Eksempler på hva som gjelder livløs natur. Hvordan skiller levende arter seg fra ikke-levende arter?

Den livløse verden er ulike stoffer, samt felt med energi. Den er representert av flere organisasjonsnivåer: fra elementære partikler, kjemiske elementer og atomer til himmellegemer og universet. Dette begrepet refererer til alle objekter dannet uten menneskelig innblanding og som består av materie eller felt. En viktig forskjell er at livløse gjenstander er stabile, statiske og litt foranderlige. Bergarter, fjell, vann, atmosfære - alt dette har eksistert i milliarder av år og kan endres ekstremt sakte.

Hvordan forklare forskjeller til et barn i 2. klasse?

For å tydelig fortelle og vise studentene eksempler og gjenstander av levende og livløs natur, kan du stole på følgende fakta:

1. For å opprettholde livsprosesser trenger representanter for den levende verden å motta energi fra utsiden - for eksempel trenger planter og dyr sollys for å utvikle seg riktig.
2. Levende organismer er komplekse, deres biologiske system støtter livet takket være viktige prosesser. De kan utvikle seg, puste, formere seg, eldes og dø. Selv om det er vanskelig å legge merke til hvordan en plante puster, er denne prosessen fortsatt til stede på molekylært nivå.
3. Gjenstander i den levende verden kan bevege seg og utvise reaksjoner på ytre stimuli. For eksempel, hvis du berører et dyr, vil det løpe bort eller angripe, i motsetning til steiner, som ikke vil rokke.
4. Tross alt kan mange representanter for den levende verden tenke og ha reflekser som hjelper dem å overleve.

Fra fødselen er vi omgitt av naturen, dens skjønnhet og rikdomsform indre verden mennesker, forårsaker beundring og henrykkelse. Hva kan jeg si, vi selv er også en del av det. Og sammen med dyr, fugler, planter er vi komponenter i den såkalte levende naturen. Dette inkluderer også sopp, insekter, fisk og til og med virus og mikrober. Men hva er gjenstandene for livløs natur i dette tilfellet?

Naturvitenskap studerer denne delen av verden. Og hvis, som man logisk kan anta, alt som er iboende i livet tilhører den levende naturen, så kan alt annet klassifiseres som livløst. Vi diskuterer nøyaktig hva neste gang. Og det aller første det er verdt å snakke om er de fire hovedelementene.

Objekter

Først av alt, Ikke Lev naturen– dette er jorden selv, samt deler av jordens landskap: sand, stein, fossiler og mineraler. Til og med støv kan tilskrives dette "selskapet", fordi det er en ansamling av små partikler av alle de ovennevnte. Også livløs natur er verdenshavet og hver dråpe vann i det. Generelt er planeten vår dekket med fuktighet med 71%. Den finnes både dypt under jorden og der vi puster. Og alle disse er også gjenstander av livløs natur.

Luft faller også inn i denne kategorien. Men mikroorganismene som bor i den er allerede ganske levende natur. Men lukt og vind faller inn under fenomenene vi beskriver. Også livløs natur er ild. Selv om det kanskje er oftere enn andre elementer representert som levende i menneskelig kultur.

Eksempler

Vel, jeg vil gjerne vise tydelig hva livløs natur er. Eksempler på objektene er ekstremt forskjellige: dette er alle vindene som blåser på planeten, og hver innsjø eller sølepytt, og fjell og ørkener. Livløs natur inkluderer sollys og måneskinn. Det er representert av alle typer værfenomener: fra regn til tornadoer og Generelt er livløs natur kombinasjonen av faktorer og forhold vi lever under.

Konklusjon

Samtidig ville det være feil å skille den fra den levende naturen: begge varianter er symbionter og påvirker hverandre. Dermed mennesker, dyr, bakterier - alle arter utvikler seg under deres eksistens, det vil si at de tilpasser seg eksisterende forhold. På sin side former og endrer livsaktiviteten til hver skapning den livløse naturen. Når det gjelder dyr, er dette gjødsling av jorda, graving av hull. Når det gjelder mennesker - mer global prosessering av landskapet, bruk av mineraler og bygging av byer. Nesten all menneskelig aktivitet er rettet mot å endre den livløse naturen for å passe ens egne mål. Dessverre fører ikke alltid slike handlinger til positive resultater. På grunn av menneskelig påvirkning tørker vannforekomster ut, jordlaget er utarmet som følge av feil organiserte landbruksaktiviteter, og det bør derfor huskes at ikke bare dyr og fugler krever beskyttelse mot utryddelse. Gjenstander av livløs natur må også ofte beskyttes mot barbarisk bruk av mennesker.

