Bērnu zīmējumi ir dabas draugs. Esi dabas draugs

Oksana Petrovna Kaščejeva

Zīmēšana ir brīnišķīgs veids, kā bērnus aizņemt, rosināt viņu patiesu interesi un dot viņiem iespēju atklāt savus talantus. Darbinieki Bērnu bibliotēka. Balabanovo tika piedāvāts bērniem no mūsu bērnu dārzs, lai piedalītos radošajā darbībā zīmējumu konkurss« Esi dabas draugs» .

Mērķis:

Cilvēku uzvedības ekoloģiskās kultūras veicināšana kā daļa no vispārējās cilvēku attiecību kultūras viens ar otru un cilvēka attiecības ar daba.

Uzdevumi:

1. Pievērst skolēnu uzmanību meža saglabāšanas un kaitīgās ietekmes novēršanas problēmām daba;

2. Atraisīt bērnu radošās spējas.

3. Attīstīt mīlestību pret bērniem daba.

Priekšdarbi: sarunas par daba, apkopojums aprakstošie stāsti, lasīšana daiļliteratūra, novērojumi par izmaiņām dzīvajā un nedzīvajā daba; dzejoļu apgūšana; zīmējums.

Bērni tajā piedalījās ar lielu prieku. konkurenci un tas viņiem ir tas strādāja:

IN DABA IR TIK DAUDZ SKAISTUMA!

IN dabā ir tik daudz skaistuma -

Paskaties tuvāk un sapratīsi

Kāpēc rasoti krūmi

Mani apņem trīce.

Kur tek čalojošā straume?

Caurspīdīgs nekā stikls

Kas par vakaru, rudzu laukā,

Paipalas dzied.

Ļaujiet tai kļūt par jūsu sirdi

Putna runa ir skaidra -

Un jūs to iemācīsities

Kā par to visu parūpēties.

Publikācijas par šo tēmu:

.

Mākslinieciskā jaunrade “Esi dabas draugs” Mākslinieciskā jaunrade “Esi dabas draugs!” (zīmējot ar bērniem cilvēka uzvedības “aizliedzības zīmes” dabā) -Puiši, šodien.

Mērķis. Paplašināt un padziļināt bērnu zināšanas par attiecībām starp dabisko pasauli un cilvēka darbību, veicinot gādīgu attieksmi pret visu dzīvo.

GCD kopsavilkums senioru grupā “Esi dabas draugs” GCD kopsavilkums in vecākā grupa par tēmu “Esi dabas draugs” Mērķis: veidot bērnos vides kultūras elementus, veicināt izpratni.

Informatīvais un radošais vides projekts “Esi dabas draugs” Vides projekts “Esi dabas draugs!” Sastādīja: Marina Vladimirovna Mukhina Projekta pase Projekta tēma:.

Prezentācija “Projekts “Esi dabas draugs!” Aktualitāte Projekta tēma “Esi dabas draugs!” nav izvēlēta nejauši. IN mūsdienu apstākļos problēma vides izglītība pirmsskolas vecuma bērni.

Ekoloģiskais radošais projekts “Cilvēks! Esi dabas draugs! Pašvaldības budžeta pirmsskola izglītības iestāde bērnu attīstības centrs - bērnudārzs Nr.69 “Zelta atslēga” Ekoloģisks un radošs.

Jeļena Mertsalova

Bērnu zīmējumu konkurss« Esi dabas draugs!»

Mūsu bērnudārzā pagāja bērnu zīmējumu konkurss par vides izglītību.

Mērķis: uzmanīga attieksme Uz daba.

IN pirmsskolas iestāde tiek risināts svarīgs uzdevums - ne tikai atklāt bērniem skaistumu daba, bet arī iemācīt viņiem to pamanīt un novērtēt pašiem.

Uzdevumi:

Turpiniet veidot holistisku māksliniecisku tēlu daba;

Attīstīt bērnu iztēli attēlos daba;

Izkopt cieņu un mīlestību pret daba.

Visu gadu bērni vēroja debesis, sauli, mākoņus un ziedu pārmaiņas. Iemācījies izteikt savus skaistuma iespaidus daba. Veidoja gādīgu attieksmi pret mūsu planētu kā a kopējā māja. Viņi skaidroja tīra gaisa nozīmi cilvēka dzīvē.

Bērni kopā ar vecākiem un skolotājām zīmēja skaisti zīmējumi, kas atspoguļoja rūpīgu attieksmi pret daba.

Publikācijas par šo tēmu:

Mākslinieciskā jaunrade “Esi dabas draugs” Mākslinieciskā jaunrade “Esi dabas draugs!” (zīmējot ar bērniem cilvēka uzvedības “aizliedzības zīmes” dabā) -Puiši, šodien.

Nodarbības stunda 1.klasei “Esi dabas draugs” Tēma: “Esi dabas draugs”. Skolotājs: Uļjanova E.V. Klase: 1 “A” Mērķis: veicināt holistiskas pasaules uztveres veidošanos bērnos;

Zīmēšana ir brīnišķīgs veids, kā aizraut bērnus, izraisīt viņu patiesu interesi un dot viņiem iespēju atklāt savus talantus. Bērnu bibliotēkas darbinieki.

Mērķis. Paplašināt un padziļināt bērnu zināšanas par attiecībām starp dabisko pasauli un cilvēka darbību, veicinot gādīgu attieksmi pret visu dzīvo.

GCD kopsavilkums senioru grupā “Esi dabas draugs” Vecākās grupas izglītojošo pasākumu kopsavilkums par tēmu “Esi dabas draugs” Mērķis: veidot bērnos vides kultūras elementus, veicināt izpratni.

Prezentācija “Ilgtermiņa vides projekts “Esi dabas draugs” Ilgtermiņa projekta “Esi dabas draugs” prezentācija Datumi: no 1. septembra līdz 31. maijam. Projekta MBDOU-55 īstenošanas vieta, Ivanova. vidēji.

Prezentācija “Projekts “Esi dabas draugs!” Aktualitāte Projekta tēma “Esi dabas draugs!” nav izvēlēta nejauši. Mūsdienu apstākļos pirmsskolas vecuma bērnu vides izglītības problēma.

Vides projekts “Esi dabas draugs!” Projekta tēma: “Esi dabas draugs!” Projekta veids: informatīvs un radošs. Dalībnieki: bērni vecumā no 5-6 gadiem Projekta ilgums: viens gads. Atbilstība:.

Nodarbība - konkurss 2. klasē.

Tēma: “Esi dabas draugs!”

Veids: Vispārināšana.

Nodarbības mērķis : palīdz skolēniem izprast cilvēka likumu sociālo, praktisko un personisko nozīmi dabā.

