Effektive teknikker for å huske engelske ord. Hvordan enkelt huske nye ord

Vil du vite hvordan du lærer engelske ord raskt og enkelt og huske dem senere hele livet? I denne artikkelen vil vi introdusere deg for flere triks som kan brukes når du lærer ikke bare engelsk, selvfølgelig, men et hvilket som helst språk, og som vil hjelpe deg raskt å huske nytt ordforråd. Velge praktiske måter og ikke lenger bekymre deg for at noe ikke blir husket eller ikke husket.

Vil du snakke, lese, skrive og forstå engelsk flytende? Da tilbyr vi deg gjerne individuelle økter med en profesjonell lærer via Skype. Vi har utviklet et universelt kurs “” slik at du på slutten av kurset kan føle deg trygg i muntlig og skriftlig kommunikasjon med utlendinger, arbeidskolleger og venner, klikk på lenken over for å finne ut mer og melde deg på en gratis prøvetime.

Fortell meg og jeg glemmer det. Lær meg og jeg vil huske. Engasjer meg og jeg vil lære.

NB! Ikke prøv å lære alt hvis du studerer på egen hånd! Studer bare det du faktisk skal bruke og snakke om. Selvfølgelig er emnene "hjem", "familie", "mat", "arbeid" påkrevd, alle bør kjenne til ordforrådet om disse emnene. Men hvis du ønsker å lære noe som er langt fra livet ditt og nesten aldri forekommer (du er advokat, og du lærer enorme lister med ord om emnet "medisin" for interessens skyld), vil du bare kaste bort tiden din - Det er usannsynlig at hjernen din slipper inn informasjonen han ikke trenger. La oss nå sette i gang!

Hvordan lære nye engelske ord raskt og effektivt.

La oss si en viktig ting med en gang: alltid lære ord i fraser og uttrykk, og aldri – bare ett ord! Etter å ha lært ett ord ut av kontekst, vil du ikke helt forstå hvordan du bruker dette ordet.

Lag kort med ord og uttrykk.

Dette er en veldig gammel metode, men bevist av generasjoner: du tar tykke små ark (slik at de ikke vises gjennom), på den ene siden skriver du et uttrykk på språket du studerer med notater om uttale, på den andre - oversettelsen, gjerne med forskjellige penner. Prøv å skrive individuelle ord, bare hvis det er et par antonymer lett— vanskelig, i andre tilfeller, skriv ned setninger på kort gå hjem eller til og med hele setninger og spørsmål Ha du vært til…? Du må lære dem på denne måten: se på den russiske oversettelsen og si uttrykket høyt, snu kortet og sjekk deg selv, ta det neste. Slike kort vil ikke koste deg noe du kan lagre dem i en konvolutt og alltid ha dem med deg. De er veldig praktiske: gjenta dem mens du går på jobb på t-banen eller står i en trafikkork, og alltid før du legger deg. Dobbel fordel: kortene vil bli bedre forstått, og du vil ha en drøm på engelsk eller spansk)

Kombiner ord etter emne.

For raskt å huske nye engelske ord, prøv å kombinere dem til semantiske grupper om et eller annet tema. For eksempel din favoritt mat:ost, salater, fisk, tørke rød vin, melk sjokolade. Hjernen er flink til å huske det som er nær deg.

Si ord og uttrykk høyt.

Det er selvfølgelig bedre å si dem på et bortgjemt sted - hjemme eller på kontoret, når ingen andre kan høre deg, for å unngå unødvendige spørsmål og forvirrede blikk. Denne metoden er virkelig effektiv ved å uttale ord og uttrykk trener du det auditive minnet ditt, og det er veldig viktig for å huske. Uttal ordene, prøv å etterligne måten du hører i talen til morsmål på språket du studerer. Hvis du ser på en film eller hører på en sang, ikke vær lat med å gjenta ordene eller setningene du liker.

"Bygg" et nytt ord inn i opplevelsen din.

Når små barn lærer morsmålet sitt, begynner de å legge merke til et nytt ord i en rekke situasjoner, miljøer og sammenhenger. For eksempel, når du hører ordet "hvit" for første gang, Lite barn begynner å gjenta det når han ser det hvit snø, hvitt papir, hvitt sukker. Og det er dette som hjelper ham å huske ordet raskt og enkelt. Bruk et nytt ord oftere ulike situasjoner- prøv å engasjere ham ved å gjenfortelle teksten, gjøre hjemmelekser, eller medstudenter, med morsmål.

Lag eksempler med nye uttrykk.

Når du tar et nytt ord eller uttrykk, prøv å skrive det i en setning. For det første vil du huske stavemåten, og dette er viktig, og for det andre, sjekk om du forstår riktig og bruker dens betydning i sammenheng. Les de kompilerte eksemplene for læreren din eller en venn med morsmål og sjekk sammen.

Lag morsomme historier og absurde dialoger.

Hvis du trenger å lære mange nye engelske ord på en gang, lag en novelle eller dialog ut av dem, morsomt og absurd. Jeg og elevene mine bruker ofte denne metoden. Eleven skriver en historie eller dialog hjemme med nytt ordforråd og leser det deretter opp i timen. Dette gjør vi helt i begynnelsen av timen for å slappe av, stille inn hjernen til språket vi lærer og få en god latter.

Sett på etiketter.

Ta en pakke med klistrelapper og skriv ord fra hjemmet eller arbeidsmiljøet på dem. Lim deretter disse bladene til de tilsvarende gjenstandene: “ en baderom dør” - på baderomsdøren, "Salt"- på saltbøssen, « en dining bord"- på spisebordet, “ en laptop” - på en bærbar PC.

Ulempen med denne teknikken er at du kun kan bruke klistremerker på tilgjengelige fysiske gjenstander rundt deg; abstrakte begreper, så vel som handlinger, vil ikke kunne signeres - de må læres på andre måter som vi har foreslått.

Lag tankekart - intelligenskart.

Tankekart- dette er en slags ordning der vi forbinder et bestemt vokabular med et konsept eller en hendelse. Dessuten kan nye ord tilhøre ulike deler av tale. Ord vil bli lettere husket takket være assosiasjoner, samt inndeling i grupper.

La oss se på et eksempel på et tankekart for å forstå hvordan det fungerer. Du ønsker for eksempel å lære ordforråd knyttet til arbeid (aktivitetene du utfører på jobb). Hovedordet i dette diagrammet vil være arbeid. Vi vil tilordne følgende leksikalske gruppe til den:

Kom på jobb - kom på jobb
For å ringe - ring
Chat med kollegaer – chat med kollegaer
Sjekk e-post – sjekk e-post
Svar på brev – svar på brev
Signer dokumenter - signer dokumenter

Omgi deg med ordene du studerer.

Vet du hvordan leiligheten til en av våre studenter ser ut? Laget av papir! Når hun gjør det, bak seg, på veggene, møblene og nesten i taket, er det klistrelapper med ord og uttrykk som hun studerer. Vi mistenker at dette er tilfelle i hele leiligheten! Hver morgen pusser hun tennene og gjentar ordene. Tilbereder frokost - gjentar ord. Sminke på jobb - gjenta ordene. Etter en tid fjerner hun de gamle huskede bladene og erstatter dem med nye. Poenget er at kortene fanger blikket og kommer over hvor vi bruker mye tid, for eksempel ved favorittdatamaskinen vår. Bruk teknologi til din fordel: skriv 5-10 ord på skjermspareren, i løpet av et par dager vil du huske dem godt.

