En ansvarlig person er et eksempel fra livet. Essays om russisk sprog og litteratur

Ansvar er et vigtigt led i dannelsen og udviklingen af ​​enhver personlighed. Ansvar forstås som bevidst opfyldelse af de krav, der stilles til en person. Implementeringen af ​​specifikke opgaver sker gennem frivillig indsats, bevidst koncentration om resultatet af en bestemt aktivitet. En ansvarlig person bekymrer sig altid om konsekvenserne af trufne beslutninger og bliver vejledt i sine aktiviteter rationel tilgang. Uanset hvordan tingene udvikler sig ydre forhold, en person, der tager det fulde ansvar for, hvad der sker, vil altid handle til gavn for situationen og menneskerne omkring ham, uden at glemme sig selv.

Ansvarsbegrebet

Begrebet ansvar er kendt for hver af os fra barndommen. Forældre stræber altid efter at lære deres barn ordentlig adfærd i samfundet, så de prøver fra begyndelsen tidlig alder indgyde ham reglerne for anstændig opførsel. Vi lever i samfundet, og uanset om vi kan lide det eller ej, er vi tvunget til at kontakte det hver dag. Andre mennesker er ikke altid høflige og forstår os ikke altid. Det ansvar, der tildeles hver af deltagerne i samspillet, er individuelt og specifikt på hver sin måde. For eksempel hvis en elev på skolen ikke forberedte sig lektier, må han forstå, at konsekvensen af ​​hans handling kan være en dårlig karakter. Hvis en voksen begår en overilet handling, der er i strid med den offentlige moral og hans egen morale værdier, så vil han svare både til mennesker og til sin egen samvittighed. Ansvarsbegrebet omfatter følgende komponenter.

Personligt ansvar

Det indebærer at følge individuelle retningslinjer, implementeringsplaner og forhåbninger. I dette tilfælde bestemmer den enkelte selv, hvad han vil være ansvarlig for, hvad præcis hans opgave er. Personligt ansvar kan også komme til udtryk i, at en person påtager sig en bestemt rolle i samfundet og sætter sig et mål, som han agter at nå inden for en fastsat tidsramme. I dette tilfælde bærer han personligt ansvar for at tage handlinger for at forbedre eller udvikle en specifik situation. En person giver sit ord og forbliver tro mod det. Ellers kan han miste sit positive omdømme.

Kollektivt ansvar

Det indebærer, at et individ er inkluderet i det sociale system på forhånd. Han er et led i en kæmpe kæde, der skaber bevægelse mod det valgte mål. Kollektivt ansvar pålægger alle medlemmer af samfundet lige rettigheder og ansvar. En specifik person bliver en aktiv mekanisme i et sådant system, selvom han kan lede det i individuelle tilfælde. Her er det muligt at "sløre" grænserne mellem deltagernes individualitet, da effektiviteten af ​​indsatsen for en socialt nyttig sag kommer i forgrunden.

Hvordan ansvaret dannes

Hver person slutter sig ret tidligt til holdet. Fra barnsben har vi lært, at vi ikke kan leve uden for samfundet. Nogle gange bliver det særligt farligt at have egen mening, hvis det strider imod principperne om offentlig moral og retningslinjer for, hvad en person skal være. En person, der kommer ind i samfundet, lærer lige fra begyndelsen at leve efter dets regler og lærer gradvist, hvad der er godt og hvad der er dårligt. Følgelig ændres individets adfærd: han kan ikke længere opføre sig så frit, som han gjorde før, men er tvunget til at tilpasse sig kollektivets krav og påtage sig den passende rolle. Ansvaret i dette tilfælde er at passe tilstrækkeligt ind i samfundet og ikke miste din individualitet.

Problemet med ansvar

Ansvarsproblemet indtager en yderst vigtig position i personlighedspsykologien. Med hensyn til betydning påvirker det de dybe aspekter af et individs dannelse og udvikling. Dette problem omfatter flere strukturelle komponenter.

Hvorfor tager ikke alle ansvar?

