Hvor længe varer forandringen i Frankrig? Hvordan fungerer tilpasning?

Smukke Frankrig er et land med store tænkere og kunstnere, fødestedet for sådanne begreber som "menneskerettigheder" og "tolerance" såvel som et sprog med fantastisk skønhed, der tales af en tiendedel af verdens befolkning. Skolen i denne stat kan ikke andet end at have et upåklageligt ry.

Franske skoler anses traditionelt for at være ret strenge på grund af lærernes krævende karakter og intensiteten af læseplanen. Men samtidig har de en fri, overraskende afslappet atmosfære, så selv udlændinge meget hurtigt begynder at føle sig godt tilpas.

Dette land har et enkelt centraliseret system skoleundervisning. Det tog endelig form i 60'erne af det 20. århundrede, selvom det begyndte at tage form tilbage i oplysningstiden. Siden 1967 har sekundær uddannelse været lovpligtig i Frankrig. Staten overvåger strengt, at alle børn studerer.

fransk specificitet

Myndighederne regulerer også uddannelsespolitikken og står for lærernes aflønning, uddannelse og ansættelse. Derudover godkender Undervisningsministeriet hvert år en læseplan, der er ensartet for alle folkeskoler og gymnasier. Den er offentliggjort i ministeriets officielle publikation - Statens Bulletin om Uddannelse.

Som i mange lande er uddannelsesinstitutioner i Frankrig opdelt i offentlige og private. Begge er dog under ministeriets protektion. Størstedelen er naturligvis offentlige friskoler, men antallet af private vokser konstant. Nu modtager omkring 15 % af alle elever undervisning der primære klasser og omkring 20 % af børn under uddannelse i sekundæruddannelse uddannelsesinstitutioner.

Interessant nok kan private skoler eller måske ikke underskrive en "kontrakt" med regeringen. Hvis der er en sådan aftale, modtager lærere fra private institutioner en løn fra statskassen, i overensstemmelse hermed er omkostningerne til uddannelse der en størrelsesorden lavere end i lignende institutioner, der ikke har en "kontrakt". En anden egenskab: forældre har ikke ret til at vælge offentlige institutioner for deres børn - børn skal gå i skole på deres bopæl. Mange franskmænd anser dette system for uretfærdigt, fordi skoler i mindre velstående områder, især indvandrerkvarterer, er overfyldte og ude af stand til at yde god uddannelse. Voksne kan dog sende et barn til en privat institution, hvor det helt sikkert vil modtage en uddannelse af høj kvalitet, men for mange penge.

De franske og russiske skoler har fælles træk. For eksempel kan en skødesløs studerende også blive fastholdt der i et andet år. Beslutningen om, hvorvidt han skal oprykkes til næste klasse, træffes af et udvalg bestående af lærere, administrativt personale og forældre. Mor og far til barnet har dog ret til at anfægte dommen. Det skal bemærkes, at hver uddannelsesinstitution har en specialist, der hjælper lærere, børn og forældre med at løse ikke kun administrative, men også psykologiske problemer.

Det akademiske år i Frankrig begynder i september og varer indtil midten af juni. Ferietider er igen fastsat af undervisningsministeriet. Disse perioder er forskellige i hver region.

For første gang i 12. klasse

Grundskoleuddannelse i Frankrig er det obligatorisk og gratis. Allerede som to eller tre år gammel går børn i såkaldte moderskoler (ecoles maternelles) - en analog af vores børnehaver. Her forbereder erfarne lærere og psykologer i tre-fire år børn til at komme i folkeskolen. Men børn bliver rigtige studerende i en alder af seks år. Desuden fungerer det russiske udtryk "første gang i første klasse" ikke i forhold til Frankrig, fordi klasserne her er nummereret fra 12., det vil sige kandidater dimitterer fra første klasse. Grunduddannelsen tager fem år og består af tre trin: forberedende klasse, to "elementary" og to "sekundære" karakterer.