Koble sammen følelsene dine.

Følelsesmessig forbindelse og fantasi er svært viktig for å huske nye ord. Følelser kan til og med doble mengden informasjon vi husker. Du bør være interessert i det du lærer! Velg filmer og bøker som er fascinerende for deg på språket du lærer, les vitser og kort morsomme historier. Se oversettelsen av favorittsangene dine, og syng deretter med. Se nyheter, reise- og dyrekanaler, løs kryssord, spill Galgen.

Du må elske språket du studerer uten dette, vil ingenting fungere. Lærerne våre vil gjøre alt for å sikre at "behovet" som du kom til oss med blir til et "ønske" etter den første leksjonen!

Hvordan lære enda flere nye engelske ord? Det er nødvendig å sette dem i en viss assosiativ rad. La oss ta for eksempel ri en sykkel(å sykle), forestill deg at du bestemte deg for å lære sønnen eller datteren din å sykle, lærte dem, og nå sykle sammen. Ved å bruke dette uttrykket, husk hvor mye glede barnet hadde da det gikk på egen hånd uten din støtte...

Ved å bruke denne metoden kan du alltid raskt finne ønsket uttrykk i vokabularet ditt - det er nok å finne deg selv i en situasjon som krever at du har de samme følelsesmessige assosiasjonene som ble brukt når du memorerte det.

Studer på treningssteder.

Hvis du ikke kan forestille deg å lære uten en datamaskin, så lær nye engelske ord med dens hjelp. Studer på pedagogiske ressurser hvis dette er mer interessant for deg enn klassiske kort eller notatbøker med ord. Vi anbefaler siden lang-8.com, hvor du kan øve på språket ved å skrive og sende tekster til morsmål som vil rette opp feilene dine og gi anbefalinger.

Les tekster høyt.

Jo mer du leser, jo oftere møter du nye ord, og jo mer sannsynlig er det at du husker dem. Du bør ikke slå opp betydningen av alle ukjente ord i ordboken, dette vil gjøre lesing fra nytelse til tortur. Velg bare de som ofte finnes i teksten eller uten som det er helt umulig å forstå meningen med setningen.

Installer nyttige applikasjoner.

Hvis du ikke har tid til å lage flashcards eller tegne tankekart, kan du installere et spesielt program på smarttelefonen eller nettbrettet og lære nytt engelsk eller spansk eller ord du liker. Vi anbefaler å bruke Lingualeo, Busuu eller Duolingo - de er gratis og timene er effektive.

Test kunnskapen din.

Det er godt å gå igjennom fra tid til annen ulike tester per nivå ordforråd. For eksempel kan du finne utmerkede tester for å trene muntlig og skriftlig tale på puzzle-english.com eller englishteststore.net Etter å ha bestått en slik test, vil du umiddelbart se hva som har blitt beholdt i hukommelsen og hvilke emner eller ord som må være. gjentatt.

Utfør din daglige plan nøyaktig.

Den gjennomsnittlige personen er i stand til å lære 5-10 nye ord per dag. Følg planen din for å lære nytt ordforråd nøyaktig for å se fremgang. Uansett hvilken metode du velger, er det bedre å huske nye engelske ord i henhold til denne ordningen: " Skriving - uttale - oversettelse" Husk at timene må være regelmessige. Det er bedre å lære 10 ord hver dag enn 100 ord en gang i uken.

Hukommelse er som en muskel; den kan svekke hvis den ikke fungerer. Mest Den beste måten tren hukommelsen - gjør konstante repetisjoner. Hvis du vil at hukommelsen skal fungere bra, så få den til å fungere litt hver dag.

Hvis du tror det selvstudiumå bruke kort og diagrammer er ikke din metode, vi inviterer deg til å prøve de vil lære deg å huske ord i sammenheng, umiddelbart bruke dem i samtale og sette dem ut i livet i hverdagssituasjoner. Å lære nye engelske ord i Skype-timer med en personlig lærer - er det ikke en hyggelig og effektiv måte å bruke tiden din på?

LF School advarer: Å lære språk er avhengighetsskapende!

«Vi glemmer ord så vel som navn. Ordforrådet må hele tiden befruktes, ellers vil det dø.» Evelyn Waugh, britisk forfatter

Når de begynner å lære engelsk, ønsker mange å finne den enkleste og raskeste måten å nå målet sitt. Og siden et av de viktigste målene er, oppstår spørsmålet: hvordan lære ord enkelt og raskt? Ord kan virkelig læres enkelt, du kan lære raskt, men du må velge - enten raskt, men med svette fra øyet ditt, eller enkelt, men sakte.

Jeg kaller disse to måtene å huske ord på, lett og vanskelig.

Den harde måten– dette er å lære ord ved hjelp av kort, øvelser, når du tar et sett med for eksempel 20 ord og målrettet husker dem. Jeg kaller denne metoden vanskelig fordi den krever innsats for å huske. Faktisk, med litt øvelse, virker det ikke vanskelig å lære ord lenger.
Den enkle måten– dette er tilfeldig, latent memorering mens du leser, lytter, kommuniserer på engelsk. Jeg kaller denne enkel måte, fordi du ikke anstrenger deg for å lære utenat, men bare leser, ser osv.

En enkel, men treg måte å lære engelske ord på

La oss starte med en enkel, men langsom måte – øv. Du har sikkert hørt at vokabular, og kunnskap om et språk generelt, utvikles best gjennom praksis: lesing, lytting, tale og skriving.

Ja, når du leser bøker, se, noen av ordene fester seg i minnet ditt. Ord som ofte gjentas eller gjettes ut fra kontekst, huskes. Kommer du over ord som er vanskelige og samtidig viktige for å forstå handlingen, må du lete etter betydningen – slike ord kan også huskes. Når du skriver eller snakker, må du aktivere ordforrådet, hente ord, uttrykk og hele ord fra hukommelsen. Jo oftere du bruker ord i tale, jo lettere huskes de neste gang.

Praksis er enkel måte lære ord. Du studerer ikke, du studerer ikke i vanlig betydning av ordet - med en notatbok, en lærebok, men du leser bare for nytelsens skyld, ser en TV-serie eller kommuniserer. Men det kan dessverre ikke sies at lesing eller lytting er det rask måte lære ord. Ja, ord huskes kvalitativt, med referanse til kontekst, men i små mengder.

En rask, men vanskelig måte å huske engelske ord på

På den annen side er det en rask måte som du kan lære om 20, 50, 100 eller enda flere ord på én gang – dette er å huske ord ved hjelp av dobbeltsidige kort.

Hvorfor er flashcards en effektiv måte å lære ord på på egen hånd?

Flashcards er effektive fordi de bruker prinsippet om aktiv tilbakekalling.

Aktiv tilbakekalling– dette er prinsippet for effektiv memorering av informasjon, basert på aktiv stimulering av minnet under memoreringsprosessen. Det motsatte er passiv gjennomgang, når informasjon ikke hentes fra minnet, men bare leses.

