Metoder til at huske engelske ord. Teknikker til at huske engelske ord

I denne artikel vil vi tale om, hvordan man husker engelske ord og sikrer, at nyt ordforråd nemt læres. Når vores hjerne får nye oplysninger, opfatter han og gemmer den derefter. Vi kan få adgang til de lagrede oplysninger i fremtiden. Hvis vi ikke kan genoprette noget, så gik noget fra de tidligere faser galt. Der er flere typer hukommelse – korttids-, langtids-, perceptuel hukommelse osv. Sidstnævnte modtager information gennem sansernes arbejde – når vi ser, rører, lugter noget. Kortsigtet, også kaldet arbejde, gemmer små stykker information i korte perioder. Når vi skal huske et ord, skal vi bruge det langsigtede. Hvordan gør man dette mest effektivt?

Hukommelsen er som en muskel, den kan atrofiere, hvis den ikke virker. Enhver evne, der negligeres, bliver svagere. Og så forsvinder det helt. Hukommelsestræning er meget vigtig for, hvordan man hurtigt lærer engelske ord. Mest bedste måde at gøre dette er konstant gentagelse. Hvis du vil have din hukommelse til at fungere godt, så få den til at virke lidt hver dag. Hovedmål gentagelse - at få ny information til at slå rod i vores hoved i lang tid uden at yde en utrolig indsats.

Bemærk venligst: en af de vigtigste regler for, hvordan man gør et passivt ordforråd til et aktivt, er at introducere nye ord i dit ordforråd. dagligdags tale og bruge dem så ofte som muligt.

Metode 1: Gentag konstant

Af alt ovenstående følger det, at konstant gentagelse er nøglen til effektiv tilegnelse af ordforråd. Det betyder ikke, at du skal bruge dage på at genlæse din ordbog. Dediker tid til nyt ordforråd hver dag, du vil altid have 15 minutter til at kigge i ordbogen og lave sætninger med det ordforråd, du har brug for. Hvis du har mulighed for at kommunikere på engelsk, bør spørgsmålet "hvordan man lærer engelske ord" ikke være et problem - indfør uden forsinkelse nye ord (selvfølgelig, når det er relevant) i din tale.

Metode 2. Tænd for dine følelser

Følelsesmæssig forbindelse og fantasi er meget vigtige for at huske nye ord. Følelser kan endda fordoble mængden af information, vi husker. Vær interesseret i det, du lærer. Vælg interessante og spændende film og bøger til dig på engelsk, læse vittigheder og kort sjove historier. Se på oversættelsen af dine yndlingssange, og prøv derefter at skelne ordene i talestrømmen. Læring behøver ikke at være kedeligt - udvikle din egen vej, hvorefter du primært vil være interesseret i at lære sproget.

Hvis du kun er i den indledende fase af at lære sproget, så vælg film på russisk fra Engelske undertekster, i stedet for bøger, prøv at samle op noveller, som du nemt kan læse.

Metode 3: Sig ordene

Her er et andet eksempel på, hvordan man lærer engelske ord. Det er ingen hemmelighed, at det er lettere for enhver person at huske, styret af forskellige sanser. For nogle er det for eksempel bedre at se et ord og huske det visuelt, mens det for andre er meget vigtigt at genkende dets lydform. Udtal ordene, prøv at efterligne lydformen, som du hører i tale engelsktalende person. Hvis du ser en film eller lytter til en sang, skal du ikke være doven til at gentage de ord eller sætninger, du kan lide.

Metode 4: Lær ord i kontekst

Memorisering engelske ord Det bliver meget nemmere, hvis du "vælger" dem fra teksten. Lære stort antal ord uden reference til kontekst er en meningsløs øvelse, fordi de ikke vil blive husket godt, og du vil ikke være i stand til at bruge dem effektivt i tale. Prøv at lære det tematiske ordforråd, du har brug for, i grupper fra relevante tekster.

Hvorfor er kontekst så vigtigt, når man lærer ord? Betydningen af et ord kan ændre sig afhængigt af konteksten. For eksempel at studere verbum få, vil du blive konfronteret med det faktum, at dette verbum har et meget stort antal betydninger. Hvilken skal du huske først? Når du støder på et ord i en tekst, husker du de betydninger, der er mere populære og mest brugte. Lad os se på eksempler på sætninger med de samme verber.

Verbum at få

Jeg steg ud af bilen og så hende gå ned ad gaden. "Jeg steg ud af bilen og så hende gå ned ad gaden.

Jeg forstår ikke, hvad du mener. - Jeg forstår ikke, hvad du mener.

Jeg fik pakken i går, men glemte at pakke den ud. – Jeg modtog pakken i går, men glemte at pakke den ud.

Jeg lagde mig i sengen og begyndte at læse bogen. – Jeg kravlede op i sengen og begyndte at læse en bog.