Denne videoopplæringen er ment for selvstudium emner «Levende og livløs natur». Førsteklassinger vil bli kjent med skjønnheten i vår verden - naturen, som omgir menneskeheten bokstavelig talt overalt. Læreren vil også gi en definisjon av levende og livløs natur.

Leksjon: Levende og livløs natur

Natur dekorerer vår verden. Med hvilken glede lytter vi til fuglesangen, pludringen fra en bekk, skogens mystiske hvisking! Med hvilken glede vi beundrer den speillignende overflaten til elvene, den majestetiske hoveddelen av fjellene.

Se, min kjære venn,
Hva er rundt?
Himmelen er lyseblå,
Solen skinner gyllen.
Vinden leker med bladene,
En sky svever på himmelen.
Åker, elv og gress,
Fjell, luft og løvverk,
Fugler, dyr og skog,
Torden, tåke og dugg,
Mann og årstid -
Det er hele naturen rundt.

Ris. 1. ( )

Alt tilhører naturen det som omgir oss: solen, luften, vannet, elver og innsjøer, fjell og skoger, planter, dyr og mennesket selv. Gjelder ikke naturen bare det som er laget av menneskehender: huset du bor i, bordet du sitter ved, boken du leser.

Undersøk tegningene nøye og finn ut hva som er naturlig og hva som er laget av menneskehender.

Ris. 2. ( )

Ris. 3. ( )

Ris. 4. ( )

Ris. 5. ( )

Ris. 6. ( )

Ris. 7. ( )

Solen, treet og mauren er natur.

Tekannen, flyet, lekene er laget av menneskehender.

Det kalles natur alt som omgir oss og ikke er laget av menneskehender. Naturen er delt inn i levende og ikke-levende. Livløs natur inkluderer sol, luft, vann, fjell, steiner, sand, himmel, stjerner. Levende natur inkluderer planter, dyr og sopp.

La oss vurdere tegnene på levende og livløs natur.

Figur 8 og 9 viser to stjerner: hav og kosmisk.

Ris. 8. ( )

Ris. 9. ( )

Hvilken stjerne puster? Sjøstjernen puster, men romstjernen puster ikke.

Hvilken stjerne vokser? Sjøstjernen vokser, men den kosmiske stjernen vokser ikke.

Hvilken stjerne spiser? Innmatinger Sjøstjerne, plassen man ikke mater.

Hvilken stjerne føder? En sjøstjerne føder avkom;

Kan en sjøstjerne leve evig? Nei, hun dør.

Sjøstjernen er en levende skapning fordi den puster, vokser, mater, føder og dør.

En kosmisk stjerne er livløs fordi den ikke puster, vokser ikke, spiser ikke og føder ikke.

Naturen har to former, levende og ikke-levende. Dyrelivsartikler har karakteristiske trekk:

1. Forventet levealder - de vokser;

2. spise;

3. puste;

4. gi avkom.

Gjenstander av livløs natur har ikke slike tegn.

Se på bildene og avgjør om disse gjenstandene er en del av levende eller livløs natur.

Ris. 10. ( )

Kyllingen puster, spiser, vokser, føder, dør. Det betyr at kyllingen tilhører den levende naturen.

Ris. elleve ( )

Steinen puster ikke, mater ikke, vokser ikke, føder ikke og blir ødelagt. Dette betyr at steinen tilhører den livløse naturen.

Ris. 12. ( )

En solsikke vokser, spiser, puster, formerer seg med frø og dør. Dette betyr at solsikken tilhører den levende naturen.

Fordel gjenstander i to grupper: levende og livløs natur.

Ris. 1. 3. ( )

Ris. 14. ( )

Ris. 15. ( )

Ris. 16. ( )

Ris. 17. ( )

Ris. 18. ( )

Dyrelivet inkluderer en gutt, en spurv, et tre og en hund.

Livløs natur inkluderer fjell og skyer.

Undersøk tegningen nøye og finn ut hva som er unødvendig.

Ris. 19. ( )

Ris. 20. ( )

Ris. 21. ( )

Den ekstra er snømannen, han er laget av menneskehender og tilhører ikke naturen. Krabbe og rose er levende natur.