Hvis du for eksempel leser en lærebok i historie, er dette passiv repetisjon. Hvis du svarer på spørsmålet "Hva var forutsetningene for Decembrist-opprøret?" – Dette er aktiv huske.

Informasjon huskes bedre og av høyere kvalitet hvis den ikke bare leses fra media (les et kapittel i en lærebok), men også "pumpes opp" ved hjelp av aktiv tilbakekalling (gjenfortell kapittelet og svar på lærerens spørsmål). Dette er grunnen til at lærebøker ofte gir selvtestspørsmål på slutten av et avsnitt - ved å svare på dem vil du unngå "det gikk inn det ene øret og ut det andre"-effekten.

Den enkleste måten å bruke dette prinsippet for å huske ord er med vanlige dobbeltsidige kort med et engelsk ord (uttrykk) på den ene siden og russisk på den andre.

Den enkleste måten å lære ord på ved hjelp av kort er denne:

Vi lager pappkort av passende størrelse,
På den ene siden skriver vi det engelske ordet, på den andre oversettelsen - på dette stadiet finner en første bekjentskap med "spørsmålene" og "svarene" sted.
Vi ser på den ene siden, gjett den andre.
Snu kortet og sjekk gjetningen din.

Det viser seg at ved å se på kortet fikk du spørsmål, så går aktiv tilbakekalling- et forsøk på å huske betydningen av et ord. Snu kortet, du sjekker svar. Nøkkelpunktet er tilbakekalling, det er på dette stadiet at hukommelsen aktivt fungerer og informasjon huskes.

Hvis du ikke komponerte et sett med kort selv, men tok et ferdig, må du først se gjennom dem slik at et første bekjentskap oppstår, det vil si at det er noe å huske senere.

Kartong og elektroniske kort

Kort kan brukes i papp eller elektroniske. Jeg brukte begge mye, og jeg skal fortelle deg om begge alternativene.

Kartongkort

Flashcards er et enkelt, men ekstremt nyttig språklæringsverktøy.

Jeg siterte ovenfor den enkleste måten lær ord ved hjelp av pappkort: se på den ene siden, husk den andre. For å huske ord mer effektivt anbefaler jeg:

Ord må sendes i begge retninger: fra engelsk til russisk (enklere) og fra russisk til engelsk (vanskeligere). Hvis du husker at "bjørk" er "bjørk", betyr ikke dette at du vil huske at "bjørk" er "bjørk".
Les ordene og si svaret høyt - det hjelper deg å huske ordet, riktig uttale og svaret.
På første forsøk vil du bare kunne gjette noen få ord fra kortstokken, på det andre vil du kunne gjette flere. Legg de gjettede og ugjette ordene i forskjellige hauger og kjør kortstokken til du kan gjette alle ordene uten å nøle.
Ideelt sett bør ord huskes umiddelbart, automatisk.
Den minste nøling i et svar regnes som et feil svar.
Hvis du har lært ordene utenat, men de er vanskelige å huske, er det en måte å bringe gjenkjennelse til øyeblikkelig: arbeid gjennom kortstokken flere ganger med en stoppeklokke, hver gang prøv å slå forrige gang.

Du kan lese mer om hvordan du lærer ord ved hjelp av pappkort i artikkelen:

Det er en betydelig ulempe ved å jobbe med pappkort: de må lages og lagres. Selv øvde jeg mye med flashcards, og jeg husker at det tok meg lengre tid å kutte pappen i åtte biter og signere dem enn å lære ordene.

Elektroniske kort

Med elektroniske kort er grunnprinsippet det samme: se på ordet, husk oversettelsen, sjekk svaret. Men det elektroniske formatet gir mange bekvemmeligheter og muligheter:

Det er lettere å lage kort, du trenger ikke å lagre dem.
Kort kan lages med bilder og automatisk stemmehandling.
Det er moduser og øvelser som er umulige med pappkort (for eksempel å skrive et ord under diktat).
Ved hjelp av ord kan du alltid ta det med deg og gjenta det hvor som helst.
Stort valg programmer for å huske ord.

Det siste punktet er ikke bare et pluss, men også et problem. Det er så mange programmer med flash-kort at det er vanskelig å velge ett. Mine favoritter er Quizlet og Lingualeo.

– tjeneste for arbeid med kort. Hvis du vil ha en elektronisk ekvivalent til papirkort, er Quizlet bra valg. Programmet har seks ordlæringsmoduser, inkludert to spill. Det er veldig praktisk å lage sett med ord - enten ett kort om gangen, eller ved å kopiere/lime inn en liste fra en fil. Ord blir automatisk uttalt.
. Ordforrådslæring er bare en av funksjonene til denne mangefasetterte tjenesten. Det er upraktisk å legge til ord manuelt, men i Lingualeo er det veldig praktisk å lagre og deretter lære ord som legges til mens du leser eller ser på en video (ord kan lagres i ordboken direkte fra undertekstene). Ved å bruke nettleserplugin "LeoTranslator" (fungerer bare i Chrome-nettleseren), kan ord lagres i Lingvaleo-ordboken og på andre nettsteder. Voiceover, transkripsjon og bilde legges automatisk til ordene.

Hvis du vil lage ordsett selv, er det mer praktisk å bruke Quizlet. For å huske ord mens du leser tekster på Internett (på engelskspråklige nettsteder), er Lingualeo veldig praktisk - du må installere LeoTranslator nettleserplugin.

I hvilke tilfeller er det fornuftig å lære ord ved hjelp av kort?

Ved å bruke flashcards kan du lære mange ord på kort tid, men dette er ikke alltid nødvendig. Kort er relevante i følgende tilfeller:

Du må raskt få et minimum av ordforråd, minst de første 500 ordene. Uten dette minimumet vil du ikke kunne lese, lytte eller snakke.
Du har et grunnleggende vokabular, men du må lære vokabular om et spesifikt emne, for eksempel, eller ord skrevet ned mens du leser en bok eller ser en film.
Du forbereder deg til en eksamen.

Kortene er i utgangspunktet nyttige for nybegynnere, men hvis du har et nivå som lar deg lese og lytte i det minste, se og forstå i det minste generell betydning, snakk med feil og gestikuler aktivt, da er det bedre å fokusere på praksis: les, lytt, kommuniser mer.

Hvordan ikke glemme lærte ord?

Lært informasjon blir raskt og uunngåelig glemt hvis den ikke brukes. Til og med nesten helt.

Men glemsel kan minimeres:

Lære bort de riktige ordene . Hvis du lærer lavfrekvente ord, vil du sannsynligvis se dem svært sjelden. Først av alt må du lære.
Lær ord godt. Ved hjelp av kort er det bedre å lære ord slik at de gjenkjennes umiddelbart, uten noen bevegelse av hjernen. Hvis ordet er "underlært", kan det hende du ikke gjenkjenner det.
Gjenta ordene. Før du starter et nytt sett med ord, gjenta det forrige - denne enkle regelen vil øke effektiviteten til studiet betydelig.
Øv, øv, øv! Når du lærer et ord, kommer det inn i minnet ditt, men det blir godt etablert når du møter det mens du leser, lytter eller bruker det i kommunikasjon. Uten øvelse i å lese, lytte, skrive og snakke, er all din innsats ikke bare meningsløs, men også meningsløs. Hvorfor lære et språk hvis du ikke bruker det?

