Savvaļas dzīvnieku dzīve ziemā. Nodarbības kopsavilkums “Savvaļas dzīvnieku dzīve ziemas mežā Mēs visi zinām...

Izglītojošā multimediālā prezentācija “Kā dzīvnieki dzīvo mežā ziemā” paredzēta izmantošanai procesā:

Tiešās izglītojošas aktivitātes ar vecāko pirmsskolas vecuma grupu skolēniem izglītības jomas “Izziņa” ietvaros;

Nodarbības par pasauli mums apkārt pamatskolā.

Šīs multivides prezentācijas mērķis ir sasniegt šādus mērķus:

Veicināt bērnu priekšstatu veidošanos par savvaļas dzīvnieku dzīvi ziemas apstākļos;

Apmācīt bērnus spēju atpazīt dzīvnieku adaptīvās pazīmes ziemai;

Attīstīt zinātkāri un prasmi lietot dažādi veidi priekšlikumi;

Audzināt, uzmanīga attieksme visam dzīvajam.

Prezentācijā ir iespēja vērot savvaļas dzīvnieku dzīvi ziemā, ko dabiskos apstākļos nav iespējams izdarīt.

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumus, izveidojiet sev kontu ( kontu) Google un piesakieties: https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

Priekšskatījums:

GCD kopsavilkums izglītības jomā "Izziņa" in vecākā grupa

"Kā dzīvnieki dzīvo mežā ziemā"

Programmatūras uzdevumi:

Veicināt bērnu priekšstatu veidošanos par savvaļas dzīvnieku dzīvi ziemas apstākļos;

Apmācīt bērnus spēju atpazīt dzīvnieku adaptīvās pazīmes ziemai;

Attīstīt zinātkāri, spēju lietot dažāda veida teikumus;

Izkopt gādīgu attieksmi pret visu dzīvo.

Vārdu krājuma darbs:vārdnīcas bagātināšana: “peles”, “vadonis”.

Materiāls: multimediju instalācija, multimediju prezentācija “Kā dzīvnieki dzīvo mežā ziemā”.

GCD pārvietošana:

Pedagogs: Es noputēju takas,

Es izrotāju logus,

Dāvāja prieku bērniem

Un es devos braukt ar ragaviņām.

Kas tas ir?

Bērni: ziema.

Pedagogs: Puiši, kāpēc jums patīk ziema?(Bērnu atbildes)

Pedagogs: Šodien es aicinu jūs doties uz ziemas mežu. Vispirms mēs iesim pa taku(bērni staigā mierīgā tempā)sniega kļūst arvien vairāk, tagad mēs ejam pa dziļu sniegu, augstu ceļam kājas, saliecam ceļus(bērni staigā ar augstu kājām).

(Slaids Nr. 1). Tā nu mēs atradāmies mežā. Paskaties uz ekrānu, ko skaists mežs! Visu mežu klāj sniegs, kas mirdz kā sudrabs.

Burvniece ziemā

Apburts, mežs stāv,

Un zem sniega bārkstīm,

nekustīgs, kluss,

Viņš spīd ar brīnišķīgu dzīvi.(Slaids Nr. 2).

Cik mežā ir skaisti, mierīgi, klusi un cik svaigs gaiss mežā.(Elpošanas vingrinājums “Pūsim pa sniegpārsliņu”)

Pedagogs: Puiši, varbūt mežā neviena nav? Līdz ar ziemas atnākšanu pazuda visi dzīvnieki un putni. Skaties! Šeit ir kāda pēdas! Kas, tavuprāt, šeit bija?(Slaids Nr. 3).

Bērni: Zaķis.

Pedagogs: Kā izskatās zaķa pēdas?(Uz pilieniem.)

Pedagogs: Šeit viņš ir. Kā jūs domājat, no kā viņš slēpjas?

Bērni: pūce, vilks, lapsa

Pedagogs: Kas zaķim palīdz pamanīt briesmas?(4. slaids)

Bērni: lielas, jutīgas ausis.

Pedagogs: Kā zaķis izbēg no ienaidniekiem?

Bērni: Zaķis ātri skrien, līkumo un sajauc pēdas. Bet, ja ienaidnieks viņu apdzen, viņš aizstāvēsies, cīnīsies ar ķepām, sakodīs, un zaķa zobi ir ļoti asi.

Pedagogs: Kāpēc zaķis ziemā ir balts?

Bērni: balta āda palīdz izbēgt no ienaidniekiem sniegā tā kļūst neredzama.

Pedagogs: Kā zaķis pielāgojās dzīvei mežā ziemā.

Bērni: Tam ir balta kažokāda, garas pakaļkājas, tas var ātri lēkt, cilpot un paslēpties.

Pedagogs: Ko zaķis ēd ziemā?(Bērnu atbildes)

Pedagogs: Man šķiet, ka dzirdu kāda balsis... Runā varene un zaķis, vai vēlaties zināt, par ko viņi runā?(5. slaids)

Klausies, Zaķi, saka Magpie, visi saka, ka apses kaisle ir rūgta. Un es redzu, ka tu to grauž un pat acis nesamiedz!

Un es, Soroka, trešajam ēdienam izmantoju apses. Kad pirmais ir tikai svaigs gaiss, otrais lēkā sniegā, bet rūgtā apse ir trešā saldāks par medu tā liksies!

Pedagogs: Zaķim ziemā mežā ir grūti, viņš ir izsalcis, auksti, palīdzēsim, kādu dāvanu viņam atstāt?(Burkāni, kāposti y, siens) (6. slaids).

Pedagogs: Puiši, paskaties, no pūkaina zara krīt sniegs, vai te kāds ir atbildīgs?

Bērni: Vāvere. (Slaids Nr. 7).

Pedagogs: Ko vāvere ēd ziemā?

Bērni: ogas, sēnes, koku un krūmu augļi.

Pedagogs: Kā uzvesties mežā, lai nenobiedētu vāveri?

Bērni: Nekliedziet, netrokšojiet.

Pedagogs: Kādā krāsā ir vāveres kažoks ziemā?(Pelēks.)

Pedagogs: Kāpēc, jūsuprāt, vāvere maina kažoku?

Bērni: Pelēks viņas kažoks padara viņu neuzkrītošu starp koku zariem.

Pedagogs: Kur vāvere rada mājas?

Bērni: Dobā, ligzdā.(Slaids Nr. 8).

Pedagogs: Puiši, kāpēc jūs domājat, ka, kad ir ļoti auksts, vāvere nenāk ārā no dobuma.

Bērni: Vāveres dobums ir sauss un silts, visas bedres ir aizblīvētas ar sūnām. Vāvere ir ļoti laba mājsaimniece, kārtīga un taupīga. Ne velti cilvēki viņu sauc par aizņemtu cilvēku. Vāvere uzkāpj ieplakā, saritinās kamolā un aizsedz degunu ar asti.

Pedagogs: Kā vāvere izbēg no ienaidniekiem?

Bērni: ātri pārvietojas pa kokiem, lec no koka uz koku, barojas no koka stumbra.

Pedagogs: Pastāstiet, kā vāvere pielāgojās dzīvošanai mežā ziemā.

Bērni: Dzīvo ieplakā, ir pelēki sudrabaini kažokādas, asiem nagiem, kuplu asti, var viegli kāpt kokos.

Audzinātāja: Pacienāsim arī vāveri, ar ko lai mēs viņai mielojamies?

Bērni: rieksti, sēnes.(9. slaids)

Fiziskās audzināšanas minūte.

Vāvere nav pārāk slinka vingrot

Mācieties visu dienu.

No viena zara, lecot pa kreisi,

Viņa apsēdās uz zara.

Tad viņa palēca pa labi,

Viņa riņķoja ap iedobi.

Pa kreisi - pa labi visas dienas garumā

Vāverei nav slinkums lekt.

(Bērni veic kustības saskaņā ar tekstu)

Pedagogs: Puiši, lūk, lūk, lūk, caurums, nez, kurš tas ir? Kā tu domā?(10. slaids)

Bērni: Lapsa.

Pedagogs: Pa dienu lapsa slēpjas dziļā bedrē, ko tā veido dziļā mežā. Bet viņa var arī pārņemt kāda cita caurumu. Puiši, vai lapsa ziemā maina kažoka krāsu?

Bērni: Lapsas nemaina krāsu.(Slaids Nr. 11).

Audzinātāja: Rudmatainā mājsaimniece gāja pa mežu, ar asti slaucot šuves un celiņus. Kāpēc, tavuprāt, lapsai vajadzīga tik pūkaina aste?

Bērni: sasilda, nosedz dziesmas.

Audzinātāja: Lapsai astes gals ir balts, lai tumsā lapsu mazuļi, skrienot pēc viņas, nepazaudētu mammu. Lapsa ir veikls un piesardzīgs dzīvnieks. Lapsa zina - lapsa, viss tās skaistums ir kažokā. Mežā nav sarkana kažoka, mežā vairs nav viltīga zvēra. Puiši, kā jūs domājat, kurš lapsa šņāc zem sniega?(Slaids Nr. 12).

Bērni: peles.

Pedagogs: Ziemā dzīve mežā sasalst, un peles - straumes - kļūst par galveno lapsu barību. Lapsa pele - tas nozīmē, ka tā medī peles. Viņa klīst pa lauku un klausās, kur peles savās bedrēs zem sniega čīkst, un kad viņa to dzird, tad glābiet peles, jo lapsas krustmātei ir asi zobi! Kas palīdz lapsai atrast savu upuri?

Bērni: Laba dzirde un oža.

Pedagogs: Ko vēl lapsa ēd?

Bērni: mazi dzīvnieki, putni.

Pedagogs: Kādu dāvanu mēs atstāsim lapsai?(Zivis.) (13. slaids)

Audzinātāja: Paskaties, pelēkie staigā, klejo, kaut ko meklē...(Vilki). (Slaids Nr. 14).

Pedagogs: Kas silda vilku ziemā?

Bērni: Biezs, blīvs, silts kažoks.

