Adverbet svarer igjen på hvilket spørsmål. La oss finne ut hvilke spørsmål adverbet svarer på

det er mange spørsmål. her er noen av dem:

Hvordan? hvordan? Hvor mange? hvor mye? når? i hvilken grad? Hvor? Hvor? hvor? Når? siden når? Hvor lenge? hvor lenge? Hvorfor? fra hva? For hva? til hvilket formål? For hva?

ADVERB en av uavhengige deler tale, uforanderlig, i en setning fungerer hovedsakelig som en adverbial omstendighet.

Avhengig av hvilken del av tale ordet er knyttet til, kan det indikere et tegn på handling (hvis til et verb) eller et tegn på et tegn (hvis til et adjektiv eller annet adverb).

Adverb er delt inn i kategorier avhengig av betydningen. Hver kategori svarer på sine egne spørsmål. Du kan se dette i tabellen nedenfor.

Jeg vil bare i tillegg gi eksempler på setninger med adverb.

Pappa klappet onkelen på skulderen på en vennlig måte. Han klappet (hvordan?) på en vennlig måte (bildeadverb og handlingsmåte).

Vi har ikke hatt det så gøy i helgen på lenge. Vi hadde det gøy (når?) for lenge siden (adverb av tid).

En landsby dukket opp i det fjerne. Dukket opp (hvor?) i det fjerne (stedsadverb).

Adverbet endres ikke, formen på ordet er alltid bevart. Du kan skille et adverb fra andre deler av tale ved å stille spørsmål som oftest svarer et adverb på spørsmålet hvordan? Vi svarer raskt, vel, enkelt.

Nedenfor er en tabell med en definisjon av hva et adverb er.

Adverb endrer seg ikke i det hele tatt, de avtar eller konjugerer ikke engang, de har heller ingen slutt, det svarer på spørsmålet

HVORDAN?,
HVOR?
HVOR?
NÅR?

mer detaljert informasjon om adverbet finner du her.

Vi studerte adverbet på en gang, tror jeg, i sjette klasse. Nå, av moderne programmer, får barna sine første ideer om denne delen av talen allerede i fjerde klasse.

Jeg personlig har alltid likt adverbet - for det første er det en uforanderlig del av talen - det har ikke en slutt, det avtar ikke, konjugerer ikke osv., så det var lettere med det. For det andre er et adverb vanskelig å forveksle med en annen del av talen.

Så, adverb- dette er en del av talen som betegner et tegn på handling (for eksempel: Polina Fint tegner), eller et tegn på et annet tegn (for eksempel: ikke for lenge blomstrende plante).

Et adverb svarer på følgende spørsmål:

Hvor?
hvor?
For hva?
Hvorfor?
Hvor mange?
hvor mye?
i hvilken grad?

Hvilket spørsmål svarer adverbet på?
Spørsmål på kunnskap om det russiske språket. La oss huske definisjonen av et adverb.
Adverb Dette er en uavhengig (betydelig) del av tale som betegner et tegn på en handling, et tegn på en gjenstand eller et annet tegn. Spørsmål til adverb avhenger av betydningen, altså betydningen den uttrykker.

I en setning er et adverb vanligvis et adverb og svarer på spørsmålene:
- i hvilken grad?
- Hvor?
- hvor?
- Når?
- Hvorfor?
- For hva?
Husk da du var barn og ble undervist i leksjoner: hvor, hvor, når, hvor, hvorfor, hvorfor og hvordan?
Oftest refererer et adverb og brukes med et verb (å snakke riktig), sjeldnere refererer det og brukes med et adjektiv (en klar dag om våren), et partisipp (vakkert blomstrende blomst), en gerund (å løpe, kaste bena høyt), et annet adverb (det er egentlig vanskelig å si), et substantiv (en ekspert mot din vilje).

