lære diktet med samme navn. - lese eventyret "The Sun and the Cloud" av Gianni Rodari - Lese eventyret "The Journey of a Drop" av Maria Shkurina. - Tegning “Det kommer snart regn” - Gjennomføre et eksperiment i gruppe (bomull, vann) - Gjennomføre et eksperiment med foreldre (vannkoker, glass) - Lage en plakat “Vannkretsløpet i naturen” 13.10.14- 10 /20/14 3. Generaliseringseffektiv Oppsummer funnresultatene og evaluer dem; Se videoer av eksperimenter tatt opp i en gruppe og hjemme. 20.10.14.- 22.10.14. barn som deltar i prosjektet.
Barnas interesse for forskningsaktiviteter økte og de ble svært overrasket over resultatene av eksperimenteringen. Gjennom hele prosjektet hadde alle deltakerne en positiv følelsesmessig holdning; barna var glade for å være med forskjellige typer felles aktiviteter. Den mest gledelige og etterlengtede scenen for barna var å se videoer med eksperimenter gjort i gruppen, så vel som hjemme.

Konklusjoner:
Som et resultat av arbeidet som ble utført med barn, ble målet satt tidligere nådd. Barn tilegnet seg kunnskap og ideer om regn, lærte begrepet «vannets kretsløp i naturen», utvidet kunnskap om de ulike vanntilstandene (lærte at damp, is, snø også er vann), lærte å utføre enkle eksperimenter og beriket fagutviklingsmiljøet til gruppen (i "Kunnskapssenteret" dukket det opp en plakat "Vanns kretsløp i naturen").

Bibliografi:
1. Magasinet "Førskolepedagog" nr. 6, 2013 2. I. E, Kulikovskaya, N. N. Sovgir, Barneeksperimentering, 2003 3. G. P. Tugusheva, A. E. Chistyakova Eksperimentelle aktiviteter i mellom- og førskolealder, 2007 4. Gianni Rodari. Eventyr 5. Eventyret om en liten dråpe 6. Bondarenko T.M. " Miljøaktiviteter med barn 6-7 år.» 7. Gor’kova L.G., Kochergina A.V., Obukhova L.A. "Scenarier for klasser om miljøundervisning for førskolebarn." M.; WAKO, 2005

MBOU LOSEVSKAYA ungdomsskole nr. 1

FORSKNINGSARBEID

To personer som står ved siden av hverandre ser sin egen regnbue! For i hvert øyeblikk dannes en regnbue ved at solstrålene brytes i flere og flere dråper. Det faller regndråper. Stedet for den falne dråpen blir tatt av en annen og klarer å sende sine fargede stråler inn i regnbuen, etterfulgt av den neste og så videre.

Utarbeidet av: Anastasia Stezhkina, elev i 8. klasse (297-484-170)

Vitenskapelig veileder: Zaporozhtseva Olga Ivanovna (fysikklærer) 9289-089-552)

Med. Losevo 2015

1.Innledning……………………………………………………………………………………………………………….3

2.Hva er en regnbue, forskningens historie………………………………………………………………….4

3. Regnbue i mytologi og religion ………………………………………………………………………………………….5

4. Studiens historie………………………………………………………………………………………………..6

5. Regnbuens fysikk…………………………………………………………………………………………………7

5.1.Hvor kommer en regnbue fra? Observasjonsforhold……………………………………………………….7

5.2.Hvorfor har en regnbue form som en bue…………………………………………………………………..8

5.3. Farge på regnbuen og den sekundære regnbuen………………………………………………………………………..10

5.4. Årsaken til regnbuen er brytning og spredning av lys………………………………………………….11

5.4.1.Newtons eksperimenter…………………………………………………………………………………………………11

5.4.2. "Newton" i en dråpe……………………………………………………………………………………….11

5.4.3. Plan for regnbueformasjon………………………………………………………………………………...11

6. Uvanlige regnbuer…………………………………………………………………………………………………14

7. Regnbue og tilhørende vilkår………………………………………………………………...15

8. Konklusjon………………………………………………………………………………………………………16

9. Brukt litteratur………………………………………………………………………………...17

1. INTRODUKSJON

En dag, mens vi var ute i naturen (på fottur), observerte vi et ganske vakkert fenomen - en regnbue. Skjønnheten i det vi så rett og slett trollbundet oss, selv om dette ikke var første gang vi så en regnbue. Denne gangen var hun uvanlig saftig, stor, og dette fikk henne til å virke enda vakrere. Og etter en tid, bak den første regnbuen, dukket en andre opp. Det var dette som overrasket oss. Vi hadde umiddelbart en del undersøkelser, som vi senere formulerte i prosjektet vårt.

