Engelske modale verb. Modal form av det engelske verbet

Det er ingen analoger av modale verb på russisk. Å snakke engelsk uten å bruke modale verb er imidlertid nesten umulig. Det anbefales å begynne å lære grammatikk ved å inkludere dem i programmet.

Modale verb må være kjent som multiplikasjonstabellene, da dette regnes som elementær engelsk.

Modale verb brukes ikke selvstendig og betegner ikke en spesifikk handling, men reflekterer talerens holdning til handlingen, dvs. modalitet. Dette er deres hemmelighet - enkelhet og kompleksitet på samme tid.

Liste over modale verb og deres ekvivalenter

Modale verbtabell

Modalt verb	Betydning	Tilsvarende
kan	kunne, kunne, kunne	være i stand til)
kan	kunne, ha tillatelse	tillates å få lov til
må	være til	må være til
burde	bør, bør (anbefaling, råd, sannsynlighet, antakelse)	bør hadde bedre
må	tvunget, må	må være til
være til	bør (i henhold til planen)	må må
trenge	behov (brukes til å be om tillatelse, eller for å gi tillatelse).	-
bør	burde, burde (råd)	burde være ment å hadde bedre
ville	ønsker; sannsynligvis; det skjedde	-
skal/vil	tilbud om hjelp, å gjøre noe/løfte, intensjon, spontan avgjørelse i taleøyeblikket	bør hadde bedre
tør	våge (tørre å gjøre noe)	-
pleide å	beskrivelse av en handling eller tilstand som har skjedd regelmessig i fortiden	-

Spørrende og negative former for modale verb

• Modale verb danner spørrende og negative former uavhengig, uten å bruke det spesielle verbet "å gjøre". I dette tilfellet er det modale verbet plassert i begynnelsen av setningen i spørsmålet.

Skal Jeg hjelper deg?
Bør jeg hjelpe deg?

kunne Gi meg adressen hans, vær så snill?
Kan du gi meg adressen hans?

Ikke-endelige former som infinitiv, gerund og partisipp er ikke iboende i modale verb. Modale verb mangler komplekse tidsformer og imperativ stemning. For alle personer og tall bruker modale verb en enkelt uforanderlig form.

• Negativ form modalt verb dannes ved å plassere partikkelen "ikke" etter den. Ofte, spesielt i muntlig tale, smelter de sammen til en forkortet form. I dagligtale brukes vanligvis følgende forkortelser i negativ form: kan ikke = kan ikke, kunne ikke = kunne ikke kanskje ikke = kanskje ikke, kanskje ikke = kanskje ikke må ikke = må ikke, burde ikke = burde ikke, trenger ikke = trenger ikke.

Du kan ikke hjelp han.
Du kan ikke hjelpe ham.

Hun kanskje ikke kom hit.
Hun kunne ikke (hun hadde ikke tillatelse) til å komme hit.

Disse tegnene lar deg stole på modale verb når du studerer. Etter å ha memorert et lite antall modale verb, har studenten en sjanse til umiddelbart å konstruere enkle setninger basert bare på enkle verb. Og dette er veldig viktig. Du vil allerede kunne uttrykke din mening med bare et ganske lite antall ord i arsenalet ditt.

Forpliktelsesverb (må, må)

Hovedverbene for forpliktelse er "må" og "må". " Må» uttrykker nødvendighet forplikter seg handlinger(vanligvis i henhold til noen regel eller lov), samt en ordre eller råd. Oversettelse: "bør", "trenger", "må". " Ha til" snakker om nødvendighet forplikter seg handlinger under tvungne omstendigheter når du tydeligvis ikke vil gjøre noe, men, som de sier, "du må." Vanligvis oversatt til russisk som " må», « tvunget», « må».

Jeg må jobbe overtid.
Jeg må jobbe overtid (jeg vil ikke, men jeg må gjøre det).

Du må ikke røyk på flyplassen.
Du kan ikke røyke på flyplassen (det er regelen).

Forespørsler (skal, vil)

"Skal", "vil" kalles også modale verb i kombinasjon. Med deres hjelp kan du skape fremtidige tider. Så snart som " skal", "vil" vises i en setning - dette er et sikkert tegn gjeld, nødvendighet, rekkefølge eller trusler. « Vil"betyr et ønske eller en intensjon, en høflig forespørsel.

Jeg vil komme inn. Skal Jeg åpner døren?
Jeg vil komme inn. Jeg (bør) sannsynligvis åpne døren?

Vil gir du meg ketchupen?
Kan du gi meg ketchupen?

Disse verbene er originale sendere av ønsket form for modalitet, og kan ikke bare danne fremtidig tid.

Det anbefales å huske at etter modale verb, i tillegg til verbene "burde", "har (fikk) til" og "være til", brukes en infinitiv uten partikkelen "til". Det kalles også bare infinitiv.

Jeg må gå.
Jeg må gå.

Verb " burde til"er et obligatorisk verb. Men i motsetning til " må", som betyr må i forbindelse med kravene i regler, lover, myndigheter, "burde" betyr forpliktet på grunn av moralske forpliktelser. Det er en så subtil forskjell. For eksempel:

Du burde besøk foreldrene dine oftere.
Besøk foreldrene dine oftere.

Du må holde loven.
Følg lovene.

Mulighet, sannsynlighet (kan, kan, må, kan)

Oftest brukes modale verb "kan", "må", "kan" i denne betydningen. Dette er verb med generell betydning med muligheten til å erstatte andre modale verb. Modalt verb " kan" - den mest populære. Den vanlige oversettelsen til russisk er "å kunne", et uttrykk for dyktighet og evne til å gjøre noe. For eksempel:

Jeg kan hjelpe deg.
Jeg kan hjelpe deg.

Verbet "kan" er i preteritum " kunne" For eksempel:

Hun kunne danse vakkert da hun var ung.
Hun kunne danse vakkert da hun var ung.

Modalt verb " må", som "kan", brukes veldig ofte i tale. Det er viktig å huske at i tillegg til dens primære betydning - "å være på grunn", brukes den også når vi snakker om sannsynligheten for at noe har skjedd. Og denne sannsynligheten grenser til sikkerhet. For eksempel:

Jeg ringte, men ingen svarte - de må være på jobb.
Jeg ringte, men ingen svarte - de må være på jobb (dvs. jeg er ganske sikker på det).

Modalt verb " kan" har to hovedbetydninger: oppløsning og sannsynlighet. Preteritumsform - " kanskje" For eksempel:

Kan Jeg kommer inn?
Kan jeg komme inn? (Tillatelse).

Jeg kanskje har tatt bare tre sekunder for å vise det til deg.
Det kan bare ta meg 3 sekunder å vise deg dette.

Men " kanskje» kan også brukes helt uavhengig, som betyr "muligens". Hvis vi sammenligner "kan" og "kan", så kan det skje noe i sistnevnte tilfelle, men det er usannsynlig; hvis du sier " kan«—da er sannsynligheten større. For eksempel:

Himmelen er grå - den kan regn i dag. De kanskje kom, men jeg tror ikke det.