Ris. 22. ( )

Ris. 23. ( )

Ris. 24. ( )

Den ekstra er en frosk, den tilhører den levende naturen. Regnbuer og tordenskyer tilhører den livløse naturen.

Hvilken natur er mennesket en del av? En person vokser, spiser, puster, føder avkom, noe som betyr at en person er en del av den levende naturen.

Se på bildene, hvilke tegn på levende natur er avbildet i dem?

Ris. 25. ( )

Ris. 27. ( )

Ris. 28. ( )

Figur 25 viser vekst, Figur 26 viser ernæring, Figur 27 viser pust, Figur 28 viser avkom.

La oss forestille oss et øyeblikk at den livløse naturen, nemlig solen, luften og vannet, vil forsvinne. Vil planter, dyr og mennesket selv da kunne eksistere? Nei, levende og livløs natur henger sammen. La oss se på eksempler på slike sammenhenger.

1. Uten sollys og varme kan ikke eksistere for de fleste dyr, planter og mennesket selv.

2. Uten vann dør alle levende ting.

3. Alle levende ting puster luft. Luften må være ren.

Tror du folk kunne leve uten naturen? Selvfølgelig ikke,Hele livet vårt er knyttet til naturen.Vi puster luft, slukker tørsten med vann, en person kan ikke leve uten mat, og dyr og planter gir oss mat.

Naturen er vårt hjem. Mennesket skal ta vare på og beskytte naturen. Naturen er veldig rik, men dens rikdom er ikke ubegrenset. Og en person må bruke disse rikdommene som en rimelig og en snill person. Den store russiske forfatteren Mikhail Prishvin forteller sine lesere om dette i sin historie «The Pantry of the Sun».

Trengs til fisk rent vann. La oss beskytte vannforekomstene våre.

Ris. 29. ( )

Ulike verdifulle dyr lever i skoger, stepper og fjell. Vi vil beskytte våre skoger, stepper og fjell.

Ris. tretti. ( )

Fisk er vann, fugler er luft, dyr er skog, steppe, fjell, men mennesket trenger et hjemland. Å elske og beskytte naturen betyr å elske og beskytte moderlandet!

Den neste leksjonen vil dekke temaet plantemangfold. I løpet av timen vil du bli kjent med en viktig del av naturen – planter.

1. Samkova V.A., Romanova N.I. Verden rundt oss 1. M.: Russian Word.

2. Pleshakov A.A., Novitskaya M.Yu. Verden rundt oss 1. M.: Opplysning.

3. Gin A.A., Faer S.A., Andrzheevskaya I.Yu. Verden rundt oss 1. M.: VITA-PRESS.

1. Regionsenter informasjonsteknologi ().

2. Festival pedagogiske ideer "Offentlig leksjon" ().

1. Fortell oss hvordan levende natur er forskjellig fra livløs natur.

2. Gi eksempler på levende og livløs natur basert på dine egne observasjoner.

3. Er det en sammenheng mellom levende natur og livløs natur?

4. * Tegn to bilder. I en tegning, skildrer du bare gjenstander av levende natur, og i den andre - livløs natur.

Ta en titt rundt. Så vakkert! Lett sol, blå himmel, klar luft. Naturen forskjønner vår verden og gjør den mer gledelig. Har du noen gang lurt på hva natur er?

Naturen er alt som omgir oss, men er IKKE skapt av menneskehender: skog og enger, sol og skyer, regn og vind, elver og innsjøer, fjell og sletter, fugler, fisker, dyr, til og med mennesket selv tilhører naturen.

Naturen er delt inn i levende og ikke-levende.

Levende natur: dyr (inkludert dyr, fugler, fisk, til og med ormer og mikrober), planter, sopp, mennesker.

Livløs natur: sol, romobjekter, sand, jord, steiner, vind, vann.

Tegn på dyreliv:

Alle dyrelivsobjekter:

Vokse,
- spise,
- puste,
- gi avkom
og de blir også født og dør.

I den livløse naturen er det motsatte sant. Gjenstandene er ikke i stand til å vokse, spise, puste og føde. Leger av livløs natur dør ikke, men blir ødelagt eller forvandles til en annen tilstand (eksempel: is smelter og blir til en væske).

Hvordan skille hvilken natur denne eller den gjenstanden tilhører?

La oss prøve det sammen.