Du bør ikke lære for mange ord om dagen, heve baren for høyt. Mange husker lett 10-20 ord på en gang. Jeg var i stand til å lære omtrent 50 ord på en gang, og over 200 ord i løpet av en dag. Men jeg la merke til at hvis du beveger deg for raskt, blir flere ord glemt, og generelt er det vanskelig å holde på i dette tempoet lenge.

Hvordan kan du lære ord raskt og enkelt ved å kombinere to metoder?

Les teksten videre engelske språk,
Skriv ned ukjente ord
Lag sett med kort med disse ordene og husk dem.

Noen tips:

Les bare det du virkelig er interessert i
Ikke skriv ned alle ukjente ord på rad (på denne måten vil du fort miste interessen for å lese), men kun ord som er viktige for å forstå teksten eller ord som virker nyttige.
Skriv ned ikke bare ord, men også setninger, spesielt nyttige, som høflighetsformler, hilsener osv.

Personlig gjorde jeg dette: Hvis jeg leste en papirbok eller på telefonen min, skrev jeg ned ordene med en penn i en notatbok eller lagret dem i notater på telefonen min, og lagde så sett med kort og gjentok ordene. Noen ganger var jeg lat, og jeg lagde ikke kort, men bare så gjennom notatene og gjentok ordene jeg hadde skrevet ned - selv denne metoden hjelper meg å huske dem. Hvis du leste i en nettleser, lagret du ordene ved å bruke "LeoTranslator" og gjentok dem ved å bruke kort på Lingvaleo eller bare se gjennom listen.

Du kan også kombinere de to metodene ved å bruke filmer, TV-serier, TV-serier på engelsk: se en film, skrive ned interessante ord, og deretter lære dem. Den store ulempen er at filmen må settes på pause ofte. I denne forbindelse er tjenesten praktisk. Bare hold musepekeren over undertekstene og filmen settes på pause. Klikk på et ord – oversettelsen dukker opp, og ordet lagres i ordboken. Du må distraheres til et minimum.

Konklusjon

Ord kan læres raskt, i store mengder, på den "harde måten" - ved hjelp av kort og ulike øvelser. Dette er fornuftig hvis du for eksempel trenger å lære ord om et bestemt emne eller få et minimumsvokabular. Det er viktig å forstå at hvis du ikke leser, lytter, kommuniserer på engelsk, det vil si bruker et fremmedspråk til det tiltenkte formålet, vil til og med fast memorerte ord forsvinne fra minnet over tid.

På den annen side kan ord læres gjennom praksis: lesing, lytting, kommunikasjon på engelsk. Noen ord vil forbli i minnet bare gjennom repetisjon og forståelse av betydningen ut fra konteksten. Nyansen er at det kreves konstant og svært omfattende øvelse, slik at ved å bruke denne metoden blir vokabularet aktivt etterfylt.

Metodene kan kombineres – mange gjør det. Les på engelsk, se filmer uten oversettelse, og hvis du kommer over nyttige ord i prosessen, skriv dem ned for å tydeliggjøre betydningen, gjenta og lære. Egentlig gjelder dette også morsmålet.

Skal du på ferie eller forretningsreise til utlandet og er forferdet over å innse at du har glemt alt du en gang ble lært på skolen? Du må lære et stort antall nye ord, som læreren din hevder er veldig enkle å lære. Vel, selvfølgelig, du brukte mye tid og husket ingenting i det hele tatt. La oss nå prøve å finne ut hvordan du lærer engelske ord riktig.

Hvorfor er det vanskelig å huske engelske ord? For det første er det nye engelske ordet presis informasjon, dvs. informasjon som du trenger å vite nøyaktig, 100 %.

Prøv "omtrent" eller "delvis" å uttale et engelsk ord. Utlendinger vil ikke forstå deg. Derfor er det veldig viktig å huske engelske ord nøyaktig. Og all presis informasjon huskes dårlig, selv etter en utmattende "propp" gjenstår bare 20% i minnet. La oss ta en titt på flere måter å huske engelske ord på.

1. Mnemonikk

"Hva er det og hva spises det med?" du spør. Vi svarer: mnemonics er et sett med spesielle teknikker og metoder som letter memorering. nødvendig informasjon og øke minnekapasiteten ved å danne assosiasjoner (forbindelser). Vitenskapen er ganske gammel. Forfedrene våre visste for 2000 år siden at med "cramming"-metoden forblir bare 20% av informasjonen i minnet.

I dag har mnemonics blitt beriket med nye teknikker, metoder, teknikker og er en av komponentene i "Memory Development Systems". La oss sitere den berømte psykologen A.N. Leontiev ("Forelesninger om generell psykologi", 2001): "Vanskeligheten er at hvis du underviser på denne måten ordforrådsord(utenlandsk - russisk, utenlandsk - russisk), så vil du ikke kunne språket av en veldig enkel grunn: ord, inkludert utenlandske, har flere betydninger. Det er ingen verdimatch.

La oss prøve? For eksempel:

«knyttneve» (neve), forestill deg en gigantisk pistasj som du knuser med en tett knyttet neve;
Ordet "skip" er lett å huske hvis du ser for deg et skip med store pigger som stikker ut av det.

I mnemonics er "rekkefølgen av memorering" også veldig viktig. Med "memoriseringssekvens" mener vi rekkefølgen komponentene i et engelsk ord blir lagret i. Hva er komponentene i et engelsk ord?

Ta for eksempel ordet «bryllup» – [‘wedɪŋ] – bryllup

bryllup er skrivemåten til det engelske ordet;
[‘wedɪŋ] er uttalen av det engelske ordet;
bryllup er en oversettelse av det engelske ordet.

Så det engelske ordet består av tre komponenter:

skriving,
uttale,
oversettelse.

Og oftest i denne sekvensen skrev du ned et nytt engelsk ord i ordboken, og det er i denne sekvensen engelske ord presenteres i en rekke bøker og ordbøker.

Hvor begynte du å lære utenat?
– Selvfølgelig, fra å skrive.
- Hva gjorde du da?
– Da sa han det høyt mange ganger, d.v.s. “crammed”: “[‘wedɪŋ] – bryllup, [‘wedɪŋ] – bryllup”...

Følgende memoreringssekvens oppnås:
skriving - uttale - oversettelse.

Å memorere i denne sekvensen kalles "gjenkjenning", dvs. du må se det engelske ordet skrevet eller hørt for å huske oversettelsen. Derfor leser og oversetter vi alt godt Engelske tekster. Det er derfor vi alle forstår utlendinger når vi reiser til utlandet, men vi kan ikke si noe. Vi kan ikke si det fordi vi ikke raskt og enkelt kan huske oversettelsen av ordet, dvs. "reprodusere" det fra minnet. Denne prosessen kalles "reproduksjon" og er følgende sekvens:
oversettelse - uttale - rettskrivning.

Å huske et engelsk ord i denne sekvensen garanterer høy kvalitet memorering og høy hastighet huske, men når du bruker en bestemt metode, som vi vil diskutere nedenfor.

