Kāpēc sniega meitene izkusa, nodarbību piezīmes. Atklātā nodarbība, kāpēc Sniega meitene izkusa

PROGRAMMATŪRAS SATURS. Paplašināt bērnu izpratni par ūdens, sniega un ledus īpašībām. Iemācieties noteikt elementāru cēloņsakarību izmeklēšanas savienojumi: sniegs siltumā kūst un pārvēršas ūdenī; Aukstumā ūdens sasalst un pārvēršas ledū.
MATERIĀLS. Snow Maiden - lelle; sniegs konteinerā; ledus veidnēs; no papīra izgrieztas sniegpārslas; tumša papīra lapa sniegpārslu izklāšanai; tumšas papīra loksnes (katram bērnam); balta guaša, otas Nr.5, burkas ar ūdeni, salvetes; liela tvertne ar ūdeni; plastilīns sniegavīru veidošanai.
KLASES PROGRESS. Skan klusa mūzika.
Skolotāja nolasa M. Poznaņskas dzejoli “Snieg”:
Kluss, kluss Snieg,
Balts sniegs, pinkains.
Notīrīsim sniegu un ledu
Pagalmā ar lāpstu.
No vārtiem mums ir grūtības
Mēs vedīsim dūrienu uz māju,
Mamma iznāks pie durvīm,
Viņš teiks: “Kas to varētu izdarīt?
Uzzīmējiet ceļu
Uz mūsu sliekšņa?
Ienāk Sniega meitene (skolotājs ienes lelli) un ienes grupā trauku ar sniegu.
Sniega meitene (skolotāja runā mainītā balsī): Sveiki, bērni! Es atbraucu pie jums ciemos no krievu valodas Tautas pasaka"Sniega meitene".
Bērni: Sveika, Sniega meitene!
Snow Maiden: Bērni, kāds tagad ir gada laiks? Kādi ir laikapstākļi ziemā?
Skolotāja apkopo bērnu atbildes: "Ziemā laikapstākļi var būt dažādi: sals, sniegs, vējains, saulains."
Sniega meitene. Man ļoti patīk sals laiks! Es tev atnesu sniegu. Bērni, kā jūs domājat, kas notiks ar sniegu istabā?
Audzinātāja. Snow Maiden, mēs noteikti vērosim sniegu un redzēsim, kas notiek telpās. Bērni, kāpēc Sniega meitenei patīk auksts laiks?
Skolotāja apkopo bērnu atbildes: “Sniega meitenei ļoti patīk ziema, jo vecvecāki viņu izgatavoja no sniega. Ja ir silts, Snow Maiden var vienkārši izkust. Sniega meitene nāk ciemos pie bērniem ziemā un tikai priekš Jaungada svinības. Bet svētkos viņa neizkūst, jo in Jaunais gads brīnumi notiek! Katru gadu mēs ar nepacietību gaidām tikšanos ar vectēvu Frostu un Snow Maiden.

