Noe som indikerer de levendes enhet. Hvordan skiller levende vesener seg fra gjenstander av livløs natur: sammenligninger, likheter og forskjeller

Hva er levende og ikke Lev naturen: tegn, beskrivelse, eksempler

Noen ganger kjører barn foreldrene sine inn i et blind hjørne, setter vanskelige spørsmål. Noen ganger vet du ikke engang hvordan du skal svare på dem, og noen ganger finner du bare ikke de riktige ordene. Tross alt trenger barn ikke bare å bli forklart riktig, men også å snakke på et språk som er tilgjengelig for dem.

Temaet er levende og livløs natur begynner å interessere barn allerede før skolestart, og det er av stor betydning for å korrekt oppfatte verden rundt dem. Derfor må du grundig forstå temaet natur og forstå hvorfor de er utmerkede og hva det er - levende og livløs natur.

Hva er dyreliv: skilt, beskrivelse, eksempler

La oss først finne ut (eller bare huske) hva naturen er generelt. Det er mange levende organismer og livløse gjenstander rundt oss. Alt som kan dukke opp og utvikle seg uten menneskelig medvirkning kalles natur. Det vil si at for eksempel skog, fjell, jorder, steiner og stjerner tilhører naturen vår. Men biler, hus, fly og andre bygninger (så vel som utstyr) har ingenting å gjøre selv med det livløse området i naturen. Dette er hva mennesket selv har skapt.

Etter hvilke kriterier identifiseres levende natur?

I alle fall vil en levende organisme vokse og utvikle seg. Det vil si at det går definitivt over Livssyklus fra fødsel til død (ja, så trist som det høres ut). La oss se på et eksempel.
- La oss ta et hvilket som helst dyr (la det være et rådyr). Han blir født, lærer å gå etter en viss tid og vokser. Så, som voksne, dukker deres egne barn opp, de samme feinene. Og i sluttfasen blir hjorten gammel og forlater denne verden.
- La oss nå ta et frø (hvilket som helst frø, la det være et solsikkefrø). Hvis du planter den i bakken (forresten er denne prosessen også tenkt ut av naturen). Etter en viss tid vises en liten prosess, som gradvis vokser og øker i størrelse. Den begynner å blomstre, frøene vises (som deretter faller til bakken og gjentar en ny livssyklus). Til slutt tørker solsikken ut og dør.
Reproduksjon, som en integrert og viktig komponent i ethvert levende objekt. Vi har gitt noen eksempler ovenfor som viser at alle levende organismer formerer seg. Det vil si at hvert dyr har babyer, hvert tre sender ut skudd som nye trær vokser fra. Og blomstene og ulike planter spre frøene deres slik at de spirer i bakken og de produserer nye og unge planter.
Ernæring er en integrert del av livet vårt. Alle de som lever av alle slags mat (dette kan være andre dyr, planter eller vann) tilhører den levende naturen. For å opprettholde liv og utvikling trenger levende organismer rett og slett mat. Tross alt, fra det finner vi styrken til å utvikle oss og vokse.

Pust– en annen viktig komponent i levende natur. Ja, noen dyr eller små organismer utfører denne funksjonen på samme måte som mennesker. Vi inhalerer oksygen ved hjelp av lungene. Og vi puster ut karbondioksid. Fisk og andre innbyggere som lever under vann har gjeller til disse formålene. Men for eksempel trær og gress puster gjennom bladene. Forresten, de trenger ikke oksygen, men tvert imot karbondioksid. Videre, gjennom spesielle små celler (de utfører også viktige metabolske prosesser), frigjøres oksygen, noe som er nødvendig for dyr og mennesker.
Bevegelse- det er livet! Det er et slikt motto, og det preger den levende verden fullstendig. Prøv å sitte eller ligge hele dagen. Armene og bena dine vil bare gjøre vondt. Musklene må jobbe og utvikle seg. Barn har forresten ofte spørsmål om hvordan trær eller blomster beveger seg i et blomsterbed. De har tross alt ingen bein og beveger seg ikke rundt i byen. Men legg merke til at plantene snur seg for å følge solen.
- Prøv et eksperiment! Selv hjemme, i vinduskarmen, se på blomsten. Hvis du snur ham i den andre retningen fra vinduet, vil han etter en stund se ut av vinduet igjen. Plantene gjør bare bevegelsene sine veldig sakte og jevnt.
Og den siste, siste fasen er døende. Ja, vi kom inn på i det første punktet at alle fullfører sin livssyklus. Det er forresten også en fin linje i denne saken.
- Et tre som vokser tilhører for eksempel levende natur. Men en plante som allerede er kuttet ned vil ikke puste, bevege seg eller formere seg. Dette betyr at det automatisk allerede vil forholde seg til den livløse naturen. Det samme gjelder forresten en plukket blomst.

