Congiunzioni coordinative Csp. Cos'è una frase composta: esempi

Ogni giorno programma scolastico gradualmente lascia la nostra mente e molte cose semplici possono essere fuorvianti. Le regole della lingua russa causano molto spesso tali difficoltà. E anche una frase complessa può portare un adulto in un vicolo cieco. Questo articolo ti aiuterà a studiare o ad aggiornare la tua mente su questo argomento.

Frase composta

Una frase complessa (CCS) è quella in cui le parti sono collegate collegamento di coordinamento, che si esprime mediante congiunzioni coordinanti. In questo caso tutti gli elementi sono uguali e indipendenti.

Divisione per significato di congiunzioni di una frase complessa

Connettivo: e, sì (=e: pane e sale), sì e, e..e.., non solo..ma anche, come..così e;
Divisione: o, o...o, entrambi, allora...quello, entrambi...o, non quello...non quello;
Avverso: a, ma, sì (=ma: bello, ma stupido), ma, comunque.

Quando i bambini a scuola vengono appena introdotti ai tipi di frasi, si distinguono solo i tre gruppi di congiunzioni coordinative sopra descritti. Tuttavia, dentro Scuola superiore Gli studenti identificano altri tre gruppi:

Laurea: non solo, non tanto..tanto, non tanto..ah, non tanto..ma anche;
Esplicativo: vale a dire, cioè;
Connettivo: inoltre, inoltre, sì e, anche, anche.

Pertanto, una frase complessa si distingue per congiunzioni connettive, disgiuntive e avverse, nonché con congiunzioni graduali, esplicative e connettive.

Frasi composte: esempi e diagrammi

Dopo il fine settimana si è sentito meglio e si è ripreso completamente.

Schema: () e (). Frase composta con congiunzione E mostra la sequenza delle azioni.

Ogni giorno doveva fare i compiti o aiutare sua madre nelle faccende domestiche.

Schema: () o (). Divisione Ese eventi reciprocamente esclusivi.

Ora spara a qualcosa e io accendo un fuoco.

Schema: (), a (). Unione UN– avversativo, il che significa che c’è opposizione nella frase.

Non solo i suoi parenti ammiravano la sua intelligenza, ma anche i perfetti sconosciuti.

Schema: non solo (), ma anche (). Questo struttura della frase composta divide gli eventi per significato e importanza.

La sua gamba era rotta, il che significa che non poteva più continuare da solo.

Schema: (), cioè (). C'è una congiunzione esplicativa questo è.

Dobbiamo farlo e abbiamo pochissimo tempo.

Schema: (), inoltre (). Unione Oltretuttofornisce ulteriori fatti e informazioni.

Punteggiatura in frasi complesse

In BSC, gli elementi sono separati da virgole, punto e virgola o trattini.

Il segno di punteggiatura più comune è virgola. È posto prima delle congiunzioni coordinative sia singole che ripetute:

Lascia che sia come piace a Dio, ma la legge deve essere adempiuta.

Schema: (), a ().

O vengo io domani, oppure vieni tu.

Schema: o (), o ().

Punto e virgola utilizzato quando gli elementi BSC sono molto comuni e sono già utilizzate le virgole:

Il ragazzo era felice del nuovo aquilone, gli corse dietro e fu il massimo uomo felice; e già gli elementi si preparavano a piovere, disperdere il vento e spezzare i rami degli alberi.

Schema: (); UN ().

È possibile utilizzare il punto e virgola anche quando una frase è composta da più parti:

Io ho questa opinione, e anche tu – altro; e ognuno di noi ha ragione a modo suo.

Schema: (), a (); E ().

Trattino viene messo quando parti di una frase complessa hanno una netta opposizione o un brusco cambiamento di eventi:

La sala si bloccò per un secondo – e subito ci fu un applauso sfrenato.

Schema: () – e ().

Quando non vengono utilizzati i segni di punteggiatura

Le parti del BSC sono:

Interrogativo: Quando sarai di nuovo in città e oso chiederti un incontro?
Incentivo: Fai tutto bene e che tu possa affrontare tutto.
Esclamazione: Sei fantastico e mi piace così tanto tutto!
Di nome: Freddo e vento. Stanchezza e calore.
Offerte impersonali: Fa freddo e c'è vento. Soffocante e afoso.

1. Il concetto di BSC. Classificazione delle BSC in base alla potenziale composizione quantitativa: frasi complesse di struttura aperta e chiusa (V.A. Beloshapkova).

2. Classificazione tradizionale di BSC secondo gruppi semantici di congiunzioni.

2.1. BSC con raccordi di collegamento di struttura aperta e chiusa.

2.2. SPP con sindacati divisori.

2.3. SPP con alleanze contraddittorie.

2.4. NGN con raccordi di collegamento.

2.5. IPS con congiunzioni esplicative.

2.6. SSP graduale.

3. Segni di punteggiatura nella BSC.

Frase composta(SSP) è una frase complessa, le cui parti sono collegate da congiunzioni coordinative e, di regola, sono uguali grammaticalmente e nel significato. Le congiunzioni coordinative non sono incluse in nessuna di esse e non sono membri della frase.

La classificazione delle frasi composte nella linguistica russa non è cambiata in modo significativo. A partire dalla grammatica di N.I. Grech, tutte le descrizioni dell'SSP sono state costruite secondo lo stesso principio: in base alla natura delle relazioni semantiche tra i componenti e in conformità con i gruppi semantici delle congiunzioni, si distinguevano frasi connettive, disgiuntive e avverse. Solo la descrizione dei gruppi semantici all'interno di queste classi è cambiata ed è diventata più dettagliata.
Inoltre, alle tre classi di frasi complesse tradizionalmente identificate, negli anni '50 del XX secolo se ne aggiunsero altre due: frasi esplicative in cui le parti sono collegate da relazioni di spiegazione o chiarimento (esponenti specifici di queste relazioni sono congiunzioni cioè, vale a dire e altri mezzi affini ad essi funzionalmente vicini), e frasi di collegamento in cui la seconda parte contiene un “messaggio aggiuntivo” rispetto al contenuto della prima parte.

La classificazione più coerente e coerente della BSC, basata su caratteristiche strutturali e semantiche, è stata data da Vera Arsenyevna Beloshapkova. Ritiene che la potenziale composizione quantitativa sia la principale caratteristica strutturale della BSC.

Tutti i BSC sono divisi in due tipologie: struttura aperta e chiusa.

Parti di frasi composte aprire le strutture sono una serie aperta; sono costruite allo stesso modo. I mezzi di comunicazione sono vere e proprie congiunzioni connettivi e divisorie, che possono essere ripetute. Tali frasi possono avere un numero illimitato di parti e possono sempre essere continuate. Per esempio: SÌ da qualche parte un uccello notturno gridò... Proviamo a continuare questa proposta. Un rivolo d'acqua schizzò silenziosamente, SÌ da qualche parte un uccello notturno gridò, SÌ qualcosa di bianco si muoveva tra i cespugli(Korolenko). In una BSC a struttura aperta possono esserci più di due unità predicative (PU): Quello un lungo ramo le prende all'improvviso il collo, Quello gli orecchini d'oro ti verranno strappati dagli orecchi con la forza; Quello una scarpa bagnata rimarrà bloccata nella fragile neve; Quello lascerà cadere il fazzoletto...(P.).

Nelle frasi Chiuso le strutture di una parte sono una serie chiusa sono sempre due parti, strutturalmente e semanticamente interdipendenti e connesse; La seconda parte in essi chiude la serie e non implica la presenza di una terza. Per esempio: Il bisogno unisce le persone UN la ricchezza li separa; Voleva dirgli qualcosa Ma l'uomo grasso è già scomparso(G.). Mezzi di comunicazione - congiunzioni non ripetitive: ma, e, tuttavia, sì e; non solo ma e così via.

Per congiunzioni e per significato frasi composte sono divisi in sei gruppi.

FRASI COMPLESSE CON CONGIUNZIONI DI COLLEGAMENTO.

Elenco delle congiunzioni di collegamento (singole e ripetute): e, sì, anche, anche, e anche; entrambi... quindi e, sì... sì, e... e.

Frasi composte con collegamento i sindacati possono avere una struttura aperta e chiusa. Sono chiamati SSP connettivi propri e non connettivi propri (secondo un'altra terminologia: composizione omogenea e composizione eterogenea).

2.1.1. Struttura aperta SSP (autoconnessa; composizione omogenea)

BSC simili riflettono diverse relazioni semantiche tra PU. Congiunzioni AND (AND...AND), NEI...NOR, SI (SI...SI).