Sniega meitene aicina bērnus spēlēt aktīvo spēli “Piekrita balts sniegs”.
Bērni stāv aplī, veicot kustības saskaņā ar dzejoļa tekstu:
Uzsniga mazs balts sniegs (Bērni tup.)
Sapulcējamies aplī. (Izveidojiet apli.)
Mēs stutēsimies, stutēsim! (Viņi mētājas ar kājām.)
Dejosim jautri, (Pagriezīsimies sev apkārt.)
Sildīsim rokas. (Berzējiet viņu plaukstas.)
Aplaudēsim, aplaudēsim! (Aplaudē plaukstas.)
Lecam jautrāk, (Viņi lec.)
Lai būtu siltāks. (Viņi lec.)
Mēs lecam, mēs lēksim! (Viņi lec.)
Audzinātāja. Ak, Sniega meitene, mūsu grupā ir silti, jums jāsteidzas mājās.
Sniega meitene. Jā, šeit ir karsts, man vajag vēsumu, es došos uz vectēva Frosta māju. Un mūsu tikšanās piemiņai es vēlētos jums uzdāvināt sniegpārslas.
Sniega meitene dāvina bērniem skaistas sniegpārslas, atvadās un aiziet.
Audzinātāja. Bērni, sakārtosim sniegpārslas uz tumša fona, kā baltas sniegpārslas vakara debesīs! Paskatieties, kādas skaistas sniegpārslas mums uzdāvināja Sniega meitene!
Bērni apbrīno sniegpārslu skaistumu, pārbauda to struktūru un formu.
Audzinātāja. Visas sniegpārslas ir līdzīgas, bet tās visas ir atšķirīgas, divas identiskas sniegpārslas nevar atrast. Puiši, atcerieties, kā mēs skatījāmies sniegpārslas, ejot? Parādiet man, kā viņi griezās gaisā!
Tālāk skolotāja aicina katru bērnu atcerēties, kādas sniegpārslas viņš redzējis pastaigā, izdomāt un uzzīmēt savu sniegpārsliņu. Pievērš bērnu uzmanību tam, ka visām sniegpārslām ir seši stari.
Bērni nāk pie galda un ar baltu guašu zīmē sniegpārslas uz tumša palaga.
Audzinātāja. Kad lido daudz sniegpārslu, šo parādību sauc par sniegputeni! Tātad mums ir sniegs! Kas notiek, ja noķer sniegpārsliņu ar roku? (Bērnu atbildes.) Paskatīsimies, kas notika ar sniegu, ko atnesa Sniega meitene.
Apkopo bērnu atbildes: “Sniegs no karstuma sāka kust, pārvēršoties ūdenī. Kas, jūsuprāt, var notikt ar ūdeni aukstumā? Vai ūdens pārvērtīsies sniegā?
Skolotāja atnes grupai ūdeni, kas iepriekš sasaldēts veidnēs, un aicina bērnus apskatīt ledus gabaliņus.
Apkopo bērnu atbildes: "Ūdens sasala aukstumā un pārvērtās ledū." Skolotājs aicina bērnus aplūkot un pieskarties ledus gabaliņiem un jautā:
"Kāds ledus?"
Bērni nosaka ledus īpašības. (Ciets, caurspīdīgs, auksts, kūst plaukstā.)
Skolotājs ieliek ledu ūdenī un saka: “Kas notiek ar ledu ūdenī? Ledus negrimst, bet peld pa ūdens virsmu un lēnām kūst. Pasakā vectēvs un vecmāmiņa no sniega veidoja Sniega meiteni. Ir pienācis pavasaris, saule ir sasildījusi, un Sniega meitene ir izkususi. Bet mūsu Sniega meitene izgāja aukstumā un neizkusīs. Bērni, ko, jūsuprāt, vēl var pagatavot no sniega? (Bērnu atbildes.) No sniega var uztaisīt sniegavīru ar burkānu deguna vietā vai taisīt sniega celtnes. Aukstā ziemā sniegs klāj zemi un zem tā sniega sega Augi un kukaiņi pārziemo sniegs, kas palīdz tiem pārdzīvot smagas sals. Ledus pārklāj ūdenstilpes ar biezu, izturīgu slāni, lai no aukstuma neaizietu bojā visa dzīvā būtne. Lūk, kas pārsteidzošas īpašības jūs šodien uzzinājāt par ledu un sniegu.
IN Brīvais laiks Skolotāja aicina bērnus izgatavot sniegavīrus no plastilīna.
Pastaigā bērni no sniega veido sniegavīru.

Ludmila Finko
Nodarbības kopsavilkums “Kāpēc sniega meitene izkusa?”

Abstrakts

organizēts izglītojošas aktivitātes Autors temats:

« Kāpēc sniega meitene izkusa??» vecākajā grupā

skolotājs, MDOU DSKV Nr. 5 Yasenskaya

Pašvaldības rajons Yeisk rajons Krasnodaras apgabals

Priekšmets: « Kāpēc sniega meitene izkusa?»

Programmas saturs:

1. Iemācieties instalēt elementāri cēlonis un sekas komunikācijas: sniegs karstumā kūst un pārvēršas ūdenī; Aukstumā ūdens sasalst un pārvēršas ledū.

2. Paplašināt bērnu izpratni par ūdens īpašībām, sniegs un ledus.

3. Stiprināt idejas par sezonālām izmaiņām dabā.

4. Attīstīt kognitīvās intereses, novērošanu un zinātkāri dabas parādību iepazīšanas procesā.

5. Attīstīt bērnu radošās spējas.

6. Izaudzināt interesi par parādībām nedzīvā daba.

Iepriekšējais darbs:

Krievu tautas pasakas lasīšana « Sniega meitene» ; spēles ar sniegs, ledus, krāsainas ledus pārslas. ; skatoties uz sniegpārslām caur palielināmo stiklu; lasot I. Iļjina un E. Segala stāstu "Sniegpārsla"; sasaldēt ledu veidnēs, uzdot mīklas par sniegs, ledus, sniegpārslas; didaktiskās spēles.

Vārdu krājuma darbs:

Vārdnīcas aktivizēšana: sniegs, sniegpārsla, ledus, auksts.

Vārdnīcas bagātināšana: sniegputenis, sals laiks.

Materiāls:

Sniega meitene- lelle vai pieaugušais kostīmā Sniega meitenes; sniegs konteinerā; ledus veidnēs; no papīra izgrieztas sniegpārslas; tumša papīra lapa sniegpārslu izklāšanai; balta guaša, otas, ūdens burkas, salvetes; liela tvertne ar ūdeni.

Metodes un tehnikas:

Paskaidrojums, demonstrācija, iedrošinājums, jautājumi, māksliniecisks vārds, muzikālais pavadījums.

Skan klusa mūzika.

Skolotāja lasa M. Poznaņskas dzejoli « Snieg»

Kluss, kluss Snieg

Balts sniegs, pinkains

Mēs to noskaidrosim sniegs un ledus

Pagalmā ar lāpstu.