Hvilken natur er en solsikke del av? En solsikke er født - en spire klekkes fra frøet. Spiren vokser. Røtter trekkes ut av bakken næringsstoffer, og blader tas fra luften karbondioksid- solsikken spiser. Planten puster ved å absorbere oksygen fra luften. En solsikke produserer frø (frø) - som betyr at den formerer seg. Om høsten tørker den opp og dør. Konklusjon: solsikker er en del av den levende naturen.

En person blir født, vokser, spiser, puster, får barn, dør, noe som betyr at vi også trygt kan klassifiseres som levende natur. Mennesket er en del av naturen.

Månen, solen, en vår, steiner vokser ikke, mater ikke, puster ikke, føder ikke, noe som betyr at de er kropper av livløs natur.

Snømannen, huset, bilene er laget av menneskehender og tilhører ikke naturen.

Men det er også kropper av livløs natur som har visse egenskaper ved levende organismer.

For eksempel blir krystaller født, vokser og kollapser (dør).
En elv er født ved smelting av en isbre, vokser når små elver renner inn i den, og dør når den renner ut i havet.
Et isfjell blir født, vokser, beveger seg, dør (smelter i varmt hav).
En vulkan blir født, vokser og dør med opphør av utbrudd.

Men de spiser IKKE, puster IKKE og føder IKKE.

Hvis du bryter en krittbit i to, får du 2 krittbiter. Krit forble kritt. Kritt er et livløst objekt. Hvis du knekker et tre eller deler en sommerfugl i biter, vil de dø, fordi treet og sommerfuglen er levende ting.

I grunnskolen oppstår det vanskeligheter med å avgjøre om et objekt ikke bare tilhører den levende og livløse naturen, men også til naturen generelt. Vil du klare å fullføre oppgaven riktig?

Finn en gruppe der alle gjenstander tilhører den livløse naturen:

a) sol, vann, jord, steiner.
b) måne, luft, måne-rover, stjerner.
c) is, jord, vann, skip.

Riktig svar er a). Måne-roveren og skipet tilhører ikke den livløse naturen, de tilhører ikke noen natur, fordi de ble skapt av menneskehender.

Forholdet mellom levende og livløs natur

Utvilsomt henger levende og livløs natur sammen. La oss sørge sammen.

For eksempel SOL: Uten varme og sollys kan verken mennesker, planter, fugler eller fisk leve.

La oss fortsette. LUFT. Alle levende ting puster. Og ingen kan leve uten ham.

Og til slutt, MAT. En person spiser forskjellige gjenstander av levende natur: planter, sopp og produkter som han mottar fra dyr.

På den annen side påvirker levende organismer også alltid gjenstander av livløs natur. Dermed støtter mikroorganismer, fisk og dyr som lever i vann det kjemisk oppbygning; Planter, døende og råtnende, metter jorden med mikroelementer.

Basert på våre observasjoner konkluderer vi med at hele livet vårt er nært forbundet med naturen.

Mennesket lærer mye av naturen og skaper til og med gjenstander som ligner på naturlige gjenstander. For eksempel, ved å observere en øyenstikker, skapte mennesket et helikopter, og fugler inspirerte til å lage et fly. Hvert hjem har en kunstig sol - dette er en lampe.

Konklusjon

Naturen er alt som omgir oss og er ikke laget av menneskehender. Naturen har to former: levende natur og ikke-levende natur. Levende og livløs natur er nært knyttet til hverandre, fordi alle levende ting puster luft, alle levende ting drikker vann, mennesker kan ikke leve uten mat, og dyr og planter gir oss mat. Naturen er vårt hjem. Mennesket må bevare og beskytte det og bruke naturressursene klokt.

Det er vanlig å snakke og skrive om å leve naturen med grunnskole: dyr, fugler, planter, insekter utgjør gjenstanden for den nærmeste observasjonen. Livløse kropper blir på en eller annen måte ignorert og mindre interessante, så noen ganger kan til og med voksne ikke bestemme hva som hører til den livløse naturen. La oss endelig forstå dette spørsmålet om naturhistorie, spesielt siden Unified State Exam tester og Statens Akademiske Akademi kommer med jevne mellomrom tilbake til barnespørsmål!