Gør dig klar – vi ankommer om 5 minutter. - Gør dig klar - vi kommer om 5 minutter.

Som du kan se, har det samme verbum omgivet af forskellig tekst forskellige betydninger.

Stå op - rejs dig

Metode 5. Læs, læs og læs igen

Denne god måde hvordan man hurtigt husker engelske ord. Vælg litteratur i henhold til dit niveau af sprogfærdigheder. Hvis du lærer engelsk for at kommunikere om et bestemt emne, så vælg passende tekster. For eksempel bør folk, der lærer engelsk til forretningskommunikation, bestemt læse aviser. Jo flere tekster du mestrer, jo bedre vil de gentagne ord blive husket, som du så frit kan bruge i din tale, fordi Du har allerede set deres brug i forskellige tekster.

Skriv ikke alle ordene ud i en række, prøv at forstå teksten. Hold en ordbog, men lad være med at "overbelaste" den med en enorm masse af ord, som du ikke kun vil huske, men vil finde ret svære at genlæse.

Metode 6. Brug intuition og viden om grammatik

Ofte i forskellige sprog Der er ord, der ligner hinanden meget både i lyd og stavning. Hvis du for eksempel læser en bog, så vær ikke opmærksom på dem, for... din intuition vil fortælle dig deres betydning. Lad os se på eksempler på sådanne ord:

Computer - computer.
Organisation – organisation.
Nummer – nummer.
Identisk - identisk.
Minut - minut.
Anden – anden.
Motorcykel - motorcykel.
Program – program.
Telefon - telefon.
Grammatik - grammatik.
Næse - næse.

At kende betydningen af præfikser og suffikser vil også hjælpe dig med at bestemme betydningen af et ord, hvis betydningen af roden er klar for dig.

Præfikser

For eksempel betyder præfikset dis adskillelse, den negative betydning af ordet.

Afbryd - afbryd (tilslut - tilslut).
Opdele - at dele.
Fjern - fjern.
Fordel - fordel.
Skilsmisse - skilsmisse.
Uærlig - uærlig (ærlig - ærlig).
Disrespect - disrespect (respekt - respekt).
Vantro - vantro (tro - tro).
Skændsel - skam (nåde - nåde, anstændighed).

In betegner bevægelse mod et objekt, indad.

Inde - inde.
Indkomst - ankomst.
Tilløb - tilløb.
Indgående - ankommer.
Intern - intern.
Indad - indre.
Indtag - modtagelse.
Inde i landet er den indre del af landet.

Præfikset re bærer ofte konnotationen af en gentagen handling.

Gentag - gentag.
Forny – opdatering.
Genfortælle - genfortælle.
Gennemgang - revider.
Drej - roter.
Omdøb – omdøb.
Påmind - påmind.
Husk - husk.
Udskift - udskift.

Præfikset un angiver den modsatte betydning.

Fortryd - fortryd (gør - gør).
Ulykkelig - ulykkelig (glad - glad).
Utilfreds - utilfreds (tilfreds - tilfreds).
Lås op - lås op (lås - lås).
Pak ud - pak ud (pak - pak).
Arbejdsløs - ledig (beskæftiget - ansat til at arbejde).

Suffikser

Endelsen –er bruges ofte i sammenligninger.

Stor - større (stor - mere).
Lille – mindre (lille – mindre).
Kind – venligere (venlig – venligere).
Lyst – lysere (lys – lysere).
Sjov - sjovere (sjov - sjovere).
Rød – rødere (rød – rødere).
Ren – renere (ren – renere).

Suffikset mindre har betydningen "uden" eller "ikke under indflydelse."

Venneløs - har ingen venner.
Utrættelig - utrættelig.
Anelse - ingen idé.
Ubetalelig - ubetalelig.

Vi bruger ofte suffikset –est for at vise superlativ grad adjektiv, betegne betydningen "mest".

Den koldeste - den koldeste.
Den hotteste - den hotteste.
Den største - den største, størst.
Den travleste - den travleste.
Den længste - den længste.

Metode 7. Lav Mind Maps

Et mindmap er et diagram, hvor vi forbinder et bestemt ordforråd med et koncept eller en begivenhed. I dette tilfælde kan nye ord høre til forskellige dele tale. Ord vil nemmere blive husket takket være foreninger samt opdeling i grupper.

Lad os se på et eksempel på et lille lignende diagram, der viser, hvordan man hurtigt husker engelske ord. For eksempel vil du lære kontorrelateret ordforråd. Hovedordet i denne ordning vil være kontor. Fra dette ord vil der være et andet, lad os kalde det et ord af anden rang, det vil omfatte alle de handlinger, som folk normalt udfører dag efter dag, mens de er på kontoret. Dette ord er arbejde - at arbejde. Vi vil tildele den følgende leksikalske gruppe:

At ringe - at ringe.
At vente - vent.
At argumentere - at argumentere.
At diskutere – diskutere.
At skrive - at skrive.
At skrive – udskriv.
At underskrive - at underskrive.

