Engelsk kurser for børn fra 3. Engelsk for børn

På tre år lærer små fidgets om verden omkring dem med ægte interesse. Og jo mere interessante ting der er i denne verden, jo bedre. Ligeledes vil engelsk for 3-årige børn være et spændende eventyr. Unge "forskere" er stærkt interesserede i det nye og ukendte, og de unikke muligheder for naturlig viden om ting vil hjælpe dem til at opfatte et fremmedsprog bogstaveligt på et underbevidst plan. I dagens artikel vil vi fortælle dig, hvordan du korrekt udfører engelsksprogede træningssessioner med børn på tre eller fire år.

Alle forældre, der bekymrer sig om deres barns fremtid, stiller et lignende spørgsmål. Ophedede diskussioner og meningsforskelle er også almindelige blandt lærere: Nogle går ind for at lære engelsk "fra vuggen", mens andre mener, at det er mere rationelt at stifte bekendtskab med et fremmedsprog, før de går i skole.

Uden at gå ind i detaljerne i denne kontrovers vil vi fremhæve dens kerne. Roden til problemet ligger i overdreven belastning og "berøve børn deres barndom". Men hemmeligheden bag succes er netop, at engelskundervisningen for førskolebørn udelukkende foregår på en legende måde. Metoden til at undervise i engelsk for små er ikke udenadslære, men et spændende spil, der passer organisk ind i børns sjov.

Du kan begynde at lære engelsk med en et-årig baby, med et 2-årig barn og med børn på 3 år og derover. Det vigtigste er at udvikle en oprigtig interesse hos eleverne for at lære engelsk. Små børn er åbne og meget nysgerrige på egen hånd, så det er ikke svært at få dem til at interessere sig for en ny aktivitet. Desuden involverer erkendelsens naturlige behov så meget som muligt alle hjernens evner. Dette giver børn i alderen 2 til 4 år følgende fordele:

• let opfattelse af ny information;
• hurtig huske;
• naturlig efterligning af fremmed udtale;
• manglende frygt for at tale.

At lære fremmedsprog i voksenalderen vil ikke længere være ledsaget af disse gunstige faktorer. Derfor er det værd at slå til, mens strygejernet er varmt. Men for at engelskundervisningen for børn i alderen 3-4 år virkelig skal lykkes, bør der tages højde for flere nuancer af børnepsykologi, før du starter dem.

Sådan forklarer du engelsk til 3-årige børn - praktiske anbefalinger

Så du har besluttet at lære dit barn at tale engelsk, men du ved endnu ikke, hvor du skal starte med de første lektioner. Det er nemt at begynde at undervise børn, det vigtigste er at huske den allerede sagte hemmelighed - ingen tvang, kun leg!

skabe interesse

Børn i alderen 1 år og ældre udforsker aktivt verden og er interesserede i alle ukendte dele af den. Forældrenes opgave i dette tilfælde er at opfange denne naturlige interesse og udvikle den til en spændende spil "aktivitet". Mens du leger med dit barn med legetøj, så fortæl ham om det engelsk sprog ved at bruge navnene på disse elementer som eksempel. Men kræve ikke straks obligatorisk memorering og gentagelse: hvis barnet er interesseret, så vil han senere selv demonstrere den erhvervede viden.

Brug enhver hverdagssituation til at undervise i engelsk. Hvad laver treårige oftest? De stiller spørgsmål. Besvar dem ved at tilføje dem til sætninger engelske ord, og forklare deres betydning visuelt, dvs. viser objekter. Et barn lærer om verden gennem sine øjne og fornemmelser, så du bør ikke lave lange verbale forklaringer, der hurtigt vil kede og forvirre dit barn.

Lad os ikke kede os

Hovedprincippet, hvormed engelsk undervises til børn fra 3 år, er ingen vold. Dine aktiviteter bør ikke engang ligne dem skoletimer. Intet "sæt dig ned og lær." Vi leger engelsk med børn, og vi leger ikke på et bestemt tidspunkt af dagen, men i enhver passende situation.

Inviter for eksempel dit barn til at lære farver på engelsk under en gåtur. Lad den lille på alle genstande indeholdende grøn, råber Grøn glad! Eller du kan konkurrere med dit barn om, hvem der kan finde flest grønne genstande. Belønningen for spillet vil igen være en grøn delikatesse: et æble, en pære og for sommerperiode Sød vandmelon vil også fungere.

Sådanne simple spil giver spænding og positive følelser, udvikle en tørst efter ny viden og gøre det nemt at mestre og huske nyt ordforråd.

Vi opfordrer til succes

Ros og venlige ord behageligt selv for seriøse voksne, endsige affektionsfølsomme børn, der kun er 3 eller 4 år.

Læg mærke til selv små forbedringer i din babys viden. Reager på hver korrekt talt sætning, inspirerer og motiverer dit barn til at bruge engelske ord oftere i sin tale og bygge hele sætninger ud fra dem.

At udtrykke ros bør ikke være tørt og formelt. Vis flere følelser, kram, kys, spin, smid baby osv. Børn fornemmer akut falskhed, så udtryk for glæde skal være oprigtigt. Ud over russiske roser er det en god idé aktivt at bruge engelsk ordforråd. Vi foreslår at bruge udtrykkene fra tabellen nedenfor.