Hvis vi betragter ansvar som et bevidst ønske om at opfylde sine forpligtelser over for samfundet og sig selv, så viser det sig, at et individ først skal opdyrke en stærk vilje i sig selv. Kun den person kan ikke fravige ansvaret, som kender og forstår dets sande pris. Det er meget lettere at forsøge at undgå at pålægge nogen forpligtelser end at bære byrden af ​​ansvar. Denne karakterkvalitet medfører yderligere bekymringer og forpligtelser til den enkelte. Men samtidig er ansvarlighed med til at blive en disciplineret person, til at opdyrke fasthed og de rigtige karakteregenskaber.

Hvis barnet stadig til en vis grad er undskyldelig for ikke at opfylde givet løfte, så vil en voksen blive spurgt meget mere alvorligt for sin lovovertrædelse, og konsekvenserne af en sådan fejl kan være mere alvorlige. En person, der ikke ønsker at tage ansvar, kan ikke betragtes som fuldt ud moden og selvstændig i samfundet. Sådanne mennesker er oftere end andre udsat for fordømmelse fra andre, afvisning af handlinger og handlinger. Der er en uudtalt regel i samfundet om, at de, der begår fejl, bestemt skal komme til erkendelse af deres forkerthed.

Hvad er den enkeltes sande ansvar?

Folk forveksler ofte blind overholdelse af en andens vilje, fuldstændig underkastelse til holdet og tab af ens mening med ansvar. Dette er en absolut fejlslutning. En ansvarlig person vil aldrig begå en handling, der er i strid med sociale normer, men han vil ikke selv lide nogen skade. Ansvar forudsætter påtagelsen af ​​visse forpligtelser og den efterfølgende bevarelse af sig selv, sin essens under disse omstændigheder. Der er sådanne begreber som valgfrihed, ansvar over for sig selv og andre mennesker. Den første omfatter evnen til at handle i overensstemmelse med ens indre holdninger og overbevisninger. Det andet koncept er baseret på at være i stand til at træffe beslutninger, der vil hjælpe med at udvikle og forbedre ens egen personlighed. Endelig er det tredje begreb forbundet med evnen til at træffe beslutninger vedrørende interaktion med andre og justere sine handlinger. Ægte ansvar forudsætter altid et sundt sind og evnen til hurtigt at finde en vej ud af vanskelige situationer.

Hvordan hænger ansvar sammen med frihed?

Mange filosoffer har undret sig over dette siden oldtiden. svært spørgsmål. De tænkte på, hvad frihed er, kan en person være fri til det sidste, eller er dette blot den dybeste vildfarelse, et udseende?

Ansvar er med til at udvikle disciplin. Enhver, der er rettet mod at opnå ethvert resultat, trækker sig som regel ikke tilbage fra vanskeligheder og leder ikke efter nemme måder. Frihed fungerer i dette tilfælde som en slags motiverende bindeled, en holdning, der er med til at handle i overensstemmelse med en given retning. En person tager de nødvendige skridt af egen fri vilje og indser vigtigheden og betydningen af ​​denne beslutning. Også selvom i dette øjeblik han vil slet ikke gøre noget, han vil tage sin vilje i næven og koncentrere sig om opgaven. Der er ofte tilfælde, hvor folk med høj temperatur eller dukkede op på arbejde, fordi de ikke var i stand til at blive sygemeldt. De indså højere grad ansvar over for samfundet og stræbte efter at være nyttig. Hvis en person beslutter sig for at udvikle sit bedste kvaliteter karakter, talenter og evner – det kan også kaldes frihed og ansvar. Ethvert ansvar forudsætter tilstedeværelsen af ​​et bevidst ønske om enhver aktivitet, dannelse af motivation og en holdning til dens gennemførelse.

Hvordan man udvikler ansvar

Der er ingen grund til at bevise, hvorfor ansvar er så vigtigt i livet. Ingen specialist kan undvære ansvar, hvis han anser sine aktiviteter for i det mindste noget seriøse og har til hensigt at engagere sig i det lang tid. Hvilke skridt skal der tages for at dyrke en enorm viljestyrke i sig selv, for at træne ønsket om at være nyttig for sig selv og samfundet som helhed? Nedenstående anbefalinger hjælper dig med at skabe ansvar for en bestemt tidsperiode.

