Tolstoy fanget i Kaukasus - skapelseshistorie. L.N

Mange dikt, dikt og historier er dedikert til Kaukasus, men det er ikke for ingenting at mange er interessert i verket " Fange fra Kaukasus" Hvem som skrev det, la oss prøve å finne ut av det videre. En gang i tiden skrev litteraturkritikeren Belinsky at Kaukasus for russere har blitt et kjært land med «fri vilje og uuttømmelig poesi, pulserende liv og dristige drømmer». I dag er det ikke for ingenting at Alexander Sergeevich Pushkin, Mikhail Yuryevich Lermontov og Lev Nikolaevich Tolstoy regnes som tre kaukasiske fanger. Kaukasus satte et uutslettelig preg på deres sjeler, fordi siden 1700-tallet begynte denne fantastiske regionen i seg selv å vekke stor interesse blant forfattere, historikere og forskere, som et resultat av at mange historiske, vitenskapelige og litterære verk begynte å dukke opp.

"Fange fra Kaukasus": hvem skrev det?

Pushkin regnes som oppdageren av Kaukasus i russisk poesi. Det var her han hentet sin inspirasjon, og kommuniserte gjennom poesi med det romantiske landskapet med majestetiske fjell, grønne daler og raske elver. Og de akutte og farlige hendelsene (1816-1964) og livet til høylandet begynte å tjene som kilder til forskjellige litterære emner. Det var her dikteren stupte inn i atmosfæren til forskjellige dramatiske historier og legender om militær konfrontasjon og heltemoten til russiske offiserer i fangenskap og uforsonlige høylandere.

Pushkin begynte å skrive diktet sitt "Prisoner of the Caucasus" i august 1820 i Gurzuf, Krim. Det ble det første verket dedikert til Kaukasus, som var en stor suksess blant leserne. I følge forfatteren selv viste karakteren til den fangede helten seg ikke veldig bra, men han beskrev fjellene i den fruktbare regionen med ekstraordinær beundring, og kjærligheten til den sirkassiske kvinnen berørte også hans sjel.

"Fangen fra Kaukasus". Lermontov

Gjennom hele sitt, dessverre, korte liv, følte han en ærbødig kjærlighet til Kaukasus og M. Yu. I 1825 besøkte han dette fabelaktige vakker region. Det begeistret hans fantasi og tok deretter en sentral plass i arbeidet hans. Han mottok all informasjon om Kaukasus fra sine slektninger som bodde i Mineralnye Vody. I tillegg gjorde Pushkins "fange" et uutslettelig inntrykk på ham. Derfor, allerede i en alder av 14 (1818), begynte Mikhail Yuryevich å skrive sin "fange fra Kaukasus." Handlingene har en sterk likhet og forteller hvordan en russisk tjenestemann blir tatt til fange av sirkasserne. En sirkassisk kvinne ble veldig forelsket i ham, som senere hjalp ham å rømme. Bare Lermontov ga dette plottet sin egen unike og uforlignelige fasett.

Tolstoj

Og andre forfattere hadde verket "Prisoner of the Caucasus". Hvem skrev en historie om dette emnet? Selvfølgelig er den "tredje fangen" Lev Nikolaevich Tolstoy. Han kom til Kaukasus da han var 23 år gammel. Og ble forelsket i disse landene. Han visste ikke hva han skulle gjøre med seg selv, så han begynte å skrive en historie om lokale skjønnheter, folks liv og tradisjoner. Etter mer enn tre år (1851-1854) med å bo her, forlot han denne regionen kjent forfatter. Mange år senere understreket han i sine memoarer at Kaukasus ble en livsskole for ham. Her lærte han først hva det var slåss, fare og død.

Som barn leste Tolstoj Lermontovs fascinerende kaukasiske verk, som han likte. Da dukket tsjetsjenske fjellklatrere opp blant hans bekjente, og han spilte inn historiene og sangene deres, spesielt om krigen. Dette er hvordan historien "Prisoner of the Kaukasus" ble født i hodet hans. Forfatteren beskriver i den livet til to russiske fanger - Zhilin og Kostylin, som havnet i Kaukasus. For Tolstoj vil hans unge år i den kaukasiske krigen fremkalle de beste minnene. Her var han ensom og ulykkelig, så det var det vondeste, men god tid for refleksjon, begynnelsen av skrivingen og oppnåelse av høye tanker.

