En sketch om temaet jord er vores fælles hjem. Vores planet er vores Jord! metodeudvikling (9. klasse) om emnet

1. Shumilova Valentina Petrovna

2. OSOU Børnehjem Karymsk landsby, Irkutsk-regionen

3. Pædagog

Jorden er vores fælles Hjem

Mål: Systematisering af viden om planeten Jorden. Udvikling af interesse

Og observation af den omgivende verden, uddannelse

Kærlighed til fædrelandet, naturen.

Førende: Gutter, gæt gåden:

Ingen begyndelse, ingen ende

Hverken baghovedet eller ansigtet,
Men alle ved, både unge og gamle,

At hun er en kæmpe bold.

(Jorden)

Folk siger: "Hun fødte ingen, men alle kalder hendes mor," (Moder Jord)."Moder Jord" er, hvordan jorden respektfuldt kaldes. I dag vil vi tale om vores planet Jorden, besvare spørgsmål, recitere digte.

Gutter, ved I, hvornår livet dukkede op på Jorden?

Livet på Jorden opstod for omkring 3-3,5 milliarder år siden. Dens udviklingførte til dannelsen af ​​den nuværende nitrogen-ilt atmosfære, som igen beskytter Jorden. Jorden er den 3. planet fra Solen, dens naturlig satellit- Månen.

Hvilket mirakel Jorden er 1. barn

I lyse farver forår,

Hvis fuglene synger

Og nattergalene synger.

Hvilket mirakel Jorden er, 2nd reb. Og solnedgang og daggry, 2. barn Og solnedgang og daggry,

Og vennernes smil

Og et smil som svar!

Og i guldmarkerne, 3. barn.

Og i den unge skov

Du er smuk jord,

Menneskets hjem!

M. Tanich.

Sangen "Native Earth" afspilles

Førende: Fyre, mennesker af forskellige nationaliteter bor på jorden.Hvilke nationaliteter kender du?

Det er godt, at de ikke ligner hinanden Reb.

Mennesker med øjen- og hudfarve.

Hvor smuk er den farverige verden, den flerfarvede klode!

Vært: Gutter, hvor mange kontinenter er der på jorden? Hvilken?(7 - Europa, Amerika, Afrika, Australien, Arktis, Antarktis).

Vidste du, at Jordens overflade ændrer sig konstant?Dens skorpe er enorme plader, der bevæger sig den ene i forhold til den anden. Når de støder sammen eller rører hinanden, opstår der jordskælv, og vulkaner bryder ud. Magma stiger til toppen og danner, når den er størknet, nye dele af skorpen.

Der er bare et tempel Reb , Der er et tempel for videnskab,Og der er også et naturtempel -

Med skove, der strækker armene mod sol og vind.

S. Smirnov

Vært: Hvilke årstider kender du?

Forhekset af vinterens fortryllende står skoven - Og under snebrynene skinner det ubevægeligt, tavst, vidunderligt liv.

F. Tyutchev

Under blå himmel

Pragtfulde tæpper,

Glinser i solen, sneen ligger,

Alene den gennemsigtige skov bliver sort,

Og granen bliver grøn gennem frosten,

Og floden glitrer under isen.

SOM. Pushkin

Vært: Ved du det?At Jorden, vores planet, er unik – der er trods alt endnu ikke opdaget hverken vand eller liv på noget himmellegeme.

Som alle andre planeter skinner Jorden af ​​reflekteret sollys. Cirka 1/3 af det lys, der falder på den, reflekteres og spredes i atmosfæren. Derfor ser vores planet fra rummet ud som en lysende blålig kugle. På den, gennem de flydende skyer, er brune kontinenter og blå oceaner synlige, som dækker omkring 2/3 af jordens overflade.

Sangen "Sunny Circle" afspilles

Gutter, hvilke have og oceaner kender du?

Kun en Stillehavet optager halvdelen af ​​jordens areal.

Spil "Rivers" (ligner "Cities")

Der blæser varm sydenvind reb.

EN Solen skinner kraftigere

Sneen tynder ud, blødgør, smelter, det højlydte tårn flyver

Hvilken måned? Hvem vil vide det?

(Marts)

Floden brøler rasende reb.

Og bryder isen.

Stæren vendte tilbage til sit hus,

Og i skoven vågnede bjørnen.

En lærke triller på himlen,

Måneden er kommet til os...

(April)

Afstanden mellem markerne er grøn, reb.

Nattergalen synger,

I hvid farve haven er klædt på,

Bierne er de første, der flyver

Torden buldrer.

Gætte! Hvilken måned er det her...

(Kan)

Knopperne er blomstret, skoven er begyndt at røre på sig, reb.

De klare stråler gjorde ham alt rig.