Uzdevumi:

apkopot skolēnu zināšanas par dabas aizsardzību un uzvedības noteikumiem dabā;

radīt apstākļus skolēnu prasmju attīstībai formulēt dabas aizsardzības nepieciešamības problēmu un piedāvāt veidus, kā to atrisināt;

veicināt bērnu komunikācijas un darba grupā prasmju attīstību.

Plānotie rezultāti:

Priekšmets :

nosaukt faktorus, kas apdraud savvaļas dzīvniekus;

zināt uzvedības noteikumus dabā;

Metasubjekts:

izprast nodarbības izglītojošo uzdevumu un censties to izpildīt;

modeļu noteikumi, izmantojot simbolus;

korelēt savas idejas ar jaunu informāciju;

izdarīt secinājumus, novērtēt savus sasniegumus stundā.

Personīgi:

jūtas atbildības sajūta par stāvokli vidi, attiecību saglabāšanai dabā;

izprast savu lomu vides aizsardzībā.

Nodarbību resursi: mācību grāmata, 1.daļa, dators, prezentācija konkursam “Atpazīsti augu vai dzīvnieku no Sarkanās grāmatas”, uzdevumu kartes, vides zīmes, plakāti “Rūpējies par dabu, dabas bildes, ziedu, tauriņu, dzīvnieku, augu attēli, Lesovičok attēls, luksofors (apļi dažādas krāsas).

Nodarbības gaita.

es . Organizatoriskais brīdis .

Apsveicam viesus. Iepazīšanās. Emocionāls noskaņojums.

Pirms sākam stundu, paskatieties viens uz otru un pasmaidiet.

AR labs garastāvoklis Sāksim nodarbību.

2. Zināšanu papildināšana.

Puiši, jūs un Irina Anatoljevna pētījāt tēmu “Daba”. Uzzinājis daudz pardzīvā un nedzīvā daba, dzīvnieki un augi. Mēs runājām par dabas aizsardzību. Šodien vadīsim nodarbību sacensību spēles veidā. Jūs esat sadalīts divās komandās. Katra komanda izvēlējās komandieri. Uz jūsu galdiem ir zīmes.Izlasi tos... ( Flora, fauna )

- Kas zina šo vārdu nozīmi ? ( Bērnu atbildes)

Uz zemes ir karaļvalstis, kuras jau ilgu laiku draudzējas savā starpā un nevar viena bez otras iztikt. Viņiem ir viss kopīgs: zeme, upes, jūras...

Tās ir dzīvnieku valsts – fauna un augu valsts – flora. Šīs divas karaļvalstis nekad nestrīdas, bet palīdz viena otrai.

Tā mēs sauksim savas komandas.

Par pareizo atbildi komanda saņems žetonu. Komanda "Flora" ir zieda attēls, bet komanda "Fauna" ir dzīvnieka attēls. Spēles beigās mēs noteiksim uzvarētāju komandu, pamatojoties uz žetonu skaitu.

-

Par dabu, draugiem,

Mēs vēlamies runāt

Mums būs grūti dzīvot!

Padomā tagad:

Putni un koki pazudīs,

Nebūs tevis un mūsu!

Tāda pasaules mēroga katastrofa

Mēs nevaram izdzīvot!

Tāpēc, protams, tas ir nepieciešams

Lolo dabu!

- : "Esi dabas draugs!"

Atvērtmācību grāmata 92. lpp

( Noskaidrosim, kuras cilvēka darbības iznīcina dabu un kuras palīdz to aizsargāt. Vienosimies īstenot Dabas draugu noteikumus. Mācīsimies lasīt vides zīmes.)

4. Darbs pie nodarbības tēmas.

(Problēmas paziņojums)

daļa)

Kādas dzīvās vai nedzīvās dabas daļa? (dzīvs)

Flora vai fauna?(fauna)

Vai tas nozīmē, ka viņam Flora nav vajadzīga? (pārtika, papīrs, būvmateriāli, atpūta)

gaisma, siltums, ūdens, gaiss)

Labi darīts! Tagad izdarīsim secinājumu: vai cilvēks var pastāvēt ārpus dabas? (nē) Tā kā viņš ir daļa no tā, viņam pret to jāizturas uzmanīgi un jābūt dabas draugam.

(apbalvošana ar žetoniem)

Spēle “Izzini augu vai dzīvnieku no Sarkanās grāmatas”

- Tagad pievērsiet uzmanību ekrānam.

Kāda veida grāmata šī ir?(Sarkanā grāmata).

Mūsu nākamo konkursu sauc......

Prezentācija: Slaidi . ( komandas atzīst Sarkanās grāmatas pārstāvjus)

(Ja esat aizmirsis, mācību grāmata par 88.-89. lpp.)

(apbalvošana ar žetoniem)

Kāpēc viņi nokļuva Sarkanajā grāmatā? Norādiet iemeslus.Jums palīdzēs diagramma mācību grāmatā 92. lpp. (………..)

Aizsargāts" Sarkanā grāmata»

Uznākošā zibens gaismas labad.

Lai dvēseles nekļūtu tukšas,

Dzīvnieki ir aizsargāti

Čūskas ir aizsargātas

Pat ziedi ir aizsargāti.

- Un lai tādu augu un dzīvnieku būtu mazāk aršodien mēs formulēsimDabas draugu noteikumi un iemācieties tos attēlot

(Izslēgt ekrānu)

Un tā mēs ieejam mežā, bet mežs ir pasakains.

Spēle "Lesoviča mīklas"

Mūs sagaida vecais vīrs Lesovičoks. Viņam ir vēstule... (Uz sēnes)

Ja tev būtu brīvdienas,

Tikai, lai būtu jautri.

Un manā mežā ir nepatikšanas,

Lūk, kas tur notiek.

Laukos ir visas puķes

Cilvēki mīdīti

Un mežā ir krūmi un koki

Tas bija stipri bojāts.

Un dzīvnieki un putni

Viņi nogalina brutāli

Atkritumi, atkritumi

Upes ir piesārņotas.

Cilvēki par dabu

Pārstāja domāt- Vai tu ej uz mežu? Vai esat aizmirsis pieklājības noteikumus?

Piedāvā izvēlēties pieklājības noteikumus .

Izvēlieties pieklājības noteikumu: .

1. karte.

Nelauz zarus, nekropļo kokus, neplēsi velti zāles stiebrus vai lapu.

Var spēlēties mežā: mest lapas, pīt vainagus, plūkt pušķus. Iedomājieties, zaļumu ir daudz - augs vēl!

2. karte.

Visbeidzot, jūs varat radīt troksni, kliegt, čakarēt, un, pats galvenais, jūs nevienu netraucēsit!

Centieties netrokšņot, pretējā gadījumā mežs baidīsies, slēpsies, un jūs neuzzināsiet nevienu noslēpumu.

