Melding som gir beskyttelse ved hydrauliske konstruksjoner. Ulykker ved hydrauliske konstruksjoner og deres konsekvenser

Midt på vinteren, i rolige, søvnige tider, ble skolen vår begeistret av en uhørt viktig begivenhet.

En fotograf ankom fra byen på en vogn!

Og han kom ikke bare sånn, han kom for forretninger - han kom for å ta bilder.

Og for å fotografere ikke gamle menn og kvinner, ikke landsbyfolk som er ivrige etter å bli udødeliggjort, men oss, elever på Ovsyansky-skolen.

Fotografen kom før middag, og skolen ble avbrutt for anledningen.

Læreren og læreren – mann og kone – begynte å tenke på hvor de skulle plassere fotografen for natten.

De bodde selv i den ene halvdelen av et nedslitt hus, til overs etter de utkastede, og de hadde en liten brølegutt. Min bestemor, i hemmelighet fra foreldrene mine, på tårevåt anmodning fra tante Avdotya, som var husholderske for lærerne våre, snakket med barnets navle tre ganger, men han skrek fortsatt hele natten, og som kunnskapsrike folk hevdet, brølte navlen hans som en løk.

I den andre halvdelen av huset var det kontor for raftingseksjonen, hvor det var en grytetelefon, og om dagen var det umulig å rope gjennom den, og om natten ringte det så høyt at røret på taket smuldret, og det var mulig å snakke i telefon. Sjefene og alle menneskene, fulle eller bare vandrende inn på kontoret, ropte og uttrykte seg i telefonrøret.

Det var upassende for lærere å beholde en slik person som fotograf. De bestemte seg for å plassere ham i et besøkshus, men tante Avdotya grep inn. Hun kalte læreren tilbake til hytta og begynte med en intensitet, om enn en forlegenhet, å overbevise ham:

De kan ikke gjøre det der. Hytta vil være full av kusker. De vil begynne å drikke løk, kål og poteter og vil begynne å oppføre seg usivilt om natten. - Tante Avdotya betraktet alle disse argumentene som lite overbevisende og la til: - De slipper lus inn...

Hva å gjøre?

Jeg er chichas! Jeg er der i en håndvending! – Tante Avdotya kastet på seg sjalet og rullet ut på gaten.

Fotografen ble tildelt formannen for det flytende kontoret for natten. I landsbyen vår bodde en lesekyndig, forretningsmessig, respektert mann, Ilya Ivanovich Chekhov. Han kom fra eksil. De landflyktige var enten hans bestefar eller hans far. Han giftet seg selv med bygdejenta vår for lenge siden, var alles gudfar, venn og rådgiver angående kontrakter for rafting, hogst og kalkbrenning. For en fotograf er selvfølgelig Tsjekhovs hus det mest passende stedet. Der vil de engasjere ham i intelligent samtale, og behandle ham med byvodka, om nødvendig, og ta ham ut av skapet for å lese en bok.

Læreren sukket lettet. Elevene sukket. Landsbyen sukket - alle var bekymret.

Alle ville glede fotografen, slik at han skulle sette pris på omsorgen han tok og ville ta bilder av gutta som de skulle, og ta gode bilder.

Hele den lange vinterkveld Skoleelever trasket rundt i landsbyen og lurte på hvem som skulle sitte hvor, hvem som ville ha på seg hva, og hvordan rutinen ville være. Løsningen på spørsmålet om rutine var ikke til fordel for Sanka og meg. Flittige elever vil sitte foran, gjennomsnittlige i midten, dårlige elever bak - det var slik det ble bestemt. Verken den vinteren, eller alle de etterfølgende, overrasket Sanka og jeg verden med vår flid og oppførsel, det var vanskelig for oss å regne med midten. Skal vi være bakerst, der du ikke kan se hvem som har filmet? Er du eller ikke? Vi kom i kamp for å bevise i kamp at vi var tapte mennesker... Men gutta drev oss ut av selskapet deres, de gadd ikke engang å kjempe med oss. Så gikk Sanka og jeg til åsryggen og begynte å ri fra en slik klippe som ingen andre mann med fornuft syklet aldri. Hoping vilt, banning, vi skyndte oss av en grunn, vi hastet til ødeleggelse, knuste hodene på sledene på steinene, blåste ut knærne våre, falt ut, øsset opp fulle stålstenger med snø.

Det var allerede mørkt da bestemor fant Sanka og meg på ryggen og pisket oss begge med en stang. Om natten kom gjengjeldelsen for den desperate festen. De sutret alltid fra «rematisme», som min bestemor kalte sykdommen som jeg angivelig har arvet fra min avdøde mor. Men så fort føttene mine ble kalde og jeg øste snø inn i stålstangen, ble smertene i føttene umiddelbart til uutholdelige smerter.

Jeg holdt ut lenge å ikke hyle, veldig lenge. Han kastet ut klærne, presset bena, vendt jevnt i leddene, til de varme mursteinene på den russiske komfyren, gned så de sprøe leddene med håndflatene, tørre som en lommelykt, la bena i det varme ermet på saueskinnsfrakken. , ingenting hjalp.

Og jeg hylte. Først stille, som en valp, så med full stemme.

Jeg visste det! Jeg visste det! – Bestemor våknet og knurret. - Hvis jeg ikke sa til deg, ville det svi i sjelen og leveren din: "Ikke bli kald, ikke bli kald!" – hun hevet stemmen. – Så han er smartere enn alle andre! Vil han høre på bestemor? Han snille ord stinker det? Bøy deg nå! Bøyd forover, i det minste! Bedre å holde kjeft! Hold kjeft! – Bestemor reiste seg ut av sengen, satte seg ned og tok tak i korsryggen hennes. Hennes egne smerter har en beroligende effekt på henne. - Og de vil drepe meg...

Hun tente en lampe, tok den med seg til Kut, og der begynte hun å klirre med tallerkener, flasker, krukker og kolber – på jakt etter en passende medisin. Skremt av stemmen hennes og distrahert av forventninger, falt jeg i en sliten dvale.

Hvor er du, Tutoka?

Her. – Jeg reagerte så ynkelig som mulig og sluttet å bevege meg.

Her! – Bestemor etterlignet meg og famlet etter meg i mørket og først og fremst klasket meg. Så gned hun føttene mine med ammoniakk i lang tid. Hun gned alkoholen grundig, til den var tørr, og fortsatte å lage lyd: «Har jeg ikke fortalt deg det?» Advarte jeg deg ikke på forhånd? Og hun gned den med den ene hånden, og med den andre ga hun den til meg og ga den til meg: "Å, han ble plaget!" Var han skjev med en krok? Han ble blå, som om han satt på is og ikke på en komfyr...

Jeg sa ikke noe, jeg kom ikke tilbake, jeg motsa ikke bestemoren min - hun behandler meg.

Legens kone var utslitt, ble stille, plugget den fasetterte lange flasken, lente den mot skorsteinen, pakket bena mine inn i et gammelt dunsjal, som om hun klamret seg til et varmt teppe, og kastet også en saueskinnsfrakk oppå og tørket av. tårene fra ansiktet mitt med en håndflate som sprudlet av alkohol.

Sov, lille fugl, Herren er med deg og englene står ved hodet ditt.

Samtidig gned bestemoren korsryggen og armene og bena med stinkende alkohol, sank ned på den knirkende tresengen, mumlet en bønn til den aller helligste Theotokos, som beskytter søvn, fred og velstand i huset. Halvveis i bønnen stanset hun, lyttet mens jeg sovnet, og et sted gjennom ørene mine hørte jeg:

Og hvorfor ble du knyttet til babyen? Skoene hans er reparert, menneskelige øyne...

Jeg sov ikke den natten. Verken bestemors bønn, ammoniakk eller det vanlige sjalet, spesielt kjærlig og helbredende fordi det var min mors, brakte lettelse. Jeg kjempet og skrek i hele huset. Bestemoren min slo meg ikke lenger, men etter å ha prøvd alle medisinene hennes begynte hun å gråte og angrep bestefaren min:

Du skal sove, din gamle oder!.. Og så i det minste gå deg vill!

Jeg sover ikke, jeg sover ikke. Hva burde jeg gjøre?

Oversvømme badehuset!

Midt på natten?

Midt på natten. For en gentleman! Lille baby! - Bestemor dekket seg til med hendene: - Ja, hvorfor er det en slik ulykke, men hvorfor knekker hun den lille foreldreløse som en tynn thali-og-inka... Skal du stønne lenge, tjukk? Hva er galt? I går ishshesh? Der er vottene dine. Der er hatten din!..

Om morgenen tok bestemor meg med til badehuset - jeg kunne ikke lenger gå alene. Bestemor gned føttene mine lenge med en dampet bjørkekost, varmet dem over dampen fra varme steiner, svevde gjennom fillen over hele meg, dyppet kosten i brød kvass, og til slutt gned den med ammoniakk igjen. Hjemme ga de meg en skje ekkel vodka fylt med boraks for å varme opp innmaten, og syltede tyttebær. Etter alt dette ga de meg melk kokt med valmuehoder. Jeg var ikke lenger i stand til å sitte eller stå, jeg ble slått av beina, og jeg sov til middag.

Han kan ikke, han kan ikke ... jeg tolker dem på russisk! – sa bestemoren. «Jeg forberedte en skjorte til ham, og tørket frakken hans og fikset alt, på godt og vondt. Og han ble syk...