Nå tror jeg at forvirringen angående spørsmålet om hva "fange fra Kaukasus" er, hvem som skrev den og hva den forteller om, vil forsvinne av seg selv. Som det viste seg, er det allerede tre lignende verk, og ikke bare ett.

Inkludert i hans berømte lærebok for barn, "ABC" (1872).

Selv i løpet av forfatterens levetid nøt verket stor popularitet. På et enkelt og tilgjengelig språk for barn snakker Tolstoj om en enkel russisk offiser som ble tatt til fange av de kaukasiske høylandet.

2. Skapelseshistorie. Kilden til historien kan være memoarene til selveste Lev Nikolaevich, som på 1850-tallet. servert i Kaukasus. Han tok med ekte tilfelle fra livet, da han selv nesten ble tatt til fange. Samtidig klarte ikke en av kameratene hans å unnslippe forfølgelsen og ble hacket i hjel av fjellklatrene.

Da Tolstoy opprettet historien, brukte han også "Memoirs of a Caucasian Officer" av F. F. Tornau. I dem beskrev forfatteren hans fangenskap og livet i fangenskap, en mislykket første flukt, vennskap med en kaukasisk ung jente og hennes hjelp, samt utfrielse fra fangenskap.

3. Betydningen av navnet. "Fangen fra Kaukasus" - hovedperson virker. Tittelen viser også leserne til det berømte diktet av A. S. Pushkin.

4. Sjanger. En historie for barn. Noen ganger kalles verket en historie.

5. Tema. Da han skrev historien, ble Tolstoy styrt av pedagogiske mål. Han forsøkte å introdusere barn til de harde realitetene i krigen i Kaukasus. Samtidig var det viktig for forfatteren å vise menneskelig vennlighet og lydhørhet. Derfor er de sentrale temaene i verket fordømmelse av krig og menneskelighet.

Tolstoj var dypt fremmed for prangende patriotisme. Det er ingen direkte indikasjon på rett og galt i historien. Selv den uforsonlige posisjonen til den gamle muslimske mannen, som krever fangenes død, er ganske forståelig: alle sønnene hans ble drept av russerne. Eieren er generelt ganske vennlig. Han krever bare løsepenger for fangene.

Etter en slags forhandlinger med Zhilin om løsepengebeløpet, anerkjenner Abdul-Murat den russiske offiserens standhaftighet og mot og godtar 500 rubler. Menneskelig godhet og respons er tydeligst vist i bildet av Dina. En kaukasisk jente blir knyttet til Zhilin. Hun forstår ikke grusomheten til sine medtroende. Med stor fare for sitt eget liv hjelper Dina til slutt fangen å rømme.

6. Problemer. hovedproblemet Historien handler om mange år med fiendskap og hat mellom høylendingene og russerne. Tolstoj unngår å beskrive gjensidig grusomhet. Det er nok for barn å vite om sorgen til den gamle muslimen og situasjonen til fangene etter en mislykket flukt. Den gjensidige fiendtligheten mellom de to folkene forsterkes av den enorme forskjellen mellom muslimske og ortodokse kulturer. Selv den gode Zhilin behandler de "stinkende tatarene" og deres begravelsesritualer med en viss latterliggjøring.

Zhilin opplever stor kjærlighet til sitt hjemland. Gjennom hele fangenskapet tenker han konstant på flukt. Abdul-Murats respekt kan ikke erstatte hans hjem og hans gamle mor. En annen viktig problem- oppførsel til en person i fangenskap. Kostylin er en viljesvak person. Han gikk umiddelbart med på forholdene til høylandet (5 tusen rubler) og begynte saktmodig å vente på løsepenger.

Zhilin har en sterk og avgjørende karakter. Han tar alltid initiativet. Takket være sine dyktige hender oppnår Zhilin respekten til fjellklatrene og, viktigst av alt, "knytter" Dina til seg selv. Zhilin drar Kostylin på seg selv i bokstavelig og overført betydning. Det er ikke hans feil at kameraten forblir i fangenskap i påvente av løsepenger.