3. karte.

Blaktacu vardi, ložņu čūsku, neveiklo krupi var padzīt, bet labāk, ja to nemaz nebūtu.

Nesāpini ne vardei, ne vabolei. Svarīgi ir visu veidu dzīvnieki – vajag visādus dzīvniekus.

4. karte.

1.Ak, cik cāļu ir ligzdā! Paņemšu vienu, viņam būs jautrāk. 2. Neņemiet mājās savvaļas dzīvniekus un putnus.

(apbalvošana ar žetoniem)

5. Fiziskie vingrinājumi. Draugi (prezentācija ar mūziku)

Spēle "Vides zīmes" vai (izdomājiet nosaukumu vides zīmēm)

- Ļesovičoks mums atnesa vides zīmes un vēlas, lai mēs ar viņu palīdzību formulētu uzvedības noteikumus dabā.

(zīmes uz tāfeles)

(apbalvošana ar žetoniem)

6. Atspulgs. Spēle "Ekoloģiskais luksofors"

Labi darīts, puiši! Šodien mācījāties lasīt vides zīmes un uzzinājāt Dabas draugu noteikumus. Tagad pārbaudīsim, vai varat tos izmantot, piemēram, pārgājienā.

Mūsu nākamās sacensības ir"Ekoloģiskais luksofors".

Uzdevums: ja pareiza bērnu uzvedība mežā ir rādīt zaļo luksoforu, ja nepareiza rīcība ir rādīt sarkanu.(Lasīšanas laikā skolotājs ietur pauzi - bērni parāda atbilstošo zīmi)

Svētdiena mežā.

(apbalvošana ar žetoniem)

7. Nodarbības rezumēšana.

Labi darīti puiši. Jūs pareizi novērtējāt bērnu uzvedību mežā.

Padomāsim, vai dabai nebūs sliktāk. ja mēs nolauzīsim dažus zarus? Vai arī mums vajadzētu vienkārši noplūkt ziedu? Vai arī noķersim vienu tauriņu?

( bērnu atbildes)

Jā, dabai būs sliktāk! Katrs nolauzts zars, katrs noplūkts zieds, katrs noķertais tauriņš ir maza brūce. nodarīts dabai. Un, ja jūs ievainojat vienu brūci. tavs otrs biedrs...Kas notiks ar dabu?...

Ja es novācu ziedu,

Ja tu novāc ziedu,

Ja viss: gan es, gan tu,

Ja mēs lasām ziedus -

Visi izcirtumi būs tukši

Un skaistuma nebūs!

Cilvēks var daudz, bet viņš ir arī daļa no dabas. Iznīcinājis dabu, viņš pats nevarēs izdzīvot. .

- Skatiet, cik daudz balvu esat laimējis. Bet ne augi, ne dzīvnieki nevar dzīvot bez mežiem. Iesaku atgriezt tos dabā un atdzīvināt mūsu pasakaino tukšo meža izcirtumu.

(Bērni uz zīmējuma ielīmē tauriņus un ziedus.)

Paskaties, cik skaists ir kļuvis mežā! Jā, jūs esat īsti burvji! Bet maģija nav beigusies... Aizver acis un klausies...

Cik labu un noderīgu darbu mēs ar jums esam paveikuši! Ja atceramies draugu noteikumusun galvenais ir tos izpildīt, tad daba mums dāvās daudz prieka un skaistuma.

Rūpējieties par dabu, puiši,

Un ziedi, un koki, un pļava,

Un dzīvnieki, un augsne, un ūdens,

Galu galā daba ir mūsu uzticamais draugs!

Korī: Aizsargāt dabu nozīmē aizsargāt Dzimteni.

8. Mājas darbs

Mūsu nodarbības noslēgumā es vēlos jums uzdāvināt šo neparasto septiņu ziedu puķu pušķi. Jūs zināt, ka tās ziedlapiņas ir maģiskas. Mājās katru ziedlapiņu pārvērtīsi par vides zīmi. Tēma ir iestatīta uz ziedlapas.

Un atkārtojiet šo tēmu mācību grāmatas 92.-95. lpp.

9. Darbības novērtējums.

ja uzskati, ka izdarīji labu darbu, visu saprati un bija interese, pacel dzelteno smaidīgo;

ja kaut ko nesaproti – zaļš;

ja tas bija neskaidrs un neinteresants, sarkans.

(bērni novērtē savu darbu)

Labi darīts, īpaši vēlos norādīt b strādāt klasē…….(bērnu vārdi)

Uzdāviniet mazajiem dzīvnieku draugiem (uzlīmes) kā suvenīru šodienas nodarbībā.

Paldies par darbu. Nodarbība ir beigusies. Uz redzēšanos!

Izvēlieties pieklājības noteikumu: un atbilstošs ekomarķējums .

1. karte.

Izvēlieties pieklājības noteikumu: un atbilstošs ekomarķējums

2. karte.

Izvēlieties pieklājības noteikumu: un atbilstošs ekomarķējums .

1. karte.

1. Nelauz zarus, nekropļo kokus, neplēsi velti zāles stiebrus vai lapu.

2. Tu vari spēlēties mežā: mest lapas,

pīt vainagus, plūkt pušķus. Iedomājieties, zaļumu ir daudz - augs vēl!

Izvēlieties pieklājības noteikumu: un atbilstošs ekomarķējums

2. karte.

1. Visbeidzot, jūs varat radīt troksni, kliegt un čīkstēt

un, pats galvenais, jūs nevienam netraucējat!

2. Centies netrokšņot, citādi mežs baidīsies, slēpsies, un tu neuzzināsi nevienu noslēpumu.

Izvēlieties pieklājības noteikumu: un atbilstošs ekomarķējums .

1. karte.

1. Nelauz zarus, nekropļo kokus, neplēsi velti zāles stiebrus vai lapu.

2. Var spēlēties mežā: mest lapas, pīt vainagus, plūkt pušķus. Iedomājieties, zaļumu ir daudz - augs vēl!

Izvēlieties pieklājības noteikumu: un atbilstošs ekomarķējums

2. karte.

1. Visbeidzot, jūs varat radīt troksni, kliegt, čīkstēt un, pats galvenais, nevienam netraucēt!

2. Centies netrokšņot, citādi mežs baidīsies, slēpsies, un tu neuzzināsi nevienu noslēpumu.

Izvēlieties pieklājības noteikumu: un atbilstošs ekomarķējums .

3. karte.

Izvēlieties pieklājības noteikumu: un atbilstošs ekomarķējums .

4. karte.

2. Neņemiet mājās savvaļas dzīvniekus un putnus. Mājās viņi neizdzīvos.

Izvēlieties pieklājības noteikumu: un atbilstošs ekomarķējums .

3. karte.