In tali SSP, le parti predicative esprimono relazioni connettivo-enumerative; riportano:

UN) simultaneità di eventi e fenomeni: Nessuno dei due [viburno Non crescente fra loro], nessuno dei due [erba Non diventa verde] (I. Turgenev); E [il vento soffiava forte veloce tra le erbacce], E[covoni volarono scintille attraverso le nebbie]... (A. Blok). [Soltanto rigogolo gi urlando], SÌ[cuculi in competizione tra loro conto alla rovescia alcuni anni non vissuti](M. Sholokhov). Di norma, in questo caso le relazioni tra le parti della BSC sono autosemantiche, cioè possono agire come frasi semplici indipendenti: (vedi prima frase) Il viburno non cresce tra di loro. L'erba non diventa verde.

b) sul loro susseguirsi uno dopo l'altro, sequenza: [Upaliddue-tre grande gocce pioggia] e [all'improvviso balenò un fulmine] (I. Goncharov [Porta dall'altra parte della strada in un negozio ben illuminato sbattuto], e [da esso è apparso un cittadino] (M. Bulgakov). Questo significato può essere specificato a parole poi, poi, dopo.

Gli SSP di connessione di una struttura aperta (composizione omogenea) possono essere costituiti da due, tre o più PU.

BSC simili possono avere un comune membro minore suggerimenti o generali proposizione subordinata(in questo caso non viene inserita la virgola tra le parti della BSC):

Nella distanza oscuro e i boschetti sono severi(I. Bunin): dall'unione E l'impersonale PE in una sola parte è collegato Buio e in due parti I boschetti sono severi. Determinante (membro generale del BSC) nella distanza mostra chiaramente che sono elencati fatti omogenei.

(Quando il sole sorse), [la rugiada si è asciugata]E [l'erba divenne verde]. Proposizione subordinata Quando il sole sorse si riferisce immediatamente ad entrambe le PU collegate da relazioni di collegamento, pertanto non va anteposta la virgola all'unione AND.

La simultaneità e la sequenza dei fatti elencati è spesso enfatizzata dalla corrispondenza delle forme aspettuali e tese dei predicati in diverse PU (di regola, i predicati sono espressi da verbi dello stesso tipo): In quel preciso momento [sopra la collina è decollato subito decine di missili] e [chiacchiericcio folle allagato mitragliatrici] (Sedikh). In entrambe le parti della SSP, i verbi predicativi hanno la forma perfetta. Membro generale della frase (tempo avverbiale) in quel preciso momento sottolinea il rapporto di simultaneità e impedisce l'inserimento di una virgola tra PE.

2.1.2. SSP di una struttura chiusa (non autoconnessa; composizione eterogenea).

Le parti predicative sono qui collegate da congiunzioni non ripetitive AND, SI, ANCHE, ANCHE, che sono accompagnate da parole che specificano i significati. Consistono solo da due PE. Le relazioni tra le parti della BSC sono sisemantiche, cioè una frase è collegata nel significato ad un'altra, soprattutto se ci sono parole che la specificano.

Spicca sei tipi collegamento errato del BSC.

1. Frasi con significato conseguenza: conclusione, condizione-conseguenza, risultato, rapido cambiamento degli eventi. Spesso usano parole che specificano il significato quindi, quindi, quindi, significa(Gli specificatori sono parole e frasi che sono collegate a una congiunzione e ne chiariscono il significato). La seconda parte riporta il risultato, conseguenza, conclusione derivante dal contenuto della prima parte: Stavamo morendo di fame e[Ecco perché] alla fine mia madre decise di mandare me e mia sorella al villaggio(V. Kaverin). Lui non è il tuo fidanzato adesso, siete estranei, e quindi, non puoi vivere nella stessa casa(A. Ostrovsky). Sii in grado di creare le condizioni appropriate e prolungherai la vita delle piante(relazioni condizionali-effetto: se puoi creare le condizioni, allora estendi...). L'artista alzò l'arco e tutto tacque immediatamente.

2. BSC con significato distributivo: la seconda parte ha il carattere di aggiungere a quanto detto nella prima parte. Nella seconda parte vengono spesso usate parole concretizzanti: pronomi e avverbi anaforici (che si trovano all'inizio di 2 PU), che indicano una persona, un attributo, un oggetto, una situazione, che sono menzionati nella prima parte della SSP: Adesso fuori è completamente buio e Questoè stato fantastico(V. Kaverin). All'inizio della 2 PU possono esserci anche sinonimi o una ripetizione della stessa parola della parte 1 della BSC: Sono stati introdotti nuovi orari e questa è un'innovazione aumento significativo della produttività del lavoro.

3.BSC con significato connettivo-avversativo con il sindacato E: le parti si contraddicono a vicenda nel contenuto reale. Possibili parole qualificanti tuttavia, dopo tutto, comunque, nonostante ciò, tuttavia ecc.: a) I tedeschi raggiunsero Mosca e Dopotutto furono scacciati(V. Nekrasov). B) Ho provato a scolpirla e non ha funzionato.

4.BSC con significato identificativo(congiunzioni ALSO, ALSO), parti delle quali riportano due eventi simili e identici che accadono simultaneamente: La gente era molto affamata, i cavalli Stesso aveva bisogno di riposo(Arsenyev). Lo strano vecchio parlava in modo molto strascicato, il suono della sua voce Anche mi ha stupito(Turgenev).

5. SPP con connessione valore aggiuntivo ( sindacati SI IO): la seconda parte contiene informazioni aggiuntive. Il ruolo di concretizzare le parole è inoltre, inoltre, inoltre, inoltre, inoltre e sotto.: Ti confronteranno con gli uomini, sì Di più e i vecchi rancori saranno ricordati(Sholokhov).

6. SPP con connessione valore restrittivo. L'evento della seconda parte limita la completezza della manifestazione dell'evento nominato nella prima parte. Concretizzare le parole Appena e sotto.: Sempre lo stesso cortile, sempre le stesse risate, e soltanto ti manca un po'(L. Oshanin). Non c'erano ferite visibili sul suo corpo e soltanto piccolo graffio sulla tempia(A.N. Tolstoj). Parole soltanto possono fungere da sindacati.

FRASI COMPLESSE CON CONGIUNZIONI DIVISORIE.

Elenco dei sindacati di separazione: oppure, oppure, oppure non quello, non quello; o... o, o... o; se... se, se... o, almeno... almeno, cosa... cosa, sia... o; e anche, non... quindi, se (e) non... allora; non quello... non quello, o... o; poi... poi;analoghi dei sindacati : e forse (essere), e forse (essere) e; forse (essere)... forse (essere), forse (essere)...:

Si tratta di proposte a struttura aperta. I principali rapporti tra le PU in BSC e i sindacati divisori sono rapporti di mutua esclusione e alternanza:

1. Relazione esclusioni reciproche: sindacati oppure, non quello...non quello; o... o: O padella, O scomparso. O inverno, O primavera, O autunno(K. Simonov). O mi prenderà la peste, o il gelo mi ossifica, O una barriera mi sbatterà in fronte Un disabile lento(A. Pushkin). Non tornerò più da te, ma forse resterò con te(Città 312).

2. Separando i BSC con il valore alternanza viene riportata una sequenza di eventi successivi che non coincidono nel tempo: Quello il sole splende debolmente, Quello nuvola nera sospesa(Nekrasov).

Esercizio 1. Caratterizzare frasi complesse a struttura aperta in termini di struttura e semantica. Specificare le sfumature dei valori. Per esempio: O sei stupido o mi stai ingannando. Questo BSC è composto da 2 PE: 1 PE Sei uno stupido e 2 PE Stai mentendo. Mezzo di comunicazione formale: congiunzione disgiuntiva ripetuta o uno dei due. Esiste un rapporto di mutua esclusione tra le parti della BSC.

1. Durante la notte il mare si calmò un po', il vento si calmò e la nebbia cominciò a dissiparsi.

2. O lascialo andare o ce ne andremo.

3. Non un solo insetto ronzerà nell'erba, non un solo uccello cinguetterà sull'albero.

4. I pini si separarono e Margarita salì silenziosamente nell'aria fino alla scogliera di gesso (Bulg.)

Compito 2. Caratterizzare la BSC con la congiunzione AND, indicando il tipo strutturale (struttura aperta o chiusa), categoria strutturale-semantica (rapporti tra le parti della BSC) e sfumature di significato (varietà semantiche). Per esempio: Le granate tuonaronoe i proiettili fischiavano, / E la mitragliatrice sparava forte, / E la ragazza Mashasoprabito ghiacciato / Guida tutti i combattenti all'attacco. Si tratta di un BSC a struttura aperta, poiché ci sono più di 2 PE e se ne possono aggiungere altri. Categoria strutturale-semantica: NGN con relazioni proprio-connettive. L'ombra del significato è il significato della simultaneità.

