1. september undervisningstid. Hvad skal man fokusere på

Offentliggjort 09/01/17 09:05

Klassetime for 1. september 2017: Årets første lektion skal udvikle en følelse af nationalisme og kultur hos børn.

vid_roll_width="300px" vid_roll_height="150px">

Den 1. september 2017 fejres Vidensdagen i hele Rusland. Den er dedikeret til begyndelsen af ​​det nye skoleår. Lige siden Sovjetunionen Den første skoletime er helliget temaet fred. Denne lektion bør udvikle en følelse af nationalisme, kultur og patriotisme hos børn. Dette er tidspunktet for kommunikation mellem læreren og hans elever.

En sådan lektion bør: åbne op for ny viden for eleverne; hjælp til at danne en holdning til virkeligheden; underviser intkbbach anvende viden i livet. Klasselæreren er ansvarlig for at afholde sådan en time.

Den tematiske lektion vil blive helliget de vigtigste områder af landets udvikling og vil hjælpe unge med at finde ud af, hvordan de kan bruge deres talenter til gavn for dem selv og samfundet. Lektioner vil blive afholdt for alle elever, startende fra 1. klasse, ifølge hjemmesiden for det russiske undervisningsministerium.

"Lektionsprogrammet tager udgangspunkt i prioriterede områder inden for socioøkonomisk udvikling Den Russiske Føderation afspejlet i udkastet til strategi for langsigtet socioøkonomisk udvikling frem til 2035, som i øjeblikket er ved at blive udviklet af den russiske føderations regering,” sagde ministeriet i en erklæring.

Initiativtagere usædvanlig lektion lærere blev offentlige personer, repræsentanter for den all-russiske folkefront.

Eksperter siger, at skolebørn skal forstå deres plads i moderne og fremtidens Rusland, forestil dig, hvordan en karriere vil blive bygget, en familie vil blive skabt.

Tilbage i det 15. århundrede, skik at fejre Nyt år med efterårets begyndelse, det vil sige fra 1. september fra Byzans. I slutningen af ​​samme århundrede begyndte kirken at fejre nytår, såvel som begyndelsen af ​​skoleåret.

Og først i 1935 begyndte de at fejre en enkelt Vidensdag den 1. september. Og før det var denne dag tidsbestemt til at falde sammen med antagelsesfasten, derefter til dens begyndelse, så til dens slutning. Denne dag fik status som en officiel helligdag i 1980.

For børn, der studerer i syvende og ottende klasse, er det bedre at gennemføre en lektion i Thomas Creative Evening. Når hver af deltagerne kan fantasere om et givent emne og samtidig trække information fra hinanden.

I 9. klasse vurderer børn allerede situationen mere alvorligt. Du kan tale med dem om mere seriøse emner. Du kan se ind i fremtiden. Ved at invitere repræsentanter for forskellige professioner, der kan fortælle interessante historier fra mit professionelle liv.

Lad os bemærke, at emnet for lektionen er fastsat af Undervisningsministeriet, men hvad de skal fortælle børnene, bestemmes af lærerne selv.

1. september er som udgangspunkt ikke en skoledag. I dag afholder skoler ceremonielle forsamlinger, og den første klokke ringer for elever i første klasse.

Emne: "Min fremtidens erhverv»

Mål: Udvikle interesse for erhverv; identifikation af niveauet af studerendes viden om professioner; Opdatere viden om forældres erhverv; Forklar eleverne, hvilke faktorer der påvirker valget af erhverv; indgyde en kærlighed til arbejde, ønsket om at blive nyttig for din tilstand; fremme respekten for arbejdende mennesker

1. Organisatorisk øjeblik.

Lærer: - Gutter, i dag vil vi tale om, hvad der er meget vigtigt i hver persons liv, og prøve at gætte, hvad det er fra gåderne.

Hvem lærte ikke lektien?

Vores lærer er moderat streng.