I en alder af 11 kommer et fransk barn i en folkeskole, eller som vi plejede at kalde det, en 1. niveaus skole. I Frankrig kaldes dette niveau meget mere velrenommeret - college. De studerer her i fire år, klasserne, som allerede nævnt, tælles i omvendt rækkefølge: det første år kaldes sjette klasse, det sidste - det tredje.

Den fireårige højskoleperiode er opdelt i tre cyklusser. Det første er tilpasningsåret, hvor barnet vænner sig til nye undervisningsformer og nye fag - matematik, fransk, historie og mere. Næste cyklus er femte og fjerde klasse. Her fysik, kemi, latin og fremmedsprog. I tredje klasse begynder skolebørn den afsluttende orienteringsfase: på dette stadium vælger eleven den specialisering, hvor han vil modtage undervisning på lyceum.

Lyceum tider

Videregående uddannelsesinstitutioner Gymnasium i Frankrig kaldes de lycees. Kun deres kandidater har ret til at komme ind på universiteter, og derfor er det ikke så let at blive lyceumstuderende.

For at tilmelde dig skal følgende betingelser være opfyldt:

enstemmig beslutning fra elev og forældre om valg af lyceum, yderligere specialisering og valg af kvalifikationer; tilgængelighed af en anbefaling fra et gruppemøde med lærere på kollegiet, hvor barnet studerede, for at tilmelde ham til lyceum. Dokumentet gennemgås af en kommission under regionens akademiske inspektør (Inspecteur d’Academie), som også tager højde for tilgængeligheden af pladser på regionale lyceer.

Så som regel bliver universitetsstuderende i en alder af 14-15 lyceumsstuderende. I denne uddannelsesinstitution gennemgår de normalt træning i tre år, hvor de afslutter anden klasse (Seconde), den første (Premiere) og eksamen (Terminale). Lyceumer i Frankrig findes i flere kategorier. De, der vil begynde at arbejde hurtigere, går på et erhvervsgymnasium (Lycee professionel, Lycee vocationnel) eller til et svendecenter (CFA) for at få viden, færdigheder og evner inden for et specifikt erhverv. Her kan du endda vælge forløbets varighed: to eller fire år. Da uddannelse er obligatorisk indtil 16 år, skal du stadig læse i mindst to år. Herefter udsteder erhvervslyceumet et Certificate of Professional Qualification (Vocationnel aptitude Certificate - CAP) eller et Professional Diploma (Vocationnel - BEP). Begge disse dokumenter giver ret til at arbejde i deres speciale. Efter fire års studier uddeles en Professionsbachelor (Vocationnel baccalaureate - BAC). Når du har det, kan du gå ind på et universitet.

De går dog normalt ikke på et professionelt lyceum for BAC, hvilket praktisk talt svarer til vores erhvervsskole eller tekniske skole. Fyre, der planlægger at begynde at arbejde, indsender dokumenter der. For at opnå en BAC går de enten ind på en almen uddannelse (General lycee) eller et teknologisk (Technologique lycee) lyceum, hvor de får henholdsvis titlerne General baccalaureate (Bachelor of General Sciences) eller Technologique baccalaureate (Bachelor of Technical Sciences).

På almene uddannelseslyceumer lægges der størst vægt på filologi, økonomi og naturvidenskab. De certifikater, der udstedes til kandidater fra sådanne uddannelsesinstitutioner, varierer afhængigt af specialiseringen: BAC-ES (økonomi og samfundsvidenskab), BAC-L (litteratur og sprog) og BAC-S (naturvidenskab). På teknisk lyceum kan du specialisere dig i eksakte videnskaber og industrielle teknologier (STI diplom), service (STT), laboratorieforskning (STL) eller medicinsk og sociale myndigheder(SMS).