I dens udkant, fra duftende græs

En sølvliljekonvall kiggede ud i solen.

SP. Krasikov

For millioner af år siden var Jorden omgivet af en atmosfære af vanddamp, kuldioxid og nitrogen. carbondioxid ind i ilt. Den dag i dag foregår den vigtigste vandcyklus for planeten mellem atmosfæren og havet, og det atmosfæriske "tæppe" redder Jorden fra temperaturændringer.

Mine klokker, steppeblomster! Hvorfor ser du på mig, mørkeblå? Og hvad ringer du om På en glædelig dag i maj, Ryster du på hovedet blandt det uklippede græs? A.K. Tolstoj

Sommeraftenen er stille og klar "Se, hvor pilene døser, den vestlige himmel er blegrød, og floderne skinner i deres bugter.

A. Fet

Førende: Og nu vil vi lave en quiz om skoven og dens beboere: 1. Hvad betyder det: "Benene fodrer ulven"?2. Hvor mange ben har en edderkop? (8)

1. Hvad spiser en grævling om vinteren? (om vinteren sover han)
2. Hvilken fugl skal jeg kalde skovlægen? (spætte)
3. Hvilken svamp vokser på birketræer? (chaga)
4. Hvilke fugle spiser svampe (ryper)
5. Hvilket insekt har ører på benene (græshoppe)?
6. Hvilken blomst betyder "stjerne" på russisk (aster)
7. Hvilke blomster gives oftest til kvinder den 8. marts (mimosa)?
8. Hvilken plante elsker katte (Valerian)

Vært: Gutter, ved du det?

Jordens atmosfære er meget vigtig for planeten. Det transmitterer sollys, men blokerer for anden stråling, der er skadelig for liv, såsom ultraviolet, og absorberer den næsten fuldstændigt. Meteoritter, der falder fra rummet, brænder op i atmosfæren. Og endelig er det den luft, vi indånder.

Det er en trist tid! Åh charme! Jeg er glad for din afskedsskønhed. Jeg elsker naturens frodige forfald,

I crimson og guld beklædt træ. I deres baldakin er der larm og frisk ånde, og himlen er dækket af bølget mørke og en sjælden solstråle og den første frost og de fjerne trusler om grå vinter.

SOM. Pushkin

Spillet "Frugt - grøntsager" spilles

Vi er uhyre rige

I vore krat og lunde

Så mange flotte fugle -

Du er simpelthen overrasket!

Og hvor mange dyr, hvor mange fisk?

Og insekter, insekter. orme?

Vært: Gutter, hvem ved hvad den røde bog og den grønne bog er?

Den røde bog er en bog fra International Union for Conservation of Nature. Den indeholder sjældne og truede arter af flora og fauna.

De dyre- og plantearter, der har formået at formere sig til en sådan mængde, at de ikke længere er i fare for at uddø på grund af et lille antal, kan overføres til den såkaldte Grønbog

Der er mange af os, gutter, lad hver af os plante mindst en busk til haven nu.

reb.

Træ, græs, blomst og fugl reb.

De ved ikke altid, hvordan de skal forsvare sig

Hvis de bliver ødelagt

Vi vil være alene på planeten!

Et hav uden fisk er jo ikke et hav, En himmel uden fugle er jo ikke en himmel,

En jord uden dyr er ikke en jord, og vi kan ikke leve uden en jord.

reb.

Førende: Pas på jorden. Pas på lærken i den blå zenit, sommerfuglen på bladene af dodderen, solens genskin på de optøede pletter, den legende krabbe på stenene, baobabtræets skygge over ørkenen, høgen svæver over marken , klar måned over floden fred, Svale flimrende i livet, Pas på jorden! Pas på!

Sangen "Forgive Earth" lyder

Jeg skal være flov 1

Alexandra Klimova
Scenario for ferien "Jorden er vores fælles hjem"

Til musikken løber børn ind i hallen, i deres hænder

farverige balloner

Dans "Ringing Spring"

Ved afslutningen af ​​dansen bliver børnene på deres pladser

1 oplægsholder: Se hvor mange fyre der er samlet.

Den varmeste ferie med lys og godhed.

fejrer i dag vores børn.

2 Oplægsholder: Vinden fører skyer hen over himlen,

Lærken synger muntert en sang.

Smuk vals Foråret danser

Og solen skinner ovenover.

Foråret bringer godhed til alle mennesker,

Kærlighed og lykke videre jorden!

1 barn: Fra fjerne lande, hvor havet bølger

Blonder smuldrer til skum,

Foråret flyver til os på vindens vinger

Og det bringer forandring med sig.

2 barn: Foråret dekorerer haver og marker,

Dækker kløfterne med blomster.

Kommer til live opvarmet af solen jorden,

Drikker duftende dråber af fugt.