Bestemor Katerina, bilen og apparatet ble satt opp. Læreren sendte meg. Bestemor Katerina!.. - Sanka insisterte.

Han kan ikke, sier jeg... Vent litt, det var deg, Zhigan, som lokket ham til åsryggen! – det gikk opp for bestemoren. - Jeg forledet deg, hva med nå?

Bestemor Katerina...

Jeg rullet av komfyren med den hensikt å vise bestemor at jeg kunne gjøre hva som helst, at det ikke var noen barrierer for meg, men de tynne bena mine ga etter, som om de ikke var mine. Jeg falt ned på gulvet nær benken. Bestemor og Sanka er akkurat der.

Jeg går uansett! – Jeg ropte til bestemoren min. - Gi meg en skjorte! Kom igjen bukser! Jeg går uansett!

Hvor skal du? «Fra komfyren til gulvet», ristet bestemoren på hodet og ga stille et signal med hånden til Sanka om å komme seg ut.

Sanka, vent! Ikke gå bort! – Jeg skrek og prøvde å gå. Min bestemor støttet meg og overtalte meg sjenert, ynkelig:

Vel, hvor skal du? Hvor?

Jeg skal gå! Gi meg en skjorte! Gi meg hatten din!

Utseendet mitt kastet Sanka ned i motløshet. Han krøllet, krøllet, trampet, trampet og kastet av seg den nye brune polstrede jakken som onkel Levontius hadde gitt ham i anledning fotograferingen.

OK! – sa Sanka bestemt. - OK! – gjentok han enda mer bestemt. – I så fall går jeg heller ikke! Alle! - Og under det godkjennende blikket til bestemor Katerina Petrovna gikk han videre til den midterste. – Dette er ikke vår siste dag i verden! – uttalte Sanka alvorlig. Og det virket for meg: ikke så mye meg som Sanka overbeviste seg selv. – Vi filmer fortsatt! Nishta-a-ak! Vi skal til byen og ri på hest, kanskje vi tar bilder i en Akhtomobil. Virkelig, bestemor Katerina? – Sanka kastet ut en fiskestang.

Sant, Sanka, sant. Jeg selv, jeg kan ikke forlate dette stedet, jeg vil selv ta deg til byen, og til Volkov, til Volkov. Kjenner du Volkov?

Sanka Volkova visste ikke. Og jeg visste ikke det heller.

Byens beste fotograf! Han vil ta bilder av hva som helst, enten det er for et portrett, eller til en patchport, eller på en hest, eller på et fly, eller noe!

Hva med skolen? Vil han filme skolen?

Skole? Skole? Han har en bil, vel, det er ikke et transportmiddel. "Skrudd til gulvet," sa bestemoren trist.

Her! Og du…

Hva gjør jeg? Hva gjør jeg? Men Volkov vil umiddelbart sette den inn i rammen.

Kom inn i rammen! Hvorfor trenger jeg rammen din?! Jeg vil ha den uten ramme!

Ingen ramme! Vil du? Dukk på! På! Faen av! Hvis du faller av styltene, ikke kom hjem! "Min bestemor forlot meg med klær: en skjorte, en frakk, en lue, votter, stålstenger - hun forlot alt. - Gå gå! Bestemor vil dårlige ting for deg! Baushka er din fiende! Hun, som en asp, krøller seg rundt ham som en vinranke, og han, du så, takket være bestemor!

Så krøp jeg tilbake på komfyren og brølte av bitter maktesløshet. Hvor kan jeg gå hvis bena mine ikke kan gå?

Jeg gikk ikke på skolen på mer enn en uke. Bestemoren min behandlet meg og skjemte meg bort, ga meg syltetøy, tyttebær og lagde kokt sushi, som jeg elsket veldig. Hele dagen lang satt jeg på en benk, så på gaten, hvor jeg ikke gikk ennå, av lediggang begynte jeg å spytte på vinduene, og bestemoren min skremte meg for at tennene mine ville gjøre vondt. Men ingenting skjedde med tennene mine, men beina mine, uansett hva, de gjorde alle vondt, de gjorde alle vondt. Et rustikk vindu, forseglet for vinteren, er et slags kunstverk. Ved å se på vinduet, uten engang å gå inn i huset, kan du finne ut hva slags elskerinne som bor her, hva slags karakter hun har og hvordan den daglige rutinen er i hytta.

Bestemor monterte rammene om vinteren med omhu og diskret skjønnhet. I det øverste rommet la jeg vatt mellom rammene med en rull og kastet tre-fire rosetter med rognebær med blader oppå den hvite – og det var alt. Uten dikkedarer. I midten og i kuti la bestemoren mose blandet med tyttebær mellom karmene. Noen bjørkekull på mosen, en haug med rogne mellom kullene - og allerede uten løv.

Bestemor forklarte denne særheten på denne måten:

Mose absorberer fuktighet. Kull hindrer glass i å fryse, og rogn forhindrer frost. Det er en komfyr her og det er kjempegøy.

Bestemoren min gjorde noen ganger narr av meg og fant opp forskjellige ting, men mange år senere, fra forfatteren Alexander Yashin, leste jeg om det samme: fjellaske er det første middelet mot karbonforgiftning. Folketegn kjenner ikke grenser og avstander.

Jeg studerte bokstavelig talt bestemors vinduer og naboenes vinduer i detalj, som lederen av landsbyrådet Mitrokha sa det.

Det er ingenting å lære av onkel Levontius. Det er ingenting mellom karmene, og glasset i karmene er ikke helt intakt – der kryssfineren er spikret, der den er proppet med filler, i en av dørene har en pute stukket ut som en rød mage. I tante Avdotyas hus, på skrå, er alt stablet mellom rammene: bomullsull, mose, rognebær og viburnum, men hoveddekorasjonen der er blomster. De, disse papirblomstene, blå, røde, hvite, har servert sin tid på ikoner, på hjørner, og er nå en dekorasjon mellom rammer. Og tante Avdotyas ramme viser en ettbent dukke, en neseløs sparegrishund, hengende pyntegjenstander uten håndtak, og en hest som står uten hale eller manke, med neseborene trukket fra hverandre. Alle disse bygavene ble brakt til barna av Avdotyas mann, Terenty, som hun ikke engang vet hvor han er nå. Det kan hende at Terenty ikke vises før om to eller tre år. Så vil de, som forhandlere, riste ham ut av en pose, kledd opp, full, med gaver og gaver. Da blir det støyende liv i tante Avdotyas hus. Tante Avdotya selv, helt ødelagt av livet, tynn, stormfull, løpende, hun har alt i overflod - lettsindighet, vennlighet og kvinnelig grettenhet.

For en melankoli!

Jeg rev av et blad fra en mynteblomst, knuste det i hendene mine - blomsten stinker, som ammoniakk. Bestemor brygger mynteblomstblader til te og drikker med kokt melk. Det er fortsatt skarlagenrød på vinduet, og det er to ficustrær i rommet. Bestemor tar bedre vare på ficustrærne enn øynene, men likevel, sist vinter var det slik frost at bladene på ficustrærne ble mørkere, ble slimete, som såpe, og falt av. Imidlertid døde de ikke i det hele tatt - ficusroten er seig, og nye piler klekket ut fra stammen. Ficustrær har våknet til liv. Jeg elsker å se på blomster som kommer til live. Nesten alle pottene med blomster - geranier, rakler, stikkende roser, pærer - holdes under jorden. Pottene er enten helt tomme, eller det stikker grå stubber ut av dem.

Men så snart meisen treffer den første istappen på viburnum-treet under vinduet og det høres en tynn ringing i gaten, vil bestemoren ta ut det gamle støpejernet med et hull i bunnen fra undergrunnen og legge det på varmt vindu i kuti.

Om tre eller fire dager vil blekgrønne skarpe skudd trenge gjennom den mørke ubebodde jorden - og de vil gå, de vil raskt gå oppover, samle mørkt grønt i seg selv mens de går, utfolde seg til lange blader, og en dag dukker det opp en rund stokk i aksen på disse bladene, og den vil bevege seg kvikk en grønn stokk så høy som den er, over bladene som fødte den, vil svelle som en klype på slutten og plutselig fryse før den utfører et mirakel.

Jeg har alltid vært på vakt for det øyeblikket, det øyeblikket av oppfyllelsen av nadverden - blomstringen, og jeg har aldri vært i stand til å holde vakt. Om natten eller ved daggry, skjult for menneskelige øyne, blomstret løken.

Du pleide å stå opp om morgenen, fortsatt søvnig, løpe mot vinden, og bestemors stemme stoppet deg:

Se, for en seig skapning vi har!

På vinduet, i en gammel støpejernskrukke, nær det frosne glasset over den svarte jorden, hang en lysleppet blomst med en hvit skimrende kjerne og smilte og så ut til å si med en barnslig glad munn: «Vel, her er jeg! ” Ventet du?

En forsiktig hånd strakte ut den røde grammofonen for å ta på blomsten, for å tro på våren som nærmet seg nå, og den var redd for å skremme bort varselet om varme, sol og grønn jord som hadde flagret mot oss midt på vinteren .

Etter at løken lyste opp på vinduet, kom dagen mer merkbart, de tykt frostede vinduene smeltet, bestemoren tok ut resten av blomstene fra undergrunnen, og de kom også ut av mørket, strakk seg etter lyset, etter varmen , drysset vinduene og huset vårt med blomster. I mellomtiden foldet løken, etter å ha vist veien til vår og blomstring, sammen grammofonene, krympet, slapp tørre kronblad på vinduet og ble værende med bare fleksibelt fallende, kromblanke stropper av stilker, glemt av alle, nedlatende og tålmodig ventet på våren å våkne igjen med blomster og glede folk håper for den kommende sommeren.

Sharik begynte å strømme ut i gården.

Bestemor sluttet å fikse ting og lyttet. Det banket på døren. Og siden det i landsbyer ikke er vane å banke på og spørre om du kan komme inn, ble bestemoren skremt og løp inn i hytta.

Hva slags leshak er det som sprekker der?.. Velkommen! Velkommen! – Bestemor sang med en helt annen, kirkelig stemme. Jeg innså: en viktig gjest hadde kommet, han gjemte seg raskt på komfyren og så ovenfra skole lærer, som feide stålstangen med en kost og tok sikte på hvor han skulle henge hatten. Bestemoren tok imot hatten og frakken, skyndte seg med gjestens klær inn i det øvre rommet, fordi hun mente det var uanstendig å henge rundt i lærerklærne, og inviterte læreren til å komme gjennom.

Jeg gjemte meg på komfyren. Læreren gikk inn i midten, hilste på meg igjen og spurte om meg.

"Han blir bedre, blir bedre," svarte bestemoren min for meg, og kunne selvfølgelig ikke motstå å erte meg: "Jeg er allerede sunn for mat, men jeg er fortsatt for svak for jobb." Læreren smilte og så etter meg med øynene. Bestemor krevde at jeg skulle gå av ovnen.

Fryktelig og motvillig kom jeg ned fra komfyren og satte meg på komfyren. Læreren satt ved vinduet på en stol som bestemoren min hadde med seg fra det øverste rommet, og så vennlig på meg. Lærerens ansikt, selv om det er lite iøynefallende, har jeg ikke glemt den dag i dag. Den var blek i forhold til de rustikke, vindsvidde, grovt tilhuggede ansiktene. Frisyre for "politikk" - hår kammet tilbake. Som det var, var det ikke noe annet spesielt, bortsett fra kanskje litt triste og derfor uvanlig snille øyne, og ører som stakk ut, som Sanka Levontievskys. Han var rundt tjuefem år gammel, men han virket for meg som en eldre og meget respektabel mann.

"Jeg tok med deg et bilde," sa læreren og så etter kofferten.

Bestemoren klemte hendene og skyndte seg inn i hullet - kofferten ble liggende der. Og her er det, fotografiet ligger på bordet.

Jeg ser. Bestemor ser på. Læreren ser på. Guttene og jentene på bildet er som frø i en solsikke! Og ansiktene er på størrelse med solsikkefrø, men du kan kjenne igjen alle. Jeg kjører øynene mine over fotografiet: her er Vaska Yushkov, her er Vitka Kasyanov, her er Kolka den lille russen, her er Vanka Sidorov, her er Ninka Shakhmatovskaya, hennes bror Sanya... Midt blant barna, i veldig mellom - en lærer og en lærer. Han har på seg lue og frakk, hun har på seg et sjal. Læreren og læreren smiler knapt merkbart til noe. Gutta fant på noe morsomt. Hva trenger de? Bena deres gjør ikke vondt.

Sanka kom ikke inn på bildet på grunn av meg. Og hvorfor stoppet du? Noen ganger håner han meg, skader meg, men nå føler han det. Så du kan ikke se det på bildet. Og jeg kan ikke bli sett. Jeg løper fra ansikt til ansikt igjen og igjen. Nei, jeg kan ikke se det. Og hvor skal jeg komme fra, hvis jeg lå på komfyren og døde over meg «i det minste».

Ingenting, ingenting! – læreren beroliget meg. – Fotografen kan fortsatt komme.

Hva er det jeg forteller ham? Det er det jeg tolker...

Jeg snudde meg bort, blinket mot russeovnen, stakk den tykke, blekede rumpa inn i midten med skjelvende lepper. Hva skal jeg tolke? Hvorfor tolke? Jeg er ikke på dette bildet. Og det vil det ikke!

Bestemoren satte opp samovaren og holdt læreren opptatt med samtaler.

Hvordan går det med gutten? Har du ikke sluttet å gnage?

Takk, Ekaterina Petrovna. Sønnen min er bedre. Siste kvelder roligere.

Og takk Gud. Og takk Gud. Disse små barna, når de vokser opp, å, så mye du vil lide med navnet ditt! Se, jeg har så mange av dem, det var små, men ingenting, de vokste opp. Og din vil vokse...

Samovaren begynte å synge en lang, tynn sang i kuti. Samtalen handlet om dette og hint. Bestemor spurte ikke om fremgangen min på skolen. Læreren snakket heller ikke om dem;

Sam-fra? Selv dro han til byen med ved. Han vil selge den og vi får penger. Hva er inntektene våre? Vi bor på en grønnsakshage, en ku og ved.

Vet du, Ekaterina Petrovna, hva som skjedde?

Hvilken dame?

I går morges fant jeg en vogn med ved på dørstokken min. Tørr, ved. Og jeg kan ikke finne ut hvem som dumpet dem.

Hvorfor finne ut av det? Det er ingenting å finne ut av. Varm det opp - og det er det.

Ja, det er på en måte upraktisk.

Hva er upraktisk? Ingen ved? Nei. Skal vi vente på at pastor Mitrokha gir ordrene sine? Og hvis bygdestyrene kommer med råvarer, er det heller ikke mye glede. Bestemor vet selvfølgelig hvem som dumpet ved på læreren. Og hele bygda vet dette. En lærer vet ikke og vil aldri vite det.

Respekten for vår lærer og lærer er universell, stille. Lærere blir respektert for sin høflighet, for det faktum at de hilser på alle på rekke og rad, uten å skille verken de fattige eller de rike, eller de eksilene, eller selvgående våpen. De respekterer også det faktum at du når som helst på dagen eller natten kan komme til læreren og be ham skrive det nødvendige papiret. Klag på hvem som helst: landsbyrådet, røvermannen, svigermoren. Onkel Levontiy er skurkenes skurk, når han er full, vil han knuse oppvasken, henge en lykt for Vasena og jage barna vekk. Og da læreren snakket med ham, korrigerte onkel Levontius seg. Det er ikke kjent hva læreren snakket med ham om, bare onkel Levontius forklarte gledelig til alle han møtte:

Vel, jeg fjernet rent tullet med hånden! Og alt er høflig, høflig. Du, sier han, du... Ja, hvis du behandler meg som et menneske, er jeg en tosk, eller hva? Ja, jeg vil knekke hodet på noen hvis en slik person blir fornærmet!

Stille, sidelengs, vil landsbykvinnene sive inn i lærerhytta og der glemme et glass melk eller rømme, cottage cheese, tyttebær-tuesok. Barnet vil bli tatt vare på, behandlet om nødvendig, og læreren vil bli ufarlig skjelt ut for sin utugelighet i omgangen med barnet. Da læreren skulle føde, lot ikke kvinnene henne bære vann. En dag kom det en lærer til skolen iført stålstenger som er bundet over kanten. Kvinnene stjal wirestangen og tok den med til skomakeren Zherebtsov. De satte skalaen slik at Zherebtsov ikke skulle ta en krone fra læreren, min Gud, og slik at om morgenen, til skolen, ville alt være klart. Skomaker Zherebtsov er en drikkende mann og upålitelig. Hans kone, Toma, gjemte vekten og ga den ikke tilbake før wirestengene var omkranset.

Lærerne var lederne i bygdeklubben. De underviste i spill og dans, satte opp morsomme skuespill og nølte ikke med å representere prester og borgerlige i dem; De var æresgjester i bryllup, men de spydde seg og lærte de lite samarbeidsvillige på festen å ikke tvinge dem til å drikke.

Og på hvilken skole begynte lærerne våre å jobbe?

I et landsbyhus med karbonovner. Det var ingen pulter, ingen benker, ingen lærebøker, notatbøker eller blyanter. Én ABC-bok for hele første klasse og én rød blyant. Ungene hadde med seg krakker og benker hjemmefra, satt i ring, hørte på læreren, så ga han oss en pent spisset rød blyant, og vi satte oss ned i vinduskarmen og vekslet på å skrive med pinner. De lærte å telle ved hjelp av fyrstikker og pinner, kuttet fra en lommelykt med egne hender.

Forresten, huset, tilpasset for en skole, ble bygget av min oldefar, Yakov Maksimovich, og jeg begynte å studere i hjem oldefar og bestefar til Pavel. Jeg ble imidlertid født ikke i et hus, men i et badehus. Det var ikke plass til denne hemmelige virksomheten. Men fra badehuset brakte de meg i en bylt hit, til dette huset. Jeg husker ikke hvordan og hva som sto i den. Jeg husker bare ekko fra det livet: røyk, støy, folkemengder og hender, hender, løfter og kaster meg i taket. Pistolen er på veggen, som om den er spikret til teppet. Det inspirerte respektfull frykt. En hvit fille i ansiktet til bestefar Pavel. Et fragment av malakittstein, glitrende ved bruddet, som et vårisflak. I nærheten av speilet er en porselenskompakt, en barberhøvel i en boks, pappas flaske med cologne og mammas kam. Jeg husker en slede som ble gitt meg av bestemor Maryas eldre bror, som var på samme alder som min mor, selv om hun var hennes svigermor. Fantastisk, bratt buet slede med svinger - en fullstendig likhet med en ekte hesteslede. Jeg fikk ikke kjøre på den sleden fordi jeg var for ung, men jeg ville kjøre, og en av de voksne, som oftest min oldefar eller noen friere, satte meg i sleden og dro meg langs høyet etasje eller rundt tunet.

Faren min flyttet inn i en vinterhytte, dekket med splintret, ujevn helvetesild, som fikk taket til å lekke under kraftig regn. Jeg kjenner fra min bestemors historier, og det ser ut til at jeg husker hvor glad min mor var over å skille seg fra sin svigerfars familie og oppnå økonomisk uavhengighet, om enn på trange steder, men i «sitt eget hjørne». Hun ryddet hele vinterhytta, vasket den, kalket og kalket ovnen utallige ganger. Far truet med å lage en skillevegg i vinterhytta og lage ekte kalesjer i stedet for en baldakin, men han fikk aldri oppfylt intensjonen.

Da bestefar Pavel og hans familie ble kastet ut av huset - jeg vet ikke, men hvordan de kastet ut andre, eller rettere sagt, de kjørte familier ut på gaten fra sine egne hus - husker jeg, alle gamle husker.

De fordrevne og subkulak-medlemmene ble kastet ut i høstens mulm og fall, derfor på det mest beleilige tidspunktet for døden. Og hvis tidene den gang var lik i dag, ville alle familier umiddelbart prøve det. Men slektskap og brorskap da stor styrke det var fjerne slektninger, nære, naboer, gudmødre og matchmakere, fryktet for trusler og baktalelse, de plukket likevel opp barn, først og fremst spedbarn, så fra badehus, flokker, låver og loft samlet de mødre, gravide, gamle, syke folk, etter dem «ubemerket» og alle andre ble sendt hjem.

På dagtid befant de «tidligere» seg i de samme badehusene og uthusene, om natten gikk de inn i hyttene, sov på spredte tepper, på tepper, under pelsfrakker, gamle tepper og på all slags avfallsryamnina. De sov side om side, uten å kle av seg, alltid klare til å bli oppringt og kastet ut.

En måned gikk, så en til. Vinterens dødpunkt kom, "likvidatorene", som gledet seg over klasseseieren, gikk, hadde det gøy og så ut til å ha glemt de vanskeligstilte menneskene. De måtte leve, vaske, føde, få behandling og mate. De klamret seg til familiene som varmet dem, eller kuttet vinduer i flokker, isolerte og reparerte forlengst forlatte vinterhytter eller midlertidige hytter, kuttet ned til et sommerkjøkken.

Poteter, grønnsaker, saltkål, agurker, tønner med sopp forble i kjellerne på forlatte gårder. De ble nådeløst og ustraffet ved å forhaste små mennesker, alle slags punkere som ikke verdsatte andres varer og arbeidskraft, og la lokkene til kjellere og kjellere stå åpne. De utkastede kvinnene, som noen ganger gikk i kjellerne om natten, beklaget seg over det tapte godset, ba til Gud om å redde noen og straffe andre. Men i disse årene var Gud opptatt med noe annet, viktigere, og vendte seg bort fra den russiske landsbyen. Noen av kulakene tomme hus - den nedre enden av landsbyen var nesten helt tom, mens den øvre levde mer velstående, men Verkhovsky-aktivistene ble "gitt gaver og gjort fulle" - det var hvisking i hele landsbyen, og jeg tror at likvidatoraktivistene var rett og slett flinkere til å målrette dem som var nærmere, slik at det ikke går langt, hold den øvre enden av landsbyen «i reserve». Kort sagt, det seige elementet begynte å okkupere deres tomme hytter eller boligen til proletarer og aktivister som flyttet og forlot hus, okkuperte dem og raskt brakte dem inn i guddommelig form. De avsidesliggende Nizovsky-hyttene, dekket tilfeldig og med det de kunne finne, ble forvandlet, våknet til liv og glitret av rene vinduer.

Mange hus i landsbyen vår ble bygget i to halvdeler, og slektninger bodde ikke alltid i andre halvdel, noen ganger var de bare delte allierte. I en uke, en måned eller to kunne de fortsatt tåle folkemengdene og trange forholdene, men så begynte det uenighet, oftest i nærheten av komfyren, mellom de kvinnelige kokkene. Det hendte at den fraflyttede familien befant seg på gaten igjen, på jakt etter ly. Imidlertid kom de fleste familier fortsatt overens med hverandre. Kvinnene sendte guttene til de forlatte husene deres for skjulte eiendeler, for grønnsaker i kjelleren. Husmødrene selv kom noen ganger inn i hjemmet. De nye beboerne satt ved bordet, sov på sengen, på komfyren som ikke var bleket på lenge, klarte seg rundt i huset og ødela møbler.

"Hei," sa den tidligere eieren av huset og stoppet nær terskelen, knapt hørbart. Som oftest svarte de henne ikke, noen av travelhet og frekkhet, noen av forakt og klassehat.

Hos Boltukhins, som allerede hadde byttet ut og kastet flere hus, hånet de og gjorde narr av dem: «Kom inn, skryt av det du glemte?...» «Vel, jeg burde ta en stekepanne, en chigunka, en pinne, et grep - kokk...» «Hva er galt? Ta det som om det er ditt...» - Baba tok frem utstyret, og prøvde, i tillegg til det som ble nevnt, å få tak i noe annet: tepper, noen klær, bare gjemt i det berømt sted et stykke lin eller lerret.

De nye beboerne som slo seg ned i det «vanlige» huset, først og fremst kvinner, som skammet seg over å trenge seg inn i andres hjørne, senket øynene og ventet på at «seg selv» skulle gå. Boltukhinene holdt øye med "motparten", på deres nylige drikkevenner, kjærester og velgjørere - om "eksen" ville ta ut noe gull fra et sted, om de ville stjele en verdifull gjenstand fra gravstedet: en pelsfrakk, filtstøvler, et skjerf. Når en pågrepet inntrenger blir tatt, begynner de umiddelbart å rope: «Å, stjeler du? Ville du i fengsel?..." - "Hvordan kan jeg stjele... det er mitt, vårt..." - "Det var ditt, det er nå vårt! Jeg drar deg til landsbyrådet ..."

De uheldige fikk gå vennlig. "Kvele!" - sa de. Katka Boltukhina stormet rundt i landsbyen og byttet ut stjålne ting mot drinker, ikke redd for noen, ikke flau over noe. Det hendte at hun umiddelbart tilbød det hun hadde tatt bort til vertinnen selv. Min bestemor, Katerina Petrovna, mistet alle pengene hun hadde spart opp til en regnværsdag, "kjøpte tilbake" mer enn én ting fra Boltukhins og returnerte det til de beskrevne familiene.

Innen våren ble vinduer i tomme hytter knust, dører revet av, tepper revet, møbler brent. I løpet av vinteren brant en del av landsbyen ut. Ungdommene varmet noen ganger opp ovnene i Domninskaya eller en annen romslig hytte og holdt fester der. Uten å se på klasseskillene famlet gutta jentene i krokene. Ungene lekte og fortsatte å leke sammen. Snekkere, bødkere, snekkere og skomakere fra de fordrevne ble sakte vant til virksomheten, og våget å tjene et stykke brød. Men de jobbet og bodde i sitt eget eller andres hus, så seg fryktsomt rundt, gjorde ikke store reparasjoner, fast, uten å fikse ting i lang tid, bodde de som i en overnattingshytte. Disse familiene sto overfor en ny utkastelse, enda mer smertefull, der den eneste tragedien i landsbyen vår skjedde under fraflytting.

Den stumme Kiril, da Platonovskys ble kastet ut på gaten for første gang, var i varetekt, og de klarte på en eller annen måte å forklare ham senere at utvisningen fra hytta var tvangsmessig, midlertidig. Kirila var imidlertid på vakt og levde som en hemmelighetsfull mann på en gård med skjult hest, ble ikke stjålet fra tunet til kollektivgården på grunn av hovne mage og et halt ben, nei, nei, han besøkte bygda på hesteryggen.

En av kollektivbøndene eller forbipasserende fortalte Kiril ved interneringssenteret at det var noe galt med dem hjemme, at Platonovskys ble kastet ut igjen. Kirila skyndte seg til den åpne porten i det øyeblikket hele familien allerede sto lydig i gården og omringet det kasserte søppelet. Nysgjerrige mennesker overfylte smuget og så på mens fremmede mennesker med revolvere forsøkte å dra Platoshikha ut av hytta. Platoshi-kvinnen tok tak i dørene, karmene og skrek i hjel. Det ser ut som de er i ferd med å trekke henne helt ut, men så snart de slipper henne, finner hun igjen noe å klamre seg til med de revne, blødende neglene.

Eieren, mørkhåret av natur, ble helt svart av sorg, formanet sin kone:

«Så vær det for deg, Paraskovya! Hva nå? La oss gå til gode mennesker..."

Barna, det var mange av dem i Platonovskys gård, hadde allerede lastet vognen, som hadde vært klargjort i lang tid, satt tingene som var tillatt å ta med seg, og festet seg til vognens skafter. «La oss gå, mamma. La oss gå...» ba de Platoshikha og tørket seg med ermene.

Likvidatorene klarte å rive Platoshikha vekk fra leddet. De dyttet henne ut av verandaen, men etter å ha ligget med falden sammenkrøllet på gulvet, krøp hun over gården igjen, hylende og strakte ut armene mot den åpne døren. Og igjen befant hun seg på verandaen. Så sparket byråden med en revolver ved siden kvinnen i ansiktet med støvlesålen. Platoshi-kvinnen veltet fra verandaen og famlet med hendene langs gulvet, på jakt etter noe. "Paraskovya! Paraskovya! Hva du? Hva gjør du?..” Så hørtes et gutturalt okseskrik: “M-m-m-m-m-m-uuuu!..” Kirila grep en rusten klyve fra en chock og skyndte seg til den autoriserte representanten. Kunne bare dyster slavisk lydighet og ikke klar for motstand, kommissæren hadde ikke engang tid til å huske hylsteret. Kirila knuste hodet, hjernen og blodet hans sprutet ut på verandaen og sprutet veggen. Barna dekket seg med hendene, kvinnene skrek, folket begynte å spre seg inn forskjellige sider. Den andre kommissæren tok tak gjennom gjerdet, og vitner og aktivister klippet hår fra gården. Rasende løp Kirila rundt i landsbyen med en klyve, hacket i hjel en gris som kom i veien for ham, angrep en raftingbåt og drepte nesten en sjømann, en av våre egne fra landsbyen.

På båten ble Kirila overfylt med vann fra en bøtte, bundet opp og overlevert til myndighetene.

Kommissærens død og Kirilas raseri fremskyndet utkastelsen av bortførte familier. Platonovskyene ble fløt til byen på en båt, og ingen hørte noen gang noe om dem igjen.

Oldefar ble forvist til Igarka og døde der den aller første vinteren, og bestefar Pavel vil bli diskutert videre.

Skilleveggene i min hjemlige hytte ble demontert, noe som gjorde en stor generell klasse, så jeg lærte nesten ingenting og sammen med barna hacket, knuste og knuste noe i huset.

Dette huset havnet på bildet der jeg ikke er. Hjemmet har også vært borte lenge.

Etter skoletid var det et kollektivstyre der. Da den kollektive gården kollapset, bodde Boltukhinene der og saget og brente kalesjen og terrassen. Da var huset tomt i lang tid, falt i forfall, og til slutt kom ordren om å demontere den forlatte boligen, flyte den til Gremyachaya-elven, hvorfra den skulle transporteres til Emelyanovo og installeres. Ovsyansky-mennene demonterte raskt huset vårt, enda raskere fløt de det der de ble bestilt, ventet og ventet på at de skulle komme fra Emelyanov, og ventet ikke. Etter å ha kommet til enighet med kystbeboerne, solgte sperrene huset for ved og drakk sakte bort pengene. Verken i Emelyanovo eller noe annet sted husket noen huset.

Læreren dro en gang til byen og kom tilbake med tre vogner. På en av dem var det vekter, på de to andre var det esker med alle slags varer. En midlertidig bod «Recycling» ble bygget av blokker i skolegården. Skolebarna snudde landsbyen på hodet. Lofter, skur, låver ble ryddet for skatter samlet over århundrer - gamle samovarer, ploger, bein, filler.

Blyanter, notatbøker, maling som knapper limt på papp og overføringer dukket opp på skolen. Vi prøvde søte haner på pinner, kvinnene fikk tak i nåler, tråder og knapper.

Læreren gikk igjen og igjen til byen i en sovjetisk landsby, skaffet og brakte lærebøker, en lærebok for fem. Så ble det til og med lettelse - en lærebok for to. Landsbyfamilier er store, derfor dukket det opp en lærebok i hvert hus. Bordene og benkene ble laget av landsbyens menn, og de tok ikke betalt for dem, de nøyde seg med magarych, som, som jeg nå antar, læreren ga dem på lønnen sin.

Læreren overtalte en fotograf til å komme til oss, og han fotograferte barna og skolen. Er ikke dette en glede! Er ikke dette en prestasjon?

Læreren drakk te med bestemoren sin. Og for første gang i mitt liv satt jeg ved samme bord med læreren og prøvde med all kraft å ikke bli våt eller søle te fra fatet. Bestemor dekket bordet med en festlig duk og stilte frem... Og syltetøy, og tyttebær, og tørket brød, og lampaser, og bypepperkaker, og melk i en elegant fløtekar. Jeg er veldig glad og fornøyd med at læreren drikker te med oss, snakker med bestemoren min uten noen seremoni, og vi har alt, og det er ingen grunn til å skamme seg foran en så sjelden gjest for godbiten.

Læreren drakk to glass te. Bestemoren ba om en annen drink, og ba om unnskyldning, ifølge landsbyens vane, for den dårlige godbiten, men læreren takket henne, sa at han var veldig fornøyd med alt, og ønsket bestemoren god helse. Da læreren dro hjemmefra, kunne jeg fortsatt ikke la være å spørre om fotografen: «Kommer han snart igjen?»

Ah, personalet løftet deg opp og slo deg! - bestemoren brukte den mest høflige forbannelsen i nærvær av læreren.

"Jeg tror snart," svarte læreren. – Bli frisk og kom på skolen, ellers kommer du på etterskudd. - Han bøyde seg for huset, til bestemoren sin, hun travet etter ham, fulgte ham til porten med instruksjoner om å bøye seg for kona hans, som om hun ikke var to forsteder fra oss, men i Gud vet hvilke fjerne land.

Portlåsen skranglet. Jeg skyndte meg til vinduet. En lærer med en gammel koffert gikk forbi forhagen vår, snudde seg og viftet med hånden til meg og sa, kom raskt til skolen, og smilte som bare han visste hvordan han skulle smile, tilsynelatende trist og samtidig kjærlig og imøtekommende. Jeg fulgte ham med blikket til enden av smugen vår og så lenge på gaten, og av en eller annen grunn føltes sjelen min smertefull, jeg ville gråte.

Bestemor, gisper, ryddet den rike maten fra bordet og sluttet aldri å bli overrasket:

Og jeg spiste ingenting. Og jeg drakk to glass te. For en kultivert mann! Det er det diplomer gjør! – Og hun formanet meg; – Studer, Vitka, vel! Kanskje du blir lærer eller arbeidsleder...

Bestemor lagde ikke noe bråk den dagen til noen, selv med meg og Sharik snakket hun med en fredelig stemme, men hun skrøt, men hun skrøt! Hun skrøt til alle som kom for å se oss at vi hadde en lærer, drakk te, snakket med henne om forskjellige ting. Og han snakket sånn, han snakket sånn! Hun viste meg et skolebilde, beklaget at jeg ikke fikk det, og lovet å ramme det inn, som hun ville kjøpe av kineserne på markedet.

Hun kjøpte faktisk rammen og hengte fotografiet på veggen, men hun tok meg ikke med til byen, fordi jeg var ofte syk den vinteren og gikk glipp av mange timer.

Om våren var notatbøkene, byttet mot bergingsmateriell, fulle av innhold, fargene ble flekkete, blyantene var utslitte, og læreren begynte å ta oss med gjennom skogen og fortelle oss om trær, blomster, urter, elver og himmel.

Hvor mye han visste! Og at ringene til et tre er årene av dets levetid, og at furu-svovel brukes til kolofonium, og at furunåler brukes til å behandle nerver, og at kryssfiner er laget av bjørk; fra bartrær - det var det han sa - ikke fra skog, men fra steiner! – de lager papir slik at skoger holder på fuktigheten i jorda, og dermed livet til elver.

Men vi kjente også skogen, om enn på vår måte, på bygdevis, men vi visste noe som læreren ikke visste, og han lyttet oppmerksomt til oss, roste oss, til og med takket oss. Vi lærte ham å grave og spise gresshopperøtter, tygge lerkesvovel, identifisere fugler og dyr ved stemmene deres, og, hvis han går seg vill i skogen, hvordan komme seg ut derfra, spesielt hvordan rømme fra skogbrann Hvordan komme seg ut av den forferdelige taigabrannen.

En dag dro vi til Bald Mountain for å kjøpe blomster og frøplanter til skolegården. Vi klatret til midten av fjellet, satte oss ned på steinene for å hvile og så på Yenisei ovenfra, da plutselig en av gutta ropte:

Å, slange, slange!

Og alle så slangen. Hun viklet seg rundt en haug med kremsnøklokker, og åpnet tannkjevene og hveste sint.

Før noen i det hele tatt rakk å tenke noe, dyttet læreren oss unna, tok en pinne og begynte å hamre på slangen og snøklokkene. Fragmenter av pinner og kronblader av lumbago fløy oppover. Slangen kokte og kastet seg på halen.

Ikke slå over skulderen! Ikke slå over skulderen! - ropte gutta, men læreren hørte ingenting. Han slo og slo slangen til den sluttet å bevege seg. Så presset han enden av pinnen mot hodet på slangen i steinene og snudde seg. Hendene hans skalv. Neseborene og øynene utvidet seg, han var helt hvit, "politikken" smuldret opp, og håret hang som vinger på de utstående ørene.

Vi fant den i steinene, ristet den av oss og ga ham hetten.

La oss komme oss ut herfra folkens.

Vi falt ned fra fjellet, læreren fulgte etter oss, og fortsatte å se oss rundt, klar til å forsvare oss igjen hvis slangen våknet til liv og jaget. Under fjellet vandret læreren inn i Malaya Sliznevka-elven, drakk vann fra håndflatene, sprutet det i ansiktet hans, tørket seg med et lommetørkle og spurte: "Hvorfor ropte de for ikke å slå hoggormen over skulderen?"