Prosjektmål:

Forstå hvordan en regnbue dannes.

Hvorfor dannes det alltid i samme vinkel?

Hvorfor har en regnbue en bueform?

Regnbue: hoved og sekundær. Hva er forskjellen?

Hvorfor er navnet til Isaac Newton assosiert med regnbuen i den vitenskapelige verden?

Og så begynte vår forskning.

2. HVA ER EN REGNBUE

En regnbue er ikke et objekt i det hele tatt, men et optisk fenomen. Dette fenomenet oppstår på grunn av brytningen av lysstråler i vanndråper, og alt dette skjer utelukkende under regn. Det vil si at en regnbue ikke er et objekt i det hele tatt, men bare et lysspill. Men hva vakkert spill, må si!

Faktisk er buen som er kjent for det menneskelige øye bare en del av en flerfarget sirkel. Dette naturfenomenet kan bare sees i sin helhet fra et fly, og selv da bare med tilstrekkelig grad av observasjon.

De første studiene av formen på regnbuen ble utført av den franske filosofen og matematikeren Rene Descartes tilbake på 1600-tallet. For å gjøre dette brukte forskeren en glasskule fylt med vann, som gjorde det mulig å forestille seg hvordan en solstråle reflekteres i en regndråpe, brytes og derved blir synlig.

For å huske sekvensen av farger i regnbuen (eller spekteret) er det spesielle enkel setninger - de første bokstavene i dem tilsvarer de første bokstavene i navnene på farger:

• HVORDAN EN GANG JACK - VANAR GLOLOVOY KNEKTE LANTERNEN.
• Hver jeger ønsker å vite hvor fasanen går.

Husk dem - og du kan enkelt tegne en regnbue når som helst!

Den første personen som forklarte naturen til regnbuen var Aristoteles . Han bestemte at "en regnbue er et optisk fenomen, ikke et materiell objekt."

En elementær forklaring på fenomenet regnbuen ble gitt tilbake i 1611 av A. de Dominie i hans verk "De Radiis Visus et Lucis", deretter utviklet av Descartes ("Les météores", 1637) og fullt utviklet av Newton i hans " Optikk» (1750) .

Regnbuen fra en dråpe er svak, og i naturen er det umulig å se den separat, siden det er mange dråper i regngardinen. Regnbuen som vi ser på himmelen er dannet av myriader av dråper. Hver dråpe lager en serie med nestede fargede trakter (eller kjegler). Men fra en enkelt dråpe treffer bare en farget stråle regnbuen. Observatørens øye er det vanlige punktet der de fargede strålene fra mange dråper krysser hverandre. For eksempel, alle røde stråler som kommer ut av forskjellige dråper, men i samme vinkel og kommer inn i observatørens øye, danner en rød bue av regnbuen. Alle oransje og andre fargede stråler danner også buer. Det er derfor regnbuen er rund.

3. REGNBUE I MYTOLOGI OG RELIGION

Folk har lenge undret seg over naturen til dette vakreste naturfenomenet. Menneskeheten har assosiert regnbuen med mange trosretninger og legender. I gammel gresk mytologi er for eksempel en regnbue veien mellom himmel og jord som budbringeren mellom gudenes verden og menneskenes verden, Iris, gikk langs. I Kina trodde de at regnbuen var en himmelsk drage, foreningen av himmel og jord. I slaviske myter og legender ble regnbuen ansett som en magisk himmelsk bro fra himmel til jord, en vei langs hvilken engler stiger ned fra himmelen for å samle vann fra elver. De heller dette vannet i skyene og derfra faller det som livgivende regn.

Overtroiske mennesker trodde at regnbuer var et dårlig tegn. De trodde at de dødes sjeler gikk til den andre verden langs en regnbue, og hvis en regnbue dukket opp, betydde det noens snarlige død.

Regnbuen dukker også opp hos mange folketegn knyttet til værvarsling. For eksempel en regnbue som er høy og bratte forskygger godt vær, og lav og flat - dårlig.