7. Helter. Zhilin, Kostylin, Abdul-Murat

8. Handling og komposisjon. Zhilin blir tatt til fange av høylandet. Der møter han kameraten Kostylin. Fjellklatrene krever løsepenger for fangene. Ellers vil de dø. Zhilin forbereder en flukt og møter eierens datter, Dina. Fangene rømmer, men blir tatt igjen og satt i et hull.

Dina får vite om den forestående henrettelsen og hjelper Zhilin å rømme igjen. Kostylin blir igjen, siden han er helt utslitt i fangenskap. Zhilin slipper mirakuløst unna døden og når de russiske soldatene. Handlingen i historien er ekstremt enkel og oversiktlig. I motsetning til Pushkins dikt, har det en lykkelig slutt: ingen vil vite om Dinas hjelp, og Kostylin får også frihet.

Mens han oppholdt seg i Kaukasus på midten av 1800-tallet, ble Lev Nikolaevich Tolstoy involvert i en farlig hendelse, som inspirerte ham til å skrive "Fangen fra Kaukasus." Mens han fulgte konvoien til Grozny-festningen, falt han og vennen i en felle blant tsjetsjenere. Livet til den store forfatteren ble reddet av det faktum at fjellklatrene ikke ønsket å drepe kameraten hans, så de skjøt ikke. Tolstoj og hans partner klarte å galoppere til festningen, hvor kosakkene dekket dem.

Nøkkelideen med arbeidet er kontrasten til en optimistisk og viljesterk person med en annen - treg, mangel på initiativ, gretten og ynkelig. Den første karakteren beholder mot, ære, mot og oppnår løslatelse fra fangenskap. Hovedbudskapet: under ingen omstendigheter skal du gi opp og gi opp håpløse situasjoner eksisterer bare for de som ikke vil handle.

Analyse av arbeidet

Handling

Begivenhetene i historien utspiller seg parallelt med den kaukasiske krigen og forteller historien om offiseren Zhilin, som i begynnelsen av arbeidet, på skriftlig anmodning fra moren, drar med en konvoi for å besøke henne. På veien møter han en annen offiser – Kostylin – og fortsetter reisen med ham. Etter å ha møtt fjellklatrene, løper Zhilins medreisende bort, og hovedpersonen blir tatt til fange og solgt til den rike mannen Abdul-Marat fra en fjellandsby. Den rømte offiseren blir tatt senere og fangene holdes sammen i en låve.

Fjellklatrene søker å få løsepenger for de russiske offiserene og tvinger dem til å skrive brev hjem, men Zhilin skriver en falsk adresse slik at moren hans, som ikke klarer å skaffe så mye penger, ikke finner ut om noe. På dagtid får fanger lov til å gå rundt i landsbyen i aksjer, og hovedpersonen lager dukker til lokale barn, takket være at han vinner gunsten til 13 år gamle Dina, datteren til Abdul-Marat. Samtidig planlegger han en rømning og klargjør en tunnel fra låven.

Etter å ha fått vite at landsbyboerne er bekymret for døden til en av høylandets folk i kamp, bestemmer offiserene seg for å flykte. De drar gjennom en tunnel og går mot de russiske stillingene, men fjellklatrerne oppdager raskt og returnerer flyktningene og kaster dem i en grop. Nå blir fangene tvunget til å sitte på lager hele døgnet, men Dina tar fra tid til annen med Zhilin-lam og flatkaker. Kostylin mister til slutt motet og begynner å bli syk.

En natt kommer hovedpersonen, ved hjelp av en lang kjepp medbrakt av Dina, ut av hullet og, midt i stokkene, løper bort gjennom skogen til russerne. Kostylin forblir i fangenskap til slutten til fjellklatrerne mottar løsepenger for ham.