Audzinātāja: Vilks ziemā nemaina kažokādas krāsu, paliek sudrabaini pelēks. Kurus vilki medī?

Bērni: Vilki medī lielus dzīvniekus: briežus, aļņus.

Pedagogs: Kas, jūsuprāt, palīdz vilkiem medīt?

Bērni: Garas spēcīgas kājas, viņi var ilgi skriet pēc medījuma.

Pedagogs: Ne velti saka, ka vilka kājas viņu baro. Vilki medī baros, ieskauj savu laupījumu un uzbrūk tam. Vilki guļ sniegā, aizsedzot degunu un ķepas ar kuplo asti. IN vilku bars vienmēr ir kāds līderis. Šis ir spēcīgākais, gudrākais un pieredzējušākais vilks. Citi vāji vilki viņam paklausa.

Pedagogs: Puiši, paskatieties, kura pēdas ir tās izcirtumā?(15. slaids)

Bērni: Tās ir aļņu pēdas.

Pedagogs: nedaudz pieskaroties ar nagiem,

Skaists vīrietis staigā pa mežu,

Staigā drosmīgi un viegli

Ragi izpletās plaši.(Slaids Nr. 16).

Alnis ir liels dzīvnieks, garš, ar garām kājām, spēcīgiem nagiem un ragiem. Alnis var viegli skriet pa dziļu sniegu. Viņi aizstāv sevi ar spēcīgiem nagiem un ragiem. Ko alnis ēd?

Bērni: Alnis ēd koku zarus.

Pedagogs: Bet pēc spēcīgas snigšanas ir grūti pabarot dzīvniekus. Krūmi un zemie koki nonāk zem sniega, un ne alnis, ne zaķis tos nevar aizsniegt. Un tad lopiem palīgā nāk cilvēki – mežsaimnieki.

Pedagogs: Kā mežsargi palīdz aļņiem?(Slaids Nr. 17).

Bērni: viņi baro dzīvniekus un putnus. Izklāj bērzu un apses slotas, sienu, taisa barotavas. Palīdzēsim alnim, ko viņam atstāsim?(Siens) (Slaids Nr. 18).

Pedagogs: Mēs ilgi klejojām pa mežu, bet nez kāpēc neatradām nekādas lāča pēdas?

Bērni: Lācis ziemā guļ midzenī.(19. slaids)

Pedagogs: Kāpēc lācis guļ ziemā?

Bērni: Ziemā lācim ir grūti atrast barību.

Pedagogs: Kā viņš visu ziemu guļ un neko neēd?

Bērni: lācis rudenī ēd daudz, un tauki uzkrājas zem ādas.

Audzinātāja: Netaisīsim te nekādu troksni, citādi pamodināsim lāpstiņu pēdu, lai guļ līdz pavasarim.

Puiši, iesaku spēlēt spēli “Pathfinder”.

Es sekoju zvēra takai,

Sniegā bija palicis nospiedums.

Es viņu tik un tā atradīšu

Vismaz viņš spēlē paslēpes ar mani.

Uzziniet, kādi dzīvnieki atstāja pēdas sniegā.(20. slaids)

Pedagogs: Mums ir pienācis laiks atgriezties bērnudārzā. Paskaties, šeit ir mūsu ceļš.(Slaids Nr. 21). Mēs paceļam kājas augstu, saliecam ceļus.(Bērni staigā ar augstu paceltām kājām)Šeit mēs esam uz skaidra ceļa. Negribas iet skriet pa ziemas taku.(Skrien visos virzienos).

Pedagogs: Puiši, vai jums patika pastaiga ziemas mežā?(Bērnu atbildes)

Pedagogs: Kuru jūs šodien satikāt mežā?(Bērnu atbildes)

Pedagogs: Pastāsti man, kā sauc tos dzīvniekus, kas dzīvo mežā?(Bērnu atbildes)

Pedagogs: Kā, jūsuprāt, dzīvnieki dzīvo mežā ziemā?

Bērni: Ziemā daudzi dzīvnieki pavada gandrīz visu dienu, meklējot pārtiku. Citi izmanto savus piederumus. Daži iet gulēt ziemu. Meža dzīvnieki, tāpat kā putni, ziemā ir jābaro.

Pedagogs: Visiem dzīvniekiem ir sava māja, kam tā paredzēta?

Bērni: Māja ir nepieciešama, lai dzīvotu, paslēptos no sliktiem laikapstākļiem un atpūstos.

Pedagogs: Dzīvnieku mežs ir dzimtas un mīļas mājas, un mēs atbraucām ciemos, tāpēc mums ir jāciena noteikti noteikumi. Kādus uzvedības noteikumus mežā jūs zināt?

Bērni: Jūs nevarat trokšņot, lai neatbaidītu dzīvniekus un putnus. Mežā nav tālu jāskrien, citādi var apmaldīties.

Pedagogs: Paldies, puiši, jūs mani iepriecināja ar savām zināšanām. Vai jums patika pastaiga ziemas mežā? Kas tev izcēlās visvairāk?(Bērnu atbildes).

Mēs dosimies nākamajā pastaigā pavasara mežs Redzēsim, kādas izmaiņas notiks dzīvnieku dzīvē līdz ar pavasara atnākšanu.

Atšifrējums

1 Iepazīšanās ar apkārtējo pasauli Savvaļas dzīvnieku dzīve ziemā. 2. klase.

2 Te ziemeļi, dzenot pa mākoņiem, elpoja un gaudoja — un te nāk burve ziema pati. Viņa atnāca un izjuka; Pakārts puduros ozolu zaros; Nogulieties viļņainos paklājos Starp laukiem, ap kalniem; Upe nolīdzinājusi upi ar vēl kuplu vantu, Sals uzplaiksnījis un priecājamies par mātes ziemas palaidnībām. A. S. Puškins

3 Ziema mežos un laukos ieviesusi stingru kārtību. Viss ir sakopts, dzirkstoši balts. Viņi visi stāv vienādos tērpos. Pārmaiņām, ko ziema nes sev līdzi, ir savs šarms: tīrākais pūkains sniegs, rakstaino zaru caurspīdīgums, kāds īpašs uzmundrinošā gaisa vieglums un tam visam pa virsu lielais miers. kas izplatījies dabā. Tomēr šis ir grūts laiks dzīvniekiem.

5 Es staigāju pūkainā kažokā, dzīvoju blīvā mežā, grauzu riekstus veca ozola dobumā. VĀVERE Vasarā vāvere bija sarkana, ziemā kļuva sudrabpelēka. Ziemai viņa izolēja savu ligzdu, kas viņai kalpo kā uzticama aizsardzība smagu salnu laikā. Vāvere savu ligzdu veido zaru dakšās vai koku dobumos. Salnās, kad ir ļoti auksts, vāveres pa mežu neskrien, tās slēpjas ligzdās. Un vāveres ligzdu sauc GAYNO. Zaru bumba augstu uz eglēm Tam ir viena vai divas izejas, un iekšējās sienas ir izklātas ar sūnām. Ligzdas tuvumā vāvere iekārto daudzas noliktavas, kurās glabā riekstus, zīles un čiekurus. Vāvere gatavoja arī sēnes, iedurot tās sausos zaros augstu virs zemes. Viņa ziemai sagatavo 1,5-2 tonnas dažādu sēņu.

6 Maina kažoka krāsu VĀVERE Izolē mājokli Izgatavo preces

7 Kāds meža dzīvnieks stāvēja kā stabs zem priedes? Un viņš stāv starp zāli, viņam ausis lielākas par galvu! ZAĶIS Baltais zaķis dzīvo mežā un dod priekšroku blīviem krūmu biezokņiem. Līdz ziemai tas maina savu pelēko kažoku uz baltu. Lai gan sniegs mežā ir dziļš un irdens, zaķis kustas viegli. Plašās ķepas, kas ziemā apaugušas ar kažokādu, neļauj viņam iekrist sniegā. Guļus baltais zaķis der vai nu klajā vietā, vai mežā zem nokrituša koka, celma vai krūma. Viegli guļ, pusmiegā snauž ar atvērtām acīm, aizverot tos tikai uz minūti. Mēteļa baltā krāsa padara to neredzamu uz sniega fona. Tas barojas ar koku mizu.

8 Maina krāsu HARE Neceļ māju Neveic piegādes

9 Pūkaina aste, zelta kažokāda, dzīvo mežā, ciemā zog vistas. LAPSA Ziemā lapsa, tāpat kā rudenī, ir spilgti sarkana. Pēc smaržas viņa atrod sev barību, zem sniega atrod peles, izseko tās, ātri izrok sniegu ar ķepām un satver laupījumu. Iznīcinot peles, lapsa nes labumu. Krēslas laikā vai naktī tas medī putnus un zaķus. Tas nemanot piezogas pie sava upura, pēkšņi uzbrūk tam un satver to ar asiem zobiem. Spēcīgu sniega vētru un sliktu laikapstākļu laikā viņa meklē pajumti, saritinās kamolā un apsedz sevi ar asti.

10 nemaina krāsu FOX negatavo māju Neveic piegādes

11 Kurš ziemā guļ sniega midzenī zem kaucoša puteņa? LĀCIS Ziemā lācis guļ midzenī. Lācis pirms guļas midzenī jauc pēdas, līkumo cauri vējgāzei, lec sāņus no takas, vārdu sakot, ne reizi vien staigā šurpu turpu. Kaut kur zem koku saknēm izraktā bedre jau pirms pirmā sniega ir izklāta ar zāli. Lācis apguļas ar galvu līdz bedrei, ar ķepu aizsedz purnu un guļ. Šajā laikā viņš neēd pārtiku, bet dzīvo no uzkrātajiem taukiem. Saka, ka lācis sūc ķepu. Patiesībā vecā raupjā āda nokrīt no lāča kājām, un jaunā maigā āda ir jāsasilda. Tāpēc viņš ar karsto mēli laiza zoles, miegā sita lūpas. Ja lācis tiek pamodināts, tas ir izsalcis un šobrīd ir ļoti bīstams. To sauc par klaņa lāci.