I min tidlige barndom var adverb en av mine favorittdeler i talen på skolen. Først av alt, fordi spørsmålene som besvares av adverb er veldig enkle å huske i form av et tellerim. Hvor, hvor, når, hvor, hvorfor, hvorfor og hvordan. Det er alt)).

Et adverb er en uavhengig (nosjonell) del av tale som betegner et tegn på en handling, et tegn på en gjenstand eller et tegn på et annet tegn. Spørsmålene som stilles til et adverb avhenger av betydningen adverbet uttrykker.

Adverb:

angir et handlingsforløp - svar på spørsmålene: hvordan?, på hvilken måte

angir grad og mål - svar på spørsmålene: hvor mye?, hvor mye?, i hvilken grad?, i hvilken grad?

angir handlingsstedet - svar på spørsmålene: hvor? hvor?, hvorfra?

angir handlingstidspunktet - svar på spørsmålene: når? siden når? til når?, hvor lenge?

angir årsaken til en handling - svar på spørsmålene: hvorfor?, hvorfor?

angir formålet med en handling - svar på spørsmålene: hvorfor?, til hvilket formål?, til hva?

Bestemmende adverb:

uttrykke en vurdering av en handling/attributt (kvalitativ) - svare på spørsmålene hvordan?, på hvilken måte?

definere mål for en handling eller egenskap (kvantitativ) - svar på spørsmålene: hvor mye?, i hvilken grad?, i hvilken mengde?, i hvilken grad?

som indikerer metoden for å utføre en handling - svar på spørsmålene: hvordan? hvordan?

karakterisere likhet og sammenligning - svar på spørsmålene - hvordan?, på hvilken måte?, etter hva?

definere helheten - svar på spørsmålene: i hvilken mengde?, i hvilken grad? hvordan?

Et adverb i en setning er oftest en omstendighet, siden det viser et tegn på noe, en handling, et tegn, en gjenstand. Følgelig svarer adverbet på spørsmålene hvordan?, når?, hvor mye? og andre. Men et adverb kan også være et predikat hvis setningen er upersonlig. Her er en tabell som viser hovedkategoriene av adverb og hvilke spørsmål de svarer på:

Og her er eksempler på bruken:

gå knapt (hvordan? på hvilken måte? handlingsforløp)

kom i går (når? Adverb av tid)

kom derfra (hvorfra? Adverb av sted)

kom to ganger (hvor mange? Adverb av mål)

venstre overilet (Hvorfor? Adverb av fornuft)

utelatt på tross (for hvilket formål? Adverb av formål).

For eksempel:

I morgen Jeg vil ikke gå på jobb. Adverbet i morgen svarer på spørsmålet Når?

Nær Katten satt med bordet. Han reiste seg og gikk til Ikke sant. Adverbet i nærheten svarer Hvor? Høyre har et spørsmål Hvor?

Jeg gjorde dette med vilje. Det kommer et spørsmål her Hvordan?

Adverb er en uavhengig del av tale som betegner et tegn på en handling eller et tegn på et tegn. Et adverb er en uforanderlig del av talen. Adverbet svarer på flere spørsmål: Hvordan?(for eksempel sakte), Hvor?(for eksempel nær, om), Hvor?(for eksempel fremover, venstre), hvor?(for eksempel på avstand), Når?(for eksempel om kvelden), For hva?(for eksempel i øyeblikkets hete), til hvilket formål?(for eksempel på tross), i hvilken grad?(f.eks. roligere). Adverb refererer oftest til verb.

Adverbet svarer på spørsmålene -Hvor?

I hvilken grad?

Hvis vi klassifiserer adverb etter mening, kan adverb være omstendelige (handlingsmåte, gradsmål, tid) og attributive (kvalitative, kvantitative, etc.)

Før du finner ut hvilke spørsmål et adverb svarer på , du må forstå hva det er.