1. Gli fu assegnato un appartamento e si stabilì nella fortezza (Lerm.).

2. La notte è stata ventosa e piovosa e questo ha contribuito al successo.

3. Il silenzio regnava tutt'intorno, e solo l'acqua ovattava sulle spaccature sovrastanti.

4. Un salto e il leone è già sulla testa del bufalo.

5. Il fiume era completamente ricoperto di legni e quindi ovunque era possibile attraversare liberamente da una sponda all'altra.

6. Hanno regalato sei pellicce a Nadya e la più economica, secondo sua nonna, costava trecento rubli (A.P. Chekhov)

7. Ho una moglie, due ragazze e, inoltre, mia moglie è una donna malsana (A.P. Chekhov)

Compito n. 3. Effettuare un'analisi sintattica completa del BSC.

Campione di analisi.

E l'erba secca profuma, cristallina di brina, e, appena distinguibile, brilla la stella triste(V.Tushnova)

1. Lo scopo della dichiarazione è narrativo.

2. In termini di colorazione emotiva - non esclamativa.

3. Difficile, perché è composto da 2 PE: 1 PE: E[l'odore dell'erba secca, del gelo cristallino]. 2PE - E[appena visibile, brilla la stella triste]. I PE sono interconnessi da una congiunzione coordinativa e, quindi, questa è una frase complessa (CCS). Unione E connessione, quindi nel vero vista generale le relazioni nella BSC possono essere caratterizzate come connessioni. Parti della BSC rappresentano una serie aperta, cioè una frase a struttura aperta: può essere continuata aggiungendo altre PU con lo stesso significato grammaticale (enumerativo). Le relazioni sono autosemantiche. Le situazioni riflesse nel PE sono percepite da chi parla come simultanee. I mezzi grammaticali per esprimere la simultaneità sono forme di verbi non predicativi: odora - brilla.

Schema: e , e .

4. Analisi di ogni PE.

1 PE: E l'erba secca profuma, cristallina di brina.

erba odori

b) Completare.

c) Comune: erba (cosa?) lento

cristallo dal gelo espresso come aggettivo con parole dipendenti.

2 PE: e, appena visibile, brilla la stella triste.

a) Frase in due parti. Soggetto stella espresso da un sostantivo in I.p. Predicato verbale semplice luccica espresso verbo coniugato presente vr. nesov.v.

b) Completare.

c) Comune: stella (quale?) triste – una definizione concordata espressa da un aggettivo.

d) Complicato dalla diffusione definizione separata appena visibile, espresso frase partecipativa.

Suggerimenti per l'analisi

1. Non voglio pensare a nulla, oppure pensieri e ricordi vagano, torbidi e poco chiari, come un sogno (A. Serafimovich).

2. Il tiro è corto e la palla è in porta.

FRASI COMPLESSE CON CONGIUNZIONI AVVERSIVE.

Frasi composte a struttura chiusa Con avversativo sindacati: ah, ma sì(= ma), però, d'altra parte, sì(nel significato Ma).

Sulla base delle caratteristiche strutturali e dei significati grammaticali di base, tutte le frasi complesse con congiunzioni avverse sono divise in due gruppi: 1) frasi comparative e 2) frasi avverse.

Relazioni comparative caratteristica delle BSC con congiunzioni intercambiabili e (nel frattempo)(congiunzione-particella), dove si confrontano fenomeni in qualche modo dissimili, ma nonostante tutta la dissomiglianza non si annullano a vicenda, ma sembrano coesistere: Il bisogno unisce le persone UN la ricchezza li separa(Il bisogno unisce le persone, la ricchezza Stesso li separa). I suoi compagni lo trattavano con ostilità, ma i suoi compagni lo amavano(Kuprin). Spesso le relazioni si basano sull'antitesi (antonimia). Da qui la presenza nelle parti predicative di frasi comparative di elementi lessicali tipizzati - parole confrontate di un gruppo tematico.

Le più comuni tra queste frasi sono quelle con il significato più ampio e la congiunzione stilisticamente neutra UN. Per esempio: La base della torre era di pietra e la parte superiore era di legno...(Cechov); Lui ha già più di quarant'anni, lei trenta...(Cechov).

Unione Stesso, correlato in origine alla particella intensificante Stesso, mantiene il suo valore di intensificazione dell'escrezione; l'origine di questa unione determina anche la sua posizione; non sta tra le parti predicative, ma dopo la prima parola della seconda parte, evidenziandola. Tali frasi sono chiamate comparative-selettive. Per esempio: I suoi compagni lo trattavano con ostilità, i soldati Stesso veramente amato(Kuprin); Dalla nostra batteria, Soleny andrà su una chiatta, noi Stesso con unità combattente(Cechov).

Offerte con rapporti contraddittori secondo la semantica (cioè secondo la natura della relazione tra le parti della BSC) si basano sull'incoerenza degli eventi menzionati nelle parti predicative e sono divisi in quattro gruppi.

1) avversativo-restrittivo proposte (sindacati tuttavia, ma sì), in cui il fenomeno della seconda parte limita la possibilità di attuazione, efficacia o completezza della manifestazione del fenomeno nominato nella prima parte. Questo è chiarissimo significato grammaticaleè rintracciabile nelle costruzioni con forme del congiuntivo o “invalido” (con la particella era) inclinazioni, con verbi ausiliari volere, desiderare e sotto.: Penso; Credo: Suppongo Lo mangerei un po' di neve, Ma su Sukharevka la neve era sporca(V. Kaverin). Lui cominciò a versare del tè per lei Ma si fermò(V. Kaverin). In altri casi, le relazioni restrittive sono formalizzate con mezzi lessicali: Il fiore è buono, ma la spina è affilata.

Questi SSP sono vicini nella semantica alle frasi con un significato restrittivo di connessione, dove la parola soltanto svolge la funzione di unione: Il fiore è buono, ma la spina è affilata.

Sindacati altrimenti, non quello corrispondono nel significato alle parole altrimenti, altrimenti; le frasi con loro sono solitamente usate nel discorso quotidiano: 1) Tu, Tisha, vieni presto,Altrimenti La mamma lo rimprovererà di nuovo(Affilato).2) Di La verità, non quello lo otterrai.

2) In avversativo-concessivo Il significato avverso di SSP è complicato da uno concessivo (tale SSP può essere sostituito da una frase complessa, la cui parte subordinata contiene congiunzioni anche se, nonostante ciò ): [Avevo la mia stanza in casa], Ma[Vivevo in una baracca nel cortile](A.P. Cechov ). – (Sebbene Avevo la mia stanza in casa), [vivevo in una baracca nel cortile] . Possibili parole qualificanti tuttavia, tuttavia, nonostante ciò, intanto, con tutto questo e così via.: L'uccello ti ha detto delle sciocchezze, ma in ogni caso lui è una bella persona(N. Ostrovsky) .

3)B avversativo-compensativo SSP (sindacati ma, ma, sì) gli eventi vengono valutati: in una parte positiva, nell’altra – negativa: Le armi arrugginiscono negli arsenali, Ma gli shakos brillano(K. Simonov). Uno shako è un copricapo solido e alto di alcune unità militari.

4)B diffusione offensiva La seconda parte della BSC integra la prima. Come nelle frasi estese connettive, nella seconda parte c'è uno specificatore di parola Questo: Gli ho voltato le spalle, ma Questo sembra aver aumentato i suoi sospetti(V. Kaverin).

FRASI COMPLESSE CON RELAZIONI GRADAZIONALI

Nelle relazioni di gradazione di una struttura chiusa si esprime intensificazione, aumento o vice versa, indebolimento il significato della seconda parte in relazione al fenomeno menzionato nella prima parte. Solitamente espresso utilizzando Doppio saggio sindacati non solo ma; non proprio, ...ma (a); in caso contrario,...allora; non tanto... quanto; decomposizione per non dire questo..., ma; Non posso dirlo, ...ma: ora intorno a Giuda alle finestre Non solo le finestre scintillavano, Ma gli elogi sono già stati ascoltati(Bulg.). Non proprio mi da fastidio Ma sì, è un peccato(Cost.). Non proprio il vecchio era spaventato UN da una voce chiara e sicura mi sono afflosciato(Sholokhov).

FRASI COMPLESSE CON CONGIUNZIONI ESPLICATIVE

Qui la seconda parte spiega e chiarisce il significato della prima con l'aiuto delle congiunzioni vale a dire, cioè: Romashov sta cercando Katya, questo è fa la mia stessa cosa(V.Kaverin) . Oltre alle piante, il giardino dispone di stanze per vari animali, vale a dire: furono costruite molte torri con torri a traliccio per i piccioni, e per i fagiani e altri uccelli fu posta un'enorme gabbia di filo metallico tra i cespugli(M. Gorkij). Possibili parole introduttive più precisamente, più precisamente, in altre parole, in altre parole eccetera.