3 barn: Foråret vågner ømt

hele naturen fra søvnen.

Solen skinnede klarere

kiggede ind i hvert hus.

Jeg trækker endda vejret anderledes

Duften af ​​forår er overalt!

4 barn: Og foråret falder

De triller dagen lang.

Så skoven begyndte at røre på sig,

Spændt på foråret.

Og vintergækken dukkede op,

Dekorer alt i blåt.

5 barn: Skove rasler, blomstrer jorden,

Strømmen synger og ringer:

"Foråret er kommet, foråret er kommet

Alle er meget glade for hende!”

I slutningen af ​​sangen sidder børnene på stole

1 oplægsholder: Knopper er lige dukket op på træerne,

En mor syede en helt ny kjole til sin datter.

Med lyse farver og blues,

Hun kaldte sin lille datter Spring.

2 Oplægsholder: Pigen smilede ømt - Forår,

Hun rakte ud med en gren mod solen.

Jeg plantede egernet i teremok - teremok,

Hun gav sin mor en tynd blomst.

1 oplægsholder: Mor lo, blomstrede - Jord med urter og blomster.

Ferie nær jorden, og derfor for alle os, der lever på dette jorden.

Stille musik spiller, og en præsentation er i gang. « Jorden er vores fælles hjem»

Og jeg er glad for at høre dine ord.

1 oplægsholder: jorden, jorden, hører du os? Taler du til os?

jorden: Jeg hører dig altid, men du lytter også til mig. Jeg er i problemer, jeg kan ikke ordne alt - det onde, som mennesket gør. Jeg er ude af stand til at redde døende dyr og fugle, rense luften for røg og dampe... Jeg kan ikke klare alt det affald, jeg har spredt rundt omkring Jordmand.

2 Oplægsholder: jorden, fordi du er så smuk, blå, blomstrende! Kunne du virkelig dø?

jorden: Ja, jeg har mange blomster, floder og skove, men de bliver færre og færre... du har tid til at redde mig og dig selv. Kun du kan gøre dette...

2 Oplægsholder: Gutter, hvordan kan I hjælpe planeten?

1 barn: Plant blomster, træer og vand dem.

2 barn: Smid ikke affald på gaden.

3 barn: Foruren ikke luften.

4 barn: Foruren ikke floder og have.

5 barn: Fornærme ikke dyr og fugle.

Pludselig høres et fløjt uden for døren, Humpty - Dumpty dukker op i hallen

med en stor rygsæk

1 oplægsholder: Hvilken slags whistler kom til os? Hvem forstyrrede vores fred?

Humpty: Klap højere, kom nu,

Humpty – Mød Dumpty.

Jeg vil være venner med dig,

Hvis du affalder.

Alt for Humpty - Dumpty duer,

Diverse affald duer:

Indpakninger, skaller, propper.

Gamle bøger, æsker.

Smid mere affald

Rengør det aldrig.

Hej, hvor er I, mine trofaste venner,

Kom hurtigt ud

Lad os have det sjovt her!

Drengedans - hooligans

1 oplægsholder: Nu har vi denne hooligan. Det er rigtigt, dit navn er Humpty - Dumpty, fordi du er en slapper, en hooligan, og du vakler rundt og hænger uden noget at lave.

Din rygsæk er så stor, hvad er der i den?

Humpty: Gaver til fyre.

1 oplægsholder: Nå, kom nu, Humpty, vis dine gaver.

Humpty: Her er en slangebøsse til jer

At skyde fugle.

Her er en larmende pistol til dig,

For at skræmme hinanden!

Denne tunge sten

Du kan bryde vinduer ud!

Denne pind er en livredder

Vink i alle retninger!

Nå, er mine gaver gode?

1 oplægsholder: Og slet ikke godt, tag dem tilbage. Det er ikke gaver, det er meget dårlige ting. De skal straks smides ud!

Gutter, giv Humpty tilbage - jeg bliver ved med at snakke tilbage.

Børn giver ting til Humpty - Dumpty

Humpty: Hvor er det kedeligt og uinteressant at være sammen med dig. Hvor vil jeg løbe ind i en lysning, ligge under en busk, knække en kvist, skræmme fuglene og skyde på dem med en slangebøsse!

1 oplægsholder: Humpty - Dumpty, er det virkelig sådan man behandler fugle? Fugle er vores venner, og vi må ikke fornærme dem!

Lyt til en lærerig historie, der skete i en frugthave.

To børn kommer ud

1 barn: Slynget dreng

Skudt på sjove fugle.

Han sigtede hemmeligt mod guldfinker, stære og bryster.

Og fuglene blev triste og kvidrede ikke,

Og de besluttede alle ikke at flyve dertil.