12 Lācis taisa midzeni, guļ visu ziemu, barojas ar taukiem

13 Kurš klīst apkārt aukstajā ziemā dusmīgs un izsalcis? VILKS Vilks ir stiprs, gudrs plēsējs. Līdz ziemai viņa kažoka krāsa nemainās ne tikai zaķi, bet arī lieli dzīvnieki - mežacūkas, aļņi. Vilki parasti medī mazos baros. Viņi var ilgstoši vajāt savu upuri. Tiesa, dziļā, irdenā sniegā viņiem ir grūti skriet, un bieži vien vilki paliek izsalkuši. Pārtikas trūkuma dēļ viņi kļūst mazāk piesardzīgi. Dažreiz viņi dodas medībās pat dienas laikā, nonāk tuvu ciematiem un uzbrūk mājlopiem. Vilki labi smaržo un dzird pat vājas skaņas. Tas palīdz viņiem atrast laupījumu, un viņu spēcīgās kājas palīdz vajāt ātri skrienošus dzīvniekus.

14 Nemaina vilnas krāsu VILKS neceļ mājokli Neuzkrāj

15 Migla nolaižas un līst mežā. KULIS Ziema mežacūkām ir grūtākais laiks. Zem sniega nav viegli atrast barību, un, kad ir daudz sniega, mežacūkām kļūst grūti pat staigāt. Bet visbriesmīgākā ir garoza, uz tās mežacūkas nodīrā kājas un nevar no tās dabūt barību. Kuilis no sniega izraka zīles, riekstus, zaļa zāle. Ja tur ir pele, pelītis vai kādi kukaiņi, mežacūka ēd visu. Tas barojas dienas laikā un atpūšas naktī. Atpūšoties tas nekad neapguļas sniegā, bet dod priekšroku vietām, kas ir brīvas no tā, zem vecu koku blīviem vainagiem un dažreiz uz izraktiem skudru pūžņiem.

16 Nemaina mēteļa krāsu KURIS Neceļ māju Neuzkrāj

17 Kurš nes mežu uz galvas? ELK Alnis ir īsts meža milzis. Lēnām, majestātiski viņš klīst starp krūmiem un kokiem. Tās barība ir jauni zariņi un miza. Lai iegūtu pietiekami daudz barības, aļņi dienā apēd vairāk nekā tūkstoti zaru. Ziemas sākumā tas nomet ragus. Jauni uz aļņiem izaugs tikai līdz nākamajam rudenim. Aļņi neuzkrāj un nebūvē mājas. Ziema viņiem ir visgrūtākais gada laiks. It īpaši, ja ir daudz sniega. Dziļā sniegā viņiem ir grūti aizbēgt no ienaidniekiem - vilkiem.

18 Nemaina savu kažokādu krāsu ELK neuzkrājas Neceļ māju

19 Es domāju, ka tas ir kaķis. Viņš kliedza: "Scram!" Izrādījās, ka tas ir lūsis. meža kaķis. Ķermeņa garums sasniedz 108 cm, svars kg. Lūsis ir labs lēcējs. Viņas lēciena garums sasniedz 4 metrus vai vairāk. Bet viņa neskrien ļoti labi. Gan vasarā, gan ziemā lūsis medī putnus, peles, zaķus, vāveres, taču neatteiksies arī no lieliem medījumiem: briežiem, stirnām, aļņiem. Lūsis viņus gaida, paslēpies uz koka zara, kas karājās pāri taciņai. Kad briedis vai stirna nokļūst zem tā, lūsis uzlec viņam mugurā, satver tos ar nagiem un nograuž kakla skriemeļus. Lūsis reti uzbrūk pieaugušam alnim: tas var to nomest un samīdīt ar nagiem. Lūsis zaķi medī zagšus, prasmīgi atšķetinot izkapts pēdas.

20 Nemaina kažoka krāsu LYNX neceļ māju Neuzkrāj

21 Ziemā, kad sniegs kļūst pamatīgs, lazdu rubeņi, irbes, rubeņi un pat lielie medņi ar barības pilnām mutēm no sala slēpjas sniega “bedrēs”, tas ir, savdabīgās alās, kas tiek izraktas. sniegs. Putni ierok sniegā, ejot 5-20 metrus uz izvēlēto vietu. Iegājuši cm dziļi irdenajā sniegā, tie gulēja īsas, vienu līdz pusotru metru garas, horizontālas iedobes, kuru galā iekārto nelielas alas. Šeit putni apmetas atpūsties. Sniega griestu biezums ir cm Bīstamības gadījumā putni momentā izlido, uzspārdot sniega putekļu mākoni. Bieza garoza rada nopietnus sarežģījumus rubeņu putnu dzīvē. Tas neļauj putniem izrakt glābšanas bedri sniegā. Putni iet bojā arī zem garozas stiprās ledus garozas dēļ, tie nevar izlauzties ārā Ja rubeņiem kļūst grūti dabūt dzērvenes no sniega, tie barojas ar priežu skujām.. Rubeņu kārtas putni.

22 Rubeņu putnu kārtība Neglabājiet barību Viņi būvē tuneļus sniegā

23 ZOOKVĪZS 1. Kāda forma ir no zariem veidotai vāveres ligzdai? Kā sauc šo ligzdu? 2. Cik sēņu viena vāvere sagatavo ziemai? 3. Kāpēc baltais zaķis viegli pārvietojas sniegā? 4. Kur zaķis guļ ziemā? 5. Kādu labumu nes lapsa? 6. Kā lapsa izbēg no sala un sniega vētrām? 7. Kā lācis veido savu midzeni? 8. Izskaidrojiet izteicienu: "Ziemā lācis sūc ķepu." 9. Kādus dzīvniekus sauc par “klaņi”? 10. Ko vilki ēd? Kā viņi medī? 11. Kas mežacūkai ziemā traucē tikt pie barības? 12. Kur un kurā diennakts laikā mežacūka atpūšas? 13. Kurā gadalaikā alnis met ragus? 14. Kā lūsis medī? 15.Ko ēd rubeņu kārtas putni? 16.Kur rubeņu putni slēpjas no sala un plēsējiem?

24 Labi darīts! Paldies par darbu!

MATEMĀTIKAS TĒMA: Darbības ar skaitli 0 MĒRĶI: palīdzēt atklāt metodes skaitļa 0 pievienošanai un skaitļa 0 pievienošanai; izlemt vienkāršus uzdevumus, atklāj saskaitīšanas un atņemšanas nozīmi; nostiprināt iegūtās zināšanas

Galatina Aleksandra Vitalievna skolotāja sākumskolas MBOU "Ļantorskas 5. vidusskola" TĒMA: "Kas ir dzīvnieki?" MĒRĶI: - iepazīstināt ar šīs dzīvnieku grupas atšķirīgo iezīmi, dzīvnieku daudzveidību; - attīstīties

Nodarbība par kursu PASAULE APKĀRT Nodarbības tēma: “Ziemas pārmaiņas nedzīvajā un dzīvajā dabā. Neredzami pavedieni V ziemas mežs» 3. klase Skolotāja: Mamonova L A -2014 Sniegs uz laukiem, Ledus uz upēm, Putenis staigā. Kad

Nodarbību piezīmes vidējai grupai “Kamčatkas meža zvēri”. Vada: Eskina T.V. Mērķis: iepazīstināt ar Kamčatkas dzīvniekiem. Mērķi: 1. Radīt interesi par Kamčatkas dzīvniekiem. 2. Iemācieties uzminēt mīklas par dzīvniekiem.

valsts budžets izglītības iestāde"Vidēji vidusskola 5" Sanktpēterburgas Vasiļeostrovskas rajons Atkārtojums "Kā mazais zaķītis gatavojās ziemai" 1. klases skolēniem

Pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādes bērnudārzs 106 Vidējā grupa Bērnudārza audzinātāja 106 Kirutsa Maria Mihailovna Rybinsk, 2014 TIEŠĀS IZGLĪTĪBAS TEHNOLOĢISKĀ KARTE

Dārgais DRAUGS! Jūsu priekšā ir kāds interesants, neparasts darbs. Ļoti uzmanīgi jāizlasa teksts un tad jāsāk pildīt uzdevumus. Tekstā varat veikt jebkādas piezīmes, kas palīdzēs risināšanā

DZĪVNIEKI ZIEMĀ Kažociņš vasarai pelēks, ziemai citā krāsā. Ziemā zaķis barojas ar koku mizu. Zaķis pie koka bieži paceļas uz pakaļkājām, lai sasniegtu mīkstāko mizu. Visbiežāk viņš grauž jaunus

Maskavas pilsētas valsts budžeta izglītības iestāde “Skola nosaukta. A. Boroviks" Pirmsskolas nodaļa "Poļanka" Vidējās grupas "Oga" īstermiņa projekts "Meža dzīvnieki" Projekta veids: izglītojošs un radošs,

KAS IR ZIEMA? Izvēlieties sadaļu: Ziemas pazīmes Ziemas mēneši Mīklas Dzīvnieki ziemā Tautas zīmes Ziemas pazīmes Ziema atšķiras no pavasara un vasaras. Viņa ir ļoti sniegota, ģērbusies sniegā. Pa logiem pūš putenis.

Podsadnaya Gaļina Anatoļjevna skolotāja, MADOU “TsRR D/S 35 “Rodnichok”, Gubkin, Belgorodas apgabals NOD "PATHFORMERS" KOPSAVILKUMS Kopsavilkums: šajā rakstā autors sniedz kopsavilkumu par tieši izglītojošo

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestādes bērnudārzs "Rodnichok" s. Bykov GCD bērniem skolas sagatavošanas grupā “Kā dzīvnieki ziemo mežā” Pabeidza: Pedagogs Atroščenko

PAŠVALDĪBAS BUDŽETA PIRMSKOLAS IESTĀDE BĒRNU ATTĪSTĪBAS CENTRS BĒRNU ATTĪSTĪBAS CENTRS BĒRNU ATTĪSTĪBAS CENTRS 426, PIRMĀS KATEGORIJAS CHELIABINSKAS Abstract atklātā klase vidējā grupā 7 par tēmu: “Kā dzīvnieki gatavojas ziemai” Sagatavoja:

Mājas darbs. Leksiskā tēma: “Savvaļas dzīvnieki” Uzdevumi: 1. Izvēlieties zīmes (vismaz trīs zīmes): Lācis (kura?) Lapsa (kura?) 2. Izvēlieties darbības (vismaz trīs darbības): Vilks (ko tas dara) darīt?)