1. Blaktacu vardi, ložņu čūsku, neveiklo krupi var padzīt, bet labāk būtu, ja viņu nemaz nebūtu.

2. Nesāpini ne vardei, ne vabolei. Svarīgi ir visu veidu dzīvnieki – vajag visādus dzīvniekus.

Izvēlieties pieklājības noteikumu: un atbilstošs ekomarķējums .

4. karte.

1. - Ak, cik daudz cāļu ir ligzdā! Es paņemšu vienu, viņam ar mani būs jautrāk.

Mājās viņi neizdzīvos.

Izvēlieties pieklājības noteikumu: un atbilstošs ekomarķējums .

3. karte.

1. Blaktacu vardi, ložņu čūsku, neveiklo krupi var padzīt, bet labāk būtu, ja viņu nemaz nebūtu.

2. Nesāpini ne vardei, ne vabolei. Svarīgi ir visu veidu dzīvnieki – vajag visādus dzīvniekus.

Izvēlieties pieklājības noteikumu: un atbilstošs ekomarķējums .

4. karte.

1. - Ak, cik daudz cāļu ir ligzdā! Es paņemšu vienu, viņam ar mani būs jautrāk.

2. Neņemiet mājās savvaļas dzīvniekus un putnus.

Mājās viņi neizdzīvos.

Spēle "Mēs esam mežā"

1. situācija.

Puiši ieradās mežā. Lūkuguns bedre e ir.

Uzkursim šeit uguni, ” Aliks ieteica.

Kāpēc šeit? Ejam zem tā koka, tur ir ērtāk,” iebilda meitenes. Zēni aizgāja tur un uzkurināja uguni. Vai viņi rīkojās pareizi?

Spēle "Mēs esam mežā"

2. situācija.

Puiši zālē ieraudzīja cāli, kurš nevarēja lidot. Viņi meklēja ligzdu, no kuras viņš izkrita, bet neatrada. Un viņi nolēma cāli paņemt līdzi. Vai viņiem ir taisnība?

Spēle "Mēs esam mežā"

3. situācija.

Zēns no kabatas izņēma sērkociņu kastīti, to aizsedzot, uzmanīgi turēdams savu ķermeni skaists tauriņš. parādīja puišiem savu atradumu.

Spēle "Mēs esam mežā"

4. situācija.

Viena no meitenēm atzīmēja: “Mežā kaut kas ir kluss, pat putni nedzied. Pilnīgi garlaicīgi. Pagriezīsim mūziku skaļāk." Vai viņai ir taisnība?

Svētdiena mežā.

Saulainā svētdienas pēcpusdienā devāmies mežā.

Ar jautru skaļu mūziku ziņojām mežam, ka esam ieradušies!... Dienas bija saulainas un siltas. Pa ceļam bija sēnes. Kāda raža! Kas sēnēm nogrieza elastīgās kājas, ...kas tās izvilka.... Un mēs ar kājām nogāzām sēnes, kuras nepazinām...

Izcirtumā viņi ātri nolauza zarus... un iekurināja uguni. Meitenes Katja un Vera bildēja skaistus ziedus un kukaiņus... Uzvārīja tēju, paēda un devās tālāk. Atkritumus - kannas un maisus - izmetām zem krūma... Uguns degošās ogles piemiedza mums uz atvadām...

Mēs atradām zālē mazais ezītis. Nolēmuši, ka māte viņu pametusi, paņēma līdzi... Daša noplūka milzīgu savvaļas ziedu pušķi... Noguruši un priecīgi atgriezāmies mājās.

Sūdzība par sēnēm

Neizraujiet mani, bet nogrieziet mani un uzmanīgi.

Citādi aizmirsīsi, cik labi mežā smaržo sēnes.

Mušu agakas sūdzība

– Jā, es esmu indīgs cilvēkiem, bet tāpēc esmu noderīgs dzīvniekiem. Un es arī esmu ļoti izskatīgs. Apbrīno mani.

Starlings sūdzība

– Mēs tik ļoti gribējām visus iepriecināt, bijām pirmie, kas atbraucām pie jums. Un neviens mūs negaida. Auksti! esmu izsalcis!

Prīmulas sūdzība.

– Mēs esam tik trausli, maigi, un mūsu ir palicis tik maz! Nesaplēsiet mūs!!

Pabeidz teikumu:

Ja būtu skudra, kurai taisās uzkāpt,

varētu runāt, viņš teiktu...

Pabeidz teikumu:

Ja zivs no netīras upes varētu runāt,

viņa teiktu...

3. Pašnoteikšanās darbībai.

- Klausieties dzejoli un padomājiet: kāda ir mūsu nodarbības tēma?

Par dabu, draugiem,

Mēs vēlamies runāt

Galu galā, ja mēs sabojājam dabu,

Mums būs grūti dzīvot!

Ir viegli pateikt: "Mums būs grūti...!"

Padomā tagad:

Putni un koki pazudīs,

Nebūs tevis un mūsu!

Tāda pasaules mēroga katastrofa

Mēs nevaram izdzīvot!

Tāpēc, protams, tas ir nepieciešams

Lolo dabu!

Par ko, tavuprāt, mēs šodien runāsim? (bērnu atbildes)

Jā, šodien mēs turpināsim runāt par dabas aizsardzību un tā domāsimir tieši atkarīgs no mums.

- Tāpēc šodienas nodarbības tēma ir: "Esi dabas draugs!"

Atvērtmācību grāmata 92. lpp un izlasiet šodienas nodarbības mērķus.

4. Darbs pie nodarbības tēmas.

(Problēmas paziņojums)

Puiši, atbildiet uz jautājumu: vai cilvēks ir dabas karalis vai daļa no tās? (daļa)

Kādas dzīvās vai nedzīvās dabas daļa?

Flora vai fauna?(fauna)

Vai tas nozīmē, ka viņam Flora nav vajadzīga?

A nedzīvā daba vai cilvēkam vajag? (gaisma, siltums, ūdens, gaiss)

Labi darīts! Tagad izdarīsim secinājumu: vai cilvēks var pastāvēt ārpus dabas? (Nē)

Tā kā viņš ir daļa no tā, viņam pret to jāizturas uzmanīgi un jābūt dabas draugam.

Kas veic visas šīs darbības? (cilvēks)

Jā, daba mirst cilvēku dēļ. Viņa nepareizās attieksmes pret dabu dēļ daudzi augi un dzīvnieki kļuva reti un tika iekļauti Sarkanajā grāmatā.

Sarkanajā grāmatā aizsargāts

Tik daudz retu dzīvnieku un putnu,

Lai daudzpusīgā telpa izdzīvotu

Uznākošā zibens gaismas labad.