Denne delen av talen er uforanderlig og betegner tegn på handling eller tegn på andre tegn: Elva renner raskt. Ved hjelp av et adverb spesifiserer vi nøyaktig hvordan en gitt handling skjer. Flytende- handling. Fort- et tegn på handling. Eller et annet eksempel: Det hørtes ut som en veldig trist melodi. lei seg i denne setningen - et tegn. EN Veldig- et tegn på et tegn.

Et adverb beriker, dekorerer og spesifiserer handlingene beskrevet i

forslag.

Som regel er det en indikasjon på sted eller tidspunkt for det som skjer. De bruker aktivt den aktuelle delen av tale: Det er morsomt. Det er kaldt ute.

Spørsmål besvart med adverb

Emnet som studeres i setninger er ved siden av verb, andre adverb, substantiv og adjektiver. Den avslører handlingsforløpet, dets tid og formål. Basert på dette kan du forstå hvilke spørsmål adverbet svarer på .

Hvis vi snakker om en handlingsforløp, så til spørsmålet: Hvordan? Hvordan? For eksempel: Les (hvordan?) høyt, gå (hvordan?) til fots. Den samme kategorien av adverb inkluderer også ord som raskt , vel, på en vennskapelig måte, på en eller annen måte, utenat, bestemt osv.

Og hvis vi snakker om handlingstidspunktet, svarer adverbet deretter på spørsmålene: Når? Hvor lenge? Hvor lenge? Dette er ord som: i morgen, i morgen, for lenge siden, om sommeren, snart og så videre.

Hvilke spørsmål adverbet som angir handlingsstedet svarer er også klart: Hvor? Hvor? Hvor? For eksempel : En bil dukket opp til venstre. Fuglekvitter kunne høres overalt. Dette er ord som ovenfra, i morgen, langveisfra, bakfra og andre .

Ord på tross, ufrivillig, fordi, i øyeblikkets hete og lignende kan bety årsaker til handling. Det er lett å stille spørsmål om dem: Fra hva? Og Hvorfor? For eksempel: Hva sa han ikke i øyeblikkets hete!

Målene for en handling kan bedømmes med eksempler som svarer på spørsmålene: For hva? For hva? For hvilket formål?Han gjorde alt dette med vilje. Dette inkluderer også: på tross, så hvorfor, forgjeves, bevisst, er det ikke nødvendig.

Det er lett å forstå hvilke spørsmål adverbet som angir handlingsgraden og -målet svarer: Hvor mange? I hvilken grad? Når? I hvilken grad? Dette er ordene: masse også, metthet, knapt, tre ganger, helt og andre. For eksempel : Vi måtte jobbe hardt for å mate alle nok.

I spesiell gruppe Representanter for denne delen av talen utmerker seg som ikke snakker om tegn på handling, men bare peker på dem. De brukes ofte til å koble setninger. For eksempel: Vi dro til elven. Vi kom tilbake derfra uthvilte og glade.

Forskjeller mellom adverb og substantiv i skråstilte

Det er ganske vanskelig for elevene å avgjøre forskjellene

mellom et adverb og et substantiv i indirekte kasus. For å gjøre dette er det nødvendig å stille et spørsmål til ordet riktig, og huske hvilket spørsmål adverbet svarer på, bestemme hvilken del av talen som er foran oss. For eksempel: Ikke hjemme. Hva er dette? Hvis vi snakker denne setningen i betydningen: jeg er ikke hjemme, Det Hus- dette er et adverb fordi det svarer på spørsmålet Hvor? Hvis verdien er: Hjemmet mitt er ikke der. At Hus- er et substantiv i genitiv kasus, svarer på spørsmålet: (nei) Hva?

Vær forsiktig!

Grammatiske forhold bygges ved hjelp av bøyde former for ord. Verbet endrer seg i personer og tall, substantivet har tre deklinasjoner og tre kjønn, og står i nær sammenheng med adjektivet. Ved siden av disse reglene er også. Bare oppfører seg merkelig. Hva er dets særegenhet?