No vārtiem mums ir grūtības

Mēs uztaisīsim māju,

Mamma iznāks pie durvīm,

Viņš teiks: "Kas tas varētu būt

Uzzīmējiet ceļu

Uz mūsu sliekšņa?

Iekļauts Sniega meitene un pievieno konteineru ar sniegs.

Sniega meitene:- Sveiki bērni! Es atnācu pie jums ciemos no krievu tautas pasakas « Sniega meitene» (bērni sveicina)

Puiši, kāds tagad ir gada laiks?

Kādi ir laikapstākļi ziemā?

Audzinātāja: - Pareizi, bērniņi, laiks gadās ziemā savādāk: sals, sniegs, vējains, saulains.

Sniega meitene: - Man ļoti patīk sals laiks! Es tev atnesu dažus sniegs. Bērni, kas, jūsuprāt, notiks sniegs istabā?

Audzinātāja: - Sniega meitene, mēs noteikti sekosim līdzi sniegs un redzēsim kas ar viņu notiks istabā.

Puiši, kāpēc Sņeguročka patīk auksts laiks?

Labi darīti zēni. Snow Maiden mīl ziemu jo vecvecāki viņu izgatavoja sniegs. Ja ir silts, Sniega meitene varētu vienkārši izkust. Ciemos pie bērniem Sniega meitene nāk ziemā un tikai Jaungada brīvdienās. Un viņa svētkos to neslēpj, jo Jaungada dienā notiek dažādi brīnumi! Katru gadu ar nepacietību gaidām tikšanos ar vectēvu Frostu un Sniega meitene.

Sniega meitene: - Puiši, kāds ir laiks, aukstumā tirpst vaigi?

Tieši tā, salnā laikā. Vai vēlaties spēlēt salnā laikā?

Fizminutka "Sniga mazs balts sniegs"

Uzsniga neliels balts sniegs (bērni tup)

Sapulcējamies aplī. (veido apli)

Mēs stutēsimies, stutēsim! (stumjot kājas)

Dejosim jautri (apli ap sevi)

Sildīsim rokas. (berzē plaukstas)

Aplaudēsim, aplaudēsim! (sist plaukstas)

Lecam jautrāk (lekt)

Lai būtu siltāks. (lekt)

Mēs lecam, mēs lēksim! (lekt)

Audzinātāja: - Ak, Sniega meitene, tuvojas Jaungada brīvdienas! Jums jāsteidzas mājās!

Sniega meitene: - Tuvojas Jaunais gads, un es noteikti atbraukšu pie jums ar vectēvu Frostu. Kā suvenīru par mūsu tikšanos es to vēlos jums dāvināt.

Uzminiet, kas tas ir?

Krīt no debesīm ziemā

Un viņi riņķo virs zemes

Vieglas pūkas,

Balts. (sniegpārslas)

Labi darīts, jūs uzminējāt pareizi, spēlēsimies ar viņiem.

Didaktiskā spēle "Nosauciet, kāda veida sniegpārsla"

Novietojiet sniegpārslas uz tumša fona, it kā vakara debesīs. Kādi viņi ir? (zvaigznītēm, adatām, platēm, ezītim).

Kādi viņi ir? (gaiša, pūkaina, balta, auksta).

Visas sniegpārslas ir līdzīgas, taču tās visas ir atšķirīgas. Puiši, atcerieties, kā mēs skatījāmies sniegpārslas, ejot?

"Sniegpārsla"

Balta raksta zvaigzne,

Tu ielido manā rokā, pasēdi minūti.

Zvaigzne nedaudz pagriezās gaisā,

Apsēdās un izkusa uz manas plaukstas.

Parādiet man, kā viņi griežas gaisā? (Aicinu bērnus uzpūst pa sniegpārsliņu un griezties kopā ar viņiem).

Snow Maiden - puiši, vai Tu zini kāpēc snieg vai tas čīkst salnā laikā? (bērnu atbildes)

Čīkstēšana rodas no tā, ka daudzām sniegpārslām, kas salnā laikā ir ļoti trauslas, lūst zem kājām.

Tātad man ir sniegpārslas ar salauztiem stariem. Ko man ar viņiem darīt?

Didaktiskā spēle “Pabeigt starus”

(Skolotājs aicina bērnus pie tāfeles, un bērni papildina starus ar baltu guašu)

Sņeguročka - Paldies, jūs, puiši, par pūkainu sniegpārslu atdzīvināšanu.

Man pienācis laiks doties pie vectēva.

(Sniega meitene atvadās un aiziet)

Pedagogs - Puiši, kad lido daudz sniegpārslu, šo parādību sauc sniegputenis. Šeit mums tas ir sniegputenis.

Kā sauc šo fenomenu? (Es jautāju 2-3 bērniem)

Kas notiek, ja noķer sniegpārsliņu ar roku?

Paskatīsimies, kas notika ar sniegs ko viņa atnesa Sniega meitene.

Tieši tā puiši sniegs no karstuma sāka kust, pārvēršoties ūdenī.

Uzmini mīklu, par ko tā ir?

Uzminiet, kad un kur

Vai cilvēki staigā pa ūdeni?