2 barn: Du kan ikke længere høre det muntre strømme i haven,

Der er ingen røde kirsebær i det,

Og der er ingen modne blommer i den.

Ingen vil finde hverken et æble eller en pære i det.

I det gamle damekøkken

Kompotten koger ikke.

1 barn: Alt tørrer, falmer,

Hele landsbyen lider.

2 barn: Lider og ikke at vide

Hvad skete der i den...

1 oplægsholder: Gutter, hvorfor tror du, der ikke er nogen duftende frugter i haven nu? (Børns svar).

Fordi fuglene ikke længere flyver ind i haven og glæder sig over deres sang.

Træerne i haven blev triste og triste, så de holdt op med at vokse.

1 oplægsholder: Hvor er det dejligt at stå op ved daggry og høre fuglenes muntre og klangfulde sang uden for vinduet.

Jeg vil give jer en råd:

Ødelæg ikke reder, rør ikke ved fuglereder.

Tag ikke varme æg, pas på fuglene, mine venner.

1 barn: Nej, vi vil ikke ødelægge, det er alle fyrenes ord.

2 barn: Lad fuglesangene ringe alle vegne igen!

Sang "Fuglekor" ord af R. Farhadi, musik af A. Berlin

Humpty: Jeg vil aldrig fornærme fugle, meget mindre skyde dem med en slangebøsse. De er så små, så forsvarsløse. Enhver kan fornærme dem.

2 Oplægsholder: Det ser ud til, at vores skænderier er begyndt at blive bedre.

Forresten, Humpty Dumpty, kender du nogen fugle?

Humpty: Selvfølgelig ved jeg det her, For eksempel: pasta, nej, krager, men også, cheesecake, pude, nej, gøg.

Og jeg kender også en kagerulle, nej, nok en jackdaw.

2 Oplægsholder: Åh, din kagerulle - jackdaw!

Gutter, lad os fortælle Humpty - jeg snakker om fugle.

Vi spiller en nu interessant spil, som kaldes , og du, Humpty - Dumpty, lyt godt efter og husk.

Mange fugle flyver sydpå

Mange tilbringer vinteren her.

Jackdaw, krage, bullfinch, spurv,

Kom nu gutter, lad os snart huske dem!

Et spil "Træk- og overvintringsfugle"

1 oplægsholder: Og nu venner, et interessant spil venter på dig.

Og du, Humpty - Dumpty, lyt og ryst på hovedet.

Og spillet hedder "Hvis jeg kommer til skoven".

Jeg vil stille dig spørgsmål, og du vil besvare dem "Ja" eller "Ingen".

Et spil "Hvis jeg kommer til skoven"

Hvad hvis jeg går i skoven og vælger en kamille? INGEN

Hvad hvis jeg spiser tærten og smider papiret ud? INGEN

Hvad hvis jeg efterlader et stykke brød på stubben? JA

Hvis jeg binder en gren, vil jeg så sætte en pind? JA

Hvad hvis jeg laver ild og ikke slukker det? INGEN

Hvad hvis jeg laver et stort rod og glemmer at rydde op i det? INGEN

Hvis jeg samler affaldet op, vil jeg så begrave krukken? JA

Jeg elsker min natur, jeg hjælper den! JA

Humpty: Mine venner, jeg forstod alt, huskede alt og rullede det ind i min overskæg:

Du kan ikke fornærme fugle

Du kan ikke lave bål,

Du kan ikke affalde

Du kan ikke elske naturen ... åh, jeg er forvirret, du skal elske naturen og altid passe på den!

1 oplægsholder: Ja, det er umuligt ikke at elske naturen. Hun giver os så meget skønhed! Vores er især smuk om foråret jorden når al natur kommer til live og alt omkring blomstrer og sjælen fryder sig og synger af sådan skønhed!

Humpty: Især mig! I dag vil jeg give blomster til alle! Nu vil jeg gå og plukke mange, mange smukke blomster og give dem til jer!

Han er ved at stikke af, men oplægsholderen stopper Humpty Dumpty

1 oplægsholder: Vent, Humpty - Dumpty,

Hvis du plukker en blomst,

Hvis jeg plukker en blomst,

Jeg falder: både mig og dig, hvis vi plukker blomster -

Alle lysninger vil være tomme

Og der vil ikke være nogen skønhed.

2 Oplægsholder: Det ville vi gerne

Vi vil invitere blomster her.

Må de få en vidunderlig udsigt

Jorden vil blive dekoreret!

Blid baggrundsmusik lyder, piger vises i hallen - blomster

Kamille: Jeg er en marguerit,

Alle børn ved om mig.

Vi vokser altid i frihed,

Der er ingen smukkere end os.

Beundre os i marken,

Riv os ikke i en buket!