Vores lærer underviser os

Og fører fra klasse til klasse. Hvem er dette (lærer)

Hvis nogen ikke har det godt,

Læger tilkaldes.

Vent, skat, græd ikke,

Lægen ordinerede medicinen! (Læge)

Fugle, katte og hunde,

Og mobbeaber.

Gris, mus, hamster

Og den arrogante kalkun,

Heste, får, køer

Jeg er altid klar til at behandle. (Dyrlæge)

Huset vi bor i...

Hvem byggede dette hus?

Hver beboer i huset ved -

Dette hus blev bygget af...(Builder)!

Ilden funkler klart,

Se ikke - elektrisk svejsning!

Men det kan jeg med en beskyttelsesmaske

Jeg arbejder uden frygt.

Jeg svejsede metal hele dagen

Og slet ikke træt! (svejser)

For en musikers arbejde

Ikke nok talent.-

Du skal øve dig meget

Øv, prøv,

Og uden dette, tro mig,

Du spiller ikke til koncerten. (Musiker)

Disse mennesker skaber

Fantastisk komfort.

De vælger f.eks.

Velegnet interiør

I huset, på kontoret, i haven, -

Jeg skal blive designer (Designer)

Maling, pensler, blyant, -

Jeg maler et landskab nu.

Jeg afslutter landskabet ved daggry.

Og så laver jeg portrættet.

Tre plakater, to plakater

Jeg tegner indtil solnedgang (kunstner)

Jeg har en bekymring -

Alle computere virker.

Der er ikke noget værre drama for dem,

End manglen på et program. (Programmer)

Jeg er en trofast vogter af orden.

Vores by sover roligt.

Alle de kriminelle er mig

Her er de bange som ild. (Politibetjent)

Nul - en! Brand! Problemer!

Jeg er altid klar

Morgen, aften og eftermiddag

Jeg bekæmper ild med ild. (Brandmand)

Vi militær skal

Beskyt landets fred.

Infanterister og kampvognsbesætninger,

Artilleri, signalmænd -

Vi tjener Til dit hjemland,

Vi svor hende en ed. (Militær)

Et hurtigt tog suser langs skinnerne,

Det hurtige tog er det ene

Han adlyder mig som et barn. –

Jeg kører det som en joke!

Jeg trækker behændigt i håndtaget.

Så det stopper snart! (Chauffør)

Jeg arbejder som pilot

Jeg flyver flyet.

Start, stigning, flyvning, landing

Alt gik glat i dag.

Det er hårdt arbejde -

At være flyvepilot (pilot).

Fortæl mig hvem der er så lækker

Tilbereder kålsuppe

Ildelugtende koteletter,

Salater, vinaigretter? (Laver mad)

Hvem optræder i film eller optræder på scenen?( Kunstner)

Lærer: - Hvad talte vi om? (Om erhverv)

2. Kommuniker emnet og formålet med klassens time

Vi vil tale om erhverv. Den dag kommer, hvor dine studier på skolen slutter, og du vil blive stillet over for spørgsmålet: "Hvad skal jeg blive til?" Du og jeg skal lære så meget som muligt om forskellige erhverv for i fremtiden at realisere vores elskede drøm, valget af et erhverv.

3. Arbejd med emnet

- Hvad er et erhverv?

( Eleven svarer: - Profession er navnet på en person, der udfører arbejde.

Profession er, hvem du arbejder med.

Et erhverv er et vigtigt job.)

Lærer: - Dine svar er rigtige. Nu vil jeg fortælle dig, hvordan du forstår dette ord.

PROFESSION - hovedbeskæftigelse, arbejdsaktivitet

Hvilke erhverv kender du? (elevernes svar)

Du har nævnt mange erhverv. Kan en person straks få et erhverv? (Nej. Du skal studere først.)

Hvor får de deres erhverv fra? (På skoler, gymnasier, tekniske skoler, institutter, universiteter.)