Tas ūdens ir nekustīgs

Nekur netiecieties

Un tas nešļakstās un nelej,

Jo tas. (ledus).

(Skolotāja atnes grupai veidnēs sasaldētu ūdeni un aicina bērnus apskatīt ledus gabaliņus).

Pedagogs: Puiši, pastāstiet man, kas notika ar ūdeni aukstumā?

Tieši tā, ūdens sasala aukstumā un pārvērtās ledū.

Vai ūdens var atkal pārvērsties ledū? (nē, ūdens pārvēršas ledū)

Puiši, pieskarieties ledus gabaliņiem, kā tas ir? (cieta, caurspīdīga, auksta, kūst plaukstā)

Skolotājs ieliek ledu ūdenī

Kas notiek ar ledu? (ledus peld)

Pareizi, puiši, ledus negrimst, bet peld pa ūdens virsmu un lēnām kūst. Pasakā vectēvs un vecmāmiņa kļuva akli Snow Maiden no sniega. Ir pienācis pavasaris, saule ir sildījusi, un Sniega meitene ir izkususi. Un mūsējie Sniega meitene izgāja aukstumā un neizkusīs, un viņš noteikti nāks pie mums vēl.

Pedagogs - Bērni, no kā vēl, jūsuprāt, var uztaisīt sniegs? (bērnu atbildes)

Tieši tā, puiši. No sniegs jūs varat uzbūvēt sniegavīru ar burkāniem vai veido sniega ēkas. Aukstā ziema sniegs pārklāj zemi un ziemo zem sniega segas augi, kukaiņi. Sniegs palīdz viņiem pārdzīvot smagas salas. Ledus pārklāj rezervuārus ar biezu caurspīdīgu slāni, lai visas dzīvās būtnes neaizietu bojā no aukstuma.

Puiši, publicēsim savējo sniegavīri no burvju sniega bumbām.

Didaktiskā spēle "Izklājiet to sniegavīrs»

(bērni no dažādi izmēri tiek izlikti apļi sniegavīri).

Pedagogs: Puiši, kādas ir ledus pārsteidzošās īpašības un sniegs, ko šodien iemācījies. Kas sniegs karstumā izkūst un pārvēršas ūdenī, bet aukstā laikā sasalst un pārvēršas ledū.

Un tagad mēs ar jums iesim pastaigāties un pasmieties sniegavīri.

NODARBĪBAS KOPSAVILKUMS

"KĀPĒC SNIEGA TAPA KUSĒJA?"

PROGRAMMATŪRAS SATURS. Paplašināt bērnu izpratni par ūdens, sniega un ledus īpašībām. Iemācīties nodibināt pamata cēloņu un seku sakarības: sniegs siltumā kūst un pārvēršas ūdenī; Aukstumā ūdens sasalst un pārvēršas ledū.

MATERIĀLS. Snow Maiden - lelle; sniegs konteinerā; ledus veidnēs; no papīra izgrieztas sniegpārslas; tumša papīra lapa sniegpārslu izklāšanai; tumšas papīra loksnes (katram bērnam); balta guaša, otas Nr.5, burkas ar ūdeni, salvetes; liela tvertne ar ūdeni; plastilīns sniegavīru veidošanai.

SAISTĪBA AR CITĀM NODARBĪBĀM UN AKTIVITĀTES . Krievu tautas pasakas "Sniega meitene" lasīšana. Spēles ar sniegu, ledu, krāsainiem ledus gabaliem. Skatoties uz sniegpārslām caur palielināmo stiklu. Lasot I. Iļjina un E. Segala stāstu “Sniegpārslas”. Ledus sasaldēšana veidnēs.

KLASES PROGRESS.

Skan klusa mūzika.

Skolotāja nolasa M. Poznaņskas dzejoli “Snieg”:

Klusi, klusi krīt sniegs,

Balts sniegs, pinkains.

Notīrīsim sniegu un ledu

Pagalmā ar lāpstu.

No vārtiem mums ir grūtības

Mēs vedīsim dūrienu uz māju,

Mamma iznāks pie durvīm,

Viņš teiks: “Kas to varētu izdarīt?

Uzzīmējiet ceļu

Uz mūsu sliekšņa?

Ienāk Sniega meitene (skolotājs ienes lelli) un ienes grupā trauku ar sniegu.

Sniega meitene (skolotāja runā mainītā balsī): Sveiki, bērni! Es atnācu pie jums ciemos no krievu tautas pasakas “Sniega meitene”.

Bērni: Sveika, Sniega meitene!

Snow Maiden: Bērni, kāds tagad ir gada laiks? Kādi ir laikapstākļi ziemā?

Skolotāja apkopo bērnu atbildes: "Ziemā laikapstākļi var būt dažādi: sals, sniegs, vējains, saulains."

Sniega meitene. Man ļoti patīk sals laiks! Es tev atnesu sniegu. Bērni, kā jūs domājat, kas notiks ar sniegu istabā?