Lily: Jeg er en lilje, jeg er en lilje!

Jeg er beskeden, smuk,

Jeg er meget velduftende

Og jeg er dejlig at se på!

Violet: Violet er en fabelagtig blomst,

Ingen kan argumentere med det.

Skaber vidunderlig skønhed

Og fantastiske historier.

Om vinteren er der kulde og snestorm,

Naturens forunderlige falmning.

Og hvor der er en viol, er der en pibe

OG evigt forår vejrtrækning.

Rose: De kalder mig blomsternes dronning!

For farven og duften af ​​mine kronblade.

Selvom min grønne busk er klar til at såre dig,

Men hvem vil ikke tilgive mig de stikkende torne!

Valmue: Mit outfit er altid rødt

Sorte korn modner i mig.

Bedstemor tager disse korn,

Bager lækre boller med valmuefrø!

Lily: Hvor er vores venner - bierne,

Gyldne pandehår?

Du må hellere flyve til os,

Inviter os til at danse!

Musik lyder, bier dukker op i hallen, "flyve op"

hver til sin blomst

1 Bi: Og her er vi,

De sad på deres blomster.

Vi summer lystigt

Vi svæver over blomsterne.

Mens solen går ned bag bakken,

Lad os samles i bikuben.

2 Bi: Fra blomst til blomst

Vi flyver hele dagen.

Forbered honning

Vi er slet ikke dovne.

3 Bi: Fra daggry til daggry

I veer og bekymringer.

sidde ledig

Det har vi slet ikke lyst til.

4 Bi: Vores fag er at flyve,

Mæt honningkager med honning.

5 Bi: Ja, og en pjusket mave

Alle blomster skal bestøves.

Dans "Bier og blomster"

1 barn: Os når som helst på året

Den kloge natur lærer.

Underviser efter kalenderen -

Ifølge den levende primer:

2 barn: Fugle lærer sang,

Edderkop - tålmodighed.

3 barn: En bisværm lærer os

Arbejdsdisciplin.

4 barn: Sne lærer os renhed,

Solen lærer venlighed.

5 barn: Naturen har det hele året rundt

Du skal studere.

Vi er træer af alle arter,

Alle de store skovfolk

Lærer stærkt venskab!

6 barn: Kom nu, gutter

Vær venner med hinanden.

Som fugle med himlen,

Som græs på en eng!

7 Barn: Som vinden og havet,

Marker med regn.

Hvor er solen venlig

Med os alle!

Kommunikativ dans - spil "Ku-ku"

1 oplægsholder: Kære gæster, vores fyre til ferie Vi har udarbejdet digte om fugle, dyr og planter, og nu vil de læse dem op for dig.

Børn læser poesi

Humpty: Gutter, jeg kan godt lide det i jeres børnehave,

Jeg forlader dig nok ikke.

Du spiller dygtigt, synger godt,

I danser godt, og I bor alle sammen!

1 oplægsholder: Humpty - Dumpty, vi er glade for at acceptere dig i vores rækker, vi er sikre på, at du vil blive venner med vores fyre, og fyrene med dig.

2 Oplægsholder: Nå, det er godt, at alt endte godt. Og vores ferien er ved at være slut.

1 oplægsholder: Og endelig vil vi have dig ønske:

Pas på vores planet,

Der er ingen lignende i verden.

Pas på fugle, insekter, dyr,

Dette vil kun gøre dig venligere.

Dekorer Jord med blomster, haver

Vi har brug for sådan en planet!

Pardans "Vejen til solen"

Førende: Tak for jeres opmærksomhed, vores ferien er ovre.

Børn forlader salen til munter musik

Scenarie for fritidsaktiviteter om økologi

"Jorden er vores fælles hjem"

Klasselærer: Gavrilova Olga Anatolyevna

Mål: skabe bekymring for planetens økologiske tilstand,

ønsket om bevidst at interagere med naturen.

Opgaver: udvikle æstetiske følelser - se og mærk naturens skønhed,

deltage i gennemførlige aktiviteter til bevarelse og beskyttelse af naturen,

dyrke kærligheden til verden omkring os og evnen til at opføre sig i naturen.

Arrangementets fremskridt

Studerende. På én hjemmeplanet

Vi bor sammen.

Vi rører ikke nogen.

Jeg synger bare sange.

Vi plukker ikke blomster.

Rent vand

Vi drikker kun af åen.

Vi slår ikke fugle ihjel

Vi ødelægger ikke reder.

Vi elsker naturen

Hun er ligesom os fødende mor.

Og det er på tide, at alle tænker,

Naturen skal bevares!

1 oplægsholder: Hej gutter! Vi lever på planeten jorden. Dette er vores fælles hjem.