Artemovska pilsētas rajona pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde "Bērnudārzs 23" NVO "Kognitīvā attīstība" vidējās grupas nepārtrauktās izglītības pasākumu kopsavilkums

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde "Čeļabinskas bērnudārzs 426" Kopsavilkums par tiešajām izglītības aktivitātēm izglītības jomā "Izziņa (holistiska

PREZENTĀCIJA par runas attīstību Tēma: Savvaļas dzīvnieki MBOUM Mērķis: Sniegt bērniem priekšstatu par savvaļas dzīvniekiem. Mērķi: Izglītojoši: turpināt iepazīstināt bērnus ar savvaļas dzīvniekiem, viņu izskats, raksturīgs

Valsts budžeta pirmsskolas izglītības iestādes bērnudārzs 85 Sanktpēterburgas Krasnogvardeisky rajona apvienotais tips Kopsavilkums par tiešajām izglītības aktivitātēm ar bērniem

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestādes bērnudārzs 5 “Rodnichok” kombinētā tipa. Tyvas Republikas Saryg-Sep Kaa-Khem rajons tiešo izglītības pasākumu KONSPEKTS

Zinātkārīgo klubs “Kāpēc” vidējā grupā “Pienene” Mērķis: stimulēt kognitīvā interese pirmsskolas vecuma bērni. Aprīkojums un materiāli: “māja”, “mežs”, dzīvnieku tērpi, spēles “Laternas” elementi

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde bērnudārzs 8 apvienotais veids Tieši izglītojošas aktivitātes par kognitīvo attīstību (FEMP) otrajā jaunākā grupa

Kopsavilkums integrētai nodarbībai par iepazīšanos ar ārpasauli vidējā grupā. Tēma: “Savvaļas dzīvnieku dzīve pavasarī” Mērķis: Iepazīstināt bērnus ar sezonālām izmaiņām dzīvnieku dzīvē pavasarī: molēšanu,

IZGLĪTĪBAS NOZARES “Kognitīvā attīstība” FKTK junioru grupā TĒMAS: “Kā dzīvnieki gatavojas ziemai” Sagatavoja un vada: Zorkina S.M. Tēma: "Kā dzīvnieki gatavojas ziemai." Mērķis: saliedēt ar bērniem

MASKAVAS PILSĒTAS IZGLĪTĪBAS DEPARTAMENTS MASKAVAS PILSĒTAS BUDŽETA IZGLĪTĪBAS IESTĀDE MASKAVAS PILSĒTAS SKOLAS ARTEMA BOROVIKA VĀRDĀ “Meža dzīvnieki” JV “Alyonushka” Pedagoģes Ivanova L.A. Šigapova E.T.

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestādes bērnudārzs 6 “Rudzupuķe” Izglītības pasākumu kopsavilkums dabas iepazīšanai vecākā pirmsskolas vecuma grupā (6 7 gadi) “ Meža iemītnieki ziemā" Sagatavoja:

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde bērnudārzs 8 kombinētais veids Tiešo izglītojošo pasākumu kopsavilkums par kognitīvo attīstību, izmantojot TRIZ tehnoloģiju

Pašvaldības pirmsskolas izglītība budžeta iestāde“Vispārizglītojoša tipa 5.bērnudārzs “Teremok” ar prioritāru aktivitāšu īstenošanu bērnu fiziskās attīstības virzienā” 662610,

Zinātniskās sadarbības centrs "Interactive plus" Natālija Valerievna Zinovjeva, skolotāja, MBDOU "D/S 112 KV", Čeboksari, Čuvašas Republika SIMULĀCIJAS TEHNOLOĢIJAS IZMANTOŠANA KOGNITĪVĀS ATTĪSTĪBAS ATTĪSTĪBAI

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde "Baltasinsky bērnudārzs 3 vispārizglītojošie veidi" Atklātās nodarbības "Ceļojums uz ziemas mežu" kopsavilkums par krievu valodas mācīšanu bērniem plkst.

Teksts Vāvere No visiem mūsu grauzējiem vāvere, iespējams, ir visneprātīgākais un nemierīgākais dzīvnieks, kas dzīvo mežos. IN dažādi meži olbaltumvielas izskatās savādāk. Pieaugušo dzīvnieku ķermeņa garums ir 30 cm, svars no 200 g līdz kilogramam.

IKT pielietošanas izglītojošo pasākumu kopsavilkums “Ceļojums uz ziemas mežu” vidējās grupas bērniem. Autors: augstākās kvalifikācijas kategorijas skolotāja Koļesņikova Ju. V. Taganrog 2014 1 Paskaidrojuma piezīme Uzdevumi:

Reti Altaja apgabala dzīvnieki Lapsa ir vidēja izmēra plēsīgs dzīvnieks ar graciozu ķermeni uz zemām ķepām, šauru iegarenu purnu, asām ausīm un garu pūkainu asti. Ziemas kažokādas ir biezas un sulīgas,

Abstrakts vides pētījumi V sagatavošanas grupa Tēma: “Dzīve ziemas mežā” Mērķi: Izglītojoši Ar krievu dzejnieku darbu palīdzību nostiprināt un vispārināt bērnu zināšanas par ziemu un dabas parādībām.

1. iespēja 1. uzdevums Paņemiet rokās zīmuli un sāciet lasīt tekstu. Pēc skolotāja signāla novieto kociņu aiz izlasītā vārda. Izlasi tekstu līdz beigām. 9 19 29 39 51 60 71 81 91 100 112 123 134

Visaptveroša pārbaudes darbs. 3. klase. Vāvere. Izlasi tekstu. Vāveri ir viegli atpazīt. Vasarā viņa ir sarkana, ziemā pelēka, vēders ir balts, un viņai ir pušķi uz ausīm. Gara, plata un viegla aste palīdz vāverei uzstāties

GCD saskaņā ar mākslinieciskā jaunrade(pieteikums) vidējā grupā par tēmu: “Zaķis maina kažoku” Programmas mērķi: 1. Nostiprināt bērnu zināšanas par sezonālajām izmaiņām dabā. 2. Veidot interesi par radošo

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestādes bērnudārzs "Solnyshko" Šipunovo ciemā, Šipunovskas rajonā, Altaja apgabalā GCD kopsavilkums sagatavošanas grupai Tēma: Kā dzīvnieki gatavojas ziemai

VALSTS BUDŽETA PIRMSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE VISPĀRĒJĀS ATTĪSTĪBAS 8. ADMIRALTEISKAS RAJONAS BĒRNU DARBĪBU KOPSAVILKUMS AR BĒRNIEM.

Brūnie lāči āpši eži Sibīrijā no sūnām un koku mizām gatavo sev gultu meža milži viņi izrok bedri grūti sasniedzamā vietā (pie purva, zem nokrituša koka saknes), ieeja bieži ir

Izglītības pasākumu scenārijs vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem izglītības jomā “Kognitīvā attīstība” par tēmu “Vāveres” Mērķis: bērnu kognitīvo spēju attīstība, iepazīstoties ar savvaļas dzīvnieku dzīvi.

Nodarbība “Ceļojums uz ziemas mežu” Mērķis: ceļu satiksmes noteikumu zināšanu nostiprināšana, pamatkrāsu atkārtošana, saruna par meža dzīvniekiem, to paradumiem ziemā, aplikācijas veidošanas prasmes no vates attīstīšana. Nodarbības gaita: B

Pašvaldības pirmsskolas izglītības iestāde, bērnu attīstības centrs, bērnudārzs 105 Tiešās izglītības pasākumu kopsavilkums “Kā savvaļas dzīvnieki gatavojas ziemai” vidējā grupā Sastādīja

Kopsavilkums par izglītības aktivitātēm, izmantojot IKT ar sagatavošanas grupas bērniem par tēmu: “Ziemas mežā” Pedagoģe Eršova I.V. Jomu integrācija: “Mākslinieciskā un estētiskā attīstība”, “Kognitīvā attīstība”,

Pašvaldības valsts pirmsskolas izglītības iestāde Anniņskas bērnudārzs 3 vispārējās attīstības veidi “Meža ABC” Integrētā nodarbība vecākajā grupā Izglītības jomu integrācija:

Esejas apraksts ziemeļbrieži Krievu valodas stunda (novadpētniecība) 2. klase “Slaida, tievām kājām un zarainiem ragiem. Viņš dzīvo ziemeļos, siena vietā košļā sūnas. Briedis. Pēdu nagu ritenīšiem

KONTROLES UN MĒRĪJUMU MATERIĀLI KOMPLEKTA DARBAM 3. KLASĒ Sastādīja: Shuchalina Jeļena Aleksejevna, Vukhtym ciema sākumskolas skolotāja 2018 1 Uzrakstiet savu uzvārdu un vārdu Belka. Visaptveroša

Bērniem jāzina: - savvaļas dzīvnieku vārdi mūsu mežos: lācis, vilks, lapsa, zaķis, vāvere, ezis; - lai savvaļas dzīvnieki paši dabūtu barību, celtu savas mājas; - kā sauc lāča māju (midzi),

Nedēļas tēma: “Mājdzīvnieki” jauktā vecuma grupa(3-5 gadi) 1 kompensējošais veids. Ieteikumi vecākiem Šonedēļ bērni uzzināja, kā un kāpēc cilvēki pieradināja dzīvniekus. Mēs runājām par

Valsts budžeta pirmsskolas izglītības iestādes bērnudārzs 45 kombinētais tips, Sanktpēterburgas Kirovskas rajons Kopsavilkums par nepārtrauktas izglītības pasākumiem vecākiem bērniem