Hovedroller

Tolstoj fremstilte hovedpersonen som en ærlig og autoritativ person som behandler sine underordnede, slektninger og til og med de som fanget ham med respekt og ansvar. Til tross for sin utholdenhet og initiativ, er han forsiktig, beregnende og kaldblodig, har et nysgjerrig sinn (han navigerer etter stjernene, lærer språket til fjellklatrene). Han har en følelse av selvtillit og krever at "tatarene" behandler fangene sine med respekt. Han er en suveren mann, reparerer våpen, klokker og til og med lager dukker.

Til tross for Kostylins ondskap, som Ivan ble tatt til fange på grunn av, har han ikke nag og klandrer ikke naboen i fangenskap, planlegger å rømme sammen og forlater ham ikke etter det første nesten vellykkede forsøket. Zhilin er en helt, edel mot fiender og allierte, som bevarer menneskelig ansikt og ære selv under de vanskeligste og mest uoverkommelige omstendigheter.

Kostylin er en velstående, overvektig og klønete offiser, som Tolstoj fremstiller som svak både fysisk og moralsk. På grunn av hans feighet og ondskap blir heltene tatt til fange og mislykkes i sitt første forsøk på å rømme. Han aksepterer saktmodig og utvilsomt skjebnen til en fange, godtar alle vilkår for internering og tror ikke engang på Zhilins ord om at han kan rømme. Hele dagen klager han over situasjonen sin, sitter inaktiv og blir mer og mer "løs" fra sin egen medlidenhet. Som et resultat blir Kostylin innhentet av sykdom, og på tidspunktet for Zhilins andre forsøk på å rømme, nekter han og sier at han ikke engang har krefter til å snu. Han blir brakt tilbake fra fangenskap knapt i live en måned etter at løsepengene fra slektningene hans kommer.

Kostylin i historien om Lev Nikolaevich Tolstoy er en refleksjon av feighet, ondskap og viljesvakhet. Dette er en person som under press av omstendigheter ikke er i stand til å vise respekt for seg selv og spesielt for andre. Han frykter bare for seg selv, og tenker ikke på risiko og modige handlinger, på grunn av dette blir han en byrde for den aktive og energiske Zhilin, og forlenger hans felles fengsling.

Generell analyse

En av de mest kjente historier Lev Nikolaevich Tolstojs «Fangen fra Kaukasus» er basert på en sammenligning av to ekstremt motsatte karakterer. Forfatteren gjør dem til antagonister ikke bare i karakter, men til og med i utseende:

Zhilin er ikke høy, men har stor styrke og fingerferdighet, og Kostylin er feit, klønete, overvektig.
Kostylin er rik, og Zhilin, selv om han lever i overflod, kan ikke (og vil ikke) betale løsepenger til fjellklatrene.
Abdul-Marat selv snakker om Zhilins utholdenhet og saktmodigheten til partneren i en samtale med hovedpersonen. Den første optimisten forventer å rømme helt fra begynnelsen, men den andre sier at rømming er hensynsløs fordi de ikke kjenner området.
Kostylin bruker dagene på å sove og vente på et svarbrev, mens Zhilin jobber med håndarbeid og reparasjoner.
Kostylin forlater Zhilin ved deres første møte og løper bort til festningen, men under det første fluktforsøket drar han en kamerat med sårede ben på seg.

Tolstoj fremstår i sin historie som en rettferdighetsbærer, og forteller en lignelse om hvordan skjebnen belønner en initiativrik og modig person med frelse.

En viktig idé ligger i tittelen på verket. Kostylin er en fange i Kaukasus i ordets bokstavelige forstand selv etter løsepenger, fordi han ikke gjorde noe for å fortjene sin frihet. Tolstoj ser imidlertid ut til å være ironisk over Zhilin - han viste sin vilje og brøt ut av fangenskapet, men forlater ikke regionen, fordi han anser sin tjeneste som skjebne og plikt. Kaukasus vil fengsle ikke bare russiske offiserer som er tvunget til å kjempe for hjemlandet, men også fjellklatrene, som heller ikke har noen moralsk rett til å gi fra seg dette landet. I en viss forstand forblir alle karakterene her kaukasiske fanger, selv den sjenerøse Dina, som er bestemt til å fortsette å leve i sitt hjemlige samfunn.