Og i dag er vi samlet for at lære at elske og passe på dette hus, huset hvori vi lever.

Vores hjem er himlen over os,

Jorden er under dine fødder,

Vand er i kilder

Og den blide sol i de blå skyer.

2 oplægsholder; Vi vil beskytte vores planet. Og videnskab - økologi - vil hjælpe os med dette. Hvad er det for en videnskab? Økologi fra det græske ord "ekos" - hus. Og "logoer" er undervisning. Det betyder, at økologi er hjemmets videnskab.

Økologi er videnskaben om forsigtig holdning til naturen og til alt, hvad der omgiver os. En vidunderlig forfatter og en stor ekspert stor natur MM. Prishvin skrev:

”Vi er naturens herrer, og for os er det et forrådshus for solen med store livsskatte. Til fisk - vand, til fugle - luft, til dyr - skov og bjerge. Men en person har brug for et hjemland. Og at beskytte naturen betyder at beskytte moderlandet."

Studerende: Der er bare et tempel

Der er et tempel for videnskab

Og der er også et naturtempel -

Med stillads rækkende ud

Mod sol og vind.

Han er let på ethvert tidspunkt af dagen

Åben for os i varme og kulde,

Kom her, vær lidt hjertelig,

Skænd ikke hendes helligdomme.

(A. Kardakov)

Lærer; Kære fyre, vi går på jorden, bruger vand, indånder ilt, og vi skal huske, at der overalt også er sit eget liv, og vi har ingen ret til at forstyrre, ændre eller ødelægge det.

Ødelæg ikke naturen!

Pas på naturen!

Hvilke naturregler skal vi kende?

Studerende: Du kan ikke larme, spille højt musik, ikke brække grene, ikke plukke blomster, ikke fange insekter, ikke tænde bål, ikke strø, fjerne alt efter dig selv, når du forlader skoven, ikke skyde med slangebøsser osv. ..)

Lærer:

Godt klaret! Selvfølgelig vil vi være venner med naturen. Vi vil grønne det, ikke forurene det. 2017 er blevet erklæret for økologiens år.

Lad os nu spille spillet" Det er mig, det er mig, det er alle mine venner!

Hvem kommer ind i skoven for at larme?

Og brøler og brøler?

Hvem hjælper alle dyrene7

Ødelægger det ikke fuglenes reder?

Hvem plukker ikke blomster?

Planter han dem og vander dem?

Hvem er venner med naturen?

Er du bekymret for noget?

Hvem smider ikke skrald?

Renser han selv siden?

Hvem plantede træerne?

Har du ikke mistet en eneste?

Hvem går altid frem?

Og tager en slangebøsse ind i skoven?

Hvem går og er meget glad,

Tog du dit kamera med?

Hvem rydder op i skraldespanden og begraver dåserne?

Elsker naturen og hjælper den?

Lærer: Lyt nu til digtet.

Trash fantasi

Smid aldrig skræller, skind, pinde -
Vores byer bliver hurtigt til lossepladser.
Hvis du affalder nu, så snart
Affaldsbjerge kan vokse her.
Men da de begynder at flyve til skole på en raket -
Flere forfærdelige problemer vil ske på planeten...
Hvordan vil de smide det ud i rummet fra en raket?
Krukker, flasker, skaller, iturevne poser...
Så flyver de ikke til Nyt år snefnug,
Og gamle sko vil falde som hagl.
Og når regnen kommer fra tomme flasker –
Gå ikke en tur: pas på baghovedet!
Hvad vil vokse i haven eller køkkenhaven,
Hvordan vil affaldskredsløbet forløbe i naturen?...
Og selvom vi ikke flyver til skoleklasse i en raket,
Må hellere slippe af med vanen med at smide affald nu, børn!

(A. Usachev)

Lærer: Du og jeg indånder luften, dyr, fugle og planter trækker vejret, og denne luft skal være ren. Men sådan sker det ikke altid. Udstødningsgasser og støv forurener luften. landskabspleje miljø– en af ​​luftbeskyttelsens hovedopgaver.

Tiden vil flyve hurtigt. I bliver voksne. Har du nogensinde stillet dig selv spørgsmålet, hvilken slags verden vil vi leve i?

Jorden er kun en lille partikel af universet. Men kun på den er der liv.

Det betyder, at vi skal forsøge, at arten af ​​vores fælles hus ikke alene blev det bevaret, men det blev rigere og smukkere for hver dag. Hvor vi end bor: i skoven, i bjergene, på stepperne, i byen, i landsbyen, er vi naturens børn. Kun ved at forstå dette vil vi alle blive ansvarlige for Jorden, og alle kan bevare og øge dens skønhed.

vores planet
Der er én haveplanet
I dette kolde rum.
Kun her larmer skovene,
Kalder trækfugle,
Kun på hende alene blomstrer de,
Liljer i dalen i det grønne græs,
Og guldsmede er kun her
De kigger overrasket ud i floden.
Pas på din planet -
Der er trods alt ingen andre som det!