Audzinātāja. Snow Maiden, mēs noteikti vērosim sniegu un redzēsim, kas notiek telpās. Bērni, kāpēc Sniega meitenei patīk auksts laiks?

Skolotāja apkopo bērnu atbildes: “Sniega meitenei ļoti patīk ziema, jo vecvecāki viņu izgatavoja no sniega. Ja ir silts, Snow Maiden var vienkārši izkust. Sniega meitene nāk ciemos pie bērniem ziemā un tikai Jaungada brīvdienās. Bet svētkos tas neizkūst, jo Jaunajā gadā notiek dažādi brīnumi! Katru gadu mēs ar nepacietību gaidām tikšanos ar vectēvu Frostu un Snow Maiden.

Sniega meitene aicina bērnus spēlēt aktīvo spēli “Piekrita balts sniegs”.

Bērni stāv aplī, veicot kustības saskaņā ar dzejoļa tekstu:

Uzsniga neliels balts sniegs(Bērni tup.)

Sapulcējamies aplī. (Izveidojiet apli.)

Mēs stutēsimies, stutēsim!(Viņi mētājas ar kājām.)

Dejosim jautri(Viņi griežas ap sevi.)

Sildīsim rokas.(Berzējiet viņu plaukstas.)

Aplaudēsim, aplaudēsim!(Aplaudē plaukstas.)

Lecam jautrāk(Viņi lec.)

Lai būtu siltāks.(Viņi lec.)

Mēs lecam, mēs lēksim!(Viņi lec.)

Audzinātāja. Ak, Sniega meitene, mūsu grupā ir silti, jums jāsteidzas mājās.

Sniega meitene. Jā, šeit ir karsts, man vajag vēsumu, es došos uz vectēva Frosta māju. Un mūsu tikšanās piemiņai es vēlētos jums uzdāvināt sniegpārslas.

Sniega meitene dāvina bērniem skaistas sniegpārslas, atvadās un aiziet.

Audzinātāja. Bērni, sakārtosim sniegpārslas uz tumša fona, kā baltas sniegpārslas vakara debesīs! Paskatieties, kādas skaistas sniegpārslas mums uzdāvināja Sniega meitene!

Bērni apbrīno sniegpārslu skaistumu, pārbauda to struktūru un formu.

Audzinātāja. Visas sniegpārslas ir līdzīgas, taču tās visas ir atšķirīgas. Puiši, atcerieties, kā mēs skatījāmies sniegpārslas, ejot? Parādiet man, kā viņi griezās gaisā!

Tālāk skolotāja aicina katru bērnu atcerēties, kādas sniegpārslas viņš redzējis pastaigā, izdomāt un uzzīmēt savu sniegpārsliņu. Pievērš bērnu uzmanību tam, ka visām sniegpārslām ir seši stari.

Bērni nāk pie galda un ar baltu guašu zīmē sniegpārslas uz tumša palaga.

Audzinātāja. Kad lido daudz sniegpārslu, šo parādību sauc par sniegputeni! Tātad mums ir sniegs! Kas notiek, ja noķer sniegpārsliņu ar roku? (Bērnu atbildes.) Paskatīsimies, kas notika ar sniegu, ko atnesa Sniega meitene.

Apkopo bērnu atbildes: “Sniegs no karstuma sāka kust, pārvēršoties ūdenī. Kas, jūsuprāt, var notikt ar ūdeni aukstumā? Vai ūdens pārvērtīsies sniegā?

Skolotāja atnes grupai ūdeni, kas iepriekš sasaldēts veidnēs, un aicina bērnus apskatīt ledus gabaliņus.

Apkopo bērnu atbildes: "Ūdens sasala aukstumā un pārvērtās ledū."

Skolotājs aicina bērnus aplūkot un aptaustīt ledus gabaliņus un jautā: "Kāds ledus?"

Bērni nosaka ledus īpašības.(Ciets, caurspīdīgs, auksts, kūst plaukstā.)

Skolotājs ieliek ledu ūdenī un saka: “Kas notiek ar ledu ūdenī? Ledus negrimst, bet peld pa ūdens virsmu un lēnām kūst. Pasakā vectēvs un vecmāmiņa no sniega veidoja Sniega meiteni. Ir pienācis pavasaris, saule ir sasildījusi, un Sniega meitene ir izkususi. Bet mūsu Sniega meitene izgāja aukstumā un neizkusīs. Bērni, ko, jūsuprāt, vēl var pagatavot no sniega? (Bērnu atbildes.) No sniega var uztaisīt sniegavīru ar burkānu deguna vietā vai taisīt sniega celtnes. Aukstās ziemās sniegs klāj zemi, un augi un kukaiņi pārziemo zem sniega segas, palīdz tiem pārdzīvot smagas salas. Ledus pārklāj ūdenstilpes ar biezu, izturīgu slāni, lai no aukstuma neaizietu bojā visa dzīvā būtne. Šīs ir pārsteidzošās ledus un sniega īpašības, par kurām jūs šodien uzzinājāt.

Brīvajā laikā skolotāja aicina bērnus izgatavot sniegavīrus no plastilīna.