La oss nå gå litt dypere inn i emnet om hvilke andre tegn på levende natur det er:

Vi har spesifisert viktige og obligatoriske vilkår. La oss nå legge til noen flere vitenskapelige fakta. La oss bare si, for at barnet ditt skal skinne enda mer med intelligens og intelligens. Tross alt, ikke glem at informasjon når det gjelder studier aldri er overflødig.

Vi nevnte at dyrelivet må bevege seg, puste, spise og gå gjennom en livssyklus. Men jeg vil gjerne legge til en liten nyanse. Dette er avfallsstoffer og ekskrementer. Utskillelse– Dette er kroppens evne til å kvitte seg med giftstoffer og avfall. Enkelt sagt går alle levende organismer på toalettet. Dette er rett og slett en nødvendig kjede for ikke å forgifte cellene våre. Trær, for eksempel, feller bladene og skifter bark.
Forresten, om celler. Alle levende organismer er laget av celler! Det er enkle skapninger som består av kun én eller noen få celler (disse er såkalte bakterier). Men mer om det litt senere.
- Mange celler er gruppert i vev. Og de danner på sin side et helt organ. Organer, eller rettere sagt deres sammensetning (det vil si et sett, en gruppe) lager den ferdige organismen. Forresten, alle levende vesener som består av organer tilhører klassen av høyere representanter. Og de er veldig komplekse organismer.

VIKTIG: For å gjøre det tydeligere for barnet dette emnet, lage en person eller annen levende skapning fra et byggesett. La ham forestille seg at hver del er en celle.

Man kan ikke unngå å legge merke til energien til solen og jorden. Alle levende vesener trenger rett og slett sollys og bruker jordens gaver. For eksempel mineraler. De mest tilgjengelige og forståelige er salt eller kull, som utvinnes fra jorden.
Hver av oss har våre egne atferdsvaner. Dette kalles miljørespons. Atferd er et veldig komplekst sett med reaksjoner. Forresten, de skiller seg fra hverandre for hver levende skapning.
Vi kan alle tilpasse oss alle endringer. En person, for eksempel, kom på ideen om å bruke en paraply i regntiden, mens andre dyr rett og slett gjemmer seg under en baldakin eller et tre.

Hvilke typer levende vesener skiller biologien?

Mikroorganismer. Dette er de eldste representantene for levende natur. De kan utvikle seg der det er vann eller fuktighet. Selv slike bittesmå representanter kan vokse, reprodusere og gå gjennom et helt kompleks av livssykluser. De kan forresten livnære seg på vann og andre næringsstoffer. Disse inkluderer vanligvis bakterier, virus og sopp (men ikke de du og jeg spiser).
Planter eller flora(snakker vitenskapelig). Mangfoldet er ganske enkelt enormt - gress, blomster, trær og til og med encellede alger (og ikke bare). Gi det til barnet full informasjon om hvorfor de tilhører den levende verden.
- Tross alt puster de. Ja, vi husker at planter produserer oksygen og absorberer (eller absorberer) karbondioksid.
- De beveger seg. De snur seg etter solen, krøller sammen blader eller slipper dem.
- De mater. Ja, noen gjør det gjennom jorda (for eksempel blomster), får de næringsstoffer fra vann eller gjøre alt fra to ressurser.
- De vokser og formerer seg. Vi vil ikke gjenta oss selv, siden vi allerede har gitt eksempler på en slik forklaring ovenfor.
Dette er rett og slett et enormt kompleks som inkluderer ville eller husdyr, insekter, fugler, fisk, amfibier eller pattedyr. De kan puste, spise, vokse, utvikle seg og formere seg. Dessuten har de en funksjon til - evnen til å tilpasse seg forholdene. miljø.