Mindmap - associativt kort

Vi kan også lave en gruppe ord, der beskriver alle de vigtigste genstande, der kan ses på kontoret. Denne gruppe kan kaldes møbler og udstyr.

Skrivebord - bord.
Arbejdsstol – kontorstol.
Telefon - telefon.
Computer - computer.
Tastatur - tastatur.
Monitor – monitor.
Printer – printer.
Kalender – kalender.
Opslagstavle – en tavle til noter.

Pen - pen.
Blyant - blyant.
Markør – markør.
Saks - saks.
Papirclips - papirclips.
Hæftemaskine - hæftemaskine.
Papir - papir.

Kontorartikler – kontorartikler

Gennemgå de grundlæggende principper for at huske ord:

I processen med at lære engelsk har mange af os prøvet et stort antal måder at huske ord på: fra farverige kort til at lave lister med ord, fra at markere sætninger i teksten til at sætte klistermærker over skrivebordet osv.

Mnemonics eller mnemonics - det er specialudviklede metoder og teknikker til at huske information uden at "proppe" og ind så hurtigt som muligt. Takket være mnemonics kan vi kontrollere hukommelsen af information, akkumulere en stor mængde data i hukommelsen og ubesværet genkalde dem over tid, uden at have en fænomenal hukommelse eller unikke evner.

Talrige undersøgelser har vist, at evnen til at huske ord ved hjælp af mnemoniske metoder er ti gange (!) gange større end konventionel hukommelses evner. Der er et stort antal mnemoniske metoder: Mark Twains metode, Lincolns metode, Napoleons metode osv. Jeg vil kun fortælle dig om de mest effektive, som jeg har testet.

Logiske mønstre

Der er to muligheder: komponer en tekst på dit modersmål ved hjælp af transskription (a), eller en ensproget tekst på engelsk i henhold til en liste med ord (b). I det første tilfælde (a) i processen med at skrive en minihistorie husker du, hvordan ord udtales og oversættes, og i det andet tilfælde (b) - hvordan ord skrives og selve konteksten.

a) Ord om forskellige emner:

handicrafts [handycrafts] - ting selv lavet
brudt familie [broukn] - ufuldstændig familie
countryside [countryside] - landsby
køretøj [vikl] - bil
smagning [tastin] - smagning

Brødrene Handy og Kraft var engageret i at lave håndlavede ting. De var fra en Brokene-familie med enlig forælder og boede i landsbyen Countryside. Om sommeren elskede de at rejse i deres Vickle-bil blandt vinmarkerne, hvor de smagte Taystin, den magiske vin.

En ret simpel teknik, velegnet til både begyndere og øvede niveauer. Det er meget praktisk, fordi du kan komme med tekst eller individuelle sætninger fra alle ord og dele af tale, som du lærer eller gentager.

b) Ord om samme emne:

fattig på landet - fattig på landet
at smugle - engagere sig i smugleri
at krydse grænsen - at krydse grænsen
at blive deporteret - at blive udvist
immigration - immigration

De fattige på landet var meget modige og smuglede dag for dag. Desuden krydsede de grænsen om natten og var ikke bange for at blive deporteret, for alt, hvad de drømte om, var immigration.

Mere kompleks teknik. Det er meget effektivt, fordi du kan se film, videoer, lytte til podcasts, læse tekster osv., nedskrive ord om et bestemt emne (jeg gav et eksempel fra dokumentaren "Immigration") og derefter komponere tekst eller individuelle sætninger. Som et resultat husker du ord i blokke, tematisk, hvilket er vigtigt. Metoden er også effektiv ved, at du kan gendanne plottet af den tekst, du har kopieret ord fra, som om du genfortæller den med din egen minihistorie.

Fonetiske associationer

Metoden består i at vælge det mest konsonante ord (eller flere ord) fra modersmålet for et fremmedord. En af de mest effektive metoder. Når du husker et ord, husker du automatisk et andet. En anden stor fordel ved metoden er overfloden af bøger og manualer om denne metode.

afgrund [əˈbıs] - afgrund
Denne kiks faldt i afgrunden.

maskot [ˈmæskət] - talisman (person, ting, dyr, der bringer lykke)
Den lokale CAT var en maskot for alle.

addict [əˈdıkt] - stofmisbruger
EDIK-To er stofmisbruger.

Selvbiografiske associationer

Vi vælger det mest konsonante ord (eller flere ord) fra vores modersmål for et fremmedord, uden at forestille os, men huske vores faktisk oplevede begivenheder.

pyt ["pʌdl] - pyt

På en regnvejrsdag FALDTE jeg i en vandpyt mere end én gang.

knirke - knirke
Jeg skreg ved dørens knirken.

råd [əd’vais] - råd
Klæd dig varmt på – det er min mors råd.