I anden klasse (15-16 år) i almen pædagogisk lyceum er der en opdeling i to strømme. Nogle studerende læser naturvidenskab og matematik, andre læser humaniora. I første klasse (16-17 år) er humanioraklassen opdelt i yderligere to områder: det første er "litteratur og sprog", det andet er "økonomi og sociologi".

Hovedfagene i kurset Naturvidenskab og Matematik er fysik og matematik; i strømmen "Litteratur og sprog" - fransk, skriftlig og mundtlig tale, grundlæggende datalogi og matematik, filosofi, litteratur. De, der vælger økonomi- og sociologiuddannelsen, læser økonomi, matematik, fransk og engelsk. Derudover kan du som ekstra fag studere kunsthistorie, biologi, entreprenørskab, kemi, datalogi, fransk litteratur, fransk og fremmedsprog - engelsk, italiensk, tysk og spansk, samt geografi, historie, jura, matematik, musik, fysik, psykologi. Undervisningen varer fra kl. 8.00 til 15.00 og aktiviteter uden for undervisningen fra kl. 15.00 til 18.00. På mange lyceaer kontrollerer de hver fredag viden ved at arrangere en mundtlig eller skriftlig eksamen, og en gang hver anden uge får forældrene en rapport om deres barns fremskridt.

Forresten garanterer det blotte faktum at studere på et lyceum ikke automatisk modtagelse af et BAC-diplom. Det udstedes kun til dem, der opnår mindst ti point baseret på flere mundtlige og skriftlige prøver. Hvis scoren viser sig at være lavere, skal du tage en anden serie af eksamener eller gennemgå en reeksamen. De, der stadig ikke har opnået en bestået karakter, får blot et bevis på, at de har afsluttet gymnasiet. Selvfølgelig er dette meget dårligt - du vil ikke være i stand til at komme ind på universitetet, og du vil ikke få et godt job.

Studerer på Statens lyceum

Det er gratis for franskmænd, børn af udlændinge, der ikke bor i Frankrig, har ret til at studere på private internatlyceaer, samt i fem ret prestigefyldte statslyceer. De ligger i den parisiske forstad Saint-Germain-en-Laye, byen Ferney-Voltaire (nær den schweiziske grænse), i Nice, Lyon og Strasbourg. Kvaliteten af undervisningen i hver af disse uddannelsesinstitutioner opfylder de højeste krav. Dette fremgår af det faktum, at 94% af kandidaterne fra Lycee-College international de Strasbourg består BAC-eksamenerne.

I Strasbourg Lyceum trænes skolebørn fra 52 lande, herunder russere, sammen med franskmændene. For dem, der ikke taler fransk godt nok, tilbydes et særligt kursus med intensiv sprogundervisning (syv til otte timer om ugen). Det er i øvrigt kun to til fem personer, der rekrutteres i grupper.

Lyceum praktiserer en individuel tilgang. Hver disciplin er opdelt i tre niveauer, og en elev er ofte f.eks. i fransk på det første niveau og i matematik på det tredje. Han er også i stand til for eksempel at gå i fjerde klasse, men sidst på året får han lov til at gå direkte til anden.

For at tilmelde sig statens lyceum skal en udlænding sende et motivationsbrev. Hvis forvaltningen vurderer kandidaten egnet, vil han blive indkaldt til samtale. Så skal du bestå svære udvælgelsesprøver - du skal vise gode kendskab til fransk og specialiserede fag. Uddannelse på statslyceum er også gratis for udlændinge, men du skal betale for overnatning, mad samt bøger og undervisningsmidler. Indkvartering på en kostskole på lyceum med tre måltider om dagen koster cirka 6.000 euro om året.

Studerer på et privat lyceum

Helt klart dyrere. Det vil koste cirka 21.000–23.000 euro om året. Men privatskoler er som regel elite og meget prestigefyldte institutioner.