2. Metode "Polyglot"

Med denne metoden lærer du å huske 100-200 nye engelske ord om dagen raskt og enkelt! "Polyglot"-metoden er en sekvens av mentale handlinger og operasjoner som danner ferdigheten til å huske.

"Polyglot" metode (for uavhengig memorering av engelske ord):

Gi en oversettelse av ordet.
Velg et konsonant russisk ord for uttale.
Koble bildet av oversettelsen med bildet av konsonantordet.
«Foto» er et fremmedord.
Skriv et fremmedord.
Sjekk kvaliteten på visuell memorering.
Skriv det ned på et kort for senere gjennomgang.

La oss bruke Polyglot-metoden for å huske et engelsk ord:
skjegg – skjegg – skjegg

"skjegg" er oversettelsen,
og bIed er uttalen av ordet (det andre alternativet er "russisk transkripsjon"),
skjegg er skrivemåten for det engelske ordet,
"Å ta et bilde" av et engelsk ord betyr å markere ordet på alle sider med gule kort (størrelse 6x7 cm) slik at bare ordet "skjegg" er i "vinduet". Nå gir vi oss selv tankegangen til å huske det grafiske bildet av ordet (Husk stavemåten!) og lese ordet høyt 2-3 ganger.
«Å sjekke kvaliteten på visuell memorering» betyr å skrive ordet bakover, fra høyre til venstre, slik at ordet leses riktig.

For eksempel:
….d
…rd
..ard
.eard
skjegg

3. Kortmetode

Flashcard-metoden er en enkel og populær måte å huske nytt vokabular på. Ta en bunke kort, skriv et ord på engelsk på den ene siden, og oversettelsen på den andre. Og nå kan du lære ord hvor som helst. Det er ingen hemmelighet at i løpet av dagen må vi hele tiden komme inn i "tidsstopp" - vent på direktøren på venterommet, tannlegen i korridoren på klinikken, og så videre. På dette tidspunktet kan du ikke være nervøs, men bruk det til din fordel.

Du kan også dele kortene i pakker. Etter å ha studert en, gå videre til den neste. Gå så tilbake etter en stund til å gjenta. Dette vil tillate deg å forvandle ditt passive ordforråd til et aktivt, det vil si å huske ord og bruke dem i tale.

4. Merking/taggemetode

Ta en pakke med klistremerker, skriv ord på dem og klistre dem til de tilsvarende gjenstandene. Det er så mange ting du kan merke hjemme. Når du kommer over dem, vil du huske dem alle.

"Ulempen" med denne metoden er at du bare kan merke de gjenstandene som finnes i hjemmet ditt, men å lære ord som har en abstrakt betydning vil være ganske vanskelig. Og familien din kan bli irritert over disse klistremerkene.

Ord, engelsk, mat, kort

5. Metode for å komponere en historie/muntlig emne

Ta 10 nye ord og lag en sammenhengende historie med dem fremmed språk. Faktisk, hvis du skal skrive en historie, er det bedre å ta tematisk relaterte leksikale enheter og lage med dem det som kalles et "emne" på skolen. I en slik tekst ser alt fornuftig og logisk ut. Samtidig kan du trene på å bruke ord.

Riktignok er det bedre å komponere ditt eget emne basert på en forstudie av flere tekster om et gitt emne. Bare slik at du kan observere i hvilke uttrykk og i hvilken sammenheng dette eller det ordet brukes, og deretter bruke kunnskapen du har fått til å komponere din egen historie.

Fordelen med denne metoden er at du kan bruke det nye ordet i kontekst. Ulempen er at historien viser seg å være ganske tungvint noen synes det er lettere å lære ord enn å finne på historier. For eksempel må vi lære ordene: "tåke" (tåke), "morgen" (morgen), "dugg" (dugg), "lerke" (lerke), "bjørk" (bjørk).

Den tykke tåken la seg over havna om morgenen. Lerken satt på bjørka og drakk dugg av løvet. (Tett tåke spredte seg over havna om morgenen. En lerke satt på et bjørketre og drakk dugg av bladene.)

6. Bryte ord i deler

Hvis du allerede kan et visst antall engelske ord, blir oppgaven med å huske de neste mye enklere. Det er mange ord på engelsk som består av flere andre. Å kjenne meningen komponenter, vil du lett forstå betydningen av hele ordet. Når du først har kommet opp med et plot, vil du raskt huske det. For eksempel betyr «crushroom» foaje. Vi deler det ned i deler: "knuse" - "knuse", "krølle", "rom" - "rom". Rommet der stormfloden oppstår. Her er et ferdig plott: Jeg går inn i foajeen, og det er så mange mennesker i rommet, alle knuser hverandre, presser hverandre. Eller et annet eksempel: "søksmål" - prøve. Du vet allerede at "lov" er lov, og "dress" er en dress. Til en rettssak hvor loven er hovedsaken, må du komme i sak.

7. Metode for fonetiske assosiasjoner (metode for analogier)

Hvis et ord virker vanskelig og "uminnelig" for deg, velg et eller to ord fra morsmålet ditt for det og bygg en "bro" - en assosiasjon - mellom disse to ordene. Dette er essensen av den fonetiske assosiasjonsmetoden, som også kalles Atkinson-metoden. For eksempel er ordet "støv" (støv) lett å huske som "Dette støvet ga." Selvfølgelig vet vi at ordet "fikk" er skrevet med en "o", men i dette tilfellet vil vi fokusere på lydene.

8. Dataprogrammer

I den teknologiske utviklingens tidsalder er det mulig å involvere spesialiserte dataprogrammer. Det er veldig mange av dem nå. La oss nevne noen - OpenBook, EZ MemoBooster, LM Bomber, MyNewWords, Lingvo og andre.

9. Utvidelse av den synonyme serien

En annen måte å huske på er å utvide synonymserien. Dens essens er å holde en notatbok med synonymer, som du hele tiden må legge til nye ord mens du studerer dem. Prøv å velge synonymer for ord du hører eller ser et sted så ofte som mulig, og gjenta synonymer fra notatboken fra tid til annen. Mestring av et bredt spekter av synonymer lar deg uttrykke tankene dine mer nøyaktig på et fremmedspråk, og som et resultat vil talehastigheten øke. For eksempel:

kraft - kraft - energi;
liten - liten - liten;
vakker - kjekk - pen.

10.Tabellmetode

Metoden for å lære ord ved hjelp av en tabell virker mindre effektiv. Ord på et fremmedspråk er skrevet i én kolonne, og oversettelsen er motsatt. Du leser og uttaler disse ordene, og lukker så vekselvis den ene eller den andre kolonnen og tester deg selv. Og til slutt, husk at det er bedre å lære tre ord hver dag enn å svelge tjue nye ord massevis en gang i uken. I vår engelske skole via Skype - EnglishDom følger vi nøyaktig disse reglene i undervisningen i et fremmedspråk.

Har du problemer med å huske engelske ord og uttrykk? Synes du det er vanskelig å huske idiomatiske og slanguttrykk? Sliter du konstant med grammatikkregler?

Hvis du svarte ja på noen av disse spørsmålene, er du ikke alene: de fleste som studerer møter slike problemer.