Pastaigā bērni no sniega veido sniegavīru.

Atklātās nodarbības par izziņas un pētniecības aktivitātēm kopsavilkums jaunākā grupa:
"Kāpēc Sniega meitene izkusa?"
Integrācija izglītības jomās: “Izziņa”, “Runa”, “Fiziskā audzināšana”.
Mērķis: Sniegt bērniem priekšstatu par sniega transformāciju atkarībā no temperatūras.
Izglītības mērķi:
- Paplašināt bērnu izpratni par sniega un ledus īpašībām.
Attīstības uzdevumi:
- Attīstīt sakarīgu runu un spēju vadīt dialogu.
- Iemācieties veikt salīdzinājumus.
- Attīstīt domāšanu un atmiņu.
- Attīstīt izziņas interesi par apkārtējo pasauli.
Izglītības uzdevumi:
-Izaudzināt zinātkāri un interesi par jaunām lietām.
Priekšdarbi:
-Krievu tautas pasakas "Sniega meitene" lasīšana.
-Mērķtiecīgas pastaigas, vērojot sniegu un ledu.
-Sarunas par dabas parādībām - sniegu, salu, salu.
-Eksperimenti un eksperimenti ar sniegu un ledu pastaigā.
Aprīkojums un materiāls: Konteineri ar sniegu, konteineri ar ledu un ūdeni, sniegpārslas.
Darbības veids: Spēles, izglītība un pētniecība.

Tiešās izglītības aktivitātes
Ievada daļa:
Skan klusa mūzika. Skolotāja lasa M. Poznaņskas dzejoli “Snieg”.
Klusi, klusi snieg, Balts, pinkains sniegs.
Notīrīsim sniegu un ledu
Pagalmā ar lāpstu.. No vārtiem knapi varam
Mēs vedīsim dūrienu uz māju,
Mamma iznāks pie durvīm,
Viņš teiks: "Kas tas varētu būt? Vadiet ceļu
Uz mūsu sliekšņa?"
Galvenā daļa:
Bērni, Sniega meitene ieradās pie mums ciemos. (Ienāk pieaugušais, kas tērpies kā Sniega meitene.)
Snow Maiden: Sveiki, bērni!
Bērni: Sveika, Sniega meitene!
Sniega meitene: Es atnācu pie jums ciemos no krievu tautas pasakas "Sniega meitene".
Bērni, pastāstiet man, kāds tagad ir gada laiks? (Ziema). Kādi ir laikapstākļi ziemā?
(Auksts, sals).
Snow Maiden: Pareizi. Auksts laiks ES mīlu!
Pedagogs: Kāpēc Sneguročkai patīk auksts laiks (no sniega izgatavota sniega meitene).
Skolotāja rezumē bērnu atbildes: “Tieši tā, Sniega meitenei patīk ziema, jo viņas vecvecāki viņu izgatavoja no sniega, ja tas ir silts.
Sniega meitene nāk apciemot bērnus ziemā un tikai Jaungada brīvdienās.

Sniega meitene aicina bērnus rotaļāties
— Uzkrita mazs balts sniegs.
(Bērni stāv puslokā, veicot kustības saskaņā ar dzejoļa tekstu):
Uzsniga mazs balts sniegs (Bērni tup.)
Viņi pulcējas aplī. (Izveidojiet apli.)
Mēs stutējam, mēs stutējam! (Viņi mētājas ar kājām.)
Dejosim jautri. (Viņi griežas pa apli.)
Sildīsim rokas. (Berzējiet viņu plaukstas.
Aplaudēsim, aplaudēsim! (Viņi aplaudē.)
Lecam jautrāk, lai būtu siltāk (Viņi lec.)
Mēs lecam, mēs lēksim!
Sniega meitene: Bērni, es jums atnesu sniegu, lai jūs varētu to skatīties.
Skolotājs: Sniega meitene, mēs noteikti vērosim sniegu un redzēsim, par ko sniegs pārvēršas siltā istabā.
Skolotājs: Ak, Sniega meitene, tuvojas Jaunā gada svētki! Jums jāsteidzas mājās!
Sniega meitene: Bērni, tuvojas Jaunais gads, un es noteikti nākšu pie jums kopā ar vectēvu Frostu. Lai atcerētos mūsu tikšanos, es vēlētos jums uzdāvināt sniegpārslas.
(Sniega meitene dāvina bērniem skaistas sniegpārslas, atvadās un aiziet.)
Skolotāja aicina bērnus aplūkot sniegpārslas uz tumšas krāsas papīra loksnēm, it kā vakara debesīs.
Bērni, jūs un es skatījāmies sniegpārslas, ejot. Parādiet man, kā viņi griezās gaisā! (Bērni griežas lēnā tempā.) Kad lido daudz sniegpārslu, šo parādību sauc par sniegputeni! Kas notiek, ja noķer sniegpārsliņu ar roku (Tā izkusīs). Kāpēc (Jo plauksta ir silta.) Paskatīsimies, par ko pārvērtās Sniega meitenes atnestais sniegs? (Kādā ūdenī). Pa labi. Un aukstumā ūdens pārvērtīsies ledū. Skolotāja atnes grupai veidnēs sasaldētu ūdeni un aicina aplūkot un aptaustīt ledus gabaliņus. Bērni nosaka ledus īpašības (auksts, caurspīdīgs, ciets). Skolotāja ieliek ledu ūdenī un paskaidro, ka ledus negrimst, bet peld un lēnām kūst ūdenī.