For eksempel er Ecole des Roches simpelthen unik. Det dukkede op for mere end 100 år siden som en kostskole for børn fra aristokratiet og storborgerskabet (de unge prinser Golitsyn studerede der). I dag er Ecole des Roches et stort internationalt uddannelsescenter bestående af tre strukturer:

1) en international kostskole i Normandiet for børn fra 11 til 18 år;
2) grundskole Ecole des Petites Roches - la Tournelle i Versailles for børn i alderen 7-11 år;
3) Perl franske sprogskoler i Paris for voksne.

En anden berømt privat kostskole er Ecole Privee de Tersac, som ligger i nærheden af Meylan-on-Garonne, mellem Bordeaux og Toulouse. Skolen ligger i en herregård fra det 19. århundrede ved bredden af Garonne-kanalen. Franskmænd og udlændinge i alderen 12-18 år studerer her. Institutionen har fremragende akademiske præstationer, hvilket forklares af den høje kvalitet af træning, små klasser (maks. 15 personer) og moderne teknisk udstyr. Fra de er 12 år skal alle børn lære tre fremmedsprog. Skolens hovedprincip er den harmoniske uddannelse af den enkelte.

En anden værd at nævne er kostskolen Institut Bois-Robert ved Angers, som ligger midt i en malerisk park. En af bygningerne ligger i øvrigt i et rigtigt slot. Det maksimale antal børn i en klasse er også 15. Ud over det obligatoriske franske sprog bliver børn undervist i engelsk, spansk, tysk og latin, og de studerer også fransk kultur, maleri og matematik.

Klassekammerater

Sekundær uddannelse i Frankrig består af flere trin: skole, college og lyceum. Uddannelsen varer 11 år, men nedtællingen starter baglæns, fra de fleste til mindste, dvs. fra 11. klasse til ældste 1. klasse. Indtil 6. klasse vil børn gå i skole, og fra 6. klasse går de på college og fra anden til lyceum. Skoler er private og offentlige. For at tilmelde dig en statsskole skal du bestå en prøve i fransk og også have enten dokumenter for boligejerskab eller en lejeaftale, da skolerne fordeles af kommunen efter bopælsadressen. Vi besluttede at sende vores barn til en privat skole, heldigvis er det billigt i Frankrig - kun 30-35 euro om måneden. Klasser på gymnasier afholdes fem gange om ugen fra 8 til 15-40, med en pause fra 12 til 14, og om onsdagen kun fra 8 til 12. I Frankrig foretrækkes humaniora, nogle gange ser det ud til, at barnet er studerer på filologisk afdeling. I skolen lærer børn engelsk, derefter på college tilføjes kinesisk fra 6. klasse, latin, græsk og tysk begynder fra 5. klasse, og til sidst spansk eller italiensk. Det ser ud til, at børn efter sådan træning simpelthen skulle blive polyglotter, men i praksis kan de ikke engang rigtig engelsk. Under engelskprøver snyder hele klassen min søn. Sønnen vurderer, at deres kendskab til engelsk er på niveau med hans børnehave. Det er endnu sjovere med kinesisk - efter seks måneders undervisning, 2 timer om ugen, var børnene kun i stand til at mestre ordet "Hej". Tilsyneladende lader franske sprogteknikker meget tilbage at ønske.
Fysisk uddannelse og sport er af stor betydning på college. Udover skolearbejde dyrker børn også sport i to timers pause, hvor de kan spille fodbold eller bordtennis. Der er også håndbold- og volleyballafdelinger, men de foregår efter hovedtimerne. Men efter min mening er fritidssportssektioner i Frankrig ret svage. Selvom infrastrukturen til dette simpelthen er fremragende: et stort antal stadioner med fremragende udstyr og fremragende fodboldbaner med naturligt græs, tillader de klimatiske forhold dette heldigvis.
De er dog altid tomme, kun den ene bruges til rugbyklasser. Beboerne bruger resten af markerne til at gå tur med deres hunde. Det er ikke klart, hvad der forårsager en sådan irrationel brug af dyr infrastruktur. Måske drømmer franske kvinder ikke om at gøre Arshavin eller Kabaeva ud af deres børn og tager dem ikke med til sektioner, så grupper bliver simpelthen ikke rekrutteret.