Con l'aiuto del sindacato questo è Oltre al significato indicato, l'oratore può esprimere il significato di un emendamento o di una riserva: Dormivamo, cioè mia sorella dormiva e io giacevo con con gli occhi aperti e pensiero(Korolenko).

Questi sono suggerimenti struttura chiusa.

FRASI COMPLESSE CON CONGIUNZIONI ADIACENTI

Aggiungono ulteriori pensieri, che sono: a) un commento fugace; b) qualcosa di inaspettato che mi è venuto in mente all'improvviso. Prima delle congiunzioni con significato connettivo, la voce si abbassa e viene fatta una pausa: Questo continua finché tutti non ridono all'unisono,e infine lui stesso. (Gonch.)(Unione E in combinazione con la parola Finalmente aggiunge la conclusione in sequenza temporale.) Spesso compaiono parole concretizzanti e qui, e inoltre, e quindi, e dopo: L'acqua era calda, ma non rovinata, e inoltre ce n'era parecchio ( Garshin ).

Molto spesso, le congiunzioni con significato aggiunto non aggiungono parte di una frase complessa, ma una nuova frase, ad esempio: 1) Ci sono lanterne a tutti gli angoli e bruciano alla massima intensità.E le finestre sono illuminate. (KS)(Unione E aggiunge una nuova proposta; la connessione di connessione ti consente di evidenziare qualcosa di molto sorprendente e molto importante questo momento per il narratore, che da molto tempo non vede finestre illuminate. Mer: Ci sono lanterne a tutti gli angoli, bruciano a piena intensità, le finestre sono illuminate.) 2)È ora, figlia mia, alzati!... Sei pronta, bellezza?(P.)(Unione SÌ ricomincia da capo frase interrogativa causato da qualcosa di inaspettato; Qui SÌ si avvicina al significato delle particelle interrogative davvero davvero.)

Oltre ai valori di connessione, è possibile esprimere BSC con congiunzioni sì e, e poi, e non quello, non quello.

Nelle frasi con una congiunzione sì e il valore aggiuntivo intensificante è espresso: Lui[Sintsov] non l'ho chiesto di nuovo - sì e cosa c'è da chiedere?? (Simonov)

Nelle frasi con congiunzioni e poi, e non quello, non quello esprime il significato di cautela : Oggi devi parlare con tuo padre, Altrimenti si preoccuperà che tu te ne vada(Pisemskij). Rispondetemi, Altrimenti Mi preoccuperò(Puskin).

COMPITI DI AUTOANALISI (verificare durante la lezione)

Esercizio 1. Caratterizzare frasi complesse di struttura chiusa in termini di struttura e semantica. Specificare le sfumature dei valori. Per esempio: Per tutto l'inverno ho sfogliato questi diari e nel frattempo la mia vita nell'Artico è andata avanti come al solito(V.Kaverin) . Questo BSC è composto da 2 PE: 1 PE [ Per tutto l'inverno ho sfogliato questi diari] e 2 PE [ la mia vita nell'Artico è andata avanti come al solito]. Mezzo formale di comunicazione - congiunzione avversativa e nel frattempo. Esistono rapporti contraddittori-comparativi tra le parti della BSC.

1. Il sole splende, ma il vento è fresco, autunno(Korolenko).

2. Passò un'ora, poi un'altra, ma non c'era alcun sentiero.(Ars.)

3. Questi turbini divennero meno frequenti, ma ciascuno successivo fu più forte del precedente(Ars.)

4. A parole piccolo uomo Non solo c'era amicizia e gioia, come pensava Travka, ma si nascondeva anche un astuto piano per la sua salvezza(Prishvin)

5. Questa volta la serata è stata bellissima e c'era parecchia gente(Avv.) .

6. La nostra conversazione è stata improvvisamente interrotta, cioè l'abbiamo terminata noi stessi(Kataev).

Compito 2. Determina le varietà semantiche di BSC con la congiunzione MA.

2. Nessuno ha accarezzato Korchagin tranne sua madre, ma lo hanno picchiato molto(N. Ostrovsky)

3. [anche se, nonostante il fatto che] Le mie gambe erano stanche, ma non volevo tornare a casa.

4. Ballavano, ma c'era qualcosa di legnoso, di morto in questa danza...(Kuprin)

Compito 3. Analisi offerte

Nell’appartamento della signora Kozlovskaja non viveva nessuno tranne lei e suo figlio, il tenente di fanteria Romuald, ma nelle vicinanze era affollato.(Pausa.)

Principali gruppi di frasi composte.

Basandosi sulle congiunzioni che collegano parti di una frase complessa, le frasi complesse si dividono in tre gruppi principali:

1) frasi complesse con connettivo e congiunzioni (e sì, no, no, anche, 2) frasi composte con separatori e congiunzioni (O,neanche allora - quello, non quello - non quello); 3) frasi complesse con contraddittorio e congiunzioni ( Ma, e, sì, ma, lo stesso, però, per il resto, non quello ).

Si esprimono diversi sindacati relazioni diverse tra frasi semplici che fanno parte di una frase complessa, ad esempio: 1) congiunzione E può esprimere la simultaneità dei fenomeni: Solo la foresta trasparente diventa nera, E l'abete rosso diventa verde attraverso il gelo, E il fiume luccica sotto il ghiaccio (P.); 2) unione Ma esprime il contrasto: ti ho chiamato, Ma Non hai guardato indietro. (Bloccare.)

Varie relazioni semantiche tra le frasi durante la loro composizione sono espresse non solo dalle congiunzioni, ma spesso dalla relazione delle forme verbali, nonché dai mezzi lessicali, in particolare dalle parole pronominali incluse nella seconda frase.

1) Il sole ha appena villaggio, e una luce sottile e scarlatta dire bugie su viti verdi, su alti stami, su terreno asciutto. (T.) Unione E esprime una sequenza di fenomeni. Predicato nella prima frase (villaggio) espresso da un verbo perfettivo e nella seconda frase - da un verbo imperfettivo (dire bugie). Queste forme verbali ci permettono di indicare che dopo un'azione a breve termine è nata un'azione a lungo termine.

2) ed ecco perché Non ho aspettato la cena e sono andato a letto. (Ars.) In questo esempio la seconda frase di significato è una conseguenza della prima; questo significato è supportato dall'avverbio pronominale Ecco perché.(Mer: Non mi sentivo bene quel giorno, E Non ho aspettato la cena e sono andato a letto.)

3) Marianna Non Era una bambina, ma nella sua immediatezza e semplicità di sentimenti era come una bambina. (T.) Il significato di opposizione è supportato in questo esempio dalla particella negativa Non con il predicato della prima frase.

Frasi composte con congiunzioni connettive.

1. Unione E ambiguo: può indicare simultaneità di azioni (si sedette e rimase in silenzio) sulla loro sequenza (saltò in piedi e corse) sulla condizionalità di un'azione da parte di un'altra (Ha urlato nel sonno e si è svegliato, cioè svegliato da un urlo), ecc. Pertanto, in una frase complessa, può collegare parti che parlano della simultaneità degli eventi, o del loro susseguirsi, o della condizionalità di un evento rispetto a un altro. Vediamo degli esempi: 1) La spiga raccolta si piega, E il grano si alza come un muro, E la voce argentata del mio amico canta la nostra canzone sonora. (OK.)(Questa frase complessa è composta da tre parti; in una frase complessa viene stabilita la simultaneità dei fenomeni; la simultaneità è espressa dall'intonazione enumerativa, dalla congiunzione e dall'uniformità delle forme verbali: in tutte e tre le parti i predicati sono verbi della forma imperfetta del presente.) 2) Il cocchiere fischiò E i cavalli galoppavano. (P.)(Questa frase complessa trasmette una sequenza di fenomeni; la sequenza è espressa dalla congiunzione E, significati lessicali delle forme verbali; i predicati sono espressi da verbi trapassati.) 3) Lampeggiò un fulmine , dopodiché si udì un forte tuono.(Questa frase trasmette una sequenza di fenomeni; la sequenza è espressa principalmente dalla combinazione dopo di che, UN anche il sindacato i.) 4) Intanto l'oscurità si faceva sempre più fitta, E gli oggetti perdevano i contorni. (Cap.)(La seconda parte della frase ha il significato di una conseguenza.) 5) Non ti conosco, Daria Mikhailovna, E perché non posso non piacermi. (T.)(In questo esempio, la presenza di un avverbio pronominale Ecco perché nella seconda parte sottolinea il significato della conseguenza.) Nella prosa scientifica, la sequenza temporale è molto spesso combinata con il significato della conseguenza, ad esempio: La Terra si è gradualmente raffreddata e ha ceduto il suo calore al freddo spazio interplanetario. Alla fine, la sua temperatura si avvicinò a 100°, poi il vapore acqueo dell'atmosfera cominciò a condensarsi in gocce e si precipitò sotto forma di pioggia sulla calda superficie desertica della terra.(Oparin.) Nella seconda frase composta, una frase semplice unita da una congiunzione E , che si combina con la parola allora, comprende eventi successivi che ne sono una conseguenza. In ambito scientifico e discorso d'affari Ci sono anche frasi complesse con un significato consequenziale condizionale, ad esempio: Cambia il tipo di metabolismo di un corpo vivente e cambierai l'ereditarietà. (La prima parte con il predicato nella forma stato d'animo imperativo la condizione ha il significato, e la seconda - con il predicato nella forma del futuro - ha il significato della conseguenza.)