Et særegent adverb

Språkforskere deler det enorme verbale arsenalet inn i kategorier som f.eks deler av tale, som hver har sin egen rolle. Substantiv opptrer nominativ-subjekt funksjon, det vil si at de navngir objektet. beskriver en handling, og adjektiver gir en karakteristikk.

Det særegne ved adverb er at de, uten å være i en avhengig forbindelse med noen av navnene eller verbene, påvirke dens betydning: fremhev en egenskap, modifiser den, fremhev noe kvalitet. Uten dem ville ikke talen vært så rik og følelsesladet.

Et adverb på det russiske språket har en særegen egenskap, dette er en betegnelse på egenskaper:

handlinger;
Emne;
et annet tegn.

Merk følgende! Hvis verb og substantiv samhandler med et substantiv, med tanke på dets kjønn og antall, refererer adverb til helt uavhengige språklige formasjoner. De forblir uendret i alle henseender.

Adverbkategorier - diagram.

Karakteristiske trekk og spørsmål om dem

Tegn som indikerer handlinger

I en setning er adverb vanligvis er "i tandem" med verbet eller en slik verbalform som finnes i det russiske språket som gerund. For bedre å forstå hvilke ord som klassifiseres som adverb av måte, la oss se på eksempler på deres bruk i teksten. De gjør det klart hva det er, med språklig synspunkt, tegn på handling :

Den forbipasserende gikk sakte. Ordet "sakte" karakteriserer verbet bevegelse "å gå."
Den natten lyste månen sterkt. Kjennetegn på graden av belysning.
Torden brølte høyt. Kjennetegn på støy skapt av et naturfenomen.
Mesteren jobbet raskt og energisk. Egenskaper ved handlinger.
En skole med traner fløy lavt. Flyegenskaper.
Han var taus og kikket skjult på de besøkende. Kjennetegn på atferd.

Viktig! For å konsolidere konseptet, må du forstå hvilken del av talen som svarer på spørsmålet: hvordan? (hvordan?) og refererer til et verb eller gerund.

Vareattributt

Et adverb som indikerer en egenskap ved et objekt svarer på spørsmål Hvilken? hvilken? hvilken? Det brukes i en setning sammen med et substantiv. Eksempler:

gående, utrukket bluse;
omsorg på engelsk, gå frem;
beveger seg bakover, leser høyt.

Når de samme ordene brukes sammen med verb, karakteriserer de handlinger: gå, forlate på engelsk, høytlesing osv.

Funksjonsskilt

Når de kombineres med adjektiver, avslører og "skisserer" adverb i detalj tegn på et annet tegn. For eksempel:

veldig grenet tre;
for høyt gjerde;
ganske kjedelig aktivitet;
oppgave for vanskelig;
ekstremt enkelt miljø.

Den delen av tale vi vurderer spiller en rolle forbedre graden av egenskaper til en vare, hvori formen vil forbli uendret.

Slike former brukes ofte i kunstverk.

Fire grupper med adverb og spørsmål

Tid

Etter å ha vurdert nøye hvilke spørsmål adverbet svarer på, er det klassifisert i forskjellige grupper. Det er lett å fastslå at et adverb som svarer på spørsmålet: hvor lenge? Når? siden når/til når?– refererer til en gruppe som indikerer tid eller tidsperiode:

Tradisjoner i bygda har vært bevart i lang tid.
Ved innhøstingen jobbet bøndene på åkrene til det ble mørkt.
Å gjøre noe nytt er alltid vanskelig.
Han kom aldri tilbake til denne byen igjen.

Plass

På spørsmål om hvor, hvor, hvorfra de gir svardata deler av tale som indikerer stedet der den angitte handlingen skjer:

ta til høyre;
være plassert i midten;
elven dukket opp foran;
støyen kom langveisfra.

Mål

Et adverb som karakteriserer målet svarer på spørsmål For hva? For hva?:

Han gjorde det dumt.
Turistene kom tidlig med vilje.
Han innså at det ikke var nødvendig å forklare formålet med besøket.