Lai tuksnesis neuzdrošinās nākt,

Lai dvēseles nekļūtu tukšas,

Dzīvnieki ir aizsargāti

Čūskas ir aizsargātas

Pat ziedi ir aizsargāti.

- Un lai šodien būtu mazāk šādu augu un dzīvnieku, mēs formulēsimDabas draugu noteikumi un iemācieties tos attēlot

izmantojot vides zīmes.

(Izslēgt ekrānu)

…Kas notiks ar dabu?...

Ja es novācu ziedu,

Ja tu novāc ziedu,

Ja viss: gan es, gan tu,

Ja mēs lasām ziedus -

Visi izcirtumi būs tukši

Un skaistuma nebūs!

Jūs šodien strādājāt labi un sapratāt, ka dabu iznīcina cilvēku nepārdomātā, bezatbildīgā uzvedība.

Cilvēks var daudz, bet viņš ir daļa no dabas. Iznīcinājis dabu, viņš pats nevarēs izdzīvot .

Un esmu pārliecināts, ka jūs darīsiet tikai laipnus un gudrus darbus, kas aizsargā mūsu dabu.

- Skatiet, cik daudz balvu esat laimējis.

Amatniecība par tēmu “Rūpējies par dabu”, zīmējumi par tēmu “Dabas ekoloģija” palīdzēs bērniem ieaudzināt mīlestību pret dzimtā zeme, iemācīties izmantot atkritumu materiālus.

Raksta saturs:

Bērniem jau no bērnības jāmāca gādīga attieksme pret dabu. Galu galā, ja vecāki atļausies piegružot mežā, tad arī viņu bērni uzvedīsies tāpat. Ja pieaugušie bērniem parādīs, kā saudzēt dabu un mīlēt to, tad bērni izaugs par cienīgiem cilvēkiem. Pavadiet vairāk laika dabā kopā ar bērniem, pastāstiet viņiem par augiem un kokiem. Vāc dabiskos materiālus: čiekurus, pīlādžu ķekarus, stāda sēklas, lai pēc tam varētu veikt kopīgus darbus mājās.

Amatniecība “Rūpējies par dabu”

Bērniem patīk krāsot. Tāpēc izdrukājiet plakātu par šo tēmu melnbaltā krāsā un dodiet bērniem radošuma brīvību. Ļaujiet viņiem izmantot krītiņus, zīmuļus, marķierus vai krāsas, lai audeklam pievienotu spilgtas krāsas. Pastāstiet, kādā krāsā jābūt plakāta elementiem, bet, ja bērni vēlas parādīt savu redzējumu par sižetu, netraucējiet viņiem, ļaujiet viņiem parādīt savu individualitāti. Pēc tam iemāciet viņiem gatavot rokdarbus ar tēmu "Rūpējies par dabu". Sagatavojiet visu nepieciešamo iepriekš.

Amatniecība "Ūdenskritums"

Ja dodaties piknikā ar bērniem, pēc dzīrēm pastāstiet, ka mežā var aprakt augu atliekas, tās sapūtīs. Bet šis triks nedarbosies ar plastmasas pudelēm. Tāpēc jums tie jāņem līdzi, lai tos izmestu. atkritumu konteiners vai veikt brīnišķīgu darbu, kas prasa:

• plastmasas pudele;
• kartons;
• šķēres;
• ūdens;
• kauss;
• krelles;
• krāsains papīrs;
• marķieri;
• guaša.

Palīdziet bērnam pārgriezt plastmasas pudeli uz pusēm šķērsām ar šķērēm, gandrīz uz pusēm. Augšējai daļai jābūt nedaudz mazākai par apakšējo. Bērns nokrāsos šo pusīti ar kaklu, lai to pārvērstu par zivi, pēc tam ar flomāsteru uzzīmēs tai aci.
Zilā kartona loksne pārvērtīsies ūdenī. Apakšā ir jāpielīmē krelles un no daudzkrāsaina papīra jāizgriež kaut kas līdzīgs oļiem.

Atliek tikai pielīmēt “zivis” uz zilā kartona un ievilkt ūdenī gaisa burbuļus.

Amatniecība no dabīgiem materiāliem

Lai to izveidotu, jums būs nepieciešams:

• valrieksts;
• konuss;
• sausa zāle;
• koku zari;
• zāģēts no sausa koka stumbra, kas kļūs par stendu;
• līmi.

Uz nozāģētā koka novietojiet koka statīvu, bērns pielīmēs sausu zāli un piestiprinās zarus, izmantojot plastilīnu. Lesovičeks dzīvos šajā mežā. Viņa mazulis darīs no valrieksts, kas kļūs par galvu un izciļņiem – tas ir ķermenis. Šīs daļas ir jāsavieno ar plastilīnu. No tā tiek veidoti arī sejas vaibsti. Bet ir nepieciešams izmantot atbilstošu krāsu plastilīnu, kā augiem un sēnēm, kas jāpiestiprina pie statīva.

Ar spilgtu marķieri gar stenda malu uzrakstiet “Rūpējies par mežu!”, un, ja bērnam lasītprasme jau ir pazīstama, ļaujiet to darīt pašam.

Zīmējumi par tēmu “Dabas ekoloģija”

Šāds radošums arī bērnos ieaudzinās mīlestību dzimtā zeme. Ja uz bērnu iestādi lūgtu atnest zīmējumus par vides ekoloģijas tēmu, varam ieteikt sekojošo.

Šajā plakātā autore parāda, cik konkrēti katrs cilvēks var palīdzēt saglabāt normālu ekoloģiju un dabu. Lai to izdarītu, jums ir nepieciešams:

• savākt atkritumus pēc sevis;
• Pēc atpūtas pie ugunskura noteikti nodzēsiet to;
• netērējiet ūdeni;
• taupīt enerģiju;
• rūpējies par savu māju.

Kaitīgo emisiju samazināšana atmosfērā arī palīdzēs saglabāt vidi. Ne velti vasarā autobraucēji tiek mudināti pārsēsties uz velosipēdiem, lai ar šo transportu nokļūtu darbā.

Vecāki kopā ar bērniem var doties izbraucienos ar velosipēdu, tādējādi arī nodarbojoties ar sportu brīvā dabā.

Sekojošais zīmējums par dabas ekoloģijas tēmu ir simbolisks. Zem spilgtas varavīksnes bērns attēloja dzīvnieku, putnu, kukaiņu, augu pārstāvi un aicina ikvienu saudzēt mūsu dabu.

Šis darbs ir paredzēts skolēniem. Lai to pagatavotu, jums būs nepieciešams:

• papīra lapa vai vatmanpapīrs;
• vienkāršs zīmulis;
• dzēšgumija;
• krāsas.