Bevidsthed om et stærkt behov

Intet motiverer dig mere end at vide, at ingen andre vil tage ansvar for dig. Du er selv ansvarlig for dit liv, og du kan enten spilde det forgæves eller gøre det så nyttigt som muligt i alle henseender. Tingene bliver ikke gjort af sig selv, hvis du ikke gør noget for det. Når der kommer en klar forståelse af, at vi selv er ansvarlige for vores handlinger og til dels for de begivenheder, der finder sted, ønsker vi ikke at lede efter nogen at bebrejde. En moden person vil ikke unddrage sig ansvaret. Normalt er en, der har indset behovet for noget, allerede klar til at gå hele vejen til sejrrige præstationer. På dette stadium finder dannelsen af ​​individualitet, personlighedsudvikling og selvforbedring sted.

Aktivitetsplanlægning

Uanset hvad du gør, kræver enhver aktivitet en ansvarlig og disciplineret tilgang. Du kan ikke arbejde skødesløst bare for at slippe af med et ubehageligt ansvar. Hver aktivitet skal planlægges nøje. Hvis mængden af ​​arbejde er for stor, så er det nødvendigt at opdele det i mindre komponenter. Det er meget lettere at udføre omfangsrigt arbejde i dele end i det hele. Men for dette skal du nærme dig planlægningsprocessen kompetent.

Prøv med det samme klart at definere den tidsramme, inden for hvilken du skal arbejde. Hvis grænserne er for korte, så bliver du nødt til at arbejde hårdere hver dag. Det er bedre, at du har to til tre ekstra fridage. Hvis der opstår uforudsete omstændigheder (og de kan ske på det mest uventede tidspunkt), vil du vide, at du har tid til alt. Og det er vigtigt, tro mig, især når det kommer til presserende og seriøst arbejde.

Udsæt aldrig alt til den sidste dag. Tro mig, om tre dage eller endda en uge vil du ikke være i humør til at fuldføre det projekt, du startede. Plus det vil blive tilføjet til alt nervøs spænding og du vil bekymre dig om, at du ikke har tid. At forlade det sværeste til den sidste dag er det samme som at sætte sig selv i en akavet position og endda gøre det til en intention. Sådanne oplevelser tager meget styrke og energi fra en person, hvorefter det vil tage tid at komme sig fra psykisk stress. Gør alt på forhånd, og du behøver ikke bekymre dig længere.

Forudsige resultater

Ansvar forudsætter evnen til at opbygge et fremtidsperspektiv i aktiviteter. En disciplineret person forudser, på den ene eller anden måde, visse resultater af sit arbejde. Derfor er det ikke særlig svært at beregne mængden af ​​aktivitet for hver dag. Evnen til at forudse det endelige mål hjælper med at forhindre mulige fejl, der kan opstå, hvis en person stoler på en gunstig mulighed. At forudsige resultaterne vil hjælpe dig med at samle dig selv i det øjeblik, hvor trætheden overvinder dig, og vil frigøre de kræfter, der er i reserve til at tage dem i brug. Ved at tage ansvar for alt, hvad der sker, lærer en person at analysere sit arbejde og forbedre sig.

Giv ikke op på dit mål

Nogle gange sker det, at en opgave forårsager adskillige vanskeligheder. I dette tilfælde er det nødvendigt at studere alle eksisterende aspekter så hurtigt som muligt for at forhindre en mulig fejl. Hvis du har startet en aktivitet, som du har visse forpligtelser med, skal du aldrig trække dig tilbage. I de sværeste situationer skal du bede om hjælp, men ikke vige tilbage for at løse problemet. Din adfærd afhænger af, hvilken adfærd du vælger. yderligere aktiviteter. Følelsen af ​​sejr bringer tillid til ens egne evner med sig.

Ansvar er således tæt forbundet med individets selvbevidsthed, evnen til at overvinde vanskeligheder og beslutsomhed. At nå visse højder I denne eller hin sag træner en person sin vilje.

I denne artikel vil vi se på materiale, der kan bruges som eksempel på et essay om emnet "Ansvar". Den første ting du skal fremhæve for dig selv er: hvad er det? Hvad er problemet med ansvar, og hvilke konsekvenser kan det få, hvis man unddrager sig det? Giver det gavn eller skade for samfundet, og på hvilket tidspunkt skal du forstå, hvad det rigtige at gøre er?