Selv morsmålsbrukere har problemer med å huske hvordan man staver et bestemt ord, siden det ofte ikke er noen direkte sammenheng mellom stavingen av et ord på engelsk og dets uttale.

Hemmeligheten bak å huske nye ord og deres stavemåte – for både morsmål og ikke-morsmål – er å utvikle en god hukommelse. Hvis du er en av personene med dårlig hukommelse, les videre.

Denne artikkelen vil forklare flere teknikker som vil hjelpe deg å huske ord og grammatikk på en mye enklere måte.

Først av alt må du forstå hvordan minne fungerer.

Så hvordan fungerer hukommelsen?

Minnet vårt lagrer informasjon. Så snart vi ser, hører, lukter, smaker eller berører noe, plasserer minnet vårt disse dataene på et bestemt sted.

I noen tilfeller, men når vi trenger å hente denne informasjonen, kan vi ikke finne den. Noen ganger, selv når vi prøver å huske noe, kan denne informasjonen rett og slett ikke "fjernes" fra sin rette plass i minnet vårt.

Kan jeg forbedre hukommelsen min?

Ja! du kan bruke hjelpemidler- mnemonikk.

Disse inkluderer bilder, lyder, rim eller akronymer som gjør en sammenheng med et ord, uttrykk eller stavemåte som er vanskelig å huske.

Tenk deg: havet etter en storm med deler og rusk fra en havarert båt flytende i seg, alger og annet rusk som flyter planløst på overflaten.

Dette er hva som skjer med dårlig organisert hukommelse. Det er vanskelig å finne noe i en så stor haug med uorganisert informasjon.

Tenk deg nå en havn eller havn hvor hver båt er forankret eller lagt til på rett sted. Alt er organisert og på sin plass.

TIL Bildet er litt urealistisk, men forhåpentligvis vil det hjelpe deg å forestille deg hvordan et godt organisert minne ser ut. Etter denne analogien er en mnemonikk et anker som fikser en del informasjon på bestemt sted, ikke la ham "drukne".

La oss se på noen forskjellige måter bruke slike "minneankere" for språklæring.

Bruke mnemonics for å huske stavemåten til ord

Staveminne brukes av både morsmål og språkelever fordi det er veldig lett å bli forvirret når det kommer til å stave engelske ord. Hvis du ikke husker hvordan du staver et bestemt ord, lag en mnemonisk kobling til noe som vil hjelpe deg å huske.

Her fantastisk eksempel: Mange er ikke sikre på riktig stavemåte av ordet "støvsuger" (støvsuger). De vet at det må være en dobbel bokstav i midten, men hvilken, "c" eller "u"? Følgende video presenterer en fantastisk mnemonisk teknikk designet for å hjelpe med dette:

Hør her! Hvordan huske engelske homofoner

Vær eller om? Hør eller her? Der, deres, eller er de?

Det er spesielt vanskelig å huske stavemåten til ord som høres likt ut, men som har forskjellige betydninger. Og igjen hjelper mnemonics oss!

For eksempel blander du sammen ordene kompl Jeg ment og kompl e mente Det er en mnemonikk som hjelper deg å forstå forskjellen mellom disse ordene. La oss ta en titt på det, og du vil aldri ha problemer med disse to homofonene igjen.

Kompliment er oversatt som "kompliment", "ros". Dette er et uttrykk for glede, beundring.

Han fortalte henne at han beundret musikken hennes, og hun returnerte komplimentet ved å si at hun var en fan av poesien hans. Han fortalte henne at han elsket musikken hennes, og hun returnerte komplimentet ved å si at hun var en fan av poesien hans.

Komplement er derimot noe som utfyller eller forsterker – et tillegg.

Halskjedet var et perfekt supplement til kjolen hennes. Halskjedet var det perfekte komplementet til kjolen hennes.

Begge ordene kan være verb og substantiv. Begge kan også ha andre betydninger avhengig av konteksten, men disse betydningene er de viktigste.

Forskjellen i stavemåten mellom disse ordene er at ordet kompl e ment har en e i midten, og kompl Jeg mente - Jeg. For de som er flytende i russisk stavemåte, vil det ikke være store problemer her, siden i vårt land er ordet kompliment også skrevet gjennom Og. Men hva om du er forvirret med det russiske språket også? Hvordan kan du huske hvordan du staver hvert ord riktig?

Her er en mnemonikk for deg: antonym kompl Jeg mente - Jeg nsult (fornærmelse). Fornærmelse begynner med Jeg, så kompl Jeg ment i midten er også en bokstav Jeg .

Når en ting utfyller en annen (en ting utfyller en annen), det forbedrer det på en eller annen måte. Enhance starter med bokstaven e, så bare husk setningen: hvis en ting forbedrer en annen, utfyller den den- og du vil huske bokstaven e i midten av ordet.

En barfotbjørn drikker øl

En annen måte å huske ord som har samme lyd og uttale er å lage en mnemonisk setning som inkluderer alle ordene du prøver å huske.

Setningen skal gi en viss mening og være enkel nok til å visualisere og huske. For eksempel: En barfotbjørn drikker øl. Setningen er litt dum, men den er minneverdig og hjelper til med å lære forskjellen mellom homofoner.

Idiomer og slanguttrykk

Et bilde som uttrykker en bokstavelig tolkning av et formspråk kan være en utmerket mnemonikk.

For eksempel slik at betydningen av uttrykket " å være alle ører» fast i minnet ditt, se for deg en mann med store elefantører vendt mot deg. Dette bildet vil hjelpe deg med å huske betydningen og hovedideen til dette formspråket.

Hva bruker folk til å høre? Ører, selvfølgelig. Så hvis en person store ører, betyr dette at han lytter nøye til det du sier.

Forresten, hvordan liker du at denne bokstavelige skildringen av uttrykket er alle ører?

Nå vil du sannsynligvis huske dette uttrykket for alltid. Jeg håper du ikke leser denne artikkelen om natten, da noen problemer er mulige.

Hva med grammatikk?

Hvis strukturen i engelsk grammatikk er forskjellig fra din opprinnelige, kan det være vanskelig å forstå logikken bak de "fremmede" grammatiske konseptene.

Å lære grammatikkregler kan ta mye tid og krefter før du virkelig mestrer dem.

Mestring betyr at du føler deg helt trygg på det og bruker grammatikkreglene 100 % riktig.

Se på 4 regler som vil hjelpe deg å forstå disse svært "fremmede" grammatiske reglene. Kanskje de vil minne deg om dine egne erfaringer.

Jeg leser reglene og leser/ser/hører eksempler på bruken av dem. Jeg forstår meningen (eller i det minste tror jeg at jeg gjør det). Regelen er fornuftig. Mer eller mindre…
Jeg begynner å gjøre øvelsene og nå innser jeg at jeg ikke helt forstår dem. Jeg må se/høre/lese noen flere eksempler før jeg begynner å bruke dem selv.
Nå forstår jeg ideen, men det er så mange uttrykk her! Jeg hører morsmål bruke dette konseptet feil. Er de bare feil, eller er det noe som verken læreboken min eller læreren min har formidlet til meg ennå?
Nå vet jeg (forhåpentligvis) hvordan jeg skal bruke denne delen av grammatikken. Jeg kan bruke den riktig og kjenner flere forskjellige saker når den skal brukes. Nå eier jeg disse reglene.