Disse adverbene er oftest brukt i samtaletale .

Fører til

Disse delene av talen, som indikerer årsaker, svarer på spørsmålet: av hvilken grunn? Hvorfor?:

Blindt kunne han ikke se den lille håndskriften.
Da han innså at det ikke var noen vits i å fortsette argumentasjonen, ble Peter stille for ikke å si for mye i øyeblikkets hete.

Merk følgende! For å finne ut hvilke spørsmål den svarer på og hvilken kategori den tilhører denne delen tale på russisk, må du vende deg til konteksten. Det vil si, les setningen eller uttrykket nøye og still det riktige spørsmålet.

Semantiske grupper av adverb.

Kontroversielle saker

Snart og plutselig

Ordet "plutselig" er ofte tvilsomt - det er et adverb som indikerer en bestemt handling eller ikke? Det uforanderlige ordet plutselig er et adverb som betyr plutselighet, uforutsetthet i utførelsen av en handling eller et fenomen. For eksempel: «Plutselig la han merke til en jentefigur ved kanalen. Plutselig ble himmelen mørkere og de første tordenene hørtes. Tvilen kom ikke plutselig før det, han hadde lenge tenkt på dette merkelige forslaget.»

Snart og snart - hvilke deler av talen er de relatert til og hva er deres særtrekk? Snart er en del av talen, som, som ordet snart, svarer på spørsmålet hvordan? og endres ikke. Begge adverbene betyr et tegn på handling med en midlertidig konnotasjon. Imidlertid brukes snart til å uttrykke fremtiden, og snart - fortidens handling. Sammenlign: Han dukket opp snart./ Han kommer snart.

Hvordan skille

Når man spør hvilken del av tale på russisk svarer spørsmålet hvor, hvor, fra, kan elevene ofte ikke bestemme seg: dette er deler av tale eller deler av en setning. Hvis det første alternativet er ment, er dette et adverb. Og hvis spørsmålet hvor er besvart av omstendigheter, så de kan enten være et adverb eller et substantiv sammen med en preposisjon.

Sammenlign: Helt nederst trapp silhuetten av en mann dukket opp (preposisjon sammen med et substantiv). En liten støy ble hørt nedenfor (adverb).

Adverb av måte forveksles ofte med adjektiver. . For å unngå dette er det nok å huske hvilke ord som svarer på spørsmålet hvordan? og er relatert til adverbet, og hvilke - til spørsmålet hvilket? og er adjektiver. For eksempel i uttrykket: " Godt insentiv får deg til å jobbe bra." – bra er et adjektiv, og bra er et adverb, som ble dannet av navnet på adjektivet.

Stavemåte: Skrive adverb

Grader av sammenligning av adverb

Konklusjon

Adverb - helt uavhengig del av tale med sine strukturelle og språklige trekk og en spesiell følelsesmessig og semantisk rolle i muntlig samtale og litterær tekst. Med den kan du lage forslag med noen følelsesmessig konnotasjon, uttrykke din holdning til en person, fenomen eller hendelse.

Et adverb er en av delene av tale i det russiske språket. Som alle uavhengige deler av tale, særegne trekk gitt strukturelle språklig enhet er spørsmålet stilt til henne og generell betydning.

Spørsmål bidrar også til å klassifisere et ord som en eller annen variasjon blant lignende deler av tale - for eksempel bestemme typen verb eller kategorien til et adjektiv. Når du vet hvilke spørsmål et adverb svarer på, kan du ikke bare gjenkjenne det, men også tilordne det til en viss semantisk gruppe.

Et adverb kan utføre ulike funksjoner. Definisjonen indikerer at denne taleenheten kan betegne enten et tegn på en handling eller et tegn på et annet tegn. Derfor bør det referere til en del av tale som angir en handling eller tegn.

Betydningen av handlingen er inneholdt i verb, samt noen substantiv (for eksempel løping, lesing, etc.).

