विधिवत तकनीक “जंगल से पत्र। जंगल में उगे एक पेड़ का लोगों के नाम पत्र II

दुनिया(तीसरा ग्रेड)

"प्रकृति और हम"

लक्ष्य:

1. हमारी मातृभूमि की प्रकृति की समृद्धि और सुंदरता के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।

2. प्रकृति संरक्षण के बारे में बच्चों के विचारों को व्यवस्थित करें।

3. अपनी जन्मभूमि के प्रति प्रेम पैदा करें।

कक्षाओं के दौरान:

("प्रकृति" गीत बजाया जाता है, स्लाइड दिखाई जाती हैं, और पृष्ठभूमि में एक कविता पढ़ी जाती है)

वहां तो बस एक मंदिर है

वहां विज्ञान का मंदिर है.

और यहां प्रकृति का एक मंदिर भी है

मचान तक पहुँचने के साथ

सूरज और हवाओं से मिलने के लिए.

वह दिन के किसी भी समय पवित्र है,

गर्म और ठंडे मौसम में हमारे लिए खुला रहें।

यहां आ जाइए

थोड़ा दिलदार बनो

उसके मन्दिरों को अपवित्र मत करो।

(एस. स्मिरनोव)

हम प्रकृति का हिस्सा हैं और इसके बिना हमारा अस्तित्व नहीं रह सकता। प्रकृति न केवल भौतिक संपदा का स्रोत है, बल्कि ज्ञान और सौंदर्य का भी शाश्वत स्रोत है। हमारी मातृभूमि की प्रकृति राजसी और समृद्ध है।

सुंदर, सुरुचिपूर्ण

पृथ्वी ग्रह।

मुझे इससे अधिक सुंदर कुछ भी नहीं मिला

कभी नहीं!

और यहाँ की हवा साफ़ है,

जंगल सुन्दर हैं

और समुद्र में नीला पानी!

(शिक्षक उदास चेहरे वाले व्यक्ति की ओर ध्यान आकर्षित करता है)

यह कौन है? (मानव पारिस्थितिकीविज्ञानी)

आप कैसे समझते हैं कि पर्यावरणविद् कौन है?

वह दुखी क्यों है?

(एक पर्यावरणविद् का पत्र पढ़ा जाता है)

पत्र:प्रिय दोस्तों, मुझे पता है कि आपको यात्रा करना पसंद है। एक समय था जब

लोग गर्व से खुद को प्रकृति का विजेता कहते थे: उन्होंने जला दिया, काट दिया, नष्ट कर दिया, बिना यह सोचे कि उनके बाद क्या रहेगा। और आज हमारे ग्रह की प्रकृति खतरे में है। आपदा को रोकने में मदद करें! हमारे गृह को बचाओ!

दोस्तों, हमें पारिस्थितिकीविज्ञानी की मदद करनी चाहिए। और इसके लिए हम यात्रा पर निकलेंगे असामान्य द्वीप. अपनी आँखें बंद करें ("पक्षियों की आवाज़" की रिकॉर्डिंग चालू है)।

नमस्ते जंगल, घना जंगल,

परियों की कहानियों और चमत्कारों से भरपूर!

तुम पत्तों में किस बात का शोर मचा रहे हो?

एक अँधेरी तूफ़ानी रात में?

तुम भोर में क्या फुसफुसा रहे हो?

सब ओस में, चाँदी की तरह?

आपके जंगल में कौन छिपा है?

कैसा जानवर? कौन सा पक्षी?

सब कुछ खोलो, छिपाओ मत:

आप देखिए - हम अपने हैं!

पारिस्थितिकीविज्ञानी जानना चाहता है कि क्या आप जंगल को जानते हैं?

प्रत्येक टीम को पेड़ों के बारे में पहेलियाँ दी जाती हैं।

सफ़ेद सुंड्रेस में

समाशोधन में खड़ा था

चूचे उड़ रहे थे

वे अपनी चोटी पर बैठे रहे. (बिर्च)

(बच्चे बताते हैं रोचक जानकारीसन्टी के बारे में)

इससे पता चलता है कि पेड़ रो सकते हैं। सुनिए बर्च का पेड़ किस बारे में रो रहा है: "मेरी छाल भीषण ठंढ से टूट गई है, लेकिन शाखाएं नहीं टूटी हैं।" अच्छे लोगतोड़ दिया। घावों के माध्यम से बिर्च का रसबाहर बहती। मेरी जड़ें इस जीवनदायी रस को जमीन से खींचती हैं। जब तक सभी शाखाएँ और कलियाँ इसे न पी लें, तब तक पत्ते नहीं खुलेंगे।”

बर्च की मदद कैसे करें? ……………………………………………………………………….

मेरे पास लंबी सुइयां हैं

क्रिसमस ट्री से भी ज्यादा.

मैं बहुत सीधा बढ़ रहा हूं

ऊंचाई में।

अगर मैं किनारे पर नहीं हूँ,

शाखाएँ केवल सिर के शीर्ष पर होती हैं। (देवदार)

क्या आप जानते हैं:

पाइंस और स्प्रूस पर बहुत सारे शंकु - को अच्छा वर्ष: राई और गेहूं दोनों - सब कुछ आएगा।

मेरे फूल से लेता है

मधुमक्खी के पास सबसे स्वादिष्ट शहद होता है,

लेकिन वे अब भी मुझे अपमानित करते हैं:

पतली त्वचा फट जाती है. (लिंडेन)

लिंडन वन में पौधों के लिए, सर्दी थोड़ी "गर्म" होती है। पहली बर्फ़ की बूंदें लिंडन के पेड़ों के नीचे दिखाई देती हैं।

मैं छोटे बैरल से रेंगकर बाहर निकला,

उसने जड़ें जमाईं और बड़ा हुआ,

मैं लम्बा और शक्तिशाली हो गया हूँ,

मैं तूफ़ान या बादलों से नहीं डरता।

मैं सूअरों और गिलहरियों को खाना खिलाता हूँ -

यह ठीक है कि मेरा फल छोटा है। (ओक)

ओक को सूरज से प्यार है. पेड़ की शाखाएँ मुड़ी हुई और मुड़ी हुई होती हैं। वे बढ़ते हैं ताकि पत्तियाँ एक-दूसरे पर ओवरलैप न हों। और उनमें से प्रत्येक को हल्कापन महसूस हुआ। इसीलिए अतिरिक्त शाखाएँ गिर जाती हैं।

वन कीट हमारे समाशोधन में दिखाई दिए हैं। और अनुमान लगाओ कौन से!?

बालों वाली, हरी,

वह पत्तों में छिप जाती है.

हालाँकि पैर बहुत हैं,

अभी भी नहीं चल सकता. (कैटरपिलर)

पक्षी उनसे लड़ते हैं। (बच्चे संदेश पढ़ते हैं)

कोयल की भूख असाधारण होती है: वह एक घंटे में सौ कैटरपिलर खा सकती है। यदि जंगल में बहुत सारे कीट-पतंग दिखाई दें तो यह कुछ ही दिनों में उनसे निपट लेता है।

यह छोटा बच्चा

मैं रोटी के एक टुकड़े के लिए भी खुश हूँ,

क्योंकि पहले अँधेरा है

वह एक बिल में छुपी हुई है. (चूहा)

चमगादड़ हानिकारक कीड़ों को नष्ट करके बहुत लाभ पहुंचाते हैं। वे मलेरिया के मच्छरों के क्षेत्र को साफ़ करते हैं। रात्रि शिकार का एक घंटा बल्ला 160 - 170 मच्छरों को पकड़ कर खा सकता है।

पक्षी वन चिकित्सक हैं।

कठफोड़वा एक वन चिकित्सक है। वह छाल के नीचे से कैटरपिलर निकालकर पेड़ों को ठीक करता है। लार्वा और भृंग.

प्रत्येक उल्लू प्रति वर्ष 1,000 कृन्तकों को मारता है। ( रास्ते में, एक मच्छर, एक कैटरपिलर, एक चूहे को समाशोधन से हटा दिया जाता है)

भौतिक. ज़रा ठहरिये। इस हरी दुनिया में रहो

सर्दी और गर्मी में अच्छा है.