Preteritum (perfekt infinitiv)

Perfekt infinitiv, sammen med andre infinitiver, har ingen analoger på russisk. I tale brukes det i henhold til følgende formel: ha + 3. form av verbet. Siden de fleste verb ikke har en preteritumsform, bruker vi Perfekt Infinitiv for å vise at noe skjedde i fortiden. For eksempel:

Du skulle ha ringt meg i går.
Du skulle ha ringt meg i går.

Passiv stemme med modale verb

Når vi endrer en setning fra "aktiv" til "passiv", må vi endre predikatet til setningen.

Først må du sette verbet " å være” samtidig som brukt i hovedsetningen. For det andre, legg inn hovedverbet tredje form(Peritum partisipp).

Så for å komponere en setning med et modalt verb, må vi sette verbet til å være i kombinasjon med det modale verbet. Det vil se slik ut:

må være(det bør være);
må være(det bør være);
Burde være(bør være);
kan være(Kan være);
bør være(bør være);
skal være(det antas at; det antas at;)

Sekretæren skal skrive brev. / Sekretæren skal skrive brev.
Brevet må skrives av sekretæren. / Brevet skal skrives av en sekretær.

Han må gjøre denne testen. / Han må utføre denne testen.
Denne testen må gjøres av ham. / Denne testen må utføres av ham.

Han skulle sende en e-post for en time siden. / Han skulle sende brevet for en time siden.
Eposten skulle sendes av ham for en time siden. / Det ble antatt at e-post sendes for en time siden.

Funksjoner av modale verb

• Har ikke 3. person entall nåtid, det vil si at de ikke er plassert med "-s" på slutten.
• Ingen infinitiv, ing form og partisipp; aldri svar på spørsmålet om hva du skal gjøre / hva å gjøre?
• De krever bare skjemaet etter seg selv " Infinitiv» uten partikkel « til"(unntak -" burde», « ha(fikk) til"Og" være til"). Jeg må gå.
• Spørrende Og negative former forslag er konstruert uten hjelpeverb « gjøre", med unntak av verbet" må».
• Verber " ha», « være», « bør"kan ikke bare være modal, men også hjelpemiddel, og verbene " trenge», « ha», « være», « få"- også semantisk.
• I henhold til deres egenskaper, engelske modale verb, bortsett fra " må», « må», « være til», « tør"er utilstrekkelig, det er ikke har personlige skjemaer, og i forbindelse med dette ikke danner komplekse verbformer.

Hva betyr omsetning: være ment å ha det bedre

Uttrykket "være ment å" betyr at noen eller noe forventes å utføre en handling. Hvis vi velger den russiske ekvivalenten, er de nærmeste uttrykkene som: "i teorien burde det", "som om det skulle", "det antydes at det burde". Det skjer i nåtid (er/er/er) og fortid (var/var) tider.

"Vær ment å" - i stedet for å uttrykke en forpliktelse, uttrykker det forventningen om å utføre en handling.

Jeg er skal adlyd min herre.
I teorien burde jeg adlyde min herre (men i virkeligheten adlyder jeg ikke så mye).

Jeg jeg skal gjøre min plikt.
Jeg må gjøre min plikt (men hvis jeg ikke gjør det, vil ingen legge merke til det).

Unnskyld meg, du ikke skal …
Beklager, men du kan ikke...

"Du skal ikke" er en høflig måte å fortelle noen om ikke å gjøre noe eller la dem vite at de ikke burde gjøre det.

Med omsetning" hadde bedre«Nesten samme situasjon, bare han uttrykker anbefaling, desperasjon, advarsler eller trusler. Modale verbene "burde" og "skal" kan være likeverdige. Skjer kun i tidligere form.

Du hadde bedre ta med deg paraplyen i dag.
I dag bør du ta med deg en paraply. (Uttrykker en anbefaling.)

Den bussen hadde bedre kom hit snart!
Jeg skulle ønske denne bussen kom før! (Uttrykker fortvilelse.)

Du bør ikke snakk slik du snakker til meg i fremtiden!
Fra nå av bør du se hvordan du snakker til meg! (Uttrykker en advarsel, en trussel.)

Modale verb i indirekte tale

I likhet med tider endres modale verb i indirekte tale hvis ordene som formidles ikke lenger er sanne eller er utdaterte.

Direkte tale: kan, kan, vil, må.
Indirekte tale: kunne, kanskje, ville, hadde til.

Peter: "Jeg kan bli her til søndag."
Peter: "Jeg kan bli her til søndag."
Han sa at han kunne bli der til søndag.
Han sa at han kunne bli der til søndag.

Dan: "Du kan trenger ikke dette"
Dan: "Du trenger det kanskje ikke."
Han sa jeg kanskje trenger ikke det.
Han sa at jeg kanskje ikke trengte det.

Kelly: "Min far vil ikke la meg gå på festen."
Kelly: "Min far vil ikke la meg gå på festen."
Hun sa det faren hennes ville ikke la henne gå på festen.
Hun sa at faren ville la henne gå på festen.

Luke: "Vi må avreise klokken 8.
Luke: "Vi må reise klokken 8."
Han sa vi måtte avreise klokken 8.
Han sa at vi måtte gå klokken 8.

Bruke modale verb med perfekt infinitiv

Modale verb kan brukes i kombinasjon med perfekt form av infinitiv, også kalt modal perfekt ( modal perfekt). Samtidig har den semantiske belastningen til den perfekte infinitiv forskjellige betydninger og avhenger av det spesifikke modale verbet og konteksten.

Bruken av det modale perfektum kan navngi en handling i fortiden, en uvirkelig handling, graden av tillit til en bestemt handling, og kan også indikere at det motsatte av den forventede handlingen fant sted.

Formel: modalt verb + ha + V3.

Etter modale verb, verbet " ha", som danner en perfekt infinitiv, uttales i redusert form:

De må ha gått bort allerede. ["mʌst"əv] – De må allerede ha dratt.

I negative og spørrende setninger, det modale verbet " kan", brukt med den perfekte infinitiv, formidler vantro inn i en handling eller hendelse, forbi:

Hun kan ikke ha forsov meg. Hun er aldri sen.
Hun fikk ikke sove. Hun er aldri sen.

• kunne. Verbgruppen ("kunne" + perfekt infinitiv) kan brukes med en betydning som ligner på "kan", men uttrykker en mindre kategorisk form:

Jeg tror ikke han kunne ha gjort den. Han er for svak.
Jeg kan ikke tro at han kunne gjøre dette. Han er for svak.

Jeg trodde han ikke kunne ha gjort den. Han var for svak.
Jeg trodde ikke han kunne gjøre dette. Han var for svak.

Dessuten brukes den perfekte formen av verbet med det modale verbet "kunne" for å indikere en handling som kunne ha skjedd, men som ikke skjedde:

Vi kunne gått, men det gjorde vi ikke.
Vi kunne ha reist, men det gjorde vi ikke.

• Kan. Bruken av modalverbet kan i kombinasjon med den perfekte infinitiv uttrykker antagelse, usikkerhet i det som skjedde:

Hun kanskje ikke visste om det. Men det er ingen begrunnelse.
Hun visste kanskje ikke om det. Men dette er ingen unnskyldning.
Jeg er ikke sikker, men han kan ha vært her.
Jeg er ikke sikker, men han kan være her.