Menneskelig. Den står helt på toppen av levende natur, siden den har alle de ovennevnte egenskapene. Derfor vil vi ikke gjenta dem.

Hva er livløs natur: tegn, beskrivelse, eksempler

Som du kanskje allerede har gjettet, kan den livløse naturen ikke puste, vokse, spise eller reprodusere. Selv om det er noen nyanser i disse problemene. For eksempel kan fjell vokse. Og store jordplater kan bevege seg. Men vi vil snakke om dette mer detaljert senere.

La oss derfor fremheve hovedtegnene på livløs natur.

De ikke gå gjennom en livssyklus. Det vil si at de ikke vokser eller utvikler seg. Ja, fjell kan "vokse" (øke i volum) eller krystaller av salt eller andre mineraler kan øke i størrelse. Men dette skyldes ikke celleproliferasjon. Og fordi "nyankomne" deler dukker opp. Dessuten kan man ikke unngå å legge merke til støvet og andre lag (dette er det som er direkte relatert til fjellene).
De ikke spis. Spiser ikke fjellene, steinen eller planeten vår? Nei, den livløse naturen trenger ikke å motta ekstra energi (for eksempel solen og den samme jorden) eller noen næringsstoffer. De trenger det rett og slett ikke!
De ikke beveg deg. Hvis du sparker en person, vil han begynne å slå tilbake (reaksjonen på miljøet vil også være involvert her). Hvis du skyver planten, vil den enten holde seg på plass (siden den har en rot) eller miste bladene (som da vil vokse ut igjen). Men hvis du sparker en stein, vil den rett og slett bevege seg en viss avstand. Og han vil fortsette å ligge der immobilisert.
- Vannet i elva beveger seg, men ikke fordi han er i live. Vinden, terrengets helning spiller en rolle, og ikke glem en så liten detalj som partikler. Mennesker består for eksempel av celler, men vann (og andre ikke-levende elementer) består av bittesmå partikler. Og på de stedene hvor forbindelsen mellom partikler er minst, prøver de å innta den laveste plassen. Når de beveger seg, danner de en strøm.
Man kan selvfølgelig ikke la være å fremheve dem bærekraft. Ja, spørsmålet kan dukke opp i hodet ditt om at sand og jord er i en frittflytende tilstand (du kan lage påskekaker av dem). Men de tåler lett vekten av ikke bare én person, men en hel milliard (til og med flere). Og det er ikke nødvendig å forklare om steinen.

Svak variasjon- nok et tegn på livløs natur. En stein kan endre form, for eksempel under påvirkning av en strøm. Men dette vil ikke ta en måned eller to, men flere år.
Og vi må også merke oss poenget mangel på reproduksjon. Den livløse naturen føder ikke unger, den har ikke avkom, eller den utvikler ikke flere skudd. Saken er at livssyklusen deres ikke tar slutt. Ta til og med planeten vår – den er allerede mange år gammel. Og solen, stjernene eller fjellene. Alle har også vært på sin plass i uendret tilstand i mange, mange år.

VIKTIG: Den eneste endringen i naturen er overgangen fra en tilstand til en annen. Det vil si at for eksempel en stein kan bli til støv over tid. Og de fleste et lysende eksempel vann kommer ut. Det kan fordampe, deretter samle seg i skyer og falle som nedbør (regn eller snø). Det kan også bli is, det vil si få en fast form. Vi minner om at det er tre tilstander - gassform, flytende og fast form.

Hvilke typer livløs natur finnes?

Barnet er allerede inne grunnskole må ha elementære representasjoner ikke bare om levende natur, men også om livløse elementer. For å gjøre dem lettere å oppfatte, må vi umiddelbart skille mellom tre grupper. Dessuten, i fremtiden i geografitimer vil dette bare være et pluss.

Litosfæren. Vi lever alle i dette stort hus, som Jorden (forresten, dette er den eneste planeten i verdensrommet hvor det er liv). Den består ikke bare av jord, sand og vegetasjon. Dette er et relativt lite (selv om laget er minst 10 km) overflatelag.
- Og under den er det fortsatt lag av mantelen (de er i smeltet tilstand og titalls ganger tykkere enn det øverste laget), mens det inne i planeten er en kjerne (den består av smeltede metaller).
- Og la oss ikke glemme en så viktig tilstand som vår jordskorpen består av gåter. Ja, de kalles litosfæriske plater. Men for en mer forståelig oppfatning kan de plasseres i form av biter av et bilde. Så de deler kloden inn i kontinenter og hav.
  - Der de går ned, dannes vannmasser (hav, elver og hav).
  - På steder med høyde dannes overflater av jorden og til og med fjell (de vises som et resultat av at en plate overlapper en annen).
- Hydrosfære. Naturligvis er dette vanndelen av jorden. Forresten, den opptar nesten 70% av hele overflaten. Dette er elver, innsjøer, bekker, hav og hav.
- Atmosfære. Dette er med andre ord luft. Den har flere lag og har to hovedkomponenter - nitrogen (opptar så mye som 78%) og oksygen (bare 21%).

VIKTIG: Vi trenger oksygen for å opprettholde livet. Men nitrogen, fortynne det, forhindrer unødvendig innånding av oksygen. Så disse komponentene er veldig viktige for oss, og de holder hverandre i balanse.

Forresten, det må fortsatt fremheves separat. Tross alt, uten den ville det ikke vært noe i live. Ja, i prinsippet ville det rett og slett vært mørke. Han gir oss varme, lys og energi.

Hvordan skiller levende vesener seg fra gjenstander av livløs natur: sammenligninger, trekk, likheter og forskjeller

Vi har allerede gitt et komplett konsept for hvert aspekt, fremheve de viktigste forskjellene mellom levende og livløs natur. Det vil si at de viste sine hovedegenskaper. Dessuten ga de det i utvidet form, så vi vil ikke gjenta det.

Jeg vil bare legge til hvilke likheter det er mellom levende og livløs natur:

Vi er alle underlagt de samme fysiske lovene. Kast en stein eller øgle ned. De vil falle ned. Det eneste er at fuglen vil fly inn i himmelen. Men dette er på grunn av tilstedeværelsen av vinger. Under vann vil det fortsatt gå til bunnen.
Alle kjemiske reaksjoner handle likt på levende og livløs natur. Et lynnedslag etterlater et lignende preg. Eller et enda enklere eksempel er utseendet til saltavleiringer. Enten på en stein eller på en person vil hvite striper forbli fra tørking av sjøvann.
Selvfølgelig glemmer vi ikke mekanikkens lover. Igjen er alle eksponert for dem likt, uten unntak. For eksempel, under påvirkning av en sterk vind, begynner vi å gå raskere (hvis vi følger den), og skyer begynner å flyte raskere over himmelen.

Vi har alle noen endringer. Det er bare at en person eller et annet dyr vokser og endrer form. Steinen slites også ned, skyen endrer form og farge avhengig av innholdet i antall vanndråper (det vil si fuktighet).
Forresten, farge. Noen dyr har eller kan få samme farge som livløse gjenstander.
Skjema. Vær oppmerksom på likheten mellom et skjell eller lav med en stein, eller strukturen til grafitt med en honningkake. Og snøfnugg med sjøstjerne, for eksempel, er det ingen som fremkaller en viss symmetri i former?
Og selvfølgelig trenger vi lys og energi fra solen.

Hvordan vise sammenhengen mellom levende og livløs natur? Usynlige tråder mellom levende og livløs natur: beskrivelse

Vi ga ikke bare forskjellene mellom levende og livløs natur, men viste også vanlige trekk mellom dem. Men vi må også fremheve det faktum at i naturen henger alt sammen.

For eksempel er det enkleste vann. Det er nødvendig for alle levende representanter. Det være seg en person, en løve, et ekorn eller en blomst. Den eneste forskjellen er at planter mottar fuktighet gjennom roten, og dyr drikker den.
Sol. Den tilhører den livløse naturen, men det er rett og slett nødvendig for grønne planter å produsere oksygen. Levende vesener trenger det for å se og utvikle seg normalt. Forresten, stjernene og Månen utfører en lignende funksjon om natten, for eksempel for å lyse opp banen.
Noen dyr lever i huler som de graver i bakken. Og andre, for eksempel ender, bor i sivet. Mose vokser på stein.
Noen mineraler gir næring til mange dyr og mennesker. La oss til og med ta det mest banale saltet. Kull hjelper til med å holde deg varm, og det utvinnes fra jordens dyp. Dette inkluderer forresten også gassen som kommer inn i våre brennere og rør.

Men dyr spiller en viktig rolle. For eksempel, falne blader, råtnende, mate jorden. Til og med noe avfall fra dyr og mennesker bidrar til berikelsen. Men det er ikke ment husholdningsavfall, han råtner ikke.
Planter gir ly for de fleste dyr, og de pollinerer på sin side plantene, sprer frø og driver vekk skadedyr. For eksempel tjener et tre eller en stein som et hjem for en person (hvis det er bygget).
Dette er ikke alle eksempler. Hver kjede av livet vårt er nært forbundet med andre aspekter av naturen. Forresten vil jeg også fremheve oksygen, uten hvilket ikke en eneste representant for levende natur ville eksistert.

Hva indikerer fellesskapet mellom levende og livløs natur?

For å gjøre dette må du huske fysikkkurset. Alle levende og ikke-levende gjenstander er laget av partikler. Eller rettere sagt, fra atomer. Men dette er en litt annerledes, mer kompleks vitenskap. Og jeg vil også gjerne inkorporere kunnskap fra kjemi. Alle representanter for naturen har samme kjemiske sammensetning. Nei, de er alle forskjellige på hver sin måte.

Men i enhver levende representant er det det samme elementet som også finnes i den livløse naturen. For eksempel til og med vann. Det finnes i alle planter, dyr, mennesker og til og med mikroorganismer.

Jordens rolle i forholdet mellom levende og livløs natur: beskrivelse

Vannets og oksygenets rolle er rett og slett enorm for levende natur. Men selve jorda kan rett og slett ikke overvurderes. La oss derfor starte umiddelbart med det viktigste.

Jorda er hjemsted for de fleste representanter for dyreverdenen. Noen bor i det, mens andre rett og slett bygger hus. Planter "lever" også i jorden, fordi de ikke kan vokse på annen måte.
Det er det mest næringsrike. Ja, ingen kan måle seg med henne. Tross alt har den alt essensielle mineraler og elementer. Noen ganger kan også forbindelsen ha indirekte kontakt.

For eksempel gir jord næring til plantene og, sammen med vann, fremmer deres vekst. Og de blir allerede mat for andre dyr. Forresten, noen dyr er mat for representanter for den høyere kjeden.

VIKTIG: Vi har allerede nevnt dette, at dyr og planter også beriker det etter deres død. Og kjeden begynner igjen, de resulterende stoffene blir mat for mikroorganismer og andre planter.

For mennesker tjener det for eksempel også som grunnlag for utvinning av alle mineraler og mineraler. Til og med det samme kullet. Og også olje-, gass- eller metallmalm.

Faktorer av livløs natur som påvirker levende organismer: beskrivelse

Ja, alle faktorer av livløs natur påvirker levende organismer. Og i direkte grad. Du kan finne mange av dem, men la oss fremheve de mest grunnleggende og viktige.

Lys og varme. Refererer til ett punkt, siden levende organismer mottar det fra solen. Ja, dens rolle er også vanskelig å overvurdere, for uten solen ville det rett og slett ikke vært noe liv på jorden.
- Uten lys ville mange organismer ganske enkelt dø. Lys muliggjør mange kjemiske prosesser i organismer. For eksempel kan planter produsere oksygen bare under påvirkning sollys. Ja, og du og jeg ville sett helt annerledes ut.
- Temperatur i hver klimatisk sone annerledes. For eksempel ved ekvator (i midten kloden) det er maksimalt. Vegetasjonen der er en helt annen og for eksempel er hudfargen til innbyggerne mørkere. Og dyrene der har forskjellige egenskaper.
- I nord bor tvert imot mennesker med blekere hud. Og du vil neppe se en sjiraff eller krokodille i Arktis. Planter endres også med graden av temperaturendringer. Fargen og formen på bladene endres.
- Og kulde, generelt, kan være ødeleggende for mange levende vesener. På veldig lave temperaturer Verken en person, et dyr, en plante eller en bakterie vil overleve på lang tid.
Luftfuktighet. Det er også viktig for alt liv på planeten. Uten det vil både dyr og planter dø på samme måte. Hvis luftfuktigheten faller under den nødvendige grensen, vil vital aktivitet begynne å avta.
- Forresten, i varmt klima er vanndamp bedre bevart. Derfor observeres hyppig nedbør i form av regn. For eksempel, i tropene kan de være i enorme antall og vare i flere dager.
- I kalde områder går omtrent 40-45 % av fuktigheten tapt ved dannelse av dugg eller snø. Vi kan konkludere med at jo kaldere området er, jo sjeldnere regner det. Men i varmt klima ser du sjelden snøfall.
I nord er bakken dekket av et snølag. Derfor blir hun ikke så rik. I varme land er sand mer vanlig. Den mest fruktbare jorda anses å være chernozem (det vil si svart jord).
- Forresten er formen på jorda også viktig. I fjellet vil det igjen være andre planter og dyr som har tilpasset seg å leve i bakken. Men i lave områder, nær sumper, hersker deres egne regler.