Beigu daļa:
Aukstā ziemā sniegs klāj zemi, un augi un kukaiņi guļ zem sniega, palīdz tiem pārdzīvot smagas sals. Ledus klāj upes biezā slānī, lai no aukstuma neaiziet bojā viss upē esošais dzīvais (zivis u.c.).

Kopsavilkums par tiešajiem izglītības pasākumiem vidējā grupa"Kāpēc Sniega meitene izkusa?"

Programmas saturs.

Izglītības mērķi:

Paplašināt bērnu izpratni par ūdens, sniega un ledus īpašībām. Uzzinietizveidot pamata cēloņsakarības: sniegs siltumā kūst un pārvēršas ūdenī; Aukstumā ūdens sasalst un pārvēršas ledū.

Attīstības uzdevumi:

Attīstīt domāšanu, interesi par nedzīvās dabas parādībām, raisīt prieku no eksperimentos iegūtiem atklājumiem.

Izglītības uzdevumi:

Izkopt morālās un estētiskās jūtas saskarsmē ar dabu.

Materiāls. Varoņu kostīms. Sniegs konteinerā. Ledus veidnēs.Sniegpārslas. Tumša papīra lapa sniegpārsliņu izklāšanai. Tumši palagipapīrs (katram bērnam). Balta guaša, otas, ūdens burkas, salvetes.Ūdens glāzes. Klēpjdators. Mūzika no operas P.I. Čaikovska "Laiki"gadā". Slaidi, kuros attēlotas sniegotas ēkas un ziemas ainavas.

Saiknes ar citām aktivitātēm un aktivitātēm. Lasot krievu valodu tautas pasaka "Sniega meitene". Spēles ar sniegu, ledu, krāsainiem ledus gabaliem. Skatoties uz sniegpārslām caur palielināmo stiklu. Lasot I. Iļjina un E. Segala stāstu “Sniegpārslas”. Ledus sasaldēšana veidnēs.

Kustēties

Spēles situācija “Ziemas mežā”

Audzinātāja : Ak, puiši, cik šeit ir skaisti! Visapkārt balts, tik daudz sniegadegoši. Kur mēs esam? IN ziemas mežs? Puiši, es zinu kaut ko brīnišķīgu.dzejolis "Snieg". Klausieties viņu

uzmanīgi.

Skolotāja nolasa M. Poznaņskas dzejoli “Snieg”:

Klusi, klusi krīt sniegs,

Balts sniegs, pinkains.

Notīrīsim sniegu un ledu

Pagalmā ar lāpstu.

No vārtiem mums ir grūtībasMēs vedīsim dūrienu uz māju,Mamma iznāks pie durvīm,

Viņš teiks: “Kas to varētu izdarīt?

Uzzīmējiet ceļu

Uz mūsu sliekšņa?

Audzinātāja : Par kuru gada laiku šis dzejolis runā?Bērni: Ziema.

Audzinātāja : Bērni, kāds tagad ir gada laiks? Kādi ir laikapstākļi ziemā?Bērni : Ziema. Laiks ziemā var būt auksts un sals.

Audzinātāja : “Ziemā laikapstākļi var būt dažādi: sals, sniegs, vējains, saulains."

Audzinātāja : Skatieties, puiši, kāds šeit atstāja grozu. Un kasir grozā, paskatīsimies! Kas tas ir?

Bērni: Sniegs.

Audzinātāja : Kas, jūsuprāt, notiks ar sniegu, ja mēs to savāksim?

Bērni: Sniegs nokusīs.

Audzinātāja : Pārbaudīsim.

Pieredze 1 .

Audzinātāja : Kas noticis ar sniegu?

Bērni : Sniegs sāka kust.

Audzinātāja : “Sniegs no karstuma sāka kust, pārvēršoties ūdenī.

- Puiši, spēlēsim spēli “Uzkrita mazs balts sniegs”.

Bērni stāv aplī, veicot kustības saskaņā ar dzejoļa tekstu:

Uzsniga neliels balts sniegs(Bērni tup.) Sapulcējamies aplī.(Izveidojiet apli.) Mēs stutēsimies, stutēsim!(Viņi mētājas ar kājām.) Dejosim jautri(Viņi griežas ap sevi.)

Sildīsim rokas!(Berzējiet viņu plaukstas.) Aplaudēsim, aplaudēsim!(Aplaudē plaukstas.) Lecam jautrāk(Viņi lec.) Lai būtu siltāks.(Viņi lec.)

Mēs lecam, mēs lēksim!(Viņi lec.)