Du kan kaste en slange over deg selv. Hun, infeksjonen, vil vikle seg rundt pinnen!.. - forklarte gutta læreren. – Har du i det hele tatt sett slanger før? – noen tenkte å spørre læreren.

Nei,» smilte læreren skyldig. – Der jeg vokste opp, var det ingen reptiler. Det er ingen slike fjell der, og ingen taiga.

Værsågod! Vi måtte forsvare læreren, men hva med oss?!

År har gått, mange, å mange av dem har gått. Og det er slik jeg husker landsbylæreren - med et litt skyldig smil, høflig, sjenert, men alltid klar til å skynde seg frem og forsvare elevene sine, hjelpe dem i trøbbel, gjøre folks liv enklere og bedre. Mens jeg allerede jobbet med denne boken, lærte jeg at lærernes navn var Evgeniy Nikolaevich og Evgeniya Nikolaevna. Mine landsmenn forsikrer meg om at de lignet hverandre ikke bare i fornavn og patronymnavn, men også i ansiktene. «Rent bror og søster!..» Her, tror jeg, fungerte takknemlig menneskelig hukommelse, og brakte kjære mennesker nærmere og nærmere, men ingen i Ovsyanka kan huske navnene på læreren og læreren. Men du kan glemme lærerens etternavn, det er viktig at ordet "lærer" forblir! Og hver person som drømmer om å bli lærer, la ham leve for å motta en slik ære som våre lærere, for å oppløses i minnet om menneskene som og for hvem de levde, for å bli en del av det og for alltid forbli. i hjertene til selv slike uforsiktige og ulydige mennesker som meg og Sanka.

Skolefotografering lever fortsatt. Den ble gul og brakk av i hjørnene. Men jeg kjenner igjen alle gutta på den. Mange av dem døde i krigen. Hele verden kjenner det berømte navnet - Siberian.

Hvordan kvinnene suset rundt i landsbyen, i all hast samlet pelsfrakker og polstrede jakker fra naboer og slektninger, barna var fortsatt ganske dårlig kledd, veldig dårlig kledd. Men hvor godt de holder materialet spikret til to pinner. På materialet er det skrevet en skribleri: "Ovsyanskaya nach. Skole på 1. trinn." På bakgrunnen landsbyhus med hvite skodder - barn: noen med et stumt ansikt, noen ler, noen kniper leppene, noen åpner munnen, noen sitter, noen står, noen ligger i snøen.

Jeg ser, noen ganger smiler jeg, husker, men jeg kan ikke le, langt mindre spotte, av landsbyfotografier, uansett hvor latterlige de kan være til tider. La en pompøs soldat eller underoffiser bli fotografert ved et flørtende nattbord, i belter, i polerte støvler - de fleste av dem vises på veggene til russiske hytter, fordi det tidligere bare var mulig å "stjerne" i soldater ; la mine tanter og onkler vise seg frem i en kryssfinerbil, en tante i hatt som et kråkereir, en onkel i en skinnhjelm som falt over øynene hans; la kosakken, mer presist, min bror Kesha, som stikker hodet ut av hullet i materialet, avbilde en kosakk med gazyr og en dolk; la folk med trekkspill, balalaikaer, gitarer, med klokker hengende under ermene og andre gjenstander som demonstrerer rikdom i huset, se fra fotografiene.

Jeg ler fortsatt ikke.

Landsbyfotografering er en unik kronikk av vårt folk, deres historie på veggen, og det er ikke morsomt fordi bildet ble tatt på bakgrunn av det forfedres, ødelagte reiret.

Alle tiltak for å beskytte befolkningen mot nødsituasjoner av hydrodynamisk opprinnelse i vårt land kan deles inn i tre gjensidig avhengige grupper.

Den første gruppen av tiltak utføres kontinuerlig og inkluderer tiltak for å hindre at det oppstår en hydrodynamisk ulykke ved en hydraulisk konstruksjon.

For dette formålet fører landet konstant tilsyn med sikker drift av slike strukturer og lagringsanlegg for flytende industriavfall. Inspeksjoner av hydrauliske strukturer og kontroller av organiseringen av tilsyn over dem utføres med jevne mellomrom. Derfor, ifølge departementet for krisesituasjoner i Russland, blir det kontinuerlig utført omfattende undersøkelser og kontroller ved potensielt farlige hydrauliske strukturer, inkludert Bratsk vannkraftverk, Krasnoyarsk vannkraftverk, Irkutsk vannkraftverk, etc.

Det skal bemerkes at de mest grundige kontrollene og undersøkelsene utføres ved de potensielt farligste hydrauliske strukturene, siden ødeleggelsen av demninger på dem kan føre til katastrofale konsekvenser, spesielt under flom og vårflom.

I tillegg, i samsvar med kravene i den føderale loven "Om sikkerheten til hydrauliske konstruksjoner", arbeides det med å utarbeide erklæringer om sikkerheten til hydrauliske konstruksjoner.

I 2010, på territoriet Den russiske føderasjonen Det ble utført mye forebyggende arbeid for å sikre problemfri passasje av vann generert under vårflommen og sommer-høstflommen.

Å iverksette tidlige tiltak for å forhindre hydrodynamiske ulykker reduserer sannsynligheten betydelig for at de inntreffer og bidrar til å redusere skadene fra konsekvensene. Men siden det ikke er mulig å fullstendig eliminere forekomsten av hydrodynamiske ulykker, for å øke sikkerhetsnivået til befolkningen under forekomstforhold nødsituasjon ved hydraulikkkonstruksjonen planlegges og gjennomføres tiltak for å eliminere konsekvensene av en nødsituasjon. Dette er hendelsene til den andre gruppen.

For å bli kjent med hovedaktivitetene som ble utført under avviklingen av konsekvensene av en nødsituasjon, vil vi vurdere et spesifikt eksempel på organisering og gjennomføring av avviklingen av konsekvensene som oppsto da Kiselevskoye reservoardammen brøt på begynnelsen av 90-tallet av forrige århundre. La oss huske at i juni 1993 brøt Kiselevskoye-reservoardammen ved Kakva-elven, noe som førte til alvorlige flom i byen Serov, Sverdlovsk-regionen (se avsnitt 5.8).

Redningsaksjonene varte fra 14. juni til 16. juni. På dette tidspunktet var hovedinnsatsen til myndighetene og de involverte styrkene rettet mot å redde mennesker.

Etter at flommen ga seg startet arbeidet med å restaurere jernbanen og motorveier, behandlingsfasiliteter, leveranser til befolkninger som er avskåret fra byen, drikker vann og mat.

I perioden 17. juni til 15. august ble det utført et nødrestaureringsarbeid, hvor hovedinnholdet var livsstøtten til den berørte befolkningen. En enorm mengde arbeid ble investert i aktivitetene til økonomiske anlegg. Gjengivelsen fortsatte medisinsk behandling til befolkningen, er foretatt forebyggende tiltak for å forhindre forekomsten av epidemier.

For å forberede seg på aktivitetene til den første og andre gruppen i alle konstituerende enheter i Den russiske føderasjonen, utvikles handlingsplaner og operasjonsgrupper opprettes for å overvåke implementeringen av dem.

Den tredje gruppen omfatter aktiviteter knyttet til organisering av befolkningens forberedelse til sikker adferd ved trussel om en nødsituasjon ved en hydraulisk konstruksjon og under denne.

For dette formålet har spesialister fra det russiske departementet for nødsituasjoner, tatt i betraktning erfaringen med å likvidere konsekvensene av nødsituasjoner ved hydrauliske strukturer, utviklet anbefalinger for befolkningen.

Tema: 6.4 Sikre beskyttelse av befolkningen mot konsekvensene av ulykker ved hydrauliske konstruksjoner

Emne: livssikkerhet.

Dato: 19.01.2015

Sammensatt av: lærer-arrangør av livssikkerhet Zadunaisky A.A.

Mål: å bli kjent med grunnleggende tiltak for å beskytte befolkningen mot konsekvensene av ulykker ved hydrauliske konstruksjoner.

I løpet av timene

Repetisjon av dekket materiale.

Hvilke strukturer regnes som hydrodynamiske? Nevn hovedformålet deres.

Hvilke hydrodynamiske strukturer anses som potensielt farlige strukturer?

Hva er årsakene til en hydrodynamisk ulykke?

Hvilken skadelige faktorer skje under en hydrodynamisk ulykke?

List opp de viktigste konsekvensene av en hydrodynamisk ulykke.

Oppgi tema og formål med leksjonen.

Temaet for leksjonen er "Sikre beskyttelse av befolkningen mot konsekvensene av ulykker ved hydrauliske konstruksjoner."

Mål med leksjonen: å bli kjent med grunnleggende tiltak for å beskytte befolkningen mot konsekvensene av ulykker ved hydrauliske konstruksjoner.

Presentasjon av programmateriell.

Hendelser og faktorer som bidrar til at en hydrodynamisk ulykke inntreffer kan overlappe hverandre i tid (vårflom og flom forårsaket av kraftig regn, inntreffer samtidig), og dette fører til rask utvikling av hendelser og uforutsigbare konsekvenser av nødsituasjonen.

Alle tiltak for å beskytte befolkningen mot nødsituasjoner av hydrodynamisk opprinnelse i vårt land kan deles inn i tre gjensidig avhengige grupper.

Den første gruppen av tiltak utføres kontinuerlig og inkluderer tiltak for å hindre at det oppstår en hydrodynamisk ulykke ved en hydraulisk konstruksjon.