2. La congiunzione di collegamento è usata molto meno spesso nella lingua letteraria SÌ. Si trova principalmente nel discorso artistico, ad esempio: Un lupo affamato nel deserto gemeva stridulamente, SÌ il vento batteva e ruggiva, giocando sul fiume. (N.) Ha un'ulteriore connotazione colloquiale o folcloristica.

3. Sindacati Stesso E Anche nel senso che sono vicini al sindacato E, ma non stanno tra le parti della frase, ma all'interno della seconda parte possono avere una congiunzione aggiuntiva; E .

ESEMPI. 1) Le lacrime si sono asciugate nei miei occhi, sorella Stesso smise di piangere. (UN.) 2) Lo strano vecchio parlava in modo molto strascicato, il suono della sua voce Anche mi ha stupito. (T.)

4. Unione nessuno dei due -nessuno dei due (nel linguaggio letterario moderno solo ripetuto) unisce due significati: congiunzione connettiva E e particelle rinforzanti nessuno dei due, che si usa nelle frasi negative, quindi la congiunzione no no usato per collegare frasi negative.

Esempio. Nessuno dei due Non riesco a vedere la luce del sole, nessuno dei due Non c'è spazio per le mie radici. (Kr.)(Mer: E non riesco a vedere la luce del sole, E non c'è spazio per le mie radici.)

Frasi composte con congiunzioni disgiuntive.

1. Unione O indica la presenza o la possibilità di uno di due o più fenomeni, nonché l'alternanza di fenomeni a cui si fa riferimento nelle frasi . 1) Solo occasionalmente un timido cervo corre per il deserto, O La giocosa mandria di cavalli rimarrà indignata dal silenzio della valle. (L.) 2) I l la peste mi prenderà, O il gelo si ossifica, O Un disabile lento mi sbatterà una barriera in fronte. (P.)

2. Unione questo e quello (solo ripetizione) indica l'alternanza di fenomeni.

ESEMPIO Quello la porta cigolerà, Quello il cancello si aprirà silenziosamente, Quello una figura curva arranca di casa in casa attraverso gli orti.

(Cor.)

3. Unione non quello - non quello(solo ripetuto) indica la difficoltà di distinguere uno da due o da una serie di fenomeni a causa dell'incertezza dell'impressione di ciascuno

Esempio. Non quello a cui furono dati i cavalli, non quello chi è nuovo è arrivato.(Danilevskij.)

Sindacati oppure, questo e quello frasi stilisticamente neutre

possono essere utilizzati in qualsiasi stile di discorso. Sindacati il, non quello - non quello hanno un tocco di colloquialismo, i disegni con loro sono più tipici dello stile quotidiano

Frasi composte con congiunzioni avverse.

1. Unione UN indica che il secondo fenomeno è l'opposto del primo o è in qualche modo diverso da esso.

ESEMPI. 1) Si sono svegliati - UN Andiamo a letto. (T.) 2) Ho incontrato un uomo e una donna nella palude. Camminava con una falce UN lei è con un rastrello. (Eccetera.)

2. Sindacati ma sì, ma, comunque indicano che il secondo fenomeno è l’opposto del primo. Unione SÌ, come una congiunzione di collegamento SÌ, ha un'ulteriore connotazione colloquiale o folcloristica.

ESEMPI. 1) Il sole è tramontato Ma C'è ancora luce nella foresta. (T.)

2) Giacevo come nell'oblio, Ma il sonno non mi ha chiuso gli occhi. (Avv.) 3) Il volto caldo cercava il vento, SÌ non c'era vento. (T.) 4) È visibile più di una striscia sui lati delle tue fruste affondate, Ma Nei cortili delle locande mangiavi avena in abbondanza. (N.)

3. Unione Stesso combina due significati: una congiunzione avversativa e una particella intensificante; quindi non si trova tra le parti della frase, ma dopo la prima parola nella seconda parte della frase (soprattutto evidenziando questa parola); viene utilizzato, di regola, per collegare frasi piuttosto che singole parole.

ESEMPIO Lo studente stesso ha riso in modo più divertente e forte, lui molto probabilmente si è fermato. (MG)

4. Sindacati altrimenti, non quello corrispondono nel significato alle parole altrimenti, altrimenti; le frasi con loro sono solitamente usate nel linguaggio quotidiano.

ESEMPI. 1) Tu, Tisha, vieni presto, Altrimenti La mamma lo rimprovererà di nuovo. (Affilato). 2) Di' la verità non quello lo otterrai.

Il significato connettivo delle congiunzioni coordinanti.

Alcune congiunzioni coordinative (e, sì, oppure, ah, Ma, Tuttavia) sono usati in senso connettivo. In questo caso si aggiungono ulteriori pensieri, che sono: a) una conseguenza, una conclusione; b) un'osservazione fugace; c) qualcosa di inaspettato che mi è venuto in mente all'improvviso. Alcuni sindacati, per esempio sì e hanno solo un significato connettivo. Prima delle congiunzioni con significato connettivo, la voce si abbassa e viene fatta una pausa.

ESEMPI. 1) Abbiamo scalato un'altra montagna, l'ultima, E Subito davanti a loro una grande e allegra città illuminata da un fascio di luci.(Unione E aggiunge una conseguenza.) 2) Questo continua finché tutti non ridono all'unisono, e infine lui stesso. (Gonch.)(Unione E in combinazione con la parola Finalmente aggiunge la conclusione in sequenza temporale.) 3) Lo studente liceale dal naso camuso Vyacheslav Semashko si è presentato al proprietario, SÌ A volte entrava la signorina Ptitsyna. (MG)(Unione SÌ allega un pensiero in un'affermazione sequenziale, ma che è nata come dopo la prima.) 4) La povera Nadenka non ha più un posto dove ascoltare quelle parole, SÌ e non c'è nessuno che li pronunci. (Cap.)(Unione Speciale di Affiliazione SÌ E allega un'ulteriore osservazione del narratore, che è dispiaciuto per Nadenka e simpatizza con lei.) 5) Davanti ai miei occhi apparve una capanna affamata, e nella capanna affamata giaceva la madre malata.(Incredibile) (Unione UN , in senso logico avvicinandosi all'unione E , aggiunge un ulteriore pensiero, causato nella creazione dall'immagine della capanna apparsa davanti agli occhi.) 6) IN Il nonno visse nella casa in via Polevaya per non più di un anno , ma anche Durante questo periodo, la casa acquisì una fama rumorosa. (MG)(Unione Ma combinato con l'unione E aggiunge il contrario di quanto segue dal contenuto della prima frase.)

Molto spesso, le congiunzioni con significato aggiunto non aggiungono parte di una frase complessa, ma una nuova frase, ad esempio: 1) Ci sono lanterne a tutti gli angoli e bruciano alla massima intensità. E le finestre sono illuminate. (KS)(Unione E aggiunge una nuova proposta; il collegamento connettivo ci permette di evidenziare qualcosa di molto sorprendente e di molto importante in questo momento per il narratore, che da molto tempo non vede finestre illuminate. Mer: Ci sono lanterne a tutti gli angoli, accendono a piena intensità, le finestre sono illuminate.) 2) È ora, figlia mia, alzati!.. Sei pronta, bellezza? (P.)(Unione SÌ inizia una nuova frase interrogativa causata da qualcosa di inaspettato; Qui SÌ si avvicina al significato delle particelle interrogative davvero davvero.)

Frasi esplicative.

Un gruppo speciale, vicino alle frasi unite da congiunzioni coordinative, è costituito da frasi esplicative con congiunzioni cioè, vale a dire. In queste frasi l'oratore spiega e precisa il pensiero espresso nella prima parte, ad esempio:

1) Il nostro giardino sta morendo, gli estranei ne sono già responsabili, questo è Accade proprio ciò di cui il povero padre aveva tanta paura. (Cap.) 2) I temporali hanno un effetto benefico sulla natura, vale a dire: Purifica e rinfresca l'aria.

Segni di punteggiatura in una frase complessa con congiunzioni coordinanti.

Tra le parti di una frase collegate da congiunzioni coordinanti viene inserita una virgola.