Hvad er ansvar?

Ansvaret kan være forskelligt: ​​administrativt, kriminelt, juridisk. Men i dag vil vi tale om en helt anden type - etisk ansvar, om hvordan en person skal handle, hvis uacceptable begivenheder opstod på grund af hans skyld. Det vigtigste er at kunne svare for, hvad der bliver gjort. Som livet går videre, bærer graden af ​​ansvar anderledes karakter. I et essay om emnet "Ansvar" vil vi groft fremhæve tre stadier i en persons liv.

Fase et - barndom. I barndommen er et barn uansvarligt, det er lige begyndt at lære at tale, gå, læse og få venner. Stor betydning har barnets familie og dets omgivelser. Anden fase er ungdomsårene og begyndelsen af ​​teenageårene, hvor en del af fundamentet allerede er lagt, og barnet begynder at forstå og skelne mellem godt og dårligt. For at vende tilbage til vores essay om emnet "Ansvar", bemærker vi, at der i denne alder opstår visse former for ansvar, som er defineret af det koncept, vi beskriver.

Lad os drage en analogi mellem pligt og ansvar. For eksempel er det enkleste og mest forståelige eksempel for hvert barn at passe et kæledyr. Du skal gå tur med din hund to til tre gange om dagen. Og for eksempel er dette ansvar tildelt et barn, f.eks., der har nået ti eller elleve år, som skal forstå, at hans kæledyrs sundhed afhænger af ham selv. Det vil sige, at i ethvert vejr, uanset om det er regn eller dårligt vejr, en hverdag eller en weekendmorgen, når du virkelig vil sove længere, skal han tage ham en tur, det vil sige, at han skal tage ansvar. Og jo ældre en person bliver, jo mere ansvar påtager han sig.

Den tredje fase er modenhedsperioden. I vores essay-ræsonnement om emnet "Ansvar" vil vi gerne drage følgende konklusion, at dette først og fremmest er en forståelse af, hvad der kan ske, hvis en række regler eller ansvarsområder overtrædes eller ikke overholdes.

Problemet med ansvar: godt eller dårligt?

Et essay om emnet "Problemet med ansvar" behandler følgende spørgsmål: hvordan vil folk bruge resultaterne af fremskridt - til deres fordel eller skade? Spaltningen af ​​atomet, opfindelsen af ​​bomben er videnskabelige opdagelser, som tilsyneladende fik et gennembrud i menneskehedens tekniske udvikling, men efterfølgende forårsagede uoprettelig skade.

Udviklingen af ​​kemi påvirket Fødevareindustri: farvestoffer, stabilisatorer, konserveringsmidler optrådte i produkter på butikshylderne. Spørgsmålet er blevet løst fra et økonomisk synspunkt, men spørgsmålet sund kost forblev åben.

Eksempler fra litteraturen

Dette spørgsmål er til enhver tid relevant. Der er mange eksempler på dette problem i litteraturen. Et af de mest slående klassiske eksempler er Rodion Raskolnikov, hovedperson værker "Forbrydelse og straf" af Dostojevskij. Den unge mand oplevede samvittighedskvaler efter det mord, han begik. Han, der indser alt ansvaret for sin handling, indrømmer, hvad han gjorde.

Et vidunderligt litterært eksempel kan citeres fra Bulgakovs værk "The Heart of a Dog", hvor en af ​​hovedpersonerne, professor Preobrazhensky Philip Filippovich, finder mod og tager ansvar, retter fejlen og indser den skade, han forårsagede på menneskerne omkring ham. . Professorens handling er et rigtigt eksempel på et essay om emnet "Ansvar for handlinger."

Professorens efternavn blev ikke valgt tilfældigt af forfatteren, han forvandlede denne verden, men stod over for et problem fra en side, der var uventet for ham. At træffe en beslutning, der kostede ham så meget, ville ændre folk bedre side, men han blev tvunget til at skjule sit arbejde og sin opdagelse for hele verden.

Konklusion

Afslutningsvis, sammenfattende hvad der er blevet sagt, vil jeg gerne bemærke, at essayet om emnet "Ansvar" berører dette problem ikke kun i litteraturen, men også i I virkeligheden. Erhverv som advokat, læge, redningsmand, videnskabsmand er oftest forbundet med dette koncept, fordi ikke kun velvære, men også livet for mere end et dusin mennesker afhænger af de beslutninger, de træffer.