For dette formålet fører landet konstant tilsyn med sikker drift av slike strukturer og lagringsanlegg for flytende industriavfall. Inspeksjoner av hydrauliske strukturer og kontroller av organiseringen av tilsyn over dem utføres med jevne mellomrom. I følge det russiske departementet for krisesituasjoner ble det derfor i 2003 utført undersøkelser og kontroller ved 19 potensielt farlige hydrauliske strukturer, inkludert Bratsk vannkraftverk, Krasnoyarsk vannkraftverk, Irkutsk vannkraftverk, etc.

La oss merke oss at de mest grundige kontrollene og undersøkelsene utføres ved potensielt farligste hydrauliske strukturer, siden ødeleggelse av demninger på dem kan føre til katastrofale konsekvenser, spesielt under flom og vårflom.

Dessuten i samsvar med kravene Føderal lov«Om sikkerheten til hydrauliske konstruksjoner», arbeides det med å utarbeide erklæringer om sikkerheten til hydrauliske konstruksjoner.

I 2003 ble det utført omfattende forebyggende arbeid på den russiske føderasjonens territorium for å sikre problemfri passasje av vann generert under vårflommen og sommer-høstflommen.

Å iverksette tidlige tiltak for å forhindre hydrodynamiske ulykker reduserer sannsynligheten betydelig for at de inntreffer og bidrar til å redusere skadene fra konsekvensene. Men siden det ikke er mulig å fullstendig eliminere forekomsten av hydrodynamiske ulykker, for å øke sikkerheten til befolkningen i en nødsituasjon, planlegges og utføres tiltak ved den hydrauliske strukturen for å eliminere konsekvensene av nødsituasjonen. Dette er hendelsene til den andre gruppen.

La oss huske at i juni 1993 brøt Kiselyovskoe-reservoardammen ved Kakva-elven, noe som førte til alvorlige flom i byen Serov, Sverdlovsk-regionen (se avsnitt 5.8).

Redningsaksjonene varte fra 14. juni til 16. juni. På dette tidspunktet var hovedinnsatsen til myndighetene og de involverte styrkene rettet mot å redde mennesker.

Etter at flommen avtok, begynte arbeidet med å restaurere jernbaner og veier, renseanlegg for kloakk og levere drikkevann og mat til befolkningen som var avskåret fra byen.

I perioden 17. juni til 15. august ble det utført et nødrestaureringsarbeid, hvor hovedinnholdet var livsstøtten til den berørte befolkningen. En enorm mengde arbeid ble investert i aktivitetene til økonomiske anlegg. Ytelsen av medisinsk behandling til befolkningen fortsatte, og forebyggende tiltak ble iverksatt for å forhindre forekomsten av epidemier.

Den tredje gruppen omfatter aktiviteter knyttet til organisering av befolkningens forberedelse til sikker adferd ved trussel om en nødsituasjon ved en hydraulisk konstruksjon og under denne.

For dette formålet har spesialister fra det russiske departementet for nødsituasjoner, tatt i betraktning erfaringen med å eliminere konsekvensene av nødsituasjoner ved hydrauliske strukturer, utviklet anbefalinger for befolkningen.

Alle burde vite dette

Hvordan forberede seg på en hydrodynamisk ulykke

Hvis du bor i et område ved siden av et vannverk (hydraulisk struktur), så sjekk om det faller innenfor påvirkningssonen til en gjennombruddsbølge og mulig katastrofal flom. Finn ut om det er åser i nærheten av der du bor og hvordan de er. korteste veier bevegelse mot dem.

Studer selv og gjør familiemedlemmer kjent med reglene for oppførsel når de utsettes for en gjennombruddsbølge og i tilfelle flom av området, med prosedyren for generell og delvis evakuering. Spesifiser på forhånd samlingssted for evakuerte, lag en liste over dokumenter og eiendom som skal fjernes under evakuering.

Husk plasseringen av båter, flåter, andre vannscootere og tilgjengelige materialer som kan brukes til å lage dem.

Hvordan opptre hvis det er fare for en hydrodynamisk ulykke

Hvis du mottar informasjon om trusselen om flom og evakuering, må du umiddelbart forlate området i henhold til etablert prosedyre. faresone til et anvist trygt område eller til forhøyede områder. Ta med deg dokumenter, verdisaker, nødvendigheter og matvarer i 2-3 dager. Flytt noe av eiendommen som må beskyttes mot flom, men som ikke kan tas med, til loftet eller de øvre etasjene i bygget.

Før du drar hjemmefra, slå av strømmen og gassen, og lukk vinduer, dører, ventilasjon og andre åpninger godt.

Hvordan opptre under flomforhold under hydrodynamiske ulykker

I tilfelle plutselig flom, for å redde deg selv fra virkningen av en gjennombruddsbølge, må du raskt okkupere den nærmeste høy plass, klatre på stort tre eller toppetasjen i en stallbygning. Hvis du er i vannet når en utbruddsbølge nærmer seg, dykk ned i dypet ved bunnen av bølgen.

Når du er i vannet, svøm eller bruk improviserte midler for å komme deg ut til et tørt sted, helst til en vei eller demning som du kan komme deg til et område som ikke er oversvømmet. Hvis huset ditt er oversvømmet, slå av strømforsyningen, signaliserer at det er mennesker i huset (leiligheten) ved å henge et flagg laget av lyst stoff fra vinduet om dagen og en lykt om natten. For å motta informasjon, bruk en selvdrevet radio. Flytt dine mest verdifulle eiendeler til de øverste etasjene og loftet. Organiser regnskapet for mat og drikkevann, deres beskyttelse mot virkningene av stigende vann og økonomisk bruk. Forbered deg på en mulig evakuering med vann, ta med dokumenter, essensielle gjenstander, klær og sko, og tilgjengelig livredningsutstyr (oppblåsbare madrasser, puter). For tvungen navigasjon kan du klargjøre tønner, tømmerstokker, skjold, dører, fragmenter av tregjerder, stolper og bilkameraer. Det er til og med en anbefaling om å fylle skjorten eller buksene med lukkede plastflasker og baller hvis ingenting annet er tilgjengelig for å støtte deg i vannet. Du kan evakuere på egenhånd bare hvis det er synlighet til et område som ikke er oversvømmet, trusselen om å forverre situasjonen, behovet for å motta medisinsk behandling, inntak av mat og hvis det ikke er utsikter til å motta hjelp utenfra.

Hva du skal gjøre etter en hydrodynamisk ulykke

Før du går inn i bygningen, sørg for at det ikke er noen betydelige skader på tak eller vegger. Ventiler bygningen for å fjerne akkumulerte gasser. Ikke bruk åpne flammer før rommet er fullstendig ventilert og gassforsyningssystemet er kontrollert for å sikre riktig drift. Ved hjelp av en ekstern inspeksjon, kontroller brukbarheten til elektriske ledninger, gassforsyningsrør, vannforsyning og kloakk. De er tillatt å brukes først etter at en spesialist har konkludert med at de er arbeidsdyktige. Tørk rommet ved å åpne alle dører og vinduer. Fjern skitt fra gulv og vegger, pump ut vann fra kjellere. Ikke bruk matvarer som har vært i kontakt med vann.

Et sett med tiltak tatt av staten for å beskytte befolkningen mot en nødsituasjon av hydrodynamisk opprinnelse øker stabiliteten til driften av hydrodynamiske strukturer betydelig. Vi bør imidlertid ikke glemme viktigheten av hver persons personlige beredskap til å handle rolig, forsiktig og effektivt.

IV. Leksjonssammendrag

Spørsmål for selvkontroll:

Hvilke faktorer kan føre til en ulykke ved en hydraulisk konstruksjon?

Hvilke tiltak iverksettes ved hydrauliske konstruksjoner for å forhindre hydrodynamiske ulykker?

Hvilke tiltak iverksettes for å beskytte befolkningen fanget i en nødsone av hydrodynamisk opprinnelse?

Hva er viktigheten av å lære opp befolkningen som bor i området ved siden av den hydrauliske strukturen i problemstillinger sikker oppførsel i en nødsituasjon av hydrodynamisk opprinnelse?

Hvilken informasjon trenger befolkningen som bor i nærheten av en hydraulisk struktur for å ivareta sikkerheten?

Hjemmelekser

Studer nøye anbefalingene fra spesialister fra det russiske departementet for nødsituasjoner om reglene for sikker oppførsel for befolkningen som bor i nærheten av en hydraulisk struktur. Formuler reglene for oppførselen din hvis du befant deg i en nødsituasjon av hydrodynamisk opprinnelse, ta hensyn til din region. Begrunn handlingene dine og skriv dem ned i sikkerhetsdagboken din.

En hydraulisk struktur er et objekt for økonomisk aktivitet som ligger nær vannoverflaten og beregnet på:

bruk kinetisk energi flytte vann for å konvertere det til andre typer energi;

kjøling av avfallsdamp fra termiske kraftverk og kjernekraftverk;

beskytte kystområder mot vann;

vanninntak for vanning og vannforsyning;

drenering;

fisk beskyttelse;

vannstandsregulering;

å sikre aktivitetene til elve- og havhavner, skipsbyggings- og skipsreparasjonsbedrifter, samt skipsfart;

undervannsutvinning, lagring og transport av mineraler.