ESEMPI. 1) Il mare mormorava sordamente e le onde sbattevano contro la riva con furia e rabbia. (M. G.) 2) Nezhdanov dormiva e Marianna era seduta sotto la finestra e guardava nel giardino. (T.) 3) Lavori molto, ma non ci sono benefici. (Kr.) 4) Il sole era tramontato dietro le montagne, ma c'era ancora luce. (L.) 5) C'è stata una forte esplosione, ma i ragazzi non sono rimasti sorpresi. Se la parola Tuttavia si trova al centro di una frase, è separato da virgole come parola introduttiva, ad esempio: C'è stata una forte esplosione, ma i ragazzi però non sono rimasti colti di sorpresa.

Se le parti da collegare sono significativamente comuni e contengono già delle virgole al loro interno, tra di esse viene inserito un punto e virgola; Un punto e virgola viene anche posto prima di una frase che, sebbene non molto comune, ha un carattere aggiuntivo e ha meno significato con la precedente. In questi casi, tra una frase e l'altra la voce si abbassa e c'è una pausa.

ESEMPI. 1) Quasi ogni sera andavano da qualche parte fuori città, a Oreanda o alla cascata; e la passeggiata è stata un successo, le impressioni erano invariabilmente belle e maestose ogni volta. (Cap.) 2) Avevo solo vernice blu; ma, nonostante ciò, ho deciso di fare una caccia. (LT) 3) Irina lo guardò di nuovo dritto in faccia; ma questa volta sorrise. (T.)

ESEMPI. 1) La freccia esce dalla faretra, si alza e il cosacco cade. (P.) 2) Io Mi sono trasferito nella seconda capanna e non c'era anima viva nella seconda capanna. (T.) 3) Io Ho fretta di arrivare lì e ci sono già tutti

città. (P.)

Nota: una virgola non viene posta prima delle congiunzioni connettive e disgiuntive se le frasi che collegano hanno un membro minore comune o un membro comune proposizione subordinata, cosa determina la stretta unità semantica di queste frasi, ad esempio:

1) Lungo le strade I camion pesanti si muovevano e le auto correvano. 2) Le stelle avevano già cominciato a svanire e il cielo stava diventando grigio, quando il passeggino si avvicinò al portico della casa Vasilyevskij.(T.)

Esercizio 115. Scrivi inserendo le lettere mancanti. Indicare le congiunzioni che collegano parti di una frase complessa e le relazioni tra queste parti; Spiegare i segni di punteggiatura.

1. L'aria respira il profumo della primavera e tutta la natura prende vita. (L.)2) Passa un anno e Theodore ritorna al suo fianco. (P.) 3) E le batterie tacquero e i tamburi iniziarono a battere. (L.) 4) I tamburi cominciarono a suonare e gli infedeli si ritirarono. (L.) 5) Solo qua e là brillavano, si allungavano e subito... i riflessi tremanti delle stelle sparivano sui ruscelli correnti, e talvolta un'onda giocosa saltava sulla riva e correva verso di noi. (Cor.) 6) L'usignolo finì le sue ultime canzoni e tutti gli altri uccelli canori smisero di cantare. (A.) 7) Rimase in silenzio per un secondo, anche sua madre lo guardò in silenzio. (MG) 8) Era buio, ma vedevo ancora alberi, acqua e persone. (Cap.) 9) La carrozza andava dritta, ma per qualche motivo il mulino cominciò a spostarsi a sinistra... . (Cap.) 10) Ha scherzato e io ero arrabbiato. (P.) 11) Pugachev ha dato un segno e mi hanno immediatamente rilasciato e lasciato. (P.) 12) Mio padre mi ha augurato buon viaggio e mia figlia mi ha accompagnato al carro. (P.) 13) I suoi amici gli consigliarono di lamentarsi; ma il custode pensò, agitò la mano e decise di ritirarsi. (P.) 14) Il cane di casa si librerà, o la brezza... fruscerà tra le foglie della quercia che si oscura, o un uccello volerà timidamente accanto. (Lingua) 15) O tutto in lei respira la verità, allora tutto in lei è finto e falso. Non è... possibile capirla, ma n... amarla non è... possibile. (L.) 16) È cresciuta alla vecchia maniera, cioè circondata da madri, tate, amiche e ragazze del fieno, cuciva con l'oro e non sapeva leggere e scrivere. (P.) 17) La nebbia sale sempre più velocemente dai prati e si colora d'argento raggio di sole, e dietro di lui si alzano da terra dei cespugli. (MG) 18) Tutti la conoscevano (Lizaveta Ivanovna), e nessuno... se ne accorse. (P.)

116 . Leggi e intitola il testo, indica frasi complesse con congiunzioni e il significato di queste frasi; copialo, aggiungendo i segni di punteggiatura mancanti.

All'inizio il tempo era bello e tranquillo. I merli gridavano e nella vicina palude qualcosa di vivo canticchiava lamentosamente, come se soffiasse in una bottiglia vuota. Una beccaccia resistette e lo sparo risuonò forte e allegro nell'aria primaverile. Ma quando fece buio nella foresta, un vento freddo e penetrante soffiò in modo inappropriato da est e tutto tacque. Aghi di ghiaccio si allungavano sulle pozzanghere e la foresta diventava sorda e poco socievole. Puzzava di inverno.

(A.P. Cechov.)

117. Indicare le frasi composte e il loro significato; copialo, inserendo i segni di punteggiatura mancanti. Successivamente, spiega l'ortografia delle particelle Non E nessuno dei due.

I. 1) Ero giocoso, pigro e irascibile, ma sensibile e ambizioso, e con l'affetto potevi ottenere qualsiasi cosa da me. Sfortunatamente, tutti hanno interferito nella mia educazione e nessuno sapeva come prendersi cura di me. (P.) 2) Una rete verde d'erba copre lo stagno addormentato e dietro lo stagno fuma il villaggio e le nebbie si alzano in lontananza sui campi. Entro in un vicolo buio, il raggio della sera guarda tra i cespugli e fogli gialli fare rumore sotto passi timidi. (L.) 3) Ostap aveva già fatto i suoi affari ed era andato da tempo al kurens stesso, senza sapere perché, sentiva una sorta di senso di soffocamento nel suo cuore. (G.) 4) Il tavolo e il letto erano negli stessi posti, ma non c'erano più fiori alle finestre e tutto intorno mostrava rovina e abbandono. (P.) 5 giorni tardo autunno Di solito la rimproverano, ma mi è cara, caro lettore. (P.) 6) L'aria è vuota; non si sentono più gli uccelli, ma è lontana anche prima dei primi temporali invernali, e sul campo riposante si riversa un azzurro limpido e leggero. (Tyutch.) 7) A volte, ancora, mi ubriacherò di armonia per la finzione e verserò lacrime, e forse al mio triste tramonto, l'amore lampeggerà con un sorriso d'addio. (P.) 8) Le voci su di me si diffonderanno in tutta la Grande Rus' e ogni lingua in essa mi chiamerà. (P.)

II. 1) Era primavera. Il sole stava diventando più caldo. Sui pendii meridionali dei poggi la neve si era sciolta e la terra, rossa dell'erba dell'anno precedente, era già ricoperta a mezzogiorno da una trasparente foschia di vapori lilla. Sui cumuli di neve sui tumuli, da sotto le pietre autoctone che erano cresciute nel terriccio, apparvero i primi germogli verde brillante e taglienti di erba verderame. Il freddo era esposto. Dalle strade invernali abbandonate, le cornacchie migrarono sull'aia verso i campi invernali inondati dall'acqua di fusione. Nei burroni e nei burroni la neve giaceva azzurra fino all'orlo di umidità; di lì il freddo soffiava ancora forte, ma i suoni già risuonavano sottili e melodiosi nei burroni sotto la neve. visibile all'occhio ruscelli primaverili e, proprio come la primavera, nei boschi cedui i tronchi dei pioppi diventavano leggermente verdi e teneramente. (Shol.) 2) Ben presto un enorme convoglio si allungò dalla fattoria alla montagna. Le donne che uscivano per correre agitavano a lungo i loro fazzoletti verso quelle che partivano, e poi nella steppa si alzò la neve alla deriva e dietro la foschia nevosa bollente divenne impossibile vedere né i carri che si arrampicavano lentamente sulla montagna né i cosacchi che camminavano accanto a loro. (Shol.)

118. Leggere, indicare le frasi composte e il loro significato; quindi indicare membri separati offerte. Copia utilizzando i segni di punteggiatura mancanti. Successivamente, spiega l'ortografia dei suffissi degli aggettivi e dei participi.