Pirmkārt, uz papīra ar zīmuli ir jāizklāsta galvenie audekla elementi. Ja daži no tiem neizdevās uzreiz, varat tos izdzēst ar dzēšgumiju un izdarīt vēlreiz.

Attēls ir sadalīts 2 tematiskās daļās. Zīmēts pa kreisi skaista daba, ganās zirgs, putni planē zilajās debesīs, un labajā pusē ir rūpniecības uzņēmumi, kas rada kaitīgus izmešus atmosfērā un līdz ar to nokaltušus kokus, krūmus un zāli.

Sekojošais plakāts par tēmu “Rūpējies par dabu” parāda bērniem, ka viņiem ir jāaizsargā mežs no uguns.

Ja jūsu bērnam tiek lūgts uzzīmēt attēlu par šādu tēmu, varat dot viņam šādu ideju. Ir mežs, upe, varavīksne un dzīvnieki.

Ja šis zīmējums par tēmu “Dabas ekoloģija” paredzēta vidusskolēniem, nākamo varēs pavairot bērni no plkst. sākumskola un vecākajām grupām bērnudārzs. Parādiet viņiem, kā uzzīmēt koku lapotnes ar koniskiem forumiem un sulīgu lapotni. Bērni varēs zīmēt arī maijpuķītes un zemenes.

Pārējie darbi paveikti ļoti labi interesanta tehnoloģija. Lai pagatavotu to pašu, ņemiet:

• adata;
• krāsaini pavedieni;
• lapa balts kartons;
• vienkāršs zīmulis.

Pirmkārt, tikko nospiežot zīmuli, jums ir jāuzzīmē varavīksne ar stariem zemāk uzlecošā saule. Attēla centrā atvērtas plaukstas un uzraksts “Rūpējies par dabu!”

Mēs sākam no audekla apakšas. Palīdziet bērnam izvilkt dzelteno diegu caur adatas aci un sasiet mezglu abos diegu galos. Saules starus var izgatavot garus vai sastāvēt no vairākām šuvēm. Bērni izšūs varavīksni, izmantojot dažādu krāsu diegus, un pabeigs darbu tādā pašā tehnikā.

Tālāk norādīto gleznu pamatā ir salīdzinājums un kontrasts.

Labajā pusē ir uzzīmēts stūris globuss. Paskaidrojiet bērniem, ka tas tā arī paliks, ja mēs visi sargāsim dabu. Kreisajā pusē var redzēt, kā būs, ja piegružosi, nerūpēsies nodzēst uguni aiz muguras vai sadedzināsi to nepareizā vietā. Pie šādām bēdīgām sekām radīsies arī ūdenstilpju piesārņojums. Bērns to visu sapratīs, ja viņš uzzīmēs šādu audeklu.

Cits darbs attīsta šo ideju un parāda, ka cilvēki spēj pretoties gaisa piesārņojumam, viņiem ir jāsamazina izplūdes gāzu daudzums un jāsavāc atkritumus.

Arī šis zīmējums ir paredzēts, lai bērnos iedvestu pareizās domas par vidi.

Lai bērni zinātu, ka no atkritumiem var izgatavot daudz interesantu lietu, piedāvājiet viņiem šādas idejas.

Amatniecība no atkritumiem

Bērniem patīk Kinder pārsteigumi, tāpēc viņiem gandrīz vienmēr ir dāvanu iepakojums. Māciet bērniem, parādot, ko var izgatavot no šāda atkritumu materiāla.

Rezultāts būs brīnišķīgas smieklīgas vistas. Lai tos izgatavotu, bērniem būs nepieciešams:

• plastmasas trauki bērnu olām;
• līme;
• krelles vai tapas;
• dzeltens un sarkans kartons;
• šķēres.

Vienam plastmasas iepakojumam jāpielīmē spārniņi no dzeltena papīra un ķemmīšgliemenes no sarkanā papīra, un tādā pašā veidā jāpiestiprina pērļotas acis.

Var caurdurt ar divām tapām augšējā daļa Kinder olu iepakojums. Tad atlikušās krelles ārpusē kļūs par vistas acīm.

Lai izgatavotu čaumalas, lieciet vecākiem nogriezt katra iepakojuma augšdaļu uz pusēm zigzaga veidā. Bērniem tas būs grūtāk. Kopā ar tiem izveidojiet ligzdu no salmiem vai sausas zāles, vai no plāniem zariem, nostiprinot elementus ar diegiem vai līmi.

Jūs varat izveidot tik gleznainu pušķi no atkritumiem. Lai to izveidotu, ņemiet:

• Dažādu krāsu Kinder olu iepakojums;
• šķēres;
• sizala vai zaļas plastmasas pudeles;
• kokteiļu salmiņi;
• nagu.

Meistarklases veidošana:

1. Arī olu pusītes sagriež zigzaga veidā. AR otrā puse izmantojiet apsildāmu naglu, lai izveidotu caurumu.
2. Ievietojiet katrā salmiņu, vispirms pabīdiet malu tālāk, lai to sagrieztu 2 daļās. Pēc tam sasieniet tos mezglā, tad šis “kāts” tiks stingri nostiprināts ziedā.
3. Sakārtojiet tos visus vienādi. Savieno ziedus, pārklāj ar sizalu, sasien ar lenti.
4. Ja sizala nav, tad no zaļās plastmasas pudeles ir jānogriež augšdaļa un apakšdaļa un atlikušā daļa jāsagriež plānā sloksnē spirālē.

Nākamajam amatniecībai par tēmu rūpēties par dabu jums būs nepieciešams:

• Kinder olu iepakojums;
• zobu bakstāmie;
• šķēres;
• plastilīns;
• krāsas;
• plāna krāsaina virve;
• plakans vāks no kartona kastes;
• zaļš krāsains papīrs;
• līmi.

Soli pa solim ražošana:

1. Ļaujiet bērnam līmēt krāsainu papīru kastes vāka iekšpusē, tas ir zaļas zāles paklājs. Zobu bakstāmie ir iepriekš jākrāso, kad tie ir nožuvuši, pielīmējiet gar kastes malu, piemēram, žogu. Šie piketi ir sasieti ar virvi vairākās rindās, veidojot žogu.
2. Caurduriet plastmasas sagatavju apakšējās daļas ar īleni un lieciet bērnam šeit ievietot zobu bakstāmo kājiņas. Viņš tos pārklās ar melnu plastilīnu, no tā izveidos mazus apļus un piestiprinās pie govs ķermeņa. Tad no dzeltena plastilīna jāizveido ragi un purns.
3. Tādā pašā veidā ļaujiet bērnam izveidot citus dzīvniekus: cūku, kaķi, suni, aitu. Tad jūs iegūsit veselu ciema fermu, un jūs jau zināt, kā pagatavot laipnākas cāļus.