जीवन पतंगे की तरह उड़ता है

जानवर तेज़ दौड़ता है,

एक पक्षी बादलों में चक्कर लगा रहा है,

एक नेवले की तरह शाखाओं के साथ कूदता है।

जीवन सुन्दर है, जीवन चारों ओर है

मनुष्य प्रकृति का मित्र है!

क्या मनुष्य सदैव प्रकृति के साथ मित्र जैसा व्यवहार करता है?

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हमारे समाशोधन में मानवीय निशान बचे हैं। आइए इस समाशोधन को ठीक करें।

रात में भी चींटी होती है

उसे अपने घर की याद नहीं आएगी.

भोर तक पथ-पथ

लालटेन रोशन करते हैं.

एक कतार में बड़े-बड़े खंभों पर

सफेद लैंप लटक रहे हैं. (कामुदिनी)

घाटी के लिली के फूल कैसे दिखते हैं?

बर्फ के नीचे से खिलता है,

हर किसी से पहले वसंत का स्वागत करता है। (बर्फ की बूंद)

जहां फूल पानी के फूलदान और घास के मैदान में अधिक समय तक जीवित रहेंगे।

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(आदमी के हाथ समाशोधन से हटा दिए जाते हैं)

जानवरों से एक टेलीग्राम आया, और अनुमान लगाएं कि कौन से हैं:

पेड़ों और झाड़ियों के पीछे

आग की लपटें तेजी से भड़क उठीं.

चमका, भागा

न धुंआ है, न आग है. (लोमड़ी)

घने जंगल में कौन रहता है?

अनाड़ी, क्लबफुट

गर्मियों में वह रसभरी, शहद खाता है,

क्या वह सर्दियों में अपना पंजा चूसता है? (भालू)

आपको कौन सा नियम जानने की आवश्यकता है ताकि जंगल के सभी जानवर शांति से रहें और गायब न हों?

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(किसी व्यक्ति के निशान मिटा दिए जाते हैं)

भौतिक. ज़रा ठहरिये।

हम पानी के छींटों के नीचे अगले द्वीप पर जाते हैं।

न धोएं, न पियें

पानी के बिना,

पत्ता नहीं खिलेगा

पानी के बिना,

वे पानी के बिना नहीं रह सकते

पक्षी, जानवर और मनुष्य,

और इसीलिए यह हमेशा होता है

हर किसी को हर जगह पानी की जरूरत होती है।

आप और मैं एक बूंद का दौरा कर रहे हैं। पारिस्थितिक अलार्म!

बूँद: स्वच्छ, शुद्ध पानी वाली एक नदी मैदान में बहती थी - पारदर्शी नदी। उन्होंने इसके तट पर एक कारखाना बनाया। यह पौधे में प्रवाहित होता है शुद्ध पानी, पारदर्शी। वह बाहर निकलता है - गंदा, बेकार। तो: नदी साफ थी, इसे पारदर्शी भी कहा जाता था, लेकिन यह गंदी हो गई - बहुरंगी।

हमारे द्वीप को देखो, वहां किस प्रकार का पानी है और क्या यह जीवन के लिए उपयुक्त है?

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आपको पानी कैसे बचाना चाहिए?

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(द्वीप से गंदे दाग हटा दिए जाते हैं)

नाक से होते हुए छाती में जाता है

और वापसी अपने रास्ते पर है.

यह अदृश्य है, और फिर भी

हम उसके बिना नहीं रह सकते. (वायु)

पारिस्थितिक अलार्म!

कई शहरों से चिंताजनक खबरें आती हैं: “वहाँ पर्याप्त नहीं है ताजी हवा! मैं साँस नहीं ले सकता! कारों की भीड़ ने सड़कों, गलियों, चौराहों को भर दिया और शहरवासियों पर अपना धुंआ बरसाया। और अनगिनत कारखाने और कारखाने धूम्रपान कर रहे हैं, भयानक धुएं, तीखे धुएं, जहरीली कालिख से निवासियों का दम घुट रहा है। मुसीबत, हमारी मदद करो!”

शहरवासियों की मदद के लिए क्या करने की जरूरत है?

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क्या आप जानते हैं कि हवा में सूक्ष्म जीव होते हैं - बहुत छोटे जीवित प्राणी? इनमें वे भी हैं जो बीमारियों का कारण बनते हैं।

रोगाणुओं को कम करने के लिए क्या करने की आवश्यकता है?

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(द्वीप से रोगाणु हटा दिए जाते हैं)

हरी-भरी घाटियाँ, जंगल और खेत

और समुद्र में नीला पानी!

पेड़, घास, फूल और पक्षी

वे हमेशा यह नहीं जानते कि अपना बचाव कैसे करें।

यदि वे नष्ट हो जाएं,

हम ग्रह पर अकेले होंगे!

बच्चे: जानवरों के बिल,

चिड़िया का घोंसला

हम बर्बाद नहीं करेंगे

कभी नहीं!

चलो लड़कियों

और छोटे जानवरों को

जीवन अच्छा है

हमारे नजदीक!

सुन्दर सुन्दर

मातृभूमि!

मुझे इससे अधिक सुंदर कुछ भी नहीं मिला

छोटे पारिस्थितिकीविज्ञानी को देखो - वह मुस्कुरा रहा है!

सामान्यीकरण. सारांश.

पारिस्थितिकी के तत्वों के साथ श्रम पाठ।

विषय: अनुप्रयोग "मैजिक बॉक्स"।

लक्ष्य: 1. परिचय औषधीय गुणकुछ पौधे। सुंदरता प्रकट करने में सहायता करें फ्लोरा. पर्यावरणीय समस्याओं के समाधान में योगदान दें।

2. "मैजिक बॉक्स" पिपली बनाएं। समूहों में कार्य करने की क्षमता विकसित करें। स्वतंत्र, तेज़ और सटीक कार्य का कौशल विकसित करें।

कक्षाओं के दौरान:

आइए एक यात्रा पर चलें, और अनुमान लगाएं कि कहां:

घर चारों तरफ से खुला है

यह नक्काशीदार छत से ढका हुआ है।

ग्रीन हाउस में आओ

आप इसमें चमत्कार देखेंगे! (जंगल)

वहां पहुंचने के लिए आपको जंगल में व्यवहार के नियमों को याद रखना होगा।

कचरा मत छोड़ो.

पेड़ की शाखाएं न तोड़ें और न ही उन पर झूलें।

एंथिल और पक्षियों के घोंसलों को नष्ट न करें।

जंगल में चिल्लाओ मत. जंगल दयालु बच्चों से प्यार करता है।

गुलदस्ते के लिए फूल न चुनें।

आग मत जलाओ. जंगल को आग से बचायें.

याद करना! एक पेड़ से दस लाख माचिस बन सकती है और एक माचिस से दस लाख पेड़ जल सकते हैं।

जंगल एक परी-कथा की दुनिया है, यह रहस्यों और रहस्यों से भरा है।

(स्केच "कैसे एक कुल्हाड़ी जंगल में चली गई")

हम जंगल के दोस्त क्यों हैं?

लोगों को इसकी आवश्यकता क्यों है?

जंगल हमारा धन है!

जंगल हमारी पृथ्वी का हरा-भरा परिधान है। जहां जंगल होते हैं वहां हवा हमेशा स्वच्छ रहती है।

जंगल जानवरों और पक्षियों का घर है।

जंगल हमारा मित्र है: नमी बरकरार रखकर, यह लोगों को अच्छी फसल उगाने में मदद करता है।

जंगल एक भंडारगृह है जो उदारतापूर्वक अपने उपहार देता है: मेवे, जामुन, मशरूम।

(एक तितली प्रकट होती है) ओह, यह कौन है?!...

मैं एक तितली हूँ……………………………………………………………………………….