1) Sotto le nuvole, le allodole tremavano, riempiendo l'aria di suoni argentati, e le cornacchie volavano sulle verdi terre coltivabili, sbattendo le ali in modo solido e decoroso. (Cap.) 2) Il fogliame non si muoveva sugli alberi, le cicale strillavano e il suono monotono e sordo del mare che veniva dal basso parlava di pace. (Cap.) 3) La distanza era visibile come di giorno, ma il suo delicato colore lilla, sfumato dall'oscurità della sera, scompariva e l'intera steppa era nascosta nell'oscurità. (Cap.) 4) Da dietro una cresta di collinette sabbiose alla loro sinistra, apparve la luna, bagnando il mare con uno splendore argentato. Il grande e mite fluttuò lentamente lungo la profonda volta del cielo, lo splendore luminoso delle stelle impallidì e si sciolse nella sua luce uniforme e sognante. (MG) 5) I remi caddero insieme tra le onde e la scialuppa si precipitò in avanti nell'ampia pianura d'acqua illuminata. (MG) 6) Di notte, il suono dolce del suo respiro assonnato fluttua dolcemente sul mare; questo suono immenso infonde calma nell'anima di una persona e, domando dolcemente i suoi impulsi malvagi, dà vita a sogni potenti. (MG)

119. Leggere e intitolare il testo; indicare dove le congiunzioni coordinative collegano membri omogenei, dove - frasi semplici e dove - frasi composte; poi indicare il significato delle frasi composte; trascrivilo, inserendo le virgole mancanti. Inserisci le lettere mancanti e spiega la loro ortografia.

La nuvola nera era completamente entrata e non si vedevano più le finestre, ma i lampi che illuminavano tutto il cortile e la casa che crollava con i portici rotti, e in alto si sentivano i tuoni. Tutti gli uccelli tacquero, ma le foglie cominciarono a frusciare e il vento raggiunse il portico dove sedeva Nechljudov, muovendo i capelli. Una goccia volò, un'altra tamburellò sulle bardane del tetto di ferro e tutta l'aria divampò luminosa; tutto divenne silenzioso e prima che Nekhlyudov avesse il tempo di contare tre, qualcosa di terribilmente si schiantò sopra la sua testa e rotolò nel cielo.

(L. N. T o l s t o y.)

120. Scrivilo, aprendo le parentesi. Enfatizza le congiunzioni coordinative.

1) Lui [Saburov] aveva il maggior numero di persone per cui (Quello) doveva attraversare tutta la piazza. (KS) 2) Al crepuscolo noi (Prima) camminava (Prima) spartiacque. Allora la gente era molto affamata, anche i cavalli (Stesso) bisogno di riposo. (Ars.) 3) Avanti, su un campo polveroso, allora (Stesso) i carri si muovevano, e quelli (Stesso) erano visibili covoni gialli, e così via (Stesso) da lontano giungevano i rumori dei carri, le voci e i canti. (L. T.) 4) Non (Quello) questi erano lampi di esplosioni lontane, no (Quello) i lampi scintillavano. 5) Ha sbattuto da qualche parte (Quello), poi all'improvviso si udì un ululato, poi come se qualcuno (Quello) camminai lungo il corridoio. (S.-Sch.) 6) Pochi minuti dopo tutto nel villaggio si è addormentato, è così solo da un mese (Stesso) navigò brillantemente e meravigliosamente nei vasti deserti del lussuoso cielo ucraino. COSÌ (Stesso) respirava solennemente nell'alto... (G.)

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Complesso sono chiamati frasi complesse , in cui le frasi semplici hanno lo stesso significato e sono collegate da congiunzioni coordinanti. Le parti di una frase complessa sono indipendenti l'una dall'altra e formano un insieme semantico.

A seconda del tipo di congiunzione coordinativa che collega le parti della frase, vengono suddivise tutte le frasi complesse (CCS). tre categorie principali:

1) BSC con raccordi di collegamento(e; sì nel significato e; né..., né; anche; anche; non solo..., ma anche; entrambi... e);

2) BSC con raccordi divisori (allora..., allora; non quello..., non quello; O; O; o... o);

3) BSC con congiunzioni avverse (a, ma, sì nel significato ma, però, d'altra parte, ma d'altra parte, soltanto, lo stesso).

La connessione semantica di frasi semplici combinate in una complessa è diversa. Possono trasmettere:

Fenomeni che si verificano simultaneamente.

Ad esempio: E lontano nel sud ci fu una battaglia, e nel nord la terra tremò per gli attentati dinamitardi che si stavano chiaramente avvicinando di notte (in tali frasi, cambiare la sequenza di parti della frase non cambia il significato);

Fenomeni che si verificano in sequenza.

Per esempio: Dunya si sedette sul carro accanto all'ussaro, il servitore saltò sulla maniglia, il cocchiere fischiò e i cavalli galopparono(in questo caso la riorganizzazione delle frasi è impossibile).

1. BSC con raccordi di collegamento (e, sì /=e/, né - né, entrambi - quindi e, non solo - ma anche, anche, anche, sì e).

Nelle frasi complesse con congiunzioni di collegamento si può esprimere quanto segue:

- rapporti temporanei.

Per esempio: Arrivò il mattino e la nostra nave si avvicinò ad Astrakhan(confrontare: Quando arrivò il mattino, la nostra nave si avvicinò ad Astrakhan);

Sindacati e sì può essere singolo o ripetuto:

Per esempio: Solo la foresta trasparente diventa nera, e l'abete rosso diventa verde attraverso il gelo, e il fiume scintilla sotto il ghiaccio.(A.S. Pushkin) - i fenomeni descritti si verificano simultaneamente, il che è enfatizzato dall'uso di congiunzioni ripetute in ciascuna parte.

IO gridai e un'eco mi rispose- il secondo fenomeno segue il primo.

- azione e il suo risultato.

Per esempio: Pugachev ha dato un segno e mi hanno immediatamente rilasciato e lasciato.

- relazioni di causa-effetto.

Per esempio: Diverse panchine coperte in modo particolarmente potente rimasero completamente intatte, e le persone infreddolite e stanche della battaglia, crollando per la stanchezza e la voglia di dormire, tirarono con tutte le loro forze per riscaldarsi lassù;
Non mi sentivo bene, quindi non ho aspettato la cena.- il secondo fenomeno è una conseguenza del primo, da esso causato, come indicato dallo specificatore - avverbio Ecco perché.

Non vedo la luce del sole, non ho spazio per le mie radici(I. A. Krylov).

Il narratore si è bloccato a metà della frase, ho anche sentito uno strano suono- sindacati Stesso E Anche hanno la particolarità di non apparire all'inizio della parte.

Sindacati Stesso E Anche introdurre nella frase il significato della similitudine. Per esempio: E ora vivevo con mia nonna, anche lei mi raccontava favole prima di andare a letto. Sindacati Stesso E Anche compaiono sempre nella seconda parte di una frase complessa. Unione Stesso, di regola, è usato in discorso colloquiale, unione Anche- in libreria.

La congiunzione ha anche carattere colloquiale SÌ nel significato E .

Per esempio: Era inutile nascondere la verità e Serpilin non si considerava autorizzato a farlo.

2. BSC con congiunzioni avverse (ma, sì /=ma/, comunque, ma, ma, ma).

IN frasi composte con le congiunzioni avverse un fenomeno viene contrapposto ad un altro.

Per esempio: Il temporale era lì, dietro di loro, sopra la foresta, e qui splendeva il sole.

Con l'aiuto di una congiunzione si apporta però una riserva a quanto detto in precedenza. Per esempio: Riuscì a malapena a sforzarsi di sorridere e nascondere il suo trionfo, ma riuscì rapidamente ad assumere uno sguardo del tutto indifferente e persino severo.

Le frasi di questo gruppo sono sempre costituite da due parti e, avendo un significato avversativo comune, possono esprimere i seguenti significati:

Aveva circa trent'anni, ma sembrava una ragazzina molto giovane- il secondo fenomeno si oppone al primo.

Alcuni aiutavano in cucina, altri apparecchiavano la tavola- il secondo fenomeno non si oppone al primo, UN rispetto ad esso (sostituendo il sindacato UN SU Ma impossibile).

Sindacati Ma , Ma indicare il compenso per quanto menzionato nel primo periodo.

Per esempio: L'alce se ne andò, ma nelle vicinanze si udì un suono emesso da una creatura vivente e, probabilmente, debole; Ha molto lavoro davanti a sé, ma in inverno si riposerà.

Le particelle vengono usate nel significato di congiunzioni avverse Stesso , soltanto .

Per esempio: Mi faceva ancora male la testa, ma la mia coscienza era chiara e distinta; La guerra non ha cancellato nulla, solo tutti i sentimenti sono diventati più acuti durante la guerra.

Unione Stesso, come i sindacati Stesso E Anche, non compare sempre all'inizio della seconda parte della frase, ma subito dopo la parola che si oppone alla parola della prima parte.