Selvfølgelig, siden antikken, har folk prøvd å forklare regnbuen. I Afrika trodde de for eksempel at en regnbue var stor slange, som med jevne mellomrom kryper ut av glemselen for å utføre sine mørke gjerninger. Imidlertid kunne forståelige forklaringer angående dette optiske miraklet først gis mot slutten av det syttende århundre. Så levde den berømte Rene Descartes litt etter litt. Det var han som først var i stand til å simulere brytningen av stråler i en vanndråpe. I studiene brukte Descartes en glasskule fylt med vann. Han kunne imidlertid ikke helt forklare hemmeligheten bak regnbuen. Men Newton, som erstattet akkurat denne ballen med et prisme, klarte å bryte ned en lysstråle til et spektrum.

SAMMENDRAG:

• I Skandinavisk mytologiregnbuen er en broBifrost , kobler til Midgard(verden av mennesker) og Asgard (gudenes verden).
• I gammelt indiskmytologi- løk Indra , gud for torden og lyn.
• I gammel gresk mytologi- vei Irider , budbringere mellom guder og menneskers verdener.
• Av slaviskIfølge legender drikker regnbuen, som en slange, vann fra innsjøer, elver og hav, som deretter regner.
• irsk gnom, dvergskjuler en krukke med gull på stedet der regnbuen rørte ved bakken.
• Av Chuvash Ifølge legenden, hvis du går gjennom en regnbue, kan du endre kjønn.
• I bibelregnbuen dukket opp etterglobal flom som et symbol på menneskehetens tilgivelse, og er et symbol på foreningen (på hebraisk - Brit) mellom Gud og menneskeheten (i Noahs person) at det aldri vil komme en flom igjen (kapittel Bereishit).

4. REGNBUEFORSKNINGENS HISTORIE

Persisk astronomQutb al-Din al-Shirazi(1236-1311), og muligens hans elevKamal al-din al-Farisi (1260-1320), tilsynelatende, var den første som ga en ganske nøyaktig forklaring på fenomenet.

Det generelle fysiske bildet av en regnbue er beskrevet i1611Mark Anthony de Dominis i boken "De radiis visus et lucis in vitris perspectivis et iride". Basert på eksperimentelle observasjoner kom han til den konklusjon at en regnbue produseres som et resultat av refleksjon fra den indre overflaten av en regndråpe og dobbel brytning - ved inngangen til dråpen og ved utgangen fra den.

Rene Descartesga en mer fullstendig forklaring på regnbuen iår i hans verk «Meteors» i kapittelet «On the Rainbow».

Selv om flerfargespekteret til regnbuen er kontinuerlig,tradisjoner Det er 7 farger i den. Det antas at tallet 7 ble valgt førstIsaac Newton, som nummeret forhadde en spesiellsymbolsk verdi (av Pythagoras, teologisk eller numerologisk hensyn). Dessuten skilte han i utgangspunktet bare fem farger - rød, gul, grønn, blå og fiolett, som han skrev om i sin "Optikk". toner av den musikalske skalaen, Newton lagt til de fem listede. Det er ytterligere to farger i spekteret.

5. REGNBUENS FYSIKK

5.1. Hvor kommer en regnbue fra? Observasjonsforhold

Regnbuer kan bare sees før eller etter regn. Og bare hvis solen samtidig med regnet bryter gjennom skyene, når solen lyser opp sløret av fallende regn og observatøren er mellom solen og regnet. Hva skjer? Solens stråler passerer gjennom regndråper. Og hver dråpe fungerer som et prisme. Det vil si at den bryter ned solens hvite lys i dets komponenter - stråler av rødt, oransje, gult, grønt, dypt, blått og fiolett. Dessuten avleder dråpene lyset annerledes forskjellige farger, som et resultat av hvilket hvitt lys dekomponeres til en flerfarget stripe, som kalles spekter

Du kan bare se en regnbue hvis du er strengt tatt mellom solen (den skal være bak deg) og regnet (den skal være foran deg). Ellers vil du ikke se regnbuen!

Noen ganger, svært sjelden, observeres en regnbue under de samme forholdene når en regnsky blir opplyst av månen. Det samme fenomenet med en regnbue blir noen ganger lagt merke til når solen lyser opp vannstøv som flyter i luften nær en fontene eller foss. Når solen er dekket med lette skyer, virker den første regnbuen noen ganger helt ufarget og fremstår i form av en hvitaktig bue, lysere enn bakgrunnen på himmelen; en slik regnbue kalles hvit.