Litteraturtime i 5. klasse nr. 36

Dato _________________________

Emne: L.N. Tolstoj. Kort historie om forfatteren. Historien "Prisoner of the Kaukasus" som en protest mot nasjonalt hat.

Leksjonens mål: et kort bekjentskap med personligheten og arbeidet til L.N. Tolstoy, en historie om historien til opprettelsen av historien "Fangen fra Kaukasus", fordømmelse av nasjonalt fiendskap i historien, litterær teori: en sann historie.

Utvikling av tale, evnen til å uttrykke sine tanker.

Fremme toleranse, fordømme krig.

Enkle konsepter: sann historie

Metodiske teknikker : samtale, lærerens ord, elevmeldinger.

Utstyr: portretter av forfatteren, illustrasjoner til historien, presentasjon, lydopptak av historien.

Leksjonsstruktur

Organisering av tid.

Hensikten med scenen: sjekke elevenes arbeidsberedskap.

Arbeid med emnet for leksjonen.

1. Målinnstilling.

Hensikten med scenen: gi uttrykk for emnet, formulere målene for arbeidet for leksjonen.

2. Presentasjon "L. N. Tolstoj." Meldinger fra studenter.

Hensikten med scenen: et kort bekjentskap med biografien til L. N. Tolstoj.

3. Fra historien om opprettelsen av historien "Fangen fra Kaukasus."

Hensikten med scenen: kjennskap til historien om historiens tilblivelse.

Historien "Prisoner of the Caucasus" ble skrevet av L. N. Tolstoy på 70-tallet XIX århundre. Forfatteren forteller en historie i kunstnerisk form som virkelig skjedde i livet.

Meldinger fra studenter.

På den tiden var L. N. Tolstoy på militærtjeneste i den kaukasiske hæren, deltok i fiendtlighetene til russiske tropper. En dag, etter å ha reist langt fra troppen hans, ble han nesten tatt til fange. Forfatteren ble reddet fra trøbbel av sin følgesvenn og venn, den tsjetsjenske Sado. Sånn var det.

Kort tid før denne hendelsen kjøpte Sado en unghest, som viste seg å være en god racer. Venner - Tolstoj og Sado - i henhold til kaukasisk skikk, byttet hester. Sado ga Tolstoy hesten sin, og han ga ham sin sterke fartsholder. Og så, da tsjetsjenerne begynte å overta vennene hans, kunne Tolstoy lett komme seg unna dem på en rask hest, men for ingenting i verden ville han gå med på å forlate kameraten sin i trøbbel. Sado hadde en pistol, men den viste seg å være losset. Sado var imidlertid ikke rådvill. Han rettet truende pistolen mot de nærgående forfølgerne og ropte til dem. Men de ville ta Sado og Tolstoj til fange i live og skjøt derfor ikke. De var spesielt sinte på sin stammefelle Sado, som var venn med den russiske offiseren. Tolstoj og Sado ble forfulgt av tsjetsjenere og nærmet seg Grozny-festningen så mye at en vaktpost så jakten og slo alarm. Monterte kosakker dukket umiddelbart opp fra festningen; Tsjetsjenerne, som jaget Tolstoj og Sado, snudde tilbake og stormet inn i fjellene. Til minne om denne hendelsen ga Sado Tolstoy sin sabel.

"Memoirer om en kaukasisk offiser" av F. F. Tornau.

- Hvilken konklusjon kom du til etter å ha lyttet til meldingene?

Faktisk er "Prisoner of the Caucasus" av L. N. Tolstoy basert på virkelige hendelser. I denne forbindelse ble en sjelden sjangerform født - den "sanne historien".

Under begrepet historie forstå ethvert kort narrativt arbeid. Ord"ekte" gjør det mulig å forstå at hendelsene beskrevet i historien faktisk skjedde.

Historien er skrevet for ABC, beregnet på bondebarn, og den inneholder mange ord og uttrykk som er moderne tale anses som utdaterte og kan være ukjente for deg. Derfor, når du leser verket, bør du være oppmerksom på fotnotene.

Se en presentasjon om Nord-Kaukasus.

Hensikten med scenen: humør for å oppfatte historien.