- Paskatieties, puiši, grozā ir vēl kaut kas. Kas tas ir?
Bērni: Ledus.

Pieredze 2 .

- Puiši, paskatīsimies uz ledus gabaliņiem. Kas notika ar ūdeni
sals?

Bērni:Ūdens ir sasalis.

Audzinātāja : Ūdens aukstumā sasala un pārvērtās ledū.

- Pieskarieties ledus. Novietojiet to uz plaukstas. Kas ar viņu notiek?
Bērni: Ledus kūst.

Audzinātāja : Kāds ledus?

Bērni : Caurspīdīgs, auksts, kūst plaukstā.

Audzinātāja : Mēģināsim nomest ledu uz galda. Kas notika?

Bērni: Ledus atsitās pret galdu.

Audzinātāja : Ko tas nozīmē?

Bērni : Tas nozīmē, ka ledus ir ciets.

Pieredze 3 .

Audzinātāja : Kas, tavuprāt, notiks ar ledu, ja mēs ieliksim ūdenī?

Bērni : Ledus peldēs.

Audzinātāja : Pārbaudīsim. Ievietojiet ledus gabaliņus glāzēs ūdens.

Kas notiek ar ledu ūdenī?

Ledus negrimst, bet peld pa ūdens virsmu un lēnām kūst.

Pārsteiguma brīdis. Pie durvīm klauvē.

Audzinātāja : Ak, pie mums kāds atnāca.

Ienāk ziema.

Ziema: Sveiki puiši! Es pazaudēju savu burvju grozu. Vai tu viņu esi redzējis?

Bērni: Mēs to redzējām.

Ziema: es Es gāju pa mežu un savācu daudz skaistu sniegpārsliņu un es tās gribu

ko tev atdot par mana groza atrašanu.

Audzinātāja : Bērni, sakārtosim sniegpārslas uz tumša fona, kā baltas sniegpārslas vakara debesīs! Paskatieties, kādas skaistas sniegpārslas Zimushka - Ziema mums uzdāvināja!

(Bērni apbrīno sniegpārslu skaistumu, pārbauda to struktūru un formu).

Audzinātāja : Visas sniegpārslas ir līdzīgas, taču tās visas ir atšķirīgas.

Ziema: Puiši, es gribu jums parādīt, kā sniegpārslas virpuļo gaisā! Un tu atkārto pēc manis.

(Ziema demonstrē kustības mūzikas pavadībā, bērni atkārto.)

Pedagogs: Puiši, izdomājiet savu sniegpārsliņu un uzzīmējiet to.

(Bērni nāk pie galda un ar baltu guašu zīmē sniegpārsliņas uz tumšas lapas, tad zīmējumus izkar uz tāfeles).

Pedagogs: Kad lido daudz sniegpārslu, šo parādību sauc par sniegputeni! Tātad mums ir sniegs! Kad vējš virpuļo daudz sniegpārslu, sākas putenis vai putenis.

Reizēm sniegs ir slapjš. Ko, jūsuprāt, var izdarīt ar neapstrādātu sniegs?

Bērni: Uztaisīt sniegavīru.

Pedagogs: Bērni, apsēdieties uz krēsliem. Jūs un es parādīsim Zimuškai -Ziemā, tāpat kā vecvecāki no pasakas “Sniega meitene”, viņi sev uztaisīja meitu.Šajā pasakā vecvecāki no sniega izgatavoja Sniega meiteni. Ir pienācis pavasaris, saule ir sasilusi, un Sniega meitene ir izkususi (rāda kadrus no multfilmas "Sniega meitene"). Zimushka - Ziema: Bērni, ko, jūsuprāt, vēl var pagatavot no sniega?

Bērni: sniegavīrs, sniega sieviete

Pedagogs: Pa labi. No sniega var izgatavot sniegavīru ar burkānu

deguna vietā vai veidojiet sniega ēkas (rādiet sniega slaidusēkas).

Pedagogs: Aukstā ziemā sniegs klāj zemi un zem sniegaaugi un kukaiņi pārziemo kā sega palīdz tiem izdzīvotļoti auksti. Ledus pārklāj ūdenstilpes ar biezu, izturīgu slāni, laivisas dzīvās būtnes nenomira no aukstuma (slaidrāde).

Saruna ar bērniem.

Ko interesantu un jaunu tu šodien uzzināji?

Kas notiek ar sniegu istabā?

Kas notiek ar ledu?

Kas notiek ar ūdeni aukstumā?

Zimushka - ziema : Puiši, man bija ļoti interesanti būt kopā ar jums. Bet man jāiet

iet savās darīšanās: mums jāslauc sniegs, jābūvē tilti uz upēm.

Audzinātāja : Zimushka - Ziema, mēs vēlamies jūs uzaicināt uz mūsu

Jaungada svinības.

Ziema: Paldies par uzaicinājumu. Uz redzēšanos.

Pedagogs: Mums ir pienācis laiks doties uz bērnudārzs. Puiši, atvadieties no viesi.

Bērni: Uz redzēšanos.