Observasjoner av fenomenet en regnbue har vist at dens buer representerer regelmessige deler av sirkler, hvis sentrum alltid ligger på en linje som går gjennom observatørens hode og solen; siden på denne måten regnbuens sentrum med solen stående høyt ligger under horisonten, ser observatøren bare en liten del av buen; Ved solnedgang og soloppgang, når solen er i horisonten, fremstår regnbuen som en halvbue av en sirkel. Fra toppen av svært høye fjell, eller fra en varmluftsballong, kan du se en regnbue i form av det meste av sirkelbuen, siden sentrum av regnbuen under disse forholdene ligger over den synlige horisonten.

KONKLUSJON: En regnbue dukker opp bare når det skapes egnede forhold for den. Solen skal skinne i ryggen, og regndråpene skal falle et sted foran deg. (Siden en regnbue trenger sterkt lys for å dannes sollys, dette betyr at regnet allerede har gått videre eller har gått helt forbi, og du står overfor det.)

5.2. Hvorfor har en regnbue en bueform?

Hvorfor er regnbuen halvsirkelformet? Folk har stilt dette spørsmålet i lang tid. I noen afrikanske myter er en regnbue en slange som omslutter jorden i en ring. Men nå vet vi at en regnbue er et optisk fenomen - resultatet av brytningen av lysstråler i vanndråper under regn. Men hvorfor ser vi en regnbue i form av en bue, og ikke for eksempel i form av en vertikal fargestripe?

Her trer loven om optisk brytning i kraft, der en stråle, som passerer gjennom en regndråpe plassert i en bestemt posisjon i rommet, gjennomgår en 42 ganger brytning og blir synlig for det menneskelige øyet nøyaktig i form av en sirkel. Dette er akkurat den delen av denne sirkelen du er vant til å observere.

Formen på en regnbue bestemmes av formen på vanndråpene der sollys brytes. Og vanndråper er mer eller mindre sfæriske (runde). Når den passerer gjennom dråpen og brytes i den, blir en stråle av hvite solstråler forvandlet til en rekke fargede trakter, satt inn i hverandre, vendt mot observatøren. Den ytre trakten er rød, oransje, gul er satt inn i den, deretter grønn, etc., og slutter med den indre fiolett. Dermed danner hver enkelt dråpe en hel regnbue.

Selvfølgelig er en regnbue fra en dråpe svak, og i naturen er det umulig å se den separat, siden det er mange dråper i regngardinen. Regnbuen som vi ser på himmelen er dannet av myriader av dråper. Hver dråpe lager en serie med nestede fargede trakter (eller kjegler). Men fra en enkelt dråpe treffer bare en farget stråle regnbuen. Observatørens øye er det vanlige punktet der de fargede strålene fra mange dråper krysser hverandre. For eksempel, alle røde stråler som kommer ut av forskjellige dråper, men i samme vinkel og kommer inn i observatørens øye, danner en rød bue av regnbuen. Alle oransje og andre fargede stråler danner også buer. Det er derfor regnbuen er rund.

Regnbuen er et enormt buet spekter. For en observatør på jorden ser en regnbue vanligvis ut som en bue - en del av en sirkel, og jo høyere observatøren er, jo fyldigere blir regnbuen. Fra et fjell eller et fly kan du se hele sirkelen!

Det er interessant å merke seg at to personer som står ved siden av hverandre og observerer en regnbue hver ser den annerledes! Alt dette skyldes det faktum at det i hvert enkelt øyeblikk av visning hele tiden dannes en regnbue i nye vanndråper. Det vil si at en dråpe faller, og en annen dukker opp i stedet. Også typen og fargen på regnbuen avhenger av størrelsen på vanndråpene. Jo større regndråpene er, jo lysere blir regnbuen. Den mest mettede fargen i regnbuen er rød. Hvis dråpene er små, vil regnbuen være bredere med en uttalt oransje farge i kanten. Det skal sies at vi oppfatter den lengste lysbølgen som rød, og den korteste som fiolett. Dette gjelder ikke bare tilfeller av observasjon av en regnbue, men for alt generelt. Det vil si at du kan nå ser smart ut kommentere tilstanden, størrelsen og fargen på regnbuen, samt alle andre gjenstander som er synlige for det menneskelige øyet.

To personer som står ved siden av hverandre ser sin egen regnbue! For i hvert øyeblikk dannes en regnbue ved at solstrålene brytes i flere og flere dråper. Det faller regndråper. Stedet for den falne dråpen blir tatt av en annen og klarer å sende sine fargede stråler inn i regnbuen, etterfulgt av den neste og så videre.