Resten af 6. klasses fag er de samme som den russiske skole: matematik, biologi, historie kombineret med geografi, teknologi, musik, kunst. Der er ingen livssikkerhed, men der er et emne kaldet katekese, undervist af en katolsk præst.

Der er også hverdagsforskelle. For eksempel et klædeskab i fransk skole nej, børn går direkte i klassen i overtøj og uden "skift". Men ved indgangen er der skabe, hvor du kan opbevare lærebøger for ikke at bære dem frem og tilbage hjemmefra. Der er praktisk talt ingen ændringer, bortset fra en to-timers pause, mellem lektionerne er der kun et par minutter til at flytte fra klasse til klasse.
Skolebiblioteket varetager ikke den simple funktion at opbevare bøger, men er et tilholdssted, hvor du ikke kun kan læse, men også chatte og se film. Brug af telefoner i skolen er strengt forbudt, selv i pauser.

I den to timer lange pause tilbydes børnene en frokostbuffet, dog af en eller anden grund uden suppe. Sandsynligvis anser franske ernæringseksperter, i modsætning til russiske, ikke suppe som en nødvendig egenskab ved børnemenuen.
Denne fornøjelse koster 6 euro, men dem, der bor i nærheden, kan tage hjem til middag.
Efter min mening har den franske skole ikke et gennemtænkt ventesystem. Inden klokken ringer, låses dørene til skolen, og børn løber rundt i skolegården eller står i alt slags vejr, også kulde og regn.
Situationen er den samme efter undervisningen - de bliver straks smidt ud af skolens område, så børnene, der venter på deres forældre, står på gaden, og af en eller anden grund er der ingen bænke i skolegården. Situationen er den samme i musikskolen, selvom de er tilladt der, venter børnene på undervisning i korridoren, mens de sidder lige på gulvet.
Fra fritidsaktiviteter Der er ture til teatret, museer, ture ud af byen. Der er også længere ture rundt i Europa: til Spanien, Tyskland, England.

Kvindefora vrimler med børneemner. Mødre forsøger at give hinanden råd og sætter stød på deres børns ømme pander.

Hvad laver professionelle lærere? Hvad, hvordan og hvor undervises de?

Vi sammenligner russiske og franske grundskoler.

En almindelig folkeskole i Frankrig tager imod børn på deres bopæl.

For at komme ind i folkeskolen skal du udarbejde kopier af dokumenter:

fødselsattest;
forældres pas;
vaccinationsattest (for udlændinge - en certificeret oversættelse fra en medicinsk institution i deres hjemland);
et dokument udstedt af byens borgmesterkontor, der angiver familiens indkomstniveau (baseret på det, vil madafgifter blive fastsat);
forsikring;
dokument, der bekræfter tilgængeligheden af bolig (aftale med et boligselskab, arbejdsgiver).

"Skriv forskellige bogstaver i en notesbog med en tynd fjer." Hvor begynder at studere på en fransk skole?

Tror du, at når børn går i første klasse, begynder de at undervise i kalligrafi? Glem det. Ingen kroge eller zigzags til "positionering af hånden" (godt, vi er ikke i ballet, virkelig). Der er ingen lige bogstaver, linealer eller skift fra en kuglepen til en blyant. De franske fritænkere begrænser ikke et barns frihed.

Afkrydset kopibogsindstilling

De fleste af opgaverne udføres i trykte notesbøger, det eneste, der er tilbage, er at vælge det rigtige svar. Almindelige tomme notesbøger bliver bedt om ikke at købe mere end et par eller tre. Og vi har aldrig engang hørt om, at de kommer i en skrå linje.

I Frankrig er der ingen ferie den 1. september med blomster og sløjfer, men Mardi Gras, skolevelgørenhedsmesser og udstillinger fejres jævnligt og i stor stil.