मैं आपको अपने वन समाशोधन, अपनी फार्मेसी में आमंत्रित करना चाहता हूं।

पहेली का अनुमान लगाएं: लाल, मीठा, सुगंधित

यह जमीन के करीब, नीचे उगता है। (स्ट्रॉबेरी)

स्ट्रॉबेरी के औषधीय गुण:

जंगली स्ट्रॉबेरी में बहुत सारे विटामिन होते हैं, खासकर सी।

स्ट्रॉबेरी के फल और पत्तियों का उपयोग पेट की बीमारियों और तपेदिक के इलाज के लिए औषधीय रूप से किया जाता है।

स्ट्रॉबेरी के रस का उपयोग त्वचा के घावों के इलाज और चेहरे पर मुँहासे के इलाज के लिए किया जाता है।

और क्या जामुनक्या आप अब भी जानते हैं?

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साथ वसंत की शुरुआत मेंऔर तक देर से शरद ऋतुजंगलों में, किनारों पर और घास के मैदानों में बहुत सारे फूल खिले हुए हैं। हम किन रंगों की बात कर रहे हैं?

भोर की लपटें तार-तार हो जाती हैं

घास के मैदानों के ऊपर बजता है

सारा दिन………………………….. घंटी.

अप्रैल को सुनहरी किरणों से सहलाया गया है,

लॉन से सुगंध तैरती है।

परियों की कहानियों से पैंसिस

वे दुनिया को आश्चर्य से देखते हैं।

PANSY की पंखुड़ियाँ खुल गईं, और कोरोला में सफेद रंग- आशा का रंग, पीला - आश्चर्य, बैंगनी - उदासी।

वे दृश्यमान और अदृश्य हैं,

आप उन्हें गिन नहीं सकते!

और उनका आविष्कार किसने किया -

खुश नीले वाले?

फट गया होगा

एक टुकड़ा आसमान.

हमने थोड़ा जादू किया

और उन्होंने एक फूल बनाया. (मुझे नहीं भूलना)

लोगों ने किन रंगों के बारे में बात की?

फूलों में औषधीय भी हैं।

सफेद टोकरी,

सुनहरा तल.

इसमें ओस की बूंद है

और सूरज चमकता है. (कैमोमाइल)

कैमोमाइल के औषधीय गुण: एक एनाल्जेसिक और विरोधी भड़काऊ के रूप में उपयोग किया जाता है। रूसी के खिलाफ बाल धोने के लिए. कैमोमाइल फूल चूहों को घर से बाहर भगाते हैं।

इस पौधे में पत्तियों से पहले फूल आते हैं। पत्तियाँ बड़ी होती हैं, पत्ती का एक भाग चिकना, कठोर, दूसरा मुलायम, गर्म होता है। (कोल्टसफ़ूट)

कोल्टसफ़ूट के औषधीय गुण: पत्तियों और फूलों के टिंचर का उपयोग किया जाता है जुकाम. घाव भरने वाले के रूप में जूस। कोल्टसफ़ूट और बिछुआ की पत्तियों के मिश्रण का काढ़ा बालों को मजबूत बनाने और रूसी के खिलाफ उपयोग किया जाता है।

ओस भरी घास में जल गया

टॉर्च सुनहरी है.

फिर वह फीका पड़ गया, बाहर चला गया

और फुज्जी में बदल गया. (डंडेलियन)

सिंहपर्णी के औषधीय गुण: सिंहपर्णी को "जीवन का अमृत" कहा जाता है और इसका उपयोग कफनाशक, शामक और नींद की गोली के रूप में किया जाता है। जड़ों के तेल टिंचर का उपयोग जलने और त्वचा रोगों के इलाज के लिए किया जाता है। वसंत ऋतु में ताजी पत्तियाँ सलाद में खाई जाती हैं।

(गीत "बॉडी")

फूल न तोड़ने और प्रकृति को नष्ट न करने के लिए हम एक जादुई बक्सा बनाएंगे।

हम कपड़े और कागज के साथ काम करेंगे। हम समूहों में काम करेंगे. प्रत्येक समूह अपना स्वयं का बॉक्स बनायेगा। जामुन के साथ (कपड़े से बना), फूलों के साथ (ओरिगामी विधि का उपयोग करके कागज से बना), मशरूम (कपड़े से बना), पत्तियों (कागज, सममित कटिंग)।

कैंची से काम करने के नियमों की पुनरावृत्ति।

गोंद के साथ काम करने के नियमों की पुनरावृत्ति।

कागज, कपड़े आदि के साथ काम करने के नियम।

भौतिक. एक मिनट (काम करते समय)

हम बढ़ रहे हैं, बढ़ रहे हैं, बढ़ रहे हैं

हम दुनिया के बारे में सब कुछ सीखते हैं।

हम कीड़ों को नुकसान नहीं पहुंचाएंगे

हम पक्षियों के घोंसलों को नष्ट नहीं करेंगे।

आइए घाटी की खूबसूरत लिली को न चुनें।

आइए एंथिल को बचाएं।

आसपास की दुनिया शांतिप्रकृतिऔर समाज. मानवता... पाठ्यक्रम अध्ययन « व्यापकदुनिया"प्रत्येक कक्षाप्राथमिक विद्यालय... पाठ क्या हमहम इसके बारे में जानते हैं...

"जानवरों को पत्र" परियोजना के लिए सूचना पत्र

प्रिय शिक्षकों!

पारिस्थितिकी वर्ष और वर्ष के अंत में आरक्षित प्रणालीरूसी मंत्रालय प्राकृतिक संसाधनऔर पारिस्थितिकी ने "जानवरों को पत्र" परियोजना शुरू की। क्षेत्रों में इस परियोजना की निगरानी विशेष रूप से संरक्षित द्वारा की जाती है प्राकृतिक क्षेत्र, कोस्त्रोमा क्षेत्र में - कोलोग्रिव्स्की वन अभ्यारण्य।

परियोजना में कक्षा 1-5 के छात्र, 6 वर्ष के प्रीस्कूलर और उनके माता-पिता भाग ले सकते हैं।

परियोजना का लक्ष्य बनाना है सावधान रवैयाबच्चों और वयस्कों में प्रकृति और आसपास की दुनिया के प्रति।

परियोजना कार्यान्वयन की समय सीमा

हम शिक्षकों को आमंत्रित करते हैं पूर्व विद्यालयी शिक्षाऔर प्राथमिक और 5वीं कक्षा के शिक्षक परियोजना में भाग लेंगे। परियोजना में आपकी भागीदारी को सरल बनाने के लिए, हम आपको एक मेथडोलॉजिकल गाइड (लेखक - रयज़ोवा एन.ए.) प्रदान करते हैं, जो संलग्नक के साथ-साथ पत्रों के लिए फॉर्म और लिफाफे के साथ परियोजना में भागीदारी की तैयारी पर रिजर्व के कर्मचारियों द्वारा विकसित एक पाठ है।

फ़ोन द्वारा पूछताछ - 89108052788 (नतालिया वेलेरिवेना पनोवा)

जो लोग इस परियोजना में शामिल होना चाहते हैं, उनके लिए हम पेशकश करते हैं संक्षिप्त निर्देशपरियोजना के कार्यान्वयन के लिए.

"जानवरों को पत्र" परियोजना को लागू करने पर शिक्षकों के लिए संक्षिप्त निर्देश

1. कार्यप्रणाली, सूचनात्मक और शिक्षण सामग्री से परिचित होना।

2. परियोजना में भागीदारी की तैयारी के लिए एक कक्षा या कक्षाओं की श्रृंखला का संचालन करना। ऐसी गतिविधि का एक संस्करण संलग्न है, आप इसका भी उपयोग कर सकते हैं विधिवत मैनुअलरियाज़ोवा एन.ए.