Gå foran med eksempel

Ofte ønsker forældre at give deres barn noget, de ikke havde, eller lære dem noget, de ikke selv kunne lære på én gang. Hvis det er den situation, du har med hensyn til engelsk, så gør dig klar til at starte med at ændre din viden først.

Hvis vi lærer et barn et fremmedsprog, så skal vi selv kunne det tilstrækkeligt. For at gøre dette skal du afsætte tid og kræfter: tilmelde dig et kursus, tage onlinelektioner eller selvstændigt studere materialer til klasser med dit barn. Ikke alle er klar til at tage et sådant skridt, men husk, at dine børns uddannelse afhænger af dig. Hvis du ikke selv udvikler og interesserer dig for engelsk, vil dit barn, når du ser på sine forældres eksempel, overveje at lære fremmedsprog som en kedelig og unødvendig sag.

Vi har listet de grundlæggende principper, efter hvilke engelsk undervises førskolebørn. Under hensyntagen til disse anbefalinger vil vi nu vælge måder at præsentere materialet på.

Træningsmetoder

For moderne uddannelse At give et barn interesse for at lære er en prioritet. Derfor er der udviklet mange undervisningsmetoder og metoder til både børn, der kun er et år, og til børn ældre tre år. Forældrenes opgave er at prøve forskellige undervisningsmetoder og spore barnets reaktion på dem.

Kort

Kortsæt giver mulighed for at mestre tematisk ordforråd sammen med dit barn. Små kort er nemme at bruge, og farverige tegninger gør dem ikke kun attraktive og interessante, men også nemme at forstå for børn. Derudover kan du med kort finde på en masse sjove aktiviteter, der giver dig mulighed for at tjekke, hvor meget dit barn har lært informationen.

Princippet om at undervise ved hjælp af kort er enkelt: Forælderen viser kortet og siger ordet, og barnet ser på billedet og gentager, hvad der blev sagt. Det er vigtigt at bemærke, at der ikke undervises i oversættelse! Ved hjælp af en tegning forstår barnet selvstændigt ordets betydning og indlejrer det i sin hukommelse. For at tjekke, hvad du har lært, skal du bruge minispil: Gæt kortet efter beskrivelse, navngiv det ulige i en række, find det manglende osv.

Til børn under 3 år kan man selv købe eller lave store kort, så barnet kan stå på dem. Der laves en sti af sådanne kort, og barnet ledes langs den og kalder for hvert trin nyt kort. Efter at barnet har husket ordforrådet, er sporet tværtimod opdelt i separate "øer". Nu råber forælderen ordet, og babyens opgave er hurtigt at hoppe ind på det rigtige kort.

Digte og sange

En anden universel metode, der er velegnet til børn i alle aldre. For et-årige babyer vil deres mor omhyggeligt synge sange, og i en alder af to er børn i stand til selvstændigt at huske de enkleste linjer.

Nå, det engelske sprog for børn 4 og 5 år er uløseligt forbundet med at lære digte og sange udenad, fordi denne metode hjælper med at genopbygge ordforråd og forbedre din udtale. En utvivlsom fordel ved rimende linjer er også, at hele sætninger og sammenhænge studeres frem for individuelle ord.

Det er vigtigt at bemærke, hvordan man underviser i poesi på engelsk med børn. Dette bør gøres i etaper.

1. Vælg foreløbigt de ord, der er nøglen til at forstå digtet, og lær dem til dit barn.
2. Læs verset udtryksfuldt, og hjælp barnet med at navigere efter udtalen af ​​linjerne.
3. Se på billederne til digtet eller tegn dine egne tegninger med dit barn, der afslører digtets indhold.
4. Lærelinjer udenad.
5. Periodisk gentagelse af det lærte.

Naturligvis afsluttes en sådan mængde arbejde ikke på én dag. Der bruges flere lektioner på ét digt.

Hvad angår sangene, er alt meget enklere her. Det vigtigste er, at barnet kan lide musikken, og sangens motiv og ord bliver vedhæftet af sig selv. I dag på internettet kan du finde hundredvis af pædagogiske sange til børn, med hvilke børn hurtigt og sjovt kan lære populære engelske ord og udtryk om forskellige emner.

Eventyr

At lære et sprog gennem eventyr giver også fordele. Selvfølgelig, hvis den lille lige går ind i sit andet år, vil det være svært for ham at opfatte en stor mængde information. Men børn over 3 år er allerede i stand til at arbejde i denne form.

Til klasser er det nødvendigt at vælge enten meget noveller eller udenlandske oversættelser af russiske eventyr, der allerede er kendt for børn. Ved at arbejde med en udenlandsk version af et russisk eventyr lærer børn at sammenligne de engelske navne på karaktererne, deres ord og handlinger med de russiske analoger, der har slået sig ned i børns hukommelse. Det er vigtigt, at eventyret er ledsaget af interessante illustrationer, så barnet vil forstå bedre tekst eller bare kunne holde en lille pause fra arbejdet med ord.

Glem ikke muligheden for at bruge lydversioner af eventyr. I en alder af tre kan et barn lytte omhyggeligt og ubevidst huske den information, han hører.