Per esempio: Tutti gli alberi si sono liberati note adesive, la quercia sta ancora senza foglie.

3. BSC con sindacati divisori (oppure /il/, neanche quello - non quello, sia - neanche quello - quello).

Nelle frasi complesse con congiunzioni disgiuntive vengono indicati fenomeni che non possono verificarsi contemporaneamente: o si alternano, oppure l'uno esclude l'altro.

Per esempio: Nell'aria soffocante si udivano i colpi dei picconi sulle pietre, oppure cantavano tristemente le ruote delle carriole; Piovigginava, poi cadevano grossi fiocchi di neve– unione Quello- Quello indica l'alternanza dei fenomeni.

Su Peresyp o qualcosa bruciava oppure sorgeva la luna- unione non quello -non quello indica la mutua esclusione dei fenomeni.

Solo a volte una betulla lampeggerà o un abete rosso starà davanti a te come un'ombra cupa.- unione O indica la mutua esclusione dei fenomeni.

O il cancello scricchiola, oppure le assi del pavimento si spezzano- unione O - O indica la mutua esclusione dei fenomeni.

Sindacati divisionali O E O può essere singolo o ripetuto.

Con più descrizione dettagliata tipi di BSC Esistono altri tre tipi di SSP: BSC con congiunzioni connettive, esplicative e graduali.

I sindacati si stanno connettendo sì e anche, anche, collocato nella nostra classificazione nel gruppo delle congiunzioni connettive.

Le congiunzioni sono esplicative cioè, vale a dire :

Per esempio: È stato espulso dalla palestra, cioè gli è successa la cosa più spiacevole.

Sindacati di laurea - non solo... ma anche, non quello... ma .

Per esempio: Non è che non si fidasse del suo partner, ma aveva ancora qualche dubbio su di lui.

Frase complessa dovrebbe essere distinto da una frase semplice con membri omogenei collegati da congiunzioni coordinative.

Frasi composte	Frasi semplici con membri omogenei della frase
I pini centenari si scambiavano tra loro un sibilo sussurro, e il gelo secco si riversava con un lieve fruscio dai rami scossi.	E all'improvviso un altro scarafaggio si staccò dallo sciame danzando nell'aria e, lasciandosi dietro una coda grande e folta, si precipitò dritto nella radura.
Le stelle brillavano ancora acute e fredde, ma il cielo a est aveva già cominciato a schiarirsi.	Obbedendo a questo potente sentimento, balzò in piedi, ma poi, gemendo, si sedette sulla carcassa dell'orso.
La foresta è rumorosa, il tuo viso è caldo e un freddo pungente si insinua dalla tua schiena.	IN bel tempo la foresta turbinava di cime di pini e, in caso di maltempo, avvolta nella nebbia grigia, assomigliava a una superficie d'acqua oscurata.
Tanto per cambiare, un ciottolo bianco lampeggerà tra le erbacce, o una donna di pietra grigia crescerà per un momento, o un gopher attraverserà la strada, e di nuovo erbacce, colline e torri correranno davanti ai tuoi occhi.	Dovevo stare in piedi con gli occhi chiusi, appoggiando la schiena al tronco di un albero, oppure sedermi su un cumulo di neve e riposarmi, sentendo il battito che pulsava nelle mie vene.

Analisi sintattica delle frasi (generalizzazione).

Nel compito dell'Esame di Stato unificato in lingua russa, di norma, viene proposta per l'analisi una frase complessa, che, ovviamente, non esclude la possibilità di analizzare una frase semplice e complicata. Visualizziamo brevi informazioni sulle differenze tra frasi semplici e tipi di frasi complesse, la cui conoscenza sarà necessaria per completare con successo l'attività.

Regola.

offerta	*quantitàgrammaticale* nozioni di base**	Caratteristiche costruttive	Caratteristiche principali (mezzi di comunicazione, se presenti)
1. Frase semplice	uno base grammaticale	Può essere complicato o semplice, ma sarà comunque preso in considerazione semplice, Per esempio: Soggetto + predicati omogenei; Io o Scoppierò in lacrime, o urlerò, o svenirò. Soggetti omogenei + predicato plurale; I giardini erano in fiore meli, peri, ciliegi e susini. Base grammaticale + frase participiale/frase avverbiale; Strada, ciottolo, salì sul pozzo. Dopo aver salutato i miei compagni , Anya rimase a lungo in silenzio. Parole, frasi e costruzioni introduttive; costruzioni inserite (istruzioni accessorie, osservazioni che si distinguono dalla struttura sintattica). Potrebbero avere una base grammaticale, ma non incluso (!) incluso nella proposta. *Come dicono i veterani* , l'inverno sarà nevoso. Non ho capito ( ora capisco), cosa ho fatto con le creature a me vicine.	-
2. Composizione complessa.	minimo due nozioni di base sulla grammatica	Le radici sono collegate tra loro tramite intonazione e congiunzioni coordinative. Le basi sono uguali (cioè dalla stessa base è vietato impostato domanda per un'altra). [Ventosoffiò dalla terra], E[vicino alla riva l'acqua era calma].	Congiunzioni: e, ma, e, o, comunque, o, non solo... ma anche
3. Subordinazione complessa.	minimo due nozioni di base sulla grammatica	Le radici sono legate tra loro da intonazione e congiunzioni subordinanti. Le basi sono disuguali (da una base Potere impostato domanda per un'altra). (Quando* il vento soffiava da terra) [ vicino alla riva l'acqua era calma].* Quando l'acqua era calma? Quando il vento soffiava da terra.	Congiunzioni e parole affini: quando, come, come se (come se), quello, così quello, perché, poiché, se; quale, quale, di chi, chi, ecc.
4. Proposta non sindacale (BSP)	minimo due nozioni di base sulla grammatica	Le basi sono collegate tra loro solo dall'intonazione. Graficamente proposta non sindacale può essere riconosciuto utilizzando i segni di punteggiatura tra i gambi (, : – ;) VentoSoffiava da terra, l'acqua era calma vicino alla riva.	-
5. Frase difficile con il coordinatore e il subordinato. comunicazione	minimo tre nozioni di base sulla grammatica	Devono essere presenti le indicazioni dei punti 2, 3, 4

Algoritmo delle azioni.

1. Prova ad agire eliminando le opzioni errate! Molto spesso, due versione dell'Esame di Stato Unificato ovviamente errato, e il resto è molto simile.

2. Identificare le basi grammaticali e determinarne il numero. Una base è una frase semplice, se due o più sono complesse.

3. Presta attenzione ai modi in cui le basi grammaticali sono collegate e ai segni di punteggiatura tra di loro.

Ricordare! Le congiunzioni coordinative collegano non solo le basi grammaticali, ma anche parti omogenee della frase, mentre le congiunzioni subordinanti collegano solo le basi grammaticali!

4. Se la frase è complessa (SPP), determina le proposizioni principali e subordinate (fai una domanda da una radice all'altra).

Analisi del compito.

A quanto pare, in privato non pensiamo abbastanza da non saperlo ancora.

1) complesso con coordinamento e connessione subordinata

1) complesso

2) complesso con collegamenti non congiuntivi e subordinati

3) composto (CC)

Evidenziamo le basi grammaticali e le congiunzioni:

A quanto pare non pensiamo molto in privato, Che cosa Ancora non lo sappiamo.

Pertanto, ci sono 2 basi grammaticali nella frase ( è vistoè una parola introduttiva, quindi complica solo la prima base). Opzioni 1 e 3 saranno esclusi, poiché presuppongono la presenza di almeno tre nozioni di base Poiché la frase contiene una congiunzione subordinante Che cosa, allora questa è una proposta complesso (opzione 2).

1. Quale caratteristica corrisponde alla frase:

È vero, quando il famoso narratore Hans Christian Andersen entrò in albergo, nel calamaio di latta era rimasto ancora dell'inchiostro che poteva essere diluito con acqua.

1. complesso con connessioni coordinative e subordinanti

2. complesso con collegamenti non congiuntivi e subordinati

3. complesso

4. complesso con connessioni non sindacali e congiuntive (coordinative e subordinanti).

Determiniamo il numero di basi grammaticali e la connessione tra loro:

È vero, Quando famoso il narratore Hans Christian Andersen fatto il check-in in un albergo, c'era ancora un po' d'inchiostro nel calamaio di latta, Quale avrebbe potuto essere diluito con acqua.

Tre nozioni di base ( Verità - parola introduttiva) sono collegati solo da una connessione subordinata (congiunzione Quando e una parola sindacale Quale).

Opzione di risposta – 3.

2. Quale caratteristica corrisponde alla frase:

È interessante notare che un anno prima della scoperta sperimentale del positrone, la sua esistenza fu teoricamente prevista dal fisico inglese Paul Dirac (l'esistenza di una particella del genere derivava dall'equazione da lui derivata).