La storia di una passeggiata di famiglia in autunno. Riepilogo del GCD nel gruppo senior

È già passata una settimana da quando sono finite le vacanze estive e ne è iniziata una nuova. anno accademico. E io e la mia famiglia abbiamo deciso questa prima domenica d'autunno di andare nel bosco a raccogliere funghi e bacche. Armati di ceste e coltelli, siamo andati nella foresta. Lungo la strada, mi sono ricordato come sono e come si chiamano funghi commestibili e bacche, come orientarsi nella foresta e cosa fare se ci si perde.

"Evviva!" Siamo arrivati, abbiamo indossato stivali di gomma, ci siamo legati sciarpe in testa, ci siamo spalmati di crema contro zecche e zanzare ed siamo entrati nella foresta!

La prima cosa che ho visto è stato un infinito tappeto autunnale di foglie colorate. Dopo aver camminato qualche passo lungo il tappeto, ho trovato un porcino, stava con orgoglio vicino all'albero di Natale, il suo cappello sembrava un cappello da moschettiere, sul quale sfoggiava una piccola foglia gialla come una piuma. Non lontano da lui cresceva una russula, su cui c'era anche una foglia autunnale, che riuniva tutti i colori dell'arcobaleno: giallo, verde, rosso, arancione... e sembrava una farfalla leggera. Dopo aver tagliato i funghi, sono andato avanti; mia madre mi camminava molto vicino e mi ha chiamato. Sono corso velocemente verso di lei, seguendo il suo sguardo, ho visto uno scoiattolo in cima al pino. Il soffice animale, agitando con grazia la coda, saltò abilmente di ramo in ramo e di albero in albero.

All'improvviso soffiò una fresca brezza autunnale e intorno a me iniziò una pioggia favolosa: foglie rosse, viola, gialle, verdi, cremisi, svolazzanti nell'aria come fiocchi di neve, giacevano sul tappeto autunnale. Erano così belli che ne ho scelto un intero bouquet. Mentre raccoglievo le foglie, mi sono imbattuto in una famiglia di funghi lattiginosi, che si nascondevano diligentemente sotto il tappeto della foresta decidua. Fino a quando tutti i funghi non furono nel mio cestino, non lasciai questo posto meraviglioso. La mia passeggiata continuò, sapevo che i miei genitori erano molto vicini, era calmante, e anche il silenzio della foresta era calmante, pieno di fruscii, scricchiolii di rami, fruscio di alberi, grida di uccelli, ma comunque era un silenzio di foresta, gentile e unico. Un fruscio mi distrasse dai miei pensieri, mi voltai e vidi uno scoiattolo su un albero caduto, era molto agile e aveva fretta da qualche parte, come un postino che si precipita a consegnare un telegramma in tempo.

Non mi sono nemmeno accorto di come passasse il tempo, ma papà mi stava già chiamando in macchina, perché tutti si stavano preparando per tornare a casa. Godendo l'odore della foresta, con riluttanza mi sono avvicinato alla macchina, un cesto pieno di funghi mi ha piacevolmente ritratto la mano, ma non sono riuscito ancora a trovare nessuna bacca.

Seduto in macchina mentre tornavo a casa, ammiravo la foresta che si estendeva su entrambi i lati della strada. Ho notato che quest'anno le betulle hanno cominciato a ingiallire dall'alto. Mia nonna dice che è per un inverno gelido.

Poi io e mia madre abbiamo frugato i funghi tutta la sera, mia madre ha fatto varie preparazioni, io sono andata in camera ad essiccare i miei mazzolino autunnale. Disponendo le foglie sulle pagine di una vecchia rivista, ho immaginato cosa si potrebbe fare con loro. Molto probabilmente farò un lavoro per il concorso e lo chiamerò “Walk with Autumn”.

MBOU "Lukovetskaya" Scuola superiore» -

"Scuola materna n. 64 "Beryozka"

Educatore: Gulenok Elena Azimovna.

Astrarre direttamente attività educative sullo sviluppo campo educativo"Sviluppo del linguaggio."

Argomento: "Comporre una storia basata sul dipinto "Una passeggiata nel parco autunnale".

Bersaglio: insegnare ai bambini a comporre racconto(da 2-3 frasi), riflettendo il contenuto dell'immagine.

Compiti:

• sviluppo del discorso dialogico dei bambini;
• arricchimento vocabolario bambini;
• migliorare la capacità dei bambini di rispondere alle domande con frasi coerenti e complete.

Lavoro preliminare: Osservando i segni dell'autunno mentre si cammina, leggendo opere: Bunin “Falling Leaves”, Maikov “Autumn Leaves...”

Materiali: Dipinto “Passeggiata nel parco autunnale”, palla.

Andamento delle attività didattiche dirette.

Caduta delle foglie, caduta delle foglie,
Le foglie gialle volano.
Acero giallo, faggio giallo,
Cerchio giallo nel cielo del sole.
Cortile giallo, casa gialla.
Tutta la terra è gialla tutt'intorno.
Giallo, giallo,
Ciò significa che l'autunno non è primavera.

L'insegnante chiede di quale periodo dell'anno parla la poesia. Espone un'immagine.

V.: Così è arrivato da noi il bellissimo Autunno. L'autunno può essere diverso, allegro e triste. L'autunno ci porta stati d'animo diversi; a volte siamo tristi insieme all'autunno, a volte siamo felici.

D: Guarda chi c'è nella foto?

D.: Bambini. Ragazzo e ragazza.

D: Cosa stanno facendo i bambini?

D.: Stanno camminando, raccogliendo foglie.

D: Che periodo dell'anno è mostrato nell'immagine? Perché pensi che sia autunno?

D.: Autunno. Ce n'è molto in giro foglie gialle. Le foglie cadevano sul sentiero.

D: Guarda le foglie e dimmi di che colore sono?

D.: Giallo, rosso.

D: Cos'altro puoi chiamare il colore delle foglie autunnali?

D.: Cremisi, oro.

D: Che vestiti indossavano i bambini quando andavano a fare una passeggiata?

D.: Cappotto caldo, giacca, stivali, cappello caldo, sciarpa.

Esercizio di gioco con una palla “Com'è l'autunno?”

(caldo, dorato, piovoso, cupo, bello, triste, triste, luminoso, colorato)

Esercizio di gioco: “Scegli un’azione”

Le foglie in autunno (cosa fanno) ingialliscono e cadono.

Piove in autunno, pioviggina e cade.

Il raccolto viene raccolto in autunno.

Gli uccelli volano via in autunno.

Gli alberi in autunno perdono le foglie.

Foglie in autunno (cosa?): gialle, rosse, cremisi, dorate.

Come puoi dirlo in una parola? (Multicolore.)

Pioggia in autunno (di che tipo?): fredda, piovigginosa.

Il tempo in autunno (cosa?) - nuvoloso, piovoso, cupo, gelido (tardo autunno).

Alberi in autunno (quali?) - precoci - con foglie multicolori, tardivi - spogli, senza foglie.

Componi una storia basata sull'immagine insieme all'insegnante.

Minuto di educazione fisica.

Ginnastica con le dita “Il vento volava attraverso la foresta”

Il vento volava attraverso la foresta.

Il vento contava le foglie:
Eccone uno di quercia,
Eccone uno in acero,
Ecco un albero di sorbo scolpito,
Qui dalla betulla - dorata,
Ecco l'ultima foglia dell'albero di pioppo tremulo
Il vento lo ha spinto sul sentiero.
Oscilla le braccia ai lati.

Pieghiamo le dita.

Abbassiamo delicatamente le mani sulle ginocchia.

Gioco didattico "Autunno"

L'insegnante parla dell'autunno e talvolta commette errori deliberati. Se parla in modo errato, i bambini dovrebbero battere le mani.

In autunno diventa più caldo che in estate. (Applauso)

In autunno diventa più freddo che in estate.

In autunno compaiono nuove foglie verdi. (Applauso)

In autunno le foglie diventano gialle e rosse, poi cadono.

In autunno alcuni uccelli volano verso di noi da sud. (Applauso)

In autunno alcuni uccelli volano verso sud.

In autunno l'orso si sveglia. (Applauso)

In autunno l'orso si addormenta.

Riflessione.

Vuoi fare una passeggiata nel parco autunnale con i tuoi bambini?

Quali parole nuove hai imparato sull'autunno?

Elenco della letteratura utilizzata:

O.S. Ushakova “Corsi sullo sviluppo del linguaggio dei bambini.

NON. Veraksa, T.S. Komarova, programma M.A. Vasilyeva educazione prescolare“Dalla nascita alla scuola” Mosca. Mosaico – Sintesi 2014

Stagioni dell'anno. Rivista sulla natura. Internet.

Materiale dimostrativo per condurre lezioni sullo sviluppo del linguaggio (scrivere storie) e introdurre i bambini al mondo che li circonda. Stagioni. Autunno.

NATALIA SOTNIKOVA
Riepilogo del GCD in gruppo senior. Compilazione di una storia basata sul dipinto "Una passeggiata nel parco autunnale"

Astratto attività educative

scrivere una storia basata su un'immagine« Passeggia nel parco autunnale»

Aree educative: "Sviluppo sociale e comunicativo", « Sviluppo cognitivo» , "Sviluppo del linguaggio","Sviluppo artistico ed estetico", « Sviluppo fisico» . Bersaglio: Aiuta i bambini a comprendere il contenuto dipinti e trasmetterlo al tuo storie. Compiti: Impara a costruire frasi; chiaramente pronunciare parole. Sviluppare la capacità di descrivere in modo coerente e coerente un'immagine immagine. Coltivare l'interesse per scrivere storie basate su dipinti.

Avanzamento delle attività educative Suona musica melodiosa e calma Educatore: Oggi faremo un viaggio. E dove, ora lo scoprirai.

Visualizza la presentazione « Autunno nel parco» . Educatore: Dove stiamo andando? Bambini: IN parco autunnale Educatore: Esatto, ragazzi! Ma il parco non sarà facile, ma magico!

Bussano alla porta. Entra il postino. Ha portato un pacco - foto con una lettera. Saluta e se ne va.

Educatore: Vediamo di chi è questa lettera?

L'insegnante legge la lettera ad alta voce.

“Ciao, Luntik ti scrive. Ho bisogno del vostro aiuto. Ho bisogno creare una storia basata su un'immagine« Passeggia nel parco autunnale» . Dato che non ci sono mai stato parco autunnale, è molto difficile per me farlo. Aiutami per favore"

Educatore: Sei pronto ad aiutare Luntik? Bambini: SÌ!

Educatore: Ragazzi, Luntik è stato fortunato, perché ora stavamo proprio per fare un viaggio parco autunnale e sarà più facile per noi comporre una storia basata sull'immagine« Passeggia nel parco autunnale» .

Educatore: Ma sfortunatamente non puoi semplicemente entrare nella foresta! Devi risolvere enigmi. L'insegnante pone degli indovinelli

Le foglie girano nell'aria, adagiate tranquillamente sull'erba. Il giardino perde le foglie - È semplice. (Caduta delle foglie.)

Lui cammina e noi corriamo

Si riprenderà comunque!

Corriamo a casa per rifugiarci,

Busserà alla nostra finestra,

E sul tetto, bussa e bussa!

No, non ti faremo entrare, caro amico. (Piovere.)

Dipingo con vernice gialla

Campo, foresta, valli.

E amo il suono della pioggia,

Chiamami (Autunno.)

Educatore: Ben fatto!

Educatore: Ora puoi andare a parco autunnale. Ti consiglio di portarlo con te immagine. E siamo nella foresta facciamo una storia a riguardo. Sei d'accordo con me? Bambini: SÌ! Educatore: Cos'altro puoi portare con te? nella foresta in autunno?

È comodo e leggero

Il suo nome è breve

Nell’economia ci serve da secoli,

Questa parola contiene il nome Zina.

Puoi andare a caccia di funghi con esso. Non è difficile da indossare.

E molto facile da rompere!

Li tessono con ramoscelli e rafia,

Dimmi qual è il suo nome (Cestino) Bambini: Carrello.

Educatore: Giusto. La musica magica sta suonando. Educatore: Tenetevi tutti per mano. Restiamo in cerchio. Uno, due, tre: girarono e parco, tu, ritrova te stesso! Educatore: Guarda, ci sono foglie ovunque. Ti piacerebbe collezionarli? Bambini: SÌ! I bambini prendono un foglio di carta alla volta. Educatore: Che foglia hai? E tu, cosa possiamo dire di te? foglie: cosa sono? Quante foglie hai raccolto?

Sai pronunciare la parola foglia, prima ad alta voce, poi sottovoce? Bambini: SÌ! Tutti i bambini si pronunciano. Educatore: Chi ha sparso queste foglie? Bambini: Autunno.

Educatore: Ti suggerisco di giocare. Sei d'accordo? Il gioco si chiama “Dai un nome ai segni autunno» . Stiamo tutti in cerchio. Tutti, a turno, recitano i segnali. autunno e mette il pezzo di carta nel cestino.

Bambini: Le giornate sono diventate più corte, le notti sono più lunghe, il sole splende poco, ci sono foglie colorate sugli alberi, soffiano venti freddi, il vento strappa le foglie dagli alberi, il vento è poco profondo pioggia fredda, il cielo è grigio, l'erba diventa marrone, i fiori appassiscono, di notte ci sono le gelate, gli alberi sono coperti di brina, gli insetti sono scomparsi, il sole splende raramente, ci sono nuvole grigie nel cielo, ci sono nebbie al mattino le pozzanghere sono ricoperte da una crosta di ghiaccio.

Educatore: Ben fatto! Se conosci così bene i segni autunno tu, sicuramente erano ben preparati per questo. Educatore: Penso che tu sia stanco? Ti suggerisco di riposare.

Fizminutka "Foglie"

Autunno le foglie cominciarono a girare.

Un vento allegro stormiva sopra di loro,

Volarono allegramente

E si sedettero per terra.

Il vento venne di nuovo piano,

All'improvviso ho raccolto bellissime foglie.

Volarono allegramente

E si sedettero per terra.

Educatore: Ragazzi, guardate qui ce ne sono alcuni immagini. Ti piacerebbero considerare. Ti suggerisco redigere bel suggerimento per questo immagini. Per facilitarvi il compito vi consiglio di dividervi in ​​coppie. Tutti vengono al tavolo su cui giacciono immagini. L'insegnante li aiuta a dividersi in coppie. I bambini sono divisi in coppie. E formulare proposte. Educatore: Vorrei lodarti per aver parlato in modo chiaro, distinto e interessante. Educatore: Ragazzi, tu ed io dovevamo aiutare qualcuno. A chi e in cosa? Bambini: Dobbiamo aiutare Luntik, creare una storia basata su un'immagine. Educatore: Propongo di farlo adesso. I ragazzi vanno a immagine, siediti sulle sedie.

Scrivere una storia. Educatore: Ragazzi, ora vi sveglierete inventare una storia partendo da un'immagine. Usa nel tuo storia quelle offerte e quelle segni autunnali , che abbiamo già nominato in precedenza. Domande sui contenuti dipinti- In quale periodo dell'anno viene mostrato immagine? - Guarda e dai un nome a tutti i segni autunno, che vedi qui. - Chi è nella foto? immagine? - Come sono vestiti? - Cosa stanno facendo i bambini? - Perché ami autunno?

Educatore: Inizierò il nostro storia, e voi ragazzi continuate. Concordato? L'insegnante seleziona due bambini che continueranno storia. Primo figlio racconterà la metà della storia. Il secondo figlio finisce storia. Educatore: Ne ho bisogno di nuovo raccontare la nostra storia. Chi vuole? Bambini raccontare una storia basata sull'immagine. Educatore: Bravo, hai fatto un ottimo lavoro! Educatore: Ho preparato altri due giochi « Parole d'autunno» E "Tempo atmosferico in autunno» . Ti suggerisco di giocarne uno. Sta a te decidere a quale gioco giocare. Scegliere.

« Parole d'autunno»

Bambini: dorato, triste, cupo, bello, colorato, piovoso, lungo, persistente, eterogeneo, caldo, freddo, presto, tardi, medio, buono, meraviglioso, premuroso, meraviglioso, interessante, maestoso, triste, affascinante, silenzioso, triste, misterioso , noioso, triste, affettuoso.

"Com'è?"

Educatore:

Ho una corona magica

Lei sa molto

E vuole sapere molto

A chiunque si sieda sulla sua testa verrà posta una domanda.

Educatore - Bambini, che tempo fa? in autunno:

Quando sta piovendo- piovoso. Quando soffia il vento - ventoso Freddo - freddo Nuvoloso - nuvoloso Umido - umido Cupo - cupo Sereno - sereno Educatore: È ora che torniamo all'asilo. Abbiamo dimenticato qualcosa? Bambini: Immagine, carrello. Le foglie che erano nel cestino furono tranquillamente sostituite con le mele. Educatore: Dov'è il nostro cestino? Eccola. Guardate, ragazzi, le nostre foglie si sono trasformate in mele rossastre. E, davvero, una foresta magica! Quanto è generosa - autunno! Suoni di musica magica. Educatore: Tutti si danno la mano. Facciamo un cerchio. Uno, due, tre: gira su te stesso e dentro scuola materna, ritrova te stesso!

Educatore: Eccoci nel nostro asilo preferito! Ragazzi, vi è piaciuto il nostro viaggio? Se ti è piaciuto il nostro evento, sorridi, se non ti è piaciuto, fai una faccia triste. Cosa ti è piaciuto di più? Dopo pranzo, tu ed io scriveremo una lettera al nostro amico Luntik, nella quale invieremo la nostra una storia basata su un dipinto. Penso che sarà molto felice! Ragazzi, siete fantastici! Ora vai a gruppo per assaggiare le mele. (I bambini vanno a gruppo.)

La vita moderna è un ciclo costante dal ritmo frenetico: lavoro-cucina, lavare-pulire, stirare-lavare i piatti e ancora lavorare. Sembrerebbe che sia un giorno libero: puoi rilassarti, ma non è così. Dopotutto, nessuno ha annullato il pranzo e la cena e se il bambino si sporca, deve essere lavato. E così all'infinito, ea volte vuoi davvero trascorrere almeno un giorno con tuo figlio. Naturalmente, nessuno può annullare le faccende domestiche, ma puoi in qualche modo diversificare la tua giornata libera. Prova ad andare al parco con tutta la famiglia.

Chiudiamo prima gli occhi e immaginiamo un parco autunnale. Presentato? No, semplicemente non immaginare fango, asfalto bagnato, vento pungente e pioggia battente. Dopotutto, l'autunno significa anche il fruscio delle foglie sotto i piedi, la corona dorata degli alberi, l'estate indiana, le gelate leggere, il primo ghiaccio sulle pozzanghere... E quante cose sorprendenti e interessanti puoi raccontare a tuo figlio. Incuriosito? Quindi inizia a prepararti per una passeggiata in famiglia al parco.

Supponiamo che tu sia venuto a fare una passeggiata, ma sei confuso e non sai come interessare tuo figlio, come insegnargli ad amare la natura autunnale?

Prova a dare da mangiare agli uccelli e agli animali. Il tuo bambino ha mai visto uno scoiattolo o un cigno? Gli ha dato da mangiare? Perché, chiedi, c'è un cane che vive in casa nostra e il bambino a volte gli dà da mangiare. Non è affatto la stessa cosa... Immagina quanta gioia proverà quando, ad esempio, uno scoiattolo si avvicina cautamente al suo palmo, su cui giace una noce. E il bambino, emozionato, allunga la sua manina, sedendosi sulla spalla del papà. Oppure i cigni nuotano con grazia fino al bordo della riva per godersi le briciole di pane che tuo figlio, ridendo, lancia loro. Oppure i piccioni che circondano tuo figlio nella speranza di ricevere qualche seme da lui, e lui agita allegramente le braccine, spargendo i semi e osservando il più piccolo dei piccioni... Non è questa una manifestazione di amore per gli animali e uccelli? Dopotutto, è con poppate così piccole che insegniamo al bambino l'amore per la natura, la cura per gli animali e l'empatia.

Oppure raccogli i frutti della foresta per l'artigianato. Cerca di unire l'utile al dilettevole durante la tua passeggiata. Fermati al negozio di souvenir sulla strada per il parco e assicurati di mostrare al tuo angelo alcuni oggetti realizzati con materiali naturali: pigne, ghiande, noci, ramoscelli... Probabilmente lo interesserai dicendogli che può fare qualcosa di simile o meglio ancora se stesso, e tu, ovviamente, puoi farlo. Beh, lo aiuterai. Avvicinandoti al parco, vedrai che un bambino correrà eccitato tra gli alberi, raccogliendo coni, ramoscelli, ramoscelli, immaginando mentre va cosa si può ricavare da loro. A volte non è nemmeno possibile immaginare un uccello da un ramoscello, ma lui lo vide...

Raccogli un erbario. Ricorda, da bambino, tu e i tuoi amici correvate all'albero più vicino, cercando di trovare la foglia più bella, più luminosa, più dorata o cremisi, e poi l'avete posizionata con cura tra le pagine del libro. E quando si è prosciugato, hai pensato a lungo a che tipo di mestiere creare. Per chi hai realizzato il tuo piccolo “capolavoro”? Naturalmente, i genitori che hanno visto questo “miracolo” hanno versato una lacrima di orgoglio alla vista di questo miracolo autunnale, e forse ne fanno ancora tesoro con cura. E ora tocca a te, mostra al tuo bambino la bellezza di raccogliere tutti i tipi di foglie e ramoscelli. Mostragli quanto è ricco il mondo autunnale: ecco una foglia che ricorda il cappello di uno gnomo, ecco il vestito di una principessa e c'è un ramoscello che sembra un omino. Tutto ciò permette al bambino di fantasticare e vedere tutto il fascino della bellezza naturale. E poi, torna a casa, prendi un grosso libro e sistema con cura le foglie insieme al tuo bambino, proprio come facevi... anni fa con i tuoi genitori e... aspetta il tuo piccolo “capolavoro”.

Una passeggiata con la famiglia al parco non significa solo comunicare con gli animali e raccogliere un erbario, ma anche andare in barca con papà lungo un fiume tranquillo o uno stagno da qualche parte alla periferia del parco sotto i rami fluenti di salici e viti . Allettante, non credi? Che ne dici di far volare un aquilone con papà o giocare a calcio con lui?

Accompagna la tua passeggiata racconto educativo sul cambio delle stagioni o sulla bellezza della natura autunnale. No, non è affatto necessario cercare storie sull'inverno-autunno nei libri prima di fare una passeggiata. Inizi a modo tuo e il bambino riprenderà rapidamente, inventando una nuova svolta di eventi e nuovi eroi in movimento. Lui inventerà il suo propria storia, la tua storia comune con lui. Se hai una buona memoria, leggi a memoria le poesie di Esenin o Pushkin, sapevano molto sulla bellezza tempo autunnale e hanno saputo raccontarlo in modo così accattivante nelle loro creazioni. Chissà, forse meravigliosi versi poetici ispireranno i tuoi bambini a creare le proprie poesie?!

E fino a casa, il tuo “giovane ricercatore” condividerà le sue impressioni e i suoi progetti futuri, portando con sé un enorme mazzo di “futuro erbario” e un sacchetto di rami e coni. Vedete, anche una breve passeggiata in famiglia nel parco autunnale porta nuove impressioni, una nuova percezione della bellezza naturale e, soprattutto, nuovo aspetto alla tua famiglia, dove genitori e figli stanno insieme.