Introduktion

Et essay om emnet "Ansvar" bør have en tankevækkende begyndelse, der øjeblikkeligt ville sætte læseren i en bestemt stemning. Ofte begynder forfattere et essay med et spørgsmål, når de ser, hvilket en person begynder at tænke automatisk. Denne teknik er ret enkel, men effektiv. Derudover hjælper denne form for introduktion meget vellykket med at skitsere emnet. Du kan skrive noget som dette: "Vi siger ofte ordet "ansvar". Men tænker vi over, hvad det betyder? Og er vi selv ansvarlige? Det er usandsynligt, at hver af os tænker over dette ofte. Og det burde det. Måske ville vi blive lidt mere opmærksomme, mere seriøse og mere modne.” Det her - en god start til arbejde såsom et essay om emnet "Ansvar". Det vigtigste er, at introduktionen ikke skal være omfangsrig, men meningsfuld. Og hoveddelen er beregnet til tanker og ræsonnementer.

Et essay om emnet "Ansvar" bør skrives i stil med ræsonnement og refleksion. Hvis dette var et essay kaldet "Udsigt fra vinduet", kunne vi lave en beskrivelse. Men dette er ikke tilfældet.

Det er vigtigt at vise dine tankers gang, samt begrunde dem, støtte dem med fakta og udsagn, der kunne overbevise læseren om noget. Det kan gøres på følgende måde: ”Enhver person, uanset om han ved det eller ej, har et vist ansvar. I hvert fald for dit liv. Men i virkeligheden er alt mere globalt. Tag for eksempel ansvar for dyr. Hver person, der har kæledyr, er ansvarlig for ham. Dyr er forsvarsløse skabninger skabt til at blive elsket og plejet. Mange mennesker glemmer dette. De fodrer sjældent, er ikke opmærksomme på kæledyret og kommunikerer ikke med det. Sådanne mennesker burde helt fratages retten til at have dyr. De er trods alt skabninger ligesom os, der har brug for mad, et behageligt sted at sove, renlighed og selvfølgelig kommunikation og hengivenhed. Alt dette påhviler den person, der, efter at have taget dyret ind i sin husstand, i det væsentlige var forpligtet til at forsyne det med alt dette. Måske hvis alle forstod dette, ville der være flere sunde kæledyr i verden, og færre hjemløse sendt på gaden af ​​såkaldte "ejere", som simpelthen er trætte af det stakkels dyr. Men vigtigst af alt, ved at kommunikere med dem bliver vi bedre, venligere.”

Hoveddel muligheder

Ovenstående er en af ​​de mulige muligheder udvikling af plottet i et værk, såsom et essay om emnet "Menneskeligt ansvar". I dette tilfælde drejede det sig om kæledyr, og jeg må sige, at dette emne er meget relevant for vores tid, desværre. Du kan også røre ved andre Sociale problemer. Eksempelvis unge mødres eller større børns ansvar. Eller bilister, der ikke altid forstår, at de kører et køretøj øget fare, og selvom de er alene i bilen, kan de forårsage skade på en fodgænger eller en anden bilist. Generelt er der mange muligheder, og hvilken man skal vælge afhænger kun af den studerendes præferencer og interesser.

Konklusion

En essay-ræsonnement om emnet "Ansvar" skal udfyldes med passende ord. Og hvis et essay normalt begynder med et spørgsmål, slutter det med citater. Naturligvis relevant for emnet. Nå, i dette tilfælde kan du skrive noget som dette: "Afslutningsvis vil jeg gerne sige, at det ville gøre godt for enhver person at tænke over sit ansvar. Måske ville livet være bedre. Når alt kommer til alt, som G. Simanovich sagde, "for at bære ansvar har du brug for fornuft og ikke bare Stærke arme og skuldre."

En kategori af etik, der karakteriserer en person ud fra synspunktet om at opfylde hans moralske krav pålagt af samfundet, der udtrykker graden af ​​individets deltagelse og sociale grupper både i deres egen moralske forbedring og i forbedringen af ​​sociale relationer.