Regnbuens utseende avhenger også av formen på dråpene. Når de faller i luften, flater store dråper ut og mister sin sfærisitet. Jo sterkere dråpene flater ut, jo mindre radius på regnbuen danner de.

Faktisk er en regnbue ikke en halvsirkel, men en sirkel. Vi ser det bare ikke i sin helhet, fordi sentrum av regnbuens sirkel ligger på samme rette linje med øynene våre. For eksempel, fra et fly kan du se en full, rund regnbue, selv om dette skjer ekstremt sjelden, fordi på fly ser de vanligvis på sine vakre naboer, eller spiser hamburgere mens de spiller AngryBirds. Så hvorfor er en regnbue formet som en halvsirkel? Dette er fordi regndråpene som danner en regnbue er vannklumper med en avrundet overflate. Lyset som kommer ut av denne dråpen reflekterer overflaten. Det er hele hemmeligheten.

KONKLUSJON: Regnbuens utseende avhenger også av formen på dråpene. Når de faller i luften, flater store dråper ut og mister sin sfærisitet. Jo sterkere utflatningen av dråpene er, desto mindre radius av regnbuen danner de. Regnbuens bue er bare et segment av lyssirkelen, i sentrum av visningssektoren som er observatøren, det vil si deg. . Og jo høyere du står, jo fyldigere blir regnbuen

Utseendet til regnbuen - bredden på buene, tilstedeværelsen, plasseringen og lysstyrken til individuelle fargetoner, plasseringen av ekstra buer - avhenger veldig av størrelsen på regndråpene. Jo større regndråpene er, jo smalere og lysere blir regnbuen. Store dråper er preget av tilstedeværelsen av en rik rød farge i hovedregnbuen. Tallrike ekstra buer har også lyse farger og er direkte ved siden av hovedregnbuene, uten hull. Jo mindre dråpene er, jo bredere og svakere blir regnbuen, med en oransje eller gul kant. De ekstra buene er lenger fra hverandre og fra hovedregnbuene. Dermed kan man ved utseendet til regnbuen omtrent anslå størrelsen på regndråpene som dannet denne regnbuen.

5.3. Regnbuefarging og sekundær regnbue

Fargen på regnbueringen bestemmes av brytningen av sollys i sfæriske regndråper, deres refleksjon fra overflaten av dråpene, samt diffraksjon (fra latin diffractus - brutt) og interferens (fra latin inter - gjensidig og ferio - treffer) reflekterte stråler med forskjellige bølgelengder.

Noen ganger kan du se en annen, mindre lysende regnbue rundt den første. Dette er en sekundær regnbue, der lyset reflekteres to ganger i dråpen. I en sekundær regnbue er fargerekkefølgen "invertert" - lilla er på utsiden og rød er på innsiden:

Den indre, oftest synlige buen er farget rød på ytterkant og fiolett på innerkant; Mellom dem, i vanlig rekkefølge av solspekteret, ligger fargene (rød), oransje, gul, grønn, blå og fiolett. Den andre, mindre hyppig observerte buen ligger over den første, er vanligvis svakere farget, og rekkefølgen på fargene i den er omvendt. Delen av himmelen innenfor den første buen virker vanligvis veldig lys, delen av himmelen over den andre buen virker mindre lys, og det ringformede rommet mellom buene virker mørkt. Noen ganger, i tillegg til disse to hovedelementene i regnbuen, observeres ytterligere buer, som representerer svakt fargede uskarpe striper som grenser til den øvre delen av den indre kanten av den første regnbuen og, sjeldnere, den øvre delen av den ytre kanten av den andre. regnbue

Noen ganger kan du se en annen, mindre lysende regnbue rundt den første. Dette er en sekundær regnbue, der lyset reflekteres to ganger i dråpen. I den sekundære regnbuen er rekkefølgen av farger "invertert" - utsiden er detfiolett, og innsiden er rød. Vinkelradiusen til den sekundære regnbuen er 50-53°. Himmelen mellom to regnbuer har vanligvis en merkbart mørkere fargetone.

På fjellet og andre steder hvor det er veldig frisk luft, kan en tredje regnbue observeres (vinkelradius på ca. 60°).