Faren for flom i lavtliggende områder oppstår når demninger, diker og vannverk blir ødelagt. Den umiddelbare faren er den raske og kraftige vannstrømmen som forårsaker skader, flom og ødeleggelse av bygninger og strukturer. Tap blant befolkningen og ødeleggelser skjer pga høy hastighet en enorm mengde vann, som feier bort alt i sin vei.

Ødeleggelse (gjennombrudd) hydrauliske strukturer oppstår som følge av påvirkning av naturlige faktorer (jordskjelv, orkaner, erosjon av demninger og demninger) eller menneskelig aktivitet, samt på grunn av strukturelle feil eller designfeil.

De viktigste hydrauliske strukturene inkluderer: demninger, vanninntaks- og overløpskonstruksjoner, og demninger.

Gjennombrudd – Dette er skader i kroppen til en demning, dike, sluser som følge av deres erosjon med dannelse av gjennombruddsbølger og katastrofal flom eller gjennombruddsflom.

Utbruddsbølge oppstår under betingelse av samtidig superposisjon av to prosesser: fallet av vann fra reservoaret og en kraftig økning i vannvolumet på stedet for fallet. Høyden på gjennombruddsbølgen og hastigheten på dens forplantning avhenger av størrelsen på gjennombruddet, forskjellen i vannstand og de topografiske forholdene i elveleiet og munningen.

Høyden på gjennombruddsbølgen er 2-50 meter, bevegelseshastigheten er som regel i området fra 3 til 25 km/t.

En hydrodynamisk ulykke er en nødsituasjon forbundet med svikt (ødeleggelse) av en hydraulisk struktur eller en del av den og ukontrollert bevegelse av store vannmasser, forårsaker ødeleggelse og oversvømmelser av store områder.

Dette er ulykker ved hydrauliske konstruksjoner der vann sprer seg i høy hastighet, og skaper trusselen om en menneskeskapt nødsituasjon.

For å forhindre mulige plutselige gjennombrudd ved reservoardammer, for å beskytte befolkningen, territoriene og materielle eiendeler, utføres følgende tiltak på forhånd:

a) administrativt:

begrensning av bygging av boligbygg og anlegg Økonomisk aktivitet på steder utsatt for påvirkning av en potensiell gjennombruddsbølge av mulig flom;

evakuering av befolkningen fra soner, tidspunktet for tilnærming av gjennombruddsbølgen etter ødeleggelsen av demningen er mindre enn fire timer, utføres raskt, og fra resten av territoriet, bare i tilfelle en trussel om flom;

b) teknisk og teknisk:

voll (damkonstruksjon) bosetninger og jordbruksland;

opprettelse av pålitelige dreneringssystemer;

banksikring arbeider for å hindre skred og skred;

installasjon av vanntetting og spesielle fester på bygninger og strukturer;

planting av lavvokste skoger av or, selje, osp og bjørk, som øker overflatens ruhet og bidrar til å redusere hastigheten på gjennombruddsbølgen.

advare og informere befolkningen;

Mulige evakueringsveier til høye områder er planlagt på forhånd;

du må passe deg for ødelagte og hengende ledninger; rapporter tilstedeværelsen av slike skader, samt ødeleggelse av kloakk- og vannforsyningsnettverk til de relevante verktøyene;

Ikke spis mat som har vært i kontakt med vannstrømmer.

For hvert vannverk utarbeides det diagrammer og kart som angir grensene for flomsonen og gir en beskrivelse av gjennombruddsbølgen. Det er forbudt å bygge boliger eller virksomheter i denne sonen.

Ved dambrudd brukes alle midler for å varsle befolkningen: sirener, radio, fjernsyn, telefon og høyttaleranlegg. Etter å ha mottatt signalet, bør du umiddelbart evakuere til de nærmeste åsene. Du bør holde deg på et trygt sted til vannet går tilbake eller du får melding om at faren er over.

Evakuering av befolkningen fra områder med mulig flom utføres først og fremst fra bosetninger som ligger i nærheten av demninger, hvis bølge av et gjennombrudd kan nå disse bosetningene på mindre enn fire timer, og fra andre bosetninger - hvis det er en umiddelbar trussel om flom.

Alle tiltak for å beskytte befolkningen mot nødsituasjoner av hydrodynamisk opprinnelse i vårt land kan deles inn i tre gjensidig avhengige grupper.

Første gruppe aktiviteter utføres kontinuerlig og inkluderer tiltak for å forhindre at det skjer en hydrodynamisk ulykke ved en hydraulisk konstruksjon.

Det skal bemerkes at de mest grundige kontrollene og undersøkelsene utføres ved potensielt farligste hydrauliske strukturer, siden ødeleggelsen av demninger på dem kan føre til katastrofale konsekvenser, spesielt under flom og vårflom.

I tillegg, i samsvar med kravene i den føderale loven "Om sikkerheten til hydrauliske konstruksjoner", arbeides det med å utarbeide erklæringer om sikkerheten til hydrauliske konstruksjoner.

I 2010 ble det utført omfattende forebyggende arbeid på den russiske føderasjonens territorium for å sikre problemfri passasje av vann generert under vårflommen og sommer-høstflommen.

Å iverksette tidlige tiltak for å forhindre hydrodynamiske ulykker reduserer sannsynligheten betydelig for at de inntreffer og bidrar til å redusere skadene fra konsekvensene. Men siden det ikke er mulig å fullstendig eliminere forekomsten av hydrodynamiske ulykker, for å øke sikkerheten til befolkningen i en nødsituasjon, planlegges og utføres tiltak ved den hydrauliske strukturen for å eliminere konsekvensene av nødsituasjonen . Dette er hendelser andre gruppe.

For å bli kjent med hovedaktivitetene som ble utført under avviklingen av konsekvensene av en nødsituasjon, vil vi vurdere et spesifikt eksempel på organiseringen og gjennomføringen av avviklingen av konsekvensene som oppsto da Kiselevskoye-reservoardammen brast på begynnelsen av 90-tallet. forrige århundre.

La oss huske at i juni 1993 brøt Kiselevskoye-reservoardammen ved Kakva-elven, noe som førte til alvorlige flom i byen Serov, Sverdlovsk-regionen (se avsnitt 5.8).

Redningsaksjonene varte fra 14. juni til 16. juni. På dette tidspunktet var hovedinnsatsen til myndighetene og de involverte styrkene rettet mot å redde mennesker.

Etter at flommen avtok, begynte arbeidet med å restaurere jernbaner og veier, renseanlegg for kloakk og levere drikkevann og mat til befolkningen som var avskåret fra byen.

I perioden 17. juni til 15. august ble det utført et nødrestaureringsarbeid, hvor hovedinnholdet var livsstøtten til den berørte befolkningen. En enorm mengde arbeid ble investert i aktivitetene til økonomiske anlegg. Ytelsen av medisinsk behandling til befolkningen fortsatte, og forebyggende tiltak ble iverksatt for å forhindre forekomsten av epidemier.

TIL tredje gruppe Disse inkluderer aktiviteter knyttet til organisering av befolkningens forberedelse til sikker adferd ved trussel om en nødsituasjon ved en hydraulisk konstruksjon og under denne.

For dette formål har spesialister fra det russiske departementet for krisesituasjoner, tatt i betraktning erfaringen med å likvidere konsekvensene av nødsituasjoner ved hydrauliske strukturer, utviklet anbefalinger for befolkningen.

Hvordan forberede seg på en hydrodynamisk ulykke

Husk plasseringen av båter, flåter, andre vannscootere og tilgjengelige materialer som kan brukes til å lage dem.

Hvordan opptre hvis det er fare for en hydrodynamisk ulykke

Når du mottar informasjon om faren for flom og evakuering, skal du umiddelbart forlate faresonen på foreskrevet måte til et angitt trygt område eller til forhøyede områder. Ta med deg dokumenter, verdisaker, nødvendigheter og matvarer i 2-3 dager. Flytt noe av eiendommen som må beskyttes mot flom, men som ikke kan tas med, til loftet eller de øvre etasjene i bygget.

Før du drar hjemmefra, slå av strømmen og gassen, og lukk vinduer, dører, ventilasjon og andre åpninger godt.

Hvordan opptre under flomforhold under hydrodynamiske ulykker

I tilfelle plutselig flom, for å unnslippe virkningen av en gjennombruddsbølge, ta snarest det nærmeste forhøyede stedet, klatre i et stort tre eller toppetasjen i en stallbygning. Hvis du er i vannet når en utbruddsbølge nærmer seg, dykk ned i dypet ved bunnen av bølgen.

Hva du skal gjøre etter en hydrodynamisk ulykke

til venstre er en ås; til høyre - taket

Spørsmål

Hvilke faktorer kan føre til en ulykke ved en hydraulisk konstruksjon?
Hvilke tiltak iverksettes ved hydrauliske konstruksjoner for å forhindre hydrodynamiske ulykker?
Hvilke tiltak iverksettes for å beskytte befolkningen fanget i en nødsone av hydrodynamisk opprinnelse?
Hva er viktigheten av å trene befolkningen som bor i territoriet ved siden av en hydraulisk struktur på sikker oppførsel i en nødsituasjon av hydrodynamisk opprinnelse?
Hvilken informasjon trenger befolkningen som bor i nærheten av en hydraulisk struktur for å ivareta sikkerheten?

Melding som gir beskyttelse ved hydrauliske konstruksjoner. Ulykker ved hydrauliske konstruksjoner og deres konsekvenser

Spørsmål

Trening

Lignende artikler

Les også