3. पत्र लिखना (बच्चे अपने माता-पिता या शिक्षकों के साथ, व्यक्तिगत रूप से या समूहों में, जानवरों को पत्र लिखते हैं, उन्हें क्यूरेटर को सौंप देते हैं) शैक्षिक संस्था, जो सभी लिखित पत्र (10 अप्रैल, 2018 से पहले नहीं) कोलोग्रिव्स्की फॉरेस्ट नेचर रिजर्व (पता: 157440, कोस्त्रोमा क्षेत्र, कोलोग्रिव, नेक्रासोवा सेंट, 48, संघीय राज्य बजटीय संस्थान) को भेजता है। राज्य आरक्षित"कोलोग्रिव्स्की वन", विभाग पर्यावरण शिक्षा). आप हमारे द्वारा प्रस्तावित लेटरहेड और लिफाफे का उपयोग कर सकते हैं या उन्हें स्वयं बना सकते हैं।

4. उत्तर प्राप्त करना (आरक्षित कर्मचारी और स्वयंसेवक जानवरों की ओर से बच्चों के पत्रों के उत्तर लिखते हैं और उन्हें शैक्षणिक संस्थानों को भेजते हैं)।

5. सर्वोत्तम पत्र(30 टुकड़े) आगे के चयन के लिए परियोजना आयोजन समिति को भेजे जाते हैं। इनके लेखकों को क्षेत्रीय स्तर पर सम्मानित किया जाता है।

6. आयोजन समिति सर्वश्रेष्ठ 50 पत्रों का चयन करती है और उन्हें "लेटर्स टू एनिमल्स" पुस्तक के दूसरे संस्करण में प्रकाशित करती है।

नोट: सुझाव दिया गया शिक्षण सामग्रीपर प्रयोग किया जा सकता है पाठ्येतर गतिविधियां, कक्षा के घंटे, पर्यावरणीय गतिविधियाँ करते समय।

बच्चों को "जानवरों को पत्र" परियोजना में भाग लेने के लिए तैयार करने के लिए एक पाठ का विकल्प

लक्ष्य- बच्चों को "जानवरों को पत्र" परियोजना में भाग लेने के लिए तैयार करें।

कार्य:

1. जानवरों की दुनिया के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।

2. जानवरों के प्रति प्रेम और प्रकृति के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना।

3. बच्चों को दें वैज्ञानिक विचारजीव विज्ञान, पारिस्थितिकी, भूगोल के क्षेत्र में, लेकिन साथ ही जानकारी को आकर्षक और आकर्षक तरीके से प्रस्तुत करें दिलचस्प आकार. में खेल का रूपबच्चों का परिचय कराओ कम उम्रकुछ जानवरों की पारिस्थितिक विशेषताओं के साथ।

4. बच्चों को जानवरों के साथ पत्राचार के नियमों से परिचित कराएं: लिफाफे कैसे बनाएं, पता कैसे लिखें, फॉर्म कैसे भरें, किसी जानवर का चित्र कैसे बनाएं, आदि।

उपकरण:जानवरों के चित्रों वाले कार्ड, ग्लोब, मेलबॉक्स, पत्र लिखने के लिए फॉर्म, लिफाफे, एक मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, एक कंप्यूटर, बलूत का फल, शंकु, जामुन, छाल, आदि का एक बैग, प्रश्नावली, खेल "कहाँ किसका घर है?"

पाठ की प्रगति.

भाग 1. प्राकृतिक क्षेत्रों से यात्रा करना। बातचीत, ग्लोब के साथ काम करना, वृत्तचित्रों के एपिसोड देखना संभव है।

आज हमारे पास एक असामान्य गतिविधि है, हम अपने ग्रह के जीवित निवासियों से परिचित होने के लिए आपके साथ यात्रा पर जाएंगे। हमें "वन मेल" का उपयोग करके जानवरों के साथ पत्राचार स्थापित करने का भी अवसर मिला।

दोस्तों, आपको क्या लगता है मैं आपके लिए क्या लाया हूँ? ( ग्लोबसाथ)। यह सही है, लेकिन आप उसके बारे में क्या कह सकते हैं? ( यह पृथ्वी का एक स्केल मॉडल है).

देखो यह कितना रंगीन है! क्या आपको उनका मतलब पता है अलग - अलग रंग? (नीला रंग - समुद्र, महासागर, पीला - रेगिस्तान, हरा - मैदान, मैदानी जंगल, भूरा - पहाड़, नीली शाखाएँ - नदियाँ)।

हमारे ग्रह पर अनेक लोग निवास करते हैं विभिन्न प्रकार केजानवर, लेकिन यह ग्लोब पर बिल्कुल भी दिखाई नहीं देता है। इसलिए, आज आप और मैं पृथ्वी के विभिन्न क्षेत्रों की यात्रा करेंगे और अपने ज्ञान का उपयोग करके इसे आबाद करेंगे।

तो, पहला प्राकृतिक क्षेत्र जिस पर हम विचार करेंगे वह आर्कटिक होगा। आप इसे और क्या कह सकते हैं? ( बर्फ और बर्फ का साम्राज्य).

यहाँ ऐसा मौसम क्यों है? ( बर्फ
और यहाँ की बर्फ कभी नहीं पिघलती, सर्दियाँ लंबी और कठोर होती हैं, भयंकर ठंढ होती है। सूरज चमकता है, लेकिन गर्म नहीं होता, इसलिए यह बर्फ को पिघला नहीं सकता).

यदि आर्कटिक में हर जगह बर्फ ही बर्फ है, तो यहां कौन रह सकता है? ( ध्रुवीय भालू, वालरस, सील). ये जानवर आर्कटिक की कठोर जलवायु के प्रति कैसे अनुकूलित हुए? ( उनके पास मोटा फर और एक मोटा कोट है त्वचा के नीचे की वसा).

वे क्या खाते हैं? ( ध्रुवीय भालू- मछली, सील। बर्फ में वह पूरी तरह से अदृश्य है: उसका फर कोट सफेद है और बर्फ सफेद है, केवल उसकी नाक काली है। जब वह सील का शिकार करता है, तो वह अपनी नाक को अपने पंजे से ढक लेता है। भालू न तो पाले से डरता है और न ही बर्फ का पानी- उसके पास मोटा फर और मोटा है
चमड़े के नीचे की वसा की परत. ध्रुवीय भालू एक अच्छा तैराक होता है और पानी के अंदर भी तैर सकता है)।

हमें कौन बता सकता है कि वालरस क्या खाता है? ( वालरस - मजबूतजानवर, उसके पास नुकीले दांत हैं जिनसे वह बर्फ तोड़ता है और भोजन ढूंढता है: क्रस्टेशियंस, मोलस्क, उसके नुकीले दांत उसे दुश्मनों से बचाते हैं, वह ठंड से नहीं डरता, उसके पास चमड़े के नीचे की वसा की एक मोटी परत होती है).

हमने उन जानवरों को याद किया जो आर्कटिक में रहते हैं, और अब मैं आर्कटिक के परिदृश्य को पूरक करने का प्रस्ताव करता हूं। हमें उन जानवरों की छवियां ढूंढनी होंगी जो आर्कटिक में रहते हैं (बच्चे बाहर आते हैं और ग्लोब पर काम करते हैं - इसमें जानवरों की तस्वीरें संलग्न करें)।

आर्कटिक इस तरह निकला - बर्फ और बर्फ का साम्राज्य, जहां सर्दी हमेशा कठोर और ठंडी होती है।

अगला प्राकृतिक क्षेत्र — रेगिस्तान। यहाँ की जलवायु कैसी है? ( गर्म जलवायु, लंबी गर्मी, बालू के टीले, मुख्य कठिनाई- पानी की कमी)

क्या इसका मतलब यह है कि रेगिस्तान में कोई नहीं रहता? हम वहां किन जानवरों से मिल सकते हैं? (ऊंट, मॉनिटर छिपकली, छिपकली, सांप, जेरोबा, बिच्छू, कछुआ). उन्होंने कैसे अनुकूलन किया जलवायु दी गई? (मई कब काभोजन और पानी के बिना जाना)

रेगिस्तानी जानवरों के बारे में कौन बात करना चाहता है? (में ऊँट रेगिस्तान का निवासी है, इसे रेगिस्तान का जहाज कहा जाता है। उसके कूबड़ में वसा होती है, जो उसे लंबे समय तक भोजन और पानी के बिना रहने में मदद करती है; लंबे मार्च के बाद, दोनों कूबड़ खाली बैग की तरह एक तरफ लटक जाते हैं। लेकिन एक बार जब ऊँट खा-पी लेता है, तो उसका कूबड़ फिर से सीधा हो जाता है। उसके खुरों में पैड होते हैं जो ऊँट को रेत में नहीं जलने देते और न ही रेत में गिरने देते हैं (मॉनिटर छिपकली एक छिपकली है, और वे इसे रेगिस्तान कहते हैं);मगरमच्छ: यदि वह छिपकली पकड़ता है, तो वह उसे खा जाएगा, यदि वह कछुआ पकड़ता है, तो वह उसे निगल जाएगा, लेकिन वह जेरोबा नहीं पकड़ सकता, क्योंकि वह बहुत तेज़ी से कूदता है)।लगभग सभी रेगिस्तानी जानवर भूरे रंग के होते हैं। आपको क्या लगता है? (यह उन्हें दुश्मनों के लिए अदृश्य बना देता है)