Betydningen av attributtet er besatt av adjektiver, partisipp, adverb selv og ordene i statskategorien avledet fra dem. Fra disse ordene stilles spørsmålet til adverbet.

Før du stiller et spørsmål, må du finne ut hvilket ord i setningen som er relatert i betydning til det du vil klassifisere.

En feil ved å etablere ordet som defineres kan føre til feil formulering av spørsmålet og som et resultat til feil klassifisering.

Klassifisering av adverb

Viktig! Tegn på klassifisering, i tillegg til spørsmålet, er den delen av talen som det blir spurt fra, så vel som den generelle betydningen av ordet.

Inndelingen i semantiske grupper er som følger:

omstendigheter, som indikerer forholdene der det som blir sagt skjer. De kan referere til deler av tale hvis betydning er assosiert med en handling: verb, partisipp eller gerunder, samt substantiv med samme betydning. I henhold til aspektet er egenskapene til handlinger delt inn i fire typer:

steder,
tid,
fører til,
mål;

definitivt, knyttet til noen av de ovennevnte delene av tale som adverbet kan avhenge av.

Det er tre typer:

høy kvalitet,
bilde og handlingsmåte,
mål og grader.

Omstendelig

Steder

Adverb med betydningen av sted i de gitte frasene svarer på spørsmålet "hvor?", "Hvor?" eller "hvor fra?" – dette er deres kjennetegn.

Og han går fremover og legger ikke merke til bjeffingen din i det hele tatt. (I.A. Krylov)

Går du til høyre vil du miste hesten din og redde deg selv; Går du til venstre vil du miste deg selv, men du vil redde hesten din; Går du rett vil du miste både deg selv og hesten din. (Russisk folkeeventyr)

Tid

Hvis et adverb svarer på spørsmålene "når?", "siden når?", "til når?" eller "hvor lenge?", er det klassifisert som midlertidig.

kommer (når?) i morgen,

har vært skikken (siden når?) i lang tid,

snakker (til når?) sent på natten,

beholde (hvor lenge?) for alltid.

Så vi kan slåss igjen i morgen tidlig på gården? (A.L. Barto)

Fører til

Denne gruppen inkluderer adverb som svarer på spørsmålet "hvorfor?" ("av hvilken grunn?") Eksempler på dem presenteres i følgende setninger:

Og i nærheten vokser den åndelige døden voldsom og myser blindt, full og sterk. (Sasha Cherny)

Mål

Karakterisering når det gjelder formål indikeres av spørsmålet "hvorfor?" ("for hva?" eller "for hvilket formål?").

Han gjorde ikke dette på tross. Jeg er bare uheldig! (B.V. Zakhoder)

Han reiste seg, kom seg, ville bukke, men falt plutselig på rekke og rad - med vilje... (A.S. Griboyedov)

Viktig! Praksis viser at denne gruppen er lett å forveksle med den forrige. Derfor bør du være veldig forsiktig når du etablerer semantiske relasjoner. Forskjellene mellom "hvorfor?" og for hva?" De viser seg ofte å være vanskelige å definere, så for avklaring er det bedre å bruke utvidede skjemaer.

Definitiv

Kvalitet

Spørsmålet "hvordan?" erstatter ofte de fleste andre, som blir besvart av adverbet på det russiske språket. Men for denne gruppen alene finnes det ingen andre alternativer. Her uttrykker han en vurdering eller karakteristikk av det som skjer.

Månen skinner lystig over bygda; hvit snø glitrer med blått lys. (I.S. Nikitin)

Bilde og handlingsmåte

Denne varianten inkluderer ord som også svarer på spørsmålet "hvordan?" Men for dem kan det erstattes av alternativet "hvordan?", siden deres betydning gjenspeiler måten ting skjer på.