Kom her for at studere

Student og elev.

Der er mange forskellige erhverv her,

Vælg det du ikke ved med det samme,

I livet vil enhver gøre,

Det er værd at lære med det samme.

Hvis du vil bygge en bro,

Observere stjerners bevægelse,

Kør bil i marken

Eller kør bilen op-

Gør et godt stykke arbejde i skolen

Studer samvittighedsfuldt.

Hvad skal du tænke på for at vælge et erhverv? (Elevernes svar)

Først og fremmest, hvad du kan lide og dine evner. Det er fantastisk, hvis en person kan lide det erhverv, han engang valgte.

- Hvilke erhverv har dine forældre?

Elevernes historier om deres forældres erhverv

Idrætslektion "Hvis du vil, så gør det!"

1. Hvis du vil blive guitarist, så gør dette...

Hvis du vil blive pianist, så gør dette...

2. Hvis du vil blive maler, så gør dette...

Hvis du vil være kok, så gør dette...

Hvis du kan lide det, så lær også andre,

Hvis du kan lide det, så gør det...

3. Hvis du vil blive atlet, så gør dette...

Hvis du vil være kunstner, så gør dette...

Hvis du kan lide det, så vis det også til andre,

Hvis du kan lide det, så gør det...

Lad os nu spille.

1. Konkurrence "Auktion over erhverv" --- Fortæl mig, hvilket erhverv der ikke kan undvære følgende ting:

Pensel, maling (kunstner)

Paryk, kostume (skuespiller)

Hammer, søm, fly (tømrer)

Grøntsager, pande (kog)

Kam, saks (frisør)

Breve, aviser, taske (postbud)

Termometer, sprøjte (læge)

Saks, centimeter, stof (syerske)

Mursten, murske(Bygger)

2. Gendan digtet for at få det til at rime .

Traktoren drives af -……. (traktorchauffør)

Elektrisk tog - ………. (chauffør)

Malede væggene -……. (maler)

Høvlede tavlen - ……. (tømrer)

Der var lys i huset - ……. (elektriker)

Arbejder i minen - ……. (minearbejder)

I den varme smed - ……. (grovsmed)

Hvem ved alt...... (Godt klaret)

Lærer: - Og nu gutterJeg vil læse navnene på erhverv, og du kan gætte, hvad folk i dette fag gør.

4. Resumé

Hvilken profession, som vi talte om i dag, virkede den mest nødvendige og vigtige for dig? (børn svarer)

Ser du, alle erhverv er vigtige og nødvendige på hver deres måde. Der er ingen dårlige eller gode erhverv, der er dårlige og gode arbejdere. For at blive en professionel, en mester i dit håndværk, skal du tænke på at vælge et erhverv, mens du stadig er i skolen, og om muligt forberede dig til dette erhverv.

"Vidunderlige erhverv

Der er utallige tal i verden

Og hver profession -

Ære og ære!

Og enhver virksomhed

Og hvert eneste job

Ved hvert melonplaster,

Og på hver fabrik,

Både i marken og i havet,

Og på himlen - til højre

Høj ære

OG national herlighed!»

Jeg håber, at I i fremtiden alle vælger interessante og nyttigt arbejde og blive mestre i dit håndværk.

Du kan være enhver: en vidunderlig, kyndig læge, chauffør, forfatter, læsser, men hvis en person har et ondt hjerte eller er misundelig, vil han ikke bringe glæde til nogen med sit arbejde. Derfor ønsker jeg først og fremmest, at I er venlige og sympatiske mennesker.

Introduktion.

Evnen til at tænke og skabe er den mest værdifulde gave, enhver person modtager ved fødslen.

De er dog ikke fordelt ligeligt. Det er svært at møde en person, der kunne løbe hurtigt, synge smukt, lave fantastisk mad og løse komplekse problemer. matematiske problemer, løft enorme vægte og mestrer nemt fremmede sprog, find kontakt med enhver samtalepartner og tegn vidunderlige portrætter, reparer legende motoren.