अगला प्राकृतिक क्षेत्र है एक उष्णकटिबंधीय जंगल. यहाँ की जलवायु कैसी है? (उमस, हर दिन बारिश, गर्मी)

आप यहाँ कौन से जानवर पा सकते हैं? ( हाथी, बंदर, सुस्ती, दरियाई घोड़ा, मगरमच्छ, बाघ, गैंडा)

सबसे बड़े जानवर के बारे में बताएं? ( हाथी अद्भुत हैंजानवरों. उन्हें पानी बहुत पसंद है और वे अपनी सूंड से खुद को पानी देकर "स्नान करना" पसंद करते हैं। हाथी की सूंड है एक लंबी नाक, जिसकी बदौलत वह सांस लेता है, सूंघता है, पीता है, खाना पकड़ता है और यहां तक ​​कि आवाजें भी निकालता है। हाथियों के दाँत भी बहुत शक्तिशाली होते हैं जो जीवन भर बढ़ते रहते हैं। हाथी आमतौर पर झुंड में रहते हैं। वे अच्छी तरह तैरते और दौड़ते हैं। हाथी पेड़ की जड़ें, घास, फल खाते हैं।)

उष्ण कटिबंध के कई निवासियों का रंग धब्बेदार या धारीदार होता है, आपको क्या लगता है? ( कई निवासियों का धारीदार या चित्तीदार रंग मदद करता हैजानवरोंइधर-उधर व्याप्त छुपे हुए सूरज की किरणेंउष्णकटिबंधीय जंगल का गोधूलि)

भाग 2. जानवर का प्रोफ़ाइल और उसका पता तैयार करना।

अब चलो अपने जंगल की ओर चलें। कोस्त्रोमा क्षेत्र में टैगा, मिश्रित, छोटे पत्तों वाले वन हैं। मनुष्य और जानवरों के लिए वनों का क्या महत्व है? ( पौधों के लिए घर औरजानवरों, मनुष्यों के लिए लकड़ी, जामुन, मशरूम का एक स्रोत, औषधीय पौधे, शांत स्थान)

कोस्ट्रोमा जंगलों में कौन से जानवर रहते हैं? (भालू, लोमड़ी, भेड़िया, नेवला, जंगली सूअर, भेड़िया, एल्क, गिलहरी, खरगोश, आदि)

आइए मिलकर जंगल के किसी एक जानवर के बारे में बात करें और उसके लिए एक अनूठी प्रश्नावली बनाएं।

संभावित विकल्प

इस प्रश्नावली का उपयोग करके, जानवर का पता लिखना और उसे एक पत्र लिखना बहुत आसान है। उदाहरण के लिए, कोलोग्रिव्स्की फ़ॉरेस्ट नेचर रिज़र्व में जानवर वास्तव में आपके पत्रों का इंतजार कर रहे हैं और आपको जवाब देने और अपने जीवन के बारे में बताने के लिए तैयार हैं।

आइए जानवर का पता बनाने का प्रयास करें। कहां कॉलम में आपको इंगित करना होगा प्राकृतिक क्षेत्रया उस आरक्षित स्थान का नाम जहां जानवर रहता है, फिर वह विशिष्ट स्थान जहां वह रहता है। उदाहरण के लिए, कोलोग्रिव्स्की फ़ॉरेस्ट नेचर रिज़र्व, सेखा नदी पर एक गड्ढा।

जानवर का पता अधिक सटीक रूप से निर्धारित करने के लिए, आइए खेल खेलें "किसका घर कहाँ है?" (पाठ परिशिष्ट देखें)

To कॉलम में आपको जानवर का नाम - "अंतिम नाम" और "प्रथम नाम" इंगित करना होगा। दिया गया नाम जीनस का नाम है, और उपनाम प्रजाति का नाम है। उदाहरण के लिए: यूरोपीय मिंक, भूरा भालू, आम लोमड़ी, सफेद पीठ वाला कठफोड़वा, घास मेंढक, आदि।

गलत पते वाले पत्र को उसके प्राप्तकर्ता को ढूंढने में काफी समय लगेगा। ऐसे में जवाब जल्दी नहीं मिलेगा और शायद डाकिया उसे पहुंचा ही नहीं पाएगा. पत्र को वास्तविक दिखाने के लिए (विशेषकर यदि आप जानवर से प्रतिक्रिया प्राप्त करना चाहते हैं), तो आपको लिफाफे पर अपने घर का पता, स्कूल या किंडरगार्टन का पता बताना होगा। (स्कूल का पता शिक्षक के मार्गदर्शन में लिखा जा सकता है)

हमने लिफाफे तैयार कर लिये हैं ( आप कला या प्रौद्योगिकी पाठों में स्वयं भी लिफाफे बना सकते हैं), आप स्वयं स्टाम्प स्थान पर अपने पसंदीदा जानवरों के चित्र बनाएंगे और पता लिखेंगे। और फिर अक्षरों का पाठ लिखें। पत्रों में, आप जानवर को बता सकते हैं कि आप उसके बारे में पहले से क्या जानते हैं और पूछ सकते हैं कि आप क्या जानना चाहते हैं, आप जानवर के लिए एक मेनू बना सकते हैं और उसे एक लिफाफे में भी रख सकते हैं। आप अपनी क्षमताओं का आकलन करने के बाद, जानवर को यात्रा के लिए आमंत्रित कर सकते हैं (यदि आप प्रकृति की तरह इसके लिए उपयुक्त परिस्थितियाँ बना सकते हैं) या इसे स्वीकार करने से इनकार कर सकते हैं (शर्तों की कमी के कारण)। याद रखें कि पत्र हमारे क्षेत्र में रहने वाले जानवरों तक बहुत तेजी से पहुंचेंगे, जिसका अर्थ है कि आपको जल्द ही उनके उत्तर प्राप्त होंगे।

अधिक सटीक मेनू बनाने के लिए, आइए खेल खेलें "अनुमान लगाओ कि बैग में क्या है।" (मैजिक बैग का उपयोग स्पर्श द्वारा वस्तुओं की पहचान करने के लिए किया जाता है (उदाहरण के लिए, बलूत का फल, जामुन, शंकु, छाल, पत्तियां - पशु भोजन)। बच्चों का कार्य: स्पर्श द्वारा वस्तुओं की पहचान करें, उनका नाम बताएं और बताएं कि यह भोजन कौन खाता है।)

अब आप जानवरों को पत्र लिखने के लिए तैयार हैं, आइए उन्हें बनाना शुरू करें।

भाग 3. पतों का पंजीकरण. चित्रों का निर्माण. पत्र लेखन।

(पत्र व्यक्तिगत या समूह हो सकता है, इसे शिक्षकों के मार्गदर्शन में कक्षा में या माता-पिता की मदद से घर पर लिखा जा सकता है। पत्रों को एकत्र किया जाना चाहिए और स्कूल या किंडरगार्टन से एक पार्सल में 10 अप्रैल से पहले भेजा जाना चाहिए। पता 157 440, कोस्ट्रोमा क्षेत्र, कोलोग्रिव, नेक्रासोवा स्ट्रीट, 48, संघीय राज्य बजटीय संस्थान "राज्य रिजर्व "कोलोग्रिव्स्की वन", पर्यावरण शिक्षा विभाग फोन 89108052788 पर जानकारी)

पाठ के लिए आवेदन_खेल_कहां है किसका घर है।

पत्र के लिए प्रपत्र

पाठ परिशिष्ट_खेल_किसका घर कहाँ है?