Et veldig viktig spørsmål dukker opp: er det mulig å hoppe over et trinn eller to i denne prosessen?

Svar: Ja. Det er vanskelig, men mulig.

Hvordan bruke Mnemonics for grammatikk

Det er viktig å kunne visualisere (presentere) et nytt konsept; et mentalt bilde vil hjelpe deg å forstå og huske det.

Her er et eksempel. På slaviske språk er det ingen hjelpeverb for perfekt tid (jeg har lest boken) eller for kontinuerlig tid (jeg leser boken).

Hvis vi trekker en analogi med engelsk, for eksempel på russisk, er det ingen forskjell i setningene "Jeg leser" og "Jeg leser" (i begge tilfeller - "Jeg leser"), siden vi forstår forskjellen fra kontekst. Men det er ingen forskjeller i verbformer.

For at vi, russere, skal forstå forskjellen mellom enkel nåtid og enkel perfektum på engelsk, må vi prøve å forestille oss to bilder.

For gjentatte handlinger (f.eks. Present Enkel: "Jeg leser hver dag » [Jeg leser hver dag]) se for deg en kenguru som hopper opp og ned på en kalender: Jeg leser mandag (hopp), tirsdag (hopp), onsdag (hopp) og så videre.

Vel, eller denne mnemonikken for setningen "Jeg leser hver dag"

For handlinger som skjer akkurat nå (f.eks. Present Kontinuerlig: "Jeg leser"), kan du forestille deg en elv foran deg, fylt med ord og uttrykk. Du sitter på bredden av en elv, tekst flyter forbi fra venstre til høyre, og illustrerer at leseprosessen skjer akkurat nå.

Til å begynne med kan forskjellen mellom disse to handlingene virke veldig forvirrende - den ene er repeterende og generell av natur, og den andre utspiller seg akkurat nå foran deg.

Men bildene er definitivt med på å visualisere forskjellen og til slutt internalisere den også.

Og enda et grammatisk eksempel

La oss se på et annet eksempel på et vanskelig grammatisk konsept: stative verb.

Dette er verb som vanligvis ikke brukes i kontinuerlige former, selv når vi snakker om midlertidige situasjoner eller tilstander. Har du noen gang blitt forvirret av logikken til stative verb? Hvordan kan ett og samme verb betegne både et fenomen og en handling i samme situasjon?

Eksempel: sammenlign "Jenta lukter rosen" og "Rosen lukter godt."

Hvordan kan vi vite om det er et handlingsverb (i så fall kan vi bruke Present Continuous) eller et tilstandsverb (i så fall kan vi ikke bruke Present Continuous)? Visualisering vil hjelpe oss igjen.

Se for deg hvert lille trinn i denne prosessen: du er en jente, du tar en blomst i hendene, bringer den til nesen og puster rolig inn den delikate aromaen av en rose. Hvor er handlingen her?

Jeg håper du ser handlingen og forstår at faktisk i dette tilfellet er handlingen forbundet med hele denne prosessen.

Tenk deg nå at du er en rose.

Hva gjør du? Hva er din handling? Hvis du tenker på det i et par sekunder, blir det klart at blomsten ikke gjør noe.

La oss se på et par flere eksempler:

Kokken smaker på suppen. Suppen smaker godt. (Kokken smaker på suppen. Suppen er deilig.)

Jeg kjenner på pannen din. Pannen din føles veldig varm. Er du syk? (Jeg kjenner på pannen din. Pannen din er veldig varm. Er du syk?)

Kan du forestille deg deg selv som kokk? Hva med suppe? Kan du forestille deg at du er en panne?

Hvordan lage mnemonics

1. Ikke alle ord og uttrykk er like viktige. Derfor "fortjener" ikke alle ordforrådselementer å ha en mnemonikk laget for det. Identifiser ordene og uttrykkene som virkelig har faglig eller sosial betydning for deg, og lag mnemonics for dem først. Ikke bekymre deg for ord som er for sjeldne og "mystiske" som du ikke kan huske.

2. Lag mnemonics på engelsk, ikke på morsmålet ditt. Hvis mnemonikken din er et bilde, prøv å tenke på det bare på engelsk.

3. Ikke overdriv: Ikke bruk for mange mnemonics. Hvis du gjør dette, må du bruke mye mer tid på å memorere mnemonics i stedet for å lese, skrive eller snakke engelsk. Vi har alle grenser for hvor mye vi kan huske, så kjenn grensen din.

4. Ikke alle mnemonic gir mening for andre mennesker. Mnemonikk kan deles inn i to grupper: privat og offentlig. Offentlige er de som lett kan forstås av andre mennesker. Personlige vil derimot bare være tydelige for deg. Din egen mnemonikk vil være vanskelig å forklare for andre mennesker, men ikke bekymre deg for det: det eneste som betyr noe er din egen evne til raskt å hente et ord eller konsept fra hukommelsen.

I denne artikkelen vil vi snakke om hvordan du kan huske engelske ord og gjøre nytt vokabular lett å lære. Når hjernen vår får ny informasjon, oppfatter han og lagrer den deretter. Vi kan få tilgang til den lagrede informasjonen i fremtiden. Hvis vi ikke kan gjenopprette noe, så gikk noe fra de tidligere fasene galt. Det finnes flere typer hukommelse - korttids-, langtids-, perseptuelt minne, etc. Sistnevnte mottar informasjon gjennom sansenes arbeid – når vi ser, tar på, lukter noe. Kortsiktig, også kalt arbeid, lagrer små biter av informasjon i korte perioder. Når vi skal huske et ord, må vi bruke det langsiktige. Hvordan gjøre dette mest effektivt?

Hukommelse er som en muskel; den kan svekke hvis den ikke fungerer. Hver evne som blir neglisjert blir svakere. Og så forsvinner det helt. Hukommetrening er veldig viktig for å lære engelske ord raskt. Den beste måten å gjøre dette på er gjennom konstant repetisjon. Hvis du vil at hukommelsen skal fungere bra, så få den til å fungere litt hver dag. hovedmålet repetisjon - få ny informasjon til å slå rot i hodet vårt i lang tid uten å gjøre en utrolig innsats.

Vær oppmerksom på: en av de viktigste reglene for hvordan du gjør et passivt ordforråd til et aktivt, er å introdusere nye ord i ordforrådet ditt. samtaletale og bruke dem så ofte som mulig.

Metode 1: Gjenta hele tiden

Av alt det ovennevnte følger det at konstant repetisjon er nøkkelen til effektiv vokabulartilegnelse. Dette betyr ikke at du må bruke flere dager på å lese ordboken din på nytt. Dediker tid til nytt ordforråd hver dag, du vil alltid ha 15 minutter til å se inn i ordboken og lage setninger med ordforrådet du trenger. Hvis du har muligheten til å kommunisere på engelsk, bør ikke spørsmålet "hvordan lære engelske ord" være et problem - introduser nye ord (selvfølgelig når det er relevant) i talen din uten forsinkelse.