Placer metode

Du skal forestille dig, at du går rundt på dit værelse og hænger papirark op med de ord, du lærer forskellige steder. Gå så mentalt rundt i lokalet igen og husk hvilket ord der er hvilket.

Jeg praktiserede denne metode med adjektiver:

absent-minded - absent-minded (hængte mentalt et stykke papir i nærheden af kontakten [en fraværende person glemmer at slukke lyset])
lidenskabelig - lidenskabelig, varm (mentalt hang et blad nær radiatoren [lidenskabelige mennesker har et varmt hjerte])
snavset - snavset, snavset (mentalt hænge et blad ved vasken [vasker snavsede hænder i vasken])

Aivazovsky metode

Metoden er, at vi skal se på et objekt eller et landskab i et par sekunder, derefter lukke øjnene og stille os selv spørgsmål om detaljerne (objektets form, farve, placering osv.), så åbne øjnene igen, husk detaljerne og så videre flere gange.

Jeg justerede denne metode for mig selv som følger, og jeg finder den meget effektiv:

1) Beslut dig for et emne, der interesserer dig (interiør, eksteriør, farver, dyr osv.).

2) Åbn Google Billeder med et søgeord (for eksempel soveværelse).

3) Beskriv mundtligt, hvad du ser på billedet, hvilken farve og størrelse genstandene har, hvor de er placeret osv. ELLER lav en tabel eller en liste.

For eksempel:
seng:
- sort brun
- dobbelt
- moderne
- hyggeligt

4) Luk øjnene og sig alle detaljerne.

Metoden er nem at bruge og meget sjov. Billeder om ethvert emne kan findes både på internettet og i magasiner, du kan finde på dine egne øvelser og veksle dem med forskellige orddele.

Jeg råder dig også til at lave denne øvelse i metroen: du skal se på en person i et par sekunder, huske hvordan han ser ud, hvad han har på osv. Når han stiger ud (eller du stiger ud) fra bilen, du kan mentalt sige i detaljer, hvordan du kan lide ham, huske hvad der fangede din opmærksomhed. Du kan spille rollen som en fysiognom: fantaser om, hvad hans karakter er, hvad positiv og negative egenskaber, hvilket erhverv han måtte være osv.

CHOG metode

FOKUS: Orientering, læsning, gennemgang, Essentials. Denne metode er velegnet til at huske teksten som helhed, men i processen med at huske tekstens hovedidé husker du samtidig og individuelle ord om et bestemt emne. Metoden anses for ineffektiv. Men jeg forvandlede det for min bekvemmelighed på min egen måde, og for mig blev det en anden meget enkel og nyttig teknik.

Læs teksten langsomt, fremhæv hovedideen.
I hvert afsnit skal du understrege hovedsætningen eller søgeord eller sætninger.
Læs teksten igen, og vær opmærksom på de vigtigste detaljer.
Genfortæl først teksten mentalt og derefter højt, mens du ser på de understregede (eller udskrevne) nøgleord.

For at opnå større effektivitet kombinerer jeg denne metode med andre metoder.

Rituel metode

Du kan kun lære et stort antal ord gennem daglig træning. Du bør have en form for ritual: på et bestemt tidspunkt studerer du engelsk. For eksempel ved jeg, at jeg hver aften, når jeg lytter til afslappende musik (som også letter læringsprocessen), enten læser en artikel eller lærer ord eller ser dokumentarfilm eller programmer på engelsk osv. For større incitament er det bedre at lave en lektionsplan for ugen og ikke være doven til at følge den.

Metode til interaktion af alle fornemmelser

Når du husker et bestemt ord (for eksempel støvler), skal du mentalt eller højt konstant udtale dette ord (men uden oversættelse!), og forestille dig i detaljer, hvordan støvlerne ser ud, hvordan du tager dine sko på, eller hvordan du forestiller dig at købe disse støvler osv. Essensen Denne tilgang er for dig at lære automatisk at tale et fremmedsprog, forstå samtalepartneren og samtidig ikke konstant oversætte de sætninger, du hører i dit sind. Der bør være levende associationer i dit sind med ethvert ord, du studerer.

Gentagelse

For at huske informationen effektivt og i lang tid, skal du gentage det materiale, du har dækket i 4 trin:

umiddelbart efter at have studeret;
efter 20-30 minutter;
på en dag;
på 2-3 uger.

Tro mig, disse metoder virker virkelig, så spar ingen kræfter og tid, eksperimenter - resultaterne vil ikke lade dig vente. Prøv at veksle de ovennævnte metoder til mnemonics under hensyntagen til dine personlige egenskaber, for eksempel, hvis du er visuel, praktiser metoden med fonetiske associationer oftere.

Det vigtigste er ikke at være doven og prøve hele tiden forskellige måder, udvide din horisont. Og med hensyn til mnemonics, råder jeg dig til at læse forskellige litteratur, der er meget interessante og effektive metoder, som virkelig hjælper folk med at huske store mængder information med lethed og i lang tid. Det vil også være lærerigt at læse historierne (og lære af erfaring) kendte mennesker(såsom Cicero, Cæsar, Bonaparte, Mozart, Roosevelt, Reagan osv.), der ved at praktisere forskellige mnemonics udviklede unikke evner din hukommelse.

Den menneskelige hjerne har en tendens til at spare indsats (nogle vil kalde det dovenskab): hvis der er en chance for på en eller anden måde at forenkle processen, vil den helt sikkert udnytte denne chance. Ny fremmede ord vores snedige "processor" tillader os ikke umiddelbart at komme ind i langtidshukommelsens palads; Først skal de afsone deres straf i en slags venteværelse – i korttidshukommelsen. Hvis et nyt ord ikke bliver brugt eller gentaget, vil det blive glemt ret hurtigt: hjernen slipper nådesløst af med unødvendig information. Hvis du gentager et husket ord - og det skal gøres på strengt definerede tidspunkter - vil du huske det for altid. Hvad er hemmeligheden ved korrekt at huske ny information?

Hvordan vi husker information: hukommelsestyper og Ebbinghaus-kurven

Så menneskelig hukommelse er opdelt i to typer:

Kortsigtet eller operationelt
Langsigtet

Information, der kommer ind i hjernen, gemmes først i VÆDDER. Over tid, afhængigt af hyppigheden af brug, overføres denne information til langtidshukommelsen. Tilbage i slutningen af 1800-tallet beviste den tyske psykolog Hermann Ebbinghaus eksperimentelt det velkendte postulat om direkte familieforbindelse mellem læring og gentagelse. Under eksperimentet bestemte Ebbinghaus præcis, hvornår det er nødvendigt at gentage nye ord for at huske dem i lang tid, hvis ikke for evigt.

Det sørgelige faktum er, at den mest værdifulde opdagelse af Hermann Ebbinghaus næsten aldrig bliver brugt i disse dage. Skoleanalytikere og udviklereSkyeng håber at ændre denne situation: mobilapplikation på at lære nye ord ved hjælp af Ebbinghaus' opdagelse i i øjeblikket er under udvikling. Applikationen er planlagt til at blive frigivet snart - følg med for virksomhedsnyheder.

Mange metoder foreslår at lære 100 ord på en time eller 1000 ord på 3 dage – og det er muligt. Men problemet er, at nye ord, når de først er i korttidshukommelsen, ikke overføres til langtidshukommelsen: let komme - let gå (hvad der kommer let, går nemt).

7 + 1 effektiv måde at huske fremmedord på

Så det allerførste, endda nul tip: for at huske et nyt ord for evigt, overhold følgende gentagelsesplan:

Den traditionelle tilgang til at lære nye ord, testet af generationer af skolebørn, er som følger: fremmedord gives i lister efter emne, for eksempel "Lær hinanden at kende", "Brev til en ven", "Min dag." Sættet af emner er standard og universelt, hvilket ikke altid er effektivt: Hvis emnet ikke vækker interesse, er det meget sværere at lære nyt ordforråd. Erfaringen fra vores skole viser: hvis du nærmer dig valget af ord, der studeres i nøje overensstemmelse med specifikke mål og hver elevs interesser, i skæringspunktet mellem nyttigt og fornøjeligt, er resultatet optimalt!

For eksempel, hvis du kan lide serien "Game of Thrones", vil du være meget mere interesseret i at lære ord, generere billeder og koncepter, der er relateret til filmens plot, for eksempel: dronning, nordlig, mur, slot.

Loven om forståelse: Ifølge Ebbinghaus huskes meningsfuldt materiale 9 gange hurtigere. Det, der er indprentet i hukommelsen, er ikke så meget selve ordene og sætningerne, der udgør teksten, men derimod tankerne i dem. De er de første, der kommer til at tænke på, når du skal huske indholdet af en tekst.

Men det er ikke en let opgave at lære at organisere information korrekt på tidspunktet for memorering. Du kan bruge referenceord, diagrammer, diagrammer og tabeller. Teknikken til prognose er også effektiv: Når du begynder at læse et afsnit, så prøv, efter at forfatteren har fremført flere argumenter, selvstændigt at drage en konklusion og forklare dig selv, hvad du læser, selvom det virker indlysende for dig. Ved at formulere information med dine egne ord, vil du huske det i lang tid.

For bedre at huske et nyt ord, brug 5 sanser plus fantasi: mærk situationen, forestil dig et billede, prøv at dufte og smage, sig ordet - eller syng.

Visualiser, forestil dig: i et fjernt nordligt land, bag en høj fæstningsmur, rejser sig et majestætisk slot, hvori en mægtig dronning bor... Hvor høj muren er, hvor dyster og uindtagelig borgen er, hvor smuk herskeren sidder på tronen er! Skab et billede i din fantasi, lev situationen og det nye ordforråd vil blive husket nemt og i lang tid.

Kontekstlov: information huskes og reproduceres lettere, hvis den er korreleret med andre samtidige indtryk. Konteksten, hvori en begivenhed finder sted, er nogle gange vigtigere for at huske end selve begivenheden.

Vores hukommelse er associativ. Forsøg derfor at ændre forberedelsesstedet f.eks forskellige emner undervise i forskellige lokaler (køkken, soveværelse), på vejen (metro, bil) og endda på arbejde (kontor, mødelokale). Information er associativt forbundet med situationen, hvis erindring vil hjælpe med at huske indholdet af emnet.

I læring er det ligesom i ernæring: det er bedre at absorbere information i små dele og tage korte pauser. Det er bedre at lære maksimalt 10 objekter (ord eller komponenter regler) i én session. Herefter skal du holde 15 minutters pause, ellers bliver efterfølgende træning ikke gennemført. Lær ord på linje, i metroen - impulslæring er meget mere effektivt end kontinuerlig læring.

Kantens lov, kendt for os fra filmen "Seventeen Moments of Spring": information præsenteret i begyndelsen og slutningen huskes bedst. Det er mere effektivt at lære særligt svære og vanskelige ord i begyndelsen og slutningen af en ti-minutters session - på denne måde gemmes de bedre i hukommelsen.

Når du studerer et ord, er det nyttigt at vælge et associativt billedanker, for eksempel: klog (smart) - en smart ko spiser kløver. Billedet skal være lyst, forståeligt, måske absurd - uventede associationer fikser ordet godt i hukommelsen.

Der er mange færdige mnemoniske ordbøger, for eksempel //www.englspace.com/mnemo/search.php. En effektiv og yndet teknik for mange er at huske ord ved hjælp af kort, når et engelsk ord er skrevet på den ene side og dets oversættelse på den anden.

Men uanset huskemetoden, desværre er der endnu ingen metode, der giver dig mulighed for at lære et fremmedsprog fra den ene dag til den anden. Det er stort og vanskeligt arbejde, og det er vigtigt at vælge den optimale tilgang for at opnå større resultater med mindre indsats. Hvad vi oprigtigt ønsker dig!

11165

Tag først en ordforrådsliste. Ordforrådslister (synsbog) er grupper af ord kombineret fælles tema. For eksempel:

Liste over ofte brugte verber: at være, at gå, at gøre, at have osv.
Liste over vejrrelaterede adjektiver: regnfuld (regnfuld), solrig (solrig), blæsende (blæst) osv.
Liste over navneord, der betyder familiemedlemmer: mor (mor), far (far), søster (søster), bror (bror), onkel (onkel) osv. (læs mere i vores artikel)

Så hvordan husker du dem? For at gøre dette kan du gøre følgende.

Lav sætninger med hvert ord fra listen

Lad os sige, at du skal huske ordet fratræde (som betyder "at træde tilbage", "at træde tilbage"). Du kan lave følgende sætninger med det:

Jeg er ked af det, men jeg må sige op. - Jeg er ked af det, men jeg er nødt til at holde op.
Den nye manager er allerede på vej, han gik i går. — Den nye manager er allerede på vej, han sagde op i går.
Hun elsker sit job, og hun vil aldrig sige op. "Hun elsker sit job og vil aldrig sige op."

Brug ord i en historie

Tag en liste med ord og opstil dem novelle. Det er slet ikke nødvendigt, at historien er sammenhængende og meningsfuld. Hvis det er absurd, endnu bedre! Det er sjovere på denne måde.

Lad os sige, at du lærer udsagnsord, der starter med bogstavet E: tjene, spise, afslutte, nyde, estimere. Du kan skrive en historie som denne:

Andy var spise middag og nyder en stille aften, hvor han begyndte at tænke på sin fremtid. Han anslået det beløb, han skal tjene. Denne sluttede hans nydelse. — Andy spiste aftensmad og nød det stille aften, da tankerne om fremtiden begyndte at overvinde ham. Han vurderede, hvor mange penge han skulle tjene. Dette ødelagde hans humør.

Skriv ord på kort og øv dig hver dag

Ordforrådskort er specielle kort, der bruges til at huske information. Du kan sætte et engelsk ord på dem, en oversættelse til russisk samt et fotografi eller tegning.