• Kanskje. Bruken av datidens form av verbet kan indikere mindre sannsynlighet for å handle eller hendelser:

Ikke vær sint på henne kanskje ikke visste om det.
Ikke vær sint på henne. Hun visste kanskje ikke om det.

• Må. Dette modale verbet med en perfekt infinitiv indikerer sikkerheten eller høy sannsynlighet for en handling som skjer i fortiden og er relevant for nåtiden:

Jeg skjønte jeg må ha gjort vondt muskelen mens du spiller.
Jeg tror jeg må ha skadet en muskel mens jeg spilte.
Jeg finner ikke nøklene skal ikke ha tatt dem.
Jeg finner ikke nøklene. Jeg tok dem nok ikke.

• Trenge. I kombinasjon med en perfekt infinitiv uttrykker den tvil om hensiktsmessigheten av en handling utført i fortiden, den brukes bare i spørrende og negative setninger:

Trenge har du gjort det?
Og hva var behovet for deg for å gjøre dette?
Han trengte ikke å ha vært det tilstede hele tiden.
Han trengte ikke være der hele denne tiden. (Det var ikke nødvendig).

• Burde. Uttrykker sensurere, bebreidelse for det som ikke ble gjort eller ble gjort feil:

Du burde ha gjort det tidligere.
Du burde ha gjort dette tidligere.

• Vil. Brukes til å uttrykke besluttsomhet, ønsker eller intensjonen om å utføre en handling som må fullføres før et bestemt tidspunkt i fremtiden eller før begynnelsen av en annen handling:

Jeg vil ikke ha gjort det innen du kommer tilbake.
Jeg (ikke ferdig) vil ikke gjøre dette når du ankommer.

• Ville. Brukes til å uttrykke ønsket gjenstand for handling, men som ikke skjedde:

Jeg ikke ville ha gjort den. Men jeg var så ung.
Jeg ville ikke gjøre dette. Men da var jeg fortsatt så ung.
Jeg ville ha kommet, men jeg ble sittende fast i trafikken.
Jeg ville ha kommet, men jeg satt fast i trafikken.

Konklusjon

Modale verb er enkle å lære og forstå, siden de har mange likheter med det russiske morsmålet. Selv om det er noen forskjeller. Uansett vil de være til god hjelp for å komme videre for alle som ønsker å forbedre sine kunnskaper i det engelske språket.

Stor og vennlig engelsk Dom-familie

I engelske språk Det er spesielle verb som er nødvendige for å uttrykke evne, mulighet, forpliktelse, tillatelse. De er ikke underlagt reglene for å danne former for vanlige verb. Modale verb på engelsk opptar et eget grammatikknivå; deres betydninger må huskes for ikke å komme i en vanskelig situasjon. La oss se på de grunnleggende modale verbene, reglene for deres bruk og deres betydning.

Hva er et modalt verb?

Et modalt verb er et verb som ikke uttrykker en handling, men indikerer mulighet, nødvendighet og andre betydninger. Det brukes ikke uavhengig, men bare i kombinasjon med et semantisk verb uttrykt med en infinitiv. Modale inkluderer kan, må, kan, kunne, burde, burde og andre. Bare noen av dem har en preteritumsform, for eksempel kan - kunne, mens andre bruker den perfekte infinitiv for å uttrykke handlingens fullstendighet:

Han må ha gjort det. – Han må allerede ha gjort det.

Blant de formelle særtrekkene er følgende:

• Mangel på slutt - s i 3. person presens. Hun kan svømme. - Hun kan svømme. Han kan være der. - Han burde være der.
• Mangel på infinitiv, gerundium og partisipp.
• Mangel på hjelpeverb i spørresetninger. Modalverbet kommer først i generelle spørsmål og etter spørsmålsordet i spesielle. Kan du hjelpe meg? - Kan du hjelpe meg? Kan jeg komme inn? - Kan jeg komme inn? Hvordan kan jeg hjelpe deg? - Hvordan kan jeg hjelpe?
• Dannelse av en negativ form ved å bruke partikkelen ikke uten å legge til et hjelpeverb. Det trenger vi ikke gjøre. - Vi trenger ikke gjøre dette.
• Mange engelske modale verb har ekvivalenter. For eksempel, å ha (må), å være (må), å kunne (kan, kunne), få ​​lov (kanskje, kan).
• De fleste modale verb blir etterfulgt av et semantisk verb uttrykt med en infinitiv uten partikkelen til, men det er unntak. For eksempel, Du burde være mer forsiktig. – Du bør være mer forsiktig. Dette faktum bør ikke nevnes så ofte. – Dette burde ikke vært nevnt så ofte.

Modale verb på engelsk: bruksregler

La oss se på de viktigste modale verbene på engelsk i henhold til deres betydning. Dessuten kan hvert modalt verb ha mer enn én betydning:

Sannsynlighetsuttrykk

Verb brukes for å uttrykke mulighet eller sannsynlighet kan, kunne, kan, kanskje, må, skal, bør, vil og ville. Taleren bruker må, bør hvis han er helt trygg på sine ord.

Han har ikke spist lunsj. Han må være sulten. - Han spiste ikke lunsj. Han må være sulten.

Det er veldig mørkt ute. Det må være farlig å komme hjem til fots. – Det er veldig mørkt ute. Å gå hjem er farlig.

Spør Peter. Han burde ikke vite det. - Spør Peter. Han burde vite det.

Taleren bruker kunne, kanskje, kanskje for å uttrykke muligheten for noe i fremtiden.

Vi kan komme sent. - Vi kan komme for sent.

Han kan reise med fly. - Kanskje han vil fly på et fly.

Med mindre vi skynder oss, kan vi komme for sent. – Vi kan komme for sent hvis vi ikke skynder oss.

For å uttrykke handlinger som er mulig i nåtid eller nær fortid, brukes den perfekte infinitiv.

Klokken er nesten 3 nå. Hun kunne ha kommet nå. – Klokken er snart tre. Hun kunne allerede ha kommet.

Han kan ha kommet for timer siden. – Hun kunne ha kommet for flere timer siden.

De engelske modale verbene kunne, kan i negativ form med partikkelen ikke brukes for å uttrykke umuligheten av noe i fortid eller nåtid.

Det var en spøk. Hun kunne ikke være seriøs. - Det var en spøk. Hun kunne ikke snakke alvorlig.

Det kan ikke være sant.- Dette kan ikke være sant.

Uttrykk for fysisk evne og evne til å utføre en handling

For å uttrykke en persons evner og fysiske ferdigheter, brukes det modale verbet kan. Den har to spente former: kan for å uttrykke en persons evner i nåtiden og kunne - i fortiden. I andre tidsformer kan verbet være ekvivalent med å kunne (å).

Vi kan ikke oversette teksten.- Vi kan ikke oversette teksten.

Han kunne ikke se meg, jeg var for langt. – Han kunne ikke se meg, jeg var for langt unna.

Vi vil kunne se hverandre veldig ofte. – Vi kan se hverandre oftere.

Han har kunnet hjelpe meg. – Han klarte å hjelpe meg.

Uttrykke tillatelse til å utføre en handling

Taleren bruker det modale verbet kan for å be om tillatelse til å gjøre noe. Preteritumsform kunne vil bety det samme, men vil gjøre frasen mer høflig og formell.

Kan jeg stille et spørsmål? - Kan jeg stille et spørsmål?

Kan jeg stille et spørsmål? - La meg stille et spørsmål.

Verbet kan ha en modal betydning: å la noe gjøres og kan brukes i stedet for kan.

Kan jeg besøke en lege? – Kan jeg besøke legen?

Ytring om forpliktelse

For å uttrykke forpliktelse brukes vanligvis de modale verbene må, må, trenger å, hvis negative form er ment å uttrykke fraværet av behovet for å gjøre noe. De fleste bør-verb er i presens. Måtte også har en preteritumsform.

Jeg må hente datteren min i barnehagen. – Jeg må hente barnet mitt i barnehagen.

Da jeg var syk måtte jeg ta pillene to ganger om dagen. – Da jeg var syk, måtte jeg ta piller 2 ganger om dagen.

For å gi råd til noen, kan vi også bruke de tilsvarende modale verbene burde eller burde.

Du bør slutte å røyke. – Du må slutte å røyke.

Du bør kutte ned mengden kjøtt du spiser. – Du bør redusere mengden kjøtt du spiser.

Modal verb burdeå sammen med den perfekte infinitiv vil bidra til å kritisere noens oppførsel.

Han burde ha anstrengt seg mer for å vinne medaljen. "Han burde ha anstrengt seg mer og prøvd å vinne en medalje."

Tabell over modale verb

For enkelhets skyld og klarhet kan eksempler på modale verb sammen med deres betydninger plasseres i en tabell.

	nødvendigheten av handling	Du må forstå det. Du må forstå dette.
		Du må ikke ta til høyre. Høyresvinger er forbudt.
		Du bør gå ned litt i vekt. Du bør gå ned i vekt. Du bør ikke drikke kaffe før du legger deg. Du bør ikke drikke kaffe før du legger deg.
burde ikke + perfekt infinitiv	kritisere noens oppførselsstil	Du burde ikke ha gitt telefonnummeret ditt til en fremmed. Du skulle ikke ha gitt telefonnummeret ditt til en fremmed.
		Du burde gå til tannlegen. Du bør besøke tannlegen.
	behovet for å utføre en handling	Vi må snakke med hverandre. Vi må snakke med hverandre.
	spør om tillatelse; snakke om ferdigheter og evner.	Kan jeg ta disse dokumentene? Kan jeg ta disse dokumentene? Jeg kunne svømme da jeg var 6. Da jeg var 6 år, kunne jeg svømme.

Setninger med modale verb er veldig vanlige på engelsk. Det er viktig å lære å forstå betydningen deres i hvert enkelt tilfelle.

INTRODUKSJON

Seksjon 1. Modalitet

1.1 Modalitetsbegrep

Seksjon 2. generelle egenskaper modalverb

2.1 Verb må

2.2Verb kan – kanskje

2.3 Verb bør og bør

2.4Verb vil – ville

2.5 Verb kan – kunne

2.6 Verb trenger

Seksjon 3. Modaler

3.1 Leksikalsk sammensetning og klassifisering av modale ord

3.2 Modaler som et middel til å uttrykke sikkerhet

KONKLUSJON

LISTE OVER BRUKTE REFERANSER

Introduksjon

Emne Mitt sammendrag er "Midler for å uttrykke modalitet på det engelske språket."

Gjenstand for forskning er modale ord på moderne engelsk som det viktigste leksikalske middelet for å uttrykke modalitet.

Relevans Forskningstemaet bestemmes av behovet for en omfattende teoretisk vurdering av kategorien modalitet, uttrykksmidlene, systematiseringen av modale ord og bestemmelsen av deres status.

I lingvistisk vitenskap regnes modale ord og fraser som en av de mest kontroversielle leksikalske og grammatiske kategoriene av ord og har tiltrukket seg oppmerksomheten til forskere siden andre halvdel av 1900-tallet. Modale ord har imidlertid ennå ikke fått en fullstendig forklaring på grunn av deres allsidighet, spesifisitet av språklige uttrykk og funksjonelle egenskaper.

Dermed avgjorde den utilstrekkelige vitenskapelige systematiseringen av kategorien modalitet og uttrykksmidlene på engelsk valget av emnet for dette essayet.

Hensikten med studien er å identifisere essensen, å beskrive og omfattende analyse modale ord som en spesiell del av talen i det engelske språket, samt i å vurdere modale verb som en av måtene å implementere modalitet.

I samsvar med formålet med arbeidet er følgende fastsatt: oppgaver:

1) bestemme essensen, spesifisiteten og hovedtrekkene til modalitetskategorien;

2) karakterisere de viktigste modale verbene;

3) beskrive modale ord som midler til å uttrykke sikkerhet;

4) karakterisere modale ord i form av deres leksikale sammensetning;

5) identifisere de syntaktiske funksjonene til modale ord;

Følgende ble brukt til å skrive sammendraget: metoder: komparativ, beskrivende, statistisk.

Teoretisk og metodisk Grunnlaget for arbeidet var forskningsarbeidene til både russiske og utenlandske lingvister om grammatikk, logikk, syntaks og generelle språkspørsmål.

Praktisk betydning Arbeidet er bestemt av muligheten for å betrakte resultatene av studien som en fragmentarisk del av en omfattende studie av den funksjonell-semantiske kategorien modalitet og virkemidlene for språklig representasjon som utgjør dens komponenter. Dette bestemmer i stor grad omfanget av praktisk anvendelse av min kursarbeid, hvis materialer kan brukes i moderne engelskkurs, i spesielle kurs om modalitetsproblemer, samt i sammenstilling av forklarende og tospråklige ordbøker.

Arbeidsstruktur. Arbeidet består av en introduksjon, tre deler, en konklusjon og en referanseliste.

Seksjon 1. Modalitet

1.1 Modalitetsbegrep

Lingvistikk har kommet en lang og kronglete vei i studiet av modalitet, basert på prestasjoner fra logikk, semiotikk og psykologi. Modalitet har imidlertid ennå ikke fått en fullstendig forklaring på grunn av dens allsidighet, spesifisitet av språklige uttrykk og funksjonelle egenskaper. Forskere gir ulike definisjoner av kategorien "modalitet". La oss se på noen konsepter.

I 1960, i grammatikken til det russiske språket, ble alle språklige fakta knyttet til alle fraser, innledende ord og innsatte konstruksjoner formulert og systematisert, men det var ingen definisjon av modalitet ennå. Den første definisjonen av modalitet dukker opp i 1969 språklig ordbok O.S. Akhmanova, som betrakter modalitet som en konseptuell kategori med betydningen av talerens holdning til innholdet i ytringen og forholdet mellom innholdet i ytringen og virkeligheten (forholdet mellom det kommuniserte og dens virkelige implementering), uttrykt ved forskjellige leksikale og grammatiske virkemidler, som form og stemning, modale verb, etc. Modalitet kan ha betydningen utsagn, kommando, ønske, antakelse, pålitelighet, uvirkelighet osv. The Dictionary of Linguistic Terms (1969) gir også en inndeling av modalitet etter type:

· hypotetisk (supposisjonell) modalitet, som innebærer å presentere innholdet i et utsagn som hypotetisk;

Verbal modalitet. Modalitet uttrykt av et verb;

· uvirkelig modalitet (unrealmodality) presentasjon av innholdet i en uttalelse som umulig, umulig;

· negativ modalitet – presentasjon av innholdet i et utsagn som inkonsistent med virkeligheten.

Russisk grammatikk fra 1980 bemerker at for det første er modalitet uttrykt ved hjelp av språk på flere nivåer, for det andre er det indikert at kategorien objektiv modalitet korrelerer med kategorien predikativitet, for det tredje en sirkel av fenomener relatert til fenomenene modalitet. er skissert:

1. virkelighetens betydning - uvirkelighet: virkeligheten er indikert med en syntaktisk indikativ (nåtid, fortid, fremtidig tid); uvirkelighet - uvirkelige stemninger (konjunktiv, betinget, ønskelig, insentiv);

2. subjektiv-modal mening – talerens holdning til det som blir kommunisert;

3. modalitetssfæren inkluderer ord (verb, korte adjektiver, predikater), som med sine leksikalske betydninger uttrykker mulighet, ønske, forpliktelse;

The Russian Dictionary of Foreign Words (1996) gir følgende definisjon: modalitet - (fransk Modalite, lat. Modus stemning) - modaliteten til en dom - forskjellen mellom logiske vurderinger avhengig av arten av påliteligheten de etablerer - på om de uttrykke en nødvendig eller bare en sannsynlig sammenheng mellom det logiske subjektet og predikatet. I henhold til modalitet skilles dommer: apodiktiske, assertoriske og problematiske.

La oss gå videre til å vurdere definisjonen gitt i den forklarende ordboken til Ushakov D.N. (1996): modalitet - (engelsk modalitet) en konseptuell kategori med betydningen av talerens holdning til innholdet i utsagnet og forholdet mellom innholdet i utsagnet og virkeligheten (forholdet mellom det som kommuniseres til dens faktiske gjennomføring) , uttrykt med ulike grammatiske og leksikalske virkemidler, som stemningsformer, modale verb, intonasjon, etc.

Lingvisten V.V. Vinogradov ga i sitt arbeid "Russian Language" en bredere definisjon av modalitet. Det følger av det at "modalitet ikke bare er et kjennetegn ved virkelighet og uvirkelighet, men også talerens holdning til det som blir uttrykt." Av definisjonen er det klart at det er to typer modalitet: objektiv og subjektiv, men i teksten er det vanskelig å skille en klar grense mellom dem. Mange forskere mener at modalitet i en tekst er subjektiv.

Som allerede bemerket av G.F. Musaeva, kategorien modalitet er differensiert i to typer: objektiv og subjektiv. Objektiv modalitet er et obligatorisk trekk ved enhver ytring, en av kategoriene som danner den predikative enheten - en setning. Denne typen modalitet uttrykker forholdet mellom det som blir kommunisert til virkeligheten i form av virkelighet (realisering eller gjennomførbarhet). Objektiv modalitet henger organisk sammen med kategorien tid og er differensiert på grunnlag av tidssikkerhet – usikkerhet. Betydningen av tid og virkelighet - uvirkelighet - er smeltet sammen; komplekset av disse betydningene kalles objektiv-modale betydninger. Subjektiv modalitet er talerens holdning til det som blir kommunisert. I motsetning til objektiv modalitet, er det et valgfritt trekk ved en ytring. Det semantiske omfanget av subjektiv modalitet er mye bredere enn det semantiske omfanget av objektiv modalitet. Det semantiske grunnlaget for subjektiv modalitet dannes av begrepet evaluering i vid forstand av ordet, inkludert ikke bare den logiske (intellektuelle, rasjonelle) kvalifiseringen av det som kommuniseres, men også ulike typer emosjonelle (irrasjonelle) reaksjoner. Evaluerende-karakteriserende verdier inkluderer verdier som kombinerer uttrykket subjektiv holdning til den rapporterte med en slik karakteristikk som kan betraktes som ikke-subjektiv, som oppstår fra faktumet, hendelsen i seg selv, fra dens kvaliteter, egenskaper, fra arten av dens gang i tid eller fra dens forbindelser og forhold til andre fakta og hendelser.

Omfanget av modalitet inkluderer:

· kontrasterende utsagn i henhold til arten av deres kommunikative holdning;

· graderinger av verdier i området "virkelighet - uvirkelighet";

· ulike grader av tillit hos taleren til påliteligheten til hans tanker om virkeligheten;

· ulike modifikasjoner av sammenhengen mellom subjekt og predikat.

Det er viktig å merke seg at modalitet realiseres enten på det grammatiske, eller på det leksikale, eller på intonasjonsnivå, eller i deler av ytringen som helhet og har forskjellige uttrykksmåter den uttrykkes med ulike grammatiske og leksikalske virkemidler : spesielle former for stemninger; modale verb (for eksempel russisk: kanskje, burde; engelsk: må, kan); andre modale ord (for eksempel russisk: det virker, kanskje; engelsk: kanskje, sannsynlig); intonasjon betyr. Ulike språk uttrykker forskjellige betydninger av modalitet grammatisk forskjellig. Dermed uttrykker det engelske språket betydningen av uvirkelig modalitet ved å bruke den spesielle stemningen Konjunktiv II, for eksempel: Hvis du hadde kommet i tide, burde vi ha vært i stand til å rekke toget.

V.V. Vinogradov fulgte i sitt arbeid "Studier om russisk grammatikk" konseptet om at en setning, som reflekterer virkeligheten i sin praktiske sosiale bevissthet, uttrykker et forhold (holdning) til virkeligheten, derfor er kategorien modalitet nært forbundet med setningen, med variasjonen av dens typer. Hver setning inkluderer, som et vesentlig konstruktivt trekk, en modal betydning, det vil si at den inneholder en indikasjon på forholdet til virkeligheten. Han mente at kategorien modalitet tilhører de viktigste, sentrale språklige kategoriene, i forskjellige former finnes på språk i forskjellige systemer. V.V. Vinogradov bemerket også at innholdet i kategorien av modalitet og formene for dets deteksjon er historisk variable. Den semantiske kategorien av modalitet i språk i forskjellige systemer har en blandet leksikalsk og grammatisk karakter. På språk Europeisk system den dekker hele talestoffet.

Å lære engelsk er umulig uten å fordype seg i emnet modale verb, som brukes til å konstruere komplekse og enkle setninger. I artikkelen vil vi fortelle deg hva et modalt verb er, hvordan du bruker det riktig i forskjellige ordforrådskonstruksjoner, og danner deklarative og spørrende setninger.

Engelske modale verb

Modale verb er en egen del av det engelske språket som fungerer etter sine egne regler, forskjellig fra de riktige og ikke vanlige verb. For å unngå å forveksle engelske modale verb med noe annet, bør de læres utenat. Lærere introduserer elevene for en tabell som forteller om bruksreglene og rollen i setningen.

Hvis vi snakker om forskjellene mellom vanlige og uregelmessige verb, er de forskjellige i prinsippet om dannelse av fortid. Det særegne ved vanlige former er dannelsen av deres karakteristiske ending -ed. Ukorrekte endrer strukturen fullstendig: slutt, rot, prefiks.

Verb er også klassifisert i hoved- og hjelpeverb. De viktigste utfører en viktig leksikalsk rolle og snakker om en bestemt handling. Enkelt og organisk oversatt til russisk. Hjelpemidler utfyller dem og er ansvarlige for grammatiske funksjoner. De har ingen analoger på russisk.

Alle modale verb på engelsk kan sammenlignes med hjelpeverb de har en komplementær funksjon, men en mer betydningsfull. I følge reglene uttrykker modale verb forholdet til subjektet i handlingen som ligger i setningen eller frasen.

Typer modale verb

Hovedtrekket til modale verb på engelsk er formidlingen av hovedpersonens holdning til det som skjer. Det er 5 modale verb som bør huskes:

• kan/kanskje
• vil/ville
• skal Burde
• kan kunne
• må

Det finnes også flere verb som også kan klassifiseres som modale, men de har delvis sine egenskaper. Dette er skjemaenevåge, burde, trenge og andre. Nå om formatene som modale verb brukes i. Kjennetegn på uttrykk:

• tillit, bekreftelse
• forespørsel, forslag
• råd, meningsytring
• formell forespørsel
• forpliktelse

Former for modale verb brukes aktivt i levende tale. Så hvis du vil nå nivået selveier på engelsk, vær spesielt oppmerksom på dette emnet.

Danne verb i forskjellige typer setninger

Det er ingen klart definerte regler når det gjelder å endre strukturen til verb. Bare noen modale former er gjenstand for deklinasjon. Så, for eksempel, kan brukes i konstruksjoner av nåtid og preteritum, det er ikke anvendelig for fremtiden. Den samme situasjonen med verbet kan brukes i alle tider unntatt Future. Men dette betyr ikke at former ikke er egnet for å uttrykke tanker i fremtidig tid. For å uttrykke tanker i setningsstrukturen kommer vilje til.

Hvis vi snakker om arrangementet av modale verb i en setning, er det en rekke regler som må følges for å konstruere fraser. I setningsuttrykk brukes modale verb før verbet som er ansvarlig for en spesifikk handling og etter hovedsubstantivet. Når negert, må partikkelen ikke legges til verbet (unntak - må). I en spørresetning kreves en endring av posisjoner - det modale verbet, i motsetning til reglene for plassering i bekreftende konstruksjoner, kommer foran substantivet, og erstatter hjelpeverbet.

Regler for bruk av modale verb

For å fritt kunne uttrykke tankene dine og emosjonelt fargelegge talestrukturen din, bør du huske de mest brukte modale verbene, som vil hjelpe deg med å komponere bekreftende, spørrende og insentivsetninger på riktig måte, eller uttrykke en forespørsel eller et ønske. Vi tar til etterretning: må, kan, kan, burde, trenger, bør, for å kunne, må, klare.

Nå om reglene for bruk av modale skjemaer. Husk tre hovedtrekk:

1. Partikkelen til brukes ikke etter modale verb, bortsett fra formene burde, trenger, må.
2. Modale verb har ikke endinger knyttet til seg (unntaksordet er klare til).
3. Et verb som angir handling, i kombinasjon med en modal, tar form av en infinitiv.

Eksempler:

Du bør se etter en annen utvei. -Du burde finne en annen måte.

Jeg må gå, det er sent. -Jeg må gå, det er sent.

Studentene må følge universitetets regler.Studentene må følge universitetets regler.

Du må fullføre denne oppgaven innen i morgen kveld. -Du må gjøre denne oppgaven til i morgen kveld.

Å bruke det modale verbet kan/kunne

Oversatt til russisk betyr dette verbet "Jeg kan, jeg kan," og kan formidle betydningen av en viss ferdighet. Kan brukes i nåtid, kunne - i fortid. For å konstruere en setning i fremtidig tid, brukes formen vil kunne.

Eksempler:

For to år siden så jeg mye bedre. -Jeg kunne se mye bedre for to år siden.

Jeg kan tegne veldig bra, siden jeg hadde god lærer. - Jeg kan tegne veldig bra, fordi jeg hadde en veldig god lærer.

Forklar problemet, vi kan hjelpe deg. -Vi vil være i stand til å hjelpe deg, forklare problemet.

Når du konstruerer en negativ setning, legges partikkelen ikke til det modale verbet:

Elevene kunne ikke forberede seg til denne konkurransen. -Studentene kunne ikke være klare for denne konkurransen.

Jeg finner ikke nøklene mine i dette rotet. -Jeg finner ikke nøklene mine i dette rotet.

Hvis du ønsker å konstruere et spørsmål riktig med et modalt verb, er det bare å bytte ordene. Subjektet flytter seg til bakgrunnen, og selve modalverbet kommer i forgrunnen.

Modalt verb må

Elever på skolen vår må følge charteret. -Elevene på skolen vår skal følge forskriften.

Den motsatte betydningen antar formen må ikke:

Familien din bør ikke flytte til en annen by. -Familien din må ikke flytte til en annen by.

I spørrende setninger blir must begynnelsen av en setning:

Bør tigre holdes i bur? -Må tigrene holdes i burene?

Kommandotonen går tapt med utseendet til partikkelen er:

Det må være støyende å bo i sentrum stor by. - Det må være støyende å bo i sentrum av storbyen.

Modalt verb skal

Eksempler:

Du bør bli hos ham mens han er syk. -Du bør bli hos ham mens han er syk.

For å uttrykke negasjon brukes en kombinasjon med partikkelen ikke:

Du bør ikke bruke mye tid på datamaskinen. -Du bør ikke bruke mye tid ved datamaskinen.

De samme reglene gjelder i konstruksjonen spørrende setninger. Modale verb kommer i forgrunnen:

Skal vi ta ferie i mai? -Skal vi ta ferie i mai?

Bør denne sjåføren bremse ned? – Bør denne sjåføren bremse opp?

Modalt verb kan/kan

Disse verbene uttrykker usikkerhet og er oversatt som "kan, kan." I nåtid bruker vi kanskje, i preteritum bruker vi kanskje.

Eksempler:

Han kan ha spist lunsj. -Han spiser kanskje lunsj.

Dette kan være sant. -Det kan være sant.

Jeg kan være den beste studenten på college. -Jeg kan være en av de beste studentene på denne høyskolen.

For å introdusere negasjon i en konstruksjon, brukes partikkelen ikke tradisjonelt:

Det kan ikke være sant! -Det er kanskje ikke sannheten!

Vi danner en spørresetning i henhold til standardregelen: vi starter med et modalt verb:

Kan jeg sitte på stolen? -Kan jeg sitte på en stol?

Modale verb å kunne/klare seg til

Formen brukes i betydningen "å kunne, å kunne." Forskjellen fra kunne er at den er situasjonsbetinget og brukes i visse tilfeller:

Vannet kom veldig raskt inn, men alle klarte å komme seg inn i båten. -Vannet kom veldig fort, men alle kom seg i båten.

Vi mistet valpen, men så klarte vi å finne den. -Vi mistet valpen, men så kunne vi finne den.

I spørrende setninger:

Kan babyen min ta på seg skoene uten din hjelp? – Kunne Kid ta på seg sko uten din hjelp?

I negative konstruksjoner:

Jeg klarte ikke å fullføre dette arbeidet i tide. -Jeg klarte ikke å gjøre dette arbeidet i tide.

Modalt verb trenger

Direkte oversatt til russisk betyr dette verbet "å trenge." Det regnes som en av de vanligste på engelsk. Her er eksempler som ofte finnes i det virkelige liv:

Jeg må møte deg i kveld. -Jeg må stå opp med deg i kveld.

Mamma trenger hjelp, legg ting til side og ta hensyn til henne. -Mor trenger hjelp, legg ting fra deg og ta hensyn til henne.

Når du bruker negative former, står du overfor et valg: partikkelen ikke, som er kjent for modale verb, eller hjelpeordetgjør/gjør/gjorde. Eksempler:

Du trenger ikke bruke ekstra penger på gaver. -Du trenger ikke bruke ekstra penger på gaver.

Du trenger ikke skrive brev til denne adressen. -Du trenger ikke skrive brev til denne adressen

Når du strukturerer en spørsmålsfrase, kommer hjelpeverbene ovenfor først:

Trenger du tid til å gjøre deg klar for en tur? -Trenger du tid til å gjøre deg klar for en tur?

Øv på å bruke modale verb i praksis. Lærere anbefaler å kommunisere mer med morsmål. Hvis dette ikke er mulig, finn noen å snakke med på Skype.

Her kan du ta en leksjon om temaet: Modale verb på engelsk. Modalverb.

I denne opplæringen skal vi se på spesiell kategori Engelske verb som brukes til å uttrykke muligheter, nødvendighet, evne, sikkerhet, forpliktelse og noen andre mål for høyttaleren. Disse verbene er merkbart forskjellige fra vanlige verb på engelsk og kalles modal.

Her er de viktigste modale verbene å huske:

kan - kunne, kunne
kunne - kunne, kunne
må - må, nødvendigvis
må - må, valgfritt, bør
mai - det er mulig
kanskje - mulig (litt utdatert)
burde - burde
burde - burde (litt utdatert)
trenger å - nødvendig, nødvendig

På grunn av deres spesielle semantikk og form for avtale, betraktes modale verb som en egen grammatisk kategori. I bekreftende setninger de brukes som del av predikatet, og i negative og spørrende utfører de rollen til hjelpeverbet. For eksempel:

(+) Han kan synge. - Han kan (kan) synge.
(-) Han kan ikke (kan ikke) synge - Han vet ikke hvordan (kan) synge.
(?)Kan synger han?- Kan (kan) han synge?

Det er flere regler som vil hjelpe deg å konstruere setninger og setninger med modale verb på riktig måte:

1. Modale verb brukes ikke av seg selv, men bare i kombinasjon med andre verb. For eksempel:

James kan drikke en flaske whisky. - James kan drikke en flaske whisky.

2. De fleste modale verb aldri endres ikke etter kjønn, antall og personer. For eksempel:

Jeg må finne den boka. – Jeg må finne den boka. (1. person entall)
Han må finne den boka. - Han må finne den boka. (3. person entall)
Vi må finne den boka. – Vi må finne den boka. (1. person flertall)

Unntakene er de modale verbene må (må) og må (nødvendig). For eksempel:

Du må rydde rommet. – Du må (du bør) rydde rommet. (2. person flertall)
Han må rydde rommet. – Han må (han burde) rydde rommet. (3. person entall)

Jeg må lære meg å kjøre. – Jeg må lære meg å kjøre bil. (1. person entall)
Hun må lære seg å kjøre bil. – Hun må lære seg å kjøre bil. (3. person entall)

3. Modale verb ikke endre form de. ikke danner en infinitiv, gerund eller partisipp som grunnleggende engelske verb. La oss se på endringene i form ved å bruke eksemplet med verbet hjelpe:

(å) hjelpe (infinitiv) - hjelpe (gerund) - hjalp (partisipp)

4. Brukes alltid etter modale verb infinitiv verb uten partikkelen til. For eksempel:

Vi kan endre reglene for spillet. – Vi kan endre spillereglene.
Han må betale for billetter. – Han må betale for billettene.

5. De fleste modale verb anses som hjelpeverb, så de kan selvstendig danne sine egne spørsmål og avslag. For eksempel:

(-) You can"t (cannot) just leave. - You can't just leave.
(-) Chris burde ikke (skal ikke) lyve for foreldrene sine.

(?) Kan du gjenta setningen, takk? - Kan du gjenta (denne) setningen, takk?
(?) Hva kan jeg gjøre for deg? - Hva kan jeg gjøre for deg?

Unntak er modale verb må og trenger, som ikke er hjelpemidler. I denne forbindelse trenger de hjelp fra hjelpeverbene gjør og gjør (3. person entall) for å stille spørsmål og fornektelser. For eksempel:

(-) Du trenger ikke å gå dit. - Du trenger ikke (ikke nødvendigvis) å gå dit.
(-) Min far trenger ikke å jobbe. - Min far trenger ikke å jobbe.

(?) Må det være slik? – Skal det være slik?
(?) Trenger jeg å be om unnskyldning?

- Trenger jeg å be om unnskyldning? 6. Noen modale verb har ingen fremtids- eller preteritumsformer.

La oss se på den midlertidige tabellen: Alle modale verb refererer til visse

semantiske grupper:
Mulighetsverb
- sannsynlighetsverb
- verb av tillatelser og forbud
- verb av (fravær av) forpliktelse
- verb av forespørsler og tilbud
- rådsverb

- verb av (manglende) nødvendighet

La oss se på hver gruppe mer detaljert.

I. Så, for eksempel, mulighet på engelsk kan uttrykkes ved de modale verbene kan og kunne. Med disse verbene kan vi snakke om fysiske evner og evner. For eksempel:
Julia kan lett klatre i trærne. – Julia kan lett klatre i trær.

Jeg kunne falle og brekke beinet. – Jeg kunne ha falt og brukket beinet. Som du kan se av eksemplene, er det en liten forskjell mellom de modale verbene kan og kunne: kan er et presensverb, og kunne er et preteritumsverb. Imidlertid er det tilfeller der kunne brukes i nåtid, for å gjøre samtalen mer For eksempel:

offisiell tone.
Kan jeg ta boken din? -Kan jeg låne boken din? (vennlig tone)

Kan jeg låne boken din? - Kan jeg låne boken din av deg? (mer formell tone) II.Grunnleggende sannsynlighetsverb - Dette er kanskje og kan. La oss se på eksempler:

Ikke rør det! Det kan/kan falle fra hverandre. - Ikke rør det! Det kan falle fra hverandre.
Hun kan/kan bestå eksamen. - Kanskje hun klarer eksamen.
Det kan/kan/kan regne. - Det kommer kanskje til å regne.
Du kan/kan/kan miste jobben. - Du kan miste jobben.

III. Sannsynlighetsverb (kan, kan, kan, kunne) kan også brukes til å uttrykke tillatelser eller forbud. For eksempel:

(?) Kan/ kan/ kan/ kunne/ snakke med banksjefen, takk? - Kan jeg snakke med banksjefen?

Som det fremgår av spørsmålet, i forespørsler om å tillate noe, kan du bruke hvilket som helst av disse verbene. Den eneste forskjellen vil være i formaliteten i situasjonen. Verbet kan er den enkleste måten å adressere på, mens kan, kan og kunne er mer formelle.

La oss prøve å svare bekreftende på dette spørsmålet (tillatelse) og negativt (forbud):

(+) Ja, du kan/kan/kan. - Ja. Kan.
(-) Nei, du kan ikke/kan ikke/kan ikke. - Nei du kan ikke.

Verbet kunne brukes ikke som svar i slike situasjoner.

IV. Verb forpliktelser er verbene må og må. De skiller seg lite fra hverandre i betydning, men i form er de ganske forskjellige. Så for eksempel verbet må er hjelpemiddel de. selv konstruerer spørsmål og negasjoner, men verbet må ikke. Eller verbet må ikke ha noen form verken nåtiden eller fremtiden, og verbet må ha, så når du trenger å uttrykke en forpliktelse som ikke er i presens, brukes bare verbet må. La oss se på noen eksempler:

Du må dra umiddelbart. – Du må gå umiddelbart.
Jeg må besøke tannlegen. – Jeg trenger (bør) besøke tannlegen.

(-) Du må ikke røyke her. - Du kan ikke røyke her.
(-) Du trenger ikke røyke her. - Du trenger ikke røyke her.
(?) Må vi adlyde? – Bør vi adlyde?
(?) Må han reise så langt? – Bør han reise så langt?

Vi måtte åpne døren for å slippe røyken ut. – Vi måtte åpne dørene så røyken kunne komme ut. (forbi)
Moren min må betale skolepengene. – Min mor skal betale skolepengene. (framtid)

Verbene må og må kan brukes om hverandre i presens, men må anses å innebære en sterkere plikt, mens må forbeholde seg retten til å velge. For eksempel:

Du må gå på denne festen. Det er veldig viktig - Du må (nødvendigvis) gå på denne festen.
Jeg tror du må gå på denne festen. – Jeg synes du bør gå på denne festen. (men det er opp til deg å bestemme om du vil gå eller ikke).

Mens verbene må og må er veldig like, har deres negative former helt forskjellige betydninger: må ikke - umulig, forbudt; trenger ikke - ikke nødvendig, ikke nødvendig. La oss se på følgende eksempler:

Du må ikke røyke på skolen. Det er forbudt. – Du kan ikke røyke på skolen. Det er forbudt. (forby)
Egentlig trenger du ikke bli med meg. Jeg kan gå selv. - I prinsippet trenger du ikke bli med meg. Jeg kan gå selv. (mangel på forpliktelse).

V. Forespørsler er svært lik tillatelser, derfor bruker verbene vi allerede vet kan og kunne vi kan komme med en forespørsel. For eksempel:

Kan du hjelpe meg med denne vesken? - Kan du hjelpe meg med denne vesken?

Du kan imidlertid også bruke modale verb for å be om hjelp: vil og ville. For eksempel:

Vil/ vil du hjelpe meg med leksene dine? – Kan du hjelpe meg med leksene mine?

Og det meste beste setningenå uttrykke en forespørsel er uttrykket Ville du noe imot + gerund verb. La oss vurdere i en setning:

Vil du hjelpe meg? - Kan du hjelpe meg?

Den brukes til å uttrykke tilbud om hjelp og ganske enkelt interessante forslag. verb skal, og sjeldnere vil.

For eksempel:
Skal jeg hjelpe deg med bønnene dine? – Trenger du hjelp med bagasjen?
Skal jeg lage en kopp te til deg? - Skal jeg lage en kopp te til deg?
Skal vi gå på kino? – Bør vi ikke gå på kino?
Her skal/skal jeg hjelpe deg. – Vent, nå skal jeg hjelpe deg.

Jeg skal gi deg litt vann. - Jeg skal gi deg litt vann. VI. Råd gis på engelsk ved bruk av modale verb skal og burde.

Disse verbene er likeverdige i betydning, men burde er et mer uformelt ord og brukes oftere. La oss se på eksempler på råd:
Du bør/bør gå til tannlegen. – Du bør gå til tannlegen.
Været er kjølig. Du bør/bør ta på deg frakken. – Været er kjølig. Du bør bruke en frakk.

Når du snakker med eldre mennesker, bør/bør du være mer høflig. – Når du snakker med folk som er eldre enn deg, bør du være mer høflig.

Verbet skal ha både en negativ form - bør ikke, som også brukes til råd, og en spørreform For eksempel:
(-) Du skal ikke bli der lenge.

(-) Hun burde ikke snakke sånn til meg.
(?) Bør jeg gjemme meg mens det "ikke er sent? - Bør jeg (bør) gjemme meg før det er for sent?

Verbet burde ikke ha en negativ eller spørrende form.

VII. Hovedverbet for need på engelsk er det modale verbet - need to. Men nødvendighet kan også uttrykkes ved å bruke verbet må. For eksempel:

Du må gå ned litt i vekt. = Du må gå ned litt i vekt. Du trenger (bør, må) gå ned litt i vekt.

De samme verbene brukes til å uttrykke mangel på behov. Du trenger bare å bruke den negative formen, og siden verbene må og må ikke er hjelpemidler, trenger ordene ikke og trenger ikke hjelp. La oss se på eksempler:

Du trenger ikke lage mat hvis du ikke liker det. -Du trenger ikke lage mat hvis du ikke liker det.
Han trenger ikke å klippe håret. - Han trenger ikke å klippe håret.

På engelsk er det mange eksempler på bruk av modale verb i nasjonale ordtak. Her finner du noen av dem:

Harer kan trekke døde løver i skjegget. - Harer kan trekke et dødt løveskjegg./ En hund som har dødd vil ikke bite.
Ingen levende mann kan alle ting.
- Ingen kan gjøre alt./ Du kan ikke omfavne det enorme.
Fugl kan være kjent av sangen sin. – Du kan kjenne igjen en fugl på måten den synger på.
Som treet faller, skal det ligge. - When a tree falls, that's where it should lie./ Where the leaned, that's where it fall.
Mens du brygger, må du også drikke. - Det du brygget, så oppløs.
Tidligere ting kan ikke huskes. – Fortiden kan ikke returneres.
Druknende mann vil fange på et sugerør. – En druknende mann klamrer seg til et sugerør.

Behov må når djevelen kjører. – Du må når djevelen maner deg videre / Ingenting kan gjøres mot nødvendighet.