En sjældenhed og en, der er frataget absolut alle talenter.

Hver af os har et unikt, unikt sæt gaver. Nogle dukker op i barndommen, og nogle indser en person kun ved at se tilbage på fortiden. livsvej. Hver af os har talenter. Nogen har allerede opdaget dem, og en anden søger stadig.

Se dokumentets indhold
”Klassetime den 1. september i skoleåret 2015-2016. "Jeg er dygtig!"

Hvad er talent?

For to årtusinder siden

dette ord var fuldstændig forstået

ikke hvad vi ved nu.

Talent (τάλαντον, "talanton") - oversat fra græsk "vægt"

eller "last".

Dette var navnet på vægtmålet, som i oldtiden blev aktivt brugt i Det gamle Egypten, Grækenland, Rom, Babylon, Persien og andre lande .

Under Romerriget var et talent lig med volumen af ​​en amfora fyldt til randen.

Udover vægtmåling blev talent også brugt som

monetære regningsenheder i handelen. Efterhånden hun

blev den største i den antikke verden.

Talent mennesker begyndte at blive målt over tid talenter- og derfor for at nævne - en persons særlige kvaliteter, der tillader ham at gøre noget med kærlighed, lethed og et fantastisk, ulig noget andet resultat.

Når vi bruger ordet talent

i forhold til en person, mener vi hans ekstraordinære, lyse, mærkbare evner i en eller anden sag .

Sker talent

til sport,

musik,

tegning.

Sker talent

gøre opdagelser inden for videnskab og teknologi,

opfinde noget nyt.

talent

vinde over folk

løfte deres humør

inspirere og forbedre sig selv

eller levevilkår for dem.

Maya Plisetskaya

For en person med talent

og kærlighed til arbejde

der er ingen barrierer.

P.I.Tjajkovskij

Han er et talent, vi har alle forskellige talenter,

Du skal bare åbne den.

Og du vil forstå, at verden er smuk,

Og du kan være glad .

Der er aldrig for meget lykke

Hvis du har nogen at dele det med.

Vi får alle talent fra Gud.

At give glæde til verden!

Den 1. september 2017 er emnet for klassens time fastsat af læreren. På trods af, at Undervisningsministeriet hvert år giver anbefalinger til, hvad man skal tale om i klassen med børn. Aftal, at 1. september, uanset elevens alder, er en vigtig og speciel begivenhed.

Den første september er kun nominelt første skoledag, faktisk er det en ferie, hvor børn klæder sig smukt, køber blomster og går til den formelle samling. Det er klart, at der den 1. september ingen skole afholder seriøse timer, men det skal bemærkes Akademi år ankom derfor afholdes en højtidelig ceremoni Klassetime.

I sovjetisk tid Den første var altid fredens lektion i dag er emnet ikke strengt defineret. Selvfølgelig forsøger mange at holde sig til klassikerne og adfærd åbne lektioner præcis om dette emne. Hvad skal man fortælle børnene? Om hvor vigtigt det er at leve i fred med hinanden og forsøge at undgå krig. Fordi, Fredelig tid- dette er en mulighed for at få en uddannelse, glad liv, skabe en familie. Børn kan få vist fotografier fra de dele af verden, hvor givet tid militære operationer er i gang. Stater lider under kampe almindelige mennesker og selvfølgelig børn.