Hvad er en person ansvarlig for? For alt, hvad der sker på jorden? Eller til noget meget lille?

Spise god bog Roni "Fight for Fire" Den fortæller om forhistoriske mennesker, som vi kan forestille os dem: Den information, der er nået frem til os, er trods alt meget, meget sparsom. De, der har læst denne bog, husker indholdet: drengen fik til opgave at bevogte ilden. Så vidste folk ikke, hvordan man laver ild, de støttede det, lod det ikke gå ud. Og så faldt drengen i søvn, og ilden gik ud. Og det betød, at hele stammen var dømt til kulde, sult og måske døden...

Ved at betro drengen at vogte ilden, betroede stammen sig selv og deres liv til ham. Han dømte dem til døden. For dette var han efter datidens begreber selv døden værdig.

Allerede i dette eksempel kan du i det mindste være overbevist om, at det at være ansvarlig for andre betyder at kunne være ansvarlig for dig selv. Kun en person, der kontrollerer sig selv under alle omstændigheder, i stand til at ofre sine egne interesser, kun en sådan person er værdig til den høje ret til at være ansvarlig for andre.

Men i fjerne tider havde én persons fejl eller uansvarlighed ikke så alvorlige konsekvenser som i dag. Der var få mennesker, de levede i separate stammer på et land, der forekom dem uendeligt. Nu ved vi, at vi bor på en lille planet. Fra rummet har vi allerede set vores Jord gennem astronauternes øjne. Hun er lille. Og folkene på den er forbundet med hinanden, selvom de ikke forstår det. I bund og grund er vores Jord også det rumskib, og vi er alle sammen hans team. Det er helt klart, hvor meget der afhænger af det koordinerede arbejde af skibets besætning.

Når de taler om ansvar, tager de ofte eksempler fra frontlinjelivet. Faktisk ved fronten, i nødsituationer, liv og manges død afhænger af én persons handling. På et kritisk tidspunkt var du i stand til at lede mennesker, fange dem med dit mod - sejr! Han løb fra slagmarken og skabte panik - nederlag, død. Men opnås bedrifter kun ved fronten? Er det kun forrest, de sparer?

Pasteur var en fredelig mand, og måske ville han ikke have vist eksempler på mod på slagmarken. Men han havde modet som en videnskabsmand. Han vandt en sejr, der er meget vigtigere for menneskeheden end alle de samlede sejre for Napoleon, hans landsmand. Napoleons sejre, som i sidste ende endte med nederlag, tog liv. Pasteur gjorde en opdagelse, der reddede millioner og atter millioners liv. Mange af os lever på jorden i dag, fordi den vaccinationsmetode, han opdagede, gav folk mulighed for at besejre pesten og kopperne. Disse sygdomme krævede trods alt flere liv end krige.

Er det kun stort talent, der gør det muligt at gøre store opdagelser? Store opdagelser kræver også en stor ansvarsfølelse. For folket? Ja. Men også for mig selv. Stor videnskabsmand, stor forfatter- er altid en stor arbejder. Han er udstyret med en enorm ansvarsfølelse for, hvad der er givet ham af naturen. Han spilder ikke sine evner bort, men øger dem med arbejdet. Det er kendt, at evner, ligesom muskler, vokser med træning.

Pasteurs opdagelse var tidsmæssigt fjernt fra hans praktisk ansøgning. Men der er opdagelser, der lige fra begyndelsen stiller spørgsmålet til videnskabsmænd: hvad er du du bringer det til folk- gavn eller ødelæggelse? Fysikere, der arbejdede på at spalte atomet og skabe en uraniumkedel, forstod, at et af de første resultater af deres arbejde ville være en atombombe. Hvad ville en atombombe betyde i Hitlers hænder? Det ville betyde menneskehedens død, forvandlingen af ​​mennesker til monstre, til slaver. Da de indså deres ansvar, var ikke alle tyske fysikere enige om at give atombombe i hænderne på Hitler. Og selvom denne grund ikke var den vigtigste, slet ikke den vigtigste, var det stadig en af ​​grundene til, at man var kommet ind fascistiske Tyskland Det lykkedes aldrig at skabe en atombombe.