Sangen "On the Road of Good" (Tatiana og Sergei Nikitin) spiller.

Feriescenarie:

" JORDENS DAG"

Sammensat af: Kuznetsova V.I.

Pushkino 2018

JORDENS DAG FERIE

Mål : at udvikle miljøkulturfærdigheder hos børn

Opgaver : - at udvikle miljøkulturfærdigheder hos børn;

Lav en positiv moralsk vurdering af miljørigtige handlinger;

Introducer de grundlæggende regler for adfærd i naturen

Udvikle evnen til at lytte, forstå, empati.

Arrangementets fremskridt :

Hej gutter! Hej, kære gæster! I dag i vores center supplerende uddannelse Vi fejrer børn, dedikeret til dagen Jorden.

Gutter, hvad betyder begrebet "Jorden" for jer? (fyres svar)

For nogle er det planter og dyr. For andre er dette jord, luft, vand, det er vores by, stedet hvor du og jeg bor.

I dag, den 22. april, fejres Jordens Dag over hele verden. Denne dag blev en dag med universel protest mod menneskehedens selvdestruktion. Når alt kommer til alt, for det hele lang historie mennesket har ikke mere udvikling af menneskeheden trofaste allierede, beskytter og ven end hans Jord: det land, som mennesket bosatte sig på, som blev dyrket af hans hænder, som i mange århundreder var hans plejer og vander.

Vores forfædre betragtede hende som et levende væsen: hun føder fra sin mors mave, drikker regnvand, ryster krampagtigt under jordskælv, falder i søvn om vinteren og vågner med forårets ankomst. Da vi rejste til fjerne lande, tog vores forfædre en håndfuld med sig hjemland og holdt det som en helligdom. Hvad sker der med vores planet Jorden nu? Den er meget tilstoppet og har brug for vores hjælp.

Du er en person, der elsker naturen, i det mindste nogle gange har du ondt af den,

På fornøjelsesrejser må du ikke trampe dine indfødte marker,

Brænd det ikke hensynsløst og øs det ikke op til bunden,

Og husk den simple sandhed: der er mange af os, men hun er én!

Og hvad der er i fare på vores Jord, finder du ud af ved at besvare gåderne.

Den passerer gennem munden ind i brystet og går tilbage på vej,

Han er usynlig og alligevel kan vi ikke leve uden ham. (Luft)

Hvilke årsager til luftforurening kender du?

(Kommentarer til fyrenes svar, vigtigheden af ​​luftforurening, krænkelser af jordens ozonlag.)

Meget godmodig, jeg er blød og lydig.

Men når jeg vil, kan jeg endda slide en sten op.

Du har brug for mig i varmen og varmen, du vil ikke skille dig af med mig.

(Vand)

Giv eksempler på husholdningernes vandforurening (vaskeri, opvask osv.) Hvad er industriel vandforurening?

Ved fremstilling af 1 portion is forurenes 4 liter vand til at producere 1 skjorte – 10 liter vand. I denne forbindelse bruger de forskellige måder vandrensning: sedimentering, filtrering, klorering. (forureningsværdi ferskvand, hav og oceaner.)

Ingen begyndelse, ingen ende, ingen bagside, intet ansigt,

Alle, unge som gamle, ved, at hun er en kæmpe bold. (jord, jord)

Hvad kalder du og jeg jord? Hvilke årsager til jordforurening kender du? (Betydningen af ​​jordforurening.)

Huset er åbent til alle sider og dækket med udskåret tag.

Kom til drivhus, vil du se mirakler i det.

Hvad truer skovene i dag? Hvorfor er dette meget vigtigt problem?

(Vigtigheden af ​​at beskytte flora og fauna.)

Skoven giver os ren luft, rent vand, godt humør. Skovens gaver er en fælles ejendom. Bær, svampe, nødder, lægeplanter Alle kan samle det, men vi skal huske på dem, der kommer til skoven i morgen, om en uge, om år, skal vi give dem mulighed for at lytte til skovfuglenes stemmer, se skønheden i skovens lysninger og trække vejret i duften af ​​skoven.

"Den, der fælder skove, udtørrer steder, driver skyer væk fra markerne, bereder dynger af sorg for sig selv, og den, der planter og sår skove, har fugt på markerne." Sådan siger den kloge kvinde folkesprog.

Og nu vil vi gennemføre en kort quiz om menneskets indflydelse og dets aktiviteter på Jorden og verden omkring os.