Lytte til et lydopptak av begynnelsen av historien "Prisoner of the Caucasus."

Hensikten med scenen: introduksjon til begynnelsen av historien.

Samtale.

Hensikten med scenen: identifisere førsteinntrykket av historien.

Så du har lyttet til begynnelsen av L. N. Tolstojs historie "Prisoner of the Caucasus" fremført av Folkets kunstner Russland S. Sazontieva. Tror du skuespilleren klarte å skape følelsen av at vi hørte på historien om en gammel soldat, et øyenvitne til hendelsene beskrevet av Tolstoj?

Nevn årsaken som tvang Zhilin til å legge ut på reisen. Du kan lese den opp. (2. ledd).

Hva var faren med stien? ("Det var krig i Kaukasus da. På veiene...").

III. Leksjonssammendrag.

Hensikten med scenen: generalisering av informasjon.

Samtale.

Hvilken sjanger tilhører L.N. Tolstojs verk? (Sann historie).

Dette betyr at hendelsene som er beskrevet i historien... (virkelig skjedde).

Følgelig vil Tolstoy snakke om alle vanskelighetene som rammet Zhilin.

Hvorfor tror du Tolstoj skrev denne historien? (Forfatteren overbeviser oss om at all vold, krig er skummelt! Og folk som starter kriger er kriminelle!)

Kan du si hvorfor verket til L.N. Tolstoy fortsatt er populært i det 21. århundre? (Problemet er påtrengende, siden blod fortsatt blir utgytt og folk dør i endeløse kriger.)

Dette er ikke den eneste, selv om den viktigste, grunnen til populariteten til denne historien. Og for å trekke dypere konklusjoner og finne andre årsaker, må du lese historien til slutten.

IV. Hjemmelekser.

Hensikten med scenen: kommunikasjon og forklaring av innholdet i lekser.

Sammenlign (velg sitater) Zhilin og Kostylin i henhold til følgende plan:

1 Utseende.

2 Omtanke.

3 Holdning til hesten.

4 Tapperhet er feighet.

5 Oppførsel i fangenskap.

6 Tatarenes mening om fangene.

7 Observasjon, nysgjerrighet.

8 Utholdenhet, mot.

9 Lojalitet, hengivenhet.

10. Betydningen av navnene på heltene (Zhilin, Kostylin)

V. Speilbilde.

Hensikten med scenen: elevenes vurdering av arbeidet sitt i timen, identifisere inntrykk om timen.

I dag fant jeg ut...

Det var interessant …

Nå vet jeg …

Jeg skal prøve …

Jeg vil at det skal...

applikasjoner

For å skyve nummer 7

Leo Tolstoj var 23 år gammel da broren Nikolai overbeviste ham om å bli med ham til Kaukasus. Kaukasus på den tiden var mest farlig sted V Det russiske imperiet. I tidlig XIX V. På insisterende anmodninger fra den georgiske kongen George XII ble Georgia annektert til Russland. Så, under den russisk-iranske og Russisk-tyrkisk krig Aserbajdsjan ble annektert til Russland, og deretter Armenia. Dermed kom hele Transkaukasia under den russiske tsarens styre. Men i Kaukasus bodde det fjellklatrere som hindret fri ferdsel på veiene, ranet og ranet.

2. I 1817 begynte tsarregjeringen den kaukasiske krigen, som varte til 1864, for så å dø ned en stund, for så å gjenopptas med fornyet kraft. Som et resultat ble Kaukasus annektert til Russland. I begynnelsen av krigen ble festningene Groznaya, Vnezapnaya, Prochny Okop og andre bygget på grensen, og tropper ble stasjonert i dem. Kosakker ble bosatt langs hele grensen. De bodde med familiene sine i landsbyene, dyrket jorden og deltok i militære operasjoner. På den andre siden av grensen bodde sirkasserne (som tsjetsjenerne og ingushene ble kalt). De kjempet mot den russiske tsarens makt og angrep avdelinger, festninger og landsbyer. Den kaukasiske krigen var veldig brutal.