Min blide, ringende ball, hvor stakk du av? (S.Ya. Marshak)

Mål og grader

Til spørsmålet "i hvilken grad?" ("i hvilken grad?"), "hvor mye?" og hvor mye?" De samme delene av tale svarer, og indikerer uttrykksnivået til det som karakteriseres.

Det er denne gruppen som kan definere ord med betydningen attributt, kvalitet, tilstand.

lese (hvor mye?) mye,
mindre (hvor mye?) seks ganger,
raskt (i hvilken grad?) veldig.

Jeg hørte mange sanger i mitt hjemland, de sang for meg om glede og sorg... (Russisk folkesang)

Forskjell fra pronomen

Det er lett å legge merke til hvor likt et adverb er på et pronomen. Det er en omfattende gruppe av dem, som noen lingvister til og med klassifiserer som pronomen, basert på felles funksjoner. Disse og andre leksikale enheter nevner ikke et eksakt trekk, som de som ble møtt ovenfor, men kan bare indikere dets tilstedeværelse.

Til og med navnene på klassifikasjonsgrupper her sammenfaller med navnene på noen kategorier av pronomen.

Det er fem slike grupper totalt (ifølge andre kilder - seks):
interrogative-relative (det er disse som en rekke lingvister deler inn i to separate typer) - hvor, hvor, hvorfor osv.;
negativ, dannet ved å legge til prefiksene NOT- og NI- til ord av den forrige varianten - ingen steder, en gang, det er ikke nødvendig, osv.;
ubestemt, dannet fra dem, men ved hjelp av prefikset KOE- eller suffiksene -TO, -ANIBUD og -IBO – et eller annet sted, av en eller annen grunn osv.;
definitiv – overalt, annerledes osv.;

demonstrativ – derfor her, da osv.

Lignende ord gjenkjennes og klassifiseres i henhold til deres betydning på samme måte som de som er nevnt i forrige avsnitt.

Eksempler Hvordan er adverb fremhevet i teksten og fordelt iht semantiske grupper

, kan enkelt sees i setningen nedenfor.

Han snudde seg for skarpt, svaiet plutselig og grep krampaktig tak i skrivebordet ved siden av seg.

Forskningsalgoritme:

Søk etter taleenheter med betydningen av en handling eller tegn: også, skarpt, snu, plutselig, svaiende, krampaktig, grepet, stående, i nærheten, skrevet.

Fremhev setninger der de er de viktigste:
for hardt
svinger kraftig,
svaiet plutselig
grep febrilsk

Etablere semantiske relasjoner i en frase.

skarpt (hvor mye?) også – definere mål og grader;
snu (hvordan?) skarpt – attributiv kvalitativ;
svaiet (når?) plutselig - adverbial tid;
grep (hvordan?) krampaktig - en definitiv måte å handle på;
stående (hvor?) i nærheten – adverbial plass.

Nyttig video

Konklusjon

Adverb gjør språket vårt rikere og mer uttrykksfullt, og gir det uttrykk og presisjon. Den kompetente bruken av ord i denne delen av talen karakteriserer taleren og skribenten som en svært lesekyndig, belest person, i stand til å bruke alle språklige farger i sin fortelling.

Talen vår er rik og mangfoldig. En av delene er et adverb. Hva er de morfologiske trekk ved denne delen av talen? Og hvilke spørsmål svarer adverbet på? Dette vil bli diskutert i vår artikkel.

Adverb som del av talen

Først av alt, må du finne ut hva et adverb er som en del av talen? Dette er et veldig viktig aspekt. Det vil hjelpe oss å tydelig identifisere spørsmålene som adverb i setninger svarer på.

Så et adverb er en del av talen som uttrykker tegn på en handling (oftest) eller tegn på andre tegn. Det skal bemerkes at denne delen av talen er uavhengig og uforanderlig, uavhengig av posisjonen den inntar i en bestemt setning. Som regel er adverb i setninger knyttet til det tilsvarende verbet, sjeldnere til en gerund.