For eksempel kan du forberede et sæt kort om emnet "mad". På den ene side af kortet skal du skrive et ord på engelsk, og på den anden side skal du placere et billede eller en oversættelse af det ord.

Ordforrådskort - godt værktøj i at lære et nyt sprog. Plus, med dem kan du gøre dine aktiviteter til et spil.

Brug diktater til at huske stavningen af ord

Skriv et diktat. Du kan gøre det selv, bare følg disse trin:

Skriv ordene (normalt ikke mere end ti) ned på et stykke papir. Brug to kolonner: en til engelske ord, den anden til oversættelse.

Fold arket, så kun oversættelsen er synlig for dig.

Tag endnu et ark papir og skriv de engelske ord ned, der matcher oversættelsen. Kig ikke på svarene! Pointen er at huske stavningen.

Når du er færdig, skal du sammenligne de ord, du skrev, med dem på det første ark.

Selvom du ikke lykkes første gang, så fortvivl ikke. Giv det et par forsøg, og du vil ikke tro, hvor hurtigt du vil begynde at opnå succes!

Husk dog: du skal ikke bruge for meget tid på diktater. Ligesom flashcards er de til enkel memorering, ikke forståelse af ord, og bør derfor være en ekstra øvelse, men ikke den vigtigste. Hvis du ikke øver dig i at bruge disse ord, vil du hurtigt glemme dem.

At huske engelske ord

Nogle gange skal vi lære store mængder information på kort tid, f.eks. 100 engelske ord om dagen. Tallet kan virke skræmmende, men kun for dem, der ikke har teknologien til at huske.Typisk har personer, der har god hukommelse og har opnået fænomenale resultater i at huske information, ikke arvet denne evne, men arbejdet hårdt for at udvikle den. Der er mange forskellige teknikker, som hjælper med at styrke hukommelsen, men ingen af dem vil hjælpe uden regelmæssig træning.

Metode nr. 1 ark papir

Så, 100 ord om dagen, hvordan gør man det? Nogle mennesker begynder simpelthen at lære ord ved at skrive dem ned på et stykke papir og arrangere dem i alfabetisk rækkefølge. Desværre varer sådanne menneskers entusiasme ikke længe. Efter en uge med at studere ord på denne måde, dannes der en "grød" i hovedet, ordene begynder at blive forvirrede, og hastigheden falder markant. Problemet med denne type undersøgelse er, at ordene arrangeret i alfabetisk rækkefølge ligner hinanden. Dette er ikke særlig godt til at huske - da de ikke er meget forskellige fra hinanden. Derfor er de ofte forvirrede, f.eksend - hvad og så - så.

Metode nr. 2 Læsning af tekster

De, der begynder at læse tekster, opnår mere succes. Nogle skriver ord i en notesbog, andre husker dem direkte i teksten. Denne metode er mere effektiv, da ordene er anderledes og lettere at huske efter form. Eller, hvis en person husker dem med det samme i teksten, så lærer de meget bedre på denne måde. F.eks: Han kom hen til hende og så hendes ven – han nærmede sig hende og så hendes ven. Lad os sige, at du skal huske ordetkom– nærmede sig, anden form frakomme- tilgang. Hvis du har glemt dette ord, så se på andre ord omkring ordetkom, vil du hurtigt huske det fra kontekst.

Er dette ikke et hint?

Ja, dette er et hint, men vores hukommelse er designet på en sådan måde, at efter at have husket et ord én gang med et hint, definerer det det som "vigtigt", og så huskes det automatisk uden et hint.

Denne metode til at huske er god for dem, der allerede har nogle ordforråd. Ellers kan du "kvæle" i et stort antal nye ord og opgive at lære sproget.

Metode nummer 3 Ring for at få hjælp

Der er måder at lære engelske ord på gennem forskellige gadgets, der kører på iOS eller Android. Der er også mange apps, der hjælper dig med at huske forskellige ord eller sætninger, lytte til, hvordan de lyder, og spore dine fremskridt. De kan downloades fra App Store eller Google Play . Der er også online engelske ordtrænere, hvor du ikke behøver at downloade noget til din telefon, men du kan træne gennem enhver af ovenstående enheder.

De kan betydeligt lette processen med at huske det materiale, der studeres, men de har en ulempe - manglen på taktil opfattelse. Følesansen gør huskeprocessen mere effektiv og gør det muligt at spille pædagogiske spil, som det for eksempel kan gøres med flashcards.

Metode nr. 4 Papirkort

Teknikken med papir- eller papkort er blevet bevist i århundreder. Vores forældre og bedsteforældre brugte det, når de skulle noget udenad. Effektiviteten af denne teknik ligger i at opdele kortene i " Jeg ved det», « Ved ikke” og så fokusere på det, der huskes dårligt.