अमूर्त मुक्त कक्षापारिस्थितिकी पर द्वितीयक समूह में "जंगल से पत्र"

कार्यक्रम सामग्री (कार्य):

शैक्षिक - प्रकृति संरक्षण के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें, प्रकृति में व्यवहार के नियमों को सुदृढ़ करें; देना प्रारंभिक अभ्यावेदनमनुष्य और प्रकृति के बीच संबंध के बारे में;

विकासात्मक - कल्पना, कल्पनाशील धारणा, रचनात्मकता विकसित करना;

शैक्षिक - आसपास की प्रकृति के प्रति सावधान और देखभाल करने वाला रवैया बनाना।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:"ज्ञान संबंधी विकास", " भाषण विकास", "कलात्मक और सौंदर्य विकास", "सामाजिक और संचार विकास", "शारीरिक विकास"।

तरीके और तकनीक:

1) गेमिंग;

2) दृश्य;

3) मौखिक.

उपकरण और सामग्री:रंगीन कागज, गोंद, ब्रश, कैंची।

आईसीटी उपकरण: प्रस्तुति, प्रोजेक्टर, स्क्रीन।

प्रारंभिक काम:"पेड़", "मशरूम" विषय पर चित्रों की जांच; प्रकृति के बारे में कहावतें और कहावतें सीखना; ड्राइंग "जादू का पेड़"।

पाठ की प्रगति

शिक्षक : - दोस्तों, आज हमें जंगल में रहने वाले जंगली जानवरों का एक पत्र मिला। आप उनके घर - जंगल - के बारे में जो कुछ जानते हैं उसमें उनकी बहुत रुचि है। कृपया मुझे बताओ।(बच्चों के उत्तर). देखो, तुम किन पेड़ों को जानते हो?

बच्चे चित्र देख रहे हैं विभिन्न पेड़, उनको बुलाएं।

शिक्षक : - यह सही है, सभी पेड़ों का अनुमान सही है! अब मेरी पहेली को सुलझाने का प्रयास करें: "वे बढ़ते हैं - वे हरे हो जाते हैं,
वे गिरकर पीले हो जाते हैं,
वे लेट जाते हैं और काले पड़ जाते हैं" (पत्तियों)।

उपदेशात्मक खेल "पत्ता किस पेड़ का है?"

शिक्षक : - जंगल में और क्या उगता है? खैर, बेशक, जामुन और मशरूम। पहेलियाँ सुनें और उन्हें हल करने का प्रयास करें:

वह जंगल में खड़ा था
उसे कोई नहीं ले गया
फैशनेबल लाल टोपी में
अच्छा नहीं। (मक्खी कुकुरमुत्ता)

स्टंप्स पर किस तरह के लोग हैं?
एक तंग समूह में एक साथ भीड़?
और उनके हाथों में छाते हैं,
बादल में फंस गए? (शहद मशरूम)

सोचो क्या, दोस्तों:
उसकी टोपी झबरा है.
गुलाबी कान जैसा मशरूम।
उसका नाम क्या है? (लहर)

यदि वे जंगल में पाए जाते हैं,
उन्हें तुरंत लोमड़ी की याद आ जाएगी।
लाल बालों वाली बहनें
उन्हें कहा जाता है... (चेंटरेल)

शिक्षक: - दोस्तों, हमें जंगल की रक्षा करनी चाहिए। कृपया मुझे बताएं कि जंगल में कैसा व्यवहार करना चाहिए?(बच्चों के उत्तर)

शारीरिक शिक्षा मिनट:

"जंगल में मज़ा"
खरगोश सुबह जल्दी उठ गए,
वे जंगल में मजे से खेलते थे। (अपनी जगह पर कूदते हुए)
रास्तों पर कूदो-कूदो-कूदो!
चार्ज करने की आदत किसे नहीं होती? (अपनी जगह पर चलो।)
यहाँ एक लोमड़ी जंगल में घूम रही है।
मुझे आश्चर्य है कि वहां कौन कूद रहा है? (खींचते हुए - हाथ आगे की ओर।)
प्रश्न का उत्तर देने के लिए,
छोटी लोमड़ी अपनी नाक खींचती है। (अपनी जगह पर कूदते हुए)
लेकिन खरगोश तेजी से कूदते हैं।
यह अन्यथा कैसे हो सकता है? (अपनी जगह पर चल रहा है।)
व्यायाम मदद करता है!
और खरगोश भाग जाते हैं। (अपनी जगह पर चलो।)
यहाँ एक भूखी लोमड़ी है
स्वर्ग की ओर उदास दृष्टि से देखता है। (खींचना - हाथ ऊपर करना।)
जोर से आहें भरता है, (गहरी साँस लेता है और छोड़ता है।)
वह बैठ जाता है और आराम करता है। (बैठ जाता है और आराम करता है।)

उपदेशात्मक खेल "पेड़ किससे बना होता है?" (शिक्षक बच्चों से पेड़ के हिस्सों के नाम बताने और उन्हें चित्र में दिखाने के लिए कहते हैं)

शिक्षक: - बच्चों, क्या कोई हमारे स्वभाव के बारे में कहावतें और कहावतें याद कर सकता है?(बच्चों के उत्तर).

जंगल धन और सुंदरता है, अपने जंगलों का ख्याल रखें।

जंगल के पास रहने का मतलब है कि आप भूखे नहीं रहेंगे।

चमत्कारों के बिना जंगल कैसा?

यदि बहुत अधिक जंगल है, तो उसे नष्ट न करें; यदि थोड़ा जंगल है, तो उसकी देखभाल करें, यदि कोई जंगल नहीं है, तो उसे लगाएं।

जंगल हमारी संपदा है.

उपवन और वन सम्पूर्ण विश्व का सौन्दर्य हैं।

पौधा धरती का श्रृंगार है।

शिक्षक:- हमारे पाठ के दौरान, हमें याद आया कि जंगल में कौन से पेड़ और मशरूम उगते हैं; लोगों को प्रकृति में कैसा व्यवहार करना चाहिए। यह मत भूलो कि आपको प्रकृति की रक्षा करने की आवश्यकता है।

और जानवरों को यह बताने के लिए कि हम जंगल के बारे में जानते हैं, आइए उन्हें एक उत्तर पत्र भेजें सामूहिक अनुप्रयोग"शरद ऋतु के जंगल में पेड़।"

टीम वर्क (आवेदन) - "शरद ऋतु के जंगल में पेड़।"

व्यवस्थित तकनीक

"जंगल से पत्र"

वोज़्मिशचेवा तात्याना सर्गेवना

शिक्षक पहली तिमाही को।

एमबीडीओयू " बाल विहारसंयुक्त प्रकार संख्या 52" पहले

पारिस्थितिक विश्वदृष्टि शिक्षा का एक उत्पाद है; इसका गठन व्यक्ति के जीवन और सीखने के कई वर्षों में धीरे-धीरे होता है। इस प्रक्रिया की शुरुआत अवधि के दौरान होती है पूर्वस्कूली उम्र, जब दुनिया की समझ और प्राकृतिक पर्यावरण के साथ व्यावहारिक बातचीत की पहली नींव रखी गई।

पूर्वस्कूली अवधि के दौरान, पर्यावरण के बारे में जानकारी का एक महत्वपूर्ण हिस्सा अलग-अलग पक्षशैक्षिक गतिविधियों के माध्यम से प्रकृति का जीवन बच्चों तक पहुँचाया जाता है। ऐसी गतिविधियों का मुख्य घटक विभिन्न प्रदर्शन और हैं शिक्षण में मददगार सामग्री, अर्थात्, स्पष्टता जो बच्चों को प्रकृति के बारे में स्पष्ट और सही विचार बनाने की अनुमति देती है। हम बच्चों के साथ चित्र, चित्रण देखते हैं, बात करते हैं, बच्चों का साहित्य पढ़ते हैं, स्लाइड, तस्वीरें, प्रस्तुतियाँ आदि देखते हैं।