Metode 2. Slå på følelsene dine

Følelsesmessig forbindelse og fantasi er svært viktig for å huske nye ord. Følelser kan til og med doble mengden informasjon vi husker. Vær interessert i det du lærer. Velg filmer og bøker på engelsk som er interessante og spennende for deg, les vitser og korte morsomme historier. Se på oversettelsen av favorittsangene dine, og prøv deretter å skille ordene i taleflyten. Læring trenger ikke å være kjedelig - utvikler din egen vei, og følg den først og fremst interessert i å lære språket.

Hvis du bare er i den innledende fasen av å lære språket, så velg filmer på russisk med engelske undertekster i stedet for bøker, prøv å velge noveller, som du lett kan lese.

Metode 3: Si ordene

Her er et annet eksempel på hvordan du lærer engelske ord. Det er ingen hemmelighet at det er lettere for hver person å huske, styrt av forskjellige sanser. For noen er det for eksempel bedre å se et ord og huske det visuelt, mens for andre er det veldig viktig å gjenkjenne lydformen. Uttal ordene, prøv å etterligne lydformen du hører i talen til en engelsktalende person. Hvis du ser på en film eller hører på en sang, ikke vær lat med å gjenta ordene eller setningene du liker.

Metode 4: Lær ord i kontekst

Å huske engelske ord vil bli mye enklere hvis du "velger" dem fra teksten. Å lære et stort antall ord uten referanse til kontekst er en meningsløs øvelse, fordi de ikke vil bli husket godt, og du vil ikke være i stand til å bruke dem effektivt i tale. Prøv å lære det tematiske vokabularet du trenger i grupper fra relevante tekster.

Hvorfor er kontekst så viktig når man lærer ord? Betydningen av et ord kan endres avhengig av konteksten. For eksempel å studere verb få, vil du bli møtt med det faktum at dette verbet har et veldig stort antall betydninger. Hvilken bør du huske først? Når du møter et ord i en tekst, husker du de betydningene som er mer populære og mest brukte. La oss se på eksempelsetninger med de samme verbene.

Verb å få

Jeg gikk ut av bilen og så henne gå nedover gaten. «Jeg gikk ut av bilen og så henne gå nedover gaten.

Jeg skjønner ikke hva du mener. – Jeg skjønner ikke hva du mener.

Jeg fikk pakken i går, men glemte å pakke den ut. – Jeg mottok pakken i går, men glemte å pakke den ut.

Jeg la meg i senga og begynte å lese boken. – Jeg klatret opp i sengen og begynte å lese en bok.

Gjør deg klar – vi kommer om 5 minutter. - Gjør deg klar - vi kommer om 5 minutter.

Som du kan se, har det samme verbet omgitt av forskjellig tekst forskjellige betydninger.

Stå opp - reis deg

Metode 5. Les, les og les igjen

Dette er en god måte å raskt huske engelske ord. Velg litteratur i henhold til språkkunnskapsnivået ditt. Hvis du lærer engelsk for å kommunisere om et bestemt emne, velg passende tekster. For eksempel bør folk som lærer engelsk for forretningskommunikasjon definitivt lese aviser. Jo flere tekster du mestrer, desto bedre vil de gjentatte ordene bli husket, som du så fritt kan bruke i talen din, fordi Du har allerede sett bruken av dem i forskjellige tekster.

Ikke skriv ut alle ordene på rad, prøv å forstå teksten. Hold en ordbok, men ikke "overbelast" den med en enorm masse ord som du ikke bare vil huske, men vil finne ganske vanskelig å lese på nytt.

Metode 6. Bruk intuisjon og kunnskap om grammatikk

Ofte på forskjellige språk er det ord som er veldig like i både lyd og stavemåte. Hvis du for eksempel leser en bok, så ikke ta hensyn til dem, fordi... din intuisjon vil fortelle deg deres betydning. La oss se på eksempler på slike ord:

Datamaskin - datamaskin.
Organisasjon – organisasjon.
Antall – tall.
Identisk - identisk.
Minutt - minutt.
Andre – andre.
Motorsykkel - motorsykkel.
Program – program.
Telefon - telefon.
Grammatikk - grammatikk.
Nese - nese.

Å kjenne betydningen av prefikser og suffikser vil også hjelpe deg med å bestemme betydningen av et ord hvis betydningen av roten er tydelig for deg.

Prefikser

For eksempel betyr prefikset dis separasjon, den negative betydningen av ordet.

Koble fra - koble fra (koble til - koble til).
Del - å dele.
Fjernt - fjernt.
Distribuere – distribuere.
Skilsmisse - skilsmisse.
Uærlig - uærlig (ærlig - ærlig).
Manglende respekt - respektløshet (respekt - respekt).
Vantro - vantro (tro - tro).
Skam - skam (nåde - nåde, anstendighet).

In betegner bevegelse mot et objekt, innover.

Inne - inne.
Inntekt - ankomst.
Tilsig - tilsig.
Innkommende - ankommer.
Intern - intern.
Innover - indre.
Inntak - mottak.
Innlandet er den indre delen av landet.

Prefikset re bærer ofte konnotasjonen av en repeterende handling.

Gjenta - gjenta.
Forny – oppdater.
Gjenfortelle - gjenfortelle.
Gjennomgå - revidere.
Roter - roter.
Gi nytt navn – gi nytt navn.
Minne - minne.
Husk - husk.
Bytt ut - bytt ut.

Prefikset un angir den motsatte betydningen.

Angre - gjør om (gjør - gjør).
Unhappy - ulykkelig (happy - happy).
Ufornøyd - misfornøyd (fornøyd - fornøyd).
Lås opp - lås opp (lås - lås).
Pakk ut – pakk ut (pakke – pakk).
Arbeidsledig - arbeidsledig (sysselsatt - innleid til arbeid).

Suffikser

Suffikset –er brukes ofte i sammenligninger.

Stor - større (stor - mer).
Liten - mindre (liten - mindre).
Snill – snillere (snill – snillere).
Lysere – lysere (lysere – lysere).
Morsom - morsommere (morsom - morsommere).
Rød – rødere (rød – rødere).
Ren – renere (ren – renere).

Suffikset mindre har betydningen "uten" eller "ikke under påvirkning."

Venneløs - har ingen venner.
Utrettelig - utrettelig.
Anelse - ingen anelse.
Ubetalelig - ubetalelig.

Vi bruker ofte suffikset –est for å vise superlativ grad adjektiv, angir betydningen "mest".

Den kaldeste - den kaldeste.
The hottest - the hottest.
Den største - den største, størst.
Den travleste - den travleste.
Den lengste - den lengste.

Metode 7. Lag tankekart

Et tankekart er et diagram der vi assosierer et bestemt vokabular med et konsept eller en hendelse. Dessuten kan nye ord tilhøre ulike deler av tale. Ord vil bli lettere husket takket være assosiasjoner, samt inndeling i grupper.

La oss se på et eksempel på et lite lignende diagram som vil demonstrere hvordan du raskt kan huske engelske ord. For eksempel vil du lære kontorrelatert ordforråd. Hovedordet i denne ordningen vil være kontor. Fra dette ordet vil det være et annet, la oss kalle det et ord av andre rang, det vil inkludere alle handlingene som folk vanligvis utfører dag etter dag mens de er på kontoret. Dette ordet er arbeid - å arbeide. Vi vil tilordne følgende leksikalske gruppe til den: