Visi jūras dzīvnieki tiek tieši vai netieši LIETOTI. Vēstījums par jūras dzīvi

2. IESPĒJA Vienotais valsts eksāmens 2015

1. daļa

Atbildes uz uzdevumiem 1-24 ir cipars, vārds, frāze vai vārdu secība, cipari . Ierakstiet atbildi atbildes laukā darba pamattekstā un pēc tam pārsūtiet

ATBILDES VEIDLAPA Nr. 1 pa labi no uzdevuma numura, sākot no pirmās šūnas, Katru burtu un ciparu ierakstiet atsevišķā lodziņā saskaņā ar veidlapā norādītajiem paraugiem.

Izlasi tekstu un izpildi 1. – 3. uzdevumu.

(1) Visi jūras dzīvnieki tieši vai netieši atkarīgs no pamatā esošā augu dēļu toņa pārtikas ķēde, un augu planktons var pastāvēt tikai tad, ja pietiekams daudzums saules gaismas iekļūst ūdens kolonnā fotosintēzei. (2) Zem šī slāņa dzīvība ātri kļūst ierobežota, jo dziļūdens organismi ir pilnībā atkarīgi no augu un dzīvnieku atliekām, kas nāk no augšas. (3)<...>Pietiek piesārņot tikai nelielu daļu virsējā slāņa, lai visa dzīvība okeānā izmirtu.

1. Kurš no tālāk minētajiem teikumiem pareizi nododMĀJAS tekstā ietverto informāciju?

1) Tā kā augu planktons, kas ir jūras dzīvnieku un dziļūdens organismu barības ķēdes pamats, pastāv augšējais slānisūdens, pietiek piesārņot tikai daļu virsējā slāņa, lai visa dzīvība okeānā izmirtu.

2) Jūras dzīvnieku un dziļūdens organismu dzīve okeānā lielā mērā ir atkarīga no augu planktona, kas atrodas ūdens augšējā slānī.

3) Piesārņojums tikai daļai no okeāna dziļā slāņa nevar novest pie visas okeāna dzīvības nāves.

4) Tikai daļas augšējā ūdens slāņa piesārņojums izraisa visas dzīvības nāvi okeānā, jo tieši augšējā ūdens slānī ir jūras dzīvnieku un dziļjūras organismu barības ķēdes pamats - augu planktons. .

5) Tā kā dziļūdens organismi ir atkarīgi no dzīvniekiem, kas dzīvo uz okeāna virsmas, dzīvība koncentrējas tikai augšējos slāņos.

2. Kuram no dotajiem vārdiem (vārdu savienojumiem) jābūt teksta trešā (3) teikuma atstarpei? Pierakstiet šo vārdu (vārdu kombināciju).

Neskatoties uz to, tāpēc, neskatoties uz to, iespējams, gluži pretēji,

Atbilde:___________________________________________

3. Izlasiet vārdnīcas ieraksta fragmentu, kas sniedz vārda DZĪVE nozīmi. Nosakiet nozīmi, kādā šis vārds tiek lietots teksta trešajā (3) teikumā. Dotajā vārdnīcas ieraksta fragmentā ierakstiet šai nozīmei atbilstošo skaitli.

DZĪVE, -i, f.

1) Organismos sastopamo parādību kopums, īpaša matērijas eksistences forma.Dzīvības rašanās uz Zemes. J. Visums. Dzīves likumi.

2) Cilvēku, dzīvnieku, visu dzīvo būtņu fizioloģiskā esamība.G. augi. Riskē ar savu dzīvību. Izglāb kādu un.

3) Šādas pastāvēšanas laiks no tās rašanās līdz beigām, kā arī kādā brīdī. viņa periods.Īss, garš. Dzīves sākumā, beigās.

4) Sabiedrības un cilvēka darbība vienā vai otrā tās izpausmē.Publisks

un. Ģimene Dukhovnaya Dedzīgs

Atbilde:___________________________________________

4. Vienā no tālāk minētajiem vārdiem ir kļūda uzsvērumā:NAV PAREIZI Burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu skaņu, ir izcelts. Pierakstiet šo vārdu.

likt kūkas pusaudžu audzināšana bāreņiem

Atbilde:___________________________________________

5. Vienā no zemāk esošajiem teikumiemNEPAREIZI Tiek izmantots iezīmētais vārds.Izlabojiet kļūdu un uzrakstiet vārdu pareizi.

Puķu dobes un gājēju celiņi šajā vietā sākotnēji tika izveidoti dekoratīviem nolūkiem, un tos iežogo ar apmali– nozīmē iznīcināt to radīto dekoratīvo efektu.

Gar okeāna piekrasti daudzu kilometru garumā stiepās šaura Smilšu pludmales josla, līdz kurai pa kalna nogāzi nolaidās eksotiski krūmi, radot ēnu.

Es apguvu vingrošanu, kurā tiek veikta asu IEELPOŠANA, vienlaikus virzot visu ķermeni uz priekšu.

Pareizā IZVĒLE auto– jūsu drošības garantija.

Nodaļas vadītāja nodrošināja pacientiem Ērtu uzturēšanos slimnīcā.

Atbilde:___________________________________________

6. Vienā no tālāk izceltajiem vārdiem vārda formas veidošanā tika pieļauta kļūda.Izlabojiet kļūdu un uzrakstiet vārdu pareizi.

NAKTS SAUC SPĒCĪGĀKU BALSI

2000. GADĀ AUGSTĀKAIS PIECIEM PAVASARIEM

Atbilde:___________________________________________

7. Izveidojiet atbilstību starp teikumiem un tajos pieļautajām gramatiskajām kļūdām: katrai pozīcijai pirmajā kolonnā atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

PIEDĀVĀJUMI

A) Gatavojoties pārgājienam, daudz kas ir atkarīgs no organizatoriem.

B) Biologs Mališevs veica interesantus novērojumus, kuru rezultāti dažus gadus vēlāk tika izklāstīti viņa rakstā “Kukaiņu topogrāfiskās spējas”.

J) Pateicoties vecāku un draugu sapratnei, man izdevās pārvarēt grūtības.

D) Andrjušins ilgi palika uz terases, apbrīnojot žilbinošos zibens uzplaiksnījumus pār dārzu.

D) Pēc uzstāšanās viss ansamblis pameta skatuvi.

Pierakstiet atlasītos ciparus tabulā zem atbilstošajiem burtiem.

Atbilde:

8. Nosakiet vārdu, kurā trūkst pārbaudāmās saknes neuzsvērtā patskaņa.

Izrakstiet šo vārdu, ievietojot trūkstošo burtu.

tas ir, teorētiķis, kurš kļuvis selektīvs, periodisks un priekšnoteikums

Atbilde:___________________________________________

9. Identificējiet rindu, kurā abiem vārdiem prefiksā trūkst viena un tā paša

vēstule. Pierakstiet šos vārdus, ievietojot trūkstošo burtu.

un..ejot, ra..bil pos..vakar, p..lasīt

pr..vecs, pr..nik pr..aiztikts, pr..zvans

uz..rakstiet, o..deva

Atbilde:___________________________________________

10. UN .

pārspēj godājamo apelsīnu .lēti ..jauks plīša .. ..

Atbilde:___________________________________________

11. Atstarpes vietā pierakstiet vārdu, kurā rakstīts burtsUN .

atpazina..mana prokle. .pārliecināts..ienīda..nomazgājies..sh

Atbilde:___________________________________________

12. Nosakiet teikumu, kurā kopā ar vārdu ir rakstīts NOTPILNĪGS . Atveriet iekavas un pierakstiet šo vārdu.

Rooks staigāja nekustīgajos (NE) DZELTENĒTOS rudzos.

Mājā, (NE)PARAUGOT vakara vēsumu, bija smacīgs.

Ejot prom tēvs (NE)AIZVĒRA logus, un mājā kļuva vēss.

Sonja izskrēja uz ielas ar (NE)APSEGTU galvu ar šalli.

Atbilde:___________________________________________

13. Nosakiet teikumu, kurā ir rakstīti abi iezīmētie vārdiPILNĪGS . Atveriet iekavas un pierakstiet šos divus vārdus.

Mārtins traucās uz upi un klausījās, kā pīpes skaņas (AIZ) viņam (BY) NEDAUDZ pazuda.

(B) SĀKUMĀ pacēlās slaidās zvejas laivu buras, un tās likās sārtas, JO (JO) tās apgaismoja rietošā saule.

Daudzi senie darbi, kas tika pārrakstīti (LAIKĀ) 8.-9.gadsimtā, tika saglabāti (MIESĀ) līdz pēdējiem gadiem.

Atbilde:___________________________________________

14. Norādiet ciparu(s), kura(-s) vietā(-es) ir rakstīts(-i).NN .

Termins “herbārijs” parādījās 16. gadsimtā, lai apzīmētu žāvētus (1) augus, kas savākti (2) savākšanai un paredzēti (3) zinātniskam darbam floristikas un selekcijas jomā.

Atbilde:___________________________________________

15. Novietojiet pieturzīmes. Norādiet to priekšlikumu numurus, kuros jāievietoVIENS komats.

1) Labs speciālists paļaujas uz fundamentālām zināšanām un izceļas ar spēju atrast nepieciešamo informāciju un spēju smagi strādāt.

2) Svētku apgaismojumam tika izmantotas gan elektriskās vītnes, gan laternas.

3) Naktī vējš satraukts un klauvē pie loga.

4) Brikšņos visu nakti nožēlojami kliedza griezes vai kādi citi putni.

5) Piekrastes zāles karsēja mitrs karstums, un virs tām zemu lidinājās neskaitāmi gaiši zaļu kožu mākoņi.

Atbilde:___________________________________________

16. Novietojiet pieturzīmes:

Saule (1) staigāja pa māju (2) skatījās zem priedēm un eglēm (3) ar zariem (4), kas aizēnoja balkonu.

Atbilde:___________________________________________

17. Novietojiet pieturzīmes: norādiet visus skaitļus, kas teikumos jāaizstāj ar komatiem.

A.S. Puškins M. V. Lomonosovu sauca par mūsu pirmo universitāti. Viss jūsu zinātniskie sasniegumi M.V. Lomonosovs (1) kā zināms (2) mēģināja to īstenot praksē. Tā (3) piemēram (4) viņš izveidoja mozaīku “Poltavas kauja”, izstrādājot smaltas slīpēšanas un liešanas metodes.

Atbilde:___________________________________________

18. Novietojiet pieturzīmes: norādiet skaitli(-us), kura(-u) vietā(-s) teikumā jābūt komatam(-iem).

Literārā parodija (1), kuras galvenais uzdevums (2) (3) ir ironija (4), ir kalpojusi kā polemiskas līdzeklis kopš Lomonosova un Sumarokova laikiem.

Atbilde:___________________________________________

19. Novietojiet pieturzīmes: norādiet visus skaitļus, kas teikumā jāaizstāj ar komatiem.

Gaidīšanas minūtes ievilkās sāpīgi garas (1) un (2), kad rokas tuvojās astoņiem (3) Sergejevam (4) jau šķita, ka viņš uz šī soliņa pavadījis veselu mūžību.

Atbilde:___________________________________________

Izlasi tekstu un izpildi 20. – 25. uzdevumus.

(1) Nauda– Tas ir līdzeklis materiālo labumu sadalei atbilstoši darbam, un tas nekādā gadījumā nav eksistences mērķis, nav indivīda prestiža un ietekmes pamats. (2) Taču, neskatoties uz visu savu oficiālo lomu, nauda mūsu attiecībās ir nemitīgi klātesoša, un ar naudu saistītie jautājumi sniedz plašu lauku tādu īpašību veidošanās kā godīgums, cēlums, pieticība, smalkums un apņemšanās. (3) Turklāt pareiza priekšstata izkopšana par naudas lomu nozīmē ieaudzināt bērnos tās patieso nozīmi, parādīt tās īsto vietu starp galvenajām dzīves vērtībām: zināšanām, radošo darbu, garīgo un intelektuālo komunikāciju. (4) Iespējams, tāpēc vecāki mūsdienās ir ļoti noraizējušies par ģimenes ietekmi uz attieksmi pret materiālās vērtības, uz naudu. (5) Kas un ko darīt ģimenei, lai novērstu sīkburžuāziskās pašlabuma, īpašnieciskuma un “materiālisma” izpausmes bērnos? (6) Ko ģimenei vajadzētu darīt un ko darīt, lai bērni, kuri aug materiālā labklājībā, daudzu labu un skaistu lietu ieskauti, nenonāktu garīgā gūstā?

(7) Sākumā neviens ģimenē nepievērsa nekādu nozīmi tam, ka mazās Aļonkas lūgums: “Dod man rotaļlietu”– viņa vienmēr atbildēja ar izlēmīgu atteikumu, enerģiski piespiežot pie krūtīm grabuli vai gumijas dzīvnieku. (8) Drīz Aļonkas raksturs sāka radīt zināmas bažas: viņa sāka pastāvīgi strīdēties ar bērniem par rotaļlietām. (9) Izlaidīgi paziņas delikāti mierināja satrauktos vecākus: “Nu, tas ir bērns! (10) Parasta bērnišķīga alkatība. (11) Neuztraucieties.

(12) Pastāv apšaubāma teorija, kas klasificē tā saukto bērnības alkatību kā dabisku, gandrīz obligātu, ar vecumu saistītu īpašību. (13) Patiešām, daudzi “mazi mantkārīgi cilvēki” izaug par diezgan normāliem, pat laipniem cilvēkiem. (14) Audzināšanas un vides ietekmē, dažkārt pat bez īpašas vecāku “redzes”, attīstošajā raksturā pārņem pozitīvas iezīmes.– laipnība, dāsnums. (15) Bet tas ne vienmēr notiek. (16) Lieli mantkārīgi cilvēki parasti izaug no maziem mantkārīgiem cilvēkiem.

(17) Alena alkatības dēļ tika nolemts pieteikt karu– bezasins un "bez nerva" karš. (18) Jā, Alēnas acu priekšā nebija sliktu piemēru, viņa nevarēja novērot ne sīkumu, ne pašlabumu savos mīļotajos. (19) Bet, acīmredzot, vajadzēja vairāk vizuālu laipnības piemēru un nevis rotaļīgu, bet nopietnu skaidrojumu.

(20) Tagad ģimene centās pēc iespējas biežāk parādīt viens otram uzmanības zīmes ar dāvanām, un mēs ar Alēnu bieži pārrunājām gaidāmo dāvanu radiem vai draugiem. (21) Mēs centāmies likt meitenei redzēt, cik mīļie viegli un ar prieku atsakās viens otram pat no tā, ko vēlas paņemt sev. (22) Vecmāmiņa nopirka blūzi un izdomāja– Tas atbilst izmēram un labi pieguļ sejai. (23) Un vakarā piedāvāju savai vedeklai, kurai šī blūze piestāvēja labāk. (24) Citreiz mana māte atnāca ar jaunu šalli, bet viņa to uzvilka manas vecmāmiņas mētelī, redzēja, cik labi šalle piestāv, un uzdāvināja manai vecmāmiņai.

(25) Varbūt kāds atbildēs noraidoši: "Teātris!" (26) Bet kāda nozīme, ja tas ir teātris? (27) Kur ir teikts, ka ģimenes izglītībā ir "teātris" – mazāk cienīgi līdzekļi nekā "lekciju zāle"? (28) Ir svarīgi, lai “lugai” būtu cēls saturs.

(29) Diezgan drīz kļuva skaidrs: Alena vairs nav “skatītāja”. (30) Viņa ienesa pagalmā pat augstākā ranga leļļu biedrības pārstāvjus un elegantus ratiņus uz treknām riepām. (31) Pat šokolādes šķēles jau tika kopīgotas automātiski. (32) No pavisam jauna izšūšanas komplekta mammai vai vecmāmiņai labprāt “iedevu” diegu šķeterīti kādā īpašā, tolaik trūcīgā tonī. (33) No tās bagātīgās lūžņu kolekcijas ļoti vērtīgi eksponāti tika nodoti dekorēšanai vai remontam.

(36) Ne reizi vien ir atzīmēts, ka, atbildot uz sociologu un pedagogu jautājumu: "Kādas īpašības jūs cenšaties ieaudzināt bērnos?"– vecāki nosauc drosmi, smagu darbu, gribu, godīgumu un daudz retāk– laipnība. (37) Tomēr pēdējā laikā cilvēki ir sākuši biežāk atcerēties laipnību– par laipnību, kas iebilst pret dusmām, aukstumu, nežēlību. (38) Taču vārdam “laipns” ir arī cita nozīme: “nemantkārīgs, dāsns”. (39) Visparastākā un arī ļoti nepieciešamā dzīves jēga.

(Pēc G.L. Mogiļevskas*)

* Gaļina Ļvovna Mogiļevska – mūsdienu publicists, populārās brošūras “Bērni un nauda” autore.

20. Kurš no apgalvojumiem atbilst teksta saturam? Lūdzu, norādiet atbilžu numurus.

1) Ar naudu saistītu jautājumu apspriešana var tikt izmantota kā līdzeklis labāku cilvēka īpašību attīstīšanai.

2) Mantkārība ir izplatīta ar vecumu saistīta iezīme, kas, pieaugot vecumam, vienmēr pāriet pats no sevis.

3) Laipnība un nesavtība jāattīsta jau no bērnības.

4) Cilvēkā var ieaudzināt laipnību un nesavtību, ja vecāki ir ieinteresēti, lai viņu bērnam būtu šīs īpašības.

5) Alena izrādīja alkatību, jo redzēja sliktus šīs kvalitātes piemērus.

Atbilde:___________________________________________

21. Kurš no šiem apgalvojumiem ir patiess? Lūdzu, norādiet atbilžu numurus.

1) No 1. līdz 3. teikumam izklāstīts pamatojums.

2) 13. teikums apstiprina 12. teikuma saturu.

3) 17.-19. teikumos ir apraksts.

4) 22.–24. teikums ilustrē 21. teikuma saturu.

5) 38.–39. teikumos ir izklāstīts stāstījums.

Atbilde:___________________________________________

22. No 14. teikuma pierakstiet frazeoloģisko vienību.

Atbilde:___________________________________________

23 . No 1. līdz 8. teikumam atrodiet vienu, kas ir saistīts ar iepriekšējo, izmantojot savienojumu un leksiskais atkārtojums. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

Atbilde:___________________________________________

Izlasiet pārskata fragmentu, pamatojoties uz tekstu, kuru analizējāt, pildot 20. uzdevumus – 23.

Šis izvilkums apspriež valodas iezīmes tekstu. Trūkst daži pārskatā lietotie termini. Neaizpildītās vietās (A, B, C, D) ievietojiet skaitļus, kas atbilst vārda numuram no saraksta. Pierakstiet atbilstošo numuru tabulā zem katra burta.

Pierakstiet skaitļu secību ATBILDES VEIDLAPA Nr. 1 pa labi no uzdevuma numura 24, sākot no pirmās šūnas, bez atstarpēm, komatiem vai citām papildu rakstzīmēm.

Uzrakstiet katru numuru saskaņā ar veidlapā norādītajiem paraugiem.

24. “Cenšoties detalizēti aprakstīt naudas lomu sabiedrības dzīvē, autore izmanto sintaktiskā ierīce – (A) ____________ (1., 2., 3. teikums). Leksiskie līdzekļi – (B) ____________ (“mantkārīgs” 16., 35. teikumos) – atklāj autora negatīvo attieksmi pret alkatības izpausmēm cilvēkā, pat bērnā. Pārdomājot laipnības jēdziena būtību, autore izmanto arī leksiskos līdzekļus: (B)____________ (“laipnība”– “ļaunprātība”, “nežēlība” 37. teikumā) un (D) ____________ (“laipns” – “nemantkārīgs”, “dāsns” 38. teikumā)”.

Terminu saraksts:

1) konteksta sinonīmi

2) salīdzinājums

3) izrunāts vārds

4) viendabīgu locekļu virkne

5) dialogs

6) opozīcija

7) metonīmija

8) antonīmi

9) parcelācija

Atbilde:

2. daļa

25. Uzrakstiet eseju, pamatojoties uz lasīto tekstu.

Formulējiet un komentējiet kādu no teksta autora izvirzītajām problēmām (izvairieties no pārmērīgas citēšanas).

Formulējiet autora (stāstnieka) pozīcija. Uzrakstiet, vai piekrītat vai nepiekrītat lasītā teksta autora viedoklim. Paskaidrojiet, kāpēc. Argumentējiet savu viedokli, galvenokārt paļaujoties uz lasīšanas pieredzi, kā arī zināšanām un dzīves novērojumiem (tiek ņemti vērā pirmie divi argumenti).

Esejas apjoms ir vismaz 150 vārdi.

Darbs, kas uzrakstīts bez atsauces uz izlasīto tekstu (nav balstīts uz šo tekstu), netiek vērtēts. Ja eseja ir oriģinālā teksta pārstāsts vai pilnībā pārrakstīts bez komentāriem, tad šāds darbs tiek novērtēts ar nulli.

Uzrakstiet savu eseju kārtīgi un salasāmā rokrakstā.

ATBILDES

2. IESPĒJA Vienotais valsts eksāmens 2015

1. daļas uzdevumiem

№ uzdevumiem

25 vai > 52

pārņemt viņi pārņems pārņemt pārņemt

INFORMĀCIJA PAR TEKSTU

DAĻAS 2

Aptuvenais problēmu loks

Ziņojums par jūras dzīvniekiem īsumā pastāstīs daudz izglītojošas informācijas. Tāpat informācija par jūras dzīvi padziļinās jūsu zināšanas bioloģijā un palīdzēs sagatavoties nodarbībām.

Vēstījums par jūras dzīvi

Vairāk nekā 2/3 planētas virsmas klāj okeāni un jūras. Jūras ūdeņos dzīvība vienkārši vārās: šeit dzīvo gan mikroskopiski organismi, gan lieli iemītnieki, kopš vaļu haizivs, zilais valis. Jāatzīmē, ka visi jūras dzīvnieki tieši vai netieši ir atkarīgi no planktona, ar kuru tie barojas. Tas atrodas jūras barības ķēdes pamatā. Zemūdens jūras pasaule diezgan daudzveidīgs. Daudzu metru dziļumā dzīvo gleznaini dzīvnieki ar dažādām ķermeņa formām, spurām, ķermeņa rakstiem un krāsām. Jūru iemītnieki tiek iedalīti šādās grupās - zīdītāji; bezmugurkaulnieki; bruņurupuči un čūskas; vēžveidīgie un zivis.

Bezmugurkaulnieki jūras dzīvnieki

Bezmugurkaulniekiem trūkst aksiāla skeleta. Tajos ietilpst vēžveidīgie, jūras anemoni un koraļļi, jūras anemoni, sūkļi, jūras tārpi. Tie ir dažāda izmēra - niecīgi kā zooplanktons un gigantiski kā galvkāji. Daži brīvi peld ūdenī, citi visu mūžu ir piestiprināti pie dibena vai akmens, bet citi ir aprīkoti ar sariem vai taustekļiem.

Gliemenes

Šī ir lielākā jūras dzīvnieku grupa. Tajā ietilpst gliemeži, gliemeži, jūras gliemeži un astoņkāji.

Jūras zīdītāji

Viņu dzīve ir pilnībā vai daļēji saistīta ar jūras vidi. Jūras zīdītāju pārstāvji ir (īstie roņi, ausainie roņi, valzirgi), sirēnas, lāču dzimtas pārstāvji ( polārlācis) un muskuļi ( jūras ūdrs un jūras ūdrs).

Vēžveidīgie

Ūdensdzīvnieku posmkāju klasē ietilpst krabji, omāri, vēži, omāri un garneles. Vēžveidīgie ir visvērtīgākie produkti, jo tie ir bagāti ar jodu, olbaltumvielām, fosforu un citām vielām. Daži no tiem ir iekļauti Sarkanajā grāmatā.

Zivis

Tie veido lielāko daļu jūras dzīvības. Pelaģiskās zivis dzīvo netālu no jūras virsmas un tās augšējos slāņos; grunts zivis. Komerciālās jūras zivis tiek audzētas mākslīgos rezervuāros.

Bruņurupuči un jūras čūskas

Bruņurupuči ir vienīgie jūras rāpuļi ar čaulu. Tāpat kā čūskas, viņi dzīvo daļēji ūdenī.

Pie jūras dzīvniekiem pieder arī jūras eži un jūras zvaigznes, kas pieder zvaigžņveida vai apaļo dzīvnieku grupai.

Mēs ceram, ka ziņojums par jūras dzīvi palīdzēja jums sagatavoties nodarbībai un jūs uzzinājāt, kas dzīvo jūras ūdeņos. Jūs varat izvērst stāstu par jūras radībām, izmantojot zemāk esošo komentāru veidlapu.

Okeāni (Atlantijas okeāns, Klusais okeāns, Indijas, Arktika un Antarktika) ar to baseiniem aizņem gandrīz 70% no Zemes virsmas.

Jūras ir lielākās un "blīvākās" ekosistēmas, jo acīmredzot zem katra virsmas kvadrātmetra atrodas fitoplanktons un dažas dzīvības formas ir izplatītas dziļumā. Arī bioloģiski tie ir visdažādākie.

Jūras organismi

parādīt milzīgs skaits pielāgojumi, sākot no struktūrām, kas ļauj sīkiem augiem peldēt augšējos ūdens slāņos līdz milzīgām mutēm un kuņģiem dziļjūras zivis dzīvo tumšā, aukstā pasaulē, kur pārtikas organismi ir lieli, to ir maz un plaši izkliedēti kosmosā.

Kontinentālā šelfa zonas ir ļoti produktīvas, īpaši tur, kur ir vertikāla cirkulācija; Šeit savāktie "jūras augļi" ir svarīgs avots olbaltumvielas un minerālvielas cilvēkiem.

Tomēr plašie dziļūdens plašumi ir jāuzskata par pustuksnesi ar ievērojamu kopējo enerģijas plūsmu (apgabala lieluma dēļ), bet ar nelielu jaudu uz platības vienību.

Autotrofiskais slānis (gaismas zona) ir tik mazs, salīdzinot ar heterotrofo slāni, ka barības vielu piegāde pirmajā slānī ir ļoti ierobežota. Pat ja cilvēks nevar iegūt daudz barības no dziļjūras, jūras viņam tomēr ir svarīgas kā milzu regulators, kas palīdz mērenēt Zemes klimatu un uzturēt atmosfērā labvēlīgu oglekļa dioksīda un skābekļa koncentrāciju.

Dziļjūra ir arī vērtīgu derīgo izrakteņu krātuve, kas tiek pārnesta no sauszemes.

Fiziskie faktori nosaka dzīvi okeānā. Viļņi, plūdmaiņas, straumes, sāļums, temperatūra, spiediens un gaismas intensitāte lielā mērā nosaka bioloģisko kopienu sastāvu, kas savukārt būtiski ietekmē grunts nogulumu un izšķīdušo gāzu sastāvu. Jūras barības ķēdes sākas ar mazākajiem zināmajiem autotrofiem un beidzas ar lielākajiem dzīvniekiem ( milzu zivs, galvkāji un vaļi).

Fizikas, ķīmijas, ģeoloģijas un jūras bioloģijas studijas ir apvienotas "superzinātnē", ko sauc par okeanogrāfiju, kas kļūst arvien svarīgāka kā nozīmīgs starptautisks spēks.

Lai gan jūras izpēte nav tik dārga kā kosmosa izpēte, tā prasa ievērojamus līdzekļus kuģiem, sauszemes laboratorijām, iekārtām un speciālistiem. Tagad galveno zinātnisko darbu veic salīdzinoši nedaudzi lieli institūti, kurus atbalsta no valsts līdzekļiem. Bet, neskatoties uz ievērojamo pētniecības darbu, jūras joprojām glabā daudzus noslēpumus, kas uztrauks cilvēci ilgu laiku.

Viens no noslēpumiem, kas drīzumā tiks atrisināts, attiecas uz "dziļi izkliedējošo slāni", fantoma barjeru vai viltus dibenu, kas atspoguļo skaņas viļņus no kuģu eholotes.

Šķiet, ka slānis sastāv no organismiem, taču vēl nav zināms, kas tie ir.

Ja atrodat kļūdu, lūdzu, atlasiet teksta daļu un nospiediet Ctrl+Enter.

Klasesbiedri

Nodarīts kaitējums tautsaimniecība jūras dzīvnieki un augi ir neizmērojami mazi, salīdzinot ar to sniegtajām priekšrocībām.

Jūs varat atšķirt tiešu un netiešu kaitējumu.

Mēs jau runājām par kaitējumu, ko rada; cēlonis jūras zvaigzne austeru un gliemeņu audzēšana, Ķīnas krabji - zivju audzēšana un zemes piekrastes būves, daži citi vēžveidīgie - tīklos ieķertās zivis un paši tīkli. Var minēt daudzus citus līdzīgus piemērus.

Piemēram, mazais Clion sūklis izšķīdina kaļķi un sasmalcina to vēžveidīgo, īpaši austeru, čaumalās (att.

159), mazi caurumi, kas izraisa molusku nāvi.

159. attēls. Austeres, kas sasmalcinātas ar Cliona sūkli.

Dažās jūras daļās masveida sūkļu attīstība uz grunts ļoti apgrūtina darbu ar zvejas trali.

Mums tādi apgabali ir arī Barenca jūrā. Dažreiz organismi, kas konkurē pārtikā, attīstās spēcīgi komerciālās zivis. Tā, piemēram, Barenca jūras dienvidrietumu daļā ctenofori attīstās milzīgā daudzumā, ēdot vēžveidīgos Calanus (att.

160). Siļķe, kas šeit nāk vēlāk nobarot, šeit barību neatrod.

160. attēls. Ktenofori ēd Kalanus.

Ne visi jūras augi un ne vienmēr spēlē pozitīvu lomu personai. Gan planktonā, gan bentosā ir daudz formu, ko citi organismi nepatērē un dažreiz tiem rada riebumu.

Reņģu migrācijas ceļi dažkārt piedzīvo pārmaiņas, kas ir negaidītas rūpniekiem un ļoti sarežģītas zvejai.

Jau ziņots, ka iemesls tam varētu būt vienšūnu planktona aļģu pheocystis masveida “ziedēšana” (att.

161. attēls.Ūdens ziedēšana ar flagellate feocystis.

162. attēls. Pheocystis ziedēšanas zona Ziemeļjūrā un siļķu migrācijas ceļu mērīšana.

Cilvēkiem ir nederīgi augi, kas nav dažādu dzīvnieku barība negatīva vērtība jau ar to, ka, izvēloties masu no ūdens tās attīstībai barības vielas, paši tiešā veidā neviens nepatērē un tāpēc ir nezāles.

Ļoti iespējams, ka no šī viedokļa negatīvu lomu spēlē delta telpu biezokņi, kas dažkārt gadā ražo desmitiem miljonu tonnu cietu augu, kurus neviens neizmanto pārtikai, bet atņem milzīgas barības vielu masas. no upes ūdens, kas uzkrājas zemākajos slāņos un uz ģeoloģiskiem periodiem tiek izņemts no cikla. Makrofītu biezokņi iekšā piekrastes zona jūras var kalpot par lielu šķērsli mazo kuģu, piemēram, laivu un zemūdeņu, manevrēšanai, aptinot dzenskrūvi un stūri.

Daudzi jūras dzīvnieki apdraud cilvēku veselību un pat dzīvību.

Dažas medūzas un sifonofori izraisa smagus apdegumus.

Krievu valodas testi ar atbildēm. Vienotais valsts eksāmens 2016. 1. variants, 1. daļa

Ja peldētājs gūst šādu apdegumu dziļā vietā, viņš var nomirt īslaicīgas paralīzes dēļ, kas radusies apdeguma rezultātā. Līdzīgu efektu var izraisīt elektrības izlāde, kas saņemta no zivīm, piemēram, elektriskā zuša vai elektriskā stinte (163. att.).

163. attēls. Elektriskais zutis un dzeloņraja - jūras kaķis, bet augšpusē ir medūzas Gonionemus.

Stingray – jūras kaķis – ar adatu var izdarīt smagas injekcijas, kā rezultātā rodas ļoti sāpīgas brūces, kas ilgstoši nedzīst.

Siltās jūrās cilvēku dzīvību apdraud dažas haizivis.

Tomēr visi šie kaitējuma veidi ir ievērojami zemāki par dažu organismu negatīvajām aktivitātēm, kas iznīcina akmens un koka zemūdens konstrukcijas, vai tiem, kas aug kuģu un citu hidrotehnisko būvju zemūdens daļās.

Pakavēsimies pie kokurbēju un akmens urbju kaitīgajām darbībām un piesārņošanās parādībām jūrā.

Citi raksti:

Jūras organismu klasifikācija pēc dzīves apstākļiem un to nozīmes iežu veidošanā.

Pasaules okeāna ūdens kolonnā ir koncentrēti dažādi dzīvnieki un augi.

Okeānā dzīvo visu veidu un klašu organismu pārstāvji: ir 150 tūkstoši dzīvnieku sugu un 50 tūkstoši augu sugu.

Atbilstoši dzīves apstākļiem starp jūras organismi izcelt:

— planktons (no grieķu val

klejojoši) organismi, kas pasīvi peld ūdens stabā, tiek turēti suspendēti ūdenī, sadalīti fitoplanktons(vienšūnu augi) un zooplanktons (vienšūņi - vēžveidīgie, tārpi utt.);

— nekton (no grieķu val

peldoši) – aktīvi peldoši organismi (zivis, roņi, vaļveidīgie u.c.), nektona masa ir 23 reizes mazāka par planktona masu;

— bentoss (no grieķu dziļuma) - jūras gultnē dzīvojošo organismu kopums, kas sadalīts mobilajā bentosā (jūras eži, zvaigznes, daudzi mīkstmieši, dažas zivis) un stacionārā vai sēdošā bentosā (koraļļi, briozoņi, sūkļi, aļģes u.c.);

Akmens veidojošā loma

Iežu veidojošās fosilijas ir tās, kas veido 30–40% vai vairāk no kopējā nogulumu apjoma.

Organogēno iežu veidošanā piedalās gan skeleta paliekas, gan atkritumi. Neaizstājams nosacījums iežu veidošanai ir organismu dzīvotnes “pārpildītais” raksturs. Šis īpašums pieder galvenokārt pieķertām, mazkustīgām un urbām formām, kas veido biezokņus, krastus, rifus un citas masveida apmetnes.

Jau dzīves laikā šādi organismi veido galveno biocenozes daļu. No fosiliju minerālskeletiem visizplatītākie ir kaļķakmens, krama un fosfātu ieži. Īpaši daudz ir kaļķaina (karbonāta) sastāva organogēno iežu: kaļķakmeņi, merģeļi, krīts, dolomīti. Organogēno iežu nosaukšanai īpašības vārds ir ņemts no tām organismu grupām, kuras ir galvenās iežu veidotājas, piemēram, kaļķakmeņi - krinoīds, foraminiferāls, arheocitaīds, brahiopods, ostrakods u.c.

e. Kaļķainus iežus, kas sastāv no gliemežvāku čaumalu uzkrājumiem, sauc par gliemežvāku iežiem un austeru horizontiem. Organogēnie kaļķakmeņi var rasties arī kā cianobiontu (zilaļģu) un baktēriju dzīvībai svarīgās aktivitātes galaprodukti. No tiem paliek slāņaini gultni, mezglaini, koncentriski veidojumi - stromatolīti, onkolīti, katagrāfi.

No augiem ar karbonātu skeletiem veidojas aļģu, charofītiskie un kokolītiskie kaļķakmeņi (rakstītāja krīts). Krama sastāva minerālu skeleti ir retāk sastopami nekā karbonātu skeleti. Tie ir zināmi vienšūnu dzīvniekos, piemēram, radiolāros, daudzšūnu primitīvos dzīvniekos (sūkļos), kā arī zemākajās aļģēs (kramaļģēs).

Krama ieži ir radiolarīti, kas sastāv no radiolāru skeletiem, spongolīti - no sūkļa spikulām, diatomīti - no kramaļģu vārstiem.

Fosfātu skeleti iekšā tīrā formā ir reti, bet kalcija fosfāti CaPO4 kā piemaisījums vai galvenā sastāvdaļa ir zināmi daudzos organismos.

Biogēnā fosfāta koncentrācijas dēļ veidojas fosforīta nogulsnes. Maskavas apgabalā fosforizācijas centri ir vēlā juras laikmeta amonoīdu čaumalas, bet Igaunijā – ordovika ģints Obolus brahiopodu čaulas.

Fosfāta sastāvdaļa ir koncentrēta mezgliņu, oolitu un mezgliņu veidā.

Baktēriju dzīvībai svarīgās aktivitātes dēļ veidojas dzelzs, mangāna, vara un sulfīdu nogulsnes, piemēram, Krivoy Rog dzelzs kvarcīti (jaspilīti), Džezkazganas vara smilšakmeņi. Baktērijas ir iesaistītas boksīta un fosforīta uzkrāšanās procesā.

Augstākiem augiem ir vislielākā loma organisko iežu veidošanā.

Viņu masu pulcēšanās Noteiktu apbedīšanas procesu laikā tie izraisa degošu minerālu (kaustobiolītu) veidošanos, piemēram, kūdru, ogles, naftu, degslānekli un gāzi. Naftas un gāzes izcelsme ir saistīta ar primārā organiskā sastāva dziļu iznīcināšanu, ko izraisa gan baktēriju un cianobiontu dzīvībai svarīga aktivitāte, gan ģeoloģiskie procesi.

Pateicoties augstāko augu vitālajai aktivitātei, veidojas sveķi (dzintars). Organismi piedalās arī īpašu okeānu un jūru kaļķainu reljefa formu - rifu struktūru veidošanā. dažādi veidi: piekrastes un barjerrifi, atoli, biostromi, biohermi. Rifu struktūrām ir sarežģīta struktūra. Tie sastāv no kaļķainu iežu kompleksa: organogēno, plastiski organogēno un ķīmisko. Rifu struktūras paceļas reljefā grēdu, pauguru un citu paaugstinājumu veidā.

Piedalīties fosilo un mūsdienu rifu veidošanā dažādi organismi. Prekembrijā rifus veidojošie organismi bija stromatolīti, kembrijā - arheocāti, no vēlā ordovika līdz permas laikmetam - stromatoporāti, tabulati, rugozes, sūkļi, mezo-kazozojā - sešstaru koraļļi un bryozoans. Brahiopodi piedalījās arī Permas rifu veidošanā, bet gliemežvāki – krīta laikmetā.

Visā Fanerozojā kaļķaini sarkanā un zaļās aļģes. Fosilie rifi kalpoja kā naftas un gāzes rezervuāri (devona naftas lauki Orenburgā, Permā, Gomeļā). Turklāt fosilajos rifos var uzkrāties pazemes saldūdens un mineralizēts ūdens.

Jūras ūdeņu dinamika.

Okeāna ūdeņi ir pastāvīgā kustībā.

Ir divi galvenie Pasaules okeāna ūdeņu kustību veidi - nemieri Un straumes.

Okeāna viļņi

Uztraukums-Šo svārstību kustībaūdens. Novērotājs to uztver kā viļņu kustību pa ūdens virsmu. Faktiski ūdens virsma svārstās uz augšu un uz leju no līdzsvara stāvokļa vidējā līmeņa.

Viļņu forma viļņu laikā pastāvīgi mainās, jo daļiņas pārvietojas slēgtās, gandrīz apļveida orbītās.

Katrs vilnis ir gluda pacēlumu un padziļinājumu kombinācija. Galvenās viļņa daļas ir: cekuls- augstākā daļa; zole - zemākā daļa; slīpums - profils starp viļņa virsotni un siles.

Līniju gar viļņa virsotni sauc viļņu fronte(1. att.).

Rīsi. 1. Viļņa galvenās daļas

Viļņu galvenās īpašības ir augstums - viļņu virsotnes un viļņu dibena līmeņu atšķirība; garums -īsākais attālums starp blakus esošajām viļņu virsotnēm vai ieplakām; stāvums - leņķis starp viļņa slīpumu un horizontālo plakni (Zīm.

Rīsi. 1. Viļņa galvenie raksturlielumi

Viļņiem ir ļoti augsta kinētiskā enerģija.

Visi bija šokēti, kad tika atvērts mirušais kašalots

Jo augstāks vilnis, jo vairāk tas satur kinētiskā enerģija(proporcionāli auguma pieauguma kvadrātam).

Koriolisa spēka ietekmē straumes labajā pusē, prom no cietzemes, parādās ūdens uzplūdums, un pie sauszemes veidojas ieplaka.

Vēja viļņi rodas vēja viļņu, berzes rezultātā uz gaisa un ūdens robežas.

Vēja viļņu augstums nepārsniedz 4 m, bet stipru un ilgstošu vētru laikā tas palielinās līdz 10-15 m un augstāk. Augstākie viļņi - līdz 25 m - novērojami dienvidu puslodes rietumu vēja zonā.

2. Vēja viļņi un sērfošanas viļņi

Tiek saukts vilnis pie krasta, galvenokārt seklos ūdeņos, pamatojoties uz kustībām uz priekšu sērfot(skat. 2. att.).

Dziļi viļņi rodas divu ūdens slāņu ar atšķirīgām īpašībām robežas.

Tie bieži sastopami jūras šaurumos ar diviem straumes līmeņiem, netālu no upju grīvām, ledus kušanas malās. Šie viļņi sajauc jūras ūdeni un ir ļoti bīstami jūrniekiem.

Cunami rodas zemūdens triecienu un piekrastes ietekmē zemestrīces.

Tas ir ļoti garš un zems atklāts okeāns viļņi, bet to izplatīšanās spēks ir diezgan liels. Viņi pārvietojas lieliski liels ātrums. Piekrastē to garums samazinās un augstums strauji palielinās (vidēji no 10 līdz 50 m). Viņu izskats ir saistīts ar cilvēku upuriem. Vispirms jūras ūdens atkāpjas vairākus kilometrus no krasta, iegūstot spēku spiesties, un pēc tam viļņi ar lielu ātrumu ik pēc 15-20 minūtēm izšļakstās krastā (att.

Rīsi. 3. Cunami pārvērtības

Klusā okeāna seismiskā josta ir galvenā cunami rašanās zona.

Paisuma viļņi- Tās ir okeāna ūdeņu kustības, kas veiktas Mēness un Saules plūdmaiņu spēku ietekmē.

Pretreakcija jūras ūdens paisuma laikā - bēgums.

Pat ar mierīgu virsmu okeāna ūdeņu biezumā rodas traucējumi.

Tie ir tā sauktie iekšējie viļņi - lēns, bet ļoti nozīmīgs vēriens, dažkārt sasniedzot simtiem metru. Tās rodas rezultātā ārējā ietekme uz vertikāli neviendabīgas ūdens masas. Turklāt, jo temperatūra, sāļums un blīvums okeāna ūdens mainās līdz ar dziļumu nevis pakāpeniski, bet pēkšņi no viena slāņa uz otru, un uz robežas starp šiem slāņiem rodas specifiski iekšējie viļņi.

Jūras straumes

- pastāvīgs vai periodisks straumes biezumā pasaules okeāni un jūras.

Vai neatradāt to, ko meklējāt? Izmantojiet Google meklēšanu vietnē:

Saistīts ar šo failu 82 fails(-i). Starp tiem: Zadania_19_iz_profilnogo_EGE.pdf, 70. Dinamika. Sagatavošanās vienotajam valsts eksāmenam.ppt.ppt, 71_Statika_Podgtovka_k_EGE.pdf, 73_Mekh_kolebania_i_volny.pdf, EGE-2016_Matematika_Komplex_materialov_Semenov_i_dr_2016_-pectlxts tx, 78_Mag nitnoe_pole.pdf, put_19_stranits.pdf, Vnutrennyaya_energia.pdf , 79_Elektromagnaya_induktsia.pdf un vēl 72 fails(-i).
Rādīt visus saistītos failus

20 21 22 23 24 25 26 27 … 32

15. NODARBĪBA
Izlasi tekstu un izpildi 1.-3. uzdevumus.

(1) Visi jūras dzīvnieki tieši vai netieši ir atkarīgi no augu planktona, kas veido barības ķēdes pamatu, un augu planktons var pastāvēt tikai tad, ja ūdens kolonnā iekļūst pietiekami daudz saules gaismas fotosintēzei. (2) Zem šī slāņa dzīvība ātri kļūst ierobežota, jo dziļūdens organismi ir pilnībā atkarīgi no augu un dzīvnieku atliekām, kas nāk no augšas.

(3) pietiek piesārņot tikai nelielu daļu no augšējā slāņa, lai visa dzīvība okeānā izmirtu.

1. Kurš no tālāk minētajiem teikumiem pareizi nodod GALVENĀ informācija kas ietverts tekstā?
1) Tā kā augu planktons - jūras dzīvnieku un dziļjūras organismu barības ķēdes pamats - eksistē augšējā ūdens slānī, tad pietiek piesārņot tikai daļu no augšējā slāņa, lai visa dzīvība okeānā izmirtu.
2) Jūras dzīvnieku un dziļūdens organismu dzīve okeānā lielā mērā ir atkarīga no augu planktona, kas atrodas ūdens augšējā slānī.
3) Piesārņojums tikai daļai no okeāna dziļā slāņa nevar novest pie visas okeāna dzīvības nāves.
4) Tikai daļas augšējā ūdens slāņa piesārņojums izraisa visas dzīvības nāvi okeānā, jo tieši augšējā ūdens slānī ir jūras dzīvnieku un dziļjūras organismu barības ķēdes pamats - augu planktons. .
5) Tā kā dziļūdens organismi ir atkarīgi no dzīvniekiem, kas dzīvo uz okeāna virsmas, dzīvība koncentrējas tikai augšējos slāņos.

Kuriem no šiem vārdiem (vārdu savienojumiem) jābūt teksta trešā (3) teikuma atstarpei? Pierakstiet šo vārdu (vārdu kombināciju).
Neskatoties uz to, tāpēc, neskatoties uz to, iespējams, gluži pretēji,

3. Izlasi vārdnīcas ieraksta fragmentu, kas dod vārda DZĪVE nozīmi.

Nosakiet nozīmi, kādā šis vārds tiek lietots teksta trešajā (3) teikumā. Dotajā vārdnīcas ieraksta fragmentā ierakstiet šai nozīmei atbilstošo skaitli.
DZĪVE, -i, f.
1) Organismos sastopamo parādību kopums, īpaša matērijas eksistences forma.

Dzīvības rašanās uz Zemes. J. Visums. Dzīves likumi.
2) Cilvēku, dzīvnieku, visu dzīvo būtņu fizioloģiskā esamība. UN.

Vienotais valsts eksāmens 2017-krievu valoda. 35. variants

augi. Riskē ar savu dzīvību. Izglāb kādu un.
3) Šādas pastāvēšanas laiks no tās rašanās līdz beigām, kā arī kādā brīdī. viņa periods. Īss, garš. Dzīves sākumā, beigās.
4) Sabiedrības un cilvēka darbība vienā vai otrā tās izpausmē. Publisks
un. Ģimene Dukhovnaya Dedzīgs

4. Vienā no zemāk minētajiem vārdiem tika pieļauta kļūda uzsvēruma izvietošanā: nepareizi izcelts burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu skaņu.

Pierakstiet šo vārdu.
likt kūkas pusaudžu audzināšana bāreņiem

5. Vienā no zemāk esošajiem teikumiem izceltais vārds ir lietots NEPAREIZI. Izlabojiet kļūdu un uzrakstiet vārdu pareizi.
Vietnē esošās puķu dobes un gājēju celiņi sākotnēji tika izveidoti dekoratīviem nolūkiem, un IEROBEŽOT tos ar apmali nozīmē iznīcināt to radīto dekoratīvo efektu.
Gar okeāna piekrasti daudzu kilometru garumā stiepās šaura Smilšu pludmales josla, līdz kurai pa kalna nogāzi nolaidās eksotiski krūmi, radot ēnu.
Es apguvu vingrošanu, kurā tiek veikta asu IEELPOŠANA, vienlaikus virzot visu ķermeni uz priekšu.
Pareiza automašīnas IZVĒLE ir jūsu drošības atslēga.
Nodaļas vadītāja nodrošināja pacientiem Ērtu uzturēšanos slimnīcā.

Vienā no tālāk izceltajiem vārdiem vārda formas veidošanā tika pieļauta kļūda. Izlabojiet kļūdu un uzrakstiet vārdu pareizi.

Izveidojiet atbilstību starp teikumiem un tajos pieļautajām gramatiskajām kļūdām: katrai pozīcijai pirmajā kolonnā atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas

PIEDĀVĀJUMI
A) Gatavojoties pārgājienam, daudz kas ir atkarīgs no organizatoriem.
B) Biologs Mališevs veica interesantus novērojumus, kuru rezultāti dažus gadus vēlāk tika izklāstīti viņa rakstā “Kukaiņu topogrāfiskās spējas”.
J) Pateicoties vecāku un draugu sapratnei, man izdevās pārvarēt grūtības.
D) Andrjušins ilgi palika uz terases, apbrīnojot žilbinošos zibens uzplaiksnījumus pār dārzu.
D) Pēc uzstāšanās viss ansamblis pameta skatuvi.

GRAMMATIKAS KĻŪDAS
1) nepareiza lietvārda gadījuma formas lietošana ar prievārdu
2) subjekta un predikāta saiknes pārkāpums
3) pārkāpums teikuma uzbūvē ar nekonsekventu pieteikumu
4) kļūda teikuma konstruēšanā ar viendabīgiem locekļiem
5) nepareiza teikumu konstrukcija ar līdzdalības frāzēm
6) pārkāpums teikumu uzbūvē ar līdzdalības frāzēm
7) nepareiza teikumu konstrukcija ar netiešā runa atbilstošos burtus.

20 21 22 23 24 25 26 27 … 32

dodieties uz failu direktoriju

BioDat informācijas resursi

5. Jūras un piekrastes ekosistēmas

5.1.
Ekosistēmu vispārīgās īpašības un iezīmes

Krievija ir lielākā jūras lielvalsts pasaulē. Krievijas krastus mazgā 13 jūru (Baltijas, Barenca, Baltās, Karas, Laptevas, Austrumsibīrijas, Čukotkas, Bēringa, Ohotskas, Japānas, Kaspijas, Azovas, Melnās) ūdeņi.

Tie pieder trīs okeāniem - Atlantijas okeānam, Arktikai un Klusajam okeānam. Krievijai ir pasaulē garākā kontinentālā krasta līnija, aptuveni 60 tūkstoši km (36. att.).

Rīsi.

36. Krievija ir lielākā jūras lielvalsts pasaulē

Jūras un piekrastes ekosistēmu bioloģiskās daudzveidības saglabāšana un jūras bioloģisko resursu ilgtspējīgas izmantošanas organizēšana nav iespējama bez sistemātiskas to kā vienotu sistēmu aplūkošanas un tajās notiekošo parādību un procesu izpratnes. Jūras ekosistēmas ir sarežģīti daudzlīmeņu veidojumi, kas aptver visu daudzkilometru ūdens stabu (pelaģiālā) un jūras dibenu (bentāls).

Šajās ekosistēmās, pateicoties barības ķēdēm, pasīvai un aktīvai organismu migrācijai daudzu simtu un tūkstošu kilometru garumā, notiek kolosālas vielas un enerģijas plūsmas – no planktona un bentosa caur zivīm līdz putniem un jūras zīdītājiem.

Aktīvākā biotas dzīves aktivitāte aprobežojas ar augšupejas zonām, malu jūras ledus un polinijas, estuāri lielas upes, zemūdens hidrotermu zonas un jūras gultnes reljefa virsotnes.
Izstrādājot pasākumus jūras bioloģiskās daudzveidības saglabāšanai, ir jāņem vērā jūras ekosistēmu ilgtermiņa dinamika, ko izraisa klimata svārstības un jūras biotas dzīves cikli.

Atsevišķu jūras faunas paaudžu skaita svārstības sasniedz milzīgas vērtības gan komerciālām sugām, gan sugām, kas nav pakļautas zvejai. Globālās klimata pārmaiņas būtiski ietekmē jūru bioproduktivitāti.

Pēkšņas klimata anomālijas ir īpaši svarīgas jūras ekosistēmu funkcionēšanai. Šajos periodos rodas trofisko un citu iekšējo ekosistēmu attiecību neatbilstība.

Piezīmju grāmatiņas 2. daļa. Piezīmju grāmatiņa, lai sagatavotos vienotajam valsts eksāmenam krievu valodā, 2. daļa, 10. klase, pusgada teorija

Šie procesi kļūst ārkārtīgi svarīgi mūsdienās – uz ziemeļu puslodes klimata sistēmas pieaugošās nestabilitātes fona.
Būtiska loma biotas ritmā ir starpgadsimtu un starpgadsimtu klimata svārstībām, piemēram, aukstajiem hidroloģiskiem gadiem, kuru cikls ir 11, 21, 33, 90 vai vairāk gadu.

Tikai 20. gadsimtā 4 reizes (1902, 1933, 1965, 1998, 1999) parasti neaizsalstošais Kolas līcis aizsalis vai anomāli aisbergu “uzliesmojumi” no to parastās dreifēšanas vietām Barenca jūrā.
Īpaši sarežģītas jūras ekosistēmas padara fakts, ka galvenajām faunas sugām ir dažādi vairošanās cikli.

Piemēram, stores nevairojas katru gadu. Nārstot dodas 10-18 gadu vecumā, intervāli starp nārstiem ir ļoti dažādi, vidēji ap 4-5 gadiem. Lielākā daļa jūras zīdītāju sugu rada arī viengadīgus pēcnācējus.

No otras puses, daudzas zivju sugas vairojas katru gadu vai 1-2 reizes savā dzīvē.
Dabiskas periodiskas zivju paaudžu skaita svārstības un klimata pārmaiņas var sakrist laikā un radīt sarežģītu, grūti prognozējamu ietekmi.

Kad zemas produktivitātes periodi sakrīt ar intensīvu zveju, notiek straujš populāciju sabrukums. Kā piemērus var minēt dramatiskos notikumus, kas saistīti ar gandrīz pilnīgu Atlantijas siļķu, Barenca jūras moivas un polāro mencu izzušanu daudzus gadus un gadu desmitus.
Ir pārliecinoši pierādījumi, ka pat sugu krājumu dinamika antropogēnā spiedienā ir atkarīga ne tikai no intensīvas zvejas, bet arī no dabisko apstākļu, galvenokārt klimatisko un okeanoloģisko, mainīguma.

Tādējādi pašreizējais Japānas brūnaļģu krājumu samazinājums piekrastes ūdeņos bija saistīts ar nelabvēlīgiem hidroloģiskajiem apstākļiem un pēc tam ar neracionālu zveju. Šai sugai īpaši nelabvēlīgas bija krasas temperatūras svārstības, kas negatīvi ietekmēja zoosporas un gametofītus, kas bremzēja aļģu rezervju atjaunošanas procesu.

Jūras ekosistēmu dinamiku lielā mērā ietekmē spēcīgas okeāna straumes. Tādējādi ūdens pieplūdums no Atlantijas okeāna, izraisot temperatūras un sāls līdzsvara izmaiņas, ir viens no svarīgākajiem faktoriem, kas ietekmē Barenca un Baltijas jūras produktivitāti.

Piemēram, 1970.-1980. Ziemeļatlantijā tika novērota ievērojama sāļuma anomālija, kas ar Ziemeļatlantijas straumes ūdeņiem sasniedza Barenca jūru 7 gadus pēc tās rašanās. Šī aukstā, salīdzinoši saldā ūdens spēcīgais pieplūdums ir saistīts ar ūdens temperatūras un sāļuma starpgadu minimumu un maksimumu šīs jūras šelfā.
Hidroķīmiskais režīms, īpaši sāļums, ir ļoti svarīgs slēgtajās dienvidu jūrās un Baltijas jūrā.

Kaspijas un Azovas jūra ir iesāļa ūdens baseini, kuru sāļums (līdz 10-13%o) ir gandrīz trīs reizes mazāks par parasto okeāna sāļumu (35%o). Melnajai jūrai tipiskās sāļuma vērtības ir 15-19%. Baltijas baseinā ūdens sāļums ir ļoti atšķirīgs - no 5-9% līdz 10-14%. Pēdējā laikā Baltijas jūrā ir novērota ūdens atsāļošanās.
Pat nelielas sāļuma izmaiņas radikāli ietekmē vietējo biotu.

Piemēram, saldūdens deficīts Azovas jūrā upju regulēšanas rezultātā izraisīja tās ūdeņu sāļuma pieaugumu vidēji par 3%.

Okeānam tā ir tikai desmitā daļa, bet Azovas jūrai - trešā daļa no normas. Tā rezultātā strauji palielinājās Melnās jūras medūzu biomasa, tika izjaukta biocenožu struktūra.

Arktikas jūrās polārās dienas laikā organismi saņem gandrīz gadu saules starojums. Nenormāla pārdozēšana ultravioletais starojums caur tā sauktajiem “caurumiem” ozona slānī var izraisīt ūdens organismu ģenētiskā fonda bojājumus. Pakļaujot lielām ultravioletā starojuma devām, tiek novērots ievērojams augšanas ātruma samazinājums līdz tā pilnīgai apspiešanai un organismu nāvei.

Organismi agrīnā attīstības stadijā ir īpaši jutīgi pret ultravioletā starojuma kaitīgo ietekmi. Novērots gadā pēdējos gados Barenca jūrā ultravioletā starojuma līmenis ievērojami samazina aļģu augšanas ātrumu (dažām sugām par 80%) un samazina gandrīz visu aļģu dabisko vairošanās spēju. masu sugas Barenca jūras aļģes.

Dienvidu jūrās darbojas arī citas bīstamas dabas parādības. Seklo Azovas jūru visvairāk ietekmē putekļu vētras un ļoti spēcīgas jūras līmeņa svārstības.
Vēl pārsteidzošākas ir Kaspijas jūras līmeņa cikliskās izmaiņas.

19.-20.gs. svārstību diapazons šeit sasniedza 3 m (līdz 15 cm gadā). Pazīstamo un plaši apspriesto jūras līmeņa kritumu 60.-70.gados 1978.gadā nomainīja tā paaugstināšanās, bet 1997.gadā sākās vēl viena līmeņa pazemināšanās.

Šādas liela mēroga jūras līmeņa svārstības izraisa ievērojamu ekosistēmu pārstrukturēšanu un zivju produktivitātes izmaiņas Kaspijas jūras ziemeļu daļā un Volgas deltā. Jūras līmeņa celšanās periodos palielinās produktivitāte.
Melnā jūra ir pilnīgi unikāla sistēma.

Šis ir lielākais sērūdeņraža rezervuārs, kas piesātina ūdeņus, kas ir dziļāki par 70-150 m.
Bioloģiskās daudzveidības ziņā pirmā vieta starp Krievijas jūrām ir Tālo Austrumu jūras, īpaši Japānas jūra pie Primorijas dienvidu krastiem; Krievijas Tālo Austrumu jūru bioloģiskā daudzveidība kopumā samazinās no dienvidiem uz ziemeļiem.

Tam seko ziemeļu jūras, kurās bioloģiskā daudzveidība samazinās no rietumiem un austrumiem, no Barenca un Čukču jūrām līdz Austrumsibīrijai. Tālāk nāk Black and Kaspijas jūra Krievijas robežās un pēdējās vietās Azovas un Baltijas.

Gluži pretēji, Kaspijas jūra ir visbagātākā ar vietējām endēmijām, tai seko Tālie Austrumi (īpaši Kuriļu salas un mazākā mērā Okhotskas ziemeļu jūra), bet Azovas un Baltijas jūrā nav Krievijas endēmiskie ūdeņi vispār.

18. tabula. Galveno organismu grupu sugu bagātības novērtējums Krievijas piekrastes jūras ekosistēmās

Jūras piekrasti atrodas gandrīz visās Krievijas dabiskajās zonās - no polārajiem tuksnešiem un arktiskā tundra uz Tālo Austrumu platlapju mežiem, Kaspijas jūras piekrastes pustuksnešiem un Vidusjūras tipa kserofīlajiem sekvojumiem Melnās jūras krastos.

Krievijas jūras piekraste ir pārstāvēta ārkārtīgi plašs diapazons piekrastes līnijas veidi, kas ir svarīgi piekrastes ekosistēmu bioloģiskās daudzveidības veidošanai.
Krastiem kā zonām starp sauszemes un jūras ekosistēmām ir izcila bioloģiskā daudzveidība.

Tādējādi reģioni ar visaugstāko floras un faunas sugu bagātību aprobežojas ar jūras piekrasti: Tālajos Austrumos vietējā zīdītāju flora un fauna sasniedz attiecīgi 1200 un 75 sugas uz 100 km2, Melnās jūras piekrastē. 1100 un 70 sugas uz 100 km2.

Ieslēgts jūras krasti Atrodas lielākie starptautiskas nozīmes mitrāji, kuros ligzdošanas vietās, migrāciju un ziemošanas vietās (Volgas delta, Murmanskas piekraste u.c.) koncentrējas desmitiem miljonu ūdensputnu.

Piekrastes fauna un flora vislielāko attīstību sasniedz Barenca jūras piekrastē, kur pie plūdmaiņas augstuma 3-5 metri piekrastes zonas platums var būt simtiem metru. Šeit izceļas vairākas vertikālas zonas: dominēšana SEMIBALANUS BALANOIDES, LITORINA SAXSATILIS, makrofītu attīstība (ASCOPHILLUM NODOSUM, FUCUS VESICULOSUS).

Mīkstajās augsnēs lielāko daļu piekrastes zonas aizņem kopienas FABRICIA SABELLA, ARENICOLA MARINA, un sublitorāls - kopienas LAMINARIA SP.SP.
Augstajās Arktikas jūrās (Kara, Laptevs un citās) krastu kopienas ir vāji izteiktas skarbo ledus apstākļu (jo īpaši ledus abrazīvās ietekmes) un nenozīmīgā plūdmaiņu augstuma (30–60 cm) dēļ piekrastes zonas daļa šeit ir saistīta ar ievērojamu sērfošanu (viļņojošs vilnis un vētras).

Šo jūru piekrastes, seklūdens, galvenokārt dienvidu daļā, kas uzņem upju plūsmu, kopā ar jūras formām nozīmīga un dažkārt dominējoša loma ir iesāļūdens faunai, kurai ir arī saldūdens eirihalīna formas. sajaukts.
Tālajos Austrumos daudzveidības dēļ piekrastes josla un plūdmaiņu līmeņos ir bagāta piekrastes un sublitorālās zonas fauna un flora.

Visaugstākā ir Okhotskas jūra Krievijas jūras paisuma un plūdmaiņu svārstības, piekrastes zonas apdzīvotība šeit ir bagāta un daudzveidīga, un pati piekrastes zona ir plaša. Ohotskas jūras piekrastes reģions ir bagāts ar makroaļģēm, un to var uzskatīt par aļģu kvantitatīvās pārpilnības centru Krievijas ūdeņos; īpaši izceļas šajā ziņā Kuriļu salas(ieskaitot Klusā okeāna pusi) un jūras ziemeļrietumu daļu.

Tieši uz šīm teritorijām galvenokārt ir attiecināmi izteicieni par zemūdens pļavām un mežiem, ko parasti izmanto, lai aprakstītu brūnaļģu biezokņus. Starp brūnaļģu biezokņiem litorālajā zonā un it īpaši sublitorālajā zonā zoobentoss ir diezgan bagāts ar sugām. Japānas jūrā sublitorālajā zonā bezmugurkaulnieku un zivju daudzveidība strauji palielinās iekļūšanas dēļ. siltie ūdeņi no dienvidiem.

Aļģes un jūras zāles Japānas jūrā jau sen ir zvejotas, dažkārt nozīmīgas un neracionālas. Makrofitobentosa sastāvu var būtiski ietekmēt antropogēnie vides traucējumi, jo īpaši piesārņojums dažām sugām, tas var būt negatīvs un pat postošs.
Melnajai un Azovas jūrai ir atņemts piekrastes reģions - šeit nav plūdmaiņu svārstību.

Viļņu darbības ietekmē šeit veidojas pseidolitorāla josla ar sliktu bioloģisko daudzveidību.
Kaspijas jūrai raksturīgas ilgstošas līmeņa svārstības. Pēdējos gados ir novēroti pārkāpumi, kas izraisa pionieru kopienu veidošanos piekrastes applūdušajās zonās.

Šeit dominē introducētās sugas NEREIS, ABRA, kurš ievācās salīdzinoši nesen.
Barenca, Bēringa un Ohotskas jūru piekrastes līnijai savu oriģinalitāti piešķir milzīgās jūras putnu kolonijas - “putnu kolonijas”.

Barenca jūrā tirgi atrodas uz mazām saliņām un Novaja Zemļas arhipelāgā. Tipiskākās sugas tirgiem ir ķīvītes (URIA AAGLE, U. LOMVIA), ķīvītes ( CEPPHUS GRILLE, C. KOLUMBA), mazie auksi ( PLAUTUS ALLE), strupceļi ( FRATERCULA ARCTIC) un Kittiwake (RISSA TRYDACTYLA). Tālo Austrumu ziemeļos tiem pievieno sūnas (FRATERCULA CORNICULATA), cirvis ( LUNDA CIRRHATA), auklets (AETHIA SP.SP.), vecais vīrs (SYNTLIBORAMPHUS ANTIQUIS).

Piekrastes seklie ūdeņi Melnajā, Azovas, Kaspijas un Japānas jūras spēlē nozīmīgu lomu kā ligzdošanas vietas, pieturvietas migrācijas laikā un jūras putnu un ūdensputnu ziemošanas vietas.
Krievijas jūras un piekrasti ir dzīvotnes daudzām retām un apdraudētām augu un dzīvnieku sugām, kas iekļautas Krievijas Sarkanajā grāmatā: 17 bezmugurkaulnieku sugas, 15 ciklostomu un zivju sugas, apmēram 20 putnu sugas, 29 zīdītāju sugas un pasugas. .

No unikāla Krievijas jūru jūras ekosistēmas, jāņem vērā:

— Kraternajas līča (Jankičas sala, Kuriļu salu vidus) sekla jūras hidrotermālo izplūdumu ekosistēma;
— “salu” zemboreālo organismu apmetnes augsta boreālajos reģionos, jo īpaši Busse lagūnā Sahalīnas dienvidos;
— lielu jūras zīdītāju pārvietošanas apgabali Komandieru salās un netālu no Tyuleny salas (Ohotskas jūra);
— subtropu jūras faunas ietekmes apgabali Primorijas galējos dienvidos, tostarp Pētera Lielā līča ārējās salas, Pozijetas līcis un Gamovas pussalu.

Variants Nr.8546551

Pildot uzdevumus ar īsu atbildi, atbildes laukā ievadiet skaitli, kas atbilst pareizās atbildes ciparam, vai ciparu, vārdu, burtu (vārdu) vai ciparu virkni. Atbilde jāraksta bez atstarpēm vai jebkādām papildu rakstzīmēm. Atbildes uz uzdevumiem 1-26 ir skaitlis (skaitlis) vai vārds (vairāki vārdi), skaitļu secība (skaitļi).

Ja skolotājs ir norādījis opciju, varat ievadīt vai augšupielādēt sistēmā uzdevumu atbildes ar detalizētu atbildi. Skolotājs redzēs uzdevumu izpildes rezultātus ar īso atbildi un varēs novērtēt lejupielādētās atbildes uz uzdevumiem ar garo atbildi. Skolotāja piešķirtie punkti tiks parādīti jūsu statistikā. Esejas apjoms ir vismaz 150 vārdi.

Versija drukāšanai un kopēšanai programmā MS Word

Norādiet teikumu skaitu, kas pareizi nodod tekstā ietverto GALVENO informāciju. Pierakstiet šo teikumu numurus.

1) Tā kā augu planktons - jūras dzīvnieku un dziļjūras organismu barības ķēdes pamats - eksistē augšējā ūdens slānī, tad pietiek piesārņot tikai daļu no augšējā slāņa, lai visa dzīvība okeānā izmirtu.

2) Jūras dzīvnieku un dziļūdens organismu dzīve okeānā lielā mērā ir atkarīga no augu planktona, kas atrodas ūdens augšējā slānī.

3) Piesārņojums tikai daļai no okeāna dziļā slāņa nevar novest pie visas okeāna dzīvības nāves.

4) Tā kā dziļūdens organismi ir atkarīgi no dzīvniekiem, kas dzīvo uz okeāna virsmas, dzīvība koncentrējas tikai tā augšējos slāņos.

5) Jūras dzīvnieku un dziļjūras organismu barības ķēdes pamatā ir augu planktons, kas atrodas tikai ūdens augšējā slānī, tātad, ja vismaz daļa no augšējā slāņa ir piesārņota, tad visa dzīvība okeānā mirt.

Atbilde:

Kādam vārdam (vārdu kombinācijai) jābūt teksta trešā teikuma atstarpes vietā?

Pirmkārt

Turklāt

Kā redzam,

Atbilde:

Izlasiet vārdnīcas ieraksta fragmentu, kas sniedz vārda GAISMA nozīmi. Nosakiet nozīmi, kādā šis vārds tiek lietots teksta pirmajā (1) teikumā. Dotajā vārdnīcas ieraksta fragmentā ierakstiet šai nozīmei atbilstošo skaitli.

GAISMA, -a (-u), vīrs.

1. Starojuma enerģijas radīšana pasaule ap mums redzams; elektromagnētiskie viļņi acs uztveramo frekvenču diapazonā. Solnechny ciems Elektriskā s. S. no laternas. S. patiesība(tulkots). Seja iedegās iekšējā gaisma (tulkojumā: kļuva par garīgumu).

2. Viens vai otrs apgaismojuma avots. Iedegties ar. Atnes s. (lampa, svece). Pienāc tuvāk gaismai. Stāviet pret gaismu. Apskatīt kaut ko mums.(lai spīd cauri). Dienas gaismā.

3. Apgaismojums, stāvoklis, kad tas ir gaišs. Gaismā(gaismā, gaismā). Logos

4. Atsevišķos izteicienos: rītausma, saullēkts (sarunvalodā). Līdz gaismai un līdz gaismai(pirms rītausmas). Ne s. nav agri(ļoti agri no rīta; sarunvaloda). Mazliet ar.(knapi bija sācis aust).

5. Lietošana kā sirsnīga uzruna (novecojusi un tautas literatūrā). S. tu esi mana skaidrā!

Atbilde:

Vienā no zemāk minētajiem vārdiem tika pieļauta kļūda uzsvēruma izvietošanā: nepareizi izcelts burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu skaņu. Pierakstiet šo vārdu.

skaisti

Viņi tiek cauri

painteresēties

Atbilde:

Vienā no tālāk minētajiem teikumiem izceltais vārds tiek lietots nepareizi. Izlabojiet leksisko kļūdu, izvēloties iezīmētā vārda paronīmu. Pierakstiet izvēlēto vārdu.

Lai pagatavotu marinādi oglēs ceptām zivīm, jāsakrata sēklas no četrām līdz piecām kardamona pākstīm, jāpievieno šķipsniņa safrāna un jāsasmalcina javā un sāli.

Meitene ar asu kustību atgrūda savus sprādzienus no pieres un negaidīti mierīgi un UZTICĪGI ieskatījās Aleksejam acīs.

Slidu IZDOŠANA tiek veikta, ja slidotavas apmeklētājam ir pase vai kāds cits dokuments, ko var atstāt kā depozītu.

Analītiķi saka, ka nākamajā gadā tirgū vērtspapīri jūs varat GAIDĪT būtiskas izmaiņas.

Izvēloties vienu vai otru virzienu, stingri vadieties pēc kompasa.

Atbilde:

Vienā no tālāk izceltajiem vārdiem vārda formas veidošanā tika pieļauta kļūda. Izlabojiet kļūdu un uzrakstiet vārdu pareizi.

mīļākais PROFESORS

IZTEIKŠĀK rīkojies

DIVSIMTI metri

VIŅU teritorijā

DZĪMĪGS ĀBOLS

Atbilde:

Izveidojiet atbilstību starp gramatikas kļūdām un teikumiem, kuros tās tika izdarītas: katrai pozīcijai pirmajā kolonnā atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

GRAMMATIKAS KĻŪDAS

PIEDĀVĀJUMI

A) pārkāpums teikumu veidošanā ar līdzdalības frāzēm

B) nepareiza lietvārda gadījuma formas lietošana ar prievārdu

C) kļūda teikuma konstrukcijā ar apstākļa frāzi

D) saiknes pārtraukšana starp subjektu un predikātu

D) kļūda, veidojot teikumu ar viendabīgiem locekļiem

1) Veimāras universitātes absolventi izveidoja datora projektoru, kas parāda gan filmas, gan TV pārraides uz jebkuras virsmas.

2) Gravīra roka ar instrumentu, kā likums, kustas maz: guļot uz speciāla spilvena, plāksne kustas.

3) Pateicoties antibiotikām, daudzas slimības vairs nav nāvējošas cilvēkiem.

4) Kam bija daudz brīvā laika, meitenes to veltīja grāmatu lasīšanai.

5) Sportisti satikās un sadraudzējās ar Vankūveras iedzīvotājiem.

6) Līdzjutēji, kas ieradās no daudzām pasaules valstīm, priecīgi sveica olimpiskos čempionus.

7) Vēlos apsveikt visus, kuri uzvarēja Kanādā olimpiādē.

8) Veidojot ainavu skices, mākslinieki tver Krievijas skaistumu.

9) Tie, kas savas izglītības vai aizraušanās dēļ zina vairāk, aizpildīs citu robus.

A	B	IN	G	D

Atbilde:

Nosakiet vārdu, kurā trūkst pārbaudāmās saknes neuzsvērtā patskaņa. Izrakstiet šo vārdu, ievietojot trūkstošo burtu.

nožogojums

g...rbārijs

iekš... nežēlā

izspiest

panākot

Atbilde:

Norādiet rindu, kurā abos vārdos trūkst viena un tā paša burta. Pierakstiet šos vārdus, ievietojot trūkstošo burtu.

bez..gaumīgs, trans..ranskis;

pr..iedrošināts, pr..pagriezties;

no..yan, inter...er;

un..izvelk, nenovērtējams;

ant..monopols, pr..prasmīgs.

Atbilde:

Atstarpes vietā pierakstiet vārdu, kurā rakstīts burts I.

kumach..vyy,

karstums..siltums

meistars

garšīgi..jauki

Atbilde:

Pierakstiet tukšajā laukā vārdu, kurā rakstīts burts E.

maksā..maksā

iestrēdzis..iestrēdzis

nožēlot grēkus..nožēlot

pievienot..šūt

dzen... dzenā

Atbilde:

Nosakiet teikumu, kurā ar vārdu rakstīts NOT SECINĀJUMS. Atveriet iekavas un pierakstiet šo vārdu.

Šie tālu no priecīgie notikumi mūs pārsteidza.

Kaut kāda dīvaina, līdz šim (ne)piedzīvota sajūta pēkšņi pārņēma mani.

Vēsturiski stāsti stāstīja par kaujinieku prinču izdarībām, viņu cīņām ar ārējiem ienaidniekiem un (nebeidzamām) ķildām.

Istaba bija pilnībā (nav) apgaismota.

Atbilde:

Nosakiet teikumu, kurā NEPĀRTRAUKTI tiek rakstīti abi izceltie vārdi. Atveriet iekavas un pierakstiet šos divus vārdus.

Vecākais dēls Aņisim mājās nāca ļoti reti, tikai lielos svētkos, (PAR) TAD bieži kopā ar tautiešiem sūtīja dāvanas un, tāpat kā vidējam, Stepanam, īsas vēstules.

Sergejevs zināja savu darbu un mīlēja to (JO), KA tas viņam tika dots, (TĀPĒC) viņi uzskatīja viņu par labu amatnieku rūpnīcā.

(PĒC) KĀ tu vērtē cilvēka kultūru - pēc viņa manierēm, gaumes, ieradumiem? Un (KĀPĒC) tu esi tik prasīgs pret viņu?

Viņi reizēm stundām ilgi klusēja, JO katrs juta, ka abi jūtas labi - un JO labi, ka viņi bija kopā.

No rīta mēs gājām (DOWN) DOWN ciematā, un vakarā mēs pārvietojām (DEPTH) birzi.

Atbilde:

Norādiet visus ciparus, kas aizstāti ar vienu burtu N.

(1) skaistule apmulsusi pasmaidīja (2) un izmeta no rokām zelta (3) pulveri (4).

Atbilde:

Novietojiet pieturzīmes. Norādiet teikumu skaitu, kuros jāliek VIENS komats.

1) Volodja iedeva māsai grozu ar ziediem un šokolādes kastīti un no visas sirds novēlēja laimi.

2) Pa ielām arvien skaļāk skanēja dziesmas un kliedzieni.

3) Es nobijos un sāku lūgt Ivanu Ignatiču, lai viņš neko nesaka komandierim.

4) Mikroviļņi satricina pārtikā esošās ūdens molekulas un to vibrāciju enerģija pārvēršas siltumā.

5) Ap Stasovu vienmēr bija iespējams satikt dažus jaunus cilvēkus, un viņš pastāvīgi, ar zināmu noslēpumainību balsī, ieteica tos kā lieliskus nākotnē.

Atbilde:

Apmetis garu loku pa avīžu aleju Kislovkā (1), Levins atkal atgriezās viesnīcā un (2) nolicis pulksteni sev priekšā (3) apsēdās (4) gaidīdams divpadsmit.

Atbilde:

Pievienojiet visas trūkstošās pieturzīmes: norādiet skaitli(-us), kura(-u) vietā(-s) teikumā jābūt komatam(-iem).

Margarita (1) diemžēl (2) nevarēja ierasties uz absolventu tikšanās vakaru (3), taču (4) viņa apsolīja apmeklēt savus skolotājus uzreiz pēc vasaras sesijas.

Atbilde:

Ievietojiet visas pieturzīmes: norādiet skaitli(-us), kura(-u) vietā(-s) teikumā jābūt komatam(-iem).

Ilgu laiku tika novēroti vaļi (1) (2), kurus (3) iepriekš dažiem bija izdevies novērot (4) tika uzskatīti par zivīm.

Atbilde:

Ievietojiet visas pieturzīmes: norādiet skaitli(-us), kura(-u) vietā(-s) teikumā jābūt komatam(-iem).

Kad Ivans Aristarkovičs parādījās pie ģērbtuves durvīm (1), viņš parasti noliecās (2) un (3), tāpēc visiem aktieriem radās iespaids (4), ka viņu mākslinieciskais vadītājs ir ļoti labs. garš(5), lai gan patiesībā durvju aile bija vienkārši diezgan zema.

Atbilde:

Rediģējiet teikumu: izlabojiet leksisko kļūdu, izslēdzot nevajadzīgo vārdu. Pierakstiet šo vārdu.

Ekspedīcija noritēja veiksmīgi, līdz ledains aisbergs aizšķērsoja kuģa ceļu.

Atbilde:

Kurš no apgalvojumiem atbilst teksta saturam? Norādiet atbilžu numurus augošā secībā.

1) Konstantīns Nikolajevičs un Anastasija Petrovna ir precējušies 35 gadus.

2) Gadu gaitā Anastasija Petrovna sāka augstprātīgi izturēties pret savu vīru.

3) Konstantīns Nikolajevičs ir nokaitināts, ka viņa sieva slikti kopj māju.

4) Konstantīns Nikolajevičs jutās apmulsis sava aizkaitinājuma dēļ.

5) Anastasija Petrovna netīrīja māju, jo bija nekārtīga.

(21) Stūros ir zirnekļu tīkli.

(22)− Kur ir tīmeklis?

meklēt zirnekļu tīklus stūros.

(29)− Vai tu esi akls, vai kā?

(Pēc S. A. Voroņina*)

Atbilde:

Kurš no šiem apgalvojumiem ir patiess? Lūdzu, norādiet atbilžu numurus.

Ievadiet ciparus augošā secībā.

1) 16.priekšlikums izskaidro 15.teikuma saturu.

2) 12.–14. teikumi sniedz stāstījumu.

3) 32.–33. teikumos izklāstīts pamatojums.

4) 18.–21. teikumi sniedz aprakstu.

5) 43.–44. teikumos nav aprakstošu elementu.

(1) Nē, ne uzreiz, bet kaut kā ik pa laikam viņš sāka pamanīt zirnekļu tīklus slēptākajās vietās, pelēkus putekļu paugurus uz grīdas stūros, pielipušas cietas drupatas uz izmazgātas krūzes vai šķīvja malas. (2) "Tikai ar to vēl nepietika," viņš aizkaitināti nodomāja, "vai tiešām tā ir bijis visu manu dzīvi, es vienkārši nepamanīju, un tagad, sēžot pensijā, neko darīt, es redzu visu ...”

(4) Viņa sēdēja ar zemu noliektu galvu virs šūšanas. (5) Pēdējā laikā viņai radusies dīvaina vajadzība salabot saplēstās zeķes un uzlikt plāksterus uz izmazgātiem dvieļiem. (6) Nē, viņa ir kļuvusi pilnīgi atšķirīga no tā, kā viņš viņu pazina visus trīsdesmit piecus gadus pēc kāzām. (7) Pavisam ne tā.

(8) Kad viņa ar viņu apprecējās, draudzenes viņai teica, ka viņš, Kostja, viņai neder. (9) Kādu iemeslu dēļ viņi uzskatīja viņu par mazāk nozīmīgu salīdzinājumā ar viņu. (10) Bet galu galā - dzīvoklis, mašīna, vasarnīca, un tas viss ir viņš, un tagad viņš palīdz arī savai meitai, kuras vīrs izrādījās vieglprātīgs cilvēks, un viņam ir jāpalīdz arī dēlam. (11) Tātad, ja mēs runājam par laipnību, tad šeit tas ir - nevis impulss, bet no mēneša uz mēnesi, kad jūs noliedzat sevi savu bērnu dēļ.

(12) Konstantīns Nikolajevičs paskatījās uz savu sievu. (13) Viņa joprojām sēdēja ar zemu noliektu galvu. (14) Es uzliku citu plāksteri. (15) Pēdējā laikā viņai ir izveidojies daudz dīvainu lietu. (16) Vismaz šie plankumi ir spilgti. (17) Tad - samiedz acis, it kā skatītos uz cilvēku, ar kuru runājat.

(18)− Labāk rūpējies par māju. (19) Visapkārt ir netīrumi. (20) Tu esi kļuvis nevīžīgs.

(21) Stūros ir zirnekļu tīkli.

(22)− Kur ir tīmeklis?

(23) Un atkal šī pretīgā šķielēšana.

(24) − Lūk, šeit, šeit! (25)− Konstantīns Nikolajevičs sāka rādīt ar pirkstu

(26)− Tas nevar būt... (27)− Anastasija Petrovna piemiedza aci un sāka

meklēt zirnekļu tīklus stūros.

(28) "Tur nekā nav, jūs vienkārši esat izvēlīgs," viņa teica parastajam nogurušajam

(29)− Vai tu esi akls, vai kā?

(30) Konstantīns Nikolajevičs aizkaitināts pamāja ar galvu un iegāja savā istabā. (31) Viņš stāvēja pie loga un bez prāta skatījās uz ielu. (32) “Velns zina, ko,” viņa sirds kūsā, “un viņa joprojām ironizē. (33) Nē, mums ir jāatgriežas un jāliek viņai novilkt zirnekļu tīklus, pabāzt degunu, pretējā gadījumā jūs "izsitīsit"... (34) Un viņš devās pie savas sievas. (35) Bet tas, ko viņš redzēja, lika viņam sastingt.

(36) Anastasija Petrovna stāvēja stūrī un saspringta, kā tas notiek cilvēkam ar vāju redzi, skatījās uz sienām, šķietami meklējot zirnekļu tīklus. (37) Viņas sejā un visā viņas figūrā bija kaut kas nožēlojams un bezpalīdzīgs.

(38)− Nastja! - Konstantīns Nikolajevičs satraukts sauca.

(39) Viņa nodrebēja, pagriezās, un viņš ieraudzīja viņas apmulsušās acis. (40) Viņi bija plaši atvērti, tad samiedza acis, it kā padarot viņu skatienu augstprātīgu.

(41) "Es... Es neredzu tīmekli," viņa teica.

(42) "Kā jūs nevarat redzēt?" - viņš gribēja teikt. (43) Viņš pat no durvīm redzēja šo melno pavedienu, kas trīcēja pie mazākās gaisa kustības. (44) Bet viņš klusēja, pēkšņi sapratis, ka viņa sieva ir sākusi slikti redzēt un ka viņa jau sen vairs nav tā gudrā, dzīvespriecīgā, jauna sieviete, bet gan padzīvojusi, ja ne veca sieviete, un vainīgi sacīja:

(45)− Tev taisnība, zirnekļu tīklu tiešām nav... (46) Piedod...

(Pēc S. A. Voroņina*)

*Sergejs Aleksejevičs Voroņins (1913–2002) - krievu padomju prozaiķis.

Atbilde:

Pierakstiet sinonīmus no 37. teikuma.

(3) Konstantīns Nikolajevičs paskatījās uz savu sievu. (4) Viņa sēdēja ar zemu noliektu galvu virs šūšanas. (5) Pēdējā laikā viņai radusies dīvaina vajadzība salabot saplēstās zeķes un uzlikt plāksterus uz izmazgātiem dvieļiem. (6) Nē, viņa kļuva pilnīgi atšķirīga no tā, kā viņš viņu pazina visus trīsdesmit piecus gadus pēc kāzām. (7) Pavisam ne tā.

(18)− Labāk rūpējies par māju. (19) Visapkārt ir netīrumi. (20) Tu esi kļuvis nevīžīgs.

(21) Stūros ir zirnekļu tīkli.

(22)− Kur ir tīmeklis?

(23) Un atkal šī pretīgā šķielēšana.

(24) − Lūk, šeit, šeit! (25)− Konstantīns Nikolajevičs sāka rādīt ar pirkstu

(26)− Tas nevar būt... (27)− Anastasija Petrovna piemiedza aci un sāka

meklēt zirnekļu tīklus stūros.

(28) "Tur nekā nav, jūs vienkārši esat izvēlīgs," viņa teica parastajam nogurušajam

(29)− Vai tu esi akls, vai kā?

(38)− Nastja! - Konstantīns Nikolajevičs satraukts sauca.

(39) Viņa nodrebēja, pagriezās, un viņš ieraudzīja viņas apmulsušās acis. (40) Viņi bija plaši atvērti, tad samiedza acis, it kā padarot viņu skatienu augstprātīgu.

(41) "Es... Es neredzu tīmekli," viņa teica.

(45)− Tev taisnība, zirnekļu tīklu tiešām nav... (46) Piedod...

(Pēc S. A. Voroņina*)

*Sergejs Aleksejevičs Voroņins (1913–2002) - krievu padomju prozaiķis.

(3) Konstantīns Nikolajevičs paskatījās uz savu sievu.

Atbilde:

Starp teikumiem 30–38 atrodiet teikumus, kas ir saistīti ar iepriekšējo, izmantojot īpašumtiesību vietniekvārdu. Uzrakstiet šī teikuma numuru(-s).

(18)− Labāk rūpējies par māju. (19) Visapkārt ir netīrumi. (20) Tu esi kļuvis nevīžīgs.

(21) Stūros ir zirnekļu tīkli.

(22)− Kur ir tīmeklis?

(23) Un atkal šī pretīgā šķielēšana.

(24) − Lūk, šeit, šeit! (25)− Konstantīns Nikolajevičs sāka rādīt ar pirkstu

(26)− Tas nevar būt... (27)− Anastasija Petrovna piemiedza aci un sāka

meklēt zirnekļu tīklus stūros.

(28) "Tur nekā nav, jūs vienkārši esat izvēlīgs," viņa teica parastajam nogurušajam

(29)− Vai tu esi akls, vai kā?

(38)− Nastja! - Konstantīns Nikolajevičs satraukts sauca.

(39) Viņa nodrebēja, pagriezās, un viņš ieraudzīja viņas apmulsušās acis. (40) Viņi bija plaši atvērti, tad samiedza acis, it kā padarot viņu skatienu augstprātīgu.

(41) "Es... Es neredzu tīmekli," viņa teica.

(45)− Tev taisnība, zirnekļu tīklu tiešām nav... (46) Piedod...

(Pēc S. A. Voroņina*)

*Sergejs Aleksejevičs Voroņins (1913–2002) - krievu padomju prozaiķis.

(3) Konstantīns Nikolajevičs paskatījās uz savu sievu.

Atbilde:

Izlasiet fragmentu no apskata. Tajā aplūkotas teksta lingvistiskās iezīmes. Trūkst daži pārskatā lietotie termini. Aizpildiet tukšās vietas ar cipariem, kas atbilst termina numuram no saraksta.

Autore pievēršas sarežģītajām varoņu attiecībām, kuras atklājas ar (A)_____ palīdzību (18.–29. teikums). Konstantīna Nikolajeviča jūtas autors nodod ar (B)_____ palīdzību (32. teikumā “vārās... sirdī”, 33. teikumā “bāž degunu”). Anastasijas Petrovnas tēls veidots, izmantojot tādus leksiskos līdzekļus kā (B)_____ (“kaut kas nožēlojams” 37. teikumā, apmulsušas acis” 39. teikumā), kā arī (D)_____ (44. teikums).

Terminu saraksts:

1) metonīmija

2) epiteti

4) metafora

5) apelācija(-as)

6) antitēze

7) salīdzinājums

8) ievadvārdi

9) frazeoloģiskās vienības

Atbildē pierakstiet ciparus, sakārtojot tos burtiem atbilstošā secībā:

A	B	IN	G

(18)− Labāk rūpējies par māju. (19) Visapkārt ir netīrumi. (20) Tu esi kļuvis nevīžīgs.

(21) Stūros ir zirnekļu tīkli.

(22)− Kur ir tīmeklis?

(23) Un atkal šī pretīgā šķielēšana.

(24) − Lūk, šeit, šeit! (25)− Konstantīns Nikolajevičs sāka rādīt ar pirkstu

(26)− Tas nevar būt... (27)− Anastasija Petrovna piemiedza aci un sāka

meklēt zirnekļu tīklus stūros.

(28) "Tur nekā nav, jūs vienkārši esat izvēlīgs," viņa teica parastajam nogurušajam

(29)− Vai tu esi akls, vai kā?

(38)− Nastja! - Konstantīns Nikolajevičs satraukts sauca.

(39) Viņa nodrebēja, pagriezās, un viņš ieraudzīja viņas apmulsušās acis. (40) Viņi bija plaši atvērti, tad samiedza acis, it kā padarot viņu skatienu augstprātīgu.

(41) "Es... Es neredzu tīmekli," viņa teica.

(45)− Tev taisnība, zirnekļu tīklu tiešām nav... (46) Piedod...

(Pēc S. A. Voroņina*)

*Sergejs Aleksejevičs Voroņins (1913–2002) - krievu padomju prozaiķis.

(18)− Labāk rūpējies par māju. (19) Visapkārt ir netīrumi. (20) Tu esi kļuvis nevīžīgs.

(21) Stūros ir zirnekļu tīkli.

(22)− Kur ir tīmeklis?

Esejas apjoms ir vismaz 150 vārdi.

Darbs, kas uzrakstīts bez atsauces uz izlasīto tekstu (nav balstīts uz šo tekstu), netiek vērtēts. Ja eseja ir oriģinālā teksta atkārtošana vai pilnīga pārrakstīšana bez komentāriem, tad šāds darbs tiek novērtēts ar 0 ballēm.

Uzrakstiet savu eseju kārtīgi un salasāmā rokrakstā.

(18)− Labāk rūpējies par māju. (19) Visapkārt ir netīrumi. (20) Tu esi kļuvis nevīžīgs.

(21) Stūros ir zirnekļu tīkli.

(22)− Kur ir tīmeklis?

(23) Un atkal šī pretīgā šķielēšana.

(24) − Lūk, šeit, šeit! (25)− Konstantīns Nikolajevičs sāka rādīt ar pirkstu

(26)− Tas nevar būt... (27)− Anastasija Petrovna piemiedza aci un sāka

meklēt zirnekļu tīklus stūros.

(28) "Tur nekā nav, jūs vienkārši esat izvēlīgs," viņa teica parastajam nogurušajam

(29)− Vai tu esi akls, vai kā?

(38)− Nastja! - Konstantīns Nikolajevičs satraukts sauca.

(39) Viņa nodrebēja, pagriezās, un viņš ieraudzīja viņas apmulsušās acis. (40) Viņi bija plaši atvērti, tad samiedza acis, it kā padarot viņu skatienu augstprātīgu.

(41) "Es... Es neredzu tīmekli," viņa teica.

(45)− Tev taisnība, zirnekļu tīklu tiešām nav... (46) Piedod...

(Pēc S. A. Voroņina*)

*Sergejs Aleksejevičs Voroņins (1913–2002) - krievu padomju prozaiķis.

Garu atbilžu uzdevumu risinājumi netiek automātiski pārbaudīti.
Nākamajā lapā jums tiks lūgts tos pārbaudīt pašam.

Pabeidziet testēšanu, pārbaudiet atbildes, skatiet risinājumus.

35. variants
1. daļa
Izlasi tekstu un izpildi 1.-3. uzdevumus
(1) Visi jūras dzīvnieki tieši vai netieši ir atkarīgi no augu planktona, kas veido barības ķēdes pamatu, un augu planktons var pastāvēt tikai tad, ja ūdens kolonnā iekļūst pietiekami daudz saules gaismas fotosintēzei. (2) Zem šī slāņa dzīvība ātri kļūst ierobežota, jo dziļūdens organismi ir pilnībā atkarīgi no augu un dzīvnieku atliekām, kas nāk no augšas. (3)<...>Pietiek piesārņot tikai nelielu daļu virsējā slāņa, lai visa dzīvība okeānā izmirtu.
1. Norādiet divus teikumus, kas pareizi nodod tekstā ietverto GALVENO informāciju. Pierakstiet šo teikumu numurus.
Piesārņojums tikai daļai no dziļā okeāna slāņa nevar izraisīt visas okeāna dzīvības nāvi.
Tā kā augu planktons, kas ir jūras dzīvnieku un dziļjūras organismu barības ķēdes pamats, eksistē augšējā ūdens slānī, pietiek piesārņot tikai daļu no augšējā slāņa, lai visa dzīvība okeānā izmirtu.
Jūras dzīvnieku un dziļūdens organismu dzīve daļēji ir atkarīga no augu planktona, kas atrodas ūdens augšējā slānī.
Visa dzīvība okeānā var aiziet bojā, ja tiek piesārņots ūdens virsējais slānis, jo tieši šeit mīt augu planktons, kas ieņem nozīmīgu vietu barības ķēdē.
Tā kā dziļūdens organismi ir atkarīgi no dzīvniekiem, kas dzīvo uz okeāna virsmas, dzīvība koncentrējas tikai augšējos slāņos.
2. Kuriem no šiem vārdiem (vārdu savienojumiem) jābūt teksta trešā (3) teikuma atstarpei? Pierakstiet šo vārdu (vārdu kombināciju).
Neskatoties uz to,
Tomēr
Tieši tāpēc
Pirmkārt
Piemēram,
3. Izlasi vārdnīcas ieraksta fragmentu, kas dod vārda DZĪVE nozīmi. Nosakiet nozīmi, kādā šis vārds tiek lietots teksta trešajā (3) teikumā. Dotajā vārdnīcas ieraksta fragmentā ierakstiet šai nozīmei atbilstošo skaitli.
DZĪVE, -i, f.
Cilvēku, dzīvnieku, visu dzīvo būtņu fizioloģiskā esamība. Dodiet to. kāds (dzemdēt; augsts; arī trans.). G. augi. Grants f. kāds (apžēlot notiesāto; augsts). Riskē ar savu dzīvību. Izglāb kādu un. Dzīvības un nāves jautājums.
Šādas pastāvēšanas laiks no tās rašanās līdz beigām, kā arī kādā brīdī. viņa periods. Īss, garš. Dzīves sākumā, beigās. Mans f. ciemā.
Sabiedrības un cilvēka darbība vienā vai otrā tās izpausmē. Sabiedriskais dzelzceļš Ģimene Dukhovnaya Dedzīgs
Īsta realitāte. Izpildi lēmumu dzelzceļa stacijā. Piesakieties (piepildīties).
Revitalizācija, aktivitātes izpausme, enerģija. Ielas ir pilnas ar dzīvību. Vairāk dzīves! (aicinājums rīkoties enerģiskāk, dzīvīgāk; sarunvaloda).
4. Vienā no zemāk minētajiem vārdiem tika pieļauta kļūda uzsvēruma izvietošanā: nepareizi izcelts burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu skaņu. Pierakstiet šo vārdu.
nekrologs
ieradās
sauca A
noplēsts
ponYav
5. Vienā no zemāk esošajiem teikumiem izceltais vārds ir lietots NEPAREIZI. Izlabojiet leksisko kļūdu, izvēloties iezīmētā vārda paronīmu. Pierakstiet izvēlēto vārdu.
Viņam izteikts aizrādījums par izvairīšanos no tiešo pienākumu pildīšanas.
Autoražotāji izmanto dažādus trikus, lai MAZZĀKTU datus par kaitīgajiem izmešiem atmosfērā.
Mans kaimiņš vienmēr ir bijis EKONOMISKAIS īpašnieks.
Kuģim, kas dodas ICE reisā, jāatbilst noteiktām prasībām.
Pārvaldnieks bija spiests pieņemt SMAGU lēmumu.
6. Vienā no tālāk izceltajiem vārdiem vārda formas veidošanā tika pieļauta kļūda. Izlabojiet kļūdu un uzrakstiet vārdu pareizi.
GULĒT uz muguras
slaveni PROFESORI
UZ SĀNU
SKAISTI
piecas rindkopas
Izveidojiet atbilstību starp gramatikas kļūdām un teikumiem, kuros tās tika izdarītas: katrai pozīcijai pirmajā kolonnā atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

GRAMMATIKAS KĻŪDAS

PIEDĀVĀJUMI

A) nepareiza teikuma konstrukcija ar netiešo
runa

1) Pateicoties restauratoru darbam, varam apbrīnot Ferapontova klostera freskas.

B) kļūda teikuma konstrukcijā
ar viendabīgiem locekļiem

2) Abas māsas labi orientējās mūzikā un glezniecībā.

B) pārkāpums teikuma veidošanā
ar nekonsekventu piemērošanu

3) Virsnieks teica stacijas priekšniekam, ka "man vajag zirgus."

D) saiknes pārtraukšana starp subjektu un predikātu

4) Daudzi no tiem, kas apmeklēja Mihailovska parku, bija pārsteigti par seno muižas koku lielumu.

D) nepareizi
teikuma konstruēšana ar adverbiālu frāzi

5) Attēlojot jebkuru objektu, ir svarīgi, lai māksliniekam būtu sava pasaules uztvere.

6) Pateicoties būvnieku pūlēm, projekts tika pabeigts laikā.

7) Mākslinieciskie līdzekļi, kas tika izmantoti A. S. Puškina poēmā “Ciems” tiecas uz klasicisma tradīciju.

8) Ikviens, kurš agri sāk mācīties svešvalodu, to lieliski pārvalda.

9) Ne tikai spējas, bet arī smags darbs palīdzēs gūt panākumus darbā.

8. Nosakiet vārdu, kurā trūkst neuzsvērtā saknes patskaņa. Izrakstiet šo vārdu, ievietojot trūkstošo burtu.
apgulties
rašanās
nodot
s..rubbarks
uztraucies
9. Norādiet rindu, kurā abos vārdos trūkst viena un tā paša burta. Pierakstiet šos vārdus, ievietojot trūkstošo burtu.
pick..pick, example..image
o..dod, po..iedur
pr..gaisma, pr..augstums
pr..iesniedza, pr..cīņa
10. Pierakstiet vārdu, kurā atstarpes vietā rakstīts burts E.
Izvairīgs
Maināms
Pavadīja nakti
čīkstēt
salasāms
11. Atstarpes vietā pierakstiet vārdu, kurā rakstīts burts I.
Broša
apkaisīt...šūt
barība..sēdeklis
atzīmēja
satraukts
12. Nosaki teikumu, kurā kopā ar vārdu rakstīts NAV. Atveriet iekavas un pierakstiet šo vārdu.
Māja stāvēja stepes vidū, NAV IEROGOTA ne ar ko.
Bija (NE)(NO) KAM saņemt vēstules.
Dzīve bija (NE)MIERĪGA, bet vētraina un notikumiem bagāta.
Brālis (NE) PAT ZIEDOJI Mišu ar skatienu.
Aleksejs sava klasesbiedra acīs lasīja (NE) VILTUS skumjas.
13. Nosakiet teikumu, kurā NEPĀRTRAUKTI rakstīti abi izceltie vārdi. Atveriet iekavas un pierakstiet šos divus vārdus.
(NO) Vietas, kur viņi atvadījās no Brūka, tagad viņus šķīra vismaz pieci kilometri, (TĀDAJĀ) nebija jēgas atgriezties.
UN bāls grebe TĀ ir vajadzīgs, TĀPĒC daba to radīja.
ŠEIT man bija jālūdz nepazīstamiem cilvēkiem piezvanīt manai mātei.
Saimniece nevarēja saprast (KĀPĒC) es tik ilgi, (IN) vairākas minūtes skatījos ģimenes fotogrāfijas pie sienas.
Ir cilvēki, kuri nes KĀDU nospiedumu, ka viņi ir izvēlēti visu savu dzīvi.
14.. Norādiet skaitli(-us), kura(-u) vietā(-s) rakstīts(-s) NN.
Villas “Kerilos” jaudīgā (1) marmora viesistaba ir dekorēta ar (2) zelta (3) mēbelēm, kuras radījuši (4) Itālijas labākie amatnieki pēc sengrieķu parauga.
15. Novietojiet pieturzīmes. Uzskaitiet divus teikumus, kuriem nepieciešams VIENS komats. Pierakstiet šo teikumu numurus.
Astrologu un alķīmiķu mērķi bija fantastiski, taču viņu novērojumi un eksperimenti veicināja zināšanu uzkrāšanu gan astronomijā, gan ķīmijā.
12. gadsimtā gleznotāji gleznoja attēlus ar krāsām vai tinti uz zīda vai papīra ruļļiem.
Ārā visu decembri snieg vai līst...
Karavelai bija trīs masti ar taisnām un slīpām burām un varēja pārvietoties vēlamajā virzienā pat ar pretvēju.
Puškina lietas dzīvo īpašu dzīvi un muzeju kuratori lasa tajās paslēptos rakstus.
16. Novietojiet visas pieturzīmes: norādiet ciparu(s), kura(-u) vietā(-s) teikumā jābūt komatam(-iem).
Šķērsojām upi uz nestabila plosta (1), kas veidota no trim sasietiem baļķiem (2) un devāmies pa labi (3), turoties (4) tuvāk krastam.
17. Novietojiet visas pieturzīmes: norādiet ciparu(s), kura(-u) vietā jābūt komatam(-iem).
Agrāk daudzi bija (1), protams, (2) labi pazīstami Aksakova mājā, kur viss dvesa radošumu, ģimenes laime un apmierinātība. Ģimenes draugiem un daudzajiem viesiem (3) droši vien (4) ne reizi vien bija iespēja šajā mājā ķermeni un dvēseli atpūsties no ikdienas ķildām un rūpēm.

·18. Novietojiet visas pieturzīmes: norādiet ciparu(s), kura(-u) vietā(-s) teikumā jābūt komatam(-iem).
Pelargonijas (2) vērtē pēc bagātīgas ziedēšanas (1), kuru sēklas (3) (4) var sēt vasarā vai pirms ziemas.
Novietojiet visas pieturzīmes: norādiet visus ciparus
Naktī upē (1) un (2) tika ievesti kokmateriāli, kad krastus klāja balta migla (3) visi astoņi uzņēmumi uz tiltu vrakiem uzlika dēļus (4).
Izlasi tekstu, izpildi 20. - 25. uzdevumus

(1) Kā cilvēks piedzimst, kā viņš aug pirmajos gados, kā kļūst par cilvēku, viņam nav zināms. (2) Viņa dzīves sākums nepaliek atmiņā. (3) Trūkst vissvarīgākā. (4) Bērnības atmiņa parādās līdz trīs vai četru gadu vecumam, kad sākas “es”. (5) Pirmos gadus var atpazīt pēc vecāku un auklīšu stāstiem: dažas ainas, mazi vārdi... (b) Daba nez kāpēc slēpj no cilvēka vismaigāko, mīļāko dzīves posmu. (7) Bet priekš kam? (8) Šai slepenībai ir zināma nozīme, jo viss, ko daba rada, nav nejaušs, tā nekādā gadījumā nav nolaidība vai ļaunprātība.
(9) Bet tad nemitīgi cīnās aizmirstība un atmiņa, tu nesapratīsi, ko tieši mēs aizmirstam, kāpēc aizmirstam šo labo, gudro cilvēku, bet atceramies nevērtīgo. (10) Dažas lietas var saglabāt atmiņā, dažas lietas var atņemt. (11) Atliekas, tās, kas tiek saglabātas, ir personība, tā sastāv no atmiņām un galvenokārt bērnības atmiņām.
(12) Atmiņām, ja vēlaties, nepieciešama aprūpe. (13) Ir lietderīgi tos sakratīt, atsvaidzināt un saprast, īpaši agrīnos. (14) Nav nejaušība, ka Ļevs Tolstojs sāka savu darbu ar stāstu par savu bērnību. (15) Divdesmit astoņu gadu vecumā viņš pārņēma atmiņas ar to, ko parasti beidz. (16) Maksims Gorkijs sāka rakstīt “Bērnību” četrdesmit piecu gadu vecumā. (17) Un Mihails Zoščenko uzrakstīja “Pirms saullēkta” četrdesmit deviņu gadu vecumā un ilgu laiku cieta, cenšoties atjaunot savu agrāko atmiņu.
Un šajā jautājumā viņš sasniedza retus rezultātus: tas bija veiksmīgs eksperiments šāda veida atmiņas atjaunošanā. (19) Tomēr šķiet, ka viņa darbs būtu bijis vieglāks, jo ātrāk viņš to sācis darīt.
Mnemosīnas mīļākais Vladimirs Nabokovs vislabāk pierādīja, ka bērnība ir rakstnieka dzimtene. (21) “Citi krasti” ir būvēti no bērnības atmiņu dārgumiem, tas ir bērnības atmiņu triumfs. (22) Ar kādu brīnumu viņš saglabāja tās krāsu, smaržu un sajūtu svaigumu.
"Manu acu priekšā, tāpat kā manas mātes priekšā, milzīga kučiera mugura zilā, volānā polsterētā jakā ar ādas rāmja ceļojumu pulksteni vērtnē rādīja divdesmit minūtes līdz trim." (24) Frāzes beigām jāapstiprina Nabokova atmiņas fotografēšanas ierīce.
Reiz, atrodoties ASV, Kanzasas Universitātē, iekļuvu sarunā ar kādreizējo V. Nabokova draugu. (26) Viņš stāstīja interesantas detaļas par to, kā Nabokovs rūpējās par savu atmiņu, varētu teikt, loloja to. (27) Piemēram, savas dzīves gados ASV un pēc tam Šveicē viņš neiegādājās savas mēbeles vai grāmatas. (28) Dzīve viesnīcās un pansionātos to atļāva. (29) Viņš izvairījās iegūt lietas visos iespējamos veidos: tās, kā viņš uzskatīja, atņēma viņam atmiņu. (ZO) Viņš centās saglabāt savu bērnības pasauli neskartu visās tās mikrodetaļās...
Atceroties savu dzīvi, es saprotu, ka liela daļa pagātnes manī ir nomirusi un turpina mirt. (32) Atmiņa ir tas, kas tika saglabāts.
(Pēc D. A. Granina vārdiem)
Daniils Aleksandrovičs Granins (dzimis 1919. gadā) krievu padomju rakstnieks, sabiedriskais darbinieks.
20. Kurš no apgalvojumiem atbilst teksta saturam? Lūdzu, norādiet atbilžu numurus.
Cilvēka atmiņa ir veidota tā, ka tā glabā atmiņas tikai par labiem cilvēkiem un iznīcina atmiņas par sliktajiem.
Par pirmajiem dzīves gadiem cilvēks parasti uzzina no tuviem cilvēkiem.
L. N. Tolstojs rakstīja stāstu par savu bērnību vecumdienās.
M. M. Zoščenko darbs “Pirms saullēkta” ir sāpīgs mēģinājums atjaunot viņa agrāko atmiņu.
Dzīvojot ārzemēs, V.V.Nabokovs centās iegūt pēc iespējas vairāk jaunu lietu.
21. Kuri no šiem apgalvojumiem ir patiesi? Lūdzu, norādiet atbilžu numurus.
12., 13. teikumos izklāstīts stāstījums.
21.priekšlikums pēc satura ir pretstatīts 20.priekšlikumam.
23. teikums sniedz aprakstu.
27.–30. priekšlikumi ilustrē 26. teikuma teikto.
31., 32. teikumos ir sniegts pamatojums.
22. No 20.-24. teikumiem pierakstiet novecojis vārds nozīmē "josta".
23. No 25. līdz 32. teikumam atrodiet to(s), kas ir saistīts ar iepriekšējo, izmantojot ievadvārds un personiskais vietniekvārds. Uzrakstiet šī teikuma numuru(-s).
“Cik tēlaina ir D. A. Granina valoda, var spriest pēc lietojuma
tāds trops kā (A) (“atmiņas atjaunošana” 18. teikumā).
Sintaktiskie izteiksmes līdzekļi: (B) (“satricināt, atsvaidzināt,
saprast” 13. teikumā, “krāsas, smaržas, sajūtas” 22. teikumā),
(B) (“un galvenokārt bērnu” 11. teikumā, “īpaši agri”
13. teikumā) palīdz autoram precīzāk izteikt savas domas.
Visā tekstā D. A. Granins izmanto tehniku (D)
(“aizmirst” “atcerēties” 9. teikumā, “aizņemts” “pabeigt” 15. teikumā, “miris” “izglābts” 31. un 32. teikumā).”
Terminu saraksts:
leksiskais atkārtojums
sarunvalodas vārdu krājums
metafora
epitets
ievada struktūras
dzidrināšanas konstrukcijas
teikuma viendabīgu locekļu virkne
frazeoloģiskā vienība
antitēze
2. daļa
Uzrakstiet eseju, pamatojoties uz lasīto tekstu.
Formulējiet vienu no teksta autora izvirzītajām problēmām. Komentējiet formulēto problēmu. Iekļaujiet komentārā divus ilustratīvus piemērus no lasītā teksta, kas, jūsuprāt, ir svarīgi avota teksta problēmas izpratnei (izvairieties no pārmērīgas citēšanas). Formulējiet autora (stāstītāja) pozīciju. Uzrakstiet, vai piekrītat vai nepiekrītat lasītā teksta autora viedoklim. Paskaidrojiet, kāpēc. Argumentējiet savu viedokli, galvenokārt paļaujoties uz lasīšanas pieredzi, kā arī zināšanām un dzīves novērojumiem (tiek ņemti vērā pirmie divi argumenti). Esejai jābūt vismaz 150 vārdiem.
Darbs, kas uzrakstīts bez atsauces uz izlasīto tekstu (nav balstīts uz šo tekstu), netiek vērtēts. Ja eseja ir oriģinālā teksta atkārtošana vai pilnīga pārrakstīšana bez komentāriem, tad šāds darbs tiek novērtēts ar 0 ballēm.
Uzrakstiet savu eseju kārtīgi un salasāmā rokrakstā.

1. Cilvēka atmiņas lomas problēma. (Kāda ir atmiņas loma cilvēka dzīvē, kāda ir atmiņas vērtība?)
1. Cilvēka atmiņas vērtība ir tā, ka tā saista cilvēku ar viņa pagātni. Cilvēka personība sastāv no atmiņām, galvenokārt bērnības.

2. Problēma par nepieciešamību saglabāt un atjaunot pagātnes atmiņas. (Kāpēc cilvēkam ir svarīgi saglabāt atmiņas par pagātni?)
2. Līdz ar visa jaunā ienākšanu cilvēka dzīvē, atmiņas par viņa pagātni tiek izdzēstas, un, lai saglabātu saikni ar savu pagātni, ir svarīgi saglabāt atmiņas.

3. Aizmirstības apkarošanas problēma. (Kāpēc un kā mums vajadzētu cīnīties ar pagātnes aizmirstību?)
3. Cilvēka dabā ir aizmirst visu, kas ar viņu noticis, tāpēc cilvēki cenšas cīnīties ar aizmirstību: atjauno atmiņas par pagātni, veido darbus par savu bērnību, saglabā vecās lietas.

35. variants
№
uzdevumiem
Atbilde

2
Tieši tāpēc

4
ieradās

5
ledus

6
rindkopas

8
paļauties

9
paņemt prototipu

10
pavadīja nakti

11
baro tevi

12
īsts

13
arī tāpēc arī

17
1234 jebkura cita šo skaitļu secība