Kā strādāt ar grāmatu Darbs ar attēlu. Parādiet attēlu un nosauciet dzīvnieku. Lūdziet mazulim parādīt, kur atrodas galva, aste, kājas, ragi utt. Piedāvājiet bildē atrast interesantas detaļas. Stimulēt

Krasnodaras apgabala valsts budžeta izglītības iestāde, speciālā (korekcijas) internātskola Kaļiņinskas ciemā. “Savvaļas dzīvnieki” 2015 Nodarbības mērķi: iepazīstināt skolēnus ar sagatavošanos

Leksiskā tēma “Rudens” Cienījamie vecāki! Rudens ir viens no labvēlīgajiem gadalaikiem dabas pārmaiņu vērošanai. 1. Uzziniet, vai jūsu bērns zina, kāds ir gada laiks. Pajautā viņam

Grupa: Tehnoloģiskā karte nodarbības par runas attīstību vidējā grupā Bērnu skaits: 12 bērni Tēma: “ Zaļā māja» Uzdevumi: Attīstības uzdevums turpināt attīstīt dialogisku runu; Mācību uzdevums

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestādes bērnudārzs 8 apvienotais veids Tiešas izglītojošas aktivitātes par izziņas attīstību vecākajā grupā izmantojot

Izklaide sagatavošanas grupas bērniem “Viktorīnas spēle “Kas? Kur? Kad?" Darba autore: Sergeeva Olga Nikolaevna Pedagogs, MADOU 5 “Zelta atslēga”, Ļeņingradas ciems, Krasnodaras apgabals

Nominācija: Nodarbības izstrāde Khomenko Ludmila Ivanovna skolotāja MBDOU 59 “Cāļi” Severodvinska, Arhangeļskas apgabals Tiešās izglītojošās aktivitātes sagatavošanas grupā Tēma: Kā

Nodarbības kopsavilkums: Sižeta attēlu pārbaude par tēmu: Zelta rudens Skolēnu vecums: jaunākais pirmsskolas vecums Darbības veidi: komunikatīvs Izglītības jomas: runas attīstība

I bloks. Katra “Savvaļas dzīvnieku” grupas objekta uztura īpašību noteikšana I.1. Lapsa Uzdevums I.1.1. Paskaties uz attēliem. Ko ēd lapsa? Vārds (izrādi)! peles zivju putns Uzdevums I.1.2. Apsveriet

Iepazīšanās ar dabu ziemā, izmantojot TRIZ elementus. Programmas saturs: paplašināt un padziļināt bērnu zināšanas par dabu ziemā, vispārināt bērnu zināšanas, radīt patstāvīgus secinājumus par attiecībām

MADOU 57 kombinētais tips Izglītības aktivitātes “Mūsu mežu savvaļas dzīvnieki” kopsavilkums Vidējā grupa Sagatavoja: Eskina T.V.2015 Mērķi: iemācīt bērniem atbildēt uz jautājumiem, risināt mīklas, attīstīt dialogu

Mīļie vecāki! no 13.11. līdz 17.11 mūsu grupā strādājam pie leksiskās tēmas: “Savvaļas dzīvnieki” Pastāstiet savam bērnam: 1. Savvaļas dzīvnieku vārds: zaķis, vāvere, lācis, vilks, ezis, lapsa. Īpatnības

Samāras reģiona Izglītības un zinātnes ministrija SAOU DPO Samaras Izglītības darbinieku padziļinātās apmācības un pārkvalifikācijas institūts Nobeiguma darbs par tēmu “Meža iemītnieki” kursam “Modernizācija”

Irina Denisenko

Nodarbības piezīmju tēma« Savvaļas dzīvnieku dzīve ziemā» (vidējā grupa) .

Audzinātāja: Denisenko Irina Nikolajevna.

Izglītības joma: « Kognitīvā attīstība» ; holistiska pasaules attēla veidošana.

Pedagoģiskais mērķis: veidot priekšstatu par ko, savvaļas dzīvnieki pielāgoties pārmaiņām laika apstākļi; attīstīt uz pierādījumiem balstītu runu, loģiskā domāšana, iztēle, smalkās motorikas; izkopt izpratni, ka dabā viss ir savstarpēji saistīts un mērķtiecīgs; modināt interesi par dabas izpēti, ieradumu novērošanu dzīvnieki un putni.

Mērķi: aktīvi mijiedarbojas ar vienaudžiem un pieaugušajiem; izrāda zinātkāri, interesi par pētnieciskām aktivitātēm, ilgstošu interesi par dažādi veidi bērnu aktivitātes.

Darbību veidi: spēles, izglītība un pētniecība , runa, motors, komunikācija.

Īstenošanas līdzekļi: fotogrāfijas un zīmējumi, kas parāda savvaļas dzīvnieki, ziemas meža bildes.

Nodarbības gaita.

Puiši, sadodamies rokās. Pasmaidīsim viens otram, lai radītu labu garastāvokli.

Lai uzzinātu daudz interesantu lietu mūsu klasē, jums jābūt uzmanīgam, nekliedziet no savas vietas, paceliet roku, klausieties vienam otru.

- Uzmini mīklas:

Māja ir atvērta no visām pusēm.

To klāj cirsts jumts.

Nāc uz zaļo māju

Tajā jūs redzēsiet brīnumus. (Mežs)

Pulverēja celiņus

Es izrotāju logus.

Dāvāja prieku bērniem

Un es devos braukt ar ragaviņām. (Ziema)

Cik no jums ir bijuši ziemas mežā? Dosimies kopā uz ziemas mežu, lai uzzinātu, kā viņi dzīvo savvaļas dzīvnieki šajā gadalaikā. Aizveriet acis un atkārtojiet korī pēc manis maģisko vārdus:

Viens, divi, trīs apgriežas

Atrodi sevi meža malā.

Atver attēlus, kuros attēlots ziemas mežs, lūdz bērniem atvērt acis.

Mežā ir atnākusi ziema un dzīvi meža dzīvnieki ir mainījušies. Ikvienam ir dzīvnieka raksturs, parunāsim par to.

Didaktiskais vingrinājums "Kas ir kurš?"

Bērni stāv puslokā, skolotājs met bumbu, un bērni turpina skolotāja iesākto teikumu.

Dusmīgs kā... vilks

Gļēvs kā... zaķis

Klubpēda, piemēram... lācis

Viltīgs kā... lapsa

Pārāk zobains kā... vilks

Lēkāt kā... vāvere

Dūris kā... ezis

Neveikls kā... lācis

Sarkanmate kā... lapsa

Puiši, ko mēs varam satikt ziemas mežā? Uzminiet mīkla:

Jūs un es atpazīsim dzīvnieku

Saskaņā ar divām šādām zīmēm:

Viņš ir ģērbies pelēkā kažokā ziemā,

Un vasarā sarkanā kažokā. (Vāvere)

Parādi vāveres attēlu.

Kāpēc ziemā Vai vāvere maina kažoka krāsu? Jā, lai būtu vieglāk paslēpties no ienaidniekiem, piemēram, no vanagiem un caunām. ziemā koki stāv bez lapām, un uz tumši pelēko zaru un stumbru fona pelēkais vāveres kažoks ir mazāk pamanāms nekā tad, ja tas būtu sarkans. Vāveres kažoks ne tikai maina krāsu, bet arī kļūst siltāks. Un vissmagākajā salnā vāvere guļ savā ieplakā. Tas ir arī sagatavots ziema: rudenī vāvere tur atnesa kritušās lapas un sausas sūnas, lai dobums ir sauss, silts un mīksts.

Vāvere ir liels strādnieks. Viņa sagatavoja ziemai ne tikai siltu dobi. Vai jūs zināt, kas vēl? Protams, krājumi, ar kuriem viņa ēd visu ziemu. Vasarā un rudenī viņa vāc riekstus un zīles, žāvē sēnes un to visu uzglabā īpašās noliktavas telpās - tukšās ieplakās, zem sūnām, pie veciem celmiem. Viņa arī vāc egles un priežu čiekuri un barojas ar to sēklām. Tā vāveri badā ziemā tas nav jādara.

Kuri vēl meža iemītnieki maina kažoka krāsu ziemai? Tieši tā, zaķi. Vasarā tas bija pelēks, un ziemā tas pakāpeniski kļūst balts: vispirms aste kļūst balta, tad pakaļkājas, un tikai tad mugura un sāni kļūst balti. Kā zaķis iekārto sev māju? Izrādās, ka viņam nav atsevišķas ūdeles. Ziemas dienās viņš parasti guļ sniega bedrē vai aprakts sniega kupenā, un naktī iznāk paēst. mans: grauzt nokritušu koku mizu

Izkaptim nav bedres,

Viņam nevajag caurumu.

Kājas glābj jūs no ienaidniekiem,

Un no bada - mizu.

Pirkstu spēle "zaķi".

Reiz dzīvoja zaķis (sist plaukstas)

Garas ausis (parādīt ausis)

Zaķis apsaldēts (saspiest un atvilkt pirkstus)

Izteka malā (trīs degunu)

Nosalusi zirgaste (trīs astes kauli)

Un es devos sasildīties un apmeklēt bērnus (pagrieziet, lai izliktos par stūri)

Tur ir silti un klusi (atmet rokas)

Vilka nav (viņi krata ar pirkstu)

Un viņi tev dod pusdienās burkānus (insults vēders)

Zaķim mežā ir daudz ienaidnieku. Uzminiet mīklas:

Kāds bīstams zvērs

Staigā sarkanā kažokā,

Sniegs šķūrē prom

Vai ir pietiekami daudz peļu? (lapsa)

Viņš izskatās pēc gans:

Katrs zobs ir ass nazis!

Viņš skrien ar atplēstu muti,

Gatavs uzbrukt aitai. (vilks)

Rādīt attēlus.

Arī lapsa gatavojas ziemai. ziemā Uz viņas ķepām aug biezs kažoks, lai nebūtu auksti kāpt uz sniega. Lapsa staigā it kā filca zābakos.