Konseptet "natur" fra et naturvitenskapelig synspunkt inkluderer alt som ikke er skapt av mennesker. Levende natur inkluderer alle levende organismer, og ikke-levende natur inkluderer alle materielle kropper som dukket opp uten bevisst deltakelse fra mennesker. Det er ganske enkelt å skille en levende katt, for eksempel fra en ikke-levende stein, men det oppstår ofte forvirring med detaljene. Her er en brostein - materiell kropp livløs natur. Og murstein er ikke lenger en naturlig kropp, men en kunstig. En blokk med marmor er en naturlig kropp, og David fra under Michelangelos meisel er kunst og følgelig dens natur med samme navn.

Hvis det er fullt mulig å skille naturlige gjenstander fra kunstige, ved å kjenne deres opprinnelse, kan forskjellene mellom levende og ikke-levende ting noen ganger være helt uopplagte. For å bestemme dem, er det nødvendig å kjenne strukturen og funksjonen til studieobjektet. Kropp av livløs natur:

• ikke utveksle materie, energi og informasjon med miljøet (ikke spis, ikke pust, ikke frigjør energi og stoffer);
• er ikke i stand til selvreproduksjon;
• ikke utvikle seg;
• ikke reagere på stimuli;
• har en enkel struktur.

Kombinasjonen av disse funksjonene lar oss snakke om et objekt som livløst.

I tillegg er det et visst mønster i eksistensen av systemer av livløs natur: prinsippet om minste handling er relevant for dem. Systemet går alltid fra en mindre stabil tilstand til en mer stabil, og opprettholder et minimum av overflateenergi. Ikke-levende ting motstår ikke påvirkning miljø, mens de levende kjemper mot det for å fortsette kroppens normale funksjon.

Livløs natur: interessante eksempler

Stein, stjerne, vann, is, luft, jord - alle disse er kropper av livløs natur, som har alle dens egenskaper. Deres besluttsomhet forårsaker ingen vanskeligheter. Men for eksempel et tre: utvilsomt en levende organisme som vokser, utvikler seg, reproduserer, reagerer på verden og dør over tid. Hva med et falt tre i skogen? Da røttene sluttet å pumpe næringsstoffer og løvet sluttet å fornye seg, sluttet det liggende treet å være en organisme og ble en kropp - livløs natur. Selvfølgelig skjer endringer for ham, men under påvirkning av levende organismer eller eksterne faktorer: bakterier får tre til å råtne, insekter lever av det, og vinden bryter det.

I enhver diskusjon om hvilke gjenstander som tilhører den livløse naturen, nevnes virus som eksempler - enten levende organismer eller et kompleks organiske molekyler. Faktum er at de ikke har en kompleks cellulær struktur, men formerer seg bare i fremmede celler, og samles fra molekyler som en krystall. Virus har heller ingen metabolisme. Imidlertid er de gjenstand for naturlig utvalg og bærer sine egne genetisk kode, som bare er karakteristisk for levende organismer.

Korallrev ligner på stein på alle måter, men de er skapt av enkle virvelløse dyr korallpolypper. Dette gjør imidlertid ikke koraller (og deres kolonier - skjær) levende gjenstander: polypper er levende organismer, etter deres død gjenstår et kalkholdig (noen ganger organisk) skjelett som danner korallen. Polypper som mater, formerer seg, utvikler seg og dør er levende natur, mens koraller er ikke-levende.

I naturhistorietimer blir barn spurt om hva som tilhører gjenstander av livløs natur: solen - ja, et tre - nei, månen - en livløs kropp, GLONASS-satellitten - en kunstig gjenstand, vann - ja, en stubbe - .. . Det er problemer med stubben: det virker nesten som et tre, men samtidig spiser det, puster og formerer seg på en eller annen måte helt umerkelig (og når nye skudd dukker opp, ser det ut til at det ikke lenger er en stubbe, men et tre igjen. ). Død stubbe, tørket - livløs kropp, fersk - forkrøplet levende tre. Sopp, selv om det ikke er planter, er også levende, blomster i et blomsterbed er levende, blomster i en vase dør, og i et herbarium er livløse.

Som vi ser, er det mellomtilstander av objekter mellom levende og ikke-levende materie: kroppens funksjon etter døden er ikke lenger mulig, men individuelle celler og vev er fortsatt i live. Men plantefrø viser alle egenskapene livløse kropper: metabolismen deres er ekstremt langsom, de reagerer ikke på irriterende stoffer og formerer seg ikke (for eksempel i en pose i kjøleskapet). Mange planter ser døde ut om vinteren. Dette kalles tilstand skjult liv, og skiller seg fra de døde ved at i gunstige forhold kroppen kommer til liv.