2. Det ville være fantastisk, hvis vi kunne afholde nogle konkurrencer for at udvikle børns kreative evner. Denne tilgang er især relevant og interessant for børn i alderen 9-13 år.
3. Hvad angår større børn, klasse 7-8, kan du tale med dem om adfærdsregler, kommunikation med jævnaldrende og ældre mennesker. Kun lektionen skal ikke ligne en notation, du skal finde en kreativ måde at formidle information til børn på, men samtidig ikke miste deres opmærksomhed.
4. I 9. klasse kan du trygt give en lektion om beredskab til en ven og forsvar. Børn bliver allerede ældre og tænker på, hvad der præcist venter dem i fremtiden, hvilket erhverv de skal vælge. Så læreren kan trygt diskutere dette emne, du kan invitere repræsentanter for forskellige professioner til lektionen, så de taler om deres arbejde.

Det er i øvrigt slet ikke nødvendigt at gennemføre en klassetime som en almindelig lektion. Plus, den 1. september lugter skolen stadig af maling. Du kan holde en lektion udendørs, på en sportsplads, arrangere en ferie eller et arrangement på en cafe, i en park eller i naturen. Fantastisk format til moderne lektion- dette er en konference eller et rundbordsbord. Du kan også arrangere en udstilling, en koncert eller holde et lokalt KVN-spil. På festligt bord kan lade sig gøre

Hvis du vågnede om morgenen

Og jeg så det uden for vinduet.

Alle er udklædte og med blomster;

Og huset er fuld af sjov,

Hvis du ser undervejs

Der kommer mange skolebørn

Så er efteråret kommet,

Skoleåret er kommet.

Som er pæn og munter

Vil du skynde dig i skole tidligt om morgenen?

Som altid har det godt

Kuglepenne, bøger og notesbøger?

Hvem er i sengen hele dagen

Og hvem er for doven til at studere?

Hvem vil jeg gerne vide fra dig,

Elsker du at synge og danse?

En time forsinket?

Fortæl mig gutter

Hvem træner om morgenen?

Hvem af jer er et barn?

Går du beskidt rundt fra øre til øre?

Hvilken underlig én

Træmand

På land og under vand

Leder efter en gylden nøgle.

(Pinocchio)

Nyt hus Jeg bærer den i hånden,
Husets dør er låst.
Beboerne her er lavet af papir,
Alt sammen frygtelig vigtigt.

(mappe).

Jeg ligner en kasse
Du lægger dine hænder på mig.
Skoledreng, genkender du mig?
Nå, selvfølgelig er jeg... (penalhus).

(lineal).

(viskelæder).

Skriv gerne til mig.

Du kan også tegne.

Hvad er jeg?... (notesbog).

Hvis du skærper den,

Tegn hvad du vil

Sol, hav, bjerge, strand,

Hvad er dette? ... (blyant).

Hvis du ved alt,

Du får det i skolen... (fem).

Der er denne fugl i skolen:

Hvis han lander på siden,

Det med bøjet hoved

Jeg vender hjem.

Og hun bliver kaldt (to)....

Treogtredive søskende -

Skrevne skønheder.

De lever på én side,

Og de er berømte overalt.

Det er ikke forgæves, at vi læser alle siderne... (grundbog).

(to)

Fizminutka

Pinocchio strakt,

En - bøjet forover, To - bøjet over.

Han spredte armene til siderne,

Jeg fandt åbenbart ikke nøglen.

For at få os nøglen,

Du skal stå på tæerne.

Forældres ed

Vi sværger, vi aldrig vil dræbe børn... Ja!

At komme til tiden både her og der... Ja!

Børns ed

Vi sværger!

Vi bander alle sammen

give styrke til viden.

Og i skole hver dag i en menneskemængde

Det er venligt, sjovt at gå... (vi sværger)

Vi sværger til viden

At tjene godhed og kreativitet,

(vi sværger)

Vi bander mange gange

Værn om skolens ære.

Vi sværger til stolthed

Og vær dens herlighed... (vi sværger)

Se dokumentets indhold
“scenarie 1. september 2016 1. klasse”

Hej, vores kære børn, mødre og fædre, bedsteforældre. Den længe ventede dag 1. september er kommet. Jeg lykønsker alle tilstedeværende med denne vidunderlige dag.

Hvis du vågnede om morgenen

Og jeg så det uden for vinduet.

Alle er udklædte og med blomster;

Og huset er fuld af sjov,

Hvis du ser undervejs

Der kommer mange skolebørn

Så er efteråret kommet,

Skoleåret er kommet.

Gutter, denne dag er meget vigtig: I kom for at studere i skolen. Skolen bliver dit andet hjem. Her lærer du at skrive, læse, regne, løse problemer, elske naturen og finde mange nye venner. Held og lykke til dig, succes! Og forældre har en masse tålmodighed!

Jeg er din lærer, mit navn er Olga Valerievna! Jeg havde virkelig glædet mig til at møde dig, jeg tænkte på dig! I fire hele år vil vi være uadskillelige i studier, spil og vandreture. Hver dag vil jeg fortælle jer: "Hej, gutter!" Og du vil hilse på mig til gengæld. Men ikke den måde, de gjorde det på børnehave. I klasseværelset er det sædvanligt at reagere på lærerens hilsen ved at vippe hovedet, mens du står ved dit skrivebord. Lad os prøve!

Hej gutter! (børn reagerer ved at vippe hovedet).

Nå, du kender allerede mit navn. Hvad hedder du? Ved optælling af 1,2,3 siger hver person deres navn højt. (børn siger deres navne i kor)

- Gik bekendtskabet? (Ingen)

Hvad der sker? Vi kan ikke høre hinanden. Lad os prøve at lære hinanden at kende anderledes: Jeg har forberedt efterårsblade til hver af jer, fra dette træ, med navne skrevet på dem. De limes fast på dit skrivebord med magneter, tag dem forsigtigt i hænderne sammen med magneten (hold den lille magnet godt fast). Har du læst navnet? Lad os finde ejeren af ​​hvert blad. For eksempel, hvis dette ikke er dit navn, leder du efter et barn med det navn og giver ham et stykke papir, og han sætter det på vores træ med en magnet. Lad os prøve én efter én.

(læreren regulerer processen)

Så vi lærte hinanden lidt at kende, jeg håber, at I bliver hinandens venner. Lad os lege.

Jeg vil stille dig spørgsmål, og du lytter godt efter, og hvis det handler om dig, så vil alle sige i kor: "Dette er mig, det er mig, det er alle mine venner."

Spil "Dette er mig, det er mig, det er alle mine venner!"

Som er pæn og munter

Vil du skynde dig i skole tidligt om morgenen?

Som altid har det godt

Kuglepenne, bøger og notesbøger?

Hvem er i sengen hele dagen

Og hvem er for doven til at studere?

Hvem vil jeg gerne vide fra dig,

Elsker du at synge og danse?

Hvem af jer kommer til vores klasse?

En time forsinket?

Fortæl mig gutter

Hvem træner om morgenen?

Hvem af jer er et barn?

Går du beskidt rundt fra øre til øre?

I dag kom en eventyrhelt til vores klasse. Gæt hvem det er? Lyt til gåden til ende.

Hvem har den store hat?

Hvem er slackeren?

Hvem er praleren, taleren, den arrogante?

Alle ved det, skat... (UKENDE).

Godt klaret!

! Indtast helten Dunno

Han havde gåder med. Jeg læser gåden, du lytter til slutningen og siger svaret højt og tydeligt i kor, hvis børnene er rådvilde, kommer forældrene for at hjælpe.

Jeg bærer et nyt hus i min hånd,
Husets dør er låst.
Beboerne her er lavet af papir,
Alt sammen frygtelig vigtigt.

Timofey skynder sig til klassen, og i sine hænder... (mappe).

Jeg ligner en kasse
Du lægger dine hænder på mig.
Skoledreng, genkender du mig?
Nå, selvfølgelig er jeg... (penalhus).

Kom nu, træk selv en lige linje! Det er kompliceret videnskab! Nyttigt her... (lineal).