Lai gan vilks nemaina kažoku, viņš to izolē. Līdz ziemai vilku kažokādas kļūst biezākas un garākas. Vilkiem tas ir vajadzīgs, jo viņi guļ tieši sniegā, aizsedzot degunu un ķepas ar asti. Viņi parasti guļ pa dienu un medī naktī.

Kādi puiši Ziemā dzīvniekus mežā neredzēsi? Uzminiet mīklas:

Starp priedēm, starp eglēm

Tūkstoš adatu klīst

Bet neveiciet dūrienu

Visas adatas bez acs! (ezis)

Puiši, paskatieties, kas man ir Ir:

Roku masāža "Dzeltenā bumba"

Mēs atradām dzeloņu bumbu

Mēs nevaram viņu aizturēt

Bumba griežas jūsu plaukstās,

Šariks vēlas aizbēgt (bērni griež masāžas bumbiņas)

Bumba ir mūsu dzīva un silta,

Kam viņš izskatās? (Paskatieties uz bumbu, kas to tur plaukstās)

Bumba uzlēca trasē -

Tas izrādījās ezis! (bērni nolaiž rokas un bumbiņas ripo uz grīdas).

Puiši, kurus mēs vēl neesam satikuši mežā ziemā? Klausieties mīklu un uzziniet.

Meža īpašnieks

Pamostas pavasarī

A ziemā zem puteņa gaudot

Viņš guļ sniega būdā. (lācis)

Eži un lāči pārziemot ziemā. Tāpēc viņi negatavo īpašus līdzekļus ziemai, viņiem rūp tikai silta māja sevi: ezis guļ bedrē, kas izolēta ar sūnām un sausu zāli; lācis ir midzenī. Rudenī cenšas ēst vairāk, lai visu ziemu varētu mierīgi gulēt.

Skolotājs vada didaktisko spēli « Dzīvnieki un viņu mazuļi» .

Kā tos sauc? savvaļas dzīvnieki mūsu meži un viņu mazuļi? es zvanu dzīvnieki, un jums ir jānosauc viņu mazuļi vienskaitlī un daudzskaitlī.

Vāvere -…. vāveres mazulis, vāveru mazulis.

Zaķis -…. zaķi, zaķi (kā sauc truša māti)

Lapsa - ... mazā lapsa, lapsu mazuļi (kas ir tētis lapsu ģimenē)

Vilks -…. vilku mazuļi, vilku mazuļi (kā viņi sauc māti vilku ģimenē)

Lācis - ... lācītis, mazuļi (kas ir mazuļu māte)

Ezītis -…. Ezītis (kā eži sauc savu māti)

Vada spēli "Ceturtais ritenis" Bērni tiek lūgti no četriem vārdiem izslēgt to, ko viņi uzskata par nevajadzīgu. Spēle tiek spēlēta, nepaļaujoties uz vizuālajiem līdzekļiem.

Lācis, vilks, lapsa, zaķis (lācis ir vienīgais, kas guļ ziemas miegā)

Kaķis, lācis, zaķis, vāvere (mājas kaķis dzīvnieks, visi pārējie mežonīgs)

Vāvere, pūce, lapsa, vilks (pūces putns, visi pārējie dzīvnieki)

Vilku mazulis, zaķis, lācis, vāvere (vilku mazulis ir mazulis, un visi pārējie ir pieauguši dzīvnieki) .

Puiši, mēs devāmies uz ziemas mežu, ir pienācis laiks atgriezties grupai, tur jūs gaida pārsteigums: Viens, divi, trīs, apgriezies

IN bērnudārzs atrast sevi.

Paskaties, kas man ir, Kinder Surprise kapsulas. Kurā dzīvnieki tos var pagriezt? Pievienosim acis, degunu, garas ausis, četras kājas un tev priekšā ir zaķis.

Es iesaku katram bērnam paņemt kapsulu un pārvērst par to dzīvnieks. Viņu dzīvnieki apmetīsimies savā ziemas mežā (izkārtojums). Darba laikā skolotājs palīdz bērniem, ja viņiem rodas grūtības.

Paldies bērniem un uzteic viņus par viņu pūlēm.

Nadežda Šukshina
Nodarbība “Dzīvnieku dzīve ziemā”

Uzdevumi:

Izglītojoši:

1. Turpiniet iepazīstināt bērnus ar meža dzīvnieki: vāvere, zaķis, lapsa, vilks, lācis, alnis, mežacūka;

2. Precizēt bērnu zināšanas par adaptācijas iezīmēm dzīvnieki ziemai(zaķis, vāvere - maina kažoku; lapsai uz ķepām ir biezs kažoks kā zābaki; vilka kažoks kļūst biezs un silts; alnim ir platāki nagi, kas nekrīt sniegā).

Attīstošs:

1. Attīstīt izziņas darbību; spēja analizēt, izdarīt secinājumus un izveidot vienkāršas cēloņu un seku attiecības.

2. Stimulēt bērnu izziņas interesi.

3. Attīstīt bērnu aktīvo runu;

Izglītojoši:

1. Izaudzināt interesi par izziņas darbību;

2. Veicināt mīlestību pret dabu, dzīvnieki, vēlme viņiem palīdzēt grūtos apstākļos;

3. Veicināt draudzīgas attiecības starp bērniem.

Materiāls: paka pildīta ar ābolu, ozola lapu, riekstiem, sēklām, sausām sēnēm, mazām dzīvnieki; gleznas ar dzīvnieki meži un diagrammu kartes ar pārtiku par dzīvnieki; Stāstīšanas shēmas.

Priekšdarbi: skatos albumu « Mūsu meža dzīvnieki» , pastkartes par dzīvnieki; lasot E. Čarušina darbus par dzīvnieki.

Saruna "Mežonīgs dzīvnieki ziemā» . Mīklu minēšana par dzīvnieki.

D/spēle "Ceļojums uz ziemas mežu".

Skatoties uz ilustrācijām "Gadalaiki".

Audzinātāja: Puiši, ak, paskaties, pele nes lielu aploksni.

Lūk, aploksne

Liels un dzeltens

Kā ar mums, aploksne,

Vai jūs to atradāt?

Kā tu nokļuvi mūsu grupā?

Izdomāsim, ak, pagaidi!

Galu galā mūsu adrese ir uz aploksnes.

Kam tas ir reverss? Mežs!

Vēstulē teikts, seko pelei un saņem paku.

Skolotājs ienes paku. Mēs saņēmām paciņu no vecā vīra Lesoviča.

Viņš to atver, izņem zīmīti un izlasa.

“Bērni, šodien jums būs daudz pārsteigumu. Un jums tiešām būs vajadzīgas acis, ausis, deguns, rokas."

Audzinātāja: Vai esat par viņiem aizmirsuši? Pārbaudīsim, vai viss ir vietā.

Alga “Ja dzirdi, parādi”

Mute, deguns, galva, rokas, ausis un acis.

Plecs, plecs, kakls, krūtis.

Un apmēram neaizmirstiet savu vēderu.

(Bērni tos rāda ar rādījošām, glāstošām kustībām)

Audzinātāja: Es redzu, ka viņi nav aizmirsuši par saviem palīgiem. Pietupieties blakus sūtījumam, ielieciet tajā rokas un atrodiet vienu preci

(Bērni izpilda uzdevumu).

Audzinātāja: Ko tu atradi?

Bērni. Atradām vāveres, zaķa, lapsas, vilka, mežacūkas, lāča un aļņa figūras.

Audzinātāja: Kas viņi ir?

Bērni. Tie ir tie savvaļas dzīvnieki.

Audzinātāja: Kāpēc viņus tā sauc?

Bērni. Viņi dzīvo mežā, ceļ paši savu mājokli un iegūst pārtiku.

Audzinātāja: Paskaties, es atradu sūtījumā lapu, uz tās kaut kas bija uzzīmēts, es nesaprotu.

Palīdziet man to izdomāt. (rāda pēdas dzīvnieki)

Jā, šeit ir vairāk karšu. Mēs varam spēlēt.

Didaktiskā spēle "Uzzināt, kura pēdas".

Uz paklāja ir celiņi, kas veidoti no dažādu pēdām dzīvnieki. Skolotāja aicina bērnus izvēlēties ceļu un sekot mulsinošajām pēdām. Katra maršruta beigās atrodi kvadrātu, atver to un atbildi, kurš atstājis pēdas sniegā.

Audzinātāja: Tagad pārbaudīsim, kā jūs atceraties ierakstus dzīvnieki. Di "Kura pēdas"

Audzinātāja: Paskatīsimies, kas vēl ir iepakojumā. Viņš izņem kastīti un tur rakstīts "Ēdiens priekš dzīvnieki» . Vai vēlaties uzzināt, kādi pārtikas produkti ir šajos iepakojumos? Paskatīsimies (atvērt kastīti) Tas neatveras, jā, tur ir piezīme no Lesovičkas. Kastes atvērsies, kad pastāstīsi, kā dzīvo meža dzīvnieki ziemā.

Audzinātāja: Stāstīsim pēc shēmas, atkārtosim.

Bērni iziet ārā un fotografējas dzīvnieku un pastāsti

Zaķis ziemā viņš skraida baltā kažokā, pēdas izskatās pēc lāsēm, viņš ir gļēvs un slēpjas no pūces, vilka, lapsas. Vai lielas, jutīgas ausis palīdz zaķim pamanīt briesmas?

Audzinātāja: Kā zaķis izbēg no ienaidniekiem?

Zaķis ātri skrien, līkumo un jauc pēdas. Viņš guļ pa dienu un naktī iziet ārā, lai paņemtu sev ēdienu. Bet, ja ienaidnieks viņu apdzen, viņš aizstāvēsies, cīnīsies ar ķepām, sakodīs, un zaķa zobi ir ļoti asi.

Pie vāveres pelēks mētelis ziemā. Kažokādas pelēkā krāsa padara to neuzkrītošu starp koku zariem.

Audzinātāja: Kur vāvere rada mājas?

Bērni: Dobā, ligzdā.