Sekojošās amatniecības, rūpējoties par dabu, ir ne mazāk interesantas izpildē. Galu galā pēc svētkiem svētki paliek plastmasas krūzes, vienreizējās lietošanas šķīvji. Kopā ar bērniem izveidojiet no tiem klaunu.

Tam jums būs nepieciešams:

• stiprs vads;
• vienreizējās lietošanas šķīvji un glāzes;
• plastmasas paplāte;
• gumijas cimdi;
• polsterējums poliesters;
• pogas;
• daudzkrāsaini pavedieni;
• kartons;
• plastmasas pudele;
• līmi.

Ražošanas secība:

1. Izveidojiet vīrieša rāmi no stieples. Uzvelciet kausus uz katras stieples, kas kļuva par rokām un kājām, caurdurot to dibenu.
2. Salīmējiet kopā 2 plāksnes, vispirms starp tām novietojot plastmasas matiņus. Līmējiet mutes, vaigu, skropstu formas pavedienus uz sejas. Un zīlītes var izgatavot no plastmasas pudeles.
3. Divas paplātes kļūs par klauna aizmuguri un priekšpusi. Rotā viņa drēbes ar pogām, dzirksti, kartonu, kas pārvērtīsies par jakas apkakli.
4. Piepildiet cimdus ar poliestera polsterējumu un piestipriniet tos vietā. Tā ienāca dabiskās ekoloģijas tēma. Galu galā šie atkritumi viņai nekaitēs, ja darīsit šādus amatus vasarnīcā vai sacensībām.

Un tukšs konteiners no “Tualetes pīlēna” vai cita sadzīves ķīmija Viegli kļūst par rotaļu autobusu. Un otra pudele – ar helikopteru.

Lai izgatavotu savu pirmo rotaļlietu, jums jāņem tukša plastmasas pudele līdzīga forma, piemēram, no “tualetes pīles”, labi noskalojiet, noņemiet etiķeti. Uzzīmējiet šim mikroautobusam logus un durvis ar flomāsteru, izgrieziet tos ar nazi un šķērēm.

Lai bērns nesavainotos uz plastmasas asajām malām, vispirms noslīpējiet tās ar rupju, pēc tam smalku smilšpapīru.

Pārvalkus var līmēt ar superlīmi, izgatavojot riteņus vai izmantojot stiepļu asis. Izmantojiet īlenu, lai vienā pudeles dibena pusē izdarītu divus caurumus un vienādu skaitu otrā pusē. Ievietojiet tajos vienu un otru vadu, uz kura galiem jums jāpielīmē vāks, kas kļūs par asīm.

Un, lai izgatavotu helikopteru, jums būs nepieciešams:

• 2 pudeles no dzeramo jogurtu;
• līme;
• 2 plastmasas pudeļu vāciņi;
• kokteiļu salmiņi;
• 2 naglas;
• šķēres.

Pirmā pudele dzeramā jogurta būs galvenā. Jūs varat vienkārši uzzīmēt kabīni tās apakšā vai nogriezt apakšu un pielīmēt pusi no tās šeit plastmasas iepakojums no kinder olām.

No diviem salmiņiem izveidojiet sliedes, piestipriniet tās pie plastmasas sloksnēm, kas izgrieztas no otrās pudeles.

Izmantojot karstu plānu naglu ar platu galvu, izveidojiet caurumu vākā un tā stiprinājuma vietā, kā arī salmiņu galos. Saskaņojiet šīs daļas, lai izveidotu augšējo dzenskrūvi. Astes daļā izveidojiet to no salmiem.

Ja jums ātri jāizveido amatniecība par dabas ekoloģiju, izmantojiet plastmasas pudeles. Pastāstiet savam bērnam, ka tie, kas tos izmet mežā, kaitē dabai. Galu galā šādi konteineri sapūs tikai pēc 200 gadiem! Labāk ir izveidot no tā amatu konkursam. Nākamā izgatavošana prasīs ļoti maz laika un materiālu, lūk, tie ir:

• piena pudele;
• plastilīns;
• 2 pogas;
• melnbalts kartons;
• līme;
• knaibles;
• vads baltā tinumā.

Izgrieziet 4 stieples gabalus ar knaiblēm un pielīmējiet tos pudeles apakšā, pagriežot to horizontāli. Izveidojiet asti no plānākās stieples tinumā.

Lieciet bērnam uzsmērēt melnu rotaļu mīklu uz pudeles vāciņa, lai izveidotu šai žurkai degunu. Viņš no balta kartona izgriezīs ausis, bet no melna kartona viņai ūsas. Izmantojot plastilīnu, piestipriniet acis pie purna.

Lai izveidotu jautrus sniegavīrus, parādiet bērniem, kā ar marķieri zīmēt uz Actimel pudelēm, lai izveidotu varoņu sejas vaibstus. Jūs varat iemācīt bērnam adīt. Uzmet 2 adāmadatas un parādi viņam, kā adīt taisnstūrveida audumu, izmantojot prievīte. Tad tas ir jāšuj iekšā uz āru. Pēc tam ieduriet adatu un ievelciet diegu vāciņa augšējā daļā, pievelciet to.

Kā izveidot ventilatoru no dakšām, tika aprakstīts attiecīgajā rakstā. Blakus viņam šāds dzīvnieks, kas izgatavots no plastmasas pudeles, izskatīsies brīnišķīgi.

Jums ir jānogriež kakliņi no pārējiem diviem un jāpielīmē tie tieši ar šķērsgriezumiem galvenajā traukā. Kājas ir gatavas. No palīgpudeles paliekām izgriež ausis.

Ir viegli izveidot burvīgu zirgu, izmantojot divas krāsainas pudeles un vītnes mopu.

Lai izveidotu kaķi, jums būs nepieciešams:

• 3 identiskas pudeles;
• šķēres;
• krāsas;
• birste;
• līme;
• kažokādas gabals.

Divām pudelēm tiek nogriezti kakliņi, lai izveidotu kaķa ķermeni. No trešās pudeles jums vajadzēs tikai dibenu, nevis galvu; Izgatavojiet ausis no plastmasas lūžņiem un pielīmējiet tās vietā. Atliek tikai nokrāsot pamatni, lai izgatavotu kaķi, uzlīmēt kažokādas gabalu uz galvas, un asti var izgatavot no kartona vai plastmasas.

Ziedi no plastmasas pudeles arī palīdzēs pārvērst atkritumus dekoratīvā priekšmetā vai konkursam. No šī konteinera tiek izgrieztas ziedlapiņas. Lai tie šādi saliektos, jums īsu brīdi jāpatur sagataves virs liesmas.

Amatniecība no tekstilizstrādājumiem un citiem materiāliem

Viņi arī bērniem parādīs, kā no atkritumiem, no auduma un ādas pārpalikumiem izgatavot rokdarbus.

