Oppsummering av leksjonen "Jorden er vårt felles hjem for barn i førskolealder!" Tematisk direkte pedagogisk tegneaktivitet "Jorden er vårt felles hjem" Tegning over temaet "vårt land"

Elena Demina

JSC Agrokombinat "Gorkovsky" annonsert tegnekonkurranse for barn« Jorden er vår felles hjem » .

Konkurranse dedikert til økologiåret og er bygget på prinsippene om demokrati, humanisme, tilgjengelighet og prioriteringen av universelle menneskelige verdier.

Hovedmål og mål konkurranse barnas tegninger er søket og støtten til talentfulle barn, den estetiske, moralske, miljømessige og patriotiske utdanningen til den yngre generasjonen, samt involvering av barn i kunstnerisk kreativitet.

Barnehagen vår engasjerte seg aktivt i arbeidet og presenterte konkurranse arbeid av tre aldersgrupper– forberedende gruppe, senior gruppe Og mellomgruppe. Deltakere fullførte arbeidet med konkurransen bruker forskjellige uttrykksmiddel og teknologi.

Lærerne gjorde sitt beste - de utdypet barnas miljøkunnskap, innpodet dem en human holdning til naturen, en følelse av ansvar for alt levende. Jord.

Ser på barnetegninger jeg vil ha si:

"Til tross for alt vi vet om viktigheten av naturen, fortsetter vi å ødelegge skog, forurense vann og luft og presse tusenvis av levende arter mot utryddelse.

Barn fra "Barndom" De sier: DU ER ANSVARLIG FOR PLANETEN!»

Vinnere Konkurranse Diplomer og verdifulle gaver venter.

Publikasjoner om emnet:

Den 22. april feirer hele planeten den internasjonale jorddagen. Det arrangeres arrangementer over hele verden for å markere denne universelle symbolske begivenheten.

I april var gruppen vår vert for prosjektet «Jorden er vårt felles hjem». Målet med dette prosjektet var å utdype miljøkunnskapen blant ungdomsskolebarn.

Sammendrag av den integrerte leksjonen "Jorden er vårt felles hjem" i forberedende gruppe Zhmuidetskaya L. A. MDOBU "Chernorechensky DSKV". april 2017

GCD i den forberedende gruppen "Jorden er vårt felles hjem" Oppsummering i den forberedende gruppen Leksjon om å bli kjent med den naturlige verden om emnet: "Jorden er vårt felles hjem." Har satt sammen artikkelen. lærer Shurkhovetskaya.

Pedagogisk prosjekt: "Jorden er vårt felles hjem"

Prosjekt "Jorden er vårt felles hjem" Problem: forsiktig holdning Til omkringliggende natur Spillmotivasjon: barns reise gjennom forskjellige månederårets; Mål: Dannelse hos førskolebarn.

Det er én hageplanet i dette kalde rommet. Bare her støyer skogene og kaller trekkfugler, bare her blomstrer dalens liljer i gresset.

Kommunal statsfinansiert organisasjon Ekstrautdanning

"Barnas kunsthus nr. 4"

Kloden er en modell kloden, planeten Jorden som vi alle bor på.Lærer: Hvem andre bor på planeten enn mennesker?Barn: Dyr, fugler, planter, fisk...

Lærer: Det stemmer, så vi kan si at Jorden er vårt felles hjem!

2. Teoretisk del.

Samtale mellom lærer og barn om høytiden "Earth Day"

Lærer : Gutter, hvilken planet i solsystemet er det liv på?

Barn : På jorden. Samtale mellom en lærer og barn om planeten Jorden, som den eneste planeten i solsystemet, som det er liv på.

Lærer : Se nå på kloden, hva du ser på den - områder med land og hav, hav. Viser barn kloden, styrker kunnskapen om at det finnes kontinenter, øyer, hav, hav og elver på planeten.

Lærer: Gutter, ikke bare mennesker bor på vår planet Jorden. Se på bildene og svar på spørsmålet - hvem andre lever på planeten vår på forskjellige kontinenter, svømmer over hav, hav, flyr gjennom luften?

Barn: Dyr - fugler, dyr, insekter, fisk..., planter.

Lærer : Finnes det mennesker, planter og dyr på andre planeter?

Barn: Nei.

Lærer: Hvorfor lever og kan ikke mennesker, dyr og planter leve på andre planeter?

Barn : Fordi det ikke er luft, jord, vann, det er veldig kaldt eller varmt, det er ingen mat...

Lærer : Vi kan si at planeten vår har alle de forholdene som er nødvendige for livet til mennesker, dyr og planter. En samtale mellom en lærer og barn om forholdene som finnes på planeten som er nødvendige for livet, om hvem som bor på planeten: mennesker, forskjellige typer dyr, planter, at det er umulig å leve uten hverandre.

Viser illustrasjoner av arter av dyr, fugler, fisk og planter. Musikalserie:

"Hvor vakker denne verden er, se"

Musikk av D. Tukhmanov
Ord av V. Kharitonov

Du vil våkne ved daggry
Du og jeg vil møtes
Dawns bursdag.

Hvor vakker denne verden er.
Så vakker denne verden er, se.
Hvor vakker denne verden er.

Du kan ikke unngå å legge merke til -
Nattergaler lever i verden,
Og enkel sisari.
Så vakker denne verden er, se.
Hvor vakker denne verden er.

Lærer : Så vi hadde en pause, fløy i vektløshet i rommet, og nå vender vi tilbake til stedene våre og fortsetter arbeidet vårt.Barn ta plassene deres.

Lærer: Nå må du fargelegge rommet. Gutter, se på bildene av rommet (læreren viser illustrasjoner), hvilken farge kan du male det med? Du kan farge den lilla eller svart, siden den er mørk i rommet. Farg romobjektene slik du ønsker, men slik at de er godt synlige.Barn fargelegging.

Barn kan være kreativ i å velge romobjekter for tegning, du kan også fargelegge rom på din egen måte, og prøve å velge fargen på fargestiftene slik at planeten og romobjektene er godt synlige i tegningen.

4. Siste del. Speilbilde.

Lærer: Her er arbeidet klart! Vis hverandre hvilken vakker, stor planet dere har - en ekte planet - Hjem! Det var nok plass til alle - mennesker, dyr, fugler og planter.

Gutter, likte dere leksjonen?

Hvor dro vi på turen?

Hvilket objekt hjalp oss i dag på vår reise rundt planeten Jorden?

Hva nytt lærte du i klassen?

For hvilken høytid tegnet du bilder, hva skildret du i dem?

Hvorfor snakket vi om planeten Jorden som et felles hjem?

Er det nødvendig å bevare og beskytte naturen og jorden? Hvorfor?

Barn svare på spørsmål, uttrykke deres inntrykk av leksjonen, se på hverandres tegninger.

(Tegninger av noen barn kan sees i vedlegg nr. 1.)

Lærer: Leksjonen vår har nådd slutten. Jeg håper at dere vil være virkelige hjelpere for planeten Jorden, for å beskytte og beskytte vårt felles hjem. Ha det.

Vedlegg nr. 1

Figur 1. Tegningen ble laget i løpet av leksjonen, i samsvar med innholdet og tegningsstadiene foreslått av læreren. Barnet sa fra tegningen at mennesker, dyr og planter lever på planeten Jorden. Jorden må beskyttes, siden det ikke er noen annen planet å leve på. Jorden er vårt felles hjem. Målet med timen er nådd.

Figur nr. 2. I løpet av leksjonen er ikke barnas kreativitet begrenset, som du kan se i dette bildet i funksjonene til farging verdensrommet, bilder av ikke bare kontinenter, men også øyer i tegningen av planeten. Barnet valgte også metoden for å tegne en sirkel ikke etter en mal, men for hånd, noe som gjør tegneprosessen mer kompleks, men interessant.. Hovedsaken er at meningen med leksjonen formidles - Jorden er vår felles hjem!

Figur nr. 3. Her brukte barnet en blandet teknikk for å fullføre arbeidet - maling (voksstifter) og applikasjon. Barnet bestemte seg også for å tegne en planet med kontinenter hvor mange blomster og andre planter blomstrer, slik at det blir mer oksygen. Og avbildet rent vann i havene. Resultatet av å forstå behovet for å beskytte og bevare naturen og planeten.

Figur 4. Mellomstadium av arbeidet med tegningen. Et barn kan velge kunstneriske uttrykksmidler for selvuttrykk. I dette tilfellet ble gouache valgt i stedet for fargede voksblyanter. Tegningen ble overlatt til revisjon, siden barnet selv så at han hadde valgt samme farge for å fargelegge rommet som vannet på planeten, som slår sammen bildet. Barnet bestemte seg for å fullføre arbeidet ved neste leksjon ved å gjøre endringer i fargeskjemaet for fargingsrom.

Mer enn førtifem år har gått siden Earth Day ble feiret første gang på planeten vår. Barnas tegninger, håndverk og deres sjenerøse donasjoner fra deres egne sparepenger bidrar til å tiltrekke oppmerksomheten til voksne over hele verden om viktigheten av å opprettholde ro og enhet blant befolkningen i alle land.

Oftest forbereder barn tegninger til skolen. Men selv i barnehage barn kan allerede tegne enkle landskap eller plakater som tiltrekker offentlig oppmerksomhet til denne høytiden. Tegninger til Jordens dag i barnehagen utmerker seg med ubeskrivelig spontanitet og oppriktighet, og enkelhet gjør dem bare vakre.

En interessant tegning over temaet "Jordens dag" kan lages ved hjelp av voksstifter og akvareller.

Først trenger vi en rund gjenstand av passende størrelse. Dette kan være en engangstallerken som ikke er skummel å gi til selv de minste barna. Vi legger platen i midten av et stort hvitt ark og skisserer det med en enkel blyant.

Nå må du bevæpne deg med en linjal og tegne rette linjer fra den resulterende sirkelen til kanten av arket. Vi tegner minst ti til tolv slike linjer, og det er grunnen til at sirkelen vår ligner solen omgitt av en halo av stråler.

Vi skisserer alle konturene tegnet med en enkel blyant og svart vokskritt.

I midten av sirkelen lager vi skisser av silhuettene til kontinenter og øyer. Tegn med hvit voksstift forskjellige symboler i rom begrenset av "strålene" fra solen.

Vi bevæpner oss med akvarellmaling og pensel.

Og vi gjør solen vår til planeten Jorden.

Vi dekker øyene og kontinentene med grønt.

Og rommet mellom dem er blått, som vannet i verdenshavet.

Gradvis vil skissen din ligne på bildet av jorden fra verdensrommet.

Nå er det mest interessante: du må male mellomrommet mellom "strålene" med lyse farger, der vi tidligere brukte symbolene med hvit voksstift.

I dette tilfellet vil krittsymbolene bli tydelige. Og tegningen vår vil bli en ekte plakat, dedikert til dagen Jord.

Alt som gjenstår er å påføre de nødvendige berøringene med mørkere nyanser av maling.

Og bildet blir rett og slett uimotståelig!

På Jordens dag kan du tegne Jorden og verdensrommet. Det vil være veldig interessant for barn å huske at planeten vår er omgitt av fascinerende kosmiske kropper.

Til tross for sin enkelhet, vil den tiltrekke seg oppmerksomheten til seerne og uttrykke barnas ønske om å ta vare på planeten deres.