Brug en farveblyant til at farvelægge alle tegningerne. For at rette dem senere, vil det være meget nyttigt... (viskelæder).

Enten er jeg i et bur, eller også står jeg i kø. .

Skriv gerne til mig.

Du kan også tegne.

Hvad er jeg?... (notesbog).

Hvis du skærper den,

Tegn hvad du vil

Sol, hav, bjerge, strand,

Hvad er dette? ... (blyant).

Hvis du ved alt,

Du får det i skolen... (fem).

Der er denne fugl i skolen:

Hvis han lander på siden,

Det med bøjet hoved

Jeg vender hjem.

Han vil springe ind i dagbogen meget hurtigt,

Og hun bliver kaldt (to)....

Måske har nogen bemærket en ekstra genstand? (to)

Ved du alt, hvad du skal have med dig i skole?

! (ting på bordet: farveblyanter, dagbog, album, saks, farvet papir, æble, tyggegummi, frø, dukke, bil, ske, kugle, kugle)

Gutter, lad os hjælpe Dunno med at samle hans dokumentmappe.

Hvilke af disse genstande lægger vi i mappen?

! læreren viser, om børnene svarer, om vi tager det eller ej)

Godt klaret!

Dunno har lidt motion til dig. Lad os gøre det sammen.

! Fizminutka

Venstre ben, højre ben

Dunno danser til harmonika.

Han vil sætte sig ned og så rejse sig

Og han bliver slet ikke træt (bevægelser gennem teksten).

Og nu vender jeg mig til dine forældre. Der vil jo være brug for deres hjælp under hele deres studier på skolen.

Kære forældre, jeg beder jer om at stå for en højtidelig ed. Svar kun ja, hvis du er enig i mine ord:

Vi vil altid hjælpe børn med deres studier... Ja!

Så skolen er stolt af sine børn... Ja!

Vi er ikke bange for springende opgaver... Ja!

Formler at huske er noget sludder for os... Ja!

Vi sværger aldrig at slå børn... Ja!

Skæld bare lidt ud nogle gange... Ja!

Lad os være rolige som vand i en flod... Ja!

Vi bliver så kloge som en stjerne på himlen... Ja!

Vi står op i kulden om morgenen... Ja!

At komme til tiden både her og der... Ja!

Når skolen er slut, går vi en tur med børnene... Ja!!!

Og nu, gutter, er det jeres tur til at sige den første klasses ed:

Vi førsteklasser på Zonalno-skolen, foran lærere, forældre og klassekammerater, sværger højtideligt: ​​.... Vi sværger!

Vi bander alle sammen

give styrke til viden.

Og i skole hver dag i en menneskemængde

Det er venligt, sjovt at gå... (vi sværger)

Vi sværger til viden

At tjene godhed og kreativitet,

Og lærere respekterer, værdsætter, elsker!... (vi sværger)

Vi bander mange gange

Værn om skolens ære.

Vi sværger til stolthed

Og vær dens herlighed... (vi sværger)

Godt klaret! Tak skal du have! Dunno har forberedt gaver til dig. Hvad er dette? Gæt hvad der er i denne æske?

! Dunno spørger en gåde

Sad på siden
Treogtredive søstre
De satte sig ved siden af ​​hinanden - de tav ikke,
De fortæller os gåder.

Hvad er dette? (ABC)

! Læreren fordeler alfabetet.

Dine første lærebøger ligger foran dig. Placer dit øre på den. Hvad hviskede bogen til dig? (børnenes svar)

Bogen vil ikke fortælle, hvornår det gør ondt, hvornår det er fornærmet. Lad os tage os af bøger, for takket være dem bliver du klog og venlig.

Vores første lektion med dig er slut. Jeg ønsker alle børn Hav et godt humør, blive stærke og sunde, vær venlige og tolerante over for hinanden. - Held og lykke!

P.S. Notat til forældre og børn