"Træk fra og multiplicer." Grundskolens vidensniveau.

Lad os starte med det gode. Russiske lærere giver den nødvendige viden på et højt niveau. Det er dog bemærkelsesværdigt, at betingede C-elever, der har skiftet bopæl med deres forældre, i en fransk skole bliver de første i akademisk præstation blandt deres jævnaldrende. Hvorfor? Blev de undervurderet derhjemme? Ingen. Det er bare, at skalaen for at vurdere viden i Frankrig og kravene til et barn er væsentligt forskellige.

Fransk folkeskole bruger ikke et pointsystem, men et bogstavsystem: A, B, C, D (A – højt vidensniveau, D – lavt).

Fra nu af om det dårlige. Lad os dele en historie fortalt af en mor, hvis barn gik i første klasse for første gang i en fransk skole i en lille by nær Paris.

Da jeg så C og D i notesbøgerne, begyndte min mor, en berygtet avanceret elev i det sovjetiske uddannelsessystem, at ringe med klokkerne. Til at begynde med klagede jeg til en fransk ven.

Vores landsmands frygt blev ikke kun ikke delt, men heller ikke forstået i det væsentlige. Den franske kvinde forklarede, at karaktererne C og D ikke er indikatorer for viden. De angive et trin i udviklingen af et bestemt materiale på tidspunktet for færdiggørelse af opgaven.

Med andre ord, C, D - indledende fase af mestring af materialet, og barnet har brug for yderligere tid til endelig at konsolidere viden. Enig: en helt anden måde at tænke på.

Russiske forældre husker den frygtelige intimidering af lærere "du bliver i et andet år!", og russiske forældre har svært ved at acceptere en sådan tilgang. Hvad kunne være mere ydmygende end sådan en udsigt? Billedet af en andenårsstuderende var forbundet med noget som en underudviklet mammut, rødhåret, i det sidste skrivebord.

Og sådanne hændelser skete ekstremt sjældent. Lærerne "tegnede" et C selv i de mest avancerede tilfælde for at undgå dette skammelige fænomen i skolestatistikken.

Ved udgangen af skoleåret i den første forberedende klasse på en fransk skole, får forældrene brev med tilbud om overførsel til næste klasse.

Du kan aftale eller lade eleven tage samme kursus igen - efter eget skøn.

Der kræves ingen særlig begrundelse for årsagen - blot et flueben i den relevante rubrik i brevet.

Disse europæere omsætter i praksis, hvad andre - og russere - råber om hver gang. Alle børn er forskellige. At sætte identifikationsmærker på for at fremhæve en person (som den russiske skole praktiserer) er et skridt af tvivlsom effektivitet.

Hver kræver en differentieret tilgang, en anden tidsperiode for at mestre den samme viden. Du bør ikke tvinge alle til en fælles linje på samme tid.

"Gør ikke børn ondt." Adfærd: regler, forbud.

Der er intet begreb om "standarder for adfærd" på fransk. Til skole Det er ikke tilladt at medbringe legetøj eller medicin, men barnet kan tage sin yndlingsbog. Hvis de påkrævede opgaver i lektionen er udført før andre, kan barnet læse det. Eller tegn et smukt indisk design med blyanter, f.eks. i en matematiktime.

Nu om "adfærdsreglerne i frikvarteret." I Frankrig kan man få et chok, når man ser, hvordan børn bruger deres fritid i skolen. Ja, bag dem vagt ser.

Sådan en er i skolegården i frikvarteret. Men han reagerer udelukkende på alvorlige situationer, eller mere præcist, på deres konsekvenser, der truer livets sikkerhed. Han er på ingen måde bekymret for aktivt at spille fodbold i Regnvejr med snavsede vandpytter i en andens hat mod sin ejers vilje.

Aktiv forandring

Dyrt børnetøj, spredt på asfalten i hele gården, hviler ofte der fra morgen til aften. Dette velkendte billede er ligegyldigt for det franske øje.

Skolens administration sørger for, at uddannelsesprocessen er organiseret, at området er indhegnet og bevogtet, og at der ikke er adgang for uvedkommende. Alt andet er forældrenes og barnets problem.

"At finde øst og syd." Atmosfæren af franskundervisning.

Den franske erfaring med at undervise børn i naturen bør skrives ned af alle russiske lærere i deres lektionsplan med en fed markør.

Børn bringes til jordlod med et par træer (til fugle), buske (til insekter), en lille sump (til frøer i sivene) og en bod (til opbevaring af udstyr). Alt dette hedder stolt "opdagelsens have". For hans skyld kører en komfortabel skolebus halvvejs gennem byen.

Børn er strengt forbudt at gå overalt, for ikke at komme til at knuse nogle orm ved et uheld. Kun på anviste stier! Knapheden på et stykke jord betyder ikke noget. Det vigtige er, at børn lære dig at elske oprigtigt verdenen , tag ansvarligt hånd om det. De forklarer tydeligt relationerne i naturen.

Og her ser de ældre fyre på planternes verden

Børnene sætter sig lige på jorden (vær ikke bange: de sørger for træplanker til deres numser), lukker øjnene og tegner så lyde og lugte. Fugl, fly, hund, bil, mand, raslende blade.

Læreren medbringer specielle æsker med huller. Alle skiftes til at stikke hånden derind og gætte ved berøring, hvad der er indeni: en kogle, en torn, bark, mos, en snegl. Generel latter og sjov.

"At elske gode bøger." Undervisningsmateriale: bøger, skolelokaler.

Det franske klasseværelse er næsten som et hjemmelokale. Malerier, tæpper, kreative værker af børn, familiebilleder. Indgangsdør med et rundt vindue, som på et ubådsskib. I midten er et rundt bord. Elever i første klasse bruger det til at forberede tærter til ferien. Senere skal kokkene i skolens kantine bage dem, og børnene spiser dem sammen.

Når man sammenligner børnelitteratur med "borgerlig" moderne litteratur, får man en fornemmelse af, at den er skrevet af én forfatter og derefter oversat til forskellige sprog. Monstre, der sliber knive, morderiske arvinger til tronen, der slipper af med konkurrenter, kannibaler, børn, der torturerer husdyr - dette er en ufuldstændig liste over emner, der findes blandt franskmændene. At spise leveren af en deva, nyde detaljerne om mordene på eventyrfigurer og deres dødskampe - det er russiske bøger om litterær læsning.

Forsøg på at vise et barn fra en tidlig alder, at livet ikke altid er rosenrødt, og at folk ikke alle er gode troldmænd? En metode, der får mange mennesker til ikke at forstå, men give dem gåsehud.

Hvad M. Plyatskovsky glemte at huske: lektier, måltider, uniformer. Hvor meget?

En skolekantine i Frankrig tilbyder en buffet. Salater, grøntsager (optøet fra poser), frugt, juice, yoghurt dominerer - den sædvanlige kost for traditionel fransk køkken. Udbetalingen afhænger af forældrenes indtjening. Med en månedlig indkomst på under 600 euro – 6 euro/måned pr. barn.

Studerer på en almindelig fransk skole gratis. De fleste trykte notesbøger, bøger, mapper, farvet papir og endda gaver til ferien på skolens regning.

Bidrag til klassefonden er uregelmæssige: de kan tilbyde at donere penge en gang om året, eller de rejser måske slet ikke dette spørgsmål. Beløbene er ikke faste og afhænger kun af forældrenes velvilje. Gratis uniform.

"Vi arbejder i skolen, vi slapper af derhjemme" er mottoet for den franske folkeskole. Lektier handler i bedste fald om at gentage materiale, der er gennemgået i klassen.