Audzinātāja: Puiši, kāpēc jūs domājat, kad ir ļoti auksts, vāvere nenāk ārā no dobuma.

Bērni: Vāveres dobums ir sauss un silts, visas bedrītes aizblīvētas ar sūnām. Vāvere ir ļoti laba mājsaimniece, kārtīga un taupīga. Ne velti cilvēki viņu sauc par aizņemtu cilvēku. Vāvere uzkāpj ieplakā, saritinās kamolā un aizsedz degunu ar asti.

Audzinātāja: Kā vāvere izbēg no ienaidniekiem?

Bērni: Ātri pārvietojas pa kokiem, lec no koka uz koku.

Lapsa ir meža skaistums. Pa dienu lapsa slēpjas dziļā bedrē, ko tā veido dziļā mežā. Bet viņa var ieņemt kāda cita caurumu. Lapsas nemaina krāsu.

Audzinātāja: Rudmatainā mājsaimniece gāja pa mežu, ar asti slaucīja šuves un celiņus. Kāpēc, tavuprāt, lapsa slauka taciņas ar asti?

Bērni: aptver viņa pēdas.

Audzinātāja: Vai jūs zināt, ka lapsas astes gals ir balts. Tas ir tāpēc, lai tumsā lapsu mazuļi, skrienot pēc viņas, nepazaudētu māti. Lapsa ir veikls un piesardzīgs dzīvnieks. Lapsa zina - lapsa, viss tās skaistums ir kažokā. Mežā nav sarkana kažoka, mežā vairs nav viltīga zvēra. Puiši, kā jūs domājat, kurš lapsa šņāc zem sniega?

Bērni: Peles.

Audzinātāja: Ziemā dzīve mežā sasalst, un par galveno lapsas barību kļūst peles – spieķi. Viņa klīst pa lauku un klausās, kur peles savās bedrēs zem sniega čīkst, un kad viņa to dzird, tad glābiet peles, jo lapsas krustmātei ir asi zobi! Kas palīdz lapsai atrast savu upuri?

Bērni: Laba dzirde un oža.

Kas silda vilku ziemā?

Bērni: Biezs, blīvs, silts kažoks

Vilks ziemas laikā nemaina kažokādas krāsu, tas paliek sudrabaini pelēks.

Audzinātāja: - Ko vilki medī?

Bērni: Vilki medī lielus dzīvnieki: brieži, aļņi.

Audzinātāja: Kas, jūsuprāt, palīdz vilkiem medīt?

Bērni: Garas spēcīgas kājas, tās var ilgi skriet pēc medījuma.

Audzinātāja: Nav brīnums, ka viņi saka, ka vilka kājas viņu baro. Vilki medī baros, ieskauj savu laupījumu un uzbrūk tam. Vilki guļ sniegā, aizsedzot degunu un ķepas ar kuplo asti. Vilku barā vienmēr ir līderis. Šis ir spēcīgākais, gudrākais un pieredzējušākais vilks. Citi vāji vilki viņam paklausa

Audzinātāja:

Nedaudz pieskaroties maniem nagiem,

Skaists vīrietis staigā pa mežu,

Staigā drosmīgi un viegli

Ragi izpletās plaši.

Alnis - liels dzīvnieks, garš, ar garām kājām, spēcīgiem nagiem, ragiem. Alnis var viegli skriet pa dziļu sniegu. Viņi aizstāv sevi ar spēcīgiem nagiem un ragiem.

Audzinātāja: Ko tas dara? ziemas lācis?

Bērni: Lācis ziemā guļ midzenī

Audzinātāja: Kāpēc lācis guļ ziemā?

Bērni: ziemā Lācim ir grūti atrast barību.

Audzinātāja: Kā viņš visu ziemu guļ un neko neēd?

Bērni: Lācis rudenī ēd daudz, un tauki sakrājas zem ādas.

Audzinātāja: Puiši, jūs tik labi runājāt par meža dzīvniekiem, ka kaste atvērās. Paskatieties, ko mums atsūtīja vecais vīrs Lesovičoks.

Fizminutka (izdaliet kartes ar dzīvnieki)

Tagad mazliet atpūtīsimies

Pa noslēpumainu ceļu

Noslēpumainas kājas staigāja

Kā viņiem gāja? (Skolotājs nosauc bērna vārdu, bērns runā un parāda kartiņu.)

(lāča stils, lapsas stils, vāveres stils, zaķa stils, eža stils)

Audzinātāja: Puiši, tagad ir ziema un dzīvnieki grūti dabūt pārtiku. Mēģināsim viņus pabarot. Didaktiskais spēle: "Pabarot dzīvnieks»

Soma satur: medus, rieksti, siers, prosa, ābols, burkāni uc Bērni saņem barību dzīvniekiem, nosaucot, kam to pasniedz.

Audzinātāja: Labi, puiši, jūs labi pabarojāt dzīvniekus, ieņemiet vietas.

Audzinātāja: Puiši, meža puika mums atsūtīja tik daudz interesantu lietu, ka es gribu viņam nosūtīt kaut kādu dāvanu. Pabeigsim savu ziemas attēlu. Mēs esam zīmējuši savu mežu dzīvniekus, bet mēs tos nekrāsosim, bet palīdzēsim tiem kļūt pūkains:

Mēs apkaisīsim vāveri ar prosu, zaķi ar mannu, vilku ar tēju un sūtīsim savus darbus uz Lesovičku. Viņš būs ļoti laimīgs.

Audzinātāja: Viss dzīvnieki pārvietojas, elpot, barot, vairoties un augt. Viņi ir dzīvi. Atcerieties to, puiši! Mīli un nesāp dzīvnieki!

Katra ziemas atnākšana ir unikāla. Dažreiz pirmais sniegs nokrīt ilgi pirms tā sākuma. Spēcīga snigšana laiku pa laikam tiek novērota septembra beigās, kad koki tikai sāk atbrīvoties no krāsainajiem zaļumiem. Negaidīts sniegs noliec zemē trauslos jauno koku stumbrus, un zem tā svara lūzt vecu milžu milzīgie zari. Biežāk nekā nē, sniegs nokrīt daudz vēlāk.

Līdz novembra sākumam kokiem un krūmiem lapas ir gandrīz pilnībā izzudušas. Mežs kļūst caurspīdīgāks un mainās tā krāsu palete. Spilgti dzeltenu un dažādus sarkanos toņus nomaina izbalējuši nokaltušas zāles toņi, starp kuriem ir reta novēlota zieda gaisma - pēdējā atmiņa par aizgājušo vasaru.


Meža siena, kas paceļas aiz upes, krasi kontrastē ar izbalējušo pļavu ar tumši zaļu egļu plankumiem un smalkākiem priežu vainagiem, kas mijas ar baltām bērzu svītrām, un gar malu ar zilgani pelēku alkšņu apmali. Bet šis apģērbs ir īslaicīgs, tas kalpos tikai līdz sniegputenim. Viss pārvēršas vienas nakts laikā, kad no zemajām debesīm zemē metas baltas pārslas. Sniegs ne tikai uz ilgu laiku pārveidos ainavu, bet arī būtiski mainīs visu dzīvo būtņu dzīvi.

Sniega segas laiks lielā mērā ietekmē daudzu putnu un dzīvnieku labklājību. Izputējušie sniega kurpju zaķi jūtas ļoti neērti, ja sniegs uzkrīt vēlu. Līdz novembra vidum viņi maina savu vasaras tērpu pret ziemas. Viņu kažokādas baltā krāsa padara tos pievilcīgus, ko daudzi ienaidnieki nepalaidīs garām.

Šajā periodā, lai arī parasti īsi, zaķi kļūst par vieglu laupījumu vārnām, kraukļiem, pūcēm, lapsām un citiem plēsējiem. Papildus baltajam zaķim ermīns un zebiekste iegūst baltu kleitu, bet starp putniem - pērtiķis. Dažiem tas kalpo, lai maskētos no ienaidniekiem, citiem tas atvieglo medības.

Sezonālas izmaiņas apspalvojuma un kažokādas krāsā ir raksturīgas daudziem dzīvniekiem, taču tās nav tik krasas kā minētajām sugām. Vāveres sarkanbrūno vasaras kažoku ziema nomaina biezāka un pūkaina gaiši pelēka kažokāda. Daudzu dzīvnieku ziemas apģērbs no vasaras atšķiras ne tikai ar gaišākām krāsām, bet arī ar blīvumu, kas būtiski ietekmē tā siltumizolācijas īpašības. Šis apvalks aizsargā dzīvniekus no ziemas aukstuma.

Ir daudz veidu, kā tikt galā ar ziemas aukstumu. Papildus mainīgajiem sezonas tērpiem, daudzi uzvedības pielāgojumi. Vēlā rudenī un ziemas sākumā daudzi putni nakšņo kokos vai uz zemes. Bet, sniega segai kļūstot dziļākai, viņi to izmanto nakšņošanai, un lielā salnā patveras tajā no aukstuma dienas laikā. Tas raksturīgs ne tikai rubeņu putniem, bet arī daudziem citiem.

Tādējādi lazdu rubeņi nakšņo egļu zaros un dažreiz gulēšanai izmanto strazdu ligzdas. Kā likums, no decembra vidus viņi guļ, aprakti sniegā. Galu galā sniega nojumē viņiem ir jātērē ievērojami mazāk enerģijas, lai uzturētu ķermeņa temperatūru. Snigā, putna dziļumā, temperatūra dienas laikā nemainās tik būtiski kā uz tā virsmas, turklāt šeit tā ir ievērojami augstāka salnā laikā. Atkušņu laikā, kas pie mums nav nekas neparasts, un nedaudz salnā laikā lazdu rubeņi, rubeņi un spārni labprātāk nakšņo seklās bedrēs.

Gluži pretēji, īpaši salnā laikā putni lielāko dienas daļu pavada bedrēs, sniega nojumes atstājot tikai uz barošanās laiku. Lazdu rubeņi, rubeņi un irbes nereti pa dienu, pat marta vidū, atrodas zem sniega. Rubeņi arī nakšņo bedrēs, bet pa dienu sniegā slēpjas tikai stiprā salnā vai sliktos laikapstākļos, spēcīgās sniega vētros. Martā viņi uz nakti apmetas sniegā zem nokareniem egļu zariem vai savdabīgās būdās, ko veido sniega pie zemes piespiesti jaunu egļu zari.