Lai izveidotu šādu paneli, ņemiet:

• auduma atgriezumi;
• zamšādas gabali;
• pogas;
• šņorēšana;
• vecs rāvējslēdzējs;
• nevajadzīgas lietas;
• kartons.

Soli pa solim ražošana:

1. Kartona loksne kļūs par audekla pamatu. Ja vēlaties, lai tas būtu apjomīgs, starp to un audumu varat ievietot poliestera polsterējuma loksni. Ja nē, nekavējoties pielīmējiet auduma taisnstūri uz kartona, pretējā gadījumā bērns to darīs.
2. Ļaujiet viņam no brūnas zamšādas izgriezt koka stumbru un zarus, bet no zaļa auduma tā vainagu. Ja tā ir ābele, ļaujiet viņam izgriezt augļus no atbilstošas ​​krāsas lūžņiem. Piešujiet tām cilpas, ļaujiet viņam tās uzvilkt uz pogām, kas piešūtas pie vainaga.
3. Lai palīdzētu bērnam attīstīt roku motoriku, piešujiet rāvējslēdzēju pie bagāžnieka un ļaujiet viņam to attaisīt un piesprādzēt. Šujiet šņores šeit, kas arī palīdzēs attīstībai smalkās motorikas mazulis.

Tāpat kā ābolus, izgrieziet tauriņus no bieza auduma, tos var piestiprināt arī pie koka, izmantojot cilpas un pogas.

No diegiem izgatavota lelle būs ažūra un gaisīga. Lai to izveidotu, jums būs nepieciešams:

• 2 baloni;
• tekstils;
• PVA līme;
• adata;
• birste;
• atloki;
• pogas;
• nedaudz vilnas vai rovinga.

Lieciet bērnam piepūst 2 balonus, no kuriem viens būs nedaudz lielāks. Tagad jums tie ir jāieeļļo pa vienam ar PVA un aptiniet tos ar diegu. Šīs sagataves atstāj nožūt vienu dienu. Tad jums ir nepieciešams pārsprāgt bumbiņas ar adatu un noņemt tās.

Ļaujiet bērnam salīmēt kopā šīs 2 bumbiņas un vienai virsū uzlīmējiet rovingu vai vilnu, kas kļūs par bumbiņas matiņiem. Piesien viņai šalli. Poga kļūs par viņas degunu, sarkana auduma gabals kļūs par viņas muti, un zils un balts kļūs par viņas acīm. Atliek tikai piesiet šalli, darbs pabeigts.

Ja mammai no rokdarbiem paliek pāri aukla, ļaujiet viņai parādīt meitai vai dēlam, kā uzšūt šo tievo bizi, salokot to, veidojot puķi. Vispirms ar šo auklu varat apgriezt auduma ziedlapiņas un pēc tam piešūt tās uz audekla.

Amatniecību, lai rūpētos par dabu, var izgatavot arī no metāla atkritumiem. Skatiet, kā nevajadzīgas datora daļas un SD disks tiek pārvērsti pulksteņos.

Jūs varat izveidot veselu pilsētu no atkritumiem, izmantojot tapešu atgriezumus, kartona kastes un plastmasas pudeles.

Pat krāsaino zīmuļu skaidas var likt lietā, pārvēršot tās par elegantu princešu kleitu. Meitene to izgriezīs no krāsaina papīra.

Šis darbs parāda, kā var izmantot dažādus atkritumu materiālus:

• konfekšu papīrs;
• sulas salmiņi;
• plastmasas pudeles pienam, mērcēm;
• pogas;
• gofrēts papīrs;
• bize.

Ja nav pārpalikumu gofrēts papīrs, derēs kartons vai biezs audums. Uz šīs pamatnes jums jāpielīmē ziedi, kas izgatavoti šādi. No dzeltenas un sarkanas plastmasas pudeles izgriezt ziedus, kā arī no konfekšu papīriem. Salokiet šīs sagataves un novietojiet pogu uz augšu. Šujiet to, savienojot visus elementus.

Zieda putekšņi būs sagriezti salmiņos, tie jāaplīmē ap pogu. Nākamo ziedu var izveidot no konfekšu iesaiņojuma. Tas ir salocīts kā akordeons, saliekts, un centrā tiek pielīmēta vai iešūta poga. Nākamais zieds ir izgatavots no viena plastmasas gabala.

Visi šie augi ir piestiprināti pie pamatnes un panelis ir dekorēts ar pinumu.

Veidojot šādus amatus ar saviem bērniem, pastāstiet viņiem par dabas ekoloģiju, lai viņi zinātu, kā no atkritumiem var izgatavot tik skaistas lietas. Videoklipi palīdzēs jums iepazīties ar citām aizraujošām idejām.

Kā izveidot amatniecību par tēmu “Rūpējies par dabu”, skatiet šo video:

Esi dabas draugs!

Dabu iznīcina cilvēku nepārdomātā, bezatbildīgā uzvedība. Laipna un nepārdomāta rīcība palīdz aizsargāt dabu.
Izgrieziet no pielikuma un pie katra noteikuma ielīmējiet vides zīmi.

	Neplūksim ziedus. Ļaujiet skaisti augi paliec dabā!
	Nelauzīsim kokiem un krūmiem zarus!
	Neķersim tauriņus, kamenes, spāres un citus kukaiņus!
	Neapvainosim vardes un krupjus!
	Neķersim savvaļas dzīvniekus un vedīsim mājās!

Iesakiet vēl 1-2 noteikumus dabas draugiem. Formulējiet tos un pierakstiet. Izdomājiet un katram noteikumam uzzīmējiet vides zīmi.

Sēnes nedrīkst lasīt. Ja sēne tiek izvilkta ar zirgu, tad nākamgad sēne šajā vietā neaugs, kādēļ sēne nav jālasa ar sakni, bet gan jāgriež ar nazi.
Neaiztieciet putnu ligzdas. Ja jūs to darāt, tad pašam putnam ligzda un olas kļūs svešinieki. Putns var mest ne tikai olas, bet arī izšķīlušos cāļus, ja tiem pieskaras tāpat.

Aizpildiet zīmējumu “Pasaule sienāza acīm”.

Grāmatā “Milzis izcirtumā” lasiet pirmo stāstu (tā saucas “Milzis izcirtumā”). Pierakstiet tās rindas, kuras uzskatāt par vissvarīgākajām. Lasi stāstu "Milzis izcirtumā" >>

Dzīvnieki un augi, akmeņi un augsne, ūdens un gaiss – tā visa ir daba. Cilvēks ir daļa no tā. Un, ja cilvēks ir skaists, laipns, gudrs, tad tieši tādai jābūt viņa uzvedībai dabā - skaistam, laipnam, gudram.