For å skyve nummer 8

3. Krigen hadde allerede vart i 31 år da L.N. Tolstoj ankom Kaukasus.
Leo Tolstoy mente å finne i Kaukasus utrolige eventyr og ble først skuffet. Senere skjønte L. Tolstoj hva som var spesielt med menneskene han måtte møte. Kaukasus forble for alltid i forfatterens sjel. Tjue år senere skrev Tolstoy historien "Prisoner of the Kaukasus" spesielt for barn.

For å lysbilde nummer 11.

Fra dagbøkene til Sofia Andreevna Tolstoy om livet i Yasnaya Polyana.

Vi tillot ingen luksus i huset og i våre generelle vaner. Barna var kledd og kledd veldig enkelt; De spiste også veldig enkelt, og den største utgiften var barneoppdragelse. Men selv her tilbrakte vi lang tid, og hele livet lærte jeg meg selv mye, og begge jobbet konstant med noe, hver på sitt felt.

Selv jobbet han med bøndene hele sommeren: han stod opp ved daggry, og det ville skje at jeg våknet klokken fem eller seks, og sengen hans ville allerede være tom, og han ville gå stille på jobb for ikke å å vekke meg. I hele dager enten pløyde eller klippet han gress eller rug. Han bar selv høy, som han samlet inn til enker og foreldreløse.

På den tiden var L.N. Tolstoy i militærtjeneste i den kaukasiske hæren, deltok i fiendtlighetene til de russiske troppene. En dag, etter å ha reist langt fra troppen hans, ble han nesten tatt til fange. Forfatteren ble reddet fra trøbbel av sin følgesvenn og venn, den tsjetsjenske Sado. Sånn var det.

Sado hadde en pistol, men den viste seg å være losset. Sado var imidlertid ikke rådvill. Han rettet truende pistolen mot de nærgående forfølgerne og ropte til dem. Men de ville ta Sado og Tolstoj til fange i live og skjøt derfor ikke. De var spesielt sinte på sin stammefelle Sado, som var venn med den russiske offiseren.

Tolstoj og Sado ble forfulgt av tsjetsjenere og nærmet seg Grozny-festningen så mye at en vaktpost så jakten og slo alarm. Monterte kosakker dukket umiddelbart opp fra festningen; Tsjetsjenerne, som jaget Tolstoj og Sado, snudde tilbake og stormet inn i fjellene. Til minne om denne hendelsen ga Sado Tolstoy sin sabel.

Mens han jobbet med romanen "Krig og fred", ble Tolstoy kjent med "Memoirs of a Caucasian Officer" publisert i magasinet "Russian Messenger", hvis forfatter var oberst i Cuirassier Regiment F. F. Tornau. Forfatteren rapporterer under hvilke omstendigheter han ble tatt til fange av fjellklatrene, hvordan jenta Aslan som ble forelsket i ham prøvde å hjelpe ham, hvorfor hans første fluktforsøk mislyktes og hvordan han klarte å frigjøre seg fra fangenskap. Tolstoj ble ikke bare kjent med Tornaus memoarer, men brukte dem også til sin historie "Prisoner of the Caucasus."

Litteratur

elektronisk Media

Det er forgjeves at Leo Tolstoj regnes som en rent seriøs, "voksen" forfatter. I tillegg til "Krig og fred", "Søndag" og andre komplekse verk, skrev han en rekke historier og eventyr for barn, utviklet "ABC", som han brukte til å lære bondebarn leseferdighet. Historien "Prisoner of the Kaukasus" er inkludert i den og har hatt konstant interesse blant alle generasjoner av jenter og gutter fra slutten av 1800-tallet til i dag.