Der er flere eventyr på vores hjemmeside, som du kan lytte til og se:

Hvis du først arbejder med teksten, og derefter begynder at lytte til karakterernes bemærkninger i lyd, så vil barnet sandsynligvis kunne navngive den talende karakter og forstå hans tale lidt. Således udvikler børn lytteforståelse. Hertil kommer, at gentagelse af karakterernes linjer forbedrer udtalen og hjælper med at genopbygge det aktive ordforråd.

Videoer

I den digitale tidsalder er det ikke længere muligt at forestille sig at undervise førskolebørn i engelsk uden brug af videoer. Farverig animation tiltrækker øjeblikkeligt både børns og voksnes opmærksomhed. Selv de sange, vi allerede har anmeldt, læres meget hurtigere, hvis de suppleres med en fascinerende video, der tydeligt viser ordenes betydning.

Det er med enkle sange, du skal begynde at lære engelsk fra videoer. Her er alle de bidragende vellykket læring faktorer:

• visuel præsentation af materiale;
• arbejde med auditiv perception;
• efterligne korrekt udtale;
• underholdningsdel (du kan hoppe, lave øvelser, danse, spille til musikken).

Derudover har sange for børn på engelsk en tendens til at "synke" ind i hukommelsen selv mod ens vilje, hvilket bidrager til den ubevidste memorering af ord og udtryk.

Efter at have øvet dig med sange, skal du begynde at arbejde med pædagogiske tegnefilm og eventyr. Børn vil elske at følge deres yndlingskarakterers nye eventyr, hvilket betyder, at engelsktimerne helt sikkert vil blive velkomne og længe ventede.

Spil

Og selvom engelsk for børn 3 eller 4 år er altid spilleuniform, vil vi fremhæve beskrivelsen af ​​spillene som et separat afsnit.

Faktisk kan lære et fremmedsprog kombineres med ethvert spil. Hvis din baby er nervøs, så anbefaler vi at spille spiseligt-uspiselig på engelsk, gemmeleg (med engelsk tælling), tælle borde på engelsk, kortøer eller blot navngive genstande, du støder på på en gåtur.

Rolige og afmålte børn bør købe kort og brætspil på engelsk. Intelligente børn vil nyde aktiviteter såsom gættespil, bingo, bogstavomlægning og stavning af ord.

Separat noterer vi computer- og mobilapplikationer. Pædagogisk computerspil omhyggeligt gennemtænkt: Der er et farverigt design, klar stemmeføring, tilgængelige forklaringer og automatiseret videnstest. Derudover indeholder de fleste spil et tværgående plot, som yderligere motiverer børn til at lære engelsk og udføre opgaver.

Mobilapplikationernes muligheder er mere beskedne. Med dem kan barnet lære og gentage nye ord ved at lytte til deres udtale og sammenligne dem med billeder. Nogle programmer indeholder yderligere minispil og videoer, men disse skal betales separat.

Under alle omstændigheder skal forælderen, når der arbejdes med interaktive digitale applikationer, være tæt på barnet og hjælpe det med at løse opgaverne. Hvis du blot giver dit barn en bærbar computer eller smartphone og lader ham lege alene, så opnår du ikke effektive læringsresultater. Husk, at barnet følger sine forældres eksempel, og det er dig, der udvikler en ansvarlig holdning til at lære engelsk.

Så lad os opsummere alt ovenstående og fremhæve de stærke sider.

1. Det er muligt, og endda nødvendigt, at lære børn fremmedsprog fra en tidlig alder, hvis du ikke vil gå glip af naturens chance for hurtigt og naturligt at mestre ny information.
2. Undervisningen foregår altid på en legende måde. Kun barnets interesse og passion giver effektive resultater og opnåelse af succes.
3. Alle nuancer af børnepsykologi er taget i betragtning. Børn bør opmuntres oftere, ikke fokusere for meget på fejl, og øge motivationen til at øve sig ved et eksempel.
4. Forældre vælger undervisningsmetoden på egen hånd, men juster den om nødvendigt, overvåg babyens reaktion og opgavens succes.
5. Lektioner er ikke fastsat i tide. Lektionens varighed afhænger af barnets humør og evner.

Ved at følge disse tips vil du på en kompetent måde strukturere uddannelsesprocessen og indgyde dit barn en interesse for fremmedsprog uden på nogen måde at krænke hans ret til et lykkeligt og lykkeligt liv. ubekymret barndom. Held og lykke med dine bestræbelser og på gensyn!

I de første leveår optager barnet aktivt al information, der kommer udefra. I en alder af 3 år aktiveres evnen til at præge - det vil sige, at babyen begynder at bygge komplekse forbindelser af objekter og personer i hukommelsen og forsøger at bygge de første logiske kæder. Derfor er engelsk for børn fra 3 år et presserende emne for forældre, der ønsker at undervise tidlig læring sprog i international kommunikation.
En sådan proces vil kun være effektiv for et tre-årigt barn, hvis forældrene aktivt stimulerer førskolebarnet til at modtage information om engelsk derhjemme. Dette gøres på en legende måde, ved hjælp af fremmedsprogsadresser og lette øvelser. Lad os se nærmere på de forskellige metoder og tilgængelige undervisningsredskaber i artiklen.