Læst af Neil Geitz

Denne husketeknik giver dig mulighed for at bruge mere rationelt kraften i vores koncentration . Koncentration kan sammenlignes med en muskel, og enhver muskel bliver træt efter en vis mængde arbejde. Hvis engelske ord er skrevet i en liste på et stykke papir, så er det svært at fokusere på dem, der er svære at huske. Også deres placering på arket begynder automatisk at blive husket, og når de vises i teksten, huskes de dårligt. I en virkelig situation vil der ikke være nogen ledetråde såsom rækkefølgen af ord på listen eller deres placering på siden.

Er det ikke det samme hint som at huske ord i en tekst?

Ord i en tekst skaber billeder.Hun kom op til... - hun nærmede sig.... Her efter kom kommer op og så går det til … . Vi kan se alt dette med vores indre vision.

Når ord er skrevet i en liste på et stykke papir, husker vi det somtage - tage, komme - tilgang. En sådan memorering skaber ikke et dynamisk billede og er derfor meget mindre effektiv.

Så meget ekstra arbejde!

Ja, ved første øjekast virker det som spild af tid. Men jo mere du fordyber dig i processen, jo mere bedre information mindeværdig.

Synonymer intensiverer huskeprocessen i høj grad, da du forbinder den nye betydning af et ord med det, du allerede ved. f.eks.få – modtag, lad os sige, at du allerede kender dette ord. Du skal lære ordetgevinst - modtage. Ved at forbinde disse to ord i din hukommelse, får du et øjeblikkeligt resultat.

Metode nr. 5 Associationer og hukommelse

Udover at lette hukommelsesarbejdet ved hjælp af kort, er det tilrådeligt også at tilslutte associativ udenadslære . En sådan memorering er baseret på at dele et ord i dets komponenter.

Lad os tage for eksempel opgive - gå, gå. Hvis du deler dette ord op i " EN” “Bande"og" N”, baseret på lydprincippet, og kom så med historien ”Gang EN venstre eller venstre skib N", så bliver det meget nemmere for dig at huske ordet opgive. At se russisk ord « forlade eller forlade"vil du huske dette nonsens historie som "Bande" EN forlod det skib, hvorpå hun blev trukket stort bogstav N" Denne historie vil give dig et sæt lyde, der vil hjælpe dig med at huske det ord, du har brug for fra din hukommelse -opgive. Tilføj noget farve og forestil dig dette billede i dit sind. Som de siger, er det bedre at se én gang end at høre 100 gange. Du kan også se med dit indre syn, godt forestille dig, hvad der bliver sagt, så dette ordsprog har sin egen forståelse.

Metode nr. 6 Gentagelse er læringens moder

For at bevare informationen i din hukommelse bedre, skal den gentages regelmæssigt. Ellers vil hukommelsen afgøre, at den er ubrugelig, og den vil blive glemt.

Hvor ofte skal du gentage alt?

Der er forskellige meninger om denne sag. Du kan endda finde diagrammer, der fortæller, hvor ofte du skal gøre dette. Selvfølgelig, jo oftere du gentager ord, jo bedre vil informationen forblive i din hukommelse. Desværre har mange mennesker ikke mulighed for konstant at gentage de ord, de har lært, så du bliver nødt til at finde din gentagelsesfrekvens.

Start med en gang hver 2. time . Læg samtidig alle de ord, du allerede har lært, i en bunke "næsten vide ", ikke" kno w ". Først dagen efter kan du overføre dem til " vide " Jo flere ord du studerer, jo stærkere bliver din hukommelse, og jo sjældnere skal du gentage den lærte information.

Ved at lære ord på denne måde, får du en god vane, som du vil bruge til at studere ethvert materiale. Ved at huske engelske ord ved at bruge alle dine sanser og regelmæssigt gentage det materiale, du har lært, vænner du dig til disse pres. Den spænding, der stoppede dig i begyndelsen af træningen, vil "frigøre dig", og metoden vil virke. Denne vane med at huske materiale på denne måde vil blive så stærk, at du vil bruge den, når du behandler enhver information, ved at bruge alle dine sanser, logik og fantasi. Efter at have udviklet denne vane med at huske engelske ord, begynder skolebørn at få bedre karakterer i andre fag, da hukommelsen spiller en af hovedfunktionerne i læringsprocessen.

Ved første øjekast kan denne "komplekse informationsbehandlingsproces" virke som spild af tid. Det kan du huske opgive- Det her forlade, forlade. Ja, nogle mennesker, der har særlige evner eller allerede kender mange sprog, husker ord på denne måde. Men dette gælder ikke for begyndere. Hukommelsen styrkes, bliver stærkere, lærer kun at bygge forskellige forbindelser over tid. For at fremskynde denne proces anbefaler vi, at du anvender ovenstående metoder og nemt kan klare opgaverne.