Sjanger og plass for verket i forfatterens verk

"Prisoner of the Kaukasus" av Tolstoy, sammendrag som vi nå skal vurdere, kaller forskere en novelle eller en stor historie. Forvirringen i verkets sjangerart er assosiert med dets ikke-standardstørrelser, stort beløp karakterer, flere historier og konflikter. Forfatteren selv definerte det som «sannhet», dvs. en fortelling om virkelige gjerninger og hendelser. Historien foregår i Kaukasus, under krigen med høylandet. Det er verdt å merke seg at dette emnet ikke ble fullført for forfatteren, og Tolstoys "Prisoner of the Kaukasus" (et sammendrag følger nedenfor) var ikke det eneste arbeidet relatert til det. "Kosakker" og "Hadji Murat" er også viet til beskrivelsen av militære sammenstøt og særegenhetene ved menneskelige relasjoner forskjellige kulturer og nasjonaliteter og inneholder mange interessante observasjoner og fargerike skisser. Historien ble publisert i 1872 i magasinet "Zarya". Siden sovjettiden og frem til i dag har det vært en del av skoleprogrammer de fleste av de tidligere sovjetrepublikkene.

skapelseshistorie

Hva er Tolstojs "fange fra Kaukasus"? Det korte innholdet kan korreleres med virkelige hendelser, der Tolstoj ble deltaker. Han tjenestegjorde selv i Kaukasus, var en deltaker i kampene og ble en gang nesten tatt til fange. Lev Nikolaevich og hans kamerat Sado, en tsjetsjener av nasjonalitet, slapp mirakuløst unna. Fornemmelsene de opplevde under eventyret dannet grunnlaget for historien. Når det gjelder navnet, er det noen litterære assosiasjoner knyttet til det. Spesielt med Pushkins sørlige romantiske dikt. Riktignok tilhører Tolstoys "Prisoner of the Caucasus" (et kort sammendrag av historien gir en fullstendig ide om skrivemetoden) til realistiske verk, men den tilsvarende "eksotiske" smaken merkes tydelig i den. Jeg vil nevne en detalj til. Tolstoj ga historien veldig viktig, fordi det var et utvalg av hans nye prosa, et slags eksperiment innen språk og stil. Derfor, da jeg sendte verket til kritikeren Nikolai Strakhov, ba jeg ham om å ta hensyn til dette aspektet av verket.

Handling og karakterer

Så, hva fortalte Tolstoj oss om ("Fangen fra Kaukasus")? Sammendraget av historien kan reduseres til flere historielinjer. En fattig russisk offiser Zhilin, som tjener i en avsidesliggende festning, mottar et brev fra sin gamle mor som ber ham komme på permisjon og se ham. Etter å ha bedt om permisjon, la han og konvoien ut på veien. En annen offiser, Kostylin, reiser sammen med Zhilin. Siden konvoien beveger seg sakte, veien er lang, og dagen er varm, bestemmer vennene seg for å ikke vente på eskorte og dekke resten av reisen på egenhånd. Kostylin har en pistol, hestene under begge er gode, og selv om de fanger oppmerksomheten til fjellklatrene, vil de kunne unngå en trefning. Men på grunn av Kostylins tilsyn og feighet, blir offiserene tatt til fange. Deres oppførsel gir en klar ide om karakteren og personlighetstypen til hver. Kostylin er overvektig på utsiden og like apatisk og klønete på innsiden. Når han er i trøbbel, hengir han seg til omstendighetene, sover eller beklager, klager. Når tatarene krever å skrive en løsepengeforespørsel, oppfyller helten alle betingelsene. Han er passiv, flegmatisk, blottet for enhver virksomhet. Zhilin er en helt annen sak. Han sympatiserer tydelig med Tolstoj. "Prisoner of the Caucasus" (en kort oppsummering lar oss avsløre betydningen av tittelen) er derfor navngitt i entall at akkurat denne karakteren er hovedpersonen, den virkelige helten. Zhilin vil ikke belaste moren sin med gjeld, og signerer brevet feil, får autoritet og respekt fra landsbybeboerne og finner gjensidig språk med jenta Dina og organiserer to ganger en flukt. Han mister ikke motet, kjemper mot omstendighetene og forlater ikke kameraten. Viljesterk, energisk, initiativrik, modig, Zhilin når målet sitt. Det er ikke skummelt å gå på rekognoseringsoppdrag med denne. Dette er en pålitelig, enkel person som alltid har vært nær og interessant for forfatteren.

Det er i sjarmen til Zhilins personlighet, det underholdende plottet og enkelheten og kortheten til språket som ligger hemmeligheten bak historiens enorme popularitet.