Hvorfor er mennesker klassifisert som levende natur?

Mennesket er ikke bare en levende natur, det er på toppen av hele kjeden! Vi snakket helt i begynnelsen om skiltene. Så vi trekker konklusjoner om dette. En person puster, spiser, vokser og utvikler seg. Alle har sine egne barn, og i sluttfasen forlater vi denne verden.

Dessuten vet mennesker hvordan de skal tilpasse seg klimaendringer og andre miljøendringer.
Vi har alle vår egen reaksjon på det som skjer. Ja, når vi blir dyttet flyr vi ikke til side, men kjemper tilbake.
Vi utnytter ikke bare jordens ressurser maksimalt, men også havet og verdensrommet.
Mennesket bruker varme, lys og energi fra solen.
Mennesket har alle egenskapene til levende natur, det har et sinn og en sjel. Dessuten gjør han det beste ut av denne muligheten.

Dyr kan for eksempel ikke bygge sitt eget hus. Og personen lager til og med et helt kunstverk. Og dette er bare et lite eksempel på hans aktiviteter. Vi utnytter planter, trær og andre dyr mest mulig. Selv om vi tar løven - dyrenes konge. Mannen hans kan lett beseire (ja, for disse formålene bruker han oppfinnelser som en dolk eller en pistol).

Video: Levende og livløs natur: gjenstander og fenomener

Kjemiske elementer i cellen

Det er ikke et eneste kjemisk element i levende organismer som ikke vil bli funnet i kropper av livløs natur (noe som indikerer fellesskapet mellom levende og livløs natur).
Ulike celler inkluderer nesten det samme kjemiske elementer(som beviser enheten i levende natur); og på samme tid kan selv cellene til en flercellet organisme, som utfører forskjellige funksjoner, avvike betydelig fra hverandre i kjemisk sammensetning.
Av de mer enn 115 grunnstoffene som for tiden er kjent, er rundt 80 funnet i cellen.

Alle elementer, i henhold til innholdet i levende organismer, er delt inn i tre grupper:

makronæringsstoffer- hvis innhold overstiger 0,001 % av kroppsvekten.
98 % av massen til en celle kommer fra fire elementer (noen ganger kalt organogener): - oksygen (O) - 75 %, karbon (C) - 15 %, hydrogen (H) - 8 %, nitrogen (N) - 3 %. Disse elementene danner grunnlaget for organiske forbindelser (og oksygen og hydrogen er i tillegg en del av vannet, som også finnes i cellen). Omtrent 2 % av cellemassen utgjør ytterligere åtte makronæringsstoffer: magnesium (Mg), natrium (Na), kalsium (Ca), jern (Fe), kalium (K), fosfor (P), klor (Cl), svovel (S);
De gjenværende kjemiske elementene finnes i cellen i svært små mengder: mikroelementer- de hvis andel er fra 0,000001% til 0,001% - bor (B), nikkel (Ni), kobolt (Co), kobber (Cu), molybden (Mb), sink (Zn), etc.;
ultramikroelementer- hvis innhold ikke overstiger 0,000001 % - uran (U), radium (Ra), gull (Au), kvikksølv (Hg), bly (Pb), cesium (Cs), selen (Se), etc.

Levende organismer er i stand til å akkumulere visse kjemiske elementer. For eksempel akkumulerer noen alger jod, ranunkler - litium, andemat - radium, etc.