Uskarpheten og uskarpheten til regnbuens farger forklares av det faktum at belysningskilden ikke er et punkt, men en hel overflate - solen, og at individuelle skarpere regnbuer dannet av individuelle solpunkter er lagt over hverandre . Hvis solen skinner gjennom et slør av tynne skyer, så er lyskilden skyen som omgir solen i 2 -3 ° og de individuelle fargestripene overlapper hverandre så mye at øyet ikke lenger skiller farger, men ser bare et fargeløst lys bue - hvit regnbue.

Siden regndråper øker i størrelse når de nærmer seg bakken, kan ekstra regnbuer være tydelig synlige bare når lys brytes og reflekteres i høye lag av regndekselet, dvs. i lav høyde med solen og kun kl. øvre deler første og andre regnbue. En fullstendig teori om den hvite regnbuen ble gitt av Pörtner i 1897. Spørsmålet har ofte blitt reist om forskjellige observatører ser den samme regnbuen og om en regnbue sett i det stille speilet til et stort vannreservoar er en refleksjon av en direkte observert regnbue.

KONKLUSJON: En regnbue oppstår når solenlys opplevelser brytningi vanndråper som sakte faller ned iluft . Disse dråpene avlede lyset annerledes annerledes farger , resulterer ihvitlys brytes ned tilområde . Det virker for oss at fra verdensrommet langs konsentriskesirkler (buer ) en flerfarget glød kommer ut. I dette tilfellet er kilden til sterkt lys alltid bak observatøren. Det ble senere målt detrødt lysavviker med 137grader 30 minutter og fiolett ved 139°20')

5.4. Årsaken til regnbuen er brytning og spredning av lys

Ganske enkelt: Enkelt sagt kan utseendet til en regnbue utledes i følgende formel: lys som passerer gjennom regndråper brytes. Og det brytes fordi vann har høyere tetthet enn luft. Hvit farge består som kjent av syv primærfarger. Det er helt klart at alle farger har forskjellige bølgelengder. Og det er her hele hemmeligheten ligger. Når en solstråle passerer gjennom en vanndråpe, bryter den hver bølge forskjellig.

Og nå flere detaljer.

5.4.1 NEWTONS EKSPERIMENT

Newton, mens han forbedret optiske instrumenter, la merke til at bildet var farget regnbue rundt kantene. Han var interessert i dette fenomenet. Han begynte å utforske det mer detaljert. Vanlig hvitt lys ble ført gjennom prismet, og på skjermen kunne man observere et spektrum som ligner på regnbuens farger. Først trodde Newton at det var prismet som produserte fargen hvit. Som et resultat av mange eksperimenter var det mulig å finne ut at prismet ikke farger, men skiller den hvite fargen i et spektrum.

KONKLUSJON: stråler med forskjellige farger kommer ut av prismet i forskjellige vinkler.

5.4.2 "NEWTON" I DROPP

Når det passerer gjennom regndråper, brytes lyset (bøyd til siden) fordi vann har høyere tetthet enn luft. Det er kjent at hvit farge består av syv primærfarger - rød, oransje, gul, grønn, blå, indigo og fiolett. Disse fargene har forskjellige bølgelengder, og dråpen bryter hver bølge inn varierende grader når en solstråle passerer gjennom den. Dermed kommer bølger av forskjellige lengder og derfor farger ut av dråpen i litt forskjellige retninger. Det som først var en enkelt stråle med stråler, er nå spredt i sine egne naturlige farger, som hver reiser sin egen vei.

Fargede stråler, som treffer den indre veggen av dråpen og bøyer seg enda mer, kan til og med gå ut gjennom samme side som de kom inn. Og som et resultat ser du hvordan regnbuen spredte fargene sine over himmelen i en bue.

Hver dråpe reflekterer alle farger. Men fra din faste posisjon på jorden, oppfatter du bare bestemte farger fra bestemte dråper. Dråpene reflekterer fargene rød og oransje klarest, slik at de når øynene dine helt fra de øverste dråpene. Blått og fiolett reflekteres dårligere, så du ser dem fra dråper som ligger litt lavere. Gult og grønt gjenspeiler dråpene som er i midten. Sett alle fargene sammen og du får en regnbue.

5.4.3. REGNBUEN FORMASJONSORDNING

1) sfærisk en dråpe ,

2) internt speilbilde,

3) primær regnbue,

4) brytning ,

5) sekundær regnbue,

6) innkommende lysstråle,

7) forløpet av stråler under dannelsen av den primære regnbuen,

8) forløpet av stråler under dannelsen av en sekundær regnbue,

9) observatør, 10-12) område med regnbueformasjon.