I dag er mennesket alene ansvarlig for alt på jorden. I tusinder af år bekæmpede han naturen som en fjende. Nu har han ansvaret for hende som den ældste. Han er ansvarlig for luften omkring vores planet, for havene, for skove og floder, for alt, hvad der bor i dem. En person kan ikke overføre dette ansvar til nogen, fordi han alene er udstyret med højere magt- sindets kraft. Det betyder, at hans handlinger skal være rimelige og humane.

Hvem er denne mand? Dette er os alle sammen og hver af os individuelt.

Al fremtid statsmænd som er bestemt til at tage ansvar for folkeskæbner, alle de store videnskabsmænd, forfattere, filosoffer, hvis navne endnu ikke er kendt af nogen – de sidder alle ved skoleborde i dag. Man skal ikke tro, at ansvaret vil komme til dem i fremtiden sammen med det tildelte arbejde. Enhver, der ikke har opdyrket en ansvarsfølelse i sin ungdom, vil ikke lære dette i sine voksne år.

Ansvar er en ting, der ikke eksisterer i sig selv, men altid betragtes i en bestemt sammenhæng. Nogle syn på ansvar i vores samfund er så brede, at det er ret svært at bestemme korrekt menneskelig adfærd. Jo større ansvar, jo større ansvar færre mennesker i stand til at ændre noget og påvirke, hvad han er ansvarlig for. Nogle gange, netop for at mindske deres ansvar, øger folk bevidst sagens omfang på en sådan måde, at det så er næsten umuligt at finde dem, der er ansvarlige for bestemte begivenheder.

En person kan kun kaldes et sandt og fuldgyldigt medlem af samfundet, når han er i stand til at være ansvarlig for, hvad han gør. En person skal altid være ansvarlig for sin opførsel, sine handlinger, holde sin skæbne fast i sine hænder, være klar til eventuelle udfordringer og konstant stræbe efter sejre i sit personlige liv.

Ansvar er en persons pligt over for nogen eller noget For eksempel er offentlig pligt, samvittighed og ære, livsposition og holdning til andre i overensstemmelse med offentlige moralske normer og principper et mål for vores ansvar over for samfundet. Derudover alle normal person skal kunne styre sig selv og sin adfærd. Selvuddannelse er også en manifestation af ansvar, det indikerer, at en person allerede er en ret moden og åndeligt stabil person.

Mange generationer af vores forfædre levede og handlede efter mottoet "Jeg er ansvarlig for alt!" Med fokus på dette slogan blev de rigtige mennesker, i stand til bedrifter for andre menneskers skyld, for moderlandets skyld. Under den Store Fædrelandskrig vores landsmænd, der havde mistet deres ben, kæmpede med fjenden, lærte at flyve med fly, og efter krigen - biler og traktorer, og efter at have mistet deres hænder, mistede de ikke modet og blev fremragende forfattere, kunstnere og andre kendte personer.

Det skal siges, at det er ret svært at opfylde sin pligt over for familie, venner, mennesker omkring os og mod fædrelandet. Der er en del grunde til at undgå ansvar og opfylde pligter. Nogle gange vil du ikke stå tidligt op, fordi du gik sent i seng i går, du er ikke i humør til at respektere dine forældre, du vil ikke lave dine lektier, fordi dit hoved gør ondt, du vil ikke gøre hvad som helst, fordi der ikke er passende betingelser for dette, og så videre. De, der har sådanne holdninger og lever efter sådanne regler, forstår desværre ikke, at de selv skal skabe anstændige betingelser for deres liv, og det er deres ansvar, dette bestemmer niveauet for deres ansvar. Og det afhænger kun af personen selv, om han kan opfylde sine drømme og nå sit mål.

En person er kaldet til at leve på en sådan måde, at hendes liv ikke kun er til personlig gavn, men til gavn for dem omkring hende, til gavn for hendes oprindelige folk, hendes fædreland. En person er kaldet til at svare for sine handlinger, ikke kun over for sig selv, men over for dem, som hun elsker og respekterer. Og for at føle sig som en Person med store bogstaver, skal du medbringe det så meget som muligt mere glæde og lykke i andre menneskers liv og samtidig føle dig ansvarlig for alle dine handlinger og adfærd.