Selve begrepet har latinske røtter og ble dannet gjennom språklig sporing. På latin høres ordet "adverb" ut som "adverbium" ("ad" - til, på; "verbum" - tale, språk).

Adverbialisering er mekanismen for å danne adverb fra ord som tilhører andre deler av talen. Dermed kan adverb dannes fra individuelle former for adjektiver, substantiv, verb, samt noen andre typer ordformer. Gjennom adverbialisering endrer et ord kvalitativt sin grammatiske betydning.

Hvilke spørsmål svarer adverbet på?

Det er ganske mange adverb i russisk tale. La oss liste hvilke spørsmål adverbet svarer på:

Hvordan? Hvordan?
Hvor? Hvor?
Hvor mye?
Hvor lenge? Når?
Hvorfor?
For hva? For hva?

Dette er de vanligste spørsmålsgruppene. La oss se på dem mer detaljert ved å bruke spesifikke eksempler på ord.

Så, avhengig av hvilket spørsmål adverbet svarer på, skilles flere grupper av dem. Dette:

Adverb av metode eller handlingsmåte (stille, trist, i minnelighet osv.).
Stedsadverb (nær, under, til høyre).
Adverb av grad og mål (lite, for mye, tre ganger).
Tidsadverb (allerede, nylig, konstant).
Fornuftsadverb (oversiktlig, dumt, ufrivillig).
Adverb av hensikt (utenfor tross, med vilje).

Det er veldig enkelt å finne ut hvilket spørsmål som besvares av et adverb fra en bestemt gruppe. Dermed svarer stedsadverbet på spørsmålene "hvor?", "hvorfra?", fornuftsadverbet svarer på spørsmålene "hvorfor?", "hvorfor?" og så videre.

I tillegg, i henhold til algoritmen for deres dannelse, kan adverb være prefiks, suffiks eller prefiks-suffiks.

Grunnleggende trekk ved adverb

Et adverb er en del av talen som er konstant i en setning. De kan ikke avvises eller konjugeres, de har ingen kjønn eller tall. Dessuten har adverb ingen avslutninger. Noen adverb (nemlig de som ble dannet på grunnlag av adjektiver) kan ha grader av sammenligning, spesielt komparativ og superlativ (for eksempel: sterkt - sterkere - sterkere - sterkere enn alle).

Hvis snakke om syntaktiske egenskaper adverb, så er de i setninger vanligvis knyttet til verb eller adjektiver (sjeldnere til andre adverb), som de danner fraser med. I strukturen til en setning fungerer et adverb i de fleste tilfeller som et adverb.

Det er verdt å merke seg at i en tekst er det ofte svært vanskelig å skille et adverb fra en preposisjon (eller fra en partikkel). Grunnen til dette ligger i det faktum at sistnevnte veldig ofte er dannet av adverb. Her må du analysere det spesifikke forslaget nøye. Sammenlign for eksempel to setninger:

Vår lysende fremtid er foran oss! (I dette tilfellet er ordet "forut" et adverb som svarer på spørsmålet "hvor?").
Løp foran lokomotivet (her er ordet "forut" en vanlig preposisjon).

I tillegg blir adverbet ganske ofte forvekslet med et intetkjønnsadjektiv. For å løse dette problemet bør problemordet settes inn flertall. Hvis dette fungerer, betyr det at ordet er et adjektiv hvis ikke, er det et adverb. For eksempel:

Denne kunstnerens maleri er fantastisk! (Denne kunstneren tegner utrolig).
Maleriene til disse kunstnerne er fantastiske! (Disse kunstnerne tegner utrolig).

Derfor er ordet "herlig" i det første tilfellet et adjektiv, og i det andre er det et adverb.

Endelig

Så et adverb er en av de uavhengige delene av talen, som har sine egne morfologiske og syntaktiske trekk. Fra artikkelen vår lærte du om hovedtypene av denne delen av talen, samt hvilke spørsmål adverbet svarer på.