Cellekjemikalier

Elementer i form av atomer er en del av molekyler uorganisk Og organisk celleforbindelser.

TIL uorganiske forbindelser inkluderer vann og mineralsalter.

Organiske forbindelser er bare karakteristiske for levende organismer, mens uorganiske også eksisterer i livløs natur.

TIL organiske forbindelser inkludere karbonforbindelser med molekylær vekt fra 100 til flere hundre tusen.
Karbon er det kjemiske grunnlaget for liv. Det kan samhandle med mange atomer og deres grupper, og danner kjeder og ringer som utgjør skjelettet med forskjellig kjemisk sammensetning, struktur, lengde og form organiske molekyler. Fra dem komplekse kjemiske forbindelser, forskjellig i struktur og funksjoner. Disse organiske forbindelser, som er en del av cellene til levende organismer kalles biologiske polymerer, eller biopolymerer. De utgjør mer enn 97 % av tørrstoffet i cellen.

Hjelp takk Tegn på levende kropper Ikke-levende kropper Ikke-levende kropper

og livløs natur

Farge___________________________________________________________________________

Skjema_______________________________________________________________________

Størrelse______________________________________________________________________

Vekt_______________________________________________________________________

Gi tre eksempler: kropper av levende og livløs natur, når du beskriver som bruker de samme egenskapene: masse, form, størrelse, farge.

1. Begrepet økologi ble introdusert av 2. grunnleggeren av biogeografi 3. Biologisk gren som studerer levende organismers forhold til hverandre og med livløs natur.4. V

som en uavhengig vitenskap begynte økologien å utvikle seg 5. bevegelsesretningen til naturlig utvalg tilsier 6. Miljøfaktorer som påvirker kroppen 7. Gruppe miljøfaktorer, forårsaket av påvirkning av levende organismer 8. En gruppe miljøfaktorer, forårsaket av påvirkning av levende organismer 9. En gruppe miljøfaktorer forårsaket av påvirkning av livløs natur 10. En faktor av livløs natur som gir drivkraft til sesongmessige endringer i livet til planter og dyr. 11. levende organismers evne til å bestemme sine biologiske rytmer avhengig av lengden på dagen 12. Den viktigste faktoren for overlevelse 13. Lys, kjemisk oppbygning luft, vann og jord, Atmosfæretrykk og temperatur er faktorer 14. konstruksjon jernbaner, pløying av land, opprettelse av gruver regnes 15. Predasjon eller symbiose regnes som faktorer 16. planter lever langsiktig 17. planter kort dag habitater 18. tundraplanter tilhører 19. Planter av semi-ørkener, stepper og ørkener tilhører 20. Karakteristisk indikator på befolkningen. 21. Helheten av alle typer levende organismer som bor bestemt territorium og samspill med hverandre 22. Det rikeste økosystemet på planeten vår i artsmangfold 23. miljøgruppe levende organismer som skaper organisk materiale 24. økologisk gruppe av levende organismer som konsumerer ferdige organiske stoffer, men som ikke utfører mineralisering 25. økologiske gruppe av levende organismer som konsumerer ferdige organiske stoffer og bidrar til deres fullstendige omdanning til mineralske stoffer 26. nyttig energi går til neste trofiske (ernæringsmessige) nivå 27. forbrukere av første orden 28. forbrukere av andre eller tredje orden 29. et mål på følsomheten til samfunn av levende organismer for endringer under visse forhold 30. evnen til samfunn (økosystemer eller biogeocenoser) til å opprettholde sin konstans og motstå endringer i miljøforhold 31. lav evne til selvregulering, artsmangfold, bruk av ekstra energikilder og høy produktivitet karakteristisk for 32. kunstig biocenose med høyest stoffskifte per arealenhet. involverer sirkulasjon av nye materialer og utvinning stor kvantitet ikke-resirkulerbart avfall er karakteristisk for 33. okkupert av dyrkbar jord 34. okkupert av byer 35. planetens skall befolket av levende organismer 36. forfatter av studiet av biosfæren 37. øvre grense for beosfæren 38. grensen av biosfæren i dypet av havet. 39 den nedre grensen til biosfæren i litosfæren.40. en internasjonal ikke-statlig organisasjon opprettet i 1971, som utfører de mest effektive handlingene for å forsvare naturen.