महत्वपूर्ण विशेषता पर्यावरण शिक्षा, तथ्य यह है कि अक्सर निरंतर शैक्षिक गतिविधियाँ बच्चों को जानवरों, पौधों, उनकी रहने की स्थितियों और आवासों की प्रजातियों से परिचित कराने के लिए समर्पित होती हैं, जिनका तत्काल प्राकृतिक वातावरण में प्रतिनिधित्व नहीं होता है और जिन्हें अवलोकन के माध्यम से नहीं जाना जा सकता है। इससे यह तथ्य सामने आता है कि बच्चों को पूर्ण ज्ञान नहीं दिया जा सकता है, और उत्तरी परिस्थितियों में तो और भी अधिक, क्योंकि कठोर जलवायु के कारण वन्य जीवन का निरीक्षण करना असंभव हो जाता है।

बच्चों के क्षितिज को व्यापक बनाने और उन्हें जानवरों और पौधों की दुनिया के प्रतिनिधियों से परिचित कराने के लिए, मैंने उनका परिचय कराया शैक्षिक प्रक्रिया, अगली गेमिंग तकनीक और इसे "लेटर्स फ्रॉम द फॉरेस्ट" नाम दिया गया। इस तकनीक की बदौलत बच्चों को "पत्र" प्राप्त होते हैं विभिन्न प्रतिनिधिवनस्पति और जीव। इन पत्रों में जानवर, कीड़े, पौधे आदि अपना वर्णन करते हैं, अपने निवास स्थान का संकेत देते हैं, बिना यह बताए कि वे कौन हैं। पत्र पढ़ते समय बच्चों को अनुमान लगाना चाहिए कि यह किसकी ओर से आया है। पढ़ने के बाद, वयस्क बच्चों के साथ मिलकर उत्तरदाता के लिए उत्तर तैयार करते हैं।

इस तकनीक का प्रयोग किया जाता है शैक्षणिक गतिविधियांवरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे। यह स्मृति, सोच, कल्पना के विकास को बढ़ावा देता है, जिज्ञासा बढ़ाता है, साथ ही हमारे छोटे भाइयों के लिए सहानुभूति को बढ़ावा देता है।

ऐसी तकनीकों का उपयोग करके, मैं बच्चों की पर्यावरण साक्षरता की समस्याओं को हल करता हूं, जो बहुत महत्वपूर्ण है, खासकर अब, जब प्रकृति को हमारी सुरक्षा और समर्थन की आवश्यकता है।

नमस्ते प्रिय दोस्तों! एक वनवासी आपको पत्र लिख रहा है। मेरे परिचित एक खरगोश ने हाल ही में मुझसे कहा कि उसने तुम्हें एक पत्र लिखा है और उसका उत्तर पहले ही मिल चुका है। इसलिए मैं वास्तव में आपसे दोस्ती करना चाहता था। मैं अपने बारे में लिखूंगा: - मैं जंगल में रहता हूं, मैं कृंतक परिवार से हूं। मैं अपना घर ऊंचे पेड़ की खोह में बनाता हूं, या अपने लिए घोंसला बनाता हूं। मेरे पंजों पर नुकीले, घुमावदार पंजे हैं, जो मुझे लकड़ी को पकड़ने, पकड़ने और अच्छी तरह से हिलाने की अनुमति देते हैं। मेरे पिछले पैर मेरे अगले पैरों की तुलना में मजबूत और लंबे हैं, जो मुझे एक शाखा से दूसरी शाखा तक बड़ी छलांग लगाने की क्षमता देते हैं। मेरी एक बहुत सुंदर और रोएँदार पूँछ है, जो कूदते समय पैराशूट की तरह काम करती है और कड़ाके की सर्दी में मुझे गर्म रखती है। एक खरगोश की तरह, मैं साल में दो बार अपने फर का रंग बदलता हूं। सर्दियों में मेरा रंग धूसर हो जाता है, और वसंत ऋतु में मेरा पुराना फर झड़ जाता है, और उसके स्थान पर एक नया, चिकना, लाल रंग उग आता है। पतझड़ में, मैं सर्दियों में खुद को गर्म रखने के लिए अंडरकोट के साथ मोटी भूरे रंग की ऊन उगाता हूं। मैं बहुत मेहनती जानवर हूं. पतझड़ में मैं इतनी आपूर्ति कर लेता हूँ कि यह पूरी सर्दी चलती है, और मैं किसी का भी इलाज कर सकता हूँ। मैं मेवे, शंकु के बीज, मशरूम, बलूत का फल और जामुन खाता हूं। सभी वनवासियों की तरह, मेरे भी दुश्मन हैं - ये शिकारी जानवर और लोग हैं जो मेरे खूबसूरत फर के लिए मेरा शिकार करते हैं। इसलिए, मैं बहुत सावधान प्राणी हूँ। दोस्तों, मुझसे मिलने आओ, मुझे तुम्हें देखकर बहुत खुशी होगी। मैं वादा करता हूं कि मैं आपसे नहीं डरूंगा, क्योंकि खरगोश ने भी, और वह एक कायर व्यक्ति है, अपने डर पर काबू पा लिया है, तो मैं और अधिक साहसी बनने की कोशिश करूंगा। मैं वास्तव में आपसे दोस्ती करना चाहता हूं। अलविदा! मैं उत्तर की प्रतीक्षा करूंगा.

नमस्ते प्रिय दोस्तों! वनस्पति जगत का एक प्रतिनिधि आपको पत्र लिख रहा है। मैं वास्तव में आपसे दोस्ती करना चाहता हूं। जंगल में मेरे कई दोस्त हैं, लेकिन आपके बीच दोस्त - बच्चों का होना भी बहुत अच्छा होगा। आख़िरकार, अगर तुम और मैं अभी दोस्त बन गए, तो जब तुम वयस्क हो जाओगे, तो तुम मुझे नाराज नहीं करोगे। मित्र एक दूसरे को दुःख नहीं पहुँचाते। मैं अपने और अपने दोस्तों के बारे में थोड़ा लिखूंगा। हम एक साफ़ जंगल में रहते हैं, धूप, बारिश और हल्की हवा का आनंद ले रहे हैं। मेरी बहुत सारी गर्लफ्रेंड हुआ करती थीं, लेकिन अब हमारी बहुत कम रह गई हैं। और सब इसलिए क्योंकि जब वसंत आता है, तो हम रस से भर जाते हैं, जिससे हम अपने गुर्दे को पोषण देते हैं। लोग हमारे रस को पसंद करते हैं और कुल्हाड़ी से हमारे सुंदर, सफेद ट्रंक पर निशान बना देते हैं। और तब हमारा रस कलियों के बजाय जमीन पर बह जाता है, और हमारा तना और शाखाएं सूख जाती हैं। इससे हमें बहुत दुःख होता है. आख़िरकार, बड़े और पतले पेड़ बनने के लिए हमें कम से कम पचास साल चाहिए। जब हममें से बहुत से लोग होते हैं, तो निःसंदेह, हमें अधिक मज़ा आता है, और फिर हम एक पूरा उपवन बना लेते हैं। हमारे उपवनों में बहुत सारे मशरूम और जामुन उग रहे हैं। लोगों ने हमारे बारे में कई कविताएँ और गीत लिखे हैं। हमें इस पर गर्व है और धन्यवाद कहते हैं. दोस्तों, यदि आप हमसे दोस्ती करने के लिए सहमत हैं, तो हमें लिखें और जंगल में हमसे मिलने अवश्य आएं। हमें आपकी प्रतिक्रिया का इंतजार रहेगा. अलविदा!