Oftest observertprimær regnbue, der lys gjennomgår én intern refleksjon. Strålenes bane er vist i figuren øverst til høyre. I den primære regnbuenrød fargeer utenfor buen, dens hjørneradius er 40-42°.

FORKLARING FRA FYSISK PUNKT

Observasjoner av regnbuen har vist at vinkelen dannet av to linjer mentalt trukket fra observatørens øyne til sentrum av regnbuen og til dens omkrets, eller regnbuens vinkelradius, er en tilnærmet konstant verdi og lik ca. 41° for den første regnbuen, og 52° for den andre. En elementær forklaring på fenomenet regnbuen ble gitt tilbake i 1611 av A. de Dominie i hans verk "De Radiis Visus et Lucis", deretter utviklet av Descartes ("Les météores", 1637) og fullt utviklet av Newton i hans " Optikk» (1750) . I følge denne forklaringen oppstår fenomenet en regnbue på grunn av brytning og total indre refleksjon (se Dioptri) av solstrålene i regndråper. Hvis en stråle SA faller på en sfærisk dråpe væske, kan den (fig. 1), etter å ha gjennomgått brytning i retning AB, reflekteres fra den bakre overflaten av dråpen i retning BC og gå ut, brytes igjen, i retning CD.

Strålen, som ellers faller på dråpen, kan imidlertid i punkt C (fig. 2) reflekteres en gang til langs CD og gå ut, brutt, i retning DE.

Hvis ikke én stråle faller på en dråpe, men en hel haug med parallelle stråler, vil, som det er bevist i optikken, alle strålene som har gjennomgått én indre refleksjon i en vanndråpe komme ut av dråpen i form av en divergerende kjegle av stråler (fig. 3), hvis akse er plassert langs retningen til de innfallende strålene I virkeligheten representerer strålen av stråler som kommer ut fra dråpen ikke en vanlig kjegle, og selv alle dens bestanddeler ikke. skjærer hverandre på ett punkt, bare for enkelhets skyld i de følgende tegningene er disse bjelkene tatt for å være vanlige kjegler med spissen i midten av dråpen

Vinkelen på kjegleåpningen avhenger av brytningsindeksen (se Dioptri) til væsken, og siden brytningsindeksen for stråler med forskjellige farger (ulike bølgelengder) som utgjør en hvit solstråle ikke er den samme, så er vinkelen på kjeglen åpningen vil være annerledes for strålene annen farge, vil det være mindre for lilla enn for røde. Som et resultat vil kjeglen være avgrenset av en farget regnbuekant, rød på utsiden, lilla på innsiden, og, hvis dråpen er vann, halvparten av hjørnehullet på kjeglen SOR for rødt vil det være omtrent 42°, for lilla ( SOV ) 40,5°. En studie av fordelingen av lys inne i kjeglen viser at nesten alt lyset er konsentrert i denne fargede kanten av kjeglen og er ekstremt svakt i dens sentrale deler; Dermed kan vi bare vurdere det lyse fargede skallet til kjeglen, siden alle dens indre stråler er for svake til å bli oppfattet av synet.

En lignende studie av stråler reflektert to ganger i en vanndråpe vil vise oss at de vil komme ut med samme koniske iris V"R" (Fig. 3), men rød fra den indre kanten, lilla fra den ytre, og for en vanndråpe vil halvparten av vinkelhullet til den andre kjeglen være lik 50° for rødt ( SOR" ) og 54° for den lilla kanten ( SOV).

La oss nå forestille oss at en observatør hvis øye er på punktet OM (Fig. 4), ser på en rad med vertikale regndråper A, B, C, D, E... , opplyst av parallelle solstråler som beveger seg i retningen SA, SB, SC etc.; la alle disse dråpene være plassert i et fly som går gjennom øyet til observatøren og solen; hver slik dråpe vil, ifølge den forrige, avgi to koniske lysskjell, hvis felles akse vil være solstrålen som faller inn på dråpen.