Metoder til at undervise i engelsk til 3-årige børn: en detaljeret analyse

Der er flere generelt accepterede metoder til at undervise i engelsk til 3-årige børn. Blandt dem er de mest effektive:

Zaitsevs træningssystem
Regelmæssige klasser udføres ved hjælp af særlige spil terninger. De er forskellige i vægt, farver og giver forskellige lyde. Ord og stavelser på engelsk er trykt på kanterne af kuberne. Sådan lærer barnet at gengive simpelt ordforråd fra hukommelsen og bliver fortrolig med fremmed tales fonetik.

Læs også:

Doman system
Dette program involverer at se farverige kort med billeder og ord. Ved at navngive og gentage efter læreren eller forældrene navnene på tegnede genstande, bruger 3-årige børn aktivt deres visuelle hukommelse.

Flashkort og blokke til at lære engelsk kan nemt findes i de fleste boghandlere i litteratur- og spilsektionen for førskolebørn.

Læring gennem leg
Selvfølgelig er dette det mest for børn på 3 år effektiv teknik undervisning i engelsk. Uden at fokusere på det faktum i øjeblikket barnet er forlovet, kan du opnå høje resultater på kort tid. Indtil 5-års alderen opfatter børn alt gennem leg, så det er værd at bruge det til gavn for udvikling og vækst af barnets viden.

Selvfølgelig er der i dag mange sprogcentre, der tager imod små børn til træning. Men selv timer med en lærer i en gruppe bør suppleres med simple øvelser og spil derhjemme, så processen går korrekt og hurtigt. Selv de travleste forældre kan gøre dette:

Engelsk klasser for børn på 3 år: instruktioner til forældre

Mødre og fædre kan følge disse enkle retningslinjer for at sikre en vellykket engelskundervisning for 3-årige børn:

Se på bøger med farverige billeder med dit barn, kommenter tegningen og bed ham om at navngive farver (objekter, tegn) på et fremmedsprog

Tilpas gradvist hverdagsadresser, hilsner og farvel til engelsk

Eksempler:

Godmorgen!("Godmorgen!")
Godnat!("Godnat!")
Min søde("min søde")
Honning("Dyr")
Godt for dig("Heldig dig!") osv.

Prøv altid at rose dit barn for succes i engelske ord

Eksempler:

Fremragende, skat!- "Fantastisk, skat!"
God- "fint"
High Five- "Giv mig fem!"

Læs også:

Tilbud forskellige retter at vælge imellem, fokuser på deres engelske navne og bed dit barn om at gentage dem efter dig

Mens vi overholder selv sådanne enkle regler, der supplerer engelskklasser for 3-årige børn, bør vi ikke glemme det vigtigste "værktøj" til at påvirke erhvervelsen af ​​viden - spil.

10 spil for børn på 3 år på engelsk

Spillet er yndlingsaktivitet enhver baby. Gennem det lærer han om verden, slapper af, har det sjovt og glæder sig. Blandt spillene for 3-årige børn på engelsk er det værd at vælge enkle, der ikke forårsager mental og psyko-emotionel stress hos barnet så meget som muligt. Nem at udføre opgaver og lethed ved at lære nye ting er nøglen til succes!
Forældre kan vælge et af følgende spil:

1. Skjul og tælle tællere på engelsk
Bed dit barn om at tælle til 10 på engelsk, før han gør noget (finder dig i en lejlighed eller et hus), eller finder et "manglende" magisk objekt. Han kan finde ud af, hvem der går først i et brætspil med en simpel taltælling på engelsk.

2. Spiselig og uspiselig
Mens du kaster bolden, navngiv genstandene på engelsk, alternerende eksempler med spiselige godbidder og uspiselige genstande. Inviter dit barn til at svare "Ja" eller "Nej" på engelsk - Ja eller Nej?

3. Beskriv et billede, legetøj, vejr, objekt
Barnet skal bruge så mange engelske ord som muligt, når det skal beskrive noget.

4. Brætspil
I børneafdelingen af ​​boghandlere er der i dag mange muligheder for "brætbøger" til børn på engelsk. Tag dem med tilbage fra dine ture, bed dine bekendte og familievenner om at tage dem med fra udlandet. Dette udvikler logik og fremskynder udviklingen af ​​det engelske sprog!

5. Vælg et billede
Du skal bruge kort (taleterapi er muligt, uden signaturer på russisk) med billeder af farvede objekter, geometriske objekter. Tilskynd dit barn til at gruppere dem i grupper efter farve, ved at navngive dem på engelsk.

6. Navngiv stavelsen
Mundtlig spil. Sig engelske ord højt til dit barn, udelad endelserne, så han selv kan afslutte dem. Rim (såsom børnelimericks) er bedst egnede til disse formål.

Selvfølgelig kan denne liste suppleres med farverig og interessant mobile applikationer. Men husk, at det ikke er en effektiv metode blot at give et 3-årigt barn en tablet eller smartphone og gå i gang med sit arbejde! Du skal lege og analysere, hvad du så og hørte med ham, så vil det lykkes at lære engelsk.

Læs på hjemmesiden:

7. Prøv rollen.
Inviter dit barn til at spille rollen som en far eller mor, der bor langt, langt væk herfra og kun kan engelsk, og lad legetøjet være et barn.

8. Klap i hænderne.
Udfordr dit barn til at klappe i hænderne, hver gang det hører en stavelse eller et bogstav, og sig derefter så mange ord som muligt med dem.

9. Tegner en ven fra London.
Barnet tegner en dreng eller pige, der kun kunne bo i London og blive hans venner. Og så beskriver han dem på engelsk og fortæller dem, hvad de interesserer sig for, og hvad de laver i weekenden. Denne aktivitet vil appellere til børn, der elsker at tegne og lave håndværk.

10. Vi synger og danser.
Find et par engelske børnesange, og lær dem sammen med din baby, og opfør dem derefter i en duet, som komplementerer forestillingen med sjov dans.

Engelskundervisning til børn 3-4 år – mål og mål

Før du starter lektier eller lektioner i en cirkel, er det hensigtsmæssigt at afgøre, hvorfor børn på 3-4 år har brug for at lære engelsk. Lav en kort liste over mål og mål, så du kan fokusere på dem i fremtiden, når du vælger lektionsmateriale.

Listen kan se sådan ud:

At lære engelsk er interessant og nyttigt for den overordnede udvikling
Engelsk i fremtiden vil udvide horisonten for et barns studier og arbejde
Om ganske få år vil babyen være i stand til at deltage i internationale konkurrencer og konkurrencer.
I en alder af aktiv kommunikation vil mit barn være i stand til at kommunikere via internettet med jævnaldrende fra forskellige lande
At lære et fremmedsprog vil hjælpe mit barn til at vænne sig til pædagogisk proces og behandle viden med respekt og interesse

Efter at have udarbejdet en liste over mål for engelskundervisning til børn i alderen 3-4 år, er det værd at lave detaljeret plan klasser.

Engelsk lektionsplan for børn på 3 år om ugen (tabel)

Den ugentlige engelsk lektionsplan for 3-årige børn fra Tap til engelsk er et eksempel for forældre. Indholdet af klasser vælges separat fra åbne kilder– Internet, bøger, applikationer og så videre. Det vigtigste er at forsøge at inkludere så mange nyttige og spændende spil i processen som muligt og at "skifte" babyen fra en aktivitet til en anden rettidigt, så han ikke keder sig.

ugedag	Tid på dagen	Lektionens struktur
MANDAG	MORGEN	Arbejde med kort Lære 2-3 nye ord
	DAG	Parsing af en billedbog Arbejder i en mobilapplikation til børn
	AFTEN	Gennemgang af ord lært om morgenen At lære en sang eller et kort digt
TIRSDAG	MORGEN	Gentagelse af et digt eller en sang lært dagen før Ser en tegneserie på engelsk
	DAG	Spil (valgfrit) Tegnefilm på engelsk
	AFTEN	Gennemgang af ord lært i går morges Lære 2-3 nye ord
ONSDAG	MORGEN	Gentag ord Spil (valgfrit)
	DAG	Arbejde med kort (valgfrit) Lære 2-3 nye ord Gentagelse af ord lært på 3 dage
	AFTEN	Tegnefilm på engelsk
TORSDAG	MORGEN	Gentag ord lært dagen før At lære en ny sang eller digt på engelsk Spil (valgfrit)
	DAG	Arbejder i mobilapplikationen Gentag en sang eller et digt
	AFTEN	Tegnefilm på engelsk Gentagelse af ord lært i går
FREDAG	MORGEN	Arbejde med kort Tegning på emnet (ved hjælp af engelske ord)
	DAG	Gentag en sang eller et digt Gennemgang af ord lært i løbet af ugen Tegnefilm på engelsk
	AFTEN	Tegnefilm på engelsk
LØRDAG	MORGEN	"Optræden" foran familien med ethvert digt eller sang studeret i løbet af ugen
	DAG	Gå i en park, biograf eller festival, se en film om Storbritannien eller engelske børn med yderligere diskussion på engelsk
	AFTEN	Hvile
SØNDAG	MORGEN	Lære 2-3 nye ord
	DAG	Tegnefilm på engelsk
	AFTEN	Hvile

Det er værd at bemærke, at dette er et eksempel på lektionsplanen: hvert barn er individuelt. Nogen har tilstrækkelig udholdenhed og vil deltage i hvert af punkterne i planen med interesse. Og for nogle vil det være svært at gøre dette hver dag. Hver forælder træffer selvstændigt beslutninger om varighed, indhold og hyppighed af klasser baseret på viden om deres barns karaktertræk.

Og vigtigst af alt, i undervisningen i engelsk, som i alt andet, bliv styret af KUN FOR BARNET OG HANS INTERESSE. Forsøg ikke at nå dine egne mål på hans bekostning. Det barn, der er involveret i processen, vil ikke opleve utilfredshed og frustration før, under og efter lektionen.

Engelsk for børn over 1 år minder ikke meget om en lektion i sædvanlig forstand. Engelsk klasser for børn er for det meste engelsksprogede "dramatiseringer" med et kort plot, poetiske historier, engelske sange, sjove billeder og interessante tegninger og kunsthåndværk. Samtidig er der ingen, inklusive nye, fremmede ord De er ikke oversat til russisk for børn. Barnet skal interessere sig for et sprog, der er uforståeligt for det, og fordybe sig i et engelsktalende miljø, lytte og absorbere. Ofte meget unge elever i starten bare lytte, lytte, lytte engelsk tale lærer, og så begynder de at give hele konstruktioner ud.

For at barnet straks kan blive involveret i processen med det pædagogiske spil, kan barnet følges med en forælder på Polyglotcentret. Så snart eleven finder kontakt med læreren og holder op med at miste sin mor eller far, kan han selvstændigt forblive i engelsktimerne for de små.

Alderskarakteristika

Engelsk sprogkurser for børn er opdelt i flere undertyper. Lærere arbejder med børn fra et til to år i nærværelse af forældre. Ud over at lære et fremmedsprog særlig opmærksomhed fokuseret på tidlig udvikling. Læreren bruger i sit arbejde fingerspil, aktive opgaver, der tilskynder børn til at handle, og lærer korte digte og sange med sine ladninger. En af de tilgængelige og effektive måder præsentation af information ved at se tegnefilm på engelsk. Lærerens hovedopgave er at interessere børn, give dem lyst til at lære sproget og udvikle sig. Læreren arbejder på at forberede barnet på mere intensivt kursus, lærer ham intuitivt at genkende og forstå fremmed tale.

Det engelsksprogede program for børn fra 2 år har til formål at sikre, at barnet taler så tidligt som muligt. Med regelmæssig deltagelse udvikler børn perfekt udtale og ingen grammatiske fejl. Dette niveau kombinerer opgaver for de mindste og er grundlaget for regelmæssig læring. Læreren bruger stadig meget tid på spil, men børnene er allerede mere ved bordet og udfører kreative opgaver. En kompetent tilgang giver dig mulighed for at øge dit barns ordforråd flere gange i løbet af et år. Klassernes struktur omfatter sange, danse, korte digte og børnerim.

Lyudmila Bykova
Resumé af en engelsk lektion for små børn (2-3 år) "Mit legetøj"

Resumé af en engelsk lektion for små børn (2-3 år) om emnet "Mit legetøj"

Formålet med lektionen: Vi fortsætter med at introducere børn til legetøj, udvikle interesse for deres krop og skabe motivation for børn til at deltage i undervisningen.

Træningsopgaver:

1. Vi udvikler evnen til at lytte og forstå engelsk tale ved hjælp af ikke-oversættelsesmetoder til semantisering.

2. Vi introducerer hverdagens ordforråd i børns aktive og passive ordforråd.

Aktiv ordbog: en blok, en dukke, en børste, øjne.

Passivt ordforråd: Tag/Giv, luk øjnene, åbn øjnene, rød, blå, mange, her, der

3. Vi gentager ordforråd fra tidligere lektioner: hænder, fødder, næse, vask

4. Introducer den grammatiske konstruktion har fået...

Udviklingsopgaver:

1. Udvikle finmotorik;

2. Udvikle hukommelse, koncentration, tænkning;

3. Vi lærer farver, begrebet kvantitet "mange", konceptet om den rumlige indretning af objekter "her", "der".

4. Vi udvikler små børns kommunikationsevner: skabe kontakt, hilse, sige farvel, stimulere til respons under samtalen.

Pædagogiske opgaver:

1. Vi skaber interesse for at lære engelsk;

2. Vi indgyder en adfærdskultur i samfundet: hilsener og farvel;

3. Formning positiv holdning til kulturelle og hygiejniske procedurer;

4. Vi dyrker pænheden og vanen med at stille ting og legetøj tilbage på deres plads.

Udstyr: dukke, tandbørste, klodser, ur, lydoptagelse Baby Beetles ""Go! Stop!"

Lektionens fremskridt.

1. Hilsen dvs.: Vi siger hej til mødre og børn. Først spørger vi navnene på mødrene, så børnene. Barnet skal forstå spørgsmålet og kan kun sige navnet.

Hej! Hej, mumier, hej, børn! Jeg er glad for at se dig igen! Hvad er dit navn? Jeg er Mummy Dasha/jeg er Anya.

2. Vi spiller "Hvor er din?"

Hvor er din ?

Vi forsøger at etablere øjenkontakt med hver baby:

Se! De er mine hænder! Hvor er dine hænder? Vis mig dine hænder, Anya! (vi tager barnets hånd). Her er de! Se! Jeg kan klappe i hænderne! (klappe). Lad os klappe i hænderne! Klappe! Klappe! (klap sammen med mødre). Meget godt, skat! Kan du klappe i hænderne, Anya? Vis mig, du kan klappe i hænderne! (mødre og børn klapper sammen). Stor! ( tommelfinger op). Vi kan klappe i hænderne!

Se! De er mine fødder! Hvor er dine fødder? Vis mig dine fødder, Anya! (rør barnets fødder). Her er de! Se! Jeg kan trampe med fødderne! (vi tramper). Lad os trampe mine fødder! Stamp! Stamp! Meget godt, skat! Kan du trampe med fødderne, Anya? Vis mig, du kan trampe med dine fødder! (vi tramper alle sammen). Stor! (tommel op). Vi kan trampe dine fødder!

Se! Det er min næse! (rør din næse). Hvor er din næse? Vis mig din næse, Anya! (rør barnets næse). Det er min næse! Jeg kan snuse! (snurren). Kan du snuse? Snus, Anya! (vi fnyser sammen).

3. "Vi elsker at vaske os" - Det er måden.

”Om morgenen står alle børn op og vasker sig. Skal vi også vaske os?” Mødre synger sammen med læreren en sang og ledsager med en massage de dele af barnets krop, som de synger om.

Vask vores ansigt, vask vores hænder

Det er den måde, vi vasker vores hænder på

Hver dag om morgenen (tre hænder rører ved hinanden, simulerer vask)

Vask vores ansigt, vask vores næse

Det er den måde, vi vasker vores næse på

Hver dag om morgenen (massage næsen)

Hvad er det (viser en tandbørste? Hvad er det? Det er en børste! Kan du lide at børste tænder om morgenen og aftenen? Vis mig, hvordan du gør det! Sådan! Lad os lytte til sangen. Lad os børste tænder sammen !

Børst vores tænder, børst vores tænder

Det er den måde, vi børster vores tænder på

Hver dag om morgenen (vi åbner munden på vid gab i et smil og imiterer at børste tænder.

4. Rollespil. Mød Dolly The Doll.

Materiale: dukke med terning

Vi banker i bordet. Lytte! (gest til øret). Nogen banker på døren. Banke-banke (banke). Der er nogen bag døren (peg på døren).

Lærer: Hvem er det? Ved du det? (vend dig mod forælderen, som ryster negativt på hovedet og løfter skuldrene). Nej, det gør jeg ikke. Ved du det? (til barnet)

Lærer: Jeg ved det heller ikke (ryster på hovedet og spreder hænderne) Hvem er det?

Lad os se (håndflade til øjenbryn og se i det fjerne)

En dukke kommer ind

Lærer: Åh! Det er en dukke! Kom ind, dukke! (med en terning)

Se! Dukken har fået hænderne! (vis dukkens hænder). Hvor er dine hænder? Vis mig dine hænder, Anya! Dukken har fået næsen! (rør dukkens næse). Hvor er din næse? Dukken har fået øjnene! (vis dukkens øjne). Hvor er dine øjne? Se! Dukken kan lukke øjnene! (luk dukkens øjne). Og...dukken kan åbne hendes øjne! (åbn dukkens øjne). Kan du lukke øjnene, Anya? Luk dine øjne, Anya! Stor! Åbn dine øjne!

Lad os vende os til dukken. Lille dukke, hvad er dit navn?

Dolly: Jeg hedder Dolly!

Lærer: Se! Hvad er det? Ved du det? (vi spørger forældre og børn).

Forældre: Jeg ved det ikke (ryster på hovedet sammen med børnene).

Lærer: Dukken har fået en blok (peg på terningen). Tag blokken! (vi giver blokken til hvert barn på skift)/Giv mig nu blokken! (vi beder om kuben tilbage ved hjælp af en gestus eller blot tage den væk).

Dolly: Jeg har fået mange blokke! (dumper ud af posen). Mange!

Der er mange kuber på gulvet. Vi giver hver enkelt en terning. Vi vender os mod hvert barn på skift og peger på blokken i hans hænder og på klodserne på gulvet: Her er en klods. Der er mange blokke der.

4. Sangspil En dukke med en blok k.

Der er en masse kuber på gulvet i 2 kontrastfarver (rød og blå)

Lærer: Dolly vil gerne lege. Hun går en tur med kuben. Skal vi gentage efter Dolly? Lad os spille et spil med Dolly og hendes blok! Følg Dolly!

Forældre: Lad os (mor!

Dukken skal gå

Hun tager en rød blok (en blå) (i hænderne på en dukke og et barn en terning af den navngivne farve)

Tap, tap, tap (imitation af gang)

Høre lyden af ​​uret (peg på uret)

Hun taber en rød blok ("slip" kuben af ​​frygt)

5. Rengøringstid! Det er tid til at rydde op p!

Se! Værelset er rodet! (vi ser rundt i lokalet med vores hånd og er opmærksomme på legetøjet på gulvet). Der er mange blokke på gulvet! Lad os rydde op i rummet! Vi synger en sang og samler sammen med vores forældre kuberne i en æske (pose).

(Sunget til: "Mary havde et lille lam")

Nu er det tid til at rydde op

rydde op, rydde op

Nu er det tid til at rydde op

Og læg vores blokke væk.

Efterlad et par terninger. Vi beder barnet om at tage terningen op og sætte den på plads.

Lad os sætte blokkene på stedet! (ind i kassen). Anya, tag en blok op! (barnet tager en terning op fra gulvet). Læg blokken i kassen (sætter den i kassen).

6. Lad os danse! Lad os dan ce!

Vi udfører bevægelserne sammen med dukken.

Dolly Doll, Dolly Doll, vend dig om

Berør jorden (rør gulvet)

Hop højt (vi hopper)

Tryk på himlen (ræk op)

Klap i knæene

Sæt dig ned, venligst (lad os sidde ned)

Klap dit hoved (klap dig selv på hovedet)

Gå i seng. ("lad os gå i seng")

Vågn op nu ("vågn op" og stå op)

Bukke (vi bukker)

Vis din sko (vis skoen)

Jeg elsker dig! (dukken krammer børnene)

7. Farvel til småkager loy

Godt gået! Dukken er glad for, at alle gjorde det så godt! Lad mig klappe dit hoved! (kommer hen til hvert barn og stryger over hovedet).

Se! Dolly Doll er søvnig (sidder trist). Dukken skal væk! Børn! Vinke farvel (vinke). farvel!