तात्याना वोज़्मिशचेवा
व्यवस्थित तकनीक "जंगल से पत्र"

व्यवस्थित तकनीक

« जंगल से पत्र»

वोज़्मिशचेवा तात्याना सर्गेवना

शिक्षक पहली तिमाही को।

एमबीडीओयू "संयुक्त किंडरगार्टन नंबर 52"पहले

पारिस्थितिक विश्वदृष्टि शिक्षा का एक उत्पाद है; इसका गठन व्यक्ति के जीवन और सीखने के कई वर्षों में धीरे-धीरे होता है। इस प्रक्रिया की शुरुआत पूर्वस्कूली उम्र की अवधि में होती है, जब विश्वदृष्टि और प्राकृतिक पर्यावरण के साथ व्यावहारिक बातचीत की पहली नींव रखी जाती है।

पूर्वस्कूली अवधि के दौरान, प्राकृतिक जीवन के विभिन्न पहलुओं के बारे में पर्यावरणीय जानकारी का एक महत्वपूर्ण हिस्सा शैक्षिक गतिविधियों के माध्यम से बच्चों तक पहुँचाया जाता है। ऐसी गतिविधियों का मुख्य घटक विभिन्न प्रदर्शन और शिक्षण सहायक सामग्री हैं, यानी स्पष्टता जो बच्चों को प्रकृति के बारे में स्पष्ट और सही विचार बनाने की अनुमति देती है। हम बच्चों के साथ चित्र, चित्रण देखते हैं, बात करते हैं, बच्चों का साहित्य पढ़ते हैं, स्लाइड, तस्वीरें, प्रस्तुतियाँ आदि देखते हैं।

पर्यावरण शिक्षा की एक महत्वपूर्ण विशेषता यह तथ्य है कि अक्सर निरंतर शैक्षिक गतिविधियाँ बच्चों को जानवरों, पौधों, उनकी रहने की स्थितियों और आवासों की प्रजातियों से परिचित कराने के लिए समर्पित होती हैं जिनका तत्काल प्राकृतिक वातावरण में प्रतिनिधित्व नहीं होता है और जिन्हें अवलोकन के माध्यम से नहीं जाना जा सकता है। इससे यह तथ्य सामने आता है कि बच्चों को पूर्ण ज्ञान नहीं दिया जा सकता है, और उत्तरी परिस्थितियों में तो और भी अधिक, क्योंकि कठोर जलवायु के कारण वन्य जीवन का निरीक्षण करना असंभव हो जाता है।

बच्चों के क्षितिज को व्यापक बनाने और उन्हें जानवरों और पौधों की दुनिया के प्रतिनिधियों से परिचित कराने के लिए, मैंने शैक्षिक प्रक्रिया में निम्नलिखित खेल पेश किया स्वागतऔर इसे एक नाम दिया « जंगल से पत्र» . जिसके चलते बच्चों को प्राप्त होता है« पत्र» वनस्पतियों और जीवों के विभिन्न प्रतिनिधियों से। इन मे पत्र जानवर, कीड़े, पौधे, आदि अपना वर्णन करते हैं, अपने निवास स्थान का संकेत देते हैं, बिना यह बताए कि वे कौन हैं। पढ़ते वक्त पत्र, बच्चों को अनुमान लगाना चाहिए कि यह किससे आया है। पढ़ने के बाद, वयस्क बच्चों के साथ मिलकर उत्तरदाता के लिए उत्तर तैयार करते हैं।

इसका प्रयोग किया जाता है स्वागतवरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की शैक्षिक गतिविधियों में। यह स्मृति, सोच, कल्पना के विकास को बढ़ावा देता है, जिज्ञासा बढ़ाता है, साथ ही हमारे छोटे भाइयों के लिए सहानुभूति को बढ़ावा देता है।

समान के प्रयोग से TECHNIQUES, मैं बच्चों के लिए पर्यावरण साक्षरता की समस्याओं का समाधान करता हूं, जो बहुत महत्वपूर्ण है, खासकर अब, जब प्रकृति को हमारी सुरक्षा और समर्थन की आवश्यकता है।

एक वनवासी का पत्र. मेरे परिचित एक खरगोश ने हाल ही में मुझसे कहा कि उसने तुम्हें लिखा है पत्र और पहले ही प्रतिक्रिया मिल चुकी है. इसलिए मैं वास्तव में आपसे दोस्ती करना चाहता था। मैं इसके बारे में लिखूंगा अपने आप को: - मैं जंगल में रहता हूं, मैं कृंतक परिवार से हूं। मैं अपना घर ऊंचे पेड़ की खोह में बनाता हूं, या अपने लिए घोंसला बनाता हूं। मेरे पंजों पर नुकीले, घुमावदार पंजे हैं, जो मुझे लकड़ी को पकड़ने, पकड़ने और अच्छी तरह से हिलाने की अनुमति देते हैं। मेरे पिछले पैर मेरे अगले पैरों की तुलना में मजबूत और लंबे हैं, जो मुझे एक शाखा से दूसरी शाखा तक बड़ी छलांग लगाने की क्षमता देते हैं। मेरी एक बहुत सुंदर और रोएँदार पूँछ है, जो कूदते समय पैराशूट की तरह काम करती है और कड़ाके की सर्दी में मुझे गर्म रखती है। एक खरगोश की तरह, मैं साल में दो बार अपने फर का रंग बदलता हूं। सर्दियों में मेरा रंग धूसर हो जाता है, और वसंत ऋतु में मेरा पुराना फर झड़ जाता है, और उसके स्थान पर एक नया, चिकना, लाल रंग उग आता है। पतझड़ में, मैं सर्दियों में खुद को गर्म रखने के लिए अंडरकोट के साथ मोटी भूरे रंग की ऊन उगाता हूं। मैं बहुत मेहनती जानवर हूं. पतझड़ में मैं इतनी आपूर्ति कर लेता हूँ कि यह पूरी सर्दी चलती है, और मैं किसी का भी इलाज कर सकता हूँ। मैं मेवे, शंकु के बीज, मशरूम, बलूत का फल और जामुन खाता हूं। सभी वनवासियों की तरह, मेरे भी दुश्मन हैं - ये शिकारी जानवर और लोग हैं जो मेरे खूबसूरत फर के लिए मेरा शिकार करते हैं। इसलिए, मैं बहुत सावधान प्राणी हूँ। दोस्तों, मुझसे मिलने आओ, मुझे तुम्हें देखकर बहुत खुशी होगी। मैं वादा करता हूँ कि मैं तुमसे नहीं डरूँगा, क्योंकि ख़रगोश ने भी, और वह एक जाना-माना कायर है, अपने डर पर काबू पा लिया है, तो मैं और अधिक साहसी बनने की कोशिश करूँगा। मैं वास्तव में आपसे दोस्ती करना चाहता हूं। अलविदा! मैं उत्तर की प्रतीक्षा करूंगा.

नमस्ते प्रिय दोस्तों! आपको लिखता है पत्र, वनस्पति जगत का प्रतिनिधि। मैं वास्तव में आपसे दोस्ती करना चाहता हूं। जंगल में मेरे कई दोस्त हैं, लेकिन आपके बीच दोस्त - बच्चों का होना भी बहुत अच्छा होगा। आख़िरकार, अगर तुम और मैं अभी दोस्त बन गए, तो जब तुम वयस्क हो जाओगे, तो तुम मुझे नाराज नहीं करोगे। मित्र एक दूसरे को दुःख नहीं पहुँचाते। मैं अपने और अपने दोस्तों के बारे में थोड़ा लिखूंगा। हम एक साफ़ जंगल में रहते हैं, धूप, बारिश और हल्की हवा का आनंद ले रहे हैं। मेरी बहुत सारी गर्लफ्रेंड हुआ करती थीं, लेकिन अब हमारी बहुत कम रह गई हैं। और सब इसलिए क्योंकि जब वसंत आता है, तो हम रस से भर जाते हैं, जिससे हम अपने गुर्दे को पोषण देते हैं। लोग हमारे रस को पसंद करते हैं और कुल्हाड़ी से हमारे सुंदर, सफेद ट्रंक पर निशान बना देते हैं। और तब हमारा रस कलियों के बजाय जमीन पर बह जाता है, और हमारा तना और शाखाएं सूख जाती हैं। इससे हमें बहुत दुःख होता है. आख़िरकार, बड़े और पतले पेड़ बनने के लिए हमें कम से कम पचास साल चाहिए। जब हममें से बहुत से लोग होते हैं, तो निःसंदेह, हमें अधिक मज़ा आता है, और फिर हम एक पूरा उपवन बना लेते हैं। हमारे उपवनों में बहुत सारे मशरूम और जामुन उग रहे हैं। लोगों ने हमारे बारे में कई कविताएँ और गीत लिखे हैं। हमें इस पर गर्व है और धन्यवाद कहते हैं. दोस्तों, यदि आप हमसे दोस्ती करने के लिए सहमत हैं, तो हमें लिखें और जंगल में हमसे मिलने अवश्य आएं। हमें आपकी प्रतिक्रिया का इंतजार रहेगा. अलविदा!