Når du vælger det rigtige svar, skal du vælge det bogstav, der svarer til det, og vedhæfte det til tavlen. Hvis du giver de rigtige svar, vil du kunne læse inskriptionen.

Quiz.

Ozonhuller er farlige for menneskers sundhed.

(ja – N nej – F)

Udstødningsgasser fra anlæg og fabrikker skader ikke miljøet.

(ja - Og nej - A)

For at forbruge vand fra floder er det nødvendigt at udføre flertrins vandrensning.

(ja - W nej - V)

Olie spildt som følge af ulykker forårsager ingen skade, hverken i vand eller på land.

(ja - Og nej - D)

Spildevand industrivirksomheder kan udledes i floder uden forbehandling.

(ja – P nej – O)

Efter skovbrand jord, vegetation og dyrenes verden De tager meget lang tid at komme sig.

(ja – M nej – L)

Bruger også stor mængde organisk eller mineralsk gødning fører til grundvandsforurening.

(ja – Z nej – A)

Afbrænding af affald og nedfaldne blade i byen er ikke skadeligt for menneskers sundhed.

(ja – N nej – E)

« syreregn» falde ud på steder, hvor luftforureningen overstiger tilladte standarder.

(ja – M nej – E)

Spontane lossepladser og vilkårlig opbevaring af affald fører til forgiftning af vand og jord og skader folkesundheden.

(ja - L nej - T)

På naturreservaters og helligdommes område kan evt økonomisk aktivitet jagt.

(ja - og nej - jeg)

(Som et resultat af korrekte svar opnås inskriptionen: "Vores hjem er jorden.")

Godt klaret! De svarede rigtigt. Har du nogensinde spekuleret på, hvordan du forholder dig til jorden, til naturen? Når alt kommer til alt, bemærker vi nogle gange ikke selv det onde, fordi det er blevet udbredt, vi er vant til det, og med god samvittighed siger vi: "Hvad er der galt med det?"

Hvad er der galt med, at hundredvis af træer bliver fældet i byer i dag?

Hvad er der galt med det, at en person spytter på jorden og anser det for at være i tingenes rækkefølge?

Hvad er der galt med, at nogen brækker en gren og tramper plænen?

Hvad er der galt med, at ejere brænder bål langs gaderne, hvis røg sætter sig i lungerne og forårsager astma og allergi?

Hvad er det, vi ikke engang bemærker netop denne natur omkring os?

Fortæl mig, gutter, er I opmærksomme på, hvordan himlen er over jer, hvilket græs, blomster, hvilket løv på træerne? Kan du i øvrigt nævne 10 typer træer, der bruges til bylandskab? (Børn navngiver træernes navne, og lederen skriver dem på tavlen).

For at komme tættere på naturen skal du tidligt op om morgenen, gå hen til vinduet og sige hej til den opgående sol, himmel, jord, træer, fugle. Dette er kilden til vores sundhed og gode humør.

Der er ingen mere genial kunstner i verden end naturen. Alt, hvad hun har skabt, er et rigtigt mesterværk. Heldigvis er der blandt mennesker dem, der dekorerer jorden med deres arbejde, talent og dygtighed. Det er blomsteravlere, agronomer, gartnere, skovbrugere, rangers, maskinførere og mange andre. Du skal også leve på vores jord, hvilket betyder at beskytte og dekorere den! I er Jordens fremtidige mestre! Og som du ser det, vil du bringe det til live. Lad os skabe et portræt af Jorden. Lad hver af jer vælge et af kronbladene og lim det rundt om billedet af vores planet:

Gul – hvis du vil se vores planet som solrig;

Pink - hvis du vil se den blomstre;

Grøn – drukner i grønt;

Blå - med ren og rent vand;

Hvid - med ren luft.

(Drengene kommer hen til plakaten og vedhæfter farverige kronblade.)

Godt gået drenge! Du har lavet et fantastisk portræt!

Lad os folk være venner med hinanden!

Som en fugl med himlen, som vinden med en eng,

Som et sejl med havet, græs med regn,

Hvor er solen venner med os alle!

Lad os mennesker elske planeten,

Der er intet lignende i hele universet,

I hele universet er der en for alle

Hvad skal hun gøre uden os?

Vi lærer dig at kende og elske naturen, hvilket betyder at passe på den, behandle den som et levende væsen: med opmærksomhed og respekt. I dag, på Jordens dag, på hendes fødselsdag, foreslår jeg at give hende en gave - dekorere hende ved at plante grønne træer, så hun virkelig ligner sit portræt. Det er ikke uden grund, at det populære ordsprog siger: "Når du planter et træ, lever du ikke dit liv forgæves!" Nu vil vi gå til gården til Central Children's Center og dekorere den ved at plante hvide akaciefrøplanter.