Zaķi bieži vien apguļas šādās nomaļās vietās. Polovinki - mazi putni ar ļoti garu asti - nakšņo sniegā, tie iekļūst dobumos, kas veidojas zem sniega svara saliektiem krūmiem. Viņi arī naktīs patveras strautu un upju krastos, kur vējš pūš sniega kupenas un zem klintīm vai stāviem krastiem veidojas dziļas alas. Šeit jūs varat atrast arī riesta siskins un red polls. Zīles un dzenis labprātāk nakšņo ieplakās vai mākslīgās ligzdošanas vietas. Parasti viņi nakšņo vieni. Uz nakti iekārtojusies zīle saldi aizmieg un uz spožu gaismu nereaģē.

Šajā laikā viņa piedāvā neparastu skatu: jūsu priekšā parādās smalka pūkaina bumbiņa, no kuras izceļas tikai viņas astes gals. Tieši pēc astes var noteikt tā īpašnieku, jo ne ķermeņa krāsa, ne forma neatgādina jums zināmo putnu. Koku zvirbuļi Naktīs viņi kāpj arī ieplakās, putnu mājiņās un citās ligzdošanas vietās, kur atrodas viņu ligzdas. Pāris putnu, tēviņš un mātīte, nakšņo kopā un izmanto vienu un to pašu vietu nakšņošanai. ilgu laiku. Tikai uztraukuma gadījumā viņi ir spiesti meklēt jaunu guļvietu. Vietas, kur zvirbuļi nakšņo, ir ļoti dažādas: nišas ēku sienās, bēniņos, ligzdās kūlas bezdelīgas, skursteņi un citi.

Visa putnu uzvedība, gatavojoties miegam, ir vērsta uz to, lai pēc iespējas samazinātu siltuma pārnesi. Galu galā, ilgā laika periodā ziemas nakts tie ir nekustīgi, kas nozīmē, ka netiek ražots papildu siltums, kas ir tik nepieciešams, lai uzturētu nemainīgu ķermeņa temperatūru. Tāpēc putni cenšas atrast vietas, kur būs mazāki siltuma zudumi.

Interesanti, ka lielā zīle pat īsā ziemas dienā veido nelielu tauku rezervi, kā tas notiek gājputniem pirms migrācijas. Tas ir tas, ko izmanto naktī, lai uzturētu dzīvību. Rubeņos un citos putnos vados mazkustīgs attēls dzīvi, tauku rezervju veidošanās nenotiek. Mājas zosis un pīles kļūst resnas, kad to savvaļas radinieki migrē uz ziemu.

Atpūšoties, mežacūkas vienmēr apmetas blīvā pulkā un izmanto kādu augu materiālu kā pakaišus. Ezeros tie nakšņo niedru brikšņos, guļot uz biezas niedru kārtas. Mežā izmanto egļu zarus un jaunas egles, retāk citu koku zarus un zarus. Viena no mežacūku mātītēm, kas vakarā izcelta no gultas, tika atrasta nākamajā dienā netālu no tikko sagatavotas gultas. Lai uzbūvētu midzeni, viņa apkaimē nolauza 42 jaunas egles. Aļņi un zaķi, gluži pretēji, guļ tieši uz sniega.

Sniega segas izveidošanās ietekmē arī dzīvnieku pārvietošanos. Ziemas sākumā tas ir sekls un tāpēc tik ļoti netraucē kustēties, bet pamazām tā biezums palielinās. Pat lieliem un garkājainiem dzīvniekiem, piemēram, vilkiem un aļņiem, ir grūti pārvietoties pa dziļu sniegu. Vepsu augstienē, kur ziemā varbūt visdziļākais Ļeņingradas apgabals sniega sega; no lielajiem dzīvniekiem ziemo tikai lūsis un baltais zaķis. Tie ir labi pielāgoti skriešanai pa irdenu sniegu.

Lai atvieglotu pārvietošanos, sniega kurpju zaķi pamazām izbūvē takas, kuras regulāri izmanto ziemas periodā. Bieži vien lūsis atrodas slazdā netālu no zaķu takām. Meža klajumi, purvu nomales un mežmalas - iecienītākās vietasšī plēsoņa medības, jo zaķi te nāk baroties. Lūsis šeit var uzturēties visu dienu. Tas atrodas ļoti cieši. Kādu dienu es gāju tikai 5 metrus no guļoša dzīvnieka, bet nekad to nepamanīju. Lūsis bija spiests pamest gultu nedaudz vēlāk, kad suns to atklāja pēc smaržas. Pametot vajāšanu, lūsis atstāja seklas pēdas, savukārt suns iegrima dziļi sniegā. Lūsis bez lielas piepūles atrāvās no vajājošā suņa.

Aļņi, vilki, lapsas un citi dzīvnieki reizēm izmanto ceļus, slēpošanas trases un citu dzīvnieku takas. Ziemā mežacūkas nepievada tik aktīvu dzīvesveidu kā citos gadalaikos. Viņi izvēlas izmantot savu taku sistēmu. Tikai briesmu gadījumā viņi ir spiesti pamest vēl nenobraukto ceļu, un priekšā vienmēr ir kas vairāk. liels dzīvnieks. Dziļa sniega sega ievērojami sarežģī pat pieaugušu aļņu pārvietošanos. Ja aļņiem ir nodrošināta barība un neviens netraucē, tad tie var ilgstoši uzturēties vienā vietā. Reiz jaunā priežu mežā Ladogas ezera krastā tikai viena hektāra platībā bija iespējams saskaitīt vairāk nekā 40 aļņu dobes. Dzīvnieki šajā meža pleķītī pavadīja vismaz divas nedēļas.

Dzīvnieku pārvietošanās apstākļi sniegā ir atkarīgi ne tikai no seguma dziļuma, bet arī no tā stāvokļa. Zem sava svara sniegs sablīvē un laika gaitā kļūst mazāk vaļīgs. Atkušņu laikā tas kūst un pēc tam sasalst un uz tās virsmas veidojas ledus garoza - garoza. Ziemās ar biežiem atkušņiem sniega sega kļūst daudzslāņaina, kas sastāv no vairākām blīvām garozām, kas mijas ar irdenākām kārtām. Maziem dzīvniekiem garoza ir svētība, bet lielajiem, gluži pretēji, tā kļūst par katastrofu.

Ja lapsas, zaķi un vāveres skrien pa garozu bez īpašas piepūles, tad aļņi, stirnas u.c. izlaužas ledus garozā un ar tās šķautnēm savaino kājas. Putnu un dzīvnieku eksistence kļūst īpaši sarežģīta, kad lietains laiks pēkšņi padodas aukstam laikam. Uz sniega segas virsmas veidojas bieza ledus garoza, koku stumbrus un zarus klāj ledus čaula. Šādos periodos dzīvnieki piedzīvo ārkārtējas grūtības ne tikai kustībā, bet arī barības iegūšanā.

Plkst krasas izmaiņas laikapstākļi dienas laikā, zem ledainās garozas, lazdu rubeņi, rubeņi un citi putni bieži iet bojā, dzīvi aprakti sniegā. Bieza un īpaši spēcīga garoza veidojas martā, kad ir silts laiks. saulainas dienas dot ceļu aukstajām naktīm. Dažos gados garoza ir tik spēcīga, ka no nakts līdz pulksten 10-11 pēcpusdienā tā var uzturēt gandrīz visus dzīvniekus.

Daudzi dzīvnieki lielāko daļu laika pavada zem sniega vai tā biezumā, tikai reizēm parādās uz virsmas. Pirmkārt, dažiem no viņiem šeit praktiski nav pārtikas, turklāt, parādoties tumšajā tērpā uz balta fona, viņi var kļūt par vieglu laupījumu. Peles un pīles galvenokārt medī ermine, zebiekste, lapsa un pūces, bet dažkārt tām var pievienoties vārnas, magijas uc Pēc dziļas sniega segas izveidošanās ūdeļu pēdas upju krastos atrodamas daudz retāk. un straumes. Kopš tā laika tie mitinājušies sniegotos urvos un lielos iedobumos, kas pēc ūdens līmeņa pazemināšanās izveidojušies gar krastiem. Dažkārt uz maziem strautiem un upēm ledus karājas augstu virs ūdens un zem tā arkām veidojas plaši labirinti, ļaujot dzīvniekiem netraucēti pārvietoties ievērojamos attālumos.

Tāpēc nav vajadzības tiem pacelties virspusē. Cita lieta, kad sniegs sāk kust un ūdens līmenis atkal strauji ceļas. Martā tās kļūst pamanāmākas, jo... telpas zem ledus ir piepildītas ar ūdeni, turklāt pavasaris ir laiks pārcelties uz jaunām vietām un meklēt partnerus. Visvieglāk par pīļu ziemas aktivitāti spriest pēc sniega segas nokušanas. Protams, neskaitāmās ejas, ko viņi veica sniegā, pazuda bez pēdām, bet tuneļi, kas atradās pie zemes piespiestajā zālē kompleksa labirinta veidā, tika saglabāti.

Ja zeme nesasalst, tad kurmji neiet lielā dziļumā, bet paliek virsējā slānī. Zem sniega nereti parādās svaigas zemes uzkalniņi, un dažkārt uz spoža sniega var redzēt arī pašu saimnieku melnā kažokā. Tas notiek tikai pašā ziemas sākumā. Vēlāk kurmji ir spiesti iedziļināties un atkal redzami pavasarī. Cits kukaiņēdāju dzīvnieku pārstāvis ezis ziemas miegā pavada ne tikai ziemu, bet arī ievērojamu rudens daļu, kā arī pusi no kalendārā pavasara. Ģimenes saites nav šķērslis šo dzīvnieku tik atšķirīgajam dzīvesveidam.