8. Spil for at fuldføre lektionen ""Go! Stop!"

Børn og mumier! Lad os spille et spil The Go!-signalet lyder (vi går til musikken fra Baby Beetles ""Go! Stop!").

9. Ritualet er tilgivet nia

Børn! Du ser så søvnig ud! Lad os vinke farvel! Lad os sige farvel!

Hej mine elskede læsere.

Hvis du har lille barn- så er dagens lektion lige noget for dig. Når alt kommer til alt, ønsker vi hver især at give vores børn det bedste. Og kendskab til engelsk fra barndommen er en af ​​komponenterne. Derfor venter vi i dag på tips og metoder til, hvordan man gør engelsk for 3-årige børn til deres mest foretrukne og interessante aktivitet.

Det første spørgsmål, som enhver forælder står over for, er, hvordan man lærer deres barn. Du kan selvfølgelig sende dit barn allerede som 3-årig på specialiserede kurser hos andres onkler og tanter, men jeg kan fortælle dig, at du i denne alder kan klare selvstændig læring derhjemme.

Hvis du ikke er ekspert i engelsk, så fortvivl ikke, her er et par metoder, som du kan mestre på egen hånd og med minimal viden om engelsk.

Metoder

For hurtigt at mestre disse metoder skal du bruge tilgængelige materialer: farverige terninger, kort, plakater osv. Her er flere muligheder for sådanne materialer, der helt sikkert vil indgyde et tre-årigt barns interesse, og derefter viden:

Uddannelsessæt" Engelsk for børn" I dette sæt finder du alt det minimum, der kræves i den indledende fase af at lære engelsk med dit barn. Kort, bøger og forklaringer.

Sæt med 9 bogterninger" Mit første engelsk"vil ikke efterlade noget barn ligeglade. Du kan begynde at studere med dette sæt selv fra 1 år gammel! Samtidig er bøgerne lavet af meget tykt pap, så de er ikke bange for skæbnen ved at blive revet i stykker)).

Tjek også min blogside. Der giver jeg små lister over nyttige ting for engelskelever - fra børn til voksne tanter og onkler).

Nå, har du allerede mentalt forberedt en liste over, hvad du vil lave om aftenen? Skynd dig ikke! Her er nogle flere til dig vigtige råd som forældre meget ofte glemmer

• Spilform.
  Jeg ved ikke, hvor mange gange i mit liv, jeg siger dette, men jeg gentager det igen: undervisning skal foregå på en legende måde. Der bør ikke være nogen "sid ned og undervis" ting. Dette er et barn, der endnu ikke forstår, hvad du vil have fra ham, hvorfor skulle han overhovedet lære andre ord, hvis han allerede kender dem, som de er på vores sprog. Igen og igen beder jeg til dig: Spilformen for læring er vigtig.
• Naturlighed.
  Små børn er endnu ikke klar til noget alvorligt. Derfor bør det at lære et fremmedsprog ske lige så naturligt, som at lære russisk gjorde. Til at begynde med, prøv blot at indsætte individuelle engelske ord i din tale. For eksempel, når en baby leger med dyrelegetøj - oversætte navnene på nogle. Eller når han spiser, oversæt rettens navn. På denne måde vil han huske nye ord i et naturligt miljø. Dette kan også gøres mens du går, når du klæder dig på, vasker dit ansigt, går i seng osv.
• Lethed.
  Dine lektioner skal holdes i en let atmosfære. På dette tidspunkt, glem ordet " undervisning" Alt skal ske i en sådan form, at det ikke er en belastning for barnet, men vækker interesse og bringer glæde.
• Gentagelse.
  « Væn dig til det» ord, som du og dit barn har lært til tale og gentag dem konstant, indtil de bliver en del af din baby.

-Bøde, - siger du. - Hvad skal jeg gøre, hvis mit barn allerede er 4-5 år?

Og jeg vil svare dig: - Gør alt det samme, kun nu kan du tage imod hjælp.

På dette stadium vil lærebogen hjælpe dig med at udvikle en systematisk tilgang til dit arbejde og endda hjælpe dig med nogle ideer.

Forresten, endnu en idé- men ikke mit, men et helt hold af forfattere og kunstnere. Det er ikke relateret til engelsk, men det vil være meget nyttigt for hvert barn elsket af forældre! En personlig bog med en spændende historie er noget! Hvordan kan du lide det?

Dette, mine kære, er præcis, hvad der kan hjælpe dig og din baby helt i begyndelsen af ​​at lære et sprog. Hvis du vil, åbner jeg den lille hemmelighed? Materialer for hver af de metoder, jeg nævnte Jeg har den på min hjemmeside! Du behøver ikke at gennemgå forskellige websteder i søgning - jeg har allerede udvalgt alle de bedste og mest nyttige til dig." velsmagende godbidder” for dine børn.

Men for dig og dine børn er der en fremragende pædagogisk tegneserie med en kommentar til sidst, prøv at se den sammen, og jeg er sikker på, at efter dette vil du være i stand til at lære mindst 5 nye ord med dit barn:

Og hvis du vil modtage endnu mere nyttige materialer- abonner på mit blognyhedsbrev og bliv " fuldt bevæbnet" Hvem ved, måske vil voksne indhente det og begynde at gnave på engelsk videnskabs granit;).

Vi ses igen, mine kære! Pas på dig selv og din voksende "fremtid".