La falle B plassert slik at en av strålene som danner det indre skallet til den første (indre) kjeglen vil, når det fortsettes, passere gjennom øyet til observatøren; så vil observatøren se inn I lilla prikk. Noe høyere enn et fall I en dråpe C vil bli plassert slik at en stråle som kommer fra den ytre overflaten av skallet til den første kjeglen vil komme inn i øyet og gi det inntrykk av en rød prikk i MED ; faller i mellom B og C, vil gi inntrykk av blå, grønne, gule og oransje prikker i øyet. Totalt vil øyet i dette planet se en vertikal regnbuelinje med en lilla ende nederst og en rød ende øverst; hvis vi går gjennomÅ og sollinjen SÅ, deretter vinkelen som dannes av den med linjen OB , vil være lik halvhullet til den første kjeglen for fiolette stråler, dvs. 40,5°, og vinkelen CBS vil være lik halvhullet til den første kjeglen for røde stråler, dvs. 42°. Hvis du snur om hjørnet KOV rundt OK, så OV vil beskrive en konisk overflate og hver dråpe som ligger på skjæringssirkelen mellom denne overflaten og regndekselet vil gi inntrykk av en lys lilla spiss, og alle punktene til sammen vil gi en lilla bue av en sirkel med sentrum kl. TIL ; på samme måte dannes røde og mellomliggende buer, og totalt sett vil øyet få inntrykk av en lys regnbuebue, fiolett inni, rød utenfor - første regnbuen.

Ved å bruke samme resonnement på det andre ytre lyse koniske skallet som sendes ut av dråper og dannet av solstråler reflektert to ganger i en dråpe, får vi en bredere sekund konsentrisk regnbue med CFU-vinkel, lik for den indre røde kanten - 50°, og for den ytre lilla kanten - 54°. På grunn av den doble refleksjonen av lys i dråpene som produserer denne andre regnbuen, vil den være betydelig mindre lyssterk enn den første. Dråper D, som ligger mellom C og E, ikke avgi lys i det hele tatt i øyet, og derfor vil rommet mellom to regnbuer virke mørkt; fra dråpene som ligger under B og over E, hvite stråler som kommer fra de sentrale delene av kjeglene og derfor veldig svake vil komme inn i øyet; dette forklarer hvorfor rommet under den første og over den andre regnbuen ser svakt opplyst for oss.

KONKLUSJON: Den elementære teorien om regnbuer indikerer tydelig at forskjellige observatører ser regnbuer dannet av forskjellige regndråper, d.v.s. forskjellige regnbuer, og at den tilsynelatende refleksjonen av en regnbue er regnbuen som ville bli sett av en observatør plassert under den reflekterende overflaten i samme avstand ned fra den som han er over den. Observert i sjeldne tilfeller, spesielt til sjøs, er kryssende eksentriske regnbuer forklart av refleksjon av lys fra vannoverflaten bak observatøren og dermed utseendet til to lyskilder (solen og dens refleksjon), som hver gir sin egen regnbue.

6. Uvanlige regnbuer

På en lys måneskinn natt kan du se en blek regnbue fraMåne. Men menneskeligsirkel .

En enkel regnbuebue observeres vanligvis, men under visse omstendigheter kan du se en dobbel regnbue, og fra et fly - en omvendt eller til og med ringregnbue.

regnbue i skogen regnbue fra et fly

regnbue i skyene regnbue over havet

Vi er vant til å se en regnbue som en bue. Faktisk er denne buen bare en del av en flerfarget sirkel. Dette naturfenomenet kan bare observeres i store høyder, for eksempel fra et fly.

Det er en slik gruppe optiske fenomener, som kalles en halo. De er forårsaket av brytning av lysstråler av små iskrystaller i cirrusskyer og tåker. Oftest dannes glorier rundt solen eller månen. Her er et eksempel på et slikt fenomen - en sfærisk regnbue rundt solen: 8. KONKLUSJON

Forskningen er over. Regnbue - buen "dekomponeres" i syv farger - et spekter. Alle spørsmål er besvart. Jeg var veldig interessert i å gjøre denne forskningen. Jeg lærte mye nytt om dette vakre fenomenet. Da jeg beskrev den doble regnbuen, hadde jeg veldig lyst til å observere dette fenomenet selv, og ikke se det på bilder. Og jeg var heldig. Nylig, etter regn, var jeg så heldig å se en dobbel regnbue. Dette er et enda vakrere, fascinerende fenomen. Tidligere hadde jeg ingen anelse om hva som var årsaken til utseendet til en regnbue, hvorfor fargene er plassert i en viss rekkefølge... Da jeg studerte dette fenomenet nærmere, virket det til og med for meg at jeg begynte å observere det oftere , og viktigst av alt, jeg begynte å FORSTÅ dette fantastiske fenomenet.

9. BRUKT LITTERATUR

1. Internett-materiell ble mye brukt

2.fysikk for klasse 11

3.fysisk leksikon