Bind lektier Russiske børn er nogle gange chokerede. Måske skal vi ikke lære folk, at hjemmet er en fortsættelse af det samme arbejde, bare ved et andet bord? Det her dårlig vane slår rod i underbevidstheden.

Og spørg ikke, hvorfor han, når min mand kommer tilbage fra arbejde, ikke bruger tid med sin familie, men sætter sig ved sin bærbare computer og stirrer på skærmen til natten, uanset om der er behov for det.

Det ser ud til at det er det. Der er meget at tænke på.

Vi vil blive glade, hvis du deler med dine venner:
1. Du kan diskutere med læreren. Selvfølgelig vil ingen tillade, at en elev bliver personlig, men hvis en elev mener, at læreren er forkert eller uretfærdig over for eleverne, så kan du roligt sige fra og ikke være bange for at blive mobbet senere. Men enhver regel har altid undtagelser.

2. Desuden kan eleverne skifte lærer! Hvis hele klassen er utilfreds med undervisningsmetoden, kan børnene skrive en underskriftsindsamling til direktøren og bede ham om at erstatte læreren. Og han vil blive erstattet. Og vigtigst af alt, uden konsekvenser.

3. Pviden påvirker karakterer. Hvis det, når man tager LHC (analog af vores Unified State Exam), viser sig, at vurderingen står ved en korsvej, så studerer kommissionen omhyggeligt dossieret og kan, afhængigt af dets indhold, tilføje et par hundrededele til vurderingen. Ved indrejse på universitetet bliver den lyceumsstuderende også bedt om en rapport om sin adfærd i de sidste to studieår.

4. Du kan ikke udelukkes fra din sidste klasse. De franske eksamener er fordelt over to år, så lyceumet kan ikke bortvise elever i sidste karakter, selv i tilfælde af konstant fravær, uhøflighed og andre grimme ting (under alle omstændigheder skal du prøve meget hårdt for dette). Det ser ud til, at livet er hindbær! Men husker vi det foregående punkt, forstår vi, hvor snedigt franskmændene satte snaren.

5. En studerende, der bliver taget i forsøg på at snyde med BAC, vil blive suspenderet fra at tage eksamen i 5 år. Franskmændene er generelt meget strenge med snyd. Hvis en lærer bemærker, at en elev bruger en telefon i undervisningen, vil kommunikationsenheden blive konfiskeret i mindst 24 timer (!). Kun forældre kan afhente.

6. I Frankrig er det faktisk forbudt at spørge lektier. Alt er forklaret stramt skoleskema og tolerance over for studerende, der bor langt væk. Faktisk er der lektier, men det er sjældent omfangsrigt, oftest er det 1-3 øvelser tildelt for ugen i forvejen.

7. Svaret er ikke altid kønt. I matematik er vi vant til at få et smukt tal i svaret: 1, 0 eller en pæn brøk. Ellers vil de fleste af eleverne stoppe og dobbelttjekke alt igen, da "dette kan ikke ske." Franskmændene tænker slet ikke på svarene, når de samler lærebøger - alt kan komme ud. Selv 4,13679.

8. Der er ingen ændringer på skolen. Der er to lange pauser på 15 minutter hver dag – klokken 10 og 15. Og så mellem lektionerne er der officielt ordineret kun fem minutters hvile, som faktisk går med at flytte fra kontor til kontor.

9. Lang skoledag. Uanset hvor skræmmende det kan lyde, studerer børn i gymnasiet ofte fra 8 til 18 med kun en times frokostpause og de korte fem minutters pauser mellem lektionerne.

10. 30 minutter til skole er en ubeskrivelig afstand. Dette vil virke sjovt for os - mange tager deres børn i skole i tre eller fire timer ad gangen den ene vej. For franskmændene vil dette virke latterligt og forfærdeligt. Familier, der bor inden for 30 minutters kørsel fra skolen, melder oftest deres børn ind på en kostskole, da rejsen er lang og lang.